2023年五班小学五年级班主任工作计划-指导思想

2023年五班小学五年级班主任工作计划-指导思想（精选10篇）

1.2023年五班小学五年级班主任工作计划-指导思想 篇一

五（1）班小学五年级班主任工作计划--本班情况

五（1）班小学五年级班主任工作计划

一、本班情况

本班有54位学生，能遵守学校的校纪校规，基本能按时完成作业，大多数同学

学习态度认真。但是班级的集体感还欠缺点，有待加强，学生的自觉性有待提 高。

二、本学期目标

1、加强班级的集体荣誉感，力求全班团结、上进。

2、安排学习好的学生，辅导成绩差的学生，形成“一帮一”的结对辅导。

3、加强班级卫生，实行班级卫生承包制，每一块地方分给每一位学生，使他们有目的地进行打扫。

4、加强安全教育，时刻提醒学校中的安全隐患。

5、力争做好每一位学生的德育工作，使他们认识怎样才对社会有用的人。

三、工作安排 二月份

1报名注册，打扫校园卫生。2组织好始业教育的纪律。3加强期初行为规范教育。

4四项竞赛开始，做好学生的工作，使学生尽快进入角色。

5积极鼓励学生参加假日活动。

6假日活动开始，组织好学生参加时的纪律。7建立差生管理档案，制定转化措施。8积极参加板报设计比赛。三月份

1“3月5日学雷锋日”，号召学生人人做好事，并在班级里宣传。

2以“3月8日”妇女节为契机，开展以“孝”为主要内容的家庭伦理教育，举行小小的活动：每月当一次家、为父 母洗一次脚、保护鸡蛋行动（体会妈妈怀孕时的辛苦）等。3刊出专刊。4写字月评 四月份 1排球赛 2竖笛比赛 3期中反馈 4写字月评 五月份

1数学小博士比赛 2语文知识竞赛 3写字月评 六月份 1庆祝六一

2加强复习，迎接期末考试。3总结班级情况，让每位学生总结自己这一学期的学习表现，对学生提出新的要求。4抓好教学质量 5各类评比

2.2023年五班小学五年级班主任工作计划-指导思想 篇二

小学五年级（5）班班主任工作计划

本学期我继续担任五年级（5）班的班主任工作。在14年的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢？根据本班情况制定计划如下：

一、学生基本情况

本学期五年级有学生37人，其中女生15人。该班部分学生学习态度端正，有着良好的学习习惯。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学期的考试情况看，学生存在明显的两极分化，后进生不少，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率。

二、首先做好入学教育

教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。

三、其次做好学生的思想工作

我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。

四、再次教育学生要自尊、自重、自信

人无完人，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊。看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦。别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。

五、其次要教育学生做心胸宽广的人

作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。无论什么样的事，都能容得下，俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人。

六、再要教育学生努力学习不断提高成绩

我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不注意上进，厌恶学习，要经常教育他们：要想取得好成绩必须付出，有顽强拼搏精神。有些同学的成绩总是不够理想，就是与他们下功夫不够，没有毅力直接有关。教育他们不能只看到别人的成绩，还要知道他们成绩背后的付出。

七、最后教育学生要严格遵守班纪班规

无规矩不成方圆，为了更好地提高班级工作，制定严格的规章制度，我采取小组管理制度，组长每天汇报给班主任当天的情况，以便班主任及时做好班级管理工作。

八、班级活动安排：

1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，值日责任到人，每周总结评比。

2、“三比”活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组的纪律、卫生、学习，哪组的最好，作出总结，指出不足，加以改进，争取先进。

3、“献爱心”，为他人做一件你认为最有意义的事，体会助人为乐的快乐感。

4、小组总结评比，总结一学期来班级各小组工作优点和不足，提出改进的措施和今后努力的方向。

九、具体工作安排：

二月：新学期第一个月，主抓常规管理。

1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行入学教育。

2、和学生一起制定本学期班级管理制度、奖惩制度。

3、做好开学的各项工作。

4、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。

5、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。

6、出好第一期墙报。

三月：

1、格评选每周之星，每月之星，给本学期评比活动奠定扎实有效的基础。

2、进行安全教育。

３、开展《如何向雷锋同志学习》主题班会。

4、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

5、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。

6、培养学生的集体主义观念。

四月：配合任课教师，完成各项学科比赛，争取优异成绩。

1、完成学校任务，开主题队会。

2、结合清明节扫墓活动，进行革命传统教育。

3、配合学校工作，做好期中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。五月：做好学生思想教育工作、安全教育工作。

