计算机网络技术社会实践

计算机网络技术社会实践（17篇）

1.计算机网络技术社会实践 篇一

计算机网络技术实践

实验报告

实验名称 _

姓 名___________________实 验 日 期： 学 号___________________实验报告日期：

同组人姓名_________________ 报 告 退 发：(订正、重做)同组人学号_ _______________________

一.环境（详细说明运行的操作系统，网络平台，机器的IP地址）

二.实验目的

 ；

 ；

三.实验内容及步骤（包括主要程序流程和函数说明，程序分工说明）

四.实验结果

五.实验中的问题及心得

六.实验思考

2.计算机网络技术社会实践 篇二

一、虚拟专用网络技术

近年来, 互联网的应用越来越广泛, 虚拟专用网络 (简称为VNP) 也随之得到了快速的发展, 它以公用网络为平台进行私人专用网络的建立, 如[1,2]:凭借Internet这种公共网络设施, 给用户一个专用的数据途径, 防止信息缺失或泄露。与租用线路方式相比, 该方式传输信息所需费用要少很多, 此外, 虚拟专用网络在安全保障方面还有以下几项功能:对数据进行加密, 当利用公共网络上进行信息传输时, 即便信息被他人拦截也无法获取内容。信息认证与身份认证不仅能防止信息的缺失, 还可对信息及用户的身份进行识别。可针对用户的类型赋予其访问权限。VNP技术与传统网络是有区别的, 它并非真实存在的, 它是通过对公共网络资源进行配置而形成的一种虚拟网络;它的使用对象为特定的企业或群体。对于用户而言, 虚拟专用网络与传统专网是一样的。虚拟专用网络是一种私有专网, 它与底层承载网络的资源是相互独立的, 也就是承载网络中的其它用户是不能使用虚拟专用网络资源的;而且它的安全性较高, 可防止外部因素威胁或攻击内部信息。

必须根据管理方面的要求来选择VPN技术, 部分大型网络需利用其中央数据存储设备来存放所有用户每天所录入的信息, 这样管理员及应用程序就可以方便的进行信息添加、信息修改以及信息查询等操作。所有接入服务器均应具备对其内部数据库进行维护的能力, 对所有用户的用户名、密码等信息进行存储。然而, 通过多台服务器来对多个用户账号进行维护要进行及时更新难度较大, 也不便于管理。所以, 很多管理人员为了达到有效管理的目的, 选择在服务器或目录服务器或主域控制器上创建一个主账号数据库。为了使系统管理更加有效, 网络管理员应可随时对系统用户、连接数量、异常或错误情况、网络或系统受到的潜在威胁或攻击等进行掌控。对于计费、审计、报警、错误提示等活动, 日志记录与实时信息的作用不容小觑。一台隧道服务器应具备以下功能:上面所涉及到的信息均可提供;正确处理数据所需日志、报告以及保存数据的设备。

二、虚拟专有拨号网技术及应用

虚拟专有拨号网 (简称为VPDN) 的建立是通过接入网和公共网络的拨号功能来实现的[3], 其服务对象包括企业、小型IPS以及移动办公人员。虚拟专有拨号网所采用的网络加密通信协议是专用的, 可保证企业虚拟专网的安全性。企业身处异地的工作人员可经过公共网络, 通过虚拟加密隧道连接到企业总部网络对内部资源进行访问, 公共网络上的其它用户则被挡在虚拟隧道之外。

该方式的优点就是对用户毫无阻碍, 用户仅需在第一次与企业网络连接时进行登录, 企业网会对用户进行认证, 并分配地址, 无需占用公共地址, 而用户接入企业网的方式有很多。该方式需网络接入服务器支持虚拟专有拨号网协议, 认证系统支持虚拟专有拨号网属性, 网关通常选择路由器或虚拟专用网络专用服务器。

三、虚拟专用拨号网技术的应用

在还未出现VPDN技术组网时, 福利彩票所采用的是准热线方式进行销售。所有市中心的服务器与省中心服务器之间均是通过64K的DDN专线进行连接的, 所有投注站采取拨号的形式, 通过模拟中继线连接到市中心服务器[4,5]。所有投注站在早、晚两个时段, 通过集中拨号将本机彩票号、注数以及金额等数据传送到市中心服务器上, 接着, 市中心又将收到的数据传送给省中心服务器。在该联网形式下, 投注站传送数据的过程就如同本地通话, 费用比较高。不仅如此, 模拟中继线是并非无限的, 投注站数量太多, 数据传送不会很顺畅。一个省的投注站通常有几千家, 只要其中一家因电话线或其他问题而当晚不能向市中心服务器传送数据, 那么市中心就无法如期开奖, 解决办法就是将投注机移到市中心, 这样才能向省中心服务器传送数据, 但这样福利彩票发行中心的可信度就会大大折扣。VPND技术组网的应用则可以实现二十四小时全热线销售, 随时传送数据, 就算其中一个投注站出现故障, 对于其他投注站也无任何影响, 以上问题可以得到很好的解决。

参考文献

[1]常树春, 陈顺达.基于计算机网络技术的本科财务管理课程实践教学模式研究[J].佳木斯大学社会科学学报, 2010, 04:156-158

[2]张向军.计算机网络技术依托实践教学的方案分析[J].南昌教育学院学报, 2013, 02:67-69

3.计算机网络技术社会实践 篇三

【关键词】高职教育 计算机网络技术专业 工学结合

进入21世纪以来，计算机网络技术迅猛发展，网络技术渗透于全社会的各个领域，网络已经成为现代办公、商务和生活等社会活动不可或缺的工具，就业岗位涉及计算机网络工程、网络安全与管理、网站开发和优化、物联网开发应用等方面，人才需求量巨大。所以，在高职院校中如何培养适应市场需求的计算机网络技术专业人才，尤其是突出实践能力的培养，是摆在我们从事IT职业教育者面前的一个突出的问题。现以山东华宇职业技术学院计算机网络技术专业为例，探讨一下计算机网络技术专业实践教学改革。

一、立足高端技能型人才培养，明确专业建设思路，深入进行人才需求调研与分析

（一）计算机网络技术专业建设思路

贯彻“依托行业，对接企业，锁定职业，服务就业”的专业建设思路，高水平系统构建具有示范性、引领性和特色鲜明的工学结合人才培养模式，以培养学生的职业素质和职业能力为目标，充分体现工学结合的特点。通过分析专业所面向的主要岗位的工作过程和典型工作任务，构建“平台+模块”的课程体系，围绕计算机网络知识与技能，确定工学结合项目系列模块；注重专业核心技能的培养，积极参与创新设计、技能大赛和IT认证，促进学生综合能力的提高，提升学生就业岗位的层次和质量。

（二）计算机网络技术专业人才市场需求分析

随着网络的触角越伸越广，在未来的相当一段时间内，对网络人才的需求将不仅仅限于现有的各个网络公司或IT公司，大量的传统企业在不断加快的信息化建设过程中，对网络人才的需求，将表现旺盛。有关调查数据显示，目前我国的信息化建设正处在初级阶段，其中八成企业的信息化发展，面临着网络应用人才缺乏的困境。各行业都迫切需要懂技术应用、会管理、能维护的复合型网络技术人才，主要包括网站建设与优化、网络系统集成、网络管理与安全和物联网应用等实用技术。行业变化可为职场人带来新的发展机遇，IT业技术更新换代快，不断为业内人士创造了新的发展空间。国家信息产业部预测，今后5年，我国从事网络建设、网络应用和网络服务的新型网络人才需求将达到60-100万人，而现有符合新型网络人才要求的人才还不足20万，人才缺口巨大。

二、构建基于工作过程、以人为本的实践教学体系，改革实践教学方法，完善实践教学条件

由企业技术专家参与的专业建设委员会在对市场人才需求进行全面分析和总结的基础上，结合国家和行业职业标准，经过校企专家充分研讨论证，形成了既满足目标岗位知识、能力与素质需要，又注重学生全面发展的人才培养方案，方案突出了实践教学，加大实践教学比重，改革实践教学方式，完善实践教学环节。具体来说，有以下几个方面：

1.核心专业课程全部推行“一体化”教学模式，以工作过程为导向，以项目为载体，以培养网络技术专业领域岗位的核心职业能力为目标，教学实践与理论并行，理论以够用为度，以为实践服务为宗旨，以实践动手操作为主，及时把握学生课堂实践教学效果，确保课堂实践教学质量。

2.实践教学组织形式以项目小组为单位，突出以人为本，注重学生个性发展，由教师指导学生进行项目分析，通过小组讨论，拟定项目实施计划，确定项目实施方案，内部成员既团结协作，又分工负责，项目完成后对项目进行评估验收，采用多种考核方式评定课程效果，并且要保证用于实践教学的项目具有权威性和实用性。

3.实践专业集中实践教学以能力培养层次来划分，并且要强调数门课程之间的延续性和完整性。根据人的认知规律和专业课程性质，我们将集中实践教学分为基础技能层次实践、专业层次技能实践和综合与创新实践层次实践三个层次，把专业课程对人才培养的作用分别划入这三部分之中，递进式实施。

4.加大校企之间实践教学合作的广度和深度。以网络工程真实项目为纽带，与锐捷网络公司、红帽软件公司共建了本专业实践教学必须的校内实践教学场所和校外实践教学基地，同时在教学体系中纳入了RCNA、RCNP和RHCE、RHCSA等国内外权威的职业资格认定课程，学生通过相关认定后可进入锐捷等企业实现体面就业。企业高技能人才来校开展实践教学，专业教师去企业进行真实工作项目的参与。通过这些举措，很好地提高了实践教学质量，促进了学生专业核心技能的显著提升，学生的就业对口率和就业质量明显提高，实现了学院专业建设、企业人才吸纳和学生就业的三赢。

对于计算机网络技术这样的高职层次理工科专业来说，实践教学是实现其人才培养目标的重要保障。随着计算机网络技术的日新月异，实践教学也在紧跟专业技术发展的步伐，我们不断创新，努力前进，真正以培养市场需要的高端技能型人才为核心，及时调整、改善实践教学的方方面面，推进本专业内涵建设的不断发展。

【参考文献】

4.计算机网络技术社会实践 篇四

[课程编号]：207499

[英文名称]：Computer Technology and Application Course Practice

[适用专业]：信息管理与信息系统

[学 分 数]：1

[总 学 时]：5天

[实践学时]：5天

一、课程的性质和地位

计算机技术与应用实习是信息管理与信息专业的必修课。本课程通过校外参观、调研和专题讲座等多种形式，强化学生对信息管理与信息系统专业和“计算机技术与应用”课程的理解，拓宽学生的知识面，为后续课程提供基础。

二、本课程教学基本要求

通过本课程的学习，加深对课程理论知识的理解，完成从实践到理解、从理解到应用的学习过程；熟练掌握在网络环境下获取和交流信息的能力；提高对信息管理和信息系统专业的认识，激发学生的学习兴趣。

三、本课程与其他课程的关系

1．先修课程： 无

2．后续课程：信息类其它课程

四、课程实习内容

1．校外参观或专题讲座（1天）。

2．信息资源检索与使用（1天）。包括：搜索引擎的使用；专业文献数据库的使用；常用下载工具；压缩及解压缩软件；电子阅读软件。

3．信息化案例解析（1天）。

4．专业或课程调研，并完成调研报告（2天）。

五、课程考核方式

1．考核要求：考核课

2．考核方式：课程实习报告

3．考试成绩：平时成绩（40%）+文档成绩（60%）

5.计算机网络技术社会实践 篇五

高职计算机应用技术专业教学改革的探索与实践

本文介绍了高职院校计算机应用技术专业进行教学改革的探索与实践.内容包括依据人才市场需求调整计算机应用技术专业的`方向,贴近企业需求重构课程体系和改革课程内容,改革人才培养模式和教学方法等.

