第六单元知识点总结

第六单元知识点总结（共10篇）

1.第六单元知识点总结 篇一

德学一百

unit6 单元总结

1.He has shorter hair than Sam.他的头发比萨姆的短。

than比……（用于形容词，副词的比较级之后）

2.He‟s calmer than Sam.他比萨姆更冷静。

1）calmadj.镇静的，沉着的。2）n.平静3）v.（使某人）镇静，安静。

【辨析】： calmstillquiet 与silent

calm：意为：镇静的，平静的，指不受干扰时的宁静，平静，如海洋的平静；用于人时，指沉着，镇定，安定。When we face danger, we should keep calm.still:意为不动的，静止的，寂静的，仅仅指物理上的安静状态。

The baby kept still when she was taking photos.quiet:意为安静的 静止的，指寂静的状态，没有吵闹或指人的，文静，也可指

活动的信息。

Be quiet,everyone.The teacher is coming.silent:意为沉默的，无言的，主要用于人，指不发出声音或不说话，强调无声的状态。

We shouldn‟t keep silent when the teather asks us some questions.3.wildadj.轻率的，鲁莽的。

相关词组：be wild with joy 欣喜若狂/be wild to do sth.渴望做某事 /be wild about sb./sth.4.smartadj.聪明的，伶俐的在句中作表语。

【辨析】：clever/smart

clever:多指 聪明伶俐的，侧重于才思敏捷的也可以用于指主意，办法之妙。smart:侧重指 领悟力强的，含精明，不会被人蒙骗之意。

5.Here are photos of me and my twin sisiter Liu Ying.这是我和我的双胞胎姐姐刘英的照片。

1)photos 以o结尾的名词变复数，有生命的+es/无生命的+s例：potatoes,tomatoes,zoos,radios

2)表示“某人的照片” 用„s和of的区别。

This Liu Ying‟s photo.这是刘英的照片。（指照片是属于刘英的，但照片的人不一定是刘英本人）

This is a photo of Liu Ying‟s.这是刘英的一张照片。（表示的是照片是刘英所拥有的照片中的一张。

This is a photo of Liu Ying.这是一张刘英的照片。（表示的是照片上的人是刘英，而照片属于谁不知道）。

3）take photos 照相，拍照。

6.As you can see,in some ways we look the same,and in some ways we look different。正如你所看见的，在一些方面我们看起来一样，而在一些方面我们看上去不同。

1）as：在这里是连词：表示“像……一样，正如……”引导状语从句。

注意：as在不同的语境中，有许多不同的含义。（阅读理解出现频率较高） prep.作为；以……为职业。He finds a job as an editor. adv.像……一样；如同。I can run quickly.My sister can run as quickly.德学一百

 conj.和……一样；像：It isn‟t so easy as you think.这不像你想的那么容易。当……时候：As I was coming here.I met your brother.按照：Do as you are told.因为，由于：As it was raining,I stayed at home.关于as的词组： as soon as possible尽快地/ as if 好像/ such as 比如/ as for 关于。至于

/the same…as 和……一样

2)in some ways在一些方面

关于way的词组：by the way顺便说一下/lose one‟s way 迷路/on one‟s way to…在某人去……的路上/in the way 挡路/in a way在某种程度上/go the wrong way 走错路

3）look the same 看上去一样。look different 看上去不同look like…看起来像

7.We both have black eyes and black hair,although my hair is shorter than hers..尽管我的头发比她的短，但我们都是黑眼睛，黑头发。

1）bothadj./pron./adv.两个都……

 用在be 动词后，行为动词前。You are both too young./They both speak

English. Both of …..+名词复数（复数谓语）

 both…and…两者都……反义词组：neither…nor…两者都不……

注意：botheitherneither 与 none的辨析是 中考热门考点

2）although 和but 不能同时出现在一个句子里

3）hers:名词性物主代词用法。（中考考点）

8.However,we both enjoy going to parties.不过，我们两个都喜欢参加聚会。

1）enjoy doing sth.喜欢做某事

2）enjoy oneself=have fun=have a good time过得愉快，玩得开心

9.Liu Li has more than one sister.刘丽不止有一个姐姐。

1)more than one+n.“ 不止一个……” 作主语时。谓语用单三

2）more than超过，多余。=over

10.Liu Li and Liu Ying have some things

11..Liu Ying is not as good at sports as her sister.刘英不如她的妹妹擅长体育。

1）not as…as… 不如……。和……不一样。

注意：中间省略号的部分要+形容词和副词的原级。as tall as

在not as…as… 结构中，第一个as可以换成so 即：not so…as…：不如

2）be good at ： “ 擅长……，在……方面成绩好。”+动词ing :

= do well in在……方面做得好。

12..My friend is the same as me.我的朋友和我一样。

the same as… “和……一样”。反义词组：be different from…“ 与。。不同的”

13.No,I am a little taller than her.a little, much a lot a bit ,far,any,no等可以+比较级

德学一百

14.I think a good friend makes me laugh.我认为好朋友能使我开心。

牢记：make sb.do sth.使 某人做某事/make+宾语+形容词。

15..We asked some pepple what they think and tiis is what they said.我们询问了一些人在他们所想的，这是他们所说的。

1）what they think 是宾语从句 what所引导的从句表示“所……的”

2）what they said 是表语从句

16.I like to have friends who are like me.我喜欢拥有像我一样的朋友。

1)who are like me 是定语从句。

2)第一个like：动词“ 喜欢”。第二个like:介词“像，跟。。一样”

17..most of…..:大多数

most of +单数名词+单数谓语/ most of+复数名词+复数谓语

18..It‟s not necessary to be the same.完全一样是没有必要的。

It‟s+adj.+to do sth.(It是形式主语，to do sth.是真正主语。

19..He always beats me in tennis.辨析beat/win相同点：都是动词，表示“赢”

不同：beat+人/win+比赛，竞赛，战争等名词。

20.think的否定前移。

21..be good with children 善待孩子们

相关词组：be good with sb.=be good to sb.善待某人。对某人好

be good for sb.对某人有好处/be good at 擅长

22..So do you think should get the job,Ruth or Rose?

本句中who作句子的主语，do you think是插入语。在有此类插入语的情况下，疑问代词，疑问副词位于句首，后面的句子要用陈述语序。

Who do you think is the most outgoing in your class?

23..He can‟t stop talking.牢记：stop doing sth.停止正在做的事情

stop to do sth.停下来去做另外一件事

2)形容词的级别

形容词有三种级别，即原级、比较级和最高级。当讨论的对象是一个时应使用原级，当讨论的对象是两个时应使用比较级，当讨论的对象在三个或更多时应使用最高级。

在形容词原级后面加上er就成为比较级，在原级后加上est就成为最高级。一般的单音节形容词直接加er或est，词尾是不发音字母e的只加r或st，重读闭音节应双写词尾辅音字母再加er或est，如：

long—longer—longest，nice—nicer—nicest，big—bigger—biggest。以辅音字母加y为结尾的双音节形容词应将y改为i再加上er或est，如：early—earlier—earliest dirty—dirtier—dirtiest，busy—busier—busiest。多音节的形容词比较级应在前面加上more，最高级应在前面加上most，如：important—more important—most important，difficult—more difficult—most difficult。

有些特殊的形容词有自己的变化规律，如：

good/well—better—best，bad/badly—worse—worst，many/much—more—most，little—less—least，德学一百

far—farther/further—farthest/furthest。

形容词的比较级句型应使用连词than或or，如：

The weather in Shanghai is hotter than that in Beijing.上海的天气比北京的天气热.Which subject is more important, English or math?

英语和数学, 哪个学科更重要?

形容词的最高级前应加上定冠词the，句型中应给出比较范围，如：The Changjiang River is the longest river in China.长江是中国最长的河流.The third truck carries the most books of all.第三辆卡车在所有的卡车中载书最多.两个人或物比较时，如果只说明两者相同或不同，则可使用as...as...句型，否定句为not as(so)...as...句型，这里形容词仍使用原级，如：

Mr.Green is as old as Mr.Brown.格林先生和布朗先生年龄一样大.Mr.Green is not as(so)old as Mr.Brown.格林先生和布朗先生的年龄不一样大.