1、班级写字比赛。

2、庆五一“我们爱劳动”主题中队会。

3、开展做文明学生活动，评选本学期文明学生。

4、召开学困生会议，深入了解情况,鼓励及指导学习。

5、组织学生开展主题班会：学习经验交流。

6、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

六月：扎实复习，迎接毕业考试。

1、庆六一活动。

2、做好学生评语及成绩入册等工作。

3、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

4、抓好复习，参加期末考试。

七月份：

1、学期工作总结。

2、对学生进行假期法制和各项安全教育

新的学期的每个月的具体工作在这里我都一一的呈现出来了，相信只要同学们按照我的工作计划一步一步的学习，生活，他们的德智体美是能够得到很好的提高的，我相信。

班主任：江富勇

3.六年级五班班主任工作总结 篇三

葛兰英

过去的一学年里，我班在任课老师的大力支持、帮助和年级组长的协助下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩。作为一个年轻的班主任，我一直想带出一个这样的班级。一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患。

但事实上，班级的凝聚力和学风远远地不像想象中的那样。有相当一部分学生学习习惯和行为习惯不是很理想，整天游手好闲，不知道学习，个别人厌倦学习。（行为习惯：早上交作业拖泥带水，课间，在教室大声喧哗，中午东串西串要么无所事事，大声讲话，还有个别同学边说话边写作业的恶习。）

在任课老师们的协助和积极配合下渐渐有所好转。这学年最让我欣慰的是班里学生，集体荣誉感逐渐增强。（思想：足球赛失败后马思劫同学泪流满面地总结失败的教训，把它归结于自己没有充分了解球员的特点，分工有误造成的。卫生：教室除了卫生委员操心以外，其他同学也参与进来，例如瞿皓翔，努尔艾力，行为习惯：班里出现个别学生主动认错的现象（李心雨红领巾没带）一学年下来，打架，骂人事件日趋减少，班里学生相处比较融洽。大家渐渐地对这个班有了感情。

作为班主任的我可以做到从内心深处爱这个家，爱这个家中的每一个成员，学生病了，打电话寒暄几句，拉近了与学生之间的距离。没吃饭的同学，把自己的加餐贡献出去，学生觉得老师像妈妈好亲切好温暖，和学生相处的每一天都是充实、快乐的（我班的学生比较可爱），常常带来意外的惊喜（生日那天我被学生深深的感动着…）力的作用是相互的，学生带好吃的也想着你。师生之间的关爱和默契也影响了学生的行为，他们之间也有许多感人的故事，例如邓士杰同学几天没来上课，大家在qq群上留言询问病情，期盼他早点来上课之类的话语，让人觉得呆在这样的集体里很幸福。在英语圣诞系列活动中，班里学生出谋划策，纷纷动手布置了美丽的会场，没有享受到节目的精彩，但却得到了热心志愿者的称号。累并快乐着，为大家服务是我们的荣誉和自豪。这是大部分学生的真实感言。我的学生能达到这样一种精神境界，也是我的骄傲。

通常班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑、课桌椅的摆设等在弯弯腰、伸伸手中就化作了美丽的泡影，学生无形中会发现老师和他们一样也在维护这个班，没有理由不喜欢不爱护别人的劳动成果？在管理班级时，我能放下师道尊严的架子。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，改变了专制独裁的现象，避免了为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。另外，能做到平等地对待每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生。其次，答应承诺孩子的事情，一定兑现，久而久之，班主任的威信便建立起来。（例如发奖）作为一个年轻的班主任，我做的还远远不够，以后仍然要虚心去学习。

班主任工作的奋斗目标：

一、加强班风/学风建设

1、创建有意义的班级活动。

2、营造向上学习氛围。

3、培养得力的班委干部。

4.中心小学三年级五班读书计划 篇四

一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

二、活动对象：三年级五班全体学生

三、活动目的：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

四、活动口号：

“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍”

