舞蹈排练管理规章制度

2024-07-23

舞蹈排练管理规章制度（精选10篇）

1.舞蹈排练管理规章制度篇一

艺术实践心得

结束了一年忙碌的工作，我们迎来了我们舞蹈团的专场晚会。在这次的晚会中，我很荣幸的参与了的表演。参加这次排练演出舞蹈探戈——《一步之遥》的排练，我们都是一些有接受过专业舞蹈训练,有舞蹈基础的“演员”。想到我们舞蹈团的成员都在为这一次的晚会的而忙碌着，是那样的认真、刻苦，这样我们心中都觉得很充实。

因为大家平时的学习生活都比较繁忙，所以大家定了每周四给召集排练。刚开始排练时，我们先一起先分开跳，一周的工夫，整套舞蹈动作的雏形已经基本确定。在排练的过程中，发现探戈舞蹈完全不是我们想象的那么回事，看似很轻盈简单的动作，一落到实处，就怎么也学不会。在音乐中，平时精干灵动的我们竟是如此的笨拙。一曲下来，整套动作稀里哗啦，记了这个动作，忘了下个动作，大家你看看我，我看看你，相视傻笑。想到这些，我就会情不自禁的笑起来，想到当时的我们是那样的认真，我们每个人之间相处的是那样的和谐融洽，每天都是那样的开心，每天过得是那样的充实。

回顾这一年来我们的舞蹈排练心路历程，从最初刚来到舞蹈团时，对新的人、新的舞种、新的生活的兴奋感和新鲜感。随着经过一段时间的磨合，在这期间，我们会因为某一个动作而烦恼，想到自己跳不好而不安，怕拖累自己的舞伴，所以在我们每个人的心中我们都想着自己不能跳错、不能跳错，在之前我们都是男生单独跳男生的动作，女生单独跳女生的动作，等我们把自己的动作都练熟了之后，新的问题又出现了，在和我们的舞伴一块儿跳的时候，我们就不知道怎么跳的，感觉就所有的动作都不记得了，这个情况用了很长的时间才弄过来，我们开始先一个一个动作的配合，想着这样应该能更好，后来发现这样也不行，最后我们想到了新的办法，经过的一段时间的联系，两个人才能跟着音乐完整的走一遍，接下来的任务也很艰巨。因为每个舞蹈在表演的时候都要讲究美感，讲究每一个动作都做到位，逐渐的转变为习惯和适应了，然后再随着时间的推移，大家都完全适应了这样的日子。

到最后，我们就会因为每周定时的排练而感觉很充实，慢慢的接受这种生活方式，我们都很享受这段过程。我们每个星期四都过的很开心，在后面我们联系是一对一对的来，大家指出那一对的缺点然后马上改正，就这样的排练方式，让我们看到了自己很多的毛病，有时候会因为某一对出现了一个错误大家哈哈大笑，然后自己在后面练，希望自己不要出现这样的错误。

一年的时间转眼就过去了，我们的排练也到了尾声，在这后面的几个星期里面我们每天

晚上都大联排，就是为了让我们舞蹈晚会专场那天能更好的表演。

我们还为我们的专场弄了一段视频，是我们舞蹈团所有的成员一年来的排练时候的剪辑，当我们看到的时候，心中又是激动又是感动，那种心情只有我们舞蹈团所有的成员才能体会得到的。

到了舞蹈专场晚会的那天，同学们带着浓厚的兴趣提前来帮忙布置会场，彼此还热火朝天的调侃，那么和谐团结的场面，充分的体现了我们音乐学院的同学坚不可摧的凝集力，我们就是相亲相爱的一家人。

舞蹈晚会的当天大家的精神面貌都非常的好，在开场的前3个小时我们把所有的准备工作做好以后，我们又集体大彩排了一次，虽然在这次彩排中我们发现了一些小的问题，但是我们在第一时间就将它改正了。

