教案设计(重要)

教案设计(重要)（精选12篇）

1.教案设计(重要) 篇一

《我很重要》教案(粤教版高一必修) 教案教学设计

教学目标

1．知识与能力：在整体阅读的基础上，充分理解文中重要词语和句子的含意。

2．过程与方法：课内探讨阅读与课外拓展阅读相结合。

3．情感态度与世界观：通过即兴演讲和书面表达等方式宣示自己的优点，表现认识自己的长处，从而肯定自我，树立学习和生活的自信心。

一、识记理解积累

字音   濡（rú）养   混淆（xiáo） 雾霭（ǎi溯（sù） 菽粟（shūsù） 生死攸（yōu）关  揿(qìn）   翱翔（áoxiáng ） 微蹙（cù）

字形  汇聚-会聚   雾霭-和蔼  翱翔-遨游

濡养-相濡以沫-耳濡目染

驰骋-松弛-聘请

淳厚-醇厚-纯厚

词义  濡养：滋养；

粗糙：不精细，不光滑

微蹙：眉头收缩

天倾西北，地陷东南：比喻像天崩地陷一样巨大的灾难与打击。

万劫不复：表示永远不能恢复。

回溯：回顾，回忆

生死攸关：生与死的关键时刻

二、导读剖析领悟

1.走进作者

毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵。1980年转业回北京， 从事医学工作后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次。 国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。主要作品有《预约死亡》《血玲珑》《拯救乳房》，中学教材入选散文《提醒幸福》。

2.整体把握

思路：   文章可以分为三部分。第一部分（1-6段）：从反面着笔，指出我们从小受过的教育是“我不重要”。第二部分（7-28）：多角度阐述“我很重要”的原因与依据。第三部分（29-40段）：鼓起自信心，肯定自我很重要。

主旨：  这篇文章作者从多角度阐述我很重要的命题。这是作者惊世骇俗的内心表白，亦是作者留给读者的警策之语。作者以其敏锐的眼光，细腻的笔触，从三个层面，向读者剖析了其个性意识复苏的流程和个体生命存在的价值。恰如一声响雷，惊醒了平凡人生中走过的平凡的人们，使他们在流淌的岁月的一瞬，突然意识到个体生命闪亮的意义--“我很重要”。

特色：  ①欲扬先抑的笔法，开头从“我不重要”写起。与下文“我很重要”形成强烈的对比。②运用许多贴切、生动、形象的比喻，道出了长期积压在心头的快语，发出了震人心魄的呐喊--“我很重要”。③多个角度，多个层面，全面阐述“我很重要”的依据。

三、深入探究

1．作者从哪几个层面来断定我很重要的？--作者从三个层面来阐述的。①亲情层面，②友情层面③事业层面。“我很重要”，是作者对个体生命与生存价值的认识与评判，更是一个单薄的生命对芸芸众生发出的响亮的宣言：“我们”或许地位卑微，或许身份渺小，但人格尊严的天平，从来都是平等的。作者于经历的反思中，彻悟到“我很重要”；于生存的责任中，彻悟到“我很重要”。

2．作者从亲情层面来断定“我很重要”时阐述得很详细，是从哪几个方面来说的？--①仰对父母，“我们永远是不可重复的孤本”，因而，“我们”独特，“我们”重要。此处，作者连续三段运用假设关系的复句，以其强烈的语气，充沛的情感，写出了父母对“我们”的情和倾注于“我们”的爱。“我们”是父母生命的组成和延续，“我们”的身上，聚满亲人关注的目光，“我们”很重要，“我很重要”。②爱的承载，唤起单薄生命个性意识的觉醒。③俯对孩童，“我们”是他们生命的惟一和依托；“我们”是“他们的宇宙”、“他们的海洋”；“我们”为他们包扎伤口，把握方向。文中博喻的运用，道出了呵护的责任，使孩子面前“我们”的形象高大起来；“我们”很重要，“我很重要”。爱的传递，昭示出单薄生命的存在价值。“我很重要”，不止是为父母，还为孩子；不止是为爱的接受，还为爱的付出。

3.面对友情，我为什么很重要？--朋友间的友情，是人生不可多得的一笔财富。它“如同沙漠中的古陶”，那般稀少与珍贵。友情崩溃，如同珍品破碎，难以弥合与寻找。朋友的心中，“我”烙下的情谊，是一道亮丽的风景，不能残缺与黯淡。浓浓的友情，让“我”品出自己在密友心中的分量，告诉“我”一个人生的真谛：“我”不可或缺，“我很重要”。

4，本文提出的主题“我很重要”，对于现实有何意义？--这一个性意识觉醒之后的大声呐喊，这一生命价值审视之后的响亮宣言，让枯萎的人性之树，萌发出碧绿的嫩芽；让被疏忽的个体生命，放射出灼人的光辉；让许多人生旅途中的匆匆过客幡然领悟到：活着，应摆正自己的位置，重视生命的过程；活着，不仅为自我，还为他人；活着，自己就不是被世界冷落或遗弃的一棵小草，而是一方独特的风景。因为，“我”真的很重要。

四、研读拓展欣赏

阅读下列文段，然后思考后面问题。

（一）

当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是--“我不重要”。

作为一名普通士兵，与辉煌的.胜利相比，我不重

作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。

作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。

作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。

我们--简明扼要地说，就是每一个单独的“我”--到底重要还是不重要?

我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，饮下了多少清水，才凝聚成一具美好的躯体，我们一定会为那数字的庞大而惊讶。平日里，我们尚要珍惜一粒米、一叶菜，难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗?

当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始时期的粗糙而黯然。他们精心打制出的石器，用今天的目光看来不过是极简单的玩具。如今很幼小的孩童，就能熟练地操纵语言，我们才意识到已经在进化之路上前进了多远。我们的头颅就是一部历史，无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶，不单属于自身，更属于土地。人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为精致的一环，我们否认了自身的重要，就是推卸了一种神圣的承诺。

1. “我们--简明扼要地说，就是每一个单独的“我”--到底重要还是不重要?”这段话的有什么作用？

2．“我们否认了自身的重要，就是推卸了一种神圣的承诺。”这句话中的“承诺”一词所指什么？

3．作者为什么说“我们的头颅就是一部历史”？

参考答案：1。承接上文，开启下文2。我们是人类连绵不断的精神精神链条中精致的一环，应该传承下去。3。因为我们现在发达的头脑是经过无数代祖先.

2.教案设计(重要) 篇二

过去几十年中,医疗建筑和设计着眼于功能的有效性,以促进和方便医疗技术的应用。然而大多数这样的设施似乎无视了患者和医护人员的心理及感情需求(Horsburge,1995)。现在大家已广泛地认识到这种传统的设计无法让患者更好地应对一些心理问题,如疾病所带来的焦虑等。目前有限的但在不断增长的科学研究说明设计如果不能帮助患者应付心理压力,则将会产生不良的效果(Ulrich,1995;Rubin and Owens,1996)。

心理压力是环境设计与医疗效果互相关联的一个契合点(Ulrich,1995)。压力对绝大多数患者而言是个问题,这一观点是有据可查的;同时对于家属、探访者和医护人员也是如此。压力对患者有很多有害的影响,不利于改善疗效。

压力表现的一个主要类型是心理上的,包括焦虑、心情低落和感觉无助等。另外压力还会产生许多生理表现,包括胃肠不适、血压升高以及压力荷尔蒙(如肾上腺素和皮质醇)的释放。近年来许多研究证明当压力荷尔蒙在一段时间内持续升高,对免疫系统会产生抑制作用(Kenedy,Glaser,and Keicolt Glaser,1990)。最后,压力会左右患者的行为,如出现睡眠问题、滥用药物、酗酒、易怒和不遵守治疗进度等。

基于这些不良反应和表现,为什么我们要从医疗设施的设计入手,减轻患者应付压力的答案就变得很清楚了。然而,传统上的做法与之相反。不好的医疗设施设计如噪音大、私密性差、视觉效果平庸等会增加患者的心理压力,并且破坏了患者对环境的控制感和自主性。

相反,与之对应的支持性设计可以使患者对压力应付自如。通过减少患者的压力及其对治疗的负面影响,支持性设计有助于改善医疗效果。支持性设计消除设施环境中产生压力的源头,或者在一定情况下直接影响医疗效果的不利因素。例如,新生儿监护室,明亮的灯光会不利于医疗效果。除此以外,支持性设计还迈出了一大步,强调在医疗环境中融入那些科学研究发现的可减缓压力的手段。

