洁白的木槿花 教案（共9篇）（共9篇）
1.洁白的木槿花 教案 篇一
1. 第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。(4 分)
2. 以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。(4分)
①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
②可母亲不敢去，只是默默地流泪。
3. 文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。(4 分)
4. 母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。(5 分)
2.旧城堡的木槿花 篇二
我把那些伴随我童年的老歌一首首下载，《小龙人》《鲁冰花》《采蘑菇的小姑娘》……熟悉而又遥远的旋律，轻柔地回荡着。
很小的时候，母亲便在我耳畔轻唱：“夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花……”母亲的嗓音柔美温软，我在她的歌声里安然入睡。父亲一直在外工作，许多的夜晚，我都在母亲的歌谣里进入梦乡。
夏天，坐很长时间的火车，去烟台，去父亲的部队。火车晚点，我们在茫茫人海间看到同样翘首的父亲。母亲抱紧我加快步伐，脸上泛起小姑娘般的红晕。天很热，我坐在父亲肩头，咬一根红豆雪糕，甜甜凉凉的雪糕化了，顺着小木棍流淌下黏黏的汁水。部队在山里，进山的路蜿蜒漫长，我渐渐倦了，父亲把我抱在怀里，侧身与母亲低声说话，那时候，他们也还年轻。父亲摘了柳条帮我做帽子，母亲顺手把凌霄花与山石榴花别在柳条帽子上。我眯起眼看碧蓝到倦懒的天色，缠着母亲为我唱歌：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”
回到部队，父亲在院子门前的石阶上看到一行白粉笔写的诗——“风露凄凄秋景繁，可怜荣落在朝昏。”后来我才知道，这句诗写的是木槿。父亲最好的朋友来过了，又走了。他爱写诗。
洗完澡，换上干净的白棉布裙子，裙摆间是好闻的花露水味道。暮色已沉，合欢花的落蕊铺满绵长的青石路。爬上山，眼底青碧，叫人屏息，担心惊扰了这番钟灵毓秀。我喜欢山，但故乡的小镇没有山，只有交叉纵横的街巷。我长久地坐在山头，山间开着洁白硕大的花朵，清香，蓬勃。厚厚的苔藓覆盖着苍老的云松树干。溪水自山间蜿蜒，潺潺汩汩，鱼虾在其中活蹦乱跳。
那时，我神往戏台上的桃红柳绿缠绵悱恻，趁母亲不在家，便与小姐妹们相约，聚在家里妆扮。绾起头发，竹针为簪，摘了园子里新开的木槿花戴好，拿繁花锦簇的毛巾被披在身上，站到床上咿咿呀呀步步生姿。我们唱《红楼梦》，唱《化蝶》，一板一眼，顾盼流连，俨然悲喜投入。母亲突然回来了，见屋子里残脂落粉，几个小丫头小妖精般摇来晃去，不觉失笑，掩面噗嗤。我害羞极了，立即停止伤春悲秋，跳下床，伏在妈妈怀里，脸红得灼人。
下雨天，学校里放学很早，奶奶来接我。她撑着古老的油纸伞，蓝花布斜襟衣衫上别了一根银针，长长的丝线飘飘曳曳。我换上新的印有梅花鹿的蓝色雨鞋，欢喜得很，专门往水潭里踩，噗——噗——水花四溅。雨水从汕纸伞的竹骨边缘流下来，晶莹婉转。路旁青菜叶上栖息着小蜗牛，我喜欢抓蜗牛玩，蜗牛的家是我见到过的最精致完美的家，半透明，螺旋状，玄妙幽深。我用一片菜叶端住一只蜗牛，看它缓缓探出头，缓缓咀嚼菜叶……
我从小身体不好，吃了许多中药，迷恋上那香香凉凉的清苦。前几日，偶然经过一家药房，闻到了久违的中药香，情不自禁走入，站在那高高的药柜子前，看美丽的中药名字：紫菀，白芍，金樱子，川贝，连翘……年老的中医在藤椅里打盹，午后温淡的阳光填满他脸上的沟壑。