在舞蹈开始以后我们的心中都是无比的激动，当一个一个节目演出的时候，我们心中的感觉是无比的幸福，在到我的那个舞蹈的时候，在上场准备的时候，我的心跳个不停，当音乐响起以后，我们跳着那个熟悉不能在熟悉的舞步，在这个演出之前的一次彩排，我们这个舞蹈的整体美观性还不是那么的好，但是不知道为什么，我们在演出的时候，我们跳得是那样的整齐，舞蹈动作是那样的到位，我后来想了想，可能是我们心中都想着我们一定不能错，我们是最棒的。这样让我们的这个舞蹈能超常的发挥。

让我最记忆犹新的是，最后一个环节，主持人说有请所有的演员上场，大家一个个华丽的上场，最后到了向老师了，当向老师向我们和台下的观众表示感谢、鞠躬时，我们心中有着一种不舍的心情，我感觉在台上的有些演员都要哭了，因为这是我们花了一年时间训练出来的结果，我们为之付出了很多，得到了这么完美的结果，我们都感觉很高兴和幸福。

在这段时间里面让我们的每个人的面貌都焕然一新，每个人都是充满着朝气，懂得了人和人之间的配合，是那么的重要。

通过这次的排练和演出，我发现了自己也是有很好的空间的，知道了不管什么事情，只要我们认真了、刻苦了，就没有什么是做不好的，要相信自己，不要因为一点什么小的苦难就退缩了，让我知道了我今后的学习怎么样才会更好，我还想感谢向老师，让我有了一次锻炼我的机会，让我能看到自己另外的东西，让我学会了很多东西。

人不能只在一个方面发展，要在不同的领域去勇敢的挑战和尝试，只有这样我们才不会被这个社会所淘汰，在这次活动中，我还学到了怎么样与人相处，当遇到不同人的时候，新的事物，新的事情，让我有了足够的信心去做我其他不敢做而想做的事情，敢于享受不同的压力，让自己更加的充实和完善。

2.舞蹈排练实施方案篇二

舞蹈实施方案

西陶小学

2013.04 2012—2013学年下学期

舞蹈实施方案

舞蹈教学是一门音乐及形体艺术的结合，也是情感及节奏的结合。更是学生们喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶学生的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。为了积极推进我校素质教育快速、稳步的发展，丰富学生的课余生活，发展学生的舞蹈艺术特长，让学生在活动中发现自我、展示自我，陶冶美好情操，促进学校教育教学质量的进一步提高。结合我校实际，特成立舞蹈活动小组，工作安排如下：

一、指导思想

为提高学生的舞蹈方面的素养，培养对舞蹈学习的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感，丰富学生的课余生活，活动面向部分学生有组织有计划的进行，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

二、活动目标：

1、训练基本功，使学生完成舞蹈的基本训练内容。通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。

2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

3、排练成品舞蹈至少两个，可以参加各种社会实践活动及礼仪服务。

4、分层次进行舞蹈教学，真正做到因材施教。

三、活动措施

1、精心挑选队员，对新队员的身体柔韧性、舞蹈感觉等进行考察。

2、面对基础不同的队员进行分组训练，并分别指导，力求全队的均衡发展。

3、加大力气，狠抓学生出勤，指定出勤制度，严肃考勤制度，严格管理，认真落实，确保训练正常进行，从而促进学生良好习惯的养成。

4、真抓实干，按照计划将每一堂课落到实处，完成辅导任务，确保训练有成效。

5、加强舞蹈队伍管理，随时向学校汇报训练情况，并做好各班班主任的配合工作。

四、活动内容（1）热身运动

在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆轴上的走步等。主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。（2）地面训练

儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练。主要措施有：

1、脚背和膝盖的训练

2、肩的开度和前腿的软度训练

3、旁腰和旁腿的软开度训练

4、胸腰和腹肌的训练

5、脊椎和胯骨的训练

6、胯部和臀部的训练

7、胯部和腿部的综合训练

8、节奏和方位的训练

9、后腿和背肌的训练

10、踢腿和力量的练习。（3）把上训练

遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，孩子们的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。具体措施有：

