适当的货币政策

适当的货币政策（精选12篇）

1.适当的货币政策 篇一

关于适当的放手的作文

你有没有一双鞋子买了好久却还很新呢?我的一双穿了两年的鞋子，看上去还很新，至少大半新吧，为什么呢?一方面是质量还不错，而且我对鞋子的保养还是比较尽职的，尽量保持鞋子的干净和整洁;另一方面是穿的次数比较少，因为不喜欢这双鞋，所以很少穿，感觉这鞋不好看，不知道当时买鞋的时候怎么看上这双鞋的，只能用眼光在变来说了。

所以我不是个完全理性的消费者，我相信很多人和我一样，买了鞋子以后觉得不好看，就让它好好休息，偶尔拿出来穿一下，或者干脆再也不穿了。其实，难道仅仅是鞋子吗?衣服、装饰品、食品等等不是都是这样吗?我们高高兴兴买回来，才发现不怎么样，反正衣服鞋子也不差这一件一双的，放着不穿就行了。

对此，我并不想从消费观和消费行为来说事，我知道不理性消费是一个人生要走的过程，然后我们慢慢成熟，成为一个渐渐合格的理性消费者，我想从其他方面来说说。

如果说有一双鞋子很少穿，是不是意味着其他鞋子穿的频率更多呢?我们经常穿自己喜欢的鞋子，把不喜欢的鞋子放在一边，如果两双鞋质量差不多，经常穿的鞋子是不是磨损的更多呢?我们不喜欢的鞋子却磨损的.少，所以不喜欢的鞋子更新一些，很久以后你拿出那双你不喜欢的鞋子，你会感叹：咦，这鞋子还很新嘛，不好看归不好看，但质量倒是不错。

人们真是奇怪，喜欢的东西反而不经意间伤害了它，不喜欢的东西反而得到了保护。有人会说：正是因为喜欢，才经常穿的，不能冷落了我的爱鞋。没错，你是喜欢它，也给了它足够的机会展现在人们的面前，让别人知道你多么喜欢这双鞋，让别的鞋子羡慕，能和主人经常出去是何等的荣耀啊?!

你是喜欢着那双鞋子，尽量多给它露脸的机会，比那些被你打入冷宫的鞋子好多了，至少证明你宠幸着那双鞋子，它在别的鞋子面前也是昂首挺胸的，因为它相信别的主人对待自己的鞋子不会像自己的主人对待自己那样好，自己是何等的幸运。

三个月、半年、一年、二年或者更久，时间在流逝，你那心爱的鞋子还好吗?是不是因为过多的磨损而憔悴呢，是不是变的破旧不堪呢，是不是被你仍在一旁呢?你以为你爱那双鞋子，结果却让它过早的凋零，它早早的离开自己的职业生涯，一双再也不会被主人使用的鞋子。曾经主人那般喜欢自己，如今我变的破旧丑陋，主人把我丢弃，主人，你是真的喜欢我吗?它再也听不见主人的声音了，主人把它扔进了垃圾桶，他听不见鞋子的哭喊，他不知道鞋子有多伤心难过，他不知道曾经那么喜欢着双鞋子，鞋子感叹：美丽的开始为什么没有一个圆满的结果呢?

明明是喜欢，却伤害了心爱的鞋子;明明在乎，最后却狠心丢弃：明明格外细心呵护，却早早衰败。你最喜欢的鞋子，却最早离你而去，究其原因就是你过多的关爱和喜欢，如果你几双鞋子轮流穿，穿的频率差不多，你心爱的鞋子现在还会在你身边。你会说：如果不是经常穿，别人怎么知道我偏爱这双鞋子呢?我该怎么表示我对鞋子的喜欢呢。?你说的有理，的确很多人也是这么做的，但是喜欢一定要表现出来吗?喜欢可以藏在心里，爱可以埋在心田，如果藏在心中更两全其美的话。

喜欢需要表现出来，让对方知道你的心意。当如果你的做法会伤害对方，何不把喜欢藏在心里呢?有些事自己知道就好，说出来反而事与愿违。

有时候，我们明明是在表现我们的喜欢和关爱，却没有达到预期效果。我们是不是该想一想我们哪里没有做好，哪里需要改正了呢。我们最喜欢的鞋子，反而被我们伤害了，其他的人与物，是不是也被我们无意中伤害了呢?

我们珍爱的人与物，反而被我们伤的最深、最痛。什么事都要有个度，喜欢和关爱也是如此。所以关爱要适度，方式要合适，爱不是抓紧不放，而是适当的放手。

2.适当的货币政策 篇二

受益于上半年大牛市，多数偏股型基金仍获得正收益，基金分红派现仍然非常可观。数据显示，今年以来偏股型基金分红超过500亿元，创出5年来的最高水平。截至10月14日，偏股型基金共分红323次，累计分红金额达506.73亿元，而去年同期偏股型基金分红次数为201次，金额为207.62亿元，由此可见，今年的分红无论是数量和金额都出现大幅增长——数量增长60.69%，金额增长144.01%。

后期市场是否会形成一轮上攻行情还不能完全肯定，10月以来成交量开始放大，融资融券余额也开始回升，资金进场明显，人气有所恢复毋庸置疑。不少站在投资一线的股票基金经理同样看好四季度市场的机会。

据深圳一家基金公司投研人士表示，目前市场的利空因素逐步消退，但仍会持续区间震荡，未来市场存在结构性机会。

“上证指数三季度的大幅下跌，释放了系统性风险，恐慌情绪也得到宣泄，市场底部已经基本出现，而且9月底监管层去杠杆接近尾声，‘十三五’规划将出台，海外市场表现较好，这些对市场较为有利的因素叠加在一起稳定了投资者信心。”上海一位基金经理表示。

多数基金乐观中偏一丝谨慎态度，目前市场不用太悲观，风险已大幅释放，底部逐渐抬升。展望四季度，宏观经济处于底部区域，货币政策依然宽松，“十三五”、国企改革细则出台等有助于提振市场信心，政策可能进入“蜜月”期，整体上不必悲观，市场总体仍将呈现震荡上升态势。股权类资产在经过大幅下跌后，不少个股的价格已经相当合理，具备长期投资价值。看好A股月内表现，结构上偏向成长。

南方基金首席策略分析师杨德龙认为，四季度A股有望否极泰来，出现大幅上涨的行情，上证指数有望迎来20%到30%左右的一个涨幅。

国泰基金：

四季度政策可能进入“蜜月期”

国泰基金表示，短期大的风险解除，投资者不必过于悲观。近期国际资本市场普遍回暖，“清理场外配资”利空出尽，IPO暂停、新股发行处于空窗期，A股投资者情绪明显改善。从估值来看，大盘蓝筹股的估值已经接近历史低位，前期估值高企的中小盘成长股调整后长期投资价值也有所体现。展望四季度，宏观经济处于底部区域，货币政策依然宽松，“十三五”、国企改革细则出台等有助于提振市场信心，政策可能进入“蜜月期”，整体上不必悲观。

南方基金：

大盘有望迎来20%到30%的涨幅

南方基金首席策略分析师杨德龙表示，四季度A股有望否极泰来，出现大幅上涨的行情，上证指数有望迎来20%到30%左右的一个涨幅。从行业板块来看，一些新兴行业可能会表现更好，比如说像新能源汽车、智能机器人、互联网等，这些板块可能在反弹过程中表现更加突出，而一些二线蓝筹板块，比方说像汽车、食品饮料、商贸零售、医药等也会在反弹过程中表现优异。

汇丰晋信基金：

风险大幅释放，底部逐渐抬升

汇丰晋信基金表示，风险大幅释放，底部逐渐抬升。展望四季度，我们认为市场总体仍将呈现震荡上升态势。一是伴随着股价的明显回落，市场已经低于历史平均估值水平，风险已明显释放。二是长期利率水平仍有下行空间，随着货币政策的继续宽松以及需求的明显下滑，长期利率水平有望继续下行，估值将有望继续提升。三是宏观经济风险超预期下行风险降低，市场的风险溢价有望回升。综合来看，目前市场估值水平反映了较悲观的市场预期，展望后市，我们认为系统性风险降低，仍存在结构性机会，整体市场未来震荡向上的概率较高。

博时基金：看好A股10月表现

博时基金表示，目前我们依旧看好A股月内表现，结构上偏向成长。从宏观经济的现状看，中央加大力度进行棚改，以及出台支撑房地产和汽车消费的政策，可能引发投资者对稳增长的预期。虽然稳增长可以托底经济，但是或难撑周期行业的趋势性景气恢复，中长期的问题依然存在;另一方面，如果周期性行业对短期政策做出反应，反映了它们的股价驱动也可能在远离一些中长期的逻辑，但考虑到一些传统行业的收缩是很难避免的，从中期看周期类行业的收益将会相当有限。因此，对于周期性板块的上涨，我们认为风险可能高于收益，不建议投资者跟风追涨。

信诚基金：股市具备长期投资价值

信诚基金王睿认为，目前市场不用太悲观，因为流动性很宽裕，股权类资产在经过大幅下跌后，目前是除现金资产外最具长期投资价值的资产了。所以忽略指数的变动，精选政策敏感度高、具有产业发展前景的公司进行投资。这些行业在比较长的时间里，具有较大的超额收益。目前来看，市场有好的方面，也有坏的方面。坏的方面，就是宏观经济增长疲软;好的方面则是流动性宽松，政策稳定，甚至超预期。A股市场应该是震荡筑底的过程，不少个股的价格已经相当合理，具备长期投资价值。

