申报教授级高级工程师有关材料要求

申报教授级高级工程师有关材料要求（精选9篇）

1.申报教授级高级工程师有关材料要求 篇一

高级职称申报材料要求

一、送审论文格式要求

送审论文必须是申报人在取得现技术资格后独立撰写，未经公开发表的专业技术类论文（不含技术或工作总结、毕业论文等）。

1、标题：黑体二号

2、内容摘要300字左右，用5号宋体，行距固定值16；

3、关键词：5号宋体，行距固定值16；

4、正文内容：仿宋四号，单倍行距，每部分主标题加黑；

5、参考文献：5号宋体，行距固定值16；

6、送审论文不少于4000字，A4纸打印；

7、标题与摘要之间空一行，摘要、关键词语、正文、参考文献之间空一行； 见下页模板。霞石正长岩综合利用初探

张三

东北轻合金有限责任公司 熔铸分厂

摘要：随着我国氧化铝„„

关键词：氧化铝„„ 霞石正长岩综合利用的意义和现状 随着…… 霞石正长岩的综合利用方案 2.1 矿石资源 目前…… 2.1 产品方案 根据主要……

参考文献：

[1]李四.氧化铝生产工艺学.冶金工业出版社，1993.10

二、《专业技术职务任职资格评审表》填写要求

《专业技术职务任职资格评审表》一律用钢笔或中性笔填写，凡表中涉及时间除具体要求外，其它统一填写要求为：年四位，月、日均写到两位。

本评审表个人填写范围为封皮、第二页至第八页；第十页、第十一页上半部二级单位填写，其它均不得填写。

1、封皮

单位填写到二级单位，格式为：东北轻合金有限责任公司ΧΧΧ(分厂、部室)，姓名要求用字要准确，现任专业技术职务填写现已聘的任职资格，评审任职资格填写拟晋升的任职资格，填表时间填写二○一二年八月一日。

2、基本情况 第二页，“最高学历”栏：应填写学校、专业全称（与毕业证书上的名称一致）；学制、学位填写最高阶段的学历，并注明学制。其中研究生填写“博士研究生”、“硕士研究生”，双学士学位必须填两个学位；仅有学位而无学历的，只填写学位。如最高学历是参加工作后取得的，则填两个以上学历层次；专业技术职务任职资格填写现取得的专业技术职务任职资格，审批机关以证书为准；“现从事何种专业技术工作”栏：应注明现工作性质，如“机械工程”等；

第三页，学习培训经历，从参加大中专院校学习填起，要写清所在学校、院系、专业的全称，学习起止时间，包括业余时间参加夜大、函大、电在或自学考试等学历学习、培训、专业学习、国内外进修等，起止时间写到月。

第四页，工作经历，应从参加工作开始填写，期间的脱产学习、培训如已在每二页注明，可不再填写。其中，“职务”栏填写专业技术职务或行政职务均可。

第五页，任现职前主要专业技术工作是指取得现任职资格前所从事的与本岗位有关的技术工作，不需过细。

第六—七页，任现职后主要专业技术工作业绩登记，可按时间先后顺序填写，也可按课题研究重要性先后顺序填写。这两页是重点部分，应详细填写，篇幅超长时可以另加附页。“专业技术工作名称”栏：注明课题所属单位、课题名称及完成的论文或著作。“工作内容，本人起何作用”栏：填写课题研究的内容，注明是主持、参加或独立完成。“完成情况及效果”栏：应填写获得XX奖，得到XX指示，在XX上发表或出版。要求有佐证材料。第八页，著作、论文及重要技术报告登记，著作是指已正式出版的，论文是指已正式发表或交流的，交流的要求有会议通知、录用函、论文集，三者缺一不可，重要技术报告是指已经正式形成的，已经公司认可的。

第九页，考试成绩部分由个人填写，答辩情况以下不必填写。需要注明参加计算机或全国外语职称等级考试的时间、考试种类、考试科目、考试成绩及组织考试单位。

第十页，及任职期满考核结果由二级单位填写，注明任现专业技术职称后各考核结果（优秀、称职、基本称职、不称职），考核评语由本单位从德、能、勤、绩四方面填写，根据申报者任职期内的综合表现，给出考核结论（优秀、称职），最后由本单位行政负责人签字并盖本单位公章。

第十一页，本页中只要求填写基层单位意见，由二级单位填写，格式为：经考核，成绩ΧΧ(优秀或合格)，同意推荐该同志参加ΧΧ(拟晋升的任职资格，如高级工程师)资格评审。

二级单位行政负责人签字或盖章、盖公章，时间填2012年8月1日。

第九页答辩情况以下内容、第十一页呈报单位意见及第十二页不得填写。

《专业技术职务任职资格评审表》请参考下发电子模板填写。

三、综合材料撰写格式及要求

1、封面模板

关于推荐×××同志申报高级××师的综合材料

东北轻合金有限责任公司 二○一二年八月二十日

关于推荐×××同志申报高级××师的综合材料

一、基本情况

主要包括：姓名，性别，出生年月，现学历，参加工作时间，先后任技术职务，现任技术职务及取得时间，先后任党政职务，现任党政职务，兼任社会职务。

二、专业理论知识掌握情况

主要包括：对本专业理论知识的掌握情况，对相关专业理论知识的掌握情况，对本专业政策法规、标准规范的掌握情况，对本专业国内外发展趋势的了解，对现代管理手段的掌握情况。

三、业绩与成果情况

主要是指任现技术职务以来所取得的业绩与成果（本部分可对照下发的评审标准写）。

四、专著与论文情况

主要是指任现技术职务以来所出版的专著和发表或交流的论文（本部分可对照下发的评审标准写）。

五、破格申报情况（只对破格申报人员要求）

主要是指破格人员对照破格条件，列举出自己取得的业绩的成果，并说明对应符合第几条，注意要与《破格晋升申请报告》相一致。

六、初评意见

经公司工程中级评委会初评，认为×××同志已具备高级**师资格任职条件和履行高级**师职务的能力，同意推荐该同志参加高级**师资格评审。

东北轻合金有限责任公司

XX分厂（公章）二○一二年八月一日

三、上报材料要求

（一）破格申报人员，须填写《破格晋升申请报告及同行专家推荐意见》，同行专家推荐意见要求两名以上具有高级任职资格并在本专业有一定影响的专家做出的评价，评价必须手书，并附同行专家的高级职称证书复印件。其中“破格申请报告”栏填写本人符合破格条件中的哪一条款，要求先写明所对应的破格条款的内容，再对应写明破格申报人的具体情况。