1、直立和半蹲训练

2、擦地推脚背练习

3、压腿练习：分为压正腿和压旁腿

4、大踢腿

5、下腰游戏（4）中间训练

这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施：

1、手的姿态的训练

2、小跳训练

3、点转

4、平转

5、控制。

6、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

7、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。培训对象：小学1--6年级学生

五、参加人数：25—30人

七、活动时间：

每周三、四活动课由指导教师组织学生训练，要遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则，在此基础上对学生进行动作指导，组合编排。

八、注意事项

1、每次活动，指导教师要有文字记录即授课教案。

2、在活动中，指导教师应根据学生实际情况设计相关内容，确保学生的人身安全。

附：舞蹈小组训练时间及内容计划表训练时间及内容篇二：舞蹈方案

新丰小学舞蹈兴趣小组活动方案王娜娜

一、指导思想；

为启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。本校特成立学生舞蹈兴趣小组。兴趣小组有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。本小组面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。

二、训练目标：

1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度

3、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。

4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

三、训练重点：

学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。

四、训练任务

1、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

2、排练一个现代舞和一个古典舞。

五、教学方法：

在舞蹈教学中，我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反应、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富、多样的教学形式，提高学生动作的协调性。并着重进行基本功训练，将学生舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发学生的想象力、表现力。

六、活动措施、安排：

1、热身运动；在训练的10分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆轴上的走步等，主要目的是创造一个融洽的学习氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：（1）脚背和膝盖的训练（2）肩的开度和前腿的软度训练（3）旁腰和旁腿的软开度训练（4）胸腰和腹肌的训练（5）脊椎和胯骨的训练（6）胯部和臀部的训练（7）胯部和腿部的综合训练（8）节奏和方位的训练（9）后腿和背肌的训练（10）踢腿和力量的练习

3、把上训练。具体措施有：（1）直立和半蹲训练（2）擦地推脚

背练习（3）压腿练习，分为压正腿和压旁腿（4）大踢腿（5）下腰游戏。

4、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施：（1）手的姿态的训练（2）小跳训练（3）控制。

七、小组体系：

小组名称：舞蹈兴趣小组

指导老师：王娜娜

活动地点：音乐教室

活动时间：星期二下午第五、六节课 2013年9月篇三：2011年教职工舞蹈队排练方案龙岗区育贤小学舞蹈队排练方案

一、指导思想

为迎接“大运会”的到来，唱响“大运”主旋律，努力构建龙岗和谐教育，进一步活跃校园文化生活，充分展示教师队伍昂扬向上的精神风貌和健康高雅的审美情趣，展示我们“育贤人”的艺术素养。

二、人员分配

1、主管行政：张庆安副校长、高威廉主任。

2、动作指导：卢欣如科长、周远群老师。

3、教师舞蹈队员：卢欣如、周远群、李小艳、杨长英、冼月明、蒲梅林、郑小梅、李雅川、蒲露霞、卓红娜、陈美、肖玉红、王宗亚、骆杏共14人。

三、具体排练工作安排

1、动员会议：4月6日下午4：00在会议室召开，会议主持：卢欣如科长，到会人员：行政及队员。

2、排练时间安排：

自4月7日——5月中旬为舞蹈动作排练，每周训练两次，逢周一、二、四的下午5：00—7：00,总务处4:50提供点心，7:15在厨房就餐。5月中旬——6月上旬为舞蹈排舞训练期； 6月上旬——10日，为舞蹈规范、细化动作期。