2.第六单元知识点总结 篇二

1. 阅读下面的语段,给加点的字注音或根据拼音写汉字。 (4分)

乡下的黄昏是辽阔的、博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的chì膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着,直到夜来kòu门。一年四季中,数秋天的黄昏,最为安详与丰满。

旷___chì___kòu___详___

2. 下列选项中,加点成语的使用不正确的一项是( )。 (2分)

A.相关数据分析表明 ,中国房屋过剩已经非常严重 ,中国房地产泡沫确实已经到了耸人听闻的地步。

B.从远隔千里到近在咫尺,从文化交流到经贸合作,两岸联系越来越紧密,交流越来越频繁。

C.孙先生喜出望外却又强忍住兴奋,仔细核对了一遍投注号码,这才开心地跟朋友分享:“我中奖啦! ”

D.据《中国日报》报道,一名女子与老公赌气 ,网购18万,网友齐呼其“败家”行为已无可救药。

3. 下列句子中,没有语病的一项是( )。 (2分)

A.上海福喜食品有限公司涉嫌有组织实施违法生产经营食品行为,警方已封存福喜产品约100多吨。

B.从即日起至年底,全国公安机关将集中开展“猎狐2014”专项,缉捕在逃境外经济犯罪嫌疑人。

C. 在气象学和地震学工作者看来, 目前科学研究还不能证明地震和云的状态存在某种确切的联系。

D. 在读图时代,摄影师成为日常生活的记录者和见证者,好的摄影师不仅受人尊重而且工资高。

4. 默写。 (4分)

(1)盈盈一水间,_____________________。

(2)_______________ ,随风直到夜郎西。

(3)远远的街灯明了,_______________。天上的明星现了, _____________________。

5. 婉转拒绝是一种常见的口语交际形式。婉转拒绝的关键在于根据不同的场合、对象,选择恰当的表达方式,注意语言的婉转含蓄,这样对方才能心悦诚服地接受。假设课间,你的同学小明想让你把做完的作业拿给他抄,你该如何婉转地拒绝他呢? (3分)

_______________________________________________________________

6. 阅读下面的漫画,回答有关题目。 (5分)

(1)请给这幅漫画拟一个标题。 (2分)

_________________________________

(2)该漫画告诉了我们什么道理? (3分)

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7. 书法艺术是中华民族具有民族特色的传统艺术门类之一 , 学校准备组织一次以“走近书法”为主题的活动,请你积极参与活动,完成下列问题。 (6分)

(1)仔细欣赏下面这幅书法作品,用正楷字体在田字格内将作品的内容填写完整。(3分)

(2)将对应的选项分别填入文中空白处。 (3分)

汉字自它产生之日起,就具备了一种形式美。人们根据审美的需要,对汉字的体势不断加以美的修正,使其呈现出多姿多态的美。___瘦峭峻锐,金石文温敦厚重,篆书含聚内敛,隶书外拓放逸, ___端庄雄秀, ___飘逸虬曲等,无不显出或动或静的美。

A.楷书B.甲骨文C.草书

二、阅读精品屋(34分)

(一)阅读诗歌《父爱》,完成8~9题。 (6分)

父爱

父爱是堵墙

很沉重

但可以依靠

父爱是港湾

可以避风浪

但必须远航

_____________________

父爱还总说不出

很难懂

可读懂就是一种思想

8. 调皮的强强将抄在黑板上的诗悄悄擦去了三句。请你根据开头六句诗的内容和句式特点,发挥想象,在下面的横线上补写三句。 (3分)

___________________________________________________

9. 玲玲朗读后兴奋地说 :“我特别喜欢最后三句。‘父爱还总说不出 / 很难懂’,可我从父亲每天目送我上学的身影中读出了无限的疼爱与热切的希望,这就是我读懂的‘一种思想’! ”请联系自身实际,写一写你从父爱中读出的“一种思想”。 (3分)

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(二)阅读《妈妈的礼物》,完成10~13题。 (12分)

妈妈的礼物

孙君飞

1一个妈妈提前被病魔带走了,她没有什么能够留给女儿,她连一本书都没有,也没有什么回忆录。她只留给女儿一个心形的红色小盒子,小到可以轻轻松松地握在手掌心里。“宝宝,妈妈永远的好宝宝!这是妈妈送给你的最特别的一件礼物,它可以送给你很多次、很多次,不是只有这一次。它当然值钱,但不仅仅是值钱。你一定要保护好它,就像保护你自己。亲爱的好宝宝,妈妈永远爱你! ”说完这番话,她永远闭上了眼睛,但小女孩觉得妈妈的眼睛还像夜空中的星星那样。

2不知道为什么, 小女孩从一开始就没有打开过小盒子, 越到后来越不想打开它。“这是妈妈留给我的最特别的礼物! ”她感到这已经足够了 ,有这样一件小东西陪伴着 自己,就已经足够了,不需要再打开盒子看里面是什么。妈妈叮嘱小女孩要像保护自己一样保护它,她相信自己办得到。

3她不知道从哪里弄来一个钎子,去叮叮当当地凿一块大石头,想凿出一个安放小盒子的空洞。不过,她的力气不够大,凿得大石头火星四溅,进展却很缓慢。小女孩在妈妈走后,第一次委屈地哭了,哭得那么伤心。这时,一件奇怪的事情发生了:她的眼泪滴到小盒子上,清风一吹,变成了蜡。蜡一层层地将妈妈的礼物包裹起来,最后变成一枚夜明珠似的东西。这一下,小女孩破涕为笑了。可是,另一件奇怪的事情又发生了:她家的一只大母鹅突然跑过来,一口将这枚“夜明珠”吞进肚子里。小女孩惊呆了,却不能狠狠地揍大母鹅一顿,逼迫它交出她的宝贝礼物。因为这是她家唯一的一只鹅,家里的盐、米和油,包括她用的书籍、纸张都是大母鹅下的蛋换来的。既然什么也不能做,小女孩只能眼睁睁地看着大母鹅,更加伤心地哭起来。今天怎么这么倒霉啊? 她感到自己是世界上最不幸的人。

4正在哭着,又一件奇怪的事情发生了:这只大母鹅就在小女孩附近的干草堆上产下了一枚鹅蛋,稍微有些奇怪的鹅蛋,一是它接近圆形,二是它泛着红光。大母鹅下蛋以后,嘎嘎地叫了两声,又过来用大扁嘴巴衔小女孩的裤脚。当小女孩捧起这枚鹅蛋,觉得它有些沉重。对着阳光仔细一看,里面竟躺着那枚夜明珠似的盒子! 妈妈的礼物失而复得,她第二次破涕为笑,兴奋地抱起大母鹅,亲了又亲。礼物外边的蛋壳跟石头一样结实,却是透光的,不仔细看,别人还认为是个蛋形玩具。这样的玩具也太多太普通了,谁会想着要打开它呢? 就这样,妈妈送给小女孩的特别礼物,一直安然无恙地待在她的身旁。

5孤单的时候,生病的时候,饥饿的时候,受伤的时候……她都会想起这件小礼物,都会握着这枚泛着红光的“大鹅蛋”看了又看,吻了又吻。每次见到它,她都觉得是妈妈送的新礼物,她喜欢得不得了的新礼物———它果然可以送了一次又一次,虽然在外人看来,它仅仅只有“一个”,只能送上一次。

6有一年,小女孩穷得吃不饱饭,想卖掉妈妈的礼物,它也许是一块金子,或是一颗钻石呢?幸好小女孩没有打开它!当想到自己可能还拥有一块金子甚至一颗钻石时,小女孩就有了勇气和力量。第二年,小女孩真的拥有了一块金子;第三年,小女孩就拥有了一颗钻石。

7小女孩曾经问过大母鹅,你知道妈妈的礼物是什么吗? 它不说话,就那么凝视着她。突然,从它的嘴里掉下来一枚玻璃球。小女孩非常高兴,她认为这是最好的答案。

(选自《知识窗》2011年第5期,本刊有删改)

10. 文章以“妈妈的礼物”为标题有哪些作用? (2分)

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11. 根据选文内容补全下列情节。 (4分)

____________→礼物变明珠→____________→蛋壳护礼物

12. 试赏析文中第4段画线句子的写作手法及表达效果。 (3分)

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13. 文章结尾说“小女孩非常高兴 ,她认为这是最好的答案”,为什么说一枚玻璃球却是小女孩得到的最好的答案呢? 请联系选文内容进行分析。 (3分)

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(三)阅读《童话》,完成14~18题。 (16分)

童话

陈丹燕

1一个人在儿时读童话,看到的是神奇的世界。一个小孩,躺在自家干净温暖的小枕头上,听母亲读童话,满脑子都是奇妙的想象,他以为那就是自己长大以后,将要进入的世界。那时的童话,好就好在,小孩看到了世界的公平,好人终归是要战胜坏人,小红帽总是打得过大灰狼,灰姑娘也终于可以与王子幸福地生活在城堡里。因此,实现这个理想以前所经历过的九九八十一难,都因为胜利而变得非常浪漫,一点也不苦。小人这时要是提问,一定有积极的主题,从吃菠菜的重要性,到世界上到底有没有神,都是想象自己将会在那个美妙的世界里大有作为,都是对将来的人生抱着无限的憧憬。那要求世道公平的种子,就这样种在了心里。

