高考古诗

高考古诗（共8篇）

1.高考古诗 篇一

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。

岳阳楼记

不以物喜，不以己悲。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

行路难

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

无题

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

泊秦淮

作者：杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

虞美人

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

念奴娇·赤壁怀古

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。

《水调歌头·明月几时有》 年代: 宋 作者: 苏轼 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

雨霖铃·寒蝉凄切

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！

永遇乐·京口北固亭怀古

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌。人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥（xū），赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛(bi)狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

沁园春·长沙

【朝代】当代【作者】毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

六国论

北宋

苏洵

悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

劝学名句

不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎。君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

将进酒

朝代：唐代 作者：李白

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。(不足贵 一作：何足贵；不复醒 一作：不愿醒/不用醒)(古来 一作：自古；惟 通：唯)(倾耳听 一作：侧耳听)

伐檀《诗经》

坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？ 不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？

彼君子兮，不素餐兮！坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？

不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？

不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！

chún

sūn

2.高考古诗 篇二

然而,学生在做高考诗歌鉴赏题时,有三个难点———读不懂、说不清、答不全,而“读不懂”居于首位。试想,如果一个学生连基本的诗意都无法明了,那么也就谈不上对作品进行深入地鉴赏,围绕设问进行合理地答题,得分自然也就不高。且读诗如读人,读一首不曾谋面的诗歌,就如同见一个陌生人,读诗的过程,完全可以看成是你和这个人交往的过程,想一想,如何做才能又快又准确地了解他呢? 笔者经过数十年高中语文教学,总结出以下五个方面,以供学生参考,提升对古诗词的理解,作好高考古诗词阅读第一步。

一、看标题

在考场上进行古诗鉴赏,不要急于作答,看看诗题,也许就有意想不到的收获。标题是诗歌鉴赏的切入,因为标题富含着诸多信息,可以这样说,诗歌的标题是诗歌鉴赏的向导。

1. 标题表达作者写作缘由、写作目的。如韦应物的《赋得暮雨送李胄》,从标题便知这是一首咏暮雨的送别,诗歌极力描写了一番暮雨时分的场景,为送别营造了气氛; 再如朱庆余的《近试上张水部》( 张水部: 即诗人张藉,曾任水部员外郎) ,从标题便可知这是一首请张籍指教的诗,意即临近考试了,“我”的作品会符合考官的心意吗? 相传张籍读后大为赞赏,并有诗回赠,朱因而得名。

2. 标题直接表达作者的写作场景、写作对象。如刘禹锡的《望洞庭》,标题便告知读者这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗,标题明白如话; 李白的《望庐山瀑布》直接告诉我们写作对象是庐山瀑布,从而也可以知道这是一首写景诗。

3. 标题直接表达作者的情感。如杜甫的《春夜喜雨》,标题中一个“喜”透露出作者以极大的喜悦之情,赞美了来得及时、滋润万物的春雨,此诗更成为一首传神入化、别具风韵的咏雨诗,为千古传诵的佳作。

二、看作者

我们知道,每一个诗人的生活经历不同、生存环境不同,在长期的文学创作中,这些都会影响他们,从而形成相对稳定的诗文。如王维———清新自然、凝炼朴素,白居易———雅俗共赏,陶渊明———平淡自然、质朴纯真,李白———豪放飘逸、愤世嫉俗,杜甫———沉郁顿挫、忧国忧民,李贺———奇诡变幻,杜牧———清丽俊逸,李商隐———含蓄绰约。而这样的风格特点便会在他们的作品中得以表现,如果我们平时多体会各类诗人的风格特点,考场上,根据作者,也能够对其诗歌内容体会几分。

三、看意象

“意”是作者的主观情感,“象”是生活中的客观事物。意象就是诗中描绘的艺术形象,诗歌借助意象来表情达意。诗人“登山则情满于山,观海则意溢于海”,解读诗歌就要用心去把握蕴含于“山”“水”中的情意。在古典诗歌中,有一些意象在不同时代不同诗人的笔下反复出现,其涵义也具有了稳定性。对这些常见意象应作为读诗常识把握好。

如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有几个重要意象———杨花、子规、明月。令人伤怀的暮春时节,杨花落尽,杜鹃悲啼,衬出李白对挚友的遭贬表达无尽的伤感,愁心寄予明月,借她来传达自己的同情与抚慰之情。可以说,正是运用了这些具有约定俗成含义的意象,此诗便更好地体现了作者的悲情。

中国古典诗歌讲究的是“一切景语皆情语”,我们在读懂诗歌情感的时候,必须关注诗歌的意象语言,诗人通过这种象征性的物象描写来曲折的表现他的品格节操、思想感情。

四、看关键字

中国古典诗歌的篇幅大都很短小,其语言凝练而概括、含蓄而有跳跃性,著名作家钱钟书用“闪电战”来形容古诗鉴赏。因此,读诗时千万不能匆匆一扫而过,这样是绝对读不懂、读不透的,而应一个字一个字地品读,边读边想,特别重要地是抓住关键诗句,迅速定位情感基调。

如杜甫的一首《绝句》: “江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年。”看前两句,只是写色彩明丽之美景,情感如何还难以确定。后两句则点明了诗人思归之情。诗人流落他乡,一年又一年,思乡心切而归期难知,心中是何等的伤痛。由这后两句可知,此诗用的是乐景写哀的手法。这种卒章显志是诗文常见的写法,古代诗词常在末尾两句点明题旨,阅读时应该重点注意。

五、看注解

在高考诗歌阅读中,如果有注解,它一般有两个作用: ( 1) 暗示背景,介绍作者这时的处境,诗歌的写作背景; ( 2) 解说重点字词、典故,消除阅读障碍。

如2013年重庆卷《鹧鸪天·酬孝峙》的“注”———“1孝峙: 王屋,字孝峙,浙江嘉善人,明末文学家。2罾: 用竹竿做支架的方形渔网。3熏风:东南风。”――就包括介绍了疑难词语“罾”“熏风”; 同时在作者的简介“明末文学家”中又暗示了本诗的思想情感,试想,明末清初的特殊时代背景下,这样的诗人大多会有借口和托辞,从而表现词人坚决不与清朝统治者合作的气节。这样的注解也帮助学生更好地把握了诗歌的思想内容。

正是有这了“五看”,考生如果能从前到后、从头到尾,按照如此顺序,沉下心来,深入进行思考,反复咀嚼,学会方法,运用方法,我想,便可走进诗歌、走近诗歌,让古诗词鉴赏不再成为难题。正如青年歌手满文军在《懂你》中所唱“多想靠近你,告诉你,我其实一直都懂你。”

3.高考古诗词意象归类 篇三

诗歌大都借助“意象”表达情思。“意象”是我们鉴赏诗歌的一把钥匙。何谓“意象”?“意”是作者表达的中心，寄托的思想、情感；“象”是具象、具体可感的事物。“意象”就是寓“意”之“象”，是寄托着作者主观情思的客观物象，是作者丰富的思想感情与具体物象的融合。

【意象归类】

【典例解析】

1阅读下面的宋诗，然后回答问题。

溪亭

林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行芽落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起?孤灯隔远汀。

问：诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?