3.适当游戏--反思自己的游戏之路 篇三

回忆自己的游戏之路，从最初的向往、憧憬，到疯狂、痴迷，到现在的可玩可不玩的心态。2002年自己买了电脑。那时的自己，买电脑固然有想学习电脑知识的心态，那时最主要的想法就是可以好好的在家里玩游戏了。买电脑之前，自己也曾在网吧玩过，那时候最流行的游戏是星际争霸、红色警戒、沙丘魔堡、帝国时代2。还记得有一次去同学家，他和我到他同学开的网吧里去玩，玩了下午半天加一夜加一个上午，12点半左右我就回家了，好累，可是那时候的自己，一点也不累，有的只是兴奋和开心。为什么会接触到游戏呢？我的游戏引路人是秀。我2000年上班，他是2001年来的。当时的自己被工作搞的异常疲惫，也异常心累。他介绍我玩游戏。从此，游戏与我结了不解之缘。和他们玩英雄无敌、星际争霸、帝国时代，那时除了工作，就是玩游戏。仿佛我的生活里，除了游戏就是工作。工作里的所有不愉快、不成功都被抛掉，在游戏里，我寻找到了成功的感觉。也许，这也是自己为什么那么爱玩游戏吧。自己买了电脑，我买的第一款游戏是虚拟人生4，类似于大富翁的游戏，那时玩的不亦乐乎。玩了通宵，第二天白天睡觉，谁知道又被老妈叫去干活，干活是在迷迷糊糊里做的。那时候的感觉就是好累好累，好想睡。曾有一段时间里，自己上完班，中午回来玩星际，下午回来还是玩星际。好沉迷。直到2006年，自己仍旧是那么爱玩。玩的最久的游戏是英雄无敌、星际争霸、帝国时代、暗黑破坏神。2006年接触到了网游。我的第一个网游是天龙八部，然后是诛仙、DNF。比较痴迷的是诛仙和DNF。不过，现在基本都放弃不玩了。还记得玩诛仙和DNF的时候，白天除了工作就是玩，还挂机。玩到很晚才回家。DNF的时候更疯狂。直到自己的身体警告自己的时候，才不那么狠了。

说实话，玩游戏，真的很伤，很伤自己的身体。拿自己了来说，自己的腰部、腿、眼睛、颈椎、双肩等，尤其是眼睛和双肩、手都很累。尤其是DNF的时候，更是累。感觉玩游戏就像是把自己的精力给它吃掉了，自己很累很累。虽然，表面上你玩的很爽、很开心，可是然后呢？你疯狂了一夜，如果继续疯又会怎样？玩的鼠标手？眼睛累甚至红肿？或者颈椎很累，抬不起头？

所以，劝劝自己和大家，游戏，是好玩，可是还是要看自己的身体，不要拿自己的身体不当回事。尤其是在工作室的年轻人，现在是没什么，将来呢？你们就不要了么？不要一个好身体了么？

现在的我，玩不了很久的游戏了，因为自己会好难受。比起玩游戏的爽，自己玩了之后的不舒服更是直接，为了自己的健康，适当游戏。

4.用所给词语的适当形式填空 篇四

1.You and I________(be)OK.2.-________(she)key is green.3.What _______(be)your name?4.________(I)name is Jack.5.This is _______(I)father.6.Are those _______(he)friends?7.________(be)these your two sisters? 8.My grandparents are my _________(father)parents.9.Thanks for ________(you)family photo.10.They are my _________(brother).11._________(this)are my aunts.12.My aunt has two ________(son)。13.________(his)is my cousin.14.Are ________(that)your grandparents? 15.Those _______(be)my friends.16.They are his___________(son).17._______(those)is a pencil.18._______(her)is his sister.19.Li lei is ________(he)cousin.20._________(he)are my grandparents My aunt is __________(they)daughter.21.Tom _______(are)my friend.22.Those are their _______(photo).23.Can you help _______(me)? 24.Let’s ask _______(he)。25.I don’t know _______(they).26.She’s carrying a big box.Let’s help ________(she).27.Let ________(he)get on the bus.句型转换

1.I am Tina.(同意句子)________________________Tina.2.He is my teacher.（变否定）He _______ my teacher.3.His name is Tom.(对Tom提问)__________________ his name?

4.Are you Mr.Green?(作肯定回答)_______, _________________.5.My name is Jim Green.(同意句子)_______________ Jim Green.6.He is my father.(否定句)He ________ my father.7.Her phone number is 557-668。(对划线提问)_______ ________________ phone

number.?

8.That is my book.(否定句)That _____________ my book.9.划线提问)______________ this?

10.Is this your computer?(否定回答)________,__________________.11.Are these your brothers?(改为单数句)________________ your _______?

12.That is my sister.(改为复数句)_______ ________ my __________.13.These are books in English.(对划线提问)_______ ________ these in English?

单项选择。

1.Bob is ______ brother.A.heB.you CsheD.his

2._______ two photos are Linda’s.A.ThatB.ThoseC.ThisD./

3.Here is my family ________.A.a pictureB.photosC.photoD.a photo.4.Thanks for my ________.A.forB.aboutC.inD.of

5.Theseare my _________..A.parentsB.grandparentC.auntD.friend.6.—— Is that your mother ?

—— _______.That is my aunt.A.No, it is B.No, it isn’tC.Yes, it is.D.Yes, it isn’t.7.My mother’s mother is my __________.A.auntB.sisterC.grandmotherD.mother

8.This _____ my brother and these ______ my friends.A.is, isB.is, are C.are, is

9.This is a photo _______ my father.A.onB.forC.atD.of

10.Are your keys _______ the floor.A.onB.inC.under

11.Here is a little dog _______ you.A.for B.in C.on D.of

12.——______is Jenny? ——She is in her room.A.WhoB.When C.Where

13.Is he ______ English boy?A.aB./C.an

14.My hats and coats are _______.A.on the bedB.under deskC.in room

根据汉语完成句子

1.2.3.4.咱们打网球吧。_________ play _________.我弟弟没有足球。My brother __________________ a football.你有篮球吗？ ______ you __________________ ________? 我们在同一所学校。We _______in ______________ school.5.这是一张我全家的照片。Thisis ______________ my _________.6.我需要一些铅笔。I ______________pencils.7.Tom 在哪里？他在房间里。________ Tom? _______ is _______ his ________.8.我不知道。

9.这是我房间。

10.你的篮球在桌子下面吗？

11.谢谢你的帮助。

12.coco在第一幅照片里。

13.这些是你的手表吗？

14.这把尺子是什么颜色？

15.那听起来不错。

16.这是我姐姐。她的名字叫海伦。

17.那是谁？那是我堂兄。

18.这是他的两个弟弟。

19.埃里克是我的好朋友。

20.那是我的外祖父母。________ are my ______________

21.这是我的三张家庭照片。Here _______ ________ _________ _________ my family.22.这两个女孩是我表姐。These _________ _________ _________ my cousins.23.我的父母在下一幅照片中。My parents _______ ________ _______ ________ photo.24.这不是我的字典。

25.那不是我的钢笔。那是他的。That _______ my _______.That’s _______.26.这些书不是我的，而是她的。These _________ aren’t ________.They are ________.27.请打495-3636找汤姆。Please _______ Tom ________ 495-3636.28.那是一串钥匙。That’s ________ _________ _________ ________.29.我丢失了一些书，我必须找到它们。I lost _______ ________,I ________ find them.30.Frank 在学校的图书馆吗？______ Frank _______ _______ _______ __________?

根据情景补全对话

Teacher: Hello,Grace!1._______ these your pencils?

Grace: No, 2._______ Bob’s.Teacher: And 3.________ this is his green pen?

Grace: No, it isn’t.The blue pen is 4._______.Teacher: 5._______ about this dictionary?

Grace: It’s Helen’s.And the green pen is 6.______ , too.Teacher: And the eraser? Is that 7._______ ?

Grace: 8._______ , it isn’t.It’s mine.Teacher: 9.________ for your help, Grace.Grace: You are 10.__________.根据所给次词的适当形式填空。

usesendworkgetgoodgivelivehelplookdrive

Jack Brown, an office _______, lives in Whashington.When he was 23 years old, he______ a million dollars, but he wasn’t happy at all.When his college friends________ for their jobs, he didn’t have to.Jack decided to keep_______ a simple life as everyone else.He______ 10,000 dollars of his money to a charity to help poor children live a _______ life.Up to now Jack_______ some children from poor countries all over the world , by ______ them each 200 dollars a month.The money ______ for the children’s study, food , clothes and medicine.Today he is 36.He still wars cheap shoes and clothes and ______ a small car only, but he is very happy.根据语境，用适当的句补全对话

A: Hello, Wang Lin.How beautiful your new bike is!

B: ____________________

A: Where is it made ?

B: It is made in Shanghai.A: I also want to buy one.___________________

B: In Minsheng Department Store.And there are many different colors._________________ A: I like green best._______________________

B: About 150 yuan.A: Mm, the price is okey.Well would you like to go to the shop with me next Sunday?

