仁爱英语中考英语复习解题全攻略

仁爱英语中考英语复习解题全攻略（11篇）

1.仁爱英语中考英语复习解题全攻略 篇一

一、考点词汇

imagine , soup , cheese , biscuit , pancake , western , Indian , Russian , pity , sale , supply , cut , oil , add , cooker , pork , immediately , advantage , cheap , butter , piece , polite , spoon , course , southern , lady , gentleman , satisfy , guest , menu , wine , bill , lemonade , salad , coke , worth ,effort

二、课文重难点

1. Do you know about Daniel lgali ?

A . know about sb know sb

2. I will turn to our teacher for help.

A . turn to sb for help

3.I will think over how we should organize the food festival .

A . think over

4.Let’s try our best to make it successful .

A. try one’s best to do sth make +adj

a.作为学生， 你应该尽力学习.

As a student , you must

b.They are going to have a sports meeting ,and they decide to make it .

A. succeed B. successful C. successfully

5. I have a sweet tooth and I think a lot of students would buy western food .

A. have a sweet tooth .

a. 小孩子喜欢吃糖，并不是好事.

It is not a good thing for children to

6. What’s more , I am sure that selling fried rice and dumplings will make a lot of money .

A.what’s more make a lot of money

7. Thank you for inviting me to you food festival .

A. thank you for doing sth

a.谢谢你告诉我这件事.

Thank you for me the matter .

b. Thank you for me your dictionary .

8. I am very pleased with what you are going to do for us .

A. be pleased with sth

a. 老师对你的作文很满意.

The teacher your composition .

9. Let’s make his dream come true .

A. come true

10. Help yourself to some soup .

A. help oneself to …

a. Help to some fruit , children .

A. yourself B. yourselves C. you

11. Do you know whether or not it’s polite to smoke during a meal in France ?

A. whether or not

a. I don’t know he will come here or not .

A. if B. whether C.weather

12. If you are going to a formal western dinner party for the first time , you had better know about western table manners .

A. for the first time had better do sth

a. 我是第一次见到你的父亲.

I saw your father

b. 你最好不要告诉他你考试不及格.

You’d better him that you failed the exam .

c. You’d better up smoking .

A. to giveB. stop C. give

13. It is polite to finish eating everything on your plate , so don’t take more food than you need .

A. finish doing sth take more food than you need

a. 他上周就写完了他的小说了.

He his novel last week .

b. When did you finish (read ) this book ?

14. Remember not to drink too much .

A. remember not to do sth

a. The teacher told me to remember (not be) late again nest time .

15. If you can’t remember these rules , just do as other people do .

A. do as other people do

a. 如果你不知道怎么做，就像别人做的那样做.

If you don’t know,please

16. People around the world have different eating habits .

A. people around the world eating habits

a. 我们城市的人.

b. 他们班里的学生.

c. 来自美国的老师.

d. 我们学校的老师都很友好.

are all friendly to us .

17. I hope everyone has a wonderful time .

A. have a wonderful time = have a good time .

18. Let’s wish the students success .

A. wish sb success

19. Enjoy yourselves .

a.孩子们在公园里玩得很快乐.

The children in the park .

b. Did you enjoy (you) during the holiday .

20. We will send the food to you in twenty minutes.

A. in twenty minutes .

a. I will come back ten minutes .

A. in B. after C. for

b. He came back ten years .

A. in B. after C. for

c. They have lived here ten years .

A. in B. after C. for

21. It is very important for us to keep a balanced diet .

A. it is very important for sb to do sth

a. 和别人融洽相处是很重要的.

It is

b. It is difficult for us to remember all these new words in such a short time .

B. keep a balanced diet .

c. 保持饮食平衡是很重要.

It is very important for us to

22. We must realize that we should eat not only our favorite food but also healthy food .

A. realize sth not only …but also…

a. 他不但喜欢中国历史，而且还喜欢英国历史.

He is interested in China’s history the history of England.

b. Not only we but also his brother(like)playing football .

23. Jane cooked more carefully . I cooked the most carefully .

a. The students are doing their homework (care) now .

24. The more regularly we eat , the healthier we are .

A. The +比较级… ，the +比较级…

a. 你的书读得越多，你获得的知识就越多.

The books you read , knowledge you get .

b. 爬得越高，看得越远.

The you climb , you see .

25. May I have the bill ?

26. The results were worth the effort .

A. be worth sth be worth doing sth

a. This books is worth (read)

三、语法：宾语从句

1、宾语从句的类型：

(1) 从句是陈述句，用连词 引导，它在从句中只起连接作用，不作句子成分，没有词义，在口语中往往可省略;

(2) 从句是一般疑问句，用连词 或 引导;

(3) 从句是特殊疑问句，用作引导词。

2、宾语从句时态的变化：

(1) 如果主句用的是一般现在时态，从句则根据动作发生的实际情况来确定。

He says (that)he(have) a walk soon. (soon 指将来，从句用将来时)

I want to know who (come) here late this morning . (今早已过去，从句用过去时)

(2)如果主句用了过去时态，那么从句也要用过去时态(包括一般过去时，过去进行时，过去将来时或过去完成时)。

He wondered if I (will come).

She told me that her son (get) well .

She said that she (like) watching TV.

We thought Jim (be) wrong .