【解题分析】

题目是对诗歌形象鉴赏的考查，侧重考查对诗歌意象的浅层理解，但浅题难答。解题的关键是我们要找出能“反映时间变化的意象”，而非仅是“表现其情感”的意象，也就是说所找的意象是有明确的限定的。我们认识到题干指向与所供答案之间存在的偏差，审题精准的考生不要认为答了“日暮”和“月初白”即大功告成。当然，，如果严格依照题意，符合条件的就只有“日暮”和“月初白”两个意象，表明了由暮而夜的变化。而“落叶”、“流萤”、“孤灯”等都不具夜渐深沉的变化之意。其中“清秋”虽是时间，但无法与“日暮”和“月初白”相连而显其变化的脉络。评分标准要求答对2个给1分，答对4个给2分，虽则降低了难度，但因本题赋分为2分。参考答案：(1)清秋 日暮月初白落叶流萤孤灯

2阅读下面两首唐诗，然后回答问题。(2006年高考湖北卷)

丹阳送韦参军

严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸡飞尽水悠悠。

暮春泸水送别

韩琮

绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古夸情。

行人莫听宫前水，流尽年光是此声。

【注】凤城：京城。问：两首送别诗都写到了“水”，各有什么寓意?请作简要说明。

【解题分析】

对于意象的分析。要首先看物象的特征，其次看诗人赋予它的情感，然后再看诗人在使用意象时所运用的手法。如“人生长恨水长东”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是一种正向的比喻；“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”“阁中帝子今何在?槛外长江空白流”(滕王阁诗)是对比的衬托。

本题中的“水”是古典诗歌中经常出现的意象。这里要对两首诗中出现的“水”的意象进行比较分析。把“水”放人具体的诗句中，结合它的物象特征看它包含作者怎样的情感，水的物象特征是长流不尽，上一首诗就是用“水悠悠”象征离别的惆帐和友情的悠长。下一首借“宫前水”长流不尽而年光不长在来抒发对人生、历史以及社会沧桑变化的感慨。

3阅读下面这首诗，然后回答问题。(2007年高考福建卷)

武夷山中

宋·谢枋得

十年无梦得还家，独立青峰野水涯。

天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花?

【注】谢枋得，宋末信州(今属江西)人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。十年，宋德祜元年(1275)，诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。

问：这首诗体现了诗人什么样的思想感情?

【解题分析】

此题要求考生不但要结合全诗分析，还要结合注释中的背景资料来答题，从注释中可知，一、二句中的“无梦还家”“独立青峰”表达了作者国破家亡的孤寂、痛苦之情。三、四句写到梅花的意象，结合注释可知，表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。

4阅读下面一首元曲，然后回答问题。(2006年高考浙江卷)

[正宫]叨叨令

无名氏

溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来依家鹦鹉洲边住。

【注】①侬：我。②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。

问：本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景。其中意象体现出温润柔美的特征。

【解题分析】

这种题型难度较小，属于基础鉴赏内容。这里对元曲的前四句作了分析，并说出某意象所包含的特征，要求考生从曲中选出它所对应的意象。前四句共写了小径、流水、青山、自云四个意象，对应题目中的分析，不难得出答案：流水、白云。

【强化训练】

1阅读下面一首诗，然后回答问题。

湖州歌(其六)

(南宋)汪元量

北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。

夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。

【注】此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。

问：简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。

2阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

江汉

杜甫

江汉思归客，乾冲一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心扰壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

问：这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。

3阅读下面两首诗，然后回答问题。

于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵

江总

心逐南云逝，形随北雁来。

故乡篱下葡，今日几花开?

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

问：这两首诗都写到了什么意象，共同表达了什么思想感情?

4阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

江汉

杜甫

江汉思归客，乾冲一腐儒。

片云天共远，永认月同孤。

落日心扰壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

问：这是杜甫晚睥客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。

5阅读下面的唐诗。回答问题。

题菊花

(唐)黄巢

飒飒西风满院栽，

蕊寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝，

报与桃花一处开。

问：诗中的菊花有什么寓意?

6阅读下面这首宋词。然后回答问题。

鹧鸪天

晏几道

十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

问：作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?

【参考答案】

1惊慌“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。

2“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。

3这两首诗都写到了故乡的菊花，都写了重阳佳节的思乡之情。

4“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔。又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。

5诗中的菊花寓意是当时社会上怀才不遇的有志之士的化身。作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不平，立志要彻底加以改变。

4.高考古诗词鉴赏 篇四

考点一

1.概括诗词的中心思想：怀才不遇、寄情山水、惜春悲秋、忆友怀旧、相知相思、4.古诗的语言特点主要有：

①.倒置:突出强调某个意思或某些别恨离愁、忧国忧民、蔑视权贵、壮志难酬、报国无门等。

2.古代诗歌按内容可分为：咏史抒怀、思乡思情、赠别互勉、边塞军旅、羁旅行役、爱情、节令、讽喻、咏物等。3.常见的表达技巧：比喻、拟人、夸张、象征、对偶、对比、互文、双关、比兴、借代、反问、设问、排比、通感、衬托等修辞；烘托、渲染、白描、联想、想象、用典、欲扬先抑、铺垫映衬、点面结合、借古讽今、小中见大、虚实相生、托物言志、寓情于景、寓情于事、以动衬静、委婉含蓄、以乐景衬哀求、用象征化抽象为具体、用映衬或对比突出形象特征等。

考点二

感情基调：惜别、思乡、哀愁、孤独、惆怅、感伤、达观、闲适、恬淡、喜悦、遭贬孤愤、忧国忧民、怀才不遇、壮志未酬、愤世嫉俗等。

考点三

1.古诗词开头常见形式：①.提携纲领，即景生情；②.突兀而起，出人意料；③.设问开篇，引人注意；④.先声夺人，烘托气氛；⑤.先言他物，起兴开篇；⑥.议论发端，领起全篇。2.古诗词结尾常见形式：①.议论收尾，蕴涵哲理；②.画龙点睛，一语中的；③.抒情作结，绾结全篇；④.以情结情，余韵徐歇；⑤.问句收尾，启人思索。3.古诗有以下几种写景抒情的形式：

