就业培训

就业培训（精选13篇）

1.就业培训 篇一

就业培训合作协议书

甲方：

乙方：

根据上级有关文件精神，为了切实做好农村剩余劳动力、企业单位生产服务一线职工、下岗失业人员等劳动者的职业技能培训工作。扎实提高劳动者的综合素质，培养职工团队精神。为企业的兴旺、发展，为地方的经济振兴，实现他们稳定就业、增加收入、脱贫致富的目的。经甲乙双方协议，特订立本协议，请双方共同遵守。

一、权利和义务

甲方的权利和义务：

1、根据国家劳动部门就业培训有关文件精神，制定招生宣传资料，和各类统计报表；

2、制定本专业教学、学员、学籍等各项日常管理制度和实施方案；

3、负责学员的教学、考试、考核等工作；

4、负责学员教材教辅资料的征订、购买和发放工作；

5、学员修完本专业课程后负责学员的相关证件的办理工作；

6、负责学员学籍档案的整理、保存和报送工作。

7、负责上级各类检查人员的接待、迎检工作。

8、验收合格后，负责按劳动部门的要求上报各类台账，办理资金划拨，领取国家补助。

9、在培训结业后，根据实际情况，一次性及时拨给乙方水电费等。

乙方的权利和义务：

1、负责对本区域内符合条件（男：18—55周岁，女：18—50周岁）劳动者的宣传、动员和组织工作；每村或居委会参培人员40人以上。

2、负责按甲方要求收集培训学员相关档案资料（身份证复印件1份）；13、组织本单位学员按规定的时间、地点参加相应专业的培训学习；

4、负责本单位学员的巩固工作；

5、协助甲方做好学员的日常管理工作；

6、在教学活动区域，完善安全警示标志。加强安全教育，提高学员的安全意识，杜绝学员在学习期间出现安全责任事故。

7、四、未尽事宜甲乙双方协商后共同解决。

五、此协议经双方签字（盖章）后生效。

六、此协议一式两份，甲乙双方各一份。

甲方：（盖章）

甲方代理人：（签字）

年月日乙方：（盖章）乙方：（签字）年月日

2.就业培训 篇二

1 坚持“培训、引导、扶持”原则, 全力打造创业培训知名品牌。

加强培训机构和师资队伍建设。再机构建设上, 县级政府应成立以分管县长为组长、人社、财政等部门为成员的创业培训领导小组, 建立县级创业培训中心, 并配备工作人员, 负责创业培训的宣传、组织、培训、后续扶持等工作。再师资队伍建设上, 从教学一线选派有经营管理经验的教师参加人社部举办的创业培训教师进修班, 在大中专院校、行业协会及相关部门担任兼职教师, 同时聘请部分创业成功的企业家担任指导教师, 形成了以专职教师主讲、兼职教师辅助、企业家示范的师资队伍体系, 保证教学质量的不断提高。

要严把学员招收关。学员的素质直接关系到创业培训的效果。为避免培训资源浪费, 严把学员入口关, 通过特定的筛选表格, 对学员进行初选, 要把有创业愿望的, 初中以上文化程度的, 有初步创业设想和一定经济基础的人选进来。在初选基础上, 由专家志愿团的专家通过面试、心理素质测试、简单的笔试等方法对报名人员进行进一步筛选, 最后经招生办研究审定正式学员名单。

要注重培训方法。在创业培训教学中, 可采用国际劳工组织针对培养微小企业家开发的《创办你的企业》 (SYB) 培训教材。在具体的教学过程中, 他们将SYB培训模块的教学方法与互动式教学方法相结合, 按照“五位一体三城市培训法”

组织教学, 多用案例, 多让学员参与, 将讲授法, 答疑法, 讲解法, 现身说法, 案例法, 参观法, 见习法等贯穿于整个教学全过程, 始终保持学员想学, 好学愿学的自觉性和积极性。

建立创业培训质量评估制度。为对创业培训所实施的各种培训活动进行全面评价和总结, 发放学员意见反馈表、学员创业跟踪表、学员个性辅导记录等, 并对反馈回的资料进行分析, 对创业培训进行系统的监控, 为创业培训决策提供依据。通过创业培训质量评估制度的建立, 县里的创业培训工作由单独的培训, 向项目开发、政策扶持、专家咨询、小额担保贷款、后续扶持等一系列服务发展, 不断建立起科学化、规范化、制度化的创业培训模式。

2 加大后续扶持力度, 为学员营造良好的创业环境, 提供优质的服务。

建立创业培训指导小组。由人社部门牵头, 建立由工商、税务、环保、银行、财政、卫生、物价等部门组成的创业培训工作指导小组, 主要负责创业培训的筹划、决策、组织协调、指导等, 同时, 各持有单位还要派出专业人员为学员进行政策法规讲解、答疑, 为学员创业以及以后的生产经营提供及时、优质的服务。学员开办企业的注册、登记、办证等手续, 全部由指导小组统一办理, 不用个人东奔西走, 深受广大学员的欢迎。

组建创业培训专家志愿团。通过报纸, 向社会公开招聘具有中级职称以上的经营管理方面的专家学者及专业技术人员, 组建创业培训专家志愿团, 参与对招收学员的资格审查, 担任创业实务课程指导老师, 指导学员评析、修改《企业创办计划书》, 为学员提供信息指导。

建立学员实习基地。创办企业对于绝大多数学员来说都是第一次, 缺乏经验, 心中无底。为了使学员树立创业信心, 拓展创业视野, 可专门建立创业实习基地, 为学员下一步经营自己的企业做好充分的准备。

发挥舆论宣传作用。为了帮助学员创业取得成功, 除经常向广播、电视、报纸等舆论部门提供创业信息外, 还专门在新闻媒体开办了专版, 跟踪报道创业人员的创业经验和先进事迹, 帮助他们扩大企业的影响, 为企业的生存负责提供强大有力的舆论保障。

3 落实“就业是民生之本”是社会经济协调发展的根本。

中央提出“就业是民生之本”, 是多年来对就业问题的深刻总结。就业是工业社会面临的问题, 我国是从小农经济走向工业社会, 就业是一大难题。从社会学角度看, 人一生无非是两件事———成家、立业。就业的具体情况比较复杂, 就业局面成多元化的特点, 大致有三种情况:一是为了生存而就业, 二是为了体面而就业, 三是食利者阶层, 他们不靠自己的劳动就可以获得收入, 就会从社会的主题价值观逐渐分离出来, 对社会产生非常大的危害。

3.就业培训 篇三

摘 要：由于受当地经济、就业、培训市场等因素的影响，加之人们对再就业存在着种种疑虑和错误认识，导致再就业培训工作越来越难以开展。本文以江苏省徐州市区为例，对如何破解再就业培训工作的难题进行了分析，并就如何提高再就业培训工作的实效提出了几点对策。

关键词：再就业 培训 难题 对策

就业是民生之本，是保障和改善人民生活的首要条件。就业问题解决得如何，是衡量一个政党、一个政府执政能力的重要标志。通过职业技能培训促进就业和创业，是行之有效的方法之一。针对再就业困难并急需职业技能的下岗职工开展再就业培训，提高其职业技术素质，不仅可以为其再就业创造条件，而且可以促进其整体素质的提高。

为进一步搞好再就业培训，笔者深入街道、社区、企业、学校、劳动力市场等单位，进行了细致的调研，在此，结合自己近年来再就业培训工作的实践，谈几点新的认识和体会。

一、再就业培训生源逐年递减原因分析

随着国际、国内经济形势的不断变化，受当地经济、就业、培训市场等因素的影响，再就业培训生源逐年萎缩，培训机构对生源的争夺日趋激烈。尽管各方采取了多项举措，但还是没能扭转培训人数逐年减少的趋势。以徐州市职业技术培训中心2010—2013年1～11月再就业培训为例，平均每年培训人数递减25%左右（见下表）。

表 徐州市职业技术培训中心2010—2013年1～11月再就业培训数据统计

2010年2011年2012年2013年

1～11月合 计

参培人数就业人数就业率参培人数就业人数就业率参培人数就业人数就业率参培人数就业人数就业率参培人数就业人数平均

就业率

6013477279%4309347481%3515258073%2482168080%159371250678%

对比参培人数比上年下降28 %参培人数比上年下降18%参培人数比上年下降29%参培人数平均逐年下降25%

具体来说，生源下降的原因包括如下几种。

1.受经济形势和企业转型升级的影响，就业矛盾更为突出

自1997年以来，高校连年扩招，大学毕业生数量快速增加，但社会需求较弱，加之体制等相关因素，出现了劳动力供需矛盾，同时对下岗失业人员的再就业也带来了很大冲击。

2.认识存在误区，培训与就业不衔接

受传统就业观念的影响，人们对再就业存在着种种疑虑和错误认识。从某种意义上说，再就业工程是思想的一种变革、观念的一种更新。因此，在再就业培训过程中，要把转变就业观念放在突出地位，使受训者从根本上转变就业观念。

