企业文化考前复习

企业文化考前复习（精选10篇）

1.企业文化考前复习 篇一

基础知识

1、企业文化师是在企业经营管理活动中，从事企业价值理念体系构建及其转化工作的管理人员。

2、企业文化师职业特征：文化特征，管理特征，实践特征，个性特征，社会特征，3、企业中盈利是组织中所有人的共同目的，企业创建和发展原始动因。

4、企业应具备的六个要素：生产设备和资金、场所、生产者和经营管理者、经济活动、自主经营和独立核算、获取利润。

5、企业的分类：按生产资料所有制分为公有企业和非公有制企业，按企业规模分为大型企业，中型企业，小型企业。

6、中国企业发展四个阶段：原始资本积累阶段，主业规模化发展阶段，多元化发展阶段，国际化阶段。

7、企业管理职能是人们进行的一项实践活动

8、计划是关于组织未来的蓝图，是确定企业目标和实现目标的途径，方法，资源配臵的管理工作。

9、组织是指为了实现企业的共同目标与计划，确定企业成员的分工协作关系，建立科学合理的组织结构，保证企业内部的责，权，利相一致，并且彼此协调，以保证企业目标能够顺利实现的一系列管理工作。

10、组织设计的三项具体任务：职务分析与设计，部门划分与层次设计结构形成。

11、组织设计原则：目标至上，职能领先原则，管理幅度原则，统一指挥原则，因事设职与因人设职相结合原则。

12、正式组织的特征：目的性，正规性，稳定性。

13、几种常见的组织形式：直线制，职能制，直线职能制，事业制，矩阵组织形式，企业集团组织形式。

14、领导的两种类型，居于领导职位的人和不居于领导地位但对他人产生了影响力的人

15、领导的本质就是影响力

16、管理控制的三种基本类型：前馈控制，现场控制，反馈控制

17、管理要素包括组织环境，组织目的，管理主体和管理客体

18、管理主体从管理系统的角度分为决策系统，执行系统，监督系统和反馈系统。

19、管理者的能力体现在哪三个方面：哈罗德，孔茨认为体现在技术技能、人事技能和思想技能 20、人是管理客体系统中最重要的要素

21、管理客体的特性：可控性，系统性

22、学习的三个关键过程：塑造、模仿、创造

23、组织中群体的特征：群成员目标一致性，群成员群体意识，群成员结合有机性，群自身独立性。

24、组织中群体的分类：以构成群体原则和方式分分正式组织和非正式组织

25、团队是指由两个或者两个以上的人组成的一个共同体

26、团队的结构：团队目标，团队契约，团队规模，团队角色

27、团队的类型：问题解决型团队，自我管理型团队，和多功能性团队

28、沟通简单的说就是信息的交流

29、沟通要素：发送者（信源），接收者或接受者（信宿）所传递的内容（信息）传递信息的渠道（信道）30、组织中人际沟通的方式：书面、口头，非言语沟通及电子沟通；正式沟通和非正式沟通

31、信息沟通网络的形态：链式，轮式，y式，环式和全通道式。

32、基本激励理论三种：内容型激励理论、过程型激励理论、强化理论

33、企业文化内涵层次图：精神层、制度层、行为层、物质层

34、企业精神文化的基础和核心是企业基本价值理论和企业精神

35、企业文化的功能六个功能：导向功能，凝聚功能，激励功能，约束功能，辐射功能，和谐功能。

36、和谐文化建设应当首先建设好企业文化。

37、企业文化的类型：约翰科特和詹姆斯赫斯科特依据企业文化和经营业绩的关系分为强力型、策略合理型和灵活适应型三种。迪尔和肯尼迪分为强人型，猛干猛玩型，赌博型和官僚主义型。

38、泰勒的管理学反映在《科学管理原理》，韦伯主要反映在《社会组织与经济组织理论》认为理想的是多层制。马斯洛需求层次理论先后顺序分为五个层次：生理的需求，安全的需求，社会的需求，自我实现的需求。

39、企业文化管理四重奏《日本企业管理艺术》《z理论美国企业界怎么迎接日本的挑战》《企业文化：现代企业的精神文明》《寻求优势-美国最成功公司的经验》40、麦肯锡7s框架，战略，结构，制度，人员，技能，作风，最高目标。

41、奎恩四种企业文化组织类型：团队型，市场型，创新型和层次型。

42、沙因的三种组织文化类型：表面层，应然层，突然层。

43、企业文化建设成功的标志：企业文化在员工中的内化程度，是看员工自觉践行的程度。

44、《关于企业增长的研究报告》中认为一流公司最注重四点：团队协作精神，以客户为中心，平等对待员工，注重激励和创新。

45、有效的企业管理需回答三个问题：企业存在的理由是什么，业务是什么，业务定位是什么。

46、企业文化建设应该遵行的八个原则：企业文化建设要与企业战略管理相结合。企业文化建设要体现行业特点和企业个性。企业文化建设与形象管理相互促进，注重人本和发挥企业领导群体的核心作用相结合。企业文化建设与企业生产经营、各项管理的具体活动有机相结合。共识原则，子公司文化体系的建议要与母公司的文化战略相衔接。企业文化建设要坚持继承优良传统与不断开拓创新相结合。

47、Sa8000即为社会责任认证标准

48、信息管理主要是指对信息按照一定的手段进行收集，加工，存储，传输和输出。

49、人才管理的内容：引进，培训，激励，提升和流动50、企业文化建设和思政工作的联系和区别：联系：两者的工作对象都是人。都是针对人的精神世界，着眼人的思想观念，是价值观而进行工作的。都不直接参与对物的管理。工作内容相互交叉或相同。工作方式相似，都是通过沟通，树立典型，建立激励机制，进行教育引导等。都是从观念出发，去统一人们的思想和认识，使之变成要意识共同的观念以指导行为。两者的终极目标相辅相成。区别：两都的工作范畴不同。思想政治工作属于思想政治建设范畴。企业文化属于管理范畴。两者工作重心不同。思政工作重于政治性的意识形态和理念信念教育，企业文化侧重于企业共同价值观的培育。员工工作理论和习惯的养成及经营管理理念的实践。思政工作的着眼点主要是提高人的政治思想觉悟。文化的着眼点是直接提高管理效益。两者操作方法有羞。先进的政治理论往往和需要灌输。企业文化虽也需要灌输，但更重于培养和养成。主要是贯穿于企业管理的全过程，在管理过程中养成习惯。思政工作和企业文化建设有机结合是中国特色社会主义文化建设的特色。

51、企业文化和精神文明的联系和区别：企业文化在两个文明建设中起着一种载体作用。企业文化和精神文明又有区别，一是概念涵盖范围有所不同。精神文明是一个大概念，涵盖全社会，企业文化建设更多的是涵盖集团企业自身的工作内容。二是工作目的有所不同。精神文明建设的根本目的是培养造就有理想，有道德，有文化、有纪律的代表人，企业文化建设的根本目的是促进企业更大的发展。

52、有限责任公司的设立条件，人数必须在50人以上。注册资本最少为三万元，最高权利机构为股东会。

53、股份公司设立的条件六个：发起人符合法定人数。发起人认缴和募集的股本达到法定的资本最低限额。股份发行，筹办事项符合法律规定。发起人制定公司章程，采取募集方式设立的，须经股东大会通过。有公司名称，建立符合股份有限公司的组织机构。有公司住所。

54、股东大会是股份有限公司所组成的，必要的，非常设的最高机构。

55、合伙企业清算中的清偿顺序：合伙企业所欠挪用的职工工资和劳动保险费用。合伙企业所欠税款。合伙企业的债务。返还合伙人的出资。

56、合同的定义：《合同法》规定，合同是平等的主体的自然人，法人，其它组织之间，设立变更，终止民事权利的义务关系的协议。婚姻、收养，监护等有关身份关系的，适用其它法律的规定。

57、注册商标的使用许可方式三种：独占使用许可，排他使用许可，一般使用许可。

58、环保法概念：广义上指调整人们在保护生活环境和生态环境过程中产生各种社会关系的法律规范的总称。狭义上的环境保护法指全国人大常委会上指定的《中华人民共和国环境保护法》