B:______________________________

根据汉语写出句子

1.他喜欢能随着唱的音乐。He likes music that I _______ _______ _______ ______.2.这首歌使我想起了我的学校生活。This song _______ me ________ _____ my school life.3.如果你不知道单词怎样拼写，你最好查字典。

If you don’t know how ____ _______ the ________, you’d better ________ ____ ________ in the dictionary.4.没有我的允许，你不能离开。You can’t leave _______ ________ ______________.5.人类应该把动物当做朋友。Humans should ________ _______ _________ _____ friends.6.他说那个女孩很容易相处。He says the girl is easy ______ _____ ________ _________.7.我想我们应该被允许穿我们自己的衣服。I think we should _____ ______ ______ wear

____ ______ _______.8.你们应该保持教室干净。You _______ _______ the classroom ______.9.昨天他拒绝练习读英语。Yesterday he _________ _____ _______ ________ English.10.我喜欢古典音乐胜过流行音乐。I prefer ________ _______ ____ ______ music.11.你不能叫醒假装睡着的人。You can’t _______ ____ a person who _____ pretending ______

______ asleep.12.如果我是你，我会吃坚果代替。If I ______ you ,I _______ eat nut _________

5.向适当的身高进化 篇五

历史上的“高矮之争”

从进化论角度来看，在人类未进化出意识之前，跟其他生物一起在食物链上竞争时，个子高大占据生理优势，因此，古猿人身材向高大发展。这有利于跟其他动物进行体力拼搏时占上风，所以高个子的生理优势是动物性的。当人成为万物之灵时，个子高大不再是优势，我们有一种向个子矮小进化的趋势。

楚汉争霸的时代，项羽身高8尺2寸，按秦尺算，超过1.89米，力能举鼎，是个大力士。而跟项羽争锋的刘邦呢?只有7尺8寸，1.80米的个子，就低了一个级别。高矮相争，其结果不言而喻，项羽力猛，但再而衰，三而竭，矮个子的刘邦凭着韧性夺得了天下。三国时代，三强相争，个子最高的孙权偏安江东，他父亲兄弟都是出名的武将，他个子高大不足为奇；刘各个子排第二位，据说7尺5寸，也就是超过1.70米，而曹操个子最矮，只有7尺，也就1.60米多一点。最终曹操奠定了夺取天下的实力。

在充满人类竞争的历史上，高个子占得表面优势，而真实的取胜者往往是矮个子。从生理学上看，高个子跟矮个子对比有绝对力量、短时暴发力、达到范围宽、不易缺水等方面的优势；而矮个子则拥有相对力量、灵活度、散热、耐力上的优势。高个子基础代谢率更低，对食物能量的利用更有优势，不过，消耗的食物总量却更多。高个子适应北方寒冷的气候，而矮个子则适应南方热带气候。

显然，在人类的竟争中，矮个子的优势有三：一是普遍的高个子偏见让高个子更多地被选择进入军队，高个子在日常行为中表现出来的生理安全感，也让他们更易于采取直接的物理性攻击模式，所谓四肢发达，则头脑简单。自从人类发明弓箭这个远程攻击武器以来，个子高大就成了劣势，因为太易成为目标，也更容易被远程攻击射中。这成为矮个子的第二个优势。矮个子的第三个优势是协作与耐受力，人类自从成为万物之长，食物往往不成问题，而在竞争过程中，最大的麻烦在于散热。在军事行动中，部队的耐久性取决于散热能力，这就把高个子摆在不利局面了。当食物真正成为问题时，高个子也因为食物需要量更大而处于劣势。

身高与寿命

除了上述优势外，矮个子还有明显的更长的寿命。如果你接触过百岁老人，你会发现他们都不高。日本冲绳人以长寿闻名于全球，其高龄老人平均身高：男性不到1.60米，女性不到1.45米。在百岁老人中，平均身高男性只有1.48米，女性1.39米。

美国学者撒马拉斯是研究身高与寿命关系的专家。他原是一名工程师，后来受热力学第二定律的启发，认为身高会导致寿命减少，转而研究身高对寿命的影响。他还创建了逆转熵增会社，倡导人类向身材矮小发展，其中有人建议人类的最佳高度为50厘米。很多人以为撒马拉斯本人不高，故而带有对身材高大者的偏见与歧视。其实，他身高1.78米，虽然不算高，但也不算矮。因此个人偏见可以排除，他的研究都发表在正式学术刊物上，绝非空穴来风。

撒马拉斯认为，根据热力学第二定律，一个系统越大，其维系系统有序性的成本就越高。人的高度决定着人的容量体积，体积越大，这个系统会有越多机会增加破坏性的熵值，越容易最终塌陷——也就是说越容易死亡。

撒马拉斯统计了两份列举著名人物的资料，对比这些名人的身高与寿命关系。他根据韦伯名人传记及美国年度名人传记按高矮排列，发现个子越高寿命越短，超过1.85米的人，平均只有70～72岁，而低于1.73米的人，寿命要长10岁左右。

调查也发现了运动员身高与寿命的关系，在2613名芬兰著名运动员中，滑雪运动员身高最低，寿命最长，而篮球运动员身高最高，寿命最短，跟滑雪运动员相差7～8岁。这种关系如果局限于同一种运动员也成立。撒马拉斯统计美国棒球运动员的死亡情况，发现个子高的运动员寿命明显不如个子矮的长，呈线性关系。寿命与身高的这种线性关系在不同的人群中也比较一致，对比芬兰运动员、棒球运动员、美国加州所有人口乃至于19世纪法国妇女，其线性关系比例出奇的一致。撒马拉斯研究的人口中可以计算出身高与寿命的互换关系是每厘米0.49岁，而根据其他作者发表的调查研究，则为每厘米0.53岁。

怎么实现寿命的差异呢?当然是死亡率上的差异造成的。撒马拉斯对比了不同身高人群在总死亡率上的差异，比如同处加州，不同民族的人身高不同，死亡率差别也大，中国人与日本人最矮，他们的死亡率也最低，而黑人白人一样高，他们的死亡率也最高。我们知道，人的生长发育都是由一个受精卵细胞而来的，一个1.83米重达86公斤的人，其体细胞达到100万亿，相对于一个1.52米只有50公斤重的人来说，多出40万亿。个子高的人体细胞要分裂更多次才能达到要求的细胞数量，会显著消耗其DNA的末端的端粒，加快衰老过程。同时，这个高个子也有额外40万亿的细胞受各种环境因素的影响，增加发生癌变机率，从而导致寿命减少。

机体在维持一个更大的系统时，需要更多的能源与消耗，比如更高的胰岛素水平与更大的心输出量；为了维持大脑的血液供应，高个子需要更高的血压。

基于上述机制，高个子更易患癌症，也更易于患心血管疾病，从而减短其寿命。撒马拉斯对比了五个长寿地区各种激素依赖性癌症的发生率，包括日本冲绳、意大利、希腊、美国、瑞典，可以明显看到身高越高的地区，激素依赖性癌症(包括乳癌、卵巢癌、前列腺癌以及大肠癌)发生率越高，身高最高的两个地区与身高最低的两地区比，这些癌症发生率超出一倍。

由于个子高有更多的心血管负担，身高跟心血管疾病死亡率有显著相关关系，撒马拉斯对比多个国家与地区，发现平均身高越高的地方，其心血管病死亡率也越高。比如挪威平均身高接近1.80米，其心血管病死亡率超过每年万分之三十五；而身高最低的加州西班牙裔女性，平均身高不足1.60米，其心血管病死亡率不到每年万分之十；加州中国裔与日本裔居民平均身高接近1.70米，其心血管病死亡率为万分之十五左右。

6.适当的惩罚是必要的500字作文 篇六

现在，谈到对学生的人性关怀，对一些不做作业的学生真是头疼。

特别是幼儿园老师对学生“玩”的事发生后，老师、领导更是谈到“惩罚学生”色变。原来，对一些不做作业的学生，老师会利用一些课余时间让学生补作业。现在，哪里还敢让学生补作业?

对于当今的教育走向，我们真是无可奈何。高考这一指挥棒，让从教者无所适从。

难道学生作业不做让他补好，是错了吗?但是，学生在校的时间有限，你又不能不让他上课。所以，有时，老师会让学生利用所谓的副科到办公室补课。这不，小题大作。网上沸沸扬扬。认为老师没有一点人情味。

这就要求老师的惩罚要有一个度。这个度要掌握好，可不那么容易。

对学生的教育，不仅要爱，还要严。我记得教过的一篇课文《“精彩”极了和“糟糕”透了》。文章讲述的是一个名为巴迪的小孩写了一首诗，当他拿着诗篇给母亲看的时候，母亲兴奋地嚷着说巴迪写的`精彩极了，兴奋的巴迪将诗篇又放在在父亲的餐位上，以便父亲等下能看到。到了晚上，父亲回到家，拿起巴迪的诗篇“审视”了一番，然后说巴迪的诗篇糟糕透了。巴迪伤心极了，冲进自己的房间大哭了起来。

后来的时光里，这两种评价一直伴随着巴迪，随着他的长大，他逐渐认识到这两种评价对自己同等重要，也正是由于这两种评价的激励使他写出了许多更为优秀的小说，他自己也明白了，不管是“精彩极了”还是“糟糕透了”都是以爱作为出发点的，都是在鼓舞他。