(3) 当从句如表示的是客观存在的事实或者是客观存在的真理时，就不用受到主句时态的限制，仍是用一般现在时态。

Mr. Li said the moon(be) smaller than the earth .

The teacher told us (that) the earth (move) around the sun .

3、宾语从句的语序：

在宾语从句中，如果从句是疑问句，要用陈述语序。

四、写作：

How to make

First

Second

Next

Then

After that

Finally

2.仁爱英语中考英语复习解题全攻略 篇二

关键词：仁爱英语,初中总复习,复习策略,渐进整合

仁爱英语教材的设计遵循循序渐进、由浅入深的认知规律, 具有一定的条理性, 在总复习阶段, 如何巧妙地对教材内容进行梳理与整合, 以帮助学生提高英语的理解运用能力, 是摆在初中英语教师面前的一道难题。针对初中阶段英语知识结构特点及中考英语试题特征, 初三英语总复习可分为渐进的三个阶段:梳理基础知识、专项强化突破和模拟综合考试在基于学生认知规律的前提下, 采用渐进式的复习策略, 达到知识整合的目的。

一、梳理基础知识

学生对学习过的基础知识, 一定会有部分遗忘的情况。所以, 总复习的第一步应当是依据中考考纲要求, 由之前零散的知识点学习过渡到系统的知识体系构建。与此同时, 针对薄弱的知识点强化练习, 查漏补缺, 使基础知识的掌握更加扎实而有条理。复习方法多样, 可根据section, unit或跨册分类归纳, 使知识网络相互联系, 易于成形。掌握了知识体系能更好地理解知识、掌握知识。那么, 要如何以教材为主线, 对所学知识重新进行梳理和拓展, 以加强学生对知识系统性的把握和认知呢? 可由以下几方面着手落实:单词和重点短语句型的梳理;词汇辨析;知识点的整合及功能性项目的运用。

在单词梳理方面, 教师可引导学生按照词汇分类进行复习, 如颜色、职业、时间、蔬菜、水果、球类、乐器、国家、天气、学科、场所、服饰等。当然, 词汇分类复习除了可按照词意进行分类, 也可按照词性 (名词、动词、形容词等) 、词义 (同义词、反义词) 、词形 (原形、过去式、过去分词、现在分词) 等归类。对相互有联系的单词进行有效整合, 集中回顾复习, 有助于学生构建清晰的知识体系, 便于记忆。

在知识点的整合方面, 如复习make的用法:

a. make sb. + n.make him captain

b. make sb. + adj.make me sad

c. make sb. + do sth.make Jim clean the room

d. be made of用……制成 (从成品中能看出原材料 ) The desk is made of stone.

be made from用……制成 (从成品中看不出原材料 ) The paper is made from wood.

be made into + 成品制成…… (成品 ) This piece of wood will be made into a desk.

be made in + 产地在某地制造The watch is made in China.

be made up of由……组成Our class is made up of 58 students.

课上将初中阶段出现的make的用法逐一梳理归纳, 有利于学生对比并记忆。这样的复习课要求教师在授课前备课充分, 对知识点进行再整合。授课时, 可引导学生动脑思考, 在学生回答不完整的基础上进行引导并补充。通过这种整合式的复习, 让学生从新的角度回顾所学知识, 激发学生的学习兴趣, 让学生充分参与课堂, 使学生对知识点的印象深刻, 从而强化复习效果。

二、专项强化突破

第一阶段复习后, 在学生能准确系统地掌握知识的基础上, 开始过渡到有针对性的强化训练, 包括语法专项和题型专项训练。首先, 按照语法项目进行分类复习, 包括冠词、介词、数词、形容词、副词、动词、连词、句子种类等, 这项复习工作是基于第一阶段围绕教材知识复习才得以提升的。在原有知识体系上, 对英语语法进行更系统深入的复习。然后进行题型专项训练, 对听力、单选、完形、阅读、词汇与写作等中考题型进行分类的专项强化训练, 了解和掌握各种题型特点, 并重点掌握解题技巧。教师要充分对各个题型进行研究, 从中找出解题的思路和规律, 推测命题动向。同时, 通过讲练结合的方法, 简明扼要地抓住重点知识点, 做到有的放矢, 把握住应考的主动权。第二阶段的复习, 立足于知识和能力的横向联系, 注重学生应用迁移能力和实战应考能力的提升。

三、模拟综合考试

第三阶段的综合模拟通过模拟考试的形式, 提高心理素质和应试能力。扎实的基础知识是前提, 较强的语言运用能力是保障, 适量的综合模拟是考前演练的必要手段。在前两个阶段知识系统梳理、专题强化突破的基础上, 以真题为依托进行综合模拟训练。通过科学安排、有目的性的综合训练, 对前两个阶段的复习成果进行实战检验, 再一次对各知识点和考点进行梳理和强化, 进一步查找遗漏, 构建知识体系。同时, 营造真实的考试环境和氛围, 为中考热身。作为中考前的大练兵, 模拟考试能够通过实战模拟的方式, 熟悉中考的考试节奏、考试要求、答题策略, 训练学生的应试技巧和临场发挥能力。模拟训练还有一项作用, 就是在此过程中尽早发现可能出现的考试紧张心理问题, 及时给予积极的调节和疏导, 以健康、乐观的心态迎接中考。

上述三轮复习, 逐步递进而又环环相扣。在逐步递进的教学设计中整合了知识, 在不断整合知识的过程中推进了教学进度。学生在学习过程中, 进行反复复习和强化训练, 知识趋于系统化, 具有条理性, 英语的理解运用能力也得到了提高初三学年复习工作的方式多种多样、相信只要我们积极地研究探索出合乎英语学科特性和学生学习实际的复习策略, 就一定能强化教学效果, 帮助学生提高英语综合能力, 使其充满信心地迎接中考。

参考文献

[1]王科成.初中英语课堂设计与实施[J].新作文 (教育教学研究) , 2011 (21) .