按照街道要求，6月13日—17日为彩排、比赛期。

3、排练要求：

⑴各舞蹈队员众志成城，全力以赴，出勤出力，听从指挥。

⑵为提高效益，各舞蹈队员应有高度的时间观念，不迟到，不早退，特殊情况应向主管行政请假。

⑶各舞蹈队员训练应虚心学习，认真钻研，勤看精练。⑷教师舞蹈队应保持信息信号畅通。

四、后勤具体安排

1、周一、二、四排练，后勤部提供点心等服务，厨房提供膳食服务。

2、视训练场地所限，必要时总务处安排外出训练。

3、训练矿泉水安排200箱，存放于音乐器材室。

4、训练时所需的物品另行安排。

5、外宿教师接送由金亮负责。

五、服装准备

1、女队员安排一套练功服、一双练功鞋；

2、舞蹈队员表演服，由高威廉主任、卢欣如科长选材确认。

六、经费与预算

1、膳食经费：

2、外出训练经费：

3、矿泉水费用：

4、服装费用：

5、队员训练费用由课时及期末教育教学奖金中列支。

七、其他安排

1、外出训练、彩排时课程由教导处和后勤部协调安排；

2、计划变更，以临时安排为准。

龙岗区育贤小学后勤部龙岗区育贤小学音乐科组 2011年3月30日篇四：舞蹈兴趣小组活动方案

舞蹈兴趣小组活动方案

一、主题：形体基训及舞蹈表演

二、活动对象：二—四年级

三、具体时间：每周三下午第三节课

四、人数：26人左右

五、活动目的：根据学生不同的性格爱好，活跃学生课余生活，创设校园人文环境，展示学生艺术特长，特创立舞蹈社团，通过这个平台让喜欢音乐喜欢舞蹈的孩子得到培养，通过舞蹈训练让孩子手脚能更灵活的配合协调。同时通过舞蹈表演，也会激发起学生表现力和展示自己的欲望。

六、活动具体过程：

九月份：

1、宣传发动，确定参与活动的学生名单。

2、制定活动方案和教学内容。

3、开展正常的教学活动。

十~十二月份：

1、选取教材对学生进行常规的形体基训，使学生的软开度得到有效的提高。

2、通过一些舞蹈的基本功表演，让学生在舞蹈表演的过程中学习到一些舞台表演的锻炼。

3、根据学生的训练情况排练一至两个成品舞蹈，给学生一个充分展示自己的舞台。

一月份：

1、成果作品展示，舞蹈队员对本学期的内容进行大汇总，进行现场展示也可以利用校园电视台进行播放。教师总结。

七、舞蹈基本功训练要点：

头颈、肩、胸、腰、手、胯、腿、脚等训练。

1、头颈的训练：前、后、左、右倾头、头颈的转动。

2、肩的训练：压肩、环动、松肩。

3、胸的训练：含胸、展胸、仰胸。

4、腰部训练：弯腰、转腰、涮腰。

5、手位练习：基本手位。

6、下肢训练：

（1）．脚踝部：勾脚、绷脚、向内转脚、向外转脚。

（2）．腿膝部：压腿、吸伸腿、环动腿、踢腿、搬腿。

（3）．腿部：横叉、竖叉、压叉。（4）、胯部训练：开胯训练。

7、脚部训练

（1）蹲：把杆蹲、地面蹲。

（2）擦地：把杆擦地、地面擦地。

（3）勾绷脚：地面勾绷脚。

地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。

身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。

舞蹈训练计划与安排：

基本功训练、舞蹈组合和表演能力训练。

成果展示：学期末或元旦进行现场展示。2014、9篇五：舞蹈社团活动实施方案

中学舞蹈队社团活动计划

一、意义

以校本开发为依托，以学生的全面发展为立足点，结合学生实际开发特色学科课程，快速构建和形成学校音乐学科特色规模，促进音乐与其他学科的整合与开发，提高学校教育教学质量，提升学校办学的效益，扩大学校的社会效应，为学校办学目标的实现奠定基础。

二、目标

1、通过舞蹈课外活动训练，加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，促进学生全面素质的提高，丰富学生的课余生活，使校园充满欢乐和生机，扩大学生的艺术视野，增进学生的肢体协调性，使学生在潜移默化中提高艺术修养，并培养学生的团结合作精神，也为日后培养特长生做铺垫。