积极劳动政策（包括再就业培训）则主要侧重于长期利益和社会整体利益，投资大，见效慢。一些部门和单位认为为下岗失业人员提供直接保障的成本要低于积极劳动政策。且对于下岗失业人员来说，他们更关心的是眼前利益和自身利益，有相当数量的下岗失业人员对再就业培训存有认识误区，认为再就业培训就是安排就业，就是安排工作岗位，将再就业培训与再就业画上了等号。这就形成了利益诉求的错位，在一定程度上动摇了政策的刚性实施，也影响到下岗失业人员参加培训的积极性。

同时，调查显示，有相当一部分受训者参加培训的目的并不是或不只是为了再就业，而是为了其他目的。例如学习计算机是为了自己使用方便，学习保健按摩是为了自己或家庭其他成员的保健，学习驾驶是为了买辆私家车自用，学习面点和烹饪是自己家庭生活的需要等等。究其原因，主要是每个人的家庭条件、年龄、生活需求、兴趣爱好等情况不同，致使其参培目的各异，使得再就业培训与再就业不衔接。

3.培训档次低，不适应市场需求

由于目前条件有限，再就业培训缺乏必要的培训设施、场地和设备，缺少具有相对专业技能的培训师资力量，远远满足不了培训需求，造成培训方式简单、培训专业范围较窄、专业设置不适应市场需求、培训档次较低，而要改变这一现状实现跨越式发展存在很大的困难。

4.培训机构多且良莠不齐

徐州市区现有23家再就业培训机构，其中公办10家、民办13家，平均年培训能力在9000人左右，上报就业率75%～80%。随着培训生源的逐年减少，致使再就业培训招生竞争日益激烈，招生工作困难重重。在争夺生源大战中，出现了一些无序现象，特别是一些培训机构采取每招一名学员奖励招生人员80～100元（甚至更高）不等的奖励措施，同时对每个参加考试的学员采取发钱、发物等手段，拉拢和吸引学员前去参加培训和鉴定。

5.政策调控的影响

按规定，下岗失业人员每人每年只能享受一次免费培训的机会。从2010年7月1日换发新的就业登记证开始，符合培训条件的人员大量减少。且经过多年再就业培训，没有参加培训的人员数量也逐年下降。为了就业专项补贴资金的使用更加安全、有效、合理、科学，严防滥用和非法套取，上级对该项资金的管理、使用政策也不断调整，采取了先由参培人员垫付培训费的办法，这对参培者的积极性有一定的影响，同时农村劳动者培训直补企业的政策对培训机构也产生了一定的冲击。

二、提高再就业培训实效的对策

再就业培训工作需要紧贴市场的专业设置、实用性强的教学内容、灵活多样的培训形式、全方位的培训保障机制和科学的管理措施。结合徐州市实际，笔者建议要坚持以培训促就业为宗旨，迎难而上，尽最大努力搞好再就业培训工作。

1.因势利导，逐步转变下岗失业人员的择业观念

在市场经济条件下，职工上岗凭能力、就业靠竞争是必然趋势。下岗失业人员重新择业的期望值要切合实际，切勿过高，只想选好企业、好岗位、好待遇，脱离自身实际能力，就很难实现再就业。endprint

因此，要正确处理好再就业培训与再就业的关系，使受训者走出认识误区，大力宣传“劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业”的方针，引导全社会，特别是下岗失业人员转变就业观念，引导其走自主择业和自主创业之路，踏踏实实地掌握本领，迎接再就业的挑战。要发挥方方面面的积极性，政府搭建平台，政策适当倾斜，实行企业安置、个人自谋职业、社会帮助相结合。

2.加大宣传力度，多渠道、多形式开展招生工作

宣传是搞好招生的前提，招生是搞好培训的首要条件。招生宣传的主要途径有：借助各类媒体提前宣传；全员参与，深入基层分头宣传；发动学员，利用关系协助宣传；深入破产企业，做好转岗培训宣传；送技能到社区，现场演示，自我宣传。要了解下岗失业人员所需，通过宣传，扩大再就业培训工作的知名度和影响力，为今后的培训专业（工种）设置和调整提供可靠的依据。

3.采用灵活多样的培训形式

一要根据学员实际，科学地、有针对性地分类办班。由于失业人员的年龄、技能、文化程度、兴趣爱好、求职愿望和学习时间要求不同，有必要对他们进行有针对性的培训。要充分征求失业人员的意见，尊重其意愿，指导他们参加既适合他们自身特点、又符合他们意愿的专业学习。

二要加强教学管理，提高培训质量。要搞好培训，管理是手段，服务是主线，质量是关键。进一步完善制度和措施，强化管理，使之更加规范化、制度化、科学化，向管理要质量。

三要严把教师聘任和教学能力关。教师是提高培训质量的关键，在教学方法上要坚持以教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为核心。培训要精讲理论、加强实作，提高学员的动手能力。

四要定期召开班主任、教师研讨会，加强教学研究，搞好评教评学，及时反馈学员的学习信息和要求，从教材的选用、教学计划的落实、教学中遇到的问题和困难等方面进行分析、研究，找出解决问题的办法，不断攻克教学难题。班主任工作要认真细致，为学员提供优质服务。

4.提高服务创新意识

培训机构在培训工作中，要坚持“以人为本”，牢固树立全心全意为下岗失业人员服务的意识，做到“与学员沟通零距离，为学员服务零止境，让学员办事零障碍”。要从单纯的培训中走出来，向多功能、综合性服务发展，加强培训与就业的衔接，增强培训的针对性、实用性和有效性。

一要主动深入企业，走向社会，与用人单位建立合作关系，大力实施订单式和定向式培训。“以用定训”，超前预留岗位，实现岗位与技能的有效对接，搭建好求职者与用人单位之间的桥梁，充分协调双方利益，实现培训与就业“零距离”。

二要走进破产企业，了解企业实际和需求，深入开展招生宣传，对失业人员进行转岗培训、推荐就业市场，搭建就业平台。

三要定期回访，掌握企业和就业人员的第一手资料，以便制定和改进下一步的培训计划，采取新的举措。

四要为下岗失业人员免费提供就业咨询、政策咨询和用工岗位信息等服务，引导他们树立正确的择业观，指导他们结合自身条件，明确职业定位，提高求职技巧，增强就业能力。

五要根据岗位技术要求、市场需求和发展趋势，科学规划、实施具有针对性、灵活性、实用性、长效性的再就业培训，不断调整专业（工种），使其更加符合市场需求，以利于学员尽快就业。

六要加强对再就业培训工作的监管，适当调整培训机构设置，严格遵守法律法规，认真落实上级有关文件精神，规范培训市场，严防非法套取专项使用资金的情况发生。

（作者单位：徐州市职业技术培训中心）endprint

因此，要正确处理好再就业培训与再就业的关系，使受训者走出认识误区，大力宣传“劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业”的方针，引导全社会，特别是下岗失业人员转变就业观念，引导其走自主择业和自主创业之路，踏踏实实地掌握本领，迎接再就业的挑战。要发挥方方面面的积极性，政府搭建平台，政策适当倾斜，实行企业安置、个人自谋职业、社会帮助相结合。

2.加大宣传力度，多渠道、多形式开展招生工作

宣传是搞好招生的前提，招生是搞好培训的首要条件。招生宣传的主要途径有：借助各类媒体提前宣传；全员参与，深入基层分头宣传；发动学员，利用关系协助宣传；深入破产企业，做好转岗培训宣传；送技能到社区，现场演示，自我宣传。要了解下岗失业人员所需，通过宣传，扩大再就业培训工作的知名度和影响力，为今后的培训专业（工种）设置和调整提供可靠的依据。

3.采用灵活多样的培训形式

一要根据学员实际，科学地、有针对性地分类办班。由于失业人员的年龄、技能、文化程度、兴趣爱好、求职愿望和学习时间要求不同，有必要对他们进行有针对性的培训。要充分征求失业人员的意见，尊重其意愿，指导他们参加既适合他们自身特点、又符合他们意愿的专业学习。

二要加强教学管理，提高培训质量。要搞好培训，管理是手段，服务是主线，质量是关键。进一步完善制度和措施，强化管理，使之更加规范化、制度化、科学化，向管理要质量。

三要严把教师聘任和教学能力关。教师是提高培训质量的关键，在教学方法上要坚持以教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为核心。培训要精讲理论、加强实作，提高学员的动手能力。

四要定期召开班主任、教师研讨会，加强教学研究，搞好评教评学，及时反馈学员的学习信息和要求，从教材的选用、教学计划的落实、教学中遇到的问题和困难等方面进行分析、研究，找出解决问题的办法，不断攻克教学难题。班主任工作要认真细致，为学员提供优质服务。

4.提高服务创新意识

培训机构在培训工作中，要坚持“以人为本”，牢固树立全心全意为下岗失业人员服务的意识，做到“与学员沟通零距离，为学员服务零止境，让学员办事零障碍”。要从单纯的培训中走出来，向多功能、综合性服务发展，加强培训与就业的衔接，增强培训的针对性、实用性和有效性。