①.先写景，后抒情； ②.先抒情，后写景； ③.边写景，边抒情。

词语，诗歌常把句子的语序予以倒置。②.省略：诗歌的语言凝练、集中，因此常常会有成分的省略。③.列锦：被称为诗中的“蒙太奇”。

指不用实词和虚词，仅用名词或名词性短语直接排列组合构成诗句。

它的意象繁密，增强理画面立体感和纵声感。由于省略了起关联作用的词语，使诗句为读者留下更多艺术空间和想象空间，丰富诗歌内涵。

④.互文：即互文见义，本是两个词

要合在一起说，但由于受字数、音节的限制，便在上下句分开说。理解时，要将两个词合在一起理解。⑤.叠音：具有增强语言的韵律感，对所描写的内容起突出强调作用。

考点四

常见概述古诗词语言特色和风格的词语

1.语言特色：质朴、平实、清新、朴素、雅致、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、生动、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话，委婉等。

2.语言风格：豪放、雄奇、沉郁、直率、委婉、婉转、风趣、工丽、苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白清新、语淡清浓等。

考点五

把握古诗的内容和情感

1.古诗中常见的形象（意象）

羁旅离愁：折柳、阳关、长亭、短亭、烟波、夕阳、西风、寒蝉、归雁、子规、鹧鸪、浮云等。

相思怀远：登楼、凭栏、登高、捣衣、寒砧、流萤、悲秋、鸳鸯等。

边关战乱：烽火、烽烟、狼烟、干戈、天狼、黑河、玉关、金河、塞上等。

常见概述古诗形象（意象）特征的词语

人物形象：豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡、斗志昂扬、不拘小节、天真顽皮、勇猛彪悍、干练果决、英武豪迈、寂寞惆怅、饱经磨难、顾影自怜、孤身影单、百无聊赖、零落漂泊、怀才不遇、壮志难酬、悠然自得、安闲宁静、情趣高雅、心如止水、夜不能寐、孤独苦闷、辗转漂泊、羁旅天涯等。

景物形象：凄凉、悲伤、高洁、哀伤、凄清、凄切、孤独、离愁、纯洁、姿态美好、清雅高洁、晶莹澄澈、绚丽多姿、凌雪傲霜、冷落萧条、凄凉荒寒、衰败荒凉、寂静清冷、荒凉冷落、零落憔悴、苍凉黯淡、幽静闲适、清秀可人、静谧安详、和平宁静、浪卷云涌、气势飞动、馨香四溢、蜂飞蝶舞等。

古诗中常见的乐曲曲调的意蕴

折柳——乐府曲之一，多写离别伤怀之情。后庭花——即“玉树后庭花”，相传为南朝后主所制乐曲。

关山月——乐府曲调，多写征戎离别之情。霓裳羽衣曲——相传为唐玄宗改编的乐舞曲，表现歌舞升平的景象。行路难——古曲名，多言世路艰难及离别悲伤之情。

黍离——表达亡国之痛。

2.品味诗歌的意境

常见概述古诗意境特点词语

5.高考励志古诗词 篇五

2、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

4、非学无以广才，非志无以成学。

5、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

6、穷则独善其身，达则兼善天下。

7、有志不在年高，无志空活百岁。

8、传闻不如亲见，视景不如察形。

9、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

10、与天地兮比寿，与日月兮齐光。

11、梦到凤凰台上，山围故国周遭。

12、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

13、凿不休则沟深，斧不止则薪多。

14、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。

15、非学无以致疑，非问无以广识。

16、水至清则无鱼，人至察则无徒。

17、书痴者文必工，艺痴者技必良。

18、念天地之悠悠，独怆然而涕下。

19、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

20、今日长缨在手，何时缚住苍龙?

21、哀莫大于心死，而人死亦次之。

22、运筹帷幄之中，决胜千里之外。

23、穷则独善其身，达则兼济天下。

24、心似已灰之木，身如不系之舟。

25、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

26、谁敢横刀立马，唯我彭大将军。

27、问汝平生功业，黄州惠州儋州。

28、天时不如地利，地利不如人和。

29、四十年来家国，三千里地山河。

6.高考古诗文名句500 篇六

1．臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（李密《陈情表》）

2．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）

3．吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）4．今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）

5．群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）

6．屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。（司马迁《史记·屈原列传》）

7．屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。（司马迁《史记·屈原列传》）9．明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。（司马迁《史记·屈原列传》）

10．其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。（司马迁《史记·屈原列传》）11．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。（李密《陈情表》）

12．但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（李密《陈情表》）13．青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（《荀子·劝学》）

14．时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）

15．层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。（王勃《滕王阁序》）

16．闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之

舳。（王勃《滕王阁序》）

17．云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

18．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子·劝学》）

故不登高山，不知天之高也；不临深谿，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。（《荀子·劝学》）19．古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）

20．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）

21．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈《师说》）

22．孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）

23．五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。（杜牧《阿房宫赋》）

24．高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。（杜牧《阿房宫赋》）

25．燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）

26．使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。（杜牧《阿房宫赋》）

27．灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。（杜牧《阿房宫赋》）

28．使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。（杜牧《阿房宫赋》）

29．秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）30．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。（苏洵《六国论》）31．古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。（苏洵《六国论》）

32．以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。（苏洵《六国论》）

33．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（苏洵《六国论》）

34．于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（王安石《游褒禅山记》）

35．夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石《游褒禅山记》）36．然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）

37．余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名 者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。（王安石《游褒禅山记》）

38．清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼《前赤壁赋》）

39．白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（苏轼《前赤壁赋》）

40．客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《前赤壁赋》）

41．方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？（苏轼《前赤壁赋》）

42．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（苏轼《前赤壁赋》

43．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？（苏轼《前赤壁赋》）[以下：------必背名篇名句、诗词曲（30首）] 44．乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见 复关，载笑载言。（《诗经·卫风·氓》）

45．三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。（《诗经·卫风·氓》）

46．信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！（《诗经·卫风·氓》）

47．纷吾既有此内美兮，又重之以脩能；扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）

48．惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；不抚壮而弃秽兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。（屈原《离骚》）

