比赛流程表

比赛流程表（精选16篇）

1.比赛流程表 篇一

广西英华国际职业学院附属中学

“感恩教育”主题演讲比赛活动流程表

一、比赛时间：2013年9月28日20:00（高二年级）

2013年9月29日20:00（高一年级）

二、比赛地点：学院图书馆报告厅

三、比赛评委：钟家文区向阳梁丽卢冬梅姚启珍

四、奖项设置

一等奖名二等奖名三等奖名优秀奖名

五、比赛流程

1、组织评委、观众入场（19:30——19:50）

2、主持人开场白及介绍领导嘉宾

3、宣读比赛规则及评分标准4、1号、2号选手依次上场

5、主持人报1号选手最终得分6、3号选手上场

7、主持人报2号选手最终得分

8、以此类推，直至所有选手演讲结束

9、家长上台与参赛选手互动及发言

10、主持人报末号选手最终得分

11、梁校长总结发言

12、主持人宣读获奖名单、获奖选手上台

13、学校领导为获奖选手颁奖、合影留念

14、比赛结束

九、比赛规则

1、本次比赛采用限时演讲，时间限为4——7分钟以内。

2、决赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

3、演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿须为原创稿同时复印一份交评委组参加优秀演讲稿评审。

4.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。

广西英华国际职业学院附属中学

二零一三年九月二十六日

2.比赛流程表 篇二

关键词：心脏远程监护,流程表,iHolter,应用

2005年6月10日,亚洲第一家基于GPRS无线通讯网络构建的“院外心脏远程监护中心”落户山东大学齐鲁医院,并正式投入临床应用[1]。心脏远程监护系统由设在医院的心脏远程监护中心和用户随身佩带的心脏远程监护仪iHolter组成,具有实时记录、存储、报警、发送、接受心电图的功能[2]。心脏远程监护系统在疾病诊断、手术监护、起搏器随访和干部保健等方面具有较高的临床应用价值[3]。心脏远程监护技术在临床的推广应用,对心血管疾病防治工作的开展具有里程碑的意义[4]。为规范管理、避免重复劳动,进一步提高工作效率,2006年6月心脏远程监护中心设计了心脏远程监护流程表(以下简称流程表),现介绍如下。

1 流程表的设计与应用

1.1 设计思路

尽可能方便监护人员使用,做到既节约接待时间,又能准确、系统记录用户资料,同时还方便交接、病历保存及科学研究[5],利于实行科学的标准化管理[6]。

1.2 设计格式

具体见图1、图2。

1.3 流程表组成

包括“用户填写”、“接待人员填写”、“监护人员填写”和“回放人员填写”四个方面的内容,分别由用户、接待人员、监护人员和回放人员填写完成。

1.4 应用

接待人员在接待用户时,首先让用户填写姓名、性别、出生日期、家庭住址、家庭电话、第一亲属姓名、有效证件、证件号码等“用户填写”内容;然后填写“接待人员填写”内容。后者分为“带机时”、“摘机时”和“发送报告时”三部分内容。

“带机时”内容包括用户来源(住院、门诊、干部、购买等)、带机目的(疾病诊断、术前检查、术中监护、术后监护、药物疗效观察、起搏器随访等)、带机时间、预警器编号、现病史、疾病诊断、普通心电图、动态心电图等内容,填写完毕后将流程表交予监护人员(见图1);“摘机时”内容包括摘机时间、图形是否完整清晰、是否重带等内容,对不需重带者填写完毕后将流程表交予回放人员;“发送报告时”内容包括用户意见与建议、用户满意度等内容,用户取走报告并签名后将流程表存档。

监护人员在监护过程中,对有临床意义并给予回复的心电图要详细记录,包括接收时间、接收方式、用户症状等内容;用户摘机后要统计接收条数、回复条数等内容,并予以记录,将流程表交予接待人员。

回放人员负责出具报告,并填写“回放人员填写”内容,完毕后将流程表交予接待人员。

作为护理文书的原始记录填写必须及时、准确、完整[7]。上述内容填写完毕均需签名。

2 体会

2.1 流程表分工明确,责任清晰

流程表中将心脏远程监护中心的工作人员(包括入网员、护士、医生等)分为接待人员、监护人员和回放人员三类,并明确了各类人员的责任,既可避免重复劳动,又可防止工作上的漏洞,有利于严格管理、提高工作效率。

2.2 流程表直观实用,利于交接

流程表简明扼要,使用快捷、方便,利于查询、交接[8]。譬如监护人员在监护过程中可查询、参考接待人员详细填写的带机目的、现病史、疾病诊断、普通心电图、动态心电图等内容,回放人员在回放过程中,除上述内容外,还可查询、参考监护人员记录的用户症状、心电图诊断等内容,既方便,又实用,可避免漏诊。

2.3 流程表全面详细,利于保存

流程表要求填写的内容全面详细,既包括用户来源、带机目的、现病史、疾病诊断、普通心电图、动态心电图、超声心动图等用户资料,又包括监护时的片断心动图诊断和当时用户症状,还包括24 h动态心电图分析报告,且一人一表,可每周或每月整理一次,分类归档,妥善保存。

2.4 流程表系统完整,利于科研

流程表中系统完整的填写内容可为科学研究提供翔实的原始资料。比如对室性心动过速患者,利用流程表中的资料,既可探讨其影响因素,又可分析其季节和时间分布规律,还可进行随访、观察预后。

本流程表设计科学、客观、规范,在近几年的应用过程中取得一定成效,值得进一步推广。

参考文献

[1]余玫,伊永亮,高海青,等.远程监护技术在急性心血管事件中的临床应用[J].中国老年保健医学,2007,5(1):41-44.

[2]高海青,陈守强,魏敏,等.心脏远程监护中同一用户不同时间心电图的对比研究[J].山东医药,2006,46(7):48-49.

[3]陈守强,郝鑫,高海清,等.心脏远程监护系统的临床应用及评价[J].中国全科医学,2011,9(2):185-186.