59、环境保护法的三种法律责任：行政，民事和刑事60、劳动法律关系的三要素：主体，客体，内容61、劳动者的十项权利：平等就业权，自由择业权，劳动报酬权，休息休假权，劳动保护权，职业培训权，社会保险和福利权，提请劳动争议处理权，参加和组织工会权，参与民主管理权62、不能解除合同的情况：劳动者患职业病或者因工负伤并确认丧失都部分丧失劳动能力的，劳动者患病或者负伤，在规定的医疗期内的。女职工在怀孕期，产期，哺乳期内的。法律，行政法规定的其它情形。63、未成工的年龄：年满16周岁，未满18周岁的劳动者64、华沙公约 1929在华沙签定。我国58年加入65、伯乐尼公约1886年在瑞士伯尔尼签订，是版权领域的第一个世界性多边国际条约，也是至少最大的版权公约。世界版权公约继伯尔尼公约之后，签订在日内瓦66、世界银行集团的三个组成单位：国际复兴开发银行、国际金融公司，国际开发协会。1944年7月布雷顿森林会议形成。企业文化师二级

1、企业文化调研是（必考）是企业文化建设基础性和先导性工作，也是企业文化师的本质性和基础性业务工作。

2、战略是对全局的筹划与指导，或者是一种重大的、全局性或决定全局的谋划。

3、企业发展战略是企业根据内外环境及可取的内外资源的情况，为求的企业长期生存与稳定发展，对企业发展目标、途径和手段的总体谋划，是企业经营思想的集中体现。

4、从几个层面认识企业发展战略：企业使命；企业总体战略；企业经营战略；企业核心能力（有学者将其概括为四类能力：产品技术能力；对用户需求理解能力；分销渠道能力；制造能力）；

5、企业组织构建中识别企业组织构架的三个工具：组织结构图（包括结构、部门结构和职能结构。包括复杂性、正规化和集权化三个维度）；部门职责说明和其他管理制度；业务流程图；

6、管理层思想动态是文化调研的重要内容

7、对思想动态分析的三个重点方面：定量分析（分清主流和支流）；定势分析（分清主观和客观）；定性分析（分清现象和本质）；

8、企业文化是价值为核心的独特的文化管理模式，通常表现为企业的使命、愿景、价值观、行为准则、道德规范和沿袭的传统与习惯等。完整系统的企业文化分为物质文化、行为文化、制度文化和精神文化四层面，精神层面是企业文化的精髓和灵魂。

9、企业调研内容：企业经营领域和发展战略；企业高层领导的个人修养和风范；企业员工的素质及需求特点；企业优良传统及成功经验；企业现有文化理念及其适应性；企业面临的主要矛盾；企业所处地理环境；

9、确定企业文化调研任务遵循四原则：服从企业长期目标和长期愿景，围绕当前各项工作的重点和要求；从本企业、本部门、本业务的实际出发，提出当前或某一阶段工作中急需解决的重要问题，选准突破口；根据所处管理层次，调研角度应各有侧重；要善于发现问题，捕捉新事务。

10、调研的基本方法：访谈法、座谈法、问卷法和观察法。

11、文献调研法特点：历史性；间接性；无反应性。优点：可以超越时空条件的限制；比口头信息更真实、准确、可靠；局限：主要是书面信息，缺乏具体性、生动性；受一定时代、一定社会条件和撰写者个人素质的制约；对过去现象的记录，落后于现实。

12、访问调研法优点：较好的实现点面结合；相互探讨问题，有利于深入进行；方式较为灵活；提高调研成功率和可靠性；利于与被访问者交朋友。局限性：质量往往取决于被访问者的合作态度和回答问题的能力；不能匿名，有些问题不能当面询问；获得的材料、事实和数据，一般都需要检查、查证或核实。

13、问卷调研法的问卷一般包括前言、主体和结语。问卷调研法优点：突破时空限制，对众多调研对象同时进行；具有匿名性，有利于调研敏感和尖锐的问题，有利于被调研者倾吐真实情况、想法和感受；给被调研者留有很大余地，对问题可以从容思考、推敲，必要时可以查询资料；节省人力，时间和经费；便于进行定量分析研究，是一种于现代社会相结合的调研方法。局限：只能获得书面信息，缺乏生动具体的现实场景；由于问题和答案都相对固定，没有弹性和伸缩的余地；难以进行有效指导；回复率和有效率低，尤其是对无回答者的分析研究困难。

14、企业文化调研是经常性和常规性的，或性调研，或阶段性调研，或随机性调研。

15、转型期企业文化调研目标与重点一般确立在企业文化自身的变革上。

16、常见科学决策方法：头脑风暴法；德尔菲法（专家群体决策法）；异地思考法

17、调研团队组成建议：除了个人综合素质，考虑组织结构、知识结构、能力结构、年龄结构。

18、制定调研提纲遵循的原则：强调实用性，设计调研提纲必须从实际出发，着眼于实际；注意时效性；重视经济性；掌握一定的弹性。

19、执行调研计划主要包括搜集、处理和分析数据资料等。20、分析调研资料的两种方法：框架类分析（分别对企业文化现状分析、对员工价值观分析、对员工行为取向分析）；个案类分析（部门状况、员工心态）。20、调研报告格式三部分：开篇部分（包括封面、题目、目录和摘要）、主体部分、附件部分。

21、调研报告三个特点：是调查研究的直接产物；有较强的针对性和目的性；内容要绝对真实。

22、写调研报告的三个原则：条理清晰，要做到观点鲜明，立论有据；论据充分，要有说服力，必须掌握符合实际的丰富确凿的材料；结论简洁。

23、探求现象间因果联系的三个方法：求同法、求异法、求同求异法并用。

24、调研报告类型：描述性调研报告、解释性调研报告、预测性调研报告。

25、企业文化导入的时机和条件：企业领导者明确提出进行企业文化建设；企业高层发生重大人事变革；企业开展重大庆典活动；企业产权结构发生重大转变；企业战略进行重大调整；企业竞争环境发生重大改变；企业发展受到严重阻碍；企业遇到突入其来的危机风险。

26、企业文化建设的基本内容：理念设计、宣传落实、评价诊断、完善提高。

27、企业文化建设规划的客观物质基础：企业生产经营情况和发展趋势；企业文化建设的资源（人力资源、财务资源、信息资源）；企业文化建设规划的组织基础。

28、企业文化建设规划应当包括：企业文化现状和环境因素、企业基本情况、发展环境分析和建设优势与劣势分析；企业文化建设的指导思想；三至五年企业文化建设的发展目标、重点与实施计划；企业文化规划实施的组织、政策保障等。

29、企业文化建设规划的有效性分析：

1、企业文化建设规划有效性分析的必要性。

2、企业文化建设规划有效性分析的基本原则。

3、企业文化建设规划有效性分析的基本思路和方法（一是分析此企业企业文化建设规划是否回答了在中国文化背景下，借鉴国外企业文化研究的理论和方法，探讨企业文化的基础理论，研究企业文化与中国传统文化、社会文化和企业创新的关系？是否探讨了企业文化与企业管理、企业环境、企业发展和企业创新的关系？是否提出了反映企业特色的企业文化理论等问题；二是分析是否提出了关于企业文化建设的组织体系、进度测量和效果评估、问题的诊断与调整机制以及评判企业实践中的运用；三是分析如何对企业文化建设规划的落实进行追踪和及时反馈，企业文化的塑造不是一次性完成的，它应随着企业的发展和变化而做出及时的调整和相应的改变，才能对企业的长期发展产生深远的影响。）30、企业文化计划制定的依据：企业文化建设规划、上企业文化建设计划的执行情况、计划准备实施的企业生产经营等中心工作。

31、计划制定的三个原则：适应性、可行性、协调性

32、企业文化计划的内容：企业文化建设工作的重要性；企业文化建设的指导思想；工作项目内容（计划核心部分，包括企业价值观建设、团队建设、制度建设、培育和谐的群体关系、行为规范建设、开展与个人发展相关的各类活动）

33、企业文化建设计划实施要求：领导、进度、质量、资金、激励。

34、开展企业文化项目建设，是企业文化建设中最常见、最有效的一种建设方式。

35、企业文化建设项目按功能划分为三类：理论研究类、建设实践类、教育培训类。

36、收集相关资料是制定企业文化建设项目计划的基础工作和首要环节。

37、计划的设计时，一种常用时间进度计划技术—甘特图技术。

38、企业文化建设实施要点：编写企业文化宣传材料，传播企业形象识别系统；分析企业文化培训需求，制定企业文化培训计划，组织基层企业文化培训活动；运用企业文化理念对企业经营管理状况进行分析和诊断；根据企业文化理念对企业经营管理运行系统进行文化创新设计。