2一个人在成年后再读童话,除了特别的爱好,大多数人是因为已为人父母,身体已经从婴儿床的位置转移到小床边的矮凳子上。夜复一夜,要为自己的孩子读童话书了。这是个所谓“蓦然回首”的时刻,那些似曾相识的故事,从人生湍急的进程中冉冉升起。度过了青年时代抛弃童话幻想的激烈,此刻,一个人在童话书面前再次检验童话中对世界的理想———那个古老的“好人有好报”的清平世界,心中总是悻悻然的,因为此时最深的感受就是:生活原是不够公平的。

3成年之后,每个人都多少有了对自己已经进入的世界的怕,因为经历了磨难,所以也有了对经历九九八十一难的退缩。成年人的心,在童话面前,显出了它的疲惫和倦怠。

4一个成年人,读《白雪公主和七个小矮人》给孩子听的时候,有时心中会蓦然一惊:也许事实根本就不是皇后使计谋害白雪公主,而是白雪公主不喜欢后娘,使计陷害皇后呢! 一个人在成年时候读童话,常常都能在一团温柔的故事里读出背后的深深恶意。这种恶意的发现,是与他对生活的理解联系在一起的,后来的生活,摧毁了儿时璀璨的愿景。许多人是在此时发现,自己小时候心中的美好世界已经坍塌了,因为从前的童话也已经变质了。

5一个人要是在老年后还有机会重读童话,本身就是幸福。因为无论境况如何,他都已经拥有了一份更安适的心境。简单的故事在丰富的阅历面前,呈现出从前无法想象的寓言性。很难想象,那些简单的句子是如何饱含了人生中无限的感触。那看上去幼稚的公平世界,是如何幡然新生,散发着多少磨难终无法毁灭的向往。人的年龄和阅历都是无法夺取的财富,如果这个人没有虚度自己一生的话,他终将变得更加智慧和宽容,在这时,他能找到童话中那个清平世界在他心中的共鸣。这时候他真正与童话共鸣,他能与童话的信仰融为一体。只是带着一点点悲哀,因为他知道许多事,在童话中存在,也在心灵的理想世界中存在,只是自己一生都无法到达。

6一个人如果一生都阅读童话,那么,他会渐渐持有对童话的信仰。一个人在童年和老年时容易接近童话的理想,是因为人生的这两个阶段,有更多的心灵生活,而不需要与现实苦苦搏斗。

(选自《杂文选刊》2009年第8期)

14. 请用简洁的语言概括一个人在儿时、成年时和老年时面对童话的不同态度。 (3分)

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15. 阅读第1段,联系上下文说说儿时读童话,看到的是怎样神奇的世界。 (4分)

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16. 从全文看,第4段中讲述成年人读《白雪公主和七个小矮人》给孩子听的例子有何作用? (3分)

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17. 如何理解第5段中“一个人要是在老年后还有机会重读童话 ,本身就是幸福”?请用文中的原句回答。 (2分)

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18. 同学们一定都读过不少或有趣或饱含哲理的童话吧,请为大家推荐一则。要求:写出具体的故事名称并概括故事大意。 (4分)

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三、文笔展示台(40分)

19. 你是谁? 也许曾有人千百次地问过你。我是谁? 你也许曾千百次地问过自己。是一株草还是一片瓦? 是一朵花还是一棵树? 是搏击长空的鹰,还是纵游深海的鱼? 是坚强者,还是睿智者?……请你以“我是___”为题,写一篇文章。要求:1将题目补充完整;2联系自己的生活体验,可以记叙经历、编写故事,可以发表议论、抒发感情;3认真书写,不少于600字;4文章中不得出现真实的人名、校名、地名。

3.第六单元自测题 篇三

1.阅读下面的语段，完成文后的题目。（4分）

成功的演讲，以机智的语言、诚恳的态度、自信的气势，让思想的清泉流进每一个听众的心田。走进“精彩演讲”单元，我们了解了爱因斯坦的真挚（ ），左拉的精辟，

，郭沫若的雄辩（ ）……演讲者睿（ ）智的思想、惊人的口才深深地打动了我们，陶冶（ ）了我们的精神，提高了我们的口头表达能力。

（1）给文中加点字注音。（2分）

（2）结合语境，仿照上文画线句子，在横线上续写一句话。（2分）

2.下列各组词语中，每组都有一个错别字，请找出来并订正。（3分）

（1）叹为观止 交头结耳 若无其事 人溺己溺 改为

（2）打报不平 洗耳恭听 趁热打铁 片言只语 改为

（3）卷帙浩繁 哄堂大笑 炉火纯青 血气方钢 改为

3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）。（3分）

（1）居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分 于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。

（2）由于 海姆佗的大名——我们早就从优美的德国民间故事里熟悉她了——中国作家代表团提前半小时到达贵市。

（3）就在这样的认识之下，我们向“年轻精神” 的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。

A.存放 羡慕 饱满 B.存在 景慕 饱满

C.存放 景慕 饱和 D.存在 羡慕 饱和

4.学校打算在图书楼走廊里悬挂一幅左拉的画像，请你帮助补全画像中介绍左拉的文字。（必须交代左拉的国别、身份、作品等信息）（2分）

5.幽默是智慧的表现，为幽默续言是很有趣的活动，不但能提高语言表达能力，而且还能给人增添许多乐趣。请根据语境，在下面横线上填补恰当的语句，使其产生幽默的效果。（3分）

毕业典礼上，校长宣布全年级第一名的同学上台领奖，可是连续叫了好几声之后，那位同学才慢慢地走上台来。事后，老师问那位学生说：“怎么了，是不是生病了？还是刚才没听清楚？”学生答：“ 。”

6.学习了“精彩演讲”单元后，某同学被班级推荐参加“人生百味”主题演讲比赛，他打算就“独处让人生更美好”做专题演讲。为了撰写演讲稿，他搜集到下面两则材料，其中有一则不符合他演讲主题的要求，请帮他找出来，并说明不符合的理由。（3分）

材料一：1844年，美国哈佛大学法律系毕业生梭罗放弃了城市里的高薪工作，一个人身居远离闹市的瓦尔登湖畔。他自建小木屋，一待就是很多年。他独自一人从事着最原始的建设与耕种，用充裕的时间来思考，思考自然，思考人类自身，思考那些在繁华都市中无从想象的东西。“我搬到森林，是因为我要认真地生活……我要活得深刻，把生命的精华吸个干净……我要坚毅地生活，摆脱所有没有生命力的人和事……这样，当我死时，才不会发现：我没有活过。”

材料二：由于许多“宅一族”都是沉迷于社会大众一般难以理解的动漫等亚文化之中，并且很少与社会沟通交流，“宅文化”从一开始就受到质疑。《韩国日报》去年报道称，韩国大约有10万名以上的“宅一族”青少年无法适应社会关系，存在自闭的倾向。首尔市青少年商谈支援中心的郑老师介绍，他曾经遇到过一个女孩，虽然已经18岁了，但一直“宅”在家中上网，不愿意上学，现在的语言能力比小学生还要差。

二、阅读精品屋（42分）

（一）比较阅读下面两首古诗，完成7～9题。（6分）

【甲】夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

【乙】清江引·秋怀

张可久

西风信来家万里，问我归期未？

雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

7.上述两首诗中，两位诗人表达了什么共同的情感？（2分）

8.甲诗中的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是千古传颂的名句，请对其表达的妙处作简单赏析。（2分）

9.乙诗中，诗人借景抒情的诗句是： （2分）

（二）阅读下面的文言短文，完成10～14题。（15分）

朋友之义

朋友之义甚重。天下之达道①五，君臣、父子、兄弟、夫妇而至朋友之交。故天子至于庶人，未有不须友以成者。“天下俗薄，而朋友道绝。” ②见于《诗》。“不信乎朋友，弗获乎上。” ③见于《中庸》、《孟子》。“朋友信之”，孔子之志也。“车马衣裘，与朋友共”，子路之志也。“与朋友交而信”，曾子之志也。《周礼》六行④，五曰任，谓信于友也。汉、唐以来，犹有范张、陈雷、元白、刘柳之徒⑤，始终相与，不以死生贵贱易其心。本朝⑥百年间，此风尚存。呜乎，今亡矣！

（选自《容斋随笔》卷九，洪迈著，吉林文史出版社1994年）

【注释】①达道：共同遵循的道德。②天下俗薄，而朋友道绝：天下的风俗淡薄，因而朋友之道断绝。③不信乎朋友，弗获乎上：如果不能取信于朋友，也就不能获得主上的知遇。④行：良好的品行。⑤范张、陈雷、元白、刘柳之徒：范式和张劭、陈重和雷义、元稹和白居易、刘禹锡和柳宗元这些人。⑥本朝：指宋朝。