[4]徐丽英,刑福泰,王红宇,等.心脏远程监护系统对心血管疾病的临床应用价值[J].中西医结合脑血管病杂志,2010,8(8):1002-1003.

[5]许乐芬,张丽,刘岱,等.介绍一种急诊患者护理记录交接单[J].中华护理杂志,2006,41(2):112.

[6]尹杰.个人护理质量检查表的设计与应用[J].慢性病学杂志,2010,12(5):398.

[7]郭焰,万霞,裴文.肝癌术后引流液观察表的设计与应用.护理学杂志·外科版[J],2010,25(4):53-54.

3.浅谈企业流程诊断与流程再造 篇三

[关键词] 企业流程诊断流程再造

一、企业流程再造的内涵与由来

企业流程再造是指针对企业流程的基本问题进行反思，并对它进行彻底的重新设计，以便在成本、质量、服务和速度等当前衡量企业业绩的这些尺度上取得显著的进步。

企业流程再造理论源于全面质量管理（TQM），但又超越了它，克服了全面质量管理的局限。全面质量管理对改造个别工作流程具有很大的帮助，使企业能更有效地为现有的客户群服务。但全面质量管理有三大局限，这三大局限是：第一，全面质量管理的理论前提是：改造工作流程和重新制定企业策略是没有相互联系的两项活动，不一定非得同时进行。它所强调的是通過生产周期的缩短、次品率和成本的降低来衡量业绩，把实现计划更有效、更迅速作为成功的依据，这是一种进步，但在一个市场和技术变幻无常、飞速发展的时代，一个流程的改进已不能取得成功;第二，全面质量管理常常把不同的工作流程当作一个个相互独立的孤岛，但大多数企业的成功往往取决于其内部一系列重要工作流程的相互促进;第三，全面质量管理只注重业务流程，而不考虑经营管理流程。

二、企业流程再造的原因

企业流程再造的原因主要表现在以下三个方面：

1.一场新的管理革命的推动

企业流程再造则无可争议地成为20世纪90年代乃至本世纪初企业管理发展的新趋势。企业流程再造以其丰富的内涵而受到世界范围内企业领袖的广泛关注。

自从亚当·斯密在《国民财富的性质和原因的分析》中首次提出劳动分工的原理以来，这一商业法则指导企业的运行与发展长达两个多世纪。从20世纪末期以来，由于商业环境的巨大变化，企业面临更加激烈的竞争，这一劳动分工规则遇到了前所未有的考验。为了在90年代的全球性经济衰退中保持竞争力，许多公司开始寻求对运作过程的革新。与其他企业管理者普遍提倡的改良思想不同，企业流程再造强调革命性的变革，即重新审视企业现行的所有业务流程。企业流程再造在诸多管理创新形式中有其独特的优势，因而有人认为它开创了自亚当·斯密时代以来企业管理的第二次革命。

2.企业应对市场竞争的需要

中国企业在加入WTO后，特别是面对互联网世界，已经不像过去那样具有本土企业与国际企业之分、国内市场和国际市场之分，以网络为交易媒介的公司终将面临全球所有企业的强力竞争。企业的生存与发展将面临未来最严峻的挑战。例如：(1)国际互联网络的普遍采用；(2)快速变动的生意伙伴关系；(3)频繁的企业收购与兼并；(4)日益缩短的产品生命周期和技术更新周期；(5)产品与服务的不断融合及服务价值的增加；(6)竞争对手的隐蔽性与不确定性等等。

以上这些挑战对每一个企业来说都面临着生死存亡。如何应对这些来自全方位的挑战?仅做局部的变更或权宜性的调整或仓促应对都是无济于事的。只有一个办法，那就是全面地变革管理。

3.企业应用电子化的要求

全球经济环境在互联网络的带动下，正快速地进行体系整合，其范围不仅涉及基础产业和制造业，更集合了流通业、金融业、资讯服务业等。买方与卖方、同一产业间、不同产业间也不断进行着物流；信息流与资金流的整合。企业间将形成一个个大型的延伸企业或商业社群，在其所形成的增值网络下为市场提供更快速、更多元化的产品及服务。在这种经营环境下，企业除了必须更专注于市场的趋势变化及经营模式的不断调整之外，交易流程科学化、简单化和电子化已经是企业保持竞争优势最直接的需求。企业应用电子技术，由单一功能电脑系统、整合性自动化系统到网络应用系统，这些都会影响到企业的服务方式及流程。面临电子化的竞争环境，与过去相比企业流程不再只着重于简单的电脑化，必须投入更多资源及人力专注于业务流程再造的工作。原本着重于职能分工式的工作流程，现在必须转向网络式的跨组织流程。

三、企业流程诊断

1.绘制企业流程图

绘制流程图的目的是通过图示的方法使得流程易于阅读和理解。流程图本身应该是动态的，应属于改进流程的团队所有。在绘制流程图时，应重点记录的信息包括:(1)延滞时间——流程的总时间是多长？完成每一环节的时间和环节之间的停顿时间是多少？(2)依赖关系——理清依赖关系是指要明确哪些地方的任务依赖于其他任务的输出，目的在于在再造流程时实现企业系统内各任务之间的“功能藕合”。(3)人员指派——各项任务由谁来完成？(4)问题区域——那些困难和经常出现总是的任务应该一一列举清楚。(5)价值增益——在某个环节是“增加价值”还是只增加成本？

2.挑选需要再造的流程

(1)分析企业流程的工具。要改造企业流程，从何着手便成为一个首要问题，这需得分析工具才行。一种简单但十分有用的工具是绩效表现——重要性矩阵（performance/importancematrix）。该矩阵是由马蒂拉和詹姆斯提出的，它的作用是帮助发现最需要改进的领域，可用它来分析组织的各层次，也可以用于分析顾客的反馈。通过绩效表现——重要性矩阵找到要再造的流程，在此之后，还应考虑再造的可行性，即目前进行重新设计，成功的可能性有多大。总的来说，挑选需要再造的流程的标准有三个：机能失调、重要性和可行性。