2、在完成舞蹈训练内容的基础上，开拓学生舞蹈艺术视野，结合大型舞剧欣赏，以及经典舞蹈片段的欣赏，让舞蹈更加贴近学生的生活，从而进一步激发学生的学习兴趣。

3、确定七年级舞蹈特长生苗子，并根据学生自身情况制定辅导方案。

三、本学期活动安排

（一）舞蹈队活动训练内容：

1、实践演出训练

培养学生的表演实践能力，增添舞蹈实践演出经历，使学生们刻苦练习的舞蹈有实践的机会，且锻炼其临场演出的应变能力。

2、基本功训练

以基本功训练为主，培养学生从正规的舞蹈起跑线出发。

3、艺术修养培养

进行审美教育，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

4、成品剧目训练

寻找适合中学生学习表演的成品舞蹈，以模仿的形式，给学生进行训练。一方面为日后艺术活动打下基础，另一方面用带音乐表演舞蹈的方式提高学生对舞蹈训练的兴趣。

5、扩大知识范围开阔眼界

3.舞蹈排练管理规章制度篇三

文字/摄影：李想

2014年11月25日晚上十点，为了充分准备学校元旦晚会节目，重庆大学建设管理与房地产学院舞蹈队在B区游泳馆排练厅再一次进行积极排练。本次排练的主要是为巩固和加深前期排练准备工作，同时增加队员间的默契，排练现场气氛十分活跃。

【插入图片1】由于研究生一年级学业任务较重，舞蹈队队员们的空余时间较难协调，因此舞蹈队安排在晚上下课后进行排练，在一天的忙碌学习之后，大家放弃休息时间，不辞劳苦地来到排练厅，没有丝毫抱怨，全身心投入到排练工作中。全部人员到齐后，简单地进行了舞蹈前的热身工作，同时再一次熟悉舞蹈节奏，接着进行了第一轮整体排练，大家踩着音乐的节拍，既要保证自己的动作到位，又要兼顾队友以确保整体队形的协调。

【插入图片2】在整体排练之后，排练负责人指出存在的不足，舞蹈动作较僵硬，同时动作有时会脱离节奏。负责人对动作进行耐心讲解，一次次按着音乐的节奏，准确无误地把舞蹈动作连贯拉通，做到与音乐的完美结合。

【插入图片3】在负责人的指导之下，队员们各自揣摩节拍，也积极地对动作提出改进意见，大家互相交流练习的心得感想，使得在随后的排练中动作明显进步，再加上团队的默契配合，呈现了一场精彩的舞蹈表演。