例：该同志符合第（四）、（六）、（七）三项破格条件。

（四）：该同志于2011年取得注册会计工程师职业资格。

（六）：该同志在国家级刊物上发表了3篇学术论文

“铝合金„„”2010年发表在《轻合金技术》第1期 „„

（七）：该同志大专毕业，2000年取得初级专业技术职务任职资格，取得资格时间已满7年。

（二）上报的个人材料，按要求形成材料袋，按《中国铝业公司职称评审材料袋封面》内容填写材料状态。

上报的材料要求分类整理并装订成册后上报，按如下顺序：

1、《专业技术职务任职资格评审表》（原件1份，复印件2份。按模板填写，须套印）

2、送审论文1篇（按要求格式）

3、综合材料1份

4、资历证明（排列顺序如下）

（1）《职称外语考试成绩登记及免试审批表》，免试人员附免试证明，如：身份证复印件或学历证书复印件等，非免试人员附成绩单复印件；

（2）《职称计算机考试成绩登记及免试审批表》免试人员附免试证明，如：身份证复印件或学历证书复印件等，非免试人员附成绩单复印件；

（3）《申报职称人员情况简表》

（4）学历证书复印件，要求所学专业与现从事专业、申报专业相同或相近。

（5）现专业技术职务任职资格证书复印件；

（6）破格人员，附《破格晋升申请报告及同行专家推荐意见》。

5、专著与论文

论文复印件包括杂志封面、版权页、目录和论文页，完整复印后将有效论文排在论文部分的前面，有效论文指独著或第一作者撰写的论文，交流论文集要求征稿通知和邀请函。

6、业绩与成果（排列顺序如下）（1）各种获奖证书和荣誉证书。

（2）非获奖外的其他业绩，如操作规程，技术报告等。注：（1）上报所有材料均使用A4纸，业绩材料须为取得现专业技术资格后的业绩。

（2）以上材料中的4、5、6项必须分类整理排序并按类别装订成册，每类材料装订时在最前面加目录页，说明此部分材料的组成。

例：

专著与论文

1、“XXXXXXXXX”（论文题目）《XXXXXX》（杂志名称）XXXX年XX月XX期 第X作者（或独著）

2、“XXXXXXXXX”（论文题目）《XXXXXX》（杂志名称）XXXX年XX月XX期 第X作者（或独著）

……

（三）上报材料中，涉及申报专业内容的，一律按附件中的标准专业名称填写，不得简写。

（四）上报个人材料时要求同时上报各种证书和材料的原件，人力资源部在材料上报时进行审核，无误后当场将原件返给上报单位。

2.中、高级申报材料装订顺序及要求 篇二

成册辅助材料装订顺序及注意事项

1、封面

2、目录

3、业务工作总结（本人担任现职务以来教育、教学等工作情况的总结

4、单位综合推荐意见

5、近三年继续教育证明材料（教师专业技能等级证书、继续教育学时证明材料、各类规范性培训证明材料等）

6、普通话等级证书（如系免考人员，需在同样的位置装订身份证复印件，同时在复印件上注明普通话免考的原因及依据）

7、近三年考核表（能反映本人教育、教学基本情况的考核表复印件，考核“优秀”等级证书复印件）；属小中高的，还须提交推荐单位出具的任现职以来考核获“优秀”等级次数的证明及相应考核表（申报高级的人员才提供）；

8、教学业务材料（含班级管理工作情况、课程改革基本情况、教研活动、公开课等材料）

9、论文（本专业、本学科教育教学研究文章，或获得各级教育行政部门奖励的教育教学科研成果等）

10、指导青年教师成长情及辅导学生获奖情况

11、思想政治教育工作证明材料（班主任、学校团委、少先队辅导员工作等证明材料，或与思想政治教育相关的工作经历证明材料[如聘书]）

12、本人获奖情况（教育、教学、社会荣誉等方面）

13、其他材料

《评审表》的封面与第1页之间，装订以下材料

1、职称计算机应用能力等级证书（如系职称计算机应用能力等级考试免考人员，需在同样的位置装订免试审批表，如系年龄免考，需提供身份证复印件）

2、现任专业技术职务任职资格文件或证书

3、现任专业技术职务聘任文件或聘书复印件

4、教师资格证书复印件

5、学历、学位证书及学历学位确认通知书复印件

6、四川省中（小）学校长任职资格培训合格证书及四川省普教系统校级干部继续教育证书复印件

7、小学（幼儿园）教师的推荐单位出具的任现职以来考核获“优秀”等级次数证明

注意事项

1、《评审表》1份、除封面外均按双面打印，要求中缝装订或不外露订书针；《简表》2份、必须打印，本人确认签字，学校复核加盖公章，不进入装订成册的辅助材料中[申报高级的人员才提供《简表》]；

2、《评审表》“所在单位推荐意见”栏及《简表》的“公示情况”栏中应注明公示情况；申报人的“师德考核情况”、“班主任和做学生思想政治工作的情况和业绩”，以及“支教工作的情况”须在《评审表》“及任职期满考核结果”栏中注明。

3、普通话等级证书在装订材料中的位置必须在目录中注明其所在的页数。

4、申报材料准备完成，统一装袋。袋中材料包括：①《评审表》1份；②《简表》2份（申报高级的人员才提供）；装订成册的辅助材料。

3.申报教授级高级工程师有关材料要求 篇三

材 料 要 求

申报材料按照资格条件材料、能力和经历材料、工作业绩材料分装三个袋，每个袋粘贴封面和目录，便于审阅，然后将这三个材料袋合装于一个布兜里，布兜外粘贴统一规格和内容的封面。

一、资格条件材料袋

1、学历证书及认证报告（省学历认证中心认证的报告原件及复印件或电子注册备案表，网上认证的多交一些信息费有效期延至次年1月份）（第一学历高中以下不登记，打简表时第一学历和最高学历打成一致）(县审查排序后再统一抽取)

2、职称任职资格证书

3、聘任证书（截至当年9月算足年限）

4、执业教师资格证书

5、继续教育证书（公需科和专业科2个）

6、推荐报告（1份）或破格报告（2份，写明破格者符合哪些条件）

7、破格者要个人业务自传（5份）

8、评审表（3份，申报人在第10页下栏填写“本人承诺：所提供的个人信息和申报材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负，并按有关规定接受相关处罚”，单位在第14页推荐意见栏填写“承诺推荐的申报人员个人信息和所有材料真实有效，同意上报”）

9、简表（3份，使用升级后的新版，注意：申报专业其中语文和数学分中、小学）（县审查排序后再统一抽取，分两套，一套为1份，一套为2份）(《简表》、《评审表》及其电子版要求与业绩材料相一致)

10、材料审核登记表（2份）

11、诚信表（1份）

12、真实性保证书（1份）

13、公开展示民主评议监督情况汇总表（2份，属单位材料，以乡为单位出具，单独交，不装入个人材料袋）

14、资格审查表（1份，属单位材料，以乡为单位出具，单独交，不装入个人材料袋）

二、能力和经历材料袋

1、专业知识能力 ①单位证明材料

2、教育教学工作量完成情况

①课程表（任现职以来的，可出一个总的课程表，只显示该学科一科，教授哪些班级）

②学校证明材料（主要证明所教学科及工作量完成情况，列出任现职以来每学年的总课时数，每学年不低于320课时，或列表或文字说明，必须清楚）

3、教学经历

①教学计划（近3年的，按学年，可单行材料可附教案前）②教案（最近三年的，一年抽取一本）

③学校证明（单行材料，证明其循环教学或担任3届毕业班情况，小学分低学段循环和高学段循环）

④学校评价意见（对其循环教学或3届毕业本工作情况进行评价，授课效果评价结果须良好）

4、学生管理

①单位证明材料（证明其担任班主任及其他学生管理工作情况，须担任3年以上）

②工作计划（班主任计划和总结为近3年的，一年一计划一总结）③工作总结（与工作计划相配套）

④考核材料（应分学年对其班主任等学生管理工作进行考核，给出考核评价意见，评价意见良好）

⑤获奖证书（受到过校级及以上奖励，有证书，与工作业绩里的此方面不重复使用）

5、教学效果

①自2014年每学年讲授过校级示范课、观摩课、达标课、研讨课等公开课1次或开展学科专题讲座1次（申报高级要求此条，有教案，有评价意见）

②教学评估材料（任现职以来分学年〈或学期〉，每学年〈学期〉评估一次；或由学校只出具一份总的现行单行材料，但任现职以来的教学评估结果要分述清楚，一目了然）

③评价意见（评估结果申报一级至少2年优秀，任现职以来要分 述清楚，一目了然）

④考核表（按任职年限提供，申报高级近6年必须有一年优秀，一级不作要求）(申报高级中师学历要8年的考核表)

6、教科研工作

①教学心得体会及其案例（二者是配套的）（自2014年每学期不少于1篇）或者教科研论文1篇（自2014年每学期不少于1篇），二者具其一（心得或论文须鉴定一篇）

②评价意见（上述①在单位学术交流中获好评，学校出具意见）③校本科研项目（自2014年每学期不少于1项，作为主要完成人）

④学校证明材料（证明其上述③研究成果得到运用，效果良好）

7、素质教育

①学校出具此方面证明 ②有关获奖证书

8、课程改革

①学校出具此方面证明 ②有关获奖证书

9、示范引领

此项申报一级不作要求,高级要求，指导的2名青年教师的获奖证件也要提供。

10、师德师风证明材料

11、支教 申报高级要求此条，城市教师要求有一年支教经历，有证明材料，应为支教考核表。男

55、女50周岁不作要求。

三、工作业绩材料

1、符合优质课、示范课、观摩课情况（获得基础教研部门组织的示范课、观摩课证书的人员，须提供从教以来获得的相应级别优质课二等奖或以上等次证书，要求是同一课的）（优质课、评价表、教案三位一体）（常规优质课管用）