(2)需要再造的流程。①机能失调流程的症状:a.过多地交换信息，过多的数据，重复输入。其症结在于：自然流程的任意分割。解决的办法不是增加通讯设备，而是要将分割开了的流程重新整合起来，办法是将工作进行合并，或将工作进行集中为划归为一个团队处理。b.过多存货、缓冲资产和储备。其症结是企业担心不确定性让企业无法应付。根本的办法是消除不确定性，摆脱库存的困扰，为此企业应建立一种工作流程，与供应商和顾客共同磋商，做好预测，安排好各自的工作计划和时间表。c.检查、控制工作与增值工作相比，比例过高。其症结是部门分割。由部门分割引起了相互的猜忌，互不信任导致管理上的无能。因此，解决的办法不是提高检查和控制工作的效率，而是流程的整合，以及建立在可靠制度上的放权。d.复杂的、例外的情况增多。这个症状的原因由于在企业发展过程中，一致依靠当初处理流程并在其基础上不断修改和增加规则造成的。其结果本来简单易行的工作流程都湮没在越来越多的例外、特殊情况之中，流程的处理效率降低。解决的办法是，先确定工作任务，然后用几种简洁的流程来处理这项工作。要善于对不同的情况进行分析、区别和分类，打破标准化思维。对于流程的机能失调症，切忌“头痛医头、脚痛医脚”，要有系统思想、要用流程的整体观念去诊断，要用辩证的观点对待问题，因为在整个流程中的某一环节出问题，可能在另一环节表现出症状。②重要流程。重要流程的评判不能根据顾客的意见，因为顾客并不了解企业内部的运行机制。但是，顾客所反馈的信息很重要，顾客的要求是企业努力的方向，是企业作为一个整体的工作评判标准。企业有了这个标准便可以对自己的各项工作进行反思，因为企业内部的工作是相互联系、彼此依赖的，通过反思，企业可以拟订出一份优先重建的流程名单。③再造可行的流程。这种流程一般范围不宜过大，范围太大会导致再造成本太高，另一方面是因为涉及的因素太多，而这些多因素之间的相互作用便会产生难以预料、难以管理的后果，从而给流程再造制造障碍。

四、企业流程再造的步骤

根据BPR的特征及其实践的经验，企业实施流程再造是实施大致要经过以下几个步骤：

1.描绘企业的变革蓝图

实施BPR的首要工作是调查和分析企业的现状和面临的市场环境，在竞争中的优势和劣势，变革的必要性以及变革的目标是什么。在此基础上，以培训和交流的形式让公司的每一个员工都知道变革的必要性和对未来的展望。除了战略分析以外，还应当营造变革环境和企业文化。

2.获得企业流程的系统描述

哈默把流程定义为一系列业务活动，是把一个或多個输入转化为对顾客有用的输出的活动。

分析企业流程现状是 BPR 的重要部分，首先对现有流程进行描述，描述是用来反映企业中流程的现有状态，在详细描述基础上进行系统分析。以得到一些我们不能直接观察和测量的特性。有时，直接获得数据是代价昂贵或不可能的，系统描述恰恰解决了这个问题，使我们可以清楚地看出活动之间的关系，流程和流程之间的关系。详细的描述为进一步的分析流程提供了依据，能使我们方便地识别关键所在。

3.流程的识别与分析

在进行流程再造之前，必须对企业中所有的业务流程进行重新认识，并不是所有的主要流程都需要再造。在流程识别过程中，应有一些判别标准，从企业的需求出发，被选中的流程应具有一个可操作的流程再造范围，该范围有定义完好的流程边界。将企业现有流程分类为增值活动、非增值活动和无效活动。

4.正确评价将要运用的技术支撑

流程再造需要许多技术支撑。从某种意义上说，现有的技术条件可以作为流程再造的出发点。因此，为了能更好地应用技术来再造现有流程，企业必须具备评价现有技术和新兴技术的能力。作为技术含量很高的BPR项目，正确评价将要运用的技术是流程再造成功的保证。

5.实行模拟分析

企业的新流程设计以后，在现实环境中模拟新的流程，同时进行定量和定性的分析，集中检验新流程的性能。定量和定性分析是从部分再设计的流程开始，得到的结果用于流程的进一步的优化和作为备选方案的筛选依据。基本步骤如下：(1)按照新的流程画出流程图。(2)给出衡量输出的绩效指标，并且确认绩效指标的水平。在现实中，评价一个流程的可行性的标准往往具有多重性，有时标准中也还包含着相互矛盾的成分。此时就需要平衡系统的各个部分，比如一个系统的有效性将导致流程对突发事件适应性差的结果，如果提高流程的适应性就会限制流程的效率。因此在这种情况下，就需要根据企业实际情况，弄清下游流程的实际需求。(3)选择部分流程进行试点，从中积累经验，及时总结失败的教训，这些经验和教训对于其他部分的BPR都可以借鉴。

6.流程再造的实施

经过了前期的准备工作，流程再造阶段完成具体的再造方案，方案的可行与否很大程度上决定了BPR的成功与否。再造本身表现出非常规性和不规则性，往往要抛弃原有的规则、程序和价值观念才可能实现。除了强化增值活动，优化非增值活动和排除无效活动外，还要引入时间因素。BPR以追求效率为首要目标，而提高顾客满意度等目标大部分还是通过提高效率来实现的。因此，时间是在流程再造中一个非常重要的参数。

7.流程再造后的工作

即使一个企业成功地完成了流程的再造，事后的评价和监测工作同样不可或缺，因为企业很难通过一次再造工程而达到最优。最理想的情况是企业在完成BPR项目后就转入企业流程改进（Business Process Improvement，简称BPI），这样才能使企业不断适应越来越激烈的竞争。同时，企业文化、职业道德、岗位设计等同样关系到BPR成败的问题，培训员工使其具备新环境下的新技能也十分重要。

