预备转正申请

预备转正申请（共15篇）

1.预备转正申请 篇一

敬爱的党支部：2012年8月16日，经党支部大会讨论通过，上级党委批准，我成为了一名光荣的中国共产党预备党员。现预备期已满一年，按照中国共产党章程的有关规定，我郑重向党组织提出入党员的决心。日常生活方面，我注意从一点一滴的小事做起，从现在做起，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。譬如，上课认真听讲，作好笔记，独立完成作业；主动打扫宿舍卫生和参加公益劳动；以身作则，团结周围同学，等等。通过这些日常琐事来增强自己的耐心、毅力、包容力以及凝聚力。在同学中，我还注意经常宣传党的思想、理论以及方针路线，坚持正确的原则，充分体现一名党员的模范带头作用。一年来，在党组织的悉心培养下，在同志们的热情帮助与指导下，我能够积极认真地、以高度负责的态度独立地完成党交给的各项工作任务，在政治上、思想上都有了一定的进步与提高。当然我知道，用共产党员的标准来衡量，我还存在一些不足。比如，工作的主动性还不够，有时还有畏难情绪，创新意识还有所欠缺。对于自己的缺点与不足，我将在今后继续加以克服和改正。我会始终牢记自己的入党誓词，时刻提醒自己要矢志不移、孜孜不倦地为党工作，以实际行动表明自己的入党要求是真诚的，对党的事业是忠诚的。坚持从一点一滴的小事做起，为党的事业作出实际贡献，不断提高自己的思想觉悟，努力做一名合格的共产党员。如果这次我不能按期转正，说明自己还不具备一个正式党员的条件，我一定继续努力，争取早日成为一名正式党员。如果能够按期转正，我绝不骄傲自满，而是以此作为自己人生又一个新的起点，在未来的征途上继续不断努力，争取做一个优秀的共产党员。

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2.预备转正申请 篇二

基于根管峡部这一解剖结构在根尖外科中具有重要的临床意义, 本研究选用根管峡部发生率较高的单根上颌前磨牙[2,3]为研究对象, 比较研究3种超声倒预备尖镍钛尖RE2、金刚砂尖Berutti和25#K锉对哑铃型牙根根管峡部预备成型后峡部的边缘质量、微裂数目和类型的差异, 为临床上应用提供参考依据。

1 材料和方法

1.1 样本收集

研究样本为2008-01~2013-03在广西医科大学附属口腔医院门诊就诊患者、年龄18~45岁、因正畸或牙周病而拔除、根尖发育完全、具有完好哑铃型牙根的上颌前磨牙150颗, 浸泡于4%甲醛溶液中备用。

1.2 材料与设备

超声波机 (EMS PIEZON MASTER 400 AX-01146, Swiss) 、金刚砂尖Berutti与镍钛尖RE2 (PIEZON MAS-TER 400, Swiss) , 25#不锈钢K锉 (Maillefier, Swiss) , 体视显微镜 (Olympus, Japan) , 扫描电镜 (S-2360N NA-TRAL SEANNING ELETRON MICROSCOPE, Hitachi) 。

1.3 方法

1.3.1 根管预备与充填

用高速金刚砂钻, 喷水充分冷却的条件下对样本牙开髓并揭全髓室顶后, 用8#K锉通畅根管, 同时确定工作长度。工作长度定为可见8#K锉到达根尖孔后后退0.5 mm的长度。用手用不锈钢K锉, 采用逐步后退法清理和成形, 主尖锉均为25#, 预备过程中用足量的3%次氯酸钠溶液冲洗。纸捻干燥根管, 牙胶尖加AH plus封闭剂侧向加压充填, 髓腔及窝洞口用氧化锌充填。将完成根管充填的样本存放在含0.2%迭氮钠生理盐水充分浸湿的纱布中48 h。1.3.2根尖切除用高速金刚砂钻, 喷水充分冷却的条件下垂直于牙长轴切除根尖3 mm。用体视显微镜放大观察, 筛选出根切面没有任何缺损的、由一个峡部连接2个主根管的哑铃型离体上颌前磨牙样本120颗, 随机均分成3组, 每组40颗样本牙, 并对样本编号。

1.3.3 根尖倒预备

3组样本在超声中等功率下, 配不同的倒预备尖镍钛尖RE2、金刚砂尖Berutti和25#K锉对样本牙根管峡部进行倒预备。

1.3.4 扫描电镜观察

将倒预备后的样本编码、固定、喷金后, 扫描电镜放大不同倍数对比观察, 评价根管峡部的边缘质量、微裂数目和类型。

1.4 评价标准

(1) 微裂数目划分 (参照Taschieri等[4]标准) :A:0微裂;B:1~3道裂纹;C:4~6道裂纹;D:≥7道裂纹; (2) 微裂类型 (参照Taschieri等[4]标准) :I型 (牙本质内裂) :裂纹局限于牙本质内并呈唇舌走向, 既不近中也不远中到达管腔 (图1A) ;II型 (不完全根管裂) :裂纹从根管内壁不同程度延伸到牙本质但未达到牙根外表面 (图1B) ;III型 (完全根管裂) :裂纹从根管内壁延伸到牙根外表面 (图1C) ; (3) 管腔边缘质量等级划分 (参照Engel等[5]标准) :0:根管和狭部均无缺损;1:根管或狭部有缺损;2:根管和狭部均有缺损 (图2~4) 。

1.5 统计学分析

采用SPSS 13.0软件包行进行Kruskal Wallis Test秩和检验, P<0.05为差异有统计学意义。

A:I型微裂;B:II型微裂;C:III型微裂A:Type I micro-crack;B:Type II micro-crack;C:Type III micro-crack

2 结果

3组样本微裂数、类型及管腔边缘质量观察结果见表1。微裂数目方面:超声RE2组的微裂数目少于金刚砂尖Berutti组和25#K锉组 (P=0.003) ;超声金刚砂尖Berutti组和25#K锉组之间的差异无统计学意义 (P=0.915) 。微裂类型方面:3组之间微裂类型的差异无统计学意义 (P=0.830) ;3组样本都出现有I型、Ⅱ型和III型微裂, 以I型微裂居多。管腔边缘质量方面:3个实验组之间的质量等级差异有统计学意义 (P=0.003) , 其中超声RE2组的管腔边缘质量优于金刚砂尖Berutti组和25#K锉组, 差异有统计学意义 (P<0.05) ;超声金刚砂尖Berutti组和25#K锉组之间的差异无统计学意义 (P=0.316) 。

(n=40)

