中心小学关于报送教学点应用数字教育资源情况工作汇报

中心小学关于报送教学点应用数字教育资源情况工作汇报（精选10篇）

1.中心小学关于报送教学点应用数字教育资源情况工作汇报 篇一

关于数字城管监督指挥中心20123月份平台建设运转情况工作汇报

城管局领导：

20123月份数字城管监督指挥中心坚决贯彻执行管局领导的指示决定，在平台整体框架已初步具备、基本运行理念趋于成熟，并且逐渐摸索出成型运作模式的基础上，继续开拓创新，发挥现有资源的基础性作用，同时挖掘、拓展可以引入二、三级平台的资源，以争取未来可持续发展空间，在发展一批，稳定一批的基础上，使二、三级平台不断发展壮大，以满足哈南工业新城不断扩容的历史现状。在现有资源正常运转的基础上，监督指挥中心在3月份重点开展了以下几项工作：

一、引入“的士城管”，加入社会力量壮大城市管理队伍

城市是人民的城市，应该由人民自己来管理，人民享有管理国家的权力，政府选派一部分有条件的社会力量，让其参与到城市管理中来，既体现了国家管理事务要依靠人民，也表明了人民群众是历史的创造者。三月下旬，监督指挥中心正式引入“的士城管”平台，通过“的士”这种可能行驶在城市或乡村任何地方的、任何角落的交通工具产生的类似蛛网覆盖的作用，利用GPS定位系统、导航系统、电子地

图等现代科技手段发现、控制各种城市管理问题，使城市管理领域无限扩展。二、三级平台扩容工作方兴未艾

从平台开始搭建到建设完成，三级平台扩容工作是重中之重。中心按照上级的指示将18家相关责任单位列入三级平台建设计划，目前已有9家单位完成建设对接。

监督指挥中心下一步工作将重点放在逐步对电业局、城建局、供水、供气、供热、城绿、交警大队、公安分局等另9家单位进行平台建设对接上，其中公安分局平台已初步搭建但尚未完成，已经搭建完成的六街平台、市容市政管理所平台、城管局综合科平台、执法局平台，目前运转良好、操作正常。

三、3月份平台案件汇总情况

1、按渠道汇总

本月数字城管监督指挥中心按照二级平台、12319、应急突发案件三个渠道分别将案件汇总，汇总数为：二级平台共办理案件3756件、12319平台共办理案件11件、应急突发平台共办理案件112件。共3879件。

2、按类别汇总

数字城管监督指挥中心按照乱贴乱画、无证商贩、店外经营等类别将案件分类汇总为：乱贴乱画960件；无证商贩649件；店外经营40件；乱摆乱放18件；市场摊区8件；私建滥建34

件；噪音扰民1件；暴漏垃圾2156件；公共设施13件。共3879件。

四、重点应急突发案件概要

2012年2月27日晚11时30分平房数字城管监督指挥中心接“12319”热线电话，平房区友协东头道街与公社大街交口绿地内有人私自砍伐树木，中心接到指令后迅速调度平房区行政执法局特勤大队夜勤中队赶赴案发现场，特勤大队夜勤中队在接到指令后5分钟之内作出反应，在犯罪嫌疑人没有逃离之前到达现场，为后续公安部门办案争取了时间。

3月21日晚18时05分，在建文街与友协大街交叉路口车距离路边2米行车道上，一处路面突然发生塌陷，形成一个直径约1.5米、深度1米的锥状坑洞，一位骑车路过的老人不慎跌落坑中，数字城管监督指挥中心接到12319平台的指令后，迅速派员赶往现场同时协调执法局前往清理、保护、围挡现场，并拍照取证，协调管理所查明路面塌陷原因，找到责任单位。由于处理及时，目前伤者已无生命危险，在医院接受治疗，管理所已查明并认定事故责任单位，正在进行后续工作的处理。

以上情况为数字城管监督指挥中心3月份平台建设和运转情况以及平台操作和案件数目情况。

2.中心小学关于报送教学点应用数字教育资源情况工作汇报 篇二

观堂镇中心小学

2011-6-17

观堂镇中心小学文明礼仪教育工作开展情况汇报材料

为切实贯彻谯城区教育局关于《转发教育部关于印发〈中小学文明礼

仪教育指导纲要〉的通知》（皖教秘基〔2011〕37号）精神，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性，观堂镇中心小学结合自身实际，扎实有效的开展了文明礼仪教育工作。现将该项工作开展情况汇报如下：

一、领导重视

中心校自接谯城区教育局通知后，及时成立文明礼仪教育工作领导小组，设立文明礼仪办公室，专人负责文明礼仪工作。把文明礼仪工作作为一项教学常规来抓。

二、加大宣传，形成氛围。

1、加大宣传力度。我们首先对全校学生进行文明礼仪教育，上好每一节文明礼仪课，打好基础、形成氛围。我们充分发挥校园广播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传文明礼仪。坚持每周一的升旗仪式，国旗下的讲话内容以为主线，根据学校学校的实际情况，每周讲话内容有明确的主题，内容充实，能真正起到引起师生的共识，不断提高思想道德水平，引导学生树立学做人。

2、夯实礼仪教育内容。老师们利用校班会课、《品德与社会》课对学

生进行日常行为教育，结合《中小学生守则》、有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育，以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。

