离职潮

离职潮（精选7篇）

1.离职潮 篇一

电信运营商会马上迎来离职潮吗？ 马继华

多年来，通信运营商都是招聘市场上的香饽饽，工资高收入高待遇高面子高，在社会中的身份地位评价也很高，每当毕业求职季，能够进入运营商中工作成为了很多博士硕士的梦想，甚至于这些年运营商也大肆浪费性使用高学历人才，可如今的2014年大幕刚刚拉开，运营商却迎来了接二连三的高管离职消息。

根据可靠消息，截至目前，中国联通已有电子渠道部副总经理林剑锋、副总裁李刚的前秘书王永刚、研究院副院长童晓渝、市场部总经理周友盟、市场销售部副总江大君相继离职。阿里负责移动转售业务的核心人物王丽君是从中国联通高薪挖的角，京东移动转售事业部总经理闫小波原来则在中国电信监管事务部就职。原安徽移动信息技术部包文菖总经理就职苏宁，运营商重要合作伙伴亚联的技术专家俞鹏武任阿里副总裁。

表面上看，引发这一系列离职的原因是年前刚刚发放的虚拟运营商牌照，一方面是虚拟运营商急需大量的数以百计的中高级管理人员，而这些人才几乎都需要从运营商中相关领域去挖，运营商人员出现了更多的选择机会和更高的市场重视，另外一方面，运营商这些年的管理体制逐渐僵化，大量的优秀人才陷入无法发展的困境，运营商加强集中化管理也让更多的人感觉怀才不遇，抓住机会离职变得顺理成章。

据报道，猎头公司OfferCome创始人讲，其公司给北京移动3000多名员工打过电话，员工想跳槽比例大概为40%，而北京联通的想跳槽比例还要比这个高很多；相关内幕人士透露，一般情况下，应届硕士入职北京移动定级为六岗，税后年收入约10万元。两三年之后升到七岗、八岗，税后年收入大约为13万-15万元。熬到十年，不出意外能够升为专家，享受十岗待遇，税后年收入大约为20万-25万元。这样的收入水平虽然已超越了社会平均线很多，但对比大型互联网公司和华为等民营科技企业还是有相当的差距，在北京地区的吸引力已经大不如以前，在望见那最高山峰的情况下选择离职很正常。

当然，也许只有运营商的高管和各级员工离开自己原来的岗位之后才会感觉到社会压力的巨大，以前运营商是为了完成KPI而加班熬夜，这压力再大也只是工作压力，而一旦到了没有铁饭碗的社会企业中，工作压力就会转化为生存压力，这种压力是需要长期在运营商工作的人重新去适应的。

运营商这些年发展中最大的问题就是人才管理问题，面对转型预期和现实都非常强烈的企业变革，运营商无法像互联网公司一样用不同的人做不同的事，或者甚至直接裁掉或抛售非主营业务从而将人员包袱甩掉轻装前进，并不是这些人不是人才，更不是这些人没有能力，但即便是降龙十八掌的郭敬穿越到AK47横行的利比亚也会有力不能使的尴尬，于是运营商只有不断的招聘一些人才填补空缺或者对老员工进行培训解决燃眉之急，如此就形成了严峻的人力资源管理难题，人人感觉不给力，人人感觉很压抑，一旦待遇再出现问题，离职便成为无奈的选择。

互联网公司的人很瞧不起运营商的员工，以为只有自己才是创新的奇才工作的干将，但当有机会和运营商里有报复有思想有干劲的同事一起工作的时候就会发现这些人的优势，如果虚拟运营商只是把这些人当成关系树来打开运营商的堡垒来利用，那就大错特错了，没有

在大型国有企业真正用心工作过的人永远也理解不了那份情怀和锻炼的价值，甚至还置身其中的人也不能理解。

我们相信，如此一系列的离职并不是偶然现象，也决不会就此终结，很多传言也会在不久会应验，甚至有更高层的领导也选择离开，随着春节假期的结束，会有更多的运营商人才离开工作多年的岗位而走向市场竞争激烈的社会。除了一些大城市能解决户口等难题之外，大部分的运营商地方公司已经逐渐失去了往日的光坏和吸引力，越来越多的各级员工都会有重新选择的机会，但是，大面积的离职潮暂时还不会出现，除非运营商继续不重视人才选拔培养重用。

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2.离职潮 篇二

深度解析

[原因]

一方面，官员希望通过企业保持影响力。这些曾经或依然活跃在官场上的前官员或现任官员，不甘心淡出舞台，希望经由企业的路径，保持影响力，找到存在感。当然，利益的诱惑也是恋栈的一个动因。从披露的薪酬来看，2013年这些官员独董拿走的年薪共计7733.34万元，而这还不包括隐性收入部分。

另一方面，企业也需要这些官员独董支撑门面、疏通关系，实现与政府的良好沟通。也就是说，企业与官员独董之间的关系，就是市场与政府不正常关系的缩影，企业越是借重于官员独董，则市场与政府的关系就越是夹缠不清。企业发展业务也好，减少麻烦也罢，或者干脆就是出于花钱消灾的目的，往往需要政府里边有“人”，官员独董就是最好的桥梁。

[参考对策]

一、清理官员独董，可以朝着两个方向努力

其一，从严治吏，依法依规要求官员或者前官员主动从企业中离职。比如，《公务员法》第102条规定，原系领导成员的公务员在离职三年内，“不得到与原工作业务直接相关的企业或者其他营利性组织任职，不得从事与原工作业务直接相关的营利性活动”。

其二，应该通过加快行政改革，厘清政府与市场的关系，切断官员独董与市场的紧密关联。有专家称，通过限制官员在公司任独董，可以断开企业与政府建立的不正当关系。这样的说法显然是只注意到了表象。道理很简单，不是先有官员独董，才有企业与政府的不当关系，恰恰是因为政府与市场的不当关系，才使得企业不得不更关注政府而不是盯在市场上面。

二、完善独董制度

3.离职潮 篇三

中国大学生互联网创业三大领域~

社交

外卖订餐

倒卖二手书

大学生创业的主要方向一般为三点

以校园为主要地点

以学生为主要服务对象

能够利用在校生资源

但是大学生创业是否存在误区?

大部分的学生创业者是这样的模式

想做一个校内外卖订餐的APP

原因：发现大家平时都有外卖订餐的需要

方法：开发一个APP，大家可以来发布信息，帮助大家匹配合适的信息

根据需求提出设想，做出平台是一个想法，但是前提是前期拥有用户量。没有用户量就根本没有人知道这个平台的存在，如果用商业化的模式来运营，就是烧钱。

Q1如何积累用户?Q2如何找到核心需求?Q3如何跨平台?Q4如何知道自己的项目可行性?

