实验预约通知单

实验预约通知单（6篇）

1.实验预约通知单 篇一

关于预约成功收不到短信的通知：

近期由于移动、联通、电信运营商的网关在整改，部分用户预约成功会出现收不到短信的情况。解决方案如下：

方法一：可以登录91160网站，进入个人中心，在【我的预约】里面记下预约成功的订单号。

方法二：关注就医160网微信（搜索A91160），登录微信查询订单号。

方法三：下载手机APP(可以在就医160官网下载，也可以在app store搜索就医160)，查询订单号。

届时凭订单号和身份证去医院就诊即可。因此给您带来的不便，敬请谅解!

2.实验预约通知单 篇二

关键词：开放性实验,大学物理实验,实验预约系统

1 概述

随着教学改革的深入,改革学生的培养模式,提高学生的创新能力和独立自主能力显得尤为重要。而大学物理实验在这方面则起着其他课程无法替代的作用,开放性实验是一种有效提高学生创新能力和独立实验能力的一种重要手段。要实现开放性实验,实验预约系统又是不可或缺的。

2 进行开放性实验要解决的问题

传统的实验方式,是要先制定严格的教学计划,对于实验的项目和实验的顺序,学生是无法选择的。在学生正式实验以前,要由教师进行讲解实验的原理、步骤、注意事项等,之后再由学生按照教师的指导进行实验。这样的教学方式对于提高学生的实验能力是有好处的,不过对学生的自主学习能力培养不够,因此在传统实验的基础上,开设开放性实验则是迫在眉睫的。

开放性实验和传统的实验方式存在很多不同,主要是学生可以在一定范围内任意的选择实验题目和选择实验时间,这就造成了实验室、实验仪器、实验时间的安排较为复杂。而且学生在选择实验时也需要一条畅通的途径及时与教师沟通,以便于教师准备实验的有关仪器设备,安排实验室等,为学生预习准备实验提供帮助。

随着计算机和网络技术的发展,校园网几乎可以连接校园的每个角落,于是为了更好的进行开放实验,基于网络的实验预约系统就应运而生了。基于网络的实验预约系统,只要使用一台服务器,就几乎可以做到二十四小时在线,学生在校园内任何一台连接校园网的计算机,在任何时间都可以进行开放性实验的预约。而且教师可以事先在系统中设定可以进行实验的实验室,可以同时进行实验的人数等等,其他的就可以交给计算机来进行处理。这样既实现了开放性实验,又可以保证不会发生实验室、实验时间的冲突,保证实验的顺利进行。

3 大学物理实验预约系统的实现技术

大学物理实验预约系统是基于校园网的三层客户/服务器结构。从和Windows系统的良好兼容性以及缩短系统的开发周期等因素的考虑,系统采用Microsoft公司的ASP.net技术开发网络应用程序,后台数据库采用Microsoft公司的SQL Server 2005系统。所有的数据存储于服务器,由数据访问层实现数据的读取、保存和更新等,客户端是无法直接访问数据的。因此保证了数据的安全性,而且只要在服务器端更新了数据就可以保证所有的客户端所获得的数据的一致性。

开发环境则采用了Microsoft公司发布的Visual Studio 2005,这套开发工具界面友好,可视化程度较高,提供了很多现成的代码,大大提高了开放效率。系统采用了Microsoft公司推出的C#作为开发语言,利用它可以快速的开发出系统的所有功能,而且可扩展性良好。

4 大学物理实验预约系统的结构

大学物理实验预约系统主要模块如图1所示。

其中的实验系统管理模块提供和整个实验室的有关管理功能,包括用户管理、实验教学管理、实验预约管理、实验室管理、实验设备管理、实验室有关资料管理等。教师模块则提供每个授课教师所需要的功能,包括个人信息管理、查询预约信息、实验资料管理、批阅实验报告、录入实验成绩等。而学生模块则提供了学生预约实验需要的有关功能,包括个人信息管理、查询实验信息、查询预约信息、提交报告、查询报告批阅情况等。还可以添加班级管理员模块,可以实现对班级预约实验的整体管理,包括班级用户管理、查询班级预约信息、集体预约撤销等功能。