2、符合表彰 ①综合表彰 ②师德师风 ③班主任或其他 ④单项表彰

3、符合素质教育、课程改革、教科研条件情况 ①开展综合实践 ②开发实施校本课程 ③主持辅导学生社团

④优秀教学成果、教科研课题（子课题不管用）

说明：以上要求的所有证件均不再要复印件；考核表放第2袋里（能力经历材料袋）。

4.申报教授级高级工程师有关材料要求 篇四

根据省市职称办有关文件和工作要求，我市2015年报送水利专业工程师评审材料要求如下：

一、申报范围和要求

申报对象应遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神，任现职期间工作表现良好，符合专业技术资格条件的水利科学研究、规划设计、施工建设、生产运行等专业工程技术人员。

（一）学历、资历要求

1.大学本科毕业，取得助理工程师后，从事本专业技术工作4年以上； 2.大专毕业，取得助理工程师后，从事本专业技术工作4年以上。3.符合下列条件之一的，可破格申报：

⑴所学专业与现从事专业不一致，在现专业岗位工作已符合第1、2条学历资历年限，并取得职称办认可的相关专业培训合格证；

⑵取得中专学历连续从事本专业技术工作10年以上，并取得助理工程师资格5年以上； ⑶市（厅）级科技进步二等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（前三名，以个人奖励证书为准）。

破格人员均应对照破格条件填写《晋升专业技术职称面试答辩表》，参加面试。以上所述从事本专业工作及助理工程师任职年限，统一计算到2014年年底。

（二）继续教育要求

专业技术人员要按照《苏州市专业技术人员继续教育实施意见》的要求，自觉完成继续教育任务。初级专业技术人员每年接受继续教育的时间不少于7天或42学时（公共知识为1/3，专业知识为2/3）。

（三）专业理论知识要求

掌握水利工程各专业必备的专业理论知识和技术知识，具体要求如下：

1．陆地水文专业：水力学、气象学、陆地水文学、地下水文学、水文勘测、水文预报、水文水利计算、环境水利等。

2．水资源规划及利用专业：工程水文学、水力学、工程力学、运筹学及系统工程、水利技术经济与水利水电规划、水资源规划及利用与灌溉排水、水利工程及水工建筑物等。3．河流泥沙及治河工程专业：水力学、流体力学、泥沙运动力学、水文学、结构力学、河床演变及河道整治、河流模拟等。

4．农田水利工程专业：水文学、水力学、结构力学、土力学、建筑结构、农田水利学、水工建筑物、抽水站、农村水电站、水井排灌技术、水利工程施工等。

5．水土保持专业：土壤学、地质学原理、土壤侵蚀原理、森林植物学、森林生态学、水文及水力学、水土保持林学、水土保持工程学、水土保持技术经济学等。

6．水利水电动力工程专业：流体力学、机械设计基础、电工及电子学、自动控制原理、水轮机和水泵、水力机组调节、水力机组辅助设备、水电站自动化等。

7．水利水电工程建筑专业：结构力学、水力学、岩土力学、工程水文、工程地质、建筑结构、水工建筑物、水电站、水利水电工程施工、工程经济学等。

8．水利水电工程施工专业：运筹学、电工电子学、建筑材料、结构力学、工程经济学、施工系统分析、水工建筑物、施工机构、施工技术、施工组织与管理等。

（四）专业技术工作经历(能力)要求 1．从事科研工作的技术人员(1)必备条件：

①较熟练地运用本专业领域的理论、水利水电量测技术知识以及模型试验相似理论知识进行科研工作。

②熟悉相关专业的专业知识，独立承担过中、小型水利水电工程有关本专业科研课题的研究。③有指导初级技术人员工作和学习的能力和经历。(2)任现职期间，具备下列条件之一：

①曾主持过中、小型水利水电工程(中型水库、河道枢纽、灌区、泵站、小型水电站等)科研工作的全过程。

②作为技术骨干参加完成的科研课题或科研项目，通过市、厅级以上部门鉴定。

③作为专题或分支专业、专项方法的技术骨干参加过省、部级重点科研攻关项目的全过程。④在科研工作中，吸收采用国内外先进技术，参与编写研究大纲，确定技术途径或科研方案。⑤曾参加过科研课题和科研项目的方案、报告的评审工作，具有对科研成果报告的精确性、使用价值和所达到水平进行评估的能力与经历。

⑥曾负责主持过2个以上模型试验的具体操作以及测验项目数据的采集。

⑦曾具体承担过2个以上水利水电科研项目的原型观测资料收集、资料分析、数值计算、资料整理。

2．从事规划设计工作的技术人员(1)必备条件：

①较全面地了解国家有关技术经济方针、政策，较熟练地运用本专业技术标准及规程规范进行规划、勘测、设计工作。

②熟悉全面质量管理的基本要求，曾组织开展中、小型项目规划、勘测、设计工作，或独立承担过中型工程的规划、勘测、设计工作。③有指导初级技术人员工作和学习的能力与经历。(2)任现职期间，具备下列条件之一：

①曾参与大、中型项目的规划、勘测、设计工作，担任大、中型项目中的专项负责人，并参与报告编制。

②曾担任中、小型项目负责人，或主持小型项目全过程，并能负责项目审核，负责编写技术报告。③作为主要参加者，参与编写有关技术规范、技术标准两项以上。

④曾参与编写2项以上中型及以上项目的规划、勘测、设计大纲，或独立编写出中型以上项目技术报告、技术专题报告、技术总结等技术文件。

⑤在已完成的本专业技术工作中，吸收采用了国内外先进技术，应用新技术、新工艺、新方法，经专家鉴定在提高专业技术水平和经济效益方面取得了一定成绩。⑥省(部)级业务主管部门下达的规划、勘测、设计项目的主要参加者。

⑦县级以上业务主管部门下达的规划、勘测、设计项目的主持人或2项以上的主要参加者。3．从事施工建设工作的技术人员(1)必备条件：

①较熟练地运用施工技术标准及规程、规范进行施工建设和管理工作。

②掌握招标、投标、合同管理及全面质量管理的基本概念，了解水利工程建设的一般工艺流程，有参与中、小型施工项目的经历。

③有指导初级技术人员工作和学习的能力和经历。(2)任现职期间，具备下列条件之一：

①曾参加大、中型水利工程的施工建设并担任专项施工负责人。

②担任中、小型水利工程项目负责人，或作为技术骨干参加过中型项目施工建设的全过程。③在施工建设中，在保证施工质量的前提下，如期完成施工任务，曾借鉴国内外先进的施工经验，应用新技术、新方法、新材料1项以上，并取得一定成效。④曾根据施工组织设计参加编制各时段的工作计划及各种标书、承包合同。

⑤曾参加中、小型工程项目的施工方案、报告等评审工作，或工程进度、质量的检查工作，具有对施工质量、施工水平进行评估和鉴定的经历。

⑥在施工全面计划管理、全面质量管理与全面经济核算等全面综合管理中，作为主要参加者，参与了相应施工管理办法的制定，并付诸实施。4．从事生产运行工作的技术人员(1)必备条件：

①较全面地了解国家有关技术经济方针、政策，能够较熟练地运用本专业技术标准和规程、规范开展本职工作。

②熟悉相关专业的基础知识，了解本职工作程序和全面质量管理的基本概念，能在工作中熟练运用，并曾参加某一生产运行技术工作的全过程。③有指导初级技术人员工作和学习的能力与经历。(2)任现职期间，具备下列条件之一：

①曾参加大型水利工程的生产运行技术工作，或作为主要技术骨干担任中型水利工程(水库、河道枢纽、灌区、泵站)某一单项生产运行的技术负责人，或负责小型水电站的生产运行技术工作，较好地完成任务。

②曾作为专项技术负责人或技术骨干参加县级以上水利管理、防汛抗旱、农田水利、水土保持、站网运行技术咨询等工作，较好地完成任务。

③曾主持制定或作为主要技术骨干参与制定生产运行管理办法(质量监控)或对已有的技术标准、管理办法提出过较为重要的技术性建议。

④曾参与编写出所分管范围内技术发展规划和工作计划，或独立组织分管工作项目的实施，掌握工作计划执行情况和质量管理情况，取得良好效果。

⑤作为主要技术骨干完成过省内重要水利工程的水情预报、水文测验、站网建设、水文水资源调查及资料整编工作。

⑥曾主持县级以上水利水电工程项目或作为主要参加者参加同级项目2项以上。

⑦曾主持1项或主要参加2项以上水行政许可(河道管理范围内建设项目许可、取水许可、采砂许可等)工作全过程。

⑧作为主要参加者查处解决过水事纠纷或水事违法案件。

（五）业绩、成果要求

1．从事科研工作的技术人员，任现职期间，具备下列条件之一：

（1）县(局)级科技进步二等奖(及相应奖项)以上获奖项目的主要完成人(以个人奖励证书为准)。

（2）县(局)级科技进步三等奖(及相应奖项)获奖项目的主要完成人(前三名，以个人奖励证书为准)。

（3）作为技术骨干参加过市(厅)级以上综合研究课题工作2项以上，或县级3项以上且为单项研究报告的主要撰写人。

（4）主持过市(厅)级单项研究课题2项以上，并经上级业务主管部门鉴定验收。（5）参加完成新技术成果推广应用2项以上，并取得实效［有市(厅)级以上业务主管部门评价的证明材料］。