3.仁爱英语中考英语复习解题全攻略 篇三

这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理，才能获得正确答案。应从情节所提供的基本事实出发，寻找一定规律，如：时间关系、条件关系、因果关系、比较关系、转折关系等作为推理根据。

下面我们一起来看一篇文章，希望你先做完然后再看分析。Passage 1

Are you carrying too much on your back at school? You’re not alone.Back experts in the United States are worried that young students are having back and neck problems as a result of carrying too much in their backpacks(schoolbags).“It hurts my back when I run,” said Oberlin Reyes, a student in Virginia.“It’s hard to get up the stairs with my backpack, because it’s too heavy.”

Oberlin is among students whose backpacks were weighed for a week in a recent study.They had regular backpacks with two straps(带子)to carry them, but a number of students with heavy loads had switched to rolling backpacks(which have wheels and can roll on the ground).Shirley Park, whose backpack weighed 10 kilograms, said she changed to a rolling backpack because she was starting to have back pain.How much is too much? Experts say students should carry no more than 10 to 15 percent of their own body weight.A few students had one suggestion to lighten the load: less homework.P.S.(附)Doctor’s suggestion:

① Lighten the load.Clean out binders(活页材料)and take home only the books you need that night.② Wide straps are better.They send out the weight over your shoulders more evenly(均匀).And be sure to wear both straps rather than hanging the pack over one shoulder.③ Pack smart.The heavier things should be packed closed to the back.④ Bend both knees when you pick up the pack, and don’t just bend over at the waist(腰).1.“_____” is the main idea of the text.A.The problem of backpacks is worth studying

B.The problem made by heavy backpacks

C.What is the best backpack for a student

D.How to make students’ backpacks light

2.According to Enderlin Reyes and Shirley Park, we know ______.A.students have to do too much homework

B.backpacks have to carry heavy backpacks

C.backpacks without wheels are bad for students

D.too much homework leaves students no free time 3.The expression “switched to” in the text perhaps means ______.A.started to use B.turned to C.caught up D.used for

4.According to the passage, it’s better for a student of 40 kilograms to carry a backpack of _____ at most by the words of experts.A.10 kg B.8 kg C.6 kg D.7 kg

5.If students follow the doctor’s suggestions they ______.A.may lighten their backpacks

B.can learn how to help themselves

C.may feel their backpacks are lighter

D.will know how to wear backpacks Passage 1

【答案与解析】这篇短文反映了学生书包过重这一引发人们思考的生活现实。书包过重引起了学生身体的不适。文中引用了几位学生对沉重书包的感想和体会，有的学生甚至还在书包上安装了轮子。专家认为书包重量不应超过学生体重的10%-15%。学生则认为减少作业量才能彻底解决这一问题。为了减小过重书包对学生身体造成的伤害，短文最后还附了医生的四点建议。

1.D。根据首段末句及所附医生的建议可知选项D乃是文章主旨。

2.A。短文前两句是本题答案之所在。

3.A。根据该词组所在句子及上下文意思，“许多学生使用带有轮子，可在地上滚动的书包”可以推测选项A的解释合乎文意。

4.C。专家建议学生书包重量应在他本人体重的10% 和15%之间。所以一个体重为40千克的学生所背书包的重量应是6千克。

5.C。显然，专家所提四项建议的目的是让学生的书包轻一些。

现在我们来总结一下逻辑推理性阅读理解题常见题干: 1.From the story we know that___________________.2.We can infer(推断)from the story that___________.3.According to the writer, _____________.4.In the passage the writer tries to tell us that __________.5.Which of the following is the writer’s attitude(态度)? 6.From the text we can guess the writer’s team is___________.7.According to the story , what would happen next？

8.The writer suggests(暗示)that ___________.9.The writer wants to prove(证明)that_________.10.Which of the following is implied(暗示)in the passage? 11.The writer doesn’t agree that ____________.12.We may infer that during the summer holiday ___________.希望你能记住这些题干的含义，掌握分析的方法，还有一点需要说明，在做这类题关键是对整篇文章的理解，遇到个别生词不要强求理解具体含义，可以根据上下文理解整句的含义。下面有两篇练习，你可以根据我们的讲解测验一下自己有没有收获。I

have loved my mother’s desk since I was just tall enough to see above the top of it as Mother sat doing letters.Standing by her chair, looking at the ink bottle, pens, and white paper, I decided that the act of writing must be the most wonderful thing in the world Years later, during her final illness, Mother kept different things for my sister and brother.But the desk,” she’d said again, “ is for Elizabeth.”

