综治工作自评报告范文

2024-11-14

综治工作自评报告范文（精选8篇）

1.综治工作自评报告范文篇一

XX综治工作自评报告

为了能够全面推进了经济区社会治安综合治理工作，有力维护了社会稳定，创造了我公司经济发展和事业进步良好的稳定社会环境。依靠全公司员工的支持我所分管的工作进展顺利，发展态势良好，成效显著，自我感觉是能够胜任现职的。

一年来，我积极参加了经济区综治办组织的学习和保持共产党员先进性教育活动，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和******同志“三个代表”重要思想，学习党的方针政策和时事政治，合工作需要认真学习了市场经济、党务、组织、法律、综治、历史等知识。一是加强了对毛泽东等老一辈革命家原著的学习，通读了《马克思主义原著选导读》、《邓小平理论简明教程》、《******文选》、《******同志“三个代表”重要思想》等著作;二是加强了对历史知识的学习，全面了解掌握了横山的基本情况和风土人情;三是加强了党务、综治、组织等专业知识和市场经济知识的学习，通读了《社会主义市场经济学》、《wto与中国经济》等专业书籍;四是合本职工作，坚持向同志们和实践学习。在实际工作中，坚持站在人民的立场上，按照实践的观点，运和辩证的方法去开展工作。

一年来，我坚持服从经济区综治办的决定，自觉维护经济区综治办的威信，大的原则问题及时请示汇报，做到履职不越位、不揽位，帮忙不添乱。同时，与人为善，以诚待人，坚持与班子成员团共事，和睦相处，主动与各单位打成一片，从不做不利大局和团的事。在廉洁守纪方面，能坚持原则，做到心不贪，嘴不馋、手不长，廉洁从政，淡泊名利，淡化“官”念，不计较个人得失。

总经验是为了查找差距，一年来，我按照经济区综治办的分工，虽然做了一定的工作，也取得了一定的成效，但仍存在一些缺点和不足：一是知识更新不快，按时代的要求尚要加倍努力;二是深入群众不多，调查研究不够;三是工作汇报偏少。所有这些都需要我在今后的工作中认真加以克服和改进。

认真学习自己所在的专业内容，并且有针对性地学习对自己有帮助的专业知识。认真学习和贯彻公司各种文件和企业文化，积极参加企业文化学习，努力提高自已的思想素质。不断加强业务学习，提高业务水平。

专业化服务和集成化管理是我公司的管理理念，是我们必须牢记的东西，也是我们在平时工作和学习的最终目标。工作中，自已始终要围绕专业化服务这一管理理念，严于律已，爱岗敬业，一丝不苟地干好本职工作。时刻把公司的利益放在首位，增强为公司服务的责任意识。

求真务实，开拓创新，要改于突破常规思维，想别人之所没想，所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想符合时代要求，就大胆干，为此，自已首先要勇于剖析自已，严格按照工作作风的要求，对照检查自已的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;其次，要积极地开展批评与自我批评。开展诚恳的、深刻地自我批评，即是对自已负责，也是对公司负责。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自已决不敷衍，坚决摒弃面子思想，对公司、对工作负责态度，克服患得患失的思想顾虑，争取让自己成为一个专业技术过硬和思想水平先进的人。

在贯彻执行《职工工作作风整顿》中，我对照自己的所作所为，有没有犯工作作风整顿中严格禁止的事，有没有偏离自己刚参加工作时为公司为国家服务意识的苗头;在自己的履职过程中，在自己的生活中，是不是把“严于律已”当成自己的人生信条。在日常工作和生活中自觉遵守国家的法律法规，认真执行公司内的各项管理制度，以《工作作风整顿》为镜子，时刻对照、检点自己的工作行为，严格要求自己，带头廉洁自律，时刻记住法律与纪律的“高压线”，努力做遵纪守法，思想过硬的员工。

总之，自已也能严格按照公司要求做好自我批评，但对照公司的要求还有一定的差距，今后我将在领导和同志们的帮助和支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自已，严格遵守公司规章制度，强化自身工作作风，努力克服自己存在的问题和不足，以公司要求为准绳，坚定理想信念、强化服务意识，进一步提高洁身自好意识、责任意识，更加努力提高自身的专业知识和平时的生活作风。

2.综治工作自评报告范文篇二

昭通市商务局综治维稳工作自查自评报告

市综治办：

在市委、市政府、市社会治安综合治理委员会正确领导下和相关部门、社区的配合下，我局2010年社会治安综合治理工作，认真贯彻党的十七届五中全会精神和中央、省、市政法工作会议精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，学习实践科学发展观，围绕构建和谐社会，创建“平安昭通”、“平安商务”为目标，按照“谁主管，谁负责；谁管理、谁处理”的原则，坚持预防为主，教育为先，做到管理、教育、措施“三到位”，努力做好信访维稳、禁赌禁毒、安全经营、反邪教、普法等综治各项工作，积极推进和谐社会协调发展，促进市域经济发展，确保商务平安，我局综治工作上了新台阶，为我市和谐发展做出了应有的贡献。我局今年综治工作自查自评如下。

一、领导重视，是做好综治工作的关键

2010年初，中央、省、市对我国综治工作科学判断：今年是我国经济发展遇到严峻挑战的一年；各类社会矛盾碰头叠加的一年；社会治安压力增大的一年；敌对势力联合发难的一年。维护国家安全与社会稳定任务异常繁重艰巨，责任更加重大。具体到我市我局，构建和谐稳定推动赶超发展的任务十分艰巨，特别是外贸企业改制、社会治安、信访维稳、安全生产等方面，群众反映的事项，短期内要从根本上把矛盾、问题解决，难度相当大；刑事犯罪率居高不下，黄、赌、毒等社会丑恶现象屡禁不止，邪教势力侍机而动，社会治安形势确实不容乐观。以上矛盾、问题的存在，是影响社会稳定的不可忽视的重要因素，稍有松懈，或处置不当，就会影响改革、发展、稳定大局。

我局领导深刻认识到综治工作的重要性，乘着今年开展深入学习贯彻科学发展观的东风，坚持发展是第一要务，坚持以人为本，搞好统筹安排，务必要增强忧患意识、责任意识，决心要承担起保一方平安，促一方发展的政治责任，树立强烈的危机感、责任感和使命感，切实有效地做好我局综治工作。按照上级要求，今年继续强调单位党政一把手负总责，分管领导具体抓的基础上，要求班子人员配合抓，设立局信访室，安排一名副局长专门负责信访维稳工作，按要求配备信访维稳专干一名，禁毒专干一名，保证综治工作所需经费开支。从组织机构、人员配备、经费保障诸方面给予坚 2 强保证，为开展综治工作奠定扎实基础。我们深知，领导高度重视，是做好综治工作的关键。

二、推进综治责任制

我局今年综治具体目标是：“一个争创、五个确保，十个不发生”。落实到我局实际，就是要围绕我市经济发展中心，服务改革、发展稳定大局，狠抓基层综治，努力构建“平安商务”。年初，局领导紧跟市委、市政府、市综治委的部署，在安排今年全局商务工作的同时就商务系统综治工作作了部署。重点要求各级部门要做好以下工作：

（1）进一步健全和落实基层单位综治目标管理责任制、领导责任制和“一票否决制”。要求各单位建立健全综治领导机构，制订综治工作实施方案，保障机构、人员、经费三到位，确保各单位综治工作上新台阶。

（2）把抓好各单位综治工作业绩，同各级领导干部的政绩考核、晋职和奖罚直接挂钩。

（3）把综治各项措施落实到实处，确保各单位不发生影响社会稳定和政治安定的事件；不发生影响较大的治安案件和安全生产事故。

（4）真搞好各单位普法和法制宣传教育，不断提高法制水平和法制观念，做到依法行政、依法管理、民主管理。保证各单位无违法犯罪行为发生，即无参加赌博和参与地下六合彩人员，无涉毒吸毒人员，无参与邪教人员。

（5）好各单位群众来信来访工作。确保不发生越级上访、涉诉上访事件，认真落实接访处置责任。

（6）真搞好矛盾纠纷排查调处工作，建立“热点、难点问题”排查和矛盾纠纷调处制度，坚决把问题和矛盾制止、处理、解决在基层，防止矛盾上交。

（7）好综治各项工作，确保各单位和上级机关办公秩序正常运转，政令畅通，工作顺利开展。

由于推行综治责任制，我局系统综治工作紧跟上级部署安排，有条不紊地深入开展起来。

三、开展普法和法制教育，促进行政执法上台阶。我局自成立五年以来，局领导充分认识到要做好商务工作，只有深入开展普及法律知识和进行法制宣传教育，才能做到服务群众，公平执法依法行政。今年，局领导要求积极创建好综合执法大队，努力维护我市商务秩序，服务市域经济，推动商务执法顺利进行，促进商务执法跃上新的台阶。

我局认真组织全局干部、职工积极参加普法学习。每逢周五的学习时间，组织全局人员共同学习法律规章，积极讨 4 论，加深理解，提高对普法和执法的认识；同时要求大家利用工余时间，努力钻研与各人工作有关的法律法规，为公平执法依法行政奠定扎实基础。按照市法制办普法安排，我局干部职工已全部参加了今年普法学习和考试，圆满完成全年学法用法普法任务。

由于狠抓了普法和法制宣传教育工作，我局组建了商务综合执法大队，使成品油市场管理、牲畜定点屠宰、酒类流通管理等行政执法跃上了新的台阶。一是抓了综合执法人员的资格审查备案工作。参加综合执法的人员的执法资格证，今年全部到市法制办进行年检备案。二是要求执法人员不单独执法，要亮证执法、文明执法；三是要求执法人员依法公平执法，强调以教育说服为主执法；四是执法的非税罚没收入严格执行收支两条线，执法开支严格按审批手续办理。

四、努力做好信访维稳，确保商务一方平安。今年是我国各种社会矛盾叠加凸显的一年，种种不稳定因素呈上升趋势。局领导清醒地认识了做好信访维稳工作的紧迫性、重要性。

（1）首先严格按照市委、市政府、市综治委的部署，落实局党政领导负总责的责任制，建立健全局信访维稳工作领导小组，局班子成员、各科室负责人为该小组成员，形成齐抓共管参与信访维稳的良好局面。（2）设立局老干企业科，局班子人员轮流参与信访接待。有一名副局长专管信访工作，同时安排一名信访干部负责日常工作，按要求宣传《信访条例》，做好信访劝解工作。

（3）制订信访维稳实施方案。落实排查、梳理、分析、研判、防范、化解、稳控相结合，做到排查不留死角，化解不留尾巴，处置不留后患，依照“六早”要求的工作措施，确保我局系统不发生有影响的重大信访事件、各种重大刑事案件和重大安全事故。

（4）加强值班备勤制度。从元旦、春节两节开始，直到国庆活动圆满成功，一系列的节假日值班和特护期值班，我们做到了安然无恙，没出现任何事件和事故。特护期间，坚持领导带班值守制度，非特殊情况，领导不得外出，保持一天24小时电话畅通。信访维稳信息及时上报，做到不漏报，不瞒报。

（5）严格落实信访维稳责任追究制，坚决实行“一票否决制”。

由于坚持稳定压倒一切的原则，紧跟上级部署，我局落实好各项信访维稳措施，做好排查、化解稳控工作，上下联动，多次平息了原外贸公司职工、家属反映原公司改制方面问题的信访老案。维护好商务系统一方平安。

五、深入开展禁毒禁赌，切实做好宣传教育

毒品是人类的公敌，是盛世之患；赌博是万恶之源，两者是危害社会的毒瘤。党和国家高度重视禁毒禁赌工作，人民群众对毒品、赌博深恶痛绝，搞好禁毒禁赌利在当代，功在千秋。按照市委、市政府、市禁毒委的安排部署，我局切实做好禁毒禁赌宣传教育活动，深入开展禁毒禁赌工作。今年保持了参赌涉毒人员为零的良好局面。我们的主要做法是：