（6）获得水利水电科研新产品、新技术国家专利1项以上。

（7）作为主要技术骨干参加省(部)级重点科研项目1项以上，或市(厅)级重点科研项目2项，并经评审通过。

（8）主持制定1项以上试验研究的数学模型，并使用计算机编制成标准应用程序，经同行专家认可。

2．从事规划设计工作的技术人员，任现职期间，具备下列条件之一：

（1）县(局)级科技进步二等奖(及相应奖项)以上获奖项目的主要完成人(以个人奖励证书为准)。

（2）县(局)级科技进步三等奖(及相应奖项)获奖项目的主要完成人(前三名，以个人奖励证书为准)。

（3）参加完成新技术成果推广应用2项以上，并取得实效［有市(厅)级以上业务主管部门评价的证明材料］。

（4）作为主持或主要参加者编制过小流域或区域水利规划，其成果经上级业务主管部门审查，或作为立项实施。

（5）作为技术骨干参加水库库容在1千万立方米以上或灌区面积在5万亩以上的水利工程的规划、勘测、设计工作，经上级主管部门审查合格。

（6）主持水库库容在1千万立方米以下或灌区面积在5万亩以下的水利工程的规划、勘测、设计工作，经上级主管部门审查合格。

（7）参与编写流域规划、技术规程、技术标准1项以上，并经业务主管部门批准实施。（8）参加市(厅)级重点项目1项以上，或主持县级以上重点项目2项以上，并经专家评审通过。

3．从事施工建设工作的技术人员，任现职期间，具备下列条件之一：

（1）县(局)级科技进步二等奖(及相应奖项)以上获奖项目的主要完成人(以个人奖励证书为准)。

（2）县(局)级科技进步三等奖(及相应奖项)获奖项目的主要完成人(前三名，以个人奖励证书为准)。

（3）在施工建设中提出的新技术、新工艺、新方法、新材料已被采用并取得显著效益。（4）在施工建设中，作为主持或主要参加者建设完成的中型水利工程或多项小型水利项目，或城市、厂矿供水工程，已竣工并投入生产，运行正常，未发现施工质量方面的问题。（5）作为主要参加者，参加完成的本专业技术标准、施工规程、管理办法等被上级业务主管部门采纳并颁行。

4．从事生产运行工作的技术人员，任现职期间，具备下列条件之一：

（1）县(局)级科技进步二等奖(及相应奖项)以上获奖项目的主要完成人(以个人奖励证书为准)。

（2）县(局)级科技进步三等奖(及相应奖项)获奖项目的主要完成人(前三名，以个人奖励证书为准)。

（3）参加完成的新技术成果推广应用1项以上，并取得实效［有市(厅)级以上业务主管部门评价的证明材料］。

（4）作为主持或主要参加者参加市(厅)级行业标准、规范的制定，其主笔编写的部分章节被采纳。

（5）在工作中，有创见地提出生产运行新技术、新方法、新工艺被采纳实施。

（6）作为主要参加者完成过中型工程项目的环境评价、经济评价等专业技术工作，参与编写的技术报告被审查通过。

（7）作为主要参加者完成过省级重点小流域治理工程，并通过主管部门的验收，或担任市级小流域治理项目的负责人，完成的项目通过主管部门的验收。

（8）作为主要参加者完成中、小流域的水文勘测、水文调查、水文测验、水文资料整编、水情预报、水文分析计算、水资源调查评价、水质监测评价、水文站网规划等工作，或完成过水文测试方法的试验研究、径流试验研究、水文地质参数的试验研究等工作，通过上级主管部门的认可，或者作为主要参加者编制的水文水资源技术成果被市(厅)级业务主管部门确认或采用。

（9）作为主要参加者完成排涝面积在15万亩以上或灌溉面积在5万亩以上的农田水利工程，或排涝面积在3万亩以上或灌溉面积在5千亩以上的农田水利工程2项以上，经主管部门验收合格。

（10）作为主要参加者查处的水事案件、调解的水事纠纷得到执行，维护了当事人合法权益，得到了主管部门的肯定。

（11）作为主持或主要参加者参加河道管理范围内市重点建设项目的审查，被主管部门认定并采纳。

（六）论文要求

从事本专业技术岗位工作或任助理工程师期间，撰写本专业有一定学术水平的学术论文、技术报告、专业总结。论文应符合下列要求：

1.在市级以上专业刊物公开发表或市级以上学术会议上宣读有较高学术价值的本专业论文2篇以上。

2.为解决较复杂技术问题而撰写的有一定水平的本专业技术报告、技术总结、有一定水平的项目的立项研究（论证）报告等（经专家鉴定）2篇以上。

二、延迟申报对象

任职期间出现如下情况之一，在规定的年限上延迟申报： 1.受单位通报批评者，延迟1年以上申报。2.受记过以上处分者，延迟2年以上申报。

3.弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年以上申报。

三、申报工程师应提供下列材料 1.“专业技术资格评审表”一式两份。

2.“苏州市申报中级职称人员情况简介表”一式两份。

3.任职期内的专业工作情况，考核情况、业务培训及继续教育证书。4.任现职以来的技术工作业务总结。

5.任现职以来的专业技术成果及其获奖情况、专业技术项目完成情况、高新技术成果转化情况以及新产品开发、推广等方面的资料。

6.任现职以来的本专业（学科）正式发表的论文2篇、或研究报告等2篇以上。发表与未发表的论文都请提供Word文档（文件名格式：+级别+系列+单位全称+姓名。例如：2015年中级建设工程苏州第一建筑集团有限公司张某某），一档多篇，并在每篇文章的标题下标明工作单位及作者姓名。所有论文都要通过查重。7.全国、省、市职称计算机应用能力考核合格证原件。

8.学历、学位证书、现职称评审申报（初定）表或批文、专业技术资格证书、所从事专业的培训上岗证书、职业证书的原件和彩印件。9.有效劳动合同、聘约、劳动手册、社保交费单（个人参保证明）、养老保险手册原件和复印件。

10.身份证原件和彩印件，大一寸免冠照片一张。11.材料目录及评委会需要的其他材料。

申报材料应当按要求提供原件和复印件，各市（区）局职称办应对各类证书、作品复印件与原件进行核对，核对后在复印件上签署与原件相符，验证人签字并加盖公章。不具备规定学历、资历的人员需报送符合有关破格条件的材料及填写破格答辩表。上述材料除1、2项外，其余均按规定装订在“专业技术职称评审材料”内。增补材料作为附件另外装订。

四、报送评审材料的要求

1.各单位、各部门要严格按照省市职称办有关文件的规定，认真做好评审材料的核实工作。学历、资历、职称计算机成绩等都必须真实且符合省职称工作领导小组印发的资格条件规定。材料书写要清晰、工整，材料装订要规范，原件审核后在复印件上盖章，留下复印件，退还原件。手续要完备齐全。按照属地原则，无主管部门单位的专业技术人员的评审材料应经所在市、区职称办审核盖章后送苏州市职称评价中心（个人申报凭本人身份证自行办理；单位统一申报凭单位介绍信、经办人身份证、经办人社保编号办理。不得委托中介公司代为办理）。2.技术业务工作总结要全面、真实客观地反映申报人任职以来的工作情况、业务能力、技术水平和工作业绩。总结一般可分为五个部分：一是个人简历；二是参加过何种继续教育（培训、进修、学习）及目前的学术水平；三是主要工作业绩奖励情况；四是项目、论文等作品情况；五是申报理由。破格晋升的人员应对照工程师评审条件写出破格晋升的理由，并附上破格答辩表，具体的破格晋升条件及证明（作品）材料。

