《和诚信做朋友》教学设计

《和诚信做朋友》教学设计（16篇）

1.《和诚信做朋友》教学设计 篇一

《我和诚信交朋友》教学设计

（第一课时）

教学内容：书本15～16页和19～21页内容 教学目标：

1、理解和体验做人要诚实守信。

2、体会真诚相待，讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。

3、知道诚守信用是为社会所称许的行为，在班级、校园、社区倡导诚信之风。教学重点：

1、懂得做人要诚实、守信。

2、知道诚实、守信是社会所称许的行为。教学难点：

通过各种活动让学生体会真诚相待、讲信用的可贵。活动准备：

学生收集与诚信有关格言、警句。

活动过程：

活动一： 课前交流，揭示教学课题。

1、用《狼来了》的故事引入，学生谈谈从故事里得到的收获。

2、引导总结：诚信是中华民族的传统美德，诚信是无价之宝，这节课我们来学习“我和诚信交朋友”从而揭示教学课题《我和诚信交朋友》。

活动二： 讲一讲，诚信故事大家讲。

（一）、林海燕归还518万的故事

让学生计算：林海燕每个月的收入大概是一千块，大家算一算一年他能拿多少钱？十年呢？一百年呢？

如果她要得到518万元，她大概要工作多少年呢？

让学生思考：当518万摆在她面前的时候，她是怎样做的呢？

让学生一起自由读读这个故事，看看故事告诉了我们什么。（播放林海燕事迹诚信录像资料。）

小结：林海燕面对巨奖的诱惑不动心，体现了她高尚的品质。

（二）我们打开书本16页，一起来看看诚信企业——海尔集团的做法。

1、出示课件：带着这几个问题，轻声读课文。

海尔总裁是个怎么样的人？ 你赞成海尔集团的总裁的做法吗？ 他这样做是为了什么？

2、根据以上问题学生以小组形式在小组里进行合作、讨论，小组汇报。

3、教师结合小组汇报的意见进行小结。

活动三： 议一议，我该怎么办？

1、“诚信”两个字说起来简单，真正做起来还真不容易。请同学们看看下面的一幅图片。教材第19页中的漫画呈现四个两难情境，请学生思考、讨论：遇到这些事情，我该怎么办？（出示课件）仔细观察图片。

2、小结： 答应了的事要努力做到。有特殊情况以致无法兑现，就要向对方如实说明情况并表示歉意。

活动四： 评一评，班级诚信小天使，赠送“诚信卡”

1、小组讨论：要具备什么条件才能成为诚信小天使？

2、提出自己做一个诚实守信的孩子要求，写在你自己设计的水果卡片上，挂在诚信树上，督促自己争当一名诚信小天使，让诚实守信伴随我们的一生吧。

活动五 说一说

我该怎么做？

学了这一课，你有什么收获？你打算今后怎样做？

课外作业：预习书本17—18页内容

板书设计 ：

我和诚信交朋友

不说谎话

诚实守信

言而有信

2.《和诚信做朋友》教学设计 篇二

随着各种新兴媒体的快速崛起, 新闻源几近疯抢。“深喉”, 这个没有记者证的“记者”, 则成为纸媒一招制胜的法宝;在这个娱乐至死和赢家通吃的时代, “深喉”的出现, 为纸媒保持了一点体面和尊敬。纸媒如何与现身的“深喉”线人相处, 让其成为独家新闻的“千里眼”, 迫切需要认真回忆思考一番了。

“深喉”能让报道独树一帜

2009年, 被大河报揭穿的香港世界通国际科技有限公司 (以下简称“世界通”) 敛财10亿余元的惊世骗局, 是“深喉”不断提供弹药, 帮助媒体与之较量并取得成功的标本式报道。

2009年1月份以来, 世界通营销创富神话蹿红全国, 宣称人们只要成为世界通的代理商, 用数千元或十几万元购买所谓点击广告的软件卡, 通过手机或电脑在类似QQ的软件上点击一次广告可返利0.1元至l元, 5年返利6倍, 世界通宣称有2000家大型企业和l万多家中小企业广告客户在他们网站做广告, 完全能满足返点广告的费用, 让你穿着睡衣看广告便可轻松成为百万、千万甚至亿万富翁。一时间, 成千上万人甚至通过借高利贷、抵押房产等方式筹集资金投身“创富”之中。

记者知道这是个骗局, 但不知道世界通“空手套白狼”的手段。此时, 世界通内部“深喉”现身, 披露企业在世界通投放的广告子虚乌有, 用户点击广告的返利, 均来自后加入会员的加盟费。在“深喉”的帮助下, 记者弄清了蒙人的“障眼法”:世界通以招商的名义招募代理商, 变相设置准入门槛, 按照首次购买软件卡的数量将代理商分为6个层级, 并以推销手机无线互联网流媒体终端服务技术软件系统为幌子, 以“点广告获取高额回报”为诱饵, 以“拉人头”的方式层层发展会员, 采用复式计酬方式, 诱使代理商为了提高层级而不断发展下线, 大肆骗取钱财。

在“深喉”的帮助下, 记者用获得的密码登录世界通内部平台, 试图取得内部资料, 世界通电脑系统立即检测出陌生的IP地址, 马上把记者的电脑黑屏。记者再换一台电脑登录, 世界通立即将这台电脑弄成花屏。“深喉”只好用自己的电脑让记者取证。众多资料记载, 世界通2008年年底前完成终端用户量1000万个、2009年年底前完成广告营业额5亿元人民币的数据。通过计算, 2009年收支相抵有442.6亿元的大窟窿, 2010年收支相抵亏损额为3476亿元, 得出世界通将给社会带来惊天灾难的结论。

有了确凿证据, 当年3月至7月, 大河报先后以《“世界通”是个“大窟窿”》、《世界通———创富神话还是惊天骗局?》等为题, 对世界通精心导演的惊天骗局予以曝光。世界通恼羞成怒, 其间双方的“地下”斗争相当激烈:开封、上海等地代理商请律师团准备起诉大河报, 要求赔偿1000万元并用同等版面为“不实报道”道歉, 记者的手机被监听。见硬的不行, 世界通又换成走“高层路线”, 试图封杀后续报道。世界通得知, 国家领导人要参加当年4月1日的中国扶贫基金会成立20周年表彰活动, 于是在3月30日向该会捐出1000万元“善款”, 跻身表彰大会, 世界通总裁施永兵 (又名戴兵) 和国家领导人上了电视。这期间, 世界通不断与海南省儋州市、长春双阳区签订协议, 进行1.5亿元的“投资”, 戴着一顶顶光环诱使更多人继续“创富”。世界通再次向记者示威, 国家领导人都接见了他们的总裁, 足以证明世界通的经营完全合法并得到国家认可, 再说事就不客气了。在这前途未卜的关头, 一“深喉”向记者提供了外界所不知的材料:施永兵只不过是南京栖霞区某村村民, 曾在美国一家直销公司因“越线”圈钱被开除, 公安部、国家工商总局正在组织力量合力围剿世界通。

最终, 祸害全国20多个省 (市、自治区) 13.5万余人、非法敛财10亿余元的世界通被查处, 施永兵及其主要头目被逮捕或刑拘, 全国20余地公安机关对世界通分支机构和骨干人员的犯罪活动立案侦查。“深喉”的出现, 让大河报的报道在全国独树一帜, 使更多的人免受经济损失, 为媒体树立了公信力。