注: (1) 与RE2组比较, P<0.05

3 讨论

传统根尖手术在后牙的成功率报道为44.1%~73%。大多数手术的失败归因于根切断面封闭不良。这种封闭不良可能是由于峡部区域不能正确预备与充填引起的。任何含有2个或多个根管的单个牙根内均有可能存在根管峡部。如果这些薄弱部位, 不能较好地预备和成型, 即容易产生微裂和缺损, 引起微渗漏导致手术失败。

超声波倒预备仪器因其预备尖角度和尖端的独特设计, 可有效地解决传统方法无法解决的问题, 同时超声冲洗能获得更清洁的窝洞[6,7], 提高了根尖手术治疗的成功率[8,9,10,11]。研究报道超声波倒预备技术有可能导致根管壁微裂的形成[4,12], 尤其是在根管峡部。为寻找较为适合的预备根管峡部的超声倒预备尖, 本研究比较了3种超声波倒预备尖镍钛尖RE2、金刚砂尖Berutti和25#K锉对哑铃型牙根根管峡部预备成型后峡部的边缘质量、微裂数目和类型的差异。结果显示在管腔边缘方面 (图2~4) :镍钛尖RE2组40例样本中有35例管腔边缘无缺损;金刚砂尖Berutti组有25例管腔边缘无缺损;25#K锉组有21例管腔边缘无缺损;镍钛尖RE2组管腔边缘质量优于金刚砂尖Berutti组和25#K锉组, 这可能与镍钛尖RE2尖端较金刚砂尖Berutti和25#K更为细小, 预备的窝洞保守而居中, 去除牙体组织较少, 更有效保护牙体硬组织[13], 保持牙根强度, 管腔边缘抗碎裂能力相应增强有关。

在微裂数目和类型方面:镍钛尖RE2组40例样本中有8例出现微裂, 微裂率达20%;金刚砂尖Berutti组40例样本中有20例出现微裂, 微裂率达50%;25#K锉组40例样本中有21例出现微裂, 微裂率达52.5%;镍钛尖RE2组微裂数目明显少于其他2组。3组均出现有I型、II型和III型微裂, 微裂类型没有统计学差异。本研究选用国外学者推荐的超声中等功率进行倒预备, 微裂的产生可能与超声倒预备尖的类型和牙根类型以及操作时间等因素有关, 有学者认为操作时间越长, 微裂和边缘碎裂出现的概率越大[4]。此外, 超声波会形成突然的应变以及预备时施力过大也是导致微裂的原因。轻柔的操作, 适度的压力, 采用上下提拉法进行根尖倒预备可减少微裂的发生。

通过上述比较, 超声波倒预备尖RE2较金刚砂尖Berutti和25#K锉更适用于预备根管峡部, 减少微裂和边缘缺损的形成, 减少根尖微渗漏的发生。

3.预备党员转正申请 篇三

敬爱的党组织：

2017年经党组织批准，我实现了梦寐以求的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。现在我的预备期已满一年，根据党章规定，我郑重向党组织提出转正申请，申请转为中国共产党正式党员。一年来，在党组织的带领下，在支部党员的悉心帮助下，通过一系列的理论知识学习和活动，我的政治、思想水平都有了很大提高，也增强了自身的党性修养，更进一步的认识到做一名合格的预备党员不仅要争取入党，更重要的是要从思想上入党。在党组织的培养教育下，我一直都按照党员的标准来严格要求自己，加强政治理论学习，对工作积极主动，认真负责。以下我向党组织汇报一年来我的思想、工作、生活等方面的情况。

一、政治思想方面

通过加强思想理论学习，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习党的会议精神以及党的最新动态，准确把握党的会议精神实质，我知道拥有“远大理想”、“中国梦”、“奋斗精神”、“复兴梦”一定要与自己的现实生活紧密合起来才能有实际意义。同时，体会到了作为党员必须自觉地在政治上、行动上和党中央保持一致，政治上要敏感，且坚决拥护党的路线、方针、政策，要树立正确的世界观、人生观和价值观。还明确了做一名合格的党员，就必须不断学习，不断提高自己为人民服务的本领。一定要树立坚定的社会主义、共产主义信念，始终保持政治上的清醒和坚定。

只有在前进的道路上始终保持清醒的头脑、科学的认识、坚定的意识和信念，才能经受住各种困难和风险的考验。我始终把对共产主义事业和贯彻执行党的基本路线，建设有中国特色社会主义等各项方针政策带到实践之中，坚定地站在改革开放和现代化建设的前列，解放思想，更新观念，勇于开拓，大胆创新，积极认真地、保质保量地完成党交给我的各项工作任务。我始终牢记自己的入党誓词，时刻提醒自己要矢志不移、孜孜不倦地为党工作，以实际行动表明自己的入党要求是真诚的，对党的事业是忠诚的。在这一点上，我自己从来不敢有丝毫松懈和马虎，始终坚持从一点一滴的小事做起，以实际行动争取早日入党，并为党的事业做出实际贡献，不断提高自己的思想觉悟，努力成为一名合格的共产党员。

二、工作方面

本人主要负责黄石市自来水有限公司二次加压供水维护工作，在负责管辖的189座二次加压供水泵房工作中，始终以自己作为一名党员的思维严格要求自己，坚持以“高标准、高质量、高水平”的工作态度完成每项工作任务。认真巡检、维护、保养、抢修每一座泵房供水设备设施，同时对泵房电费、电量进行管控，每月进行分析，发现问题及时处理，并对用户及物业提出的各类问题进行解答与解决。确保公司管理的二次供水设备的安全正常运行，为公司的二次供水业务添砖加瓦，也为全市35万市民的二次供水尽自己的绵薄之力。

三、生活方面

在平时的生活中，我注意从一点一滴的小事做起，从现在做起，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养，通过日常琐事来增强自己的耐心、毅力、包容力以及凝聚力。在每次的组织生活中，充分发挥党员的先锋模范作用，树立良好的工作作风，圆满完成党组织交给的各项任务，为党争光，为增强党组织的凝聚力和战斗力做出贡献，同时，我也学会了谦卑和与人交往，针对入党时上级领导以及支部给我提出的意见和建议，正视个人存在的缺点和不足，下决心予以改正。在平时的行动中，始终与党中央保持一致，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策，关心国家大事，积极参加各项社会活动，培养自己的优秀品质，坚持党和人民的利益高于一切，吃苦在前，享受在后，克已奉公，作贡献。

请党组织考虑我的转正申请，如果因为我自身的原因不能如期转正，我也绝不气馁，而是更加坚定信念，努力提高自己的工作水平和办事能力，勤勤恳恳地干好本职工作，真正从思想上，行动上入党，请党组织不断考验我，并用高标准严格要求自己！我将欣然接受批评和指导，使自己成为一名合格的、能经受得起任何考验的共产党员。

