学校财务人员工作职责

学校财务人员工作职责（精选7篇）

1.学校财务人员工作职责 篇一

篇一：学校会计个人总结 学校会计个人总结

在一年的时间里，在领导及同事们的帮助指导下，通过自身的努力，无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高，并取得了一定的工作成绩，本人能够遵纪守法、认真学习、努力钻研、扎实工作，以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作，在财务岗位上发挥了应有的作用。为了总结经验，发扬成绩，克服不足，现将2010年的工作做如下简要回顾和总结。今年的财务会计工作总结可以分以下几个方面：

一、加强财务会计工作学习，注重提升个人修养。

（1）通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，积极参加政治学习，遵守劳动纪律，热爱集体，服从分配，对后勤工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。积极参加学校各项活动，做好各项工作，积极要求进步加强政治思想和品德修养。

（2）认真学习财经、廉政方面的各项规定，自觉按照国家的财经政策和程序办事。（3）努力钻研业务知识，积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训。

二、爱岗敬业，扎实财务会计工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥应有的作用。

（1）任劳任怨、乐于吃苦、甘于奉献。由于教育系统财务规范化整改工作，财务工作的力度和难度都有所加大。除了完成报账工作，本来还同时兼顾学校里的其他业务。为了能按质按量完成各项任务，本人不计个人得失，不讲报酬，牺牲个人利益，经常加班加点进行工作。在工作中发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，对待各项工作始终能够做到任劳任怨、尽职尽责。（2）坚持原则、客观公正、依法办事。一年以来，本人主要负责财务报账工作，在实际工作中，本着客观、严谨、细致的原则，在办理会计事物时做到实事求是、细心审核、加强监督，严格执行财务纪律，按照财务报账制度和会计基础工作规范化的要求进行财务报账工作。

三、遵纪守法、廉洁自律，树立七财务会计工作者的良好形象。

本人作为教育系统的一名财务工作者，具有双重身份。因此，在平时的工作中，既以一名人民教师的标准来要求自己，学习和掌握与初中教育有关的教育教学知识，做到教学相长，为人师表。又一以名财会人员的标准要求自己，加强会计人员职业道德教育，熟悉财经法律、法规规章和国家统一会计制度，树立了中学教育工作人民教师和财务工作者的良好形象。

四、在财务会计工作总结之中也存在很多不足，主要表现在：

（1）与部门沟通和向领导请示汇报都做得不够。虽然工作有主见，办事公正，敢于负责，也不越权，但是，对个别业务的处理稍有疏忽就会犯沟通不够或者向领导请示汇报不够的错误，因此今后在业务工作上既要大胆，又要谨慎，要防止急中出错。（2）加强财会理论学习和研究不够。

总之在本的工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我会不断学习新知识，努力提高思想及业务素质。篇二：学校出纳会计个人工作总结一 2011年年在全行员工忙碌紧张的工作中又临近岁尾。年终是最繁忙的时候，同时也是我们心里最塌实的时候。因为回首这一年的工作，我们会计出纳部的每一名员工都有自已的收获，都没有碌碌无为、荒度时间。尽管职位分工不同，但大家都在尽最大努力为行里的发展做出贡献。时间如梭，转眼间又将跨过一个之坎，为了总结经验，发扬成绩，克服不足，现将今年的工作做如下简要回顾和总结：

今年我在财务部从事出纳工作，主要负责现金收付，票据印章管理，开具发票和银行间的结算业务，刚刚开始工作时我简单的认为出纳工作好像很简单，不过是点点钞票，填填支票，跑跑银行等事务性工作，但是当我真正投入工作，我才知道我对出纳工作的认识和了解是错误的，出纳工作不仅责任重大，而且有不少学问和技术问题，需要理论与实践相结合才能掌握.在平时的工作中我能严格遵守财务规章制度，严格执行现金管理和结算制度，做到日清月结，定期向会计核对现金与帐目，发现现金金额不符，做到及时汇报及时处理，根据会计提供的凭证及时发放工资和其它应发放的经费，坚持财务手续，严格审核有关原始单据，不符要求的一律不付款，严格保管有关印章，空白支票，空白收据，库存现金的完整及安全，及时掌握银行存款余额，不签发空头支票和远期支票，月末关帐后盘点现金流量及银行存款明细，并认真装订当月原始凭证，每月及时传递银行原始单据和各收付单据，配合会计做好各项帐务处理及各地市资金下拨款，严格控制专款专用和银行帐户的使用.以上是我今年工作以来的一些体会和认识，也是我在工作中将理论转化为实践的一个过程，在以后的工作中我将加强学习和掌握财务各项政策法规和业务知识，不断提高自己的业务水平，加强财务安全意识，维护个人安全和公司的利益不受到损失，做好自己的本职工作，和公司全体员工一起共同发展，新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我决心再接再厉，更上一层楼。回顾一年的工作，自己感到仍有不少不足之处：

1、只是满足自身任务的完成，工作开拓不够大胆等；

2、业务素质提高不快，对新的业务知识学的还不够、不透；

3、本职工作与其他同行相比还有差距，创新意识不强。以上是我部2011年全年的个人工作总结，向全行领导及员工作以汇报。这一年中的所有成绩都只代表过去，所有教训和不足我们每个人都牢记在心，努力改进。工作是日复一日的，看似反复枯燥，但我们相信“点点滴滴，造就不凡”。有今天的积累，就有明天的辉煌。