10.解释下列句子中加点的词语。（3分）

（1）孔子之志也 （ ）

（2）谓信于友也 （ ）

（3）呜呼，今亡矣（ ）

11.翻译文中语句。（4分）

（1）故天子至于庶人，未有不须友以成者。

（2）不以死生贵贱易其心。

12.本文中，作者的中心论点是什么？（引用原文语句回答）（2分）

nlc202309012148

13.在论证过程中，本文所运用的最主要的论证方法是什么？请试作简析。（3分）

14.联系实际，谈谈你读后的感悟。（80字左右）（3分）

（三）阅读下文，完成15～18题。（9分）

青年·教育·未来

姚 明

女士们，先生们：

大家好！

首先感谢给我这样一个机会，能够在如此隆重的场合，与大家共同分享我的一些内心感受。

我庆幸，自己是一名青年，这意味着我还有机会去做自己想做的事情，即使失败了，我还可以重新再来。

坦白地讲，我个人的运动生涯不算十分成功，但至少有几点感受希望和大家分享。

首先，成功需要清晰的人生目标。我认为应该将人生的大目标在不同的阶段分解成几个不太好高骛远的小目标，才能获得不断前进的动力。

我在退役仪式上，特别感谢了两个人，他们是王治郅和奥尼尔，正因为有他们的存在，我才获得了不同阶段的人生目标。

有了目标，更要努力去实现它。我之所以能够实现自己的人生目标，客观上讲有年龄的优势，但我在这里可以负责任地讲，在追求目标、实现梦想的过程中，没有什么捷径，我的经验只有一条，那就是“珍惜每一天的时间”。

第二，成功需要团队合作，换句话讲，是需要通过团队的成功实现个人的价值。

过五关斩六将、单骑救主……这些事情在电影里、游戏里或是体育比赛的某些特定时间或许可能，但在现实社会当中几乎是不可能做到的。现实当中的成功，往往都是团队的成功，而每个成功个人的背后，往往都有一支优秀团队的支撑。

也许，你的天赋很高，甚至在某个时段决定了团队目标能否实现。当顺利的时候，大家自然而然会向着共同的目标努力，此时，即使有一些矛盾、摩擦，也无关紧要。但是在逆境的时候，情况就不一样了。作为团队的核心力量，既需要有“站出来”承担责任的勇气，更重要的是有理性的自我反省，团结大家共同找到解决问题的方法。

在这个问题上，我是有过经验教训的。

2004年雅典奥运会小组赛，中国男篮58比83不敌西班牙队，我更是5次犯规离场。当时，我的情绪失控了，摔了毛巾，赛后接受采访时指责了队友。虽然事后大家都善意地认为，我这么做是出于一种极强的责任心，但我觉得不管出于什么原因，这种方法都是欠妥的，毕竟，团队的成功不是一个人能决定的。

此后，我就开始寻找困境之下能使整个团队克服困难、重拾信心的方法，后来这个方法找到了，那就是沟通。

我相信，人的天赋各有不同，但每个人总有自己擅长的东西。不能因为自己的天赋，就忽略了团队中别人的存在，也不能因为自己的天赋一般，就不再坚持自己的理想。我相信，只要坚持不懈地努力，就能在团队当中获得自己合适的位置，并最终帮助大家一起获得胜利。

第三，青年人的成功需要发挥教育的力量。这里我所说的教育并非单纯意义上的培养三好学生、高考状元、奥数英雄，而是营造一个良好的成长环境。具体地讲，就是一方面要鼓励更多的青年人不断学习，自我发展，另一方面要为青年人创造机会，去想象，去尝试，去创新，甚至是去犯错误，唯有如此，青年人才能真正担当起社会发展的责任。

朋友们，“自信和希望是青年人的特权”。希望属于青年，但更属于有志青年。

为了明天，让我们从今天开始吧。

谢谢大家。

（节选自《格言》，有删改）

15.姚明认为，青年人该如何迈向成功？（2分）

16.在演讲过程中，姚明注意结合自身运动生涯的得失进行阐述。请从文中选取一例，并简析其作用。（3分）

17.从文中画线语句可以看出，国际篮球巨星姚明具有哪些可贵的品质？（2分）

18.怎样理解“为了明天，让我们从今天开始吧”这句话的含义？（2分）

（四）阅读下文，完成19～23题。（12分）

每一天的努力都是凝聚

俞敏洪

①小时候，父亲做的一件事情到今天还让我记忆犹新。

②父亲是个木工，常帮别人建房子，每次建完房子，他都会把别人废弃不要的碎砖乱瓦捡回来，或一块两块，或三块五块。有时候在路上走，看见路边有砖头或石块，他也会捡起来放在篮子里带回家。久而久之，我家院子里多出了一个乱七八糟的砖头碎瓦堆。我搞不清这一堆东西的用处，只觉得本来就小的院子，被父亲弄得没有了回旋的余地。

③直到有一天，父亲在院子一角的小空地上开始左右测量，开沟挖槽，和泥砌墙，用那堆乱砖左拼右凑，一间四四方方的小房子居然拔地而起，干净漂亮地和院子形成了一个和谐的整体。父亲把本来养在露天到处乱跑的猪和羊赶进小房子，再把院子打扫干净，我家就有了全村人都羡慕的院子和猪舍。

④当时我只是觉得父亲很了不起，一个人就盖了一间房子，仅此而已。每天仍然和其他小朋友一起贫困但不失快乐地过着我的农村生活。等到长大以后，才逐渐发现父亲做的这件事给我带来的深刻影响。

⑤从一块砖头到一堆砖头，最后，变成一间小房子，父亲向我阐释了做成一件事情的全部奥秘。

⑥一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果，你心中没有一个造房子的梦想，即便拥有天下所有的砖头，也不过是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。

⑦当时，我家穷得几乎连吃饭都成问题，自然没有钱去买砖，但我父亲没有放弃，日复一日捡砖头碎瓦，终于有一天，有了足够的砖头来造心中的房子。

⑧后来的日子里，这件事情凝聚成的精神，一直在激励着我，也成了我做事的指导思想。

⑨在我做事的时候，我一般都会问自己两个问题：一是做这件事情的目标是什么，因为盲目做事情，就像捡了一堆砖头而不知道干什么一样，会浪费自己的生命；第二个问题是需要多少努力，才能够把这件事情做成，也就是需要捡多少砖头才能把房子造好，之后就要有足够的耐心，因为砖头不是一天就能捡够的。

⑩我生命中的三件事证明了这一思路的好处。

第一件是我的高考，目标明确：要上大学。第一年第二年我都没考上，我的砖头没有捡够，第三年我继续拼命捡砖头，终于进了北大。

第二件是我背单词，目标明确：成为中国最好的英语词汇教师之一。于是，我开始一个一个地背单词，在不断遗忘背过的单词的痛苦中，父亲捡砖头的形象总能浮现在我眼前，最后，我终于背下了两三万个单词，成了一名不错的词汇教师。

第三件事是我做新东方，目标明确：要做成中国最好的英语培训机构之一。然后我就开始给学生上课，平均每天给学生上六到十个小时的课。很多老师倒下了或放弃了，我没有放弃，十几年如一日。每上一次课，我就感觉多捡了一块砖头，梦想着把新东方这栋房子建起来。到今天为止，我还在努力着，并已经看到了新东方这座房子能够建好的希望。

金字塔如果拆开了，只不过是一堆散乱的石头。日子如果过得没有目标，就只是几段散乱的岁月，但如果把一种努力凝聚到每一日，去实现一个梦想，散乱的日子就积成了生命的永恒。

（选自《做人与处世》2007年第4期）

19.俞敏洪先生在上文中给我们揭示了什么人生道理？（2分）

20.第①段中，作者说“小时候，父亲做的一件事情到今天还让我记忆犹新”，请根据下文概括父亲做的这件事的具体内容。（30字以内）（2分）

21.第⑧段中，作者说“后来的日子里，这件事情凝聚成的精神，一直在激励着我”，从全文看，这里的“精神”最核心的因素有两个，一是 ，一是 。（每空限填4个字）（2分）

22.第 ～ 段中，作者罗列自己“生命中的三件事”，有什么作用？（3分）

23.请从你所积累的名言警句中写出一句体现“努力”的句子，推荐给俞敏洪先生，作为《每一天的努力都是凝聚》的道理论据。（必须交代清楚该名言警句的作者）（3分）

三、文笔展示台（40分）

24.请以“传递正能量”为题，写一篇演讲稿。立意自定，600字左右。文中不得出现人名、地名、校名等真实的信息。

4.第六单元知识点总结 篇四

1.常见表示家庭成员之间称呼的单词:parents父母cousin同辈表亲(或堂亲)

uncle舅父;叔父;伯父;姑父;姨夫aunt姑母;姨母babybrother婴儿小弟弟

2.常见表示职业的单词:doctor医生cook厨师driver司机farmer农民nurse护士

3.表示询问可数名词数量的短语:howmany多少

二、了解词汇

1.生活中常用的单词:people人们but但是little小的puppy小狗job工作basketball篮球

2.常见的表示职业的短语:footballplayer足球运动员basketballplayer篮球运动员baseballplayer棒球运动员

2.生活中常用的短语:onthetree在树上acupofmilk一杯牛奶cutthecake切蛋糕

三、核心句型

1.—Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有几口人?