不伤害“深喉”是媒体的责任

“深喉”的成分复杂, 有的是过着“刀尖上舔血”的职业卧底打假人;有的是“污点证人”;有的是单位内部掌握关键材料的核心人物;更多的则是不屈膝于权势、不谄媚于情面、不苟且于利益的人。而他们提供新闻线索的动机又是多种多样的:有的是集团利益和个人利益发生不可调和的冲突, 抱着舍得一身剐敢把皇帝拉下马的心态爆料的;有的是自己碰到棘手事情解决不了, 想借助媒体力量把事“摆平”的;在绝大多数情况下, “深喉”之所以挺身而出举报揭发腐败和犯罪行为, 主要是因为他们是有正义感、有良知、有忧国忧民之心, 他们对邪恶的事物天然具有排斥心理, 而不是因为金钱的回报和其他某些原因。

“深喉”的报料, 是社会进程的警报, 它提醒我们应当快速而精准地对腐败糜烂的极少数部位实施手术。可是, “深喉”的合法权益乃至安全缺少有效的保护, 他们在奋起一击的时候, 极有可能会暴露自己。“深喉”的出现, 能大大提高记者的工作效率, 降低采访成本。在新闻源几近疯抢的今天, 为了在竞争中占上风、重大新闻线索不断档, 我们不能因为他们是带着“个人目的”, 从而怀疑“洪洞县里无好人”, 我们没有理由不和他们友好相处。在实际操作中, 对于提供独家报料的“深喉”, 笔者不管其动机如何, 只要提供的新闻有价值, 就与其真诚相处, 关心、关注他们的生活, 让他们深信记者是可以依托而不是出卖他们的人。

暗访性报道的线人、报黑幕的“深喉”几乎是提着脑袋帮媒体做事的。“深喉”的“乌鸦嘴”, 让不少“好事”现了原形, 会葬送一些人或利益集团的利益。对此, “深喉”在很大程度上承担着无限风险。不管他们的动机如何, 但从情理上说不能伤害他们, 应尽量在法律允许的范围内保护其人身安全和隐私。

保护“深喉”得学会拒绝

在“深喉”身份不被曝光方面, 笔者常采取的措施之一就是, 在报道中使用化名消息源, 确保线人的个人信息不被泄密。

但仅有这些是不够的, 还应在报道时考虑使用的材料、图片等, 会不会让“深喉”浮出水面从而受到打击报复。如, 2005年12月15日起的半个月时间, 《大河报》连续推出了10个版的《郑州供水之“惑”》系列报道, 披露出许多鲜为人知、令人瞠目结舌的惊天黑幕:郑州市自来水公司因管理混乱、决策失误、盲目投资等造成的巨额亏损和人员大增等也让各行各业埋单, 水表自转多收用户钱、民用水按商业用水收费、价格听证是块“遮羞布”、大量的专项资金被挪作他用最终打了水漂等等。郑州市自来水公司最终向社会道歉, 停止了借口“亏损”提出涨价及为了企业利益不择手段的肮脏做法。一些单位也以此为鉴, 不敢轻易蒙骗社会大众而做出掩耳盗铃的事情。在这次报道中, “深喉”提供的一些资料、财务报表、图片等, 只有极少部门的个别人才知道, 有的材料上还有印记等, 一旦让这些东西见报, 内部人基本能看出是哪个岗位上的人提供的, “深喉”的身份肯定要暴露。尽管有人提议把这些登到报纸上来吸引更多的眼球, 但为保护“深喉”的安全, 该拒绝时就得态度坚决。

最难办的是, 报道见报后, 一些公权单位甚至是司法部门会找上门来, 以各种堂皇的理由索要材料的出处和“深喉”的联系方式, 美其名曰要“严肃处理”相关责任人, 而处理人得有直接证人。在这样的情况下, 你是说还是不说?不说, 有可能戴上“袒护罪恶”、影响司法的帽子;说了, 记者就有可能沦为无限扩张公权力的打手。这是因为, 当“深喉”被“莫名其妙”地泄露身份时, 就会让诸多本来有意勇敢揭发的准“深喉”退缩回避, 更多的丑陋与罪恶又会得以苟延残喘。面对此, 笔者的做法是, 可以提供“过滤”后的材料, 不提供当事人的一切情况。当拒绝受到质疑时, 下面的“解围”办法很管用, 大多不再“逼宫”:你首先声明, 媒体和你们的想法是一致的, 都想扫除社会上的“恶”, 但如果把“深喉”的一切告诉你们, 后果很严重, 一些人可能会找到“深喉”, 采取极端方式把事“摆平”, “深喉”架不住劝说、威胁利诱, 一旦“反水”说报道的事实不是那回事, 报社就要败诉了, 所以请原谅不能提供“深喉”的相关情况。然后以“制衡论”打动他们:给你们提供详细情况会让事情更糟, 这是因为“深喉”的身份一旦被泄露, 所带来的“震慑力度”是恐怖的, 你们在调查取证时, 势必面对更多缄口的人, 当一个社会只有“歌喉”而没有“深喉”的时候, 是多么可悲;失去“深喉”的制约, 社会将变成一个“黑箱”, 这样的“黑社会”你们愿意看到吗?

3.和蜗牛做朋友 篇三

和一只蜗牛做朋友，自然不可以圆睁了双眼，额角油油地急吼吼。你得慢下步子，学会从容。你将一再练习深呼吸，感觉林子里混入薄雾的空气凉凉地沁入肺里，再打个旋儿，顺着鼻腔蜿蜒爬出去。

有一个朋友真是不赖呀，尤其是他肯陪你淋雨。有一次啊，我实在是忍不住了，穿了拖鞋冲出屋子扑进雨里。才和雨点们来了个亲亲热热的拥抱，我那些好心的邻居们就全推开门跑出来了，把雨伞遮在我头顶，雨衣披到我身上，手里还被熊婶婶塞了双她家小熊的胖雨靴。

自从有了蜗牛这个好朋友就不一样了。再下雨的时候，蜗牛领着我从贴满水珠的窗户边上走开，让我打一把伞跟着他绕啊绕，绕到长满小桦树的一个池塘边。他说，你现在可以把伞扔开了，淋雨。这儿很少有人来，在这里你可以想怎么淋就怎么淋，想淋多久就淋多久，我陪你。

可以痛痛快快把自己浸在大雨里，可以让雨水们在身上乱钻乱爬，可以在大雨里站直了身子一动不动就像身边挺拔的小桦树，真是太棒了。我甩甩头抹把脸，干脆踢掉了鞋子，跳进池塘里，和雨滴们比赛看谁能扑腾起更多水花。

这一切多么好啊，更好的是，还有一个好朋友陪着一块儿疯一块儿笑一块儿闹。更更好的是，当你闹够了闹累了，回家休息，然后发现有点儿感冒，额头热热的像发烧，你的朋友，健壮得淋半天雨一个喷嚏也没打的蜗牛朋友，还会答应你任性的要求，去小店里替你买一大盒子凉凉的香草冰淇淋（虽然它到你手里的时候化得看起来更像一盒奶昔）。更更更好的是，你因为淋了雨还吃冰淇淋结果感冒更严重了，咳嗽了嗓子疼了，好朋友蜗牛又会替你去药房买一瓶子治咳嗽的甘草合剂。（虽然药到你手里的时候，你的咳嗽已经全好了，正呜哩哇啦在跟一个猫头鹰学唱他新写的那首小夜曲。可这不是也挺好吗？你知道的，那治咳嗽的甘草合剂，味道有多可怕……）



有一个朋友真棒啊，你就可以去远远的林子的另一头，听雨蛙们只肯在夜里举行的音乐会。

要是只有你一个人，一定是不敢去的。白天熟悉的林子，熟悉的小路，夜里可就全变了模样呀。说不定那棵你早晨还在下边拾过一朵白胖大蘑菇的树下，现在就盘踞了一条冰凉滑溜，爱把红舌头吐来吐去的蛇。