五、活动内容：

1、熟读背诵古诗70首，宋词20首。

2、12篇（段）从课外阅读中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。

3、师生共读课外读物：

《木偶奇遇记》 《海的女儿》 《乌丢丢的奇遇》 《千字文》

六、活动措施

1、学生充分利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。

2、利用中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。

3、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

七、活动阶段：

（一）宣传发动，制定计划。

1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成作业后的时间，周末休息、节假日时间。每天读书不少于1小时。

2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动

１、充分利用每天的晨读时间，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，激发学生的读书兴趣。２、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。３建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。

(1)、要求每人选3本书带到学校，建立班级小书库。

(2)、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。

(3)、“换一本书，交一个友”。鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

４“我爱读书”剪报活动。为了丰富校园文化生活，培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获，激发学生的读书热情，广泛发动学生，在班级内开展“我爱读书”剪报评比。５征集读书名言，制作书签。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。” “书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。”学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。

６以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

7、倡导家庭读书乐。（即亲子共读）

家庭读书有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素质

外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。学生的读书活动会影响了家庭的娱乐，也会影响了父母的读书。因此我会鼓励有一定知识层面的家长与孩子们一起读书。让更多的家长也能参与到其中。当然这其中为了得到落实，必须有家长的反馈表。

８、读与听说相结合：这里的“听说”不是指语文课堂教学中的听说训我们每节

语文课结束前都抽五分钟，由学生介绍、评点图书，或是内容简介，或是阅读的感受，既精彩生动，又要点到即止，使听的同学欲罢不能，大大激起了大家阅读的兴趣。

９、读与写相结合：每班专门设立了一块读书园地的墙报，让学生通过书面语言

表现自己的读书情况。分这样几个栏目：(1)荐书评书：介绍自己认为好的书报(文章)，评点书籍；(2)读书快讯：读书信息，读书方法交流；(3)读书心得：刊出学生的读书笔记、读后感，(4)作家(作品)简介，介绍语文书中相关作家(作品)。这样既能锻炼学生的写作能力，又能激励引导学生更好读书。此外还要把把阅读与日记、随笔相结合，既有利于学生的写作，更有利于学生保持长久的阅读热情。

五、评价方法：

根据《读书成长册》和班里实际情况制定读书评价方案，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为“小书虫”“读书小明星”等。

“读万卷书，行万里路。”相信我班的“一路书香伴我行”的新教育之路一定能书香四溢、花开满地

5.2023年五班小学五年级班主任工作计划-指导思想 篇五

——2010-2011学第二学期班主任工作总结

我给自己的总结起了一个题目，叫《幸福了吗？》这是借用央视主持人白岩松的一本书的名字。之所以用这几个字做题目，我想教育首先培养的不是思想，不是知识，而是做人。而幸福就是人的一种基本感受，一种非常美好的感受。让学生、让自己都感到幸福，这是我们的职业抑或我们的人生应该追求的目标。

一、幸福在我们的双手里。

首先来说说我自己，应该不算是一个总结，而是一段心理历程。今年是我工作的第四个年头，还算是个年轻教师，然而有时候我觉得自己的心已经开始慢慢变老。在一段时间内，面对学生，我脸上的笑容很少出现。我不停地问自己，从什么时候开始，面对一个个学生，面对一堆堆作业本，面对一个有一个的活动，面对期望值越来越高的家长„„我开始厌倦了呢？每天早晨被闹铃吵醒，真不想起床呀！想到又是一天艰辛的重复性工作，实在是心烦；可是，如果时光倒流到参加工作的第一天，早晨醒来，一想到那紧张而充实的教育生活，那活蹦乱跳的孩子，以及孩子们脸上那天真烂漫的笑容，我又是怎样的期盼？又是怎样的精神抖擞？

在目前的教育体制下，有太多的东西我们无法改变，于是产生抱怨、不满，在面对孩子的一次次错误时，在这种心理下，什么“教育的本质是对人性的尊重”“教育是心灵的艺术”„„这些从书本上学来的当初自己深信不疑的东西统统抛到脑后！于是，我退缩了，向过去所不齿的“野蛮教育”缴械投降。于是，我很累，不停地喘息，有时还感到窒息，更无从感到幸福。

直到最近，我静下心来，反思自己，才慢慢想通。坦率地说，问题就出在我自己身上，当面对问题时，我们不能只是埋怨，而可以通过我们每一天点点滴滴的努力，从上好每一堂课开始，从带好每一个班开始，从和每一个学生谈心开始，从走访每一个学生家庭开始„„改善进而（或许能够）改变我们身边的教育。把期望值降低，耐心放大，幸福自然就会推门而入。我问自己，我还是一个有教育理想的教师吗？答案是肯定的。因此，现在意识到这些问题并不晚，重整旗鼓，整装待发，是对自己的要求。