4.演讲比赛流程 篇四

时间：10月27日（周二）19：00

地点：逸夫楼二楼报告厅

1.主持人介绍到场嘉宾，介绍本次比赛主办、承办和组织筹划情况。宣布“与共和国同行，好书伴我成长”演讲比赛开始。

2.12位参赛选手共同朗诵爱国主题诗歌。

3.社团部进行电脑操作，播放各位参赛选手信息照片和视频的幻灯片；主持人介绍选手依次上场进行比赛。

选手在侯台时，播放该选手的宣传视频，待视频结束后选手上台演讲，演讲背景为选手的PPT显示的基本信息。

选手依次上台演讲，演讲过程中播放该选手PPT。时间限制3分钟，操作员计时。

4.每位选手演讲完毕后，评委进行打分，礼仪收取打分条。

5.主持人宣布最终获奖同学名单（一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名）。根据预赛和决赛的参加组织情况颁发给优秀组织奖（三个二级学院），相关二级学院学生会主席（或比赛领队）领奖。

6.由到场领导为获奖选手颁奖（证书、奖品）。

7.主持人宣布演讲比赛结束。

比赛准备的一些情况

⑴主持人：粘爽

⑵参赛选手：来自10个二级学院共12名选手

⑶评委：由5名老师组成⑷摄像：秘书处网络部社团部

嘉宾：党委宣传部、党委学工部、校团委领导；各二级学院辅导员老师、学生会主席。评分标准：

一、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

三、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

国际商学院

5.攀岩比赛流程 篇五

活动步骤：

前期准备 1.进行活动宣传: a在网上发帖（童家巷24号及药大校内）； b在教室里写黑板；

c 制作海报（喷绘一张，摆台及比赛用；纸质海报两张，一张活动前期宣传，另一张比赛期间用，两张海报都贴橱窗）

d写三张通知，分别贴在攀岩场地，组团门口，和橱窗 2.摆台： 5月21日中午

内容-裁判及服务人员报名（裁判招8人，服务人员4或5人）

参赛人员报名（人数不限）注：可以进行短信报名 3.人员培训:由协会内部人员负责（比赛时协会人员负责做保护），每人一组，每组一名技术裁判（负责犯规的判定和成绩的记录）、一名时间裁判员（负责计时）——至少需要2组人员，最好是4组人（共12人），预决赛各两组。

服务人员负责点名及引导参赛人员入场比赛

培训时间：摆台该周的星期三或星期四晚上

4.报批场地、器材，采购比赛用品（批经费，获胜者要发给奖品）

5.确定各项比赛的攀登路线

活动进行阶段： 活动时间：5月22日下午1：30 活动内容：上午进行男女速度赛预赛，下午进行速度赛决赛及男女报时赛预赛

次日上午进行男女难度赛预赛，下午进行难度赛决赛及男女报时赛决赛（注：引导人员带领参赛人员做好赛前热身工作，保护工作由协会内部人员负责，注意加强参赛人员的保护工作）

注意拍下精彩瞬间！

活动结束：颁发奖品给获胜者（共颁6个最高奖）

活动总结： 及时进行活动总结 召开内部总结活动

活动规则:

1、比赛分为男女速度赛、难度赛，共进行预赛、决赛两轮。

2、比赛成绩综合完成时间和攀登高度评判，时间较短、高度较高者为优，预赛成绩排名前10位者晋级决赛，决赛成绩评判方法同预赛。

3、男子速度赛预赛使用2号板，决赛使用3号板，难度赛预赛使用3号板，决赛使用4号板；女子速度赛预赛使用1号板，决赛使用2号板，难度赛均使用2号板。

4、攀登过程中只允许借助岩点攀登，借助岩板和保护绳攀登为犯规，每次罚时3秒。

5、每次比赛结束运动员应确认成绩并签字，有异议者应当场申诉，下一运动员比赛开始后失去申诉权利。

应急措施：赛前检查岩点防止松动，检查器材是否损坏确保安全；活动中派经过培训的人员负责保护参赛社员安全；准备运动急救包。

奖项设置：初赛报名者每人可获小礼品一份，现场观众有两次随机抽奖环节。

男女速度赛分设一二三名各一名；

男女难度赛分设一二三名各一名；

届时将颁发奖状及相应礼品。

经费预算：

喷绘 7元/平方米*6平方米 42元

传单 0.15元/份*300份 45元

横幅 7元/米*7米 49元

6.英语演讲比赛流程 篇六

3.主题：Ourfutureisnotadream

4.比赛形式

5.比赛包括“定题演讲”和“回答问题”两个环节。

1.定题演讲：根据事先所定题目由各选手事先准备，限时2分钟（前后不得超

过10秒）。

2.回答问题：每位选手就其定题演讲的内容回答评委的一个或两个问题，回答

时间为2分钟(由选手回答开始计时)。

6.评分标准----比赛采取十进制进行评分

7.主题鲜明，内容健康。（2.5分）

8.发音标准、清晰、语调平仄起伏流畅、准确、演讲技巧运用恰当。（3.5分）

9.仪态大方，穿着得体，有较好的演讲气质。（1分）

10.回答问题正确，反应敏捷。（2分）

11.能准确把握演讲时间和回答问题时间。（1分）

12.注意:.1.2分钟定题演讲时间如少于或多于规定时间前后10秒,评委要相应

扣分。（在1分30秒时，计时员会举牌提醒一次，时间到的时候，计时员会吹哨停止其发言。）

3.每个评委轮流向选手提问的问题最多不超过2个.13.The English Speaking Competition（Ⅰ）

14.OfEnglish Department

15.Ⅰ.The theme:Ourfutureisnotadream

16.Ⅱ.Two parts for the competition:

17.“Prepared Speech”& “Questions Answering”.18.Prepared Speech : According to the topic, make a 2 minutes’ prepared speech（Tine should

be controlled between 2’50” and 3’10”, or points are to be deducted）

19.Questions Answering: Answer questions on the topics given by the judges in 2 minutes.20.Scoring standard :（10 points in total）

21.The theme should be distinct and content should be healthy.（2.5 points）

22.Pronounce clearly and correctly, express fluently with emotional tone and use skills

properly.（3.5 points）

23.Dress formally with generous deportment and good speech temperament.（1 points）