一要主动深入企业，走向社会，与用人单位建立合作关系，大力实施订单式和定向式培训。“以用定训”，超前预留岗位，实现岗位与技能的有效对接，搭建好求职者与用人单位之间的桥梁，充分协调双方利益，实现培训与就业“零距离”。

二要走进破产企业，了解企业实际和需求，深入开展招生宣传，对失业人员进行转岗培训、推荐就业市场，搭建就业平台。

三要定期回访，掌握企业和就业人员的第一手资料，以便制定和改进下一步的培训计划，采取新的举措。

四要为下岗失业人员免费提供就业咨询、政策咨询和用工岗位信息等服务，引导他们树立正确的择业观，指导他们结合自身条件，明确职业定位，提高求职技巧，增强就业能力。

五要根据岗位技术要求、市场需求和发展趋势，科学规划、实施具有针对性、灵活性、实用性、长效性的再就业培训，不断调整专业（工种），使其更加符合市场需求，以利于学员尽快就业。

六要加强对再就业培训工作的监管，适当调整培训机构设置，严格遵守法律法规，认真落实上级有关文件精神，规范培训市场，严防非法套取专项使用资金的情况发生。

（作者单位：徐州市职业技术培训中心）endprint

因此，要正确处理好再就业培训与再就业的关系，使受训者走出认识误区，大力宣传“劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业”的方针，引导全社会，特别是下岗失业人员转变就业观念，引导其走自主择业和自主创业之路，踏踏实实地掌握本领，迎接再就业的挑战。要发挥方方面面的积极性，政府搭建平台，政策适当倾斜，实行企业安置、个人自谋职业、社会帮助相结合。

2.加大宣传力度，多渠道、多形式开展招生工作

宣传是搞好招生的前提，招生是搞好培训的首要条件。招生宣传的主要途径有：借助各类媒体提前宣传；全员参与，深入基层分头宣传；发动学员，利用关系协助宣传；深入破产企业，做好转岗培训宣传；送技能到社区，现场演示，自我宣传。要了解下岗失业人员所需，通过宣传，扩大再就业培训工作的知名度和影响力，为今后的培训专业（工种）设置和调整提供可靠的依据。

3.采用灵活多样的培训形式

一要根据学员实际，科学地、有针对性地分类办班。由于失业人员的年龄、技能、文化程度、兴趣爱好、求职愿望和学习时间要求不同，有必要对他们进行有针对性的培训。要充分征求失业人员的意见，尊重其意愿，指导他们参加既适合他们自身特点、又符合他们意愿的专业学习。

二要加强教学管理，提高培训质量。要搞好培训，管理是手段，服务是主线，质量是关键。进一步完善制度和措施，强化管理，使之更加规范化、制度化、科学化，向管理要质量。

三要严把教师聘任和教学能力关。教师是提高培训质量的关键，在教学方法上要坚持以教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为核心。培训要精讲理论、加强实作，提高学员的动手能力。

四要定期召开班主任、教师研讨会，加强教学研究，搞好评教评学，及时反馈学员的学习信息和要求，从教材的选用、教学计划的落实、教学中遇到的问题和困难等方面进行分析、研究，找出解决问题的办法，不断攻克教学难题。班主任工作要认真细致，为学员提供优质服务。

4.提高服务创新意识

培训机构在培训工作中，要坚持“以人为本”，牢固树立全心全意为下岗失业人员服务的意识，做到“与学员沟通零距离，为学员服务零止境，让学员办事零障碍”。要从单纯的培训中走出来，向多功能、综合性服务发展，加强培训与就业的衔接，增强培训的针对性、实用性和有效性。

一要主动深入企业，走向社会，与用人单位建立合作关系，大力实施订单式和定向式培训。“以用定训”，超前预留岗位，实现岗位与技能的有效对接，搭建好求职者与用人单位之间的桥梁，充分协调双方利益，实现培训与就业“零距离”。

二要走进破产企业，了解企业实际和需求，深入开展招生宣传，对失业人员进行转岗培训、推荐就业市场，搭建就业平台。

三要定期回访，掌握企业和就业人员的第一手资料，以便制定和改进下一步的培训计划，采取新的举措。

四要为下岗失业人员免费提供就业咨询、政策咨询和用工岗位信息等服务，引导他们树立正确的择业观，指导他们结合自身条件，明确职业定位，提高求职技巧，增强就业能力。

五要根据岗位技术要求、市场需求和发展趋势，科学规划、实施具有针对性、灵活性、实用性、长效性的再就业培训，不断调整专业（工种），使其更加符合市场需求，以利于学员尽快就业。

六要加强对再就业培训工作的监管，适当调整培训机构设置，严格遵守法律法规，认真落实上级有关文件精神，规范培训市场，严防非法套取专项使用资金的情况发生。

4.就业培训 篇四

目录基本信息就业培训内容就业培训机构介绍基本信息

就业培训

就业培训通常是由资深HR专家或者拥有丰富求职工作经验和职业发展规划经验的资深职场人士进行求职就业方面指导。

现状

随着近年来高校扩招工作的开展，全国高校扩招了48%;，我国高等教育毛入学率达到15%;，全国各种形式的高等教育在学人数达2300万人，规模居世界第一，应届毕业生突破600万人，加上往年没有就业的`往届毕业生，20待就业毕业生超过1000万。就业问题已经成为一个引起社会各界广泛关注的社会问题，中央及地方政府也把解决就业问题当成一个首要任务来抓，北京、天津、上海等23个省(区、市)在年陆续出台了促进大学毕业生就业的政府文件。至2009年底没有就业的毕业生累积达到2400万人，毕业新人的失业率占失业人数的50%，这部分人群大多无行业技术、无行业经验、更无职业规划。如今，大学生就业情况已成为一种社会压力，通过对当前大学生就业意向调查发现：大学生普遍认为就业形势严峻，觉得就业形势很困难或较困难的高达90%。专家指出，“加重就业砝码，掌握实践技能”无疑是最实际的大学生就业保障。

就业培训内容

社会因素

“就业培训面向包括大学生在内的所有求职者，旨在帮助他们明确职业发展方向，提高求职面试技巧及就业能力。”国内首家专注于就业培训指导的清软国际培训机构负责人向记者透露，专业的就业培训机构应该专注于职涯规划、求职面试以及职前培训，有效缓解目前国内高校对大学毕业生进行的就业培训指导不足的现状。同时我认为目前的高等教育应该加强对大学生就业指导的培训，更好的让大学生把在学校学到的知识与社会最迫切的需求进行结合。

大学生自身问题

大学生面临的不再是先择业再就业还是先就业再择业的选择，而是如何择业如何就业。作为择业和就业的关键内容，职业生涯规划和面试技巧等在网络里比比皆是，但是充斥着大量粗制滥造的面试技巧分享，常常造成误导。面试求职在世纪传韵看来不仅是技巧，更是一门系统的学科，是一门知识，系统的进行学习不仅可以让你在面试中掌握更多的主动性，更可能带来意想不到的收获。

就业培训困惑

通常来讲，困绕求职者尤其是大学毕业生的三大困惑往往是： 一、一边是并不喜欢的专业领域，一边是每年逾百万毕业生待业的严峻就业形式，该就业还是该择业――该如何选择，又能做何选择? 二、简历模板下载了N套，却封封石沉了大海;面试技巧网上搜索了N条，面完后却再无下文――为什么学了这么多知识和技巧，却还是不能为己所用? 三、求职讲座课听了N场，场场激动人心却总是三分钟热度;就业培训班上了N个，却总找不到真正适合自己的面试套路――基础不好，怎能只是临时抱佛脚?

就业培训机构介绍

热门培训机构

目前国内职业培训市场大部分是针对英语、IT等热门行业进行的指导培训。为了让毕业生能读懂用好国家一系列促进大学生就业的政策，由教育部与人力资源和社会保障部共同组织编写的《国家促进普通高校毕业生就业政策百问》手册已经下发到全国每所普通高校。按照中央的总体部署和要求，教育部、人力资源和社会保障部把推动地方政府大力促进毕业生就业作为近期工作的重点，通过组织工作督察、以多种方式提要求、编发简报促交流等方式，积极推动各地出台地方性政策措施，促进保障大学生就业。其中比较知名的有，比如新东方教育、第一学国际教育、雅思等。 现在兴起一种新型的就业培训机构。可以帮助求职者调整就业心态、做好职业规划、选择求职方法、简历制作技巧、面试技巧，选择Ofer的技巧等帮助求职者找工作的培训机构，如达梦教育，就可以帮助求职者100%就业成功，100%找到好工作。

软件就业培训现状

5.女性就业培训主持稿 篇五

文章导读：同志们！今天的结业典礼已圆满完成各项议程。隆重表彰了此次培训中涌现出来的优秀学员。妇联陈主席就此次培训作了总结，电大张校长为大家作了很好的讲话，最后许主任又为我们作了重要指示。领导们的讲话为我县广大女性的就业工作提出了宝贵意见......尊敬的主任、同志们：