此外还包括学生实验情况及成绩统计分析这一重要模块,它根据情况整合到前面的四个模块中。它可以实现各种统计功能。其中包括,学生实验情况的统计,可以按照实验时间、实验题目、实验成绩、学生班级、学生专业等进行统计。还可以按照要求进行排序,并能将数据以常见格式导出,例如Excel格式、Access格式等等,作为其他软件的数据源。成绩分析则包括按不同分数段、实验错误点等信息进行统计分析的功能,可以为教师掌握学生情况提供参考依据。

5 预约实验流程

学生在连接校园网的计算机上,使用自己的用户名和密码登陆大学物理实验预约系统,查看可以进行预约的实验项目的有关信息。根据自己的空闲时间和个人情况选择实验项目,如果该实验项目的预约人数未满,那么就可以进行此实验项目的预约;如果该实验项目的预约人数已满,那么就只能选择其他时间或者其他实验项目了。在这个过程中,学生要提交正确的本人信息,一旦预约成功,无特殊情况不得随意撤销。在进入实验室之前,学生要撰写实验预习报告,在实验室由教师批阅,实验完成后,学生要提交实验报告。待教师批阅后,及时到系统中查询,根据情况改正或者重做部分实验内容等。

而教师则要在实验开始前,登陆大学物理实验预约系统,查看预约情况,批阅学生的预习报告,为实验做好准备。实验完成后及时批阅实验报告,给出评语,进行成绩分析等。

6 结束语

基于网络的大学物理实验预约系统的建立为进行开放性实验提供了良好的平台。它解决了要进行开放性实验所面临的主要问题,而且提高了实验室的信息化水平和管理水平。随着此系统的运行和在教学过程中教师和学生的使用反馈,系统的功能也将越来越完善,以便更好的发挥其作用。

参考文献

[1]徐兵.基于.NET的实验预约管理系统的实现[J].计算机工程与设计,2009,30(5):1259

[2]贾德良,刘捷,张安定,冼进,曾爱华.基于校园网的实验室在线预约系统的设计与实现[J].现代计算机,2009,6:137

[3]杨勇.开放性实验教学模式的创建与探讨[J].福建电脑,2009,1:215

[4]许森东,冯元新,李祖樟,袁哲峰.物理实验室开放实验教学的探索和实践[J].衡水学院学报,2009,2:99

3.大学物理实验网上预约有关事项 篇三

1、网址： http://wlsy.xtu.edu.cn2、注册： 第一次用身份证号和学号在网站注册，设置自己的口令，以后凭学号和口令登录，如果身份证号码的尾数有x，请注意输入大写的X。注意自己登录物理实验网站的口令的安全，不要告诉别人，也不要委托其他人代为预约。

3、用户登录：在登录进入网站后,查看我的课程（大学物理实验（春或秋）），再查看教学方案及要求，系统会告诉你教学方案详细情况（允许选做的最大学时，也就是你必

须完成的实验总学时）

4、自由预约实验：在登录进入网站后，可以在实验室开放的所有实验中自由选择。

5、转院或转专业的同学：如果你入学后转过专业，请一定到系统管理员处申明（可以带转专业的证明在物理东楼二楼209室，找周帆老师），否则学期末系统会仍然按你原来的专业和班级上报成绩，而在你新的班级会没有成绩。

6、一次可以预约多个实验：在预约实验成功后，一定记住实验的时间、实验的内容和实验地点。如果预约的时间比较远，可以把时间、内容、地点做好记录，以免忘记，造成无意识的旷课。如果约定的时间有其他安排，可以提前两天取消。如果既没有取消预约，在约定的时间又没有来实验室上课，则按旷课处理。