4.舞蹈教室管理制度篇四

一、舞蹈教室用于舞蹈排练，学生进入舞蹈教室应服从老师的安排，保持安静，严禁喧哗。

二、凡需使用舞蹈教室的，须经中心管理人员批准。

三、进入舞蹈教室，应穿练功鞋，严禁穿高跟鞋和硬底鞋入内。

四、指导老师进入教室首先对室内物品、设施进行检查，如有损坏等非正常情况，立即向管理人员报告，否则视为个人责任。

五、保持室内整洁，经常通风，不得在墙面和地板上划刻、涂写，违者视情况给予处理。禁止携带食物或饮料入内，严禁吸烟，吐痰。

六、教师使用完毕后，最后一节上课的教师要安排学生将场内清洁干净，将器材物归原位，做好记录，并检查相关器材使用情况，切断电源，关好门窗。

七、器材外借，需经中心领导批准，并办理相关手续。

5.舞蹈房器材管理制度篇五

一、舞蹈器材是学校重要教学设备，应有工作认真负责，责任心强的舞蹈教师兼任器材管理员，管好、用好音乐器材。

二、要建立规范的明细帐和总帐两本帐簿，所有舞蹈器材要登记入册，并有专用器材室，做到放置合理妥善保管。

三、舞蹈器材是用于学校音乐教学和开展文艺宣传活动的专用器材，一般情况不作它用。特殊情况需经分管校长批准。

四、音乐器材，一般情况仅限于在舞蹈教室使用，任何个人不得随意带出教室或学校，特殊情况，需经过管理教师批准，并按时归还。贵重器材不外借。

五、任何舞蹈器材、服饰需要在音乐教师的指导下，按规定要求使用，任何个人不得乱用；对无故损坏器材者，除照价赔偿外，应视情节轻重给予相应处分。

6.舞蹈学校安全管理制度标准篇六

二、进入舞蹈教室，应穿着软底鞋或练功鞋，严禁穿着高跟鞋或硬底鞋入内。

三、爱护舞蹈教室的设施和公物器材。如果发生损害情况，应按有关规定进行处理。

四、舞蹈教室内要保持清洁卫生，经常通风。

五、使用舞蹈教室后，要检查器材的使用情况，切断电源、关好门窗，防火防盗。

7.少年宫舞蹈室管理制度篇七

一、舞蹈室由音乐舞蹈组组长为管理负责人，辅导老师负责日常管理。

二、舞蹈室要严格管理，做到防灰尘、防蚊蝇、防老鼠、防雨水。

三、进入舞蹈室必须更换舞鞋或室内鞋。不得穿室外鞋或光脚进入舞蹈室，防止弄脏地面。

四、禁止携带尖锐物、颗粒物、化学药水和有毒有害物品进入舞蹈室，防止意外伤害事件发生。

五、禁止在舞蹈室吸烟、燃点蚊香、蜡烛和使用火烛。

六、禁止在舞蹈室喝水和吃东西。

七、禁止在舞蹈室吐唾沫、吐痰和扔脏物。

八、禁止脏手和脚在墙壁上触摸，禁止在舞蹈室乱写滥画。

九、禁止碰撞和倚靠壁镜，防止玻璃破碎伤人。

十、禁止在舞蹈室内嬉戏和追逐打闹，防止摔伤和碰伤。

十一、禁止学员触摸电源开关插座和电器，注意用电安全。

十二、每次教学活动结束后，必须清理室内卫生。

十三、教育学员爱护舞蹈室和幼儿园的财产，损坏者照价赔偿。

十四、坚持科学训练，防止学员在训练中受伤。

8.舞蹈排练管理规章制度篇八

台布置设计实务全书》

《社区文艺演出活动主办与节目排练组织管理及舞台布置设计实务全书》

作者：编委会

出版社：中国文艺出版社 2009年2月出版

开本：16开精装

册数：全三卷

定价：858 元

优惠价：380 元

详细目录

第一篇社区文艺团体组织者和其他人员管理创新

第一章文艺团体组织者

第二章文艺团体演员

第二篇社区文艺团体的组织创新

第一章文艺团体组织概述

第二章合唱队的组织

第三章乐队的组织

第四章舞蹈队的组织

第五章戏剧队的组织

第六章综合性演出团体的组织

第三篇各种演出形式的组织创新

第一章演出组织概述

第二章娱乐性演出的组织

第三章专题性演出的组织

第四章汇演性演出的组织

第五章学术性演出的组织

第六章竞赛性演出的组织

第七章单一性演出的组织

第八章综合性演出的组织

第四篇社区文艺团体训练管理创新

第一章训练的基本问题

第二章演员的基本训练

第三章表演群体的训练

第四章常见问题的处理

第五篇社区文艺团体排练管理创新

第一章排练的基本问题

第二章排练过程的组织

第三章领导与指挥的创造手法

第四章演员的表演技法

第五章各种样式节目的排练

第六章音乐伴奏问题

第六篇社区文艺团体演出管理创新

第一章文艺演出的基本原则

第二章演出舞台表演区的建立、舞台布置及

9.舞蹈培训中心规章制度篇九

一、总则

第一条为切实有效地依法管理和规范本中心的日常活动,根据我国《教育法》、《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》以及相关的法律、法规之规定,制定本章程