基本原则

研究证明,如果设计遵守以下原则,将有助于患者应对压力,促进改善医疗效果(图1):

支持性设计原则以环境心理、医疗心理及其他医疗相关领域的研究为基础,提供了广泛的指导原则。因为这些原则有足够的灵活性,所以适合在不同的条件下运用,而使设计不失本身的创造力。其应用范围可以小到局部的室内设计,也可以大到建筑形态及设施的宏观规划。

该原则没有详细描述解决问题的唯一途径,而是给出一个能够成功减缓压力的总体方向,以激发设计师的创造力,达到项目所要求的具体目标。对于医疗管理者,熟悉这些原则可以使其更游刃有余地与设计师共同合作,打造提供精神支持、减少紧张压力、改善医疗效果并具有其他业务优势的医疗设施。

*可控感

许多研究发现人们对周围环境有很强的掌控欲。不可控的环境通常令人紧张失措。在医疗环境中,患者缺乏可控感是个普遍的问题,会导致压力以及不良疗效的产生(Ulrich,1995)。患者对环境的可控感可能会被设计中的某一形式所伤害,例如缺乏私密性,噪音过大,卧床时被迫盯着天花板上晃眼的灯光,指路系统不明确等。然而,必要时,如果患者认为他们能够控制周围的环境,与之相关的压力就会大幅减小(图2)。

以下几个例子可以用来说明如何通过设计增强可控感,包括:在做X光、CT或其他放射影像时为患者提供的私密空间(图3);床前装有灯光调节器可以控制灯光明暗;使用耳机让患者自己选择音乐;在建筑设计和标牌设计中考虑指引系统;为残障患者提供可以便捷到达花园或其他宜人场所的设施。

*社会支持

近年来的研究证明,能够得到他人帮助、关怀和其他支持性服务的患者可以减轻紧张程度,从而改善医疗效果(Ulrich,1995)。在广泛的医疗和非医疗(例如工作场所)领域里,那些获社会支持程度高的人群相较而言,精神压力小,健康水平高。在这个课题上直接针对医疗设施的研究较少,但是其他领域的研究充分证明了社会支持在医疗方面的好处。因此通过社会支持减少压力,改善医疗效果的设计策略非常重要。

下面的例子可以说明怎样通过设计增强社会支持感,包括:在病房提供可供睡觉的沙发使陪护的家人可以休息,舒适的会客等候区设置可移动的座椅促进家人与患者的交流,设置小厨房供家属给患者做饭,在花园中设休息区供患者与访客交谈。

*分散注意力

分散注意力的积极措施是通过环境因素引导增强患者积极正面的感受,有效地分散对病痛的注意力,阻隔或减少忧虑情绪,以对生理机能产生积极的效果,比如降低血压等(Ulrich,1992,1995)。换言之,分散注意力可以被视为有效地缓解患者、家属和医护人员心理压力的设计手段(图4)。

在人类几百万年里的进化过程中,对人类非常重要的绝大多数能够分散注意力的积极形式已经被发掘和研究,并已形成理论(Ulrich,1993)。正是由于这些现象使人类在进化过程中拥有重要优势,并使现代人类在生物遗传的影响下,对以下元素更容易产生兴趣和关注:

自然,如植物、水;

好笑的事和喜剧;

笑脸和关爱的神情;

音乐也是一种重要的可以分散注意力的方式。近些年的研究发现即使很小的婴儿都能对音乐有所反应。但是如今科学家在关于音乐对早期人类生存和适应环境的影响的论题尚未达成共识。

下面几个例子可用来说明医疗设施里分散注意力的积极手段,包括:提供娱乐节目例如音乐和喜剧,让患者使用可以自由选台的电视,在候诊区设置水族箱,在院外设置有花有喷泉的花园,让患者或家属在病房和等候区可以看到窗外的自然景观。

自然景观的作用

关于自然要素的重要作用的研究很多,其对象包括了非患者(如大学生)和患者群体。实验研究发现,处在自然环境中的人们从紧张情绪中恢复仅需4分钟,其生理指标如血压、肌肉、皮肤传导等都有所改善(Ulrich etal.,1991)。在另一个项目中,Hartig研究了洛杉矶的一些居民,他们要么刚开车堵在路上,要么刚完成了一项高难度的测试。他发现看着自然环境的人们比看着城市景观的,从压力中恢复得快且彻底。总之,这些研究发现都说明了有心理压力的人,处于自然环境当中,能使其快速调整进入一个积极的状态当中,同时身体机能也可快速地得到放松和恢复。

少量的以医院为对象的研究也发现,长期处于自然环境中对疗效有着积极的作用。例如,一项针对医院里刚做完手术的患者的研究发现,如果患者看到的是窗外的树而不是墙,术后会恢复得更好,见图5。

类似地,一些关于患者看不同类型的图片效果的研究也证明了自然要素的积极影响(Ulrich,Lunden,and Eltinge,1993)。在紧张状态下的个体通常在看着自然环境的图片(如安详、空间开放的自然环境,散落着几棵树木,平缓的水流)时,能较快地恢复平和。虽然医护人员和非患者群体有时候会喜欢抽象艺术作品,然而对于患者而言,抽象的作品有可能会产生不良的后果。

虽然关于支持性设计的研究数量相对来说还不是很多,但现有的成果已经清楚地证明了好的设计可以减缓压力,改善医疗效果(Ulrich,1995;Robin and Owens,1996)。

改善医疗效果的优势

那么,如果将支持性设计的原则作为医疗建筑设计的目标,医院管理者能够期待什么样的成果?换句话说,科学研究证实了的支持性设计的好处是什么?我们在做了广泛的文献阅览之后,列出了如下支持性设计对改善医疗效果的优势和随之而来的商业优势,但这个列表不追求面面俱到:

*缓解压力和焦虑情绪:患者和探访者的压力和焦虑情绪比传统设施轻;

*缓解疼痛:减少患者可感知的疼痛,从而减少止痛药的摄入;

*其他效果:支持性设计可能改善的医疗效果包括保持患者清醒,提高认知功能,提升生活质量、增强患者的独立能力和行走能力;

*提高满意度:提高患者和探访者对院方和医疗设施的满意度,减少不满情绪,有利于医患交流和管理;

*降低成本:患者可以更快地从高护理等级、昂贵的护理病房转到成本稍低的病房;患者的住院时间也相应缩短。

最后,医疗设施的管理者会担心支持性设计原则的应用会增加建设的成本。实际上,大多数支持性设计的成本相较非支持性设施而言,成本不高,甚至还要低。不幸的是,有些建设成本很高的设施,有着过目难忘的外墙和室内环境,但从支持性设计的几个标准来衡量却很失败。从长远的角度来看,相比设施运营、员工工资和日常医疗服务,设计和建设的费用要低得多,然而支持性设计对节省前面三项的花费,起着举足轻重的作用(Ulrich,1992)。

从今往后,我们将会看到更多的研究,证明环境设计影响医疗效果。在管控式医疗的条件下,打造符合支持性设计原则的设施会将成为医疗行业合理的经营策略。

3.设计，至关重要 篇三

现在，你可以设计一款与iPhone相似的产品，拥有漂亮的细节和材质，但这并不意味着它最终能够成功。除非你拥有一个强大的理念，能够覆盖它的外观展示、操作、功能，以及它与大众沟通的方式、它的品牌定位和品牌效应。只有当以上提及的各方面全部具备且相辅相成时，才能形成一款优秀的产品，从而成就一番好事业。当然，时机也非常重要。要不是手机、数码相机、掌上电脑、MP3以及手提电脑逐渐成为我们生活中密不可分的部分，我们就不会意识到自己是多么想拥有一部iPhone，一部功能繁多，却又简单奢华的手机。

如何通过设计让你的公司与顾客建立联系，正是本书的核心主题之一。完整的设计应该包含顾客对公司的所有体验：亲眼所见，交流所感，以及接触所得，这些会逐步形成观念并激发出想拥有你的产品的欲望。这些触点不应该只是碰巧被激发，而必须去精心地设计和协调，这能让你在顾客心目中有着举足轻重的地位，你和你的顾客都会非常享受这种一拍即合的感觉。

达到这种境界的方法就是，将产品设计看做一个整体概念，包括產品如何操作，给顾客的印象如何，以及给顾客的感受如何。纳入设计的是整个体验过程。

假如你是顾客，你会如何购买此产品，当你真正拥有此产品并打开包装盒时，有什么事情发生，你会有怎样的感受，以及有关产品的一切是如何与你沟通的。当然，这一切都是你开始去了解此产品时会产生的一连串事件。这也是设计的一部分，所有这些触点对你而言具有非凡的意义。

拥有产品只是下一步关系的开始。产品有问题时会发生什么事？之后又会发生什么？对此，顾客有何感受？所有这一切都必须纳入客户体验的总体设计中。IDEO设计公司就是基于这样的观念来开展所有工作的。该理念认为，设计并不仅限于制造带有各种按钮的产品，而是涵盖了设计理应包含的方方面面：大众与产品之间的所有互动。

4.教案设计(重要) 篇四

五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平时不注意保护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。想尽了办法，最后一位有名的医生取出来的。孩子高兴地奔走相告，流下了眼泪。这一系列的问题，给我们教师敲响了警钟，幼儿是祖国的希望，国家的栋梁，他们年龄小，缺乏自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做好幼儿的五官保健教育，所以我设计了本节教学活动。

活动目标

1：认知目标:知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

2：情感目标:幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

3：技能培养：了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。

重点难点

重点：认识了解五官的作用。

难点：懂得保护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。

活动准备

1：每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。

2：打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。

3：香水、汽油、醋、酒。

活动过程

开始部分：

律动;小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。

小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来……

基本部分：

一：幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么?(眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。)

这节课我们认识：我脸上的宝贝

教师出示图片眼睛(你们认识我吗)?