39、宣传材料的种类：文字宣传材料（最古老、最常见的一种）、电子宣传材料、媒体宣传材料。40、传播的四种类型：自我传播、人际传播、组织传播、大众传播。

41、企业文化被认为是继人员、物质、资金和知识之后的第五大经营资源。

42、企业文化是企业核心竞争力（企业保持持续竞争优势的资源，企业的特殊资源和能力是影响企业长期竞争优势的关键因素）之一。

43、宣传材料写的原则：言之有物，言之有据，言之有理，言之有度，语言生动。

44、Cis五部分组成：mi，理念识别系统，bi行为识别系统，vi视觉识别系统，ei，环境识别系统，ai，听觉识别系统。

45、建设全员识别系统注意三个方面：

1、企业的理念一定是全员的理念

2、为了保证企业识别系统能够更加科学和规范，在开始实施企业识别系统的时候就将相关专家吸收进来，在把握企业个性特色和实际的同时就可以很好的把握识别系统的规范性和科学性，使企业识别系统更易于传播和为员工接受

3、让理念更好的为企业经营管理服务

4、把企业理念做为企业人力资源开发和管理的依据，在招聘新员工就开始，尽量招聘价值观念基本相同的员工，而且还在上岗前进行强化培训

5、企业理念识别系统的建设和完善，要伴随企业发展的全过程。

46、外部传播的六个方面：新闻媒体传播，企业报刊和杂志传播，广告传播，公关活动传播，公益活动传播，通过企业的良好行为传播企业识别系统，树立企业形象

47、劳动关系的定义：劳动力所有者和劳动国使用者之间，以实现劳动为性质而发生的劳动力与生产资料相结合的社会关系

48、人员素质决定企业活力

49、常用人才需要分析的四种方法：根据每人工作负荷量预测，时间序列分析估计人力资源的需要趋势，利用生产率分析的结果估计，利用管理者的经验进行的主观判断。50、制定企业文化培训的重要性：培训计划是提高培训效果的前提。培训计划是培训过程控制的依据。培训计划是培训效果评价的标准。

51、企业培训计划的内容：培训依据，培训目标，培训对象，培训时间，培训内容，师资来源，实施进度和培训经费，培训效果评估等。

52、基层文化培训的七个内容：宣传企业优良传统，介绍劳模事迹，宣讲企业价值观，宣讲企业精神，宣传企业广告语，倡导企业理论，导入企业形象建设。

53、效果评估从哪两方面进行：培训的有效性和培训的效益性

54、唐柯克帕特里克评估模型有四个层次，反应层次，学习层次，行为层次和效益层次。

55、效果的评估两个原则：定性分析和定量分析相结合，有效性和效益性相结合。

56、企业文化建设项目的切入点：从解决企业面临的主要问题入手，从发扬光大企业优良传统入手，从企业资产重组或制度重大创新入手。

57、企业礼仪的五种内容：工作性，生活性，纪念性，服务性，交往性。

58、企业文化氛围的三个方面：环境氛围，制度氛围，感情氛围。

59、企业文化与企业制度的关系：企业文化和企业制度互动互融，企业文化统率和指导企业制度，企业文化促进企业文化的形成。60、岗位责任制的三个内容：领导人员责任制，职能人员责任制，岗位工人责任制61、广义诊断报告的两个内容：预备诊断报告和正式诊断报告62、几种管理法：德尔菲法指采用函询的方式或方法或者电话和网络的方式。全面质量管理每一步骤都要用数据和事实说话。Abc管理法又称abc分析法或分类管理法。63、现代企业包括四个流：物流，信息流，人流，及资金流64、企业经营管理文化创新设计从六个方面设计：构筑共同愿景，塑造企业核心价值观，确立制度保证确定企业标杆，修改视觉标识系统。65、传统与现代营销的区别：传统的营销以卖方的要求为中心，目的是把产品销出去，以获取利润。现代营销的的出发点是消费需求，以顾客的要求为中心，其目的是从顾客满意获取利润。66、系统服务三部分构成：以顾客为中心及其相关联的系统、服务策略和员工三个部分构成67、企业文化建设评价四个重要意义：科学高效的企业文化建设评价工作能有效的解决当前企业文化建设中的的突出问题，企业文化建设评价工作直接关系到企业文化建设的目的和意义能否顺利实现的现实问题，企业文化建设评价有利于系统提升企业文化建设工作的水平。企业文化建设评价工作有

利于促进企业的长远发展。68、企业

文化评价的目的：企业文化评价的终极目的是促进企业的和谐发展，企业文化建设评价的根本目的是促进和改进企业文化建设工作。直接目的是为了发现企业文化建设中可能出的关键问题和不足。把握目的的同时还是注重主要领导的意见和观点，注重吸收相关部门和员工的意见。69、制定评价指标就注意三点：全面性，关键性，科学性。70、反映企业文化建设质量的四个指标：反应企业文化主要特征的指标。企业文化发展指标。企业文化认同指标。企业文化冲突指标。还需要一些辅助指标，企业生产，市场占有率、安全、指标等71、更能反映企业文化建设水平的指标：除反映文化建设质量指标外，1反映企业文化建设成果的指标，2反映文化建设内容的指标：理念文化建设指标，制度文化建设指标，行为文化建设指标，物质文化载体建设指标，3企业文化建设质量与效率指标。72、企业文化优劣评价内容：

1、对企业文化本身的优劣评价：对企业文化资源的优劣性进行评价。对企业文化的作用和价值进行评价。对企业文化的运动状态进行评价。对企业文化的结构进行评价。2，对企业文化建设工作进行评价。对企业文化建设工作指导思想的评价。对企业文化建设工作所依据的理论基础进行评价。对企业文化建设工作的主要内容进行评价。对企业文化建设的方法进行评价。对企业文化建设队伍进行评价。3，对企业文化建设成效进行评价。73、保证调查问卷真实的三个方式：现场填写，自由填写，电子或者邮箱方式。74、绩效考核的方法：结果考核法和过程考核法75、写企业文化评价报告要注意五点：目的明确，语言简练，资料可行，清晰明确，有理有据。76、评价报告的结构五部分：标题部分，前言部分，正文部分，附录部分，评审部分。

2.考前语文复习计划 篇二

一、复习目的孔子说：“温故而知新。”高考前这一阶段语文学习的主要目的就是通过回顾学过的知识查漏补缺，以达到进一步提高的目的。

高三一年，同学们积累了大量知识，具备了一定能力。但高考的成功，关键在于把自己所学的知识在考场上完全发挥出来。从适应性考试情况看，前面的知识有些遗忘，直接影响到这次考试的成绩。“为山九仞，功亏一篑。”希望同学们明确最后冲刺的重要性。

二、复习重点

《语文考试大纲》考查的内容相比其他学科虽然知识点比较少，但面广、量大，要在短短的十几天内把所有内容面面俱到地详细复习是不可能的，因此，自由复习期间复习的内容安排必须详略得当，突出重点。就个人对知识接受的情况而言，遗忘的、不扎实的知识是复习的重点；就知识复习的有效性看，识记性的知识、以识记性的知识为基础的理解性知识以及有比较强的解题规律的知识是重点。其他知识复习时可以“蜻蜓点水”、“走马观花”。

重点知识：语音、文字、词语、名句名篇、文学常识（背诵的篇目）、文言文阅读；（识记或侧重于识记类）

标点符号、病句、语言简明连贯得体、变换句式、现代文小阅读；（知识规律性比较强）写作：写好代表作，力求考试能够活用。个人寻找灵感，寻求新的突破。

三、复习要求

本阶段复习不是放任自流，而是给同学们相对比较大的自主空间，在老师指导下的自主学习，要求同学们必须根据《高考前语文学习计划》、结合自己的学习情况，制定出适合自己学情的复习计划。复习时必须先完成《高考前语文学习计划》上安排的重点内容，然后再安排个人复习重点。本阶段复习要严肃紧张，注意方法，保证效率。本阶段复习做好了，有些知识能产生顿悟，实现质的飞跃。