这篇《“精彩极了”和“糟糕透了”》让我们明白了无论是严厉的爱还是慈祥的爱都是为了我们更好地生活、成长。

7.适当性义务的请求权基础分析 篇七

适当性义务的请求权基础分析

作者简介：凌文君，(1988.―)，西南政法大学民商法学院级商法硕士研究生。 摘要：适当性义务的请求权基础关乎投资者能否要求金融机构承担相应民事责任以维护自身利益。投资者无法直接援引我国法律体系中具有行政法性质的适当性义务规范来寻求救济。因诚信原则与适当性义务的法理基础具有共通之价值内涵，在我国现行法律体系中投资者可依据诚信原则来要求金融机构承担违反适当性义务的民事责任。 关键词：适当性义务;信赖;诚信原则 在确定民事责任时，最重要之工作“在于探寻得支持一方当事人向他方当事人有所主张的法律规范”，即明确具体的请求权基础，在当事人的法律关系中得出“谁得向谁，依据何种法律规范，主张何种权利”之结论。①当金融机构向投资者销售了不适当的商品或提供了不适当的服务，投资者要求金融机构承担民事责任的请求权基础何在?具体而言，在我国现行法律体系中适当性义务是否可以直接援引作为投资者寻求救济的诉因?抑或是不具有独立请求权基础而需要结合侵权法或合同法来追究金融机构的民事责任? 一、我国现行法律体系中的适当性义务规范 在对适当性义务的请求权基础进行索引时，首先要看现行法律体系中是否存在可以被投资者直接援引作为救济依据的适当性义务规则。通过对我国现行法律体系中对于金融机构适当性义务相关规范的梳理，发现我国适当性义务规范体系有以下特点：规范的效力层级包括法律、行政法规、部门规章及规范性文件;规范的调整对象涵盖证券公司的大部分业务、银行业的理财业务等，规范对应的法律后果为监管机关的行政处罚、自律组织的纪律处分。 就其性质而言，适当性义务在我国法律体系中属于国家管制制度的一环，是行政机构在法律授权下，对于信息不对称的金融行业市场主体的某些特殊行为限制和监督。在适当性义务所涉法律关系中，与金融机构义务相对应的是监管机构的处罚“权力”。因此，我国法律体系中的适当性义务虽为“法定”，但仅是面对市场经济微观主体设置的行政法义务，不能仅以违反适当性义务来追究金融机构的民事责任，即适当性义务不具有独立的请求权基础。 二、传统民法之回应：适当性义务与诚信原则 对具有行政管制性质的适当性义务的违反不能作为投资者进行民事赔偿的请求权基础不等于民事责任否定说。我国对于适当性义务的立法模式与日本、韩国相类似，即未直接规定违反适当性义务的民事责任，而它们的司法实践却早有对于违反适当性义务之民事责任的裁判经验，此种经验值得我们借鉴。日本的司法实务对于金融机构适当性义务之违反，结合诚信原则或顾客信赖保护原则，认定金融机构构成民事上的侵权行为，顾客可以主张损害赔偿。②在韩国颁布《资本市场法》之前，韩国法院在对金融机构违反适当性义务的民事责任进行判决时，确定了不能仅以违反适当性义务而应当结合金融机构是否从事了不当劝诱和保护义务等事实进行综合判断违法性的基准。在《资本市场法》颁布之后，由于未直接规定违反适当性义务的民事责任，因此司法实践还是延续之前通过保护义务说追究金融机构民事责任的通行做法。③ 因此，在我国法律体系中“的适当性义务规则不能单独作为投资者提请民事赔偿的依据时，对适当性义务的请求权基础的探求可以另辟蹊径：通过探寻适当性义务产生的法理基础与我国各种类型民事义务之根源的共通之处，从解释论的角度对现行民事义务体系进行扩张，对适当性义务的内涵进行合理吸收，以金融机构违反适当性义务之“实”、其他民事义务之“名”确定其民事责任。 (一)适当性义务的.法理基础 适当性义务肇始于美国，且经历了从自律规范到法律的进化过程。美国SEC依据四种法律来源来证成对证券经纪商施加的作为信义义务(fiduciary duty)的适当性义务的合法性：有关代理的普通法―― “代理理论”;信托法―― “特殊情节理论”;普通法的“自称”原则和联邦法规对SEC监管证券经纪商的授权――“招牌理论”。④ “代理理论”认为，代理关系是一种信托关系，任何一个代理人都是受托人，负有与受托人一样的忠实与勤勉义务。代理人一直负有向被代理人提供与受托事务相关的重要信息的义务，此义务要求代理人将其所了解，而被代理人不了解且又希望能了解的相关信息提供给被代理人。适当性义务完美地契合了代理人向被代理人提供相关信息的义务。适当性义务要求证券经纪商针对特定的客户进行信息的披露或基于合理的理由拒绝出售特定的证券。在证券经纪商作为“经纪人”提供证券推荐的交易中，普通法上的代理为在此种场合课以经纪商适当性义务提供了连贯的解释。当从事经纪业务时，证券经纪商从投资者处得到指令，进入市场为投资者购买特定的证券。此时，经纪人是投资者的代理人，就代理范围所涉事务对投资者负有忠实和注意的信义义务，包括向投资者作出的证券推荐应当适当的义务。⑤ “特殊情节理论”来源于英美信托法。信托法中的信义义务之存在往往取决于特定的关系，比如一方因为合理、特别地信赖另一方而处于易受侵害的地位，而另一方知晓并同意这种信赖，此时就存在信托关系，且受信赖的另一方要承担信义义务。美国SEC认为证券经纪商在与投资者的关系中，因其专业的知识和技能使自己处于被信赖的地位，即使其不是投资者的代理人，仍应承担信义义务并以投资者的最大利益行动，只能向投资者推荐适合的证券。但SEC强调，证券经纪商对投资者的信义义务不是在所有的场合均自动产生，仅在投资者对经纪商产生信赖的情形下产生。 “招牌理论”由美国Loss教授首先提出，该理论认为只要券商在证券交易中通过“挂出招牌”标榜其为经纪商或自营商，就默示他们会与公众进行公平的交易。⑥“招牌理论”具有监管法和普通法的基础。1934年美国《证券交易法》规定了非会员的禁止交易，即证券经纪商必须加入自律性组织NASD或NYSE，并遵守经SEC同意而发布的自律性规则。这些自律性规则的目的在于“提倡公平、公正的交易原则”，而最能体现这一法律原则的自律性规则就是适当性义务。因此，当券商没有遵守自律规则中的适当性义务时，SEC就认为其违反了与投资者公平、公正交易的法定义务。而且SEC和法院都认为，当券商通过“挂牌”默示承当了公平交易的义务后，其因故意或过失对适当性义务的违反即属于欺诈行为。普通法上的“自称”原则增强了“招牌理论”的监管法基础。该原则认为自称拥有专业知识和技能的人必须承担与其表述相一致的更高标准的注意义务。券商自称为证券市场的专家，由此诱使投资者对其推荐行为的依赖，券商即对其所作的证券推荐要承担高标准的注意义务，因此券商向投资者作出的证券推荐行为就默示包涵了所推荐之证券会符合投资者的特定需求和投资目标。⑦

8.用单词的适当形式填空 篇八

2.We should take __(note) in class.

3.The teacher said,"All of you can do it __(easy)."

4.He went back and came again the ___(follow) day.

5.Two friends met just at the __(cross).

6.His parents ant him to be a __(drive).

7.I don't think there iS any clubs __.(near).

8.The door __(lock),so we failed to go into it.

9.Simon is walking___(downstair) now.

10.Would you like to go to the __(shop) center with me.

11.I'm really __(surprise) to hear that news.

12.Listen __.(care) and you'll understand what the teachersays.

13.His uncle is very______(fun).

14.Mr Wang said to __.(he),"Here it is."

15.She got up late,so she went to school __(with) breakfast.

16.On __(they) way to the bookshop,they met their Chineseteacher.

17.As ___(usually),Bob went to work very late.

18.They are________(poison).

19._______(dangerous) animal in the world is Mosquitoes.

20.That calendar is __(she).

21.Shanghai is one of the biggest __.(city) in China.

22.You must do your homework more __(care) next time.

23.Hurry! Mother __.(wait) for us at the door.

24.I think it's useful __.(learn) English well.

25.He got_____(lose) in the big city.

26._____you __.(have) a meeting last Sunday?

27.They are __(visit) here.So they don't know the way.

28.He had a problem.So he was __.(worry).

29.Stephen is______(lie) on the ground.

30.I hear you were ill.Are you feeling_______(well) now?

31.Many people brought him flowers when the spaceship landed__(safe).

32.Tomorrow will be my_______(twenty-two) birthday.

33.__.(thousand) of students are learning computer in our city.

34.The teachers are very_______(friend) to us.

35.There are no __.(life) on the moon.

36.Xinjiang is in the __.(west) part of China.

37.The man having a lot of money felt very __(happy) whilesomeone having not much felt happy.

38.She is good at writing.But sometimes she is __.(care).

39.He is a __.(cheer) person and makes himself happy.

40.She is very______(thank) for her friend's help.

41.We should make them know the __.(dangerous) of smoke.

42.He is a __ (real) kind man.He is always ready to helpothers.

43.It is __(safety) to swim in this river.

44.Tomorrow will be a __.(sun) day.

45.Simon is a clever student but sometimes he doesn't do(he) best.

46.Look! That boy is swimming_____(cross) the pool.

47.Very __(quiet),he opened the door for the dog.

48.I think my room is cleaner than_____(they).

49.They are_______(plan) to go out for a picnic.