六、在工作之中也存在很多不足 主要表现在：

1、服务上还达不到要求，有时态度生硬，不使用文明用语。

2、核算质量还存在很大差距，主要是因为工作不够认真细致。以上是我部20xx年全年的工作总结，向全行领导及员工作以汇报。这一年中的所有成绩都只代表过去，所有教训和不足我们每个人都牢记在心，努力改进。工作是日复一日的，看似反复枯燥，但我们相信“点点滴滴，造就不凡”。有今天的积累，就有明天的辉煌。篇三：学校财务人员个人工作总结 学校财务人员个人工作总结

一年来在上级和学校领导的关心、支持下本人始终不忘坚持认真学习紧紧围绕学校工作大局立足本职工作兢兢业业在稳定中求创新在创新上求发展创造出一流工作业绩为学校教学服务现将本学期工作总结如下：

一、认真学习提高自身业务素质。

本人的工作岗位虽然在后勤但本人始终不忘学习。一是认真学习党和国家的法律法规每晚的中央新闻30分和地方新闻是必看内容了解大事要事增强法律意识二是认真学习《会计法》等法律、法规积极参加会计资格培训、年审等促进工作更好更有效的开展三是经常向行家里手学习比如在电脑操作中遇到不懂、不会的问题就立即找张兴旺老师或者陈宝玉老师请教、探讨请教、探讨后就在大脑中记一遍然后在笔记本中记载下来再加以灵活运用直至完全掌握为止。

二、任劳任怨乐于奉献。

本人的工作岗位在学校财务室财务工作琐事多心要细要求高压力大因次在处理每一件事时都往往存在着一定的困难和复杂的矛盾。尤其是在学校欠债、经济不宽余地情况下债务要还学校的经费也要正常的运转。在这即要保运转又要偿还债务的情况下作为财务工作人员就要当好学校领导的参谋精打细算统筹规划。在这心要细、压力大、琐事多的工作环境中作为财务工作人员既要有宽阔的胸怀和乐观主义精神又要有大公无私廉洁奉公吃苦耐劳任劳任怨爱校如家不图名利公道正派埋头苦干不计较个人得失、处处以学校利益、师生利益为重的奉献精神.总之工作千头万绪本人始终本着″认真细致″的态度来完成每一项工作。

三、认真履行职责服务于教育教学。

全心全意为人民服务的遵旨既是一种崇高理想又是一种政治要求更是一种实际行动所在。学校财务工作负担者相应的不可推卸的职责只有立足于自己的工作岗位结合自己的特殊的工作特点完成自己负责的任务才是为人民服务的体现。该办的事要认真细致的坚决办不拖拉能办到的事马上办不等不靠不好办的事想方设法去办不推不拖。一切为学校、为教师、为学生着想。在服务于教学的同时严格按照上级规定实行收支两条线管理严格遵守财经纪律做到有计划的使用经费从严掌握开支。按照法律、法规及上级主管部门的要求单据报销均需主管校长、分管领导审批签字方可报销。

四、谦虚谨慎做好传、帮、带工作。

财务工作性质衔接性比较强.在学校决定安排新人接我班后我就先领着她到教育局、人事科、计财科、教育科、勤办财政局、行财科、国库科、社保科、预算外局区政府人事局、物价、局档案局市社会保障局、市医保中心、市地税局等所要办事的单位走一趟认认门户作个交接试着让她先做一些简单的事情。第二步教她怎样报账填写报账单什么样的凭证属什么科目或哪一级的科目。第三步教她怎样做帐。总之我把我所知道的毫不保留地传授与她。同时自己要谦虚谨慎向她人学习自己没有掌握的知识取长补短相互学习共同进步。

2.学校财务人员工作职责 篇二

什么是执行力?简而言之即:“全心全意、立即行动”。不能做到这一点, 就不可能有好的执行, 团队就不可能有好的执行力, 也就不是好的团队。那么执行力的定义是一个单位或员工对上级或本单位制定的规章制度、下达的工作任务贯彻落实或完成的程度。一个单位的员工执行力的强弱, 事关单位整体工作的好坏和事业的成败。

什么是学校的执行力呢?有人认为:执行力最简单的定义就是按质、按量、按时完成自己的工作。由此引申, 学校的执行力就是学校的每位成员在共同的愿景引领下, 创造性地干好本职工作, 并努力达成设定的理想目标。执行力就是学校的核心的竞争力。

二、导致执行力不佳的原因

(1) 学校管理者没有做到常抓不懈, 未能持之以恒, 虎头蛇尾, 得过且过; (2) 管理者出台管理制度与指令安排时不严谨, 朝令夕改; (3) 制度方案本身不合理, 缺少针对性和可行性, 或者过于繁琐不利于执行; (4) 工作中缺少科学的监督考核机制, 这里有两种情况, 一是没人或没有监督, 二是监督的方法不对, 没有效果; (5) 学校文化没有形成凝聚力, 或者学校文化没能取得大家的认同; (6) 缺少良好的方法—不会把工作进行分工、协作; (7) 只有形式上的培训—忘了改造人的思想和心态等。

执行力不佳除了管理层面因素外, 往往也取决于员工对执行力不正确的态度。主要表现在:对执行的偏差没有感觉, 也不觉得重要;个性上不追求完美;在职责范围内不会自己尽责处理一切问题;对“要求标准”不能也不想坚持。