二、关注孩子当下的幸福

接下来说说孩子，李镇西校长说：“理想的教育应该让孩子现在就幸福，让孩子在学校的每一天，成为他们生命中阳光灿烂的日子，成为学生一生的幸福记忆。让孩子不仅充分体验到求知的快乐，思考的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还充分体验到纯真友谊的快乐，来自温暖集体的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自少年天性被纵情释放、青春的激情被随意挥洒的快乐„„

由这多方面的“快乐”所汇成的少年幸福，将成为孩子将来充满人性的温馨记忆。正是为了这样的目标，我们在努力的追寻着。

一、用爱心对待孩子

有爱心是对老师的首要要求。它意味着责任和付出。关注到每个孩子的成 长及心理是非常重要的。这个年龄段的孩子是非常敏感的，尤其是女孩子，常常因为一些我们看来微不足道的小事烦恼半天，如果不加引导，就会影响其情绪和学习。

因此，我要求自己做到每天关注一个孩子，至少和一个孩子去沟通。而孩子们也是非常的信任我，于是我常常受到孩子们表达心声的小纸条。内容五花八门：有和同学闹矛盾的，有给我提建议的，有请求我帮助的，有单纯表示感谢的。而对于每一份这样的小纸条，我都给予百分之百的重视，因为我知道，这些微不足道的小事对孩子来说确实是目前天大的问题。我的认真地回复让孩子感觉到老师是他们的坚强后盾，是可以倾诉和信任的。

有一次，班里的李海瑾月在日记中给我写了一封信，倾诉自己不被同学接受的苦恼，我给她回了整整两页纸。当日记发到她的手中，我看到了她眼中的喜悦，她兴奋地对小组的同学炫耀，你看，牛牛给我写的评语比我的日记都长很多，看到她开心的笑容，我心里自然也是无比欣慰。

当然，我也会常常犯错，但是我力争不回避错误，努力补救。六一演出后，学校对民乐合排的孩子进行了隆重的表彰，我们班的张滋予因为当天值日没有上大课间，结果领彩笔时我忘了还有她的一份，更糟糕的是我却给每天都在楼上整理图书而没有上大课间的方袁意如领了一份。回到教室后，张滋予并没有及时跟我说，等到放学时，她才和我说她没有彩笔。因为急着送队，我就埋怨她为什么没有早告诉我，同时告诉她明天到教导处问一问。第二天，这件事被我抛到了九霄云外，而她也一直没有在找过我。直到我接到她妈妈的电话。她说：孩子对这件事很不满意，说老师偏心，只给方袁意如拿着彩笔，而忘了她的。一次去逛超市，她看到彩笔很生气的说，看到彩笔我就生气。她妈妈觉得这件事会对孩子的价值观造成不好的影响，就和我谈了谈。听了她妈妈的话，我真是万分的惭愧，赶紧道歉，并表示一定会好好处理这件事。放下电话，我立刻把自己前几天买的一个非常漂亮的软皮日记本找出来，并在扉页上写上祝福和鼓励的话，在班里面对所有孩子真诚的向她道歉，并把本子隆重的送给了她。同时告诉孩子们，老师也会犯错，但是犯了错要真诚的改错。当天我送队回来，在桌子上放着一张小纸条：潘老师，我很喜欢你送我的本子，谢谢你！回到家，我又收到了她妈妈的短信：潘老师，滋予回家异常高兴，感觉这迟来的礼物更好。谢谢您!孩子有您这样的老师真是幸福！收到这样的短信，我也心里松了一口气，同时提醒自己今后要更细心一些。

我的真诚换来的是孩子们的信任。在三八妇女节上，孩子们给我颁发的奖状。

二、用真诚沟通家长

在学校，我们每天都面对着三十多张面孔，而对于家长而言，孩子却是他 们的唯一。家校沟通最重要的便是真诚，让家长感受到你是真的在为她的孩子着想，这样有些问题也会很快化解。我给自己规定每个学期班里所有孩子的家长都至少要通一次电话，对于一部分需要我特殊关注的孩子更是要经常和家长联系。