49．河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。（《古诗十九首》）

50．对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。（曹操《短歌行》）51．青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）

52．月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》）53．少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶潜《归园田居》）54．户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。（陶潜《归园田居》）

55．空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）

56．竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（王维《山居秋暝》）

57．蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。（李白《蜀道难》）

58．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）.59．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。（李白《梦游天姥吟留别》）60．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）

61．君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。（李白《将进酒》）62．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）

63．与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。（李白《将进酒》）

64．主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。（李白《将进酒》）65．车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。（杜甫《兵车行》）

66．边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。（杜甫《兵车行》）67．生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。（杜甫《兵车行》）

68．丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）69．舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。（杜甫《客至》）

70．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）71．昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》）

72．山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。(刘禹锡《石头城》)73．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）

74．移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。（白居易《琵琶行》）

75．轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（白居易《琵琶行》）

76．冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

77．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行》）

78．钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。（白居易《琵琶行》）

79．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》）

80．凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（白居易《琵琶行》）

81．江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（李贺《李凭箜篌引》）82．十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。（李贺《李凭箜篌引》）83．长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫》）

84．小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。（温庭筠《菩萨蛮》）

85．照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。（温庭筠《菩萨蛮》）

86．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然！.（李商隐《锦瑟》）

87．春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风, 故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）

88．雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流。（李煜（《虞美人》）

89．寒蝉凄切, 对长亭晚, 骤雨初歇。都门帐饮无绪, 留恋处, 兰舟催发。执手相看泪眼, 竟无语凝噎。念去去，千里烟波, 暮霭沉沉楚天阔。（柳永《雨霖铃》）90．多情自古伤离别, 更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处, 杨柳岸晓风残月。此去经年, 应是良辰好景虚设。便纵有千种风情, 更与何人说。（柳永《雨霖铃》）91．登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。（王安石《桂枝香》）

92．念往昔，豪华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。（王安石《桂枝香》）

93．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

94．遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

95．纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。（秦观《鹊桥仙》）

96．柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）

97．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。（李清照《声声慢》）98．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！（李清照《声声慢》）99．早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）

100．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！（陆游《书愤》）

101．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

102．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

103．淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。（姜夔《扬州慢》）

104．杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？（姜夔《扬州慢》）105．碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）高中课文名篇名句

106．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。《荀子·劝学》

107．假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。《荀子·劝学》

108．积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。《荀子·劝学》 109．故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子·劝学》

110．骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《荀子·劝学》 111．君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（贾谊《过秦论》）112．率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；折木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（贾谊《过秦论》）113．身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（贾谊《过秦论》）

114．群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。（王羲之《兰亭集序》）115．是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）

116．悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。（陶潜《归去来兮辞》）

117．木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。（陶潜《归去来兮辞》）

118．臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源，思国之安者，必积其德义。（魏征《谏太宗十思疏》）

119．居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。（魏征《谏太宗十思疏》）120．凡百元首，承天景命。善始者实繁，克终者盖寡。（魏征《谏太宗十思疏》）

121．虑雍蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶。（魏征《谏太宗十思疏》）

122．总此十思，宏兹九德。简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。（魏征《谏太宗十思疏》）123．老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（王勃《滕王阁序》）

124．物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。（王勃《滕王阁序》）

125．东隅已逝，桑榆非晚。（王勃《滕王阁序》）126．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（苏轼《石钟山记》）

127．借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。（归有光《项脊轩志》）128．三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（归有光《项脊轩志》）

129．及既上，苍山负雪，明烛天南。（姚鼐《登泰山记》）130．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原《离骚》）131．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（屈原《离骚》）132．宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。（屈原《离骚》）133．伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（屈原《离骚》）134．虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？（屈原《离骚》）135．百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）

136．孔雀东南飞，五里一徘徊。（《孔雀东南飞》）137．君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。（《孔雀东南飞》）

138．磐石方且厚，可以卒千年，蒲苇一时纫，便作旦夕间。（《孔雀东南飞》）

139．东西植松柏，左右种梧桐，枝枝相覆盖，叶叶相交通。（《孔雀东南飞》）

140．多谢后世人，戒之慎勿忘。（《孔雀东南飞》）

141．仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。（曹植《白马篇》）

142．名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）

143．越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白《越中览古》）145．烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。（柳宗元《渔翁》）

146．残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。（元稹《闻乐天左降江州司马》）147．独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。（李煜《浪淘沙》）

148．十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。（苏轼《江城子》）

149．相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子》）

150．云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》）

151．花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（李清照《一剪梅》）152．小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》）

153．地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！（关汉卿《窦娥冤》）

154．细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？ 天地一沙鸥。（杜甫《旅夜书怀》）

155．千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。（杜甫《咏怀古迹》）

156．五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。（杜甫《阁夜》）157．不患寡而患不均，不患贫而患不安。（《论语·季氏将伐颛臾》）

158．满招损，谦受益。（《尚书·大禹谟》）

159．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（欧阳修《伶官传序》）

160．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（欧阳修

《伶官传序》）

161．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·齐桓晋文之事》

162．举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。（《史记· 屈原列传》）

163．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（明朝· 解缙）

164．梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。（鲁迅）

165．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。（鲁迅《自嘲》）

166．独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。（毛泽东《沁园春·长沙》）

167．携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。（毛泽东《沁园春·长沙》）168．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。（毛泽东《沁园春·长沙》）名言名句

169.高山仰止，景行行止。（《诗经》）170.他山之石，可以攻玉。（《诗经》）171.一日不见，如三秋兮。（《诗经》）

172.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《诗经》）

173.靡不有初，鲜克有终。（《诗经》）174.如临深渊，如履薄冰。（《诗经》）

175.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）176.与天地兮比寿，与日月兮齐光。(屈原《涉江》)177.尺有所短，寸有所长。(屈原《卜居》)178.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。（《周易》）

179.为山九仞，功亏一篑。（《尚书》）

180.学然后知不足，教然后知困。（《礼记》）181.玉不琢，不成器；人不学，不知道。（《礼记》）182.来而不往，非礼也。（《礼记》）183.凡事预则立，不预则废。（《礼记》）

184.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）

185.多行不义，必自毙。（《左传》）

186.一鼓作气，再而衰，三而竭。（《左传》）187.辅车相依，唇亡齿寒。（《左传》）

188.居安思危，思则有备，有备无患。（《左传》）189.言之无文，行而不远。（《左传》）

190.人谁无过？过而能改，善莫大焉。（《左传》）191.欲加之罪，何患无辞。（《左传》）192.防民之口，甚于防川。（《国语》）193.前事之不忘，后事之师。（《战国策》）