但是有一个朋友和你一起，就不一样了。虽然夜还是那么黑，头顶上星星的光还是那么微弱那么远，只要听到身边好朋友蜗牛亲切的声音，你就觉得周围的一切也慢慢儿变回你熟悉的样子。喏，这是毛毛虫丽丽最爱的石榴树，那是大家泡茶时一定去取水的甜甜泉，还有这里，不就是第一回遇到蜗牛的长满咚咚花的草地？

和好朋友蜗牛一块儿慢慢在路上走，走去听一场早就想去听的，一定是精彩至极的音乐会。一边走，一边还可以听蜗牛用沉静低醇的声音细细给你讲一只尝过三十二种花蜜，翅膀有蓝色圆点的蝴蝶，和那个住在水里，不肯出来晒太阳的小乌龟其实是远房亲戚。

多么好呀，和亲爱的朋友蜗牛一起，就算是等你们走到用咚咚花和啦啦草布置好的音乐会会场，台上的乐手们已经奏完了最后一首曲子，齐齐起身谢幕。就算你一个音符也没有听到，也可以开心地和旁边从美丽乐声中醒过来的听众一起，使劲儿啪啪啪把手掌拍红。你早知道这场音乐会的精彩，不信就来听听这热烈的经久不息的掌声，是吧，是不是很值得在穿过黑的林子走一段长长的夜路后听到？

4.《我和爸爸妈妈做朋友》教学随笔 篇四

综合科心理健康教育

每逢遇到父亲节、母亲节、教师节、重阳节等等与感恩教育有关的节日，我都会为孩子准备一份份地感恩大餐，我的目的很明确，希望我们的孩子能迟早地读懂长辈的爱，长辈的心，从而激发学生强烈的自我完善的欲望，确立正确的学习动机，以及良好的行为素养。我的感恩大餐里，有时是活动课，有时是家庭作业，总结前两年的经验，今年，籍感恩节来临之际，我在二年级开展了《我和爸爸妈妈做朋友》的班级心理活动课。

一上课，我跟孩子们说：“同学们啊，爸爸妈妈非常地了解我们，知道我们的生日，知道我们喜欢吃什么，朋友之间应该是互相了解才对，那么你们了解自己的父母吗？”我立刻在课件中展示《父母档案卡》的制作方法：“亲爱的同学们，感恩节快到了，请同学们跟随我的脚步，一起来做一个精美的《父母档案卡》送给我的尊敬的父母，好不好？”同学们的热情可高了：“好。”卡片一张张发下去，同学们也填了起来。随着时间的推移，课室里逐渐多了议论的声音，我走近一听，有的说：“我不知道爸爸妈妈的生日，我不知道他们吃什么，我不知道„„等等，有的甚至说，我全部都不知道，这时，我心中暗自高兴，因为这就是我意料之中的事情，我仍保持微笑，轻轻地说：“没关系，先看一看，等一下我们大家一起讨论，好吗？”有的同学伤心地低下头。

5.《和诚信做朋友》教学设计 篇五

《 品德与社会》（粤教版）四年 级 下册 第 二 单元第 1 课

《我和诚信交朋友》第一课时教学设计

一、教材分析

《我和诚信交朋友》是粤教版四年级下册《品德与社会》第二单元《讲诚信 多合作》中的第一课。将它放在《我们学会了合作》《竞争中的小伙伴》两课之前，说明了诚实守信是做人处世的根本，也是合作和竞争的基础。根据课程标准“我在成长”中的第5条提出“理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人”，“我与学校”中的第4条“体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵”，设计了本课。林海燕不为金钱所动、坚持诚信的做法，海尔集团坚持对产品质量负责的信誉换来成功的事例，有力说明了诚信是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。教材在学生明白了诚信的重要性后，有的放矢地呈现了生活中学生可能面对的两难情境，让学生通过讨论、辨析，做出适合自己的选择，并在选择的过程中将诚信内化为自己的行为。最后，通过评选诚信小天使，设计诚信宣言的活动，让学生领悟到诚实守信是为社会所称许的行为，应积极和诚信交朋友，为诚信班级、诚信校园、诚信社会做出自己的努力。

本课的教学，计划用两课时完成。第一课时完成p15-

16、p19-20的教学；第二课时完成p17-18，p21的教学，本设计是第一课时的教学设计。

二、学情分析

四年级的学生由于天真幼稚，辨别是非的能力较差，对诚信的认识不够，往往轻易失信于他人，答应别人的事情没有做到。加之社会假冒伪劣、骗取好心人同情等坏风气，或多或少地也给小学生带来不健康的影响。为此，对学生进行诚实守信的教育，使他们从小形成相应的诚信意识和行为是道德教育的一项重要内容。

三、目标定位

1．情感与态度：体会真诚相待、讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。2．行为与习惯：在生活中自觉养成诚实守信的良好习惯。

2016年大朗镇小学品德教学设计

3．知识与技能：进一步理解诚实守信的重要意义；知道诚实守信是做人之本，也是成功之基。

4．过程与方法：采取听故事、观看视频、讨论辨析等方法，在体验与活动中感受诚信的力量。

四、教学重点、难点

教学重点：学生能意识到诚信的重要性，并进一步培养诚信的习惯。

教学难点：能在活动中体验诚信的价值，尤其在面对道德两难问题时，能分辨是非，做到诚为先，将诚信外化为行动。

五、资源开发

社会中有众多不诚信的现象，学生和家长是可以亲身感受到其带来的危害，让学生有意识搜集，从中明白不诚信给社会造成的恶劣影响。曾震惊全国的“三鹿毒奶粉”事件等，我们可以观看视频、看图片等让学生进一步感受诚信的重要性；通过讲述自己的亲身经验，赠送诚信心等活动，使学生在生动活泼，富有情趣的教学活动中，懂得诚信的价值。由于课堂事例来自现实生活，选自学生的身边小事，学生的兴趣会大大增强。

六、教学过程

（一）课前体验，感悟诚信

1．师讲故事：一个中国学生去欧洲留学。大学四年期间成绩优异，才华出众，他的论文在学术报上多次发表，他有丰富的营销经验，受到许多企业的青睐，他是个不可多得的人才！然而大学毕业后他拿着自己的简历去多家公司应聘，却全遭拒绝。这是为什么呢？

2．学生猜测。师揭谜：同学们，这个留学生在到第六家公司应聘遭到拒绝后，冲进了经理办公室，要求有一个合理的拒绝理由，他得到了这样的回答。

3．课件出示：

2016年大朗镇小学品德教学设计

4．听了这个故事你想说什么？生交流。师小结：诚信就像一个人无形的身份证，它反映了一个人的道德修养，它是做人的基本准则，一个人一旦没有诚信，即使有聪明的头脑、出众的才华，也无法在社会立足。

5.揭题并板书：《我和诚信交朋友》 做人之本

【设计意图】“大学生应聘”事例，是一个失去诚信的现代公民的生活缩影，通过他的遭遇，学生初步感知诚信的价值。“不经意的说谎”是道德小事，但正因这件小事影响了工作，如此看来讲信用是多么重要，由此引出本课话题，会让每一个学生感受到诚信不是一件小事。