作 者：周洁文 高宏毅 作者单位：茂名职业技术学院,广东,茂名,525000刊 名：计算机教育英文刊名：COMPUTER EDUCATION年，卷(期)：“”(22)分类号：G642关键词：计算机应用 人才培养 目标定位 课程体系 培养方案 教学改革

6.计算机网络技术社会实践 篇六

关键词：计算机网络技术,课程改革

一、教学实践要有针对性和创新性

以武汉大学出版社2014年出版的高职高专计算机专业系列教材《计算机网络技术与应用》为例, 教学内容包括局域网基础知识、局域网的通信协议、局域网的IP地址、双绞线制作与测试、网络服务器的安装, 家庭局域网的组建等等内容。书本也配有详细的操作步骤图片, 每个章节也有上上机实践的项目。这样不但能使学生在了解计算机网络的基本知识还能掌握计算机网络的组网方法、网络操作系统的管理与维护、各种网络服务的配置以及组建家庭网络, 宿舍网络, 企业网络, 网吧网络及无线网络等操作技能。而“计算机网络技术与应用”课程涉及的基础知识多, 范围广, 验证性实验多, 综合性、系统性实验少, 这对于学生实践技能的培养没有多少帮助。所以在组织实验教学内容的时候并不是对教材内容直接照搬, 而是进行筛选, 高度整合并减少验证性实验, 并作必要的补充。经过筛选和补充后, 提高了实验教学的系统性和实用性。本课程实验教学我们假设以一个家庭局域网的构建。整个实验要求学生利用4台计算机、1台服务器、1台路由器与防火墙、2台交换机、若干耗材, 完成局域网的组建, 并建立和发布网站。

按照课程教学进度把整个实验分步实施, 按照每周都是实训课来展开。实验内容可分为以下几个方面:

(一) 制作双绞线并组建对等网:要求学生掌握直通和交叉网线的制作方法, 熟悉常用组网工具与设备。

(二) TCP/IP网络协议配置:使学生掌握静态IP地址的A、B、C三类地址配置方法、掌握子网掩码的作用和配置方法。

(三) Windows2003 Server网络操作系统安装:

要求学生掌握各种服务器的配置, 例如安装Windows服务器活动目录, FTP服务器, 邮件服务器, 添加用户与用户组等。

(四) Internet连接共享:通过实验使得学生掌握Internet接入方式、Internet共享设置Sy Gate共享服务器。

(五) 无线网的组建与应用:

通过实验教学在实训室中搭建无线网络, 设置对等局域网, 设置接入点局域网, 设置无线漫游局域网, 实现无线局域网的Internet连接。

(六) 家庭网络的组建与应用:

通过实验使掌握双机双网卡组建家庭网, 三机双网卡组建家庭网, 组建Windows XP对等网。

(七) 宿舍网络的组建与应用:通过实验使学生掌握宿舍网络配置和管理方法, 实现资源共享。

(八) 企业网的组建与应用:

通过组建小型企业网络, 让学生掌握给企业网分配私有与公用空间的方法, 设置企业资源共享应用以及企业网的软件分发

(九) 网吧的组建与应用:通过实践案例, 让学生掌握网吧的组建方案及网吧的维护等。

二、在教学实践过程中强化理论研究和改革

“计算机网络技术与应用”这门课程实验中所涉及的理论知识比较少, 容易造成了学生机械地重复教材上的实验步骤, 或者模仿教师的演示操作, 影响了学生网络设计能力的提高。为了改变这种状况, 教师应该引导学生思考实验中遇到的一些问题, 把实验中涉及的理论知识向学生讲清楚, 以理论教学深化实验教学, 激发学生的学习兴趣, 提高实验教学的效果。例如:在讲解双绞线的制作的时候, 要补充讲授以下几个方面的理论问题:

在双绞线以太网中, 其连接导线只需要两对线:一对线用于发送, 另一对线用于接收。但现在的标准是使用RJ-45连接器。这种连接器有8根针脚, 一共可连接4对线。对于10BASE-T以太网只使用两对线。这样在RJ-45连接器中就空出来4根针脚。到对100BASE-T4快速以太网, 则要用到4对线, 即8根针脚都要用到。

线序是不能随意改动的。例如, 从上面的连接标准来看, 1和2是一对线, 而3和6又是一对线。但如果我们将以上规定的线序弄乱, 例如, 将1和3用作发送的一对线, 而将2和4用作接收的一对线, 那么这些连接导线的抗干扰能力就要下降, 误码率就可能增大, 这样就不能保证以太网的正常工作。

三、本文小结

理论教学和实践实验教学统一的过程, 实践离不开理论的指导, 理论离不开实验的验证。因此在“计算机网络技术与应用”课程中, 开展有计划的实验教学活动, 再结合理论讲授, 能使学生学习本课程的兴趣大大提高, 从而锻炼了实际动手能力。

参考文献

[1]蒋丽.计算机网络技术与应用.中国铁道出版社, 2012, 5

[2]袁宗福.计算机网络技术与应用.人民邮电出版社, 2009, 11

[3]佟震亚马巧梅.计算机网络与通信.人民邮电出版社, 2010, 3

7.计算机网络技术社会实践 篇七

【關键词】计算机；网络技术；应用；实践原则

随着现代信息技术的不断进步与发展，计算机及网络应用技术在我国，乃至全世界都已得到了广泛的推广与应用。鉴于计算机及网络应用技术的本质是一项技术工程，所以其在实践应用时必须要严格遵循相关的应用实践原则，以保证该技术的应用合理性，获得更好的计算机及网络应用技术实践效果。下面就计算机及网络应用技术应该遵从的三大实践原则作详细论述。

1、规范原则

计算机网络技术的应用需要坚持规范原则，这主要是因为计算机技术隶属于工程技术，而对于工程技术来说，规范是其在应用时必须要遵守的工作原则，它是工程技术的生命。而对于计算机及网络技术来说，其在实际应用时，除了要遵从现有的应用实践要求之外，科学应用，合理实践之外，还要在现有的应用要求上提高标准，不断满足计算机网络技术在实践应用时所遇到的技术要求。

计算机及网络应用技术需要遵从规范原则的原因有二。其一，如果想要计算机及网络设备在运行时能够保质、保量的完成任务，且所有设备资源的功能能够得到充分发挥，就必须要按照规范要求和规范原则来对计算机及网络应用技术，或设备进行约束；其二，由于计算机网络系统在正常运行时需要各个部件配合，协同工作，再加上计算机网络系统本身的构造比较复杂，实际运行时又需要其他相关系统高度配合，其复杂程度更加难以想象。所以，计算机网络系统在运行时如果不遵从规范原则，不按照规范要求来进行实践操作，就很容易出现计算机网络运行故障，进而导致系统瘫痪等。

计算机及网络技术领域，首先是工程技术领域，而工程技术领域是一个规范的领域，离开规范则寸步不行。现在的工作实际中，计算机及网络技术行业从业人员良芳不齐，到处存在不严格按规范施工、不严格按规范操作、不严格按规范编写、不严格按规范维护等等的情况，要求计算机系统或网络的可靠稳定运行，困难重重。

2、从简原则

从简原则的要求对象是计算机网络技术或设备的选择工艺。在选择计算机及网络设备时，坚持从简原则，综合考虑计算机网络技术以及计算机网络技术应用领域的重要性，并正确选择计算机网络设备、产品以及方向，以保证计算机及网络设备在后续工作中能够经得起实践的考验。

需要注意的是，尽管计算机及网络技术在应用实践时需要保证高效和安全，但计算机及网络技术、网络设备等在最初选择之时需要坚持的原则就是从简原则。系统结构、设备构造越简单，运行稳定性、安全性就越高。而计算机及网络技术之所以要坚持从简原则的理由是，工程技术作为种技术手段，其本身并不是完善的，在应用实践时同样也会发生故障，出现问题。而工程技术上的问题，解决一个会产生出十个。所以，为了避免更多的问题产生，在应用计算机及网络技术时，一定要尽可能的坚持从简原则，以简化技术应用中的运行维护、故障排除、增容升级等多个问题。

一个最简单的事例，我们现在有多种廉价的操作系统软件可选择，但人们多选择Win-doves视窗系列。市场占有率高的即大众化的，也就是“简而优”的。另外，我在具体的选择时，可能Windows 2000版本就足够用，这就不要选择Vista版本的，这至少有两个好处，第一，你的硬件系统资源可以负担得起；其次，你的系统所面临的针对性病毒威胁将大大减少这是大众化里的个性化。当然，也另有一些其它技术手段可以更好地发挥个性应用，这需要更深入更广泛地对计算机技术的学习。

3、维护时的细微原则

有了以上的简约、规范，我们基本可以看到系统的良好运行状态了，但是，维护工作的重要也就成为首当其冲了。首先，使用者或维护者应当充分理解系统的设计架构思想，尽可能按原有设计思路使用和维护。这一点不但体现在一个硬件系统的使用上，也体现在对一种软件应用平台的学习、操作和开发使用上。其次，使用者在应用和维护过程中，更应严格遵循相关规范。否则，南辕北辙、缘木求鱼地使用和维护不但是使用者的悲哀，更是创建者的悲剧。有了对系统的充分理解和对规范的严格遵守，还要作到一个“细”字，“细则效”。

3.1配置维护

对于网络的管理来说，首先就是对于网络配置的管理。要怎样设定，要设定什么，设定到什么级别，这都是需要认真考虑的问题。这些网络的设置都保存在路山器中，路山表是路山服务所需要的，在它其中保存着目的地址、下一跳的地址等相关信息，这对于网络配置的管理有强的参考价值。具体的网络配置的管理流程可以按照开始，对于配置需求的分析，设计配置方案，备份原有配置信息，实施配置方案，经过测试最后运行。同时，也要保证备份信息的同步性和女全性，以便在必要时能够有效发挥作用。

3.2故障维护

对于网络上出现的故障进行有效的管理，可以使得在下一次的使用中小重复出现，从而使网络更好地工作。现在一般的网络分析软件有Network Monitor和NetXRay两种，能够对网络进行很好的分析，对网络进行一个大致的评估。在对于网络故障的管理中，对于一些经常出现的故障，要做到心中有数。当发现了网络故障之后，首先要进行相关资料的收集，然后对收集到的资料数据进行分析，找出故障的原因，并且根据故障出现的原因制定出相应的解决方案进行测试。如果方案不可行，就再次收集资料进行再一次分析，直到找到相应的解决方案，在找到相应的解决方案之后，就将其记录在故障管理日志中，对于后面所面对的问题的解决也是一个参考。

3.3安全维护

从MSDN密码泄漏事件中可以看出，网络的安全不管是在网络的维护还是在网络的管理中都有很重要的地位。对于网络的管理，要遵循下而的几个概念：机密性、可用性、可控性、抗抵赖性、完整性。对于网络女全管理，有集中基本的方法可供选择使用：①对于风险的评估与控制的方法；②管理系统化的方法；③生命周期的管理方法；④协作式和层次化的管理方法；⑤动态灵活的管理方法；⑥应急响应的管理方法。

4、结束语

综上所述，计算机及网络应用技术在实际应用时必须遵从选择从简原则、实践规范原则以及维护细微原则，只有满足了这些原则要求，计算机及网络技术的应用才能更加有效与合理，计算机网络系统中所有关联设备或系统的功能才能得到更加充分的利用。本篇文章着重对计算机及网络技术在实践中应该遵从的三大原则作了详细论述，强调规范原则、从简原则以及维护细微原则是计算机网络技术在实际应用时必须要遵守的。只有遵从了这三个基本原则，计算机网络系统才能正常、稳定的运行。

