增加课外活动的倡议书

2024-12-14

增加课外活动的倡议书（精选12篇）

1.增加课外活动的倡议书篇一

一、传统优质课活动的缺失

通过认真细致的调研分析, 我们发现, 导致一线教师对评优课活动不满的原因不在于活动本身, 而在于组织不够严密, 致使活动在助推教师群体专业素质提升上的作用发挥不够充分。概括地讲, 活动中存在着以下三种缺失。

1.基层选拔缺失

强调基层选拔是优质课评比活动的一项重要原则, 其根本目的在于调动教师全员参与到活动中来, 在参与中实现共同提升。然而在现实的活动中, 参赛选手的确定往往不是通过“赛马”的方式来“竞”出, 而是用“相马”的方式来“相”出的:即由基层领导指定一位教师参赛, 从而使全员参与选拔的目的落了空。究其原因, 除个别基层领导对活动意义认识不到位外, 更重要的是, 在活动组织上有许多不够科学、不够严密的环节。如活动方案不能尽早地公布于众, 而是事到临头才告知基层。而选拔过程是需要时间的, 这就使基层选拔只能走走过场, 然后由领导拍板确定。此外, 在活动方案中, 对基层选拔活动的程序没有明确的说明, 也没有严格的检查措施, 只有名额的分配, 这也是基层单位对选拔推荐环节简单操作的重要原因。

2.研讨交流缺失

虽然优质课评比活动具有鲜明的甄别、淘汰性质, 但其本质上是一种教研活动方式, 理应遵循“同伴互助、专业引领、个人反思”等有效教研的基本规律。但现实活动中, 组织者往往采用“车轮战术”:参赛选手轮流上阵, 真可谓你方唱罢我登场———这就使得观摩者一听再听, 昏昏欲睡;评委们打分再打分, 麻木应对;执教者只管讲课不能谈思路, 讲时全力以赴, 讲后只剩下忐忑的等待。整个评比现场讲、听、评 (分) , 无任何交集, 研讨交流根本谈不上, 从而导致所有参与者、尤其是作为一线教师代表的观摩者有想法、有感触, 却没有相互交流的机会, 学习提升的效果也就大打折扣。

3.总结推广缺失

实事求是地讲, 每一次优质课评比活动, 总是能总结梳理出一些宝贵的经验和很有价值的教训。但现实的活动往往是具体课堂评比活动结束就意味着整个活动也结束了, 没有大家共同研讨之后的成果总结, 更别说形成文字材料了。这种戛然而止的活动使得宝贵的经验和很有价值的教训不能发挥其应有的作用, 活动树标学标的目的也就落了空。

二、增加优质课评比活动的“研”味

针对以上问题, 我区教研室经过充分调研, 逐步形成了一套较为成熟的评优课模式, 从而使评优课的“研”味“浓”了起来。

1.提前预告, 让基层众教师参与进来

为使基层有充足的时间完成真正意义上的选拔推荐工作, 我们规定每一次区优质课评比活动方案必须提前一学期完成并告知基层。也就是说, 要给基层一个学期的时间, 围绕确定的活动主题来进行评优课选拔的发动、组织工作。同时要求活动方案必须要有程序方法上的规定和检查督促的措施。具体讲, 我们主要是实行了多轮组织的方法和基层推荐选手公示一周的检查措施。即小学学段农村教师选拔分别以学校、街镇教办、联合体 (农村小学为解决规模小、教师数量少而组建的校本教研联盟) 和区教研室为主体进行四轮比赛;区直小学、中学选拔则以教研组、学校和区教研室为主体, 组织三轮比赛。此种形式能更好地发挥评优课活动的激励作用, 调动教师全员参与的积极性, 实现优中选优、共同提高的目的。对于基层上报推荐的参赛选手, 区教研室在教研网站上公示一周, 如果选手不是通过多轮组织程序确定的, 该选手将被取消参赛资格, 并对有关单位进行通报批评。减少的名额由教研员根据其他单位教师人数的多少和轮次成绩予以增补。

2.批次进行, 使现场参与者互动起来

针对优质课评比的现场活动严重缺乏互动研讨的现象, 我们在严格科学地确定选手总名额的前提下采用了批次进行的方式。即在同一活动主题下确定若干具体的执教课题, 同一课题的2~3名选手为同一批次, 每批次评比活动时间为半天。具体程序安排:先由选手依序上课, 然后由教研员组织一个小时左右的互动研讨活动, 主要内容包括执教人简要说课、随机确定的若干观摩者议课和评委组长评课引领等。为确保互动研讨的效果, 我们还以教办和学校为单位, 将听课者分为若干小组, 并指定一名干部为组长, 负责小组成员听课议课的组织工作。对于小组的议课表现, 教研员除现场口头评价外, 还要根据教研组量化考核规定给予量化考核。批次进行的方式能让优质课评比活动的现场生动起来, 不仅执教者能讲能言、观摩者能听能议, 而且评委们的作用也得到了全面发挥, 从而使整个评比活动的研究氛围浓厚起来。

此外, 随着我区学校网络配套建设进一步到位, 我们还打算在今后开通网络直播, 让在校的一线教师也能同步分享评比活动现场的成果。

3.及时跟进, 把活动的成果推广开来

为改变以往优质课评比活动戛然而止的现象, 我们实行了巡回送课制度。在每次评比现场活动结束一周后, 各学科教研员都要本着既方便一线教师, 又有利于推广成果的要求, 选择某几处学校为点, 将临近校的教师组织起来, 共同观摩优质课一等奖获得教师的课, 然后再互动交流各自的体会。活动结束后, 教研员要求每位参与者将启发、体会以论文的形式形成书面材料并上报, 经组织专门力量评定后, 除对优秀者予以表彰外, 还将他们的作品编辑成册, 供区域内教师交流学习。

2.增加课外活动的倡议书篇二

【关键词】消化护理；心理干预；重要性

【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）03-0282-02

消化系统是人体重要的功能系统之一，包括消化道和消化腺两个部分组成。消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）和大肠（盲肠、结肠、直肠、肛管）等部。临床上常把口腔到十二指肠的这一段称上消化道，空肠以下的部分称下消化道。消化腺有小消化腺和大消化腺两种。小消化腺散在于消化管各部的管壁内，大消化腺有三对唾液腺（腮腺、下颌下腺、舌下腺）、肝和胰[1]。

消化护理是临床护理学的重要学科，主要针对消化系统疾病采取科学化和有针对性的临床治疗措施，恢复消化系统各部分功能，达到消化疾病康复的目标。当今社会生活节奏加快，加之不良饮食习惯及食品安全问题的影响，消化系统疾病成为了各类医疗机构收治的常见疾病类型之一，提高消化护理工作水平，成为各级医疗机构临床护理工作的最主要任务之一。

2011年1月～2012年12月，我院对50例患者进行消化护理活动中心理护理干预，效果显著，结果如下：

1资料与方法

1.1 一般资料：选取2011年1月～2012年12月住院的50例患者为研究对象。其中男28例，女22例；平均年龄38.6±8.5岁；病程5～60月；临床表现以消化不良为主，食欲不振，餐后饱胀，腹部胀气，恶心呕吐，嗳气，返酸，烧心，乏力等。经内窥镜及各项辅助检查排除肠胃器质性疾病及全身疾病。所有患者经胃肠动力药H2受体拮抗剂、胃粘膜保护剂、抗生素、调整胃肠菌群药，并调整不良饮食习惯等治疗，效果不显著或不明显者。