1：请小朋友把眼睛捂上，说说感觉?

师：眼睛有什么作用?(眼睛是看东西的)

2;游戏：每组四名小朋友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。

幼儿说出感觉?(很痛苦，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人……)

师：如果真的成了盲人会怎样?(不能读书，走路碰树上，看不见美丽的家园来了等)

师：在生活中遇到盲人怎么办?(幼儿想象，互相交流)

小结：盲人很痛苦，我们不要歧视他们。眼睛对于我们学习，生活非常重要，我们要树立正确保护眼睛的意识。

保护眼睛的方法有那些呢?(幼儿动脑筋，想出的办法，教师适时指导)

师：小朋友说的很好，我们的眼睛疲劳了，怎么办?(做眼保健操)

二：教师出示图片鼻子(幼儿说出名称)

1：请小朋友把鼻子捏住，说说感觉?

鼻子的作用：鼻子是用来呼吸的。

2：小朋友把眼睛闭上，猜一猜屋子里撒的是什么液体?(香水)

师：你是怎样猜出来的?(嗅到的)

教师分别打开醋、酒、汽油。(幼儿分别说出名称)

小结：鼻子不但能呼吸，还能嗅味。我们要保护好哇。

保护鼻子的方法?(幼儿讨论，教师给予帮助)

三：教师出示图片耳朵(我听你们说的真热闹)

小朋友用手把耳朵捂上，听打击乐。(听不见)

把手拿开(能听见)

师：耳朵有什么作用?(耳朵是听声音的)

师：没有耳朵会怎样?(幼儿互相交流)

师：耳朵对我们这么重要，我们要想出好办法保护它。(师生动脑筋想办法)

现在放松一下，请用我们的耳朵听音乐《歌声与微笑》

四;教师出示图片嘴(没有人说话呀，我来说)。

请小朋友把嘴闭上，互相交谈。(不能)

师：嘴的作用是什么?(说话.吃饭.讲故事.唱歌……)

师：嘴对我们这么有用，我们应该怎样保护它?(师生交流)

师：下面用我们的嘴朗诵一首诗好吗?(师生合作)

五：教师出示图片舌。(我是五官里边的最后一个器官)

1：请小朋友拿棒棒糖用嘴唇尝一尝(没有味)

用舌头尝一尝(甜，酸)

舌的作用:舌是用来品尝味道的

2：请小朋友把棒棒糖放舌头上说话(说话不清，发音不正确)

小结：舌头能品尝味道，还能发音。我们想办法保护它(师生共同想办法)

活动结束：小朋友了解了五官的作用，知道五官缺一不可，它是我们脸上的宝贝，我们要保护好它，让他永远健康为小朋友服务。下面听音做律动《我们的祖国是花园》

活动延伸：

开展“比比谁最棒”活动：(家园合作)。

1：让遥控器远离我们。

2每天坚持做眼保健操。

5.教案设计(重要) 篇五

Lead-in:

In order to decorate our classroom, we have several paintings to choose from. Now I’d like you to look at the paintings in this unit. (p2 and p44)

Which would you like to put up on the walls of our classroom? And why? What kind of the style for each painting?

Important points:

1. include v. including prep.

Eg. Thirty people, including six children, went to visit the factory.

== Thirty people, six children included, went to visit the factory.

(介词短语including six children可用独立主格结构six children included替换，

即including sb.=sb. included)

2. painting n.(油，水彩) 画 paint v.(用颜料)画

drawing n.(素描) 画 draw v.(用线条)勾画

3.abstract adj.抽象的，深奥的 n.摘要(of)

v.摘录，提取，分离(from)

(perfect adj./v increase v./n. conduct v./n.)

an abstract painting 抽象画 abstract noun 抽象名词

abstract…from…从…中提取

in the abstract 抽象地，一般性地

eg. Beauty is abstract but a house is not.

eg. Salt can be abstracted from sea water.

eg. I like dogs in the abstract, but I can’t bear this one.

4.What would you rather do … 你更愿意做什么…

Pre-reading (说课p94)

Reading

Scanning:

1. What were the artists interested in from 5 th to 15 th century AD?

They are interested in creating respect and love for God.

2. How did Masaccio paint his paintings?

He drew things in perspective(透视画法), which make picture very realistis.

3. Why did the impressionists have to paint quickly?

Because natural light changes quickly, they had to paint quickly.

Skimming

Name of Ages Time Artist Feature

The Middle Ages 5th to 15th century AD Giotto di Bondone religious, realistic

The Renaissance 15th to16th century AD Masaccio perspective, realistic

Impressionism late 19th to early 20th century detailed, ridiculous

Modern Art 20th century to today controversial, absreact, realistic

Important points:

1. influence v.& n. 影响(力);有影响(之人或物)

have an influence on/upon… 对…有影响

have influence over/with… 对…有影响力

under the influence of 受…所影响，受…所左右

eg. The weather in summer influences the rice crops.

eg. He has no influence over his children.

2. belief n.相信;信念;信仰;信心 believe v.

belief-believe life-live proof-prove safe-save thief-thieve

beyond believe 难以置信

have belief in… 对…有信心

It’s one’s belief that- 某人相信

to the best of one’s belief (某人)深信

eg. My belief is that he will win. 我确信他会赢。

eg. Her belief in God is very firm. 她对上帝的信仰很坚定。

3. consequently adv. 所以;因而(as a result)

consequent adj. 作为结果的;随之发生的;由..引起(on)

consequence n.结果;后果;重要性

as a consequence of 作为…的结果 in consequence of 作为…的结果

be of no consequence to sb. 对…无关紧要

take/bear/suffer the consequence of one’s action 承担行动的后果

eg. As a/In consequence of your laziness and rudeness, I am forced to dismiss you.

由于你的懒惰和粗野，我不得不辞退你。

eg. It’s of no consequence to me.

eg. You made the wrong decision, and now you must take the consequences.

eg. Severe flooding was consequent on the heavy rain. 大洪水是由大雨所致。

4. …starting from the 5th century AD. 分词短语做方式状语

eg. Please translate the following sentences, using the words and phrases you have learnt.

5. …the main aim of painters was to represent religious themes.(不定式作表语)

aim n.目标;目的;瞄准 v.瞄准;努力 aimless adj. 没有目标

take aim at 瞄准

achieve one’s aim 达到某人的目标

aim to do sth. 意欲/力求做某事

aim (sth.) at sb./sth. (用某物)瞄准某人/某物

be aimed at 目标是;目的是

eg. What’s your aim in life? 你人生的目标是什么?

eg. He aimed the gun at a bird. 他用枪瞄准鸟。

6. …by the 13th century

by prep. 在…之前，不迟于…

(“by+过去时间”常与过去完成时连用;“by+将来时间”常与将来完成时连用)

eg. I had learnt eight thousand words by the end of last month.

eg. By the time this letter reaches you I will have left the country.

7. value n.价值;(pl.)价值观 v.给…估价

be of great(some, little, no) value to… 对…有很大(一些，几乎没有，没有)价值

put great value on sth. 认为某事十分有益

go up/rise/increase in value 升值

go down/fall/drop in value 贬值

cultural/social/moral values 文化/社会/道德观念

valuable adj. 有价值的;重要的

valueless adj. (worthless) invaluable adj. (priceless)

8. take the place of 替代，取代(replace)

take one’s place 入座，就位(当one与主语指同一人时);代替某人的职位

in the place of 代替;取代(instead of)

take place 发生;被举行(无变动)

eg. Please take your place. From now on I will take the place of Mr. Li as chairman of the meeting.