三、提高执行力的方法

(一) 学校组织内部要建立一种执行力文化

学校是由不同的部门和教师组成, 每个人都是一个鲜活的个体, 他们在思考和行动时, 难免要有分歧和差异。学校的前进中如何使每位教师不同的力最终成为一股“共线同向”的合力, 需要学校有强烈的“执行力文化”。通过这种文化使得每位教职工均全心全意地投入到自己的工作中去, 并自觉改变自己的行为最终使学校形成一种注重现实、目标明确、简洁高效、监督有力、团结紧张、努力超越、追求卓越的执行力文化。

(二) 重视培训工作

加强教育培训, 提高员职工综合素质。职工队伍素质的高低, 决定着执行力的强弱。提高职工队伍素质重点是要抓好对职工的教育和培训。管理者要制定教育培训规划, 明确近期和一段时期内的目标, 按照学用结合、按需施教、注重实效的原则, 在系统内对员工进行必要的法律法规、专业知识和职业道德教育, 进行岗前培训、在岗培训、转岗培训及适应性培训等职业技能教育, 进行学历教育和继续教育。通过多种形式的教育培训, 使员工学深政治理论, 学透专业知识, 学好现代科技、法律法规等各方面的知识, 使其成为博识多才的复合型人才, 并用理论知识指导实践, 增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性, 从而增强其执行力。

(三) 建立信息沟通系统

信息沟通系统包括学校内部的信息沟通及学校与外部环境的信息沟通, 实际上, 就是建立学校的知识共享平台。内部沟通的主要目的是用于战略制定完毕后辅助实施。与外部沟通的作用是确保教师的思想意识与外部教育变革保持同步。

(四) 建立健全严谨科学、运行有序的内控管理机制

每一项制度的建立, 事先都要进行充分的酝酿讨论、修改完善, 并经职工代表会议通过。对一经公布实施的管理制度, 就要坚决贯彻执行。制度落实是内部管理工作的重要环节, 也是制度建设成败的关键。

(五) 完善目标考核体系

科学、合理地确定工作目标, 不仅可以增强单位的协调能力和整合能力, 而且, 考核的公平和客观的标准, 对员工有着较强的激励作用, 增强其执行力。同时, 目标本身要清晰, 可度量、可考核、可检查, 要有明确的时间表, 在执行过程中, 不断关注, 跟进, 紧盯, 并及时进行信息反馈。

(六) 对教职员工实施“亲情维护”和“人本关怀”

事实上, 增强教职员工的执行力, 仅靠制度的强化和监督制约是不够的, 尤其是在当前复杂的社会和工作环境下, 员工为求得生存和发展, 总是期望着自己的才华得到充分发挥, 能力得到领导认可, 人格得到大家尊重, 因此, 领导者在单位中实行人性化管理, 努力营造大家庭似的亲和力在员工执行力的增强上就显得尤为突出和重要。

(七) 落实细节

任何时刻细节决定成败, 追求完美是一种道德, 是一种素养, 应该养成这种习惯。余世维在《赢在执行》一书上提出“提高执行力, 就要树立一种严谨些、再严谨些, 细致些、再细致些的作风, 改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病, 以精益求精的精神, 不折不扣地执行好各项重大战略决策和工作部署, 把小事做细, 把细节做精”。“校园无小事, 教师无小节”。我们永远要牢记:我们的一言一行都在给学生做榜样。

(八) 以戴明环流程来控制和稳步提高执行力

戴明环又叫PDCA循环, 是美国质量管理专家戴明博士首先提出的, 它是全面质量管理所应遵循的科学程序。全面质量管理活动的全部过程, 就是质量计划的制订和组织实现的过程, 这个过程就是按照PDCA循环, 不停顿地周而复始地运转的。PDCA是英语单词Plan (计划) 、Do (执行) 、Check (检查) 和Action (处理) 的第一个字母, PDCA循环就是按照这样的顺序进行质量管理, 并且循环不止地进行下去的科学程序。

四、提高执行力, 我们应该做些什么

我们始终坚持维护国家的财经法律法规政策, 坚持“诚信为本、操守为重、精心理财、真诚服务”的工作宗旨, 建立健全并贯彻落实财务管理制度, 严格预算管理, 加强财务监督, 合理使用教育事业经费, 努力使教育事业经费发挥最大的效益。

(一) 加强财务人员思想素质和业务素质的教育

首先, 强化职业道德教育, 提高职业道德水平, 自觉地做到时刻用职业道德规范约束自己的行为;其次, 加强专业知识和国家有关财经法规的学习, 提高财务人员专业知识、技能和职业判断, 加强既当家又理财的财务意识。

(二) 规范会计基础工作, 提高会计核算水平

会计核算是做好财务工作的基础。加强现金管理和财务票据审核规范化的管理, 通过认真审核, 保证会计凭证手续齐备、规范、合法, 确保会计核算的真实、合法、准确、完整。

(三) 全面推进预算管理, 发挥办学资金的最大效益

预算管理是学校最重要的财务管理方式, 它直接影响到学校事业计划的完成情况, 影响到各项资金的使用效益。在年度预算安排上, 探索新的工作思路, 对各部门经费实行核定包干使用。在预算实际执行中, 强化预算约束, 对各部门执行情况进行跟综反馈, 并按季对收支预算执行情况进行分析, 通过实践, 已初步形成了“全员参与、全过程、全方位”的预算管理格局。由于预算管理采取部门项目的控制, 有序的监督和服务, 由于加强了预算资金使用方向的控制, 使有限的财力确保了学校各项工作的顺利进行, 发挥了最大的经济效益。