四、复习资料：好题本、提纲、习题《优化设计》（第一手资料是好题本）

五、复习时间及内容安排

5.11(周四)试卷讲评5.12(周五、1节)名句名篇

5.13(周六、1节)名句名篇5.14(3节)名句名篇

5.15(周一、1节)作文5.16(周二、2节)语音

5.17(周三、2节)文字5.18(周四、3节)作文讲评、修改，词语（1节）

5.19(周五、1节)词语5.20(周六、1节)标点

5.21（周日、1节）语言简明、连贯、得体

5.22、5.23模拟考试5.24(周三、2节)病句

5.25(周四、3节)试卷讲评，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式各一节

5.26(周五、1节)文言文5.27(周六、2节)文言文

5.28(周日晚、1节)文言文5.29、5.30模拟考试

5.31(周三、2节)诗歌鉴赏6.1(周四、3节)试卷讲评、作文修改

6.2(周五、1节)文言文6.3(周六、1节)文言文

6.4(周日)现代文阅读6.5(周一、1节)考前见面题

6.6(周二、2节)见面题讲评6.7(周三)考前指导、自习

希望同学们能再上新台阶，更上一层楼！

3.高考考前复习方法 篇三

合理安排学习时间

1、在时段管理上：首先要分清自主时间段与他主时间段。学校的上课时间是他主时间，不要纳入你的计划里去。其次，从时段上看，每天都要有适当的时间段用于各门学科的复习，千万不要把整天的时间全都倾注于某一两门学科上。有的同学就是这样的，今天复习语文，明天复习英语，后天复习数学，大后天再复习综合学科，这样做行不行?从时效上看，不同时间段的学习效果是不同的，一天内有几个时间段里(如早上刚起床时、上午九十点钟、下午三四点钟、晚上七八点钟等时间)学习效果是最好的，当然，不同的人，最佳时间段是不一样的。你应该把这个最佳时间段用于自己最薄弱的与最有潜力的学科知识的复习。

2、在时效管理上：高考之前要用尽量短的时间解决尽量多的困难与问题;用最合理的时间取得最大增量。这个出路在于提问。我们要敢于提问，善于提问，勤于提问。复习综合学科，这样做行不行?从时效上看，不同时间段的学习效果是不同的，一天内有几个时间段里(如早上刚起床时、上午九十点钟、下午三四点钟、晚上七八点钟等时间)学习效果是最好的，当然，不同的人，最佳时间段是不一样的。你应该把这个最佳时间段用于自己最薄弱的与最有潜力的学科知识的复习。

4.《仪器分析》考前复习提纲 篇四

仪器分析

5.原子发射光谱特点

优点：1.多元素同时检测能力强；2.分析速度快；3.选择性好；4.检测限比较低；5.耗品少；

缺点：1.影响谱线强度因素多，参比样品要求高；2.浓度C误差大，不能做高浓度分析；3.只能用于元素分析，不能测结构；4.不适于有机物和大部分非金属元素：

第八章 原子吸收光谱法

1.原子吸收光谱产生的原理：首先，测量前将样品用原子化器原子化，原子化温度在200K-300K，此时大多数化合物可解离为原子状态，其中包括被测元素的基态原子和激发态原子，在一定温度下，体系处于热力学平衡时，满足NigiEi/kT，在300K一下，认为基态原子数等于吸收辐射的原子总数。eN0g02.理论上原子吸收光谱法的谱线是很尖锐的，但实际有一定的宽度，其影响谱线宽度因素： ①多普勒展宽（热展宽）：原子在空间中做无规则热运动；被测元素的原子量越小，温度越高，谱线的波长越长，多普勒展宽越大； ②压力展宽（碰撞展宽）：由于产生吸收的原子与蒸汽中原子或分子相互碰撞而引起的。

③自吸展宽:灯的电流越大，自吸展宽越严重。

3.光源（空心阴极灯）的作用：辐射待测元素的特征光谱，供测量使用。4.原子化器的作用：使样品溶液中待测元素转化为基态原子蒸汽，并辐射光程产生共振吸收的装置。

5.原子吸收光谱的特点：

优点：①灵敏度高；②检测限低；③选择性好；④重现性好：⑤速度快；

缺点：①不能同时测几种元素；②难熔金属，易形成稳定化合物元素，原子化效率低；③非火焰原子化器，重现性差。

6.原子吸收光谱与原子发射光谱的异同点：

相同点：①均为原子光谱，对应原子外层的电子跃迁；②均为线性光谱，共振辐射，且灵敏度高；

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不同点：①AAS：基态→激发态；AES：激发态→基态；AFS：核外电子受光能激发。②AAS：测吸收强度；AES：测吸收光度；AFS：测荧光强度；③分析公式。。④光源。⑤谱线数量⑥分析元素⑦应用⑧激发方式 7.AAs与UV-Vis的异同点：

相同点：①均为吸收光谱，且具有选择性，②二者均主要测溶液样品，且定量分析公式相同 A=KC，在一定条件下，吸光度与浓度成线性关系。③测量仪器基本相同。

不同点：①AAs原子吸收；Uv-Vis分子吸收；②AAS锐线光源；UV-Vis为连续光源；③AAS吸收带窄，线性光谱，UV-Vis为带状光谱，④AAS调制光源，UV-Vis非调制光源，⑤AAS定量分析，UV-VIS多用于定性分析，⑥AAs需用原子化器处理样品；UV-VIs不需要，⑦AAs干扰多，UV-vis干扰少。

5.如何制定考前复习计划 篇五

学科计划

语文：每天完成现代文阅读题、古诗词鉴赏题各一道;每天复习背诵成语、一字多义(到5月初结束)。

数学：有重点地看一遍笔记和书(4月23日前);重点练习立体几何(客观题)、圆锥曲线、向量、函数、导数(主观题)等题型，加强数学思想的训练;复习错题(5月初到中旬)。

英语：坚持每天背单词、词组和作文;每天练4道阅读题(到5月初结束);重整笔记(5月初至5月中旬)。

文综：根据考纲细过教材，整理笔记;每天做一套综合题练习手感。

阶段计划

第一阶段：从现在起到4月底。

1.将政史地三科教材通览一遍。历史按考纲整理知识点，政治复习笔记中记录的背诵内容，地理重点复习自然地理中的原理内容。

2.数学跟紧老师的专题训练。因为三角函数是自己的薄弱环节，所以会在课下时间加强这方面的`练习。

3.英语保持稳定的状态就行，坚持每天做好老师留的作业，每天背单词、作文。改错不太擅长，每天额外做两篇，一模阅读理解不好，近一周尽快找回阅读的感觉。

4.语文回顾一下原来积累的东西，不计划倾注过多精力，但会坚持积累作文素材。

5.文综客观题急需加强，保持每天一套选择，定时完成。

第二阶段：5月初到5月中旬。

1.将政史地、英语笔记按页数或专题分好，每天定量。数学看做过的练习，筛选自己不擅长的题型。

2.以一种轻松的状态和心态进行语文复习，多读满分作文、素材故事，多翻古文背诵手册、成语积累，多记细节、易错点。

3.对文综的套卷练习仍需继续。如果客观题有改观，就多练主观题，但客观题准确度和速度的训练不能止步。

第三阶段：5月中旬到6月初。

1.查缺补漏的最后阶段。文综、英语以错题本为主要战略目标，通览错题。

2.数学听老师的安排，应该会告别专项，回归综合卷，提高解题能力和答题速度。

3.英语单词、作文不能丢。

4.语文仍然要轻松，多读、多看、多记。

第四阶段：高考前一周。

1.心情放轻松，建立足够的自信。不再看难题偏题，专注在基础知识上，会再看一遍文综教材。

2.数学、英语、文综的每天一套卷还会继续(会尽量与高考时间相同，调节生物钟和兴奋点)，选择比较基础的卷子。语文不停地积累就好。

6.中考考前复习、答题心理指导 篇六

中考的脚步已经临近，考生们只要尽可能发挥出自己平时的水平就是成功。那么在考场上，怎么才能尽可能发挥平时水平呢？记者采访了广西大学附属中学的颜麟鳗、韦振勇、刘琼华、杨驰原等老师，他们根据教学经验，给即将上考场的考生们提供了一些答题技巧，考生们可以结合自己情况，加以参考。

考前复习要有目标

考试前的几天，南宁市各学校都不再上课，让学生自己在家里复习。最后这几天应该干什么，学生一定要有目标，不能第一天全部看政治，第二天全天做数学练习„„每天重点科目应该要安排2个小时的复习时间。

