2016学年度下期中小学生健康体检工作总结

2016学年度下期中小学生健康体检工作总结（精选10篇）

1.2016学年度下期中小学生健康体检工作总结 篇一

小学

2016-2017学年下期教导处工作计划

教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。本学期，我校将紧紧围绕学校工作总目标，以提高教学质量为中心，狠抓教学常规管理，以“质量立校、特色兴校”，努力提高教学质量。

一、教学质量提升计划

1．以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。教导处继续集中精力抓好教学常规的落实，做好教学常规的过程管理。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，做好每月一次的常规检查，并做好相关记录。对教学常规中有违规现象的教师教导处要及时指正并跟踪抽查。

2．严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，安排课程科学、合理。发挥教师专业特长，分工合理，做好转岗教师及新进教师的思想工作，让老师肯教、乐教。

3．继续加强作业建设，精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。按“作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。提倡教师写“作业批改札记”，记录学生作业中的独特见解和典型错误。严格控制学生的课外作业量。一年级基本没有书本作业，二、三年级不超过30分钟，四、五、六年级不超过一个小时。

4．建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，包括公开课和推门课。继续对每位教师进行随堂听课，要求每位教师听课不少于20节。

5．利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听 师回来必须在学校进行汇报（二级培训）。

6．加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。

7．抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

8．加强毕业班工作的管理，有计划、有针对性地开好毕业班学生会、家长会和班级协调会、阶段性的学情分析会，广泛收集信息，研究教材和教学策略。加强分类辅导，全面提高教学成绩。

9．进一步落实帮扶制度，提高新教师教学水平。在教师中开展“传帮带”活动，实现以老带新，以强带弱，创设团结协作的工作氛围，促进各个层次的教师提升业务水平。

10．积极组织教师参加市、区、校各级优质课竞赛，各学科论文、案例、课件制作比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

11．支持教师参加学历进修、各级各类专业培训，提高教师学历、业务水平。

二、教科研工作计划

1．深化教学策略研究，构建高效课堂。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。

2．扎实进行校本教研研究。以教研组为核心，集体备课、上课、评课，汲取所有教师的团队力量，促进教师综合素质的提高。本学期继续依托集体备课，以备课组为单位，推进“主题加课例加讲座”的校本教研模式，要求各备课组拟定活动计划和具体安排表，严格按照要求，在规定时间内带领本组教师，立足课堂，团队合作，有效有序开展校本教研。组长要加强考评，认真记录。学校教导处定期召开教科研工作例会，加大管理和督导。

3．加强教研活动的开展、发挥教研组的作用，发挥教研组长示范引领作用，多交流，多实践。

4．继续开展教学研讨课活动。授课教师认真备课、上课、说课、谈课后反思，听课教师进行评课，关注课堂教学过程，提出自己的见解，达到互相学习的目的。充分发挥骨干教师的引领作用，继续开展示范课、课例等活动；逐步提高我校教师的优质课水平。

5．鼓励教师多在平时的教学活动中积累材料，撰写论文、课题等。

三、提升学生素质计划

1．抓好体卫艺工作。学校重视体育常规教学，确保在校学生每天锻炼的时间，积极开展阳光体育运动。继续开展体育、音乐、美术、书法社团活动，培养学生的艺术素养和综合实践创新能力。

2．努力培养学生良好的学习习惯，鼓励学生独立思考、大胆创新、提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断发展。

四、读书活动计划

在上学年的基础上，继续努力打造读书氛围，只有读书才是学校的理想追求、我们要通过多种渠道让读书、思考成为校园的一种风景．让孩子们在书的世界里，和教师们一同去阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神；通过阅读；让教师和学生与知识为友，与大师为友，与真理为友，填实自己比天空更广阔的心灵，享受阅读的乐趣。

1．学校图书室管理员要对图书认真管理负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观，学生阅读方便。

2．完善班级图书角的建设．要求各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，教师也可根据各班需求到图书馆借书，充实班级图书角，各班至少达到一人一书。各班学生成立图书管理小组，开展借阅管理活动，举行好书交换活动，形成好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海。

3．继续开展“营造书香校园，师生共同成长”活动。多层次、多领域开展师生读书活动，营造校园读书氛围。各班继续开展经典晨诵活动，教导处继续组织经典诵读星级评价活动。

4．纳入课程计划，强化阅读指导，保障阅读时间。语文组将扎实开展每班每周一节课外阅读指导课活动，有效促进学生课外阅读工程。利用每天晨读课的时间，低年级由语文老师指导阅读，中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式、强化阅读效能，措施落实，在学生阅读时，教师进教室陪同读书，巡视指导。

5．与工会携手，在教师中开展读书沙龙活动，让读写成为教师幸福的习惯。学校积极组织教师参加上级主管部门举办各类评优活动。

五、其它工作

教导处加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理；加强对各部室的管理，提高各部室和教学学具的使用率，使其最大限度地为教育教学服务；做好迎接上级的各种检查工作等，使教导处工作进一步规范化。

总之，学校一切工作都会以教学工作为核心，按照学期初的计划来开展，如工作中有所冲突，我们会及时做出调整，保证学校工作的顺利开展。具体安排

二月份：

1．上好开学第一课，安全、常规、纪律教育。2．制定教导处工作计划、制定好学科教学计划和教学进度。

3．召开教研工作例会，总结上半学年各学科组工作，布置本学期的教研工作重点。

4．督促教研组、备课组制定工作计划。

5．语、数、综合、技能备课组开展学科质量分析。6．做好教师教案等常规教学工作检查。

7．做好迎接省小学语文、艺术学科质量监测的准备工作。三月份：

1．开展推门听课活动，进行教学“五认真”检查。督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。

2．教研组开展学科质量分析。

3．各学科开展每周一次的主题加课例加讲座的校本教研活动。

4．组织参加区小学数学省级课题“教学过程优化”成果展示暨观摩研讨活动。

5．调研学校课外阅读读本的使用情况，研讨阅读评价体系。6．组织参加第二批省品德学科教学研究基地学校验收和评估工作。四月份：

1．开展推门听课活动，进行教学“五认真”检查。督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。

2．组织教师认真学习新课标。3．学生“写规范字”比赛。

4．教研组开展集体备课活动。各课题组开展活动。5.召开班主任工作会议。6.筹备学科竞赛。

7.学科质量检测，举行期中考试。做好迎接区语文、艺术学业质量监测试测工作，期末语文参加全市抽测。

8．召开家长会。

9．半期教师教案作业检查。五月份：

1．开展推门听课活动，教学“五认真”检查活动。督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。2．举行学科竞赛。3．开展课题研讨汇报课。