1.2心理护理干预措施

1.2.1评估患者，因人施护：通过问诊了解患者的家庭、社会、文化状况及行为、分析患者心理、了解病情，向不同患者给予心理护理，讲解造成功能性消化不良最主要的原因是心理因素，并说明功能性消化不良可以控制，甚至可以治愈，进一步增强患者战胜疾病的信心。鼓励患者养成良好的生活习惯，积极参加各种户外活动增强患者的体质，加速神经功能的恢复，培养患者面对生活压力的乐观态度。

1.2.2心理干预，放松疗法：采用支持或解释性方法，转移患者注意力，避免过分关注消化道，越关注症状越明显，反之则症状减轻，从而认识到心理调节的重要性。

1.2.3心理暗示，促进康复：对于焦虑恐惧的患者，要因人、因病而异，在恰当的时候给予积极的暗示，利用各种有利于康复的信息现身说教，消除患者焦虑恐惧的情绪，调动其积极的心理因素。使用综合应用语言、药物和理疗的暗示作用，才能收到更好效果。

1.2.4评定工具：采用焦虑自评量表、抑郁自评量表于干预前进行评分；于干预后第10w进行二次评分并与干预前比较。

1.2.5统计学方法：所有数据采用SPSSI6.0统计软件包处理， P

2结果

2.1心理护理干预前评分结果：心理护理干预前焦虑自评量表、抑郁自评量表评分与全国正常评分比较差异有极显著性（P

2.2心理护理干预前后焦虑自评量表、抑郁自评量表评分比较：心理护理干预后评分与干预前比较，差异有极显著性（P<0.01），说明心理护理干预可以明显改善消化不良患者的焦虑抑郁情绪。

3结论

研究结果显示，心理护理干预在消化护理活动中的重要性。

3.1现代临床医学理论认为，康复包括生理机能康复和心理康复，心理康复不仅是病患解除疾病困扰的重要标志，而且对于生理机能康复具有重要的辅助性作用。将心理干预机制运用于消化护理临床应用之中，具有十分重要的作用。

3.1.1心理干预有助于舒缓病患心理压力。许多患有消化系统疾病的病患都有着较为严重的心理压力，这些心理压力的主要来源在于消化系统疾病带来的痛苦，以及对于疾病康复程度的担忧和恐慌。在临床消化护理活动中，许多病患都因为心理压力的影响而抵触治疗，严重影响到医疗护理措施的效果，也无助于机体自身康复和愈合。如果在临床消化护理中应用心理干预，在一定程度上达到舒缓病患心理压力，释放负面情绪的作用，那么势必会起到提高病患配合治疗的积极性的作用，并且会加速病患机体自愈合。

3.1.2实施心理干预能够有效地提高病患康复效率。美国的一项医疗临床实验证明，在对消化系统病患实施了心理疏导、减压等心理干预措施后，病患的康复时间较正常康复时间减少了近三分之一，而且康复后能够得到有效地巩固，不易复发。这是由于心理干预有效地调整了病患的心理状态和情绪，刺激体内免疫系统发挥作用，实现新陈代谢速度的提高。

3.2心理干预应用于消化护理临床应用的几种主要方式和特点

心理干预是心理学理论主要的应用形式之一，是指通过心理辅导、心理咨询等方式，调节干预对象的心理状态和情绪情感，进而达到改变干预对象行为方式的作用[2]。近年来，心理干预法越来越多地被应用于临床医疗领域之中，成为重要的辅助性医疗手段之一。

可见，护理人员工作中应结合现代心理学等多学科知识进行此病的康复护理探讨是十分有意义的。

参考文献

[1]罗健.消化内科临床护理思维与实践.人民卫生出版社.2013

3.增加课外活动的倡议书篇三

一、活动意义

为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，学校为孩子们精心准备了美味可口的大礼包、精彩纷呈的文艺节目、惊心而有趣的游园活动、五颜六色的蛋糕，校园饰以缤纷多彩的气球，童真荡漾，让孩子们在欢乐的天地、缤纷的娱乐世界中度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神,进一步感悟教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示我们的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象；增强教师、家长、孩子们的意识，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

二、活动主题：多彩校园，放飞梦想

三、活动时间：五月底

四、活动地点：农坝小学

五：活动人员：农坝小学全体师生

六、活动安排

1、总体规划。(丁先权)

2、文艺汇演。(刘蜀民、甘霖)

3、校园文化布置-横幅、彩旗。（杨再华、吴晨阳)

4、宣传发动、组织。(叶巨龙)

5、后勤保障。(黄后兵、陈政民)

6、奖品书写。(向垚、谢开明)

7、摄影。(王栋、晏曙光)注：

1、一场活动不是一个人能做好的，需要学校所有老师的支持与帮助，我们希望每一位老师都投入进来，尽上自己的一份力，“快乐事业、莫过教育”以一种积极向上的态度参与进来，因为我们是一个整体，因为我们是一家人。

2、纪律强调，希望大家有始有终，从每一场活动的开始与结束能够镇定从容、不慌不忙，为学生做好一个为人师表的带头作用，这一点是一种良好师德的表现，也是作为一名人民教师应具备的素质，每一名教师都要按照学校的时间安排完成任务一起离开，因为我们是一个整体，不是只为完成自己的任务，应该互相帮助，团结协作。

七、时间安排 1、4月7日准备酝酿。2、4月10日各负责人及各班级对照活动方案认真组织活动。3、5月23日至27日完成各项活动的试行情况，由各负责人汇总并报甘霖老师处。4、5月29日彩排(根据天气天化调整）。5、5月30日——6月1日学校举行庆祝活动。(根据天气天化调整7：30-11：00)八、六一主持

组长：罗静成员：

九、活动议程:

1、领导、来宾入场并介绍领导来宾，少先队员送上红领巾并播放《运动员进行曲》；

2、升国旗（向家佳老师负责）：全体起立，齐唱国歌(郭满意指挥）；

3、少先队新队员入队宣誓仪式（甘霖）；

4、表彰优秀家长、优秀班主任、优秀辅导员及优秀学生（刘蜀民何玉全）；

5、颁奖

第一组：丁先权解银全黄后兵蔡远辉；（优秀家长）第二组陈政民

刘蜀民

刘明（优秀班主任）

第三组何玉全向垚（优秀辅导员）第四组

晏曙光罗静（三好学生）

每五组

叶巨龙

李建新（优秀少先队员）

6、学生代表发言；（何大江负责）

7、农坝小学工会主席丁先权致辞；

8、农坝镇党委代表宣布农坝小学第九届艺术节暨“六一”庆典开幕；

9、开幕文娱表演；

十、节目

（一）、演出要求

1、各班主任要高度重视，充分发挥学生主导作用，组建班级活动筹划小组，在活动形式、2、活动主题等方面有所创新，突出班级特色，从而推动班集体建设，增强班级凝聚力。节目主题鲜明，内容健康向上，具有一定的教育意义，能展示新时期少儿的童年朝气和聪明才智。

