八年级物理单元知识点

八年级物理单元知识点（精选8篇）

1.八年级物理单元知识点 篇一

八年级物理单元检测题

（八）（内容：运动和力满分：100分）

一、填空题（每空2分，共32分）

1．同学们骑自行车上学，当停止用力蹬脚踏时，自行车仍然能向前运动，这是由于自行车具有________的缘故；但自行车运动会越来越慢，最后停下来，这是由于自行车受到了________的作用．

2．体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示，则获得第一名的是同学，这里比较三人赛跑快慢采用的最简便方法是。

甲、乙、丙三位同学百米赛跑的成绩。

参赛者 甲 乙 丙

成绩（秒）14.2 13.7 13.9

3．排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用____________________来解释；发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是由于____________________．

4．如图所示，一个男孩用水平力推停在地面上的汽车，但没能推动．这时推力________汽车所受的阻力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

5．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4秒收到回波信号，海洋中该处的深度是__________米（声音在海水中传播的速度是1500米／秒）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是__________．

6．通过互联网发送电子邮件是以光速传播的．若光在光缆中传播速度为2×108米／秒，地球的周长约4×107米，电子邮件在光缆中绕中绕地球一周大约需要__________秒。

7.如图所示是合安高速公路上某处的交通标志牌，从标志牌到安庆的距离为___________千米；在遵守交通规则的前提下，从标志牌到安庆，匀速行驶的汽车最快需__________________小时。

8．把一根粗糙的木棒按图所示的方式放在分开的两手的食指上，两手指距木棒两端的距离相同。现在缓缓地相向移动两个手指。刚开始移动时，发现右食指相对木棒发生移动，而左手食指相对木棒未发生移动，则此时右食指对木棒的摩擦力（选填“大于”、“等于”、或“小于”）左食指对木棒的摩擦力；当两手指碰到一起时，两手指的位置在木棒中心的侧（选填“左”或“右”）。

9．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请你就以上两点各举出一例．（不要求解释）

利用：

________________________________________________________________

防止：

________________________________________________________________

二、选择题（每题3分，共33分）

题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

10．坐在平直公路上行驶的公共汽车中的乘客，相对于下列哪个物体是运动的()

A．这辆公共汽车的车厢B．坐在车内椅子上的乘客

C．在旁边走过的售票员D．关着的车门

11．汽车在水平路面上行驶，关闭发动机后仍能向前滑动一小段距离，这是因

为()

A．汽车具有惯性B．汽车不受阻力

C．汽车受到重力D．汽车所受重力大于摩擦阻力

12．我国公安部门规定，坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全

带，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害()

A．车速太快B．车速太慢C．突然起动D．紧急刹车

13．某一物体做变速直线运动，已知它在前一半路程的速度为4米／秒，后一

半路程的速度为6米／秒，那么它在整个路程中的平均速度是()

A．4米／秒B．4.8／秒C．5米／秒D．6米／秒

14．一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图6所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是()①列车突然向右启动②列车突然向左启动

③列车向右运动时突然刹车④列车向左运动时突然刹车

A．①或② B．①或③ C．②或③ D．②或④

15．如图所示，受油机与大型加油机在空中以同样速度向同一方向水平飞行，下列有关它们的说法中，正确的是()

A． 相对于地面来说，受油机是静止的B． 选受油机为参照物，加油机是静止的C． 相对于加油机来说，受油机是运动的D． 选地面为参照物，加油机是静止的16．下列说法中正确的是()

A． 力只能改变物体的运动方向 B．物体的惯性与物体是否受力无关

B．施力物体不一定是受力物体D．在平衡力作用下，物体一定处于匀速直

线运动状态

17．下列物体中，正在受到平衡力作用的是()

A．正从地面腾空而起的火箭 B．坚直向上抛出的石子

C．沿光滑斜坡滚下的小球D．在水平直路上匀速行驶的汽车

18．下列现象中，不属于惯性现象应用的是（）

A．用手拍打衣服上的灰尘B．运动员采用助跑跳远

C．锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 D．骑自行车时为了减速捏刹车闸

19．一个物体在平衡力作用下，在光滑水平面上做匀速直线运动．当这对平衡

力突然消失，物体将（）．

A．立即停止运动B．运动速度越来越快

C．速度减慢，最后停止D．仍做匀速直线运动

20.为了进一步提高交通运动的质量和减少环境污染，我国上海等城市已开始建设高速磁悬浮列车。磁悬浮列车在行进时依靠安装在车厢底部的强磁铁将列车“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。那么列车可高速行驶的原因是：列车浮起后