创业分享会

成都大学专场

黑暗前行

点亮人生

创业实战论专场

GET START↓

活动内容

为促进大学生创新创业的发展，营造校园创业氛围，开拓学生视野，进一步鼓励、引导并帮助大学生创业。于5月17日成都大学连手十分咖啡举办了创业分享会·成都大学专场。

活动时间

205月17日(周二)

活动地点

十分咖啡·成都大学店

主办单位

成都大学

承办单位

十分咖啡

嘉宾介绍

1邓理智十分资本投资合伙人，十余年工作经验,三年天使投资工作经验。

现任职十分资本投资合伙人,曾任职成都小伙伴基金投资经理,先后负责或参与西南区域多个游戏互联网项目的股权投资。善于深入创业者中,发掘有潜力的早期项目,合理利用资源整合对所投项目进行推动,目前所投项目进展良好,部分项目已获A轮、B轮融资。

2纪伟康成都成益优品科技有限公司(口袋喵)CEO。

90后连续创业者，先后经历趣健身(健身房O2O)，及Super partner大学生分期购物平台两个项目，目前Super partner已经进入天使轮融资阶段。

现在团队着力做聚美优贷APP，团队核心成员有在爱学贷、创业魔法学院的工作经验。

嘉宾分享主题：《“菜鸟”蜕变为“大牛”的创业记-大学生创业分享会》

3李姝位十分资本资深投资经理，任职十分资本三年有余,是十分资本OpenDay导师新秀。

已诊断上千个项目，善于深入项目细节，提出最具实战性建议。

活动议程

13:30-14:00 签到

14:00-14:05 主持人开场

14:05-14:50 口袋喵创始人纪伟康分享《“菜鸟”蜕变为“大牛”创业成长记-大学生创业分享会》

14:50-15:10 学生互动提问环节

15:10-15:20 中场休息

15:20-17:00 十分咖啡OpenDay创业开放日—十分资本创投合伙人现场答疑

活动报名

线上报名：点击阅读全文

线下报名：成都大学十分咖啡店—成都市成都大学新学生活动中心1层

4.望海潮 篇四

【教学目标】

1、了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响。

2、学习诗词中铺陈的表现手法。

3、理解这首词蕴含的思想感情，运用联想、想像的方法领略词的意境美。【教学重难点】

领悟作者对杭州西湖的热爱之情；感受词的意境、情韵；学习词中铺陈的表现手法。

【学法教法】

自主探究、诵读法、讲授法 【课 时】：一课时 【教学过程】

一、情境导入

俗话说：上有天堂，下有苏杭杭州美，最美在西湖，宋代苏轼曾在《饮湖上初晴后雨》的诗中这样描写西湖：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这首诗将西湖与西子相比可谓推陈出新，愈发显出西湖全方位的柔美姿态而南宋还有一位著名词人柳永也对杭州和西湖情有独钟，写下了著名的词作《望海潮》。传说金主完颜亮读到这首词后，对“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大举进攻南宋，虽未成功，但柳永也差点成了千古罪人当然，这只是前人牵强附会的说法，但从另一个角度也说明柳永这首词影响非常大今天我们就来欣赏该词，再度领略古都杭州的繁华与美丽吧。

二、作者简介

柳永，初名三变，字耆卿，福建崇安人晚年任屯田员外郎，世称柳屯田，排行第七，也称柳七郎他出身书香仕宦之家，但个人前途坎坷，多次应进士试，不第生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌伎们相处密切，靠为他们填词作曲维持生活正由于这样的生活遭遇，使他成为我国历史上第一个专业词人他的词不仅开拓了词的题材，而且制作了大量的慢词，柳永是词史上第一个大量创制慢词（长调）的 词人他的词发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响，形成了“凡有井水饮处即能歌柳词”的局面据说，柳永因生活窘迫，死之日，家无余财，群伎合金葬之于襄阳南门外作品有《乐章集》。

三、词的基本常识

词，本来是配乐的歌词，所以称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，又称长短句。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为“诗余”。词有词牌，又称词调。词牌，是原来乐谱也即词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按照词牌的格式把词填进去。

词的发展：词始于南朝，定形于中晚唐，盛行于宋代。宋代词的创作有一个发展变化过程。北宋初年，词人不多，所作限于小令和中调；到柳永、苏轼，词才发展到全盛时期。柳永被认为是婉约派的创新者；苏轼扩大了词的表现范围，开宋代豪放词的先河。南宋初年，词人目睹中原沦陷，欲图收复而不能，词中常含愤激之情，代表作家是辛弃疾。待到局势稍定，一部分词人又把精力放到音律和辞藻上来，代表作家是姜夔。

宋词分为两种风格：婉约派和豪放派。婉约派主要词人有柳永、周邦彦、李清照、姜夔等，他们认为“词为艳科”“诗庄而词媚”，多写情愁别绪、个人遭遇，特别讲究音律格律，风格清丽婉媚。豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，主张“以诗为词”“无言不可入，无事不可言”，不肯损害意思以迁就音律，“故为豪放不羁之语”，格调高昂，取材广泛。

四、整体感知 反复诵读

1、请学生听朗读录音

2、初读课文扫清字词障碍，感知大意（交流以什么样的语调带着什么样的情感来读）3、再读课文 朗读指导：

①感情饱满，适度夸张。

②上片首句在“繁华”处读升调且顿，为下文蓄势；写钱塘江潮壮观的词句、如“怒涛”、“霜雪”、“天堑”这类色彩浓烈的而有气势的词语，音调急促，仿佛大潮劈面奔涌而来，有雷霆万钧、不可阻挡之势。

③写西湖清幽的美景，文字优美，词曲变长，节奏要平和舒缓，读出心旷神怡之感。结尾祝愿之辞要读的恳切。

4、概括词上下片的内容。

五、赏析课文

（1）“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”

杭州的地理位置优越，处在东南沿海，风光美好，曾经是历史上三吴的大都会，自古以来都是繁华之地，有着雄厚的物质基础和得天独厚的自然条件。由此可以想见水陆交通十分便利，不像金国地处内陆，资源贫乏，交通不便。——完颜亮贪慕这里优越的地理位置和自然条件。（2）“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”

垂柳含烟，薄雾如纱，彩桥似画，人烟阜盛，千门万户门帘轻摆，怡然安详。这是对杭州城的一个全景描绘，表现了杭州城街巷河道的富丽。作者以一游客的身份陶醉其中，喜爱之情溢于言表。——城市景观美丽无比。（3）“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”

高耸入云的树木围绕江堤呈现蜿蜒迤逦之态，声势浩大的钱塘江潮波涛汹涌展示排山倒海之势。我们分明感受到面对此情此景时涌动在作者内心的积极向上的澎湃激情。这是对钱塘江雄阔景象的特写。“绕”“卷”两字要重点赏析其妙处，形象、逼真。