—Three.三口人。

解读:此句型用来询问家中有几位家庭成员。howmany对可数名词的量进行提问,回答时可以直接说数字。

2.Myfamilyhassixpeople.我家有六口人。

解读:此句型用来表达家中有几位家庭成员。has是have的第三人称单数形式,意为“有”。

3.—Isthisyouruncle?这是你叔叔吗?

—Yes,itis.是的。

解读:此句型用来询问某人与说话方的亲属关系。

4.—What’syouraunt’sjob?你婶婶做什么工作?

—She’sanurse.她是位护士。

解读:此句型用来询问某人的职业。What’s是whatis的缩写形式。

5.—What’sherjob?她做什么工作?

—She’sanurse.她是位护士。

解读:此句型用来询问第三人称的职业。

6.Thisismyfamily.这是我的家人。

解读:此句型用来表达这是某人的家人。

7.Heisadriver.他是名司机。

解读:此句型用来描述某人的职业。

四、了解句型

1.Howmanyapplesarethereonthetree?树上有多少个苹果?

解读:此句型用来询问树上有多少个苹果。howmany对可数名词的量进行提问,回答时可以直接用数字。

2.Meetmyfamily!见见我的家人吧!

3.Thesearephotosofmyfamily.这些是我家人的照片。

解读:此句型用来表达这些是某物。photoof…意为“……的照片”。

5.第六单元知识点 篇五

一、生字词

姓名

故障 厘米 联系 检查 责任 地址 脑海 驱车 歉意 毕竟 蓬松 蹦跳 茶杯 拨开 扭动 信赖 愈发 方案 淘气 陪伴 悬赏 泄露 发誓 灵魂 发财 皇榜 调集 奴仆 斥责 购货 单据 索性 纵身 知恩图报 春光明媚 千恩万谢 见利忘义

洁白如雪 突发奇想

滥杀无辜 恩将仇报 背信弃义 肝胆相照 开诚相见 同舟共济

心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒 不由自主

郑重起誓

物美价廉

二、拼音与字词

瞅chǒu

挨āi近

咂zā嘴 皇huáng榜

滥làn杀

斥chì责

纵zîng身 绿蔓wàn

住处chù

调diào集

调tiáo达

泄露lîu

王妃fēi

一卷juǎn干草

毕竟jìng

责zé任

立即jí

三、组词。

咂（咂嘴）娇（娇嫩）蓬（蓬松）拨（拨弄）驱（驱赶）淘（淘气）砸（砸坏）骄（骄傲）篷（帐篷）泼（活泼）躯（身躯）陶（陶器）址（地址）造（建造）

笼 lǒng（笼罩）蔓 wàn（绿蔓）扯（拉扯）浩（浩浩荡荡）

lïng（笼子）

màn（蔓延）

四、词语搭配。

检验产品

沙沙的落雪声

毕竟是件小事

温暖舒适的巢穴

体格检查

哗哗的流水声

究竟想干什么

无人知晓的情形

环顾四周 琅琅的读书声

居然落到我身上

善良机智的九色鹿 支付费用

隆隆的机器声

竟然把我当朋友

神气十足的珍珠鸟

喳喳的鸟叫声

忽然探出头来

深明大义的国王

沙沙的下雨声

悄悄地进发

春光明媚的山林

哈哈的欢笑声

拼命地挣扎

五、近义词。

完全（彻底）红火（兴隆）懊悔（悔恨）

一意孤行（我行我素）不由自主（情不自禁）

六、反义词。

熟悉（陌生）说谎（诚实）尖细（粗大）伤害（保护）

危险（安全）相信（怀疑）

缩短（延长）机灵（笨拙）家喻户晓（无人知晓）

七、填量词。

两对珍珠鸟 一卷干草 四只笼子 三盆吊兰 五个球儿 一声呼唤

一只蜘蛛 一张网

一台电脑 一封信 一扇门 一轮圆月 一弯新月

八、按要求写词。

１.表示诚实守信的成语：

言行一致 言必信，行必果

君子一言，驷马难追

２.形容气愤的成语：咬牙切齿 怒发冲冠 火冒三丈 怒不可遏 ３.描写九色鹿的成语：色彩斑斓 见义勇为 奋不顾身 义正辞严 ４.描写调达的成语：背信弃义 恩将仇报 见利忘义 忘恩负义 ５.我知道的民间故事有：《九色鹿》《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力布》 ６.现代兵器：现代战车 现代战斗机 新型枪械 现代导弹 ７.含“手”的成语：

手舞足蹈（形容高兴）妙手回春（医术高明）情同手足（形容亲密）心灵手巧（形容聪明）握手言和（重归于好）得心应手（形容熟练）九、一字多义。

１.印在脑海里（留下痕迹）

２.好让我把钱寄给你（便于）

３.滥杀无辜（不加节制）

４.背信弃义（违背）

５.知恩图报（计划）

６.伴随（陪伴）

７.信赖（相信）

８.粗暴（粗野）

９.探出头来（伸）

十、关于诚信的短语、名言。

１.人无信不立。

2.火心要空，人心要实。

3.黄金失去可再得，名誉失去难挽回。

4.千教万教教人求真，千学万学学做真人。--------陶行知 5.君子养心莫善于诚。--------荀子

6.一个人不诚实，就没有人相信他的话。-------伊索

十一、动物喻人。

１.铁公鸡：一毛不拔，吝惜钱财的人。

２.哈巴狗：趋炎附势，百依百顺的人。３.替罪羊：代人受过，替人挨揍有人。

４.地头蛇：强横无赖，独霸一方的人。５.笑面虎：笑脸相迎，两面三刀的人。

６.变色龙：立场不稳，见风使舵的人。

十二、造句。

１.竟然-------刚才还是艳阳高照，可现在竟然下起雨来，这个天气可真怪！２.亲密无间--------我的小红是亲密无间的好朋友。

３.心照不宣--------此时此刻，他俩心照不宣地相互对视了一下。４.同舟共济--------人民解放军和群众同舟共济，荣辱与共。

５.唇亡齿寒-------我们两厂关系十分密切，唇亡齿寒，我们哪能不帮你们度过难关呢？

６.开诚相见-------小红车主人与我因为能彼此开诚相见，所以建立了真挚的友谊。

７.同舟共济-------在目前危难的情形下，我们要同舟共济，齐心协力，克服难关。

８.置之不理------现在晋国要攻虢国，虞国不能坐视不管，置之不理啊！

十三、表示看的词。

仰望：从低处向上看。俯视：从高处向下看。

窥视：偷偷摸摸地看。眺望：从高处向远处看。瞻仰：恭恭敬敬地看。

端详：仔仔细细地看。环顾：前后左右地看。打量：上上下下地看。

十四、按课文内容填空。

１.你看，珍珠鸟多可爱啊！用几句话写写它的样子或是活动吧！

①样子：珍珠鸟红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

②活动：.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。

２.白天，它（淘气地陪伴着我）；傍晚，它就在父母的两三呼唤声中，（飞到笼子边），（扭动滚圆的身子），（挤开）那绿叶（钻进去）。

３.它先是离我较远，见我不去伤害它，便（一点点挨近），然后（蹦到我的杯子上），（俯下头来喝茶），再（偏过脸瞧瞧我的反应）。

4.课文《珍珠鸟》第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有（起先）、（随后）、（渐渐地）、（先是）、（然后）、（再）、（后来）等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个（逐步信赖）的过程。5.看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（信赖，不就能创造出美好的境界吗）？这里的“不由自主”可以用（情不自禁）替换，这里的反问句的意思是（信赖就能创造出美好的境界）。

6.《珍珠鸟》中细致介绍文中“我”为珍珠鸟精心安排的“家”：（我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的家。）

7．《九色鹿》一文是一个（民间故事），写九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。课文告诉我们（做人要守信用）的道理。文中的九色鹿（见义勇为、不图回报、沉着机智），调达是一个（见利忘义、背信弃义、恩将仇报）的卑鄙小人，国王是一个（知错能改、伸张正义）的人，王妃是个（爱慕虚荣）的人。

8.在一片（景色秀丽）的山林中，有一只鹿。它双角（洁白如雪），身上有（九种鲜艳的毛色），漂亮极了，人们（都称它九色鹿）。

6.七年级语文上册第六单元知识点 篇六

1、文学常识。

①安徒生，丹麦童话作家，主要作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。②郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者，代表诗集有《女神》、《星空》、历史剧《屈原》等。③韩非，战国末期思想家。④《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安等编著。