()

A．减小了列车的惯性B．减小了列车的重力

C．减小了列车与铁轨间的摩擦力D．减小了列车所受的空气阻力

三、实验题（共16分）

21．（6分）高速公路上为了避免发生汽车追尾事故，有关部门在路边竖立有距离确认牌，从确认牌开始，沿路分别竖有50m，100m，200标志牌。小明利用手表和距离确认牌，估测所乘汽车的速度，你知道他是怎样测的吗？写出过程和计算式。

22．（10分）“育才”中学的物理兴趣小组，想探究水平抛出的小球，从抛出到落地的时间与哪些因素有关。大家经过讨论，提出了以下猜想：

①猜想1：小球从抛出到落地的时间，可能与小球的质量有关。

②猜想2：小球从抛出到落地的时间，可能与小球水平射出的速度有关。③猜想3：小球从抛出到落地的时间，可能与小球下落的高度有关。

为了检验上述猜想是否正确，他们找来精密计时器、一个可将小球以任意所需速度射出的弹射器，并将弹射器水平固定在铁架台上，按图11所示进行实验，得到下表中数据：

实验序号 小球质量

m / g 水平射出速度

v / m•s-1 小球下落高度

h / m 从射出到落地的时间 t / s10 0.5 1.5 0.5510 1.0 1.0 0.4510 1.5 1.5 0.5510 1.0 1.5 0.5520 1.0 1.0 0.4530 1.0 1.0 0.4510 1.0 2.0 0.6

4请你通过分析，回答下列问题：

⑴为验证猜想1，应选用序号为、、的实验。

为验证猜想2，应选用序号为、、的实验。

为验证猜想3，应选用序号为、、的实验。

⑵实验结论：小球从抛出到落地的时间与有关。

⑶课本上所涉及的实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似。请写出其中一个实验的名称：。

三、简答与计算题（共19分）

23.（6分）汽车在出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8米/秒的速度行驶500秒，紧接着在模拟公路上以20米/秒的速度行驶100秒。求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程。

（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。

24．（4分）学习了有关物理知识后，小明同学设计了一个免费周游世界的方案，他把方案画成了右图。他的方案能实现吗?为什么?

25．（9分）阅读短文，回答问题

汽车刹车之后

现代社会汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止.司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器来刹车需要一段时间,这段时间叫反应时间;在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离,叫反应距离.从操纵制动顺刹车,到车停下来,汽车又要前进一段距离,这段距离叫制动距离(如图9所示)。

下面是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。

速度km/h 40 50 60 80 100

反应距离m 7 9 11 15 19

制动距离m 8 13 20 34 54

(1)汽车在正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是摩擦。刹车后，由于，汽车还会继续向前滑行一段距离。