（1）加强领导，健全机构。按照市禁毒委部署，我局成立调整了禁毒禁赌工作领导小组。局党政领导负总责，局长挂帅，分管局长具体抓，上下合力，形成齐抓共管做好禁毒禁赌工作格局。

（2）分级推行禁毒禁赌工作责任制，层层落实各自的责任制，实行“一票否决制”。

（3）制订禁毒禁赌各项实施计划和方案，有序开展各项活动。

（4）落实责任追究制，严格按文件规定奖惩到位。（5）加强横向联系，帮扶我局联系的仙马村搞好禁毒工作。

7（6）制订了禁毒宣传教育长期计划，建立禁毒长效机制，搞好长期的宣传教育活动。

在“6〃26国际禁毒日” 宣传活动期间，我局派车和人员，参加禁毒宣传活动，为形成浓厚的禁毒氛围。我局共悬挂宣传横幅6条，书写张贴标语，印制发放宣传资料2500份，设置宣传栏介绍毒品种类和戒毒知识，要求全局干部职工收看收听电视广播宣传教育新闻。使宣传教育活动有声有色地开展。利用黑板报出了禁毒专刊，宣传活动重要意义和任务，同时按要求悬挂宣传横幅。严肃问责纪律，强化监督到位，对单位出现干部职工参赌涉毒的，从严追究单位领导失察责任。

六、自查自评情况

回顾今年来我局综治工作历程，维护了商务一方平安局面，没有发生“法轮功”等邪教组织非法聚集闹事事件，没有发生非法集访组织和越级非法集访，没有发生重大群体性突发事件，没有发生任何安全事故，没有发生任何刑事案件，没有发生涉毒涉赌的人和事，没有发生渎职枉法案件等等，确实来之不易。这主要归功于市委、市政府、市综治委和市分管领导，归功于全系统干部职工的团结拼搏奋斗，也归功于局综治领导小组的有效监督管理。但离上级的要求还相差甚远。成绩的取得，只能说明过去，我们决心从零开始，以对党和人民的无限忠诚，以更加强烈的责任感和危机感、使命感，以求真务实的优良作风做好商务工作，为促进我市经济持续稳定发展，维护社会和谐稳定做出应有的贡献。

经过全局职工认真对照量化指标，逐项进行严格打分，自评分为98分，扣分主要是创建工作台账有些不齐全。创建平安单位工作是项庞大的社会化系统工程，必须同心协力，紧密配合，齐抓共管，坚持“稳定压倒一切”的指导思想，坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，在抓经济工作的同时，丝毫不能松懈职工政治思想工作，不能忽视社会矛盾，不能回避突出热点焦点问题，要从讲政治的高度全力维护社会稳定工作，确保一方平安。主要领导亲自抓，将平安单位工作列入部门的一项重要议事日程，常抓不懈。

3.2009年综治自评报告篇三

2009年综治、安全、禁毒工作目标责任书

完成情况说明

2009年，我镇学区综治、安全、禁毒工作在市教育局的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，突出重点，科学安排，强化措施、注重实效，维护了学校正常的教学秩序，取得了一些成绩。现将我镇学区综治、安全、禁毒工作对照责任书作以下说明：

一、组织领导（应得分10分，自评分9分）

我镇各校（园）综治安全工作，在学区统一领导下，实行校长负责制，进行目标管理。学区下达任务指标，逐级签订责任书，学区和各校（园）长、校（园）长与各部门责任人，各部门与教师层层签订责任书，覆盖面达到100%，做到了指标明确，任务到人，制度完善，奖惩分明，建立责任追究制，形成了齐抓共管的良好局面。（应得分2分，自评分2分）

为了进一步加强安全、综治、禁毒工作，我学区成立了工作领导小组，各校（园）也成立了相应的组织，明确了各自的职责，将综治、安全、禁毒工作纳入学区总体计划之列，学区每月定期召开一次专项会议研究部署安全、综治、禁毒工作。2009年我学区针对住校生周末乘车和学生上网等问题，分别在7月和11月召开了专项会议，对存在的问题进行了全面分析，提出了整治意见。（应得分2分，自评分2分）学区综合治理、安全管理、禁毒工作做到了年初有计划、有部署，平时有检查、有记载，学期、年终有总结，有考核、有奖惩，学区和各

校（园）安全隐患排查有台帐，但不够规范齐全。（应得分6分，自评分5分）

二、宣传教育（应得分23分，自评分23分）

我镇各校十分重视对学生进行综治、安全、禁毒宣传教育，在利用多形式、多方法开展宣传教育活动的同时，中、小学分别在“地方与学校安排课程”中开设专题教育课，对学生进行法制、纪律、消防、安全常识、禁毒宣传、反邪教等教育，全年小学达到32课时，中学达到了34课时，课程安排做到了计划、课时、教材、教师四落实。（应得分6分，实得分6分）

我学区综治、安全、禁毒工作和镇派出所、司法所、法庭共同协作，密切配合，学校及时反映治安和学生中存在的突出问题，为解决问题共同联发了告学生家长安全通知书，各部门派专人到校园为中小学生进行了安全、法制讲座，携手治理了校园周边门点、音响店、书店、网吧等场所。各校法制副校长和辅导员严格履行工了作职责，定期不定期深入校园，和学校一起制定工作计划，研究工作方法，制定措施办法，有效开展法制教育、安全教育、禁毒教育宣传活动。（应得分5分，自评分5分）

我镇各校未成年人思想道德教育以《未成年人思想道德建设纲要》和《预预未成年人犯罪法》为重点内容，以活动育人为手段，不断提高学生的品德修养，做到课内课外相结合，不仅在课堂中渗透，而且做到学校、家庭、社会共建育人网络，利用课堂、课外专题讲座、家校联系等形式，切实加强了学生思想教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育、社会公德教育和文明习惯的养成教育。对后进生和品德不良学生的教育管理，有详细的管理档案，帮教责任明确，有具体帮教措施和转化

期限，取得了良好的教育效果。2009年我学区中小学学生品德操行合格率达99%，优良率达85%，在校学生无违法犯罪现象。（应得分5分，自评分5分）

各校充分利用宣传栏、黑板报、校园广播站、校园网络等形式，有计划地对学生进行安全、普法、禁毒等宣传教育，中、小学每学期都能坚持开展“崇尚科学，反对邪教”、“珍爱生命、拒绝毒品”、法制、安全教育等大型专题教育活动，并组织师生进行意外伤害事故的自救、地震、火灾等重大安全事项中的逃生演练。不断增强广大师生的安全防范意识和自救自护能力。（应得分7分，自评分7分）。

三、事故预防（应得分47分，自评分46分）

学校治安保卫组织机构健全，落实了门卫值班制度、学校班子成员带班制度，学区班子督查制度落实，不论是工作日还是节假日值班领导和组员做到24小时在岗，确保通信畅通。尤其是面对今年甲型H1N1流感给我们带来的严峻考验，学区高度重视，扎实安排，制定预案，健全制度、强化措施，有效防控，扎实地开展了预防工作。一年内无发生治安事件。（应得分3分，自评分3分）

学校的电教室、财务室、档案图书室、实验室和库房有安全通道标志，通道畅通。学校每周对教学设施、电教、体育和实验器材、学生宿舍、食堂进行检查，对重点要害部位进行不定期抽查，有详细的检查情况记载和隐患整改措施，住校生管理教师有详细的管理日志，各项管理制度齐全。学区对各校一月一次安全检查，对查出的安全隐患现期整改，杜绝安全事故的发生。（应得分7分，自评分7分）

交通安全：我镇自08年8月学校整合后，因住校生的增多，周末学

生乘车给我们带来了安全隐患，引起了镇党委、镇政府、学区的高度重视，学区积极协调配合镇政府和派出所及相关部门加强了学生乘用车的管理，学校及时召开了家长会，宣传交通安全常识，提倡家长接送，乘车学生家长和车主签订了安全协议；完善了交通警示标志，架设减速带，有效预防交通事故的发生。（应得分5分，自评分5分）

饮食卫生：完善了学校食堂设施，在原有设施基础上，新建了教师食堂和师生浴室，新添置了消毒柜、冰柜、切菜机、馒头机等设施，食堂内分设消毒区、粗加工区、操作区、销售区等功能；食品采购坚持定点、索证、索票制度，建立食品采购台帐；坚持传染病报告制度、因病缺勤病因追查与登记制度。食堂从业人员体检率、培训合格率达100%。存在问题中学学生就餐无餐厅。（应得分7分，自评分6分）

我学区小学出租房1间30平方米，中学出租房2间60平方米，均为商店，学校和承租方签订了安全管理目标责任书，为了加强对出租房屋的管理和监督，学校每学期检查不少于2次，有详细检查记载和整改情况记载，确保其依法经营，安全使用，出租房无发生违法犯罪案事件和事故。（应得分2分，自评分2分）

学区和各校及时修订和完善各类意外和突发性事件应急处置预案，为及时有效地处理各种事故和事件，实行发生事故即报制和24小时书面报告制，一年来无重大安全事故发生。（应得分4分，自评分4分）

各校（园）能够认真组织，合理安排师生的各项集体活动，做到活动前进行安全教育，制定可靠的安全措施，严禁组织学生从事接触易燃、易爆、有毒等危险品的劳动或者其它危险性活动。（应得分3分，自评分3分）

为正确及时处理好内部矛盾，不发生影响本系统的集体上访、闹事等事件，学区由工会负责，对各种不和谐因素做到底子清、情况清、控防措施得力，每月28日前向综治办上报1次矛盾纠纷月报表。将各种不安定事件解决在基层、解决在萌芽状态和单位内部。（应得分4分，自评分4分）

加强了教师师德教育，实行出现师德问题一票否决，杜绝了教师体罚和变相体罚、侮辱学生现象发生。（应得分3分，自评分3）

学区和学校能积极、主动地向镇党委、镇政府及有关部门汇报和反映学校周边环境的有关情况，配合镇派出所、司法所等有关职能部门做好校园周边环境整治工作，有效杜绝了刑事、治安案件发案率，为学校创造了良好的教书育人环境。（应得分5分，自评分5分）

以学校为单位健全了学校治安综合治理工作档案，对本单位治安综合治理工作情况、组织机构、规章制度、防范措施、安全检查和安全隐患的整改等情况记录归档，校园治安综合治理工作做到了规范化和制度化。（应得分4分，实得分4分）

四、成果巩固（应得分10分，自评分10分）

一年来，我学区认真贯彻落实各级部门关于校园综治、安全、禁毒有关精神，全体教职工群策群力，群防群治，通过不懈努力，在综治、安全、禁毒工作中取得了一些成绩。

一是无发生重大安全事故和食物中毒事件；师生中无吸毒、贩毒现象；学生中无恶性刑事犯罪；校园内无重大治安事故。（应得分4分，自评分4分）

二是认真落实了“五五”普法的各项任务，组织开展了综治、法制、安全生产月等宣传教育活动，各项活动做到有安排、活动有记载、效果显著。（应得分3分，自评分3分）

三是通过进一步修订规划、完善方案、强化措施，健全机制，有效地巩固了“平安校园”、“无毒校园”的创建活动。巩固率达100%。（应得分4分，自评分4分）

五、材料上报

2009年，我学区针对学校整合后，寄宿制学校的管理、学生的养成教育等问题开展调查研究，形成了《积极探索，着眼未来，努力建设规范化寄宿制学校》的典型经验材料，并在全市寄宿制学校管理经验交流会上进行了交流，并被市教育局确定为酒泉市寄宿制学校管理经验交流单位。坚持每月上报安全事故月报表，但综治与安全信息及隐患排查月报表无做到一月1次。（应得分4分，自评分3分）