（4）“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。”

珠宝玉石遍陈于市，家家户户绫罗盈柜，市民生活富庶，街市经济繁荣。作者看到此景惊喜，艳羡，更何况本身就有入侵大宋野心的完颜亮呢！——杭州这里的物质生活的富裕勾起他强大的侵略欲望。（5）“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里何花。”

西湖的山水清秀美丽，有“天香飘万里”的三秋桂花，也有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的十里荷花。青山绿水，鸟语花香，色彩艳丽，引人入胜。作者从时间和空间上在读者面前铺展开了一幅杭州西湖的迷人画卷，流露出作者无比的喜爱之情。——看来杭州这里真的是人间天堂，不仅物质生活富裕，而且精神生活也令人陶醉，难怪，金主完颜亮如此动心。（6）“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。”

此句极富生活情趣，晴天丽日处处音乐悠扬，夜泛菱舟阵阵歌声在湖面荡漾。老叟悠然垂钓，幼童嘻嘻采莲，好一派歌舞升平百姓安居乐业的盛世景象。——杭州官民同乐之景，体现社会和谐，这是封建社会士大夫或者政治家们追求的大治年景，也是完颜亮心驰神往的理想社会。（7）“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。”

写的是地方官的的游乐，闲暇时品酒吟诗，欣赏音乐，赏玩山水美景，多么风流潇洒。也暗示他治理有方，有卓越政绩。——完颜亮非常羡慕这位地方官，希望自己也能象他一样坐拥杭州享受生活。这是任何一位有志向的男人都希望拥有的成功和排场。

东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。

（8）“异日图将好景，归去风池夸。”

诗言志，言为心声，其实这又何尝不是落拓文人柳永心中对仕途的向往呢。（9）小结：

一首《望海潮》，从空间上全景式地反映了宋初杭州的盛况——杭州城的繁华富庶，钱塘江的壮阔浩大，西子湖的清嘉秀美，老百姓的安逸闲适，地方官的风流潇洒，官民同乐的和谐景象。当这些画面一一立体地铺展在我们面前的时候，我们的确得到了强烈的艺术享受。它不仅打动了孙何，打动了完颜亮，更是打动了千年之后的我们。

六、合作探究

1．提问：哪些词语最能概括体现出杭州的特征？

明确：（1）形胜→→→见注释③：地理形势优越。

（2）繁华。→→→小结：从词的构思上看，“形胜”和“繁华”是词眼。“形胜”是自然环境的美；“繁华”是经济的繁荣发达。“烟柳画桥，风帘翠幕。”“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”表现的都是杭州优美的自然景观。“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。”“参差十万人家”表现的是杭州经济的繁荣。赏析表现繁华的句子

繁华是全词的总纲，词的上片哪些句子写了杭州的繁华？ ——市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

珠玑（珠玉宝石）、罗绮（绫罗绸缎）是财富的象征，这里并不是少数人拥有，而是市列，户盈，家家户户都有，市上到处陈列着珠宝, 家家穿戴都是绫罗绸缎，而且人们竞相夸耀奢侈豪华，可看出词人所表现的重点是突出物质的丰厚。——烟柳画桥，风帘翠幕。

垂柳含烟，薄雾如纱，彩桥似画，人烟阜盛，千门万户门帘轻摆，怡然安详。这是对杭州城的一个全景描绘，表现了杭州城街巷河道的富丽。“烟柳画桥”就是如烟的杨柳，雕画的桥梁。而一个“烟”字描写出朦胧之美。“内帘翠幕”描写居民的住宅的雅致。“翠”是绿颜色的意思。“翠幕”与“烟柳”所描绘的境界和谐，表明了城市的生气与活力。“参差十万人家。”“参差”为大约、差不多之义。这一句表明人家很多，数以万计，从而表明城市人气很旺，十分繁庶。——“烟柳画桥，风帘翠幕”尽显雅致之气，最能体现柳永的婉约词风。

赏析表现形胜的句子

江南山温水暖，风景秀丽，有着独特的柔美，与北方刚健雄浑之气有不同。但钱塘虽是江南城市，却并不缺少阳刚之气，请看：

——云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。（读）点评：要有气势 本句描写了哪些景物？这些景物有何特征？ 树、堤、涛、浪、江

云树------“云树”三句，由市内说到郊外，只见在钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，犹如云雾一般。怒涛------汹涌的钱塘潮水，可见其澎湃与浩荡。“八月十八潮，壮观天下无” “绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势。

“卷”字，又状波涛汹涌之势。

若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？

提示：“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。

可见柳永也能用豪气。此句的气势不下于李白的“飞流直下三千尺”，也不下于苏轼 “乱石穿空，惊涛拍岸”。（读）

这些描写主要抓住了景物，这又体现了钱塘的什么特点？ ——形胜

2．提问：试说说作者是从哪些方面描写杭州（钱塘）的繁华与美丽的？（学生讨论完成此题）

明确：

（1）居民区繁华；（2）钱塘湖雄伟壮丽；（3）人民富有；（4）总括湖山之美（5）民众悠闲的生活；（6）钱塘长官休闲生活；（7）歌颂地方官政绩。（8）教师延伸归纳讲解：用一个词来概括杭州的特征，那便是“人间天堂”。3．提问：这首词包含了诗人怎样的思想感情?（即主题概括）

明确：描写钱塘的繁华，展现国泰民安风貌，借以歌颂地方长官政绩显著，借以寻找自身晋升的途径。

4．思考：探讨最后一句，寄托了词人怎样的祝愿？（帮助加深理解全词感情）（多媒体板书）

提示：请结合我们上面对于背景的分析，就很容易得出答案来。

明确：“好景”值得夸耀----祝愿早日回到京城升官（见注释21对“凤池”的解释：代指朝廷），照应投赠之作。（深化主题）

5．提问：作为一首投献之作，这首词是否表现出低三下四的奴颜婢膝？ 明确：没有，在歌咏太平盛世、湖光胜景的作品中，此词的气格高华（其婉约派的词风体现得不够明显）。

七、艺术手法

思考：这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法？ 明确：工于铺叙，一句一景，写景富有层次感。东南形胜 自然风光之美 三吴都会 都市繁华之美 钱塘自古繁华 民生安乐之美

铺陈：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。

八、拓展延伸：

请学生回忆描写杭州、西湖的诗句。

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》

江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？白居易《忆江南》 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼《饮湖上初晴后雨》

九、再读课文：

人说美景如画，然而这般美景恐怕用尽天下丹青也描绘不尽，让我们再一次走进《 望海潮》，走进杭州，去体验那湖光山色，去游览那充满魅力的人间天堂。

十、小结全词

1.词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片写杭州人民和平宁静的生活景象。充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。2.这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”（见陈振孙《直斋书录解题》）。这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。