参考文献

[1]韦武超，黄镭.计算机网络安全技术的探讨与研究[J].企业科技与发展，2012（13）

[2]刘秋霞.计算机网络应用安全问题探讨[J].民营科技，2011（03）

[3]孙海燕.计算机网络技术应用[J].港口科技动，2000（09）

8.计算机网络技术社会实践 篇八

开课单位:电子信息与自动化学院 开课学期:第 4学年秋季学期 学 分:3学分 学 时:48学时(3周 适用专业:自动化(0701

一、课程设计的目的与意义

本课程设计是配合《计算机控制技术》课程而开设的一门实践课程。通过课程设计,学生较系 统的完成电子系统设计(经过选题、方案论证、软硬件设计、软硬件实现、系统测试、总结报告等 基本过程 ,加深对模拟电路、数字电路、微机原理、单片机(嵌入式、DSP、PLC 等相关课程理论 知识的理解;通过课程设计,引导学生把原理分析与工程设计结合,掌握软硬件系统设计的基本方 法和一般规则,提高综合应用能力,培养学生的创新思维。

1、培养独立完成一个课题或解决实际问题的能力。

2、培养查阅资料文献的能力。

3、熟悉元器件类型,掌握合理选取元器件的规则。

4、锻炼撰写小论文和设计报告的能力。

二、课程设计的内容

本课程设计的主要内容包括:自主选题、理论设计、调试与仿真、撰写设计报告、答辩等。

1、无论什么题目,最后完成的方案必须包含 MCU 模块。除题目明确指定 MCU 之外, MCU 种类不 加限制,可在 51单片机、AVR、ARM、可编程逻辑控制器、FPGACPLD、DSP、PLC 等范围内自行选择。

2、理论设计包括方案选择、硬件系统设计、软件系统设计等。硬件设计包括单片机最小系统设 计、单元电路设计、元器件选择(须选通用芯片及参数计算;软件设计包括模块化层次结

构图、程序流程图等。通过调试与仿真,进一步完善设计,达到课程设计要求,使其更接近于实际产品。

3、撰写设计报告,对理论设计内容,调试过程及性能指标的测试进行全面总结,把实践内容上 升到理论高度,通过答辩过程展现课程设计所做的工作。

三、课程设计的方式

1、课程设计采用相对集中方式,以班为单位集中在实验室进行实训。

2、每组学生 1-3人,鼓励学生个人独立完成。

四、课程设计的基本要求

1、实验室配备计算机、相关软件,提供常见电子元器件、工具、设备,其他元器件应提前通知 实验室采购或自行购买。

2、实训教学课堂化,严格考勤制度,在课程设计期间累计旷课达到 10学时,取消考核资格。需要外出查找资料,购买电子元器件时,必须向指导教师请假,经同意后方可外出。

3、采取自主选题 +抽签方式决定学生选题,每个题目限两组学生。

4、小组成员既要分工,又要协作,同一小组成员之间可以相互探讨、协商,可以互相借鉴或参 考别人的设计方法和经验,但每个学生必须独立完成设计任务。

5、独立撰写设计报告,格式符合要求,文字(不含图形、程序不少于 3000字。

五、课程设计成绩的评定

1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。

2、成绩评定依据:设计质量 50%;平时成绩 20%;答辩 30%。

9.计算机网络技术社会实践 篇九

校园网设计与规划

专

业： 班

级： 姓

名： 指导教师：

年

月 摘要

随着网络的发展,网络管理越来越重要。各大院校的校园网都已经初具规模,良好的网络管理成为校园网能否正常、有效运行的关键。该文基于铜陵学院校园网络管理系统的设计探讨，详细讨论了校园网建设目标、设计原则以及网络拓扑结构、主干网构建，既有理论研究意义,也具有实践参考价值。

配合当前的教学发展情况，完成学校内部 Intrannet的配套基础建设，将全校的信息资源利用计算机网络连接起来，形成一个流畅、合理、可靠、安全的校园网。还应针对学校的教学特点，具有一些基本的教学功能，以完成学校的基本教学任务。通过各校校园网络的连接，可以更便利地互相交换信息，促进各个学校间的学术交流。

通过校园网络使教师和科研人员能及时了解国内外科技发展动态，加强对外技术合作，促进教学和科研水平的提高。建立新的通讯方式和环境，提高工作效率。

关键词: 拓扑结构，地址分配规划设计 2

目录

一.二.2.1 组建校园网的目标和意义............................................................................................................................................1 目前国内外相关工作情况............................................................................................................................................2

无线上网...................................................................................................................................................................2 2.1.1无线上网的发展趋势.............................................................................................................................................3

2.1.2无线上网的优点

三.3.1 校园网的总体设计........................................................................................................................................................4

网络的层次结构......................................................................................................................................................4 3.1.1网络规划..................................................................................................................................................................5

校园网的详细规划........................................................................................................................................................8 四.五.结果评价......................................................................................................................................................................17 1 沈阳化工学院计算机学院实践报告

校园网设计

一.组建校园网的目标和意义

通过组建校园网络,既可以实现学校现有教育教学资源的最大化利用,也能有效的重塑校园文化和校园精神,引领学生形成积极向上的道德风尚和价值取向。通过全校师生思想的交流与碰撞,凝聚共识,开拓进取。校园网既可以作为师生交流的平台,也可以展现师生风采。同时,校园网也是沟通世界的窗口,制作精美的网站,浓浓的学术气息,团结向上的精神面貌往往给浏览者留下深深的印象。如何构建校园网络,进而打造文明向上、健康积极的校园文化是一个崭新的课题。校园网物质文化的构成与构建校园网中的学校物质文化实质上应该由两个部分组成,一个是构成校园网络的物质设施;另一个则是网络空间中所虚拟出来的校园,是学校物理环境、基础设施等在校园网中的再现和整合。前者较多地关注硬件建设、技术和资金的投入,己经有大量的文献进行了探讨,我在这里只做简要的叙述;后者则更注重一个人文建设和思想观念的养成(也可以称为软件建设),这与校园网物质文化品质建设的目的更相吻合,将会作为主要的探讨对象。展现学校精神风貌的主题设计在校园网建设中,制作者通常要考虑到信息的受众者以及硬件的承载情况来设计网页、文字和图片。

网上教育以受众广、投入低、不受师资的校舍等条件限制、容易开展高水平教育、教学质量相对容易保证等特点而受到教育界的广泛重视，目前国内一些重事业高校的网站已经开展这方面的应用。但现在中小学的校园网正在建设阶段。中小学建设校园计算机网络的根本动机，就是提高学校的管理效益和教学质量。而并非只有大量的资金投入，建设具有规模的计算机网络，才能开展学校的教育手段。架设满足学校应用需求的小的局域网络、教学网络同样也能发挥大的教育效益。

不同的学校可以根据自己的特点和实际情况，在实际的中小学校计算机网络的沈阳化工学院计算机学院实践报告

校园网设计

建设中，建军立不同层次的计算机网络，换个角度说，就是有条件的学校，可以一次性投入，建设一个比较完善的校园计算机网络，而其他学校可以根据实际情况，先建军一些小型的局域网络，以后逐步完善校园网络。而条件是指资金、学校规模和计算机使用人员的计算机知识掌握程度，以及计算机专业人员的技术能力的强弱。所以当应用和开发计算机网络人员的水平较好时，才能够充分利用所使用的计算机网络，否则，最好不要急于建设大规模的、复杂的计算机网络。

校园网可以为研究性学习提供一个的协作学习的平台协作学习是以多人为单位进行学习，能够提高学习效率，培养学生的合作精神。在研究性学习活动中，为了解决某个研究课题，单靠学生个人的能力往往难以实现，这就需要学生能够与他人分工协作，依靠集体的智慧共同完成课题研究。通过协作学习和研究，学生可以取长补短、取得高质量的成果。在共同参与的过程中，学生还需要了解不同人的个性，学会相互交流、协作。校园网提供的电子邮件、留言板、BBS论坛以及FTP共享资源等形式，可以为学生提供一个相互交流、协作的平台。学生可以和老师、同学甚至校外、国外的专家学者进行联系，可以随时提出问题和进行交流讨论。例如在开展“建设学校网站学生频道”的研究性学习活动中，学生自由组合成小组形式进行合作，在校园网上将收集整理的资料、设计制作的网页模板利用电子邮件进行传递、交流，从而完成校园网站学生频道的建设和维护工作。利用校园网开展研究性学习可以更好地培养学生的创新思维培养学生的创新精神和实践能力，是信息社会对学校教育提出的迫切要求。因特网上资源丰富，学生能接触到各式各样、方方面面的信息，学生的视野不再局限于书本的内容，这样可以培养学生大胆提出自己观点的创新精神。网络平台使得学生与学生之间、学生与教师之间、学生与相关专业人士进行交流，从问题的不同侧面进行辩论与探讨，可以使学生进行充分的调查研究、沈阳化工学院计算机学院实践报告

校园网设计

探索事物的来龙去脉，更加全面的认识问题。校园网为研究性学习提供了展示成果的平台研究性学习成果有多种形式，它可以是一篇研究论文、一份调查报告、一件模型、一块展板、一场主题演讲、一次口头报告、一本研究笔记，也可以是一项活动设计的方案。校园网提供了展示学生研究性学习成果的平台，在校园网上展示的成果不仅有文字，而且可以配上音乐、视频、动画等多种媒体形式直观地表现主题，采用超文本的链接方式更符合人们的思维特点和阅读习惯。

二.目前国内外相关工作情况

2.1 无线上网

2.1.1无线上网的发展趋势

随着全球电信运营商都开始启动从3G向4G的演进，无线上网的速度越来越快。比如根据爱立信在实验室环境测试的LTE技术，其下行峰值速率超过150Mbps，上行峰值速度超过40Mbps。由于高速无线接入速度追上甚至抛离同期固网宽带，再加上在广袤的农村地区，铺设无线网络显然比拉固网网线来得经济实惠，以致无线接入互联网大量取代有线方式接入互联网成为了可能。此外爱立信还乐观地预测，在不久的将来，物联网就会正式实现。超过500亿的终端将通过无线方式连接在一起。

2.1.2无线上网的好处

无线上网是一共统称，包括手机上网，笔记本无线上网，或是其它设备的无线上网。其一致的优点在于移动性（当然，要有网络覆盖）。沈阳化工学院计算机学院实践报告

校园网设计

首先，手机上网，随时随地。无聊的时候，比如说坐公交车时，用手机上上网，看看新闻，下载下载图片，都是打发时间的好方式。其次，笔记本上网。也分两种，家庭上网，和外出上网。在家的话，想在哪个房间上网就在哪个房间上网，不用考虑装修布网线，不用把脏兮兮的网线拖到床上。外出的话，往Starbucks里一坐，喝喝咖啡，上上网，是很惬意的事吧。商务人士在外，不原意浪费时间，随便什么地方都能上网，处理工作。

随着全球电信运营商都开始启动从3G向4G的演进，无线上网的速度越来越快。比如根据爱立信在实验室环境测试的LTE技术，其下行峰值速率超过150Mbps，上行峰值速度超过40Mbps。由于高速无线接入速度追上甚至抛离同期固网宽带，再加上在广袤的农村地区，铺设无线网络显然比拉固网网线来得经济实惠，以致无线接入互联网大量取代有线方式接入互联网成为了可能。此外爱立信还乐观地预测，在不久的将来，物联网就会正式实现。超过500亿的终端将通过无线方式连接在一起。

三.校园网的总体设计

3.1学校要求如下：

1.建立办公自动化系统

办公楼共有40个信息点。要求通过校园网连至INTERNET，达到100M到桌面，并对财务科，人事科等科室进行单独子网管理。

2.建立考试监控系统

共有教学楼3座，120个信息点。沈阳化工学院计算机学院实践报告

校园网设计

（1）综合教学楼一个，60个信息点。其中有10个实验室，每个实验室配置1台PC和1个投影仪（此处无须上网）；20个教室，其中一个教室2个摄像机。

（2）普通教学楼1：40个信息点，共20个教室，其中一个教室2个摄像机。

（3）普通教学楼2：20个信息点，共10个教室，其中一个教室2个摄像机。

3.建立综合多媒体教室

信教中心：共120个信息点。有两个多媒体教室，每个教室60台PC。要求可网管，通过校园网上连至INTERNET，达到100M到桌面。

4.为了满足教职工的需要，提高教职工教学条件和水平，大力发展网上教学，优秀科目科件制作等。将教职工宿舍区的PC通过校园网上连至INTERNET，达到10M到桌面，以后可扩展到100M。