I never saw her angry, never saw her cry.I knew she loved me;she showed it in action.But as a young girl, I wanted heart-to-heart talks between mother and daughter.They never happened.And a gulf opened between us.I was “too emotional.” But she lived “ on the surface”.As years passed and I had my own family.I loved my mother and thanked her for our happy family.I wrote in careful words and asked her to let me know in any way she chose that she did forgive me.I posted the letter and waited for her answer.None came.My hope turned to disappointment, then little interest and, finally, peace, it seemed that nothing happened.I couldn’t be sure that the letter had even got to Mother.I only knew that I had written it, and I could stop trying to make her into someone she was not.Now the present of her desk told me, as she had never been able to, that she was pleased that writing was my chosen work.I cleaned the desk carefully and found some papers inside— a photo of my father and a one-page letter, folded and refolded many times.Give me an answer, my letter asks, in any way you choose.Mother, you always chose the act that speaks louder than words.()1.The passage shows that _______________.A.Mother was cold on the surface but kind in her heart to her daughter B.Mother was too serious about everything her daughter had done C.Mother cared much about her daughter in words D.Mother wrote to her daughter in careful words()2.What did Mother do with her daughter’s letter asking for forgiveness?

A.She had never received the letter B.For years, she often talked about the letter.C.She didn’t forgive her daughter at all in all her life.D.She read the letter again and again till she died.例2.Several years ago, cell phones were very expensive.Only important people and people with a lot of money had them.These days, the prices have been greatly falling, and they come in small sizes and different colors.So more and more people, even high school students, have one in the hands.

4.仁爱英语中考英语复习解题全攻略 篇四

Topic1 we share the world with plants and animals 一.重点词语

share…with 与……共享

play with 玩弄，玩耍

in danger 在危险之中 feed on 以……为食

think about 考虑，思考

enjoy nature 享受自然 at night 晚上

in the daytime 白天

summer vacation 暑假

thousands of 成千上万

in fact 事实上

find out 查明，发现

in nature 在自然界 二.重点句型

１.Ｐlants are more beautiful than animals.植物比动物更漂亮。

２.The plants stay green longer there.那儿的植物能更长时间保持绿色。３.The rainforests are very important to us.（热带）雨林对我们很重要。

４.Water is necessary for all plants.It is the most important thing to all living things,we must save every drop of water.５.Isn’t it interesting？ 是不是很有趣呀？

６.It is one of the most dangerous fish in the world.它是世界上最危险的鱼之一。７.It is so strange！太奇怪了！三.语法学习

（一.）形容词的比较级和最高级的构成 １.规则变化；２.不规则变化

（二.）形容词的比较级和最高级的用法

１.比较级Ａ＜Ｂ或Ａ＞Ｂ，经常与than搭配，可用much和a little修饰． ２.三者或三者以上比较用最高级，一般给出比较范围．如：of（in）＋…。(1)例句：①I’m happier than you.我比你更快乐。

②Plants are much more beautiful than animals.植物比动物漂亮的多。

(２)例句：①The boy is the tallest in my class.这个男孩是我们班最高的。

②Lesson Two is the most important of all.第二课是所有中最重要的。

四.交际用语：学习如何用英语描述和谈论我们生存的自然环境 Topic 2 What can robots do for us? 一.重点词语

1.take the place of 代替，取代

2.instead of 代替，而不是……

3.mistake…for…把……错当

4.seem to do 好象，似乎

5.call for 要求 6.wake sb.up 将某人叫醒

7.see sb.doing sth.看见某人正在做某事

8.use sth.for sth./doing sth.利用某物做某事

9.spend…on… 在……上花费时间或金钱

10.be sure of 确信

11.these days 现在，目前

12.in alphabetical order 按字母表顺序排列 13.look up 查阅

14.pay attention to 注意，专心

15.begin with 以……开始

16.and son on 等等

17.switch on 开（电灯，机器等）18.ask（sb.）for sth.向……要…… 二．重点句型

1.I’m sure robots can do some work better than humans.2.I saw a UFO while I was walking down the street yesterday.3.It looked like a plate.它看上去像一个盘子。

4.Until now,even the scientists are not sure whether there are UFO.5.We can shop without going out of our houses.我们不出家门就能购物。6.We can use the Internet for finding a job.我们可以用网络来找工作。

7.We shouldn’t spend too much time on it.但是我们不应该在因特网上面花费太多的时间。8.When you look up a word in the dictionary,pay attention to the first letter of the word.三.语法学习

（一.）现在进行时与过去进行时的区别：

１.现在进行时表示现在正在发生或正在做的事情，基本结构be＋现在分词。如：

肯定句：The robots are making a car now.这些机器人正在生产小汽车。否定句：We are not studying on the Internet.我们没有在互联网上学习。疑问句：Is the teacher looking up the word in the dictionary？ 特殊疑问句：Ｗho am I talking to？我在和谁谈话？

２.过去进行时表示过去某一时间，正在发生或正在做的事情。基本结构was（were）＋现在分词。

肯定句：Ｗhen he came in,I was writing a letter.当他进来时，我在写一封信。

否定句：They weren’t watching TV while she was reading.她读书时，他们没在看电视。疑问句：Was the UFO flying to us at 8 last night ?昨晚８点UFO向我们飞来了吗？ 特殊疑问句：What were you drinking while we were sleeping? 进行时态往往用在时间状语从句中，常与when,while等连词搭配。