(四) 建立财务监督机制, 确保经费规范使用

我们建立了一套教育经费在筹集、安排、使用, 以及效益评估等规章制度, 并根据管理中新出现的问题, 修订和完善的《财务管理制度》、《财务内部控制制度》、《预算管理制度》等十几项制度, 使财务工作有一个更加完善的理财环境。通过财务人员的控制和广大教职工的监督来确保资金规范运行, 从而达到提高资金使用效益的目的, 使我们的财务工作达到最佳管理效应。

(五) 加强了财务基础工作和精细化管理力度

坚持财务收支两条线的管理, 加强票据管理, 从源头上作好收入管理工作。坚持按收费项目、收费标准收费, 一切收入纳入学校统一核算。加强财务日常监督, 从学校的每一笔支出入手, 严格遵守财经法律法规, 坚持以学校利益为重, 严格按财务审批制度办理, 规范支出行为。通过认真审核, 保证会计凭证手续齐备、规范、合法, 确保会计核算的真实、合法、准确、完整, 并在执行中能向老师们耐心讲解。做好会计法律的宣传工作。

(六) 各司其职, 消灭差错, 努力提高服务意识、服务质量和服务水平

学校财务工作繁重而且繁琐, 这就要求我们要有很高的政策水平和扎实的专业知识, 同时还要细心、细致, 只有认真地对待每一件事才能把工作做好, 消灭差错。我们还应看到, 学校的主业是教育教学, 因此我们要顾全大局, 着力提高服务质量, 牢固树立责任意识、服务意识、全局意识, 为教育教学服好务, 为学校的发展贡献力量。

摘要：财务管理在学校建设发展中起到了经费保障、维持教育学和学校工作正常运转的作用。在实施有效地财务管理和提升执行力方面, 我们始终坚持维护国家的财经法律法规政策, 坚持“诚信为本、操守为重、精心理财、真诚服务”的工作宗旨, 建立健全并贯彻落实财务管理制度, 严格预算管理, 加强财务监督, 合理使用教育事业经费, 努力使教育事业经费发挥最大的效益。

3.学校财务人员工作职责 篇三

一、报社财务管理工作的重要意义

报社的主要任务是宣传党的各项基本路线、方针、政策，要把社会效益放在首位。随着市场经济的进一步发展和经济体制的进一步改革，纯事业单位的各级报社已由全额拨款、差额补贴，逐渐走向自收自支、照章纳税、自我发展的企业化管理道路。在这种情况下，报社的经营管理体制发生了很大变化，即要求办报和经营“两腿”必须一起走，在确保社会效益的前提下，还要多种经营，参与市场竞争，达到自我积累、自我发展的目的，用经济效益来保证社会效益的实现。

如何加强报社财务管理的创新已成为各级报社特别重视的环节。从过去传统的管理和财务工作来看，报社的运转主要靠各级财政的拨款，报社的财务管理也只能是收支两条线，一方面积极争取上级的投资，另一方面简单地管好账、记好账、报好账，尽可能节约，年终做到收支平衡。

二、 会计人员如何加强报社的财务日常管理工作

（一）加强财务管理先要从基础工作做起

按照国家的各项财务制度和有关规定，规范各项财务手续，认真编报预决算，制定各种开支项目的成本费用，及时准确地向社领导提供、报送完整有效的财务数据和报表，为经营管理和决策提供依据。在日常工作中，对各项收支业务进行严格的财务管理和监督，对每笔收支业务，按照财务有关手续，进行严格的把关和控制，对不符合财务制度的开支，一律拒绝报销，对各项收入及时催缴入账，及时清理各种应收款项，通过建立健全内部财务制度，加强财务管理和监督，防止资金的浪费和流失，促进报社的廉政建设。

（二）加强广告经营的应收账款管理

广告收入是报社的主要收入之源，是赖以生存的支柱。一笔广告业务，单就收款环节论，就可能出现好几种情况：一次性现金或支票刊前回款；一次性现金或支票刊后回款；部分刊前回款，部分刊后回款；部分用现金或支票回款，部分用资产或商品抵付广告款；用资产或商品抵付广告款；仅能收回部分广告款；完全无法收回广告款。作为一种商业信用应收账款有很大的风险，由此产生的坏账是一种成本，更是一种损失。

（三）积极节流，发挥控制成本、节约费用的财务职能作用

首先，要明确“节流”的指导思想。控制不是限制，节约不是小气。“节流”是控制不合理的开支，节约不必要的耗费。其次，要掌握科学的“节流”方法。成本、费用开支贯穿了报社采编经营的每一个环节和管理的方方面面，注重事前目标控制、事中现场控制和事后分析考核的完美结合；制定科学的费用控制制度和标准，例如，对印刷用纸、差旅费、业务活动费、办公费等都可制定切实可行的定额控制制度和标准；实行定期分析、考核、奖惩办法。成本费用执行情况要与员工的经济利益挂钩，对完成或超额完成成本、费用控制目标的，要给予奖励；对因非客观因素造成超支和严重浪费的，要坚决予以处罚。

三、会计人员在报社财务管理工作中的新职能

由于报社经营管理体制发生了很大变化，报社也成了市场主体，开始了市场化运作，因此，报社的财务管理也必须转为资金运作和提高经济效益上来，最大限度地提高投资回报率，除做好日常账务处理外，还要承担以下新的职能：