7、注意上课时间：上午是第一节开始上课，下午是第五节开始上课，不要迟到。迟到30分钟以内，该次实验成绩减等；迟到30分钟不会被允许进入实验室，将按旷课处理。注意实验时间的安排。一般情况下宜早不宜晚，以免造成学期末学习的被动。

8、递交实验报告：实验报告在下次实验时交给任课老师。地点：物理实验楼二楼设有递交实验报告柜。

9、成绩的统计：

a.单个实验的成绩: 单个实验的成绩由实验预习报告、课堂纪律、实验操作、实验报告成绩四部分组成（实验预习报告10分；课堂纪律10分；实验操作30分；实验报告50分）

4.砀山实验中学教师招聘通知 篇四

根据招聘教师报名情况，经学校校长室研究决定：采取分科分批次招聘，原定招聘时间更改如下：

4月17日（周三）上午8点： 语文教师先笔试后试讲；

下午3点签订协议。

4月18日（周四）上午8点： 数学教师先笔试后试讲；

下午3点签订协议。

4月19日（周五）上午8点： 英语教师先笔试后试讲；

下午3点签订协议。

4月22日（周一）上午8点：物理、化学教师先笔试后试讲；

下午3点签订协议。

4月23日（周二）上午8点：生物、政治教师先笔试后试讲；

下午3点签订协议。

4月24日（周三）上午8点：历史、地理教师先笔试后试讲；

下午3点签订协议。

4月25日（周四）上午8点：通用技术教师先笔试后上机操作；

下午3点签订协议。

砀山实验中学校长室

5.实验预约通知单 篇五

1 B/S模式

B/S结构, 是英文浏览器 (Browser) 和服务器 (Server) 结合的第一个字母缩写。目前电子商务正在兴起, 网上购物, 网上订票, 网上银行等新一类应用正在改变人们的生活。这种系统不关心客户的工作环境、地点等个人信息, 与传统的C/S (客户/服务器) 结构相比, 它不需要为客户安装前端应用程序, 不限制客户端的工作环境, 不需要程序员再针对客户机开发特定的软件, 也不需要客户端针对自己的服务下载多款软件来针对不用的平台进行单独工作, 因此系统得到了广泛的应用, 它彻底解决了C/S结构的软件的开发成本过高, 必须熟知客户端运行环境的缺点。此系统的的关键是在用户端安装统一的构建, 这种构建其实就是浏览器, 它的作用是连接用户计算机和互联网的接口, 并且随着网络的不断发展, 程序和数据在哪已经不那么重要了, 只要有它的URL就可以使用了。

综上所述, 在这种结构下, 客户机只要安装任意一款浏览器软件, 如Netscape Navi-gator软件或微软公司的Explorer软件等即可, 在服务器上只要安装一款数据库软件, 如:SQL Server等数据库即可。浏览器通过网络进行数据交换, 用户端通过登陆网络实现自己的某一服务。界面完全通过浏览器实现, 一部分事务逻辑在前端实现, 但是主要事务逻辑在服务器端实现。B/S结构的最大优点是将原来必须使用复杂软件和不同环境运行不同软件才能实现某一网络服务事件变得非常简单, 因为这种结构使用了当前流行的网络技术、编程语言和Active X技术相结合, 在客户端只要登陆网络就可实现自己的需求。这样节约了客户端硬件资源。随着Windows 7/Windows 8操作系统功能的不断强大, 并不断的改进操作系统的植入功能, 这种结构更成为当今应用软件的首选体系结构。

通过以上描述可以看出B/S有非常多的优点:1) B/S模式不需要占有客户端更多的硬件, 只需安装一款浏览器即可。这样用户的界面简单, 通用性强。2) 由于各种代码都有服务器集服务器于一身, 管理和维护简单易行。如果B/S版本升级, 只需在服务器端编写程序即可, 与客户端无关。3) 对于B/S软件的开发, 其程序简单, 并且在应用时, 客户端只有单一界面, 只要识字即可会用, 无需培训, 大大节约了推广软件的成本。4) 对客户端的运行环境无要求, 弹性大, 客户可以使用任意一款设备和服务。5) 通用性强, 采用通用的标准和协议。6) 可继承性, 客户在使用这种结构时无需更换自己的设备。