9. focus v. 使聚焦;使集中 n. 焦点

focus sth. on sth. 聚焦于;集中于

in focus 焦点对准的;清晰的

out of focus 焦点未对准的; 模糊不清的

eg. All our eyes were focused on the speaker. 大家的目光都集中在发言人身上。

10. possession n. 所有;占有;(pl.)所有物;财产

possess v.占有;拥有

possessor n. 所有人;持有人

personal possessions 个人财产

in possession of 占有;拥有;持有 (主语是人，拥有某物)

in sb’s possession/in the possession of sb.

为某人所有; 在某人的控制下(主语是物，为某人所有)

come into possession of sth. / take possession of sth. 占有某物

eg. He was found in possession of some dangerous drugs.

== Some dangerous drugs were found in the possession of him / in his possession.

eg. The soldiers took possession of the enemy’s base.

11. in perspective 用透视画法 perspective n. 透视画法;透视图;观点

12. convince vt 使确信;使信服

convince sb. to do sth. 说服某人做某事

convince sb. of sth. / that- 使某人相信

be convinced. of sth. / that- 相信

eg. It took many hours to convince John of his wife’s mistake.

eg. We convinced Anne to go by train rather than plane.

eg. It’s hard to convince my family that we can’t afford a new car

eg. I am convinced that he is telling the truth.

13. If the rules of perspective had not been discovered, people would not have been able to paint such realistic pictures. (if条件句中表过去情况的虚拟语气)

14. a great deal 大量;很多(a lot, much)

修饰不’ 修饰可’ 修饰可’+不’

much a large/great number of a lot of/lots of

a great/good deal of large/great numbers of a large quantity of

a great amount of a great/good many large quantities of

dozens of(几十) plenty of

scores of(几十)

15. mostly adv. 大部分地;主要地(mainly, largely)

most n.大部分;最大程度(作主，宾) adj. 大多数的(表) adv. 最，极其，非常(状)

eg. Most students say that it is a most (a very) interesting book, but it isn’t the most (最高级)interesting they’ve read, and that they read such books mostly on weekends. .

16. be accepted as… 被认为是…

17. nowadays adv 现今;如今 Nowadays many people travel by air

18. scores of 许多的;大量的;几十的(修饰复数名词时，不与数词连用)

eg. I have been there scores of times.

score n. (比赛)比分;(测试)分数;二十

three score (of) years 六十年 (表示“二十”时与数词连用，不加s)

scores of years 许多年

与dozen用法类似

19. …but without the impressionists many of these painting styles would not exist….

without the impressionist介词短语相当于一虚拟条件句 if there were not the impressionists…

20. attempt vt.& n. 尝试;努力;企图

(attempt比try更正式,且attempt 暗含不成功)

attempt a difficult problem 试着解答难题

attempt to do sth 试图做某事

make an attempt to do/at doing sth. 试图做某事

21. …using colour, line and shape to represent them. (现在分词作伴随或方式状语)

eg. He often went running to school.

22. on the other hand 另一方面，反过来说(状)

on (the) one hand 一方面

on hand 现有的，手头上的，即将发生的

Comprehending

Learning about language

1. historical adj. 历史(上)的;史学的

historic adj. 历史性的;具有历史意义的

a historical event 历史事件 a historic event 历史性事件

2. at (the) least 至少，最低限度 at (the) most 至多，最多

eg. A child must sleep at least eight hours a day.

eg. I can give you 20 dollars at most.

3.doubt n.& v.(作 v.时，肯定句可用whether/if/that引导，否定句只用that引导)

no doubt 很可能，无疑 in doubt 怀疑，不肯定

There is no doubt of&about sth./ that-- 毫无疑问…

There is doubt whether- 令人怀疑…

eg. There is no doubt that he is honest./of his honesty.

eg. He doubted whether they would be able to help. 他拿不准他们是否能够帮忙。

eg. I doubt (that) he will come to the meeting. 认为他未必会来

4. refer to 指，说(某事)

eg. Are you referring to me?

refer…to… ①提交，上呈;②引..去查询、参考

refer to ①查询，参考②提及，涉及，指

eg. The teacher often refers her pupils to this dictionary.

eg. Her pupils often refer to this dictionary.

eg. Don’t refer to this matter again.

5. bunch n. 束，串 a bunch of flowers

Using Language

What’s the main idea of this passage?

The passage introduces some best art galleries of Manhattan.

(It is perhaps from a tourist guide book)

Important points:

1. collection n. 收集，收藏;收藏品

make a collection of… 收藏

make a collection for… 为…募捐

have a large collection of… 收藏有大量的…

2. …leaving his house,… (现在分词短语作状语)

eg. Both of them died in the accident, leaving their son alone.

3. worth adj. 值得的，价值为

eg. This pen is worth five yuan.

eg. I think his suggestion is well worth considering. (很值得的用well 修饰)

It is worth sb’s while / worthwhile to do sth. /doing sth.

be worth doing

be worthy of doing / to be done

eg. This book is worth reading.

eg. This book is worthy of reading / to be read

4. exhibition n.展览，陈列;展览会

hold an exhibition

on exhibition/show/display

5. It is amazing/strange/interesting/disappointing/clear that-

6. work un. 工作 cn. 作品 (指工厂时，单复均可)

eg. Have you read his works?

7. every two years=every other year=every second year

every + 基数词 +复数名词

every + 序数词 + 单数名词

every few +复数名词

every three days=every third day

Discussion:

表示喜好：

prefer n.

prefer to do sth.

prefer doing sth.

prefer + n./doing sth. + to + n./doing sth.

prefer to do sth. rather than do sth. = would rather do sth. than do sth.

6.我很重要 教案 篇六

文章以形象而又充满思辨性的语言铺开，把理性的分析与动人的情感巧妙地融合在一起，具有深刻的思想美和感人的人性美，如此优美的语言，充沛情感汇聚成一首诗歌，注入我们的心田，融入了我们的生命。

(三)精读课文，品味语言

这篇文章的语言隽永而优美，哪些句子最触动你的心弦，哪些句子写得最精彩，请选择感受最深的语言谈谈自己感悟。可以从内容情感上谈，也可从修辞手法、句式、语言特色上谈。

1、我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。

比喻我们生命出现的概率之低。

2、假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。

用风中飘荡的蛛丝比喻失去孩子的父母的慈爱，给人一种孤独无依空虚寂寞之感。

3、假如我们先他们而去，他们的白发就会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。

夸张，写出了失去子女的悲痛之情从而突出了我对于父母双亲的重要意义。读来令人动容

4、失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地自鸣……

写得凄美，使人联想到“琴瑟和鸣”这成语。

5、失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸关的肋骨。

化用了典故(《圣经创世纪》)：传说女人(夏娃)是用男人(亚当)身上的一根肋骨造出来的。增添文采。

6、我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。

对于事业，我们应该是自己的主宰，有自己的主见，而不应“人云亦云”，迷失自我，丧失自信，缺乏创新。正如作者自己所说：我们把自己的头脑，变成了他人思想汽车驰骋的高速公路，却不能给自己的思维，留下一条羊肠小道;我们把世界万物保管得很好，却弄丢了开启自己的钥匙。

(四)探究质疑，提升认识

1.作者以雅致但又充满哲理的的语言告诉我们：我很重要，肯定了自我的价值。但那么，作者开篇却连用几个排比句写“我不重要”呢?这样安排有什么用意呢?