24.Answer questions correctly and react quickly（2 points）

25.Enable to control the time of making speeches and answering questions.（1 points）

26.Notice: 1.In terms of time control(whenthereare 30 seconds left, a person will hold up one sign

7.比赛流程表 篇七

一、工艺流程题命题的“三板斧”

第一板斧：陌生度高——“吓退”考生

1.题干陌生：在高考有限的时间内，考生都不愿意进入一个陌生的环境，而陌生物质的制备或探究，让考生从心理上产生畏惧感，导致思维受阻。

2.图框陌生：酸浸、反萃取等等，专业术语一大堆，看不懂，想不明白，让人望而生畏。总之，陌生的物质制备，陌生的工艺流程，体现考查的公平性，考查考生化学基本功和心理素质。

第二板斧：信息量大——“烦死”考生

1.文字多：题干和问题设置一般500字左右，图框的篇幅约占200字～300字。

2.步骤多：工艺流程题中流程图一般5步～8步；专业术语多，或明或暗陷阱多，考生读不懂，无法一步一步按部就班进行推导。

3.知识超纲，信息多：学生读不懂，必须借助文字、图表信息等，考查学生的信息提取能力。

信息量大，导致考生在高考这个时间紧，任务重的特殊环境中，无法精心读题和吸收信息，望而生畏，草草撤兵，导致得分不高。

第三板斧：综合性强——难住考生

分离提纯、化学原理、实验设计、基本操作和元素化合物知识融合为一体，能力要求高，考查考生的分析推断和综合运用知识的能力。通过计算、实验条件的控制和陌生方程式的书写拉开考生的分数。

二、破解工艺流程题的四步曲

第一步：明白从哪里来，到哪里去

1.试题背景陌生，但是题干中目的表述很明确，所以快速浏览题干，知道流程目的，明白从哪里来，到哪里去即可，不必关注过程。

2.从纷繁复杂的试题中抽象概括，可以看到工艺流程题的结构特点（如图1所示）。审题思路是主线主产品，分支副产品，回头为循环。

图1高考试题都是“纸老虎”，“高考要求较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度”，所以高考试题是戴着“镣铐”命题，既要体现选拔性，又要达到一定的优秀率和及格率，导致很多设问是孤立的，一些设问是送分的，一个问题解决不了不影响下一个问题的解决；6个设问中必须用到流程图的一般不超过3个，其他设问一般可以直接作答。

第二步：“难得糊涂”

文字多、信息多、专业术语多，步骤多，面对“图框”中的这个具体过程要“难得糊涂”，命题人不想让你在短短几分钟内将图框读的明明白白，你就不必非读明白不可，不必一步步推导出来。注意：万不可在这个“图框”的城池下，屯兵太久，耗费大量精力，尤其有些框图，只有流程，在每一个阶段并没有物质出现时，可以绕过图框，直奔问题。带着问题，研究图框局部。

第三步：山重水复疑无路，柳暗花明又一村

带着问题，直接研究图框局部，有些问题感觉有多种可能或无从下手时，一定要关注信息。因为图框复杂，多处超纲，超纲之处如果考你，必有提示，此时关注信息最合适，有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。如果开始就关注信息，自己读不懂，还浪费时间。

第四步：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村

物质的分离提纯是一步一步进行的，面对多种离子，当你无法判断哪一种离子进入溶液，哪一种留在滤渣中时，可以借助“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，瞻前顾后的首尾分析法可解决这个问题。

例1（2015年新课标Ⅰ）硼及其化合物在工业上有许多用途。以铁硼矿（主要成分为Mg2B2O5·H2O和Fe3O4，还有少量Fe2O3、FeO、CaO、Al2O3和SiO2等）为原料制备硼酸（H3BO3）的工艺流程如图2所示回答问题。（1）写出Mg2B2O5·H2O与硫酸反应的化学方程式。为提高浸出速率，除适当增加硫酸浓度外，还可采取的措施有（写出两条）。（2）利用的磁性，可将其从“浸渣”中分离。“浸渣”中还剩余的物质是（化学式）。（3）“净化除杂”需先加H2O2溶液，作用是。然后再调节溶液的pH约为5，目的是。（4）“粗硼酸”中的主要杂质是（填名称）。（5）以硼酸为原料可制得硼氢化钠（NaBH4），它是有机合成中的重要还原剂，其电子式为。（6）单质硼可用于生成具有优良抗冲击性能硼钢。以硼酸和金属镁为原料可制备单质硼，用化学方程式表示制备过程。

图2答案：（1）Mg2B2O5·H2O+2H2SO42H3BO3+2MgSO4。升高温度；将矿石粉碎，增大矿石的接触面积。（2）Fe3O4，CaSO4和SiO2。（3）将Fe2+氧化为Fe3+；使Al3+和Fe3+完全沉淀。（4）（七水）硫酸镁。（5）Na+HH∶B····∶HH-。（6） 2H3BO3△B2O3+3H2OB2O3+3Mg△2B+3MgO

解析第（1）问：根据题干由Mg2B2O5·H2O制取硼酸，通过分析反应物和生成物中各元素的化合价没有发生变化，一般情况下发生复分解反应，且得到硼酸的操作为过滤，可知硼酸难溶于水，可得方程式为：

Mg2B2O5·H2O+2H2SO42H3BO3+2MgSO4

提高浸出速率，可从加快反应速率角度作答：升高温度、增大浓度、增大接触面积等。部分考生答：增大压强或加入催化剂。这时注意：将物质放入到硫酸溶解，一般不需要增大压强和加入催化剂。第（5）问：NaBH4的电子式：Na只有+1价，从信息“它是有机合成中的重要还原剂”分析H为-1价，B为+3价，含有钠离子为离子化合物，可得电子式Na+HH∶B····∶HH-。第（6）问：以硼酸类比H3AlO3（即Al（OH）3）受热易分解的特点和铝热反应可得方程式。第（2）问：关注题干信息，学过Fe3O4为磁性氧化铁；SiO2 与硫酸不反应，为滤渣，考生易漏掉CaSO4，题干信息中有CaO，用硫酸酸浸，生成微溶物CaSO4。第（3）问：在图框中与H2O2溶液反应的只有Fe2+，所以其作用是Fe2+氧化为Fe3+。第（4）问：得到“粗硼酸”时，过滤，有镁盐的母液滤出，可判断是镁盐，再根据前面用硫酸酸浸来判断是硫酸镁。