申请人：马力

4.预备党员转正申请 篇四

x年x月x日，我荣幸的加入中国共产党，成为中国共产党预备党员。按照党章规定，我的党员预备期已满一年，现申请转为中国共产党正式党员。为了让党组织能够有根据的研究我的转正问题，特此向党组织提交入党转正申请报告，请党组织给予审查。

在预备期的一年内，我在党组织的严格要求下，无论是思想上还是政治上都取得了较大的进步。特别是通过参加党内的活动，我对党的性质、宗旨有了更深刻的认识，同时，我的思想素质和道德素质也得到了较大的提高与升华，更增强了自身的党性修养，从而更加明确了作为一名共产党员不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是解决思想上入党的问题。现将自己一年来的情况向党组织做以下汇报：

在这近一年来，通过参加学校的党内学习活动，我再一次学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想，深刻领会“xx大”会议精神。党课结束后我认真阅读了“社会主义核心价值体系学习读本”，真正领会了“社会主义核心价值体系是社会主义中国的精神旗帜”这句话的意义，社会主义核心价值体系不仅是社会主义意识形态的本质体系，还是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，也是实现科学发展、社会和谐的推动力量，更是国家文化软实力的核心内容。通过这一系列的学习，我提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清楚来源于稳固的理论基石。只有坚定了共产主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，才能在市场经济的全新形势下，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性和先进性。部队入党转正申请模板格式

作风纪律方面，作为一名教师，我以身作责，注意加强自己的素质和作风建设，日常生活中，我服从组织安排，遵守各项规章制度和工作中的各项要求，注意自己的形象，养成良好的工作和生活作风。

在工作中，我服从学校领导的安排，除了作好自己的本职工作外，对于学校的各项活动，我还积极的参与配合，积极完成组织安排的任务，同时还能够团结同事一道工作，虚心接受同事的批评意见。对自己工作中暴露出来的工作方法简单等缺点进行了认真地反思总结。

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一年来，我在党组织的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，主要表现在：在今后的工作和学习中，我要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取取得更好的成绩。

5.教师预备党员转正申请 篇五

敬爱的党组织：

我是2010年12月15日被批准为预备党员的，预备期为一年，到2011年12月15日期满。现将自己一年来的思想工作、学习等情况向组织作一汇报，郑重向党组织提出转正申请，恳请党组织予以审查并如期研究我的转正问题。

自从2010年12月15日批准我为预备党员之后，在党组织严格要求下，在支部党员帮助教育下，自己无论从政治上，思想上都有很大的提高，特别是通过争优创新等一系列党内活动，学到了党的光荣传统，加深了对党的宗旨的认识，增强了自己的党性，进一步认识到做一个合格的共产党员，不仅要解决组织上入党的问题，更重要的还是要解决思想上、行动上入党的问题。现将我入党一年来的工作、学习、生活等情况作个汇报。

一、思想上积极进取

一年来我很感谢学校的各位党员同志们对我的帮助、关心与培养。正是他们身上那种无私奉献、不畏艰难、勇往直前的高尚品格不断激励着我前进。通过与他们的倾心畅谈，使我对党的认识更加深刻了、与党的距离更近了；通过汇报自己的思想、工作情况，使我找准自身的不足及时地改正，提高了自己的党性修养；通过与党员同志谈心、共同学习、共同进步，使我更深刻的体会

到了他们身上所具有的独特的人格魅力。

在他们那种锲而不舍、与时俱进精神的鼓舞下，一年里我不断学习马列主义、毛泽东思想及“三个代表”“科学发展观”等重要思想，通过各种形式的学习，不断提高自己的理论水平。在汶川、青海地震救灾和重建中，我看到我们国家是如此的强大，看到中国共产党是如此的凝聚人心，我信心百倍，更坚定了我永远跟党走的决心，我深深懂得了一名党员就是一面旗，为自己能成为党的一员而感到由衷的骄傲与自豪。“中国共产党党员”七个大字深深铭刻在自己的心中，时刻激励、鞭策着自己。

二、工作中尽心尽责

今年我的工作是协助学前班梁嫣老师做好学前班日常工作，及大班、学前班的美术和书法教学工作。我们班的学生有一半以上都是本学期9月份新来的学生。在生活和学习习惯上与其原有的大班学生有着诸多的差异。个别学生的家庭教育严重缺失，上课随便下地，说话，打人，没有最基本的文明礼貌.一时间我俩的头真的很疼！对于未来的日子这些孩子让我们心里没底！在班级管理中，我们做了很多努力和探索。最终我们共同制定了一系列的奖励、鼓励形式.在和家长的沟通和共同努力下，孩子们的行为习惯、学习习惯日益进步！看到他们的进步，我们渐渐的脸上的笑容多了！教室里的吵闹声少了，有点只是笔尖沙沙声，和默默的翻书声！

我们用关爱营造一个温馨的“家”的氛围，使学生有一种归

属感；增进了解。让孩子们学会关爱，学会尊重，更懂得真爱和感恩！

在这个信息极度发达的时代,我能及时学习。紧跟时代步伐,充分利用学校提供的便利的网络资源，尽可能的利用多媒体教学。能及时利用网络资源,和同志之间进行便利的交流、合作与探讨立足本职,努力提高工作实践能力。我把“怎样更好地发挥党员的模范带头作用，在率先发展的洪流中实践自己人生的价值？”做为自己一生的追求。

三、生活上严格要求

及时学习党中央颁布的决策、决议，在思想上和党组织保持高度一致。我注意从平时做起，从小事做起，在日常生活中体现一名党员的模范带头作用。除了作好自己的本职工作外，对于学校的各项要求和活动，我积极参加和配合，认真完成；在生活中乐于助人、关心团结同事。

幼儿园无小事，本着一切为了孩子，为了孩子的一切。在其他班级需要帮助时都能看到我的身影，我觉得我的一举一动不单单体现的是自己，更诠释着共产党员的责任。

在组织观念和作风方面我能做到执行党的决议，服从组织分配，按时交纳党费。作为一名教师，勤奋学习遵守学校的各项规章制度，在教学工作中，认真备课，认真上课，尽最大的努力把学生教育好。在社会生活中，能以党员标准规范自己的言行，不做有损于党和人民利益的事。只要我能做到，我就一定把它做好。