3、演出节目：舞蹈、唱歌、小品、健美操、时装表演、等。

4、大合唱节目和朗诵只能就初三和小学六年级

4、节目要求：舞蹈节目人数8-16人，独唱最少有8人舞，小组唱最少12人加伴舞，小品不少于5人参加。

5、每个节目的时间入场至退场不得超过5分钟，各节目

伴奏、音乐等要以mp3格式准备交由学校统一刻录。

6、服装可与家长商议由家长购买，开场舞的道具由吴蔓老师负责安排(需借或者小笔经费与甘霖老师联系)。

7、为避免节目形式的重复，以保证汇演的质量，各班的节目在下周五前交到德育处甘霖老师核对

四、注意事项：

（1）上报节目及串词时间：各节目负责人于4月20日下午放学前将节目名称报到甘霖老师处。

（2）节目验收时间：5月20日。各班提前作准备，验收人：当周行政值周、刘蜀民、甘霖。

（3）加强安全教育与指导，舞蹈训练时，要做好准备动作训练，避免扭伤手脚的事故发生。

（4）各班训练时，请务必抓好组织纪律，避免意外。

五、评分标准及评委组成员。

（一）评分标准（采用100分制，6个评委去掉最高分和最低分）

（1）进出场纪律、秩序良好；（5分）

（2）演员服装统一、美观，符合表演内容；（20分）（3）选材有创意，贴近生活，富时代感；（20分）（4）表演自然，表情真切，动作优美、整齐等；（45分）（5）道具美观、精致；（10分）

（二）评委组成员：外聘教师（兼统计）

六、奖励办法：

(一)汇演节目奖：一等奖 2名，奖金各200元；二等奖

3名，奖金各150元；三等奖6名，奖金各100元。共奖1450元。

(二)辅导教师（以级组为单位）奖：

（1）开场舞《》（吴蔓）（2）（3）（4）（5）（6）……

10、领导合影

11、退场。（唐淮负责）

十、组织机构：

为保障本届艺术节的顺利举行，特成立“农坝小学第十届文化艺术节暨“六一”庆典领导小组：

组长：丁先权副组长：刘蜀民

甘霖

成员：解银全、蔡远辉、黄后兵、刘明、陈政民、何玉全、向垚、叶巨龙、蔡端

晏曙光、唐淮、向家佳、吴蔓熊小琴

1、秘书组组长：向垚

成员：叶巨龙

谢开明

薛传明

罗静

职责：负责文娱汇演的一切文秘事宜（制作座位牌、撰写活动简报、上报活动信息、拟定讲话材料、撰写主持词、培训主持人、收集整理串词、准备书写奖状、活动彩排、师生艺术作品摆放等工作）。

2、音像组组长：何玉全

成员：李建新

刘登未

向浩

晏曙光

职责：提前准备好音像设备，并负责活动期间的使用与维护，做好摄影工作。

3、场地组（舞台布置）组长：李建新甘霖

成员：叶巨龙唐淮向家佳陈浩邱发位于伦勇

王苹、李霞、肖桂枚肖桂霞刘地香

职

责：负责领导及嘉宾席的布置（早上7：00分前布置完主席台，包括桌椅、桌布、水）；舞台的布置，（发言台支架话筒、花）；标语、底幕的悬挂；各班活动场地的规划（27个班座位区、家长观看区、幼儿观看区）；组织学生进退场。

4、安保组组长：刘明

成员：校园保安及各班班主任

职责：做好活动安全保卫工作：

一是做好门卫工作，家长一律从后门进出，到家长观看区观看；

二是维护观看秩序，教学楼走廊不许站人，确保活动场所无大声喧哗和随意走动情况；

三是做好人员疏散工作，活动开始和结束，组织学生有序离开活动场地。

另外，安保组负责评选出精神文明奖五个。

5、后勤组：组长：陈政民

成员：王栋、伙食团从业人员

职责：负责一切后勤保障工作，主要是中午会餐及活动所需物品采购工作。

6、接待组：组长：蔡端

成员：杨帆胡馨

赵洪琼幼儿园实习生

职责：负责礼仪学生的培训；来客的接待，准备脸盆、帕子等。

7、作品展示组

组长：刘地香

各班主任

成员：杨再华、吴晨阳小学实习生幼儿园实习生

十一、大门值勤：赵红淑沈秀英

十二、、校医：刘恒祯

十三、注意事项

1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。学校将组织检查评比(值勤人员由当周行政老师安排，下周一升旗时公布值勤情况)。

4、讲纪律：统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。

5、班主任、当周值周教师加强责任心，确保无事故发生。

6、各班提前15分钟进场，按指定区域就座。

7、提前1个节目在室外候场。

8、面对舞台，左上右下。

9、全体参赛者担任观众，安静就座，文明观看活动。

温馨提示：方案较粗燥，有不当的再修改。农小的每一位教师，一定要找到适合自己的岗位为孩子们带来更多的欢乐。

农坝小学德育处

4.防震救灾的活动倡议书篇四

防震救灾的活动倡议书1

为进一步贯彻落实科学发展观要求，坚持以人为本的思想，营造学校、家庭和社会防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生、学生家长和社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，我校开展了“防灾减灾”的系列主题宣传教育活动，防灾减灾活动总结。现总结如下：

一，5月11日，学校开辟了“防灾减灾”橱窗宣传专栏，张贴了宣传画，组织全师生观看。同日的升旗仪式上，政教处号召全体师生做到：增强防灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性。认真学习防灾减灾知识，提高综合减灾能力。积极配合学校的抗灾防灾演练，防患于未然。防灾减灾，从个人做起。

二，拟定“防灾减灾”公约并宣布实施。重点从安全防范和逃生等方面做了要求。

三，重温20_年11月26日的防震防火紧急疏散演练，进一步检验了应急反应力量，提高了师生的应急反应能力，增强了防灾减灾意识。本次重点针对了室内进行演练。

四，5月12日，利用课间操的时间又开展讲座，部署了“防灾减灾”宣传的各项长期工作。

五，5月15日下午班会课，以班为单位召开“防灾减灾”主题班会，拟定举办“远离灾害一起行动”的知识竞赛。此项工作在进一步落实之中。

六，充分发挥校广播室的喉舌作用，进行了广泛宣传，把“防灾减灾”工作的宣传落到实处，并拟定长期坚持开展下去。

七，进行了校园安全大排查，重点针对饮食卫生，把防食物中毒工作落到了实处。

八，一如既往地把防流行病工作放在了每日的教育教学工作中。

第十四周“防灾减灾”系列活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强我校师生防灾减灾意识，程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定。在以后的学校工作中，还将一如既往的将安全放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生安全健康快乐的成长!