例2（2015年天津）废旧印刷电路板是一种电子废弃物，其中铜的含量达到矿石中的几十倍。湿法技术是将粉碎的印刷电路板经溶解、萃取、电解等操作得到纯铜等产品。某化学小组模拟该方法回收铜和制取胆矾，流程简图如图3。

图3回答下列问题：图4（1）反应Ⅰ是将Cu转化为Cu（NH3）2+4，反应中H2O2 的作用是 。写出操作①的名称： 。（2）反应Ⅱ是铜氨溶液中的Cu（NH3）2+4与有机物RH反应，写出该反应的离子方程式：。操作②用到的主要仪器名称为，其目的是（填序号）。

a.富集铜元素；b.使铜元素与水溶液中的物质分离；c.增加Cu2+在水中的溶解度。

（3）反应Ⅲ是有机溶液中的CuR2与稀硫酸反应生成CuSO4和 。若操作③使用图4装置，图中存在的错误是 。

（4）操作④以石墨作电极电解CuSO4 溶液。阴极析出铜，阳极产物是 。操作⑤由硫酸铜

溶液制胆矾的主要步骤是 。

（5）流程中有三次实现了试剂的循环使用，已用虚线标出两处，第三处的试剂是 。循环使用的NH4Cl在反应Ⅰ中的主要作用是。

答案：（1）作氧化剂过滤（2）Cu（NH3）2+4+2RH2NH+4+2NH3+CuR2 分液漏斗 a b（3）RH 分液漏斗尖端未紧靠烧杯内壁 液体过多（4）O2 H2SO4 加热浓缩 冷却结晶 过滤（5）H2SO4 防止由于溶液中的c（OH-）过高，生成Cu（OH）2沉淀

解析第（1）问：反应Ⅰ是将Cu转化为Cu（NH3）2+4，Cu被氧化，需要氧化剂，而NH3 、NH4Cl和H2O2比较，H2O2做氧化剂合适。操作①是把滤渣和液体分离，所以操作为过滤。第（2）问：是一个陌生的离子方程式，在图框中根据箭头的方向寻找反应物（Cu（NH3）2+4与有机物RH）和生成物（NH4Cl、NH3、有机层CuR2），此五种物质中只有NH4Cl可以拆开且反应物中无Cl-，书写可得方程式。操作②是把水层和有机层分离，所以为分液操作，主要仪器为分液漏斗；铜元素富集在有机层，所以该操作的目的是富集铜元素，使铜元素与水溶液中的物质分离。而不影响Cu2+在水中的溶解度。第（3）问：根据图框中箭头提示，反应物是CuR2与稀硫酸，反应生成物是CuSO4和RH； 第（5）问：循环使用的物质必然是在图框中加入的物质，而在此图框中只加入了三次物质，第一次是：NH3、NH4Cl和H2O2，第二次是： RH和有机溶剂，第三次是：稀硫酸。前两次的物质均已循环利用，第三处的试剂只能是稀硫酸。

8.厨艺比赛流程 篇八

1、主持介绍活动安排，介绍各队人员（主持：梁家宝）

2、杀鱼比赛（摄像：谢伟宁）

3、厨艺比赛正式开始（主持串连、摄像），先煮参评味道的三道菜，依次邀请评委试食。

4、评委评分，计算成绩。

5、宣布结果，聚会开始。

6、结束时间：21:00前。注意事项：

1、安排人员（每科提供一个工作人员，作为场地布置，活动后清理等工作。）

2、主持：梁家宝；安全员：陆文钦；摄影：谢伟宁、黄嘉伟、黄润泉、宋洋等；现场水电的故障排除：黄泉源；现场总指挥：于春凤。

9.演讲比赛流程策划 篇九

一、活动名称：

二、主办单位：北京信息职业技术学院学习部

三、活动时间：

四、比赛地点：

五、比赛内容：

1.演讲主题:

2.比赛流程：

（1）由主持人宣布比赛开始，按参赛者抽签顺序进行比赛

（2）参赛者进行演讲，每人3-5分钟

（3）每名参赛者演讲结束后由评委进行打分

（4）所有参赛者演讲结束后统计分数并评选奖项

六、赛前准备：

将通知下达各班班长，由各班班长统计各班参赛人数并上交学习部，在规定时间各参赛选手到指定地点进行预赛抽签，决定比赛顺序。

七、主持人的选定：从播音与主持社挑选一至两名主持人。

八、参赛选手要求：

(1)参赛对象：大一新生

(2)要求演讲内容积极、健康、向上

九、奖项设立：

注：

※

一、要求以及评分标准：

评分采取100分制。命题演讲按演讲内容(30分)、语言表达(35分)、态势神情(20分)、仪表形象(10分)、演讲时间(5分)5个项目进行，共占80分;命题演讲

1、演讲内容(30分)

a.观点正确、鲜明，主题深刻、集中。(10分)

b.角度新颖、选材得当，材料典型、充分;(5分)

c.切合听众对象，切中社会现实，针对性强;(5分)

d.逻辑严谨，结构清晰，语言生动，说服力强。(10分)

2、语言表达(35分)：

语音：普通话标准，吐字清楚、准确，流畅，自然;

(15分)

语调：停顿运用得当，抑扬顿挫切合演讲内容，能准确、恰当地表情达意。(15分)

语速：演讲流利，有适当的速度，节奏富于变化;(5分)

3、神情动作(20分)：

姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情,渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。

4、仪表形象(10分)：

(正装)服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。

5、演讲时间(5分)：

严重超时或少时按照超时或少时的分钟数扣分。

(时间限制为5分钟，严重少于3分钟或多于7分钟，每分钟扣1分，扣完5分为止)