3、学习基本礼仪。没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们根

据本校文明礼仪的内容，对学生提出要求，明确具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数，然后重视第一次文明礼仪训练。

例如：我们利用课间时间，通过“红领巾”广播站，对学生进行“争做文明学生”的好习惯养成教育。利用升旗仪式对六年级学生进行“爱国、守法、诚信、知礼、感恩”教育等

三、做好实践，培养学生审美情趣

1、礼仪贵在实践。为充分实践礼仪知识，我们举行了“感恩父母”、“大手牵小手”、“争做文明小天使”等教育活动，活动既锻炼了学生的能力，又提高了文明礼仪教育的成效。学生从亲身体验中明白礼仪的重要性。

2、礼仪重在展示。为充分展示学校文明礼仪教育的成效，学校组织

开展了“第三届校园文化艺术节”、“兴趣小组成果展示”、“书法比赛”系列活动，展示学生积极向上、奋发进取的精神面貌；进一步推动校园文化建设，努力创建欢乐和谐校园；培养学生集体主义精神、良好的艺术修养和健康的审美情趣。设立家长开放日活动，让家长看到自己孩子在校学习生活和能力表现。

四、家校联手，深化礼仪

孩子的健康成长，需要家庭、学校、全社会共同来精心护理，精心培

育，需要家长们为孩子创设一个和善、温馨、快乐、平等、民主、和谐的家庭育人环境，需要家长们“做榜样、抓点滴”。为形成学生良好的文明礼仪行为习惯，促进孩子们良好的道德养成，培养他们正确的处世态度和做人原则，学校成立了家长学校，不定期召开家长会，沟通信息，传达学校

对家长的要求，全体教师也不定期地进行家访，切实做到在学校进行文明礼仪教育的同时，加强家长的榜样教育力量，使他们也能在一点一滴中，在举手投足间，对子女进行文明礼仪教育。

古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”我国自古以来就是“礼仪之邦”，讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。我校将围绕文明礼仪教育主题，抓好校园建设，开展师生共讲礼仪，整合德育资源，形成教育合力，实行全员育人，做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。通过校风、校训，引导学生学做真人，教育学生团结友爱、互帮互助，通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。

3.中心小学关于报送教学点应用数字教育资源情况工作汇报 篇三

市水务局计财科：

根据转来“关于报送金融支持水利建设情况材料的通知”（粤水财函[2011]604号）的有关要求，结合我区的实际，现将我区金融支持水利建设情况材料汇报如下：

一、水利投融资平台建设情况及做法。

我区被省列入城市防洪达标加固工程和大龙溪二级等四宗中型水库除险加固工程，为确保在省规定期限内完成工程建设任务，区委区政府高度重视，由抓线副区长召集金融、财政、水利等部门负责同志，通过召开多次协商会议，想方设法解决地方政府融资平台贷款有关事项。区水利局负责介绍项目资本金投入情况及工程建设资金落实情况。区财政局负责申请贷款项目概况：㈠提供贷款主体及用途情况，㈡风险控制措施方面。金融部门选择汕头市潮南区大龙溪水系工程管理处及汕头市潮南区金溪水系工程管理处作为借款主体，该两家主体均为准公益性事业单位，具有法人资格，其中汕头市潮南区大龙溪水系工程管理处开办资金5228万元，法人吴少华，水库以防洪为主，兼顾灌溉、发电等功能；汕头市潮南区金溪水系工程管理处开办资金1331万元，法人郑林清，水库以防洪为主，兼顾灌溉、发电和供水等功能。

在申请贷款用途方面，拟除上述除险加固工程资金缺口 外，再申请增加供水、发电等设备的投入，使其达到预定的申请额度。

1、以汕头市潮南区大龙溪水系工程管理处及汕头市潮南区金溪水系工程管理处作为借款主体，各申请贷款1900万元，分别签订借款合同，期限四年，利率5.952‰，用途为水库除险加固资金缺口及购置供水、发电等设备；

2、由水利局、财政局签订质押担保合同；

3、由财政局、水利局共同向潮南区政府请示申请贷款事项及以堤围防护费作为质押和还款事项，并附还款计划，由政府出具决议，并经人大通过。除此这外，决议内容还需体现：⑴在贷款期限内或贷款本息归还前，调整堤围防护费征收标准时须确保还款来源的充足性；⑵如果期限内可支配的堤围防护费不足归还贷款本息，由财政局筹集其他资金归还。（注：按照《广东省堤围征收使用管理办法》，堤围防护费的使用须由各级水行政主管部门及财政部门制订，并报同级人民政府批准。）

4、要求财政局在峡山社开立偿债专户，签订账户监管协议，每月从国库提取的堤围防护费缴入该账户，用于归还贷款本息。

5、要求财政局出具承诺，在贷款期限内或贷款本息全额归还前，从国库提取的堤围防护费必须全额进入开立在贷款社的偿债专户。并函知人民银行国库，由国库出具知悉并同意的意见。

二、金融支持水利建设存在的问题。

水利建设重点项目在各级财政收入极不均衡情况下，须 以中央、省级资金为主，欠发达地区需投入项目前期费用，完成项目可研报告等工作。目前我区堤围防护费征收后，需归还贷款本息，严重影响到一些水利设施的维修费及管理经费的正常安排。