一个人走在陌生城市的道路上，看熙攘的人群在这座日新月异的城市里欢喜悲戚，总觉得自己是一个过客。风凉了，阳光稀薄疲倦。抬起手腕，银镯子滑下来，泛着幽静的光泽。小时候，母亲带我逛小镇的集市，看到一对双鱼镯子，心里喜欢，就买下来，一只给我，一只自己留着。镯子是那种最传统的造型，双鱼接口，有些乡气。这些年我一直戴着，母亲也是。银真是一种温情的金属，时间一长，便有天长地久的柔和气息，软糯婉约。一个人在外面，总是长时间看这只镯子，仿佛看到母亲温柔的目光，没有言语，却万般牵念。
偶然地，与梦里的故乡遇见。小镇，流水，水里茭白叶子菱角叶子翠嫩生生，木船头立着鱼鹰，芭蕉梧桐，丝雨淅沥，挽着裤脚的婶婶踩着青石路的水汪，院子外一团又一团丰盛的木槿花，朝开暮落的木槿花……很容易在梦里落泪，身子不自主地蜷成婴儿在母腹里的娇憨姿态。
枕上千里，午夜梦回。
童话里，有一个词让我痴迷——城堡。城堡，神话般幽秘深沉，眠着美丽的仙子，舞着潇洒的王子，还有留着长发等待逃走的莴苣公主……
我也有我的城堡，开满了木槿花，盛满我的从前，温情地呵护着那些玻璃般透明、云朵般柔软的梦。
我的城堡，我的木槿花，盛开。
3.洁白的木槿花 教案 篇三
活动目标
1.让幼儿认识牙齿，了解牙齿的功用。.知道如何才能长出整齐，洁白的牙齿。.使幼儿懂得如何保护牙齿。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.培养良好的卫生习惯。
活动准备.牙齿的挂图。.关于保护牙齿的图片。
活动过程
1.呈现牙齿的挂图，引导幼儿观察牙齿
(1)呈现牙齿的挂图。
(2)引导幼儿观察牙齿，包括牙齿的颜色，大小，形态。.让幼儿互相观察牙齿
(1)让幼儿互相观察牙齿的颜色和整齐度。
(2)比较谁的牙齿更加整齐，洁白。.引导幼儿思考并讨论
为什么有的人牙齿整洁，洁白，而有的人牙齿不整齐，发黄或发黑?
4.介绍如何才能生长出整齐，洁白的牙齿
(1)换牙时应注意不用手摇动松动的牙齿。
(2)换牙时不要吃很多软糖。
(3)坚持早晚刷牙。
5.呈现有关保护牙齿的图片，让幼儿说一说如何保护好牙齿。
(1)酸甜食物能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。睡前不应吃酸甜食物。
(2)坚持早晚刷牙，能够清除口腔和牙缝中的食物残渣，灭杀口腔中的细菌。.教师进行小结
想拥有整齐，洁白的牙齿，就要注意保护牙齿。
教学反思
1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探索，主动发现。
2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦，注重幼儿表达能力的培养。
3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。
4、不足之处：活动内容多了点，在时间安排上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点掌握的不够硬。
5、改进方向：把握好重难点，提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿！
4.描述木槿花的精美散文 篇四
这是什么花呢?待我再仔细看时，那点缀着点点艳红的短短一截隔离带，早已抛在汽车尾后。这究竟是什么花呢?怎么会这样熟悉呢?我在脑海里反复地搜索。是了，我终于想起来了，是木槿花;对了，就是村人常唤作碗爿花的那种花。
我终于又逢着这久违的木槿花了!