三、用活动引领成长

组织好每一次活动，让每次活动都发挥它最大的意义。因此每次活动完都要领着孩子开一次主题班会，进行总结。

如，体育节结束后，我向孩子们灌输了全民健身的意识，分析了目前中小学生体育技能缺失的现状。图书交易日后，我们分析了各个学校学生的表现，和马平川分享他成功的经验。同时反思自己的不足，在交易过程中的礼貌、价格定位、货源准备能情况。六一儿童节演出过后，我们进行了班级的表彰总结，在前期的训练过程中表现出的吃苦耐劳的精神进行了肯定，同时鼓励那些民乐学习不是很用心的同学要加紧练习，争取上台的机会。

除了学校里的活动，我们班级也举行了一系列的活动。如：班级演讲比赛、家委会组织下的浮烟山之旅、以及生动活泼的家长讲堂。

四、用书籍丰富底蕴

读书对一个人的影响之大我想都心知肚明。为了让班级营造读书氛围，我也想了不少的办法。

1、丰富图书角。

每个班里学校都给配了一个图书柜，有时它往往成为一种摆设，原因就是它没有吸引孩子的好书，不能常换常新。为了改变现状，我从网上查阅了教育部下发的中小学生基础阅读书目，根据这些书目我从网上给孩子们定了《猫头鹰王国》、《夏日历险》、《我的妈妈是精灵》、《哈利波特》等一系列书籍。同时又利用图书交易买了二十几本书放到班级图书柜中，为保证每个孩子都阅读，我们还规范了图书借阅制度，这样每个孩子读的书就会一目了然。

2、好书推荐

在课堂上我和孩子们一起推荐一些好书，这样往往有带动作用，如这个学期《明朝那些事儿》等历史书籍就是我们班的热点书目。

3、增加读书时间。

充分利用一些零碎时间，比如中午写字前地十几分钟，课文处理剩下的一点时间，让孩子们读书。

这些做法所产生的效果还是不错的，在我们大家的共同努力下，热爱读书的孩子越来越多。杨经纬利用自己的书包柜，开辟了“经纬图书馆”，他把自己的好书拿来和同学一起分享。唐浩林、高欣彧、王雨辰；刘冰夷、方袁意如、李佩琪分别成立了自己的读书兴趣小组，带动了很多的同学读书。就连一向不喜欢读书的牟哲辉，也捧着《猫武士》读的津津有味，还常常向我汇报读到第几本了。看到孩子们读书热情高涨，让我由衷的高兴。

6.四年级五班家长会班主任讲话稿 篇六

尊敬的各位家长朋友：你们好！

首先感谢大家百忙中抽出宝贵的时间准时参加这个学期第一次的家长座谈会。

一、学生概况：

这学期，学生总体来说都比较乖巧听话，劳动卫生工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有个别学生会忘记做。这学期以来，我班学生的成绩也较以往理想了很多。

今天我想借此机会，和家长们探讨一下教育对策。

二、召开这次家长会的目的

为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

三、工作思想：

一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生自身素质的提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。

一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长，在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？

四、几点建议：

1、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。

2、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。

往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校的表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。

3、要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。

4、在学生的学习方面多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。

5、不要过分娇惯孩子

我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才.6、缩起食指，张开拇指，好孩子是夸出来的。

7、在孩子面前不要说对哪位老师有意见，“亲其师、信其道、才能乐其道”，孩子如果从父母那里听到哪位老师的不好，在课堂上他肯定不会好好的听讲。

8、多给孩子买些书籍，原则上老师介绍的书都有很大的阅读价值，绝对不会胡乱推荐书籍，就拿前几日要求孩子读的的《假如给我三天光明》，对孩子就很有益处，可以说对孩子是一种思想上的启迪。

9、和任课老师多联系，是孩子明白你很关心他，对他个人来说是一种动力，对我们来说也是一种交流，以便双方联合共同教育孩子。

10、少给孩子零花钱，让孩子从小养成节俭的好习惯。

11、多让孩子做家务，培养他对家庭的责任感，锻炼生活能力，同时也可以为他们提供习作素材。

12、教给孩子感恩，知道回报父母的养育之恩、老师的教育之恩、同学的帮助之恩、学会感恩家庭、社会、自然。

13、给孩子自己的空间，让孩子了解国家大事，了解外面的精彩世界，每星期可以有选择地让孩子观看有益的少儿节目、新闻联播，力求做好记录，为以后的记课堂笔记做好准备，还开阔了孩子视野，不要孩子读死书，要做到劳逸结合。