5.望海潮 篇五

教学目标

（一）知识与能力

1、了解作者，掌握诗词的诵读技巧。

2、品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。

3、学习诗词中铺陈、点染的手法

（二）过程与方法

反复吟咏，感受词的音律美；感悟词的意境美

（三）情感态度价值观

让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之情。教学重点

品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。教学难点

领悟作者对杭州西湖的热爱之情；感受词的意境、情韵；学习诗中铺陈、点染的手法。学习方法

反复诵读，感悟体会

课时安排：一课时

一、新课导入

公元1158年的一天，当金代第四代皇帝完颜亮读完一首赞美杭州的词作后，“遂起投鞭渡江，立马吴山之志，”一统天下的愿望更加迫切，他即兴题诗称“万里车书一混同，江南岂有别疆封？提兵百万西湖上，立马吴山第一峰”，隔年，便以60万大军提兵攻宋。

熟悉汉文化的完颜亮读到的词便是在那100多年前的柳永所写的《望海潮》。柳永所写的《望海潮》怎么会有如此大的影响呢？这节课就让我们一起走进柳永的《望海潮》，一起去欣赏柳永笔下杭州的繁华与美丽。二、三、一读词。作者简介。

柳永笔下的钱塘就是现在的杭州，杭州自古就是著名的大城市，此地风景秀丽，经济繁荣，吸引了无数文人墨客，柳永就是其中一个。

柳永（约987年——约1053年），北宋词人，原名三变，字耆卿，福建崇安人。流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。至54岁时方才考进进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中，柳七。他为人放荡不羁，终身潦倒，最终客死襄阳，由群伎合葬。

其词铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。他“长于纤艳之词”，但其《望海潮》一反他惯常的婉约风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣生机。

四、五、再次读词。赏词。

（一）、本词写的是杭州，文中哪两个词语最能体现杭州的特征？

形胜、繁华

（二）、女生读上片，试思考，上片从哪些方面表现了杭州的形胜与繁华？

1、前三句总写，以鸟瞰的镜头抓住了“形胜”和“繁华”两个特点，从地理和历史这两个角度对杭州作了高度的概括。

东南形胜——地理位置重要

三吴都会——社会条件优越

钱塘自古繁华——有长期繁荣的历史

2、开篇总写以后，作者开始进行细笔描摹。

（1）“形胜”之地：钱塘江

江堤：“云树”、绕；

江面：“怒涛”（江水澎湃浩荡）、“无崖”。

（2）“繁华”之地

居民区繁华：街巷河桥美丽，居民住宅雅致，都市人口众多。

（三）词的上片以写城市之豪奢作结，而下片则以写西湖的秀丽之景开始。找出写景的句子并说说写了哪些秀丽之景。

重湖：白堤两侧的里湖和外湖。

叠巘：重叠的山峰。（清嘉：清秀。）

三秋桂子：意指桂花花期长，香郁芬芳，长久不散。

十里荷花：杨万里写道，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（四）杭州如此雄伟美丽，那么生活在这里的人们境况如何呢？

百姓生活愉悦 长官生活休闲

（五）如果说这一句是用来赞美孙何治理有方的，那最后一句则是祝愿他升官的。文章前面一直在写杭州的美丽与富庶。这后两句是否是多余？背景介绍。《望海潮》这首写景名篇作于景德初年（1004年左右），是柳永年轻时的作品，是柳永投赠两浙转运使孙何的。当时，柳永不得志，到处飘泊流浪，寻找晋升的途径，希望有人能提拔他。柳永到杭州后，他的老朋友孙何正在当杭州太守，但孙何的门禁甚严，柳永是一介布衣，没办法见到孙何。柳永没有法子，只好写了这首词，请了当地的一位着名的歌女，吩咐她说，如果孙何在宴会上请她唱歌，她不要唱别的，就唱这首《望海潮》。后来，这位歌女在孙何的宴会上，反复地唱着首词，孙何就问这首词的作者，歌女说是你的老朋友柳三变写的，那时柳永还没有改名。孙何就请柳永吃了一顿饭，把他打发走了，后来也没有怎么提拔他。由这个故事来看，这首词是一首干谒词，目的是请求对方为自己举荐。

（写作动机与目的：赞美，祝愿，应酬之意不着痕迹。）

六、总结

本词通过描写壮美的杭州大都会及其悠闲的富足生活，赞美了孙何治理有方并祝愿他升官，也借此展示了自己的文采才华，暗示求荐之志。

七、诵读课文：

人说美景如画，然而这般美景恐怕用尽天下丹青描绘不尽，让我们再一次走进《 望海潮》，走进杭州，去体验那湖光山色，去游览那充满魅力的人间天堂。

八、布置作业（任选其一）

1、用散文句描述你所喜欢的词句。

6.望海潮 篇六

篇一：望海潮公开课教学设计(陈春丽)修订版

《望海潮》教学设计

陈春丽

一、教学目标：

（一）知识与能力

1、了解作者，掌握诗词的诵读技巧。

2、品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。

3、学习诗词中铺陈、点染的表现手法

（二）过程与方法

反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美

（三）情感态度价值观

让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之情

二、教学重点和难点：

品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境；学习诗中铺陈、点染的表现手法。

三、学习方法

1、倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

2、反复诵读，感悟体会

四、课时安排：一课时

五、教学过程：

（一）导入：

柳耆卿与孙何为布衣交。孙知杭州，门禁甚严。耆卿欲见之而不得，作《望海潮》词往见名妓楚楚曰：“欲

见孙相，恨无门路。若因府会，愿借朱唇歌于孙相公之前。若问谁为此词，但说柳七。”中秋府会，楚楚宛转歌之，孙即日迎耆卿预坐。

这是一首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识。

（二）朗读课文

先自读课文，再请一位学生朗读，抓住特点点评，进行朗读指导。

朗读指导：

①感情饱满，适度夸张。

②上片首句朗读在“繁华”处升调且顿为下文蓄势，写钱塘江潮的壮观，词句短小、如“怒涛”、“霜雪”、“天堑”这类色彩浓烈的而有气势的词语，音调急促，仿佛大潮劈面奔涌而来，有雷霆万钧、不可阻挡之势。

③写西湖清幽的美景，文字优美，词曲变长，节奏要平和舒缓，读出心旷神怡之感。结尾祝愿之辞要读的恳切。

（三）悟

1、请找出能体现词人写作意图的一个字。——夸

2、请结合上下阕分析词人各“夸”什么？为什么“夸”？——上片夸钱塘，形胜、繁华；下片夸西湖，清嘉。

（四）赏：请结合词中语句赏析本词，谈谈“夸”的效果。

引导学生读透全词并有重点的进行鉴赏（从推敲词语、分析意象、描述意境、体会感情和鉴赏表现手法引导学生鉴赏）

1、鉴赏钱塘的景象

赏析表现繁华的句子

繁华是全词的总纲，词的上片哪些句子写了杭州的繁华？

——市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

珠玑（珠玉宝石）、罗绮（绫罗绸缎）是财富的象征，这里并不是少数人拥有，而是市列，户盈，家家户户都有，市上到处陈列着珠宝, 家家穿戴都是绫罗绸缎，而且人们竞相夸耀奢侈豪华，可看出词人所表现的重点是突出物质的丰厚。