很多考生都有些困惑，最后这几天，究竟应该多看书还是多做练习？这其实是根据考生自身情况来定的。如果平时练习已经做得很多，书看得少，那么可以在最后几天多看些书，反之则可以多做些练习。通常来说，放假的前两天，可以将重心放在练习上，等到心静下来后，最后那两天则要多看些书。

不过就政治和历史来说，放假期间最好抛开资料，回归课本。由于这两门课是开卷考，考生们平时对课本的关注度不够，中考最根本的东西还是在知识点上，所以在最后这几天，考生应该熟悉课本。

答题前通览试卷

考生考前应熟悉自己的环境，可以主动向监考员问好。有些考生，当监考员从自己身边经过时，会觉得紧张，有种被盯着的感觉，主动与监考员打招呼，可以减轻这方面的影响。

坐到自己的座位上之后，不要东张西望，可以静静地闭眼默念：我一定能考好！我能成功！这有利于提升自己的信心。

良好的开端是成功的一半，拿到试题后，不要急于求成，立即下手解题。应该通览一遍整套试题，做到心中有数，然后稳拿下一两个易题，让自己有“旗开得胜”的感觉。

答题过程中要谨慎

在审题时，一定要谨慎。尤其是文科考试，审清楚了题目，就已经成功了一半。当拿到题目的题型和材料，感觉很熟悉时，考生更应该细心、全面地把问题读清楚，千万不要想当然答题。每年，政史题目并不难，但考生的分数往往不高，很大程度上在于考生在考场上拿到试卷，一看题目的材料在平时见过，题目还没看清楚，就急着选了答案。但实际上给出的材料虽相同，换了个角度问，答案已经不一样。

做语文阅读题时，要注意答题步骤，记叙文、说明文和议论文，不同的文体，答题步骤会有所不同，考生们一定要分清。另外，做理解性的阅读题，尽量用原文答，再根据原文进行解说。有个小的得分技巧——看分答题。例如，如果是3分的问题，通常答案也会是3个小点，考生答题时，尽量答到4个问，这样更稳妥。

做政治和历史卷时，有些开放性的大题，如果脑海中想写的很多，不知道该从何答起，可以揣摩一下出题者的意图，然后按出题者的意图来答题。

会而答不对，令人惋惜；对而答不全，得分不高。表述不规范，字迹不工整是造成中考非智力因素失分的一大方面。字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬、“感情分”也就相应低了。就拿数学来说，数学几何证明题，不要跳步，辅助线要作虚线，定性的题目要写“证”，定量的题目要写“解”，注意可能被扣分的小细节。

数学要确保运算准确，力求一次成功。中考数学科目在120分钟时间内，要完成大小20多个题，时间很紧张，所以要尽量准确运算。关键步骤，宁慢勿快，力求一次成功。

知识卡壳不要惊慌

在紧张的情况，有可能对某些熟悉的知识暂时卡壳，这是一种短暂的记忆受阻情况。而平均1~9天后很多人可以回忆起当时记不起来的东西。所以考生这时不要紧张，首先要转移注意力。可以停下笔，平静一下心情，然后再做这个题。如果这道题实在做不出来，可以先做其他题，在其他题做完了以后，再回头做这道题。其次，尽量回忆和这个知识情节相关的知识背景，多想一些其他的线索。知识之间是有联系的，通过其他知识背景的线索，帮助我们回忆这道题的解题方法。第三，实在做不了就放弃。可检查一下其他题，如果检查完了觉得没有问题了，还有剩余时间再考虑这道题。

即使这道题最后没有做出来，但考生已经利用有限的时间完成了其他题目，心里也就得到安慰了。

碰到难题沉着应战

考试中肯定会出现意想不到的问题或难题，这时千万不要慌张。要相信“我难别人也难”，做不出来的难题可以先跳过去，但是要做个小记号，当试卷基本答完，再回过头来换一个思路重新作答。

跳题时，注意最好不要产生大的题型跳跃。例如在做选择题时，如果第4小题暂时没有头绪，可以先做选择题第5小题，但不要直接跳到问答题。因为，不同的题型特点不一样，如果跳跃太大，会对考生的心理素质造成影响，同时时间分配上也很难准确把握。

如果是碰到数学大题，可以用以下两种常用的方法。

一、缺步解答。对于一个疑难问题，确实无从下手时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题，或一系列的步骤，先解决问题的一部分，能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步。中考按步骤给分，每进行一步就可能得到这一步的分数。如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数等，都可以拿到一定的分。

二、跳步解答。解题过程中，卡在某个中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如果得不出来，说明此途径不对，立即改变方向，寻找其他途径。如果能得到预期结论，就再回头集中力量攻克这一过渡环节。若因时间限制，中间结论来不及得到证实，就跳过这一步，写出后面各步，一直做到底。如果题目有两问，第一问做不上来，可以以第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。

如果考生在解题的过程中对中间步骤的解答也有了思路，或在时间允许的情况下，经过努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。

这些细节要注意

历史考试，一道大题中，常有三四个小问，以往常出现考生漏答了其中一两个小问的情况，考生在考场上，一定要注意不要漏题。

今年中考是采用电脑阅卷，所以考生的字一定要写工整，记得千万不要写出答题卡的框线，否则电脑会扫描不上去。

7.六级考前详细冲刺复习计划 篇七

单词是一门语言的基础，但考虑到时间有限，必须缩小背单词的范围，所以我选在直接背诵最新9套真题阅读(包括选词填空和长篇阅读)中出现的生词。每篇阅读真题都仔细读一遍，把从文章、题目到选项中出现的生词全部标注出来，在笔记本上记录单词、音标和词义。利用前5天梳理记录完9套真题的生词，并且每天早上反复背诵，一直到考试前一天。

第二步：读懂真题语法

如果说单词是砖石，那语法就是水泥，二者结合才能搭建起语言的桥梁。所以复习单词时必须同步复习语法。我的具体计划是：在查阅完一篇阅读的生词后，划出看不懂的句子，仔细分析句子的语法结构，然后口译整篇文章和所有问题选项，尽量做到译文通顺。

第三步：死磕真题答案

解决完基础的单词和语法问题后，就要开始着手做真题，将每套真题的所有题型按考试顺序做完，然后用2小时分析。

第四步：复习错题，调整心态

将之前做过的9套真题再拿出来重新做一遍，根据正确率检查之前的复习效果。然后每天复习错题，反复分析错误的原因。将自己总结的作文模板再背诵一遍。

考前一天只看单词和作文模板，调整好自己的心态，晚上早点睡觉，以最好的状态迎接第二天的考试。

听力――记生词，反复听

对完听力答案后，看一遍录音原文，将所有题目(包括答对的和答错的)的答案出处都在原文中标出。然后先不订正试题，利用全天所有空闲的时间(上下课路上、食堂排队等等)反复听这一套题，尽量多听懂。然后晚上利用一小时，再跟读3~4遍，尽量做到听懂所有答案对应的原文出处。同时背诵题目和原文中的生词。

对于新增的短篇新闻，我计划下载30篇VOA和BBC的慢速英语，同真题录音交叉反复听，然后晚上抽半小时听写3篇白天听过的新闻。虽然刚开始会很困难，但我相信，随着越来越多的练习，情况一定会越来越好。如果能做到80%的正确率，考试的时候根本不需要害怕啦!