防震救灾的活动倡议书2

广大妇女姐妹们：

7月22日晚，我县水阜镇彬草、涝池、砂岗等村和九合镇高山村遭受特大暴雨洪涝灾害，造成我县10579人受灾，直接经济损失达3.7亿。

面对特大暴雨洪涝灾害，市、县高度重视，立即启动防汛救灾应急预案，主要领导第一时间赶赴抗洪救灾前线，指挥抢险救灾工作。水阜、九合镇村和各有关部门全力奋战在抗洪救灾第一线，连夜组织疏散群众20_余人，全力组织群众开展生产自救。目前，受灾群众已妥善临时安置，受灾区域已基本恢复通行，生产自救及灾后重建等工作正在有力、有序、有效进行。但这次突如其来的特大暴雨洪涝灾害，给受灾地区人民群众造成了严重损失，直接间接损失十分巨大，抗灾救灾、灾后恢复重建工作困难重重、任务艰巨。

洪灾无情人有情，同舟共济度难关!为了支援救灾工作，尽快恢复灾区人民群众正常生产生活秩序，各级妇联组织要发挥“坚强阵地”和妇女群众“温暖之家”的作用，组织动员广大妇女干部积极参与灾民救助工作，让受灾群众听得到妇联组织的声音，看得到妇联干部的身影，感受到党和政府的温暖。

“一方有难、八方支援”，县妇联呼吁广大妇女群众、女企业家、女能人、巾帼志愿者和社会各界爱心人士发扬传统美德，积极响应县委、县政府抗洪救灾募捐活动的号召，伸出援助之手，奉献爱心真情。你们的加入，受灾群众将备受鼓舞，倍加温暖!

我们坚信，在县委、县政府的坚强领导下，全县的妇女姐妹们一定会与广大干部群众一道，迎难而上，在这场抗洪救灾战斗中展现巾帼风采!

防震救灾的活动倡议书3

社会各界爱心企业和爱心人士：据连城县委县政府最新消息，7月22日凌晨起，连城县持续普降大雨到暴雨，局部特大暴雨，创连城县有气象观测记录以来的历史最大值,最大过程雨量超过300毫米，造成全县17个乡镇不同程度受灾，其中城区及文亨、朋口、北团、新泉、庙前、宣和、曲溪等乡镇大面积受淹。城区主要街道全部淹没，供电供水全部中断。来自连城县官方消息显示，截至23日11时，共造成8人死亡、6人失踪，受灾人口24.3万人，13350户8.5万人房屋受浸泡，被淹车辆1356辆，因灾造成直接经济损失33.27亿元人民币。

据统计，全县受灾人口24.3万人，13350户、8.5万人房屋受浸泡，倒塌房屋8752间。农作物受灾面积11.9万亩，林木损失21万亩，名贵苗木、花卉损失1220万株，其中朋口兰博园300余亩兰花种植基地遭受灭顶之灾，损失6亿元。在工业交通运输业方面，停产工矿企业45个，中断公路42条，10KV电力中断53条。全县农村人饮工程受损严重，139个行政村供水中断。

灾情发生后，连城县迅速成立“7·22”特大洪灾抗灾救灾工作领导小组和现场指挥组、受灾群众安置组等10个工作小组，组织6600名县乡村干部和、武警、森警分片负责，帮助群众撤离危险区域，共紧急转移13.2万人。同时设立救灾安置点，鼓励受灾群众投亲靠友，努力做到受灾群众有房住、有饭吃、有衣穿、有干净的水喝、有防疫等“五个有”。目前，全县中断的42条公路已抢通23条，高速公路、国道及乡镇公路干线已恢复通车。城区已基本恢复供水，供电部门调集7台应急发电车，保障防汛指挥部、县医院等重点部位的供电。

防震救灾的活动倡议书4

学院始终把加强安全教育和维护校园稳定工作置于各项工作的首位，明确提出了学院和谐发展要以和谐校园为前提，和谐校园必须以平安校园为基础的理念，常抓不懈。

一、加强组织领导完善制度建设

院党委本着分工负责，职责明确的原则，进一步完善学院维护稳定工作小组、综合治理领导小组、消防委员会等相关领导机构，并在各班级、各实验室设立治保员、消防员、心理委员等义务兼职人员，在维护校园稳定工作中充分发挥作用。

为创建安全、稳定、和谐的校园环境，为学院整体发展和深入改革营造良好的教书育人环境，学院坚持院党政一把手负总责，坚持“预防为主，惩防结合”的方针。为了预防各类事故的发生，及时排除不安全、不稳定因素，学院出台了《重点监控对象管理办法》、《学生家长联系制度》、《材料学院大学生安全稳定工作办法》、《学生节假日外出登记汇报制度》、《学生请销假制度》、《班级信息上报制度》、《学生集中的大型活动请示制度》、《网络安全制度》、《节假日值班制度》、《安全使用电梯制度》、《门卫制度》《防范突发事件工作预案》等，通过制度的制定和有效的实施，积极预防各类事故的发生，及时排除不稳定因素。

二、加强思想政治工作，强化学生日常管理。

我院的学生思想政治工作在校党政及其相关部门的领导下，专职思想政治队伍建设取得很大成效，兼职思想政治工作队伍主体稳定，并逐步完善了纵横的工作网络。从纵向看，我院有院领导——学工办——政治辅导员——学生班级为主线的学生思想政治教育梯队;使我院的学生管理体制得到进一步加强。从横向看，我院有学院党政办——学工办——院团委——院学生会等思想政治工作的中坚力量，努力发挥其积极作用。形成了纵横交错，以学工办为枢纽的思想政治教育格局，并根据现在学生的特点，逐步调整各种有效的教育途径和管理方法，在工作中因材施教，针对高低年级的不同层次和研究生、本科生不同类别的实际，积极探索学生思想政治工作的新思路、新方法，高度重视学生维护安全稳定的意识，使学生能自觉珍惜我们来之不易的和平发展环境。

三、强化安全防范，加大投入力度

学院对于特殊学生、特殊事件一直从安全稳定的角度予以高度重视，本着特事特办的原则，成功消除了一些安全隐患。去年夏天，地震事件发生后，学院在安抚学生情绪、处理善后事宜的同时，结合学校组织的针对辅导员和主要学生干部进行消防、地震避险方面的培训，积极组织整理有关内容的PPT，要求辅导员和学生干部通过召开班会、填答试卷等形式，深入班级、宿舍普及防灾避险知识，收到了良好的效果。

四、加强消防工作防患于未然

学院领导十分重视我院的消防安全工作，指定专人对学院消防器材进行管理，并经常督促检查，确保消防设备无丢失，消防器材无故障。对各重点部门人员落实了防火责任制，学院除了组织相关人员参加学校的预防地震和消防安全的应急演练外，还专门对实验室相关人员和门卫值班人员进行了消防安全培训。在工作中严格实行责任制，坚决贯彻执行“消防工作，预防为主，消防结合，谁主管，谁负责”的原则。特别是对于人员密集的学生宿舍和检查发现有消防隐患的实验室进行重点的检查与督促，使师生在思想上时刻绷紧消防安全的弦，在工作中时刻注意消防安全的事。同时，我们十分重视对消防知识的宣传，除了配合学校保卫处进行校园宣传外，还专门购置了消防知识挂图，并制作消防安全的宣传版面，在全院进行宣传教育，使师生的消防意识等到了很大的提高。20_年9月，积极组织学院20_级学生327名参加学校消防演练，并邀请太原市万柏林区消防支队崔宁为同学们进行消防安全知识讲座。这些做法，强化了广大师生的消防意识，丰富师生的消防知识，使大家做到了未雨绸缪，防患于未然。