2、注意下列加点的字的读音和写法。

炫耀愚蠢()称职()妥当()滑稽()陛下()御聘()爵士()缥缈()笼罩()鲛人()女娲()蓬勃()澄澈()掺和()搅成()溅落()踪迹()哞哞()潺潺()蔷薇()泥泞()孪生()庇护()瘸腿()

引人遐想不可救药骇人听闻自欺欺人外强中干随声附和莽莽榛榛眉开眼笑

疲倦不堪神通广大模模糊糊踉踉跄跄跌跌爬起塞翁失马焉知非福

3、课文内容把握。

①《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。②《天上的街市》取材于古代牛郎织女的传说，它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美丽的天界景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。③《静夜》通过对月光、松树、疏星、天河、白云这些景物的描写，创造了一个极其宁静美好的月夜晚景图，表达了对时代的失望情绪，也隐隐流露出对祖国、家乡和亲人的思念之情。④《女娲造人》详细描述了女娲造人具体过程，表现原始人们对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。

《盲孩子和他的影子》告诉我们，大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。

⑤《赫尔墨斯和雕像者》的寓意是：自命不凡，爱慕虚荣的人一文不值。⑥《蚊子和狮子》的寓意：骄兵必败。

⑦《智子疑邻》告诫人们看问题不可主观臆断，而要注意客观实际。⑧《塞翁失马》揭示了这样一个道理：在一定条件下，好坏是可以转化的。

二、文学知识：

1、童话：儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

2、神话：是人类社会幼年时期的产物，是古代人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象。

3、联想和想象：联想是由某人、某事或某概念引发而想到的相关的人、事或概念。想象是由人的大脑对已有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。《天上的街市》中，诗人由“街灯”想到“明星”，再由“明星”想到“街灯”是联想;诗人进而想到天上有“美丽的街市”，牛郎织女在天街幸福的生活，则是想象。

三、练习巩固：

1、根据释义写出相对应的词语。

①别人说什么自己就跟着说什么，形容没有主见。

②使人听了非常吃惊、害怕。

③比喻人或事物坏到无法挽救的地步。

④形容隐隐约约，若有若无。

2、阅读《塞翁失马》回答以下问题。

近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

①补足下列语句并说明其出处。

塞翁失马②解释加点的词语在文中的意思。

马无故亡而入胡居数月家富良马死者十九

③与别人相比，塞翁具有怎样的思想特点④文中“福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也”这句话与老子的哪句话相近⑤举出现实生活中事物对立的两个方面相互转化的例子(一个即可)

七年级语文学习方法

首先要培养浓厚的兴趣。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。

七年级语文学习技巧

(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。

(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写?

7.第六单元自测题 篇七

1.阅读下面的语段，根据拼音写汉字或给加点的字注音。（4分）

明mèi（ ）的春天走远，我可以留在清秋。尽管再往前走，就是一个严冬。大地如许萧瑟，生命分（ ）外凋敝，但是能不能安心，这是人在流光中的一段把持。人可以伤春，可以悲秋，但所有的春恨秋愁走过之后，我们的心被春花秋月荡yàng（ ）成为一片宁静宽广，这才是诗词的斑斓（ ）意象滋润过的心灵。

2.下列加点成语的使用，不恰当的一项是（ ）。（2分）

A.在这座开放包容的城市中，聚集着来自天南海北的外来务工人员。

B.作为新时代的青少年，我们要争做21世纪的风流人物。

C.通过举办“赛诗会”活动，同学们不仅提高了诗歌鉴赏能力，而且享受了天伦之乐。

D.王警官是一个破案高手，曾经侦破过很多扑朔迷离的刑事案件。

3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）。（2分）

A.取消暂住证制度，全面推行居住证制度，这一改革举措百姓非常受欢迎。

B.有人惊呼，“抢红包”这个春节的“伴奏曲”盖过了亲情的“主题歌”，有可能毁掉春节。

C.自获得诺贝尔文学奖之后，莫言又默默地写了一本大约16万字左右的书。

D.“火星一号”是由荷兰私人公司主导的火星探索移民，目的是在火星建立永久殖民地。

4.默写。（6分）

（1）大漠孤烟直， 。（《使至塞上》）

（2） ，赢得生前身后名。（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）日暮乡关何处是？ 。（《黄鹤楼》）

（4） ，小米饭养活我长大。（《回延安》）

（5） ，犹有花枝俏。（《卜算子 咏梅》）

（6）古诗词中，有不少同情百姓疾苦的名句，请从你的积累中写出完整的两句。

5.学校打算在图书楼的走廊里悬挂一幅辛弃疾的画像，请你帮忙补全画像中介绍辛弃疾的文字。（必须交代清楚其朝代、身份、字号、地位等信息，2分）

辛弃疾（1140-1207）

6.下面是《中国互联网络发展状况统计调查报告》中的一份统计表，请将你从中获得的结论写出来。（3分）

7.阅读下面的新闻，完成有关题目。（5分）

“我有月光/我从来不明亮/我有桃花/从来不打开/我有一辈子浩荡的春风/却让它吹不到我。”难以想象，这样清新唯美的诗句竟出自一名“乡村女诗人”之手。

今年39岁的余秀华，系湖北省钟祥市石牌镇横店村农民。因为出生时倒产、脑缺氧，造成脑瘫。她用坚强的毅力上学读书，高中读了两年便辍学回家。从此，诗歌成了她忠实的伙伴。从1998年开始写诗，至今她已经写了2000多首。去年9月号的《诗刊》杂志重点推荐了余秀华的诗，认为它们充满了“重量和力量”，从此，余秀华和她的诗迅速进入了公众的视线。写了16年诗的她，在几个月内迅速成名。她的作品行文质朴、感情浓烈，在微信朋友圈中被反复分享，迅速被人熟知与谈论。她被学者誉为“中国的艾米丽·迪金森”。

（1）给上述新闻拟写一个合适的标题。（15字以内，2分）

（2）如果让你以小记者的身份去采访余秀华，你会如何发问？请设计出有质量的访谈问题。（3分）

二、阅读精品屋（36分）

（一）阅读《木兰诗》，完成8～12题。（15分）

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织 。不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思 ，问女何所忆 。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖 ，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马 ，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾 。

万里赴戎机 ，关山度若飞 。朔气传金柝 ，寒光照铁衣 。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子 ，天子坐明堂 。策勋十二转 ，赏赐百千强 。可汗问所欲 ，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

8.解释下列句子中加点的词语。（3分）

（1）木兰当户织 （ ）

（2）但闻黄河流水鸣溅溅（ ）

（3）双兔傍地走 （ ）

9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）万里赴戎机，关山度若飞。

（2）愿驰千里足，送儿还故乡。

10.诗歌表现了主人公木兰什么样的品质和精神？（2分）

11.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有何作用？（3分）

12.有导演拟把《木兰诗》改编成电影《巾帼英雄花木兰》，并在编写剧本时，就木兰替父从军的故事情节（从军缘由、行前准备、征途思亲、战场生活、百战情况、凯旋辞官、返回家园）的详略处理征求你的意见，请把你的合理化建议写出来，并简述这样处理的理由。（3分）

（二）阅读下面这首现代诗，完成13～17题。（11分）

边界望乡

洛 夫

说着说着 又猛然折了回来

我们就到了落马洲 而这时，鹧鸪以火发音

那冒烟的啼声

雾正升起，我们在茫然中勒马四顾 一句句

手掌开始生汗 穿透异地三月的春寒

望远镜中扩大数十倍的乡愁 我被烧得双目尽赤，血脉贲张

乱如风中的散发 你却竖起外衣的领子，回头问我

当距离调整到令人心跳的程度 冷，还是

一座远山迎面飞来 不冷？

把我撞成了

严重的内伤 惊蛰之后是春分

清明时节该不远了

病了病了 我居然也听懂了广东的乡音

病得像山坡上那丛凋残的杜鹃 当雨水把莽莽大地

只剩下唯一的一朵 译成青色的语言

蹲在那块“禁止越界”的告示牌后面 喏！你说，福田村再过去就是水围

咯血。而这时 故国的泥土，伸手可及

一只白鹭从水田中惊起 但我抓回来的仍是一掌冷雾

飞越深圳

后记：1979年3月中旬应邀访港，16日上午余光中兄亲自开车陪我参观落马洲之边界，当时轻雾氤氲，望远镜中的故国山河隐约可见，而耳边正响起数十年未闻的鹧鸪啼叫，声声扣人心弦，所谓“近乡情怯”，大概就是我当时的心境吧。