4．毕业班教师会，复习总动员。组织毕业班语、数总摸底测试，教师认真做好分析，“对症下药”。

六月份：

1．配合大队部开展庆“六一”系列活动。

2．开展推门听课活动，进行教学“五认真”检查。督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。

3．做好福建省小学数学“教学过程优化”实践研究子课题结题评审工作。4．组织毕业班语、数总复习，为迎接毕业会考做最后冲刺。5．整理学生成长袋，评比总结。6．撰写学生操行评语。7．做好毕业班质量检测工作。

8．开展教师业务考核、班主任工作考核、教师绩效工资考核等。9．组织期末复习、考试和质量分析。七月份

1．收集各教研组、各班主任工作、各学科工作和各功能室的总结 2．做好资料归档工作。3．学生假期安全教育。

2.2016学年度下期中小学生健康体检工作总结 篇二

在艳阳高照的七月，这一学年工作已经结束。在本学年中，总务处以学校教育教学工作为中心，经常学习，更新观念，提高认识，树立“考虑在前，服务在先”的意识，提高服务质量，坚持服务育人。构建平安、整洁、和谐的校园环境。严格遵守国家经济法规，认真做好后勤保障工作。在服务、安全、管理等方面做了以下工作。

一、财务管理规范，无乱收费。

积极参加各种培训，认真学习业务，规范学校财务管理，加强教育经费管理，合理有效使用经费。保障用于学生实践活动、教师培养和学校特色建设的经费项目。按财务制度办理，严格执行预算。预算的制定按照程序，大额经费的使用由学校行政讨论决定，专项经费的实施按照政府采购的有关规定执行。严格执行“收支两条线”。所有收入全部入帐，所有支出都按照政策和制度的规定。坚持财务收支公开制，以公示栏张贴和述职报告的形式告知广大的教职员工。

执行义务教育阶段收费政策，不乱收费。学校的收费严格按照收费许可证规定的范围进行，学生自选项目完全根据备案表的内容征求家长的意见，发放“告家长书”，公布收费政策及依据，（公布方式主要有：校门口张贴、网上公示、具体收费通知等形式）让家长自愿选择，并签字认可，没有发生超定额、超范围收费的情况。

对于学生所交的15元作业本费，学校每期期末都会给学生进行结算，实行多退少补。每班打印了明细，让班主任和学生明白自己用了多少，是否需要补交或者还应该退自己多少。

二、财产管理。

加强对学校设施设备的管理，提高设施设备的使用效益。期末做好各班财产的清点、回收等工作。对于电脑、投影仪等设备的管理落实到人，更好地利用现有的设备为教育教学第一线服务。对全校财产进行全面的清点，合理安排使用财产和仓库的安全管理。做好学校的维修工作，做到经常巡视，发现门、灯、窗、课桌椅有损坏及时修理。严格按照财产管理要求做好验收、登记入账、贴标签等常规工作，同时交学校行政审核，存底！

三、校舍修理和添置设备。

优化学校环境，对学校小青房的房顶进行了加固；对学校的监控设备进行了线路检查，使得监控设备能正常运行；对办公室和教导处的打印机进行了维修和更换了晒鼓；同时对学校的花草树木进行了修剪，让校园变得更加漂亮。圆满完成了学校的各项维修任务。购置办公桌、打印机、台式电脑、传真机等办公用品，改善办学条件。

四、安全工作。

重视平时和节日前的安全检查工作，发现安全隐患及时排除。做好安全方面的常规工作，经常对学校的安全设施做专项检查，对灭火器重新灌装，使其保持正常压力状态，按要求调整位置，保证重点区域配置到位。加强校园安全工作，注重人防、技防、物防，开展安全宣传教育活动，组织应急演练，提高师生的安全防范的意识和自我保护的能力。根据不同季节做好了防洪、防传染病及交通、溺水等方面的宣传和教育。同时要求各教师对于学生休息期间的安全进行监管。每月进行两次管制刀具的收缴，进行一次大规模的逃生演练。抓好安全工作，做好校内设施、设备安全隐患的排查工作，建立健全各类专项安全制度。

重视食堂管理工作，加强食堂卫生的监督和督促，确保食堂卫生工作落实到实处。值周教师每天到食堂检查、试尝、留样，督促食堂工作人员规范操作，并有严格的记录制度，食堂设有台帐，有专人记录，对晨检，进货渠道，原料，烹调过程，留样等一一记录备案。经常组织全体工作人员学习“食品卫生法”等法规，保持良好卫生操作习惯。

3.2016学年度下期中小学生健康体检工作总结 篇三

开封十三中心理健康工作沿着“创建规范加特色的和谐乐园”的办学思路，一年来我校心理健康教育工作取得了一些成绩。这些成绩的取得与各位领导的支持，同事的配合和协作是分不开的。您的关心和支持是我工作的动力和源泉。

一、领导重视，建章立制，保障心理健康教育工作有效实施

我校心理健康教育工作自2015年九月正式开始。学校极为重视心理健康教育工作，成立以魏增林校长挂帅的心理健康工作领导小组，制订了《开封十三中心理辅导员工作守则》、《心理咨询督导岗位职责》、《心理咨询室管理制度》、《严重心理危机应急处理制度》等制度及各项预案，心理健康教育工作也是长期的、潜移默化的过程，因此学校也制定了《“阳光心理 建构和谐校园”开封十三中心理健康教育三年规划 》，力求在心理健康教育工作中上水平、创特色，并逐步规范化、科学化、实效化。