——烟柳画桥，风帘翠幕。

垂柳含烟，薄雾如纱，彩桥似画，人烟阜盛，千门万户门帘轻摆，怡然安详。这是对杭州城的一个全景描绘，表现了杭州城街巷河道的富丽。“烟柳画桥”就是如烟的杨柳，雕画的桥梁。而一个“烟”字描写出朦胧之美。“内帘翠幕”描写居民的住宅的雅致。“翠”是绿颜色的意思。“翠幕”与“烟柳”所描绘的境界和谐，表明了城市的生气与活力。“参差十万人家。”“参差”为大约、差不多之义。这一句表明人家很多，数以万计，从而表明城市人气很旺，十分繁庶。——“烟柳画桥，风帘翠幕”尽显雅致之气，最能体现柳永的婉约词风。

赏析表现形胜的句子

江南山温水暖，风景秀丽，有着独特的柔美，与北方刚健雄浑之气有不同。但钱塘虽是江南城市，却并不缺少阳刚之气，请看：

——云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。（读）点评：要有气势

本句描写了哪些景物？这些景物有何特征？

树、堤、涛、浪、江

云树------“云树”三句，由市内说到郊外，只见在钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，犹如云雾一般。怒涛------汹涌的钱塘潮水，可见其澎湃与浩荡。“八月十八潮，壮观天下无”

“绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势。

“卷”字，又状波涛汹涌之势。

若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？

提示：“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。

可见柳永也能用豪气。此句的气势不下于李白的“飞流直下三千尺”，也不下于苏轼 “乱石穿空，惊涛拍岸”。（读）这些描写主要抓住了景物，这又体现了钱塘的什么特点？

——形胜

此词流播，金主亮闻之，欣然有慕于 “三秋桂子，十里荷花”，遂起投鞭渡江之志。—— 罗大经《鹤林玉露》 金主完颜亮，柳永的《望海潮》词曾经感动过他，激起他的“狼子野心”，他在《南征至维扬望江左》中投鞭言志：“万里车书一混同，江南岂有别疆封？提兵百万西湖上，立马吴山第一峰。”

2、鉴赏西湖的景象

有三秋桂子，十里荷花。（湖中景色）

——更美的是“三秋桂子，十里荷花”，堪称千古丽句。“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。一句牵出了诸多意象，湖、山、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。这两种花也是代表杭州的典型景物，“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝炼，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。

“三秋桂子”就让人联想起有关西湖的美丽传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露的桂子从天飘落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。因此宋之问《灵隐寺》中写道：“桂子月中落，天香云外飘。”白居易《忆江南》中也有“山寺月中寻桂子”。美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。

由数字组成的词组，“十万人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“千骑拥高牙”等在词中的运用，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，有助于形成柳永式的豪放词风。

“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？

——此句极富生活情趣，弄，写出吹笛人悠然自得的心情，晴天丽日处处音乐悠扬，泛，歌声荡漾，菱舟泛夜阵阵歌声在湖面荡漾、回响。老叟悠然垂钓，幼童嘻嘻采莲，互文见义，“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意谓笛声歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾，好一派歌舞升平，百姓安居乐业的盛世景象。（作者仿佛被他们的情绪感染，非常快乐）（这一句写出了杭州人民的悠然快乐的生活，只有物阜民丰了，人民才会如此快乐悠闲。）

“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”

——这写的是地方官的游乐，闲暇时品酒吟诗，欣赏音乐，赏玩山水美景，多么风流潇洒。也暗示他治理有方，有卓越政绩。（根据写作背景，注解2我们知道这是柳永写给曾经的布衣之交现任两浙转运史的孙何的拜谒之作，这显然是恭维之语，但也流露出作者的羡慕之情。）

评价：承平气象，形容曲尽—— 陈振孙 《直斋书录解题》

（把长久的太平景象描绘得淋漓尽致）

异日图将好景，归去凤池夸。

——好景：指钱塘的美好景观；又代指其政绩成就。

小结：本词选取最典型、最具表现力的景物，一句一景，极力铺排，对杭州的繁华景象进行了淋漓尽致的描绘，写景富有层次感。

“铺叙展衍，备足无余，形容盛明，千载如逢当日”(李之仪《跋吴思道小词》)。

铺叙——创新词的表现手法

“以赋入词”，柳永大胆借用汉赋和六朝小赋的主要手法铺陈，在创作的大量慢词中恣意渲染。将都市作为写作对象，创造了大量的都市词，极大地丰富了词的内容。

（四）手法探究(与学过的柳永词句进行对比，领悟写法)。

1、“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”

“念去去”是点，点出离别之情；“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”是染

词人用比喻的修辞方法选取三种有代表性的景物充分表现了离别的愁绪：如千里烟波般的绵长；如沉沉暮霭

般的浓重；如楚地天空一样无边无际。把抽象的愁情形象化。

2、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。

“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”点出离别冷落，“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”就上句的意境进行渲染。

清刘熙载《艺概?词曲概》：“词有点，有染”，说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具

体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。

“点”：抽象的评点（总写）

“染”：具体的描述（分述），二者紧密相连，表达共同的意境。

提问：本词就运用了“点染”的手法，请找出并加以说明。

提示：上阙先点“钱塘自古繁华”，然后展开描写，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。

板书：

点

东南形胜

自然风光之美

三吴都会

都市繁华之美染

钱塘自古繁华 民生安乐之美

重湖叠巘清嘉 一是山色之美，二是湖荷之胜，三是人文风貌之佳

“重湖叠巘清嘉”是点；

“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”是染。其中的染，从三个方面进行，山色之美，二是湖荷之胜，三是人文风貌之佳。望江南 温庭筠

梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲！

答：头三句刻画场景，描绘女主人公的动作与神态，第四句再以斜晖、江水加一层渲染，最后才点出“肠断”二字，浓化了全词要表现的思念之情。

4、碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

翻译：碧蓝的天空，开满了菊花的大地，西风猛烈吹，大雁从北往南飞。清晨，是谁把经霜的枫林染红了？那总是离人的眼泪。“总是离人泪”是点，前面全是染。

（五）拓展练习：

八声甘州柳永

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。是处红衰绿减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁！