4.中心小学关于报送教学点应用数字教育资源情况工作汇报 篇四

贯彻落实县局2017年教学工作会议精神的情况汇报

2月24日下午，教体局召开了全县2017年教学工作会议，会议上孙局长做了重要讲话。为了贯彻落实此次教学工作会议精神，我校高度重视，快速反应，积极行动，认真贯彻落实领导讲话精神，明确新学年教学任务和工作重点，根据上级要求，结合实际，现将我校贯彻落实2017年教学工作会议精神情况汇报如下：

一、加强学习，认真传达落实教育工作会议精神。

学校于3月1日分别召开了班子成员会议、村小校长及教师大会。会上任校长认真传达了会议精神，要求同志们把会议精神摘要记录，让同志们深刻领会了文件精神，提高了认识，统一了思想。使老师们树立整体观念，加强团结，共同提高。

二、把握重点，把会议精神落实到工作中去。

任校长就如何将会议精神落实到工作中对全体教职工提出了具体的要求：一是全体教职工要认真学习县教学工作会议精神，把教学工作会议精神落实到自己的工作中，按照会议精神的要求，扎扎实实的做好自己的本质工作，为学校的发展做出自己的贡献。要以教学工作会议为契机，扎扎实实抓好我校的教学管理工作。通过学习，凝心聚力，使教师形成了推进我校教学质量发展提高的共识和行动。

三、真抓实干，朝着目标前进

学校结合会议内容，认真总结了过去一年来，学校教学工作取得的成绩和存在的不足。对2017年新学年的工作提出了四个努力的方向：一是狠抓教学教研和社团活动，强化管理，全面提高教育教学质量，学生得到全面发展。进一步细化社团活动，制定周密的活动计划，让活动有章可寻。学校根据现有教学资源和师资力量，确定适宜的社团。本学期我校成立了书法、国画、足球、健美操、跳绳等社团，选拔一些有特长，认真负责的老师来指导社团活动。二是坚持名师引领，骨干带头，专业发展，促使青年教师和新教师的专业成长。三是健全机制，严抓细管，严格教学过程监控管理，努力优化学校环境。四是开展书香校园文化建设，通过教师、学生、家长共同读书活动，引领孩子们爱上读书。

本次全县教学工作会议精神为我校的教学发展指明了方向，增强了广大教师提高教学质量的责任感、紧迫感。我校将把教学工作会议精神不折不扣地贯彻落实到平时的各项教育教学之中，创新思路，狠抓落实，以实际行动推动学校工作又好又快发展，全面提高我校教育教学质量。

兰陵县神山镇中心小学

5.中心小学关于报送教学点应用数字教育资源情况工作汇报 篇五

为推进威旁乡各小学学科教学渗透法制教育工作，提高小学法制教育的针对性和实效性，根据《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发〔2011〕152号）和《册亨县教育局实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》（册教研字[ 2011 ]第5号）精神，结合威旁乡实际，现就威旁乡中心学校实施学科教学渗透法制教育工作相关事宜通知如下。

一、成立领导小组，完善工作机制

为加强对全乡各小学学科渗透法制教育的组织和领导，成立学科渗透法制教育工作领导小组。

组长：韦婷（威旁乡中心学校校长）

副组长：杨鹏程（副校长）岑忠国（副校长）

组员：韦坤平王春华罗朝杰赵以兰樊启梅田景军王尚鹏领导小组下设办公室在中心学校办公室，由赵以兰同志负责日常事务工作。

二、教师培训

1、要求教师要充分认识小学学科教学渗透法制教育的重要性，高度重视。同时建立教导处牵头组织培训和实施，教研组组织开展教研、备课的工作机制，以确保整个实施工作扎实推进、步步到位。

2、采取集中与自学的形式，向全体教师宣传培训《宪法》、《新义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》《环境保护法》、《野生动物保护法》等法律法规。

3、向教师宣传学科渗透法制教育工作的相关文件精神、要求和利用好《法制教育与学科教学》（贵州人民出版社）。

三、实施内容及措施

1、实施对象：全体在校学生。

2、实施途径：学科教学。以课堂教学为主，包括其他教学环节。实施学科14个：品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、生物、科学、美术、音乐、信息技术、体育与健康。

3、实施目标：增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义民主法制、自由平等、公平正义理念；树立爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。

4、实施主体：各科任教师。其中学校是实施管理主体和实施责任主体，学科教师是实施操作主体。

5、渗透载体：省教育厅在前期科研成果基础上组织编写的教师用书《法制教育与学科教学》（贵州人民出版社出版）。该书根据《中小学法制教育指导纲要》要求，科学解决了学科教学中如何渗透法制教育、渗透什么内容、渗透到什么程度等一系列教育教学难题，明确了各学科的渗透点、渗透内容、渗透原则、渗透方法和目标要求。