阅读――剖析错题，分析原因

历年真题阅读的生词和语法问题都已经解决了，接下来一个月要将重点放在分析题目和答案上。做题时全神贯注，自己营造考试氛围，同时提醒自己要认真将四个选项看完并在文中找到依据后再做选择。然后将所有的题目认真分析一遍，包括题目的内容、正确选项的出处和干扰项为什么错误。同时标注出做错的题目，每天重复回看，降低重复错误的几率。另外，在阅读中遇见的好句型，尤其是那些读后令人微笑的句子都摘录下来，通过背诵从而化为己用。

翻译――抓住干，求通顺

虽然之前口译阅读真题是英译汉的过程，四级翻译考察的是汉译英，但需要对语言的分析、理解和再组织能力。所以在做翻译真题时，我打算先翻译中文句子中的主干部分，然后把其他次要信息分别译为补语、定语、状语和从句等成分。确定句子的主谓宾是最重要的一步，之后的内容都用从句或者非谓语结构表示，再根据内容和上下文调整时态语态，完全可以避免语法错误。

8.中考考前历史复习资料 篇八

1、背景：14世纪前后，意大利兴起了手工工场，开始产生新生的资产阶级，他们不满教会对精神世界(由于中世纪，教会是西欧封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切，以至使古希腊、罗马的文化辉煌黯然失色乃至湮没，封建教会对人的思想禁锢，使欧洲文化发展陷于停顿)的控制，要求(人文主义)以人为中心，而不是以神为中心;提倡发扬人的个性，追求人在现实中的幸福。

2、指导思想(核心思想)：人文主义

3、含义：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。人们把这场运动称为文艺复兴。

4、实质：资产阶级文化革命(运动)的兴起

5、时间与范围：14世纪首先兴起于意大利;15至16世纪扩展到欧洲其他地方。

6、作用：解放了人们两方面的思想，一是对人自身的认识，二是对自然界的认识。

7、代表人物及作品：

(1)但丁：意大利诗人，文艺复兴早期代表，是文艺复兴的先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初的一位诗人。他创作的《神曲》，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。

(2)达.芬奇：意大利伟大的艺术大师，文艺复兴早期代表。他的代表作品是《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。他的艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。

(3)莎士比亚：英国文艺复兴时期的文学巨匠，文艺复兴晚期代表，代表作有《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》等。他一生创作了三十多部剧本和许多脍炙人口的诗篇，这些作品深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，集中体现了人文主义精神。

8、文艺复兴历史意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

9、对文艺复兴运动的认识：

是人类文化的创新运动而不是复古，14--16世纪，欧洲许多艺术家、科学家、思想家充分发掘和继承古希腊、罗马的文化传统，追求个性解放和思想自由，代表了新兴资产阶级反对封建统治、要求自由的愿望。它使人们认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚，才能充分发挥人的作用，文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，为资本主义的建立和发展起到了推动作用，解放了人们的思想，促进了科学文化的发展，促进了各国资产阶级革命和工业革命的发展。

10、文艺复兴首先发生意大利的原因：(1)意大利最早产生了资本主义萌芽(早期资产阶级)。(2)意大利是古代罗马、希腊文化的中心地带。(3)东罗马帝国灭亡后许多学者纷纷逃到意大利，带来了大量古希腊、罗马的文化典籍。

二、新航路的开辟

1、背景：(1)15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财(欧洲新兴资产阶级发展资本主义对黄金财富的狂热追求)。(2)马可.波罗行纪关于东方财富的夸张，激起了欧洲人对东方财富的向往。(3)奥斯曼土耳其帝国垄断了东西方陆上交流的通道。(4)欧洲航海技术的进步。

(5)地理知识的进步(地圆学说认为地球是圆的)。(第4、5点是新航路开辟的条件)

2、最早进行新航路开辟的国家：西班牙和葡萄牙

3、航海家和航线：

(1)1492年，哥伦布受西班牙王室的资助，从西班牙起程，开始横渡大西洋。到达今天美洲的古巴和海地。称当地居民为印第安人。

(2)1487年，葡萄牙航海家迪亚士沿非洲大陆西海岸，到达印度洋。

(3)14，葡萄牙航海家达.伽马沿迪亚士开辟的航路到达印度。

(4)15，麦哲伦奉西班牙国王之命完成了横渡大西洋、太平洋的环球航行。

4、新航路开辟意义：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

5、对哥伦布开辟欧洲到美洲的大西洋航路的评价：

哥伦布发现美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，同时在客观上掠夺的财富成为发展资本主义生产方式所必须的资本原始积累，推动了资本主义的发展，具有进步性。

6、新航路开辟产生的历史影响

①为欧洲国家开辟了殖民掠夺的道路。加速了西欧资本原始积累，给亚洲、非洲、美洲带来深重灾难。②证明了地圆学说的正确性。密切了世界各大陆之间的联系，把世界逐渐结为一体，对欧洲以至世界的发展产生了重大影响。③使欧洲航运中心从地中海区域转移到了大西洋沿岸，英国、荷兰等国的资本主义发展起来了。

7、新航路开辟与中国的郑和下西洋作比较

9.考前重点典型例题复习卷一 篇九

模八：（关于教育的作用与现状《朗声》P119）

31.材料一：国务委员刘延东在2011年全国教育工作会议上的讲话中指出。当前要按照“保基本、补短板、强基础”的要求推进教育公平。义务教育均衡发展要迈出更大的步伐，政治支持、财政收入、学校建设、教师设臵应向农村地区、贫困地区、革命老区、边疆名族地区倾斜，加快薄弱学校改造。更解决好留守儿童就学问题。国家奖、助学金要提高资助标准和扩大覆盖面，保证每一个孩子不因家庭经济困难而失学。

材料二：2011年3月12日，教育部与广东省人民政府在北京举行《关于共同推进教育体制综合改革的协议》和《推进县域义务教育均衡发展备忘录》签约仪式。广东省委书记汪洋说：“教育是促进人的全面发展、开发人力资源的根本途径，寄托着广大人民群众对幸福生活的期盼，义务教育均衡发展是办好人民满意的教育、促进教育公平的重要体现。”省委、省政府始终坚持经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发的需要，促进各级各类教育全面协调、可持续发展。

材料三：广东省2011年省本级财政213亿元的教育投入的情况：包括九年义务教育投入75.3亿元，高中教育、职业教育及技工教育投入月24亿元，高等教育预计投入约64亿元以及困难学生资助等投入近18亿元。加上中央财政支付，广东共有1072亿元投入教育，作为广东预算案中第一大项支出，这一投入占全省财政总支出的比重大约为17.2%。

（1）材料一和材料二共同说明了什么？材料三又说明了什么？

答：材料一、二说明了党和政府重视教育发展，要求推进教育公平，材料三说明了广东省政府重视对教育的投入，为推进对教育的公平提供了物质保障。

（2）结合上述材料，分析说明我国政府为什么要维护教育公平？

答：①教育关系千家万户，维护教育公平与每个公民切身利益息息相关，教育公平是最基本、最重要的社会公平。②维护教育公平正义，有利于社会稳定发展，有利于保障每个人的切身利益；有了教育公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，生存和发展才有保障；维护教育公平正义，有利于建设和谐社会。

（3）作为正在接受义务教育的你，阅读材料二、三后有何感受？

答：我国政府对农村学生。家庭经济困难的学生予以关注、照顾，体现了平等、公平。政府应该更加重视义务教育的公平。我们要珍惜在校学习的机会，努力学习，认真完成学习任务，同时，平等对待农村学生、家庭经济困难的学生。

模一：（民族团结教育《朗声》P124）

31.材料一：为加快发展西藏、新疆地区的教育，根据省委、省政府的安排，1995年以来，广东省先后承办了内地西藏班。目前，全省西藏班学校4所，在校学生797人；新疆班学校9所，在校生3353人，在校生规模约占全国的1/6.材料二：从2010年12月底起，上海、北京、辽宁等19个省市援疆干部相继赴疆，助推新疆实现跨越式发展和长治久安。新一轮对口援疆，是自1996年一开对口支援地域最广、涉及人口最多、资金投入最大、援助领域最全面的一次。2010年，19个对口援疆省市已启动试点项目99个，重在保障和改善民生、医疗、教育、住房、农业、信息化等，总资金达36亿元。

（1）上述材料共同说明了什么？

答：说明了党和政府坚持民族平等、团结、共同繁荣原则，支持西藏、新疆等少数民族地区的建设，促进了少数民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

（2）为什么要维护民族的团结？

答：有利于维护国家统一和领土完整；有利于巩固国防，保持边疆稳定；有利于增强民族凝聚力和战斗力，实现民族复兴；有利于社会主义现代化建设；有利于构建社会主义和谐社会；加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。

（3）请从文化角度谈谈为加强民族团结、实现民族繁荣政府该怎么做？

答：发展先进文化；继承弘扬优秀文化，以开放的心态和客观、平等的态度，尊重、珍惜、保护各民族文化；加快对少数民族地区教育的投入；加大对少数民族地区的资金、人力的支持等。

（4）为维护民族团结、实现各民族共同繁荣，青少年能做些什么？

答：应树立维护国家统一和民族团结的意识；自觉拥护党和国家的民族政策；自觉履行维护民族团结的义务，尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字等；多做有利于国家统一和民族团结的事，各民族同学要平等相处；同各种破坏民族团结的思想和行为作斗争，以实际的行动自觉维护国家统一和民族团结。