(2)利用上表数据，算出该司机的反应时间大约是多少？

(3)分析上表数据，可知影响汽车制动距离的主要因素是什么？

(4)为了提醒司机朋友在雨雪天气里注意行车安全，在高速公路旁边设置了“雨雪路滑，减速慢行”的警示牌，请简要说明这句话的物理道理。

2.八年级物理单元知识点 篇二

逶迤磅礴皑皑蜷起 愠怒惶惑蔫巴抽噎 泥泞猝然愕然篝火

蓦地蹊跷山坳募集 寥落矫健凋谢贫瘠 瞭望藩篱懵懂绵亘

万水千山调虎离山用兵如神千锤百炼 苛捐杂税酣然入梦万籁俱寂

踉踉跄跄围追堵截风烛残年得意门生 据理力争无言以对壁垒森严

安居乐业镜花水月灰飞烟灭无与伦比 故弄玄虚民怨沸腾

二、理解下列成语的意思

1. 万水千山:形容山水很多或者路途遥远而艰难。

2. 调虎离山:比喻为了便于乘机行事,想法子引诱有关的人离开原来的地方。

3. 苛捐杂税:指繁重的捐税。

4. 酣然入梦:甜美、畅快地入睡。

5. 花天酒地:比喻生活十分糜烂。

6. 万籁俱寂:形容一片寂静。

7. 踉踉跄跄:走路不稳。

8. 故弄玄虚:故意玩弄花招,使人觉得高深莫测。

9. 据理力争:根据道理尽力争辩或争取。

三、识记下列文学常识

1.《七律·长征》的作者是毛泽东。

2.《老山界》的作者是无产阶级革命家陆定一。

3.《草》的作者是现代作家王愿坚。

4.《枣核》的作者是萧乾,现代作家、翻译家、记者。

5.《最后一课》的作者是都德,法国小说家。

6.《春望》的作者是唐代诗人杜甫 ,字子美,他的诗歌反映了唐代由盛转衰的过程 ,被称为“诗史”,其人被后代尊称为“诗圣”。

7.《泊秦淮》的作者是唐代诗人杜牧,时称“小杜”,以区别于杜甫。

8.《十一月四日风雨大作》的作者是陆游,号放翁,宋朝著名爱国主义诗人。

9.《过零丁洋》的作者是文天祥,南宋忠臣,字履善,又字宋瑞,号文山。

10.《晏子使楚》选自《晏子春秋》。晏子名婴,字平仲,春秋后期著名政治家。

四、积累下列文言词句

1.通假字

(1)缚者曷为者也(“曷”同“何”,什么)

(2)圣人非所与熙也(“熙”同“嬉”,开玩笑)

2.词类活用

齐人固善盗乎(“善”,形容词活用作动词,善于,擅长)

3.古今异义

(1)楚王闻之

古义:听说;今义:用鼻子嗅

(2)左右对曰

古义:近旁的人;今义:指左右方位

(3)王曰,何坐?

古义:犯罪;今义:坐立

(4)齐人固善盗乎?

古义:本来;今义:坚固

(5)其实味不同

古义:它们的果实;今义:事实上

(6)所以然者何

古义:……的原因;今义:表示因果关系中的结果

(7)寡人反取病焉

古义:辱;今义:生病,疾病

4.重要虚词

(1)之

1楚王闻之(代词,代晏子将要出使楚国这一消息)

2齐之习辞者也(助词,的)

3吾欲辱之(代词,代晏子)

4婴闻之(代词,代这样的事)

5得无楚之水土使民善盗耶(助词,的)

(2)其

1为其来也(代词,代指晏子)

2其实味不同(代词,代指它们的)

(3)于

1生于淮北则为枳(介词,在)

2今民生长于齐不盗(介词,在)

(4)也

1齐之习辞者也(助词,表判断语气,不译)

2何以也(助词,表疑问语气,呢)

3为其来也(助词,表停顿)

(5)为

1为其来也(相当于“于”)

2何为者也(做)

(6)以

3.八（上）第五、六单元知识梳理 篇三

鉴赏 轩榭 池沼 嶙峋 琢磨 斟酌 围剿 荒诞 蜿蜒 潋滟 猬集 虬干

愚氓 喧嚣 悖论 龟裂 胼胝 凋零 蟾蜍 编撰 蹒跚 镂空 丘壑 恬淡

亭台轩榭 高低屈曲 盘曲嶙峋 驻足观赏 蜿蜒曲折 猬集其间 鲁殿灵光

臭气熏天 灿若朝霞 依稀可辨

二、理解下列成语的意思

1.因地制宜：根据不同地区的具体情况，制订适宜的措施。

2.重峦叠嶂：山峰一个连着一个，连绵不断。

3.自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。

4.珠光宝气：旧时形容妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。

5.别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

6.肆无忌惮：非常放肆，一点没有顾忌。

7.司空见惯：指对某些事情表现出很常见的样子，不觉得奇怪。

8.退避三舍：比喻不与人相争或主动让步。

9.毛骨悚然：毛发竖起，脊骨透寒，形容非常恐惧惊骇。

10.轻描淡写：形容说话或作文章时对重要的地方淡淡带过，也比喻做事不费力。

11.与狼共舞：比喻与恶人在一起，随时都有危险，须特别谨慎。

三、识记下列文学常识

1.《苏州园林》作者叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣，江苏苏州人。著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。

2.《都市精灵》作者舒乙，北京人，满族，著名文学家舒庆春（老舍）之子。散文集《老舍的关坎和爱好》获满族文学奖。

3.《幽径悲剧》作者季羡林，字希逋，又字齐奘，山东聊城人。国际著名东方学大师，我国著名的语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家，是北京大学唯一的终身教授。其著作汇编成《季羡林文集》。