一直以来，我们的价值观念都是强调他人他物的重要，否定自我的;重视自我、肯定自我是一种需要批判的个人主义倾向。这篇文章从反面立意，充分肯定了自我的重要，这样的立意是新颖的。

这是一种欲扬先抑的写作手法。是为了与下文浓笔重墨阐述“我很重要”形成强烈的对比，令读者在感情上形成巨大的对比冲击，为下文蓄式。

2.或许，有些名家伟人不太赞同毕淑敏的看法，会站出来提出质疑。

如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。 ――牛顿

一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。――保 罗

老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路。

――鲁藜《泥土》

这三人之言有何共同之处是什么?他们有着谦虚的处世态度; 面对大众，个体的价值是微不足道的。 诚然，这是一种值得称赞的为人态度，也是我们中华民族历来推崇的传统美德之一。那么，面对这两种观点，同学们更认同哪一种呢?谈谈自己的看法。

这两种看法都有道理，只是他们看问题的角度不同，毕淑敏是从珍爱生命，肯定自我价值的角度看问题，她告诉我们，每个独立的个体都是万物之灵，对于父母、爱人、子女、友人都是无可替代的，因此我们应以虔诚的态度对待生命，为光明而奋斗。而其他人是从个人与集体的利益出发的，相对于宇宙万物，我们又是渺小的，要学会尊重别人。

3.有时，“我很重要”也未必是正确的，他可能把一个人推向深渊。

有这样的一个真实的故事。有一个十五六岁的男孩，家境并不富裕，父母以摆烧烤摊营生。而这个男孩却总是和其他同学攀比，吃要吃好的，穿要名牌的，且还经常要钱去上网吧，他认为：“父母既然生了我就要供我吃供我穿，我和其他同学一样重要，别人有的我也要有。”在一个晚上，因为向母亲索钱未果发生争执，最后竟丧心病狂地挥起家中的刀朝母亲身上连砍数十刀，将生自己养自己的母亲推向了另一个世界，也把自己送进了监狱。

生活中，这样的例子不多，但觉得自己很重要，以自我为中心的人并不少。请你向这位的少年说一两句话。

(五)总结收获

在《我很重要》这篇富于哲理性的散文中，作者阐释了一个关于自我生命价值与意义的深奥哲学命题，并把它以形象而又充满思辨性的语言铺开，把理性的分析与动人的情感巧妙地融合在一起，具有深刻的思想美和感人的人性美。

是的，我们既要欣赏自己，也要欣赏别人，只有这样，我们才能诗意地栖居在这个地球上。

(六)布置作业

课后阅读毕淑敏的其他作品，并把读后感写在读书笔记上。摘抄文中的好词佳句。

7.教案设计(重要) 篇七

1 公路设计工作中景观设计概述

1.1 公路设计工作中景观设计概述

公路设计工作中的景观设计, 主要分为两方面内容, 即自然景观和人文景观两方面, 这两方面的景观设计主要是为表达人与环境之间的相互作用, 包括相互影响与相互制约。其中, 自然景观一般指纯天然形成的自然景观、地貌、地质等, 包括森林、海洋、山川、河流等, 这些自然的景观、地质、地貌构成了整个自然景观, 体现了自然生态系统之美。而人文景观一般指通过人类的努力, 逐渐认识世界、改造世界, 在自然生态系统之上, 创造出来的各种各样的建筑物, 包括房屋、桥梁、公路、铁路等, 体现了人类在认识世界、改造世界的智慧之美。公路景观设计, 通过协调公路与各种建筑物的线型, 建造成符合现代美感的公路景观设计。其景观设计的基本思路是:由于我国公路上的各种车辆行驶速度快, 车流量大, 并在公路道路中间有分离带, 还有比较合理完善的安全保障系统和设施, 因此, 科学合理的公路景观设计, 能有利于公路景观设计人员更好地综合自然资源与社会资源, 把握公路设计特点, 有利于更好地协调处理好自然与人文景观, 进而保证公路上的各车辆安全通过, 促进社会进一步的和谐。

1.2 公路设计工作中景观设计特点

公路的建设是在自然土地上的建设, 其建设的自然与人文的结合的特点决定了在进行公路景观设计时景观设计的特点。首先, 公路景观的设计, 具体体现的是某一地域的文化与社会发展的真实情况, 包含了该地区的风俗习惯、文化底蕴等特点, 因此公路景观设计具有多重性质。其次, 在不同区域进行的公路景观设计, 设计人员会根据不同区域的具体特点, 如地质地貌、自然景观等, 进行合理的景观设计, 因此, 一定程度上公路景观设计还有广阔地域性的特点。最后, 公路景观的设计融入的是自然与人文、有形与无形等不同内容, 并且包含了在公路线型中所有看得见甚至看不见的视觉信息, 这就决定了公路景观设计具有多元的性质。以上这些特点, 同时通过把自然与人文的结合, 融入人类的想象与创造, 多方面周全地考虑公路景观设计的重点, 使人文景观自然地与人文景观相协调, 进而保证了公路线型的流畅性, 加强了公路建设的美感, 保障了道路中各车辆的行驶安全。

2 公路设计工作中景观设计的重要性

目前, 在我国公路景观设计中, 依然存在一些公路施工单位, 为能快速在短时间范围内实现相当大的经济效益, 从而人为地破坏自然资源、占用农田、任意砍伐树木、随意制造垃圾并将垃圾随便丢弃、污染环境等, 这些都导致了生态环境遭到破坏, 河流受到污染, 森林树木逐渐减少, 同时也严重影响了施工地区居民的正常生活。以上在公路建设施工中暴露出来的一系列问题, 都是由于公路建设设计人员没有预先设计好公路施工计划、景观设计预想等工作, 因此, 为进一步解决在公路建设中出现的种种不良问题, 避免自然景观和人文景观建设的冲突, 保护好自然资源, 使其免遭破坏, 使河流免遭污染, 农田受到保护, 防止出现地质灾害, 我们应提高对公路景观设计重要性的认识程度, 全面考虑公路建设的特点, 将自然景观与人文景观良好地融合, 保持公路景观设计的可持续发展。另外, 随着经济社会的逐渐发展, 人们对公路景观设计的要求也越来越高。既要保证自然景观在公路建设时不受破坏, 同时还要保证公路景观设计中人文景观适应自然景观并与之相协调, 体现出人类设计的美感, 这是对公路景观设计人员提出的一项艰巨任务, 尽管其具有挑战性, 但随着公路景观设计人员专业素质的提高, 对于公路设计人员设计出能满足人们对公路建设要求的公路景观设计, 应当不是十分困难的。

3 目前我国公路设计工作中景观设计现状及存在的主要问题

3.1 我国公路设计工作中景观设计现状

随着公路建设的快速发展, 公路设计工作中景观设计的重要性也日益凸显。目前, 我国公路设计工作中景观设计现状主要表现在以下几个方面:首先, 公路景观设计中的色彩设计不合理。在一些公路上, 经常会有一些企业为吸引众人的注意力, 制作了五彩缤纷的广告牌, 这些广告牌, 直接影响了车辆驾驶者对路况的精确判断, 扰乱了他们的视觉, 使驾驶者无法专心驾驶, 对于公路运输安全造成了很大的潜在危险性。其次, 公路两旁的绿化带设计不合理。在公路两旁绿化的设计上, 一般存在两种现象, 即要么太注重绿化, 要么太注重绿化的短期效果, 这都会导致绿化效果不明显, 并加重公路建设的负担。再次, 公路设计工作中的景观设计忽视了保护自然环境的重要性。保护自然环境是做好公路景观设计的前提与关键, 一些公路建设者只为实现经济效益而忽视自然与人类的协调发展, 任意破换自然资源, 污染环境, 使公路景观设计丧失了应有的美感。最后, 公路景观设计中公路线条设计不合理。公路线条的设计, 没有真正地从车辆驾驶者方位进行思考, 忽视了其安全驾驶的条件。

3.2 我国公路设计工作中景观设计存在的主要问题

通过结合景观设计现状, 目前我国公路设计工作中景观设计存在的主要问题, 主要表现在以下几方面:首先, 公路设计工作中景观设计中绿化设计不合理。其次, 公路景观设计中忽视人与自然的协调发展, 不重视自然资源与环境的保护。最后, 公路选线不合理, 不注重同当地的具体地质地貌相结合。

4 在对公路景观进行设计时应注意的几个问题

4.1 公路设计工作中景观设计的原则

在进行公路景观设计时, 应当遵循以下设计原则:自然景观与人文因素相协调, 保护生态环境;注重驾驶者的心理特点;注意公路建设本身同外部公路环境的结合, 保证公路景观设计的美感, 加强绿化带在景观设计中的适应性。

4.2 公路设计工作中景观设计的方法

在公路设计工作中景观设计中, 包含了公路景观三要素的设计, 隔离带的设计, 绿化带的设计等, 而这些相关设计方法的有效性, 关系到整个公路景观设计能否设计地科学合理。在公路景观设计中, 景观的要素应以人的心理特点为主, 加强景观背景的建设, 全面考虑驾驶者的视觉特点, 保证驾驶者在轻松的驾驶条件下安全行驶。在进行隔离带的设计时, 应尽量考虑保障各车辆的顺利通行, 从颜色的选择、布局结构等方面着重设计。在绿化带的设计上, 应选择良好的植物, 考虑植物的耐热性和耐寒性。

5 结束语

随着我国经济的不断快速发展, 公路设计工作中的景观设计也变得越来越重要, 如何进一步优化公路设计工作中的景观设计, 加强景观设计的可理解性, 保持人与自然的协调发展, 是我们需要认真对待并努力解决的一项重要课题。因此, 我们应提高对公路设计工作中景观设计认识的重要性, 把握好公路景观设计的原则和方法, 注重人与自然的协调可持续发展, 只有这样, 才能真正地促进提高公路建设的质量, 确保建设的公路更好地为人民服务,

参考文献

[1]戴娟娟.高速公路环境可持续发展指标体系研究[D].上海:同济大学硕士学位论文, 2007.