3.破格及非本专业申报工程师应参加面试答辩，面试结果附入评审材料。申报材料和各类表格式样必须按规定要求准备和装订。

五、职称计算机要求

申报晋升工程师资格者计算机应用能力要求应符合下列条件之一： 1.参加全国、省、市职称计算机应用能力考核，取得合格证。2.计算机大类（含软件、网络管理）专业大学专科毕业以上。

5.教授级高级工程师申报资料1 篇五

为确保填报信息的准确、规范，申报人员填写《申报表》时须实事求是，认真填写本人工作经历及主要工作业绩，特别是对本人在工作项目、所处团队、所获奖项中所发挥的作用等方面进行客观、准确的描述。

一、填表要求

1、表述人称。申报人员填写申报表时，以第一人称进行叙述。

2、使用语言。申报表应用中文填写，外籍人士申报，须用中文填写申报表所有信息。

3、不得擅自修改申报表格式。为保证申报表的严肃性、统一性和规范性，申报人员不得修改《申报表》样式。

二、具体内容说明

1、姓名

申报人员所填姓名应为现用名，不得使用曾用名、笔名或者英文名进行填报。

2、年龄

申报人员应填写本人周岁年龄,以身份证内容为准。

3、国籍

用身份证申报应为中国籍，如果选择用护照申报应填写入籍国家名称。

4、学历

（1）申报人员提供的学历、学位应为国家教育主管部

门承认的正规学历、学位。

（2）申报人员资格审核时出具的国外教育学历,必须是经国家教育部留学服务中心认定的。

（3）对于在职攻读硕士学位人员，学历、学位如不一致，可按例填报：学历大学本科、学位硕士。

（4）证书编号应填写学历证书编号。如有学位没有学历，填写低一级学历证书编号。

5、工作经历

按照时间先后顺序，从本人开始工作起顺序填写6项与本人专业技术工作相关的重要经历。

6、人才表彰奖励

（1）只填写申报人员所获得的省部级以上、国家立项的奖励，有多项奖励的人选择近年来最重要的4项填入其中。其他人才奖励，如优秀共产党员、园区优秀企业家等荣誉称号和奖励可在“个人情况补充说明”中填写。

（2）获奖证书应为申报人员的个人奖励，即获奖证书上应有申报人员的名字，集体奖励不能填写。

7、所获科技奖项

（1）填写与申报人员所从事专业有关的省部级以上科技奖励，有多项奖励的人选择近年来最重要的4项填入其中。其他级别的科技奖励可在“个人情况补充说明”中填写。

（2）获奖证书应为申报人员的个人奖励，即获奖证书上应有申报人员的名字，集体奖励不能填写。

（3）“奖项名称”栏目应填写所获奖项目名称及等级。如：国家科技进步二等奖。

（4）“项目内容”应填写获奖项目内容。如：北京正负电子对撞机研制项目。

（5）“获奖排名”应按照获奖证书上所标示的本人排名填写，如所获奖项未对申报人员排名，则统一填写“无”。

（6）“时间”为证书落款时间。

（7）“授予机构”填写加盖公章的单位名称，有两个以上单位公章的都填写。如果字数不够，填写证书公章排名第一位的单位名称。

8、承担重大项目

（1）重大项目是指国家重大科技专项、国家科技支撑（攻关）项目或与之等同的省部级以上重大工程类项目。

（2）“项目名称”以课题书或申请报告上的名称为准。如：加氢站关键技术及加氢系统。

（3）“项目主要内容”，应首先对项目进行定性描述，如国家863项目，再结合项目围绕研究内容、研究方向、研究价值等方面进行描述。

（4）“项目职务”，以书面文件为准。

（5）“完成情况”，已经结题的项目申报人员须出示结题报告，其他状态按照客观事实填写即可。

三、专业技术工作报告

1、专业技术工作概述

（1）对本人参加工作以来从事的专业技术工作情况进行宏观性概括描述，内容包括工作的时间、内容、特点、成果、贡献等。

（2）按照时间先后顺序，分阶段进行描述，并对本人

在其中发挥的作用进行客观评价。

（3）字数在1000字内。

2、重大专业技术工作项目

（1）按照时间先后顺序，选择本人主持或参与的最重要的6项专业技术工作项目进行描述。如超过6项，可继续填写，但最重要的6项应填写在前面。

（2）“起止时间”，如果是已经结题的，准确填写起止时间，如果是已获批尚处于筹备过程中的，填写开始时间，截止时间统一填写“无”，如果是尚处于申请过程中的，不得填写。

3、技术创新详述

选择最能反映本人工作业绩和工作水平的一项专业技术水平的创新项目进行详细描述。

4、获取专利/制定标准

（1）“专利种类/标准类别”，如果是专利，应填写实用新型专利、发明专利等，已获得授权的应在”项目名称”栏内填写专利号。

（2）“目前所处阶段”，只有已经获得授权的专利，才可以选择“授权阶段”选项。

5、发表论文/出版专著

（1）“单独撰写/合作撰写”，单独撰写的排名统一写“1”，合作撰写的按照排名真实填写，如果是按姓氏笔画排名，则在排名后面注明“按照姓氏笔画排名”字样。

（2）申报人员提供的复印件必须包括目录页，版权页和本人论文所在的页面。专著则必须包括封面、版权页。

（3）上学期间、出国留学期间发表的论文和专著不得填写。

（4）超过5篇论文或专著的，可将剩余的填写在“个人情况补充说明”栏目。

6、个人情况补充说明

本人其他需要说明的情况。

四、个人申请及工作单位申报意见

1、申报人员必须本人签名，不得代签。

2、申请人、经办人签名两处均须手工填写，其他内容可以打印。

6.申报教授级高级工程师有关材料要求 篇六

洛阳中学蔡建泉

各位老师：

我1975年高中毕业，78年恢复高考进入镇江师专读书，81年起在横山桥中心校教了3年初中语文，84年后在遥观南塘桥初中又教了7年初中语文，91年开始到现在，一直在洛阳中学，教了15年的高中语文，做了20年班主任，8年副校长。

回头看看，我由一名学步的青年，到被评上省特级教师，在教书育人的道上，一路走来，青春共梦想齐飞，智慧与汗水相伴；人生50，按孔子的说法是知天命的年龄；但是孔子又说，逝者如斯夫，不舍昼夜！我常想，未来的10年，你将怎样度过？你能无愧于政府和人民赋予你的这份荣誉，你能不辜负倾情培育了自己的领导、学校吗？你能无愧于自己的人生吗？为了脚下的路，也为了与同行分享成长的体验，我给大家汇报自己教书育人的三点体会：

一、读书固本

作为语文教师，曾千百次的追问自己：你最缺少什么？

底气，语文的底气！底气来自读书。

读能固本，读能活源，读能养气。总觉得，语文教师首先应该做读书的种子，然后才能做教师，做好教师。一个平时不爱读书的人，是不能真正让他的学生爱上读书的。

然而，现实却不能让我们的教师好好地读书。我工作的情境跟其它人没有什么两样，就静心读书而言，作为分管德育工作的副校长，甚至更加糟糕。学校摊子大，分管事务杂，从早到晚，早6点到校晚6点到家，转得像个陀螺。因此每当想及读书，实在愧疚于心，我真正沦为了时间的乞丐，精力的乞丐，但是，我却不允许自己沦为精神的乞丐。在理想和现实的挣扎中，这26年来，从未间断地读，认真琢磨着读，读了又派上用场的书有三本：《中学语文教学》、《语文学习》、《青年文摘》。每月一期，一月三本，经久历年，至今已有900多本，它们在我的案前床头，通常占据着比较显眼的位置，妻说：不可一日无此君。一点不假。有时遇上外出，必不可少的伴侣非它们莫属。最近喜迁新居，别的物件扔了不少，唯独这三种杂志一本不拉，它们如同历久弥新的知己老友，赫然端居于我崭新的书柜之中，我对之敬爱有加。因为，是她们开阔了我的视野，丰富了我的交往，启迪了我的心智，砥砺了我的意志，坚定了我的操守，激活了我的潜能。26度春秋,语文教育风起云涌，群星璀璨，气象万千，我一路走一路看一路学，可谓风光无限；26番寒暑,语文学科工具性与人文性，科学性与艺术性，争鸣讨论，时分时合，融和发展，我边听边思，且思且行，倒也乐在其中；26个三百六十五里路，经而立过不惑奔天命，因读书而保持着年青的心态年青的姿态年青的作风与干劲。