5.学校校园网建设所需PC和投影仪有校方自行选择和安装。学生宿舍由于高中阶段学习生活的特殊性，不进行任何布置。

3.2设计方案：

1.网络层次结构

网络结构采用分层式设计，共分三层：核心层，工作组层，桌面接入层。分层设计可以使整个网络自上而下具有很大的弹性，便于策略的维护和实施。]

（1）核心设备

①设备名称：DCS-3926S可堆叠智能安全接入交换机

②基本介绍： 3926S具有24个10/100Mbps自适应RJ-45端口和2个模块扩展插槽（可选插百兆模块和千兆模块）可千兆或百兆聚合上联至汇聚层交换机或者核心层交换机。

③主要特征： 沈阳化工学院计算机学院实践报告

校园网设计

1.高密度和灵活的堆叠

DCS-3900S系列的堆叠带宽可支持2G到4G,并且支持简单堆叠、标准堆叠、超级堆叠和混合堆叠。简单堆叠成本最低。堆叠带宽2G；标准堆叠使用堆叠模块，其带宽扩充至4G；还可以用千兆电口或千兆光口做超级堆叠，可避开堆叠线缆的限制，堆叠带宽也是4G；同时DCS-3900S系列可以和DCRS-5600S系列、DCRS-5526S交换机做混合堆叠。

2安全特性

全面的受控组播方案DMCP，可以对源和目的进行安全控制，完整实现了在接入层网络中基于IGMP源端口和目的端口的检查技术，可完全限制合法组播在网络中的稳定传输，有效控制组播建立的整个过程，保障了正常合法的组播应用的稳定运行；率先支持对特征复杂(64字节)的应用流量的访问控制，让用户可以在各种网络的环境中应对出现复杂情况；监控pingSweep等攻击行为，安全防扫描，并采取防攻击措施，全面保护交换机和服务器等网络设施的安全。

保证校园网内部系统的足够安全，以及校区间信息传输的安全，保证主要服务器的系统安全，建立全校防病毒系统。

提供完整和方便的网络管理功能，主要包括网络设备的管理以及计费管理。

校园网是巨大的资源中心，存放着各方面的信息资源，涉及到学校的方方面面，同时，校园网又是一个开放的系统，有不同的人员在校内或校外访问它，因此，校园网的建立不仅是网络硬件和应用的建立，还应该特别重视校园网的安全问题。网络安全是一个体系结构，涉及整个办公环境的各个方面，包括人员和设备，包括信息的驻留点以及沿途经过的各个中间环节，从物理层到应用层都要小心对待。Internet的普及以及今天校园教学、科研和办公等多方面的应用对Internet的依赖都沈阳化工学院计算机学院实践报告

校园网设计

促使校园网应该增强实施安全的措施。

不仅要防止来自校园网外部的黑客入侵，还要防止来自校园网内部的恶意破坏。既要保证信息的开放性，又要保证教务财务等信息的完整性。不仅要保证数据的存储安全可靠。还要保证数据在传输过程中的安全保密。校园网也要保证良好的防病毒措施，防止病毒对系统以及数据的破坏。3高带宽和低延迟。

ERP系统和数据集中导致xx公司全网用户必须访问数据中心才可完成每一项业务，而高带宽和低延迟才能确保用户客户端应用的快速响应，确保生产效率。通过提高物理网络带宽或者使用网络加速系统均可以改善客户端应用的响应速度和体验。4高可用性。

网络的可用性将直接决定ERP系统的可用性，因此xx公司的主干网络（数据中心网络、网络核心、广域网络）必须具备高可用性，避免单点故障。高可用性可以通过冗余链路、冗余设备、系统高可用性设计等方面获得。

3.3网络拓扑图： 沈阳化工学院计算机学院实践报告

校园网设计

四.校园网的详细规划

接口形式：24个10/100M端口+ 1个SFP千兆光口/堆叠口

可选扩展模块：百兆电/光口模块；千兆电/光口模块；堆叠模块

生成树：802.1D（STP）、802.1w（RSTP）、802.1s（MSTP）

组播协议：IGMP Snooping&Query

QoS：每端口4个队列，支持802.1p，ToS，应用端口号，DifferServ，支持WRR/SP 沈阳化工学院计算机学院实践报告

校园网设计

等调度方式

衡。

IEEE802.1x：支持基于端口和MAC地址，支持神州数码802.1x整体解决方案，可以实现按时长/流量计费，可以实现用户帐号、密码、IP、MAC、VLAN、端口、交换机的严格绑定，可以防止代理软件，防止PC克隆，对客户发送通知/广告，上网时段控制，基于用户动态实现VLAN授权和带宽授权，可基于组策略实现动态IP地址分配而不必使用DHCP服务器等。

认证：支持RADIUS 端口镜象：支持。

支持的网络标准：IEEE802.1D IEEE 802.3 IEEE 802.3u IEEE802.3ad IEEE 802.3x IEEE 802.3z IEEE802.1Q IEEE 802.1p IEEE 802.1x IEEE802.1w IEEE 802.1s等堆叠。

工作组设备

①设备名称：DCS-3726S 24口＋2槽可堆叠网管10/100/1000M以太网交换机

②基本介绍：DCS-3726S是神州数码网络专为校园网互连设计的一款可网管交换机，可堆叠使用提供很高的端口密度，适用于企业大中型网络组网。它具有24个10/100Mbps自适应RJ-45端口和2个模块扩展插槽（可选插百兆光纤模块或千兆模块），可千兆或百兆上联至骨干网。DCS-3726S提供有端口限速功能，使用灵活方便。该交换机还可以下接最多24台其他交换机实现级联以扩展端口数目。它还支持VLAN、组播、优先级、端口聚合和端口镜像等实用网络功能，而且还提供了18Gbps的背板带宽，实现了数据的全线速转发，消除了网络瓶颈，为多用户接入提供了高性能的网络解决方案。沈阳化工学院计算机学院实践报告

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主要特征：

图书馆管理系统子网

图书馆子网主要功能是在图书馆范围内进行计算机文献检索、电子阅读、计算机借还系统以及在校园网上进行文献检索等。由于图书、文献等多以文本的形式出现，数据量不大，可以采用集线器作为节点。

图书馆子网中需要存储大量数据，所以要设置专用的数据库服务器作为数据存储、管理系统，数据存放在光盘塔、硬盘阵列等系统中，支持图书馆子网和校园网用户的访问和查询。图书馆子网与网络中心采用100M带宽的交换机。

24个10/100Base-TX端口

DCS-3726S具有24个固定的10/100Base-TX端口。这些端口均支持Nway标准，可支持10/100Base-TX自适应及全双工/半双工。

2个千兆端口

DCS-3726S交换机前面板具有2个插槽，可选插1口百兆模块或千兆模块，千兆模块可支持1000Base-SX、1000Base-LX和1000Base-T标准。所有模块支持流量控制和全双工，可处理大量数据。千兆端口可将部门网络与千兆主干网络连接起来，也可以连接高性能服务器，使得更多用户可以同时访问。

100Base-FX模块

DCS-3726S插槽可以选插1口100Base-FX（SC）短波或长波模块，运行于全双工模式下，可以应用于高电磁干扰或通信保密性要求高的场合，通常应用于远距离传输。

大型堆叠，多达 192个10/100Base-TX端口 沈阳化工学院计算机学院实践报告

校园网设计

DCS-3726S交换机最多可以堆叠8台设备，堆叠组最多可达192个10/100Base-TX端口，使得网络可以灵活扩展，并能够有效减少网络层次，便于大型社区内大量用户的互联接入。

技术参数

端口聚合

DCS-3726S支持端口聚合功能，同时支持802.3ad的标准。可将2/3/4个10/100Base-TX端口聚合成一条干路，每条干路支持全双工模式，交换机最多支持6组端口聚合。

生成树

DCS-3726S支持多种生成树功能，如：802.1D、802.1w、802.1s。Spanning Tree协议可使LAN自动检测并解决环路问题，可提供链路的备份。802.1D为基本的Spanning Tree协议，缺省操作模式是开启状态。DCS-3726S同时支持802.1w快速生成树模式，可使收敛时间缩短至几秒内。IEEE 802.1s可使IEEE Std 802.1Q的VLAN加入到多个生成树中，即提供spanning tree per VLAN的功能。

虚拟网络支持虚拟网络（VLAN）标准来控制广播域和网段流量，可以提高网络性能、安全性和可管理性。DCS-3726S支持IEEE 802.1q VLAN标记，可基于端口地址来划分VLAN，最多256个VLAN。通过控制口或网管工作站可以轻松完成结构和设备的添加、移动和更换。可根据最大网络流量和网络安全性来划分虚拟网络。DCS-3726S同时支持GVRP协议，可实现VLAN组成员动态注册，支持基于端口的VLAN划分管理方式，支持动态VLAN。生成树：802.1D（STP）、802.1w（RSTP）、802.1s（MSTP）

MAC地址过滤：自动学习； 动态和静态地址过滤 沈阳化工学院计算机学院实践报告

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管理功能 ： 端口安全 ； Bootp、DHCP客户 ； 配置文件上载 /下载 ； TFTP固件升级

桌面接入层设备

①设备名称：神州数码 DCS-1024普通交换机

②技术参数

交换机类型：普通交换机

传输速率（Mbps）：10Mbps/100Mbps

网络标准：IEEE802.3 10BASE-T 以太网；IEEE802.3u 100BASE-TX 快速以太网；IEEE802.3x流量控制

网络协议：CSMA/CD

接口介质：10BASE-T： 2对3,4或5类非屏蔽双绞线（UTP）（≤100m）； EIA/TIA-568 100欧屏蔽双绞线（STP）（≤100m）。100BASE-TX： 2对或4对5类非屏蔽双绞线（UTP）（≤100m）； EIA/TIA-568 100欧屏蔽双绞线（STP）（≤100m）

传输模式：全双工/半双工自适应

其他技术参数：数据传输速率：以太网：10Mbps(半双工)；20Mbps(全双工)快速以太网：100Mbps(半双工)；200Mbps(全双工)拓扑结构：星型

MAC地址表：8K

最大包过滤/转发率：每端口14,880pps(10Mbps)；每端口148,800pps(100Mbps)RAM缓冲：2.5M

2.链路设计（包括综合布线详细说明）沈阳化工学院计算机学院实践报告

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（1）办公楼：核心交换机DCS-3926S通过一个千兆口有1000BASE-T4对超五类STP下连服务器，通过一个千兆口由1000BASE-SX多模光纤下连办公楼各科室，教师办公室的工作组交换机，通过一个千兆口由1000BASE-LX多模光纤下连信教中心的工作组交换机，通过一个百兆端口由100BASE-FX多模光纤下连教学楼工作组交换机，通过一个百兆端口由100BASE-FX多模光纤下连教工宿舍区工作组交换机。

（2）信教中心：工作组交换机DCS-3726S 通过超五类STP下连桌面接入交换机DCRS-1024。DCRS-1024通过超五类UTP接入PC。

（3）教学楼：工作组交换机DCS-3726S 通过100BASE-FX下连桌面接入交换机DCRS-1024。

DCRS-1024通过超五类UTP接入摄象机和投影仪。

（4）教工宿舍区：工作组交换机DCS-3726S 通过100BASE-FX下连桌面接入交换机DCRS-1024。DCRS-1024通过超五类UTP接入PC。路由设计