（二.）be sure结构表示肯定和不肯定。be sure一般用来表示肯定，be not sure（whether/if）表示不肯定。be sure后面可以跟不定式和宾语从句。跟不定式一般译为“一定……”，跟宾语从句，译为“确信……”。

如：We are sure to repair the TV well.我们一定修好这台电视机。

I’m sure you can finish your work.我确信你能完成你的工作。Are you sure whether（if）he switched the computer on? 四.交际用语：学习用英语谈论现代科技。

Topic 3 There are many old city walls in Beijing,aren’t there? 一.重点词语

1.more than 超过

2.pull down 推倒，拆毁

3.heavy traffic 交通繁忙 4.wear out 磨损，用坏

5.used to do sth.过去常常做某事 6.do one’s best 尽（某人）最大努力

7.live models 真人模型 8.the ancient world 古代

9.be made up of 由……组成

10.join…together 把……连在一起

11.regard…as… 把……看作

12.be worn out 被损坏 二.重点句型

1.Lots of them were pulled down in the 1960s.他们当中许多在二十世纪六十年代被拆毁。2.People thought them useless.人们认为它们没有用。3.It’s really too bad.这太遗憾了。

4.We are doing our best to protect and rebuild the old city walls.5.It is one of the“seven wonders”of the ancient world still standing.6.It took 100,000 people over 20 years to build it.修建它花了10万人二十多年的时间。7.Since then,people regarded the Great Wall as a symbol of the Chinese nation.8.Every year many people find great pleasure visiting the wall.三.语法学习

反意疑问句：由陈述句（或祈使句、感叹句）加一个简短问句构成的疑问句叫反意疑问句。实质是前面陈述句的反问句。

一般对应规律：前肯后否；前否后肯。即陈述部分为肯定形式，附加问句用否定形式；陈述部分为否定形式，附加问句用肯定形式。如：

There are many pyramids in Egypt,aren’t there?在埃及有许多金字塔，不是吗？

Sally visited the Great Wall last month,didn’t she?萨莉上个月参观了长城，不是吗？

He doesn’t realize the importance of saving water,does he?

特例点拨：①I’m your good friend,aren’t I?我是你的好朋友，不是吗？I don’t think you can rebuild the house,can you?我认为你不能重修这座房子，是吗？（I don’t think…主要在说think后的内容，故按从句变化）。②陈述部分有nobody,nothing,never,no,few（没几个），little（几乎没有），hardly（几乎不）等否定或半否定词时，仍视为否定句。根据反意疑问句对应规律，疑问部分用肯定形式。如：There is nothing in the room,is there?屋子里什么也没有，是吗？

Maria never surports me,does she? 玛丽亚从未支持过我，是吗？

He had few apples,did he? 他几乎没有苹果，是吗？ ③祈使句的反意疑问句：无论肯定或否定，通常在祈使句后加上will you?如：

Please close the door,will you?请关门好吗？

Don’t tear down the old walls,will you?不要拆毁古墙，好吗？

但以Let’s开头的祈使句用shall we?如：

5.仁爱英语中考英语复习解题全攻略 篇五

在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。

例如： There is abird in the tree. 树上有只鸟。 There is a picture on the wall. 墙上有张图。

2. this/that/these/those

(1)初一英语上册this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those时that的复数形式。例如：You look in this box and I’ll look in thatone over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。

Iwant this car， not that car. 我想要这辆小汽车，不是那一辆。

Take these books to his room， please. 请把这些书拿到他房间去。

This ismine; that’s yours. 这个是我的，那个是你的。

These are apples; those are oranges. 这些是苹果，那些是橘子。

(2)在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如： This is Mary speaking.Who’s that? 我是玛丽。你是谁?

3. There be/ haveThere be “有”，其确切含意为“某处或某时存在某人或某物。”其结构是：There be + 某人或某物 + 表示地点或时间的状语。There be 后面的名词实际上是主语，be 动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。例如：

(1) There is a bigbottle of coke on thetable. 桌上有一大瓶子可乐。

(2) There is adoll in the box. 那个盒子里有个娃娃。

(3) There are manyapples on the tree. 那树上有许多苹果。总之，There be结构强调的是一种客观存在的“有”。have表示“拥有，占有，具有”，即：某人有某物(sb. have / has sth.)。主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。例如：

(4) I have twobrothers and one sister.我有两个兄弟，一个姐姐。

6.仁爱英语中考英语复习解题全攻略 篇六

1、化繁为简法

新题型的答题时间仅有10分钟，而阅读的篇幅很长，一般来说，考生是没有时间把文章细读的。因此，切记不能不分主次，试图通过弄懂全文来做题。应该先略读全文，抓住文章的主旨，然后再细读出题点的上下句。判断答案是否正确有两大原则，一是连贯性，二是一致性。而考察是否符合这两大原则都要通过上下文来获得。因此，突破考研新题型要从上下文入手。

2、逻辑关系

要保证上下文具有连贯性和一致性，一般会有某种逻辑关系隐藏在其中。常见的逻辑关系包括以下几种：并列、递进、因果、转折、让步、列举、对比、时间、条件、举例。考生通过留意选项中表逻辑关系的连词，来判断上下文采用了何种逻辑关系，再通过句子的意思确定哪个选项的搭配符合这种逻辑关系。