我不知道村人为什么将它唤作碗爿花。但我仍然清晰记得大人们对小孩的警告，不要玩这种花，不然吃饭时就会不小心将碗打碎了。那时，一只碗是很可贵的，打碎一只碗，那清脆刺耳的碎裂声，在家长们听来不啻一声炸雷，是要让他们心惊肉跳的，我不知道要挣多少工分才够买得上一只碗。现在，我当然记不清小时打碎过几只碗，但我知道我所打碎的肯定不止一只两只了。每次端着个饭碗，走东颠西地吃，手一滑，碗就落了地。每次碗落在地上，碎成四五瓣，就如扯落的木槿花瓣，再也拼不成完整的一朵。于是，就捧着个碎碗傻傻地坐在那儿哭，几只鸡和狗就围过来抢吃洒了一地的饭食。于是，又开始生鸡和狗的气，汪着眼泪追跑，似乎是鸡飞狗跳惊扰自己摔碎了碗。鸡L着翅膀哀鸣逃离，狗夹着尾巴哼着鼻子悻悻而去，只剩下一个人继续哭，为自己哭――挨大人的一顿揍是逃不了了;更为那摔碎的碗哭――多好的一只碗，被自己不小心摔烂了，再也拼不回原来的模样。
这是关于木槿花痛苦的记忆，这记忆是伴随着孩提时的眼泪的，所以分外真切。木槿花所带给我的，当然不仅仅是痛苦，还有甜美的快乐。
初夏五月，垂柳拂地，浓翠扑人脸面，枇杷黄了，杨梅红了，金黄的麦子开镰了。村子里耸起一堆堆高高的脱粒后的麦秸秆堆，那是孩子们的乐园。挖一个洞，钻进去，躲在里面让人找。挖两个洞，一端一个，中间保持畅通，我们乐此不疲地做着这样盛大的游戏工程。累了，仰面躺着看月亮，看星星，看一闪一闪的萤火虫在麦场四周飞来飞去……
这时节，木槿花也次第开放了，红的胜火，白的如云，在堂前屋后，在园旁沟边，如火如荼、如痴如醉地怒放着。我不知道木槿花有多少品种，听人说，颜色不止红白两色，花瓣亦有单瓣重瓣之别。但我小时所见的，就仅红白两种，而且俱是单瓣的。木槿花开了，仿佛吹响了一支支夏日的喇叭。花朵中间一柱花粉，风吹花动，花柱洒下一片金黄。走，别愣着，摘碗爿花去。随着大人们的吩咐，摘木槿花去，看见开得正旺的，用手掐了，择去萼片、花蕊，就留下嫩嫩的花瓣。洗净了做菜、冲汤，入口滑润，鲜美无比。
这木槿花所带给我的甜美记忆，是伴随着孩提时的美味的，所以也格外真切。木槿花所带给我的，当然不止是痛苦的、甜美的，更有劳动的记忆。
农家人是最闲不住的。冬去春来，新翻了一块菜地，开垦了一坡荒地，村人常常是在周围密密地插上木槿花的枝条的。从老枝上剪下枝条，截成两长的长条插入土中。没过多久，经了雨水的枝条，便按捺不住地蹦出芽来。又过一两个月，一个绿意葱茏的篱笆初具规模，鸡要钻入菜园啄吃菜叶不再那么容易了。一两年后，那就是一座方方正正的绿色长城了。这样的木槿花，又怎么能是单作观赏的那些兰草、紫鸢所可比拟的?它原来就这样朴朴实实到融入到农家人的生活中去，守护着他们的家园。
农家开门七件事，此木为“柴”当第一，家家户户总要时时备些干柴的。湿活的柴不好起火，如果让农妇烧活柴，那是要让主妇骂家里的男人为懒汉的。男人们田地空闲时，那就砍柴去吧，那就砍上几棵木槿枝条再上山吧。长长的两枝木槿枝条梢头绾在一起，做成一根缚条，便是捆柴的绝佳材料。一担柴从山冈上挑回家，你是不必担心这韧性十足的缚条会崩断而出你的洋相的。周末放假，我们也学着大人用木槿枝条作缚条去砍柴，然后，弓着背走一阵，歇一阵，背上一捆小小的柴，在暮色四合炊烟四起时自豪地回家。
这儿时的砍柴劳作中，竟有着朴素的木槿花的记忆。这记忆，毫无疑问的，更是特别真切的。
有好多年没见着木槿开花的样子了!我们的菜园渐渐少了，残存的菜园也不再需要栽上木槿来防鸡啄食了。我们也不必花力气上山斫柴了，当然也就用不着那韧性十足的木槿枝做的缚条了。我们的菜谱是如此的丰富，这飞虫爬来爬去沾了灰尘的木槿花，能吃吗?
5.描写木槿花的优美作文 篇五
木槿花在西方被称为无穷花，木槿花早开晚谢，第二天又开满枝头，轮番的坚持不懈地日日开花。木槿可以入药，有清热利湿凉血之功。
木槿花色彩艳丽是做自由式生长花篱的极佳植物。易种植道路两旁等处，亦可食用。
木槿艳丽的色彩和美丽的花形印象极为深刻，有人说木槿花的开花方式如昙花一现，但是瞬间的美更让人难以忘怀。
木槿的生命力极强，象征着历经磨难而矢智弥坚的性格。
木槿花朝开暮落，但每一次凋谢都是为了下一次更绚烂的开放，就像太阳不断地落下又升起，就像春去秋来四季轮回却是生生不息。更像是爱一个人，也会有低潮，也会有纷扰，但懂得爱一个人也会有温柔的坚持。
因为他们明白起起伏伏总是难免，但没有什么会令他们动摇自己当初的选择，爱的信仰永恒不变。
6.洁白的冬天作文 篇六
冬天插上翅膀归来了，它，没有春天的鸟语花香;也没有夏天的郁郁葱葱;更没有秋天的硕果累累。虽然冬天默默不语，但我喜欢冬天，冬天给人们送来一阵阵欢笑。
凛冽的寒风呼啸着，雪花纷纷扬扬的落下来，大地变成粉妆玉砌的世界。有的雪花喜欢褐色，就落在瓦片上;有的雪花喜欢银色，便落在地面上;有的却喜欢落在我的花衣服上，变成一滴晶莹的露珠，美丽极了!