5月9日至15日为“防灾减灾宣传周”。我院领导高度重视，精心组织，周密安排，坚持以人为本的思想，积极开展了丰富多彩的“防灾减灾宣传周”系列教育活动。通过“防灾减灾”的主题宣传教育活动，突出了安全工作为学院工作的重中之重，狠抓了学生安全防范，提高了学生安全自护能力，普及推广防灾减灾和自救互救的技能，确保校园安全稳定。

一、提高认识，加强领导管理

建立以院党委书记为组长的学院“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传周”活动领导小组;制定了“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传周”活动方案。

二、广泛宣传，开展系列活动1、5月12日，我院印发了《树立正确防灾减灾意识，提高应急避险自救能力-致全院学生倡议书》，进一步营造防灾减灾的宣传氛围，引起广大师生对防灾减灾工作的高度重视，增强防灾减灾意识。

2、5月14日学院邀请太原市政安消防培训中心的老师对学院各年级消防员进行题为《校园防火及逃生急救》的专题培训。

3、学院团委学生会等各部门利用各种宣传阵地，如板报、橱窗以及院报《材料时空》普及防灾救灾的知识。

4、学院各专业班级召开“防灾减灾、自救自护”的主题班会，让学生们互相交流自救互救知识。

5、学院给每个宿舍印发《防灾减灾测试题》，普及防灾救灾的知识。

6、预计在5月底举办“材料学院应急避险大演练活动”，开展演练。此次逃生演习，进一步提高了师生自救、自护的能力，提高了师生应对紧急突发事件的能力。

三、取得效果

1、通过对各种灾害避险知识的学习，拓宽了学生的安全知识面，加强了学生们的安全意识，提高了学生的自我保护能力。

2、学院安全管理机制更加完善，教育责任到人，落实到位，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛围。

总之，通过“防灾减灾”宣传周，特别是逃生演练这一契机，大大加强了对学生的安全教育，建立起了一个安全的学习环境。这些活动落实了师生应付突发事件的防范措施，也提高了师生实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强了师生防灾减灾的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，为共建和谐校园、和谐社会而努力。

防震救灾的活动倡议书5

为了做好今年“防灾减灾日”各项工作，提高我校师生防灾减灾意识和能力。我们坚持以人为本，预防为主，以保障小学生生命安全为根本，以提高学校预防和应对突发灾害的减灾能力为重点，全面增强师生的防灾减灾观念，切实提高师生的避灾自救能力，限度地保障学生的生命安全和学校的财产安全，促进社会和谐，我们小学主要开展下列活动：

一、加强领导认真策划保证防灾减灾活动的顺利开展

我们十分重视防“防灾减灾日”的工作开展情况，根据上级精神我校安排专人负责，并结合本校实际情况认真制定具有针对性和操作性的“防灾减灾日”活动方案，做到主题明确，措施适当，方法正确，确保活动有人抓，不脱节。

二、广泛宣传学校开展“防灾减灾日”工作的重要意义

(1)我校高度重视“防灾减灾日”的宣传工作，在5月10日我们在校门口悬挂开展“防灾减灾日”活动的横幅，张贴“学习减灾知识，营造安全家园;防灾减灾，重在行动，贵在坚持;让校园远离灾害，让学生安全成长;传播减灾文化，共创人类文明”等防灾减灾的标语，营造防灾减灾活动的浓厚氛围;利用国旗下的讲话，胡国群校长进行“防灾减灾日”教育大动员，通过教育使全体师生学进一步明确我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，近年来，随着全球气候变化加剧和经济社会快速发展，灾害形势愈加严峻。设立全国“防灾减灾日”，既体现了国家对防灾减灾工作的高度重视，也是落实科学发展观，推进经济社会平稳发展，构建和谐社会的重要举措。学校是国家综合防灾减灾的重要组成部分，学校的防灾减灾工作关系到千家万户的幸福，关系到青少年儿童的健康成长，关系到社会的和谐稳定。使他们认识到开展防灾减灾工作地重要性和必要性，使他们自觉参与防灾减灾的学习、宣传、行动之中。

三、扎实做好学校“防灾减灾日”各项工作

(1)认真开展各类防灾减灾教育活动。我校要将灾害风险教育纳入学校课程计划，加强学校课程中的灾害风险教育内容，安排一定课时进行学习教育，积极开发防灾减灾教育资源、创新防灾减灾教育形式，编写通俗易懂、便于学生理解和掌握的防灾减灾画等;组织学生观看全国防灾减灾优秀科普作品《少儿安全自救宝典》等传播避灾自救能力，提高中小学生防灾减灾素养。5月12日上午10点正，我校开展一次《防灾减灾》专题宣传教育活动。这次活动分为两部分。第一部分是《防震知识》讲座，第二部分是指导学生观看避震应急知识宣传图片。这次活动学生知道地震的前兆动物出现异常是：震前动物有预兆，密切重视最重要。骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊慌水面跳。震时要点：(1)别着急，不要跳楼。(2)躲在坚固的家俱下或旁边。(3)保持镇静，不要拥挤。(4)远离高大建筑。震后事项：远离建筑物，提防余震。震后自救互救：被埋人员不能自我脱险时，设法将手脚挣脱出来，清除压在自己身上的物体，等待救援。可以用毛巾、衣服等捂住口鼻，保持呼吸通畅，防止烟尘呛入窒息。要保持头脑清醒，不可大声呼救，以保存体力，应想办法与外界联系，可用石块敲击物体，或听到外面有人时才呼救。第三部分是防灾减灾知识竞赛。

(2)完善学校防灾减灾应急预案并定期开展安全演练。我校根据《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家自然灾害救助应急预案》等，结合学校所在区域环境、灾害发生规律和学校学生特点，进一步完善学校防灾减灾应急预案，并开展有针对性地紧急疏散演练。5月12日上午9时28分我校开展一次《加强防灾减灾，创建和谐校园》为主题的紧急疏散演练。在一阵急促的警报声，各安全岗位责任人快速到位，及时疏导。两分钟不到，全校师生按预先指定的疏散路线快速有序地撤离到了安全地带。这次演练提高了全体师生的避灾自救能力，增强我校预防和应对突发灾害的防灾减灾能力

(3)深入开展校舍安全隐患排查和整改。5月12日下午5点正，我校组织相关人员对校舍、厕所、围墙以及校园内各种体育设施、校园周边环境、地质、地理条件进行一次全面检查。检查做到有记录、有措施、有整改。

防灾减灾工作不是一时一刻一朝一夕之事，我们将认真总结经验总结，建立健全防灾减灾宣传教育长效机制，全面提高学校防灾减灾能力和学生的避灾自救能力，确保师生生命和学校财产安全。

5.暑假实践活动的倡议书篇五

又是一个阳光灿烂的季节，又是一个热情似火的七月。弹指一挥间，我校大学生暑期社会实践活动已经走过二十多个春秋，二十余年的社会实践生动地告诉我们：参加社会实践，对于大学生了解国情、增长才干、奉献社会、磨练意志、提升素质，对于大学生树立崇高理想，坚定信念，增强历史使命感和社会责任感具有非常重要的作用。我校也因社会实践工作组织得力，成效显著，连续9年被中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联授予全国暑期“三下乡”社会实践先进单位。