194.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（《战国策》）195.亡羊而补牢，未为迟也。（《战国策》）196.鹬蚌相争，渔翁得利。（《战国策》）

197.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语》）

198.学而不厌，诲人不倦。（《论语》）199.己所不欲，勿施于人。（《论语》）

200.学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）201.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》）202.君子坦荡荡，小人长戚戚。（《论语》）203.温故而知新，可以为师矣。（《论语》）204.人而无信，不知其可。（《论语》）

205.三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。（《论语》）

206.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语》）207.逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语》）208.言必信，行必果。（《论语》）

209.往者不可谏，来者犹可追。（《论语》）210.既来之，则安之。（《论语》）211.朝闻道，夕死可也。（《论语》）

212.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》）213.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子》）214.得道者多助，失道者寡助。（《孟子》）215.天时不如地利，地利不如人和。（《孟子》）216.孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（《孟子》）217.不以规矩，不能成方圆。（《孟子》）

218.鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（《孟子》）

219.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。（《孟子》）

220.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（《老子》）

221.天网恢恢，疏而不失。（《老子》）222.民不畏死，奈何以死惧之。（《老子》）223.信言不美，美言不信。（《老子》）224.知人者智，自知者明。（《老子》）

225.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《庄子》）226.吾生也有涯，而知也无涯。（《庄子》）227.哀莫大于心死，而人死亦次之。（《庄子》）228.爱人者必见爱也，而恶人者必见恶也。（《墨子》）229.知彼知已，百战不殆。（《孙子》）

230.百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。（《孙子》）

231.千里之堤，溃于蚁穴。（《韩非子》）232.流水不腐，户枢不蠹。（《吕氏春秋》）

233.察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》）

234.如切如磋，如琢如磨。（《诗经》）235.言者无罪，闻者足戒。（《诗经》）236.投我以桃，报之以李。（《诗经》）237.工欲善其事，必先利其器。（《论语》）238.人无远虑，必有近忧。（《论语》 239.与朋友交，言而有信。（《论语》）240.有则改之，无则加勉。（《论语》）241.敏而好学，不耻下问。（《论语》）242.十年树木，百年树人。（《管子》）

243.穷则独善其身，达则兼济天下。（《孟子》）244.生于忧患，死于安乐。（《孟子》）245.尽信书，不如无书。（《孟子》）

246.独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记》）247.一张一弛，文武之道。（《礼记》）248.临渊羡鱼，不如退而结网。（《淮南子》）249.塞翁失马，焉知非福。（《淮南子》）250.失之毫厘，谬以千里。（司马迁《史记》）251.桃李不言，下自成蹊。（司马迁《史记》）252.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。（司马迁《史记》）

253.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（司马迁《史记》）254.燕雀安知鸿鹄之志哉。（司马迁《史记》）255.不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁《史记》）

256.强弩之末，矢不能穿鲁缟。（司马迁《史记》）257.项庄舞剑，意在沛公（今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。）（司马迁《史记》）

258.人为刀俎，我为鱼肉。（如今人方为刀俎，我为鱼肉）（司马迁《史记》）

259.大行不顾细谨，大礼不辞小让。（司马迁《史记》）260.绳锯木断，水滴石穿。（班固《汉书》）261.失之东隅，收之桑榆。（范晔《后汉书》）262.盛名之下，其实难副。（范晔《后汉书》）263.精诚所至，金石为开。（范晔《后汉书》）264.不入虎穴，焉得虎子。（范晔《后汉书》）265.士别三日，即更刮目相待。（陈寿《三国志》）266.司马昭之心，路人皆知。（陈寿《三国志》）267.读书百遍，其义自见。（陈寿《三国志》）

268.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（陈寿《三国志》）269.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

270.日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）

271.煮豆然豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）

272.鞠躬尽力，死而后已。（现为“鞠躬尽瘁，死而后已”）（诸葛亮《后出师表》）

273.君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

274.奇文共欣赏，疑义相与析。（陶渊明《移居》）275.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明《杂诗》）

276.宁为玉碎，不为瓦全。（《北齐书》）

277.若要人不知，除非己莫为。（枚乘《上书谏吴王》）278．近朱者赤，近墨者黑。（傅玄《太子少傅箴》）279．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）280．采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）281．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（北朝民歌《敕勒歌》）

282．岁寒，然后知松柏之后凋也。（《论语》）283．知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语》）284．以子之矛，攻子之盾。（《韩非子》）

285．运筹帷幄之中，决胜千里之外。（司马迁《史记》）286．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。287．少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。（刘向《说苑》）

288．有志者，事竟成；无志者，事事空。（范晔《后汉书》）

289．刑天舞干戚，猛志固常在。（陶渊明《读山海经》）290．人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。（《资治通鉴》）

291．海内存知已，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

292．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。（刘希夷《代悲白头翁》）

293．疾风知劲草，板荡识诚臣。（李世民《赠萧瑀 》）294．前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）

295．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）

296．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》）297．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）

298．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）

299．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

300．野旷天低树，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）301．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（王翰《凉州词》）

302．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）

303．秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）

304．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

305．海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）

306．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）

307．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

308．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

309．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）

310．大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）311．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）312．慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）313．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）

314．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

315．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）

316．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）317．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）318．白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。（李白《秋浦歌》）

319．床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）

320．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

321．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

322．天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白《望天门山》）

323．此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）

324．清水出芙蓉，天然去雕饰。（李白《赠江夏韦太守良宰》）

325．明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。（李白《关山月》）

326．莫愁前路无知已，天下谁人不识君。（高适《别董大》）

327．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

328．古来青史谁不见，今见功名胜古人。（岑参《轮台歌》）

329．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《奉入京使》）

330．尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。（杜甫《戏为六绝句》）

331．正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

332．不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。（杜甫《戏为六绝句》）

333．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句四首》）

334．为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（杜甫《江上值水如海势聊短述》）

335．会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）336．读书破万卷，下笔如有神。（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）

337．挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。（杜甫《前出塞》）

338．露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）339．冠盖满京华，斯人独憔悴。（杜甫《梦李白二首》）340．朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）

341．国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）

342．好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）

343．文章千古事，得失寸心知。（杜甫《偶题》）344．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫《寄李十二白二十二韵》）

345．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（杜甫《闻官军收河南河北》）346．酒债寻常行处有，人生七十古来稀。（杜甫《曲江二首》）