回顾这一年来的预备期，自己按照上级要求做了一些工作，发挥了一个党员的模范作用，但是，检查起来，自己也存在一些不足之处：

1、实践能力还有不足，有时候不能很好的将学到的知识应用到实践中去。

2、日常生活中，还要进一步注意自己的言行，要真正做到党员所要求的标准，起到模范带头作用。

3、在思想上，需要更深刻的学习和领会毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”的先进思想。在今后的学习和工作中，我要更进一步的严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服自己的缺点和不足，争取早日在各个方面取得更大的进步。

现在我还是一名预备党员，我渴望按期转为中国共产党正式党员。今后我会更加严格要求自己，一步一个脚印，踏踏实实工作，拿出最好的水平教育学生。如果党组织不予批准，则说明我离真正党员的要求还有距离，我不会灰心或失望。我将一如既往的努力工作。

以上是我的转正申请书，请党组织审查。不足之处请组织上批评指正。

此致敬礼！

申请人：刘钟华

6.发展中职预备教育架起金桥筑通途 篇六

一、加强领导，加大投入

市教育局成立了“辽阳市农村初中毕业生职业教育(培训)领导小组”,由教育局局长张春雷任组长,有关科室负责人为成员,全面负责统筹规划、综合协调、日常管理工作。市教育局专门制定下发了《辽阳市农村初中毕业生职业教育(培训)实施方案》、《辽阳市农村初中毕业生职业教育(培训)评估标准》,对开展“9+1”、“8+1”职业教育(培训)的学校,完成教学计划,学生获得职业教育(培训)合格证书,经市教育局对中职预备班进行全面验收合格后每生补助300元,补助总额上不封顶,评估不合格学校不享受补助。同时,市教育局要求各县(市、区)教育行政部门也要成立相应组织,将此项工作纳入县(市、区)的教育督导范畴,作为教育督导评估工作的重要内容之一,纳入乡镇“双高普九”的重要指标之一。中职学校也制定了相应的优惠措施,加大资金投入,解决山区学生因贫困而不能升学的困难,从根本上解决农村新生劳动力转移问题。

二、灵活多样，创新模式

采取城乡互动办法,打破部门、隶属关系、办学类别和办学层次界限,实现教育和就业资源共享。一是依托乡镇成人文化技术学校,将初中三年级对文化课学习有困难(学困生)或想升入中职学校就读的学生(兴趣生)集中起来,单独编班、单独授课,成立中职预备班,完成“第一次分流”、“第一次架桥”。以专业为纽带,中职学校与乡镇成校签订《联合办学协议》,实行零距离对接。中职学校负责制定专业课教学计划,乡镇成校负责制定文化课教学计划;教育教学计划的执行和质量监督,由双方按照分工共同完成;专业课教师以中职学校为主,文化课教师以初中为主。中职预备班的文化课程设置,以够用、适度为原则;专业课程设置,原则上执行中职教学大纲,根据学生接受的实际适当减少难度进行中职预备教育,文化课和专业课的比例各占50%。中职预备班学生毕业,绝大部分学生免试升入对接的中职学校,实现“初职中职教育一体化”。如沙岭镇成校分别与辽阳市第二职业中专、辽宁省机电工程学校和辽阳县职教中心,就电子技术、计算机应用、美容美发和机械加工专业签订了《联合办学协议》,由这三所中职学校指派专业教师为沙岭镇中职预备班的学生上专业课,沙岭镇中职预备班的学生还定期到辽阳市第二职业中专和辽宁省机电工程学校的实训基地进行专门的实际操作课程的训练,以提高学生的实际操作水平。二是以专业为纽带,依托中职学校采取“3+3”、“3+2”办学模式,在中职学校设立高职预科班。2004起,多数中职学校与高职院校签订《联合办学协议》,中考升学采取中职、高职“双学籍”办法,前三年在中职学校学习,后二年免试直接升入合作的高校。在中职学校原则上执行中职教学计划兼顾高职教育渗透,进入高职院校执行高职教学计划;高职院校为中职学校提供实训基地和专业课教师;入学前三年按中职学生收费标准收费,并由所在中职学校管理和支配;后三年或二年按高职学生收费标准收费,并由高职院校管理和支配。高职预科班学生毕业,实行“双向选择”,一部分就业,一部分升学,完成“第二次分流”、“第二次架桥”,实现中职高职教育直通车。通过办学模式的创新,在辽阳区域内的初职、中职、高职三个层面上的师资、生源、实训和就业基地等诸多方面,达到了优势互补、资源共享和充分利用,形成了相互融通、纵横交错的职业教育立交桥,使合作校的双方实现了多赢,开辟了职业教育发展的新途径。这方面工作得到了省教育厅的大力支持,《辽宁教育》、《中国职业技术教育》分别刊登了此做法。

三、加强宣传，扩大招生

市教育局采取了一系列措施,加大宣传力度。一是组建了由市教育局局长张春雷为团长、辽阳区域内各高,中职院校(包括省属院校)负责人为成员的“辽阳市职业教育招生宣讲团”,市教育局每年印制了《辽阳地区职业院校招生信息一览表》2万份,做到初中毕业生人手一份。宣讲团每年多次深入城乡初中进行宣讲,每年有70余所初中校长、500多名初三班主任、3000多名学生家长和近1万名学生听取了宣讲,县(市)区教育局也相应成立了形式多样的宣讲组织,每到一处,市、县教育局长带头演讲。同时开展城乡学校大串联活动,职业院校到初中对学生和家长进行宣传,初中学校组织学生和家长到职业院校进行参观(实训基地和就业基地信息)。二是抓好招生宣传员的培训工作,市教育局每年举行两期职业教育宣传员培训班,由全市初中校长和初三班主任参加。三是辽阳电视台教育频道分两个组全程跟踪报道,辽阳日报社定期宣传。对此,辽宁教育电视台曾6次转播我市的宣传报道。

四、典型引路，全面推进

为认真总结“职业教育金桥工程”经验,我们认真开展了检查评估工作,2004年3月在灯塔市王家镇召开了辽阳市职业教育金桥工程现场会,推广了王家镇《实施金桥工程培育有用之才》经验。辽阳县下达河乡成人文化技术学校由乡党委书记带队到各村进行走访和宣传,动员回初三毕业生60多名,乡政府每人每天补助4元交通费,在学校进行种植和养殖专业培训,采取边培训边实践的方法,取得了良好的效果,现在这些学生已全部被本乡的农场和养殖场录用。目前全市有48所学校举办中职预备班54个,在籍生1932名,85%以上都能升入职业院校,其余学生都能找到合适工作。

经过一年多的实践,我们深深体会到:

(一)多年来倡导的构架职业教育立交桥得以实现，职业教育资源共享得到充分体现，优质职业教育资源得到逐级延伸。通过架桥使合作校的双方，在师资(包括外教)、实训基地、设备、职业技能鉴定、就业基地等诸多方面得到资源共享，搞活了职业教育的“出口”。随着中职预备班和高职预科班的设立，给初中和中职学生带来的是高一层次教师的授课和在现代化的实训基地的实习(实训)的熏陶，使他们已融入并深深地爱上了合作的职业院校，多数的毕业生自愿选择他们所熟悉的职业学院，并很快适应了那所学校。

(二)从根本上解决了农村普及12年教育和控辍保学问题，为培养高素质劳动者、提高毕业生的就业能力、服务“三农”、构建和谐社会找到了一条行之有效的途径。通过架桥使初职中职教育一体化，初中三年级文化课学习有困难的学生，升入中职预备班后调动了他们的学习热情，使义务教育得到全面普及，既提高了农村后备劳动者素质，又拓宽了中、高职院校生源，同时，还为满足不同受教育者的需求提供了条件，减轻了农民和城区低收入家庭的经济负担。仅以辽阳县为例，如果在县职教中心就读，与到市内五年制高职学院上学相比较，前三年大约可节省5000-8000元的费用，并可获得相同的专科毕业证书。由于实行这种合作机制，还可以享受到城市的优质职业教育。

7.教师预备党员转正申请 篇七

一、关心时事政治，提升理论素养。

我在政治上积极要求上进，坚决拥护中国共产党的领导，经常向组织汇报自己的思想，从而不断提高自身的政治理论素养。另外，我十分关注每天的各类报纸和新闻中的报道，从而让自己的思想始终与组织保持一致，让自己的工作更有劲头，工作成绩更加丰硕。

二、聚焦教育教学，实现自我价值。

1、关爱每一位学生。每天以阳光的心态走进学生们中间，使孩子们每天都能过得快乐充实。同时我在向学生传授知识的同时，还不忘教会他们学会做人。我注重培养学生养成良好的学习习惯。针对有些学生上课不会倾听，不善于倾听，我有的放矢地从言语激励、荣誉激励、目标达成、榜样示范等方面积极引导，使他们知道了学会倾听是取得好成绩的一把金钥匙。对于问题学生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失，用期待的心态去等待他们的每一点进步，用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

2、树立终身学习的理念。为了不使自己掉队，跟上教学改革的步伐，我自费订阅了有关教育教学的杂志，平时挤时间加强自身的学习，从而不断提高自己的业务水平。每次听课，我都能认真记好听课笔记，过后能加以整理，用新课程理念指导自己的教学实践活动，努力使自己成为新课程的学习者、参与者、实践者，并善于把精品课中的精华充实到自己的课堂教学中去，在课堂中用灵活多样的教学模式去激发学生的学习热情，学生们轻松地掌握了所学的知识，从而使我的课堂教学达到了事半功倍的效果。

3、认真做好分管工作。去年下半年，在学校领导的关心下，在老师们的厚爱下，我担任了教科室副主任，分管学校新闻宣传，并且协助何主任做好教科研相关工作。因此，一年来，我校的教育科研工作再上新台阶。学校四个扬州市课题和一个江都市级别课题成功开题。同时，教师参与教育科研的热情也进一步被激发。在本学期的教育局对我校的随机督导中，督导组领导对我校的教育科研工作给予了充分肯定。新闻宣传工作依旧是全市的一个亮点。江都教育网、中国江都网已经多次报道我校的新闻。学校安排我负责数字化校园创建工作和城乡结对工作，我能主动与梅岭小学以及塘头小学取得联系，研究并落实相关城乡共同体工作。我们的工作得到了扬州市教育局领导的高度评价。尤其是数字化校园创建，我校作为2009年创建成功的代表对2012年的创建学校作了经验介绍。

8.预备党员转正申请报告 篇八

我是大塘街德政中社区居委会治保社工，在社区党组织的培养、教育、帮助下，于2009年5月26日被德政中社区党组织接收为预备党员，现我郑重向党组织提出申请，请求按期转为中.共正式党员。现将我在预备期间的表现情况向党组织汇报如下：请审查！

一、政治思想方面：

在预备期的一年里，我自觉参加社区党组织的学习和活动，认真学习十七大文件精神和十七大新党章，学习胡锦.涛总书记在抗震救灾先进基层党组织和先进优秀共.产党员代表座谈会上的重要讲话的精神，向抗震救灾先进基层党组织和抗震救灾优秀******员代表学习；胡锦.涛总书记在讲话中强调：大力学习弘扬伟大抗震救灾精神，对当前党建工作提出三点要求，也对党员提出了更明确的要求；这些对我今后的学习和工作起到了重要指导作用。我要牢记党员使命和责任，为党的事业和社会经济建设发展贡献力量。这次抗震救灾中体现出来的强大的民族凝聚力，百折不挠的顽强精神，以人为本的执政理念，以及人民群众对党的信任和拥戴，都将成为我们下一阶段学习、工作的强大动力和可靠保证。通过学习，提高了自身的政治思想觉悟。在过去的一年，我能主动、按时向党组织汇报思想、学习、工作等情况，及时表达自己的真实思想，表达我对入党的光荣感；其次，我还经常听广播、看电视新闻、报纸等；关心国家大事和时事政治，与时俱进。

二、工作表现和组织纪律方面：

在日常工作、生活、学习中，我能事事处处严格要求自己，工作任劳任怨，不怕麻烦，团结社工，努力完成街领导交给的各项工作任务。

在岗位工作中，我能克服各种各样的困难，虚心向有经验的同志学习和请教，细心做好调查资料，上门核对等工作，准确把好关,在任职期间辖区内没有发生重大火灾事故，因工作认真负责评为二00九年度群众治安、保卫工作积极分子，在今后的工作中，我要努力学习业务基础知识，争取更大的进步。

在工作中，我能严于律己，办事热情有礼，严格遵守组织纪律，生活作风正派。在社区工作中积极配合和支持社区党组织，乐意接受党组织交给的各项工作任务并能努力完成；在今年的援助广西抗旱救灾，向灾区人民“捐一瓶矿泉水”的活动中,我能积极参与募捐活动,支援灾区同胞抗旱。

三、学习方面：

在预备期的一年里,我自觉学习了党史,了解我们党的光辉奋斗历程;学习政治理论知识,因为理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的清醒来源于理论上的坚定。