值此XX年大学生暑期社会实践活动开始之际，校团委向同学们发出倡议：

在深入基层中坚定理想信念。要以纪念中国共产主义青年团成立xx周年为契机，在实践中高举中国特色社会主义伟大旗帜，通过广泛开展政策宣讲、科技兴农、文化调研、教育帮扶等活动，在祖国和人民最需要的地方去历练人生，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，在实践中进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，以优异的成绩向党的“十八大”献礼。

在投身实践中磨炼意志品质。要深入了解国情，自觉到基层一线去，到艰苦环境中去，到祖国和人民最需要的地方去，在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质、强化本领。要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，在实践中争当诚实守信的模范、争当奉献社会的模范、争当促进和谐的模范，通过自己的实际行动，弘扬传统美德、倡导新风正气。

在开拓创新中服务中原发展。要大力发扬以改革创新为核心的时代精神，立足基层、立足实际，讲求科学方法，在实践中发挥创新潜能，为基层发展贡献聪明才智。要从小事做起、从基础做起，不好高骛远，牢记“艰难困苦、玉汝于成”的道理，迎难而上、百折不挠，不畏惧挫折、不彷徨退缩，在实践中历练人生、收获成功，努力为社会主义新农村发展和中原经济区建设做出新的更大的贡献。

同学们，让我们牢记使命，坚定信念，积极投身社会实践，到艰苦的环境中磨练自己，在实际行动中提高自己，在志愿服务的洪流中谱写激越高亢的青春之歌!

倡议人

6.增加课外活动的倡议书篇六

关键词：体力活动;FTO 基因;体重指数;腰围

Physical Activity Attenuates the Impact of FTO Variant on Body Mass Index and Waist Circumference

NING Ke SHAO Xiao-jun

(P.E. Dept., Shaanxi Institute of Education, Xi’an 710061, Shaanxi China)

Abstract: Objective: This study was carried out on different populations of genetic and physical conditions to confer the relationship between genetic polymorphisms and the body mass index (BMI) and waist circumference (WC). And on this basis, this study observes the impact of the changes of FTO gene polymorphism of people with different levels of physical activity on the body mass index (BMI) and waist circumference (WC), so as to understand the interaction of genetic and environmental effects on physical condition, and provide theoretical guidance of developing physical health research. Methods: The FTO variant rs1121980 was genotyped in 20,774 participants (39–79 y of age) from the Han population in Northern China, an ethnically homogeneous population based cohort physical activity (PA) was assessed with a validated self reported questionnaire. The interaction between rs1121980 and PA on body mass index (BMI) and waist circumference (WC) was examined by including the interaction term in mixed effect models. Results: It confirmed that the risk (T) allele of rs1121980 was significantly associated with BMI and WC. The PA level attenuated the effect of rs1121980 on body mass index (BMI) and waist circumference (WC); Conclusions: the results showed that PA attenuates the effect of the FTO rs1121980 genotype on body mass index (BMI) and waist circumference (WC). This observation has important public health implications because it shown that a genetic susceptibility to obesity induced by FTO variation can be overcome, at least to some extent, by adopting a physically active lifestyle.

Key words: physical activity; FTO gene; body mass index; waistline

7.开展全民读书活动的倡议书篇七

各位家长朋友们：

姹紫嫣红，春光明媚。在这充满希望的时节，世界读书日又悄然来到我们身旁。1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。

我们哈拉黑办事处今年举行了“首届”全民读书月“活动，活动的主题是：倡导全民读书，打造文化哈拉黑。

活动时间是：2009年4月1日—5月1日。

为了把我们的家庭变成“书香家园”，向全体学生家长提出倡议：

1、成立家庭书房，收集整理文化品位高的书籍，特别是有红色传统文化的书籍，让孩子不出家门就能了解家乡的历史。

2、在家庭内开展丰富多彩的读书活动，如和孩子进行读书比赛、进行家庭征文比赛等，使自己和孩子养成读书习惯，提高阅读水平。

3、利用村图书馆和邻居的书屋经常进行交流，交换各自的藏书，增加知识面。

让我们行动起来，通过读书月活动，努力营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，大力弘扬中华优秀传统文化，提高我们的文化素质和文化品位。

8.开展纪念烈士活动的倡议书篇八

在中国革命、建设、改革各个历史时期，涌现出无数为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福矢志奋斗、无私奉献的烈士。烈士用鲜血和生命为我们创造了美好的生活和发展环境，有功于国家、有功于人民。

20xx年8月31日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议决定将9月30日设立为烈士纪念日。为积极响应中央号召，进一步弘扬烈士精神，激发广大人民群众爱国热情，着力培育和践行社会主义核心价值观，向社会各界发出如下倡议:

1、开展网上祭奠。在烈士纪念日当天，在中华英烈网、国家公祭网、青少年爱国主义网等专题网站上参与网上献花、留言、点蜡烛等祭奠烈士、缅怀先烈活动。

2、积极开展丰富的主题活动。在烈士纪念日前后，围绕“庆祝新中国成立xx周年”、“我为核心价值观代言”等主题，通过祭扫烈士陵园，举办演讲会、宣誓仪式等多种形式，利用横幅、标语、宣传栏、宣传单(画)等多种方式方法，宣传革命烈士为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福无私奉献的先进事迹、丰功伟绩和崇高精神。

3、开展志愿服务。在烈士纪念日前后，各级文明单位、旗属各中小学校可组织动员广大干部职工、学生以志愿服务、义务劳动的.形式扎实开展学习先烈活动，通过参与维护纪念设施、清扫纪念地环境卫生、制止人为破坏和污损烈士纪念设施行为等活动，学习革命烈士坚持真理、大公无私、服务人民的高尚情操和优秀品质。

市民朋友们，时代需要烈士精神，社会呼唤烈士精神。让我们以强烈的主人翁意识，从现在做起，从小事做起，多一点奉献，多一点温暖，为烈士精神的弘扬尽一分力量，让烈士精神在新时期焕发出新的光芒，为建设富强文明和谐幸福美丽准格尔做出新的更大贡献。

准格尔旗文明办

9.感恩节活动的倡议书篇九

行动感恩，就是希望同学们从现在做起，从身边的每一件事情做起，来珍惜生命给予我们的一切。因此，我们倡议：

1、作为学生，首先要勤奋刻苦，学业有成，从而有能力报答父母、社会和国家。

2、提倡节俭。学生是依靠父母给予经济来源的消费阶层，应体谅父母的艰辛，尊重父母的劳动，要培养勤俭节约的好习惯，做到不浪费、不乱花钱。

3、关心体贴父母，理解父母。生活中难免与父母有一定的代沟，当意见有分歧时，要学会换位思考。要常说感恩的话、常读感恩的书、勤做孝敬的事、积极宣传感恩的美德。

4、珍爱老师的劳动成果，专心听课，认真作业，用优异的成绩回报老师的谆谆教导。

5、珍惜自己和同学相处的每分每秒，不要因为自己的鲁莽和任性给对方造成伤害。

6、关注弱势群体、关心社会公益事业，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会，感恩社会。

当然，我们能做的不仅仅是这些，我们只是想通过这个方式来唤醒大家的爱心、善良与社会责任感。让我们积极行动起来吧，让我们荡漾于这缕感恩的春风中，使我们的校园变得更加美好、文明、积极、健康、有序，使我们的未来变得更加美好和灿烂，使我们的社会变得更加平安和和谐