采用神州数码DCR-2501V 多协议模块化路由器，确保网络的安全性和可靠性。

①设备名称：DCR-2501V 多协议模块化路由器

②基本介绍：神州数码DCR-2501V路由器是神州数码网络推出的固定配置语音路由器，性能稳定可靠。DCR-2501V提供了1个console端口，1个10Base-T以太网口，1个辅助（AUX）端口，2个高速广域网串口，2路FXS语音端口；DCR-2501V路由器支持常用的广域网协议和路由协议，支持VoIP协议，支持内置强大的防火墙和NAT功能，为用户提供了更加高速、安全、稳定可靠、方便的网际互连设备，非常适用于中小企业、政府等远程分支机构语音和数据互沈阳化工学院计算机学院实践报告

校园网设计

联或Internet接入等。

③主要特征：

（DDR）功能；支持IP Unnumbered，从属IP和ARP代理功能；支持多种队列算法以保证服务质量（QoS）的提供；支持Novell IPX路由协议；支持路由再分配功能；高稳定性；提供背对背（Back-to-Back）连接方案，可用于检测路由器的功能

④技术参数

标准配置

1个10 Base-T以太网口

2个高速串口，支持RS232、V.24、V.35、X.21、EIA530A等电气标准

2路FXS语音端口

1个Console端口

1个辅助（AUX）端口，可进行远程配置和拨号备份

内存：DRAM 16 M，可扩充至32M；Flash Memory 2 M，可扩充至4M CPU：32位RISC处理器（MPC860 50MHz）

协议和标准

以太网接口标准：IEEE802.3 10Base-T标准

广域网接口标准：RS232、V.24、V.35、X.21、EIA530A等电气标准

支持VoIP标准：支持H.323协议栈，支持 G.729、G.723.1、G.711等多种语音编码压缩标准，支持T.38传真协议和Bypass方式的传真应用。

帧中继标准：ITU-T Q933Annex A、ANSI T1.617Annex D、兼容CISCO标准

广域网协议：HDLC、PPP、MP、Frame-Relay(DTE/DCE)、X.25(DTE/DCE)沈阳化工学院计算机学院实践报告

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路由协议：静态路由、RIP（包括RIP v1、RIP v2）、OSPF、Novell IPX路由协议

用户安全认证协议：PAP、CHAP、MS-CHAP、RADIUS、TACACS+ 管理维护

提供Show、Ping、TraceRoute、Debug等命令，用于察看、测试网络的可达性，诊断网络故障；支持Telnet远程配置与管理；支持SNMP、RMON等网络管理协议；支持HTTP协议，用户可以通过Web界面对路由器进行配置、维护

4.安全设计

可启用标准或扩展访问控制列表进行数据报或数据段控制，在内外网口设置一台DCFW-1800S-L 小型企业级百兆防火墙保证整个网络抵御来自内，外网的攻击。

①设备名称：DCFW-1800S-L 小型企业级百兆防火墙

②基本介绍：神州数码DCFW-1800S-L防火墙专为中小企业分支机构、SOHO办公、中小学校的网络而设计，以功能实用、接入灵活、配置方便快捷、性能稳定为设计原则，使复杂的网络安全实施得以简化。它充分考虑中小型用户特点，支持VLAN环境、支持PPPOE与DHCP，集成防火墙、VPN，内容过滤，为中小企业的网络安全实现提供了经济的解决方案。

③主要特征：

让中小型用户、分支机构享受无以伦比的性价比

轻松部署，支持PPPoE协议，提供ADSL/ISDN接入方式

设置简洁，通过浏览器可以轻松完成功能配置

支持DHCP服务器功能，节省用户网络管理投资，支持无地址接入

集成VPN，可以进行隧道认证及数据加密，保护了企业机密同时降低了沟通成本

集成内容过滤、邮件过滤，防止非法信息、恶意脚本及垃圾邮件；集成防拒绝服务沈阳化工学院计算机学院实践报告

校园网设计

网关，提供攻击检测及攻击抵御

支持用户认证；支持应用层日志及加密日志存储，有效审计进出网络的敏感信息

技术参数

工作模式：路由、透明、NAT

内容过滤：URL、邮件、指令、ActiveX/Java, 诡异木马探测

支持：网络安全域结构体系；PPPoE协议；DHCP Relay，DHCP Server；防拒绝服务网关；VPN功能

最大并发连接数：300,000 网络吞吐量：150M VPN隧道数：10 VPN拨号用户：10 策略数：300 管理设计（包括详细管理软件说明）

①设备名称：神州数码LinkManager

②基本介绍：LinkManager 网管系统是一套基于Windows NT平台的高度集成、功能较完善、实用性强、方便易用的全中文用户界面网络管理系统。它是神州数码网络有限公司根据中国用户的实际需求，遵循ISO网络管理模型的五大功能域（性能管理、配置管理、故障管理、计费管理及安全管理）的架构，自行组织研发出来的一套具有自有知识产权的网管系统。LinkManager 具有既面向指定设备，又支持通用网络设备的“垂直＋水平”的管理特性。也就是说，它能够对神州数码网络有限公司推出的具有SNMP功能的网络设备提供齐全的设备管理和功能管理，同时也能够良好地支持其他任何具有通用SNMP功能的网络设备，提供整个网络的拓扑结构和沈阳化工学院计算机学院实践报告

校园网设计

常用网络管理信息。

③主要特征：

提供两套视图－物理视图及逻辑视图，可满足操作员的不同需求：

对于希望了解当前网络拓扑逻辑结构的操作员，系统采用傻瓜方式，以默认形式为用户自动绘制出整个网络的逻辑视图，不需用户干预。

对于只想掌控自己关心的网络设备的操作员，系统采用DIY 方式，支持操作员按物理连接或自己随意的自组物理视图；

自动绘制出的网络拓扑图还可以通过另存为的方式供操作员修改；

提供两种设备添加方式，增强操作员在自组物理视图时的DIY手段：

强大的自动发现功能，具有对第二层、第三层及应用层设备的自动识别能力，能准确定位神州数码品牌的网络设备。

五.结果评价

10.计算机网络技术社会实践 篇十

一、改变教学模式是社会教育中创新能力培养的关键

21世纪的信息社会对教育的要求是:培养目标是德智体全面发展的,具有高度创新能力和很强信息能力(包括信息获取能力、分析能力和加工能力)的新型人材。而小学教学中培养创新能力的关键是培养学生对社会信息的处理能力,也就是使学生具有自我获取和更新地理知识的能力。如何在社会教育中进行创新能力的培养呢?我认为,最关键的一条是要在现代教育理论指导下变革社会教学模式。目前,在品德与社会教学中占统治地位的教学模式是以教师为中心的教学模式,这种教学模式有什么弊端呢?下面,我们就现代教育理论指导下的品德与社会教学模式与它作比较:

传统社会(历史、地理)教学模式现代教育理论指导下的品德与社会教学模式

教师讲授为主学生探索为主

说教式教学交互式学习

集体化的、无个性的个体学习行为 多样化、个性化的合作学习行为

教师作为知识的垄断者和传播者教师作为学习的帮助者和指导者

定时教学不定时 问题解决式学习

从以上比较我们可以看出,传统的社会教学模式最大的缺点是,作为认知主体的学生在教学过程中,自始至终处于受灌输的被动地位,其主动性、积极性难以发挥,很不利于培养学生的发散思维、批判性思维和创造性思维,即不利于创新能力的形成和创造型人材的成长,而在现代教育理论指导下的地理教学模式,它强调以学生“学”为主,以教师“教”为辅,注意充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者,而教师则应成为课堂教学的组织者、指导者。在这种理论指导下建构的教学模式,学生才能获得最佳的学习环境,才能很好地培养学生具有创新思维和创新能力。综上所述,作为信息经济时代的社会教师,必须树立起新的教学理念,才能为社会培养出大量的创新型人材,否则,就会使学生的发散性思维、逆向性思维被束缚、被禁锢,敢于冲破传统、藐视权威的新思想、新观念被贬斥、被扼杀,大胆幻想的翅膀被折断,作为认知主体的学生其主动性无从发挥,这就等于从基底上移走了全部土壤而难以实现的空中楼阁。

二、计算机网络的特性为新型品德与社会教学模式的建构提供了理想的教学环境

(1)多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥

人机交互是计算机的显著特点,是任何其他媒体所没有的。多媒体计算机进一步把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起,产生出一种新的图文并茂的、丰富多彩的而且可以立即反馈的人机交互方式。社会内容丰富多彩,有部分内容比较抽象,对于学生来说难于理解,但如果利用计算机的交互特性,在社会中可运用大量的地图、图片、图表、视频,这样就能做到教学的直观性,从而能有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,形成学习动机。

此外,这种交互性还有利于发挥学生的认知主体作用。在多媒体计算机这样的交互式学习环境中学生则可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择所要学习的内容,和适合自己水平的练习。例如:在我设计的《西双版纳》这一节的教学中,学生可根据自己的兴趣选择不同的旅游景点、旅游网站去浏览,在学习和练习的过程中,每一个学生都是不同步的,学生在这样的交互式教学环境中积极主动参与,而不是一切都听从教师摆布,学生只能被动接受,这样就充分做到教学个别化。

(2) 计算机网络特性有利于能培养合作精神促进协作式学习。

所谓协作式教学,要求为多个学习者提供对同一问题用多种不同观点进行观察比较和分析综合的机会,以便集思广益。这不仅对问题的深化理解和知识的掌握运用大有裨益,而且对高级认知能力的发展、合作精神的培养和良好人际关系的形成也有明显的促进作用。利用计算机网络的特性,使用红蜘蛛多媒体网络教室、创讯红点等网络教室管理软件。在社会课堂教学中“师生”、“生生”之间可在网上展开讨论。例如:在设计《保护人类的家园——地球》一课时,我给出人口膨胀、交通堵塞、资源匮乏、环境污染等主题,通过对人类家园的现状、为什么要保护人类家园、怎样保护人类家园等问题的分析,如何解决这些问题?你有什么建议?你们应该做些什么?然后,学生分组讨论,小组内部或小组之间可以进行相互协作、相互讨论。把自己的答案发表在论坛或聊天室里,也可以自己提出讨论题,发表自己的见解,而作为老师,可通过教师机随时监控学生讨论的进度,并可作适当的指导,这种教学方式有利于培养学生的合作精神,也有利于学生发散思维的培养。因而,基于计算机网络的协作学习正日益受到国际上愈来愈多教育工作者的研究与关注。可以说,协作式是最能体现网络特性,也最有利于21世纪新型人材培养的一种教学策略之一,目前围绕协作式教学策略的探索,已成为国际上计算机网络教育领域的一个研究热点。

(3)超文本特性与网络特性的结合有利于培养创新精神和促进发现式学习。

众所周知,因特网(Internet)是世界上最大的知识库、资源库,它拥有最丰富的信息资源,而且这些知识库和资源库都是按照符合人类联想思维特点的超文本结构组织起来的,因而特别适合于学生进行“自主发现、自主探索”式学习。例如,在《西双版纳》这一节课中,教师只讲了十分种,然后让学生浏览,学生们都很兴奋,急不及待地浏览教师提供的课件及网站。在浏览过程中,觉得有价值的东西,连忙下载到自己的文件夹内,遇到问题,不是即就问老师,而是自己想办法解决,自己解决不了的,则先通过小组的讨论获得答案,实在不能解决的,才向教师请教,这样就为学生发散性思维、创造性思维的发展和创新能力的孕育提供了肥沃的土壤。

11.计算机网络技术社会实践 篇十一

1.1 计算机虚拟网络技术的简介

计算机虚拟网络技术 (Vitual Local Area Network) , 英文简写为VLAN。与我们熟知的广播网相比, 计算机虚拟网络技术也是一种肉眼无法观察到的虚拟网络。虚拟网是一个庞大的终端用户集合体, 所有的虚拟网用户都是这一集合的子集。虽然这些终端用户都处在不同的地域, 但是这些用户可以和在同一个LAN上的其他用户保持通信。这也就说明虚拟网络上的连接与物理上的位置之间并没有必然的联系。因此, 网络管理员在配置虚拟网络时会十分灵活多变, 通过操纵网络管理系统, 根据终端客户需要合理分配带宽。