（一）合理调度，高效运作为报社事业发展筹集资金

资金是报社赖以生存和发展的前提条件。但资金不是越多越好，因为使用任何资金都是有成本的，募集的资金要分配股利，借入的资金要支付利息，就是使用自有资金，也有一个放弃其他经营或投资的机会成本问题。这就要求会计人员对报社的资金需要量进行科学研究和预测。同时，自有资金与筹资结构的安排要合理，衡其利弊，就要很好地利用财务杠杆作用。当财务杠杆趋向正向运动时，可充分利用借入资金，以提高自有资金利润率，获得最大的效益；当财务杠杆趋向反向运动时，应尽量减少债务，以降低风险。另外，报社长、短筹资结构的选择实际上是长期负债与短期负债的配比问题。长期负债的使用成本高，但可在规定的期限内长期使用，债务压力较小。短期负债正好与之相反，使用成本较低，但使用期限短，报社可能随时面临着还债的压力。因此，报社在对长、短期负债的配比上，应充分考虑资金的用途，并根据投资投入周期和投资回报周期确定负债的期限；短期负债用于弥补短期资金的临时性短缺，应避免用短期负债支持投资回报期长的项目，同时，还要保持一定数量的速动资产以偿还到期债务。

（二）正确使用加强资金周转

资金的运用过程表现为“货币—报纸—更多的货币”，其间，资金分别经过购买、采编和发行三个阶段，采取了货币资金、存贷资金、采编资金和商品资金四种形态。所以在相同的时间内循环的次数越多，即周转的速度越快，同量的资金就能带来更多的效益。在固定资产投资规模已定的前提下，报社财务管理用财功能发挥的重点是管好用活流动资金和长期投资。报社的流动资金按其流动性一般可分为货币资金、结算资金和存贷资金三大类。报社流动资金的内容比较广泛，不同的内容又要求不同的管理目标和方法，在用财功能的发挥上，应把重点放在制约报社经营活动的库存新闻纸张、应收账款和货币资金项目的控制上。报社财务管理的生财功能主要体现为对报社经营过程的支持和服务作用，对经营的预测、决策作用，对“开源”的分析、参谋作用和对“节流”的控制作用，对利润分配的决策作用。要继续在传统的广告、发行、印刷三大主体收入的增收基础上，大力培植新的经济生长点，开辟新的财源。报社财务管理要加强这方面的分析，及时对报社的经济效益、经营效率、财务状况和市场状况作出考核和评价，发挥参谋作用。

（三）构建报社业绩评价指标系统，为领导决策提供依据

报社财务业绩的分析、评价旨在通过可以用财务计量的指标，着重分析评价报社的获利能力、偿债能力、营运能力以及管理水平。其分析的主要目的是，给报社的领导提供依据，据此作出正确决策，以充分利用有限资源，不断提高管理水平，全面提高经济效益。为此，我们可以从风险和报酬两方面来设定财务指标，风险类指标可以衡量报社财务安全程度，而报酬类指标则衡量报社在财务上的成功度。风险类指标包括反映报社短期及长期偿债能力的指标，如流动比率、速动比率、资产负债率、利息保障倍数、应收账款周转率、存货周转率等。 报酬类指标包括销售利润率、净资产利润率等。风险与报酬是密切相关的，财务风险的降低有助于财务报酬上的成功，相应的，财务报酬上的成功也可降低报社的财务风险，因此，盈利能力和偿债能力是财务业绩分析的中心问题。 财务业绩指标作为一种基于对过去经营数据的评价，只能获取滞后指标，不能及时捕捉到最近乃至更远的一个会计期间，报社经营管理层的经营行为给报社创造了多少价值，并且一味地采取财务业绩指标方法，会造成报社管理层过分重视取得和维持短期财务成果，使报社管理层急功近利，在短期业绩方面投资过多，而在长期价值创造方面的必要投资过少。这时，对报社经营业绩的评价必须突破单一的财务业绩指标，采用包括财务业绩指标与非财务业绩指标相结合的多元指标体系。

此外，会计人员还应参与其他评价指标系统的构建和管理，这些指标包括报社业绩评价系统、读者业绩评价指标、内部流程业绩评价指标、学习与创新业绩评价指标等。不断总结报社财务管理经验，不断创新管理思路，为报社在新的市场经济环境中探索出一条发展之路。

4.学校财务人员工作职责 篇四

一、完善财务制度、落实财务管理

1、严格执行财经纪律，做到钱帐分管。认真学习教育财务会议精神，建立健全整个财务体系。实行支出票据必须要做到三要素（1、经手人签字，指明用途；

2、财务联络员签字，查看票据是否合格；

3、分管财务校长签字，查开支是否合理）。严格控制乱报乱支的现象。

2、认真落实财务管理人员职责。总务（会计）、出纳、保管各负其责，实行责任跟踪制，明确责任分工到人。加强财务内务管理，课桌凳、门窗、玻璃、电灯责任到班。勤抓多讲，保护校园文化环境建设，争做文明小区。