4.《明天不封阳台》作者杜卫东，当代作家。

5.《治水必躬亲》作者钱泳， 原名钱鹤，字立群，号台仙，清代江苏人。著有《履园丛话》《履园谭诗》《兰林集》《梅溪诗钞》等，辑有《艺能考》。

6.《从小就要爱科学》作者苏步青，著名数学家。

7.《在太空中理家》作者杰瑞·M.利宁杰，美国航天员。

4.八年级数学单元基础知识点 篇四

轴对称图形：

一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合。这条直线叫做对称轴。互相重合的点叫做对应点。

1、轴对称：

两个图形沿一条直线对折，其中一个图形能够与另一个图形完全重合。这条直线叫做对称轴。互相重合的点叫做对应点。

2、轴对称图形与轴对称的区别与联系：

(1)区别。轴对称图形讨论的是“一个图形与一条直线的对称关系”;轴对称讨论的是“两个图形与一条直线的对称关系”。

(2)联系。把轴对称图形中“对称轴两旁的部分看作两个图形”便是轴对称;把轴对称的“两个图形看作一个整体”便是轴对称图形。

3、轴对称的性质：

(1)成轴对称的两个图形全等。

(2)对称轴与连结“对应点的线段”垂直。

(3)对应点到对称轴的距离相等。

(4)对应点的连线互相平行。

三、用坐标表示轴对称

1、点(x，y)关于x轴对称的点的坐标为(x，-y);

2、点(x，y)关于y轴对称的点的坐标为(-x，y);

3、点(x，y)关于原点对称的点的坐标为(-x，-y)。

四、关于坐标轴夹角平分线对称

点P(x，y)关于第一、三象限坐标轴夹角平分线y=x对称的点的坐标是(y，x)

点P(x，y)关于第二、四象限坐标轴夹角平分线y=-x对称的点的坐标是(-y，-x)

八年级上册数学知识点

一、在平面内，确定物体的位置一般需要两个数据。

二、平面直角坐标系及有关概念

1、平面直角坐标系

在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴，组成平面直角坐标系。其中，水平的数轴叫做x轴或横轴，取向右为正方向;铅直的数轴叫做y轴或纵轴，取向上为正方向;x轴和y轴统称坐标轴。它们的公共原点O称为直角坐标系的原点;建立了直角坐标系的平面，叫做坐标平面。

2、为了便于描述坐标平面内点的位置，把坐标平面被x轴和y轴分割而成的四个部分，分别叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。

注意：x轴和y轴上的点(坐标轴上的点)，不属于任何一个象限。

3、点的坐标的概念

对于平面内任意一点P，过点P分别x轴、y轴向作垂线，垂足在上x轴、y轴对应的数a，b分别叫做点P的横坐标、纵坐标，有序数对(a，b)叫做点P的坐标。

点的坐标用(a，b)表示，其顺序是横坐标在前，纵坐标在后，中间有“，”分开，横、纵坐标的位置不能颠倒。平面内点的坐标是有序实数对，当时，(a，b)和(b，a)是两个不同点的坐标。

平面内点的与有序实数对是一一对应的。

4、不同位置的点的坐标的特征

(1)、各象限内点的坐标的特征

点P(x，y)在第一象限：x;0，y;0

点P(x，y)在第二象限：x;0，y;0

点P(x，y)在第三象限：x;0，y;0

点P(x，y)在第四象限：x;0，y;0

(2)、坐标轴上的点的特征

点P(x，y)在x轴上，y=0，x为任意实数

点P(x，y)在y轴上，x=0，y为任意实数

点P(x，y)既在x轴上，又在y轴上，x，y同时为零，即点P坐标为(0，0)即原点

(3)、两条坐标轴夹角平分线上点的坐标的特征

点P(x，y)在第一、三象限夹角平分线(直线y=x)上，x与y相等

点P(x，y)在第二、四象限夹角平分线上，x与y互为相反数

初二期末上册数学复习资料

四边形性质的探索

1.多边形的分类：

2.平行四边形、菱形、矩形、正方形、等腰梯形的定义、性质、判别：

(1)平行四边形：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形的对边平行且相等;对角相等，邻角互补;对角线互相平分。两条对角线互相平分的四边形是平行四边形;一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;两组对边分别相等的四边形是平行四边形;两组对角分别相等的四边形是平行四边形;对角线互相平分的四边形是平行四边形。