苏轼曾赞叹本词“不减唐人高处”，所谓“不减唐人高处”，主要是指景中有情，情景交融，悲壮阔大。请结合本词上阕谈谈你的理解。

上片以写景为主，空阔苍凉，景中有情，从高到低，由远及近，层层铺叙，把大自然的浓郁秋气与内心的悲哀感慨

完全融合在一起，淋漓酣畅而又兴象超远。词人以潇潇暮雨、空旷江天、凄惨霜风、冷落关河、万里夕阳为背景，有力烘托出行人漂泊流离的困苦与孤独。因这典型秋景所引发的愁苦情绪也就如同滚滚长江水一样，奔流不息。

《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》是宋代词人柳永的作品。此词抒写了作者漂泊江湖的愁思和仕途失意的悲慨。上片描绘了雨后清秋的傍晚，关河冷落夕阳斜照的凄凉之景；下片抒写词人久客他乡急切思念归家之情。全词语浅而情深，融写景、抒情为一体，通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归情绪，写出了封建社会知识分子怀才不遇的典型感受，从而成为传诵千古的名篇。

面对着潇潇暮雨从天空洒落在江面上，经过一番雨洗的秋景，分外寒凉清朗。凄凉的霜风一阵紧似一阵，关山江河一片冷清萧条，落日的余光照耀在高楼上。到处红花凋零翠叶枯落，一切美好的景物渐渐地衰残。只有那滔滔的长江水，不声不响地向东流淌。

不忍心登高遥看远方，眺望渺茫遥远的故乡，渴求回家的心思难以收拢。叹息这些年来的行踪，为什么苦苦地长期停留在异乡？想起美人，正在华丽的楼上抬头凝望，多少次错把远处驶来的船当作心上人回家的船。她哪会知道我，倚着栏杆，愁思正如此的深重。

词中表达了作者常年宦游在外，于清秋薄暑时分，感叹漂泊的生涯和思念情人的心情。这种他乡做客叹老悲秋的主题，在封建时代文人中带有普遍意义。但作者在具体抒情上，具有特色。

词的上片写作者登高临远，景物描写中融注着悲凉之感。一开头，总写秋景，雨后江天，澄澈如洗。头两句“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。”用“对”字作领字，勾画出词人正面对着一幅暮秋傍晚的秋江雨景。“洗”字生动真切，潜透出一种情心。“潇”和“洒”字，用来形容暮雨，仿佛使人听到了雨声，看到了雨的动态。接着写高处景象，连用三个排句：“渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼”进一步烘托凄凉、萧索的气氛，连一向鄙视柳词的苏轼也赞叹“此语于诗句不减唐人高处”。所谓“不减唐人高处”，主要是指景中有情，情景交融，悲壮阔大；凄冷的寒风和着潇潇暮雨紧相吹来，关山江河都冷落了，残日的余辉映照着作者所在的高楼，所写的每一个景色里，都渗透着作者深沉的感情。这三句由“渐”字领起。雨后傍晚的江边，寒风渐冷渐急，身上的感觉如此，眼前看到的也是一片凄凉。“关河”是冷落的，词人所在地也被残阳笼罩，同样是冷落的，景色苍茫辽阔，境界高远雄浑，勾勒出深秋雨后的一幅悲凉图景，也渗透进了天涯游客的忧郁伤感。“是处红衰翠减，苒苒物华休。” 这两句写低处所见，到处花落叶败，万物都在凋零，更引起作者不可排解的悲哀。这既是景物描写，也是心情抒发，看到花木都凋零了，自然界的变化不能不引起人的许多感触，何况又是他乡做客之人。作者却没明说人的感触，而只用“长江无语东流”来暗示出来。词人认为“无语”便是无情。“惟有”二字暗示“红衰翠减”的花木不是无语无情的，登高临远的旅人当然更不是无语无情的，只有长江水无语东流，对长江水的指责无理而有情。在无语东流的长江水中，寄托了韶华易逝的感慨。

（六）小结：

这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”（见陈振孙《直斋书录解题》）。这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。

(七)课后作业：

请以“广州”为对象，使用铺叙或者点染的手法，以“望海潮”为词牌填词一首。

望海潮·游潮州

粤东名胜，千年旧府，韩江又涨春潮。

月映古松，云浮宝塔，文公俯瞰湘桥。

北阁引灵标。凤台盈时雨，鳄渡风凋。

舟泛西湖，旧沙蒲柳待渔樵。

长街漫步游遨。有牌坊林立，小食香飘。

锣鼓弄晴，花灯泛夜，最堪华市芳条。

念翠款良宵。遍看星斗璨，喜对今朝。

唤彻还思乱洒，细酌付风骚。

注：

韩江又涨春潮；潮州八景之湘桥春涨。月映古松；潮州八景之金山古松。

云浮宝塔；潮州八景之龙湫宝塔。文公俯瞰湘桥；潮州八景之韩祠橡木。

北阁引灵标；潮州八景之北阁佛灯。

凤台盈时雨；潮州八景之凤凰时雨。

鳄渡风凋；潮州八景之鳄渡秋风。舟泛西湖；潮州八景之西湖渔筏。

牌坊林立；太平路有22座牌坊。小食香飘；潮州小吃称作“小食”。

锣鼓弄晴；潮州锣鼓。花灯泛夜；潮州花灯。篇二：《望海潮》说课稿

《望海潮》说 课 稿

一、说教材 新课标提出：“诗词类文学作品的教学应重视评价学生对作品的整体把握，鼓励学生的个性化阅读和创造性的解读，着重培养学生的朗读能力、理解能力和表达能力。”

《望海潮》一课选自人教版高中语文必修(4)第二单元。此单元共选取四位名家的词作，重在品味赏析宋词的情思与意境。从整个语文学科教学体系来看，此单元在必修教材的“阅读鉴赏”板块教学中，特别是在“品味与赏析”这一教学内容里占据着重要的地位。

《望海潮》一词是柳永青年时期的成名之作，重在表现杭州的富庶与繁华，其写景壮丽，声调激越，一反柳词惯常风格，是柳永的一首传世佳作。

二、说学情

学生虽然在必修一第一单元里已初步接触到词的相关知识。在必修三第二单元的学习中了解了诗歌鉴赏的基本技巧和方法，但基本上还停留在对某一具体的诗词的理解上，未能经过归纳总结而上升为鉴赏评价的能力。《望海潮》是第二单元的第一课，这一课对学生领悟并掌握宋词鉴赏起着举足轻重的作用。

三、说教学目标

根据以上对教材和学生情况的分析,我将此课的教学目标和重难点确立为:

1、了解作者，学习诗词的诵读技巧。

2、品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。

3、反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美。

4、让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之情。

教学重点：品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。

教学难点：反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美。

四、说教学方法

作为诗词教学，诵读是感受词人情感的最有效方法，所以本节课我设计通过小组朗诵比赛的形式让学生感受词的内容和情感，另外，小组合作感受分析文中的景色描写也是本节课重要的教学方法。