第二条

本中心全称为:xx文化舞蹈培训中心

本中心住所在:xx镇xx

第三条本中心的办学宗旨是:遵守法律、法规,贯彻国家的教育方针,依法维护教育者、教师和其他教育工作者的合法权益,确保教育教学质量,遵守诚信原则,依法办学。

第四条本中心的办学是面向成人及少儿;办学形式是:业余面授;办学范围是:拉丁舞、民族舞等舞蹈培训、舞蹈考级、舞蹈表演、小学英语、书法、写作。

二、培训中心的行政和教育教学管理

第五条培训中心应当建立、健全和执行行政管理、教学管理、学籍管理等规章制度。

第六条加强舞蹈教研工作,进行备课制度,加强责任心,提倡素质教育,增加美育内容,提高教学质量。

第七条强化培训中心的卫生、设备,各教课老师负责本节课堂的设备卫生管理工作。

第八条每月一次定期进行全体教师的教学交流教学会议,积极进行教学交流活动。做好汇报演出工作。

第九条招生期间定好值班制,比赛与活动期间做好安全、交通、化妆、踩点、集合等工作,各培训中心指导老师必须要积极参加。

第十条授课时间必须早十分钟到培训中心,做好家长的接待、沟通及设备检查、卫生检查工作。

第十二条各节课的教学老师负责在校期间学生的安全管理工作。

第十三条提高教学文明用语,严禁体罚学生,提高服条质量。教学意见簿上墙,服务温馨到位,注意教师仪表,须大方得体,适合教学示范要求。

三、考勤请假制度

1、培训机构正常工作时间是星期六、日,按课时按排进行上课,每节课提早十分到位,检查教学设备、教室卫生及学员进行沟通。

2、培训机构员工不得擅自迟到、早退和旷工。如需请假按排好调课的老师,交待好课程进度;

3、员工考勤统计以签到簿为准。

四、培训中心服务内容

为了实明公开、公平、公正的教学理念,加强对自身的社会监督,使培训中心向良性方面不断发展,提高舞美体育舞蹈培训中心的整体管理水平,特公示以下服务原则。

1、服务项目:民族舞、拉丁舞等舞蹈培训、舞蹈考级、舞蹈表演。

2、服务方式:示范教学、影音教学、教学考级、组织参赛。

3、服务标准:塑身塑心、快乐成长、严谨练习、温馨服务。

4、服务承诺:本中心教学专业、教材先进、教案合理,提高学员综合素质,具备优秀基本技能,培养持礼坚韧的优良品质。

5、服务责任:教师专业、教材统一、身教言教、公正和谐

6、收费标准:民族舞700/年

10.舞蹈教室管理制度(新) 篇十

舞蹈教室是进行舞蹈教学和舞蹈节目排练的重要场所，为给广大学生创造良好的学习环境和氛围，特制定管理制度如下：

1、更换舞蹈鞋、练功衣进入舞蹈教室，爱惜舞蹈教室，明确舞蹈教室的真正作用。

2、除正常上课以外需要使用舞蹈教室者，应填写“舞蹈教室使用申请表”，经负责老师批准后方可使用。不得擅自配备舞蹈房钥匙。

3、4、不允许非正常教学实践、排练以及非国际学院学生使用。

使用舞蹈教室前，先对舞蹈房内所有设施检查是否损坏，如发现问题及时向负责老师报告，负责老师检查后，将损坏情况记入管理档案并处理相关问题。

5、正确使用舞蹈教室内电器、器材等设备，在离开舞蹈教室时要切断电源,窗户关闭。

6、严禁在舞蹈教室抽烟、吃东西，自觉保持舞蹈房卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾。在离开舞蹈教室前将舞蹈教室卫生进行检查并打扫，保持舞蹈教室卫生。（发现一次使用后不打扫卫生者，对其停止使用一个月，并上交书面检查；发现学生有抽烟现象者，给予警告处分，并无限期禁止使用舞蹈教室，如有老师或工作人员有抽烟现象，一次罚款100元）

7、8、舞蹈教室财产如有损害，照价赔偿。

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