14、管好孩子不要进入游戏厅，不观看有关暴力倾向的影片，在家不能随便打孩子，或当着孩子的面吵架，这样极容易让孩子认为：一切事情可以用武力解决。

15、时刻提醒孩子注意安全。

以上有说的不当或不到位的地方请各位家长谅解，欢迎各位家长提出宝贵意见。

感谢各位家长对我班工作的支持，我会尽最大的努力教育好孩子，再次感谢大家的到来。

7.高二五班下学期班主任工作计划 篇七

一、指导思想

继续加强班级建设，培养学生自主学习意识。以《中小学生守则》和《中学生日常行

为规范》为基本内容，对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，创建平安、卫生、文明、和谐的班级。提高大课间活动和课外活动的质量，提升学生的身心健康和体育运动技能水平。

一、班上基本情况介绍:

本学期全班共有学生40人，其中男生27人，女生13人,通过高二上学期的学习，学生在纪律、卫生上都有不少的进步，班级凝聚力增强。不过也有部分学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。班级尖子生培养不够，后进生学习动力不足，处理学生上方法不够灵活。

班级奋斗目标——培优转差

我班是理科班，班上学生都很懂事，也很热爱学习，并且又十分有自尊心，但是由于基础较差，他们的成绩都不是特别理想，学生的学习兴趣也有所受挫。在这一学期我将加强对学生的心理辅导，对每一次考试成绩做好跟踪，把边缘生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入优秀行列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育安排尖优生一帮一的方法进行转化。

三、主要工作

（一）加强班委会工作职能

学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委

会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行班干部负责制加强班级管理岗位责任制。

（二）德育思想教育

本学期对学生要加强思想教育。加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会将行为规范训练落到实处．在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。

（三）安全教育

加强对学生的安全教育，包括宿舍安全、校园安全、出行安全教育，增强学生的法律意识和安全意识，提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能力。

（四）营造班级良好的学习氛围

现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标，有能力达到的目标。第二，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、控制自我的能力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信能使学生们努力学习。

（五）调动班级后进生各方面参与的主动性

对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同时多找他们谈话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行！

（六）做好常规管理工作

经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，督促男生不留长头发，女生不化妆。配合教育处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班级的室内卫生及区域卫生。

（七）加大学校和家庭联系的力度：

本学期争取做到每月与家长电话联系至少一到两次。只有平时多与家长多沟通，家校携手，才能共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。

六、具体安排：

（1）工作重点是常规管理，建设具有良好班风学风的文明班级。

（2）开创值日班长制度，搞好班级干部队伍，使他们迅速成熟。大胆参与班级管理.（3）建立学生与教师的沟通桥梁,促进教育教学工作。

（4）结合以上要点每周一次主题班会。

（5）开展班级教室清洁区的整洁活动，将班级的卫生管理推向一个新的水平。

（6）组织学生积极参加学校安排的各项有益的活动，丰富高中的校园生活。

（7）时时刻刻搞好安全教育,争取杜绝安全事故的发生。

（8）加强早自习、早读、课间操、课外活动、晚自习的管理。

（9）结合年级组的月考，进行学习阶段、学习方法的总结，学习方法的经验交流，召开主题班会,交流学习经验。抓中间,促两头,把学习搞上去.作好与学生、家长的沟通工作。

8.2023年五班小学五年级班主任工作计划-指导思想 篇八

焦作市实验中学 吴 丹

一、试卷整体评价：

这次期末试卷，共有四个大题，题型分为选择题（单选和多选）、辨析题、观察与思考题、活动与探索题。试卷以人教版思想品德教材（九年级1-9课）为依据，试卷有以下几个特点:

1.注重主干知识考查。突出考查主干知识，如学习方式策略、防范侵害、共同富裕等。

2.贴近学生实际生活。注重以学生生活为载体，考查学生分析解决现实问题能力，如第5题我省民生十项重点工程、第7题沉迷于网络购物；第10题生活中的美等等，都立足于学生的现实生活。