我校先后筹拨专款3万多元，装修40多平米的咨询室，购买、沙发茶几，文件柜和心理侧评软件等，配备图书200多册，今年9月又建设了沙盘室、心理专用测评室，为心理老师配备用于室外开设活动的麦克风，眼罩等活动道具。在一年多的心理健康教育工作中，领导多次视导，肯定成绩，指出工作中的不足，鼓励心理教师踏实工作，多参与学习，提高自己咨询水平。为了丰富我校心理健康教育工作内容，加强心理咨询力度，我校领导在资金紧张的情况下，批准1名教师参加国家心理咨询师的培训，另外，特批心理专职教师石艳梅参加社会心理督导培训1次。这些培训提高了教师的业务水平，为心理健康教育注入了鲜活的血液。

伴随着学校的发展，此项工作在不断地实践、探索的过程中，得以规范、发展，并取得了一定的成绩。

心理健康教育是个方兴未艾的工作，还需要各方大力支持，才能坚持走下去。我校领导确定把心理健康工作作为我校的特色来抓，可以说，没有领导的支持，就没有建小今天的心理健康教育成绩。

二、重视课程建设，心理健康教育工作初具成效（1）充分发挥心理课的主渠道作用。

课程的开展，让学生从没有心理健康概念到喜欢上心理健康课，这是一个爱的起点，也是建小教育的里程碑。心理健康教学穿插了很多游戏活动，还有歌曲、故事，深受学生喜爱，学生在这种兴奋、愉快中逐渐形成健康的人格。

我校今年配备专业专职的心理教师，在全校三个年级开设心理健康课，间周一节，在不同的年级围绕相关的主题开展形式多样的心理教育。有以树立学生正确的心理健康观念为主的心理认知课程，通过讲授、活动等教学方式让学生明白保持良好心态，促进身心均衡发展的重要性，吸引学生探究心理现象的兴趣，并形成正确的心理卫生观念；有以开展思维训练系列、注意力训练、记忆力训练等训练课程，拓展学生的思维，促进学生有意识地进行自我训练等等。

（2）通过学科渗透对学生进行心理健康教育。充分运用心理教育的特殊性，在各科备课过程中，设计好每节心理课的内容和手段，明确列出心育目标；在教学过程中，抓住细节，贯穿学生的心理行为，把心理教育渗透到学科教学中去，有的放矢地培养和发展学生良好的心理品质，使学生在课堂上除了受到良好的心理品质教育之外，同时改变他们的学习态度和兴趣。（3）举办心理讲座，根据不同时段、对象，举办不同主题的讲座。借助社会力量，请进来，2016以来我校邀请了开封大学、文化艺术职业学校青少年心理服务中心的专家老师针对各年级的具体情况，专门开展了考前心理动员讲座，为学生们鼓气加油，尽早做好心理调适，准确定位，满怀希望和信心地面对考试。

三、心理健康宣传活动和团体辅导。

本开学典礼上由我校心理教师石艳梅做“身心健康，快乐成长”讲话；525心理健康日我校组织了“呵护心灵、快乐成长”大型的心理宣传活动；4月组织学生进行《中小学生素质教育与考试心理》测评，回收有效问卷1000多份；9月1日组织全校老师、学生和家长共同收看中央CCTV《开学第一课 》；另外，我们以班级为单位组织各种心理团体辅导活动，如七年级“看校园春景，绘心中乐园”活动；八年级“特殊考试——送水”；九年级“横渡铁索桥”拓展。这些活动增加了课程的趣味性和实战的操作性。心理教育不再是纸上谈兵，而是来源于生活，服务于生活。

四、每年为师生免费心理测评，建立是师生心理档案。

我校于2016年秋对我校7——9年级进行了二次心理测评，发放有效问卷800多份，通过前后心理测评结果的对比，了解师生心理状况的变化，提醒师生关注自己的心理健康，及时调整自己心态，以最好的状态投入学习和工作中。

五、心理健康校园文化建设

为了扩大心理健康的影响和深入开展工作，我校制作心理健康宣传版面4块，长期宣传栏1块，每学期组织各班出心理健康专题版报2次。让学生在文化氛围中，影响他们自省，关注身心发展，以积极心态对待生活和学习。

六、关注师生心理健康，开展师生个体心理咨询。

坚持利用休息时间对师生进行个别咨询，通过直接到咨询室、书信、qq、邮件等多种方式进行咨询，一切从方便师生考虑。今年我校咨询室一直坚持这项工作，共接待教师来访（含网络）20多人次，涉及工作压力、人际交往、婚姻恋爱和亲子关系；接待学生来访15人次，涉及学习压力、家庭关系和同学朋友交往。虽然很多咨询师非正规的，但也起到一定作用。

七、重视家庭，引领家长。

学生的成长是系统工程，需要学校、社会、家庭三方的有机结合。鉴于许多家长在子女的教育上存在种种误区，我校心理健康辅导站老师利用家长会的有利契机，在家长会上作了心理健康教育辅导讲座，如我校开展的“与孩子一起成长”为主题的家长学校讲座，围绕如何学会欣赏和信任孩子、如何提高自身修养等方面，同家长们进行了面对面的交流，引导家长们及时了解科学育人的方法，走出家庭教育误区，达到配合学校开展心理教育的目的，使在校学生心理健康教育与家庭教育达到了最大的合力。今后将要开展的工作：

1、加强校园心理文化建设，制作户外大型系列宣传版面20幅。

2、举办开封十三中“校园和心理剧创作和表演比赛”，选拔参加省、市作品。

3、组织教师开展“迎元旦”心理趣味游戏活动。

4、完善心理器材的配备，建立沙盘室、放松室、宣泄室和心理绘画涂鸦室。

我们的工作只是我们进步的一个台阶，我们总结经验，再接再砺，更

加努力，为开封十三中再创新功。

开封十三中心理健康教育辅导站

4.2016年下期总结 篇四

依托科创活动促进课程建设

——2015—2016学下期科学教研总结

大邑县子龙街小学 科学组

本学期我科学组仍然围绕以“以学定教”为中心，结合学校“三三学堂模式”和课程建设，我们“借助县共研体带动教研，依托科创活动促进课程建设”，现将我校科学教研组工作总结如下：