（选自《烟之外》，洛夫著，江苏文艺出版社2010年）

13.由全诗可知，洛夫的《边界望乡》是一阕动人情肠的 变奏曲。（限填两个字，2分）

14.诗人选用了不少新颖而奇妙、精粹而鲜活的意象来抒发自己的情感，请从诗歌中选择你印象最深的一个意象，并简析其表达效果。（3分）

15.第二节中，诗人为什么会“手掌开始生汗”“心跳”？（2分）

16.诗中多处运用了对比的手法，请参照下述示例，从诗中另选一处品味。（2分）

示例：在“三月的春寒”天气，“我”却“双目尽赤，血脉贲张”，这一处对比反衬出游子思乡情感之强烈。

17.作为全诗的收束，诗中画线的语句意味深长，请阐释其内涵所在。（2分）

（三）阅读下文，完成18～21题。（10分）

诗意蟋蟀鸣

韦良秀

①蟋蟀，又名“促织”，俗称“蛐蛐”，曾经是无数骚人墨客吟咏的题材。蟋蟀入诗最早见于《诗经》，其中有“季夏之月，蟋蟀居壁”“处暑蛩鸣”“立冬蟋蟀入室”等诗句。《豳风·七月》对蟋蟀的记述更为详细：“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”而《国风·唐风》中有一首诗的题目就叫《蟋蟀》，诗中写道：“蟋蟀在堂，岁聿其莫”“蟋蟀在堂，岁聿其逝”“蟋蟀在堂，役车其休”。其大意是说：不知不觉间，蟋蟀已经来到我的家里，日月流转，稍纵即逝，就让我们尽情享受美好的生活吧！在汉代的《古诗十九首》之五中，我们也可以听到蟋蟀的吟唱：“明月皎夜光，促织鸣东壁。”

②蟋蟀的吟唱是秋日已至的象征，它在叶微黄、草微枯、风微凉的秋日里发出鸣唱，闻之令人生悲，常引起游子的思乡之情。贾岛的“促织声尖尖似针，更深刺着旅人心”一句，就淋漓尽致地写出了这种离愁别绪。唐代大诗人杜甫曾写过一首题为《促织》的诗：“促织甚微细，哀音何动人。草根吟不稳，床下夜相亲。久客得无泪，故妻难及晨。悲丝与急管，感激异天真。”诗中所描写的即是长期客居他乡的自己，在听到床下蟋蟀所发出的鸣声以后，油然而生的怀亲思乡的忧思和背井离乡的感伤。

③蟋蟀不仅善鸣，而且善斗，不少文人骚客对蟋蟀争斗的场面吟咏不绝。宋代顾文荐在《负暄杂录》中，如此记录斗蟋蟀之风：“斗蛩亦始于天宝年间，长安富人镂象牙为笼而畜之，以万金之资，付之一啄，其来远矣。”明代诗人顿锐的《观斗蟋蟀》，将此情形描写得更为真切：“见敌竖两股，怒须如卓棘。昂臧忿塞胸，彭亨气填臆。将搏必踞蹲，思奋肆凌逼。既却还直前，已困未甘踣……”顿锐以拟人的笔法将蟋蟀激烈争斗的场面刻画得极为生动传神。

④当然，也有一些吟咏蟋蟀的诗超越了诗人的个人情感，表达出对贫富差别以及社会黑暗现象的不满。如宋代诗人王安石也有一首《促织》诗：“金屏翠幔与秋宜，得此年年醉不知。只向贫家促机杼，几家能有一絇丝？”在这首诗中，诗人以鲜明的对比描写当时社会上贫富差距之悬殊，借对蟋蟀无端“促机杼”的嗔怪之语表达了心中对贫家的同情、对富家的愤慨，寓意深刻含蓄。除此之外，无论是白居易的“惜渠止解能催织，不识穷檐机轴空”，还是杨万里的“不解缫丝替人织，强来出口促衣裘”，抑或是陆游的“州符县帖无已时，劝耕促织知何益”，都有力地揭露了封建社会制度的苛刻，反映了劳动人民的穷苦生活，读来令人悲愤。而蒲松龄老先生在他那篇脍炙人口的《促织》里，用饱含辛酸血泪的笔墨，辛辣地讽刺和揭露了宣德皇帝时期“上有所好，下必甚为”的官场规则，以及“一人得道鸡犬升天”的黑暗制度。

⑤又是一年秋日到，又闻秋夜蟋蟀鸣。在此起彼伏的“唧唧”声中，小小的秋虫在千年的古韵中竟立体丰满起来。

（选自《光明日报》2014年8月20日，本刊有改动）

18.第①段中，作者为什么要列举《诗经》和《古诗十九首》中与“蟋蟀”有关的诗？（2分）

19.古代骚人墨客吟咏蟋蟀的诗，从内容和主题的角度看，主要包括哪些方面？（3分）

20.文中画线的语句在结构方面起着怎样的作用？（2分）

21.下面的宋词中也涉及蟋蟀，请分析其首句“昨夜寒蛩不住鸣”的表达作用。（3分）

小重山①

岳 飞

昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？

【注释】①小重山：1141年，岳飞在率军北伐、连战连捷的有利形势下，接连收到了朝廷撤军的严令，只得班师回朝。不久，朝廷罢免了岳飞的军权，岳飞闲居家中，这首词即作于此时。②寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。

三、文笔展示台（40分）

22.诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。学习了“诗词拔萃”单元后，你是不是有了做诗人的冲动？请把目光聚焦自然界，用心去倾听自然，感受自然的律动，学写一首小诗，表达你的感悟。要求：不少于18行。

8.数学三年级下册第六单元知识点 篇八

(一)面积和面积单位：

1、要弄清长度单位与面积单位的联系与区别;

2、要认真审题，弄清题目要求后再做。

(二)长方形、正方形面积的计算：

1、正方形：(A)周长=边长×4——使用长度单位

(B)面积=边长×边长——使用面积单位

2、长方形：(A)周长=(长+宽)×2——使用长度单位

(B)面积=长×宽——使用面积单位

(三)面积单位间的进率

1、长度单位：米、分米、厘米——进率是10;1米=10分米=100厘米=1000毫米

2、面积单位：平方厘米、平方分米、平方米——进率是100;

1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米，1平方米=10000平方厘;

3、“公顷”(测量菜地面积、果园面积)和“平方千米”(测量城市土地面积)是用来测量土地的更大的面积单位;

4、质量单位：克(g)、千克(kg，也叫公斤)、吨(t)。1000克=1千克，1000千克=1吨。

5、计量路程或测量铁路、河流等比较长的物体时，一般用千米(km)作单位，又叫公里。(四)各图形的特点：长方形的特点：对边相等，四个角都是直角;

正方形的特点：四条边相等，四个角都是直角;

平行四边形的特点：两组对边平行且相等。

小学数学学习方法

小学数学是为学生未来的数学学习打基础的，清晰了解所学知识对于孩子来说十分关键，而这就要求对所学的知识要及时做一些归纳与总结，小学数学错题集的`归纳和整理，学习好的学生一般都会有自己的错题集，错题集非常的重要，学习过程当中，自己容易做错的题目完全可以抄写在数学错题集上面。这样做的目的就是能够查漏补缺，数学学好是一个缓慢的过程。

小学数学表内除法知识点

一、平均分

1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2、平均分的方法：

(1)把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。

(2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。

二、除法

1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。

3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。

三、用2~6的乘法口诀求商

1、求商的方法：

(1)用平均分的方法求商。

(2)用乘法算式求商。

(3)用乘法口诀求商。

2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。

四、解决问题

1、解决有关平均分问题的方法：

总数÷每份数=份数被除数=商×除数

总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数

一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商

2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：

(1)所求问题要求求出总数，用乘法计算;

9.第六单元知识点总结 篇九

一、生字

孟浩然(mènɡ) 唯一(wéi) 广陵(línɡ)

告辞(cí) 客舍(shè) 风俗(sú)

人影绰绰(chuò) 猛涨(zhǎnɡ) 间隔(jiàn)

联结(jié) 俩人(liǎ) 空旷(kuànɡ)

暂时(zàn) 花苞(bāo) 血脉(xuè)

骨髓(suǐ) 叮咛(nínɡ) 屏息(bǐnɡ)

吩咐(fù)

二、多音字

涨(zhǎng zhàng) 俩(liǎ liǎng)

难(nán nàn) 血(xuè xiě)

似(sì shì) 强(jiàng qiáng qiǎng)

乐(lè yuè) 漂(piāo piǎo piào)

三、近义词

唯独——单单 大概——大致

谴责——指责(斥责) 理所当然——理所应当

懒惰——懒怠 凋零——凋谢(凋落)