大家好！

经过五天紧张的集中培训，相信大家都受益匪浅。妇联这举办的培训规格高、内容新，组织得力，服务周到，学员积极参与，学习认真刻苦，收到了预定的效果。今天,我们在这里举行女性就业培训班的结业典礼。出席今天结业典礼的领导有：

县人大副主任，县电大校长，县妇联主席，县妇联副主席，县劳动和社会保障局副局长。

让我们以热烈的掌声对各位领导的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！

参加今天结业典礼的学员有下岗失业女工、各乡镇返乡女农民工、文星镇各社区失业女性等500人。

今天的结业典礼有五项议程：

下面，进行第一项议程，请县妇联副主席张桂文宣读《优秀学员表彰决定》，大家欢迎。

下面，进行第二项议程，表彰优秀学员。请受表彰的优秀学员按授奖顺序分批次上台领奖。（我提议大家在颁奖后我们一次鼓掌表示祝贺）

第一批上台领奖的是：镇乡

第二批上台领奖的是：

第三批上台领奖的是：

第四批上台领奖的是：

第五批上台领奖的是：

第六批上台领奖的是：

让我们以热烈的掌声对以上获奖的优秀学员表示热烈的祝贺！

下面，进行第三项议程，请县妇联主席作培训小结。大家欢迎。

下面，进行第四项议程，请县电大校长同志讲话，大家欢迎。

最后，让我们以热烈的掌声欢迎县人大副主任同志为大家作指示。

同志们！今天的结业典礼已圆满完成各项议程。隆重表彰了此次培训中涌现出来的优秀学员。妇联陈主席就此次培训作了总结，电大张校长为大家作了很好的讲话，最后许主任又为我们作了重要指示。领导们的讲话为我县广大女性的就业工作提出了宝贵意见，并给予了殷切期望指明了方向，希望学员们认真领会精神，抓住有利机遇，找到理想岗位，实现就业。

近一个月来，县妇联精心组织，周密部署，倾注了许多的心血，为大家提供这样一次免费培训，我们劳动局也作出了一定的努力，在我们的争取下，目前有15个企业提供了多个就业岗位，让大家有更多的择业机会。

所以，希望各位学员珍惜机遇，端正心态，更新观念，树立信心，积极主动地参与今天下午的招聘活动，努力争取一个理想的工作岗位，为创造美好幸福的生活迈出实质性的一步。

最后，预祝各位学员在招聘活动中找到合适的工作岗位！

6.我国失地农民就业培训存在的问题 篇六

一、我国失地农民就业培训中政府方面存在的问题

1. 城乡二元结构导致失地农民人力资本价值积累低下。我国长期的二元结构使生活在农村的农民不能像城里人一样在户籍制度、劳动就业、义务教育和社会保障等方面享受国民待遇,特别在城市居民和农民的社会保障和义务教育方面,城乡差别巨大。失地农民文化程度低,人力资本价值的积累更低,严重影响其在劳动力市场的竞争力。

从表1可看出,在文化程度上,被调查者中初中及以下的人数为201人,占被调查者60% 以上,这说明失地农民总体受教育程度不高。

2. 失地农民就业培训相关立法不明确。随着失地农民数量的增加,我国对失地农民就业培训越来越重视,国家出台了许多相关政策文件,各省市也出台了失地农民就业培训方面的意见、决定或条例等。但是这些意见、决定或条例都没有上升到法律层面,我国尚未对失地农民就业培训的相关活动颁布明确的法律条文。虽然在《劳动法》《教育法》《农业法》中对失地农民就业培训有一些相关的规定,但这些规定不详细、不具体,难以操作。

3. 失地农民就业培训的组织管理制度不健全。政府主导的就业培训,大多数由就业培训中心、大中专职业院校和各种层次的技工学校等开展。由于代行职能,这些单位对培训效果重视不够。例如美容美发、电脑、家政服务等培训,培训时间只有半个月或一个月左右,而参加培训的失地农民大多数已经三四十岁,没有多少文化,很难在这么短的时间里掌握一门技术,更加难以通过这类培训实现有效就业。有的失地农民参加培训很难坚持下来,经常是参加两三天后就不去上课,到培训课程结束时参加的人就比开始时少多了。缺少严格的培训考核机制,使得培训效果不尽如人意。

4. 失地农民就业培训的资金投入不足。农村成人教育经费不足。据统计,2001年国家投入成人教育经费6817. 4万元,占全国教育经费的0. 0147%[3]。由于政府对农村职业教育重视不足,投入少,大量的农民享受不到应有的职业教育,影响他们的劳动技能和就业竞争能力的提高。

5. 失地农民就业培训监督考评机制不到位。政府对失地农民就业培训全过程的监管和培训效果的考评是整个培训体系能否有效运行的重要保障。对失地农民就业培训进行监管,能够保障整个培训体系有效运行。在实际培训中,政府投入大量人力物力对失地农民进行就业培训,上级政府每年向下级政府下达培训任务,基层政府采取各种方法完成任务。但对于培训质量、效果,政府职能部门缺乏监管和考评。

6. 失地农民就业培训的宣传薄弱。各级政府在组织失地农民就业培训时,大多数是为了完成上级每年下达的任务。接受任务的下级部门,按照每年的程序开始组织相关人员进行培训。一些想参加培训的人不知道在哪里可以获取培训信息,失去宝贵的培训机会; 已经接受培训的失地农民,由于宣传动员不够,不知道自己适合参加什么培训,也不知道培训后能够找什么样的工作,他们中的大多数都是培训完拿了补贴和证书就算完成任务。没有落实到位的宣传,使失地农民就业培训的效果大打折扣。

7. 失地农民再就业安置体系缺失。中国现行的失地农民安置方式主要是货币补偿。但这种方式是一种生活指向性安排,并非就业指向性安置,失地农民在获得生活安置费后,实际上就等于失业,就被推向竞争激烈的劳动力市场。在劳动力市场机制不健全、就业信息零散失真、劳动力过剩的情况下,再加上失地农民文化水平低、竞争意识薄弱、缺乏非农产业技能和经验等自身原因,不少失地农民很难找到就业岗位。

二、我国失地农民就业培训中农民自身存在的问题

1. 思想观念陈旧。中国是传统的农业大国,根深蒂固的小农意识使大多数失地农民认为接受培训付出的时间和金钱成本太高,他们投入的时间和金钱远远没有得到回报,因此不少失地农民从主观上抵触培训。

2. 竞争意识缺乏。失地农民受计划经济的束缚和影响,养成了等、靠、要的依赖思想,不少人等着政府和企业主动招工和安置,没有以积极进取的态度去竞争上岗或自谋职业。还有的人自身的文化技能差,还不愿从事苦、脏、累、险的工作,浪费和错失大量的就业机会。

从表2可以看出,希望政府帮助就业和提供社会保障的失地农民占80% ,可见失地农民对政府的依赖程度高和竞争意识差。

3. 能力素质低下。( 1) 性别和年龄因素导致失地农民能力素质低下。参加培训的失地农民,大多数是 “三八”“九九”队伍。“三八”队伍大多数是育龄妇女,文化水平较低,由于成天忙家务、带孩子,只能抽出时间来参加一些初级培训。“九九”队伍的时间充裕,但他们大多是小学文化程度及以下,能真正学到知识的人少之又少。

从表3中可看出,在已经就业的213个有效样本中,有11人为政府安置,占5. 2% ,自谋职业及自主创业者为202人,占94. 8% ,而自我创业的比例仅为3. 3% 。这说明失地农民自我创业意识差。

( 2) 适应就业培训的能力低下。失地农民失地前从事的是农业生产工作,而就业培训内容大多数是非农业知识,二者之间没有连续性,他们从心理上难以接受这些培训。大多数失地农民接受文化教育的年限较短、层次较低,再加上他们长期从事农业生产,非农业工作从事得少或时间较短,难以适应用工市场的要求。

从被调查者的就业培训意愿表( 表4) 中不难看出,被调查者大部分拥有强烈的就业培训意愿,但从被调查者就业培训情况表( 表5) 看,实际拥有培训经历的则占少数。究其原因,主要是因为针对失地农民的就业培训机构偏少,其次是就业培训项目与失地农民自身需要严重脱节,就业培训不能满足市场需要。

( 3) 培训后就业期望过高、就业不稳定。有的失地农民十分顾及面子,想从事体面、轻松和收入高的工作,不愿意从事建筑工人、保洁工人和服务员等苦、累、脏的工作。失地农民失去土地前在农村长期从事的是农业劳动,劳动时间较为自由。有的农民失地后进城打工,难以适应按时上下班的工作,从而导致就业不稳定。

从表6可看出,在300个有效样本中,就业的约为213人,约占调查对象的71% ,无业者为73人,约占24% ,可见被调查者的就业率不高。

三、我国失地农民就业培训机构存在的问题

1. 培训机构师资配套差。( 1) 培训模式主要是以政府办学为主体,单一的办学模式使师资配套单一,不能满足失地农民的多种需求。( 2) 培训内容单一。政府对失地农民的就业培训内容没有根据培训对象的实际设置,使培训对象失去参加培训的兴趣和积极性,同时还浪费政府大量的人力物力。( 3) 培训教师的专业知识广度及深度不能满足要求,授课方式落后。参与培训的教师大多数缺乏系统专业的进修学习,只能进行一些引导性、初级技能类型的培训,缺乏实战性。( 4) 教学设施陈旧。很多地方根本没有专门的培训教室, 村级会议室经常会被用来当成临时的培训教室。