2 管理平台预约模块的设计

预约选课系统是智能实验室管理中的重要组成部分, 这部分模块完成两部分任务, 一部分是学生必修实验课时安排的相关预约, 另一部分是开放实验室的预约, 其中第一部分是学生必选的内容, 学生可以根据课表的查询上课的时间段, 自行预约安排自己的上课时间。第二部分实验室利用课余时间开放的安排, 这部分是学生自愿在自己的课余时间为了更好地学习课程内的知识、或做一些电子创作、辅助教师搞一些科研项目、进行大学生科技创新项目等进行一些课外课程, 这些课程本着为学生开拓实践应用方面的思路, 培养学生的创新技能为原则而设置的。因而为了完成这两部分内容, 本系统共有三个小系统:排课系统、上课预约系统和审核调整系统。

2.1 系统各系统功能

在完成本系统时首先就是数据初始化, 它是为学生和实验教师服务的, 在学生方面, 主要完成学生需要的课程信息, 如:学生的选课时间、地点、授课内容等。在这个界面上, 需要设定实验项目名称、三个选择键包括:选择、取消、重选和查询自选结果等, 同时还可以在这个界面上设置自己的密码及系统的使用说明等。对于教师来说, 主要为教师提供学生的选课信息和自动排课功能及调整学生选课时间并及时发布信息通知到学生等。具体操作如下:

学生在每个学期有培养方案规定的必修课, 这些课中有些课程自身带实验课程, 这种课系统根据培养方案自然确定, 学生自行预约和查询, 系统无需做过多复杂处理, 只需根据学生需要安排调整即可。系统主要是查找空闲实验室时间和实验室地点进行开放实验和创新实验的课时编排, 服务学生。学生在进行自行实验时可根据自己一卡通的卡号和密码登陆此系统, 由于学生的卡号和密码是不对外公开的, 避免了其他人登陆到自己的界面, 篡改自己的信息, 实质这个过程是学生身份的确认。学生登陆到系统进行选课时, 不再受时间、地点、实验项目和实验指导老师的限制, 可根据自己的需要自行选择。如果学生在选择实验课时与其他同学的发生矛盾时, 系统会提示学生, 并允许学生重新选择, 学生可以在任意时间、地点查询自己的实验信息。同时如果实验内容和地点有变动, 会发布的网上信息栏中, 便于学生查看。这样极大的方便了学生和教师。

排课系统的功能:这个系统是服务于教师的。它包括实验项目、所需学时数、课程性质是必选还是选做、指导教师姓名等学生所需的各种信息, 为了提高实验室的利用率, 最大限度的满足学生的需要, 还要给出实验地点、分组人数等等。并将这些所有信息进行初始化设计, 根据教师和学生的不同需求生成各种信息表格。同时还必须提供查询功能, 为学生提供网上查询实验成绩的需求。

上课预约系统的功能:学生登录到系统后进行各种实验课表的调用, 并能提供实验时间表, 为学生预约提供保障, 在学生预约冲突时, 有校验和提示功能。

审核调整系统的功能:对排课系统和学生上课预约系统生成学生预约实验安排表格和实验排课课表进行核对, 发现数据冲突时做出及时调制, 一是调整学生的时间, 并通知学生, 二是进行信息反馈, 要求学生自行调整自己的实验时间。

实验前如果遇到特殊情况如:实验室临时停电或设备损害, 维修中等需要进行实验的调整或更改的都会及时通知学生或将信息公布在信息栏上, 便于学生自行查询。

1) 学生登陆预约实验时, 首先用自己的一卡通登陆用户界面, 只要卡号和密码正确, 有实验需求的学生都可以随时随地预约, 系统提供空闲的实验室的时间段和空闲位置数, 学生的预约必须符合实验室的总体安排。在学生预约成功后, 系统自动生成学生的实验课表。