模三：（思想道德作用与措施《朗声》P125）

32.材料一：2011年10月13日下午5时30分，两岁的小悦悦被迎面驶来的面包车撞到并卷入车底。两名路人先后路过均对倒地的小悦悦不理睬，接着小悦悦被小型货柜车再次碾压。之后往来的十余个路人均见死不救，直到一位目不识丁、身患腰病的拾荒阿婆陈贤妹看到并救起小悦悦。

材料二：广东省委书记汪洋说：“小悦悦两次被车碾压，而18路人无人出手相救的悲剧，让人痛切肝胆，心灵受到巨大冲击。我们不否认这个社会有道德、有良知的人是绝大多数，但这次事件是18个人而不是一两个所代表处的冷漠，折射出的问题待有一定的普通性，它是我们工作中长期存在问题的反应。我们要认真反思出现悲剧的根源，要用“良知的剪刀尖。”来解剖我们身上的丑陋，要忍着揭开疮疤刮骨疗伤的疼痛，唤起全社会的警醒和行动，在公众参与下创造一种扬善惩恶的制度条件和社会环境，努力减少和避免小悦悦类似悲剧在广东再次发生。”

材料三：2011年10月23日傍晚，一个时尚而且漂亮的年轻女孩，因挡车救人而自己被撞，此举让人们看到了她更美的内心。24岁的山东龙口姑娘刁娜在下班的途中，用自己的身体为一个素不相识的女孩搭建了一天生命通道。她被网友誉为：“龙口最美女孩”。

（1）小悦悦悲剧说明我们社会主义建设在哪方面仍存在不足？拾荒阿婆陈贤妹和刁娜身上具有哪些做人的基本品质？

答：①社会主义思想道德建设（先进文化建设）仍存在不足。②拾荒阿婆陈贤妹和刁娜身上具有与人为善、关爱他人、助人为乐、珍爱生命、遵守社会公德、见义勇为、明辨是非、公平正义、知耻后勇等做人的基本品质。

（2）结合以上的材料，谈谈加强思想道德建设的重要性。

答：①小悦悦悲剧折射出我们社会中某部分人人性冷漠，道德良知缺失，加强公民的思想道德建设十分必要。②思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力的问题，是先进文化的重要内容和中心环节。③加强思想道德建设是和谐社会主义人际关系、改善社会风尚、提高人们道德素质、维护社会稳定的重要保证。④思想道德教育建设的重点在青少年，加强青少年的思想道德教育建设关系到国家的前途和民族的未来。

（3）为减少和避免小悦悦类似悲剧再次发生，我们该怎样创造一种扬善惩恶的社会环境？ 答：①政府：必须认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本深刻反思发展理念上的不足，必须坚持物质文明、精神文明“两手抓，两手硬”。加强思想道德建设，就是要加强社会主义核心价值体系建设；大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范；深入开展社会主义核心价值体系基本内容的宣传教育，树立社会主

义荣辱观。②社会：更加注重加强思想道德政治建设、文化建设和社会建设。分清荣辱、扬善弃恶，在全社会形成讲文明、讲诚信、守秩序树正气，促进和谐的良好社会风尚。③学校：加强青少年道德教育，要全面贯彻党的教育方针，克服重智商，轻道德的倾向，把教育贯彻于青少年教育的各个环节，要加强爱国主义教育、理想信念教育、基本道德规范教育和基本素质教育，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，培养有思想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的建设人和接班人。

（4）青少年应从材料中得到哪些启发教育？

答：①向拾荒阿婆陈贤妹和刁娜学习，从小培养以人为善、关爱他人、助人为乐、珍爱生命、遵守社会公德、见义勇为、明辨是非、公平正义、知耻后勇等优秀品质。②树立社会主义“荣辱观”、分清荣辱、明辨是非、扬善弃恶。③树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为有道德、有理想、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

模二：（预防未成年人犯罪《朗声》P23）

31.材料一：当前，媒体把家境富裕的富家子女称为“富二代”。一些“富二代”在家里被父母视为“小皇帝”，宠爱有加，娇惯无比。孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，孩子想要什么就给什么，想买什么就买什么，想做什么就做什么。有专家指出这种爱是危险的陷阱，可这些家长不以为然，他们认为“再穷也不能穷孩子，再苦也不能苦孩子，决不能让孩子受一点委屈，吃一点苦。”

材料二：2011年9月6日晚，在海淀某小区门口，一对业主夫妻在开车拐入南门时，遭一辆无牌照宝马和一辆奥迪司机殴打。经核查，宝马司机年龄15岁，无驾照，是著名歌唱家李双江之子李××。这个事情出来后，网上很多人都在讨论名人、富人的教育方式问题。为什么李双江的孩子年仅15岁就敢无证驾驶？还敢打人？对此，记者采访了杭州市教育科学研究所副所长韩似萍。她认为，名人、富人的孩子不应该有特权。她给李双江夫妇的建议是：父母要做智慧父母，才能养育幸福孩子。

阅读上述材料，回答下列问题。

（1）上述材料反映了什么社会问题？（说出其中两个）

答：上述材料反映了当前一些家庭，特别是富裕家庭的父母教育方式和教育观念的不当，采取片面的、极端溺爱的方式来教育子女，忽视了思想和品行的引导、忽视了法律意识的培养，走入了家教误区，导致子女承受挫折的能力差，甚至走上违法犯罪的道路。

（2）联系生活实际，分析上述社会问题产生的主要原因是什么？

答：从上述材料所反映的现象和我们实际生活所反映的有关问题来看，“富二代”走上违法犯罪的道路有其自身的原因，也有家庭原因和社会原因。主要有以下几个方面：①“富二代”没有明确滋生的基本责任，缺乏人在法律和人格上平等观念，不能够平等带人、凌弱欺生，以家庭富裕而狂枉自傲；缺乏明辨是非能力，不能正确认识自我，自我意识膨胀，缺乏自制力，缺乏法制意识，不能自觉控制冲动等。②父母教育方式和教育观念不当，采取片面的极端溺爱的方式来教育子女，忽视思想和品行的教育引导，忽视了法律意识的培养，走入了家教误区等。③社会上存在不平等的现象，拜金主义、以权谋私等陈腐观念、现象仍然严重等。

（3）结合材料，请你为“富二代”父母排解这一心里困惑，做“智慧父母”的解决方法。答：解决办法主要有：①父母要树立正确的教育观念，注重培养子女形成良好的学习习惯和行为品质，在督促子女学好文化知识的同时，要注重其品行的教育和正确引导，要采取正确的教育方式和方法。②引导子女善于控制情绪，控制冲动。③要磨砺子女的坚强意志，进行挫折教育，培养子女高雅的爱好和良好的兴趣。④教育子女要有正确的财富观念，做到平等待人，尊重别人，尊重自己。⑤关爱弱势群体，从小培养子女公平正义的品质。

模四（科学发展观、加快转变经济发展方式《朗声》P122）

31.材料一：2011年1月13日，广东召开广东省人才工作会议，会议强调要加快转变经济发展方式，大力实施人才强省战略，“种下梧桐树，引得凤凰来”，坚持走有广东特色的人才强省之路。

材料二：广东省委书记汪洋在中共广东省委十届六次全会第四次全体会议上作了重要讲话，强调把自主创新作为加快转变经济发展的核心竞争力，广东才有可能实现经济发展方式转变，才有可能突破发展“瓶颈”，此案有可能在激烈的国内外竞争中始终掌握主动权，立于不败之地。

材料三：为深入贯彻落实胡锦涛总书记在深圳经济特区建立30周年庆祝大会上的重要讲话精神和温家宝总理对深圳“攀登自主创新高峰”的重要指示，进一步提升自主创新的能力，加快推动经济发展方式转变。2011年3月12日，深圳市委、市政府在北京钓鱼台国宾馆隆重举行科技经贸人才交流大会，诚邀各类人才打造“深圳质量”。

（1）上述材料共同说明了什么？

答：上述材料共同说明了广东要加快转变经济发展方式，必须大力实施科教兴省、人才强省战略，提高自主创新能力。

（2）结合上述材料，说说广东加快经济发展方式转变有什么重大意义。

答：意义：①有利于增强我国经济活力，增强综合国力。②科学技术是第一生产力，是经济发展的决定性因素，转变经济发展方式，有利于推进企业科技创新。③有利于保护资源和环境，建设节约型社会，发展低碳经济。④有利于经济社会可持续发展，贯彻落实科学发展观等。