二、民主理财、实事求是；改革创新、集资办学

1、坚决执行财务公开原则，每月由学校指定教师清帐，按期身教师们公布帐目。杜绝“后院起火”确保教学秩序顺利展开。

2、认真听取教师们的建议，在搞好秋季收费的同时，努力融资的突破口，深挖财源。

3、加强食堂管理，使学生能吃好吃饱，让家长放心、学生安心。

三、加强财务人员政治思想及业务能力的学习和努力创建一支全心全意任劳任怨，使每个财务人员工作计划详细，不计得失的业务过硬的财务管理队伍。做到“常在河边走，切记不湿鞋”。虚心地接受别人的批评和教育，当好教育工作的后勤兵。

四、不徇私情，大公无私，科学地使用和管理经费

由于我校近年来修建项目较大，且资金缺口多，要想圆满理想地完成任务，特把本期开支作如下预算：本期收入：一费制收入：135000元，上拔一费制经费：120000元，共计收入：255000元。本期支出：返书款：120000元，还原欠款：70000元，日常办公、旅差：50000元，水电开支：15000元，共计开支：255000元。

5.学校财务人员岗位安全责任书 篇五

为进一步落实我校安全责任制，创建“平安校园”，构建完善的学校安全防控系统，使学校的安全工作落到实处，坚决杜绝意外事故的发生，按照“部门管理、分级负责、一岗双责”的原则和要求，学校与您签订本责任书。具体职责如下：

1.提高安全防范意识，增强责任心，确保学校财务安全。

2.加强印章、空白支票的保管和使用安全。空白支票与财务用章分开存放，严格按照财务规定存放现金。

3.到银行取送款时，大宗款项必须三人以上专车接送，少量款项须两人以上接送。使用安全包，取送款人员必须做到人不离款、款不离身，确保现金和人身安全。

4.确保学校财务账目、票据保存规范，避免因存放不当受潮损坏。

5.做好财务室防火、防盗工作，做到人离门锁。

6.下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

以上各条，作为学校对财务人员安全工作目标的考核依据。如因工作疏忽，造成安全事故的，将按照《县教育系统安全责任追究办法（试行）》追究相关责任；情节严重的，直至追究法律责任。

本责任书一式两份，财务人员和学校各执一份。签订之日起生效，有效期2014年3月至2014年8月31日。

主管校长签字：财务人员签字：

（盖章）

6.学校财务人员工作职责 篇六

一、核算程序

《企业会计准则第18号—所得税》规定, 所得税采用资产负债表债务法核算。在资产负债表债务法下, 所得税的核算程序为:

(1) 计算税前会计利润—确定纳税调整事项—计算应纳税所得额—计算应交所得税—确定会计分录贷记“应交税费 —应交所得税”。

(2) 计算资产负债的账面价值与计税基础——确定其差异 (应纳税和可抵扣差异) —差异×所得税税率—计算递延所得税资产 (负债) 的期末余额—与其期初余额比较—确定递延所得税资产 (负债) 的本期发生额及方向—确定借记或贷记 “递延所得税资产 (负债) ”。

(3) 根据 (1) 和 (2) 完成所得税会计分录

借记或贷记:递延所得税资产、递延所得税负债①

由核算程序可见, 确定纳税调整事项和资产负债账面价值与计税基础的差异是核算所得税的关键。

二、会计与税法的差异

会计按企业会计准则规定的原则确认收入、费用并计入当期损益, 形成企业税前会计利润总额;税法要求按照税法规定的原则确认收入、费用, 计算应纳税所得额及应交所得税。 会计与税法的差异包括如下几类:

(一) 纳税调增事项

纳税调增事项是指企业已计入当期损益, 减少了当期会计利润总额, 按照税法规定需要计入应纳税所得额, 计算交纳企业所得税的事项。包括:

1.全额调增事项包括

(1) 违反法律规定支付的罚款, 如支付的税收滞纳金、支付工商等行政部门的罚款;

(2) 违反国家相关规定被有关机构或部门没收的财物损失;

(3) 为职工支付的商业保险费 (企业为特殊工种职工支付的人身安全保险费和符合国家财政、税务主管部门规定可以扣除的商业保险费除外) ;

(4) 直接向受赠人提供的捐赠, 即非公益性捐赠;

(5) 发生的非广告性质的赞助支出;

(6) 计提的不符合国家财政、税务部门规定的减值准备;

(7) 企业之间、企业内部各营业机构之间支付的租金、管理费、特许权使用费;

(8) 内部营业机构之间支付的利息等 (非金融机构除外) 。

2.差额调增事项包括

(1) 实际发生的职工福利费大于工资总额14%的部分;

(2) 计提的工会经费大于工资总额2%的部分;

(3) 计提的职工教育经费大于工资总额2.5%的部分;

(4) 发生的广告费和业务宣传费大于企业当年销售 (营业) 收入15%的部分;

(5) 发生的公益性捐赠支出大于当年年度会计利润12%的部分;

(6) 向非金融企业借款的利息支出大于按照金融企业同期同类贷款利率计算的部分;

(7) 实际发生的业务招待费大于以下两者中低者的部分: 实际发生的业务招待费的60%与当年销售 (营业) 收入的5‰。 即按照税法规定, 允许在税前扣除的业务招待费是上述两者中的低者, 实际发生的业务招待费超过税法允许税前扣除的部分应调增。

(二) 纳税调减事项

纳税调减事项是指企业已计入当期损益, 增加了当期会计利润总额, 按照税法规定不计入应纳税所得额, 不需要交纳企业所得税的事项。包括:

1.全额调减事项包括

(1) 前5年内发生的尚未弥补的亏损;