一、科学教师队伍建设

我校科学教师现状：我校3-6年级共有22个教学班，共4个专职科学教师（其中余进军，52岁，转岗教师）；2名兼职教师。

1.兼职教师一对一帮扶 一对一分工

每周四上午第一节课就是我们的科学组备课时间,备课方式形式多样，如学科理论学习，教材解读、或者三三学堂讲座，结合三三学堂的听课评课等，在活动中，各科学教师都积极主动地参与，虚心请教学习，提出自己不同的见解，如王丽是兼职科学教师，虽然是兼职，但是一样的非常认真，正因为兼职，所以更加积极主动地向经验丰富的教师请教，整个科学教研组和谐发展，各个科学教师相互之间取长补短，都在进步

2.借助雁行 促进青年教师成长

本期我校科学组教师积极主动地参加县雁行活动，共计参加雁行活动两次，（东小一次，北小一次）此两次活动是为了在雁行组推出一位优秀的科学教师参加成都市的科学教师赛课。此次北小联组推出了两节课，东小联组推出了两节课，虽然我校没有教师参与赛课，但是在活动中我们都对四位教师所上课进行了积极主动的评课，特别是东小联组的两堂课我们还提前帮助进行了磨课，希望能冲出县赛，进入市赛。在这一系列的活动中我们科学组的每位成员都获得了成长。

3.借助共研体活动

增进校际间互学 3月：东街小学雁行活动一次

东街小学雁行活动第二次次

北街小学雁行活动

在这三次雁行活动中，我们听到了6节雁行成员进行精心准备的科学课，特别是东小雁行的课在第一次时我们进行了研讨总结提升，各自毫无保留的提出自己的宝贵意见，通过互相激烈的讨论，将课磨得越来越好，以期待在下次赛课中一举冲出县赛进入市赛。在这几次活动中通过大家的磨课，思维的碰撞，彼此取长补短，将对方的想法与自己相融合，让我们获得了较大的成长。

4月：参加成都市的科学赛课活动

4.教师读书

我们通过阅读提高教师自身素质，要求每位教师每学期至少读两本关于科学的书籍，并未教师推荐了阅读书籍：

1、科学新课标

2、杂志科学课，当然老师们有更好的书籍则更好，也可以推荐出来相互阅读，共同提高。

二、学生实践活动 1.指导学生科创活动

积极参与成都市第三十六届青少年电子作品制作比赛（机械模型项目），通过指导学生进行制作，学生获得了非常优异的成绩，多名学生获得成都市一等奖，学校也获得了成都市团体一等奖。

2.组织学生参与社会实践活动

5月份的时候组织学生参与社会实践活动，到成都市海洋馆参观各类海洋生物，学生兴趣高涨，充满了积极性，通过此次活动让学生认识了许多海洋生物，并了解了这些海洋生物的特点以及生活习性等，既让孩子们玩的愉快同时又收获了丰富的海洋知识。真正体现了玩中学。

3.课程实施

结合校选修课程建设，每周三下午分别在3-5年级开设科创活动，采取学生自愿报名参与的方式，每个年级约有50人左右参加。科创活动本学期主题是海陆空模型制作

三年级

蔡树良 小制作（水上通行工具）四年级

李艳

小制作（陆上通行工具）五年级

乐红琼

小制作（航空通行工具）

此外利用多余时间，还让学生制作了其他机械模型，如地震感应器，空气动力车等，然后还参与校内实践活动，通过调查了解认识校内植物，进行挂牌活动，并认领学校鱼缸，进行养殖活动，通过实际行动进一步认识什么叫生态系统。

通过一学期的科创活动，让学生了解了许多关于海陆空同行工具方面的知识，同时也锻炼了学生的动手能力，让学生在玩中学，真正的体验科学，爱上科学，学生各方面的科学素养都得到了提高。

三、取得成果

通过一学期的努力，我们取得了较好的成绩，多名教师获得市县级奖 李艳教师在成都市青少年电子作品制作比赛中（机械模型制作比赛）被评为成都市优秀辅导员 乐红琼教师在成都市青少年电子作品制作比赛中（机械模型制作比赛）被评为成都市优秀辅导员、蔡树良与余进军教师在成都市青少年电子作品制作比赛中（机械模型制作比赛）（小论文项目）中均被评为成都市优秀辅导员

四、我们的反思与下期打算

5.2016学年度下期中小学生健康体检工作总结 篇五

对口支教工作总结

灵宝市第四初级中学

2013.5.1

2012——2013学年度下期

对口支教工作总结

根据教体局安排，今年我校对西闫一中和秦岭学校开展对口支教活动，取得了较为显著的成效，以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展，现就本期的交流工作总结如下。

一、领导重视，落实支教的组织工作

我校在接到支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，建立了以李琳华校长为组长的领导小组，专门负责支教教师的选拔、考核和管理，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”；在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作；最后确定张涛、张亚苗、贠灵娥三位老师到西闫一中支教，赵建甫、尚瑞、张丽娜三位老师到秦岭学校支教，其中赵建甫是三门峡优秀班主任，张涛、张丽娜是灵宝市优秀教师。他们都是学校教学工作的中坚力量。精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。

二、加强领导 突出对支教工作的管理

加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管理是很重要的。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径：一是安排常青副校长牵头对教师进行直接管理。通过电话询问、视频通话、定期跟踪对支教教师进行思想疏导、工作指导，并定期向学校校委会汇报工作开展情况，进行阶段性总结。二是学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深入支教学校了解他们存在的困难，解决困难。半期来，我校先后利用教师节、中秋节、元旦等时间安排领导多次到西闫一中和秦岭学校慰问教师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展情况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决，尽力为支教教师创设一个安心工作的工作环境。