347．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。（杜甫《咏怀古迹五首》）

348．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

349．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）

350．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（高骈《山亭夏日》）

351．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）

352．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（张继《枫桥夜泊》）

353．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）

354．去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》）355．业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。（韩愈《进学解》）

356．李杜文章在，光焰万丈长。（韩愈《调张籍》）357．蚍蜉撼大树，可笑不自量。（韩愈《调张籍》）358．不塞不流，不止不行。（韩愈《调张籍》）359．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月寄杜郎中》）

360．千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。（刘禹锡《浪淘沙九首》）

361．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

362．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡《竹枝词》）

363．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）

364．莫道桑榆晚，为霞尚满天。（刘禹锡《酬乐天咏老见示》）

365．山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。（刘禹锡《陋室铭》）

366．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。（骆宾王《于易水送人》）

367．野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原上草送别》）

368．天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。（白居易《长恨歌》）

369．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）370．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》）

371．江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（白居易《忆江南》）

372．文章合为时而著，歌诗合为事而作。（白居易《与元九书》）

373．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）

374．半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。（白居易《卖炭翁》）

375．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（白居易《大林寺桃花》）

376．曾经沧海难为水，除却巫山不是云。（元稹《离思五首》）

377．鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛《题李凝幽居》）378．两句三年得，一吟双泪流。（贾岛《题诗后》）379．锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（李绅《悯农》）

380．春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅《悯农》）381．我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。（李贺《致酒行》）382．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

383．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》）384．衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。（李贺《金铜仙人辞汉歌》）

385．溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城西楼晚眺》）

386．莫话诗中事，诗中难更无。吟安一个字，拈断数茎须。.（卢延让《苦吟》）

387．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）388．商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）

389．远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）

390．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春绝句》）391．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（杜牧《清明》）

392．胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。（杜牧《题乌江亭》）

393．蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。（杜牧《赠别》）394．夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐《登乐游原》）395．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）396．天意怜幽草，人间重晚晴。（李商隐《晚晴》）397．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（李商隐《无题》）

398．相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

399．天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（杜牧《秋夕》）400．冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。（黄巢《不第后赋菊》）

401．莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。（李颀《送魏万之京》）

402．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐《蜂》）

403．可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶《陇西行》）

404．医得眼前疮，剜却心头肉。（聂夷中《伤田家》）405．山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

406．柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

407．人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）

408．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）

409．剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。（李煜《相见欢》）

410．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。（林逋《山园小梅》）

411．梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊《无题》）412．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

413．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。（晏殊《蝶恋花》）

414．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁《玉楼春》）

415．晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。（苏舜钦《淮中晚泊犊头》）

416．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）

417．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）

418．不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）419．居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

420．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永《凤栖梧》）

421．兼听则明，偏听则暗。（司马光《资治通鉴》）422．由俭入奢易，由奢入俭难。（司马光《训俭示康》）11

423．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

424．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

425．春风疑不到天涯，二月山城未见花。（欧阳修《戏答元珍》）

426．月上柳梢头，人约黄昏后。（朱淑真《生查子》）427．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）428．春色恼人眠不得，月移花影上栏干。（王安石《夜直》）

429．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）

430．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

431．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

432．横看成岭侧成峰，远近高底各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》）

433．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》

434．日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。（苏轼《惠州一绝》）

435．春宵一刻值千金，花有清香月有阴。（苏轼《春夜》）436．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

437．枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。（苏轼《蝶恋花》）

438．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼《送安惇秀才失解西归》）

439．山高月小，水落石出。（苏轼《后赤壁赋》）440．鬼门关外莫言远，四海一家皆兄弟。（黄庭坚《竹枝词》）

441．嬉笑怒骂，皆成文章。（黄庭坚《东坡先生真赞》）442．生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江 东。（李清照《夏日绝句》）

443．莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

444．试问闲愁都几许：一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》）

445．三十功名尘与土，八千里路云和月。（岳飞《满江红》）

446．莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）447．好山好水看不足，马蹄催征月明归。（岳飞《池州翠微亭》）

448．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

449．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）

450．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）451．死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）

452．位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。（陆游《病起抒怀》）

453．文章本天成，妙手偶得之。（陆游《文章》）454．汝果欲写诗，工夫在诗外。（陆游《示子遹》）455．伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。（陆游《沈园》）456．零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

457．胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。（陆游《诉衷情》）

458．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）

459．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

460．月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。（杨万里《竹枝词》）

461．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》）

462．青山遮不住，毕竟东流去。（辛弃疾《菩萨蛮》）463．等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）464．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

465．少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（朱熹《偶成诗》）

466．众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案》）

467．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）

468．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）469．千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子》）

470．城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。（辛弃疾《鹧鸪天》）

471．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）

472．借问梅花何处落，风吹一夜满关山。（高适《塞上听吹笛》）

473．臣心一片磁针石，不指南方不肯休。（文天祥《扬子江》）

474．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）475．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（释志南《绝词》）

476．山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。（唐庚《文录》）477．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

478．遍身罗绮者，不是养蚕人。（张俞《蚕妇》）479．近水楼台先得月，向阳花木早为春。（苏麟《断句》）480．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）481．无缘对面不相识，有缘千里能相会。（臧晋叔《元曲选》）

482．天有不测风云，人有旦夕祸福。（臧晋叔《元曲选》）483．一语天然万古新，豪华落尽见真淳。（元好问《论诗三十首》）

484．十年窗下无人问，一举成名天下知。（刘祁《归潜志》）

485．不是一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香。（高明《琵琶记》）

486．光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。（高明《琵琶记》）

487．青山依旧在，几度夕阳红。（罗贯中《三国演义》）488．周郎妙计安天下，陪了夫人又折兵。（罗贯中《三国演义》）

489．踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。（施耐庵《水浒传》）

490．一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。（吴承恩《西游记》）

491．道高一尺，魔高一丈。（吴承恩《西游记》）492．落花有意，流水无情。（冯梦龙《醒世恒言》）493．留得青山在，不怕没柴烧。（凌濛初《初刻拍案惊奇》）

494．金玉其外，败絮其中。（刘基《卖柑者言》）495．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）