（二）课中体验，唤醒诚信 活动一 ：演一演，再现生活

1.由学生扮演“买票”中的各个角色，再现买票的情景。2.小组讨论：你觉得父亲和售票员谁说得对？为什么？

3.师小结：是啊，父亲说得对，因为父亲的做法是诚实的表现，他的行为教育了孩子，使孩子从小懂得应该做一个诚实的人。

【设计意图】“买票”这个故事和前面“大学生应聘的事例”密切关联，进一步说明应该从小养成讲诚信的习惯，否则会影响今后的工作、生活，由学生表演这个买票故事，能更好地唤醒学生的生活体验，使之明辨是非。

活动二：诚信直通车 1.诚信人物直通车

（1）课件出示“林海燕”的故事。思考：她这样做傻吗？谈谈自己的看法。（2）生交流。

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（3）师点拨：是呀，有了518万元，她可以买别墅、名牌汽车，还有其它她以前可能想买却没有能力买的东西，可是她却把彩票还给了中奖者。林海燕还给中奖者的是518万元，但是她给社会传递的是一种——（还有一颗善良的心，一种诚实守信的美德）。

2.诚信企业直通车

过渡：诚信是为人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。（1）课件出示“海尔砸冰箱”，指名朗读。

（2）厂长把76台冰箱全砸了,那时冰箱想买还买不到,砸了,给厂里造成什么损害? 预设：

生:经济损害,冰箱的零件要很多钱的。师:但假如把这些冰箱流入市场,会怎么样? 预设：

生1:买了质量不好的冰箱，顾客以后不会再买这个牌子。生2:假如被顾客买去,保鲜不了,对身体健康有伤害。生3:使海尔集团的名誉受影响。

（3）师小结:对消费者带来损害,也给海尔集团带来危害,冰箱是砸了，但砸出了诚信，砸出了品牌，砸出了消费者的信任，砸出了企业的不断发展……

【设计意图】通过诚信直通车，让学生深刻感知诚信的价值，它不仅是做人之本，而且是成功之基。

活动三：反面教材，反观诚信

1.那么在我们社会中，有没有企业不诚信的现象呢？

2.生把课前搜集到的资料（如食品质量问题）在小组里交流并选择性汇报。师：给馒头里放点洗衣粉，给猪喂点瘦肉精或多注水，极富想象力的欺骗层出不穷。有些企业，因为没有做到诚实守信，生产一些假冒伪劣产品，在社会上臭名昭著，企业发展举步维艰，三鹿集团就是一个典型的案例。

2016年大朗镇小学品德教学设计

3.课件出示相关视频，显示几幅婴儿痛哭的照片和母亲欲哭无泪的照片，以及相关文字。（课件图片）

看看婴儿天真无邪的眼睛，看一看母亲们绝望的眼神，听听他们撕心裂肺的哭声，你们感受到了什么？（看画面说一说）

4.师小结：一个企业的产品一旦出现质量不过关或者欺骗消费者的不诚信行为，这个企业就很快声誉扫地，在同行中受到排挤，在国内外都很难立足。没有了诚信，不仅工厂要倒闭，公司要关门，企业赚不了钱了，更伤害了消费者的利益。真是害人害己！

【设计意图】学生参与搜集社会中不诚信的现象，以及老师出示的“三鹿奶粉事件”视频和图片，将学生的目光引向社会，刺激学生的眼球和内心，让学生通过真实的事例感知没有诚信的社会是多么可怕，轻者是财产的损失，重者造成的是生命的伤害，违反法律丧失道德的人等待他们的将是法律的制裁。

活动四：行为辨析：遇难事，巧处理

（一）说一说，演一演。

1.师：作为一名小学生，我们更要从小树立讲诚信的观念，但我们在生活中难免会遇到难题。

2016年大朗镇小学品德教学设计

告别这些不诚信和因此带来的不快乐。勇敢的人可以直接把它告诉对方。（预设：欺骗朋友、借东西不还、抄袭作业、考试作弊等）

4．音乐声中，学生闭上眼睛虔诚许愿。然后轻轻地放入老师的“诚信盒”里。5．小结：捧着我们这么多颗真诚的心，老师的手感觉是沉甸甸的，老师的心感觉也是沉甸甸的。希望我们今天告别不诚信，明日勇敢做到“言必信、行必果”。

【设计意图】在明白了诚信的重要性后，通过分享自身经历的诚信故事和体会，进一步触碰学生内心深处，引起学生的自省，从而让诚信植根于心底。

（三）设计宣言，实践诚信 1． 一起设计班级的诚信宣言。

2．总结：高尔基曾经说过：让我们做一个大写的“人”吧，而“说到”和“做到”好比是诚信的一撇和一捺支撑起我们每个人的道德准则。（师勾画“人”字型板书）一个诚信的人才能拥有朋友和快乐。就让我们与诚信为友，从小事做起（板书），让诚信伴随我们一生，书写我们的人生吧！

【设计意图】深化所学，延伸拓展。通过设计班级的诚信宣言，让学生参与并领悟诚信是校园、社会所称许的行为，应为建立诚信班级、诚信校园、诚信社会作出自己的努力。

七、板书设计

6.《和诚信做朋友》教学设计 篇六

《我和诚信交朋友》说课

说教材

1、教材的意义与作用

《我和诚信交朋友》是粤教版四年级下册《品德与社会》第二单元《讲诚信 多合作》中的第一课。讲诚信被中华民族视为自身的行为规范和道德修养，它是为人处世之根本、企业生存之基础、社会和谐之基石。诚信也正是新时期广东精神之一。孔子所说人而无信，不知其可也，优秀的社会人才就应从诚信开始。《我和诚信交朋友》，就是围绕着诚信这一主题，使学生从了解诚信——体验诚信——感悟诚信——走近诚信，最终以做个诚信的孩子为荣，弘扬中华民族的诚实守信文化，增强少年儿童以德立身、诚实守信的意识，提高他们的道德修养，使其成为一个品德高尚的人。

2、教学目标

根据小学品德与生活（社会）课标学习要求，三维目标设置如下： 知识目标：引导学生进一步理解诚实守信的重要意义；知道诚实守信是为社会所称许的行为，理解和体验做人要诚实守信。

能力目标：掌握收集、整理和运用信息的能力；清楚地表达自己的感受和见解；培养学生在活动中自主发现问题、提出问题的能力；养成诚实守信的习惯。

情感、态度、价值观目标：体会真诚相待、讲信用的可贵，争做一个诚实守信的人。

3、教学重点、难点

品德与生活指导纲要指出：要回归生活、实现生，做到知、情、意、行相统 一，因此将重、难点确定如下： 重点：让学生认识在生活中要讲诚信。

难点：让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。

说教法、学法

四年级的学生已有一定思维能力基础，他们对事情的错对有着自己独立的见解。因此结合纲要的指导意见，根据新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。为了达到既定教学目标，突出重点，突破难点，拟将采用以下教学方法：

1.直观演示法：利用课件进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的领悟。

2.活动探究法：引导学生将课堂教学和自己的经验结合起来，主动去发现生活中一些有关诚信的现象，发展思辩能力，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力。

3.集体讨论法：呈现的源自学生生活中可能面对的两难情景，让学生通过讨论、辨析，做出适合自己的选择。知道诚实守信是为社会所称许的行为，促使学生在班级、校园、社区倡导诚信之风。

诚信的品质不是一两天的教育就能完成。要让学生对自己的诚信行为与观念作出正确的自我评价，强化诚信意识，教师可以指导学生运用活动法、自评法、小组评价法、个案分析法等提高对诚信道德的认知，进而自觉做一名诚信的人。

我打算分两课时完成教学任务。下面我重点说一说第一课时的教学设计。

说过程

一、课前交流，揭示教学课题

用《狼来了》的故事引入，学生谈谈从故事里得到的收获，引导总结：诚信是中华民族的传统美德，诚信是无价之宝，这节课我们来学习“我和诚信交朋友”从而揭示教学课题《我和诚信》。

【设计意图：孩子都喜欢听故事，从他们最熟悉的故事引入，学生就有话可说，这才能更好激起学生积极参与】

二、故事引领，知道什么是“诚信”

1、听故事。怎样才能和诚实交上朋友?我们先来听一个小故事吧。(播放《手捧空花盆的孩子》)

2、议一议。故事中介绍了三个朋友，你最喜欢谁?为什么喜欢?