我还认真学习党的十七大精神，学习加强党的执政能力建设，努力实践“三个代表”重要思想，努力实践党员的先进性，进一步全面学习和掌握党的理论、纲领、路线、政策等知识，力争做到从思想上、政治上时刻与党中央保持高度的一致。学习胡锦.涛总书记在抗震救灾先进基层党组织和优秀******员代表座谈会上重要讲话的精神，学习抗震救灾的英雄事迹。通过学习，使我深深感到，伟大、光荣、正确的中国******一定能够带领全中国人民，群策群力，开拓进取，带领广大人民走出困境，迎接更加辉煌的未来。

四、存在的问题和不足：

我深知，作为一名****预备党员，要时刻对照党员的标准要求自己的言行，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观，处处维护党的形象和利益。一年来，自己在党组织的培养、教育、帮助下，虽然取得了一定的成绩，但还存在一些不足，主要表现如下：政治理论水平有待提高。在今后的工作中要大胆一些，发扬社区的团队精神，把工作做得更好。

9.学生英语课前预备模式研究 篇九

学生英语课前的预备工作对整堂课教学完成有着十分重要的影响,研究学生英语课前的预备有它的现实意义。本文所谈到的课前预备工作,不是简单地让学生准备一下英语课本、课堂笔记或者文具,而是针对课堂上要学习知识的有目的性的准备活动。

英语课前预备其时段是指正式开课前3-5分钟的准 备时间 ,包括教师 候课———组织 学生上课。作为教师,应指导课代表或小组长充分利用好这自由的3-5分钟时间, 来调动绝大多数学生的学习积极性, 激发他们的学习潜能, 为后期教学工作的有效开展奠定良好基础。

二、英语课前预备的基本模式

(一 )复 习 检 测 型

操作流程: 针对上节课所学内容, 依托教师的讲授及学生自己的理解程度,以小组为单位,将知识要点总结在自己的课堂笔记上, 或者将这些知识要点设计成常规型习题,如英汉互译、词形变化、词义拓展、同义句 转换、单句改错等,在开课前2-5分钟内,学生以A组———B组———C组互动问题抢答的方式来完成。当然,小组间也可采用提问复习新单词的方式来进行 (A同学说汉语,B同学说英语)。

(二 )成 果 展 示 型

操作流程: 将上节课或本单元中趣味性、功能性较强的对话语段,通过更换故事中的人物、地点、物品等,但不更换 故事情节 ,以小组为单位, 编写符合要求的小对话,在第二节课前,开展情境会话表演活动, 力争表演声情并茂,语言运用丰富多样。

(三 )口 头 作 文 型

操作流程:知识丰富,内容磅礴,篇幅较长的记叙文、说明文及游记类课型,可以设计口头作文,依据由易到难、榜样示范的原则。“由易到难 ”指的是先从 简单的每日值日生报告开始训练, 题目一般为Who’s on duty today? 值日生主动起立应答, 并介绍今天天气情况班级学生到校情况, 若有缺勤,及时说明缺勤原因。逐渐过渡为另一些题目 , 如My friend、Myfather、My favorite color等。随着 知识层次的 提高和知 识含量的 增加, 可尝试改写文章, 题目一般为:What have we learned from last lesson? 把握中心 思想 , 将段落大意串在一起, 简要叙述某个故事的梗概或说明一个物体及一个实验的流程,就是很成功的改写。将纸质的 改写内容 强化在头 脑当中, 利用课前3-5分钟进行口头表述,即为成功的口头作文。“榜样示范”指的是“己 所不欲 ,勿施于人”。要求学生做到英语课堂开展口头作文活动,作为教师,首先要身先垂范, 尤其是发展到文章改写这一阶段, 教师务必做到自己引领学生口头复述上节课的内容, 其间强调上节课所学重点词组或句子,间或重点语法项目。其实教师 要很好地 做好这一 环节 ,自己必须提前做到纸质上的文章改写,将备案烂熟于胸,方能游刃有余地进行课文复述,美化一下,也就是口头作文了。其实教材的编写者何尝不也是这种设想呢?

(四 )探索 求 知 型

操作流程: 若学生对上节课所学知识掌握情况良好或应用较为熟练的情况下, 不妨以小组为单位, 将个人对下节新课内容的预习情况作一集中, 尝试以教师的身份,探测预讲知识要点。与此同时, 可以提炼出存在疑惑的词组或句子, 在下节课上通过请教老师或与 其他组同 学合作解 决 ,为了诊断预习情况, 教师可以依托教学需要,结合教学知识要点,设计一些诸如英汉互译、词形变化、词义拓 展、同义句 转换、单句改错一类的常规型习题, 在开课前3-5分钟内进行处理。当然,为了节约时间, 且关注教学覆盖的全面性, 可以将设计好的检测习题印刷出来,制作成习题卡,课前发给学生, 开展几分钟的课堂诊测,之后同学互换习题卡。教师只需按照自己课前设计好的教学流程一步步地开展后面的教学活动即可,但就在此过程中,教师可有的放矢地讲出习题卡上各个习题的答案。当然了,有的老师根据自己教学需要 (若课堂教学内容不太多 ,教学任务 不重 ),可让学生以小组为单位,积极讨论,评测习题卡上的答案。这样处理使得课堂教学压力减轻, 学生课堂活动丰富,参与度高,理解与掌握程度较高。

总之, 良好的英语课前预备可以减轻教师教学和学生学习的双重压力, 同时又可以提高他们在英语课堂上互动合作的积极性和会话交流的意识。

10.预备转正申请书 篇十

我20xx年x月进入政法委工作，半年后，通过党组织的培养，我从一名入党积极分子成为了一名中共预备党员，今天，在预备期满一年之际，特向党组织提出转正申请，并将的思想向组织汇报。

一、认真学习，努力提高

一年来，我认真学习了邓小平理论和“三个代表”重要思想。努力提高自己的理论水平，用正确的理论来指导自己的工作实践，指导自己树立坚定的共产主义信念，指导自己不断改造自己的世界观、人生观和价值观。

二、脚踏实地，努力工作

办公室工作事无巨细、琐碎烦杂，任务比较重，作为办公室副职，肩负着领导参谋、助手任务，同时又要兼顾机关正常运转的多能手，我牢固树立“办公室无小事”的思想，正确定位，尽职尽责，努力工作。