496．明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。（文嘉《明日歌》）

497．男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。（李开先《宝剑记》）

498．一年三百六十日，多是横戈马上行。（戚继光《马上作》）

499．风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。（顾宪成 对联）

7.关于高考古诗文默写的思考 篇七

关键词：古诗文默写,复习意义,策略

考纲规定的“默写常见的名句名篇”,意在引导考生重视诵读培养语感,强调积累感悟及熏陶,提高人文素质。2016年福建高考默写题由原来的补白变为理解性填空,难度加大。学生花费大量时间背诵,但在理解性题型中总拿不到分数,所以很多学生索性就放弃了。改卷的老师无不遗憾地说得分率很低。我认为相对于高考其他题型,默写是很有效的得分方式,其复习价值远大于这6分。

一、古诗文默写的复习意义

首先,默写有益于学生练笔撰文陶冶情操,提升语文素养。2016年高考语文全国卷2作文题“语文素养提升大家谈”,直接聚焦语文素养。这传递出的理念是即以热爱之情感受语文之美,以敬惜之心对待中华民族的语言和文化,以使命之责认识语文之于个人和国家的重要意义。所要求背诵的都是名家名篇,语言优美思想深邃,是学生写作学习的范本。如《项脊轩志》文笔细腻,情感真挚,耐人品味。正像王锡爵所说:“温润典丽,如清庙之瑟,一唱三叹,无意于感人,而欢愉惨恻之思,溢于言语之外。”要求学生能全文默写,目的就在于引导学生熟读课文,学习这种融情于景于事,通过生活细节来表达人物情感的写作手法。而相当一部分学生因放弃这道6分题,而导致藐视古诗文的学习,这样谈何提升语文素养?

其次,默写不仅能培养学生良好的学习习惯,还能传承民族文化。高考默写严格要求考生能正确无误地书写,不能出现添、漏或错字的情况。所以考查的还包括学生的语言规范书写规范。汉字是世界上最优美的文字,在今天这个网络键盘时代,作为一个中国人写好汉字传承民族文化,义不容辞。

最后,默写的好坏将会直接影响到学生的考场心理。相对于语文其它试题,默写是整张试卷中比较容易得分的题型,失分会让学生心生遗憾,势必影响学生的考试情绪。

二、古诗文默写的考查重点

背诵是掌握语言规律发展语言智力的重要一环,高考必考。并且今年福建高考改为全国卷,为此对这一命题形式作分析归纳十分必要。

以今年卷1为例,从题材看两散文一诗歌;从来源看两高一初;从方式看两连贯一分句,这属于考查方式的创新。按照命题组的说法,题型改变目的是为促进学生对优秀诗文的理解,取代过往死记硬背的做法,在引导教学方面起到积极作用。由于各省教材不统一,为显示公平,命题者在语境的提示上更加明确具体。例如考查《出师表》,命题者还提示句子就出现在文章的“开头”,这就进一步降低了考查的难度。考题简易但考起来灵活,考生必须弄清里面的的逻辑关系才能准确作答。

三、古诗文默写的复习策略

周一贯老师说:“默写很传统也很管用,因为其传统,我们必要加以改造。”那么如何改造并使它适应新课程?这是我们着重思考的问题。

1. 走出五大误区:(1)重句音轻句义。(2)重下句轻上句。(3)

重名句轻语境。(4)重句子轻篇章。现在的趋势是整个篇章的考查越来越多。(5)重诗词轻散文。

2. 抓好六个环节:

(1)领悟含义语境。不应机械古板地死记硬背,要在具体的语言环境里分析、品味和识记。如:“清风徐来”“渚青沙白鸟飞回。”【指颜色时用“青”,修饰“空气”和“水”时用“清”。】(2)留心顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒,意思也不会发生改变,如“寂寞梧桐深院锁清秋”错写成“梧桐寂寞”。(3)注意出处。很多名句经过长期的流传,发生了很大变化。这样,答题就必须看清楚句子后面的出处。例如“路曼曼其修远兮(屈原《离骚》)”,这里已标明了具体的出处,就不能把“曼曼”写成“漫漫”。(4)圈点强记。对难写易混易错字同音异义词同义异形词,要用红笔圈点出来,以激起有意注意重点掌握。(5)边诵边写。在记忆时可边背诵边用笔在草稿纸上写,以防止“口是手非”。(6)规范书写。在书写时要做到“三清”:卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字繁体字和不规范的简化字,不添减笔画。

3. 讲究记忆方法。

(1)在理解的基础上背诵。对古诗文只有理解整篇文章的意境意蕴才能记牢记准。如在默写“沧海月明珠有泪”时,很容易把“沧”字写成“苍”字,由此可见学生并未理解此处的“沧”是大海这个意境。理解是背诵的基础,背诵又有助于理解,两者相辅相成。

(2)平时的教学要遵循记忆规律。心理学上有一条记忆遗忘曲线,是德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)提出的。他发现遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。我认为考生可以掌握记忆的遗忘规律并加以充分利用,从而提升自我古诗文背诵的能力。即不断并及时地复习,因为越是及时,复习效果越是显著。

(3)注重高考考前的朗读。古诗文的反复朗读,其节奏和韵律能激起学生的情感,给予美的享受。这种享受能舒缓高考临考前的压力,避免心浮气躁,练就良好的复习心态。因此即使在高考冲刺阶段,我们仍让学生利用早自习大声反复朗读古诗文,领会诗歌的意象和意境,从而达到一举三得的效果。

在复习中保持一颗平常心,一篇篇一遍遍地加以识记保存、再认和回忆。正如前文所讲,名句默写获得的不仅仅是这6分,还有养成良好学习习惯的和陶冶情操的功能。有了正确的认知,我们的学生将会更加重视默写并能取得更好的成绩。

参考文献

[1]教育部考试中心:2016年考试大纲的说明

[2]高考试题评价:考查基本能力和素养,引领高考内容改革.2016年第7期

[3]陈美琴.高考古诗文默写的复习意义及策略.《素教教师》,2011年16期

8.也谈高考“古诗词鉴赏” 篇八

一、汝果欲懂诗，功夫在诗外——整理归纳和识记相关知识点

整理归纳哪些知识点呢？笔者认为至少有以下5种： 表现方法一览表、修辞方法一览表、常用意象典故一览表、人物形象及诗歌情感分类表和语言风格分类表。据笔者调查，虽为高中生，但不理解表达技巧、写作特色含义，分不清表现方法、表达方式和修辞方法的大有人在，不懂“子规”、“鹧鸪”、“梧桐”、“芭蕉”寓意者亦不在少数，至于用不上规范书面语言来描述诗词语言风格的则比比皆是。这种情况其实很正常，因为从小学到高中的语文教科书上都没有系统编排过这些知识。而没有这些基础知识作支撑，巧妇难为无米之炊。在进行具体的赏析练习前，教师必须带领学生认真地整理、理解和识记这些知识，做好归纳笔记。