3、想一想。国王会对手捧空花盆的孩子说些什么呢?当手捧空花盆的孩子得到了国王的夸奖时，他的心里会怎样?

4、小结语。做诚实的孩子真好，诚实的孩子真快乐。

5、说一说。从刚才的故事中，你们说一说什么叫诚实吗?(说真话，不撒谎;做实事，不骗人等)【设计意图：讨论辨析，引导学生辨别事非，学生心里初步树立与诚信交朋友的信念】

三 ：树诚信榜样，诚信人物直通车

（一）、林海燕归还518万的故事

让学生计算：林海燕每个月的收入大概是一千块，大家算一算一年他能拿多少钱？十年呢？一百年呢？如果她要得到518万元，她大概要工作多少年呢？ 让学生思考：当518万摆在她面前的时候，她是怎样做的呢？

让学生一起自由读读这个故事，看看故事告诉了我们什么。（播放林海燕事迹诚信录像资料。）

小结：林海燕面对巨奖的诱惑不动心，体现了她高尚的品质。

【设计意图：通过对比，林海燕诚信的高尚品德更加突显，榜样性更强】

（二）诚实守信是一种道德品质和道德信念的体现，它不但是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。我们打开书本16页，一起来看看诚信企业——海尔集团的做法。

1、出示课件：带着这几个问题，轻声读课文。海尔总裁是个怎么样的人？ 你赞成海尔集团的总裁的做法吗？ 他这样做是为了什么？

【设计意图：通过生活中的真实事例引导学生懂得诚信的价值。为学生树立诚信的榜样。】

四：听故事，猜成语活动

（课前，老师分小组分别收集“一诺千金”、“移木建信”、“一饭千金”、“退避三舍”的故事这些故事）

1、分别请四名学生讲述“一诺千金”、“移木建信”、“一饭千金”、“退避三舍”的故事。

2、猜猜故事对应的是哪个成语？

3、你喜欢的故事中哪么个人物为什? 小结：诚信自古以来就倍受人们推崇，是我们中华民族的传统美德，我们小学生应当身体力行，从小学会做一个诚信的人。【设计意图：培养收集资料的能力，学生通过动手对故事里表达诚信有了更深的了解。同时巩固学生对诚信的认识，为下一步明理导行打好基础。】

五、读图明理--“诚信小测试”

“诚信”两个字说起来简单，真正做起来还真不容易。请同学们看看下面的一幅图片。（出示课件）仔细观察图片。

让同学换位思考，如果遇到书中插图上的事情，自己会怎么办？（答应了的事要努力做到。有特殊情况以致无法兑现，就要向对方如实说明情况并表示歉意。）

【设计意图：让他们由事及理地运用学到的道德知识和道德观点，对一定事例进行对与错、是与非、善与恶的辨析评价。在评价的过程中鼓励学生大胆地表达自己的看法和体验。通过充分讨论分清是非，使个人感性的道德经验同理性认识结合起来，把符合品德规范要求的“理”与相应的内心情感体验的“情”结合起来，使之成为一种心理动力和行为的价值尺度推动道德行为的形成。】

六、实践导行，做诚实的好孩子

1、诚信就在我们身边，从同学们刚才的谈话中老师可以看出，我们班也有很多诚信的同学，你们愿意跟大家说说自己的诚信故事吗？ 出示课件：可以从下面这几方面去讲（出示课件）。我和父母之间的故事 我和同学之间的故事 我和老师之间的故事 我和邻居之间的故事

2、学生说故事 【设计意图：学生的一切来源于生活，也应回归于生活、实现于生活。结合自身实际生活学生才能畅所欲言。培养学发现生活中的诚信美，才能更好地树立榜样，为诚信外化为行动打下基础】

七、评选班级诚信小天使，赠送“诚信卡”

1、小组讨论：要具备什么条件才能成为诚信小天使？

2、提出自己做一个诚实守信的孩子要求，写在你自己设计的水果卡片上，挂在诚信树上，督促自己争当一名诚信小天使，让诚实守信伴随我们的一生吧。【设计意图：通过活动让每位学生都积极行动起，由认识到将诚信付诸行动。】

八、布置作业，拓展延伸

1、在实践中做讲诚信之人，并观察身边的人和事，下节课讲述班级同学诚信的事迹。，2、搜集有关诚信的名言、故事、事例，办一份诚信小报，下一节课进行展示评比。

【设计意图：让学生在搜集资料、办手抄报的过程中，加深对诚信的认识，并将对诚信的认识转化为实践。】

说板书

这样写的目的是通过这些强化学生的认识，让学生牢记：诚信是做人之根本，也是成功之基石，每个人都应当从我做起，从小事做起，做一个讲诚信的人。

我和诚信交朋友

7.我和月亮做朋友 篇七

摘月亮

仲夏夜，静悄悄，

一弯月牙挂树梢。

小花猫，尾巴摇，

飞身上树爬得高，

想到树上摘月亮，

伸出手来够不着，

愁白了头啊累弯了腰，

月亮在云中轻轻笑。

赏析：小朋友，你们有没有想把月亮摘下来一起游戏的想法呢？你看，不光是我们，小花猫也是这样想的。诗歌开头写了一弯月牙，接着小花猫出现了，画面由静到动，动静结合。在诗歌中“愁白了头”、“累弯了腰”，形象地写出了小花猫摘月亮过程中的辛苦和无奈。

品品这本书：

《爸爸，我要月亮》

[美]艾瑞·卡尔文/图林良/译明天出版社

小茉莉很想和月亮一起玩，但她不论把胳膊伸得多长，都抓不到月亮，便拜托爸爸把月亮摘下来。于是爸爸找来一架好长好长的梯子，架在一座好高好高的山上。他努力地向上爬呀爬，但是月亮太大摘不下来。月亮告诉小茉莉爸爸，它每天都在变小，等合适了再带回家。爸爸只好等到月亮变成下弦月，才把月亮带回家给小茉莉玩。小茉莉拿着月亮跳起舞蹈，搂着月亮扔向空中。可是月亮越来越小，有一天就整个儿不见了。然而几天后又出现了一小片月亮，后来变得越来越大，最后一轮圆月挂在空中。

悟悟这份情：

这是一本关于爱与梦想的图画书。当爸爸听到小茉莉想要月亮的时候，竟然二话没说就架着梯子不停地往上爬、往上爬，一直爬到了月亮上。小朋友，回想一下我们的爸爸妈妈，是不是和文中的爸爸很像？只要是子女的愿望，爸爸妈妈都希望达成。即使梦想遥不可及，也要付出自己的所有。再回头看看爸爸为什么能把月亮带到小茉莉的身边？是因为他对梦想的勇于追求，在通往月亮的梯子上不知道跨过了多少级，但他从来没有放弃，因为他相信一定能把月亮带回去。