2. 培训机构运营机制不规范。虽然我国各类培训机构众多,但失地农民就业培训体系不完善。我国失地农民就业培训机构主要分政府主管的培训机构和民办民营培训机构( 具有法人资格的国有企业组织、民主党派、人民团体、集体经济组织、社会团体、学术团体以及国家批准的私人办学者)[4,5]两类。政府主管的培训机构在实际培训中一般不注重培训效果; 民办民营的培训机构,主要是各种社会团体或私人出资创办, 部分民营企业主要以盈利为目标,因此其培训效果也不理想。

3. 培训机构信息传导不畅通。对于人数众多的失地农民而言,他们不会主动到相关部门和培训机构咨询,没有到培训服务机构咨询获取信息的意识。由于缺乏畅通的就业培训信息渠道,他们难以及时获得培训信息。

摘要：随着我国城镇化建设步伐的加快,农民的城市化率越来越高,失地农民的数量急剧增加,群体不断扩大,失地农民就业逐渐成为众人关注的焦点。政府虽然采取了一系列措施对失地农民就业培训做了大量卓有成效的工作,但从总体上来说,由于政府和失地农民自身等多方面的原因,失地农民的就业培训问题没有得到根本的解决。本文从政府、失地农民自身、培训机构等三个方面分析了失地农民就业培训存在的问题,以便为最终解决失地农民就业培训问题提供帮助。

7.试析平面设计人员的就业培训模式 篇七

关键词：市场；文化；平面设计；企业；课程设置；社会；定位

随着经济全球化进程的加速和我国市场经济的迅速发展，市场机制已将重心转移到精神产业领域，文化产业迅猛崛起，文化产品大量充斥在市场中，文化产业在社会生活和国民经济中的地位迅速提升。鉴于这样的发展态势，为获取更大的利益，许多企业将企业宣传放在首位，以应对经济发展的需要。因此各种商品的文化含量以及由此带来的文化附加值越来越成为企业间的强大竞争力。文化观念的变化带来了新产品开发、产品结构调整以及经济结构的变化。作为文化产业先驱的平面设计也面临着文化与经济相互交融的社会现实，不得不考虑这个行业的生存环境和如何抓住机遇在经济大潮中增强自身的发展实力，使平面设计艺术健康、有序、全面的发展。针对以上需求，社会中涌现出了大量的平面设计师，他们可以从事广告设计、销售企划、图文设计、企业宣传策划及其他平面领域的相关设计工作。但从社会形势来看，现在从事平面设计的艺术类人才众多，但是，往往都处在边缘化的境地，没有明确的行业定位，因此专业掌握还停留在初级书本知识阶段，对于实际的项目还尚不能掌控驾驭，对于行业分工、行业标准，行业组织的了解和分析更无从谈起。面对高科技飞速发展和平面设计相对滞后的局面，许多平面设计艺术的研究人员和从业人员心急如焚，纷纷要求改变现状，以求自身的发展空间。由此，如何应对社会潮流的需求以及企业发展的需求成为设计师初入行亟待解决的问题。

1 分析平面设计的现状

基于以上幾点分析，如果让一个刚毕业的平面设计人员未经培训学习直接参与到工作中来，后果可想而知。但就现在的企业来讲，还没有哪个企业真正把平面设计人员的课程纳入到其综合职业能力培训中。因此，具体分析企业需求，设置课程显得尤为重要。

2 具体要求

2.1 企业要求设计要有个性化，能突出企业的文化和标识

设计师本身就是个具有独特思维能力而又敢于大胆改革创新的一个职业。设计工作必须要在这个需求较高的新环境中能标新立异。在这个科技发达的时代，利用计算机软件设计和制作在平面设计中已经占据主导地位。因此在科技带来的种种压力下，商业界提出的新挑战不仅加强了设计的重要性，还提高了设计的潜在能力。当平面设计走向程式化之后，其设计创意就必须具有设计师对平面设计个性差异的独到见解，设计就成为无限超越自我，获取随心所欲表达的个性化。故计算机软件的掌握程度至关重要。但是企业中的设计师在大胆创新前要先深刻领会企业文化，并将其巧妙地融入到设计作品中，使人感觉既新鲜又没有突破企业要求的底线，这才能达到宣传企业的目的要求。

2.2 企业要求设计应符合国际化与多元化的发展趋势，即应与时俱进

全球化的社会形势要求设计师在设计时应具备更全面的认知观。因此，在构思和表现上，平面设计的语言要放眼国内外的消费需求。时常关注国内外现代设计的走势是最便捷的使作品与现代世界设计接轨的重要步骤。

2.3 企业要求设计作品要有地域本土化元素，能够明显体现企业所在地域的风土人情

通过对具有地域特色的造型元素其形态上的引用，使元素不仅传递了现代设计观念，而且使旧有元素能够真正传递载体的现代信息，符合现代设计的功用，从而摆脱元素在使用上的局限与语意上的偏差。对本土设计师来说，守一方水土研究自成体系的平面设计就显得非常的重要。这样既可以使消费者从侧面了解企业文化，又可以加深消费者的印象，可谓一举两得。

2.4 企业要求现代平面设计要符合人性化需求与绿色环保的呼吁，这才会达到与消费者共鸣的效果

人性化设计与绿色设计思想是21世纪设计的主题，在设计中承载了对人类精神和心灵慰籍的重任。它强调在保护自然，生态，充分利用资源，以人为本，与环境为善。在中国，人们也已逐渐意识到以人为本的绿色设计的重要性，以人为本的绿色设计将会是中国平面设计发展历程的长期需求。在经历了分解与重构后的现代平面设计艺术，未来的设计将着眼于与平面设计相关环境的设计上，其关系是相连的，内在的，互动的，广义的。因此企业在设计中要求与消费者达成共识，从换位思考的角度找到宣传的突破口。

3 在职平面设计人员的职业能力培训课程设置

根据以上几点企业要求，要加强平面设计人员的综合职业能力，就要从以下几方面来系统设置课程：

（1）首先应该学习好企业文化，准确的掌握企业的设计定位。企业文化是在一定的社会历史条件下，企业生产经营和管理活动中所创造的具有该企业特色的精神财富和物质形态。它包括文化观念、价值观念、企业精神、道德规范、行为准则、历史传统、企业制度、文化环境、企业产品等。其中价值观是企业文化的核心。具体地说，就是指企业的经营理念、文化素质、经营方针、产品开发、商品流通等有关企业经营的所有因素。设计师可以从信息这一观点出发，从文化、形象、传播的角度来进行筛选，找出企业具有的潜在力，存在价值及美的价值，加以整合，使其在信息社会环境中转换为有效的标识。因此，开设企业文化的相关课程是深入了解企业，给设计定位的第一步。

（2）只有最符合社会要求的作品，才会得到消费者的认可。因此，设计师应该结合当前的社会文化、地域文化，利用其特点来突出企业的形象，这样才能设计出标识性更强，更符合企业宣传要求的作品。因此，开设相关的人文素养课程是设计师与时俱进，与社会融合最便捷的途径之一。

（3）应该储备资源，多元化掌握相关的设计软件。在这个信息化的时代，计算机软件的学习与应用越来越广泛，因此要想在日新月异的社会中独树一帜，熟练的掌握好计算机软件显得尤为重要。因此设计师在职后多开设一些设计软件培训的课程是非常有必要的。这也是提升设计师自身专业素养的一个重要的途径。同时多开设设计软件的课程也是帮助设计师创新、创意最有力的方式。

（4）在众多的设计作品中，创新、创意是作品的灵魂。企业的宣传重心也同样放在与众不同的作品构想上，因此对于设计师创新思维的培养是至关重要的。在众多的培训课程中，最不容忽视的就是创新思维的培养，只有开设相关课程对设计师的创意思维进行开发，才有可能满足社会、企业、消费者的要求。

综上所述，平面设计师只有通过结合企业实际，充分的掌握计算机软件的应用知识，开发思维创新意识，才能确保设适应企业的工作的要求，良好的设计和规划方案可以提供一系列高质量的专业性服务，从而使产品在经过设计之后创造出超越其实用功能的综合美学价值，最终为企业做出贡献。

参考文献：

[1]百度文库.《平面设计毕业论文》.

[2] 百度文库.《平面设计培训专业就业前景解析》.

[3] 百度文库.《平面设计论文》.