综治、安全、禁毒工作做到了年初有计划，学期、年末有总结，上报资料做到了数据准确。（应得分2分，自评分2分）

及时上报了安全隐患、重大危险源及有关备案资料。（应得分4分，自评分4分）。

4.综治工作自评报告范文篇四

自查自评报告

根据通卓尼县教育局下发的文件精神，为促进学校教育教学工作管理有序化、规范化、科学化，全面推进素质教育、提高教育教学质量，我校认真组织，对2010年度教育教学工作进行自查自评如下：

一、基本情况

本校现有教学班49个，学生2082名，教职工143人，其中女教师97人，少数民族教师122人，教职工中副高职称4人，小学高级教师49人，一级教师47人，二级教师28人，三级教师2人，学历达标率为100%。教师中省级骨干教师2人，省级“青年教学能手”5人，州级“青年教学能手”11人。学校占地面积11382平方米，建筑面积6796平方米，绿化面积150平方米。教学楼内配置有多媒体教室、微机室、仪器室、音乐美术教室、图书室藏书10900册。

一年来我校狠抓教育教学管理，用新的教育理论指导教育教学，坚持面向全体学生，全面提高学生基本素质，大面积提高教学质量，做到了既向上级输送人才，又为当地经济建设培养优秀人才。2010年考入卓尼县一中273人，升学率居全县第一位。

二、教学常规管理工作

多年来，我们一直狠抓教学常规管理，不断加大教学工作的管理力度，在工作中突出三个“严”字和三个“不”字。三个“严”字是严抓、严管、严要求，三个“不”字是不讲关系、不讲情面、不将就懒人，认真落实各项规章制度，结合我校实际和教学工作的发展需要，我们不断制定和完善一系列教学管理制度，使教师们在教学工作中有章可循、有制度可依，各项管理制度一经出台，雷打不动，严格执行，经过不懈的努力，使我们的常规管理工作逐渐进入良性循环轨道，保证了良好的教学秩序，现将我校的教育教学工作自查自评报告如下：

（一）、教学计划管理

学校按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求，开齐课程、开足课时。教务处于每学期开学初拟出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师拟订好相应的工作计划，并收交归档。由教研组、教务处分别检查教研组和各科任教师教学计划落实情况。学校每周一下午第三节课统一为品德课，加强学生品德教育。每周三下午为教师政治、业务学习时间，进行政治业务和教育教学研究学习培训，周五下午放学后周初会，总结本周工作安排下周工作及学习有关文件精神。星期一早上升旗并在国旗下讲话。

（二）、教研组管理

学校制定有《教研组考核评比方案》，设有语文、数学、英语、音体美、信息技术等教研组，并选举一名教学能力强，有一定研究能力的教学骨干教师任组长，教研组工作具体由教务处负责。各教研组每学期至少开展16次集体教研活动，组织本组教师学习学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行备课、说课、公开教学课、评课等对教师进行培训，学校期末对教研组工作进行总结、评比。

（三）、教学过程管理

学校根据教育局关于“教育教学常规管理的规定”，结合学校教师实际，组织全体教师讨论通过，对教师教学工作（备课、上课、批改、辅导、学生成绩统计、质量分析等），教研组工作、教师作业批改、考勤与考核、奖惩等作了明确的规定和要求，建立了教师业务档案资料。要求每学期新调入教师和骨干教师上公开课或示范课1节，每位教师听课至少10节，学校领导听课在20节以上。

学校每学期组织9次全校性公开课，学校每学期召集班主任经验交流会2次，推广教研教学经验，提高教师教学业务能力。

学校建立有行政领班值日、教师值日制度，负责督促检查学校教学、安全、清洁卫生等工作。学校设有专门考勤人员，负责教师上课考勤和填写校务日志，早、晚自习有专人负责组织学生学习活动。学校团支部、学生会组织健全，鉴于学校实际情况，每学期都召开一次学生家长座谈会，各班主任均和学生家长保持联系，加强学生管理。各班建有学生学籍卡，记录小学六年在德、能、勤、绩等方面的成长过程。不断加强养成教育，促进良好校风、学风的形成。

（四）、教学设备管理

学校有图书室一个，图书管理员１人，藏有图书10900册，报刊杂志84余种，生均图书5.2册，本年度生均借阅图书达6.1册。学校建有多媒体电教室1个，微机室1个，音乐室和美术室1个，学校建立健全各种规章制度，对各室管理人员，明确职责，严格考勤考核，充分发挥各室作用，为教学服务。

学生实验及教师演示实验开课率达98%以上，电教室每周使用达15节以上。

（五）、教师继续教育

学校关心教师的在职进修，有学历提高的规划和计划，尽量创造条件让教师进修提高，积极派老师出去培训、观摩、努力提高教育教学理论、教学基本功，教学水平和科研能力。学校先后派教师外出考察参观学习达20多人次，大大开阔教师视野和提高教师素质。学校积极组织教师撰写论文，教师论文获国家、省、市奖励达10多篇。

学校建有教师业务资料档案，有专门资料室，由政教处管理，内有学期工作计划、总结、教案、实验方案、考试质量分析、听课记录、论文、获奖证书等。档案登记纳入教师工作考核。

（六）、学校领导在教学管理中的示范作用

在教学工作中，我校领导处处起表率作用，校长、副校长、教导主任经常深入教学第一线，检查、指导、督促教学工作，随时了解各年级的教学现状，调控各学科的教学进度，保证教学按计划执行。每学期开学初，校领导都亲自主持制定教学计划，亲自主持召开学生座谈会和家长座谈会，征求学生及家长对学校工作意见，由于领导以身作则，坚持深入教学第一线，从而掌握了教学主动权，带动了全校教学工作向前发展。

（七）、教研组教学常规管理

教研组是教学管理的一个重要枢纽，学校认真抓好教研组管理，充分发挥教研组的枢纽作用，努力实施“科研强师，科研兴教，科研强校”战略，努力打造一支技术过硬的教师队伍，全面提高教育教学质量。

1、建立健全了教研组织。学校按照规模、特点分学科建立了语文、数学、英语、音体美、信息技术四个教研组，由有科研意识，有一定研究能力、能起学科带头作用的骨干教师担任组长。

2、学校领导积极参加教研组活动，指导教研工作，校领导每学期参加教研活动16次以上，听课20节以上。

3、每学期开学前教研组长均拟定了本学期教研活动计划，要求具体、明确、有针对性、实用性、研究性。

4、每学期开学，各教研组按时交齐教学计划，由教务处进行督查，各教研组长根据教师的计划和进度表，每学期在期中和期末抽查两次，检查计划和进度情况，作好记录，向教务处及相关教师进行通报。督促教师按计划、按教学进度履行职责，期末每位教师必须写出教学工作总结。

5、每学期由教务处、教研组检查教师教案，检查班主任对班务记录，装订归档。

6、每位教师每学期听课10节以上、评课10节以上，填写听课表，装订归档，记入教师学期业务考核中。

7、学校严格教研活动考勤，要求每个教师次次参加，无故不参加者旷勤论处。

8、每学期公开课做到有课题、认真准备，上课有创新、有特色，听课后组织进行评课，评课均有记录。

9、学校要求每位教师每学期交2次质量分析，1篇工作总结。

10、学校有新课程师资培训“国培计划方案”，每位教师结合自己的专业进行培训。每学年有阶段实验总结，通过教改实验，教学质量不断提高，学生满意率、巩固率、优良率、合格率有较大提高。

三、德育常规管理工作

学校加强了德育工作，营造了优良的育人环境，我们主要做了以下几方面工作：

1、强化思想政治工作，夯实和谐向上的思想基础。我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用思想品德课、校会、升国旗讲话等形式进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

2、我校还利用专题讲座、报告会等形式，深入进行法制教育；运用主题班会，文艺演出等形式，组织学生自我宣传、自我教育，强化法制、安全观念。

3、发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和谐校园环境。通过革命传统教育与重大节日、传统节日、纪念日相结合，坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度，在清明节通过去烈士陵园扫墓，进行继承革命传统、立志成才报效祖国的教育，以建党节、国庆节为契机进行热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的教育。利用“母亲节”、“植树节”、“教师节”“环境保护日”、“安全活动月”等节日活动对学生进行行为规范、个人修养、文明礼仪、感恩教育。通过法制教育、班会、主题队会加强对《一日常规》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习教育，通过定期不定期检查评比督促，常规管理和各项制度真正得以落实。

4、我校把修改制订的有关学生行为规范的要求、制度，通过专题会议、班主任、任课教师及时宣传到每个班级每位学生中，把养成教育作为常规教育的核心常抓不懈，并以“六个学会”（学会做人、学会生活、学会学习、学会劳动、学会审美、学会健体）对学生的良好习惯进行评价。在规范教育制度化、经常化的同时，组织开展了“入学教育”、“三个离不开”教育和“爱祖国反分裂保稳定促和谐”教育，通过主题教育阶段工作的稳步推进，使学生对反对分裂、维护稳定的重大意义有了进一步的认识。经常性教育活动与阶段性教育活动的有机结合，极大地促进了学生良好行为习惯和学习习惯的养成。

四、2010年度学校及个人获奖情况

1、集体获奖情况

2010年2月评为“甘南州德育工作示范性学校”。2010年2月被评为“甘南州校园文化建设示范性学校”。2010年3月被评为“2009年计划生育目标总人数考核一等奖”。2010年3月被评为“2009年小学毕业水平测试县直小学普通类三科合格率、均分第一名”。

2010年3月被评为“2009年校舍校产目标总人数考核三等奖”。2010年3月被评为“2009年普法工作目标责任书考核第二名”。2010年3月被评为“2009年节能减排目标责任书考核第一名”。2010年3月被评为“2009年党建目标责任书考核一等奖”。2010年3月被评为“2009年教育目标考核责任书一等奖”。2010年3月被评为“2009年维稳工作目标责任书考核一等奖”。2010年9月被评为“2010年学校集中开展教育整顿工作先进集体”。