倡议人：应届毕业生网

2016年XX月XX日

★ “感恩节”倡议书

★ 感恩节活动策划

★ 感恩节活动策划书

★ 感恩节活动计划书

★ 感恩节活动主持词

★ 爬山活动倡议书合集

★ 变废为宝活动倡议书

★ 开学活动倡议书

★ 捐书活动倡议书格式

10.关于世界读书日活动的倡议书篇十

关于世界读书日活动的倡议书篇1

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

在这春暖花开，万物生长的季节里，我们迎来了一年一度的世界读书日。

1995年，联合国教科文组织宣布将4月23日定为“世界读书日”，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。

16年来，已有100多个国家和地区参与此项活动。每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同语言的国度里，人们集会演讲，设坛对话，比赛作文，相互赠书，已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节庆。

但是，在我国，这个世界性的读书节还未被真正重视起来。

据中国出版科学研究所所作的抽样调查，5年来中国国民的读书率持续走低，有读书习惯的人仅占5%，有近半数的国人基本不读书。随着国民经济的持续走高，而国人阅读率却持续走低，这不能不令人心痛。

面对这一现状，我们可以继续谴责应试教育剥夺了人们阅读的时间，也可以谴责时下人们浮躁的心态和急功近利的生活方式。问题在于，每一个人都在指责，同时却都在心安理得：大环境如此，我们无能为力。

难道，我们真的无能为力吗?扪心自问，其实每一个人，都应当或多或少地为书香的渐渐消散，承担一份责任。我们不是没有时间读书，就是没有动力读书;我们不是缺少读书的兴趣，就是没有养成读书的习惯。

书是人类进步的阶梯，正是一本本书的铺垫构成了人类向更高阶段攀登的基础。作为千年文明古国，读书的传统早已沉淀在民族性格的深处。悬梁刺股，凿壁偷光，囊萤映雪……一个个关于读书的动人故事，形象地体现出中华民族对读书的酷爱。古人云：积财万千，无过读书。读书可以修身养性，可以明理得道;读书使我们思接千载，纵横万里，窥天地之妙，得万物之灵。思想的精髓，文化的血脉，都在读书中绵延不绝，久传于世。

阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。对一所高校而言，读书的身影应当成为校园里一道最美丽的风景。每一位老师和同学，都能够为建设书香校园，营造浓郁的校园文化氛围，贡献一份力量。

值此世界读书日来临之际，我们倡议：

4月23日，让我们一起行动起来!

——在这一天，告诉亲人和朋友：今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐。

——在这一天，走进图书馆，借一本自已喜爱的书，并开始阅读。

——在这一天，向你的亲人、朋友、同事、同学推荐一本好书。

——从这一天开始，确立一种信仰：让阅读成为一种习惯，成为一种时尚，终身学习，毕生阅读。

——从这一天开始，时间再紧也要读书，工作再忙也要读书。

让我们人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯。在读书中体味人生，感悟生命;在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品位;在读书中成长成才!

让我们记住：4月23日——世界读书日——全世界读书人共同的节日!

让我们记住：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始!

关于世界读书日活动的倡议书篇2

各省、自治区、直辖市党委宣传部、文明办、新闻出版局、文化厅、教育厅(教委)，各军区、各兵种、军事科学院、国防大学、国防科学技术大学、武警部队政治部宣传部(处)，工会，团委，妇联，科协，作协：

1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同语言的国度里，人们不约而同地做着同样的事情——读书。这是全世界读书人共同的节日!

中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，中华民族从来就是一个热爱学习、勤奋读书的民族，它是我们民族精神动力不竭的源泉。我们要继承和发扬这个优良传统。今天，人类已进入新的世纪，读书不仅成为一个人修养的标志之一，也成为人们完善自我,塑造自我,提升自我,凝聚智慧的重要途径之一。可以说，一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷。一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。虽然今天阅读的含义更加广泛，已远远不限于图书甚至纸介质出版物，但仍然不可否认，在那浩淼的书卷里，博大精深的中华文化得以汇聚，光辉的中华民族精神得以传承，灿烂的中华文明得以延续。放眼21世纪的今天,国力的竞争已开始变为文化与科技的竞争，世界文明的步伐镌刻着知识的烙印前行，中华民族的腾飞也必将以知识凝聚力量，而读书是我们知识的重要来源，是当代中国发展进程中的巨大动力和社会风尚。

“书是人类进步的阶梯”。从古至今，爱书、惜书、读书都为世人所推崇，人们通过阅读来获取知识，增长本领，提升品位，推动社会走向更高的文明。当前，我们的经济水平已经发展到了一定阶段，我们必须在关注物质文明建设的同时，更加关注精神文明建设。要通过扎实有效的读书阅读活动，使所有公民树立起正确的荣辱观，让中华民族的传统美德和社会主义的道德规范在头脑中深深扎根并成为行为道德准则。

在全国上下积极创建学习型社会的今天，继承和发扬读书的优良传统，大兴勤奋学习之风，意义重大而深远。为此，中共中央宣传部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、教育部、解放军总政治部宣传部、中华全国总工会、共青团中央、中华全国妇女联合会、中国科学技术协会、中国作家协会等11家部委共同向全社会提出，在2006年4月23日世界读书日前后，开展“爱读书，读好书”的全民阅读活动，并为此倡议：

一、全国各地区各部门各团体，要积极开展全民阅读活动，倡导全民为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会，为中华民族的伟大复兴而努力读书，终身学习。

二、全国各地、各有关部门要开展丰富多彩的的读书推广活动，为全民阅读营造良好的读书环境，鼓励多读书，读好书。提倡在“世界读书日”这一天，全国各地的图书馆围绕“全民阅读”组织讲座、荐书、咨询、展览等读者宣传活动。全国各大书店、书城开展优惠售书活动，各地各有关部门还要开展“向困难群众”赠书等专项活动，让全民人人有书读，家家有书香。

关于世界读书日活动的倡议书篇3

在“4?23世界读书日”到来之际，太原市文化广播电视局与太原市教育局将联合开展“2021世界读书日”系列活动。具体事宜安排如下：

一、指导思想

为了更好地贯彻落实党的“十七大”精神，响应党和政府“坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益”的号召，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进全民族素质的提高，推动全民阅读活动深入开展，以“公民讲堂”为主题，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热情，特别是提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐社会的构建。

二、活动时间

2021年4月23日――5月底

“4?23世界读书日”，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。

三、活动目的宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创建文化名城做出贡献。

四、主、承办单位

主办单位：太原市文化广播电视局

太原市教育局

承办单位：太原市图书馆

太原市教育局物资装备中心

五、活动安排

活动倡议

在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;

在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆;

在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;

在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪;

在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;