(2) 取得的国债利息收入;

(3) 取得的股息、红利等权益性投资收益;

2.加计调减事项包括

加计调减事项是税法为了鼓励企业的某些活动或行为, 允许企业在将实际发生的费用全额计入当期损益, 减少会计利润总额的基础上, 再按照实际发生额的一定百分比加计调减, 减少应纳税所得额, 从而减少应交所得税额, 如企业自行研究开发无形资产发生的研发费用或安置残疾人员就业发生的工资费用等。

(1) 发生的研发支出, 没有形成无形资产计入当期损益的部分, 按实际发生额的50%加计调减;

(2) 发生的研发支出, 形成无形资产的部分, 按照无形资产成本的150%税前扣除;

(3) 安置残疾人员的, 在按照支付给残疾职工工资全额计入当期损益, 减少会计利润总额的基础上, 再按照支付给残疾职工工资的100%加计调减。

(三) 可能需调增、可能需调减的事项

有些事项属于会计准则和税法规定一致, 均可以在税前扣除或均应计入应纳税所得额, 只是确认时间不同, 会导致企业按照会计准则规定在本期确认的损益金额与按照税法规定应计入本期应纳税所得额的金额不一致而产生差异。这种差异需要将企业按照会计准则确认的本期损益金额调整成为按照税法规定应计入本期应纳税所得额的金额, 可能调增, 也可能调减, 如固定资产折旧、无形资产摊销等。

三、递延所得税资产 (负债)

(一) 资产的账面价值与计税基础

资产的账面价值, 就是资产负债表中资产的金额, 是某项资产按照企业会计准则核算后在本期末的余额。资产的计税基础, 是某项资产按照税法规定进行核算后在本期末应有的余额。如固定资产的账面价值和计税基础:

账面价值= 按企业会计准则确认的原值-按会计规定计提的累计折旧额-计提的减值准备;

计税基础= 按税法确认的原值-按税法规定计提的累计折旧额。

(二) 负债的账面价值与计税基础

负债的账面价值, 就是资产负债表中负债的金额, 是某项负债按照企业会计准则核算后在本期末的余额。负债的计税基础, 是负债的账面价值与未来计算应纳税所得额时按税法规定准予扣除的金额的差额。如预收账款的账面价值与计税基础的确定:

企业在收到客户预付的款项时, 因不符合收入确认条件, 会计上将其确认为负债, 即为预收账款的账面价值。如税法中对于收入的确认原则与会计规定相同, 即会计上未确认收入时, 计税时也不计入应纳税所得额, 该部分经济利益在未来计税时准予扣除的金额为零, 则计税基础等于账面价值;如按照税法规定企业预收账款应计入当期应纳税所得额, 在本期计算交纳所得税, 在未来企业确认收入的期间可全额税前扣除, 则计税基础等于零。

(三) 应纳税暂时性差异与可抵扣暂时性差异

当资产的账面价值大于计税基础或负债的账面价值小于计税基础时产生的差异为应纳税暂时性差异;相反为可抵扣暂时性差异。

(四) 递延所得税负债 (资产)

暂时性差异与所得税税率的乘积为递延所得税负债或资产, 即应纳税暂时性差异与所得税税率的乘积为递延所得税负债;可抵扣暂时性差异与所得税税率的乘积为递延所得税资产。

四、所得税费用

形成的递延所得税资产 (负债) 除特殊情况外, 均与所得税费用相对应, 因此, 在计算确定应交所得税和递延所得税资产 (负债) 后, 即可计算所得税费用。

参考文献

[1]《企业会计准则第18号——所得税》准则.中华人民共和国财政部, 2006年2月15日.

7.学校财务信息化工作探讨 篇七

关键词：学校；财务管理；财务信息化

一、 前言

随着当前信息技术及网络技术的快速发展，合理的利用信息技术的优势在学校财务管理上，能有效的提高学校财务的管理效率以满足当前学校校园数字信息化的建设，财务管理工作的需求，利用财务信息化，促进财务资源管理的完善，提高学校财务管理的工作效率，但由于目前我国学校财务管理信息化的建设存在着许多问题，在财务管理上缺乏先进的技术和观念落后，财务管理人员的素质不高等现象，所以加强学校财务信息化管理，创新管理的模式，完善系统功能，提高财务管理人员的素质，促进财务管理工作效率的提高，促进学校的快速发展。

二、 学校财务信息化管理的意义

1、 学校财务管理制度改革的需要

随着社会的进步和经济的发展，学校的财务管理在不断的改革和探索，管理模式及管理机制的不断改变，使学校间数据的报送与网络连接起来，采用网络的平台进行上报，而且学校的资金也通过网络信息化的方式进行筹集、分配、使用上的组织管理，促进了学校财务体制改革的根本性转变。

2、 对学校财务信息公开的要求

随着学校财务管理制度的改革，迫切的要求学校对财务信息内容的公开，保障公众部门对财务信息的了解，并且保障财务信息公开的准确性和及时性，信息化管理在学校财务管理上起到了重要的作用。

3、 学校发展现代化的需要

由于我国教育改革，教育水平上得到了很大的提高，学校的招生规模也在不断的扩展，这使得学校增加了校区的建设，给学校财务的管理增加了不少的难度，在核算上因存在着管理系统的差异产生了不少的核算问题。而且在不少的学校存在着校区之间财务管理模式，管理制度及系统的不同，出现了财务监控系统的混乱，很难实现校区之间信息资源的共享，在传递的过程中存在着一定的阻碍。因此，在学校的财务管理系统上，必须要采用新进的现代化网络技术，对财务信息进行同步化及信息的共享，这需要通过信息建设来实现[1]。