首先是熟悉本职业务，胜任工作。在工作之余，通过自己能够找到的一切资料，加强业务学习，不断充实自己，使自己能够更好的履职尽责。

其次是注意形象。办公室是委机关的窗口，所以无论是接个电话还是迎来送往，我时刻注意自己的言谈举止，不因为自己的过失而影响到整个机关的形象。

第三是认真对待本职工作和领导交办的每一件事。

一年来，认真做好文件的收发、登记、传阅、文档管理等，处理省、市、县等各级文件计一万余份;认真做好保密工作，规范保密硬件和软件管理，特别是认真做好密码电报的管理和使用工作，全年共收各类密电108份，无一丢失，在检查中获得好评;承担相应文字材料的撰写任务，特别是撰写了纪念改开放三十年文章：为经济和社会发展提供法律保障——新时期政法工作概述;协助主任共同做好办公室事务，如会务管理、来人接待、车辆管理、机关后勤保障等，均能完成任务，并得到机关领导和同事们的肯定;个人服从组织工作调配，x月被抽调参加市委组织部组织的全市优秀科级干部考核。

严格遵守纪律、规范工作作风、协助办好考核工作，获得好评，始终作为一项政治任务，不折不扣的办好，按照市里统一部署，从制定接待指南到各项工作协调联系布置落实，都制定了详细周密的计划，成功的保障了农歌会的顺利举办。

三、严格要求、端正作风

严格执行各项规章制度，始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，认真做好工作。服从领导安排，不计得失、不挑轻重。对工作上的事，只有轻重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的时间做到，没有耽误过任何领导交办的任何事情。始终以一个共产党员的标准来衡量自己，坚持正直、谦虚、朴实的生活作风，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，努力做到大气处事，宽厚待人，不闹无原则纠纷，和同事们共同营造一个和谐宽松的工作氛围。

在这一年的时间，本人虽然在思想和工作上都有了新的进步，但与其他同事相比还存在着差距，在今后的工作中，要客观地面对自己的不足之处，注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创新能力，不断在工作中学习、进取、完善自己，更好履行职责。

此致

敬礼!

申请人：xxx

11.预备党员转正申请优秀篇 篇十一

2012年11月，通过党组织的批准，我光荣地加入了中国共产党，成为一名预备党员。

一年来，我在党组织团结求实、温暖友爱的大家庭中亲身感受到党组织的关怀和帮助。在这一年中，我认真按照党员的标准严格要求自己，通过一系列的理论知识学习与活动，我的政治、思想水平都有了很大提高，在各方面有了较大的进步。先将我的基本情况汇报如下：

一、思想上

近一年来，我在党支部的教育、培养和党员同志们的帮助下，以及通过电视网络，报刊等方式，我认真学习了党章、党的十八大等知识，深刻领会“三个代表”重要思想和科学发展观的重要内涵，坚持用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论和“三个代表”重要思想来武装自己的头脑，时刻牢记“全心全意为人民服务”的宗旨。通过一系列的学习，提高了政治思想水平和自身政治素质，更加坚定了共产主义的理想和信念，增强了党性的修养，懂得了理论上的学习是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。

二、工作上

工作表现方面，我严格按照一名共产党员的身份要求自己，认真履行党员义务，努力学习、踏实工作。虽然我已不在是班长，但是这一年来我时刻关心班级同学的动向。

同时在今年的7月份我通过面试前认真准备，有幸进入了XX早教中心，在这里我第一次听到了小朋友们很亲切的叫我洋洋老师，第一次觉得小朋友们是那么的有礼貌，更加觉得早教是如此的重要，更加的使我对自己的工作充满了激情与斗志，对于三岁以下的小朋友，他们的规则意识不强，因此我这个配课老师的在整堂课中是很重要的，我得时刻关注小朋友的动向，不让其哭闹，以及随意拿玩具，以免扰乱课堂秩序，同时得配合主课老师上课，一整堂课下来都是满头大汗，刚开始工作时非常的辛苦，因为这个行业毕竟与自己所学的专业知识不符，比如唱歌，跳舞，画画都远远落后于同事们，但是我并没有气馁，常常请教同事们，每天下班之后，我都会自己学习音乐、舞蹈，由于自己来自于少数民族聚居区：秀山县，普通话水平比较差这给我的工作带来了很大的困扰，因为教小朋友需要一口标准的普通话，在同事和老板的监督下，我每天坚持练习普通话，甚至连做公交车都在看普通话书，一分耕耘，一分收获，9月份时我参加了重大的普通话考试并取得了合格证书。

二、生活方面

我以党员的标准严格要求自己，积极主动地完成各种任务。保持积极向上的心态，努力做到乐于助人、关心团结同学，加强和同学们在工作中和生活中沟通和交流，尽自己的能力帮助同事排忧解难，总之,过去一年来,我在各方面都取得了很大进步,但用共产党员的标准来衡量,我还存在一些不足。比如,工作的主动性还不够,有时还有畏难情绪;工作中不够大胆,创新意识不够。对于自己的缺点与不足,我将在今后继续加以克服和改正。如果这次我不能按期转正,说明自己还不具备一名正式党员的条件,我一定继续努力,争取早日成为一名正式党员。

申请人：XWW

12.插秧机预备苗盘的改进设计 篇十二

预备苗盘通常为矩形平板, 四周边缘向上立起, 呈墙面状, 用于防止秧苗从预备苗盘周围滑落。但是当预备苗盘中的秧苗数量较多时, 操作人员很难将手伸入秧苗与立起的阻挡面之间, 且由于预备苗盘的表面较平, 操作人员难以将手指伸入秧苗卷的下部, 仅能从侧面抓起秧苗, 拿取很不方便。为此, 操作人员就可能直接从上面抓秧苗, 这样不仅会把秧苗抓坏, 还会把盘秧弄散。秧苗乱放会严重影响插秧的质量, 还会降低其成活率。

1 预备苗盘的设计

针对预备苗盘上秧苗不便于拿取的问题, 在预备苗盘的两个侧边的边缘处设置凹槽, 凹槽用于容纳操作者的手指。并且预备苗盘上设置有多个下凹的缝隙, 且该缝隙呈长条形, 操作人员能方便地通过凹槽拿取秧苗。

插秧机的预备苗盘示意图见图1。图1是根据本设计用于插秧机的预备苗盘的示意图。包括并排排列的外苗盘和内苗盘。外苗盘位于排列方向的两个最外侧, 该预备苗盘的两个侧边 (即与外苗盘和内苗盘排列方向相同的两个边) 的边缘处设置有凹槽, 操作者可以通过该凹槽方便地拿取摆放在预备苗盘边缘处的秧苗。

该凹槽是根据人的4个手指宽度而设置的圆弧状开口, 其直径在几厘米到几十厘米的范围内, 该开口处可以在厚度方向上贯穿预备苗盘的板面。凹槽也可以是厚度方向贯穿预备苗盘的圆弧状开口, 在预备苗盘的两个侧边上对称设置。