三、注意事项：

1、参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。

2、为了衡量演讲者的演讲与应变水平，我们可能会增加一点即兴问答活动内容，对此，希望参赛者赛前要有充分准备。

附：

评分项目具体各分项得分

1.演讲内容(30)a.观点正确深刻(10分)b.材料新颖得当(5分)c.切合听众现实(5分)d.语言生动形象，说服力强(10分)

得分

2.语言表达(35)语音(15分)语调(15分)语速(5分)

得分

3.神情动作(20)动作舒展大方，眼神情态自然灵活，能用姿态神情很好的表达出演讲内容和思想感情。(20分)

得分

4.仪表形象(10)服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。(10分)

得分

5.演讲时间(5)严重超时或少时按照超时或少时的分钟数扣分。

10.和自己比赛 篇十

这是一个真正面向大众的舞蹈比赛，报名的门槛放得很低，不管男女老少，也不论舞蹈水平高低，只要你有信心，就可以报名参加比赛。然后經过一轮又一轮的淘汰赛，进入最后总决赛。

参加比赛的大都是一些俊男靓女，而且舞都跳得不错。这时，一个胖胖的女孩走进了直播室，从她的体型看上去就不是一个舞蹈的好手，但女孩却是满脸微笑，像肯定能进入下一轮比赛似的。

从女孩和评委简短的对话中我知道，女孩参加过上一个赛季“舞状元”的比赛，只不过在首轮即被淘汰，听说今年又举办这样的比赛就特地赶来了。评委问她：“你认为这次能进入下一轮吗？”女孩一脸的自信：“我肯定比上次跳得好！”

表演开始了，女孩跳起了舞蹈，卖力地表现着，只不过她的舞蹈显得很吃力也很笨拙，结果仍然是首轮即被淘汰。评委在点评时说：“你跳得比上次参赛时好多了，但还须刻苦努力。”女孩没有因失败而伤心，而是坚定地说：“下次比赛我还要继续参加！”

当时，我认为这个女孩有点太固执了。不过，稍后在休息厅里进行的电视采访却使我转变了对她的看法。面对主持人的提问，女孩说：“我参加比赛是因为我特别喜欢舞蹈，我并没有刻意去和别人比赛，我是在和自己比赛，我跳得一次比一次好这就是成功，这就是超越，就是胜利。”

电视前的我听了这话若有所悟：更多的时候，我们在生活中太注重与他人的竞争和比赛，一些人一遇到失败就唉声叹气，萎靡不振。殊不知，人生也是一个和自己比赛的过程。我们不妨把过去的自己作为一个对手，每天进步一点点，每次表现好一些，这就是胜利，就是成功。和自己比赛是一种经营人生的策略，可以带给我们更多的自信心和成就感，可以让我们的人生一天比一天更加精彩和绚丽。

11.演讲比赛流程 篇十一

2、比赛规程

(1)选手演讲前应先通报自我序号、姓名、年龄、所在班级以及演讲时的题目。记时从通报演讲题目理开始。

(2)演讲控制在4分钟以内，当演讲进行到3分30秒时，工作人员将以特定的信号(声音)予以提示，此时，选手应立即终止演讲。

(3)每位选手演讲结束时，均以“我的演讲到此结束”示意，并向评委观众致意后再退场。

3、评分标准

①资料：紧扣主题，结合实际，突出亮点，立意新颖，文字优美(3分)②表达：自信投入，表述清楚，语言流畅，脱稿演讲，可配以适当的背景音乐(3分)

③情绪：热情洋溢，声情并茂，感染力强，配以适当的肢体语言(2分)④仪容：服装整洁，仪表端庄，台风自然大方(1分)

⑤时间：严格控制在4分钟之间(1分)

⑥去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分。

4、参加活动面向七年级全体学生，每班先做好班内选拔赛，推荐1名选手参加年级部比赛，要求脱稿演讲，比赛顺序抽签确定。

12.篮球比赛流程[范文模版] 篇十二

比赛前10分钟，裁判员检查记录台器材是否完整，并请双方队员到记录台做好登记球员信息工作。

比赛前5分钟，请双方队员停止练习，准备入场。并开始介绍双方运动员、教练员及裁判员。例：（下面开始介绍生环学院的队员，4号xxx,5号xxx....15号xxx；教练员xxx。家扬学院4号xxx，5号xxx......15号xxx;教练员xxx。担任本场比赛主裁判xxx，二级篮球裁判员；副裁判xxx，三级篮球裁判员。）双方队员相互握手致意。

比赛前3分钟，主裁判吹哨示意3分钟后开始比赛。

比赛前1分钟，各裁判各就各位，组织开始比赛。

比赛中：换人均只有替补队员到记录台示意换人同时在被允许换人的情况下才可换人（教练员不得请求换人）。暂停均只有教练员到记录台示意同时在被允许叫暂停的情况相爱才可暂停（队员不可请求暂停）。请求暂停期间，50秒鸣哨一次，60秒鸣哨一次并说明暂停结束。

13.比赛做饭的味道 篇十三

早上，妈妈提议，我家来个烹调比赛，我和老爸一致认同。

比赛拉开了帷幕，首先是老爸闪亮登场。看他穿着围裙，戴上了帽子还真有厨师的味道，他的参赛作品是蔬菜色拉。只见他一手拿着筷子，一手拿着色拉油瓶。一边倒色拉，一边用手不停的搅拌。他的动作十分麻利。不一会一盆色泽鲜艳的蔬菜色拉就呈现在我眼前，一股香味扑鼻而来。我忍不住一口咬下去，“噢，好极了。”我大声叫着。老爸脸上立刻露出胜利的笑容。妈妈也尝了一口，皱了皱眉头说：“就是味道淡了点，可得9.6分。”爸爸咧咧嘴，不服气，他认为自己应该得满分。

下面是我家家庭主妇老妈出场，不愧是老将出马一个顶俩，老妈熟练地把铲子动来动去。让人眼花缭乱，不到5分钟。老妈就笑盈盈地把一碟金灿灿，香喷喷的炸鸡端出来。我和爸爸一致给她10分。