(2)菱形：一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。菱形的四条边都相等;对角线互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角。四条边都相等的四边形是菱形;对角线互相垂直的平行四边形是菱形;一组邻边相等的平行四边形是菱形;对角线互相平分且垂直的四边形是菱形。菱形的面积等于两条对角线乘积的一半(面积计算，即S菱形=L1.L2/2)。

(3)矩形：有一个内角是直角的平行四边形叫做矩形。矩形的对角线相等;四个角都是直角。对角线相等的平行四边形是矩形;有一个角是直角的平行四边形是矩形。直角三角形斜边上的中线等于斜边长的一半;在直角三角形中30°所对的直角边是斜边的一半。

(4)正方形：一组邻边相等的矩形叫做正方形。正方形具有平行四边形、菱形、矩形的一切性质。

(5)等腰梯形同一底上的两个内角相等，对角线相等。同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形;对角线相等的梯形是等腰梯形;对角互补的梯形是等腰梯形。

(6)三角形中位线：连接三角形相连两边重点的线段。性质：平行且等于第三边的一半

3.多边形的内角和公式：(n-2).180°;多边形的外角和都等于。

5.八年级下册英语各单元知识点 篇五

1. go out for dinner 出去吃饭

2. stay out late 在外面待到很晚

3. go to the movies 去看电影

4. get a ride 搭车

5. work on 从事

6. clean and tidy 干净整洁

7. do the dishes 洗餐具

8. take out the rubbish 倒垃圾

9. fold your/the clothes 叠衣服

10. sweep the floor 扫地

11. make your/the bed 整理床铺

12. clean the living room 打扫客厅

13. no problem 没问题

14. welcome sb. 欢迎某人

15. come home from school/ work放学/下班回家

16. throw down 扔下

17. sit down 坐下

18. come over 过来

19. take sb. for a walk 带某人去散步

20. all the time 一直;总是

21. all day/evening 整曰/夜

22. do housework 做家务

23. shout back 大声回应

24. walk away 走开

25. .share the housework 分担家务

26. a comfortable home 一个舒适的家

27. in surprise 惊讶地

28. get something to drink 拿点喝的东西

29. watch one show 观看一个节目

30. hang out 闲逛

31. pass sb. sth. 把某物传给某人

32. lend sb. sth. 把某物借给某人

33. get sth. wet 使某物弄湿

34. hate to do sth. 讨厌做某事

35. do chores 做杂务

36. buy some snacks买些小吃

37. go to the store去商店

38. invite sb. to a party邀请某人参加聚会

39. make sb. do sth. 使某人做某事

40. enough stress足够的压力

41. a waste of time浪费时间

42. in order to为了

43. get good grades取得好成绩

44. mind doing sth. 介意做某事

45. depend on依赖;依靠

46. develop children’s independence发展孩子的独立性

47. look after/take care of 照顾;照看

48. do one’ s part in (doing ) sth.做某人分内的事

50. finish doing sth. 完成做某事

51. bring a tent带顶帐篷来

53.help sb. (to ) do /with sth.帮助某人干某事

二、重点句型

1. Could you please…..do sth. ?

Could you please clean your room?

你能整理一下你的房间吗?

2. I have to do some work.

我必须干些活。

3. Could I+ do sth. ?

Could I use your computer?

我可以用一下你的电脑吗?

4. She won’ t be happy if she sees this mess.

如果她看到这样乱七八糟的话，她会不高兴的。

5. For one week, she did not do any housework and neither did I.

整整一周，她什么家务活都不干了，我也一样。

6. My mom came over as soon as I sat down in front of the T V .

我一在电视机前坐下，我妈妈就过来了。

7. hate + ( to do/ doing) sth.