三、开展活动，拓展支教活动的新途径

积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持向两所学校组织开展两次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持按照紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。认真组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论，达成共识。送课下乡活动的开展不仅密切了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校教师之间、学科之间的教研交流，实现资源互相，共同提高，提供了发展平台。开展管理交流活动，今年4月份，邀请两所学校领导到我校进行管理经验交流，着重从管理层在团队中的地位、角色；管理层的个人形象、态度；管理层的工作作风；绩效激励（制度管理）；力求完美，完成标准高；和高效工作方法等几方面进行了交流，通过这次活动开拓了视野，解放了思想，提升了境界，不断增进校际之间的友谊和深情，为灵宝教育实现新跨越做出贡献。

6.2016学年度下期中小学生健康体检工作总结 篇六

王

兴

好

2017年6月16日

2016-2017学下期 八年级段工作总结

本学期即将结束，一学期来，在校委会的统一领导和指挥下，我们八年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作；为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原则，现对本期工作总结如下:

一、加强了年级组建设和管理

年级组是老师们工作学习的场所，更是老师们互相沟通理解的场所。在级段日常管理中，我们坚持“以人为本，团结协作，构建和谐年级段”的管理理念，在管理中充分考虑“人”——教师和学生的感受与承受力，体现管理的科学化、民主化和人性化。我们进一步充分弘扬我校教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，促使广大教师互相理解，相互关心，相互信任、相互支持，取长补短，共同进步，努力构建了一个环境宽松，人际关系和谐的年级组。

二、加强了班主任队伍建设

班主任是学校管理中的基层管理者，学校的每一项工作最终要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教学质量的重要保障。因此，班主任积极开动脑筋，探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生的思想教育工作，注重教书育人，晓 之以理，动之以情，用“爱心、真心、信心”去带好班级，管理有特色。充分发挥班主任任课老师的作用，有效地协调好任课老师与学生之间的关系，使全年级任课老师劲往一处使，形成齐抓共管的局面。

在学生中开展了爱学校、爱老师、爱班级、爱同学的四爱活动，在学生中形成“班级光荣我光荣”，“年级光荣我光荣”的思想意识。各班开展工作从四个方面入手：①抓主题班会，进行正面教育；②加大力度进行日常班级管理；③加强对后进生的转化工作及优秀学生的培养；④沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。

三、抓好了常规教学工作

1.强化了计划管理，保证了教学目标的实现。

第二周布置收了交各种计划，各备课组、任课教师结合学校《行事历》和本学科实际，制订了工作计划。计划方向正确，切实可行，内容具体，重点突出。按照学校统一格式拟定，期中、期末年级组定期检查教学计划的实施、完成情况，实施阶段性验收，保证了教学计划落到实处。

2.严把“三关”加强了教学过程管理，常规教学过程实现精细化。

（1）严把了备课关，教师备课要备好课标，备好教材，备好 教学手段，备好教法、备好学法；吃透重点、难点；注重备课质量，业务活动为集体备课时间，重点是二次备课，对教师导学案和统一教案备课组长做好审了查和把关工作。

（2）严把了课堂关。课堂教学是学生获取知识的主渠道，有效课堂必须做到目标明确、具体，教学内容设计合理，符合学生实际；遵循教学规律，反映“三维目标”，充分调动学生的积极性、突出学生的主体地位，积极开展自主、合作、探究式学习，充分利用直观的现代化的教学手段进行教学。年级加大了“推门听课”的力度。

（3）严把了作业批改关，要求老师作业批改要精，批改作业要细，讲评要及时到位，坚持“有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评”。年级组领导对学生的作业采取到办公室随机抽查的办法，督促落后，查缺补漏，杜绝了作业只布置不批改现象。

3.级段加强了课节检查力度，采取定时和不定时巡查相结合的形式。对于在课堂教学中态度不端正，有敷衍行为或做与课堂教学无关的事的教师坚决提出了批评。

四、积极配合学校开展了习字工程、读书工程系列活动习字工程: 1.每天安排30分钟的音乐习字课，由班主任、英语教师辅导。开学初级段召开班主任和英语教师专题会议，提出了明确的工作 要求。

2.汉字和英文习字作业有级段统一安排老师编排，统一印刷。本期汉字习字内容以《大学》为主，并结合八年级语文下册教材，让学生在习字中进一步受到文学经典的熏陶。

3.采用“米”字格训练，学生更容易把握汉字的间架结构，提升练字效果。

4.本期不只是强调数量，重点在练习质量上下功夫。要求学生练字时慢下来，一笔一划，依据例字工笔正楷的书写。

5.级段加大了巡查力度，及时表扬先进，批评落后。读书工程：

1.坚持开设每周一节的阅读课，每生每期读书2－3册，并写出读书笔记，期初、期末认真开展了优秀读书笔记的评选工作。

2.级段选派优秀教师重新编定了《八年级（下）唐诗宋词赏析》，要求学生坚持每期背诵唐诗宋词10首以上，并且在学校举行的期中、期末考试中以唐诗宋词5分的考题作为考试内容，计入考试总分。

3.积极开展了语文阅读实践活动。本期在学生广泛开展阅读的基础上，各班级组织开展了“经典诵读”、“诗词大会”、“讲故事”比赛活动，让学生在活动中亲近经典，感悟经典，进一步提高文学素养。4.抓实、抓牢了英语增量阅读工作。开学第一周级段就组织优秀英语教师编选“增量阅读”材料，安排活动时间。级段领导检查监督，做好记录。

五、努力提高教育教学成绩

1.多次召开级段全体教师会议，提出明确的质量要求。教学质量是学校的灵魂、是学校生存所在。我们将着力提高教师自身素质，要求教师眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，教师要全面了解所教学生特点，上课时因地制宜，调整课堂程序，注重小组合作，加强学生各科学法的指导，真正做到教学和一，切实提高课堂的教学效果。

2.各科作业按级段的要求布置，作业内容要体现课堂教学重点的巩固和延伸。戒除了重复性作业，切实减轻了学生的作业负担，确保了学生的休息时间，每天课外作业总量不超过1.5小时。