（3）请为广东省加快经济发展方式转变提出合理的建议。

答：建议：①积极加快转变经济发展方式，促进产业结构优化升级。②注重推动经济结构调整。

③注重推动改革开放，引进国外先进技术和管理。④大力实施科教兴省和人才强省战略，全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，落实科技创新和教育创新，提高人口素质。⑤注重自主创新。⑥坚持发展低碳经济、落实科学发展等。

模六：（青少年如何迎接机遇、挑战）

32.21世纪的第一个十年已经结束，中国的每一个变化都备受世界关注。今日世界，“北京时间”已经不可或缺，“中国因素”日益举足轻重。那么在过去的一年中，世界正要有着怎样的中国印象？下面请看联合国秘书长潘基文的观点：

中国作为世界上最大的发展中国家，在实现千年发展目标上的成绩有目共睹。中国完全参加并全力支持联合国千年发展目标，向世界展示了积极参与联合国事务的良好姿态。中国为非洲等地区的许多发展中国家提供了大量的援助，成为南南合作的典范。当然，中国也面临许多自己的问题，中国人口总，发展不平衡，国内仍有欠发达地区。但由于中国政府强有力的领导，中国的经济取得了迅猛发展，也提供了一定的资源。

阅读上述材料，探究一下问题

（1）从潘基文的上述观点中，你看出的日益举足轻重的“中国因素”有哪些？

答：改革开放30多年来，中国综合国力和国际竞争力、国际地位不断提高，在国际事务发挥着日益重要的作用；中国活跃在世界的舞台上，积极参加国际事务，积极推进人类的和平与发展事业，发挥着重要的建设性作用。一个和平、合作、负责任的大国形象已经为国际社会所公认。事实表明，中国是维护世界和平、促进世界发展的重要力量。

（2）今天我国面临的机遇有哪些？挑战又有哪些？

答：机遇：出现了一个相对稳定的国际和平环境；经济全球化和新科技革命为我们提供发展条件；改革开放和现代化建设的巨大成就为我们的发展奠定了坚实的基础；我国加入世界贸易组织，赢得了参与全球经济合作与竞争的有利条件，本世纪头20年，对中国来说是一个难得的“战略机遇期”

挑战：国际竞争日趋激烈。国际竞争其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。但是我国在经济、科技上与发达国家相比仍有很大的差距；存在针对我国的各种安全威胁；国际敌对实力加紧对我国的意识形态渗透；我国自身的建设也存在不少困难，如资源、人口、环境等问题相当严峻。

（3）请你谈谈我国应该怎样抓住机遇，迎接挑战，实现跨越式发展。

答：我国应重视机遇，善抓机遇，实现跨越式发展；加强能源资源节约和生态环境保护，坚持科学发展观；推动区域协调发展，缩小区域发展差距；扩大内需；坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放的水平；加强国际合作；发扬艰苦创业精神；坚持中国特色社会主义道路等。

（4）作为祖国的未来，抓住机遇，迎接挑战，青少年应该做好哪些准备?

答：国际竞争归根到底是人才的竞争。面临挑战，我们必须要树立远大的理想，增强忧患意识，树立全球观念；培养开放、平等、参与的国际意识，维护世界和平；努力学习，敢于创新，大胆创新，自觉实践，把自己培养成创新性人才，艰苦奋斗，承担振兴中华的使命。

景贤二模（特殊保护《朗声》P21）

31.某农村中学仅13岁的小明、小杰、小军三位同学，学习不努力，因此经常受到他们父母和老师的体罚。一天，他们在上学途中看到几个人在赌博，他们就旷课围观，学校由此对他们做出了停课回家思过一周的处罚。于是，他们产生了离家出走的年头。他们分别从家里偷了一百多块钱，一起到城里。他们在城里无亲无故，晚上就睡在街头，早上起来后，他们发现自己的钱都被偷了，就只能流落街头。这时，几个游手好闲的青年找到他们，答应给他们饭吃，但要他们去行窃，在这些青年的恐吓和操纵下，三位同学只能去偷东西，他们在一次偷窃时被捉并被送派出所。

（1）上三位同学的经历，说明了什么？

答：说明了①未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。②家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。③未成年人若不能加强自身修养，抵制不良诱惑，就可能走向犯法犯罪。

（2）针对上述材料，请你说说加强对未成年人保护的意义？

答：青少年是祖国的未来、民族的希望。加强对未成年人保护，有利于青少年的健康成长；有利于预防未成年人的犯法犯罪；有效阻止来自家庭、学校、社会对未成年人合法权益的侵犯和损害未成年人的身心健康；有利于构建和谐社会、和谐校园、培养社会主义“四有”公民。

（3）请结合三位同学的案例，谈谈如何才能使未成年人建康成长。

答：要使未成年人健康成长，必须做到如下几方面：

① 加强家庭保护：家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务，要尊重、教育和引

导未成年人，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

② 加强学校保护：学校要加强学生的思想、法制教育工作，老师要尊重未成年人的人

格尊严，改进教育方法，严禁体罚学生。

③ 加强社会保护：社会各个方面要营造良好的社会环境，开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动等。公安机关要加强社会治安的维护，特别关注未成年人在社会上的活动。

10.《三国演义》考前复习 篇十

《三国演义》考前复习指导

一、曹操军团的崛起与强盛——

编写：杨勤忠

公斩颜良文丑——刘备写密信——关云长挂印封金——千里走单骑——过五关斩六将——斩蔡阳关张释疑——会古城主臣聚义——孙策想当大司马——想袭击京城许都——许贡告密——西山狩猎——被毒箭所伤——毒发身亡——孙权继位掌权——顺曹操，绝袁绍——袁绍七十万进攻许昌——曹操七万迎敌——两军相峙官渡——袁绍不听许攸之计——许攸弃袁投曹——曹操听从许攸之计——亲自带兵夜袭乌巢——烧毁袁军粮草——袁绍全面溃败——带八百单骑逃回冀州——曹操乘胜追击——仓亭再败袁绍——刘备进攻许都——曹操回师大败刘备——刘备投荆州刘表——驻守新野——袁绍吐血而亡——曹操攻占冀州——用郭嘉遗计平定辽东——统一北方

核心故事：（1）煮酒论英雄（2）吉平下毒（3）白马坡（4）千里走单骑（5）战官渡（6）定四州

（二）简述题1.后人有诗曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”说的是“曹操煮酒论英雄”的故事，请简述这个故事。

答案：刘备参与董承谋诛曹操的计划，担心曹操谋害，每日借种菜来掩饰自己。一日，曹操青梅煮酒，请刘备在小亭对饮，论天下英雄，当曹操说“天下英雄，唯使君与操耳”时，刘备大惊，筷子掉落在地。时雷雨大作，刘备以胆小、怕雷掩饰而使曹操释疑，并请征剿袁术、借以脱身。

4、编写：杨勤忠

老夫在此云云，这一点意味深重，一是以一种委婉的方式向手下将领传达一个信息即这里有可能会有伏兵，因为情况危机如果曹操直接点破会造成士气浮动、人心惶惶；二是为了表示即使这里有伏兵，也在“老夫”的预料之中，大家不要惊惶。

三、编写：杨勤忠

懿也不为所动——诸葛亮积劳成疾，吐血不止——授兵书于姜维——病逝五丈原——姜维遵照诸葛亮遗嘱——以木雕为诸葛亮像坐于车中——吓退司马懿

核心故事：（1）安居平五路（2）诸葛亮渡泸水（3）天水关（4）擒孟达（5）空城计（6）赚曹休（7）姜维献书（8）智取陈仓（9）八阵图（10）诸葛装神（11）五丈原

（二）简述题1.今人常用“死诸葛吓走生仲达”来比喻人虽死余威犹在。“死诸葛吓走生仲达”典出《三国演义》，请简要叙述这个故事。

答案：司马懿听说蜀军已退，认为诸葛亮死了，便亲自带兵追赶。突然，一辆四轮车从蜀军中杀了出来，车上坐着诸葛亮。司马懿吓坏了，以为中了诸葛亮之计，赶紧回逃。一直逃了五十多里才停下来，问：“我的脑袋还在吗？”知道蜀兵已远去，他才放心了。后来得知，所见仅是木像。