8.就业培训的学习心得 篇八

随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。

“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。

一、自我定位是关键

一般而言，影响毕业生自我定位有如下因素：其一是职业定位模糊。由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有认真想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。有的毕业生在择业过程中总是过高地估价自己，自我定位过高工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社会因素的干扰。些毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个职位，该职业也较符合自己的综合能力，可周围的亲友一有反对之声，自己就开始动摇了。现实生活中存在的社会职位竞争的不公平、操作的不规范现象，也常常使自考毕业生感到很迷茫，找不准位置，看不清方向。其四是心理素质不过硬。当前我国正处于深刻的社会变革时期，一些毕业生没有完全适应这种变革，在职业定位时往往为心理因素左右，因此很准做出理性的选择，在择业中或盲目从众，或消极逆反;不是过于自尊，就是过于自卑，凡此种种，都会对自考毕业生顺利就业形成巨大的障碍。

因此，毕业生在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯;其次，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位;另外，毕业生还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议;再者，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自考毕业生努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。

二、准确把握自身优势

由于历史的、现实的、主观的、客观的原因，三类学校的毕业生在社会职业的选择上却常常处于劣势。由于一些用人单位对其抱有偏见，甚至明确宣布“只要211工程学校”，从而给广大“三流学生”择业就业带来了很大困难。事实上，无论专业知识积累还是动手能力，我们往往都名校生毫不逊色，甚至某些方面比其还更胜一筹。因此，我们必须充分认识自身的特点，清楚自己的长处和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。

如果你运用语言词汇的能力较强，在语法、造句、阅读能力等方面表现出色，可以从事文字整理、编辑、翻译、播音员以及教育、接待洽谈等工作。如果你在形象思维能力以及思考问题的细致、周全上具有优势，可以去做形象设计等方面的工作。如果你知识较全面，并能广泛听取各方面的意见，又善于与他人合作共事，你可以从事机关和企事业单位的管理工作。如果你习惯在相对单调乏味的条件下仍能孜孜不倦地长期工作，耐心持久，态度认真，有较强的工作责任心，你可以在资料整理、图书情报、档案管理等工作中很好地发挥自己的优势。

三、努力克服心理弱点

对于面临职业选择的毕业生来说.能否战胜自身心理弱点，直接影响到其择业的成败。

一是自愧不如的心理。面对激烈的择业竞争，不少毕业生容易在“本科生择业难”的影响下产生自卑心理和示弱心态：“我能竞争过研究生，名校生吗?”“要是碰钉子多丢人!”“万一失败了怎么办?”这种自我设置的心理障碍，往往使自考毕业生缺乏竞争的勇气和获胜的信心。二是依赖心理。一些毕业生平时养成了对父母亲友的依赖心理，面临职业选择，也容易产生“反正父母会给我想办法”的依赖思想。试想。一个缺乏自立、自主、自强意识的毕业生，怎么能做出符合自己特点的职业选择呢?三是犹豫不决的心理。求职择业是人生的一个重要转折。面对这一‘转折，毕业生既应做到知己知彼、权衡利弊，又要不失时机，抓住转折机遇，当机立断。而毕业生优柔寡断、犹豫不决的心理弱点往往会产生“这山望着那山高”、“不识庐山真面目”的困惑与迷茫，以致白白失去择业的良机。四是自视过高心理。些毕业生因自己的学习成绩好、家庭条件优越，或者因自己的能力强、具有一定的竞争实力，或者因自己容貌出众、多才多艺等，产生一种自命不凡的优越感，一种自视过高的心理。在求职时，过高地估计自己，这个单位瞧不上，那个单位也不遂心，而用人单位对这种缺乏自矢口之明、自视清高毕业生要想使自己在择业竞争中保持良好的竞技状态，自如地应付所遇到的各种问题，必须做好各种思想准备、心理准备，增强心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自弃。要知道，在择业中遇到挫折是很正常的事情，应该把挫折看成是锻炼意志、增强能力的机会，放下思想包袱，认真找寻失败的原因。求职择业的过程，是一个全面展示自己的过程，必须努力完善自己，提高自身的素质，要有展示自己才华的勇气。作为一名毕业生，要坚持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一样有实力，要敢于竞争，克服自卑、胆小、怯懦等不良心理状态。

客观分析职业冷热在同一社会时期，不同的职业有不同的要求和劳动报酬，劳动者对职业的追求程度也不同，这就形成所谓热门职业和冷门职业。在定条件下，热门职业会转变为冷门职业，冷门职业也会转变成热门职业。

求职时应客观分析和把握职业冷热，做出自己正确的选择：

一要实事求是地选多种职业组成的，不同的职业都需要适合的劳动力及人才。在市场经济中，求职者要选择职业，用人单位也要选择求职者，是双向选择。这就要求求职者从自己的实际出发，客观地分析、评估自己的文化素质、业务技能、性别特点、身体条件以及各类职业固有的标准、条件、要求，实事求是地选择自己力所能及的合适职业，并且选择的职业要有利于自己潜能的发挥和事业的发展。不要被一时、一地的热门职业所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就热门职业，进而影响自己才能的发挥，影响自己的美好前程。

二要以发展的眼光看待冷门职业，不要轻易放弃冷门。有的职业，现在看起来属于冷门，但随着时间的推移，社会、经济需求的变化，很可能转变为热门。例如，教师职业就是山冷门变为了热门，因为教师这一职业相对较为稳定，工资待遇也较高。又如，由于前些年许多学生都想到企业当白领、搞管理，而轻视技工、技师等蓝领业，造成现如今蓝领职业人才的供不应求，以及其千资待遇的提高，技术蓝领职业也会成为热门职业。因此毕业生对冷门职业一定要用发展的眼光来看待，不要轻易放弃，在许多求职者都在热衷丁追求热门职业的时候，不妨选择有发展前景的暂时处于冷门的职业就业，这样当然也容易获得求职的成功。

三要注意把握职业的冷热变化，适时调整自己从事的职业。职业的冷热变化，决定了劳动者从事某一职业的发展前景。有的旧职业会逐步被社会所淘汰，有些新职位则会随着历史的发展而产生。劳动者选择从事某一职业，不论是热门的还是冷门的，只要是向衰退的甚全会被淘汰的方向发展，就要注意把握其变化，尽可能适时调整自己的职业，不必从一而终、死守到底。例如，专职打字员这一职业，在前些年还属于热门厂作，可如今电脑普及厂，这一职业将会被逐渐淘汰，原来从事专职打字员职业的人就应尽早改行。另外，为了适应未来职业的变化，毕业生还应不断地学习新知识、新技术、新技能，提高自己的综合素质，更新自己的知识与技能，这样才能保证自己不被职业淘汰。

四、精心打造个性品牌

毕业生要打造个性品牌，必须进行个性品牌设计，也就是对自我有一个清醒的认识，只有这样才能克服在树立个性品牌上的盲目性。自我认识包括：我想成为类型的职员?个人特长在哪儿?我的个性适合从事什么样的工作?我这样了作是否有价值?等等。不同的人会有不同的自我认识。因此，找出自己与他人的不同点，也即找到自己在就业市场存在的独特价值，这是个性品牌设计的关键所在。一般而言，产品品牌定位的方法也同样适用于个性品牌定位，即别人认为我最大的长处是什么，最值得别人注意的个人特点是什么，如何使自己的技能和下作风格形成特色，具有不可替代的价值。自考毕业生还必须有一技之长，并能保证自己的丁作质量精湛的专业技能是个性品牌建立的要素。只有个人技术专而精，自己个性品牌才有价值，个人的发展空间才会更加广阔。

9.就业培训 篇九

一、建立新增就业岗位信息网络

劳动就业部门要建立用人单位新增就业岗位信息收集网络,实施全方立体式的管理机制。一是要大力实施就业岗位资源信息化建设。在一定的区域内,把用人单位新增的就业岗位信息通过网络或其他现代化手段予以整合,能够随时随地在第一时间内掌握用人单位所提供的就业岗位需求信息,并将所掌握的此类信息进行必要的整理、交流和发布,使就业信息共享,需求者与被需者皆知。二是要充分发挥基层劳动保障平台的作用。镇、区、街道、居委会等基层劳动保障机构所管辖的范围相对较小,他们具有灵活机动的优势,可以直接深入到用人单位,了解新增岗位信息,并随时随地将所掌握的信息汇总分析,然后由县级劳动就业机构统一整理归类并统一对外发布。三是大力推行兼职劳动力资源协管员制度。通过在部分企业设立一名负责人力资源管理的兼职人员,及时将所在单位新增岗位信息汇总上报,使岗位信息管理工作在最基层有人负责、有人落实。四是对重点企业实施重点监控。通过对所在区域内的重点企业进行定期分析,可以基本上掌握在某一个阶段能够提供岗位的企业,对这部分企业实施重点监控,安排专人负责,随时了解他们的新增岗位情况。五是要随时掌握新开工的各类企业情况。这部分企业往往是劳动力需求的大户,能够提供较多的新增岗位信息。对此可以积极与经贸部门、工商部门以及园区有关部门密切配合,争取他们的支持,掌握新增的岗位信息情况。