3.注重情感态度价值观培养。在考查知识培养能力同时特别注重情感态度价值观的培养，引导学生树立正确价值观。4.试题图文并茂。九年级两幅漫画，整份试卷图文并茂，生动活泼，有利于激发学生兴趣。

二、所教班级试卷成绩分析：

我所教5-7班，共四个班，这次期末考试成绩名列本学科第一名，优秀率30.4%，及格率80.8%。其中所教九年级7班的优秀率达37.3%，及格率达86.4%，居本年级第一名。

三、学生答题情况分析：

通过对我所教4个班的学生答题情况进行调查，通过改卷、查看、与学生交流，对学生卷面答题的情况具体分析如下：

（一）答题中优点：

1.个别学生答案有创新。通过查阅试卷发现学生的潜力非常大，答案超过命题时的想象。如第10题（1）我国科技发展、传播非常快；我国公民亲近社会情感日益增强；第11题（2）：我国仍然处于社会主义初级阶段，法律体系需要不断完善等等。这些答案有新意，除个别外都可给分。

2.个别学生表达真情实感。在回答主观题时，个别学生情感表达较好，如第10题（2）：我在过马路时，发现老婆婆不能过去，我主动去帮助她过马路，老婆婆感谢我，我说声谢谢。这时，我心理感到十分高兴；有一次，我坐公交车外出玩，公交车一站一站地走走停停，不久，座位满了。又到一个站点，“滴，老人卡！”上来一位老奶奶，但是没有人让位，于是，我站起来，对老奶奶说：奶奶，你坐这儿吧！老奶奶对我说了声谢谢，一路上还陪我聊天，我真开心啊！从这里可以看出，学生表达了自己真实想法，符合价值观培养要求。在今后命题中需要进一步加强。

（二）答题中问题：

1.个别学生基础不牢固。如第2题，个别学生不能区分民族关系与处理民族关系原则；第8题学生忽视权利与权力的区别，经济文化权利与政治权利区别。

2.相当一部分学生忽视知识前后联系。如第5题，材料中做法是公平正义表现，但是很多学生不敢选，十分很可惜；第10题，学生只看到精神文明建设，没有看到中华民族优秀美德等。

3.个别学生存在模糊认识。如个别学生认为在学习中不与同学共享资料是正确的；误认为超出需要购物是潇洒地生活表现等，误认为吃的苦中苦，方为人上人是正确的；这些模糊认识表明学生价值观不正确。4.学生审题不认真。

5.答题技巧掌握不够。小部分学生不知道辨析题的基本要求，不知道辨析题该怎么做，不能分层次答题；

6.教师对易错点分析不够。如九年级一国两制与民族自治；公民与人民；权力与权力；我国综合国力在世界位次等。7.对时政关心不够。如九年级许多学生不知道最美人物；不知道美丽中国等新提法。

8.对本地文化关心不够。学生不关心本地文化，如太极拳、缝山针、焦作烈士陵园等，或者学生不知道云台山、神龙山属于文化标志。

四、今后教学中应注意的问题及整改措施：

针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得在今后教学中可以从以下几方面去努力，不断提升教育教学质量。

1．强化基础知识训练。万变不离其宗，基础知识是根本，判断题错的原因大多就是基础知识不牢固。一环扣一环，没有基础知识的支撑，材料分析题也就更难了。要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。从整体上把握知识结构，归类和疏理学习内容，形成知识网络，实现知识的迁移、重组和整合。学生具备扎实的基础知识，是贯彻理论联系实际的前提，也是提高学生分析和解决问题能力的基础。考试命题方式是灵活的，但无论如何选材，落脚点还是教材知识。设问可能非常灵活，答案却可能非常简单，教材知识不熟悉，基础知识掌握不好，即使审题准确，也难得高分。因此，教师在教学中，要从抓基础知识入手，帮助学生形成完整的知识体系。

2．关注时政热点，关注社会生活，关注成长感悟。在教学过程中，引导学生对时政热点、社会生活、学生实际生活问题，依据所学课本知识，进行深层次及多角度思考是很多有名的政治教师成功之所在，这也是政治教师必备的素质。在平时，应要求学生多收集整理一些与教学重点知识相关的资料，根据教材所学，指导学生分析解决这些问题。不断地坚持问题带考点的方法，提高学生的综合分析能力，使学生能多层次、多角度思考问题，解决问题。