1.2 计算机虚拟网络技术的价值

传统计算机网络对用户所处地理环境有很大限制, 而虚拟网络技术很好规避了这一问题。计算机虚拟网络技术打破了传统网络对于地理环境的制约, 能够在网络的物理连接不变的前提下, 任意地改变工作站在子网或者工作组之间的位置。这样一来, 依托虚拟网络在地域上的不受限制性, 硬件设备和信息资源的利用率将会大幅提升, 整个信息系统的性能也能获得大幅度提升。与此同时, 后期网络维护工作的成本大大减少, 维护便利性也会显著提高。

2 计算机虚拟网络技术的应用原则

2.1 从简选择的原则

简单并不意味着不安全, 我们可以在简单的基础上实现高效安全的网络。众所周知, 戈登·摩尔 (Gordon Moore) 提出的摩尔定律 (Moore’s Law) 指出, 18个月中, 伴随着计算机相关元器件的尺寸减少50%, 其性能能相应的提升100%。不难看出, 计算机领域的革新在时时刻刻进行着, 在开展计算机虚拟网络技术开发和应该过程中, 应遵循从简原则, 如选择恰当的系统架构、适用的计算机及网络设备等, 只有遵循从简选择的原则, 在应对更新淘汰、升级增容、排除故障、维护运行等方面问题时及时应对和解决。

2.2 使用规范原则

无规矩不成方圆, 计算机虚拟网络技术在应用过程中也一样, 应遵循规范性原则。规范化是计算机网络技术中不可缺少的一环。计算机虚拟网络技术如果没有做到规范化、模式化, 那么后期提高网络效率和利用率将无从谈起。一方面, 计算机虚拟网络是一个合作较为紧密、协调度较高的相对复杂的系统, 在具体应该过程中, 一些细小故障都有可能导致整个网络系统瘫痪。另一方面, 规范性原则也是约束计算机虚拟网络开发人员和使用者必须遵守的原则, 只有这样才能在开发和应用环节保证质量管理达标, 网络系统的可靠性和稳定性才能得以保障。

3 计算机虚拟网络技术的应用

3.1 计算机虚拟专用拨号技术在福利彩票中的应用

当前, 各类福利彩票的发行都采用的是计算机VPDN技术。在组建计算机虚拟网络进行福利彩票发行买卖之前, 采用的是准热线法。如拨打电话方式, 各投注站每天早晚两个时间节点进行集中拨号, 旨在各自彩票投注主机上的信息、金额、票号等传送到地市发行中心的终端服务器上, 之后由地市发行中心进行数据汇总, 再通过集中拨号上传至省级发行中心服务器上。这种方式是以n/64kbps的传输速率将各个彩票发行点的数据与地市发行中心和省级发行中心服务器对接, 除了高额的话费之外, 由于投注站数量与日俱增, 彩票发行中心面临着数据信息过于庞大, 而数据传输又不顺畅的尴尬局面。这一情况的结果是每期的福利彩票无法做到及时开奖, 只有等到省级发行中心对当期彩票数据汇总完毕后才可开出奖项, 这无疑对福利彩票购买者的积极性产生很大影响。而计算机VPDN技术的运用很好的攻克了这一技术难题, 各个投注站可以7X24小时进行彩票投注, 且投注后的彩票信息可以第一时间上传至终端服务器上, 做到实时汇总和开奖。

3.2 计算机的虚拟专用技术

随着互联网技术的普遍应用, 计算机虚拟专用网 (virtual Private Network) 的发展也呈现爆发式增长。原因在于个人对隐私和安全方面的需求越来越高, 他们期望在公众网络中获得私人空间。

具体应用如下:基于互联网等类似的公共开放性的网络平台上, 为那些需要获得数据保密和完整的使用者提供一个专属、安全的数据传输通道。相比之前的网络线路租用, VPN技术的实施将数据传输成本大大降低, 且安全性方面也有显著提高。例如, 网络使用者可以对不同访问群体设置不同级别的访问权限;可以验证并核实受访者的身份信息;可以对传输数据进行加密, 即便数据被截获也不会导致信息被泄露出去。

同时, VPN网络还具有以下优点:VPN网络不会对现有公共网络造成任何影响, 它只是在现有公共网络基础之上通过划分专用信息传输通道产生的, 并非实际存在, 而是一种逻辑层面的网络, 不需要再投入大量的网络硬件设备;VPN网络是为有特定需求的客户群体开发的, 在使用过程中和传统公共网络并无本质区别, 只是在数据加密、安全便捷方面有突出优势, 更加适用于当前网络环境错综复杂的情况。

4 结语

计算机虚拟网络技术的产生对社会生产生活都提供了极大的便利, 应用前景十分广阔, 越来越多的技术开发者和网络使用者加入计算机虚拟网络中来。鉴于目前计算机虚拟网络技术的应用还有很多地方处于空白, 所以相关政府部门及网络技术开发者要积极推进这一新技术的研发与应用, 让更多群体受益, 让更多人体会到计算机虚拟网络技术的安全、便捷与高效。

参考文献

[1]刘文志.网络虚拟化环境下资源管理关键技术研究[D].北京邮电大学, 2012.

12.计算机暑期社会实践报告 篇十二

暑期社会实践报告

摘要：

为响应校团委的号召，今年暑假我来到了一家计算机维修中心机构做售后服务部实习，短短1个月的工作过程使我受益匪浅。不仅计算机专业知识增长了，最主要是懂得了如何更好的为人处事。当今社会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。师傅说作为一名IT从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。如果是在单位，那就更需要掌握全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成，这一个月我学到了很多。

关键词 :社会实践 计算机 实践报告 计算机科学与技术系

正文：

我们的到来受到了维修部的热情接待。大致的参观介绍之后立即安顿我们到工作间，踏进工作间，一片肃静，只见几个陌生的脸孔面对电脑头也不抬地专心工作，富有朝气的我们热情地和他们打招呼。他们的沉默让我们突然意识到一个安静的工作环境的必要，自觉地用微笑地招手表达了我们的歉意。从那天起，我们达成了一个共识，每天公司里的见面需用微笑问好，那是我们心底真诚的问候。其实经常有一些细微的东西容易被忽略，比如轻轻的一声问候，真的并不需要你多说什么，但却可以表达对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我们就和同事们打成一片，他们常说工作间一下子来了一群朝气蓬勃的年轻人工作间“热闹”了许多，工作起来轻松愉悦了不少......我想，应该是我们的热忱与朝气感染了公司里的员工，他们开始愿意主动和我们沟通，也愿意把工作分配给我们。第二天师兄就把他的工作让我们帮忙，主要是简单的photoshop照片处理，同时耐心地为我们讲解我们不知道的环节--各种图片的处理方法、怎样更好地使用photoshop！总之，在师兄的指导下我和小娜顺利地完成任务了。发现可以熟练的掌握计算机技术的应用是那么的富有情趣。同时深感不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿

意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与信心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好。在年轻朝气还是我们资本的现在，我们应该充分把握，创造属于我们的精彩。

大学是一个教育我,培养我,磨练我的圣地,我已我能在此生活而倍感荣幸.更感谢学校，社会给了我们这样的一个机会来实践：通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。在实践中检验自己的知识和水平。实践让我们走出课堂，走出校园，走进社会，走向技术应用.当前,我们缺少的主要不是知识,而是缺少将知识与实际相结合的能力.我们在课堂上所学的,与在实际当中遇到的是不尽相同的.不是你懂得知识与技术你就会处理实际中遇到的问题.就如这次公司的经理给我们的任务之一就是制作一个网站。可是平时我们中的大部分只是浏览别人的网站，从未想过自己做一个，所以更别说如何去做了。经过咨询，知道了制作网站要学Dreamweaver,HTML文件结构等，大体掌握了这些还不够还需要自己动手实践，拿个网站来一个个部分去模仿、理解、掌握。我们开始通过网络视频学习基础知识，维修部同事的指点慢慢实践......通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化，同时明白自己的缺陷，明确今后的努力方向！

作为当代中国的大学生,应该不再只是被动的等待别人告诉你应该做什么,是应该主动的去了解自己要做什么,然后全力以赴的去完成.所以在大学期间我觉得多与社会接触,多了解自己所处的环境,多了解你将会面对的种种问题,对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的.贯穿于实践中的义务维修活动就是我们做自己认为该做的,并且可以为社会做的事情!

广州番禺七中的校门口，一套简易的课桌椅在我们仰大的义务维修大副广告前摆放，就是这样简单的维修现场吸引了不少校园师生及路人的驻足观望，但是似乎不大敢走近，热情的倪书记带动大家积极宣传介绍我们的此次义务维修活动！终于慢慢有人上前咨询了，甚至真有人搬来了家中的电脑让我们帮忙处理故障或者请我们上门服务。此项义务维修活动进行了将近一周的时间，每天都会安排有不同的人员值班，虽然有时候有困难、有疑问，但是每个成员都迎难而上，决不轻言放弃：在实践中思考，在实践中学习，更在实践中掌握真知。“仰恩大

学我知道。”“仰大的学生还真是不错！”“真是太感谢你们了，仰恩大学举办这样的活动还真是方便了我们大家呢。”......一句句发自内心的赞美与感谢让我们体会到了付出的甜蜜，更发现自己的价值。义务维修的开展让水平不同的我们都有了不同程度的收获与提高！亲身实践,而不是闭门造车.实现了从理论到实践再到理论的飞跃.增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力.为不远的将来我们步入社会打下了良好的基础.同时还需我们在以后的学习中用知识武自己,用书本充实自己,为以后服务社会打下更坚固的基础!

半个月的社会实践，一晃而过，时间虽短，但充实中却让我们从中领悟到了很多的东西，特别是最后杨总的一席话将让我终生受用。社会实践让我们从舒适的象牙塔中走出，走进社会这个大熔炉里去历练，它加深了我们对社会的感知与认识，拉近了我们与社会的距离，更让自己开拓了视野，明白实践出真知的道理，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”在那片广阔的天地里，我们尽情地书写属于我们的美好蓝图，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。结束语：

这次的实践虽然结束了，但这并不代表我们随着它的结束而停止我们带着知识走出校园，带着梦想走进社会，继续我们的实践之旅，最终真正地做到学以至用，进而奉献社会，实现自我价值。希望以后还有这样的机会，让我们在实践中不断地检验自己的知识水平，不断地考验自己的坚强意志，不断地锻炼自己的处世能力。

13.计算机网络技术社会实践 篇十三

10月8号下午两点半, 计算机学院在D5-101成功举办了暑期实践活动汇报会。学院团委书记WW、辅导员CXN、团委学生会主席团成员、9个社会实践团队及全体班委参加了此次汇报会。

此次参与社会实践的9个团队分别是“手机通讯业务软件产业发展及前景分析实践团”、“蒲公英爱心支教团——走进木兰小学，关爱留守儿童实践团”、“古徽之旅团队”、“黄土风情之走进安塞腰鼓剪纸文化实践团”、“你说我说，打造更和谐的BRT环境实践团”、“闽南文化之安溪铁观音文化与制作工艺调研实践团”、“‘随迁’子女教育调研暨志愿‘Sunny Summer’第二课堂实践团”、“论鼓浪屿的过去与现在实践团”以及“船屋旅游发展调研实践团”。汇报期间，他们依次通过PPT进行精彩展示，内容包括团队的组建、实践主题的探索与分析、采访内容、实践中遇到的问题及解决方法、自身感悟和总结等方面。调研内容丰富多彩，主题多样。