2010年9月被评为甘南州教育系统“先进集体”。

2、教师获奖情况

靳芳琴在2010年4月荣获2009年度“巾帼建功”先进个人荣誉称号。

刘晓霞在2010年5月指导的学生刘树炀在2010年全国小学英语能力竞赛中获一等奖。

范海霞在2010年5月指导的学生牛新民在2010年全国小学英语能力竞赛中获一等奖。

王云在2010年6月获得卓尼县第一届小学数学学科带头人称号。

钱忠进2010年7月被评为优秀“共产党员”。

李大茁2010年9月被评为“学校开展学习教育整顿工作先进个人”。

王桂英2010年9月被评为“甘南州园丁奖”。

3、教师获得教育教学成果奖

侯林红2010年5月20日课件《do you like pears?》在信息技术大赛中荣获三等奖。

文旭林2010年6月参与甘肃省义务教育学科教学网络教研评为优秀学员。

黄兰芸2010年5月指导的学生在2010年全国小学生英语竞赛中成绩优异获三等奖。

刘晓霞2010年5月指导的学生在2010年全国小学生英语竞赛中成绩优异获三等奖。

范海霞2010年5月指导的学生在2010年全国小学生英语竞赛中成绩优异获二等奖。

侯林红2010年5月指导的学生在2010年全国小学生英语竞赛中成绩优异获三等奖。

严廷秀2010年5月指导的学生在2010年全国小学生英语竞赛中成绩优异获三等奖。

张丽萍2010年7月第二届全国中小学公开课电视展示活动获二等奖。

石永红2010年7月第二届全国中小学公开课电视展示活动获三等奖。

冯玉川2010年7月第二届全国中小学公开课电视展示活动获二等奖。

黄兰芸2010年7月第二届全国中小学公开课电视展示活动获三等奖。

王云2010年7月第二届全国中小学公开课电视展示活动获二等奖。

严廷秀2010年7月第二届全国中小学公开课电视展示活动获三等奖。

张丽萍2010年7月第二届全国中小学教师说课专场活动获三等奖。

石永红2010年9月制作的《计算机的组成》课件获“爱普生爱心课堂”三等奖。

董永清2010年10月设计的数学优秀教案、教学案例评选中获三等奖

张巧玲2010年10月设计的数学优秀教案、教学案例评选中获二等奖。

牛建平2010年10月设计的数学优秀教案、教学案例评选中获二等奖。

王俊文2010年10月设计的数学优秀教案、教学案例评选中获三等奖。

陈丽荣2010年10月设计的数学优秀教案、教学案例评选中获一等奖。

雷莉2010年10月设计的数学优秀教案、教学案例评选中获三等奖。

4、学生获奖情况

卓么东珠2010年5月在2010年全国小学英语能力竞赛中荣获低年级组二等奖。罗琪2010年5月在2010年全国小学英语能力竞赛中荣获四年级组二等奖。

刘树炀2010年5月在2010年全国小学英语能力竞赛中荣获四年级组一等奖。

牛新明2010年5月在2010年全国小学英语能力竞赛中荣获四年级组一等奖。

张丽捷2010年5月在2010年全国小学英语能力竞赛中荣获六年级组三等奖。

杜瑞2010年5月在2010年全国小学英语能力竞赛中荣获六年级组三等奖。

侯欣茹2010年5月在2010年全国小学英语能力竞赛中荣获四年级组三等奖。

王艳菊2010年5月在2010年全国小学英语能力竞赛中荣获四年级组三等奖。

景昕2010年5月在2010年全国小学英语能力竞赛中荣获低年级组三等奖。

张丽捷2010年5月在2010全国小学英语竞赛中获三等奖。杜瑞2010年5月在2010全国小学英语竞赛中获三等奖。王艳菊2010年5月在2010全国小学英语竞赛中获三等奖。侯欣茹2010年5月在2010全国小学英语竞赛中获三等奖。罗琪2010年5月在2010全国小学英语竞赛中获三等奖。牛新明2010年5月在2010全国小学英语竞赛中获二等奖。景昕2010年5月在2010全国小学英语竞赛中获二等奖。卓么东珠2010年5月在2010全国小学英语竞赛中获二等奖。刘树炀2010年5月在2010全国小学英语竞赛中获二等奖。张玥2010年5月在甘肃省少工委举办的书信大赛中获三等奖。

余涛2010年5月在甘肃省少工委举办的书信大赛中获三等奖。

教育教学工作是一项繁杂的系统工程，我们虽然做了一定的工作，但离上级的要求差距还很大，我们将不断努力，为柳林教育的发展再登上一个新台阶而努力奋斗！

不妥之处，请领导指正。

5.综治工作自评报告范文篇五

自查自评报告

按照《xx市人民政府安全生产委员会<关于印发XX年安全生产工作考核细则>的通知》（x市安[XX]x号）文件的标准和要求，县安委会对全年安全生产工作进行了认真细致的自查自评，现将自查自评情况报告如下：

一、加强领导，落实责任，推动安全生产工作落地落实

安全生产事关全县经济社会发展改革和稳定大局，县委、县政府始终牢记生产必须安全，安全才能生产，定期召开政府常务会议研究安全生产工作，贯彻落实国务院、省、市安全生产电视电话会议精神。为此，我们出台了《xx县党政同责、一岗双责、失职追责工作制度》，压紧压实所有县级领导、各乡镇和县直单位党政负责人、企业法人的安全生产工作责任。一是强化安全生产领导机构建设。县委、县政府及时调整和成立了由县委书记任顾问、县长任主任、分管副县长任副主任、相关部门分管负责人为成员的安全生产委员会和安全生产领导小组，强化了安全生产的组织保障。县政府常务会议专题研究并成立了xx县安全生产打非治违办公室，并从公安、交通、市场和质量监督管理、交警等部门抽调专人集中办公。全县建立健全了机构完善、人员稳定、职责明确的县乡村三级安全监管网络。二是落实生产经营单位的主体责任。坚持谁生产谁负责、谁操作谁负责的原则，加强对企业法人代表或实际控制人的教育引导，促使企业切实兑现安全生产承诺，自觉增加安全生产投入，主动排查和消除各类隐患。三是落实行业主管部门监管及属地管理责任。进一步明晰行业主管部门职责，强化条块之间专项监管职责，将企业安全生产规范化管理落实到具体的责任部门及责任人，提高监管的效率和水平。四是落实政府监管责任。严格推行“一岗双责”制，强化行政一把手责任。科学制定安全生产管理目标，将其纳入政府绩效考核评估范畴，实行量化、硬帐硬结。特别是所有联系乡镇的县委常委和分线管理安全生产工作的四大家班子成员，坚持定期深入一线指导安全生产工作，督促各职能部门和各乡镇落实了安全生产责任。五是落实安全生产考核奖励。县委、县政府将安全生产工作纳入了全县综合工作和县政府绩效考核的重要内容，加大了考核分值比重，严格实行奖惩兑现。在年初县、乡、村三级干部会议上，县委、县政府对上年度安全生产考核结果进行了通报，对全县安全生产先进单位和先进个人进行了大张其鼓的表彰。

二、依法治安，严打非法，推动监管执法年活动深入开展

以加强监管执法为主线，严格执法、严厉处罚、严肃问责，努力推动和实现安全生产法治化、规范化、常态化。一是及时进行动员部署。出台了《xx县安全生产“监督执法年”活动实施方案》，成立了由县长任组长、分管领导任副组长的高规格领导小组，召开了全县安全生产监管执法年动员会议，全面部署了监管执法年的目标任务。突出“两会”、“两节”、五

一、高温汛期、国庆和省市党代会期间的领导干部带队检查安全生产工作，形成一级抓一级，层层督落实的氛围。二是以铁的手腕强化执法。用最大决心、最硬要求、最严纪律，扎实开展专项整治、打非治违、集中行动和联合执法，查办了一批大案要案。关闭非煤矿山企业15家、加油站7家、液化气经营网点3家、烟花爆竹经营门店85家，收缴非法储存运输烟花爆竹产品x件（箱），采取超常措施在县殡仪馆区域实行了烟花爆竹零经营、零燃放。查处各类道路交通违法行为x起，其中现场执法x起；共检验锅炉x台，电梯x台，压力容器x余台，起重机械x台；打非治违实施行政拘留3人，已实现经济处罚x万元，其中烟花爆竹行业x万元，非煤矿山行业x万元，危险化学品行业x万元，其他行业x万元。三是理顺执法监管体制。明确了各部门安全生产监管执法职责边界，明晰和落实了监管部门的安全生产职责，强化了职业健康监管和职业健康示范创建。将监管执法关口前移，重心下沉，依法委托和授权乡镇开展安全生产执法，赋予和扩大了乡镇执法权限，充分调动和发挥了基层职能部门的监管执法作用，加大了对建筑工地支模架、农村建房等领域的监管力度。四是着力推广执法软件应用。采取请进来讲、送出去培和网络视频学等方式，共培训县、乡安监干部、企业安全管理员x多人次。同时，县安委办还采取一周一督查、一月一讲评、一月一次业务培训的方式，以督促学，以学促用，行政执法软件的应用率达100%，目前我县已录入安全生产执法信息化平台案件x多件。率先在全省应用生产安全事故统计联网归口直报，明确专人专职，并及时组织乡镇、县直有关部门开展业务培训，做到在规定时间按程序上报无误，目前我县已上报生产安全事故23起，该项工作得到了省安监局的肯定和表扬。

三、夯实基础，强化基层，推动安全生产水平整体提升

基础不牢，地动山摇。今年，我县把安全生产强投入、强创建、强宣传作为夯实安全生产基层基础的最有效途径来抓。投入方面，在年初县财政全额预算安全生产费用的基础上，依法列支费用用于工伤保险，安责险推广工作综合排名全市第一。设立隐患治理基金x万元、安全生产举报奖励基金20万元、县长安全奖励基金x万元，并从XX年起，县财政每年安排x万元用于安全生产基层基础建设和安全培训。创建方面，制订了《xx县安全生产示范乡镇创建实施方案》、《xx县安全生产示范学校、示范园区、示范工地、示范农机、示范渔业实施方案》，召开了全县安全生产示范创建动员会议，明确了示范创建目标、标准、步骤和要求，目前县级示范创建已基本完成，12月份进行验收。鲇鱼须镇通过了省级安全生产示范乡镇验收。县工业集中区正准备迎接市级安全生产示范工业园的验收。通过示范创建，全县安全生产水平不断得到提升。宣传方面，在县电视台开辟了《安监在线》专栏、建立了公众微信号和短信平台，开展了安全生产应急演练、安全生产忠诚卫士演讲、大众媒体话安全、领导干部论安全、事故警示教育、安全文化七进等一系列形式多样的宣传活动，我县被评为全省“安全生产月”活动先进县。

四、执行标准，严格准入，推动安全生产秩序不断好转

严格准入门槛，淘汰落后产能企业，是我县抓好安全生产源头之策的重要手段。一方面，严格依法办理行政许可项目。对所有安全生产行政许可事项，包括依据、条件、数量、程序、期限以及需要提交的材料，在门户网和公众微信号上进行公示，严格条件、严格审查、严格把关。今年依法依规办理危险化学品初审项目18家，非煤矿山企业初审项目6家，重新核发烟花鞭炮零售经营许可证687本。另一方面，着力淘汰落后产能企业。按照中央去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板的部署和要求，我县及时调整产业布局，淘汰了一批非煤矿山、烟花爆竹落后产能企业，其中对全县28家非煤矿山企业进行整顿整合，关闭15家；烟花爆竹生产企业实行整体退出，6家全部关闭。

6.创建自查自评报告（范文）篇六

创建“规范教育收费示范学校”

自查自评报告

自全市开展“规范教育收费示范县市”创建活动以来，我校高度重视。积极开展“规范教育收费示范学校校”创建活动。成立工作专班，加强领导，公示收费政策、收费标准，加大宣传力度，召开专题会议，规范办学行为，分类整理材料，加强档案建设。学校全面检查规范教育收费落实情况，对创建工作认真进行了自查自评。

一、主要成绩

自创建工作实施以来，学校认真学习上级文件，成立了工作专班，结合学校实际制订了切实可行的实施细则，坚决执行收费项目及标准，落实义务教育经费保障新机制，较好地落实了创建目标。创建工作的开展突出了以下几个特点：

1、高度重视创建工作。

学校成立了以胡起水校长为组长的创建工作领导小组，抽选专门人员，组成工作专班，保障了创建工作顺利实施。在创建过程中。做到了“四有”，即有专班、有方案、有计划、有措施。主动邀请教育局和中心学校领导深入我校督导检查创建工作，推进度、查问题、补漏洞。认真组织召开各年级学生家长会，向他们宣传教育规范收费的政策，听取他们对学校收费的意见，及时整改规范收费行为。通过各项活动，全面深入推进示范学校创建工作。

2、严格规范收费行为。

学校在收费过程中，加大了收费政策的宣传力度，通过致家长一封信、学校收费公示栏、黑板报、校园广播等多种形式进行宣传，宣传学校的收费政策。严格执行教育收费公示制度，坚持“四公开、三设立”的做法。四公开：即公开教育收费政策、公开教育收费项目、公开教育收费标准、公开学校收支帐目；三设立：即设立举报投诉箱、设立举报投诉电话。对校服、保险费、学生奶、一科一辅等政策服务性收费做到了先预约，让家长自愿征订。初中做到了零收费，高中严格按政策规范收费。同时，学校还公布了举报电话，广泛接受社会各界监督，能够严格执行学校财务管理制度。按照规定的用途使用学校资金，未出现乱发奖金、补贴、津贴、实物或组织公费旅游等现象，收费行为规范。

