烫伤急救的5个错误方法

烫伤急救的5个错误方法（共3篇）

1.烫伤急救的5个错误方法 篇一

一些初中生在学习方法上顺其自然，看不到科学的学习方法的作用和意义，为什么这些初中生没有正确的学习方法呢?造成初中生学习方法不当的原因有哪些?

一、学习无计划

学习计划是实现学习目标的保证。但有些初中生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学习什么都心中无数。一些初中生总是被动地考虑“老师要我做什么”而不是主动去想“我要做什么”。

二、不会科学利用时间

时间对每个人都是公平的。有的初中生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容;而有的初中生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，却忙不到点子上，实际效果不佳。还有些初中生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这种现象都是不会科学利用时间的反映及导致方法不当的原因。

三、不求甚解，死记硬背

死记硬背不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。一些初中生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，往往会采用死记硬背的方法。从而依赖这种学习方法。

四，不会抓重点和难点

学习方法不当的学生，在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间与精力。

五、不善于科学用脑

这主要表现在学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。只有认识到这些表现，才能进而弄清其初中生背后的原因，才能够对初中生有的放矢，有针对性地对初中生进行指导。

好的学习方法，对初中生至关重要，作为家长应该培养初中生科学的学习方法，使初中生在学习道路上少点阻碍，多点阳光!

2.烫伤急救的5个错误方法 篇二

来源：智阅网

翻译是考研英语的一个重要题型，很多同学在做翻译时，只会直译，远远达不到信、达、雅的要求，所以要得到所有的分数很难，因此今天我们就总结了考研英语翻译常见的5个错误，大家要认真学习总结。

1.误译漏译

When you listen to people speak a foreign language that you understand，have you noticed that the native speakers of that language use words and phrases in a manner different from what you are used to?

原译当你听到人们说你理解的外语时，是否注意到该语言的母语在使用这些词语时的习惯方式与你过去的习惯不同的吗?

评析这段译文至少有两处和原文不符：一是the native speaker of that language所表达的意思是“以那种语言为母语的说话者”，而不是“该语言的母语”。二是what you are used to所表达的意思是“你已经习惯的方式”，而不是“你过去的习惯。”

改译你听别人讲你能听懂的外语时，你是否注意到以这种外语为母语的人，他们使用词语的方式和你习惯使用词语的方式是不同的。

2.硬译死译

所谓硬译死译，指的是译者没有真正理解原文的意思，对原文进行字对字地翻译，表面上看起来译文和原文完全保持一致，但译文并没有准确表达出原文所含内容。翻译时如果译者没有考虑到上下文，没有考虑到语境，没有考虑到汉语的习惯表达。就很可能出现硬译死译，译文就不会忠实于原文，就不会通顺流畅，就不会地道自然。

Studies show that most doctors sincerely believe that the seriously ill do not want to know the truth about their condition, and that informing them risks destroying their hope, so that they may recover more slowly, or deteriorate faster, perhaps even commit suicide.原译研究结果表明，大多数医生深信身患重病的人不想知道他们的真实病情，如果将真情相告，他们的希望就可能破灭，他们恢复得更慢或恶化得更快，甚至会自寻短见。

评析把they may recover more slowly, or deteriorate faster译成“他们恢复得更慢或恶化得更快”字面上好像是忠实于原文的，但却是不地道的，不符合逻辑的。“他们”和“恢复”还是可以搭配在一起，但“他们”和“恶化”就不能搭配在一起了。可以说“病情恶化”，但不能说“病人恶化”，应改成“病情恶化”。

改译研究结果表明，大多数医生深信身患重病的人不想知道他们的真实病情。如果将真情告知，病人可能就会失去希望，身体恢复就会更加缓慢，或者病情会进一步迅速恶化，甚至会自寻短见。

3.搭配不当

Jefferson died long ago, but many of his ideas are still of great interest to us.原译杰斐逊已谢世很久，但他的许多思想仍使我们感到很大的兴趣。

评析“感到”和“兴趣”不能搭配在一起，“感到”后一般可跟形容词﹑动词或分句等作宾语，而“兴趣”是个名词。“感到”可改为“感”。

改译虽然杰斐逊谢世很久，但我们对他的思想仍然很感兴趣。

4.用词不当

In language there are some tacit rules of speaking that，unlike rules of grammar or spelling，are not usually studied in a formal manner.原译语言中，有些讲法存在着默认的规律，与语法和拼写规律不同，在正规场合不一定学到。

评析rules还是译为“规则”较好。“讲法”表达的意思不够准确，可改译为“说话”。把in a formal manner译为“正式场合”，表达的意思也是不准确的，可改为“正规的学习方法”。

改译与语法规则和拼写规则不同的是，语言中说话的某些规则是默认的，按照正规的学习方法通常是学不到的。

5.结构不合理

There will come a day when people the world over will live a happy life under the sun of socialism.原译全世界人民在社会主义阳光下过幸福生活的一天是会到来的。

评析原译文主语的定语较长，使得整个句子头重脚轻。按照汉语的表达习惯，这个句子可用两个句子表达。

改译全世界人将在社会主义的阳光下过幸福的生活，这一天是一定会来到的。

3.商务英语中最常犯的5个错误 篇三

密切注意这些单词的拼写和重音！“Personnel”是个名词意思是公司的职员，例如“Our company has the best personnel in the industry.”重音落在单词的末尾。“Personal”是个形容词意思是私人或是个人。“I‘’m requesting a day of annual leave for personal reasons.”重音容落在单词的开头。如果你不仔细，你就可能说成“personal meeting”而不是“personnel meeting.”

Executive

“executive”是公司的管理人员。如果你正在向访客或是客户介绍你公司的高层executives，那就要注意单词的发音喽！如果你将重音落在 “u”上，那么“executive”马上就听起来象“execute” - 将某人杀死或判死刑。

Present？ Presentate？ Presentation？

当你作presentation时present信息。Present是个动词意思是将某物呈现给别人。presentation是常在商务中推出新信息时使用的一种形式。许多人-就算是一些英语的本土人士- 认为“presentate”是 “presentation.”的`动词形式，

不要犯同样的错误！

“I look forward to hearing from you.”

这个短语通常用于商务信件中。但是学习英语者常写成，“I look forward to hear from you.”这不正确并且让英语本土人士听起来有些滑稽。动词 “hear”在这个短语中总是要有“ing”的。

Headquarters and Information

许多的英语学习者把“headquarters”这个单词的“s”漏掉而在“information”后加上了“s”。Headquarters是个单数名词意思是公司的总部：“I‘’m going to headquarters this weekend to meet with the CEO.” Headquarters是个微妙的单词因为它是以“s”结尾的。看起来象是个复数名词！但是漏掉“s”会把headquarters变成个动词，“to headquarter.”

在另一方面，许多学习者在information后加上了“s”。大多数人的理由是如果他们需要很多的信息，他们就需要把这个单词变成复数，例如，“I need informations on overseas study programs.”但是信息是个不可数名词（它没有复数名词）。你只需要说，“I need some information.”

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