到了最后，是我来出场，做一个荷包蛋。我先打了一个鸡蛋，但因为不熟，蛋黄已经碎了。接着我在碗里放了许多味精和盐。然后往锅里倒，谁知油都贱起来了。过了一会又冒烟，油又爆起了。我连忙把荷包蛋翻了个身，可背面还是烧焦了。

好不容易一个荷包蛋做好了。老爸刚咬一口，就大声喊到：“太咸了，你放了一个大盐库啊！”虽然爸爸用了十分幽默的词，但我可不这么认为。所以尝一口，果真太咸了！我要求重烧一个，爸妈同意了。我就又打了一个蛋，俗话说得好越做越熟练。这次我做得顺利多了，烧好后，爸爸脸上露出满意的神色。说：“不错，不愧是厨师。”妈妈说：“得9．6分，和你爸爸并列第二。”我心里真是比吃了蜜还甜。

14.猜歌比赛活动流程 篇十四

(1)前期准备

1.从网上下载大约首歌的伴奏，首歌的简单伴奏

2.提前三天开始宣传活动

3.提前邀请学生会团委中唱歌好的同学在比赛中途进行表演

4.提前借好教室（电A101）

5.买奖品

(2)比赛流程：

1.活动主办成员提前到达场地，进行场地布置，组织参赛者报名并随机分成十组（组数视

现场报名情况而定），组织观众入场。（18:30-19:00）

2.活动开始，主持人做开场白及介绍活动规则。（19:00-19:20）

3.参赛者做好准备后比赛开始，利用电脑及音响设备播放伴奏，每段伴奏播放20秒，停

止后停顿15秒，告知参赛者5秒后下一段伴奏即将播放，以保证播放伴奏时会场的安静，共播放15首歌曲伴奏，歌曲全部播放完毕后，将参赛者答案纸收回，初赛结束。（19：20-19:35）

4.由学生会成员们做好成绩统计，选出三组参加第二轮比赛。成绩统计期间邀请唱歌同学

进行中场表演。（19:35-19.：50）

5.重新进行场地安排并重新分为10组，主持人做第二轮活动规则。（19:50-20：00）

6.参赛者做好准备后第二轮比赛开始，流程同第一轮比赛相同，伴奏使用简单伴奏，比赛

正式结束。（20:00-20：15）

7.再次统计成绩后选出前三组发放奖品，获奖者做获奖感言并可拍照留念，主持人致谢幕

15.演讲比赛活动流程 篇十五

13：30

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家中午好！在这个阳光明媚的初冬，大家欢聚一堂，共谈民族文化，共话中华美德。13：33

奏唱国歌

首先让我们在国歌声中升华我们的爱国热情。全体起立，奏唱国歌。国歌声中，爱国之情油然而生。然美德如一泓和清泉，滋养人的心灵，在漫漫历史长河中，中华传统美德和民族精神文化铸造了我们的灵魂，成为中华民族发展壮大的精神源泉

13：35

张校长致辞

。在苏家院镇这方温暖的土地上，作为教育的引航者，苏家院镇中心校引领我们以这样的方式弘扬民族文化，传承中华美德，接下来有请苏家院镇中心校校长张老师为我们今天的活动助威呐喊。

非常感谢张校长的精彩致辞。民族文化，中华美德，世代相传，生生不息

昭君出塞，苏武牧羊是爱国的典范，曾子杀猪，季布一诺千金是诚信的代表，程门立雪，三顾茅庐是尊师重教的楷模

正是因为中华民族有众多的美德感召者，才有了现在更多的践行者，为民族团结无私奉献的孔繁森，毅然放弃美国待遇优厚，生活安逸，坚定回国的导弹之父钱学森，拥有一颗像金子般闪光心灵的徐虎，……中华上下五千年文明史，这样的故事数不胜数，今天就让我们走进这样的故事，让我们传承中华美德，苏家院镇中心校“弘扬民族文化，传承中华美德”演讲比赛正式开始，请允许我向大家郑重介绍今天的评委，他们是：（组长：郭太勇，迟宽刚，陈大勇，钱应县，余丽云，郑翔，代昌文）

13：45

请1号，2号选手做准备，宣读评分标准，本着“公平，公正，公开”的原则，今天我们的比赛当场亮分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为选手最后得分。

13：50

比赛正式开始，有请1号选手上场，2号选手做准备 ……

颁发奖状（运动员进行曲）蒋峰作活动总结

16.难忘的比赛 篇十六

简短的开幕式后紧接着是田径比赛。顿时，操场上沸腾起来了，许多同学围在跑道两旁，准备一睹场上运动员的风采。

瞧，起点处的运动员们，有的摩拳擦掌，自信非凡，好像已经稳操胜券：有的不停地跺脚，一副忐忑不安的样子：还有的跃跃欲试，期待着在比赛中赢得好成绩。这时，一个熟悉的身影在我眼前闪过，仔细一瞧，原来是我们班的“飞毛腿”陈军睿。他一会儿跳起来热身，一会儿左右走动，神态自若的样子让人一看就知道是久经沙场的“跑步健将”。突然，我发现陈军睿的手上缠着白色绷带，不禁想起他前几天手被割破时那血淋淋的伤口。我在心里对自己说：他真棒，虽然受伤了，但还坚持参加比赛。

清脆的发令枪声响起，陈军睿如一支离弦的箭一般飞快地冲出起跑线。只见他咬紧牙关，拳头攥得紧紧的，手臂迅速地摆动，额头上冒出了黄豆大的汗珠。接近终点时，排在第四位的他已经累得筋疲力尽，此时场外“加油，陈军睿”的声音此起彼伏。也许是同学的呐喊声鼓舞了他，他又迈开大步，一鼓作气冲到了第二位。“快，冲刺!”最后一刻终于到来了!运动员们迸发出所有的力气，奔向终点。比赛结束了，陈军睿夺得了第二名的好成绩。

站在终点的陈军睿，累得弯下腰，一步一步慢慢走到草坪上。

一场难忘的比赛让我明白了：下决心，不放弃，人生才会精彩。