江苏理科高考总分

江苏理科高考总分（精选3篇）

1.江苏理科高考总分 篇一

一、把身体素质成绩纳入高考总分的可能性

1. 国家重视

中共中央政治局先后三次专题研究加强青少年体质问题, 并于2007年5月颁发了《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》。国务院专门召开电视电话会议, 要求各级党委政府及有关部门各级各类学校, 社会各方面切实加强青少年体育工作, 增强青少年体质, 促进青少年全面发展。教育部、国家体育总局、共青团中央发出了《关于开展全国亿万学生阳光体育的通知》, 要求从2007年开始, 各类学校结合《国家学生体质健康标准》, 广泛深入开展此项强健体魄的阳光体育运动。党中央重视, 各类学校只是应付高考升学率, 长此以往亿万学生体质还是老样子, 这一局面需要改变。

2. 形式迫切

应试教育以分数挂帅, 将学生其他方面的素质培养几乎都抛到太平洋去了。我国青少年的耐力、力量、速度体能指标持续下降, 视力不良居高不下, 城市青少年肥胖比例居高不下。有些教师总是批评那些每天都要上球场的学生, 说这些学生不务正业, 每天到操场锻炼一会儿都不允许, 在现行的高考模式下我们却无言以对。中小学生已成为全社会所有群体中睡眠最少的一群!他们每天要面对大量的作业, 尤其是高中生。树苗在成长期一旦成长不好后天就无法补救。人同样如此, 文化知识是任何时候都有可能弥补的, 发育受了影响将终身遗憾。

3. 项目可行

体能测试以速度、力量和心肺功能为主。设定多样的项目, 促使学生全面锻炼, 到时候可以抽测其中的某项目, 如, 速度类:可以选择100米、25米往返跑等;力量类:可以选择引体向上、双杠双臂屈撑、仰卧起坐、立定跳远等;心肺功能类:可以选择800米、1000米等。考试可以用抽考的办法, 考3～4项, 考试项目在考试前两周公布。

这样, 可以使学生平时全面锻炼, 使体能全面协调发展, 不至于出现“偏食”现象。关键问题是成绩折算成分数要公平、合理, 使全体考生在公正的平台上考试, 毕竟高考每一分都不是小事。

二、把身体素质成绩纳入高考总分的可操作性

1. 领导层面

国家制定身体素质纳入高考总分政策, 出台措施, 组成领导小组, 实行领导负责制。在哪个环节出问题追究领导的责任, 确保政策落实到位、措施到位。建立健全督察监督机制, 出现违规问题立即查处, 严惩不贷。设立健全的反馈渠道, 出现问题立即整改。只要国家领导重视, 身体素质成绩纳入高考总分不是一件困难的事。

2. 考试办法的可实施性

考试要求可以参照每年《高考体育专业体育加试要求》。组织到位, 监考教师各环节落实到位, 可以说方案齐全, 人员完备, 身体素质测试完全可以顺利进行。

3. 监考人员的可组织性

监考人员是考试的实施环节, 要加强监考老师的思想教育, 高度认识体育考试的重要性、使命感。考试的每一环节确保无失误, 无差错。全体考生在公开、公平、阳光下考试, 如果出现监考人员违规违纪现象, 立即严肃查处。监考教师的选择面大, 在职的专业体育教师即可。为了杜绝人情, 可以采取市县对调办法, 可以起到相互监督、杜绝徇私舞弊的现象大面积发生。

4. 完善特殊情况的考试办法

特殊情况的考生, 建立缓考制度。如, 《生病考生考试办法》《有残疾考生考试办法》《特殊天气考试办法》等, 建立完善特殊情况考试政策和应急措施。

2.江苏高考总分是多少 篇二

2016江苏高考科目时间安排表如下：

2016年江苏高考时间：6月7日-9日

日期

6月7日

6月8日

6月9日

上午

9:0011:30

9:00-10:40

语文(文科生考试时间增加30分钟)

/

物理/历史

下午

3:005:00

3:005:00

3:00-4:40

数学(理科生考试时间增加30分钟)

外语

化学/生物

政治/地理

文史类考生，考语文、数学(文)、外语。

理工类考生，考语文、数学(理)、外语。

外语考试分英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语六个语种，由考生任选一种。报考外语专业的考生，应参加全市统一组织的外语口试。

根据江苏高考历年的分数线变化趋势，预测出了2016年高考分数线，仅供参考!

文科一：336分

文科二：306分

文科三：无

高职高专文：无

理科一：342分

理科二：312分

理科三：无

3.江苏理科高考总分 篇三

特级教师出书讲述不一样的“时事演讲”教学方式

扬子晚报网讯 据《南京晨报》报道 一群高三理科班的孩子，语文高考平均分却比江苏省均分高了20多分，秘诀何在?昨天上午，南京十三中著名语文特级教师曹勇军主编的新书《高三班在六楼》首发，曹老师今年刚刚送走的高三班59名学生全是理科生，高考语文均分却超过113分，比省均分高了20多分，曹老师向记者讲述了他不一样的“时事演讲”教学方式。

翻开《高三班在六楼》记者发现这是本很有意思的书，十三中高三班59名学生全是主角，一人一篇演讲稿合成书稿。他们在高三一年间，通过语文课前的“时事演讲”，与社会更贴近，锻炼了思辨和写作能力。曹老师告诉记者，一年的演讲活动，让他和他的学生们愈发强烈地意识到演讲活动的意义。“首先，每周两三位同学对热点新闻进行评论，可以培养全班同学关注现实、关注社会的人生姿态和品质，积累写作素材，让课堂上和每个同学心中流淌着生命的活水;第二，每个同学对时事发表看法时，就是一种分析和说理，59位同学不断接力，可以发现问题，分析问题，提出观点，不断深化认识，其实这就是一次次全班共享的议论文写作，这与高三的课堂作文写作呼应，形成合唱与交响，不仅有助于高考，更可以帮助孩子们今后人生的发展;第三，59次演讲形成一个系列。”

“时事演讲”还直接让很多孩子的语文成绩进步巨大，女生盛星玮今年高考总分是398分，已经被南京大学商学院工商管理专业录取，语文获得班级最高分143分。盛星玮说，自己以前偏爱理科，写作文是件难事。她自己评价作文是三段论，都用老材料，大路货。一模的时候，作文只有52分(满分70分)。即使如此，高三刚开始进行“时事演讲”时，她觉得是浪费时间，有这时间还不如多做点题。那时候班里订了《南方周末》，她也不太去看。不过，随着“时事演讲”的展开，盛星玮的观念变了。演讲是8分钟时间，都反映社会热点事件，但演讲完之后，全班同学都会很活跃，发表各自的观点。在思维碰撞中，所有的人都有收获。在分享和参与中，盛星玮找到了写作的灵感和鲜活的材料，二模时，她的作文高达65.5分，这次全市统考，南京只有18个人在65分以上。盛星玮高考作文能写好，也得益于“时事演讲”，而对《忧与爱》这个作文题，她举了三个热点例子阐述观点，都是同学在“时事演讲”中的主题，最后，她的语文得到了自己料想不到的.高分。