9.自荐信中应适当的显出弱点 篇九

美国是个充满创新活力与冒险精神的国家，像部现代史;英法等欧洲国家文化 底蕴深厚，像部古代史。要看学生自己更喜欢哪种文化。”今天上午，记者从上教留学 举办的20XX留学最新政策发布会上了解到，20XX年中国在美留学生共81，127名，占留美 学生的11%。留美专家齐竞芳指出，学生赴美留学应最先考虑家庭经济能力，其次是个人 喜好。留美是好的选择，但并不一定适合每个人。

留美：公立费用低私立实习机会多

会上，上教留学总经理李维平认为，现在是留学最佳时机，留美读研也更有优势 。“美国很多高校现已根据专业的应用性或学术性分别将硕士课程时间调整到1年或2年 ，学生可根据自身需要灵活选择。上海、江浙留美签证通过率都在90%以上，程序便利快 捷，无需像申请留学英澳那样长时间等待回应。”

留学美国，公立大学和私立大学各有优势。公立大学最大的优势就是学费相对便 宜，私立大学虽然昂贵，但给出的奖学金额相当大，此外学校提供给学生的实习机会比 较多，让留学生在赚取生活费用的同时，也学会与人相处。而在公立大学这样的就业机 会往往更倾向于本地学生。

推荐信：诚实至上阐明自身弱点反而是种优势

“学校在受理推荐信时，首先看推荐人与你的关系，并以此来预测信件的真实度 。”发布会上，针对学生提到有些外国招生学校对学生提交的申请材料置之不顾的情况 ，美国加州路德大学彭世昌教授认为，写好推荐信，关键在选好推荐人。“其次看你的 学习能力，在陈述时最好以成绩单上的`数据为准，但不论成绩上升还是下降，都要有一 个好的解释。第三则主要看你的性格，看你是不是一个能和同学老师互动互助的人，因 为这种合作性不管对你面试学校还是将来面试工作都非常重要。”

10.适当性管理 篇十

投资者适当性不应是证券监管部门或行业自律组织强加给证券公司的，而是证券公司及其从业人员应尽的义务和责任，是其经营活动中应履行的最基本社会责任。它要求证券公司及其从业人员在对投资者和金融产品或服务进行充分了解的基础上，将合适的金融产品或服务提供给合适的投资者。当然，义务要内化为制度才能长期有效。投资者适当性制度是指证券公司在向投资者提供金融产品或服务时，为使其所提供的金融产品或服务与投资者风险承受能力相匹配而采取的合理步骤和必要措施。这里所说的“提供金融产品或服务”，包括向投资者提供投资建议、推荐或销售金融产品等金融中介服务活动。

投资者适当性制度是保护投资者合法权益的根本制度之一。由于各种原因，我国证券市场的投资者主要以中小散户为主，对证券投资缺乏充分了解，风险意识不强，盲目跟风，炒新、炒小、炒短等投机倾向较重。投资者适当性制度在指导和规范证券公司及从业人员行为的同时，可以提升投资者理性判断能力，有助于投资者防范风险和防止损失，促进证券市场的健康稳定发展。投资者适当性制度也是证券公司提供差异化服务的基础性制度安排。伴随着多层次资本市场建设的加快推进，投资者需求日趋多元化，投资环境进一步复杂化，需要区别对待不同类型的投资者，提供适合其自身特点和需求的产品和服务。建立投资者适当性制度还可以起到加强对证券公司创新风险的防控作用。2008年全球金融危机后世界范围内反思得出一个重要结论，就是要进一步完善和加强对复杂金融产品的投资者适当性要求。证券公司在金融创新过程中，有一些金融产品设计过于复杂，一般投资者很难了解其中的风险特征。投资者适当性制度要求证券公司及其从业人员向投资者充分揭示其风险，并只能向明确理解这些产品的投资者推荐，这在客观上会起到抑制过度创新的作用。

需要指出的是，仅有投资者适当性制度是不足以保护广大投资者利益的。我国证券市场最显著的两大特点是：90%以上的投资者为中小散户自然人；80%左右的理财计划和绝大部分客户资金投资于股票二级市场。单一的产品结构，使证券公司难以为不同风险偏好的投资者提供不同的产品配置和投资组合，不能为广大中小散户提供合理收益的低风险的财富管理。因此，要切实保护中小投资者的利益，必须加大改革创新力度，增强证券公司适应我国证券市场特点的产品创设能力，扩大证券公司产品营销范围，使证券公司真正发挥金融中介服务和财富管理的功能。

二、为什么要实施投资者适当性管理？

投资者适当性制度是规范投资者和证券公司之间权利义务关系的重要制度，已为当前世界主要资本市场所普遍采纳。究其含义，就是指证券公司在向其客户或潜在客户提供金融产品或服务时，应当确保其所提供的金融产品或服务与特定客户的财务状况、投资目标、知识和经验以及风险承受能力等相匹配，不得将高风险产品或服务推荐或销售给低风险承受能力客户而导致客户利益受损。因此，就其本质而言，投资者适当性制度是一项投资者保护制度。

一、证券业亟须加深理解和认识投资者适当性制度的基本内涵和理念

投资者适当性制度对我国证券市场而言，尚属新鲜事物。虽然近年来，证券监管机构、行业自律组织以及证券公司对投资者适当性制度的作用与价值的认识不断深入，重视程度逐步提高，并出台了一些规范性文件，但当前证券业界对于该制度的内涵还有待于进一步统一认识。对证券公司而言，“适当性”的内涵更多属于证券公司为投资者主动提供的一种服务，是证券公司应当承担的一种义务和责任。只有认识到这一点，投资者适当性要求方可内化为证券公司的自觉意识和自主行动，投资者适当性工作的目的才能真正落到实处。

保护投资者合法权益也是适当性制度的目的，但这只是对证券公司从事经营活动的最低要求，是底线。相比较而言，投资者适当性制度具有更高的商业道德诉求，它不仅强调客户合法权益应当受到保护，而且还进一步敦促证券公司要以客户利益为优先，要尽量为客户最佳利益着想，对证券公司的良知、道义和社会责任提出了更高要求。

二、适当性制度是平衡证券公司与客户之间利益诉求的有效制度

证券公司与投资者虽然同为资本市场的参与者，但二者的市场地位和角色却迥然有别：证券公司是金融产品与服务的提供者，投资者是购买金融产品与服务的消费者。在生产者与消费者之间，消费者天然处于弱势地位，特别是在资本市场，投资者的这种弱势特征更为明显和突出。

在证券公司与投资者利益诉求的平衡方面，投资者适当性制度正是制约证券公司短期利益冲动、保护投资者权益的一剂良方，也是维护投资者对资本市场信心的一项基础性制度。尤其在金融产品种类日益丰富、产品结构日趋复杂、交叉销售日渐频繁的当今资本市场，投资者更迫切地需要适当性规则的保护。

三、做好投资者适当性工作对证券公司具有重要的现实意义

首先，在有着完善适当性制度的国家，不履行适当性义务，将可能使证券公司面临高额的财务损失或负担。

其次，不履行适当性义务，将使证券公司的声誉受损，并由此有可能带来流动性风险和其他偿付风险。

最后，随着我国投资者权利意识的觉醒，维权行为的频率和力度逐步提高，如果证券公司不做好适当性工作，投资者不但会质疑证券公司的诚信水准，受损失的客户还会通过各种手段维护自身利益。

四、我国证券市场迫切需要统一的投资者适当性制度

我们认为，建立健全并贯彻落实投资者适当性制度，不但是解决中国资本市场目前面临问题的有效抓手，更是今后我国资本市场深化改革开放的制度保障和客观需要：

第一，与西方成熟资本市场不同，当前我国资本市场参与者中个人投资者所占比例很大，他们还缺乏足够的经验和判断力，难以理解较为复杂的金融产品，容易受误导而产生无法预见的损失，因此更为迫切地需要适当性规则的保护。而投资者适当制度要求证券公司必须了解自己的客户和产品，只允许证券公司将产品推荐给具有相应风险承受能力的客户，这就从制度上限制了证券公司在无视客户需求、没有说明任何理由的情况下，随意将高风险产品推荐给不适合客户的情况的发生。

第二，此前，我国已经在创业板、融资融券和股指期货等领域制定了专门的投资者适当性制度，但随着投资者适当性理念深入和市场发展的需要，有必要在充分考虑我国国情和资本市场发展现状的基础上，总结和借鉴国际市场的成功经验和失败教训，建立一个有中国特色的投资者适当性制度。这对于在各具体产品中的适当性工作统一规则、理顺思路有着重要意义，也有利于投资者配合、理解和参与证券公司的适当性工作。

第三，当前，我国资本市场正处在重大变革时期，在放松管制、鼓励创新的市场化监管思路和政策推动下，大量新的更为复杂的金融产品和服务的推出将是市场的客观需要和发展的必然趋势。一个体系化、带有较强指导性和兼容性的适当性制度，不仅能够有效约束和规范证券公司的经营行为，也可以让风险承受能力较弱的客户远离此类产品。可以说，适当性制度是金融创新活动不可或缺的一项重要制度性保障和前提条件，适当性工作做得好与坏将关系到进一步深化我国资本市场改革开放进程的成败与得失，值得我们高度重视和深入研究。

创业板市场投资者适当性管理业务操作指南

为全面做好创业板市场投资者适当性管理工作，指导证券公司办理相关业务，根据《创业板市场投资者适当性管理暂行规定》、《深圳证券交易所创业板市场投资者适当性管理实施办法》（以下简称“《实施办法》”）等有关文件的规定，制定本指南。

一、客户开通申请处理

1．证券公司可以通过营业场所现场或网上接受客户开通创业板市场交易的申请。

2．证券公司在接受客户申请的同时，可以通过现场询问、问卷调查等方式，收集客户信息，包括客户身份、财产与收入状况、证券投资经验、风险偏好、投资目标等。收集信息表格及具体内容由证券公司根据自身客户管理工作需要制订。

3．证券公司可以根据所收集的客户信息，结合自身条件及设定标准，对客户风险认知与承受能力进行测评，并将测评结果告知客户，作为客户判断自身是否适合参与创业板市场交易的参考。