从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

(一)“4?23”系列活动启动仪式

邀请市领导向社会宣布太原市2021年“4?23世界读书日”系列活动启动。

(二)活动内容

1、“同一个世界，同一个梦想”读书活动与太原市教育局联合举办“世界读书日”全市中小学校系列活动。

①“4?23”当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄严气氛中，让学生们了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。

②组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。

③组织学生到图书馆做一天“小图书管理员”。

④各学校图书馆在“世界读书日”期间，开展“迎奥运阅读知识竞赛”，向中小学师生宣传“世界读书日”。

⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。

⑥开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、推荐、评选学校师生的优秀读书博客。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。

2、联合组织开展“迎奥运促和谐”太原市第十五届青少年读书教育活动演讲比赛预赛。(5月份)

3、与三晋都市报合作，举办“影响我一生的一本书”有奖征文活动。(4月――5月)

在4?23当天邀请省城知名作家、学者开辟一期“读书沙龙”。

4、与山西省大众传媒学校合作，举办4?23专题讲座主讲人：陶国武博士中国文化发展战略研究会副主任中国社会科学院文学所所长助理主讲方向：阅读与文化

5、与“龙城热线”合作，推出“4?23宣传栏目”。

6、与“太原书城”联合举办“优惠券换书”活动。(4月23日――)

7、基层图书馆活动

十县(市、区)公共图书馆在“世界读书日”期间，开展“阅读知识竞赛”，向市民宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。

8、高校、厂矿、医院图书馆活动

在全市范围内各高校、厂矿、医院图书馆在“世界读书日”期间，开展读书征文、知识竞赛、资源培训等活动，在全社会范围内宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。

9、开展送书上门活动(4?23期间)

深入社区，在4?23当天举办“4?23世界读书日”宣传活动，发放传单、现场办证、送书上门、为弱势群体服务等。

挑选精品图书，送书进光荣院，使老年读者足不出户就可以看到优秀书刊。

挑选精品图书，送书进部队，丰富广大官兵的业余生活，使书香飘荡在绿色的营地。

10、讲座：4?23当天在图书馆报告厅举办“阅读与欣赏”讲座。

11、展览：在图书馆一层展厅举办2007年“4?23我最喜爱的一本书征文活动”获奖作品展览。(4――5月)

12、阵地服务

在“4?23世界读书日”系列活动中，以太原市图书馆为阵地，大力开展宣传活动，营造节日气氛。

①4?23当天向社会免费发放阅览证。

②开展“图书馆志愿者行动”

利用图书馆这个公共平台，发扬志愿者奉献精神,为广大读者提供服务和帮助，共创和谐图书馆。

进一步在全社会倡导志愿精神，培育志愿服务理念，以实际行动迎接“世界读书日”。

③为读者推荐精品图书，设立图书专架，推出专题图书陈列专柜，主要推荐热门图书、精典文学、休闲生活、科普、法律知识类图书。

④电子阅览室推出

a.“文津图书奖”获奖图书在线阅读

b.“中国艺术博物馆”―中国规模最大在线艺术品鉴赏平台，内容包括美术、书法、雕塑、手工艺品、平面设计等。

c.“博看网”在线报刊期刊阅读，全球第一中文报刊网站，包括大众频道和教学频道3000种60000册。

⑤“名著有声阅读”优秀影片播放

资源共享室将面向读者，免费播放《》、《》等名著改编电影。用影像和声音辅助市民阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。

⑥“送图书回家”还书免责活动

让更多流散在外的书刊文献返还图书馆。凡是在2007年12月31日之前逾期的书刊，我馆将全免延误费，图书证重新验证后也可开通使用。

六、要求

(一)加强领导，周密部署。本次系列活动是我市培养全民读书兴趣，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，各主、承办单位及有关领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。

(二)寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，特别是鼓励和引导全市中小学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，使市民和我市未成年人在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。

11.爱护野生动物的活动倡议书篇十一

生态环境保护是我国的一项基本国策，保护野生动植物是每个公民应尽的义务，让我们行动起来，从自身做起，从现在做起，以实际行动珍爱野生动植物，保护我们的绿色家园。为此发出以下倡议：

一、不非法猎捕、杀害珍贵，濒危野生动物;不非法收购、运输、加工、出售、食用野生动物及其制品;不违反狩猎法规，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法进行狩猎，破坏野生动物资源及其栖息地。

二、不非法捕捞、杀害国家重点保护的珍贵、濒危水生野生动物;不违反保护水产资源法规，在禁渔区、禁渔期或者使用禁用的工具、方法捕捞水产品。

三、不违反国家规定，非法采伐、毁坏珍贵树木或者国家重点保护的其他植物;不非法收购、运输、加工、出售珍贵树木或者国家重点保护的其他植物及其制品;不盗伐滥伐林木，非法收购、运输盗伐滥伐林木。

四、不利用互联网非法买卖珍贵濒危野生动物及其制品，不利用网络直播平台、微信、微博、QQ等传播滥捕、杀害野生动物视频、图片以及教授方法。

五、不非法私藏、持有、制作、组装枪支以及捕猎工具或者在林区安装电网猎杀野生动物。

为广泛发动群众，镇政府制定破坏野生动植物资源违法犯罪行为举报奖励办法，对提供线索的举报人，经调查、核实、查处的，按照野生动植物一类、二类和一般保护类，给予3000元至1000元的举报奖金(一案一举报，一个案件涉及多人举报的按举报时间先后顺序只奖励提供最重要线索的举报人)，同时对举报人进行严格保密。

广大人民群众要自觉参与到野生动植保护行动中来，积极同非法猎捕、杀害、运输、收售、经营野生动植物的违法犯罪行为作斗争，一起承担起保护环境，保护野生动植物的庄严责任。

举报电话：

中共大河坝镇委员会

大河坝镇人民政府

12.捐植活动的倡议书篇十二

亲爱的各位老师、校友、同学：

恰逢培华九十庆，正是春满校园时。为了更好的促进学校精神明建设和校园环境建设，增强广大师生和培华校友绿化环境、保护环境的意识，树立集体主义观念以及建设美丽校园的责任感、使命感和荣誉感，向培华学院90周年校庆献礼，倡议各学院结合感恩教育、学雷锋活动、植树节活动、毕业教育、校友返校联谊活动等系列活动，广泛发动全校师生及各届校友积极参加20xx年“献礼培华九十载、春满神禾维之园”活动，为建设生态化校园、为培华九十年校庆献礼做出贡献。

一、活动主题：

献礼培华九十载，春满神禾维之园

二、活动方式：

1、各学院根据自身特点，通过学生会、团委、班级、学生社团广泛宣传捐植活动，号召广大在校生以个人或者集体的形式积极捐赠。

2、各学院利用多种渠道广泛宣传捐植活动，号召广大校友以个人或者集体的形式积极为母校捐赠。

三、活动时间：

全年开展。植树仪式举办活动另行通知（捐植代表、学校领导以及在校师生代表在培华学院长安校区维之园种植一批苗木）。

四、活动对象：

所有校友（含在校师生）及关注培华发展的各界人士。

五、捐赠方式：

（一）个人捐赠方式

1、倡议在校生学习期间自愿捐赠植树，以捐款的方式参与，金额不限，所捐资金由学校统筹规划，用于校园绿化，个人捐款满200元即可获得培华校友会统一颁发的捐赠证书；