3、复现结构

所谓复现，就是上下文中的核心单词或词组在选项中复现了，一般复现的这个选项就是标准答案。复现，是保证文章前后衔接而经常使用的一种写作手段，即作者在文章上下文不同的位置对同一个概念进行重复描述，从而使得同样的意思在文章不同的地方重复出现，

 

备考资料

 

复现关系，主要是指同义词复现、近义词复现、反义词复现等。

4、代词指代关系

如果不使用复现结构的话，在英语表达中，那么代词的使用就必不可少，代词的作用无非是指代前面提及的名词或形容词概念，巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复数差异可以准确而快速地解题。

5、排比结构

引言排比是文学及相关语篇中经常使用的一种修辞手法。排比结构一般有三项或三项以上语句构成。它把结构相同或相似、意义相关、语气一致的几个词、短语或句子并列使用，排比次序一般由轻到重，由低潮到高潮，从而表达强烈的感情，突出所强调的内容，增强语气的气势。因此，发现排比机构的话我们就要多加留意结构相同、语气一致或意义相关的选项。

6、举例

这个一般有两种情况，一是例子在上下文，二是例子在选项中。不管哪种情况，我们都要归纳出例子所要表达的东西是什么。选项或者原文是否存在跟例子相似的内容。

7、无关词或无关话题

选项中常会出现一些上下文并没有谈论的词语，那么就可以果断将这个选项排除。还有一种情况就是选项中所谈论的不符合文章的主旨，虽然谈论的是文中的东西，但是跟文章主旨无关甚至相悖，那么就可以果断排除。同时在做题的过程中，我们对于不确定的空，可以采取排除法排除不可能的选项，然后先做后面的几个空，回头再总的考虑该如何安排各个空的答案。

7.考研英语新题型复习全攻略 篇七

一、试题构成

自从，英语(二)阅读理解部分增加了新的题型，即阅读理解B节，本部分有三种备选题型。每次考试从这3种题型中选择其中的一种形式，或者在这3种形式中某几种形式的组合进行考查。本节文章设5题，每小题2分，共10分。

1) 多项对应

本部分为一篇长度为450―550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供给的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。

2) 小标题对应

在一篇长度为450―550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。

3) 正误判断

在一篇长度为450―550词文章后有与文章内容相关的5项陈述。要求考生阅读后根据文章内容，判断各项陈述的内容是正确还是错误。

二、试题分析及预测

20新题型部分考查的是正误判断题，年考查的是多项对应题，如果按照这种出题规律，每年出的题型不一样，那么2012年很有可能考查小标题题型，在这里提醒广大的2012年的考生们要引起注意。

新题型的特点一般是结构性强，逻辑性强，句子之间的联系紧密，整篇文章围绕一个中心铺展开来，句式多样化，所以考生在备考这类题型是一定要从整体上把握文章，包括逻辑构造、写作思路等，并且理解句子与句子，段落与段落之间的关系。具体的操作是：首先考生应该花费3-5分钟对文章进行快速地阅读，抓住关键词，快速地对有用信息进行定位，从整体上对文章进行把握;其次，利用10-13分钟，一边读文章，一边做题，主要考查选项与前后内容的逻辑关系，之后，对关键的词，短语，线索进行圈定，顺藤摸瓜，进行答案的选择;最后，利用2-4分钟重读文章的有关句子，然后对答案进行核实。

英语二阅读理解部分新题型相对而言是个新鲜的事物，在这三种备选题目中，正误判断题的难度是相对比较低的，考生可以通过定位法对每一题目在文章中寻找定位信息，然后进行匹配，分析，和判断;对于多项对应，建议2012年的考生可以根据左边题干中的定位信息在文章中查找到含有相关信息的句子，再把相关句子和右边的`选项进行比照，意思吻合的即是答案。新题型的小标题对应题型只是选择文章中某个段落的标题，小标题的内容应该是一个段落的主旨，一个段落的主旨通常出现在段落的首尾，这样的考题设置为考生解决类似的题目提供了一些方便。

8.仁爱英语中考英语复习解题全攻略 篇八

How to Keep in Good Spirits

Many things around us may affect our feelings and moods.For example, when we fail an exam , when we lose our freinds,when we are ill, when we can’t get along well with our classmates.It’s normal to feel sad when they happen to us.So we must learn to keep good spitits.Here are some advice for you, I hope they can help you.First, you should talk with your friends,teachers or parents, tell them your sadness,then you will feel better.Second, you can listen to music ,sing some songs or do some sports,they can make you relax/calm down.Third, we’d better eat healthy food and sleep well.Fourth, try to smile at the life, smile when you get up in the morning and believe you will have a happy day.Fifth, speak to yourself, “I’m the best in the world.I can do anything.”Sixth, write down your thoughts, dreams or anything you want.Writing always helps you express your feelings.Finally,do something for others, you will feel happy if you are always help others.It is very important for us to keep in good spirits.If we can keep in good spirits, we can study or work better.

9.仁爱英语中考英语复习解题全攻略 篇九

01、怎么学英语从哪学起?