6、实施过程中，要求教师根据学科特点与实际相结合，具体内容与实践相

结合，备好课相机渗透相关法律知识。

四、取得的效果

1、威旁乡中心学校自开展学科教学渗透法制教育以来，全体教师认识提高了，不仅自身学会了许多法律法规知识，而且还成了业务法律宣传员和传播者，有力地推动了普法工作。

2、教师准备充分，备好自己学科的相关渗透法制课，使全体学生对法制和有关法律知识有了更全面地认识，取得了较好的效果。

五、存在的主要困难和问题

1、部分教师缺乏坚持不懈的工作精神，还有走过场、搞形式的应付思想。

2、学生的认知水平较差，不能深入理解相关法律法规知识。

3、实效性不够高，理论与实践不能有效相结合。

4、多媒体、网络等载体没有利用好。

5、教学过程中，大多教师没有去充分挖掘现实生活中的案例进行教学。

六、下一步打算

1、进一步加大培训力度，确保所有教师更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务；教师要从今年10月起在教学中渗透法制教育并体现在教案中。

2、《法制教育与学科教学》及配套的《教师法制常识》，是教师实施学科教学渗透法制教育工作的指南和指定用书，硬性规定各教师要到图书室借阅并参照实施。

3、将实施学科教学渗透法制教育纳入“十二•五”中小学教师继续教育计划和“六•五”普法的重要内容，在继续教育中要安排相应的内容、课时和考核。

4、进一步采取专题法制教育、课外活动、个别辅导等形式，对学生进行法制教育，努力形成学校多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。同时，积极探索建立学校、家庭、社会三位一体的法制教育格局。

5、建立对教师的督促检查机制和激励机制，学校将对实施工作开展得好的班级和个人给予表彰奖励。

威旁乡中心学校

6.中心小学关于报送教学点应用数字教育资源情况工作汇报 篇六

安庆市教育局，安庆市教育督导办：

宿松县职教中心于1995年在原宿松县教师进修学校的基础上组建而成，1997年被认定为市级示范职业高中。2000年，在学校布局调整中，该中心与宿松二中高中部合并，实行一校两牌至今，长期以来，由于学校头绪多，任务重，职责不明确，重点工作难以区分，职教特色不明显，难以适应市场经济发展的需要。

根据省教育厅《关于加强县（区）职教中心建设的意见》（教职成[2007]4号）文件规定：“到2010年，全省所在县（区）都要建成至少1所办学条件较好、办学实力强、管理水平高、专业特色鲜明、集学历教育和职业培训为一体的多功能县（区）职教中心”。县教育局从加快我县职业教育发展出发，报县政府批准，对宿松县职教中心和宿松二中彻底进行分流，将“宿松县职业教育技术中心”从宿松二中剥离出来，并整合许岭职中和王岭职中优质职教资源，在县城西南郊安庆市碧岭城乡统筹实验区重新选址新建宿松县职业技术教育中心。

新建宿松县职教中心计划投资5000万元，中职学历教育计划在校生人数2000人，年短期培训人数1000人。学校分三期完成。第一期投资1500万元，用于征地150亩，建30间教室教学楼一栋，实训楼一栋，1800平方米食堂一栋，2.8米高的院墙；第二期工程投资1800万元，建教学楼一栋，男、女生公寓各一栋，教师公寓两栋；第三期工程投资1700万元，建400米跑道运动场，综合办公楼一栋，配齐实训实验设备设施，计划2011年招生启用。新建职教中心资金来源：县教育局正在争取2010年中央职教扶贫资金1200万元；每年教育费附加切块200万元，三年共计600万元；省教育厅2009年投入县职教中心项目楼290万元，由宿松二中拨付新校；王岭职中通过转让所得款用于新建职教中心建设；新建县职教中心还可以加强与行业企业的联合和合作，获得社会广泛支持，以拓宽经费筹措渠道。

宿松县教育局

7.中心小学关于报送教学点应用数字教育资源情况工作汇报 篇七

情况的汇报

***中心学校 二○一一年十一月

***中心学校关于义务教育经费 保障机制实施情况的汇报

农村义务教育经费保障机制的实施，是国家关注“三农”系列惠农举措的一个具体体现，也是农村义务教育顺利进行的重要保证。义务教育经费保障机制以来，我乡义务教育管理体制改革工作取得了实质性进展，极大地促进了全乡小学教育教学的又好又快发展。现将我乡小学近年来农村义务教育经费保障机制贯彻实施情况汇报如下：

一、我乡学生基本情况

我乡现有小学7所，幼儿园1所。全乡在校学生1200余人，其中小学1050人，幼儿园近150人。全乡享受“两免一补”学生1050人。

二、实施新机制的措施

1、认真学习财务制度，广泛宣传惠农政策

为确保我乡各学校义务教育经费保障机制的政策实施，自改革以来，我们在县教育局的统一领导和要求下，结合我乡的实际，先后多次召开全体教师会议和财务人员专题会，认真组织教师全面学习了农村义务教育经费保障机制有关政策文件汇编。要求全体教师尤其是学校负责人和财务人员切实掌握义务教育经费保障机制改革的主要

内容、基本原则和实施步骤。通过学习，我们着重要求全体教师掌握义务教育经费保障机制的具体内涵，使全体教师人人领会义务教育经费保障机制各项政策的精神实质，以便做好宣传、实施工作，并由此从思想上和制度上防范了学校和教师的乱收费现象，也实现了教育收费“零投诉”。