其间，用心去读并推荐给同仁一起去读的,有苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、亚米契斯的《爱的教育》，与青年教师谈得最多的，是魏书生的《语文教学探索》、《班主任工作漫谈》。读这些书的最大好处是，这些文字，来自作者亲身的实践，字里行间带者着教育者独到的教育眼光，浸润着教育者本人深刻的教育理念，平常的故事蕴涵着不平常的教育智慧。我的同学，同事，和朋友，经常会送一些他们觉得好的书，我十分珍视，珍视的方式便是阅读，读后再互相交流，也是人生之一乐。今年春节，外孙女送我一座移动图书馆，里边收藏的18000册世界经典名著，可读可听，足够我享用一生了。

二、写文强智

教育需要素养，更需要智慧，而写，则是获得这种智慧的有效途径。

读是写的前提，而写是读的延伸。没有读的写，是浪里浮萍，是墙头芦苇。而有读无写，只读不写在教师中也是司空见惯。尤其是语文教师，以己昏昏，竟想使人昭昭的，也不在少数。究其原因，因素固然不少，但认识上的误区该占很大的比重。总以为，教师的天职便是动口，至于动不动手，完全是教师个人的行为。不少教师之所以还写一些所谓论文，完全是出于被逼，被考核、评审和其他功利所驱使，一旦这些功利的目的达到了，写的欲望便消失得一干二净了。其实，写与不写，善不善写，不仅仅是形式上的不同，更有着质的区别。教育的一般与卓越，做教书匠还是成教育家，分野几乎在于一个“写”字。前者是做了却不能知道为什么做，而后者做了并能说出为什么。而写，正是架设在知与不知之间的一座桥梁，跨过它，就能到达理想的天国得道成仙，跨不过，便有可能沦为陀螺一辈子在原地打转。

诚然，写，是一件痛苦的差使。特别是作为教师，在被升学、分数、考核的紧箍咒收束得几乎要窒息的情势下，去奢谈写的快乐，写的幸福，写的种种好处，为时尚早。然而，我们却也不能坐等着一切都已改变之后，再来做我们应该而且通过努力也能够做到的事。

比如写一点自己的教学实录，来一点教学反思，并不需要很多很多的时间，也并不是遥不可及的事情。16年前，在南塘桥初中工作时，我的第一篇见诸中文核心期刊《语文学习》上的《半副对联，一盏明灯》，就是在下课后对自己课堂教学一个片段的实录。当时我正对于板书的设计发生浓厚兴趣，如何让板书成为一种艺术，即以动态生成的方式，通过教师与学生的互动，共同完成一副对联，既直观形象，又内涵丰富，从而给学生的心灵打下深深的印记。

有时听了别人的课，除了直接与上课教师进行面对面的交流沟通以外，有些问题意犹未尽，又不便直白或当时难以说清，便可以假以笔墨诉诸文字，倾情阐述，在更大范围内引起讨论，也是一件很有意义的事。如发表在《中学语文教学》上的《生命需要提醒》，发表在《中国教师报》上的《有感于用你所喜欢的方式——》，发表在《江苏教育研究》上的《聚焦课堂——关注新教师专业成长》等文章，便是这样产生的。而在从听到写，从思考到形成文稿的过程中，自己的认知、判断、见识和智慧也在经历着考验和升华。而发表后的那份快乐，又激励自己投入到新一层面教育问题的发现与思考之中去。

三、教学求真

教师的天职是教书育人，教书育人的主阵地是上课。读得再多，写得再多，出发点和落脚点都在课堂，在于学生的发展上。陶行知说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。求真表现在尊重学生，尤其表现在尊重班里那些学习成绩落伍，基础薄弱，悟性较低的后进生上。我越来越坚信，他们在使我的教育教学遇到困惑困难的同时，也教会了我教书，教会了我因材施教，教会了我有足够的耐心与恒心，见证了作为教师应该具备的起码的责任性与道德感。每当我接收一个班级，我会把我鼓励的目光传达到他们的心灵之窗，让他们的天空跟其他同学一样蔚蓝一样充满阳光。我会尽可能多地为他们创造合适的机会，让他们在同学面前抬起自信的头颅，挺直力量的脊背，发出最响亮的声音。我的一篇文章《让每一种声音都亮起来》，便是基于这样的实践与认识写成的，它既是我教学信念的实践，也是对于语文课堂教学只顾少数忽略多数不顾后进的现状的一点变革。因为，我想，如果在初、高中阶段不能让我们的学生建立起一种对于祖国语言文字的起码的热爱和尊重，那么将是学生一辈子的遗憾，更是我作为语文教师的失职。

求真表现在教学方法上。教学有法,教无定法.所有的方法,只有合乎教育教学的目的才

能算是有效的。在当今语文教学“失魂落魄”的境况下，我保持着自己的一份冷静与执着。冷静，体现在自主的思考，不盲从，不追风，不搞花架子。语文教育可以评论的人最多，受人非议也最多，很自然，一点也不奇怪，稍不注意，难免站不稳自己的脚跟，迷乱了自己的眼睛，乱了自己的方寸，难怪乎不时有人发出“我的天哪，这书我怎么教？”的慨叹！我的做法是，静观其变，相时而动，运用脑髓，自己来拿，来创。在我看来，新课程，新课标的一些东西，如三个唯度的融合等等，并不是什么新到要“革命”的地步的创举，它只是在原有教育教学基础上的一种改进，改善。语文教育的本质，是教会学生热爱祖国的语言文字，熟练地驾驭各种语言表达技巧，能读能听能写能说，同时提高自己的人文修养，升华人生境界，不过如此。任凭谁，任凭什么改法，都不会脱离这一本质。研究性学习，对话理论，叙事研究，这些当下比较热的词语，有他的合理的、可行的、能为我所用的成分，就积极地拿来，付诸行动。

求真表现在自身的悟性和见识上。

我追求语文课堂教学的灵气，即灵活的方法，灵敏的思维，灵动的过程。而这些，需要自己付出艰辛长期的磨练，练就作为语文教师专业的硬功夫： 练“嘴”上功夫，搜集著名播音员、电影演员的朗读录音，唐诗宋词的名家朗读光盘，跟着读、对比着琢磨，不断矫正方言，读准字音，读出感情，读出语气，力求达到我之气息与作者之气息通相融。一段时间里，我甚至把朗读作为一种健身养心怡情的手段，早晨起来，面壁而立，心无杂念，全神贯注，诵一遍《滕王阁序》，既练嗓子又通中气，既提精神还培养悟性。积极参加校内外的演讲、朗诵比赛，锻炼中造就流畅的口语能力与机变从容的心理品质。练“手”上功夫，坚持写作，笔不停辍，时有文章发表，屡获征文奖项，历练中培植了语文教师起码的写作能力。练“眼”上功夫，为学生选编精粹时文，又参与编写教材参考资料，揣摩玩味、耽思涵泳，赖此而形成含英咀华的悟性与识见。

什么是幸福，也许每一个人都会有自己的答案。而我相信：幸福就是在那些快乐的时刻，一颗宁静的心看着学生的成长进步而发出的微笑。上星期天，95届高三（2）班50多位学生相聚洛阳红园，我和当年搭班的老师们一个个被请为上宾，一个个听从着当年的老班长和团书记们的安排，被服侍着，被呵护着，簇拥着合影，轮番来敬酒，谈笑风生，其乐融融。此刻，我想，就算你是神仙，也会羡煞我的呀！

7.申报教授级高级工程师有关材料要求 篇七

一、材料要求

（一）参评资格审查材料的准备和顺序要求

1、所有学历证书、学位证书复印件（需加盖用人单位公章和验证人签名）。

2、任现职资格证书复印件（需加盖用人单位公章和验证人签名）。

3、任现职的聘用合同复印件（需加盖用人单位公章和验证人签名）。

4、破格材料（仅限破格申报人员提供）。

5、《专业技术人员考核登记表》复印件。

6、《专业技术职称申报材料公示表》原件。

7、特殊要求

（1）播音系列除省职改办统一规定的材料外，还需提交已验证的《播音员主持人证》复印件（截止申报当年年底未满45周岁的申报人员须提供，45周岁以上的申报人员暂不作要求，用A4纸）。