一、英语基础差应该怎么学习

明确自己确实有必要学习英语，并且有足够的时间。学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。树立必然可以掌握英语的信心。了明确的学习需要，自己真的非常渴望学习英语。并且自己将会有足够的时间，那么就不要犹豫，抓紧开始学习。

二、积累基础英语词汇量。

-在开始学习英语前，一定量的词汇是必不可少的，这个并没有硬性指标，但个人认为1000词汇是基础。

-记住这么多词汇不光靠死记硬背，可以找一本好的书边读边记忆，推荐新概念英语。

三、美剧学英文。

可能有的朋友会说边读边记还是有些枯燥，难坚持下来。相信很多人对美剧、英剧都非常感兴趣，但看过很多剧后英语水平还是停滞不前。原因是我们并没有刻意的去学习。例如，老友记是一部很经典的场景喜剧，里面的故事各个独立，方便反复看，挑单集看。

四、听新闻学英语。

在我上学的时候，还没有手机app,iPad这些高科技的工具来帮助英语学习。我最喜欢的方式主要是听广播和看英语电影。

这里想和大家说的是，最标准的本土语音，鲜活的新闻事件背景，最新的词汇是我们提高英语水平最好的方法之一。但坚持不懈是必经之路，没有捷径。

五、学习英语的窍门

养成明白语意读英文的习惯，威尼英文指出练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成“嘴”与“脑”同步的习惯。每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯。

02、基础差如何学好英语

一、培养学生对英语的兴趣。

“兴趣是最好的老师”。如果学习英语没有兴趣，只靠逼迫去学，将会事倍功半。我们都知道：自己喜欢的事，就愿意去做，并且做的非常好;自己不喜欢的事，就不愿意去做。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情感，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情感是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。

三、让学生明确学习的目的、目标。

无论做什么事都要有明确的目的，学英语也如此。目的越明确，学习英语积极性就越高;目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习英语意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。

四、培养学生良好的学习习惯。

有了良好的学习习惯，也就意味着成功了一半。英语学习中的好习惯有：

1. 晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。

2. 要作好预习，在课后要及时复习。

3. 听录音的习惯。常听录音，既可以训练听力，又可以使读音准确。

4. 用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话，也可以自己说。

5. 用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。

6. 经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，可以通过查词典或语法书得到解决。

初中英语期中复习攻略大全

英语期中复习攻略

1.制订计划，认真实施。

制订英语计划时必须注意：

(1)针对本学期教材内容，合理安排复习时间

(2)找出自己知识上的缺陷，复习计划要有侧重点

(3)循序渐进，切忌每次复习内容过多，使自身难以消化。

复习是一种自觉的活动，一旦计划已经制订，就必须自行积极认真地去实施，不可半途而废。

2.着眼课本，明确重点

有不少同学复习时把课本抛在一边，专攻复习资料上面的那些难题，结果时间耽误了，考试又考不到，后悔莫及。

期末复习则要求着眼课本，尤其是每单元的重点，因为测试卷的命题依据多为这部分知识。复习过程中，也不要忽视平时做的练习题，应把那些体现每单元重难点内容的习题仔细再做一遍，以便更加强化和巩固课本内容。

3.四会并举，注重交际

任何一种语言的学习都离不开听、说、读、写四方面能力的培养，英语也是如此。

听力题在试卷里虽然只占20分左右，但也不能忽视，复习时应再听听教材的朗读磁带，做做每单元的听力练习。

在读方面，应在朗读课文的基础上再去找一些难易适中的课外阅读材料进行补充，以提高自己的阅读理解能力。

在写的方面，是指要进行课文缩写、看图说话等训练，从而来提高自己的书面表达能力。

4.以点带面，讲究方法

以点带面是指在复习过程中充分调动自己的联想力，把一些相关或不相关的知识联系起来。这种复习方法通常可以把单词作为中心，从其读音、词义、搭配、用法等方面进行多方位地发散思维。

例如，复习dead这个单词，可以这样进行联想：

(1)从dead里的ea读[e]，可联想到bread，head，ready，already，instead，sweater等词;

(2)从dead的形容词词性可联想到其动词die和名词death.

讲究方法是指在复习过程中注重运用科学的复习方法，避免机械重复地死记硬背。实践证明，这样的复习方法效果比较显著：

(1)比较法。

如把表示“花费”的take，spend，pay，cost这四个词语放在一起比较便知，它们各自的习惯搭配句型是有区别的：

a.It takes somebody sometime to do something.

b.Somebody spends some money or time on/in (doing) something.

c.Somebodypayssomemoneyforsomething.

d.Somethingcostssomemoney.

(2)归纳法。

如把“V.+up”短语归纳在一起记忆，有look up(查寻)，dress up(乔装打扮)，hurry up(赶快)，wake up(醒来)，get up(起床)，put up(举起)，stand up(起立)，turn up(调高音量)等。

4、在最后的复习阶段，有以下几点复习建议：

首先，每天按计划背诵单词和词组。词汇的积累是备考的关键。

10.考研英语小作文复习攻略 篇十

不少英语（二）考生在应用文写作中普遍存在的问题，因此我们将依据《全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲》，在解读大纲的基础上，分析小作文写作中常见的问题。希望广大20的考生不论是英语（一）的考生还是英语（二）的考生都可以从中得到一些启示，同时我们还会送给同学们一些建议，希望大家能少走弯路。

自从考研英语大纲中出现了应用文写作这个题型，“小作文”一下子成了热门词，写作所占的分值一下子提高了，必然应该引起考生的重视。20考研英语（二）的大纲继承了这个题型。英语（二）最新大纲规定A节题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。备选题型包括：