为了使义务教育经费保障机制各项惠农政策，尽快宣传到每个学生家长，每每期开学第一周我们要求各校各班级统一召开以宣传义务教育经费保障机制文件精神为内容的专题班会，向全体学生宣传解释义务教育经费保障机制的内容含义。我们向每个学生发放了“致学生家长一封信”，同时要求各学校充分利用专栏、标语、广播、黑板报等不同的宣传形式，从各个角度广泛宣传义务教育经费保障机制的政策和实施办法，做到家喻户晓、妇孺皆知，让学生家长真正体会到国家惠农政策的好处。

2、严肃财务审批纪律，规范运行操作程序

新机制的各项改革措施，最终要落实到学校。检验改革成功与否的标志，要看学校是否正常运转，农村中小学教育质量是否得到提高，党和政府的惠民政策是否惠及到每一个学生，群众是否满意。这些都对学校管理水平提出

了更高的要求。我乡小学坚持经费预算制度，强化了财务管理，保证每笔合理开支有保障、有效益、有监督。加强对小学校长的培训，强化校长责任，对违规的要严肃查处。坚决防止“一边免费，一边乱收费”，对乱收费问题，要坚决查处。为确保义务教育经费保障机制有关惠农政策不走样，我乡要求各校把贯彻落实义务教育经费保障机制与教育教学、师德师风建设紧密联系起来，严格落实财务运行机制，坚持教育局财务管理要求，坚持实行收支两条线，坚持校长一支笔审批。为了保证公用经费正常运转，我们完善了学校财务管理办法，各校经费支出实行预算制，日常小型教育支出实行“双签制”，大型教育支出实行报批制。

3.加强中小学教育经费管理，保证学校正常运转 按照上级部门核定的公用经费标准和定额，统筹安排，予以保证教育教学工作的顺利开展；确保公用经费规范使用，没有用于教职工工资、津贴、福利等开支，没有用于平衡财政预算，没有从中提取任务性质的调节资金，定期公布收支情况，没有挤占挪用资金情况。

4、切实搞好校务公开，自觉接受民主监督

自改革以来根据上级要求，中心学校完善了报帐和经

费核用制度。同时，中心学校设立了财务专室，财务室配备了专用电脑，并得到了很好的运行，使得报帐更为方便。在此基础上，我乡各小学以校务公开为契机，认真搞好财务公开，自觉接受教师和教代会的监督，主要做到“四公示”：（1）公示新机制的有关政策；（2）公示收费项目及标准；（3）公示学校财务收支情况；（4）公示新机制监督举报电话。

5、严格执行教育收费政策，坚决杜绝乱收费现象 我乡各小学收费始终坚持“执行政策、公示收费、杜绝违规”。每学期的收费只有作业本费10元/生。全乡各小学由于政策执行到位，没有发生一例乱收费现象。

6、落实国家“两免一补”政策，确保学生不因贫辍学 我乡各小学认真贯彻落实国家“两免一补”政策。全乡各小学依据政策只收取作业本费。此外，对全乡40多名贫困生认真落实了生均100元/学期的生活补助。

三、新机制的运行效果

1、有利于减轻农民的负担。农村义务教育经费保障机制的实施，彻底免除了学生的学杂费和教材款，真正减轻了农民的经济负担，是国家“三农”政策的重要体现。

2、有利于促进学校的发展。实行新机制后，所有的

农村学校都拿到了政府按学生人数和标准拨付的公用经费，有效地保障了学校正常运转。特别是实行校舍安全工程后，学校的维修经费有了着落，学校校舍修缮工作能及时得到了落实，确保我乡各校校舍无安全隐患存在。

3、有利于保障教师的工资。教师的工资虽然不是很高，但新机制的运行，已经能保证教师的工资按时领取，也杜绝了随意克扣的现象，从而较好的提高了教师的工作积极性。

8.中心小学关于报送教学点应用数字教育资源情况工作汇报 篇八

一、学校概况

谯城区十八里镇中心小学位于十八里镇集东，创建于1949年，与新中国同龄，占地1万余m2，南有311国道交通便捷，北邻汤汤涡水，环境优雅。2004年由台塑集团王永庆先生捐资兴建标准教育楼一座，建筑面积达1370m2，工程价款连同省市区三级配套资金92多万元，同年经省教育厅批准更名为亳州市谯城区十八里镇明德中心小学。2005年10月建成并经验收合格投入使用。现微机室、图书室、实验实、舞蹈室等配套设施齐全。现有在校生420名，教职工36人（含村小支教教师13人，新选招分配教师5人），其中高级教师26人，学历方面：本科21人，专科13人，中师2人。学校连年被评为镇全面工作先进单位，2010年被评为谯城区学校综治安全先进单位、区教育局教科研工作先进单位，2011年被综治委授予“安全文明校园”称号，是亳州师专毕业生实习基地之一。现将学校工作汇报如下：

二、师资队伍建设及素质教育实施情况

1、校长培训情况

吴炜校长，王杰仁、孙士贤二位副校长均已参加校长岗位培训、提高培训、第三轮继续教育校本培训。

2、在编不在岗核查和清理

为规范教师管理，按照上级工作要求，我们于2011年10月8日至10月10日对全镇各小学（含教学点）及幼儿园教职工在编不在岗情况进行了全面核查和清理。中心小学要求各单位实行校长（园长）负责制，对各单位教职工在编不在岗情况进行认真核查，实事求是，如实上报核查结果，并严明纪律，如发现弄虚作假，漏报瞒报的将严肃追究小学校长（园长）及相关责任人的责任。至2011年10月8日，十八里镇明德中心小学核编224人，刘凤云等17人选调进城任教；新招聘未入编教师7人，应在岗214人，现在岗200人，不在岗14人，其中借调抽调6人，病假8人，以上人员均有请假手续且已按要求备案。