（2）会计系列除省职改办统一规定的材料外，还需提交已验证的《会计从业资格证书》复印件和当年参评有效的《高级会计实务》科目考试成绩合格证原件或已验证的复印件。

（3）技校教师系列除省职改办统一规定的材料外，还需提交已验证的技工学校教师资格证或中等专业学校教师资格证复印件

（1份，高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用）。

（4）中专教师系列除省职改办统一规定的材料外，还需提交已验证的中等专业学校教师资格证复印件（高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用），申报实验技术系列职称无须提供教师资格证。

（5）高校教师系列除省职改办统一规定的材料外，还需提交已验证的高等学校教师资格证复印件，申报实验技术系列职称无须提供教师资格证。

（6）农业系列除省职改办统一规定的材料外，还需提交《农业技术推广服务业绩登记卡》原件（仅限分支专业为农技推广的申报人员）。

（7）市州以上城市医疗机构卫生技术人员申报副主任医师、主治医师职称者还需提供《卫生技术人员下基层（县、乡）医院服务登记表》原件。

（二）职称评审材料的准备和顺序要求

1、《专业技术职称评审表》两份（不装订）。

2、个人述职报告（份数要求多的系列只装订一份）。

3、《个人述职评议情况表》。

4、任现职以来获得的专业技术工作成果材料、奖励证书。

5、任现职以来公开发表的专著、论文及提供评审的其他有关材料（大部头专著不装订）。

6、外语考试成绩单复印件（此项没有可不提供，需加盖用人 2

单位公章和验证人签名）。

7、计算机考试证书复印件（此项没有可不提供，需加盖用人单位公章和验证人签名）。

8、人力资源社会保障部门出具的继续教育合格证明原件（此项没有可不提供）。

9、取得现专业技术职称后违纪违规情况材料（此项没有可不提供）。

（三）整理申报材料应注意事项

1、所有材料、表格的填写均要求字迹工整、清楚。

2、所有申报材料应统一装入档案袋内，档案袋正面应写明申报人姓名，单位及申报何系列、何职称、何学科，并列出申报材料目录，档案袋底端封口处应醒目地写上申报人所在单位名称。

3、所有申报材料中除两份《专业技术职称评审表》不装订外，其他材料均要按此要求装订成册。

4、省职改办不再统一印制表格，所有表格均可从湖南人力资源社会保障公共服务网湖南职称“申请表格”栏目中（http:///site/hnzc/）下载。

二、资格审查要求

（一）总体要求

1、职称申报佐证材料的复印件上须有用人单位公章和验证人签名。凡未按要求加盖公章和签名的申报材料，一律视为无效材料。

2、申报材料的时效均截止到2017年11月28日（含），其后

取得的外语、计算机、学历证书、继续教育证明、论文著作、获奖证书、发明专利证书、业绩成果等，不作为2017高级职称申报的有效材料。其中，论文发表时间以版权页所载日期为准。

（二）学历、资历要求

1、学历要求

根据湘职改字〔1999〕25号文件要求，规定学历指国家教委承认的高等院校或中等专业学校按规定的学制学习期满，考试合格，准予毕业所获得的学历。各种进修、培训班颁发的结业证书或专业证书不作为评审职称的学历依据。

根据《关于做好2017职称评审工作的通知》（湘人社发〔2017〕72号）精神，技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生可分别按中专、大专、本科学历人员同等参评职称（国家另有规定的除外）。

后续学历毕业时间为2017年11月28日（含）前，但毕业证尚未颁发的不能作为参评学历依据。

学习类型区别：学历（学位）证书上注明“全日制”、“脱产”字样的，归为全脱产类学历，此类学历人员聘期须减去学习时间；学历（学位）证书上注明“在职”、“函授”字样的，归为在职类学历，此类人员聘期不受影响。

2、专业要求

申报卫生、工程、自然科研、高教、农业五大系列职称时，申报人所具有学历的专业与申报职称的专业须一致或相近。其他系列申报人所具有学历的专业与申报职称的专业不一致或不相近

时，一般应视为不具备规定学历。

3、资历要求

（1）申报正高资历要求

按照各系列《试行条例》，申报正高职称需达到本科学历（或学士学位）且任副高职务满5年。特例如下：

①文学创作正高（文学创作一级）只需达到大专学历，从事文学创作20年。

②艺术系列一级演员、一级演奏员对学历无明确要求，需任副高职务满5年；其他专业为大专以上学历，任副高职务满5年。

（2）申报副高资历要求

绝大部分系列（专业）副高级职称学历资历要求为：取得本科及以上学历、任中级职务满5年，或取得博士学位，任中级职务满2年。特例如下：

①实验系列（高教、自科、中专）副高级职称资历要求为：专科任中级职务满6年，本科任中级职务满5年；

②艺术系列二级演员、二级演奏员、主任舞台技师对学历无明确要求，需任中级职务满5年；其他专业为大专以上学历，任中级职务满5年。

③卫生计生系列取得临床医学硕士学位，从事主治医师工作满4年；

④卫生计生系列中临床医学专业取得相应专业专科毕业，在县及以下基层医疗机构工作，从事主治医师工作7年可申报；预防医学专业、药学专业、护理学专业取得相应专业专科学历，从

事主管医师工作7年可申报；

⑤自科系列取得博士学位，任中级职务满3年；

⑥体育教练员系列、审计系列、中小学（初中）系列、技校教师系列中的高级实习指导教师学历资历要求为大专任中级职务满5年可申报；

⑦文学创作专业资历要求为大专从事文学创作12年； ⑧从2005年起，凡长期在个体、私营等非公有制经济组织和县及以下企、事业单位工作的专业技术人员，除高教、中专、高中(含职高)教师、自然科研、社会科研、出版、会计系列外，具有相应专业大学专科学历，可正常申报相应系列的中级职称（《试行条例》外国家另有规定的从国家规定）；取得中级职称后，从事本专业工作满7年（《试行条例》外国家另有规定的从国家规定），可正常申报相应系列的副高级职称。

⑨博士后人员经考核合格出站后，可直接申报副高级职称。（3）其他

①在国外取得硕士以上学位、回（来）湘从事专业技术工作的人员，首次申报职称，不受资历、原有无职称和外语成绩限制，可比照我省同类专业技术人员的条件执行。其在国内外取得的工作业绩与成果一并视为专业技术业绩。

②在国内取得博士学位后，赴国（境）外从事2年以上专业技术工作，回（来）湘仍从事专业技术工作的人员，首次申报高级职称，不受资历、原有无职称和外语成绩限制，可比照我省同类专业技术人员的条件执行。其在国内外取得的工作业绩与成果

一并视为专业技术业绩。

③取得高级技师（一级）国家职业资格的一线工程技术类高技能人才，经单位考核推荐，可申报参加工程系列相关专业副高级职称评审（考试）。

④不具备规定的学历或资历条件，但能力和业绩特别突出且有卓越贡献的专业技术人员，可破格申报相应的职称。申报高级职称时，其任现职时间应在三年以上。1977年恢复高考制度后毕业的，破学历申报副高职称，须大专学历，破学历申报中级职称，须中专学历；大专学历一般不能破格申报正高职称、中专学历一般不能破格申报副高职称、初中学历一般不能破格申报中级职称。破资历的，一般只能破一个“台阶”，即申报正高、副高职称的，须分别具有副高、中级职称。中级一般不能破格申级正高职称，初级一般不能破格申报副高职称。具体的破格参评条件见湘职改字〔1999〕第24号。

（三）考核要求

根据湘人发〔1999〕37号文件精神，专业技术人员考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。正常申报评审高一级职称人员，其任现职以来每年的考核结论均须为“合格”以上；破格申报评审高一级职称人员，其任现职以来考核结论均须为“合格”以上，并须有一年的考核结论为“优秀”。凡申报者，须提供任现职以来近五年（2013-2017年）的考核登记表，每年的考核结论须达合格以上。因2017考核还未进行，2017考核表可免于提供。

（四）公示要求

申报人员的《专业技术职称材料申报公示表》须在单位公示5个工作日以上，并由用人单位出具公示结果，无异议者方可申报材料。

（五）特殊要求

1、为促进农业技术人员深入基层，根据湘人发〔2000〕34号文件规定，对申报农业技术推广专业中级职称者，在任期内须推广一项新技术、联系一个科技示范村；申报高级职称者，在任期内须推广两项以上新技术，联系一个科技示范村。