6.八年级物理第七章力 单元备课 篇六

一、教学目标

（1）知道力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。知道力的三要素，能用示意图表示力，知道力的单位。知道力是一个物体对另一个物体的作用，力不能脱离物体而存在。能确定施力物体和受力物体。

（2）掌握形变与弹力的定义，形变大小与外力大小的关系，弹簧测力计的原理、构造及使用方法。

（3）知道重力是因万有引力而产生的，了解重力的作用效果，会由质量计算重力大小，认识重力的方向，理解“重心”的含义。

二、教材分析：

《力》是人教版八年级物理下册第七章的重点内容。

第一节主要包括以下几部分的内容：（1）力的概念。（2）力的作用效果。（3）三要素以及力的单位。（4）力的示意图。首先通过一些生动的情景图片，使学生从熟悉的生活实例中领悟到力的存在，并引起学生对其共性的思考，通过分析、归纳、抽象出力是物体对物体的作用。从而知道力是物体对物体的相互作用，能找出施力物体、受力物体，进而通过各种熟悉的体育项目分析力的作用效果，使学生逐渐地认识力。但是学生真正建立其物理学中关于力的概念教学绝不是轻而易举之事，要深刻而全面地理解力的概念绝不是一节课所能完成的任务，还需要在后续的学习中不断完善。在过程和方法方面，通过对力的逐渐认识，了解概念的形成过程。第二节主要包括以下类容：（1）弹力的概念及产生的条件。（2）弹簧测力计及其正确使用。教材由弹性和塑性的概念入手，既有利于承接第一节类容又为下面形成弹力概念做好铺垫，进而通过生活中的实例得出了弹力的概念，进一步通过实例让学生认识到具体而熟悉的几个弹力：拉力、压力、支持力、推力。接着由弹性形变引出弹簧测力计原理及其正确使用。

第三节主要类容（1）重力及产生的原因。（2）探究重力的大小与质量之间的关系。（3）重力的作用点。（4）重力的方向及其应用。教材通过学生对重力感知提出重力。然后通过探究实验让学生自己动手找出重力与质量之间的关系，进而得出重力与质量之间的关系式。教材通过学生的生活经验得到重力的方向总是竖直向下的，之后利用重力方向解决实际应用。教材直接提出重心就是重力的作用点并简单讲述重心确定方法。

三、本章重、难点

重点：1.力的作用效果和力的示意图的画法

2.弹簧测力计的使用方法

3.实验探究重力的大小跟质量的关系 难点：1.力的示意图

2.利用力的作用是相互的来解释生活现象

3.斜面上物体的重力方向

四、重点内容处理建议：

7.八(下)第五、六单元知识梳理 篇七

贻误渊薮情愫驾驭侥幸硕果咀嚼惆怅憬悟叱咄皲裂媵人

绮绣烨然谒见屹立矢志磅礴悼念钦佩真挚抑郁妥协谦恭

强悍醒豁堕落厌腻包袱重荷寥寥同僚衷心授予精辟睿智

热忱精湛晦涩景慕胡髭反诘舐干

洗耳恭听炉火纯青离经叛道卷帙浩繁趁热打铁

二、理解下列成语的意思

1.炉火纯青:比喻学问、技术或办法达到纯熟、完美的地步。

2.离经叛道:原指不遵循经书所说的道理, 背离儒家的道统。课文中比喻背离占主导地位的思想或传统。

3.卷帙浩繁:形容书籍多。

4.失之交臂:形容错过当面的机会。

5.力挽狂澜:比喻尽力挽回危险的局势, 扭转乾坤, 反败为胜。

6.水波粼粼:形容水面明净。粼粼, 水十分明净。

7.负箧曳屣:背着书箱, 拖着鞋子。

三、识记下列文学常识

刘心武:中国当代著名作家、红学研究家, 笔名刘浏、赵壮汉等。其作品以关注现实为特征。以《班主任》闻名文坛, 长篇小说《钟鼓楼》获得茅盾文学奖。

莫怀戚:中国作家协会会员, 著有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》等。

宋濂:字景濂, 号潜溪, 浦江 (今浙江金华) 人。作品有《宋学士全集》。他的散文成就尤高, 立意精深, 语言生动畅达。宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家。

臧克家:中国当代杰出的诗人、著名作家, 被誉为“农民诗人”。他创作的《难民》《老马》等诗篇, 以凝练的语言描写了旧中国农民忍辱负重的悲苦生活;长诗《罪恶的黑手》揭露了帝国主义的罪恶和伪善的面目。这些诗是他早期诗歌的代表作, 已成为我国现代诗史上的经典之作。