4．证券公司在对客户进行风险测评后，认为其不适合参与创业板市场交易的，应当加强市场风险提示，劝导其审慎考虑是否申请开通创业板市场交易。

5．证券公司应当要求客户真实、完整地填写个人信息，对明显提供虚假信息或提供信息不完整的客户，应当提醒其予以纠正。对不配合适当性管理的客户，经劝导无效后，证券公司可以拒绝为其开通创业板市场交易。

6．证券公司可以直接为机构客户开通创业板市场交易。

7．证券公司所属营业部可以受理在本公司异地营业部开户的客户的开通申请和进行风险揭示书的签署。

二、交易经验的具体标准与查询数据服务

《实施办法》第五条有关交易经验的具体标准以及中国结算提供的数据服务具体如下：

1．交易经验的具体标准

（1）《实施办法》第五条所称“股票”是指：

a.包括所有A股和B股，但不包括基金、债券、权证等交易品种；

b.包括主板、中小企业板上市公司股票，但不包括代办股份转让系统挂牌的非上市公司股票。

（2）《实施办法》第五条所称“交易”是指：

a.股票的买入或卖出；

b.不包括可转债转股、权证行权、ETF申赎，但包括其转换后所得股票卖出；

c.IPO与增发中的新股认购，但不包括新股申购；

d.不包括非交易过户，但包括其所得股票卖出。

2．中国结算向证券公司提供的数据范围及统计口径

存量客户数据范围为客户本人名下沪、深市场A股证券账户从1991年7月8日、B股证券账户从1992年2月21日至2009年6月30日发生的首笔股票交易的日期。

新增客户数据范围为客户本人名下沪、深市场A股证券账户从1991年7月8日、B股证券账户从1992年2月21日至查询日前一交易日发生的首笔股票交易的日期。

数据统计口径以证券账户为单位进行统计，即一个证券账户对应一个首次股票交易日期。中国结算对存量客户数据进行一次性集中批量发送时，证券账户无首次股票交易日期的，不发送相关信息。同一客户的不同证券账户的交易信息不作合并统计处理。

3．数据发送

中国结算对存量客户数据进行一次性集中批量发送：

（1）中国结算深圳分公司通过D-COM系统向各证券公司法人集中批量发送深圳市场存量客户A股、B股证券账户首次股票交易日期数据，本次发送数据的账户范围包括证券公司已经申报了账户使用信息的A股账户及有托管余额的B股账户，各证券公司自行加载后使用。

（2）中国结算上海分公司把上海市场存量客户A股、B股证券账户的首次交易日期数据放至A股PROP公告板->工具箱栏目中，各证券公司自行下载后使用。

4．数据查询与交易经验认定

对存量客户数据的查询，各证券公司加载或下载中国结算发送的存量客户数据后，可自行对存量客户的首次交易日期数据进行查询，并可根据查询结果对客户的交易经验进行认定。

新增客户数据的查询，证券公司可通过中国结算深圳分公司实时开户系统查询新增客户账户在深圳市场的首次股票交易日期，实时开户系统以电子数据形式实时反馈查询结果。服务时间段为工作日的8:30－17:00。证券公司可通过中国结算上海分公司PROP综合业务终端-账户资料管理系统查询新增客户账户在上海市场的首次股票交易日期，系统将以电子数据形式实时反馈查询结果。服务时间段为8:30－17:00。

5．客户查询

证券公司的客户可以通过中国结算的网站对本人证券账户的首次股票交易日期进行参考性查询，查询方式见中国结算网站的查询指南，中国结算的网址为：http:///。

6．数据接口

数据接口见附件。

三、风险揭示书签署与交易开通

1．证券公司应当要求所有申请开通创业板交易的自然人客户本人或持公证委托书的代理人到营业部现场签署风险揭示书及特别申明。营业部应当安排工作人员、客户经理等作为经办人，见证客户签署过程，并对客户抄录申明内容进行必要的核对。

2．对于交易经验不足两年的客户，营业部应当安排专门人员讲解风险揭示书内容，提醒客户审慎考虑是否申请开通创业板交易。客户仍坚持直接参与创业板交易的，营业部应严格要求其在营业部现场签署风险揭示书和特别声明，同时营业部负责人应当对相关工作进行确认并在风险揭示书上签字或签章。

3．对年龄超过70周岁、身体残疾等特殊情况的客户，证券公司可视需要安排工作人员上门与其签署风险揭示书，但应当在风险揭示书上载明原因及具体签署地点。

4．对于跨证券公司转托管，在甲公司提出申请但未开通交易期间发生的转托管，投资者到乙公司需要重新提出申请办理开通。已经开通创业板交易的转托管，投资者可向乙公司出具在甲公司签署的风险揭示书复本，乙公司在复核签署时间等内容后，可以为其开通创业板交易。

5．因继承、离婚分割等情形被动成为创业板市场的投资者，在发生涉及权益处理，包括配股，增发、可转债、公司债优先配售、股东大会提案、表决、收购预受要约、现金选择权等事项时，证券公司在审核投资者所提交的申请及必备材料后，可在上述事项的截止日当天，提前为该申请人开通创业板市场交易。

6．证券公司应以电子或书面的方式，妥善保存客户信息及评测结果、交易经验核查结果及已签署的风险揭示书等资料，保存期限不少于两年。

四、投资者教育与风险提示

1．证券公司应当拟定创业板投资者教育工作方案，就投资者教育工作的形式、时间和内容做出安排，并根据客户的不同需求和特点，有针对性地对客户举办投资者教育讲座及培训，通过多种方式加强对投资者特别是非现场交易投资者、新入市中小投资者的创业板风险教育和提示工作。可以通过交易系统、电话、传真、电子邮件、信函等方式为投资者提供创业板知识服务，设立咨询电话及时答复客户有关创业板业务的咨询。

2．证券公司应在公司网站或营业场所投资者园地等处增设创业板专栏，并及时更新专栏内容。对本所发布的创业板规则及其相关材料，及时张贴在专栏内。

3．证券公司应当按照本所要求积极参加本所组织的各项创业板培训，并对公司创业板相关营销、管理、业务及技术人员进行培训，特别是对营业部证券从业人员的培训，确保相关员工及时、充分了解创业板相关知识、规则和制度。

4．证券公司应当指定一名会员业务联络人负责与本所就创业板投资者教育工作进行联系，并负责将证券公司创业板投资者教育工作方案于2009年8月1日前报送深交所备案。上述报送内容应包括会员业务联络人的姓名及联系方式。

5．证券公司自2009年8月1日起一年内每季度首月的15个工作日内，将上季度创业板投资者教育工作总结报深交所，工作总结包括开展创业板投资者教育工作情况、成果及经验、遇到的新情况及新问题等。其中，首次总结报告报送时间为2009年10月15日前。

6．前述报送材料请通过深交所会员业务专区“公文上传”通道上报。

深圳证券交易所咨询电话：0755－2591 8760

中国证券登记结算有限公司咨询电话：

深圳分公司：400-883-3008 上海分公司：400-883-8058

深圳证券交易所 中国证券登记结算有限公司

11.适当允许孩子的“不听话” 篇十一

从18个月开始，孩子的自主意识逐渐萌芽，过多的命令式安排导致其失去自主行动的欲望。

孩子是一个主动探索的个体，过多的规矩限制会让他形成固化的思维，从而丧失了创新能力。

听话的孩子从来只遵照家长所说的去做，没有太多锻炼的空间，低估了自我价值，缺乏自我肯定的契机。

国外资讯

听话孩子多“庸才”

著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验：他对2～5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童跟踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。

综合来看，“乖孩子”真正成为社会精英、业界尖子的不多，他们大多在一般劳动岗位上工作。当然，并不是说“不听话”的孩子就一定聪明。

允许孩子思维上的不听话

孩子对世界是充满好奇的，他们会想为什么电视机不能是圆的，为什么火会烫手……当家长试图告诉他们一些“真理”的时候，孩子们总是想要辩驳，于是又被贴上了“不听话”的标签。

在这种情况下，孩子的不听话其实是极好的事情。在幼儿期，孩子的思维尚未因为生活常识而固化，他们对一切都感到新奇好玩。有时候家长明明千叮万嘱孩子不能碰火，但他偏偏还要去碰……类似这样“不听话”的举动层出不穷，可这不正好彰显出孩子对世界的好奇吗？要知道，孩子的一颗好奇心可是干万财富都换不来的，许多对世界有重要贡献的科学家都拥有着这份难得的好奇心。

压下你的怒火，听听为什么

妈妈回家后听到保姆说女儿用剪刀的时候不小心把手指头刮破了。妈妈心想：自己明明已经一而再地提醒女儿不能玩剪刀，为什么她还是不听话呢？于是不由得怒从中来打了她的小屁屁。后来女儿泪眼婆娑地拿了一张剪纸窗花给妈妈，跟妈妈说：“生日快乐！”

孩子不听话总是有原因的，身为家长的你不妨先压下自己的脾气听听孩子说“为什么”。在面对孩子不听话的行为之际，家长往往只会针对其行为进行呵责，为何不细寻孩子不听话背后的根源呢？或者孩子只是好心做坏事。不妨先听听孩子说，再进行教育，这样既尊重孩子又能避免错怪孩子，何乐而不为呢？