五、说学法

本节课学法指导具体如下：

⑴诵读全文，培养学生在阅读中理清思路的能力。⑵品味诗句，培养思维能力。

⑶迁移应用，培养写作表达能力。

六、说教学过程

（一）导入

本节课的导入设计为罗大经《鹤林玉露》记载的有关“完颜亮读《望海潮》的故事”导入新课，以引起学生对柳永这首词的兴趣。

（二）整体感知

反复诵读

通过多种形式的朗读，让学生熟悉课文，并在学生小组对比阅读后给予一定的朗读指导，最后再集体朗读。

1、请学生集体朗读全词

2、小组对比朗读词作，并讨论朗读技巧、听朗读录音

（三）合作探究赏析（品味语言、鉴赏形象、感受意境）

这一部分是整节课的重点和难点，所以本节课通过设计四个问题来解决对整首词内容的理解和环境描写的分析。其中第一个问题由各个小组自由选择谈感受，教师总结归纳，剩余三个问题则由各小组任意选择一题讨论回答的形式完成，既调动了课堂的积极性，同时也培养了小组合作探究的意识。问题一：词人描写杭州的繁华与美丽的句子中，你最欣赏哪一句？为什么？（重点赏析）

问题二：作者从哪些方面描写杭州的繁华与美丽？

明确：地理位置、历史传统、自然景观、市井面貌、百姓生活

问题三：《望海潮》一词描绘了一种怎样的都市生活景象？

明确：太平、富庶、安定、祥和的都市生活图景。

问题四：这首词包含了诗人怎样的思想感情?（补充介绍词的写作背景）

明确：对杭州风物的惊叹、赞美、艳羡。对两浙转运使孙何的奉承。

（五）课堂小结：

这首词选取杭州最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度，铺叙，一句一景，写景富有层次感，对杭州的繁华景象进行了淋漓尽致的描绘。特别是对钱塘潮和西湖的描写，非常充分，既具有高度的概括性，又非常具体形象。极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶，以表达作者对杭州的赞美之情。

（六）布置作业

1、将你喜欢的句子用散文化的语言再现出来

2、背诵全词

篇三：柳永《望海潮》优质课公开课实用教案教学设计

望海潮

一．导入：江南盛景，自古叫人魂牵梦绕。素有天堂美誉的杭州，更是天赐美景。八月钱塘，西湖秀色。钱塘大潮是浊浪排空的黄钟大吕。西湖美景，则是小桥流水的丝竹管弦。美的笔调，美的画面，美的景致，美的神韵，美的音律。柳永在这里告诉我们，什么叫真正的美，什么叫脱俗的美。

二．整体感知

1.诵读

北宋都市的繁华出现了许多描写都市风情的诗词，以柳永的《望海潮》为最。古人曾评：承平气象，形容曲尽。那么这首词究竟美在哪里呢？听老师泛读，初步体会情感，注意字音和断句。

教师配乐朗诵2.学生齐读3.老师点拨（注意韵脚，赞颂的情感，情感饱满，重读的有气势，抒情的要舒缓）4.自由诵读5.找学生诵读

三．走进文本

1.这首词描写的是哪个城市？

2.欧阳修曾经也写过杭州的美，展示课件

钱塘自五代时，不被干戈，其人民幸福富庶安乐。十余万家，环以湖山，左右映带，而闽海商贾，风帆浪泊，出入于烟涛杳霭之间，可谓盛矣！

写了那几个方面的美？

（生活和平富足安乐 景色优美 贸易昌盛）

3.欧阳修用粗笔勾勒出杭州的盛美概况，对照课文，柳永在上半阕是描写的杭州美在何处？

赏析：烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家

找学生发挥想象，扩写一下：远远望去，柳树像重重轻纱，掩映着一座座精美的桥梁。微风过处，翠绿色的帘幕在吹拂下轻轻摆动，城内高低错落着十万人家。

（垂柳含烟，薄雾如纱，彩桥似画，帘幕轻摆，人烟阜盛，怡然安详）

改动一下：杨柳画桥

“烟”写出了柳树迷离朦胧的意境

江上柳如烟

燕飞残月天

“烟柳” 柳树在未出叶之前，只是黄嫩的芽，远远望去，仿佛一层淡色的烟云。珠帘翠幕。或者是水汽

“风”风吹帘动，摇摆轻曳，动静结合。

古诗中也有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”

“魏台长乐坊西，画桥倒影烟堤远”

4.街巷桥边，杨柳堆烟，帘幕无重数，在挡风的竹帘内，在绿色的帷幕中，高高低低层层叠叠掩映着万千人家。

给你什么感觉？（有气势，场面宏大）

这三句诗中，以烟柳翠幕为主体来欣赏，那个万千人家就是背景。画面轻灵如水又气势博大。如果以万千人家作为主体，那么烟柳翠幕就是几抹写意的点缀。诗中有画，画就在我们的理解和想象之中，现在脑海中勾勒出这种想象，然后齐读一遍。

5.还有什么让人惊叹的？

“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪”

用语言描绘一下：茂密如云的大树绕着江堤，奔腾的江潮卷起层层浪花。钱塘江就是一处天然的壕沟。

古人讲究炼字，哪两个字写的好？意境不同

“卷”有气势

涛似连天喷雪来 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪

钱塘江堤，巨浪翻滚，一时间，碎玉乱琼，汹涌澎湃，浩浩荡荡，横无际涯

“绕”树环绕堤岸的迤逦之态

动静结合

江堤蜿蜒迤逦，树木郁郁苍苍，云遮雾罩，恬静优美

指导诵读

总结：上半阙中，作者紧扣住东南形胜，精心选用烟柳、画桥、风帘、翠幕，使之点缀在万千人家之中，风光旖旎，风情万种。又写了江堤曲折，江涛浊浪排空，动静结合，气象万千，堪比豪放词风。

女生读第一句，男生读第二句 两遍

6.但是，作者觉得还是意犹未尽，未能写尽杭州的盛景。于是在下半阕，他又描写了哪些景物？

“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”

翻译

叠巘：重叠的山峰 初中时郦道元的《三峡》绝巘多生怪柏

清嘉：清秀的样子

相传金主完颜亮看到此句，遂起投鞭渡江之志，南下攻宋

那么它美在何处？ 桂花意象特点：清香淡雅

尘也何曾识桂林，花仙夜入广寒宫，移将天上众香国，寄在梢头一粟金。美在什么地方？

这桂花，仿佛是上天格外恩赐，种满西湖。这桂香，似乎并非人间所有，而是天香飘落，洒满杭州。此时，明月朗照，嫦娥起舞，桂香扑鼻，在此情景中，不觉让人也衣袂飘飘，恍若世外仙人了！