左拉:19世纪后半期法国重要的批判现实主义作家, 自然主义文学理论的主要倡导者。一生创作数十部长篇小说, 代表作为《萌芽》。

莫泊桑:法国作家, 有“世界短篇小说巨匠”之称, 代表作有《羊脂球》《我的叔叔于勒》《项链》等。

福楼拜:法国著名小说家, 莫泊桑的老师, 代表作《包法利夫人》。

8.八（下）第三、四单元知识梳理 篇八

戳穿 蜃楼 啁啾 臆断 喈喈 翌日 迥然 毋宁 门枢 铰链 笃信 彗星

嗣后 宽宥 阔绰 魁梧 乞丐 崽子 惦记 一泓 俯瞰 旗帜 充塞 栩栩

单枪匹马 光怪陆离 渴不可耐 海市蜃楼 欢天喜地 夸夸其谈 汪洋万顷

优柔寡断 饶有兴味 聊以自娱 随心所欲 一语双关 万紫千红 历历在目

人烟市肆 不屑置辩 唯唯连声 万贯家私 不省人事 不由分说 无精打采

无缘无故 津津有味 扣人心弦 栩栩如生 纹丝不动 气喘吁吁 面面厮觑

死心塌地 迥然不同 异想天开 大惊小怪 果不其然 不三不四 千恩万谢

二、理解下列成语意思

1.光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。

2.优柔寡断：做事犹豫，缺乏决断。

3.无精打采：形容不高兴、不振作。采，精神。

4.异想天开：形容想法离奇，不切实际。

5.栩栩如生：形容生动活泼的样子。

6.大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。

7.纹丝不动：一点儿也不动。

三、积累下列文言知识

1.通假字

（1）已后典籍皆为板本 （已，同“以”）

（2）若止印三二本 （止，同“只”）

（3）左手倚一衡木 （衡，同“横”）

（4）卧右膝，诎右臂支船 （诎，同“屈”，弯曲）

（5）舟首尾八分有奇 （有，同“又”）

（6）满坐寂然 （坐，同“座”）

2.词类活用

（1）板印书籍 （板，名词作状语，表工具，意思是“用雕版”）

（2）火烧令坚 （火，名词作状语，表方式，意思是“用火”）

（3）用讫再火令药熔 （火，名词用作动词，用火烤）

（4）木格贮之 （木格，名词作状语，用木格）

（5）篛篷覆之 （篛篷，名词作状语，用篛篷）

（6）石青糁之 （石青，名词作状语，用石青）

（7）中峨冠而多髯者为东坡 （峨冠，名词用作动词，戴着高帽）

（8）居右者椎髻仰面 （椎髻，名词用作动词，梳着椎形发髻）

（9）石青糁之 （糁，名词用作动词，本义是煮熟的米粒，这里是“涂”的意思）

（10）卧右膝，诎右臂支船 （使动用法，使……卧，使……屈）

（11）京中有善口技者 （善，形容词用作动词，擅长）

（12）不能名其一處也 （名，名词用作动词，说出）

（13）妇抚儿乳 （乳，名词用作动词，喂奶）

（14）妇手拍儿声 （手，名词作状语，用手）

3.古今异义

（1）会宾客大宴 （古义：适逢，正赶上；今义：合拢，聚在一起）

（2）但闻屏障中抚尺一下 （古义：只，仅；今义：但是）

（3）但闻屏障中抚尺一下 （古义：听见；今义：用鼻子嗅气味）

（4）宾客意少舒 （古义：稍微；今义：跟“多”相反）

（5）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

（古义：即使；今义：虽然）

（6）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

（古义：说出；今义：名字，或作量词，如“三名代表”）

（7）两股战战，几欲先走。 （古义：跑；今义：行走）

4.一词多义

五代时始印五经 （动词，用雕版印刷） 每字为一印 （名词，字模）

持就火炀之 （动词，靠近）瞬息可就 （动词，完成）

东坡右手执卷端 （名词，一头，一方）其人视端容寂 （形容词，正）

又为活板 （动词，创造）唐人尚未盛为之 （动词，使用、采用）满铁范为一板 （动词，算作、当作）未为简易 （动词，算是、认为是）则极为神速 （加强语气，没有实际意义）其印为予群从所得 （介词，被）为宫室、器皿、人物 （动词，做，这里指雕刻）中轩敞者为舱 （判断动词，是）

众妙毕备 （作名词用，奇妙的声音）以为妙绝 （形容词，精妙）