3、严格规范办学行为

学校严格落实各项政策，规范办学行为。不办快慢班。不办所谓的“重点班”。严格教师从教行为，与每位教师签订师德师风承诺书，严禁教师摊派或指定购买课辅资料，严禁教师私自办班补课、进行有偿家教，严禁教师以编座位等为名向家长吃、拿、卡、要，严禁教师体罚或变相体罚学生。

4、细致规范档案建设

按照创建活动要求，认真收集整理档案资料，做到档案资料“八有”：即有创建文件和实施方案、有领导小组文件、有领导小组研究解决问题的会议记录、有创建工作自查报告、有评分细则、有管理制度、有公示内容。学校资料收集完备，且单独整理归档，分类存放。

二、存在问题

1、宣传不够到位。部分教师对义务教育新机制政策说不全，学生对政策服务性收费项目及标准说不准。个别家长误把保险费、学生奶等当成学校收费。

2、档案资料不够完善。没有按照教育局要求的档案资料内容收集，缺少应该收集的类别。与其它档案相互混淆，整理不够完善。

．

三、整改建议

1、继续加大宣传力度，规范过程运作。进一步通过多种途径宣传收费政策，宣传创建的内容及目标，真正做到让政策深入人心，家喻户晓。加大对教师、学生、家长的宣传力度，统一宣传口径，收费项目及标准真正做项目明、数字准、一口清。

7.学生党支部自评报告范文篇七

2010年工作考核自评报告

在校党委和学院党总支的正确领导下，我支部紧密结合学校创先争优活动的开展，围绕“创西部高校发展之先，争全国同类院校之优”的主题，不断推进基层党组织建设工作的科学化、规范化和制度化，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，不断提高党建工作的整体水平，加强各项工作管理，全面促进学院科学发展。

现为贯彻落实《党章》和新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的文件精神，继续推动创先争优活动深入开展，切实加强基层党组织建设，提高基层党支部工作科学化水平，更好的发挥基层党支部工作的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，我支部现根据《党支部考评标准（学生）》，仔细分解条目，对支部2010年的党建工作进行了全面自查自评。现将情况汇报如下：

一、支部概况

1、班子建设强

我支部组织健全，人员结构合理。现共有党员名，其中正式党员名，预备党员名。支部班子健全、届满能够及时改选、进行成员增补并更新党员信息库。现支部委员会由党支部书记、组织委员、宣传委员组成。支部书记十分熟悉党建业务，理论水平、文化程度高，党性强、作风实、形象正，能围绕学校中心工作扎实开展创先争优活动。支委成员分工具体，岗位责任明确，凝聚力、向心力强。

2、政治方向明

支部领导班子政治坚定，能坚决贯彻党的基本路线方针政策，认真落实上级各项要求和部署。支部成员平时能加强学习，与时俱进，切实提高思想理论修养，并能将争先创优活动与支部成员的发展很好的融合起来。

3、思想作风正

支部班子能配合协调、相互支持，共同做好支部的每一项工作，也能在工作中能做到团结、务实和奉献，较好地发挥党支部的政治核心作用，深受党员拥护。支委成员能坚定信心，努力做好各项本职工作，同时也能加强自身建设，严于律己，率先垂范，一身正气，做党员和优秀学生的表率。

二、组织建设

1、认真履行支委会职责

我支部委员能定期开好支委会，及时传达上级文件精神，总结工作经验，纠正工作中的缺点错误。每一个党员能按时参加支部党员大会、党小组会，认真上好党课。对工作中的重大事项、重要思想认识问题等都能在党的会议上进行民主讨论，按照民主集中制的原则，统一思想，作出决议，确保支部的各项工作有条不紊的开展。支部每次会议都形成记录，并记录完整，党员能按时向支部做思想汇报

2、坚持党内的民主生活制度

我支部全体党员都能按时按规定交纳党费。党支部每季度向党总支上缴党费一次，年底及时向党员公布一次党费收缴情况。按照上级党组织的要求，支部能定期组织召开党组织生活会，每学期至少召开两次民主生活会，积极认真学习党的相关文件，以开展批评与自我批评，观看教育片，撰写学习心得等多种形式开展党组织生活，不断提高了党员的思想认识。另外，党支部建立健全并认真执行着党员党性定期分析评议、党费缴纳、资料管理等各项制度，并在实施过程中能及时地发现不足、弥补不足。

3、党员的发展工作

党支部本着公平、公正、公开的原则，严格按照发展党员的要求有计划、高标准地发展党员，同时非常注重对党员干部的日常管理工作，做好党员组织关系接收和转出工作，掌握党员基本情况，并能认真抓好入党积极分子的培养、考察和培训工作，发展党员工作能坚持标准、程序规范、制度健全、手续完备、既保证数量，又注重质量、成效显著。

三、思想建设

1、政治理论学习

我支部把理论学习作为党员思想建设的基础工程，坚持和不断完善理论学习制度，充分发挥党支部在政治理论学习中的领导和表率作用，使政治理论学习有计划、有内容、有措施、有保障。在党小组会上组织党员认真学习了《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》、《深入学习实践科学发展观活动学习材料》等党政文件。通过这些政治理论学习，更进一步深刻了各位党员对党的认识，提高了其党性和政治觉悟。

2、思想教育活动

党支部注重党员政治理论学习，重视思想教育，坚持不懈地推进思想建设。支部班子能充分认识到抓紧政治理论学习的重要意义，加强组织管理，组织支部党员学习关于科学发展观的演讲，聆听科学发展观专题报告，另外号召党员积极捐助受灾地区、帮助条件困难同学。

四、作风建设

1、狠抓思想政治建设，促进整体水平提高。

我支部认真参考有关理论文章，组织党员集中学习，要求党员以“三个代表”的思想严格要求自己，边学习、边实践，努力在学习工作中做到与时俱进，这使党员增强了法制意识，促进党员整体能力和水平的提高。

2、狠抓精神文明建设，提升支部文化内涵。

我支部一直将创建校级“五好”党支部作为目标来抓。围绕创建标准，我支部班子尽可能的将每项工作做到最好。我支部将以此为突破口，争做文明学生，争创优秀表率。

五、支部工作亮点

1、充分落实党建带团建

我支部学生党员都能认真履行义务，并自觉接受来自同学的监督，党员利益切实得到保障，支部完全不存在不合格党员和违纪违法党员，切实加强了党建对团支部、班级的引导。在党支部及全体党员的引导下，以及通过全体同学的努力，班获得先进班集体和优良学风示范班等各项集体荣誉称号。

2、广泛的模范带头作用

我支部学生党员学习目的明确，态度端正，不逃课、不缺勤，学习成绩优秀，无重修、补考、违纪等现象，其学期平均学分绩远高于全班平均学分绩，在学习、工作、实践、科计创新、社团活动等各个方面都收获了一定荣誉，起到了广泛的模范带头作用：

1）.党员英语四级通过率81%，计算机二级通过率85%。在党员的模范作用下，班级同学学习成绩较过去有明显提高，提高了整体学风。

2）.学院学生会主席等多名党员先后获校级、院级“优秀学生干部”光荣称号，另有学生工作均得到班级同学的一致好评；

3）.我支部党员能够利用寒暑假、节假日等课余时间踊跃参加社会实践、社会服务、社会公益活动，锻炼提升力自己的实践操作能力，并培养了社会责任感；

4）.各党员勤于开拓思维、力求上进，都能积极参与到科技创新活动中，；

5）.支部党员能积极参与学校、学院的各项活动，比如“春韵杯”书法大赛、化学大赛、电子设计大赛、计算机应用能力大赛等，获得的荣誉不胜枚举。

3、较高的主人翁精神

我支部全体党员奉公守法，自觉遵守党纪国法，校纪校规，明辨是非，坚持原则，与不良现象做斗争；在突发事件、重大事件中坚持正确政治立场，维护校园稳定。支部成员都能自觉服组织的各种安排，在学院早操、晚自习、卫生等各项活动中能模范遵守，晚自习出勤率100%，宿舍卫生保持干净整洁。

4、优良的群众基础

我支部党员积极参与班级、学院管理与建设，能密切联系同学，向同学宣传党的主张，并且都能够带头做好联系和服务同学的工作，尊重和关心同学，积极帮助同学解难题、办实事。其中多位党员曾在学院两委会担任重要职务，为学院建设出谋划策。在学院班级的各项活动组织中，党员们献计献策，并且能积极主动参加各项有益活动。学生党员带头参加的各项活动既丰富了同学们的业余生活，又促进了班级以及党支部的凝聚力，党支部的工作得到同学的大力好评。

8.综治工作自评报告范文篇八

（2011年9月28日）

扶风县人民政府教育督导室：

我校根据县人民政府教育督导室关于实施2011年下半年陕西省学校发展水平督导评估“316工程”的补充通知精神，在接到通知后，及时召开领导班子会、全体教职工会传达文件精神，研究部署工作，把迎接督导评估工作作为当前工作的重点，按照“硬件从实，软件从严”的原则，认真对照《陕西省学校发展水平督导评估指标体系》，逐项逐条进行自查，积极采取各项措施，努力解决存在问题。现将自评情况报告如下，敬请复评。

（一）学校基本情况：

午井初中是陕西省扶风县午井镇的一所初级中学，地处扶风县城西南，服务辖区包括贤官、大官、九家、南官、南坡、吕家庄、原子头、田家河、午井村等九个村的学生，学校创建于1912年，1988年正式命名午井初中，学校历史悠久，今天已走过近一百年不平凡的历史发展之路。由于历久未修，加之08年的汶川地震影响，仅存教学北楼（1200平方米）和实验楼（1200平方米）正在使用。学校被列入扶风县中小学灾后重建和合校并点规划学校行列，目前处于校建过渡攻坚时期，学校综合楼AB段主体封顶，粉刷开始，交工可待。学校学生食堂已经动土，正在积极的筹建当中。建成后的新学校将合并两所初中，到时学校各项硬件设施基本齐备，更加现代，达到国家规定一类学校的标准。

学校现有教师55人，学生767人，设有13个教学班。学校领导班子由校长1人（兼书记），副校长2人，主任3人共6人组成。专任教师54人，岗位合格率100％，学历达标率100％，教育培训率80%，高级教师4名，占专任教师的9％以上，骨干教师19名，占专任教师的36％以上。学校管理机构设有教导处、政教处、校工会、团总支。教导处管理6个教研组，19个备课组，政教处管理3个年级13个班级。

近年来，午井初中一班人马，干群一心，真抓实干，艰苦拚搏，克服校建攻坚中的重重困难，走内涵外延并举的发展之路，“德育创特色，教学创品牌，学校创名校”，“三创”活动开展的有声有色。教师中涌现出县级教学能手2名。教学新秀5人，先后有50余篇教育科研论文发表或获奖。09、10年中考比率连年攀升，11年中考，我校参加考试的学生为341人，上线（406分）人数为137人。11年全县平均上线率为33%，我校上线率为40%；今年宝鸡市给我县划定的建档分数线为389分，我校建档学生161人，比率为47%，县平均比率为40%，此两项均高出县平均比率7个百分点，在同类学校中午井初中名列全县第一。我校学生杨锐锐、梁晓岩同学被宝鸡中学定向录取，500分以上的考生24人。根据县局工作会议精神，今年我们决心重审教育发展形势，“强师能，修师德，带头创先争优”，以“办人民满意的教育”为目标，以科学发展观为统领，以“德育创特色、教学创品牌、校建促进度、质量再辉煌”为工作思路，强化学校管理，狠抓工作落实，自我加压、自我突破、自我超越；发展学校、成名教师、成才学生。以人为本，发展队伍，促进学校和谐发展；德育为首，全面推进，促进学校有序发展；立足常规，加强教研，致力学校提升发展；未雨绸缪，狠抓落实，推进学校安全发展；后勤服务，强化保障，实现学校持续发展。