8.建筑工程中高级职称申报要求 篇八

一、申报条件

①学历：大学专科以上

②资历：（1）中级职称资历：中专学历，从事本专业工作满10年，取得助理级职称满5 年（破格申报）；大专或本科学历，取得助理级职称满4年（正常申报）；硕士学历，从事本专业工作满3年；博士学历，初定（聘）。

（2）高级职称资历：大专毕业后从事本专业工作满15年或后取得大专学历，从事本专业工作满20年；取得中级职称满5年（正常申报）。本科学历，取得中级职称满5年（正常申报）。硕士学历,取得中级职称满4年（正常申报）。博士学历，取得中级职称满2年（正常申报）。

③专业：从事施工技术管理或相近专业

④培训：职称计算机培训合格（计算机报名网址：南通人事考试网）

任现职以来的公修课培训合格证（网址：南通市专业技术人员继续教育公共服务网，或http:///NTRSJ/）注册。②经公司工程管理部审核通过后网上申报、保存。

③申报高级职称的人员同时还须在省网上注册、申报，网址：江苏省建设工程职称管理服务平台（http://58.213.147.241:8080/）。

④所有申报资料须经公司工程管理部审核通过后方可上传提交。

三、附件材料（申报高级的均需提供扫描件）

9.申报教授级高级工程师有关材料要求 篇九

1建筑、环保专业高级工程师评审

申报材料及装订要求

4）电子文档。1份（企事业单位由归口主管部门统一送审，1份（EXCEL上下载）。务必用身份证号码做文件名，3《推荐高级工程师资格人员情况综合表》

审议和评审，格式，样表从浙江省建设信息港2，分辨率按每英寸44610K以内。1

提高评审质量，（附件jpg身份证号码应与花名200650像素，不小于

明确2）1份，400×600

为便于对评审对象的审核、建筑、环保专业高级工程师评审材料及装订要求如下：

一、各市有关人事、建设部门需报送材料

（一）评审委托书无归口主管部门的非公经济组织由人事代理机构开具评审委托书，无评审委托书一律不予受理）。

（二）《专业技术资格委托评审人员花名册》同时报送电子文档

（三）所有申报对象的电子照片。要求扫描成格式，排序与花名册一致。册一致。照片高宽比约为︰像素设臵。其它方式采集的照片尺寸不得大于×像素。照片文件大小必须控制在（四）所有申报对象的（附件

二、评审对象送审材料

（一）送审材料内容

1.评审材料清单1份（附件3，贴在档案袋上）。2.个人专业技术工作总结1份。

3.《专业技术资格评审表》（须贴照片）一式3份。4.任期考核材料（至少近5.《推荐高级工程师资格人员情况综合表》A36.二寸证件照片7.申报人身份证、8.申报人论著、1项目获奖证书上没有申报人姓名及排名，9.个人获得有关荣誉证书及获奖证书原件。10.职称外语考核成绩合格证书原件及复印件3年考核材料）420mm）打印，左边必须留有1份，以规划-***”，申报专业简称详见附件1张（近期白底免冠二寸彩色照片，中级专业技术资格证书、1份，学历证书复印件科研成果、2

2份。则应分别填写1套。4）一式4厘米空白作背面用圆注册工程

单位应予认定。

2份，计算机应3（附件份，用纸（297mm×装订用。同时报送电子文档“市地名-申报专业简称-姓名”为文件名，如“温州-10。

珠笔写上姓名、身份证号，放入信封内）。

聘任书、师资格证书复印件各2份。研究报告、项目获奖证书等材料复印件各份（论著和研究报告是刊物复印件的，应同时复印刊物封面和目录，单位应与原件核对并盖章；未曾发表的，盖章；单位应出具申报人在该工程中的角色、担任的职务和责任等情况证明）

用能力考核合格证书原件及复印件如符合外语或计算机应用能力免试条件或不作为必要条件的，《职称外语免试

（或不作为必要条件）审核表》（附件5）、《计算机应用能力免试（或不作为必要条件）审核表》（附件6），并附有关证明材料，经单位和市（厅、局、总公司）人事部门审核盖章，各一式3份（1份装订进册，另2份不要装订）。

11.破格晋升人员需填写《破格推荐高级工程师资格审批表》（附件7）一式3份（单位人事部门需填写审核意见及说明符合哪几条破格条件并附有关证明材料。

12.《专业技术资格评审材料真实性保证书》13.《申报材料公示确认表》

（二）评审对象送审材料装订要求第一册：

1.本册材料目录。2.身份证复印件。3.学历学位证书复印件4.中级专业技术资格证书。5.中级专业技术职务聘任书及其它有关聘任书。6.职称外语考试合格证书复印件或必要条件）审核表》及有关证明材料7.计算机应用能力考核合格证书复印件或试（或不作为必要条件）审核表》及有关证明材料8.个人获得的有关荣誉证书。

份装订进册，另

12份不要装订）（附件9）。

《职称外语免试1份。

8）。

1，市、省直（附件 份。

（或不作为《计算机应用能力免1份。

9.《破格推荐高级工程师资格审批表》及证明材料1份。10.个人专业技术工作总结。11.任期考核材料。

12.《专业技术资格评审材料真实性保证书》（附件8）。13.《申报材料公示确认表》14.其他有关材料。第二册：1.本册材料目录。2.论著或研究报告。3.科研成果。4.科研、设计、施工项目获奖证书。成册的评审材料均按-1散装材料：1.《专业技术资格评审表》一式2.学历学位证书复印件3.《推荐高级工程师资格人员情况综合表》一式4.职称外语考试合格证书原件和5.计算机应用能力考核合格证书原件和

A42等，但材料装订顺序不能随意改变。193份。

1份复印件或4

《职称外语免试2份复印件或可再分册，3份。

《计算机2（附件）。

纸规格装订，如材料较多，如第一册，第一册-

份。（或不作为必要条件）审核表》及有关证明材料份。1应用能力免试（或不作为必要条件）审核表》及有关证明材料份。

6．《破格推荐高级工程师资格审批表》及有关证明材料2份。

三、有关表格填写注意事项

1.《专业技术资格委托评审人员花名册》是制作资格证书的依据，必须按规定准确无误、实事求是填写。

2.《推荐高级工程师资格人员情况综合表》介绍和评价，务必填写清楚。文字要简洁精炼、准确无误、真实有效。3.身份证号码：专业技术资格身份的识别字段，务必准确填写。4.工作单位：务必用全称，要完整准确输入。5.单位性质栏：“社会公益类事业单位”业单位”、“国有企业”“外商投资企业”要填其它类。如确要填其它类，需在备注栏说明情况。6.主管单位栏：填写单位的主管部门（单位）名称。县（市、区）的，填×××县7.从事专业栏：“专业名称”栏内，请务必准确填写，字数不得超过名称详见附件118.学历是指工程技术专业学历，专业，则必须再填写工程技术专业类学历情况。“监督管理类事业单位”、“私营企业和个体工商户”、“其它类企业”省级的，如果最高学历不是工程技术类5

内容要、、。尽可能不

（局）。

5个字，专业是单位向评委会的突出重点，身份证号码将在证书信息管理系统中作为高级

统一按下列分类填写：、“中介服务类事业单位”、“生产经营类事、“集体企业”、“港澳台投资企业”（市、区）×××局；填×××厅指申报评审时所从事的专业，要打印在证书上。

最高学历按照以下

要求规范选择性填写：“研究生毕业”、“研究生班毕业”、“大学本科毕业”、“相当大学”、“大学普通班”、“大学专科毕业”“相当大专”、“高中毕业”、“高中以下”。

9.最高学位按照以下要求选择性规范填写：“博士”、“硕士”、“学士”、“双学士”、“无”10.花名册上“出生年月”时间”等时间栏填写格式统一按“200808”。

11.专业工作年限：应填从事工程技术专业工作的年限，而且填写实足工作年限。

12.外语和计算机成绩栏：填合格或省线合格；符合免试条件的填“年龄免试”“译著免试”备条件人员的填“专业符合”13.单位考核情况：指任期内考核情况，至少有近料，在“综合表”“花名册”上需填明考核结果。14.《破格推荐高级工程师资格审批表》格条件”栏必须填写符合条件的理由和依据，并附有关证明材料，经市、省直单位人事部门审核盖章。栏填明符合哪几条。

15.《评审高级工程师申报材料清单》必须准确、详细、完整填写“单位名称”、“专业名称”表格所列内容。

“毕业时间”、“取得时间”6位阿拉伯数字格式填写，如