学学这种方法：

寓科学常识于童话之中

我们一定读过很多童话，鲜明的人物形象、曲折的故事情节，都让我们百读不厌。不过同样是童话，有的作者还喜欢在书里掺入一些科学知识、道理与寓意。这本书的作者艾瑞·卡尔，他自写自画的图画书，通常会有一点知识性，但又富有趣味，比如他还有一本图画书《好饿的毛毛虫》，里面讲了一条毛毛虫从卵里孵化出来后，每天吃东西，一连吃了七天。最后成了美丽的蝴蝶。他把羽化成蝶的演变过程放在了故事的叙述中，精彩有趣。同样在这本书里，作者又把月缺月圆的自然规律放在了爸爸摘月亮的过程中，放在了小莱莉和月亮的游戏过程中。这种把科学常识放在童话之中的表现方式能让枯燥的文字转化为有趣的情节，让大家喜闻乐见。

同时，这本图画书的设计带有很强的游戏意味，书的整体感觉更像玩具。上下打开的多种折页变化，让我们能够惊奇地感受空间延伸的巧妙创意。我们可以从故事情节中，了解长短、高矮、大小等概念与形容词，还能从中观察到月亮阴晴圆缺的自然现象。

写写这篇文章：

月亮，请你告诉栽 方向

我躺在床上想睡觉，

看见月亮对我笑。

我问她：

月亮，月亮，

请你告诉我，

还有谁没睡觉？

月亮姐姐笑眯眯，

医生护士不睡觉，

他们忙着把病瞧；

火车司机不睡觉，

穿越高山和大桥；

警察叔叔不睡觉，

他 们巡逻和放哨，

为了我们唾得好；

还有，你们的老师也没睡觉，

批改作业真操劳。

夜里不睡觉的，还有猫头鹰……

听着，听着，我就睡着了……

老师点评：读完

小诗，才发现当夜幕

降临的时候，原来还

有这么多人都在辛苦

地工作着。这首诗极

富韵律美，中间每一

节的结构基本相同，

读起来朗朗上口。

8.和父亲做朋友作文 篇八

-----题记

想做你的朋友，在寒冬的夜里，希望和你一起守着火炉谈谈心，在初春的田野里，希望和你手挽手共同沐浴着春风，在金色的秋天里，希望和你一起感受收获的气息……但是，沉默，距离，成了我们永恒的话题。

我多么多么希望你能做我的知音，我多么多么在演讲台上能看见你支持的目光，我多么多么希望在困境中你能鼓励我。但每次换来的只是一句话：“你该好好学习!”感受到了，你的冷漠，你的无所谓，只因为你是男的，要保留那份男人该有的气魄吗?

每每看见你为了生活独自抽闷烟的时候，我心里真不是滋味，我不知道该怎么和你说，我想和你共同承担这份责任，我想同你一起撑起一片天，那种激烈的欲望最终让我脱口而出;“我要去打工!”啪，一个耳光。很响。委屈，不满，愤怒，一齐涌来，我茫然了，我有错吗?“你说什么屁话?不上学以后谁养你?黄毛丫头，没文化，谁瞧得起?”看着你离去的背影，我懂，仿佛那一刻，时间都凝固了，你的声音在屋子里打旋，回响，我多么多么想成为你的朋友，能和你共同分担这份忧愁，但是，我知道，唯有读书才是对你最好的安慰。

我努力了，当我拿着证书，拿着奖状向您“炫耀”的时候，你的眼神里含着宁静，依旧是那张树皮似的脸，没有任何表情，难道不该高兴吗?识相的我只得像斗败的公鸡灰溜溜的钻进房间。当我不经意间瞥见你时，天啊，你竟在笑，脸颊上的酒窝让我好生喜欢，多久违的笑容啊，真不忍心打扰，上帝啊，让这份幸福在多呆一会把!呵呵，你还是爱我的。

缘分，让我们相识，你让我坚强。

父亲啊，我长大了，我可以和你一样拥有健壮的臂膀，可以和你一样拥有刚毅的性格，但你的冷酷，能否收起?让我们把那条沟填满了吧，别再有隔阂!

9.我和小鸟做朋友教案 篇九

社会 语言

——选自《多元整合幼儿园教育活动资源包·教师用书》中

班上主题九二单元

执教： 罗玲玲

设计意图：

幼儿生活在童话世界，而动物往往是童话的主角。在某种意义上，动物世界构成了幼儿的精神家园。鸟类是我们人类的朋友，是小朋友天然的伙伴，是大自然不可缺少的组成部分。《纲要》提出：充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我设计了此次活动，创设出幼儿与鸟儿对话的情景，鼓励幼儿大胆的表达自己爱鸟、护鸟的想法，并乐意和小鸟做朋友，懂得一些保护鸟的方法，养成初步的环保意识。

活动目标：

1．快乐地参与活动，喜欢并愿意保护小鸟，和小鸟做朋友。2．幼儿能大胆的表达自己爱鸟、护鸟的想法。3．懂得一些保护鸟的方法，养成初步的环保意识。活动准备：

1.实物小鸟；

2.破坏和保护鸟类资源的动画； 3.小鸟的音乐。

活动过程：

一、听声音，激趣导入。

导语：今天有客人要和我们中三班的小朋友做朋友，你们猜猜它是谁呢？播放声音，幼儿猜出后，提问：小朋友们喜欢小鸟吗？想不想和它们做好朋友？

二、出示小鸟，并讨论小鸟是怎么受伤的，激发幼儿的同情心。1.出示装有受伤小鸟的笼子，请幼儿观察小鸟，并说说有什么发现。

指导语：下面跟着老师一起把小鸟请出来。2.讨论：小鸟是怎么受伤的。

刚刚我们观察了小鸟，现在请小朋友来说一说刚才在观察的时候发现了什么?（小鸟受伤了）有谁知道小鸟现在心情怎么样呢？开心还是不开心？老师觉得小鸟现在不开心，因为小鸟受伤了，不能飞了，所以它会不了家，它们的家在大森林，大自然里，等它的伤好了，我们就把它放飞，让它们回家好吗？下面请小朋友来猜一猜它们是怎么受伤的呢？开动脑筋想一想。

小结：小朋友说得都很好，造成小鸟受伤的因素有很多，有的是因为自然灾害，刮风下雨把小鸟的窝吹走了淋湿了，不会飞的鸟宝宝掉到地上受伤了。有的是我们人为的，猎人捕杀，掏鸟窝，砍伐森林等等，这些都会使小鸟受到伤害。

三、播放破坏鸟类和保护鸟类的视频，激发幼儿爱鸟、护鸟的情感，并懂得一些保护鸟的方法，养成初步的环保意识。

1.播放第一个视频，了解小鸟受伤的原因。

指导语：现在我们一起来看小电影，看看小电影会告诉我们一些什么呢？

1）教师根据视频内容提问提问：小朋友在小电影里面看到了什么？猎人这样做对吗？

2）教师小结：小朋友说的很正确，猎人这样做是不对的，我们应该保护小鸟，不要去捕杀它们。

2.播放第二个视频，了解小鸟受伤的原因。

指导语：下面我们来看一下它的同伴又是怎么受伤的呢？ 1）教师根据视频内容提问提问：这里面的小鸟是怎么死的呢？（幼儿回答）

2）教师小结：因为飞机飞过，造成了很大的噪音，小鸟们承受不住这么大的噪音，羽毛脱落，心脏受损，最后导致死亡。所以我们应该保护环境，减少噪音污染，还小鸟们一个宁静的家。

3.播放第三个视频，了解小鸟受伤的原因。

指导语：现在我们看第三个小电影。

1）教师根据视频内容提问提问：电影看完了，谁能告诉老师这个小电影里发生了什么事？（幼儿回答）小鸟为什么会撞到大楼的玻璃上死掉呢？（幼儿回答）

2）教师小结：盖房子需要用树木，于是人们就去砍伐树木，这样小鸟的家就没有了，它们只能到处乱飞，飞到了一个陌生的城市，迷失了方向，所以才会撞到大楼的玻璃上死掉。所以我们应该爱护树木，保护森林，保护小鸟的家园。现在小朋友们都知道小鸟会糟遇各