2) 根据学生的选实验信息、教学班课表、教学班信息、教学进程表、实验室安排表系统进行预排和审核调整建立学生实验安排表, 公布在网上实验室管理人员和选实验课的学生可自由查询, 同时以短信的形式通知学生和相关人员。

2.2 系统数据设计

在本系统数据库设计中根据系统的需求和数据库理论的共同要求, 需要设计一定数量的表格, 并且这些表格的数据形式要随着学期的不同而需及时进行必要地更新。根据本系统设计的流程图, 则需提供数据有:学生基本情况表、学生选实验信息、教学班课表、教学班信息、实验信息、实验室安排表等, 表格内容信息如图1所示

3 结论

通过此系统的设计, 可以实现学生通过校园网预约实验课、查询课程的相关信息, 同时一旦出现意外情况, 如停电、实验室检修、设备更换等, 可及时通知学生, 彻底解决了实验资源少, 实验教师少的问题, 同时能使实验资源充分合理的运用, 这样一方面对学生必修课程进行有效地管理, 同时又有助于开放实验管理, 把实验室资源充分利用和协调起来, 如可用于大学生创新项目、辅助教师搞科研、电子设计等方面, 另一方面解决教师少的问题, 此系统应用后, 几个实验室可以共同用一个值班教师, 教师可根据网上记录来做一相关的事情, 如考勤等。与此同时实验室资源的利用率高, 设备损耗就非常严重, 在仪器检查上应引起高度重视, 在仪器故障问题上必须设计报警信息, 这样可以得到充分的检修。

参考文献

[1]徐勇, 王正聪.实验室技术队伍建设研究的内容分析及其实践[J].实验室研究与探索, 2009, 28 (11) :213-215.

6.实验预约通知单 篇六

教育的基本目的是如何培养高素质人才, 那么在大学物理实验教学中, 建立实验开放的运行机制, 使学生在日渐优化的学习环境中, 在自主探究式的学习过程中, 充分发挥自己的想象力、创造力等主观能动性, 才能更好地发挥开放实验对提高学生创新意识、创造能力和团结协作精神的作用。

20世纪末以来, 以数字化为核心的信息技术的高度和迅速的发展, 带动了信息化教育的发展, 营造了信息时代下培养创新人才的崭新教学环境、教学模式、教学方法, 正在教学中发挥着巨大的作用。因此如何进一步融合信息化教育与传统教育, 培养出优秀的创新人才个是每个教育工作者必须思考的问题。

高校物理实验室是将理论知识和实践相结合的教学平台, 同时也是培养学生创新能力的主要源泉。为了进一步提升学生创新能力, 迫切需要将实验室设备资源全面向学生开放, 为学生提供更加多样化的实验条件。然而, 随着物理实验教学开放式管理的逐步深入, 以及学生数目增多带来的选做实验需求量的增加, 仅靠传统人工的实验教学管理模式, 例如:在前期的学生如何预知实验室的空闲时段和空闲设备, 随后管理员如何预知学生预约使用实验室的具体人数、时段和所需设备以及实验后期的评价等各个方面, 已远远不能满足实际的需求。一个可行的解决思路就是依托校园网, 借助发展越来越迅速的网络环境, 建立一套网上物理实验预约系统是非常必要的。

1 系统的总体结构和功能

该实验室开放预约管理系统软件从策划到完成全部由实验中心人员自己设计完成, 既是开发者又是使用者, 紧密结合了实际需求而设计。开发成熟后的系统可以极大减少了工作量, 缓解了由于教学规模扩大和实验室退休人员增多等原因带来的实验管理人员严重不足的问题, 对于改善实验教学管理, 提高实验管理的效率, 提升实验管理层次起着重要的作用。