最后，团委书记WW就各个汇报进行了点评，并鼓励大家利用暑期多去接触社会，体味人生，增长见识。

14.计算机网络技术社会实践 篇十四

关键词：电子信息工程,计算机技术,网络技术

科学技术的快速发展, 电子信息工程应运而生, 并逐渐渗入到人们的生产生活当中。计算机技术的发展, 特别是网络技术的升级, 给电子信息工程的技术创新提供了条件。网络技术促使电子技术与通信技术、液压气压技术、自动控制技术等多门学科融合, 对电子信息工程的发展起到了重要的推动作用, 不仅为电子信息工程设计智能化提供了条件, 而且还促使设计工作质量有所提高, 电子信息工程也因此而得到深化发展。

1 计算机网络技术在电子信息工程中所发挥的作用

计算机网络技术是基于计算机技术而发展起来的互联网技术。用户使用网络需要遵循网络协议将具有独立性的计算机连接起来, 使信息以网络为载体进行共享和传输。在信息传输的过程中, 所使用的网络介质包括光纤、电缆等。这些信息资源在共享的过程中, 也实现了数据整合, 经过技术处理后, 以文字或者图片、视频文件的形式进行传输, 不仅传输速度快, 而且可以保证数据安全[1]。电子信息技术的普及, 技术元素逐渐渗入到电脑和各种移动终端, 形成了庞大的信息系统。计算机网络技术成为了重要的支撑技术, 对推动电子信息工程的发展发挥着重要的作用, 主要体现为以下几个方面。

1.1 计算机网络技术促进电子信息工程设计不断优化

电子信息工程设计中, 计算机网络技术的应用不仅可以降低设计成本, 而且工作效率也有所提高。计算机网络技术的应用, 使得设计工作不需要重复, 设计的程序得以优化。但是, 电子信息工程设计人员在运用计算机网络技术的时候, 就要强化对学科的综合运用能力, 还要具备知识更新的能力, 以根据自己的需要对知识进行更新。只有将计算机网络技术充分地运用, 才能够在电子信息工程设计中不断创新, 使设计产品在市场中获得青睐。

1.2 计算机网络技术使电子信息工程技术向智能化方向发展

电子信息工程技术中融入计算机网络技术, 可以推动信息工程技术逐渐步入智能化阶段。在进行技术操作的时候, 计算机软件可以对电子信息工程技术进行自动处理, 不仅可以提高设计质量, 而且还能够通过加快信息传输速度和信息处理速度而加快工作进度[2]。电子信息工程技术传统的运行程序被计算机软件所取缔, 推动改技术智能化方向发展。

1.3 计算机网络技术使电子信息工程技术得以优化

计算机网络技术属于是综合性技术。将该技术融入到电子信息工程技术中, 可以降低技术操作中的重复率, 使得操作技术得以优化。由于计算机网络技术可以网络为载体快速完成信息传输、更新和整合, 使得电子信息工程技术操作中不断得到修正和补充, 由此而避免了在技术操作中存在误差。电子信息工程技术的要求是非常高的, 需要专业技术人员注意力高度集中才能够完成技术操作。在信息工程技术操作中, 对计算机网络技术合理应用, 可以应用网络技术对各种技术操作误差自动调整, 从而提高了操作精确度, 提高了产品质量。

2 电子信息工程中计算机网络技术的应用

2.1 电子信息工程中应用计算机网络技术有助于提高信息传递效率

信息时代, 电子系统工程运行中会产生海量信息。要对这些信息高效利用, 就要运用计算机网络信息传递功能, 不仅可以提高信息的应用性, 而且还使各种信息得到优化, 电子信息工程运行中所产生的信息能够安全可靠的运行。电子信息工程中应用计算机网络技术, 可以提高电子信息的应用效率, 电子信息工程也因计算机网络技术的支持而快速发展, 给人们的生产生活带来了诸多便利[3]。因此, 要确保电子信息工程更好地发展, 就要对计算机网络技术予以高度重视。

2.2 电子信息工程设计中应用计算机网络技术完成信息整合

电子信息工程设计中通常都会操作计算机设计软件完成, 各种数据信息的传递和处理都需要在网络平台上完成。网络技术术语是计算机技术中的一个重要内容, 电子信息工程设计中, 通常使用的设计软件是CAD。当计算机系统中安装好CAD软件之后, 设计人员进行电子信息工程设计的时候, 所需要的数据就要通过计算机网络传输到指定的计算机中, 计算机CAD软件运行中, 就可以对数据进行计算、分析, 并给出计算结果, 根据结果进行设计操作。工程设计人员在设计的过程中运用计算机网络技术, 不仅降低了劳动量, 而且还提高了电子信息工程设计的工作效率。当设计工作完成后, 包括修图工作、设计成品的传输等都要在网络上完成。在计算机网络技术的支持下, 并不需要在修图的过程中重复操作, 在备份好原图的情况下在原图上进行修补即可。由此而减少了修图时间和修图程序, 电子信息工程设计的精准会更高。

2.3 电子信息工程中应用计算机网络技术有助于推进设备开发

电子信息工程要适应行业发展不断升级, 就要对电子设备进行技术创新。计算机网络技术可以使得设备各项信息实现共享, 有助于新设备的技术开发。特别是电子信息工程趋向于网络运行, 计算机网络技术发挥着重要的支撑作用, 使得设备技术实现了一体化。所以, 电子信息工程技术人员要对专业知识充分了解, 并采用网络技术对设备进行开发, 以确保数字信号有效运行。

首先, 应用计算机网络技术对通信干线进行开发。广域网 (WAN) 通信的干线完成时, 就进入到电子信息工程环节, 此时, 企业网的接口和接入线都是重要的组成部分。在计算机网络技术的具体应用中, 专业技术人员要对公用线路进而专用线路有所区别, 并对线路做好防护工作[4]。UNIX操作系统以及衍生系统在电子信息工程中的应用是极为广泛的。由于网络体系没有按照规范建立统一的结构, 也没有制定协议标准, 就使得计算机网络之间的信息传输复杂化。所以, 电子信息工程专业技术人员要有能力对计算机网络技术充分利用, 以提高信息传输效率。

其次, 应用计算机网络技术提高传播媒体的运行效率。电子信息工程中对各种设备进行开发, 所需要的信息就需要快速传输, 计算机网络技术可以实现信息资源的共享、信息传输以及各种邮件的传递。目前很多的科研单位、高校以及政府部门都应用网络技术建立信息网络, 在设备开发的过程中信息传输效率的提高, 有效地提高了信息使用质量。

3 结语

综上所述, 中国的工业领域在科学技术的带动下逐渐走向成熟。但是, 相比较于经济发展国家, 中国的工业技术还存在着明显的滞后性。信息技术的普及, 计算机网络技术在各个领域得以应用, 并发挥着重要的作用。电子信息工程中应用计算机网络技术, 使得计算机网络技术的指导作用得以充分发挥, 随着信息传输速度的加快, 信息处理速度的提高, 电子信息工程得到快速发展, 并在应用领域中充分体现。

参考文献

[1]张泰杰.我国计算机技术在电子信息工程中的应用[J].电子技术与软件工程, 2015, 14 (9) :311-312.

[2]史媛芳.计算机网络技术在电子信息工程中的应用[J].淮海工学院学报:自然科学版, 2015 (1) :45-47.

[3]赵可佳.浅析计算机网络技术在电子信息工程中的实践[J].电脑与电信, 2015, 14 (7) :571-572.

15.计算机技术对社会发展的影响 篇十五

随着社会的发展和时代的变迁，各类的科学技术逐渐渗透到人们的生产生活中，极大的提升了人们的生产生活效率，人们的生产生活已经离不开计算机技术的促进作用，现阶段，对于计算机技术应用的科学与否，可以直接的影响到人们的生产生活水平，从更广阔的角度来看，也会影响到社会的发展和时代发展的脚步。

对于当前计算机技术发展情况分析

当前计算机技术已经不断地被应用到各行各业中，促进着行业的生产效率，同时，计算机技术也不断地在人们的生活中发挥着作用，便捷了人们的生活，提高了人们的生活水平。计算机技术最早出现于一九四五年，当时的计算机技术仍旧处于数值领域时期，随着时代的变迁与发展，计算机技术也在不断的改革和完善，逐渐的改变了数值领域的发展模式，开始走向非数值发展模式，这一发展趋势，致使计算机的优势被凸显出来，并逐渐渗透到企业的数据处理以及工商行业的业务办理等环节。直到二十世纪七十年代，各行各业都意识到计算机技术带来的发展前景，和诸多的应用优势，逐渐地将计算机技术引入到各个领域的企业发展中，促进着企业的运营和发展。现阶段，我国对于计算机技术的应用仍会受到各类条件的限制，不同地域对于计算机技术的接受能力也不同，导致应用计算机技术的地域特性較强，这一计算机的应用和发展问题也是当前我国推行计算机技术的关键问题。除此之外，我国在对计算机技术进行发展的过程中，还存在着其他诸多问题，例如，当前的计算机技术发展无法与教育需求相符合，究其根本，无外乎我国对于信息产业的投资力度不到位，导致计算机应用系统无法满足时代发展的需求。

计算机技术对于社会发展的有利影响分析

计算机技术极大地影响了我们的生产生活，同时计算机的发展趋势也在向多元化转变，在便捷了人们生活的同时，还会提升工作效率，运用计算机技术不仅会实现资源的共享，还会促进资源的传播，为社会的发展模式转变起到了不可或缺的作用，计算机技术对于社会发展的有利影响可以归结为以下几个层面。

其一，促进了人们生活水平的提高。随着科学技术的普及，人们应用计算机技术的能力也在逐渐的提升，年轻人对计算机的应用尤为感兴趣，他们使用计算机更加熟练，可以运用计算机技术提高生活质量，比如，现阶段应用计算机技术进行网络购物的比比皆是，在应用计算机技术的过程中，人们越发的意识到计算机所具备的优势，并不断地将计算机技术的特性凸显到生活实际中，促进着人们的生活水平的提高。除此之外，还有些家电企业将计算机技术融入到电器中，促使人们的生活更加科技化和智能化，智能电器的出现，致使人们的生活水平有效的提升，同时也拓展了人们的眼界。

其二，提升了工作效率。计算机技术的应用，不仅提高了人们的生活水平，同时也提高了人们的工作效率，从大方向上来看，也提高了社会生产力，自从工业革命以来，人类就已经在将第三次技术革命落实到实践中，其中最为关键的技术就是计算机技术，应用计算机技术，人们实现了全面的改革和发展，将社会发展所遗留的各类死角问题予以高效的解决，大大的提升了人们的工作效率，进而促进了经济增长效率，使社会的发展脚步加快，而且也对社会经济的发展结构予以切实的优化和改革，对各类不科学的发展形势进行了合理的整合和解决，极大的提升了人们的生产能力。

计算机技术对于社会发展的不利影响分析

其一，使人们之间的感情趋向淡化。计算机技术为我们带来了诸多的便利，同时也会出现各类的发展问题，比如，我们在应用计算机技术进行交流的过程中，虽说实现了远程的异地交流，但是却使我们见面的次数减少，致使原本较为亲密的关系变得淡化。而且网络上丰富的、色彩斑斓的网络信息也在吸引着网民的注意，很多网民会出现网瘾的情况，不仅淡化了与亲人之间的交流，同时也使社会变得更为陌生。

其二，犯罪数量激增。计算机技术的应用，不仅会使人与人之间的情感出现淡化的现象，另外由于网络具有自由、隐蔽等特性，人们将会利用这一特性，作出有悖于法律条文规定的违法事件，而且正是由于网络的繁杂和技术性较强，同时也会给警察的办案带来诸多阻碍。比如，电信诈骗、网友见面引发后的奸杀偷盗案件等等，这些事件都在给我们敲响警钟。因此，我们在享受计算机技术便利的同时，还要保护好自己的人身安全。