种各样的情况受伤甚至死亡，那么我们又该怎样帮助小鸟让它们不受到伤害呢？（不要捕杀小鸟、给受伤的小鸟治伤、喂食、我们还可以植树，搭建鸟窝，为小鸟制造更多的家）

4.播放第四个视频，培养幼儿的护鸟意识。

指导语：下面我们看个小电影，看小电影是怎么教我们保护小鸟的？

1）教师根据视频内容提问：小电影是怎样教我们保护小鸟的？ 2）教师小结：小朋友说得真好，对于捕杀、伤害小鸟的行为，我们应该批评制止，应该为鸟设置人工巢，关心受伤的小鸟。特别是在冬天，小鸟因缺少食物被冻死、饿死，我们可以在校园、路旁、林中设置人工巢准备食物。4月20日至26日是爱鸟周，小朋友们可以告诉身边的亲人，要他们也爱护鸟，关心鸟。

四、通过给小鸟喂食、喝水、放生，体验帮助小鸟的快乐。指导语：现在小朋友们已经懂得了一些保护小鸟的方法，老师这里有三只受伤的小鸟，你们愿意帮助它们吗？应该怎么去帮助它们呢？（给它们喂食、喝水）现在请小朋友们去帮助小鸟吧。

现在三只小鸟在小朋友的关心和照顾下，伤口也差不多好了，它们可以回家咯。现在我们一起放飞小鸟吧，让它们在大森林里自由自在的飞翔，回到属于它们的大自然中。

五、以跳舞的形式结束活动。

10.别和上司做朋友 篇十

在办公室职场里，“超限效应”可以说是处理与上司关系的圭臬。上司的御人之道，讲究的就是一张一弛。上司亲热地搂着你的肩膀和你称兄道弟，你可千万别飘飘然，以为自己的朋友圈里多了位重量級人物。

如果上司对你青眼有加，适度的回应是必需的，但是千万别过了火，过火的结局往往是玩火自焚。你可能觉得和上司关系打得火热，但是也许人家上司早就烦你了。

戴高乐当了十余年的总统，养成了这么一个“习惯”，这就是对新上任的办公厅主任总说一句这样的话：“我使用你两年，正如人们不能以参谋部的工作作为自己的职业，你也不能以办公厅主任作为自己的职业。”

所以，戴高乐的秘书处也好，办公厅也罢，这些智囊机构里的智囊，没有一个人能工作超过两年。

戴高乐对此的解释是，他自己是军人出身，调动很正常，固定才不正常;他不想让这些人成为自己的拐杖，而自己以后离不开拐杖;他认为只有通过调动，产生了“距离美”，才能让智囊团充满新鲜感与朝气。

不过作为上司，有时候对下属示好也是管理上的一种手段，无疑是为了收买人心。不过如果那位受到青睐的下属因此就觉得与上司之间从此“天堑变通途”了，那就是在给自己挖职场深坑了。

上司对你在酒桌上说几句“好兄弟”、“自己人”之类的话，千万别飘飘然。这不是因为你表现好，就是因为上司现在有求于你。千万记住，给你甜枣儿的手，照样可以拿起一根大棒。

而作为下属来讲，头脑里就不要有和上司做朋友的幼稚想法。朋友的基础是平等，而上下级之间只有三六九等。

那么，在职场里与上司应该保持一种什么样的距离，才算是没有“超限”呢？下面就教各位一些妙招。

首先，尽量减少与上司独处的时间。比如吃饭、逛街、回家等。

其次，在上司面前尽量少开玩笑。过多的玩笑会让自己产生与上司关系亲密的错觉，结果往往是不仅玩了笑，还把自己的前途给玩了。

最后，千万不要卷入上司的私生活。如果上司找你帮忙处理一些私事，最好还是找个借口脚底抹油的好，否则知道了上司太多的私生活，久而久之会成为上司的眼中钉、肉中刺。

作为下属，千万不要指望上司会主动把两个人的地位拉平。就算是礼贤下士，你也千万记住，这里面还有一个“下”字啊！

11.我和小狗做朋友作文 篇十一

周末，妈妈给我买了三只很小很小的小狗，他们都很可爱，我给它们吃食物，它们都很喜欢我给它们的食物，没几天我们就成了朋友，时间很短zan,上学了我又不可以和它们玩游戏了。

很快又放假了，小狗又回到了我的身边，我长高了很多，小狗也长大了很多，他们开心的时候会摇尾巴，生气的时候会从bi子里mao出很多很多的气。

过了几天，小黑跑进了井里，结果yan死了，小白和小黄回到家里看到小黑不在家，到处“汪汪”“汪汪”，好像在说：“小黑小黑，你在哪里呀？”我对它们说：“没关系，小黑不在，我可以pei你们玩呀！”小狗好像听dong了什么，不再叫了，它们每天都到楼上找我玩，就这样，一天天，一年年过去了，小白和小黄它们不再难过了，它们天天都很友好的和我做游戏。

12.我和泡泡做朋友作文 篇十二

我和泡泡做朋友作文

这天，我无所事事，竟鬼使神差地想起吹泡泡来了。我想，反正也没什么事可做，不如想到什么就做什么吧。 我找来一个瓶子，往里面灌热水，再放一点洗衣粉，接着我拿起一根白色的空心吸管，搅拌了几下，最后终于大功告成。我用吸管蘸了一点精心调配的泡泡水，一吹，呀!吹出了一串串小泡泡。泡泡圆溜溜的，有大有小，还有几个连在一起，五光十色。大泡泡像节日的.天空中飘着的气球，小的则像一串串成熟的葡萄，又像一颗颗晶莹透明的玻璃球，美丽极了!泡泡在空中自由自在地飘着，有的慢悠悠地，是那么悠闲;有的一会儿功夫就飞到远处，好像要到国外旅行;还有的一会儿飘到东，一会儿飘到西，是那么快活。 我欣赏着这些美丽的泡泡，很是羡慕它们!忽然，我仿佛觉得自己也变成了个美丽的泡泡，一阵微风吹来，我就慢慢地升上天空，和我的伙伴们一起飞过了连绵起伏的群山，飞过了一望无际的大海，飞过了碧绿的草原，来了我日思夜想的首都北京。我们看到了壮丽的长城，雄伟的天安门，还和北京的小学生成了朋友……我想，要像美丽的泡泡那样自由自在地飞翔，还得靠自己的勤奋努力，这样才会不断进步。

13.和老板们做朋友 篇十三

创业从来都不是简单的。我的前老板说，因为热爱，所以坚持。有一次，我和一群女朋友吃饭，其中有一位是自己开公司的，大家都很羡慕，觉得她现在太爽了，以前她做周刊编辑，忙得像狗一樣，每天不是在拍片，就是在借衣服的路上，不是在排版就是在改稿，现在终于扬眉吐气了。可人家只是轻轻一笑，“不过是从一个坑跳到另一个坑罢了！”自己跑去创业的人，或是为了爱，或是为了钱，或者两者兼有，但绝对不会是为了自由。