与耳听话倒爪如协商

听话：家长下达命令，孩子就必须服从。

协商：家长说出自己的想法，孩子也可以提出自己的想法，最后再共同决定怎么做。

季重孩子是独立个体。

虽然孩子年纪小、阅历少，但并不代表他不能处理好自己的事情，家长不应该把孩子看做是控制的对象，应该鼓励孩子大胆做出选择。

理解孩子在长大。

随着孩子年龄的增长，孩子有了自己的思想，有了独立解决问题的能力，一味要求孩子什么都听家长，很可能会造成孩子的逆反心理。

允许许孩子说“爪”

孩子越来越有“主见”并非意味着他在跟你作对，不听你话，而是他的自我意识在逐步完善。家长应该允许他的个性存在，不要强求改变他。

警惕走进育儿误区

也许不少家长明白“听话”会限制孩子的发展，于是给孩子营造了一个绝对自由的环境，然而却造成了孩子的“放纵”，这同样是不利于孩子的人格发展的。

什么情况下必听话

12.如何做用所给词的适当形式填空 篇十二

用所给词的适当形式填空是中考常见的试题类型之一，旨在考查学生的英语基础知识和综合运用英语的能力。

解此类型的试题可遵循以下步骤： 1.明确所给词的词性

2.弄清所给句子的意思

3.确定空白处所需的词性

4.正确写出所填的词

用所给词的适当形式填空主要考查以下词类：

一.对名词的考查

1.考查名词的单数形式转换成复数形式：

(1).名词的单数形式转换成复数形式(规则变化)①一般情况下直接在单数名词之后加-s变为复数名词。例如：desk→ desks , key →keys , monkey →monkeys , boy →boys等

②以-x,-s,-ch ,-sh ,结尾的单数名词变为复数名词时，在单数名词之后加-es。例如：fox→ foxes , boss →bosses , bus →buses, class → classes, dress → dresses, witness → witnesses, address → addresses, beach → beaches, coach → coaches , couch → couches ,inch → inches ,sandwich → sandwiches , church → churches ,watch → watches ,match → matches ,speech →speeches ,witch → witches ,dish →dishes ,brush →brushes ,goldfish →goldfish, fish→ fishes , toothbrush →toothbrushes等。

③以o结尾的单数名词变为复数名词时，在单数名词之后加-s的有：

zoo → zoos, radio → radios, photo → photos, piano → pianos, kilo → kilos, mango → mangos, bamboo → bamboos, kangaroo → kangaroos。加-es的有：

tomato→ tomatoes, potato → potatoes, dodo → dodoes/s, hero → heroes。

④以辅音字母+y结尾的单数名词变为复数名词时，先变y为i，再加-es。

例如：family → families, lady →ladies,baby → babies , copy→ copies, body→ bodies, century →centuries, diary→ diaries, dictionary→ dictionaries, factory→ factories, library→ libraries, battery →batteries, documentary → documentaries, buddy →buddies, ability →abilities, country →countries, butterfly →butterflies, enemy →enemies, memory→ memories, balcony→ balconies, laboratory→ laboratories, beauty→ beauties, charity→ charities, comedy→ comedies, industry→ industries, quality→ qualities, reply→ replies, difficulty→ difficulties, theory→ theories, mystery→ mysteries, hobby→ hobbies，story→ stories, city→ cities, laundry→ laundries, activity→ activities等。

⑤以f或 fe结尾的单数名词变为复数名词时，先变f或 fe为v，再加-es。

例如：half→ halves, knife→ knives, wife→ wives, leaf→ leaves, shelf→ shelves, herself→ themselves, scarf→ scarfs / scarves, wolf→ wolves等。

考例1：[2005年镇江市]

Look!There are some ___(bird)flying in the sky.分析：所给的词bird是可数名词的单数形式，根据主谓一致可知，应填名词的复数形式，bird的复数形式是birds，因此应填birds.考例2：[2005年泰州市]

Your present is in one of the ____.Can you guess?(box)

分析：所给的词box是可数名词的单数形式，根据习惯表达 “one of the +可数名词复数”可知，应填名词的复数形式，box的复数形式是boxes，因此应填boxes。

考例3：[2004年淮安市]

Newspaper reports say that some more ___(country)have become E.U.(欧盟)members this year.分析：所给的词country是可数名词的单数形式，根据主谓一致可知,应用可数名词的复数形式，因此应填countries。

考例4：[2003年济南市]

The earthquake rocked the cities in the north of Algeria.Many people lost their ____.(life)

分析：所给的词life是可数名词的单数形式，根据句意可知，应用名词的复数形式，life的复数形式为lives，因此应填lives。

(2).名词的单数形式转换成复数形式(不规则变化)

foot→ feet, tooth→ teeth, child→ children, man→ men, woman→ women, policeman→ policemen, policewoman→ policewomen, Frenchman→ Frenchmen, snowman→ snowmen, businessman → businessmen, Englishman→ Englishmen, gentleman→ gentlemen, salesman→ salesmen, mouse→ mice/mouses(鼠标),sheep→ sheep, Chinese→ Chinese, Japanese→ Japanese, fish→ fish等。

考例1：[2004年无锡市]

It’s good for us to brush our ____(tooth)after meals.分析：所给的词tooth是可数名词的单数形式，根据

句意可知，应用名词的复数形式，而tooth的复数形式是不规则的，为teeth，因此应填teeth。

2.考查名词的所有格

考例1：[2005年泰州市]

Chocolate is usually _____ favorite food.(child)分析：所给的词child是可数名词的单数形式，根据句意“巧可力是孩子们最喜爱的食物”可知，所填的词在句中作定语，应用复数名词的所有格作定语，child的复数形式的所有格为children’s，因此应填children’s。

考例2：[2005年淮安市]

Tomorrow is ___(father)Day.What will you do for your dad? 分析：所给的词father是可数名词的单数形式，根据句意可知，“父亲节”为Father’s Day,因此应填Father’s。注意：母亲节为Mother’s Day,妇女节为Women’s Day,儿童节为Children’s Day,教师节为Teachers’ Day。

3.考查名词转换成形容词

名词转换成形容词有以下几种情况：(1).名词+y → 形容词

例如：rain→ rainy, wind→ windy, cloud→ cloudy, sun→ sunny, snow→ snowy, fog→ foggy, mist→ misty, health→ healthy, luck→ lucky, unluck→ unlucky, noise→ noisy ,fun → funny, thirst→ thirsty等。(2).名词+ful→形容词

例如：care→ careful, thank→ thankful, help→ helpful, use→ useful, wonder→ wonderful, color→ colorful, pain→ painful, success→ successful等。(3).名词+n→形容词

例如：America→ American, Russia→ Russian, India→ Indian, Australia→ Australian, Canada→ Canadian, Italy→ Italian等。

(4).名词+ ern→形容词

例如：east→ eastern, west→ western, north→ northern, south→ southern等。(5).名词 +ous→形容词

例如:danger→ dangerous, fame→ famous等。

注意：friend→ friendly, wool→ woolen, difference→ different, difficulty→ difficult, importance→ important, pride→ proud, person→ personal, safety→ safe, confidence→ confident等。

考例1：[2005年镇江市]

What a ____(rain)day!We have to stay at home.分析：所给的词rain在此处应理解为名词，根据句意可知，所填的词在句中作定语，修饰day，应用形容词，rain的形容词为rainy，因此应填rainy。

考例2：[2005年徐州市]

Too much homework is really ____(pain)to students.分析：所给的词pain为名词，根据句意可知，所填的词在句中作表语，应用形容词，pain的形容词为 painful，即应填painful。

4.考查名词变为副词

success→ successfully, care→ carefully, care→ carelessly, health→ healthily, noise→ noisily等。考例：[2005年泰州市]

They played so ___ that they lost the football match.(care)

分析：所给的词care在此处应理解为名词，根据句意可知，所填的词在句中作状语，修饰played，应用副词，care的副词为carefully,即应填carefully。

二．对数词的考查

1.考查基数词转换成序数词

基数词变为序数词时,一般情况下在基数词之后加-th。例如：four → fourth但是，特殊的基数词变为序数词可用以下口诀来帮助记忆：一、二、三单独记，八去t,九去e,五和十二记仔细，f来把ve替，ty变成 tie，后面再加th。即：

one→ first, two→ second, three→ third, eight→ eighth, nine→ ninth, five→ fifth, twelve→ twelfth, twenty→ twentieth, thirty→ thirtieth, forty→ fortieth, fifty→ fiftieth, sixty→ sixtieth, seventy→ seventieth, eighty→ eightieth, ninety→ ninetieth等。考例1：[2005年镇江市]

The ___(eight)lesson is not so easy as the ninth lesson, I think.分析：所给的词eight为基数词,根据习惯表达“第八课”应用序数词，eight的序数词为 eighth,即应填eighth。

考例2：[2005年扬州市]

We will have the ___ celebration for the return of Hong Kong.(nine)

分析：(略)应填ninth。

考例3：[2005年泰州市]

The students from America live on the ____ floor.(nine)

分析：(略)应填ninth。

考例4：[2005年徐州市]

Liu Xiang got the ___(one)in his competition of the 2004Olympic Games.分析：(略)应填first。

2.考查分数词

考例：[2005年淮安市] Two ___(three)of the boys in my class are in the school football team.分析：所给的词three是基数词，根据句意可知，本题是考查分数词的表达，分子用基数词表示，分母用序数词表示。当分子大于1时，表示分母的序数词应用复数形式，因此应用three的序数词third的复数形式thirds,即应填thirds。

三．对代词的考查

1.考查人称代词主宾格之间的转换 中考中不常出现。

2.考查物主代词之间的转换

考例：[2005年宿迁市]

Yesterday I was doing some shopping in the supermarket when I met a friend of ___(my).分析：所给的词my为形容词性物主代词，根据句意可知，应用名词性物主代词作介词of的宾语，即应填my的名词性物主代词 mine。

3.考查人称代词转换成自身代词 考例1：[2005年泰州市] The clever girl could teach ____ English when she was ten.(she)分析：所给的词she为人称代词主格，根据习惯表达teach oneself sth.可知，应用自身代词作宾语，即应填she的自身代词herself。

考例2：[2005年常州市]

Thanks to space satellites, the world __(it)is becoming a much smaller place.分析：所给的词it为人称代词，根据句意可知，应用自身代词作主语的同位语，即应填it 的自身代词itself。

4.考查人称代词转换成物主代词 考例1：[2005年镇江市]

My schoolbag is different from ____(he).Mine is newer.分析：所给的词he为人称代词主格，根据句意可知，应用名词性物主代词作介词from的宾语，即应填his。

考例2：[2005年扬州市] Our way of learning English is a lot better than ___.(they)分析：(略)应填theirs。

考例3：[2005年淮安市] _____(we)city, Huai’an ,is Zhou Enlan’s hometown.We are proud of him.分析：(略)应填Our。

考例4：[2005年徐州市]

This is my dictionary.Where is ___(you)?