3．注重对学生应试技巧能力训练，加强答题规范的训练，培养学生的规范习惯。审题、解题、答题、表述、书写的规范和完整，既是考试的重要要求．也是提高考试成绩的重要途径。在讲练当中，对规范应长抓不懈，严格要求，养成良好的答题习惯。尽量运用政治学科的专业用语，做到格式正确．语言规范，紧扣问题，条理清晰。

9.2023年五班小学五年级班主任工作计划-指导思想 篇九

前几天，我读了一本名叫《鲁兵孙漂流记》的书，读完之后我深受启发。《鲁兵孙漂流记》描述了主人公鲁兵孙漂流海岛，战胜种种困难，顽强生存下来的故事。小说写得真是自然，富有传奇色彩。鲁兵孙在孤岛上种庄稼，搭木屋，吃了千辛万苦，生存下来，最后凭着顽强的毅力，坚定的信念，终于回到了阔别近28年的英国。

当我读完这本书的最后一页，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事时，我想我真的被震撼到了，那是一种心灵上的震动，一个个问号也萦绕在我的心头，如果我是鲁宾孙，当船在暴风雨中失事的时候，我会像他那样不向命运低头继续远航吗？如果我是他，当独自一人置于荒岛之上，叫天天不应叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，重燃生的希望？如果我是他，当看到野人用自己的同类开宴会时，我会像他那样勇敢地站起来，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗？不，我都不会！

我不得不承认自己的软弱无能。每天背着书包上学，在父母，学校为我们铺设的成长道路上走过了一年又一年，没有挫折，没有风浪。而我们还整天抱怨这个抱怨那个。因为我们根本没有体验过生活中的苦涩，所以我们是幸福的。然而幸福中的我们根本没意识到吃饱穿暖，每天接受着家人的关爱是一种莫大的快乐。

我们需要学习鲁兵孙那样刻苦奋斗的精神。在他认为，不管什么事，一旦去做，是绝对会成功的。只要我们充分的利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解……

这本《鲁兵孙漂流记》向我们展示了鲁兵孙的自信，顽强、勇敢、乐观向上的品质。他的精神值得我们学习！

10.2023年五班小学五年级班主任工作计划-指导思想 篇十

（四）班小学五年级班主任工作计划

一、指导思想

坚持以学生发展为本，以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建设成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、班级情况

本班现共有学生55人，其中男生27人，女生28人。该班学生能遵守学校的校规校纪，大部分学生能按时完成作业，但学习风气还有待进一步地加强。本班的班级凝聚力在上学期的基础上有所加强，同学们都具有了很强的集体荣誉感。

三、本学期主要工作

1、通过各种途径贯彻执行《小学生一日常规》

2、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进

3、抓好班级的纪律，做好后进生的转化工作

4、写字教学的加强，让学生养成良好的书写习惯

5、建立良好平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力

6、培养和选拔新的班干部，形成良好班风

7、加强安全教育

8、进一步加强与家长的联系，和家长建立良好的关系

四、具体措施

1、结合校内常规检查，抓学生的“卫生习惯”和“良好秩序”

2、坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生

3、每日晨间谈话做到有安排有内容

4、成绩及表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步

5、对每天的写字课进行严格管理，让学生养成练字的习惯

6、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格

7、鼓励学生努力学习，发展个性

8、认真做好两操，开展健康有益的课间活动

9、进行班干部的改选

10、做好电访和家访工作

五、工作安排

二月份

1、报名注册

2、打扫校园环境

3、寒假小结

4、进行安全教育

5、选拔新的班干部

6、上报中午就餐学生名单、乘车学生名单，并做好管理工作

7、落实“三困生”转化名单

8、校报、班报刊出

9、更新办公平台数据

三月份

1、“学雷峰、树新风”主题教育

2、庆祝“三八”妇女节

3、建立后进生转化档案

4、写字教学月评（1）

5、教学质量测试、反馈

6、植树节活动

7、班报刊出

四月份

1、期中教学质量测试、反馈

2、写字教学月评（2）

3、排球赛

4、竖笛合奏比赛

5、校报、班报刊出

五月份

1、写字教学月评（3）

2、五年级数学小博士评比

3、五年级语文知识积累比赛

六月份

1、教学质量抽测、反馈

2、庆祝六一儿童节

3、校报、班报刊出

4、写字教学月评（4）

5、期末考试

6、各类评比