（二）自评工作小结：

本次自评工作学校领导和全体教师都非常重视，计划部署周密，分工明确、具体，运作有条不紊，各执其责又相互协作，自评工作扎实、认真、高效透明。学校先后多次召开教师大会，召开教导处、教研组等各种专门会议，翻阅了大量资料档案，对我校三年来的各项工作进行了全面系统的总结，作出了比较客观准确的自我评估。在各级政府和教育行政部门的领导支持下，学校以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，树立以学生和教师发展为本的人本观，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，贯彻落实全国教育工作会议精神，紧紧围绕“德育为本全面发展”的办学思想，明确了“为学生终身发展奠基”的办学宗旨，确立了“厚德勤奋和谐进取”的校训，提出了“创质量名牌学校办人民满意学校”的办学目标，形成了“互相赏识共同创新互相激励共同成长”的校风，“慈爱文雅博学智慧”的教风和“乐学好问专注律行”的学风，形成了“公正民主高效创新”的领导工作作风。在此基础上我们又明确不同层次的目标任务，在学校管理上突出“科学精细争一流与时俱进创特色”；在教学活动中狠抓“高效课堂教学的研讨与创新”；在青年教师培养上力求锻造“名师、名教”，努力打造“敬业向上博爱优雅”的教师形象。在校园文化建设上依托《弟子规》，开展“诵经典、习礼仪、尊老师、敬父母、守纪律、乐助人、争做好学生”的德育系列活动，体现“一月一主题、一周一亮点、一班一特色”；并以行为养成、安全教育、法制教育、净化心灵、自主管理、特色创建为工作模式，使学生“礼貌合作自律自强”，努力打造德育特色的名校。

三年来，我校辖区学生入学率为100％，各类适龄残疾学生入学率达98％以上，体育达标率100％，在学校管理诸方面有显著成绩，多次受到上级表彰奖励，2010年被陕西省教育学会审定为“陕西省基础教育质量工程实验学校”。学校连续多年获县局“质量管理优胜单位”“综合考核优秀单位”。在扶风第五届中学生运动会获精神文明奖。学校被授予校本教研先进单位。数学教研组被县教育局教研室评为校本教研先进教研组。2011在陕西省第十届中小学电脑制作活动中我校屈兰屏、贾建博2名学生获奖。在九年级学科竞赛中我校八九年级获优秀奖，学生苟杰男等数十名学生获得县级一、二、三等奖。在第五届全国少年儿童书信文化活动中任莎莎、马银同学获陕西赛区市级一等奖。

对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系》，在广泛征求各方意见、查询论证的基础上，我们对6项一级指标，24项二级指标，84项评估要素，进行了严格的自评打分，其中6个一级指标中“办学方向”得89分，“办学经费”得55分，“办学条件”得188分，“教师队伍建设”得88分，“学校管理与教育教学”得359分，“教育质量”得164分，总得分943分，综合自评为优秀。

四、自评例证分析

（一）第一个一级指标----办学方向

1、指导思想

（1）、我校作为公办农村普通初级中学，办学坚持社会主义方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，认真执行教育法律法规，做到了依法办学、规范办学、诚信办学。学校有明确、清晰的办学理念和目标。学校的办学理念是“以人为本、德育为首、教学为主、和谐发展”，确立了“质量立校，改革强校、科研兴校，特色办校”的发展战略；办学目标是“创质量名牌学校办人民满意学校”，确立了“管理创新、科研兴校、素质教育、文化育人”的建设目标；培养目标是“诵经典、习礼仪、尊老师、敬父母、守纪律、乐助人、争做好学生”，即通过三年的初中学习使学生成为人格发展和身心发展兼优、知识基础和能力基础兼优、人文素质和科学素养兼优，个性得到健康发展的优秀初中毕业生，学会做事、学会做人、学会学习、学会生活、学会动手、学会创新

（2）、学校形成了以人为本的教育价值观，承认个性差异的教育人才观，全面发展的教育质量观。围绕办学理念和目标，全体师生、家长积极参与，同心同德，共谋教育振兴发展大计，为实施素质教育、落实初中新课程创设了良好的环境条件。学校的办学理念、办学目标体现了“三个面向”的教育方针和与时俱进的时代精神，学校形成了以教学为主渠道，以德育为特色，以同课异构、优才培养为核心的多层次、立体化办学模式，任课教师开展教学反思，尊重学生个性差异，以人为本，弘扬个性，促进了学生身心健康发展。学校办学特色鲜明，形成了严、细、实、活的管理特色，广、博、精、深的科研特色，德、艺、体、美同步发展的教育特色。我校通过家长学校、专栏橱窗、召开大会、告家长书等形式，面向社会广泛宣传办学理念和培养目标。在学校内部，从管理者到师生达成了共识；在社会上，从家长到村组普遍认同学校的办学理念和目标，学校依据办学理念、目标规划设计并积极实施组织管理、文化建设、课程建设和校园建设活动，使学校各项教育教学活动思路清、方向明、目标准，成效显著。学校有明确的切合学校实际的发展规划。依据国家基础教育改革的政策和方向，从县域经济发展需要和学校实际出发，经过充分酝酿、科学论证，制定了《午井初中十年发展规划》、《午井初中2008-2013五年发展规划》。规划分近期目标和长远目标，任务明确，思路清晰，重点突出，具有很强的可操作性。规划经教代会进行审议，定期对发展规划进行评估、调整，以保证规划的导向性和可操作性。依据发展规划，学校每学年、每学期制定教育教学工作计划，抓好了规划、计划的实施和总结工作，收集了三年来上级文件和校长重要讲话。

（3）、学校办学坚持以人为本，全面推进和积极深化素质教育，制定了《午井初中素质教育实施方案》，面向全体学生，突出学生独立思考能力、创新精神和实践能力培养，促进学生全面发展、全员发展、个性发展、特长发展。学校制定了《学困生帮扶计划》，不遗不弃，关注每一位学生的健康成长。此项自评得分37分。

2、教育公平

（4）、学校建立了《午井初中教师发展性评价制度》和《午井初中学生发展性评价制度》，扭转了过去单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师和班级的做法，评价面向全体师生，对评价主体、评价内容、评价方式进行改革，新的评价制度促进了教师专业发展、学生全面发展和学校的整体发展。（5）、学校现有学生767人，13个教学班，平均每班60人。

（6）、学校新生录取，严格执行教育行政部门规定，保证服务区内适龄学生全部按时入学。（7）、学校建立留守学生档案，落实留守学生管理责任，积极为留守学生提供良好的学习生活条件。此项自评得分52分。

（二）第二个一级指标---办学经费

3、经费落实

（8）、学校能按照国家规定和自身发展落实运转经费、发展经费，制定了家庭困难学生经济补助和补助费发放办法，家庭困难学生补助费每学期根据实际进行发放，保障了学校正常运转和健康发展。

（9）、地方政府对学校的建设与发展比较支持，能保证教师工资的发放，学校基本建设、大型设备添置，通过财政拨款、社会和个人捐资助学等多种渠道，使经费基本能够满足教育教学要求。学校依法为教职工办理了医疗保险和住房公积金，学校为全体学生办理了校方责任保险。此项自评得分26分。

4、经费管理

（10）、学校收费严格执行县财政局、物价局、审计局、教育局、纠风办联合下发的文件，做到了“三公开”，无超标收费、巧立名目收费、从未向学生推销或变相推销商品，教辅资料等。

（11）、学校制定有经费管理制度，经费管理规范，各项开支符合规定；建立了校务公开制度、教代会审议制度，校务通过多种途径面向教师、学生、家长、社会定期进行公开，学校财务定期接受审计部门监督，无违纪现象。

此项自评得分29分。

（三）第三个一级指标---办学条件

5、产权

（12）、作为公办事业单位，学校依法拥有法人证书、办学资格证书。此项自评得分6分。

6、校园规划

（13）、学校拥有独立完整的办学场地，学校占地30亩，现有建筑面积3910平方米，其中教学楼1800平方米，综合楼1800平方米，厕所310平方米，生均4.9平方米，马上竣工的综合楼面积16484平方米，生均20.6平方米，与学校发展规模相适应。将会有满足教育教学需要的各类教学和辅助用房。

（14）、学校周围无噪音，周围200米范围内无“三厅一吧”，周边环境无安全隐患，学校出入口有缓存地带和警示标志，利于人流疏散，道路符合消防规定。（15）、学校制定了校建总体规划和阶段发展规划，教学区、运动区、生活区三区分离，布局合理，动静相宜，环境优美。

（16）、学校校园环境整洁清雅，教学活动场所光线充足，通风良好，校园道路基本畅通、坚实平整，卫生，消防、供水、供电设施完备。

（17）、新建的午井初中将在全镇招生。那时，在校学生将达1800多名，教师120人,设36个教学班。扩建后的学校占地面积36.5亩，教学楼实验楼12574平方米，教工宿舍2948平方米，学生公寓楼7590平方米，预计住宿人数将超过1200人。食堂2400平方米，锅炉房450平方米，体育馆1000平方米。物理实验室两个，生物实验楼2个、化学实验室2个、多媒体室2个、微机室4个、美术室1个、音乐室1个。新建学生公寓楼7590平方米、教工宿舍1500平方米、食堂2400平方米、新建锅炉房450平方米、体育馆1000平方米，总投资达2500多万元，建成后的午井初中将是一座现代化的农村初级中学。此项自评得分50分。

7、校园文化

（18）、校园文化建设坚持继承与发展的原则，以中华传统文化为主体，兼收并蓄外国优秀文化，自然环境优美，重视人文环境营造，校园文化富有特色。今年因为我校拆迁重建已经动土，宿办楼的拆毁使原有的文化景观受到不同程度的破坏，为了挽留和丰富校园文化生活，学校开展了多项文化活动。“入学教育月”、“尊师敬老月”、“我为学校增光添彩月”、“安全教育月”，每月一专题，每周一亮点，校园文化建设独树一帜。在学校李让军老师及其网页制作小组的努力下，午井初中网站4月正式开通面世，网站全名为《午井初中校园文化建设网》，开设学校档案、校园新闻、教师风采、中考信息、校园之星等数十个站点，网页形式新颖，内容丰富，图影交辉、互动性强，网站不仅真实地记录下学校历史上空前的春季田径运动会掠影，而且为我校现代计算机多媒体教学研究提供强有力的保障，网站点击率平均每天都有数十人。（19）、学校校训、校旗、校徽校标富有文化内涵，体现办学特色。

（20）、校园建设环境整洁优美，办公楼、教学楼、实验楼、宿办楼、设计布置个性鲜明，标语符合素质教育要求。

此项自评得分22。

8、校舍建设

（21）、学校对楼顶渗漏及时进行处理，学校暂无危房。

（22）、学校使用校舍建筑面积3910平方米，在建建筑面积16484平方米，马上竣工。学生餐厅正在积极筹建。符合学生特点，符合教育教学需要。

（23）、学校坚持后勤为教学服务、为一线服务。所属区域住宿点学生在校用餐。

（24）、学校厕所规范、坚固，属生态厕所，已经投用，学生厕所蹲位基本符合要求。学生生活用水符合饮用水标准。此项自评得分30。

9、部室建设

（25）、学校教室数量目前基本能满足学生和教学需求，教室面积及室内设施配备基本国家标准，配置有音箱等设备，教室内外布置美观得体。

（26）、学校教育资源充足，基本设施能满足教育教学要求。教育资源配置能得到县政府、县教育局的大力支持。学校有物理、化学、生物实验室，达到部颁Ⅰ类标准，数量基本能与学校规模相适应，有相应的实验准备室、仪器室，面积达标，结构合理；实验室采光、通电、通水、通风符合要求；仪器柜、药品柜、实验仪器配备基本能满足课程标准规定的演示和分组实验，学校教育资源充足，基本设施能满足教育教学要求。（27）、学校有计算机网络教室2个，多媒体室1个，基本与学校规模相适应，设施配备基本能达到要求，室内安全、稳压、保温、遮光、防尘等设施齐全，运行状况良好；各按标准配备的计算机，各类教学软件实现共享，并逐年增加。学校有主干10M光纤，宽带接入互联网，有专职管理人员。（28）、学校有音乐兼美术教室一个，有满足特色、特长教育活动需要的设施、场地。（29）、学校综合实践活动室、地理教室、历史教室正在建设。