[2]陈建新.高速公路路际景观系统研究[D].武汉:武汉理工大学硕士学位论文, 2005.

[3]张宝志.生态环境价值化是高速公路建设保护环境的需要[J].中国工程咨询, 2007 (6) :67-68.

[4]魏中华, 王珊, 任福田.高等级公路景观序列构成研究[J].公路交通科技, 2004, 21 (11) :134-137.

[5]魏中华, 王海忠, 任福田.公路景观设计理论框架研究[J].北京工业大学学报, 2007, 33 (1) :32-33.

8.教案设计(重要) 篇八

关键词：广告设计；字体设计；文化内涵

J524

1.字体设计的发展历史

字体作为社会建立之初就用来表达思想以及感情的方式，随着人类精神文明的发展而逐渐成熟。现在，广告中对于字体设计的应用，是通过视觉传达表现其内涵的丰富意义。纵观其发展历史，无论是19世纪的工艺美术运动还是20世纪的新美术运动，都对现代字体设计起到了深远的影响，而我国的字体设计，从甲骨文开始演变，距今的也以有了5000多年的时间。

2.字体设计与广告设计的关系

想要对于广告设计中字体设计的重要性进行了解，我们首先要了解这两者之间有着什么样的基本关系。从设计的角度来说，字体设计是广告设计的一种，其对于文字的运用以及转变，能够令广告设计增色不少，而内容却更为简洁，这也是近几年广告设计中较为青睐字体设计的原因。通过对于文字的形态、结构甚至图形与广告内容情感的结合，能够将广告赋予美学的魅力，是一种美的体验。以中国文化字体设计为例我们可以发现，其设计中对于民族历史以及文化的融合，能够令广告整体的效果得到提升，不仅给其带来了更多的创新，还使广告的可塑性增强，令人们的好感度提升。

3.字體设计在广告设计中的重要意义

随着商业社会的出现，广告业蒸蒸日上，字体设计逐渐在其中发挥着重要作用。作为广告设计三大元素之一，字体设计的发展随着广告业的进步也不断变化，从形态形式上面来说，字体设计一定程度上改变了广告的固有形态，不仅将静态简述向视觉体验中进行转变，还利用图像文字将广告进行更大范围的推广，从另一个角度诠释了广告设计中推广和情感的极大关联。

3.1传递基本信息

对于广告业来说，字体最初的基本意义就是传递信息，通过文字对于广告主题的说明，内容的描述和信息的概括，可以令广告能够更加清楚明白的展现在人们面前，被人们所了解和熟知。在字体设计上面，其基本性质需要用最简洁的语言介绍出相关的知识内容，对于文字的应用主要集中在语言概述方面，这样的信息传递方式，将广告的内涵简明表达，无疑说明了字体设计的基本地位在广告业中难以被撼动，不可缺少。

3.2增强吸引力

设计一个优美且符合广告情感的字体，无疑是吸引人们眼球的重要的手段之一，其方式不仅仅是因为美妙的字体可以令消费者动容，还是因为它可以用来美化和装饰图片广告，使广告的视觉效果增强，可读性大大提高。一般来说，字体设计在简洁、清楚、醒目易记的基础上进行美观度的提升，这样的自身发挥空间，也给予了字体设计更多的发挥余地，在能够体现出自身价值的基础上，其设计元素开始了多种形式的转变。通过线条、颜色、一撇一捺的展现，第一时间抓住观赏者的眼球，是字体设计最为成功的效果。

3.3增强主题情感

文字作为人类情感的主要表达方式之一，运用的合理恰当无疑就能够将广告主题进行凸显，起到锦上添花的作用。在文字设计的过程中进行排版设计处理已经是现有广告业不能缺少的步骤。这样能够令其成为广告信息的合理载体，将文字设计与广告目的相结合。字体设计不仅能够对于文章主题进行清晰的概述，还能够保证情感的传达和发挥更加完善，消费者对于主题情感的认知就较为明确，通过字体对于广告进行深刻的了解，记忆也较为深刻，令广告的效果大大提高。，广告设计达到预期构想。

3.4图形符号作用

在字体的设计中，不仅仅可以通过文字进行主题和内容的叙述，还可以使其演变成图形符号，增加了字体趣味性的同时，还令整体的广告设计效果得到了提升。一般来说，当字体以图形符号出现在广告中时，能够将广告的创意进行扩展，对于内涵进行体现。这样的图形符号作用，是字体设计中较为普遍的设计方案，只要合理的进行应用，就能够最大限度的提高广告的设计水平。

3.5给人以美感体验

在进行字体设计的过程中，设计者尽量都会选择美感度较强的设计加入到广告中来，令文字成为画面的整体元素，除了表达基本内容和传递情感之外，还能够令观赏者的身心都得到愉悦，留下美好的印象之后，对于广告产品的接受程度也就会提高。在文字美感设计中，要注意对于文字整体线条的控制和把握，协调笔画、文字之间的关系，将广告设计感提升，使节奏和韵律，表现力和感染力都得到升华。

4.总结

对于字体设计的分析我们可以发现，其中对于文化内涵的体现，设计感觉的应用和设计目的的发挥都是设计的重要元素。而广告设计中字体的应用，正是体现了设计中对于多样性元素的包含和接受力，这样不断地加入新鲜的元素进行广告融合，才能促进广告行业更加快速的向前发展。而文字设计所带来的装饰性和协调性，简介概括等性质，都在广告设计中起到重要作用。

【参考文献】

[1]李红查.分析字体设计在平面设计中的重要性[J]. 才智. 2013（04）

[2]张婷.浅谈字体设计在平面设计中的重要性[J]. 民营科技. 2013（12）

9.《我很重要》教案(高一必修) 篇九

1、掌握议论文的结构，论证结构及议论文的层次关系；

2、联系实际，培养学生自尊、自信，教育他们热爱生命、欣赏生命、努力实现生命的价值。

二、教学重点：议论文的结构与论证结构

三、教学手段：多媒体

四、教学时间：一课时

五、教学过程：

导入语：古希腊伟大哲学家苏格拉底说：“认识你自己！”对于自己，对于“我”，我们有多少认识呢?俗话说：“当局者迷，旁观者清。” ☆（名言切入，引发学生思考）

同学们，让我们先看看历史上的伟大人物是怎样认识自己的。①吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。——庄子

②寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。——苏轼

③丈夫贵兼济，岂独善一身。——白居易

④安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。吾庐独破受冻死。——杜甫

⑤如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

●提问1：这五句话有什么共同之处？

(强调自己是渺小与微不足道的，他人永远高于个人)（可适当解释）

事实是不是像他们所说的？“我”是不是已经迷失在他人的海洋中？相信，当代女思考者毕淑敏的散文——《我很重要》会告诉大家答案的！☆（考察学生概括能力，激发学生阅读兴趣）（5分钟）

●提问2：在学习文章之前，请同学们将文章浏览一遍，在阅读的过程中思考：散文有哪些特点？这篇文章又有哪些特点？

（散文特点：①形散神不散②语言优美生动）（除具备上述两点以外，③还富有哲理性）

散文（文学作品四分法：小说、戏剧、诗歌、散文）☆（回忆初中所学知识，介绍相关知识）（5分钟）可以说，“文(形式)质（内容）彬彬，然后君子”（《论语•雍也》），这篇散文堪称一篇美文。

今天，我们就围绕“美”来探讨这篇文章。这篇文章有三美： 结构美——“佳构”；修辞美——“美言”；哲理美——“睿思”。

☆（使学生对文本讲解有个大致的认识，便于跟着教师讲课思路认真听讲）

1、结构美——“佳构”

●提问3：请同学们按照“我重要吗——我很重要——宣布重要”的脉络给文章分层。（第一层：开头至“到底重要还是不重要？”；第二层：“我是由无数星辰”至“就像我不能替代别人”；“第三层：我很重要”至最后）☆（训练学生分析文本能力）（3分钟）