1） 考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。

2） 要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80~100词的该文摘要。

从大纲可以看出英语（二）的小作文同英语（一）的小作文一样，都包括应用文和英文摘要两大部分。应用文中还包括书信、备忘录、报告等不同类别。而通过历年的英语（一）和英语（二）的真题可以看出，书信写作是考查的一个重点，只有年的英语（一）考查了通知的写作。其实书信写作对于广大考生来说并不陌生，大学英语四六级中书信写作是常考题型。但是学生的书信写作还存在诸多问题。

第一，格式上的错误。书信的称呼，正确的格式应该是“Dear …,”，而很多考生不用Dear，而且一般都是写成“Dear…:”。另外，在考研英语写作中不需要写日期，最后书信的落款是“Li Ming”，而不是自己的姓名。考生不注意书信的格式，后果就是扣分严重。

第二，审题不认真，内容离题。一直以来，在写作之前我们都跟学生强调要审题，很多考生一直不注意这点，也有的认为书信没有什么值得仔细审读的。但是最后的后果就是，内容偏离题目要求。小作文要如何审题呢？首先要仔细阅读题目所提供的.情景，确定写信人和收信人的关系即写信人的身份，进而确定书信的口气，这样才能满足大纲中对写作语域的要求。另外，还需要注意情景发生的时间和背景，注意书信的时态。

在重点备考书信写作的同时，提醒2012年的考生们千万不能忽视其它类型的写作，比如通知、备忘录、摘要等。在这里我们希望在摘要写作上给广大考生一点建议。对于从未备考过写作的考生们来说，英文摘要写作极其陌生，还有的考生们对摘要写作仅有一面之缘，误认为摘要写作就是将汉语翻译成英语。其实这种想法是不全面的。论文摘要写作时任何研究者必不可缺的一种基本能力，作为未来研究生的大家，同样需要具备这种能力，这也是为什么大纲中会给出摘要写作的要求。摘要就是概括性地介绍论文或文章最主要的内容。虽然摘要的结构没有统一的，最常见的一种是开门见山，直奔主题，另一种是从研究工作的背景或重要性开始，然后转入文章主要内容。摘要内容的安排可以多样，可以按照论文或文章的结构顺序来安排，也可以按照内容的重要程度来安排，通常是“分类”或“列举”的格式。但是需要牢记的是，不管用哪种内容布局，都需要涵盖所有重要的信息。

小作文种类繁多，但是只要有正确的思路和方法，再加上多写、多练、多改，一定可以攻克。衷心地祝愿每位考生能够马到成功！

中国大学网，考研

11.仁爱版七年级下册英语复习知识点 篇十一

重点句型

What are you doing?

He is cleaning the dormitory.

Are you doing your homework? Yes, I am./No, I am not.

How long can I keep them? Two weeks.

重点详解

1 at the moment“此刻，现在”,相当于now.

2 巧辨异同go to sleep与go to bed

① go to bed“上床”“就寝”I often go to bed atten.

② go to sleep“入睡”“睡着”Last night I went tosleep at two o’clock.

3 巧辨异同some, a few 与a little“一些，有些”三者都修饰名词。

some既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。

Wewant some apples and some water.

a few用在可数名词复数之前，a little用在不可数名词之前。

There are a few books and alittle waterin the classroom.

4 与how相关的短语

how often多常

how many多少

how much多少钱

how old多大

5 And you must return them ontime.你必须按时归还它们。

Return意为“归还，回归”

① return sth. to sb.把某物归还某人=give back sth. to sb.

② return to“回到…”，相当于come back to…

6 Maria and a girl are talking atthe lost and found.

talk“交谈”，常用的短语talk to/with sb.“与某人交谈”

巧辨异同talk, say, speak与tell

(1) talk“交谈”，表示通过谈话方式交换意见、消息等。

(2) speak“说话”，强调开口发声，后常接某种语言。

(3)say “说”，强调所说的话的内容。

(4) tell“告诉”，有时兼含“嘱咐”“命令”等。

tell a truth说真话

tell a lie说谎

tell a story 讲故事等固定搭配。

7.I can’t find my purse and I am looking forit. look for“寻找”，强调寻找的过程;

find“找到”强调找的结果。

8 .look(at), see与 readlook(at)指看的动作，see指看的结果，read常指看书、看报纸等。

9 .Here are some photos of his.这有他的一些照片。

photos of his是双重所有格。

his是名词性物主代词，后还可以接名词所有格。

a friend of mine我的一个朋友

a classmate of my brother’s我弟弟的一个同学

10 .I also want to go there oneday.我也希望有一天到那儿。

also意为“也”，常用于be动词和情态动词后面，实义动词的前面。

巧辨异同 also与too

also放在句中，too用于句末。

语法讲解 现在进行时

1.现在进行时表示：现在正在进行或发生的动作。

2.常用的时间状语：now, at the moment, look, listen等。

3.谓语动词构成：be(am/is/are)+v.-ing形式。

4.现在进行时态的肯定、否定和疑问式。

(1)肯定式：Iam running. You are running. He/She is running.

(2)否定式：I’mnot running. You aren’t running. He/She isn’t running.

(3)一般疑问句及回答：—Areyou running? —Yes, I am./—No, I am not.