3、素质教育实施情况

学校以新课程改革为契机，加强校本培训和校本教研，制定了《十八里镇明德中心小学校本培训实施方案》，提出了明确的目标与要求以及实施办法，制定了校本教研自修制度和奖惩制度。

学校在经费紧缺的情况下，克服困难，把有限的资金用到刀刃上，采取“走出去，请进来”的方式转变教师观念，提高实施素质教育的水平，培养骨干教师和学科带头人，采取“一帮一”、“结对子”，逐步提高全体教职工的教育教学能力。

（1）、抓校本培训，不断提高教师的业务能力。为适应基础教育改革与发展的新形势，我们加强对教师的考勤考绩管理。要求教职工认真学习教育科研理论。用科学的教育教学理论指导教学，用灵活的教学方法实施教学。积极推进基础教育改革，大力开展校本教研活动，努力实施“六个一”工程。即每位教师每周听一节课，每周写一篇教学反思，每周利用农远资源上一次课，每周与留守儿童进行一次交流，每学期读一本教育教学理论书，每学期撰写一篇教研成果作品。促使广大教师把教育理论与教学实践紧密结合起来，引导教师成长与成功。

（2）、实施经典诵读工程，积极开展“走出去，请进来”教研活动。近几年来，我校始终坚持“科研兴校”、“质量强校”的教育理念，围绕明德学校项目工程---经典古诗文诵读和研讨抓实抓好教研工作，定期开展古诗文教学大赛、国学知识大赛、古诗配画、经典诗文书法比赛和经典诵读活动，使得全体师生的综合素质不断提高，教育教学水平一年一个台阶，教学成绩稳步攀升。在2010年国家基础教育质量监测、语文教师素质测试和毕业班教学质量检测都取得了优异的成绩。2010年3月，我校被区教育局授予教研工作先进单位称号。2010年我镇有45篇教学成果作品获省、市、区级一二三等奖，并结集出版了《春天的足迹》一书。2011年再创佳绩，获市级教研成果评选一二三等奖21篇，区级教研成果奖32篇。实践证明，坚持走校本教研之路，有利于解决学校教育教学过程中出现的具体问题，更有利于从多角度、多方位促进教师的专业成长和学校的持续发展。

我们还积极开展“走出去，请进来”教研活动，选派教师和各校管理人员赴北京、合肥、淮北、阜阳、黄山等地学习和提高。2010年是我校市级课题的攻坚阶段，我们先后邀请青云中心小学王海燕、拂晓中心小学赵秋玲、蒋琳璐、夏侯小学李杰、佟茂峰、沈冉等老师到我校上观摩课、进行校际交流和研讨，这些活动的开展推动了我校的课题研究，促进了教师的专业成长。从而使教师逐步把激情带进课堂，把激励带进课堂，把趣味带进课堂，把现代技术带进课堂，提高了课堂教学的有效性。

（3）、强化教学反思，让教师在反思中成长和成功

要想让教师成长和成功，就要不断强化教师的反思意识。波斯纳说：“成长=经验+反思”。教育科研工作就是让教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，对日常工作保持一份敏感的探索的习惯，不断地改进自己的工作并形成理性认识。我们在实践过程中，要求教师每天反思，并坚持写教育随笔，把有感而发的故事、棘手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来，内容、形式不拘一格。资料的积累会为日后研究、总结提供丰富的素材，也能够促进教师反思意识与能力的发展。对于广大教师来说，日常教学实践和理性深入的反思是教育科研的基础；校本教研是对日常教学行为反思的提升；在教研中形成的方法、反思意识也有助于提高教师的反思能力。

（4）、开展“教学开放日”活动，办好家长学校。学校开展了“教学开放日”活动，家长或者是学生监护人可以在开放日进班听课，就孩子的学习和成长情况和老师进行交流。另外全镇还举行了中青年教师课堂教学基本功比赛、优质课评选、经典古诗文教学大赛、“教学能手”和“教学应用新星”评选等系列活动，推动了全校教研活动的蓬勃开展。

另外，我们学校开通了家校通服务，拓展了教育资源空间，鼓励家长积极参与，成立了家长学校，每学期召开1-2次家长会。在家长学校中，家长们积极学习教育理论，生活中用自己的言行，潜移默化地影响与教育孩子，及时沟通了解孩子的双边信息，并努力与学校配合做好教育工作，把单纯重视智育转为智育德育并重。只有家校联合担负起教育的任务，才能起到较好的教育效果。

三、积极推进标准化学校建设和特色学校建设。

围绕提高学生思想道德和科学文化水平这个中心,以优化育人环境为基础,以校风学风建设为核心,以全面提高学生素质为目的,努力建设丰富多彩、生动活泼、以国学经典为主旋律的特色校园文化。开展丰富多彩的文化艺术活动,促进学校精神文明建设。近年来,我们加强了学生各项活动的开展,举办了在阳光下成长文艺汇演、讲故事比赛、广播体操比赛、跳绳比赛、书画比赛、征文比赛等活动，让学生的情操得到了熏陶，为他们形成积极向上的人生观和价值观打下了良好的基础。