二、引导用人单位申报需求信息

要引导用人单位自觉把新增岗位需求信息向劳动就业部门申报。劳动就业部门必须有足够的能够满足企业需求的劳动力资源储备,从而吸引企业把新增岗位信息向劳动就业部门申报。企业有了空的岗位,劳动就业部门能够随时向他们提供高素质的劳动力,这样才能使企业自觉把新增岗位资源信息向劳动就业部门申报。劳动就业部门要发挥职能优势,千方百计地为企业用工服好务,真正地把劳动就业部门建成企业不可或缺的“娘家”。对企业在用工过程中出现的问题,劳动就业部门责无旁贷,要积极帮助解决,尤其是要做好职工培训、劳动管理、建章立制等方面的工作,为企业办实事、办好事。劳动就业部门要做好用人单位新增就业岗位信息申报的宣传工作,通过广播、电视、报纸等多种宣传渠道,增强企业负责人的意识,引导他们自觉地把新增岗位信息向劳动就业部门申报。

三、加强依法管理

进一步加强对用人单位新增就业岗位信息工作的依法管理也是促进就业再就业的有效手段。劳动监察部门要充分发挥职能优势,加大对非法招用工、非法职业中介等活动的打击,净化劳动力市场,对未经批准擅自招用工以及在用工过程中违反劳动法律法规的行为坚决予以处罚,从源头上规范劳动力就业,促使用人单位自觉向劳动就业部门申报岗位信息。要进一步完善有关的法律法规,建立和完善企业新增岗位申报制度,可以借鉴国外的经验,对企业新增岗位信息申报制定相应的法规,做出必要的规定,从法律角度加以必要的规范,对不按规定自觉申报的企业给予必要的处罚,实施依法管理。

10.就业培训 篇十

日前, 福建省公务员局、福建省人力资源开发办公室、福建省人力资源和社会保障厅联合下发《关于实施离校未就业高校毕业生技能就业培训专项活动的通知》, 自2013年起, 在全省启动实施离校未就业高校毕业生技能就业培训专项活动。

《通知》明确, 福建省离校未就业高校毕业生技能就业培训对象是有培训意愿的福建省内高校和省外高校福建生源, 毕业三年内离校未就业高校毕业生, 重点是应届离校未就业毕业生。其中, 对离校未就业的高校毕业生, 重点开展以定向培训为主的就业技能培训;对企业拟录用的高校毕业生, 重点开展以定岗培训为主的上岗前培训。力争培训合格率达到90%以上, 培训后的就业率达到90%以上。同时, 《通知》明确, 离校未就业高校毕业生技能就业培训专项活动职业培训补贴和职业技能鉴定补贴所需经费, 列入各设区市就业专项资金支出范围。

《通知》要求, 各设区市公务员局、人力资源和社会保障局要详细制定专项活动工作方案, 组织福建省国家级、省级重点技工院校和培训实力雄厚的职业培训机构, 多举措宣传动员有培训愿望和需求的离校未就业高校毕业生报名, 扎实开展技能培训, 并对参加就业技能培训和上岗前培训的离校未就业高校毕业生进行技能鉴定。对定岗培训人员, 要根据与用工单位签订的协议或合同, 培训后及时上岗就业;对定向培训人员, 培训后要及时为他们提供用人信息, 帮助其尽快实现就业。

11.就业培训 篇十一

java就业培训前途好 4个要点决定就业前途

据有关统计数据显示，java技术人才目前在我国的市场缺口高达500万余人。目前社会上能够符合要求的java程序员还是匮乏，行业处于供不应求的情况。据在所有软件开辟类人才的需要中，对Java工程师的需要到达全数需要量的60%~70%。可以说比起其他专业的求职者来说，Java技术人员的就业前景要广阔的多，而且薪资待遇也比较丰厚，尤其是有一定经验的java程序员，其待遇要更加的好，而且非常吃香，各种企业抢着跑来橄榄枝。那么java就业培训前途如此只好，参加java培训和就业要注意些什么呢，我们应该选择什么样的培训学校去学习职业技能和就业指导？

作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响十分大，常常是决定性的作用。这篇文章是关于在学习JAVA软件开发时练习项目的总结，简单总结为以下几点：

1、在开发时要和企业的开发保持一致，最好是类似于实战形式的开发行为，不能完全当做实验性质来做开发，要当做是企业项目来完成。

2、在做项目的时候不应该有参考代码，这一点并不是绝对的，在起初的时候可以适当的参考别人写的，在后来就不能参考别人代码了，否者会形成眼高手低的习惯。

3、项目一定要全新的项目，不能是以前做过的。这一点也是非常重要的，就像许多培训机构，无休止的做博客系统，这样就会把人的思维做死。

4、项目一定要企业真实项目，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统。做出来的系统要能满足实际的需求，不能做一个华而不实的系统，也不能做一个漏洞百出的系统。

那么想要在培训期间积累好的项目经验，更加真实的感受企业的工作环境，我们应该怎么样选择java培训机构呢，欧柏泰克软件学院是全国唯一一所拥有自己软件科技园的培训学校，校区与软件科技园在同一个园区，学生在校一年半时间，学校提供36次真实的企业项目实践，人员分配均模拟企业工作需要，并且，学生在校期间可以自由出入软件科技园了解企业文化氛围，了解自身所要的定位。java技术方向是欧柏泰克软件学院的两大主体方向之一，有兴趣的同学可以考虑到欧柏泰克软件学院学习。

12.关于做好就业培训工作的意见 篇十二

做好就业培训工作，坚持多元化办学模式，是实现学校持续发展的一种途径。本着“互利合作 实现双赢”的原则，以“负责、诚信、精细”的管理理念，着力打造一流的职业培训机构，满足不同层次的职业技能培训和就业需求，为河南中院经济的建设培养更多的高素质技能人才。

一、工作目标

1、校企合作方面：与7家以上企业签订合作协议，十一月中旬统一挂牌。

2、培训工作：本学年培训人次在1200人以上，争取在1500人以上，尽快落实积极争取农民工转移定点培训机构的挂牌任务。

3、资格证考核认证工作：本学年完成500人次，通过率达到80%以上。明年上半年申报高级工鉴定资格。

4、5、配合教学工作，及时安排好学生外出实习任务。拟定好大三学生的顶岗实习方案，提前做好学生就业推荐工作。

二、具体措施

1、重视和加强队伍建设，从工作态度，敬业精神，业务能力等方面提出要求，每周抽出一定的时间，组织本部门人员进行学习培训，总结评比。

2、制定就业培训中心工作职责以及每个岗位的职责，并张贴上

墙。

3、4、就业培训中心要拿出详细的工作计划和方案。将各项重大项目落实到人，并将具体工作任务进行分配，实行合理分工，发挥各自的优势和长处。坚持既分工又合作，重点难点问题一齐努力，阶段性任务积极完成。

5、做此项工作的同志要经常出去，深入企业等单位，搜寻和捕捉各方面的培训信息，个人出面能解决问题的要积极主动，有困难需要学校领导以及市里领导出面解决的要提前尽力做好前期的准备工作。

6、每项工作和每期培训班都要制定出详细的工作方案，包括市场分析和用人单位等方面的情况，方案要认真进行论证，并具有可操作性。培训计划和课程的开设要详细、实用，牵涉到有收费的项目要有具体的预算。

7、加大宣传力度。宣传学院（包括专业和特色），宣传学院新设立的培训机构（包括定点培训项目），本着诚信的原则，树立学院良好形象，建立更多的友好合作单位。

13.就业培训 篇十三

一、邢台市大力压缩淘汰落后产能形势下转岗、下岗职工现状

据2010年第六次人口普查数据, 邢台市16岁以上人口平均受教育年限为9年, 其中初中及以下文化程度人口为75.4%, 总体受教育水平仍然较低。同时, 下岗职工职业技能水平偏低, 尤其是农村转移劳动力缺乏职业技能培训。据邢台市就业局2013年的调查, 待转岗职工持有技能人员职业资格证书的有26.3%, 其中持有高级技能以上资格证书的仅为3.9%。另据市人社局测算, 2014年上半年, 邢台市三区技能人才缺口达6万人, 其中, 高技能人才需求达2.5万人。下岗职工受教育水平偏低和技能缺乏, 一方面直接影响大量下岗职工获得就业机会和提升就业质量, 另一方面导致现代制造业、服务业等新兴产业所需要的专业技术人才和技能人才短缺。这也是转变经济发展方式、产业转型升级, 特别是经济新常态下必然出现的突出问题。

据劳动部门统计, 2011—2014年, 邢台市淘汰落后产能企业112家, 涉及职工3.3万人。其中53%的职工通过转岗、转产留用等渠道得到安置, 16%的职工实现灵活就业和自主创业, 22%的职工通过其他方式实现就业, 9%的职工主要为返乡农民工、“4050”人员等, 一般可以做到转移就业。虽然我市就业形势总体保持稳定, 但今后一个时期仍面临巨大压力。当前我国已经逐步步入了经济结构及产业结构调整的关键时期, 淘汰和压缩落后产能, 造成我市失业人员的不断增加, 面临的职工再就业和安置任务繁重。实现下岗职工再就业, 加强再就业培训工作十分重要。