4、 学校提高财务管理效率的制度要求

学校财务信息化对学校财务资源的整合、信息数据的处理有着重要的促进作用，提高了学校财务管理的工作效率，保证了财务信息与时俱进。而且通过对学校财务进行系统的管理，对学校的资金进行了有效的控制，提高了资金的最大利用效率，为学校的发展提供了资金申报的依据，促进了学校的教学水平的提高和教育层次的扩大，推动学校教学事业的发展。

三、 学校财务管理信息化建设存在的主要问题

1、 财务管理理念落后，缺乏整体的信息化规划

在学校财务管理中，由于财务人员的整体素质相对较低，缺乏专业的知识理论作为基础，没有树立财务管理创新理念，有效地进行适应市场经济发展需要的资金管理，保证学校财务管理的良性发展。而且财务信息化建设缺乏完善的整体规划，在实施时没有结合学校财务的实际情况，进行项目管理，对任务的轻重缓急处理不当，导致了信息化项目因缺乏合理的规划而潦草完事。

2、 财务管理信息安全缺乏

随着信息技术的普及，且在学校财务管理中得到了广泛的应用，实现了学校之间的资源共享，但同时也给网络上不少的不法分子提供了便利，对学校财务管理信息化安全造成了极大的威胁，学校财务管理信息化建设存在的安全问题主要是：一方面，是财务管理人员在操作过程中，由于操作上的错误，导致了计算机病毒的感染，软件出错，硬件设备的损坏，从而造成了信息系统崩溃，财务数据的丢失等问题。另一方面，是网络黑客利用先进的技术手段，对财务管理系统进行病毒入侵，盗窃用户密码，对财务数据进行破环和篡改，导致了学校财务管理信息的泄露、丢失、对学校的财务安全造成了极大的不良影响。所以加强学校财务管理信息的安全措施，具有极其重要的意义[2]。

3、 财务管理人员素质不高

学校财务管理信息化建设在很大程度上取决于财务管理人员的素质，而学校财务管理人员由于缺乏相关信息化管理的知识，认识程度薄弱，在实际工作中技能的掌握不足，缺乏对信息化管理进行改革创新，在很大程度上阻碍了学校财务管理信息化建设的发展进程。因此，加强学校的财务信息化管理建设，提高财务管理人员的素质迫在眉睫。

四、 学校财务管理信息化建设的主要措施

1、 创新财务管理信息化模式

学校财务管理模式必须要适应当前社会发展的需要，进行模式的改革创新，根据学校财务管理的实际情况，确定财务管理的目标，制定管理的流程，明确管理的内容。同时还要对管理目标制定明确的工作计划，改进财务信息管理工作方法，规范财务管理的制度，完善财务信息化建设的程序，完善具体的财务管理方式。

2、 完善财务管理信息化系统功能

在财务信息化管理建设中，加强财务信息管理系统，对学校资金的使用进行分析、预算和控制，增强财务信息预测的功能，为学校财务信息化管理提供更为准确的财务数据，以提升学校的财务管理能力。

3、 降低财务管理信息化安全风险

由于学校财务管理不到位，工作疏忽等很容易导致信息安全问题，对财务信息化发展进程产生了严重的影响，为了保证学校财务信息系统的安全运行，避免出现黑客入侵造成网络病毒及财务数据的丢失，在财务信息化管理中，加强财务内部的监控管理，优化财务系统的操作，加强对财务管理的信息监控，使用多种预防策略、安全模块，降低财务信息的风险，保证高等学校财务管理信息化系统的绝对安全。

4、 提高财务管理人员职业素质

学校财务管理信息化建设在很大程度上取决于财务管理人员的素质。因此，根据高等学校财务管理信息化建设的需要，完善财务管理人员的职业培养模式，加强财务管理人员的意识，提高管理人员的知识水平，对财务管理人员进行定期的专业知识培训，不断的加强管理人员对财务信息化管理的理解、提高管理人员的应急处理能力，实际应用能力，建立起一支具有高素质、综合能力强的财务管理队伍，为学校的财务信息化管理提供优秀的人才[3]。

五、 总结

总而言之，随着网路信息化的不断发展及在学校财务管理的广泛使用，极大的提高了学校财务管理的水平，增强了财务管理的市场竞争力，促进了学校管理工作的改革，实现了学校间资源共享，成为了学校财务管理体制的改革及信息公开的要求标准，对学校管理效率和教学质量、教学层次起到了促进作用。但由于当前学校财务信息化管理中还存着不少的问题，严重的影响了我国学校财务管理的建设和发展，因此在财务管理上加大对财务人员的专业知识的培养，增强管理人员的应急能力，加强安全问题的防范措施，不断的提高学校财务信息化管理水平，完善学校财务信息化管理，促进学校财务管理信息化的建设与发展，提高学校管理的现代化发展，为我国的教育事业做出重要的贡献。（作者单位：江苏省如皋市如皋初级中学）

参考文献

[1]郑伟生.论学校财务信息化服务体系的构建[J].现代商业，2010，5（15）：156-157.

[2]王红香.论加强学校财务管理工作的若干探讨[J].财会研究，2013，5（10）：142-143.