3.重视了培优补差工作。级段全体老师应根据本班的实际情况，抓实补差、抓细培优工作。针对学生的特点，分层辅导、补差，分类评价，特别是提高优秀率和高分率。语文、数学、英语、物理学科的周周清和测试评估求分教师子女班和普通班两套，每套教师子女班试题至少要有一道拔高试题。教师对学生的错题类型、出错学生比率等做到胸中有数，对错题题强化练习，对出错率较高的学生进行跟踪检查，反复检查，直到不出错为止。4.认真组织了每一次考试及评卷、登分工作，严明纪律，良化考风，周密组织，规范操作，切实做到赵校长提出的“四更”，保证了成绩的真实公正。

5.认真做好了考试分析。做好了四次考试分析工作，切中要害，查找原因，制定合理整改措施，要求逐步提高，显现效果。不走形式，不走过场。

六、配合学校继续抓好养成教育，认真落实了《项城二中养成教育“双十条”》

现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”在课程改革不断深入的今天，学生的养成教育也不容忽视。让学生养成良好的习惯，对学生以后甚至将来的学习、工作将起到积极的促进作用。本期主要从以下几个方面入手加强对学生进行养成教育：

1.开展了养成教育知识竞赛。开学第一周，级段配合政教处组织学生背诵了《中小学生守则》《新八德》《社会主义核心价值观》《项城二中养成教育“双十条”》等，参加了学校举行的 “养成教育知识竞赛”活动。不断提高认识，规范行为。

2.开展了“好习惯伴我成长”“保护环境，从我做起”等养成教育主题班会。

3.开展了“学雷锋，见行动”社会实践活动。4.开展了“三爱”“三节”主题教育。

7.2016学年度下期中小学生健康体检工作总结 篇七

中心校

2016—2017学年下期工作计划

2016—2017学年下期的教育教学工作即将开始，---中心校围绕区教体局“深化德育教育，突出常规管理，推进有效教学，提高学生素养，促进养成教育”为重点，特制订本期工作计划如下：

一、落实立德树人，创新中小学德育工作

教育关系到国家的兴衰，关系到千家万户，教师的师德师风是办好教育的关键，提升广大教职工的思想认识水平，以更高的热情服务教育。

（一）师德师风学习常态化。要求各学校大力开展学习师德先进个人的感人事绩，各校树立身边模范，要求教师争当师德先进个人。组织全镇教师观看感动中国十大人物纪录片，写好观后感。利用“七一”建党节，举行师德师风演讲比赛。利用例会学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德》。严肃教职工工作纪律，为增强工作纪律性，要求全体职工做到不迟到、不早退，有事请假。中心校每周周一、周五下午到学校检查教师到岗情况，形成简报予以公示。

（二）加强习惯养成和文明礼貌教育。开学初，各校利用开学第一课、开学典礼、主题班会、升旗仪式、广播站、黑板报等多种形式，开展让学生记一记、讲一讲、评一评、促一促等活动，周学一榜样，日行一善事。对学生进行社会主义核心价值观的教育，组织中小学生学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，中心校培养学生的文明习惯，使学生养成爱校如家的习惯。培养学生正确的世界观、人生观、价值观。贯彻好《守则》、《规范》。利用重大节日对学生开展“三爱三节”（爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮）教育、感恩教育、传统经典文化教育，提高学生的思想素质，尊敬孝顺老人等。

（三）各学校要把奖励性绩效工资的正确使用和广大教职工的师德师风、工作出勤情况很好结合起来；要把爱国主义教育有机融入教育教学的各个环节。并利用清明节、母亲节、五一节、六一儿童节、端午节等节日和经典文化诵读等时机，对学生开展德育系列教育活动。以评促学，通过“三好学生”、“美德少年”评选活动，体现德育工作的实效性。

二、筑牢安全防线，为教育发展创设安定环境

安全是一切工作的前提，为确保我镇教育有一个安定的环境，本期中心校狠抓以下几个方面的工作。

（一）建立健全管业务必须管安全、党政同责、一岗双责、齐抓共管的学校安全管理机制，全面落实学校安全管理主体责任和教体局安全监管责任，层层签订“安全目标责任书”，全力构建校园安全“一把手”负总责、分管领导抓落实、教职员工共同参与的全员安全工作的管理体系。加大学校安全工作经费投入，并列入学校经费预算。每月至少召开一次安全例会，分析、研究、部署学校阶段性安全工作，全体成员要本着对学校负责的思想，各司其职，增强工作主动性，认真做好安全工作，落实安全工作责任追究制和中小学校长、幼儿园园长安全问题“一票否决”制。

（二）安全教育与安全工作。各校利用网络、橱窗、展板、黑板报和班会、集会会等形式对学生进行安全知识的宣传和教育，尤其要充分利用安全课，按进度授课，指导学生完成作业，积极参加各项安全教育活动，增强学生安全意识，提高学生自护、自救能力。各校做好安全档案，各校每月进行一次全校安全工作检查，消除安全隐患，保证学校教育教学和各项活动的安全。

（三）加强门卫安全管理。采取有效措施，严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校。

（四）加强食堂饮食卫生安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定，严把从业人员健康体检、饭菜留样等各个环节，确保不发生食物中毒事件。本期要对饭菜质量、价格进行监督检查，对饭菜质量差、价格偏高的食堂进行整改。

（五）做好校园电子监控系统的检修，使其处于备用状态，建成人防、物防、技防相结合校园治安防控网络，加强对重点部位的管理。严格落实教职工值班和教干带班制度，值班人员应按时到岗，做好值班记录。

（六）加强校车管理：

1、上交每辆校车的行车证、年检证、驾驶证、身份证等的复印件。

2、加强校车超员管理，每辆车每趟固定学生，固定带车教师，固定司机，例行学生交接手续。

3、中心校将定期或者不定期进行督导检查。

三、狠抓常规管理，促进高效课堂

教学成绩是学校赖以生存的生命线，是学校一切工作的最终归宿，本学期中心校在教育教学中，以“狠抓常规管理、推进有效教学”的思路作为指南，努力履行“研究、管理、指导、服务、评价”的教研宗旨。坚持“减轻学业负担，提高学习效率”的核心理念，牢牢抓住教育教学质量这条生命线，中心校做好以下几个方面的工作。