大概是我年纪大了，然后身边一直聚集着各类牛B的人——他们从年轻的时候开始就潜力无穷，到了三十几岁，有了点积累，都纷纷当起了老板。被这样一群老板朋友包围，让我感到特别幸福。比如我们家有什么宴请会客，我都带大家去朋友开的餐厅，主打好吃到Cry的江南菜，我才不用像她那样去纠结要下多少次江南，要花多少心力财力，才能挖到各种招牌菜秘方呢！再比如，每次我觉得自己没衣服穿了，就去另一个女朋友家里，她辞了月薪数万的设计师工作，开起了淘宝店做高级定制，自己逛面料市场，找工厂打版，成本太高又赚不到什么钱，但她说开心就好了，虽然其实更开心的是我们这些既挑剔又舍不得花大价钱买高级货的女朋友。还有我先生，从全国排名前十的大学毕业，放着收入不错的工作不干，不走寻常路，目前和朋友合伙经营着做正规生意的养生按摩会所，不到两年已经开了四家分店。虽然他是老板，但每天比手下的人还要忙，员工宿舍是他自己找的，店里烧工作餐的阿姨也是他自己跑中介面试的，每天各种应酬，给经理们开会，各种别人无法代劳的琐事……他没有时间接送我上下班，也没有时间带孩子。不过我们的家人和朋友，都觉得身边有人开着这样一家店太棒了！而在看完了这期的《家园主题曲》之后，我立马跟编辑说想要“勾搭”那个在广西巴马乡下给猪吃非转基因饲料的养猪专业户，据说最近有两头小猪可以吃了，再不赶紧预订怎么来得及呢！这年头，有渠道认识安全又美味的好猪，绝对是件值得炫耀的事！

14.好想和你做朋友作文 篇十四

在你的身上，有许多精神值得我去学习。打开那“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的门扉，迎来了远处沉稳的山和灵动的水，山的沉稳给我以敦重，厚实的大山包含了执着坚定。水的灵动给我以聪慧，它闪烁着智慧的波光。

山上，有着“会当凌绝顶，一览众山小”的伟大气魄，也有那“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的豁然开朗。在水中，有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含情脉脉，还有那尼罗河耸出了金字塔的巍峨，恒河的水滋养了释迦摩尼的智慧，黄河长江水孕育了华夏文明的灵魂!

高山静静，思索着生与义的韵律，绽放了人生的思想火花!

流水清清，激扬起力与美的交响，迸发出了灵魂的坚忍。

啊!山水，你给我的还有那无数的人生哲理以及千万种人生韵味，这一切对我来说都是重要的感情与升华。让我更想与你做朋友!

看那“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，山水中有份意境快活;“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，山水中有份铿锵不屈;“平明忽见溪流急，知是他山落雨来”，山水中有份沉思哲理。

心，告诉我们，在浪漫的山水中，要尽情敞开心扉，让静伫的山把我们包围，让流动的水为我们洗却尘污，这时，总会在山水的洗涤中，心灵变得格外澄清。思想的野马也逃离了束缚，我想与你做知心朋友，被你所感染，呼吸新鲜空气，享受清新脱俗，乘着耳畔凉爽的微风，奔腾于生命的原野，找寻人生的真谛。

山水朋友，你给我思考，你给我启发，你给予我收获，让我明白了人世间的许多悲欢离合，让我能够在“剪不断，理还乱”的思绪中仍能找回自我，仍能会心地一笑。

山水，你是我生命最原始的开端，你是我精神的伟大支柱，你是我领悟大自然、领悟世界的源头。

15.我和书籍做朋友 篇十五

陈家港中心小学

三（8）班

龚白双

咦！这是谁？睁着一双炯炯有神的大眼睛，正在注视着什么。哦！原来是机智勇敢的中学生贾里啊！

我喜欢秦文君阿姨的作品，特别喜欢她笔下丰富多彩的人物。贾里就是其中的一个。贾里可不是一个平常的人，他机智、勇敢而且非常喜欢助人为乐。他有个和他同年同月日生的妹妹贾梅，一对兄妹，似乎都不平凡。两个人同上初一，可是贾里在一班，贾梅在二班，一班很优秀，好像天生是二班的克星，所以一班自称大哥班，二班就叫妹妹班。二班很不服气，可是，这又有什么用呢？永远改变不了贾里是哥哥的现实。仅仅这一点，就非常有意思。这本书紧紧吸引我的眼球，让我忍不住一读再读。

贾里天生“志向”高。他非常想在学校有个名声，可是他在班级却有个坏名声，比如曾送给老师一幅话，画上画个威风凌凌的大公鸡，题目却是《我的老师》。再比如黑板上如果涂了漫画，大家会不约而同的说：“是不是贾里干的？”再比如他想一举成名，但他觉得所以出名的人都在篮球队，于是，他也报名参加了篮球队„„

这一切的一切都在让我不由自主地喜欢贾里这个人物，并爱上读书。读书，让我变成一个懂事有礼貌的孩子，知道尊敬长辈，尊敬老师；读书，让我变得机智、聪颖，潜移默化间我已学会了贾里的热情，陈应达的勤奋；读书，更使我快乐，在书海中畅游，我感觉自己就像一条自由的鱼儿，在多彩的世界里，无忧无虑。我将把书作为我一生最好的朋友，喜欢它，爱护它，因为它能在所有我需要陪伴的时候陪着我，让我度过一个个无聊空闲的时间，并让这些空闲变得美丽。我也会用同样的热情对待我的朋友——书，因为它有我需要的宝贵的知识营养，能让我变得充实、变得强大，让我认识我们伟大而富饶的祖国，让我认知奇异的世界里所有有趣的东西，因为„„

我知道，还有很多很多，这让我怎么能够一一列举呢？我只能再一次轻轻的捧起心爱的书本，我向胸前的红领巾保证：以书为友，一定要插上知识武装的翅膀，在祖国的蓝天中自由飞翔。

16.和幸福的人做朋友 篇十六

刚步入围城的小妹，性格温柔，内向而又单纯，很受同事们欢迎。当然，这样性格的温婉女子，自是对所有的好意一概全盘接收。和她走得最近的，有两个人，一个小张，家庭和睦，夫妻恩爱，一年四季脸上堆着笑。一个陈姐，夫妻关系紧张，整天忧郁的模樣。时间久了，小妹发现了许多的门道，和小张在一起时，小妹原本即使满腹委屈，经过小张一点拨，全部烟消云散，原本消极的念头都有了股淡淡的欢喜的味道。而和陈姐在一起时，本来好好的心情被她几声莫名的叹息弄得酸倒大牙，本来无心的对老公小有抱怨，也会被陈姐提升到人性本质的高度。而那些对付这对付那的三十六计，更是让小妹听得胆战心惊。

后来，小妹说，她渐渐了疏离陈姐，生活原本可以单纯一点，简单一点。但有时候，陈姐的那种幽怨让自己的心会在潜移默化中变得不阳光起来。即便，陈姐是个真正意义上的好人。而和小张在一起时，小妹总是会受到她身上那种无处不在的快乐的感染，这种吸引就像强大的磁场，不知不觉中，处理让人郁闷的问题时格外多了几许勇气与谋略。她说，从来没有想过，和一个幸福的人做朋友，竟然会有这样诸多的好处。

是的，和幸福的人做朋友，你可以发现幸福竟然是不可以伪装的。更重要的是，你可以效仿他的生活方式，处理问题的方法，如何平衡个人内心与世界外围的矛盾，如何追求那些蹦起来够一够就可以得到的小快乐。和这样的人在一起，久而久之，你想不幸福都不行。拥有这种幸福的人，是有和睦温暖的家庭关系，平和豁达的处世原则，勤奋上进的追求心态，善良宽厚的人生胸襟，爱人并自爱的善良秉性。总之，就是知道即使风暴来临，灾难难免，而相信明天的太阳依然照常升起。