（30）、学校有体育器材室60平方米，体育器材基本能依照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备。（31）、学校团队活动室，布置规范，配备有多人同时可使用的鼓号等器材及服装。

（32）、学校建有图书室，藏书2.1万册，生均27；报刊杂志30多种，各类工具书、教学参考书配备达到标准。图书馆对教师开放，开放有记录、管理有制度；借阅有记载，学校鼓励借阅图书，丰富知识结构。（33）、学校有卫生室，面积30平方米，卫生器材配备基本能达到《国家体育卫生条件试行基本标准》。此项自评得分80。

（四）第四个一级指标---教师队伍建设

10、队伍结构

（34）、学校现有学生767学科教师54，体、微机、地理、生物教师比较短缺，其它学科教师专业对口；学校教师中45岁以上19，31—45岁之间26，30岁以下9人，结构合理，中学高级教师4人，一级教师19，二级教师26，结构合理。

（35）、学科教师专科学历达标率100%，本科以上学历合格率达到50%以上。近三年新任教师学历达标率100%，教师资格证持证率100%，80%以上的教师能胜任小循环教学，80%以上教师能独立操作计算机word、excel，整合现代教育资源。此项自评得分24分。

11、师德建设

（36）、学校建立了《午井初中教师政治理论学习制度》、《午井初中师德师风建设制度》、《午井初中师德一票否决制》；每周坚持一次政治理论学习，每学期举行一次师德学习会，弘扬敬业精神，塑造人师楷模。每学年集中安排一次暑期教师学习会，学校评选师德先进个人，树立学校师德典型，学校有市级师德先进教师1名。学校通过树立光荣感、责任感、成就感，激励教职工热爱本职工作；通过教工例会、师德整顿、政治学习，讲现象，析事例；通过教师互评、学生评教、警示教育，锤练世界观、人生观、价值观。（37）、全体教师爱岗敬业，乐于奉献，能模范遵守《师德规范》和《宝鸡市中小学教师“十条”禁令》。有良好的职业道德，能热爱并尊重学生，社会责任感强，有合作与奉献精神。此项自评得分27分。

12、班主任

（38）、学校建立了班主任培训制度，每学年培训一次，培训合格率为100％，制定了班主任工作量化积分办法和班级德育工作量化积分办法，每学年进行一次班主任任期考核，班主任队伍整体素质高；学校已连续举办三期“班主任论坛”活动，对班主任的业务成长和班级管理工作促进很大。学校注重班级文化建设、制度建设，教室门口悬挂班级标志牌，大力提倡个性鲜明的班训、班级公约和清晰明确的奋斗目标，班级凝聚力强；组织班主任工作满意度测评，测评满意度基本在98%以上，每学年评选一次“优秀班主任”，树立典型。

此项自评得分15分。

13、教师培训

（39）、学校成立了以校长为组长，以主管校长、教务主任为副组长，各学科教研组长为成员的校本培训领导小组，同时组建了业务指导小组，制订了《校本培训工作规划》和《校本培训实施方案》，建立了涉及教师培训的目标计划、活动实施、考核奖励与全面管理，解决了教师培训的动力机制、运行机制、激励机制和保障机制。学校“走出请进”，号召教师进行个人学习，促进教师自我发展；对教师岗位进修、学历提升、观摩交流、学术科研、继续教育等多层次的培训，均提供相应的经济资助和物质支持，全体教师对“科教兴国”的战略方针和素质教育的深远意义有明确认识，树立了优化教学模式，实施高效课堂新的教育理念。能尊重学生身心发展规律，尊重学生个体差异，关注学生全面发展，注重学生学习习惯和方法的培养。（40）、学校青年教师、骨干教师培训有规划、有制度，对35岁以下的青年教师，通过专题讲座、理论培训、相互听课、导师授课、结对子拜师、手把手帮教等途径，实施“青蓝”工程，建设学科梯队，为教师发展铺设高速路，开通直达车。学校制定了“青教培养方案”，使新教教师一年站稳讲台，青年教师三年走上合格，争取五年暂露头脚，成为教学新秀、教学能手、教学骨干。通过常规培训、师徒结对，促使青年教师快速成长。学校有贾小红等获县级教学名师。学校教学能手、教学新秀、学科带头人15人。此项自评得分22分。

（五）第五个一级指标---学校管理与教育教学

14、领导班子

（41）、学校坚持依法治校，实行校长负责制。工作安排、校务决策经校委会、行政会讨论决定，重大事项经教职工代表大会审议通过。校长统揽全盘，副职分工协作，中层职能部门设有教务处、政教处、治安处，群众组织有工会、团委，管理实行岗位责任制，干群关系和谐，形成了相互支持、运转高效的工作机制。（42）、学校领导班子由6人组成，均为大专以上学历、中共党员，年龄、学科结构合理。支部会、校长办公会、民主生活会提供了民主平等的交流氛围，形成了科学有效的决策机制。班子成员模范遵守各项法律法规和政策，依德治校，依法治校，民主治校，从严治校，自觉接受老师学生的监督。

（43）、校级领导符合国家规定的任职条件，持有岗位培训合格证书，班子成员以办好学校为唯一使命，以提高质量为核心目标，分工负责、团结合作、优势互补。学校通过理论学习、岗位培训，加强班子建设。（44）、学校领导坚持带课、带主课，与专任教师同考核、同评估，能深入教学第一线听课、评课、导课，参加教研组会、学生班会。坚持深入班级、住宿点、了解问题，解决困难。学校制定了领导职责考核办法，规定了领导干部每月最低听课、参加教研、参加班会的节次，由办公室组织考核。领导成员能带头进行教育科研，积极撰写教学、管理论文。此项自评得分45分。

15、管理制度

（45）、学校建立了教师绩效工资制，按德、勤、能、积四个方面考核教师，实行奖惩。

（46）、学校制定有办学章程；确立了“以人为本，德法兼治”的管理理念，各项规章制度健全、有效，体现以人为本的思想，并装订成册，增强了管理的透明度和执行的自觉性。学校建立了以常规管理为基础，以目标管理为导向，以人本管理为核心，以过程管理为依托，以制度管理为保证的管理体制，实现了管理的民主化、科学化、规范化。

（47）、学校安全教育和保卫工作制度健全，防范措施细致、到位；建立健全了防震减灾、安全防火、防流行病等各类工作预案，并能定期组织演练；学生餐厅管理、公寓管理制度健全，管理规范。

（48）、学校教育教学设施和后勤设施管理制度健全，制定有《校产管理制度》、《财产使用制度》等，实行专人管理。

（49）、依据上级有关规定，学校建立有完善的学生学籍管理制度。

（50）、学校有档案室，档案记载明晰、翔实，各项档案分类管理，建立账簿，专人负责，管理规范。此项自评得分51分。

16、教学管理

（51）、学校按照教育部颁布的课程计划，开足开齐课程；科学安排教学进度，课表编排合理。

（52）、学校由校长挂帅，主管教学的副校长、教研组长负责，扎实开展新课程改革，制订课程计划，积极开发校本课程。制定了《课堂教学基本要求》、《教师教学量化考核条例》、《校本研究实施方案》、《学生综合素质评价方案》、《新课程教师评价方案》等，促进了新课程改革和学生的全面发展。

（53）、学校根据《陕西省中小学教学常规管理基本要求》和《扶风县中小学教学常规基本要求》，以常规管理为基础，以过程管理为核心，对教研活动、集体备课、教学设计、作业内容，作业评改等方面建立了相应的制度，每月进行一次检查，查缺补漏，肯定成绩，落实奖惩。学校严格落实课程标准要求，把课程改革的落脚点定位在课堂教学，把研讨教材、学生作为落实新课改的切入点，把“三维教学目标”特别是“过程与方法”目标的确定、掌握和实施，作为评价课堂教学的关注点，突出过程、关注细节、立足创新，推进教法改革，教学过程的设计，师生互动的创设，创新精神的培养和评价模式的构建，效果显著。学校把优化课堂教学模式作为有效教学改革的重点，为了“优化教学模式，构建高效课堂”，我校大胆尝试“问题引起，先学后教”教学模式，并能攻其一点，抓“先”机，求本质，积极创新，在“以学论教，因学定教”中从“课课必预习，科科有特点；人人来预习，生生有参与”来进行突破。预习不求学生尽善尽美，但求有感有疑，并能感中体悟，质疑而问，让“深层次的体悟”和“未解决的问题”成为课堂教学宝贵的动态生成的资源，从而调整预设，突破预习，发挥课堂教学的最大效益。语文阅读课前预习采用“三优化”模式：①预习内容“活动化”（如预习《再塑生命》时扮角色体验，预习《吆喝》时尝试叫卖品味等）②预习作业“生活化”（如预习《新闻两则》时让学生搜集校园新闻，预习《湖心亭看雪》时让学生自己置身雪境等）③预习评价“多元化”（小组长评价、早读教师评价、当堂教师评价）。数学课前预习采用“三分化”模式：①目标分层次（低层次目标学生完成）②活动分阶段（低阶段活动学生个人完成）③练习分类别（问题因人而设）。英语课前预习采用“三前置” 模式： ①重点前置②学习前置③问题前置。理化课前预习采用“三设置” 模式：①设达标要求②设梯度习题③设讨论小组。政史课前预习采用“三落实”模式：①落实中考考点②落实知识要点③落实中心问题。把开展以“突破课堂教学”为中心的课题群研究确定为校本教研的主要内容。把“如何突破课堂教学”、“如何转变学生的学习方式”、“如何教育转化学困生”、“如何落实作业套题训练”作为学校中心课题，围绕提高课堂教学效率，学校推行了“五个一”工程，即：上一节示范课，贯穿课题思想；备一份优质教案，体现课题理论；制作一个优秀课件，运用现代媒体技术；写一篇高质量的教学反思，总结经验教训；带一个徒弟拜一个师傅，互相激励提高。经过广大老师的研究和实践学校形成了新课程课堂教学模式：总结出“创设情景——提出问题——主动探索——相互交流——汇报总结——巩固完成”的开放式、交互式课堂教学模式，“课前反思，从设计入手；课中反思，从学生入手；课后反思，从问题入手”的反思模式，“个人构思——集中交流——一人执笔写出教案——集体讨论——达成共识——形成教案（学案）”的集体备课模式；“一人主讲——教研组集体听课——展开讨论——完善教案——共同实施”的互助授课模式，并归结出几种常见的校本教研模式，一是教学课例反思式：剖析——反思——例证——明理；二是教学问题研讨式：收集问题——搜索资料——反思实践——改进实践。新的教学模式，充分发挥了学生学习的主动性、创造性、独特性、体验性；形成了民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境，提高了课堂教学效率。