（一）要求教师搞好业务自学，教师要想更好完成教学任务，必须加强业务自学。本学期每位教师读一本专业书籍，写好心得体会。积极组织教师出外学习，加强城镇课堂交流，拓宽视野，提高教师服务教学能力。分教研组进行集体备课，说课，细化备课环节，提高课堂效率。

（二）抓好备课、课堂、作业、辅导、检测五个环节

1、备课是提高高效课堂的前提，备课包括备教案、备作业。备教案要重过程、重方法。强调周前备课和教案字体。允许使用经过增删的老教案。留好作业，作业分层也是教师备课的主要内容之一。

2、高效课堂是提高教学成绩的关键。向45分钟要质量，坚决反对“只管看，不管用”的表演课堂和盲无目的的随意课堂。要根据学情确定明确的教学目标，要根据学请分层留好作业。

3、分层次留作业是提高教学成绩、检测课堂效果的主要途径。不同水平的学生，做不同水平的作业。不光正式作业分层，课下作业也要分层布置。提倡正式作业堂上完成，注重作业的字体、格式、纠错。教师批阅一定要规范认真。

4、辅导是对课堂进一步的补充。辅导的重点要来源于作业的批改。

5、每位老师都要注意对所讲内容的检测和反馈，要求随堂检测和周测、月测相结合。

（三）加强质量调研，分析提高学科教学水平；加强双毕业班的教学管理，中心校对双毕业班的教学进行听课督导，将于外校举行三次联考，分析差距，提高教育教学质量。

（四）中心校将听青年教师的“推门课”；质量调研后，听较差班级教师的“跟踪课”；教研活动后，听优秀教师的“推广课”，促进教师教学水平的提高。

（五）加强写字教学的指导与管理。一是保证写字教学的稳步开展，做到“有时间、有教师、有内容、有评比”；二是加强写字月测，达到以评促教。

四、增设学校亮点、创办特色学校

教育的形式绝不能千篇一律，没有特色的教育是失败的教育，因此，我们要增设学校亮点，创办特色学校。

（一）中心校要求各学校继续深化特色办学理念，打造一校一特色，一校多特色的个性校园文化，丰富办学内涵。继续搞好学校少年宫和留守儿童之家建设工作，努力完善设施设备，不断丰富学生的业余生活。加强中小学生的社团建设，本期要对中小学社团建设工作进行检查评比，并对优秀社团辅导员进行表彰。

（二）裴城是体育之乡，把开展“全民”健身运动作为裴城教育的整体特色。中心校将组织好大课间检查和春季运动会。中心校将举行“六一”文艺汇演。

（三）写字教学是---教育的辅助特色，写字教学工作要以语文教师为主，各科教师共同参与，齐抓共管，全面提升。

（四）本期中心小学将带领老师们学习《陈式老架一路》和《三十二剑》；将带领全体学生学习《长拳二路》；积极组队参加“河南省武术特色学校”武术比赛。

五、合理规范使用经费，确保学校合理开支

（一）根据中心校财务工作计划要求，准确做好学校本预算和收支计划，并严格执行。全面做好年终的决算工作，为学校教育决策提供可靠的数据，确保学校教育教学正常发展。

（二）要求各校会计认真搞好学校经费收支预算工作，次年1月前将本学年经费收支情况如实填写上报中心校。

（三）加强过程管理，及时统计教育经费使用情况，做到财务底码清楚，信息准确，各校会计每月要向校长汇报支出情况，为合理使用资金提供依据。

（四）各校根据《---区直机关差旅费管理办法》文件精神，制订出差旅报销标准报中心校，中心校制订出差旅管理办法，严格执行本管理办法，超出报销范围的部分，不允许报销。

（五）支持财会人员的继续培训工作，提高财会人员业务水平，做好财务年审工作。

（六）加强财产管理，新购物及时上帐，做到帐帐相符，帐实相符，年终认真完成清产核资工作。

----中心校

8.2016学年度下期中小学生健康体检工作总结 篇八

一、基本情况

1、目前我校在校学生800余人，2016春享受资助的学生170人;2016秋享受资助的学生529人。2、2016秋季享受资助的学生529人中：

按年级分：七年级140人，八年级153人，九年级236人。目前，资料全部收缴齐全，助学金全部发放到位。

3、校内资助中，其中减免学费14人, 0.6万元;特殊困难减免5人，0.5万元;

4、其他社会资助活动：

接受上级救助资金1000元（用于救助八年级31班学生刘皓）

二、学生资助工作开展情况

1、成立学生资助组织机构，制定实施方案。

我校认真贯彻落实上级文件精神，结合我校实际情况，始终把学生资助工作摆在管理的重要位置上，成立了学生资助管理工作领导小组。陈辉华校长为组长，为第一责任人，其它行政领导为成员。领导小组下设学生资助工作办公室，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓，制定了严谨的实施方案。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保学生助学金按政策按时、足额，准确发放，切实推进和落实国家助学金政策。

2、认真组织，求真务实，严格执行三级机构评议认定原则。

在具体评审过程中，无论是校级领导，资助办公室人员还是班主任，必须本着“公平、公正、公开，透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施受助学生的评审工作。

我们多次召开了班主任会议，把学校资助方案印发与每一位班主任，让班主任真正做到有据可依，做好每一步操作的程序。在会上我们明确要求，每一位班主任要按方案办事、按要求办事，除宣传方式外不允许创新、不允许变通。

班级操作由学生本人写申请书，并附家庭经济情况证明等材料，交班主任上报学校审核;学生材料上报学校资助办公室后，由资助办公室专人对上报学生基本情况进行调查落实;资助办公室审查完毕后上报学校领导小组，领导小组专门开会研究。研究后上榜公示。为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单在班内和学校分别进行了为期5天和5个工作日的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督。