分析：(略)应填yours。

四．对形容词的考查

1.考查形容词的比较级/最高级

(1).形容词比较级/最高级的规则变化

①一般单音节的形容词在词尾加-er/-est 例如：black→ blacker / est, bright→ brighter / est

此外还有：cheap, clear, clean, clever, cold, cool, dear, dark, deep, fast, few, full, great, green, hard, high, kind, light, long, low, near, new, old, poor ,quick, quiet, rich, short, slow, small, steep, strong, sweet, tall, thick, yellow, young, warm, weak等。

②以字母e结尾的形容词，只须在词尾加-r/-st。例如：blue→ bluer/st, large→ larger/st 此外还有：able, huge, late, nice, fine, free, white, wide, simple, safe, strange, polite, purple等。

③以重读闭音节结尾的形容词，末尾只有一个辅音字母，要先双写这个辅音字母，再加-er /-est。例如：big→ bigger /est, fat→ fatter /est 此外还有：dim, red, thin, sad, wet, hot, glad等。

④以辅音字母+y结尾的形容词，先把y变为i，再加-er/-est。例如：angry →angrier/ est, easy→ easier /est

此外还有：busy, happy, heavy, empty, noisy, lucky, hungry, dirty, early, ready, sunny, windy, lazy, tidy, healthy, rainy, snowy, dry, unhappy, unlucky, pretty等。

⑤多音节形容词和部分双音节形容词以及由分词转化来的形容词，须在词前加more/most。例如：beautiful→ more/most beautiful, tired →more/most tired此外还有：careful, interesting, difficult, different, dangerous, expensive, famous, important, interested, helpful, modern, useful, wonderful, worried, amazing, boring, serious等。

⑥有些形容词的比较级和最高级的构成，既可以在词为加-er/ est，又可以在词前加more/most。例如：clever, common, polite, quiet, peasant, simple等。

(2).形容词比较级/最高级的不规则变化

bad→ worse→ worst

good→ better→ best

much/many→ more→ most

little→ less→ least 考例1：[2005年镇江市]

Our team was much ___(strong)than theirs.We won the game at last.分析：所给的词strong为形容词，根据句意可知，应用形容词的比较级，即应填strong 的比较级stronger。

考例2：[2005年扬州市]

The more exercise you take, the ___ you’ll be.(health)

分析：(略)应填healthier。

考例3：[2005年泰州市]

Houses in some cities now are much ____ than before.(expensive)分析：(略)应填more expensive。

2.考查形容词转换成副词 形容词+ly→副词

bad→ badly, bright→ brightly, certain→ certainly, careful→ carefully, careless→ carelessly, clear→ clearly, clean→ cleanly, loud→ loudly, polite→ politely, quick→ quickly, quiet→ quietly, real→ really, sad→ sadly, safe→ safely slow→ slowly, strong→ strongly, usual→ usually, wide→ widely, angry→ angrily, heavy→ heavily, easy→ easily, happy→ happily, silent→ silently, lucky→ luckily, sudden→ suddenly, busy→ busily，exact→ exactly, neat→ neatly, noisy→ noisily, successful→ successfully, terrible→ terribly, true→ truly等。

注意：early→ early, fast→ fast, good→ well等。考例：[2005年扬州市] Be careful, or you won’t work out the physics problem ____.(easy)分析：所给的词easy为形容词，根据句意可知，应用副词修饰动词work out，因此应填easy的副词 easily。

3.考查形容词转换成名词 参见“名词转换为形容词”

注意：ill→ illness

foreign→ foreigner

high→ height true→ truth

考例：[2005年南京市] When he saw the boy was in danger, Edison rushed out and carried him to __(safe).分析：所给的词safe为形容词，根据句意可知，应用名词作介词to的宾语，即应填safe的名词 safety。

五．对副词的考查

1.考查副词的比较级/最高级

(1).副词比较级/最高级的规则变化

①一般单音节的副词在词尾加-er/-est

例如：fast→ faster/ est, hard→ harder /est, long→ longer /est, loud→ louder/ est, high→ higher/ est, soon → sonner/ est 注意：early→ earlier /est ②多音节副词和部分双音节副词，须在词前加more/most。例如：

angrily→ more/most angrily 此外还有：quietly, quickly, sadly, slowly, widely, suddenly, happily, politely, clearly, often, carefully, carelessly, luckily等。

(2).副词比较级/最高级的不规则变化

well→ better→ best, badly→ worse→ worst, far→ farther[further]/farthest[furthest] 考例：[2005年南京市]

Mike and I started to learn painting at the same time, but now he can paint much ____(good)than I.分析：所给的词good为形容词，根据句意可知，应用副词的比较级，即应填good的副词 well的比较better。

2.考查副词转换成形容词 中考中不常出现。

六．对动词的考查 1.考查动词转换成名词

动词转换成名词常见的有：(1).动词+er→名词

work→ worker, teach→ teacher, keep→ keeper, paint→ painter, sell→ seller, speak→ speaker, wait→ waiter, clean→ cleaner, play→ player, surf→ surfer, sing→ singer, own→ owner等。

(2).动词+r→名词

manage→ manager, write→ writer, dance→ dancer, dive→ diver，strike→ striker等。

注意：run→ runner, swim→ swimmer, travel→ traveler, win→ winner, rob→ robber, cook→ cook等。(3).动词+or→名词

visit→ visitor, invent→ inventor(4).动词+(t)ion→名词

invent→ invention, operate→ operation, discuss→ discussion, pollute→ pollution,(5).动词+ing→名词

park→ parking, mean→ meaning，surf→ surfing, train→ training, shop→ shopping, meet→ meeting, turn→ turning, cross→ crossing, begin→ beginning, build→ building, clean→ cleaning, draw→ drawing, paint→ painting, swim→ swimming, wash→ washing等。注意：rob→ robbery, please→ pleasure, die→ death, think→ thought, know→ knowledge, appear→ appearance, disappear→ disappearance, dry→ drought, fly→ flight等。

考例1：[2005年南京市]

Some foreign ___(visit)from England came to our school last week.分析：所给的visit为动词，根据句意可知，应用名

词作主语，即应填visit的名词复数 visitors.考例2：[2005年镇江市]

Paul is the best basketball ____(play)on school team.分析：(略)应填player。

考例3：[2005年徐州市] We feel sorry that Chen Yifei, a famous ___(paint), died when he was fifty-nine.分析：(略)应填painter。

After the study trip, Sally became ____(interest)in the culture of China.分析：(略)应填interested。

考例5：[2005年徐州市]

Lily told us a ____(surprise)piece of news.分析：所给的surprise为动词，其形容词为surprising和 surprised两种形式，前者在句中一般作定语或表语，说明人或事物的特性；后者在句中一般作表语，说明人对其他人或事物的感觉。根据句意可知，应填surprising。考例4：[2005年淮安市]

Every child has a dream.My life dream is to be a pop ____(sing).分析：(略)应填singer。

2.考查动词转换成形容词

动词转换成形容词一般都是转换成其相应的形容词化的过去分词或现在分词：(1).动词+ing→形容词

interest→ interesting, surprise→ surprising, excite→ exciting, miss→ missing, relax→ relaxing, amaze→ amazing, move→ moving, follow→ following等。(2).动词+(e)d→形容词

close→ closed, hurry→ hurried, worry→

worried, crowd→ crowded, please→ pleased, interest→ interested, surprise→ surprised, frighten→ frightened, use→ used, break→ broken等。

注意：please→ pleasant, enjoy→ enjoyable, fill→ full, die→ dead, sleep→ asleep, wake→ awake, forget→ forgetful, open→ open等。

考例1：[2005年扬州市] No matter how long Yin Xuemei has been ___, her spirit of protecting students from danger will always live on.(die)分析：所给的die为动词，根据句意可知，应用形容词作表语，即应填die的形容词 dead。

考例2：[2005年泰州市] You may be ___ if you are in trouble and have no one to help you.(worry)分析：(略)应填worried。

考例3：[2005年宿迁市] I think English is very useful.Are you ___(interest)in it? 分析：所给的interest为动词，根据习惯表达be interested in…可知，应填interest的形容词 interested。

考例4：[2005年淮安市]

考例6：[2005年徐州市]