二、汝果欲下笔，题型须清楚——梳理试题类型，明确答题思路和步骤

纵观历年各地高考试卷，古诗词鉴赏的题型大概可以分为六类：析形象、炼字句、说语言、解诗情、释手法、作评论。下笔作答之前，首先必须对题目类型有明确的判断。自说自话，毫无章法，甚至答非所问，此皆自取其咎。揣摩命题者的用意、思路明确步骤鲜明地答题方能博得高分。虽然此说与新课改理念多有违背，但却是不争之事实。下面将各种题型的解题思路及答题步骤归纳如下。

（一）析形象

诗词中的形象可以分为人物形象、景物形象和事物形象三类。诗词中比较常见的人物形象主要有高士、隐者、英雄、志士、征夫、游子、恋人、朋友、闺妇、少女、诗人等，其形象特征具有普遍性和稳定性，应该明确归纳备用。景物形象和事物形象的情况比较复杂一些：有一些景物形象和事物形象的特征在不同诗词中甚至同一诗词的不同地方都有所不同，不能一概而论，应该在整体把握全诗的基础上具体分析，例如“月”在“明明如月，何时可掇”和“绕船月明江水寒”两句中；而另一些则在长久的使用过程中形成了比较稳定的意蕴，如上文所提到的“子规”、“鹧鸪”、“梧桐”、“芭蕉”及“杨柳”、“松柏”、“梅”、“竹”等，这些古诗词常用的意象应该集中认识、理解、记忆。不论人物形象、景物形象还是事物形象，其分析过程都基本一致，概括来讲，就是“括、描、揭”，即：总括形象特征、描绘具体形象、揭示诗人情思。

（二）炼字句

炼字句分为炼字和炼句。炼字和炼句思路没有什么不同，均要从两个角度作答：一是解释含义和表达的情思，二是揭示艺术手法（表现手法和修辞手法）及其艺术效果。简明而言即“释意解情思，说‘法谈效果”。这就是我们要整理表现方法一览表和修辞方法及其效果一览表的原因，如果我们已经对这些知识了然于胸，问题就会迎刃而解。

（三）说语言

说语言主要指分析语言特色。广义的语言特色应该从音韵、句式、修辞、风格方面分析，狭义的语言特色则只从修辞和风格分析。古诗词基本上都押韵，因此答案是确定的：即音韵和谐，读之朗朗上口。句式也只有完全整齐与整散相间错落有致之分别。至于修辞、语言风格之类型和说法，则早梳理备案以俟之矣。

（四）解诗情

诗情考查历来是重头戏。学生对诗歌情感的把握要么凭主观臆测造成误解，要么受思维定势的影响固执一端失之于偏，还有的浅尝辄止失之于浮泛，明显缺乏方法意识。其实解读诗歌的情感是最讲究技巧的。笔者在实践中总结了解悟诗情“三抓一挖”的思路。

首先要抓“情语”，直抒胸臆的词句是诗人情感外漏之处，往往奠定了整首诗的感情基调，若有则必先抓住；其次要抓景语、典故和叙事语。因为“一切景语皆情语”，所以要把景语当情语，景语又可分为两类：无特定情思的形象和 “意象”。因为意象含有特定情思，所以可以联系其固有情思打开解悟全诗情感的思路。看似无特定情思的形象，如果据诗人描述凭借想象综合成画面，品其意境，则难度骤减。杜甫《登高》诗云：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”诗中“猿”是古诗词中常见的意象，寓悲伤之感，此即“钥匙”，风、天、渚、沙、鸟单列难解其意，据此作画，天地旷远，台上人之渺小孤单立现，秋风凛冽，风中鸟之艰辛无依可感，沙渚清白，山中猿之惶恐悲鸣可闻。意象、典故意蕴先含，因此需要早备“常用意象典故一览表”。有些诗词融情于叙，所以要细细品味叙事语言；第三要挖背景。背景对于诗情的解读至关重要，诗人写作诗歌时的处境、心境，甚至身份、年龄等，都与诗情有关联，因此，诗题、诗注、诗中的叙事语言都需要仔细揣摩，以期挖掘出有用的背景信息。解答要求揭示诗歌情感的题目时，应该先概括内容，再揭示情感，特别要注意全方位思考，立体式揭示。

（五）释手法

古诗词鉴赏必定有一道题从艺术的角度设问。不懂何为艺术手法、表达技巧、写作特色，此题自然无从下手。艺术手法、表达技巧和写作特色都是外延比较大的概念，广义上说它包括表现方法、表达方式、结构方法、语言特色（包含修辞）、叙事人称五方面，狭义上说它主要指的是表现方法和修辞方法，但到底是从广义还是狭义的角度来解答，这要根据赋分等具体情况考虑。修辞方法比较好理解和整理，暂且撇下不说。表现方法的情况比较复杂，有许多不清不楚的地方，这里斗胆谈谈自己的拙见。笔者建议首先把表现方法和诗歌内容联系起来，诗歌的具体内容千差万别，但宏观地来分类不外乎写人、叙事、写景、抒情。这样问题就会具体化，某两句是写景，就说写景方法，某两句是抒情，就说抒情方式。当然要注意的是，许多诗歌的表现方法是非常丰富的，要从多个角度来思考。比如分析写景语言，除了分析写景方法，恐怕还要分析抒情方式，因为一切景语皆情语。整理表现方法一览表时要按内容分类整理，以增强针对性和实效性。当然也要认识到有些表现方法具有普适性，比如对比、衬托，写景可用，写人亦用，还有些表现方法很特殊，比如比兴。如果对内容早做梳理，这些题目就成了最简单的送分题。

（六）作评论

作评论一般是对某诗评观点进行评述，每年高考试卷中都出现这种题型。相对而言，此种题型开放性强，较难做具体的预设。但也应看到，此题型答问方式比较统一。一般应该先亮明自己的观点，（除非题目只要求对已有观点做阐发）再结合诗歌语言解释诗评观点，这等于在原诗中寻找证据或证据链。要注意，千万不可脱离原诗。若要唱反调，则须证据确凿，态度慎重。如果老师能够在复习时带领学生下足诗外功夫，整理、归纳和识记相关知识点，澄清模糊认识；再理性分析、梳理试题类型，明确答题的思路和步骤，精讲精练，则诗词鉴赏云里雾里的局面一定会大有改观。