荷花冰清玉洁

惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

美在什么地方？绿叶红花，颜色鲜艳，卷舒开合，姿态优雅，冰清玉洁。

这点点滴滴的花朵，清香淡雅，充溢着时间的分分秒秒，这卷舒开合的花朵，冰清玉洁，牵动着每一寸目光的涟漪。置身此景，顿时心神肃静，涤荡尘世杂芜，内心充满了圣洁和宁静。带着这种仙风道骨的感觉，齐读两遍。

板书 自然风物 壮美清嘉

指导诵读 试想，生活在这样的城市里，抬眼望，烟柳长堤，帘幕轻摆。低首时，桂香淡雅，沁人心脾。远处钱塘江潮水翻涌，荷花在微风中亭亭玉立。怎能不让人流连忘返，沉浸其中？

齐读这一句 接上上面两句写景的句子

安居

1.那么这里的人们的生活水平又是怎样的呢？

“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”

翻译：市场上摆放的都是珠宝，家家户户堆满了美丽的绸缎，人们竞相攀比富庶豪

华。

商品琳琅满目，应有尽有，家里绫罗绸缎，五光十色，那种华贵，那种富足，令人

向往。

欧阳修只是说其人民幸福富庶安乐，到底有多富庶不得而知，柳永是如何表现的？ 意象：珠宝 罗绮（精致，奢华，丰富了人们的想象）

板书 百姓生活 繁华富庶

指导诵读

2．他们的精神生活又是怎样的呢？

“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃” 嬉嬉：愉快的样子。

能联想到什么？

（采莲少女清脆欢快的歌声，垂钓老者微笑时脸上舒展的皱纹）

可以说白发垂钓翁，垂钓之余，尚可乘兴奏曲。红颜采莲女，弄莲之时，亦能放声歌唱。歌声和笑语是最能体现幸福感的。一个“嬉嬉”就把市民欢乐祥和、安居乐业的神态，栩栩如生的展现在我们面前。

指导学生读

官民

1． 这里风景如画，人民生活富足，悠闲安适，管理杭州的官员也沉醉其中，词中

是如何描写的？

“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”

翻译 吟赏 观赏吟唱

《醉翁亭记》中有一句话，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也？你知道官员是在乐什么吗？

自然风光美 百姓安居乐业

这种醉是一种微醺，是陶醉，是沉醉，是满足，眼观风景优美，耳听百姓嬉嬉，政治清明，万物和谐，怎能不乐？

学生读

板书

官民同乐 政治清明

总结：作者用如椽画笔，一句一景，向我们细腻入微的描绘出杭州三重美，第一重美，目之所遇，眼之所见，西湖四时，湖木花树（美在风景）

第二重美，民俗风情，奢华生活

昼夜笙歌，怡然自得（美在生活）

第三重美，官员风流雅致，官民同乐，政通人和，人与自然和谐共生（美在和谐）老子曾说，大美合乎自然。也许你能想象天堂有多美，杭州也不过如此吧。带着这种感情，齐读一遍。

7.《望海潮》教案 篇七

1.掌握词的基本知识。

2.了解柳永及他对后世文学的影响。

3.鉴赏这首词并运用联想、想像的方法领略词的意境美。

4.学习本词中点染的表现手法。

教学重点：

鉴赏这首词并运用联想、想像的方法领略词的意境美。

教学难点：

学习本词中点染的表现手法。

课时安排：

1课时

教学过程

一.导入：同学们，俗话说的好上有天堂，下有苏杭那么，杭州城到底有怎样的迷人景色能令我们的古人发出如此的感慨呢?今天我们就跟随词人柳永一起来学习一下他的《望海潮》，来领略一下这人间天堂的美丽景色。(板书)

二.词的基本知识：

词，产生于晚唐，兴盛于宋，指一种可以合乐歌唱的新诗体。因词是诗的变体，故又称诗余;因词合乐可歌，故又称乐府、曲子词;因此往往句子长短不齐，故又称长短句。

三.柳永生平及其影响：柳永(约9871053)，初名三变，字耆卿，崇安(今属福建)人。晚年任屯田员外郎，后人称他为柳屯田。排行第七，也称柳七郎，或柳七。他出身于书香仕宦之家，但个人世路坎坷，多次应进士试，不第。生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌妓们相处密切，靠为她们填词作曲维持生活。正由于这样的生活境遇，使他成为我国历史上第一个专业词人。他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。他创制了许多词调，而且这些词调得到广泛的传播，是当时知名度很高的音乐家。许多歌妓因善于演唱他所作的词，或者得到他的嘉许使得身价大大提高。

柳永作词雅俗兼擅，以俗为主，他继承和发展了民间词的传统，开创了文人俚词一路。他的词作具有很深广的群众基础，形成凡有井水饮处即能歌柳词的局面。

四.整体感知。

1.请同学听录音，注意词中生字的读音，并思考这样一个问题：这首词描绘了一种怎样的都市生活场景?并试着说说作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感受?

2.带着这个问题我们来学习这首词。

(1)先看词的题目，词的题目是不同于诗的题目的，诗的题目一般概括的是诗的内容，词的题目则是词的格律。首词都按照一个固定格律写成，这个格律叫词牌。词牌所定的格律包括句数、每句的字数、押韵、平仄等等，写作时须严格遵守，不得随意违背;也因此，我们平时不叫写词，叫填词;词往往分段，但不叫段，叫阙或片。望海潮这个词牌名就是柳永开创的，取自钱塘江潮天下奇观之意。关于这首词的写作还有一个广为流传的故事：(讲述故事)

(2)诗词赏析：

五.写作特点。

一句一景，写景富有层次感，运用了点染的表现手法。

点染：本是国画用语，指绘画时有的地方点，有的地方染，从而描绘出一幅和谐统一的借到古典诗词中来点即抽象评点，染即具体描写，二者紧密相连，表现作者的情志。如《天净沙秋思》中前四句为染，最后一句为点。结合例子来分析本词中点染手法的运用：(1)上片中东南是点,点染了杭州城的繁华热闹，宏伟气派。接着从城市规模、自然景观、市井面貌三个方面分别进行详细描绘，是染。通过具体描述直观且鲜明地展现了大都市的风彩。(2)下片中重湖是点,有三秋桂子，十里荷花是染,从山色之美、湖荷之胜、人文风貌之佳三个方面进行点染。

六.小结。

这首词着力描写了钱塘江的繁华，展现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的长官治理有方，政绩卓著。

七.板书。

望海潮

柳永

1.地理位置

2.历史传统史

惊叹

环境优美、经济繁荣、

3.自然景观

赞美

生活安定的都市生活

4.市井面貌

羡慕

图景

5.生活图景