二、我市再就业培训工作面临的挑战

(一) 财政投入不足, 再就业资金补贴使用不平衡

(数据来源:2011—2014年度邢台市财政总决算)

从过去四年来看, 邢台市社会保障和就业总支出占GDP的比重在1.37%~1.67%之间;而且, 其中大部分资金支出用于社会保障支出, 用于促进就业和就业培训方面的支出明显不足。职业培训补贴和职业介绍补贴、技能鉴定补贴支出很少。由于经费不足, 面对庞大的失业人员现状, 政府和企业不能从容应对下岗职工的培训工作。从本地实际情况看, 多数县 (市) 对需要多少财政投入也没有给出相应的规划, 再就业培训机构培训费不足, 导致培训主要集中在成本较低的普通培训项目, 针对失业人员的高技能的、实效强的培训并不多, 政府的专项培训补助显得杯水车薪。培训经费不足, 制约了培训内容的深入, 容易人为缩短培训学时, 易造成达不到专业学习的要求, 直接导致培训质量的下降, 政府的投入与政策的执行很难实现良性发展。

(二) 公共就业服务平台不完善, 就业政策知晓度低

目前我市公共就业服务平台在推动职工再就业工作方面起到了一定的推动作用, 但从市场对劳动力资源的配置发挥主导作用上分析, 还有较大差距, 公共就业服务机构的人员配备、服务功能还有待完善。服务平台的就业服务信息不畅通, 专业服务人员数量少, 收集、反馈下岗、失业人员信息滞后, 就业平台未能充分发挥调节劳动力资源的主导作用, 很难实现劳动力资源的合理配置。经济转型导致人们更换工作的几率增加, 需要及时完备的就业信息服务。而再就业服务中心与各地、各企业信息沟通不畅, 信息发布、职业指导、职业介绍、职业培训工作缺乏针对性。另外, 国家对劳动力市场和服务项目的建设投入的资金不足, 也是阻碍公共就业服务平台工作发展的原因之一。

(三) 就业培训效果不明显

1. 失业人员的知识结构差别较大。

淘汰落后产能政策实施以来, 邢台各市县均有一批高能耗、高污染的企业被关停, 企业员工整体下岗失业, 故这些下岗职工的知识结构有明显的差距。既有文化水平较低、年龄偏大的农民工, 也有初、高中毕业的一般知识水平的待业人员, 还有一部分大专及以上学历的具有较高知识层次的专业技术人员、管理人员。这就意味着, 再就业培训模式以及培训方法应多样化设置。现实状况是培训项目区分不细, 缺乏科学性, 使得再就业培训的实际效果较差。

2. 再就业培训机构缺乏市场灵动性。

就邢台市目前的再就业培训市场现状看, 部分再就业培训机构在培训专业设置上, 缺乏对人力资源市场的需求调研, 再就业培训的内容与市场实际需求存在较大差距。下岗人员虽通过培训取得了相应的从业资质, 但不容易找到实际需要的工作岗位, 存在一定的盲目性和重复性, 教育资源未被合理、充分利用, 存在学、用脱节的现象。相关部门的管理监督难以深入及时, 有的培训机构出于私利, 听课环节管理不严, 培训学员只要完成报名缴费, 听课与否不做严格要求, 期满照发合格证, 严重影响培训效果。

三、完善经济转型时期邢台市再就业培训保障体系的对策和措施

(一) 重视公共服务就业平台建设, 完善社会化就业培训机制

大力发展公共服务就业平台, 建立就业信息、职业培训、技术鉴定、职业介绍四位一体的再就业培训体系。重视再就业培训政策宣传, 搞好职工技能培训政策咨询服务, 方便下岗失业人员在办理求职或失业登记时, 选择合适的专业项目进行培训。安排专职人员对关停企业职工人员情况进行摸底调查, 详细了解关停企业职工的就业需求, 对需要援助的人员分类建立台账。建立产业结构调整涉及企业转岗、下岗职工情况统计, 完善包括失业调查统计在内的各项信息监测统计, 建立各类就业失业信息综合利用、共享发布的制度, 适时发布失业人数、失业率, 提高就业、失业信息的有效性和权威性。同时, 加强就业形势分析研判, 便于政府部门及时采取相应措施。根据失业人员自身的兴趣爱好和社会发展的实际需要, 合理规划再就业培训的布局和专业设置, 开展菜单式培训, 让其自主选择培训项目和培训内容, 大力发展面向新兴产业和现代服务业的再就业培训。

对创业培训、劳动力转岗培训等项目, 可推行政府购买公共服务方式, 对再就业培训定点单位及社会培训机构, 采取培训项目招标方式, 充分利用社会力量, 保障下岗失业人员得到免费培训的机会。利用市场机制, 引导企业主动参与创设培训机构, 实施多元化、全方位的培训, 建立以劳动就业服务体系为中心, 企业、社会、个人分担培训的培训网络, 促使就业培训切实符合就业形势和社会发展的需要。

(二) 保障资金来源稳定, 并将再就业培训保障制度与社会保障制度相结合

在政府层面, 落实下岗职工基本生活保障措施, 使他们能够安心于再就业培训。依据《河北省人民政府办公厅关于使用失业保险金援企稳岗的意见》 (冀政办函[2014]18号) , 下岗再就业职工的培训和就业服务, 由各地统筹考虑, 所需资金在压缩过剩产能补偿资金中专项列出。保证下岗转岗工人享受职业培训、职业技能鉴定、职业介绍、社会保险补贴、小额担保贷款贴息等就业扶持和就业服务所需资金, 由省、市、县人民政府在当地的压缩过剩产能补偿资金中, 按每个转岗职工2000~2200元给予补助。但资金来源明显过少, 不能满足需要。

某资料载, 自20世纪60年代以来, 西方发达国家纷纷搞起“前进教育”, 把职业培训作为减少失业, 促进就业的优先措施, 一方面为再就业培训制定法律, 另一方面积极提供资金支持。美国早在十几年前就注重再就业培训, 克林顿上台后提出了《美国再就业法案》, 目前美国每年向就业培训计划拨款70亿美元。法国、德国、英国每年培训费也很高, 分别为170亿法郎、80亿马克和30亿英镑。所以, 在当前淘汰落后产能、实施产业结构调整的大背景下, 应借鉴国际经验, 加大政府职业培训的投入, 多渠道筹集培训资金。要逐步提高职业培训支出在就业专项资金中的比重, 加大各项补贴资金的整合力度, 充分发挥企业职工教育经费的作用, 吸引社会力量加大投入, 不断增强资金使用效益。

对于失业保险, 应有明确的立法, 将失业保险与失业人员参加再就业培训的情况相结合, 完善再就业培训工程。努力扩大社会保障的覆盖面, 建立以失业保险、医疗保险、养老保险、工伤保险和优抚社会救济等福利为内容的社会保障体系, 从制度上保障和规范再就业培训工程的顺利发展。

(三) 关注下岗职工不同需求, 培训项目设置多样化

在培训过程中, 培训机构与被培训学员、当地政府共同探讨适合邢台市产业转型和行业发展实际情况的培训方式与培训内容, 力争将培训与不同人员文化层次、年龄特点、技能基础、个性差异结合起来, 将就业培训与创业培训结合起来, 获得最佳培训效果。一方面, 政府相关部门和企业应定期组织针对下岗待业人员的就业形势宣传;另一方面, 通过与企业沟通, 及时把握企业对各类劳动力的需求概况, 使转岗培训更符合就业形势的需要。

企业和专业培训机构, 应按劳动力市场的需求和企业发展的需要, 采取多种渠道、多种方式组织下岗待业人员进行职业技能培训, 理论与实践相结合, 注重模拟操作, 根据培训人员文化水平高低、技术层次的不同, 定位相应的培训项目, 开展普通技能培训和针对高起点的创业培训, 下岗职工可以根据自己的技术专长和兴趣选定培训项目, 学习并提高技术素质。

(四) 完善就业培训监督管理制度, 做好效益评估

做好转岗职工再就业培训, 需要建立完善的再就业培训运行机制和监督管理制度, 以保障培训工作规范运行。政府部门要加强项目监管, 建立动态的监管措施, 以培训人数、课时、技能水平鉴定情况、就业率等作为考核指标, 实施管培分离、项目招标、建立培训台账、培训机构要定期报送报表, 实行检查验收制。主管部门将检查的结果定期公示, 进行社会监督。主管部门要跟踪培训人员结业后的就业情况, 注意收集学员对培训工作的反馈, 并根据就业形势的变化, 及时调整培训重点、培训政策, 支持各类劳动者参加培训, 支持各类培训机构开展培训。在培训成果的评估方面, 可以尝试第三方监管的办法, 委托专门机构负责评估, 培训机构和受训者的意见作为评估结果的参考。

对于实行政府购买服务的方式, 要按照预算绩效管理的要求, 对购买服务预算编制、执行、监督、评价和问责的全过程进行监控, 确保财政资金使用效益和公共服务的质量。强化部门支出责任, 加强成本效益分析, 真正发挥财政资金的使用效益。

参考文献