3、准确把握资助范围，规范申请和审批程序

在学生和家长中中大力宣传，并把相应的政策规定和要求印发给班主任，特别要求班主任老师积极宣传，让每一位学生都知道自己是否符合资助，确保资助对象界定准确。其次，要求符合条件的学生自愿提出申请，填写申请表以及家庭经济困难的相关材料，以班级为单位汇总，经班级评议小组初审并签署意见后报学校资助管理办公室。

4、严格国家助学金的发放使用和统计管理

为确保国家助学金及时准确无误的发放到每位学生手中，下学期资助人数较多，学校分年级发放。

为确保受资助学生及时足额的领取助学金，学校选派了思想觉悟高，责任心强的人员负责受助学生资助数据的统计和信息管理工作，及时上报资助工作动态信息，使资助数据统计准确、及时，无错报、漏报、重报情况出现。

5、切实落实校内资助经费的提取和使用

为了落实校内资助经费的使用，学校每学期均从教育事业收费中提取不低于3%的经费，用于在校学生的资助。校内资助范围广，资助形式多种多样。例如：每学期奖励优秀学生、学生干部、特别困难学生学费减免等。确保这部分资助资金及时足额地发放到学生手中，我校从未出现过用物品抵偿助学金情况，使品学兼优的学生得到奖励，家庭经济困难的学生得到适当的补贴。学生资助管理工作政策性强，惠及面广，信息量大。几年来，我校严格执行上级有关精神，扎实做好学生国家助学金和免学费评审、发放和管理工作。

三、存在问题

2016年学生资助工作，政策性强、要求严，由于时间紧，还要确保质量，所以仍感到有不少力不从心的问题。

1、档案归类方面：要求的内容多，助学金的工作量很大。由于工作人员都是兼职，难免在时间上、材料的细节上不出现纰漏。

2学生资助系统的录入较为繁琐，特别是贫困生和校内资助的录入。因校内资助是在不断的发生着，这就要求资助系统也要同步更新，而使得其他的数据都要不断的调整，这个录入工作带来了不便。

3、国家助学金的比例偏低，造成部分班级(特别是实验班)供给矛盾突出。下次我们将在政策允许的范围内尽可能的向部分班级倾斜，以保证助学金工作的稳定开展。

四、下一步的打算

1、进一步完善校内资助工作。一是向领导汇报争取领导支持，尽快完善校内资助制度，是校内资助有制度可循，有原因可查，资助办公室有账目可记，会计室有专帐和分账统计。这样无论是学年度和自然年度都能够做到随要随查。

2、再一次细化2016秋季助学金的纸质材料。逐一审核，做到不缺项，不错项。

9.2016学年度下期中小学生健康体检工作总结 篇九

-下期英语教学工作计划（补充）

2009――度下期英语教学工作计划（补充）  一、指导思想：（略） 二、问题分析：（略） 三、主要工作及措施： 2月 1.、  拟写教研组工作计划及各年级教学工作计划。 2、  召开第一次教研组会议，明确本学期英语组的工作安排及要求。明确本学期的5认真考核要求。以及收集英语教师本学期的工作建议，完善本期工作计划。  3.  组建本期英语兴趣班30人(  中低年级的`学生)   3月 1、 学习理论2篇，观摩优质课一节。（详见英语组博客） 2、 “主备试教”游咏 王熠 王莉(3月11、18、25、) 3. 常规教学检查并总结   4月  1. 学习理论2篇，观摩优质课一节。（详见英语组博客） 2、 “主备试教”高徐静  白云  杨康平（4月8、15、22） 3. 组织教师观摩名校的英语教学。 5月 1、学习理论2篇，观摩优质课一节。（详见英语组博客） 2、区内研究课: 陈希  陈流鑫 2、 组织校内各年级英语竞赛。   1、2年级认单词竞赛。   3、4年级认单词及句子竞赛。   5、6年级认单词句子及短文竞赛。 （评出各年级一等奖5名二等奖15名.三等奖30名 6月 1、  制定期末复习计划、考试及质量分析。 2、  召开教研组会议，总结、反思教学教研得失。 3、  撰写教育、教学方面的论文并上交。

10.2016学年度下期中小学生健康体检工作总结 篇十

张五砦小学 李政杰

2016—2017学年下学期美术工作计划

一、指导思想： 继续深入贯彻国家课程改革的重要精神，以“文化美术”的教育理念指导校园艺术教育教学工作，强调“文化中快乐求美，愉悦中技艺习术”的艺术教育策略，以课程改革、学科素质教育理论为指导，深化课改的各项要求和内容，多角度、多途径的实施有效教学。开展生动活泼、形式多样的美术学科综合活动和丰富多彩的校园美术文化活动，探究艺术学科教育教学的新途径，面向全体学生，激发学生学习美术的兴趣并持久发展，培养学生美术学习的综合能力，全面提高学生艺术修养和人文素养，使学生的个性获得和谐、持续地发展。

二、工作目标： 深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑，加大对美术教材的研究。加强业务学习，重视对青年教师的培养，以“愉悦中文化求美，快乐中技艺习术”特色教学为目标, 通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力，提高美术教师素质，保证教学质量，提升学生美术创作内涵。

三、主要工作： 为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做计划如下：

一、推行和实施素质教育，注重学生的全面发展。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

二、加强学习，提高自身业务能力，努力提高理论水平与实践能力。并且积极参加市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比较中学习，在实践中提高。

三、学期教学目标：

1、认真完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注重课堂中学生的自主学习，培养学生的学习能力，调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新颖、独特。

2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，积极提高教学艺术水平。、组织美术研讨和交流活动，与全区美术教师互相学习、取长补短，共同提高专业素质。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，营造浓厚的文化艺术氛围。a、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展示平台。如班级艺术园等。b、在本人任课班级展开人人争当小老师活动，期初鼓励学生选课选内容，提前报名，然后安排讲课，锻炼学生的综合能力。

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。

6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中。