●提问4：它们（这三层）之间有什么关系？

10.必修一《我很重要》教案 篇十

二、词语：战栗lì菽shū粟sù濡rú养掉以轻心回溯sù嵌qiàn合雾霭ǎì鬼斧神工瞳tóng孔混淆xiáo生死攸yōu关相濡rú以沫天倾西北，地陷东南万劫不复微蹙cù一沓dá沓独出心裁驰chí骋寰huán宇

补充词解：

战栗：害怕发抖。

裸露：没有东西遮盖。

掉以轻心：表示对某种东西漫不经心，不当回事。

黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。

回溯：回忆。

鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。

生死攸关：生死相关。

独出心裁：原指作品的构思有独到之处，后泛指想出的办法与众不同。

三、学习研讨

（一）朗读课文。

（二）思考探究

1、题目是《我很重要》，可一开始为什么用排比句式连续地说“我不重要”？

——联系时代背景看。改革开放以前，社会不重视个体；随着改革开放的深入和时代的进步，个体才得到重视，现在国家正式提出“以人为本”的口号。这里是破旧立新。

2、作者认为“我很重要”的依据是什么？请列点概述。

（课堂练习，每人先在书上用铅笔划出每层的中心句；逐层朗读归纳）

——①每个人都是万物之灵；

②每个人都是人类不断进化的成果；

③每个人的出生都是大自然的鬼斧神工；

④每个人都有无法承载的亲情；

⑤每个人都有相濡以沫的同道；

⑥每个人都有要抚养的后代；

⑦每个人都有珍贵的友情；

⑧每个人的作用别人无法替代。

3、课文中说“人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。”那么，作者是从哪些角度来断定“我很重要”的？

——人的`生命的来源、发展、与其他生命的密切关系和作用这四个角度来断定的。

4在我们身边，有一些人认为“我很重要”就是“以我为中心”，一切从“我”出发。你认为课文中所说的“我很重要”与这些人的“我很重要”一样吗？为什么？在生活中你是否也认为自己“很重要”？为什么？

——提示：“以我为中心”，一切从“我”出发，是极端个人主义，事事处处把个人的利益放在第一位。

本课说的是要充分了解生命的价值，要珍惜生命，热爱生命，体现生命的意义（主题）。

（三）语言欣赏

你最喜欢课文中的那些句子？说说你的理由，再有感情地朗读。

——提示：语言优美，新鲜，丰富，饱含激情，善用比喻、排比、反问、夸张等各种修辞手段。

四、练习：

1、评析漫画《不合作》，写一篇小作文。（见第二页）

2、抄写生字词，并抄下你最喜欢的句子。

11.城市道路绿化设计与重要性 篇十一

【关键词】城市道路；绿化；设计；作用

城市人口的剧增和区域交流的日益频繁，城市道路的交通建设在保障社会经济发展的同时，又加剧了城市道路的拥堵和环境的污染，在这种情况下,人们不能被动地等待自然界的恩赐,必须主动改善和创造良好的生存环境。因此,防治环境污染和提高环境质量是摆在人们面前的一项艰巨的任务。而通过栽花种草,建设绿色宝库,构成完整的绿地系统和优美的景观效果,可以有效地防治和减轻污染、美化环境。为此,下面就城市道路绿化进行探讨,以促进其在城市发展中的作用。

1.道路绿化设计原则

1.1由于城市道路绿化受地形、地物的限制，较一般公路设计较大的局限性，所以应根据因地制宜的原则，合理的规划市政公用设施与绿化树木的空间位置，保证植物生长所需要的空间条件，并不影响相邻地物的正常使用。

1.2根据不同地域的气候、水文、地质特性，按绿化植物的形态、习性、适应能力、养护条件的因素，恰当的选择种类与品种。

1.3选择的绿化植物应当考虑近、远期效用，在种植期与生长期具有良好的绿化效果。

1.4道路绿化应不影响道路的通行能力、行车安全，满足道路交通功能及城市环境景观要求。

图 1 城市道路绿化效果图

2.城市道路绿化作用

2.1城市道路绿化可改善城市生态功能

2.1.1净化空气

绿化植物茂密的枝叶可遮挡、过滤、吸附空气中的悬浮颗粒物，可分散、吸收空气中各种有害气体，从而是空气得到净化。

2.1.2降噪减振

城市机动车数量的增加，噪音污染越来越严重,噪音不仅影响人们的正常生活,严重的还能危害人们的健康。利用道路两旁的绿化带可以吸收和隔离噪声。据测定,在没有树木的高大建筑林立的街道上,噪声强度比两侧种满树木的街道上大5倍以上,可见,城市道路绿化对减少噪音污染很重要。

2.1.3调节气候

道路绿化可以调节气温,起到冬暖夏凉的作用。在炎热的夏季,树木庞大的叶面积可以遮阳,能有效地反射太阳辐射,大大减少阳光对地面的直射，在行驶过程中减小驾驶者的疲惫感。

2.2城市道路绿化可改善城市交通功能

道路中间和两旁的绿化带、环岛中心绿化种植可以给驾驶者以及行人带来距离感、方向感，在夜间行车可以有效遮挡对面机动车造成的眩光。道路绿化的多样性可以消除驾驶者的视觉疲劳。

2.3城市道路绿化可改善城市景观功能

城市中的高楼建筑使人容易产生压迫感，冷硬感，道路绿化是城市街道空间的色彩添加剂，以植物的自然特性调和了城市景观的单一，融入了大自然的气息，使城市空间更有层次感。

3.城市道路绿化设计

3.1中间及两侧分车绿带

中间分车绿带位于上下行机动车道之间，合理的绿化方式可以有效地阻止对面车辆的眩光，降低危险事故的发生。就城市道路而言，一般分车绿带宽度采用2.5~8.0米，最小为1.5米。两侧分车绿带位于机动车主路与辅路之间或机动车道与非机动车道之间，起到分流导向、保护非机动车的安全。当两侧绿化带宽度大于或等于1.5米时，宜采用大喬木，小灌木植物，以保证驾驶员和行人的视线高度范围通透、避免视觉死角。

3.2行道树绿带

行道树绿带是指布设在人行道与车行道之间,种植行道树为主的绿带。行道树作为道路绿化的重要组成部分,应根据道路的使用性质设计绿化形式。由于主干道担负了城市的主要交通,故行道树绿化时更应注意增加道路的绿量,如使用树带式可增加植物对粉尘的吸附量,从而净化空气，大大增加了道路的绿化面积,也保护了行人的安全。在人行道较宽的或作为商业步行街的道路,做行道树配置时应考虑乔木、灌木、地被的结合以造出层次丰富的植物景观。对于人行道较窄的道路,则多数采用树池式,以增加道路的可通行性。

3.3交通岛绿化

交通岛指的是为控制车辆行驶方向和保障行人安全，在车道之间设置的高出路面的岛状设施。包括导流岛、中心岛、安全岛等。导流岛指的是为把车流导向指定的行进路线而设置的交通岛，导向岛较多采用乔灌结合的形式造景。中心岛指的是设置在平面交叉中央的圆形或椭圆形的交通岛，中心岛绿地应保持各路口之间的行车视线通透，布置成装饰绿地。立体交叉绿岛应种植草坪等地被植物。草坪上可点缀树丛、孤植树和花灌木，以形成疏朗开阔的绿化效果。桥下宜种植耐荫地被植物。墙面宜进行垂直绿化。安全岛指的是设置在往返车行道之间，供行人横穿道路临时停留的交通岛。安全岛的绿化形式比较简单,多以乔木与绿篱的形式相结合,景观效果一般,但能起到不错的安全防护效果。

3.4路侧绿带

路侧绿带布置在人行道外边缘至道路规划红线之间。当红线位置的内、外范围靠建筑物一侧的路侧绿带距离不到4米时，不宜种植高大乔木，以免影响建筑物的采光和通风。当路侧绿带宽度大于8米时可设计为开放型绿地，绿地面积不得小于该段绿带面积的70%。

4.城市道路绿化的种植类型

城市道路绿化植物的选择,主要注重景观效果和功能效果。

4.1功能效果

4.1.1乔木在街道绿化中,主要作为行道树,作用主要是夏季为行人遮荫、美化街景

4.1.2灌木多应用于分车带或人行道绿带(车行道的边缘与建筑红线之间的绿化带),可遮挡视线、减弱噪声等

4.1.3道路绿化除了可以起到安全功能，还具有自然保护、经济效益的防风、防火的功能

4.2景观效果

结合道路沿边的地貌特点，充分运用植物优美和独特的形态特征及植物的果、叶、色的观赏性，发挥柔化、美化环境空间的作用。

5.城市道路绿化设计实例

5.1北京市德内大街

2007年德内大街绿化改造工程全面竣工。道路两侧的民居、店面铺等建筑再现青砖灰瓦的明清风格，5棵古树依次排列在路中央的绿化带上，庆王府西墙、德胜桥、永泉寺等文物古迹恢复了原貌。