在校园显性文化方面，我们努力建设标志文化、园地文化、楼层文化、墙壁文化、道路文化、教室文化、办公室文化，让校园的每一面墙会说话,把内涵丰富的古诗辞句、富有指导性的文明用语布满学校的各个角落。构建热情奔放、蓬勃向上的操场文化,让校园内每一处空间都发挥最大的育人效应,给全校师生以强大震撼。学校将校园的绿化和文化建设相结合,引进了品质优良的花草苗木,铺设了草坪，并托物寓教,使“一草一木都含情,一山一石能说话”,在潜移默化中培养学生，树立高尚的人生观、价值观,使学生在浓厚的经典文化气息中热爱生命、确立志向、成长成材。

四、加强财务管理，努力改善办学条件。

我们不断完善财务制度，严格财经纪律，坚持财务公开和民主理财，充分发挥义保资金的使用效益。我们还积极争取资金，努力改善办学条件。在区局校安办的支持下，我们加固维修校舍1200M2，新建2000多平米。今年我们还将加大布局调整的力度，整合教育资源，提高办学效益。

五、安全教育工作常抓不懈。

我校都非常重视安全工作，积极争创安全文明校园，开展了文明礼貌教育、爱国主义教育和安全卫生教育，邀请西关交警中队的同志来校作交通安全报告，对学生进行了远离毒品教育等。“安全重于泰山”，抓好校园内外的治安环境管理，加强交通安全、消防安全、人身安全等教育，增强教职工和广大学生的安全意识，提高自我保护能力，各学校呈现出了良好的发展态势。

六、校园建设和规划

1、确立校风，端正教风、学风，把学校办成谯城区农村一流的完小。校风：明德、善学、求实、奉献；教风：爱生、乐学、务实、创新；学风：乐学、博习、精思、躬行。

2、“十二五”期间，将由镇政府牵头，行政村配合，尽力做好校园南部几家群众的搬迁工作，扩大校园面积，建成符合要求的规范操场，使学校的艺体活动开展的更好。

3、办好家长学校，加大宣传力度。利用家长学校这一桥梁，向学生家长或监护人交流子女教育的好方法和有关问题，倾听他们对学校工作的意见和建议，改进和推动学校工作。增设宣传栏，完善各项资料。利用展板、宣传栏加强宣传，让社会群众和周边学校更多更好地了解我校新校容、新校情，拓展教学资源空间，提高学校知名度。

4、绿化、美化校园。在校园扩充的基础上，统一规划，绿化、美化校园，要四季常青，鲜花满园。

5、抓好教育科研工作。以新课程改革为契机，培养教学骨干和学科带头人，今年已申报省级课题一项，争取多出成果，出好成果。

6、实施好“特困生”、“留守生”关爱工程。将“特困生”、“留守生”逐一登记造册，承包到老师，课外时间让老师定期进村入户，给他们家庭的温暖，为他们营造一个健康成长的环境。确保适龄生入学率达100%，不断巩固和提高两基水平。

七、存在问题

1、生源锐减。由于地处城乡结合部，工业园区建设进展迅猛，进城打工和外出务农大量增多，农村寄宿制学校没有能够实施，只是学生大量外流，是制约我镇基础教育发展的瓶颈之一，已是刻不容缓亟待解决的问题。

2、教师年龄结构极不合理。由于多年无新分配教师，我镇教师队伍年龄结构极不合理，老龄化现象严重，50岁以上教师近80%。实施素质教育的能力跟不上形势要求，有的与现在的要求相距甚远，是制约我镇基础教育发展的瓶颈之二。

3、学校标准化建设进程缓慢。由于拆迁工作进展不顺，人民群众不够理解支持，中心小学、于集小学、徐寨小学校园规划至今难以实施，特别是中心小学，已远远落后于谯城区其它中心小学。

9.中心小学关于报送教学点应用数字教育资源情况工作汇报 篇九

今年，我市将试点建设乡村少年宫，全面提高农村未成年人综合素质。荷塘镇篁湾中心小学作为蓬江区乡村少年宫试点之一，在接到任务后，荷塘镇政府非常重视，马上召集荷塘中心校、篁湾中心小学有关领导商讨有关事宜。篁湾中心小学政教处收到信息后，马上召开会议，商讨初步方案，再召集全体中层干部，共同制定方案，并且马上成立工作领导小组：下设办公室于学校，由高永辉校长任乡村少年宫主任；政教处吴金定、张淼文主任任副主任；学校中层干部为成员，负责日常工作。同时，在教职工中开展“乡村少年宫”建设“金点子”征集活动，群策群力，确保工作成效；加强辅导员队伍建设，并在荷塘镇中心学校的组织带领下到江门市、新会区青少年宫参观、取经，同时定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。

为配合“乡村少年宫”的建设与发展，荷塘镇政府计划投入二十万元，将李作权楼作为少年宫主楼，拟将一至五年级课室统一安排在旧校舍，六年级课室保留在李作权教学楼一、二楼，其他楼层均列入少年宫使用范畴，在楼顶架上“少年宫”大牌。另设体艺楼为少年宫附属楼，原来二、三楼的音乐室、美术室保留用作音乐、书法美术场室，一楼体育器材室改建为跆拳道室。