那一簇簇雪花，看起来像棉白绒毛扎成的小花，风一吹，玉屑似的雪沫便飘飘洒洒，像一只只白蝴蝶在翩翩起舞，一切是那么令人向往。
田野里，一片银白色的麦苗好像着一层层棉袄。你瞧，麦弟弟正在安安心心的睡觉呢!就好像孩子躺在妈妈的怀里，进入了甜蜜的梦乡。
7.洁白的冬天作文 篇七
冬天，凛冽而又刺骨的寒风不停地“呼呼呼”地吹着，空气冻得凝固了，小草冻得直打哆嗦，树木冻得直挺挺的，鸟儿冻得缩成了一个球，而人们也冻得躲在家里不敢出门了，还把门窗关得紧紧的，如果要出门也会裹得严严实实。只有这样才敢出门面对寒气袭人的冬天。冬天虽然寒冷，但是可以起到杀菌作用，因为冷空气可以把细菌杀死呀!
冬天最大的象征，那就要属雪了。鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来;有的雪花喜欢褐色，便落在屋瓦上;有的雪花喜欢绿色，便落在大树上;有的雪花喜欢灰色，便落在地上;有的雪花喜欢……没过多久，整个世界便被雪花装扮得洁白如玉。另外，雪还有清新空气的作用噢，当雪花从天上飘落下来的时候，空气中的灰尘和脏东西都会附着在上面，跟着雪花一起飘落下来，使空气更加清新。谁能说这不是大自然给予人类最好最环保的“空气清新剂”呢?
我们小朋友也最喜欢雪了。只要是布满雪花的地方就都可以称为“天然儿童乐园”。为什么这么说呢?那是因为，我们在雪地上可以变成一位小魔术师，把洁白洁白的雪花变成一个个可爱、顽皮的小雪人。还可以脚上你的好伙伴一起，在雪地上尽情地打雪仗。要是累了，还可以躺在草地上尽情地呼吸新鲜空气，释放自己的快乐。
8.洁白的天使作文 篇八
胥荣俊
叮铃铃，叮铃铃，下课了，同学们来到了操场玩雪。
我来到了操场，一个大雪球向我滚来，一下子把我撞倒在地。我起来一看，有的同学在打雪仗，一个个雪球在天上飞舞着，像一发发炮弹。我又看见有人在堆雪人，一个个雪人栩栩如生。
我也去玩了，我和王雪岩玩的打雪仗。我扔了一个雪球，正好打中了他的手，他扔了一个冰球，我躲过去了。我又发子弹，可惜射偏了。
大自然真美，我喜欢美丽的冬天。
9.盆栽木槿花的养殖方法 篇九
1、泥土
它喜欢的是疏松的泥土，所以我们可以使用泥炭土还有腐叶土以及河沙等土的混合物，此外，我们也可以给它使用沙壤土。
2、光照
它比较喜欢阳光，但是太强的光对它而言并不合适，夏天我们要给它遮阴，或者将它放到房间里面通风之处，这样子花叶就会长得比较好，也不会干枯。
3、温度
它比较喜欢的是温暖的环境，二十度左右对它而言是最佳的，因此在冬天要给它保暖，在夏日又不能让它的气温太高，要注意不要让它被晒伤。
4、水分
因为它所喜爱的是湿润的环境，所以当温度比较高，空气相对比较干燥的时候，我们要给它浇水，但是浇水要有量，不可过度，要不然根会烂掉，所以一旦积水就要将水及时排除。
5、施肥
施肥是比较重要的，在它生长比较旺盛的时候还有开花长蕾之时要记得施加肥料，最主要的是磷和钾，这样子才能够保证它有比较充足的营养，花才会长得比较旺盛。我们要知道盆栽里面的养分会比较少，所以我们应当在两个星期就给它施加一次叶面肥料。
6、防虫