（54）、学校积极进行校本课程的研发工作，鼓励教师参加校本课程的研发，通过丰富的校本课程，拓展学生学科知识、提高学生人文艺术素养，提升学生自我发展能力。（55）、学校依据上级有关减轻学生课业负担的规定，严格控制考试科目，尽量不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生补课，作业量控制在1.5小时以内。但迫于各方面压力，减负工作推行还不很理想。（56）、学校通过家长会、家长学校、告家长书、家访、家校短信平台等形式教育引导家长按照教育规律和相关规定，管好子女，保证学生的正常娱乐和休息时间。此项自评得分86分。

17、教育科研

（57）、学校坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想，把创建“科研兴校”作为学校的发展目标。制定了教育科研规划和计划；成立了以校长为组长，以主管校长为副组长，各学科教研组长为成员的教育科研领导小组，同时组建了业务指导小组和专家督导小组；以教研教改领导小组为龙头，教务处、政教处和教研组、教研组组成的三级一体，协作互动的校本教研网络，建立了“目标导向——思路指引——制度保障——课题导航——过程监控——成果辨析”的校本教研运行机制。同时，制定了切实可行的教育科研管理制度，主要包括教研计划制度、目标考核制度、课题立项制度、监督检查制度、教研探究制度、资料搜集制度、经费保障制度、成果评价制度、表彰奖励制度、教研交流制度和档案管理制度，使教科研工作规划、制度、人员、经费、时间“五落实”。

（58）、学校制定了《校本教研实施方案》，把教师的教科研能力作为校本培训的重要内容，充分利用校外资源实施校本培训，定期邀请专家来我校讲学，传授课程改革、教育心理学、教育科研方法等教育理念和前沿学科知识，培训教师，通过培训广大教师的科研意识不断增强，教师能积极参与各种课题研究。学校课题小组领导成员有分工，课题研究有专题，专题为“新课改背景下有效教学模式的教研”，08-09学年在英语组开展，08-10在语文组开展。学校每学期举行一次全校性公开教学、观摩教学等活动，每学年组织一次学术报告会，展示科研成果，奖励优秀科研人员。近三年来，教师发表省级以上论文20多篇，在各级学术交流活动中获奖80多篇，形成了教师全员参与校本教研的格局。此项自评得分28分。

18、德育工作

（59）、坚持育人为本、德育为首。按照“成才先成人，育人先育德”的思想，在学生发展上树立了“构建学生的健全人格，打好学生的发展基础”的教育理念，提出了“尊重学生自主，倡导人文精神，重视环境熏陶，强调道德实践”的教育主张，建立起树立正确“三观”，形成良好品德，具有文雅举止，拥有健康心理的德育教育目标。积极开展“三讲两实践”活动，注重学生的养成教育和学科教学中渗透德育教育。以“小、细、近、实为原则，引入激励机制，实行量化管理。

（60）、学校德育工作目标明确，学校制定了《午井初中学生一日行为规范》，对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》进行细化，并加强落实。学校成立有德育工作领导小组，主要负责学生理想信念和礼仪诚信教育；德育副校长——德育处——班主任一条线，主要负责学生行为规范养成和民族精神教育；法制副校长——门房治安室——班主任——学生家长一条线，主要负责遵纪守则和学校、家庭、社会的“三结合”教育；教学副校长——教研组长——带课老师一条线，主要负责学科德育渗透和道德创新实践活动。（61）、学校按计划开设思想品德课，并在班级开展“我为校园增光添彩”活动，对活动中涌现的典型事例进行总结和表彰。学校阅报栏、板报橱窗位置醒目定期更换。

（62）、学校重视共青团组织建设，每周开展一次团队活动，每学期评选一次“三好学生”、“优秀学生干部”和“优秀团员”，表扬激励，树立典型。

（63）、学校前院广场有校训碑、升旗台，醒目显著，国旗下演讲结合当前形势、学生思想动态和学校主要活动，国旗下演讲有特色、有记载。

（64）、学校建立了“三结合”教育网络，拓展德育空间。建立起以学校、家庭、社会三结合教育为经，寓德育于学科教学内容和学校各项工作为纬的“立体教育网络”。德育教育以丰富多采的系列化活动为载体，建立了家长学校，通过每学期一次的家长学校讲座，一次致家长一封信，向家长传授先进的教育理念和科学的教子方法，推动了家庭教育由简单命令向平等沟通的转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样做人转变，由经验育人向科学育人转变，大多家长能以身作则，让孩子在温馨和睦的家庭环境中成长成才。每学期开学初与家长、学生、老师签定安全责任合同书，通过周边环境治理、半封闭式管理、安全纪律公约，路队护送制度、班干部培训、楼层管护、安全工作日志、校外巡查等形式，净化了社会环境，有效地杜绝了学生进入游戏厅和网吧，结交社会闲杂人员的机会。学校重视法制教育，有法制副校长，建立了各项制度，每学期开展一次法制教育讲座，通过法律进校园、法律知识竞赛、“五五”普法活动等，提升学生的法律意识，预防学生犯罪。为了创新德育工作形式，丰富德育工作内容，促进德育工作的实效性，学校邀请北京陈一飞青少年励志教育团队成功举办了《感恩励志成功》主题演讲。架起了孩子与父母、学生与老师沟通的桥梁，促进了学校、家庭、社会三位一体的教育体系的形成，推动了学校德育工作的有效开展。此项自评得分71分。

19、体卫艺劳

（65）、学校结合《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》、《学生体质健康标准实施办法》制定了具体的落实措施；坚持每学年分类举行体育运动，每学年举办不同形式的校园艺术节丰富校园生活，提升学生素质，彰显学生艺体才华。

（66）、学校重视学生体质提升，广泛开展阳光体育活动，让“我运动、我健康、我快乐”的理念深入人心。体育课每周两节，学校组建了田径队、篮球队，有专人训练，每周开展一次活动，以学校田径队为班底组建的午井镇田径队，在县上举办的中学生运动会上成绩显著，获精神文明奖。

（67）、学校定期对学生进行体质监测和传染病预防工作，体质检测每学年一次，传染病根据季节特点、病理特征加大宣传，积极预防，建立了预防制度，翔实记载，科学防范。学校定期开展疾病预防、科学营养、卫生安全、禁毒控烟等方面的专题讲座，确保学生身心健康。（68）、学校教务处定期对学生进行心理辅导，班会课设有心理健康教育内容，根据问题学生情况定期开展心理健康教育活动。

（69）、遵循新课程标准，组织学生积极参与音乐欣赏、音乐与喜剧模块的学习活动，不断提高学生音乐欣赏、音乐表演等方面的能力。

（70）、美术课开设艺术欣赏、美术鉴赏、绘画设计等模块的学习，学生的美术鉴赏能力和创作能力不断提升，学校成立有艺术兴趣小组，每学期举办书画展览至少两次。李壮志等多名同学在学校的书画展、艺术节相关活动中表现优异，成绩突出。

（71）、学校成立了课外兴趣小组，组建了文学、艺术、外语、信息技术第二课堂，活动坚持经常，有专职老师定时辅导，学校通过相关竞赛活动等使小组活动内容健康、丰富多彩、灵活多样。2008年屈兰屏、贾建博等获全国信息学奥赛省一等奖。

（72）、学校把学生社会综合实践教育纳入教育教学工作计划，制定有学生社会实践教育实施方案，保证活动时间，让学生在社会实践教育中得到锻炼，感受生活的乐趣。此项自评得分78分。

（六）：第六个一级指标---教育教学质量 20、学生思想道德素质

（73）、学校采取分阶段突出重点，分年级逐层推进，分内容逐项落实的方法开展系列化教育，七年级突出《规范》养成教育，八年级注重“三观”教育，九年级抓好理想信念教育。近三年来，学校每年上学期有针对性的开展“安全教育、行规养成、尊师明德”“感恩父母、励志成才、爱国明礼”“徜徉书海，沐浴书香、读书明志”“珍爱生命、关注健康、阳光成长”“诚实守信、自信成功、畅想未来”等活动。每年下学期有针对性的开展“文明礼仪教育月”活动、“法制安全教育月”活动、“中华魂”读书活动、“励志感恩教育”活动、“才艺大展示”活动和“社会实践月”活动等系列教育活动。使总体目标以一贯之，年级目标清晰明确，阶段目标落实到位，纵向衔接，横向拓展，分层递进，螺旋上升，既丰富了校园生活，又陶冶了师生情操。经过系列教育，广大学生形成了正确的世界观、人生观、价值观，爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义；遵纪守法，诚实守信，维护公德，关心集体，自信、自尊、自强、自律，参加公益活动积极，社会责任心强。

（74）、学校继承传统文化，积淀优秀文化、提升精神文化形成了“厚德勤奋和谐进取”校训，“互相赏识，共同创新，互相激励，共同成长”的校风，“慈爱，文雅，博学，智慧”的教风和“乐学，好问，专注，律行”的学风。学生精神面貌新，行为习惯好，学校制定了《午井初中学生综合素质评价表》，学生操行合格率98%以上。此项自评得分42分。

21、学生科学文化素养（75）、学校按照《新课程标准》组织学生模块考试和学业水平测试，模块考试优秀率达60%，合格率达95%，学业水平测试合格率达100%；学校制定了学困生转化制度，设立了学生进步奖，学困生转化率达90%；98%的学生能顺利完成初中学业，成绩合格。

（76）、学生的实践操作能力近年来明现提升，九年级学生在理、化、生实验操作考试中，检测合格率达95%以上。

（77）、学生掌握有一定的科学文化知识，有基本的科学素养，几年来，有多名学生在校、县、市级活动中获奖。

此项自评得分37分。

22、学生身体心理素质

（78）、学生的身体素质进一步增强，有85%以上的学生能达到学生身体素质检测标准和体格检测标准及格以上等级；学校通过对学生视力的防控，学生的近视眼新发病率明显改善，年增长为3%。

（79）、通过走进学生心灵，实施心灵阳光工程，全方位的德育工作，优秀学生的“不正当竞争”心理，中等学生的“怕挫折”心理，学困生的“自卑、厌学”心理，独生子女的“唯我独尊”心理，单亲生的“恐惧、孤僻”心理，基本得到消除，学生人格健全，能正确认识自我、评价自我，与人和谐相处，耐挫力强。学校通过《心理健康测试》问卷调查，学生基本达标。此项自评得分25分。

23、学生艺术素养

（80）、通过课外活动、音乐课、美术课等活动，学生的审美情趣、欣赏和鉴赏艺术能力得到了提高。（81）、学生的音乐素养不断增强，90%以上的学生考核基本达到《音乐课程标准》要求，在每学年的元旦文艺汇演中，不断有新作品，新人才涌现，学生才艺受到各方面的肯定。

（82）、学生的美术素养得到进一步提升，90%以上的学生考核基本达到《美术课程标准》要求，能用基本的美术方法进行鉴赏活动，能有创意的用绘画表达自己的艺术情感。通过每学期的书画展，增强了学生的积极性，学生的书法、绘画技能得到进一步提高。此项自评得分24分。

24、创新精神

（83）、学生的创新精神和探究能力得到加强。能自主参与课题的研究，合作共事意识明显，学习生活、社团活动中表现出较强的合作意识。学生研究性学习成果学校每学期整理汇编，成果显著。

（84）、学生兴趣爱好广泛，能积极参加各种社团活动，广泛进行社会调查，参与创造发明，进行科技制作，写出了科技小论文。促进了自我发展、特长发展。此项自评得分23分。

四、存在问题：

1、学校整体工作决策中对素质教育的目标措施还有待进一步完善，在具体运作中还有待进一步细化。

2、教师队伍整体比例不平衡，各学科间的教师搭配还不尽合理，教师的专业化水平和成长与教育的发展不够协调，教学有点传统。

3、教师科研水平和能力及信息技术水平有待提高，参与网络教研的积极性及发表作品的自信心有待加强。

4、硬件建设还要进一步完善，目前学校还没有电子备课室。

5、特色学校建设步伐尚需加快。