本平台根据用户不同, 分为“管理员、教师、学生”三级权限。管理员由主持教师或实验中心主任担任。注册登陆是进人平台必须进行的首要操作。按不同身份登陆系统后, 会出现两种不同的界面———教师管理界面和学生界面。平台设计为在线管理模式, 教师和管理员不必打开服务器数据库或是重新更改页面就可以进行相关操作。这样做一方面可以保证服务器的安全和信息的更新速度, 更改后的结果可以实时显示在页面上, 另一方面也方便对计算机不熟悉的教师参与管理。实时预约系统将所有实验分为未预约实验, 预约未确认实验, 已确认实验和已完成实验四种类型。未预约实验部分列出了实验名称、任课教师、预习提纲等。预约未确认实验部分列出已经预约但管理员或教师还没有确认的实验名称, 此时学生可更改实验预约时间, 页面显示学生已提交的实验预约时间和实验信息, 学生根据自己实际情况可预约其它时间进行实验。已确认实验部分学生只可以重复预习操作, 实验时间显示给学生, 更改需通过管理员进行。已完成实验显示学生实验时间以及实验成绩, 学生若有疑问, 可留言与教师联系, 也可通过“留言板”、“QQ”、“E-mail”等形式向教师反映。在实验预约板块我们设置了预约实验提示说明和操作注意事项, 以确保学生预约成功。

2 系统实现模块

系统采用浏览器/服务器架构, 所有安装只需在服务器端进行, 管理者和学生使用浏览器访问服务器地址即可, 不必安装专用客户端。提供了统一、友好的操作界面, 操作简单交互性强, 提高了系统的安全性, 系统维护复杂度也降至最低, 所有数据均保存在后台数据库。

2.1 学生入口及功能

学生登录实现信息查询、实验预约、退约实验等功能。信息查询包括查看实验通知、教学大纲、教学计划、实验安排、实验内容和实验预约等;实验预约学生可根据实验信息表, 选定实验时间 (周次、星期和节次) 和实验项目。退约实验是学生在预约实验完成后, 确有特殊原因不能实验必须提前一周进行退约, 否则按旷课处理。学生在教学论坛区可以通过留言板以文本形式和教师交流、探讨实验和教学问题。

2.2 教师入口及功能

教师登录实现进行实验的各种管理, 包括实验设置, 当天实验情况的查看, 预约查询、预约报表和打印等功能。在预约查询块, 教师可用学号、姓名、实验代码、实验时间中的任意一个或几个联合字段进行检索查询。

2.3 管理员入口及功能

管理员登录包括上传资料、修改实验内容、用户信息、身份验证和校历设置功能, 对于整个系统的动态管理、安全防护起到非常关键的作用。上传资料包括教学大纲、教学计划、实验内容、教学课件、通知等。实验项目的变更、实验仪器台套数的增加或减少、实验时间的变化都可在实验信息修改版块进行。学生注册时遗忘密码造成无法登录, 可从用户信息查询块获得帮助。修改身份验证栏可对学生、教师以及管理员的验证码进行更改, 给系统安全提供一定的保障。实验预约采用校历周次计时, 为保证系统和校历时间的统一, 在每学期物理实验课开始之前必须对第一周周一进行时间校对。

3 结语

预约型开放性实验室管理系统的建立, 投入使用后能够极大促进实验室资源的利用率, 吸引广大的师生都参与到实验室管理中来, 使教师与学生通过该平台促进实验室运行管理工作的不断改进, 减少实验室管理人员的工作量, 降低实验室管理的难度, 最大化地给学生提供创新空间, 有助于提高学生的实验技能和自我管理能力, 在规范实验室的使用和管理上也有很强的实用性。根据实验教学改革和发展的要求, 该系统还将有一个陆续升级完善的过程, 今后将不断扩充和丰富该预约管理系统, 完善系统的内容和功能, 使其更好地满足学校的实际教学和管理要求。S

参考文献

[1]李跃民, 葛秀涛, 沈玲.基于校园网的化学实验室管理系统设计[J].滁州学院学报, 2005 (2) :103-105.

[2]尹新, 刘子建, 刘红霞.实验室开放的探索与实践[J].实验技术与管理, 2006, 23 (8) .