绽放——盛开 间隔——间隙

奔波——奔走 空旷——开阔

等候——等待平安无事——安然无恙

怜悯——同情 端详——打量

目不转睛——聚精会神 叮咛——叮嘱

庄重——庄严 不由自主——情不自禁

喜悦——愉快 宽裕——富裕

显然——明显 羡慕——艳羡

湿润——潮湿

四、反义词

谴责——赞扬 懒惰——勤劳

美好——丑恶 容易——困难

轻快——沉重平稳——摇晃

理所当然——岂有此理 凋零——绽放

苍白——红润 沉着——慌张

希望——失望 空旷——狭窄

坚强——脆弱 严肃——活泼

恍然大悟——百思不解 宽裕——贫困

湿润——干燥 给予——索取

羡慕——不屑

五、词语积累

【与“石”有关的词语】

石沉大海 怪石嶙峋 海枯石烂

水落石出 石破天惊 他山之石

【形容高尚品质的词语】

两袖清风 不徇私情 仗义执言

高风亮节 大公无私 光明磊落

【描写同学情谊的词语】

情同手足 朝夕相处 友谊长存

形影不离 亲密无间 携手并肩

【关于给予的词语】

舍己为人 慷慨解囊 无私奉献 雪中送炭

六、词语搭配

(美好)的情感 (强烈)的情感

山洪(暴发) 山洪(倾泻)

(轻快)的音乐 (舒缓)的音乐

溪水(猛涨) 溪水(流动)

清波(漾漾) 清波(荡荡)

(甜丝丝)的香气 (诱人)的香气

(含苞)的花朵 (盛开)的花朵

(苍白)的脸 (红润)的脸

静静地(躺着) 静静地(望着)

(可怜)的孩子 (听话)的孩子

(热情)地对待 (认真)地对待

(关切)的目光 (锐利)的目光

(屏息凝神)地望着 (深情款款)地望着

闪亮的(新车) 闪亮的(珠宝)

好看的(圣诞礼物) 好看的(发型)

羡慕的(神情) 羡慕的(眼光)

喜悦的(光芒) 喜悦的(心情)

(惊叹地)说 (兴奋地)说

(不由自主地)问 (情不自禁地)问

七、积累句型

第21课搭石

1.比喻句：前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

2.关联词：(如果)别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。(假设关系)

第22课跨越海峡的生命桥

1.双重否定句：针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。

2.比喻句：这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵。

词汇解释

动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。

形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。

代词：具有指示、代替作用的词叫代词.代词

可分为人称代词、指示代词、疑问代词

(1)人称代词：代替人或事物的名称的代词。

(2)用来指人或事物的代词叫指示代词。

(3)用来提出问题的代词叫疑问代词。

有关学习语文的方法

学习语文我认为没有一个速成的方法，最大的必要是积累，学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。

如何学习语文：不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。

1)多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

2)多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

3)多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

4)语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法

10.必修一第六单元训练 篇十

1. 1949年，中央人民政府副主席6人中有3位民主党派和无党派人士，在63名中央人民政府委员中，民主党派和无党派人士为30人。对上述内容理解正确的是（ ）

A. 该届中央人民政府由全国人民代表大会选举产生

B. 体现了中国共产党领导下的多党合作制

C. 从此确立了“长期共存、互相监督”的方针

D. 标志着新中国根本政治制度的确立

2. 对下图的描述正确的是（ ）

[最高人民

检察院] [最高人民

法院][国务院][各部委][中央军事

委员会][中华人民共和国主席][全国人民代表大会][全国人大常委会][中央国家机构组织系统图示]

①图中的国家机构组织系统形成的标志是1954年第一届全国人民代表大会召开 ②图中反映的国家制度是我国根本的政治制度 ③这一制度是其他各项政治制度的基础 ④它体现了社会主义民主的广泛性

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

3. 《陕甘宁边区宪法原则》规定：“边区各少数民族，在居住集中地区得划定民族区，组织民族自治政权，在不与省宪抵触的原则下，得订立自治法规。”由此可知（ ）

A. 陕甘宁边区是新中国成立后最早建立的民族自治区

B. 共产党在新中国成立前已经有了民族区域自治的设想

C. 新中国颁布的第一部具有宪法性质的法律是《陕甘宁边区宪法原则》

D. 新中国的民族区域自治是根据《陕甘宁边区宪法原则》实行的

4. 1949年，中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》规定“中华人民共和国为新民主主义国家”，这一规定反映出当时（ ）

A. 人民政协代行全国人大的职权

B. 人民政协已成为统一战线组织

C. 民主革命的任务已经彻底完成

D. 社会主义基本制度已建立起来

5. 是历届人大任期时间以及召开会议的次数。下列相关认识，符合史实的是（ ）

[一届人大

A. 第一届人大制定了中国历史上第一部宪法

B. 第二届人大决定开始实施第一个五年计划

C. 第三、四届人大工作受到“左”倾错误干扰

D. 第五届人大期间形成了社会主义法律体系

6. “在这样一种深厚的文化积淀之上，中国在选择政党制度时必然要寻求一种与之相适应的、符合中华民族‘和合’文化传统的政党制度，于是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度应运而生。”这旨在说明新中国政党制度的形成（ ）

A. 符合传统文化内涵

B. 是民主革命实践的产物

C. 是生产关系变革的需要

D. 是建立新的社会制度的要求

7. 以下三幅历史图片与新中国成立以来的历史发展相关，如果根据图片文字说明，要给这三幅图片确立一个恰当的主题，那么，这个主题应该是（ ）

第一届全国人民代表大会 中国人民政治协商会议会徵 西藏自治区成立40周年庆曲

A. 民主政治的成就

B. 民族团结的力量

C. 改革开放产生的巨变

D. 党的集中统一领导的作用

8. 《中国的法治建设》中指出：“1949年中华人民共和国的建立，开启了中国法治建设的新纪元。”对此材料中“新纪元”理解正确的是（ ）

A. 在法律上确立了人民民主专政的原则

B. 确立了国家根本政治制度

C. 制定了中国第一步社会主义类型的宪法

D. 确立了依法治国的基本方针

9. 近代爱国诗人闻一多在《七子之歌·台湾》中写到“母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背水一战”；台湾爱国诗人余光中于1972年在《乡愁》中写到“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”。下列对两段诗歌理解错误的是（ ）

A. “酷炎的夏日”指的是日本的侵略

B. 两次分离都是因为外来侵略造成的

C. 都寄托了对海峡两岸统一的渴望

D. 闻一多在诗中所指的分离曾长达半个世纪

10. “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。穿越时空，轻拂史尘我们不难发现我国历史上三大宪法或宪法性文件的巨大差异。下列选项中，对应正确的是（ ）

[宪法或宪法性文件＼&产生的背景＼&主要内容＼&历史地位或评价＼&《共同纲领》＼&①＼&确立了中国历史上一个新型国家的架构＼&具有临时宪法性质＼&1954年宪法＼&我国向社会主义过渡全面展开＼&②＼&我国第一部社会主义类型的宪法＼&1982年宪法＼&改革开放，加强民主法制建设＼&规定了我国的根本制度和根本任务，确定了四项基本原则和改革开放的基本方针＼&③＼&]

A. ①人民解放战争胜利发展②确立人民代表大会为最高权力机关③社会主义法律框架体系形成

B. ①人民共和国成立后②确立我国为新民主主义的国家性质③社会主义法律框架体系形成

C. ①人民解放战争胜利发展②确立人民代表大会为最高权力机关③新时期治国安邦的总章程

D. ①三大战役取得胜利②确立我国为新民主主义的同家性质③新时期治国安邦的总章程

二、非选择题

11. 法制建设是人类文明发展的重要指标。自古至今，法律都起着保障社会稳定和推动社会发展的作用。

材料一 “治民无常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者，王之本也。”

——《韩非子》

材料二 “在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果，因为他们的生产方式没有改变。”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信。”

——《马克思恩格斯全集》第3卷

材料三 国与国之并立而有交际；人与人之相处而有要约，法政所由立也。中国惟不讲此学，故外之不能与与国争存，内之不能使吾民得所。夫政法者，定国之本也。……故今日之计，莫急于改宪法。必尽取其国律、民律、商律、刑律等书而广译之。

——梁启超《变法通议》

材料四 据《华商报》消息，贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“县平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员保管，村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可将其合并起来盖章，盖了章的发票才可入账报销。这枚印章被网友称为“史上最牛公章”。

材料五 “法制”就是法律制度……而“法治”即法的统治（Rule of Law），法律至上，标志着民主政治……“法治”的本质不是“治民”，而是“民治”，是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障；应当把法律看成是人民自己创造出来用来规范自己行为、保障自己权益的社会公约，是维护自己合法权利的工具，它具有至上的权威。

——童光政《二十世纪中国法制文明的演进》

（1）材料一与材料二中“法”的职能有什么区别？结合材料二和所学知识，你认为“罗马法”在近代世界“恢复并重新取得威信”的原因有哪些？

（2）简述以上材料所反映的梁启超法治思想。分析梁启超法治思想形成的时代背景。

（3）材料四“史上最牛公章”“牛”在何处？

（4）请举一个中国现代史的史实论证材料五中“民治”这一观点，指出20世纪末中国提出的“民治”目标，并结合上述材料谈谈自己对“法治”的认识。