结合我镇学校、民间、社会的特色，统筹规划少年宫的项目。具体包括：音乐、舞蹈、美术/书法、纱龙、鼓号、文学社/小记者、棋艺、跆拳健身、心理健康辅导、德育、电脑、阅览、影视等项目。预计6月上旬改造完工，6月下旬投入使用。

本乡村少年宫平日对篁湾中心小学学生开放；节假日，面向全镇未成年人开放。做到充分利用学校大课间、活动课、星期

10.中心小学关于报送教学点应用数字教育资源情况工作汇报 篇十

建湖县宝塔镇社区教育中心

一、中心概况

建湖县宝塔镇镇社区教育中心（原宝塔镇成人教育中心校）创办于1986 年，坐落在的水乡建湖北大门。境内便捷的231省道贯穿南北，射阳河、北塘河、西塘河等重点航道交汇，镇内的市级文物古迹千年古塔——朦胧宝塔，文化历史底蕴丰厚。社区总面积平方公里，耕地面积 万亩，辖 个村（居），从业人口 万人。

宝塔镇社区教育中心位于宝塔镇向阳路南首，占地面积约 亩，建筑面积 1096多平方米，室外活动场地500 多平方米，有各类培训教室4 个，功能室 6 个: 电脑室、乒乓球室、书画室、棋牌室、会议室、阅览室，图书8000多册（多方筹措资金10多万元为中心购置8000多册图书），计算机 30 台（现有 10 台，关工委将配 8台，教育局配12 台）。专职教职工3人，兼职教师13人。几年来，在全镇，全社区的共同努力下，宝塔镇社区教育工作取得了一定成绩，宝塔镇社区教育中心先后被评为成人教育工作县级先进集体、文化工作县级先进集体„„。今年社教中心下设的青少年校外辅导站被县关工委评为优秀校外辅导站。

二、具体做法：

在镇政府出台的《建湖县宝塔镇社区教育发展规划》和《宝塔镇社区教育委员会章程》等文件指导下，根据宝塔镇社区教育的具体情况，按照社区教育的有关要求，我们制订了《宝塔镇社区教育中心工作制度》、《宝塔镇社区教育中心管理制度》等十多项规章制度。有了制度的保证，社区教育各项工作得以顺利开展。

（二）、加大投入，强化社区教育硬件设施

近年来，我们采取“政府拨款和企业赞助相结合”的办法，解决社区教育的投入问题。

1、搬迁社区教育主体——原宝塔中心小学

在党委、镇政府和，教育局会商下，有望明年将原宝塔中心小学整体搬迁后3层教学楼、作为社区教育中心的办公室、功能室和培训教室及室外活动场地。党委、镇政府同时作出决定：除保证财政人均1元的拨款，按时足额到位外，每年动员辖区内企业赞助社区教育，确保社区教育有较为稳定的经费保障体系。在社区领导倡导下，近两年我们向社区企业争取了 万多元的捐赠，电子监控装置、乒乓球桌、阅览室和办公桌椅等设备器材，向县教育局、关工委争取配备了 6 台电脑，以及体育健身器材。自此，我们实现了社区教育中心从无到有、设施设备从基本没有到基本齐全的跨越。

2、设立农民大学堂，建好社区教育中心网站。

为了让农民能就近学习农业科技，足不出户了解世界，我们和农技部门联合设立了宝塔镇社区的农民大学堂，建立了瘦肉型生猪、河塘养殖和

4流动图书大篷车，建立科技集市咨询台，送科技资料到田头、街头；社区教育中心活动室和活动场地全天候对居民免费开放，使社区教育中心真正成为社区居民的求知的殿堂，和健身娱乐的首选场所。

几年来，我们始终坚持以“服务三农、服务企业、服务社区”为宗旨，在县教育局和镇社区教育领导委员会正确领导下，积极开展旨在提居民综合素质和竞争力的法律道德教育、实用技术培训、职工技能培训、健康教育培训、返乡农民工和两后生培训。2010年约 人，2011年约 人，2013年按计划预计约 人，分别占从业人口的52.1%、53.6%、50.6%，三年总培训率达52.1%.2、努力推进学习型社会创建

自中心成立起，我们就十分注重学习型社会建设，积极参与镇党委关于《学习型村居、学习型企业、学习型家庭、学习型个人评选标准》和《创建学习型组织规划》的制订；按镇党委要求认真组织全镇先进学习型组织评比活动。2012年10月，在全镇“三个文明”建设表彰大会上，镇党委表彰了学习型村居8个、学习型企业8个、学习型家庭16个、学习型个人，有力地推动了我镇学习型社区建设。

3、不断促进和谐社会建设

为了充分发挥社区教育中心的辐射作用，我们协同宝塔镇民政、关工委，建成“关爱工作站”、“校外辅导站”，青少年校外辅导工作受到县市领导的高度赞扬。建立了社区老弱病残人员、孤寡及留守儿童台帐，关注残疾人、老年人的需求，多次组织和参与献爱心扶贫助困捐款活动。今年还

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