5.2前三门大街（城市主干道）

前三门大街的绿化改造范围西起西便门，东至崇文门分车带。此次改造大量采用新优植物和开花植物，包括改良的彩叶草、万寿菊以及碧桃、连翘、杏花、月季等，并尝试使用8、9月份开花的应时花卉品种，以丰富前三门大街绿化带的层次和色彩，创造具有古都风貌和鲜明时代感的城市道路绿化景观。这是前三门大街上首次大规模使用色块及地被植物。今后这条大街的不同路段，将出现榆叶梅、红花紫薇等不同花灌木“营造”出的特点分明的绿化效果。

6.结语

建设好道路绿化对增加城市绿地覆盖率,改善城市生态环境起着不可估量的作用。整洁优美的城市环境,赏心悦目的道路绿化体现了城市蓬勃发展的精神面貌。精工细琢的园林式的道路绿化是自然景观的提炼和再现,它所体现的姿态美、意境美、蕴含着文化与艺术的融合与升华,使人感到亲切、舒适、具有生命力,是衡量现代化城市精神文明水平的重要的标志。

道路绿化不仅具有景观效果,而且是改善城市道路生态环境的一项重要的城市市政基础设施,运用植物生态功能的生物措施是取得城市生态环境良好循环的根本出路。

【参考文献】

［１］黄兴安.公路与城市道路设计手册.北京:中国建筑工业出版社.2004.

［２］赵景联.环境科学导论［M］.北京:机械工业出版社,2005.

［３］钱东.浅析城市绿化建设［J］.沿海企业与科技,2009(10).

［４］卢佩坚.关于广州市道路绿化设计的思考［J］.广东园林,2006,28(5).

12.浅议平面设计中字体设计的重要性 篇十二

关键词：平面设计,字体设计,重要性

文字是一种重要的信息传播符号, 在现代被广泛运用到平面设计中, 同时它还衍生出了很多重要的功能, 这是文字在发明之初所不曾预料到的。平面设计的设计师可以在技术允许的范围内, 充分发挥自己的想象力, 使文字只能承担信息载体的作用得以弱化, 尤其是设计师们按视觉规律进行创造性的安排与加工后, 文字设计出现的效果在作品当中有至关重要的作用。

一、文字本身的巅峰创意

文字本身是人们在日常生活中经常看见的视觉元素, 汉字作为一种美妙的象形文字, 它不仅仅是在单纯反映着自然的造型, 并且有着意味隽永的含义, 汉字本身就是一种完美的艺术品。平面设计过程中, 文字有着无可取代的作用, 它能够带给观众强烈的视觉冲击以及心灵上的高度震撼, 这种独特的作用有利于增强平面设计的视觉效果。当今社会科技的发展日新月异, 技术的变革与更新增强了人们改造自然的物质基础, 在新的技术条件下, 曾经很多不能实现的事情变成现实。平面设计可以更好的运用文字来达到表现的目的, 设计目的实现需要在先进技术的基础上运用良好的创意, 字体设计就是在此前提下从平面设计之中独立出来的, 可见它的重要性。字体设计的出现给平面设计增添了活力, 它在平面设计领域所扮演的角色也越来越重要。

二、字体设计源于文字的诞生

从文字的结构方面来说, 字体设计是伴随着文字的产生而产生的, 汉字在开始出现的时候字体设计也随着相应而生, 尽管在当时的历史条件下, 它并没有分离出来成为一门独立的艺术, 没有属于自己的相关概念。可以这样说, 文字本身就是人类文明史上最耀眼的一个设计作品。每一个象形文字犹如集合了最佳创意, 糅合了创新精神的作品, 它有着丰富的内涵, 在每一个时代奏出人类文明的美妙乐章。文字对人类社会的文明传承和发展有着巨大的影响, 这些精心构架的字体之间又有着千丝万缕的联系, 经过组合之后所展现出的奇幻魔力, 历经社会不断变迁发展, 仍然具有无限亲和性以及顽强的适应性、融合性。其实, 设计的本质意义也在于此, 自从人类社会开始出现文字, 并将文字作为文明承载的工具, 它的记录表现作用一直不断得到加强。

三、字体设计的发展

文字出现之后, 有一个很重要的问题需要解决, 那就是需要可以记录文字的媒介, 一直到印刷技术发明这个障碍终于被突破, 自从人类文明进入到网络时代之后, 文字的应用再一次出现了革命性变化, 事物不断变化发展的客观规律是推动文字出现变革的原动力, 社会发展的需求决定了字体的变化。印刷术使得平面媒体可以向更加广泛的社会大众辐射开来, 人们可以借助文字更好的传播优秀的文明成果, 为艺术创造与科学研究的美好结合制造了基础。逐渐的, 符合视觉感官的数比法则和强调色彩、形态以及质感的字体设计出现了。随着工业革命的蓬勃开展, 字体设计得到了前所未有的发展, 。网络时代的到来终于导致了字体设计以独立的面貌出现在世人面前。

四、平面设计种字体设计的原则

(一) 保证文字的可读性

文字在设计作品中的排列放置一定要符合美学规律, 不能凌乱, 要有使人一见难忘的效果, 须知文字设计仍然是一种信息传播, 只不过突出了它的表达功能, 将重点放在表达的主题与构思的意念上, 在遣词造句上狠下功夫。

(二) 画面的和谐性

文字是构成设计作品一个不可缺少的因素, 文字设计应该考虑到作品整体的布局, 不能影响观感, 造成视觉上的冲突。具体来说就是要在画面上分好主次, 形成良好的视觉顺序, 使观众第一眼看上去之后感觉浑然一体, 一种信息传递的张力扑面而来, 很好的彰显设计效果。

(三) 作品的视觉美感

设计作品完成之后, 需要向社会传播, 让受众更加准确的接收到所需传递的信息, 也最大限度的享受设计创作乐趣之所在。字体设计就是在这样的基础上不断发展进步, 文字是画面最重要的补充, 它可以更好的凸显画面的美感, 给人以美好的视觉享受。

(四) 创造性

在充分实现作品设计目的前提下, 文字设计者要更好的突出个性和独特性的风格, 创造别具一格的字体设计, 达到别开生面的效果, 从而为有利于表现作者设计意图服务, 创造性是一个优秀的设计师所应该具备的基本素质。

(五) 更广义的运用

平面设计的运用范围非常广泛, 在有些领域, 字体设计技术并不能很好的满足平面设计的需要。科学技术的不断进步, 设计领域自身经验的积累等都很好的促进了字体设计向前发展。字体设计将会在深度与广度上得到不断的深化与拓展, 更好地发挥自身作用, 设计师们应该不断进行创新促进字体设计更快更好发展。

五、字体设计对于平面设计的重要性和意义

随着生产力水平的提高, 社会科学技术不断发展进步, 人类无限的创造能力被激发出来。由于大众文化素质水平整体提升, 审美能力与认知水平也在不断加强, 平面设计应该有更高层次的追求才会满足人们需求的多样性。字体设计主要通过视觉传达完成设计, 同时作品又能够准确的表现出设计理念, 使观众在面对作品时候可以充分享受到设计美感。每一个字的编排, 包括字体大小、粗细、颜色、位置布局等相关的设计技术, 是加强设计作品的视觉传递效果, 提高作品内在诉求力, 彰显版面审美价值, 让作品艺术魅力得到充分绽放的重要方法, 这对于最终能向观众传递什么样的信息有着决定作用。为了增强信息传递的效果, 字体设计不仅要很好的实现信息传播功能, 同时也应该塑造良好的意像, 字体设计手段的充分运用是实现文字功能表达多样化的良好途径。

总之, 字体设计是平面设计中不可或缺的一部分, 它的重要作用体现在很多地方, 但是他的很多功能依然没有被充分挖掘和重视, 字体设计应有的承载作用并没有得到发挥, 在汉字平面设计的相关领域内, 字体设计技术的运用与功效效果并不理想, 要实现完美化的设计, 设计师们依然有一段很长的路要走。随着社会的发展进步, 字体设计依然有可以发展的广阔空间, 实现这一目的需要更多优秀的优秀的设计人才加入进来, 通过不懈的努力, 提高字体设计的水平。

参考文献