16.计算机售后服务社会实践报告 篇十六

第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去服务部实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道师傅怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等!踏进公司的办公室，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家多很友善的微笑欢迎我的到来。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“师傅早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和师傅们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。

第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟老师建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可获缺的钥匙。通过沟通了解，师傅我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些计算机知识，一边根据我的兴趣给予我更多的指导与帮助，例如我对网络布线，电脑硬件安装，系统、网络或硬件故障排除，工作原理应用等方面比较感兴趣，师傅就让我和他一起完成电脑故障排除工作。在这次的工作中，我真正学到了计算机教科书上所没有的知识，拥有了实践经验，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。

自去一些地方进行检修等故障排除。我心里感觉很高兴，因为我的主动，我巩固了我所学的知识，并且得到了师傅的认可。

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17.计算机网络技术社会实践 篇十七

来源:

摘要:在高等职业教育中,提高教学质量的一个重要方面是建立实践性的课程体系。本文结合北京青年政治学院计算机系在计算机应用技术专业的教学改革实践,探讨了建立实践性的课程体系的思路,并阐述了相关教学方法和考核方式的改革思路。

关键词:课程体系;实践教学;真题真做;岗位技能需求

引言

随着计算机技术在社会日益广泛的应用,社会对计算机软、硬件的设计、开发、销售、应用、管理和维护等诸多方面的计算机应用人才提出了多元化的要求,对应用技能型人才的需求也日益增多。高等职业教育中的计算机应用技术专业应以社会职业岗位技能的需求为导向,不仅要培养学生具备一定的理论知识,更要注重培养学生的岗位专业技能和技术素养,使学生具备相应的岗位操作技能。

专业课程体系是落实本专业人才培养目标的重要步骤。北京青年政治学院计算机系在计算机应用技术专业的教学改革中,以社会职业岗位需求为导向,结合本系计算机应用技术专业的教学现状,在建设注重培养学生的岗位操作技能的课程体系等方面进行了一些有益的探索和实践。

1传统课程体系的不足

教学改革前,我院计算机系计算机应用技术专业课程体系受普通高等教育的影响很大,主要表现为:在课程结构方面,其课程结构安排基本上是普通高等教育的缩简版,呈现为基础课、专业基础课和专业课这种三段式结构。在课程间的联系方面,前导课程注重为后续课程准备基础理论知识。在课程内容方面,注重传授系统的,完整地理论知识,理论教学与实践教学缺乏紧密的联系,实践仅被作为理论的应用和验证而置于次要地位。

这样的课程体系是以学科理论为导向的“知识本位”模式,缺乏对学生进行计算机应用领域的专业化、行业化的职业技能的培养,专业课程的内容缺乏针对性和实用性,对计算机行业的新知识,新技术介绍不够,难以激发学生的学习兴趣,特别是在实践环节上缺乏先进教学理念的指导和行之有效的手段,由此导致在培养学生的职业技能方面缺乏力度。

2课程体系建设的思路和举措

2.1分析社会需求,确定培养目标

根据计算机技术的发展现状和社会对计算机应用人才的需求,科学定位计算机应用技术专业的培养目标。针对所培养学生将来的职业岗位或岗位群,认真分析其工作岗位的专业技能和职业素养的要求,确定所

培养学生应具有的关键职业技术、技能、职业素质。结合高职教育对学生的政治思想素质、身体心理素质、人文素质、科学素质的要求,逆向推求学生所必须具备的理论知识和实践技能的构成。

在大量的市场调查和行业调研的基础上,对当前社会所需求的计算机应用型的岗位进行分析,结合本校的实际情况,确定计算机应用技术专业的培养目标为:

培养具有良好的职业道德,具备一定的创新能力和较强的动手能力,能熟练进行软件开发、测试与维护,从事软件编码、小型网站建设与管理、计算机维护等工作的初、中级应用型人才。主要服务单位:从事软件开发、维护与销售的企业和需要信息化管理、维护的企事业单位。具体针对的岗位:JSP开发人员、数据库开发人员、数据库管理人员、网页制作人员、网站开发工程师以及软件销售、维护和市场推广人员等。

2.2注重课程体系的实践性,构建合理的课程体系结构

教学体系的建设是实现高等职业教育人才培养目标的重要环节,课程体系构建的是否合理直接影响到教学质量的高低,培养目标能否实现,是教学改革的重点和难点。课程体系的建设不仅要考虑到专业知识的结构、专业知识的内在规律,还应考虑到行业的发展现状及趋势。对于计算机应用技术专业而言,由于计算机应用技术发展迅速,因此,需要设计一个既能相对稳定,又能满足当前社会需求的课程体系。

以就业为导向的高等职业教育在一定程度上是一种就业学习,学生职业技能的培养必然要以实践教学为途径。那么,高等职业教育课程体系的建设应以社会职业岗位需求为主导方向,选择相应的知识和技能,在课程设置上注重实践教学,着力培养学生在将来的职业岗位上所需要的知识结构和能力结构。

由于计算机应用技术门类较多,且发展迅速,而学生在学校的学习是阶段性的,学生的基础知识及未来发展呈现多样化、广泛性的特征。因此,注重实践教学的课程体系除了培养学生动手能力外,还应增加拓展性的教学内容,重视技术拓展能力和创新能力的培养, 为学生的持续学习打下基础,为学生今后的工作和发展提供一定的条件,以满足学生毕业后自主学习的需要, 以适应不断出现的新技术变化。

按照上述思路,北京青年政治学院计算机系在计算机应用技术专业的教学改革中,根据高职教育对学生综合素质的要求和岗位群的职业技能需求,打破传统的“三段式”教学模式,建立了由文化基础课程,专业基础课程和职业技术课程组成的课程体系结构,并确定了本专业的核心课程:网页设计与网站建设、Java语言程序设计、SQL Server数据库设计与实现、Java Web应用开发、J2EE企业级开发、J2EE框架技术。职业技术课程以6门核心课程为主干,主要培养学生从事具体职业岗位的工作技能。职业技术课程以培养学生直接上岗能力为出发点,注重就业岗位的社会需求,实现高等职业教育培养应用型、技能型人才的目标。以往存在一种误区,将实践教学集中于毕业设计阶段,忽视在整个学习过程中的实践教学。在高等职业教育中,学生实践能力的培养有其自身的规律性和确定性,要实现教学目标,达到其规定的实践动手能力通常需要较长的时间,因而,在高等职业教育课程体系的建设中,应首先应当注意到实践动手能力的培养在于实践过程的积累,将实践教学贯穿到教学的各个环节,建立相对独立的实践教学体系,实现全过程实践。

我院计算机系的计算机应用技术专业建立的实践教学体系落实在每学期3周的小学期的实践教学和毕业设计中,其教学内容以核心课程的实际应用和职业素职教育为主。主要内容有:静态网页制作、Java与Java Web综合实训、J2EE企业级开发综合实训、J2EE框架技术综合实训、职业能力训练等实训项目。实践教学体系的教学实行“真题真做”,设计题目绝大部分来源于公司企业的实际项目。学生根据自己的发展方向选择感兴趣的课题。在设计过程中,公司的开发工程师到校给各课题组成员安排任务、说明要求并进行讲解,使学生了解实际开发工作中的要求及设计的内容和步骤,并制定开发计划,使学生获得真实的软件开发工作的体验。

在实践教学体系的教学中实行“真题真做”使学生明确了学习的目标,激发了学生的主动性,创造性,培养了学生综合运用技术的能力,为将来的就业、适应今后的工作岗位打下良好基础。同时,缩短了实践教学与社会实际需求的距离,完善了实践教学工作,提高了实践教学质量。

2.3注重教学内容的实践性,做到理论与实践的有机结合在高等职业教育课程体系的建设中,关键的是课程内容选择。课程体系从理论型到应用型的根本性的转变体现在课程内容的选择上。高等职业教育的课程体系建设在课程设置、教学内容的选择等方面应该突出实践教学,尽可能地结合学生将来职业岗位的实际技能需求开展实践教学。

高等职业教育中,理论教学应以应用为目的,够用为度。根据职业岗位工作技能和职业素质的需要选择适当的专业理论知识。将理论知识的传授渗透到实践技能的教学中。以培养学生的实际操作和动手能力为目标,根据本专业职业岗位能力的要求,选择密切贴近实际工作内容的实例或节选真实的项目作为实践实训的教学内容。

由于贴近实际工作内容的实例涉及到较多方面的知识,是各方面知识点的综合运用。有一些还涉及到其他行业的知识。例如:一个电子商务方面的实例,既涉及到了多门计算机专业课程的知识,还涉及到了商务、管理、财务等方面的知识。所以,在实例的选材上,在考虑密切贴近实际工作的同时,尽可能的由单一知识的实例逐渐转向复合的实例,由简单的实例逐渐转向实用的实例,由浅入深,使之满足教学规律的要求。在教学内容的组织上,以实例为主线组织理论知识与实践知识,把密切相关的理论知识和实际操作知识有机地结合起来,使得理论知识以合乎学生实际应用能力成长的次序传授给学生,突出专业实践能力的培养。

2.4实行与课程体系相适应的教学方式

课程体系所体现的教学思想以及期望达到的教学目标要依赖教学过程中所采用的教学方式去实现,为此,需要实行与课程体系相适应,能够加强实践教学,切实培养学生实际动手能力的教学方式。经过一段时间的探索与实践,现在,在专业基础课程和职业技术课程的教学过程中,采用理论实践一体化的教学模式。具体做法是:教学活动在专业教室或者在贴近生产实际岗位的实践环境中开展,教师边教、边做,学生边学、边做,共同完成教学任务。

教师通过实例的讲解与演练向学生传授理论知识和实践技能。在一个实例的教学过程中,教师边做实例,边讲解完成实例的步骤和有关的理论知识。实例完成,相关理论知识也讲解完毕,最后,运行实例,观察运行结果,回顾前述的步骤和有关的理论知识,讲解其在实例运行中的作用。学生在这个过程中通过教师编写实例的过程,学习到有关的理论知识和实践技能。在此之后,学生在做的过程中,加深对有关的理论知识的理解,掌握实践技能。

理论与实践一体化教学模式改变了以往理论教学与实践教学分离的状况,将理论教学、实践教学有机地结合起来,突出了教学内容的应用性、综合性、实践性。理论与实践一体化教学模式使学生在实践环境中得到了综合性的技术训练,有利于学生加深对理论知识的理解和对实践技能的掌握。在做的过程中发现问题、思考问题、解决问题,充分发挥了教学过程中学生的主体作用。

2.5实施与课程体系相匹配的考核方式

注重培养实践技能的课程体系建立后,必须改变以往依据试卷来确定课程成绩等与职业教育的性质和目标不相符的考核方式,建立以实践操作能力和综合素质为考核中心的考试观念,实施与课程体系相匹配的考核方式,将以往以记忆为主的知识性考核转为以实践为主的能力和素质考核,体现以实践教学为主体的教学思路。在课程考核方式的改革中,采用了多元化的考核评价方法。由课程结业考核和过程性考核相结合对学生的学习效果进行综合评价,并加大了过程性考核在总成绩中的比重。过程性考核主要对学生平时学习情况进行评价,产生学生的平时成绩,主要依据是学生在平时学习中实例的完成情况。课程结业考核可以是开卷、上机的考试,也可以是实例设计,教师根据完成情况给予相应的评价。最终的成绩由平时成绩和结业成绩综合评定。

考核方式的改革促使学生改变以往的学习方法和学习重点,将注意力转移到掌握实践技能方面,努力提

高自己的实践动手能力。同时,这种考核方式对后续的学生起到的学习导向的作用。

3结束语

高等职业教育课程体系的建设是一项综合性的工程,不仅涉及到课程的设置,教学内容的选择,实践教学体系的建立,同时,由于教学内容中注重实践技能的培养,使得教学内容与教学方法联系更为密切,实行相应的教学方法,建立和完善相应的课程考核模式至关重要。