凹槽也可以是一个在苗盘侧壁内侧下凹的沟槽, 沟槽的宽度在几厘米到几十厘米的范围内, 深度可以大致等同于人手指的厚度, 以容纳手指。

缝隙也可以是一个宽度为几厘米的下凹沟槽, 在宽度方向上延伸至预备苗盘的两侧。

操作人员使用插秧机预备苗盘示意图见图2。图2所示, 经过这样设计后的预备苗盘, 操作人员使用时一只手可以伸入凹槽中, 另一只手伸入缝隙中, 两只手都能够延伸至秧苗卷的底部, 很容易从预备苗盘中拿取秧苗。

预备苗盘支架由金属制成, 并且设置于插秧机的上部;预备苗盘可以与地面平行, 也可以与地面呈一定角度, 材料可以用塑料注塑成型。

2 载苗板的移动机构设计

现有的插秧机载苗板的移动机构通常包括移动架、载苗板和导轨, 所述载苗板可沿导轨移动, 移动架包括一根横向的移动棒和固定在移动棒两端的2个载苗板支撑臂, 移动棒与 (插秧机机头内的) 插植 (动力) 部传动连接, 两个载苗板支撑臂远离移动棒的一端, 分别与载苗板的两端固定, 通过插植 (动力) 部带动移动架, 进而通过移动架上的载苗板支撑臂带动载苗板沿导轨作水平的左右往复移动。

采用这种方式的插秧机载苗板的移动机构, 当载苗板在载苗板支撑臂的带动下移动到插秧机的左右极限位置时, 载苗板支撑臂已经移出到插秧机的导轨之外, 在实际操作中载苗板支撑臂极易碰到旁边的农作物或其他障碍物, 造成插秧机实际操作宽度要大于机体宽度, 不利于插秧机的操作。

为克服上述缺陷, 该设计采用的技术方案为:一种插秧机载苗板的移动机构, 包括载苗板、移动架、导轨和插植 (动力) 部, 所述载苗板置于导轨上并可沿导轨作往复移动, 移动架包括一根移动棒, 移动棒的两端分别固定有2个载苗板支撑臂, 插植 (动力) 部内设有传动轴和传动块, 传动轴和传动块之间传动连接, 传动块还与移动棒固定。载苗板包括左板和右板, 左板和右板之间有载苗板间隙, 载苗板间隙中设有大移动臂, 左板和右板固定在大移动臂上, 2个载苗板支撑臂的远离与移动棒固定端之间还固定有补强棒, 补强棒的中部固定有小移动臂, 小移动臂的另一端与移动臂固定。

两个载苗板支撑臂之间的距离小于载苗板的宽度。

采用了本设计的插秧机载苗板的移动机构, 由于移动架与载苗板之间通过位于移动架中部的补强棒、小移动臂和大移动臂进行依次固定, 使得移动架的整体宽度可以制成比导轨的长度尺寸小, 当载苗板在载苗板支撑臂的带动下移动到插秧机的左右极限位置时, 载苗板支撑臂还没有移出到插秧机的导轨长度之外, 克服了现有插秧机上的载苗板移动机构在实际工作中因载苗板支撑臂移出到插秧机机体宽度以外而碰到旁边的农作物或其他障碍物, 不利于操作的缺陷。

该设计的创新点主要在于载苗板包括左板和右板, 左板和右板之间有载苗板间隙, 载苗板间隙中设有大移动臂, 左板和右板固定在大移动臂上, 2个载苗板支撑臂的远离与移动棒固定端之间还固定有补强棒, 补强棒的中部还固定有小移动臂, 小移动臂的另一端与大移动臂固定2个载苗板支撑臂之间的距离小于载苗板的宽度。也即是移动棒的长度小于载苗板的宽度 (具体的宽度差以移动架带动载苗板沿导轨移动到左极限位置或右极限位置时, 载苗板支撑臂在垂直位置的投影位于导轨的范围内为宜) 。

由于载苗板分为左板和右板, 通过大移动臂把左板和右板固定在一起, 固定在载苗板的大移动臂和移动架上的补强棒之间通过小移动臂固定住, 当插秧机工作时, 移动架在传动轴和传动块的带动下左右移动时, 移动架带动载苗板同时沿导轨作左右移动。由于设计的插秧机载苗板的移动机构中的载苗板和移动架只通过中间的一根小移动臂连接固定, 移动架上移动棒的长度可设计得较短, 使得两个载苗板支撑臂之间的距离大大缩短。这样, 当插秧机工作时, 移动架在传动轴和传动块的带动下左右移动时, 移动架带动载苗板沿导轨移动到左或右极限位置时, 通过对移动棒长度的设计, 使得载苗板支撑臂在垂直位置的投影位于导轨的范围内, 插秧机的操作宽度就是导轨的宽度。

传动轴和传动块之间的传动连接可是齿轮齿条传动连接或螺杆螺母传动连接。

13.预备党员转正预备期情况汇报 篇十三

经党组织批准，我于20XX年X月X日成名了一名光荣的中国共产党预备党员，经过这一年的预备期，我觉得自己不论是在思想意识上，还是在平时的言谈举止中，都较以前有了提高。我深知，共产党员这一称号，不仅是一份荣耀，它更是一份责任。它让我时时告诫自己，不论在工作中还是生活中，要牢记党员标准，要时刻发挥先锋模范作用。在公司里首先必须做一名“先进群众”，坚持从群众中来到群众中去的思想路线，坚持从身边小事做起，努力在实践中提高锻炼自已，使自已的政治觉悟和思想修养都得到提高。作为市场部的一名综合管理员，对投标文件的综合部分的制作工作时刻要保持一丝不苟的状态，我深知，投标文件的任何细节出现差错问题，就会直接影响到整个团队的成败，就会辜负领导的期望。所以工作时时刻要保持着强烈的责任感。大礼不辞小让，细节决定成败。作为一名预备党员，我更是要把这份责任心放到事无巨细的工作中。所以不管标书有多难，多繁杂，我都积极应对，全力以赴，争取把每一份标书都做到完美无误。在过去的一年里，我在各方面取得了些许的进步，但用一个优秀的共产党员的标准来衡量，我还存在很多的不足和缺点，离一个优秀的共产党员还有一些距离，还需要在实践中不断检验自已，积极向党组织靠近，不断地完善自己，不断提高自已的思想和政治觉悟。今天我正式向党组织递交转正申请书，请党组织考虑我的转正申请，也恳请组织和各位同志提出宝贵的意见，如果党组织批准，我将悉心接受党组织对我的审查和考验，不断努力，争取作一名优秀的共产党员！

汇报人：XXX

14.中共预备党员转正申请 篇十四

敬爱的党组织：

我是2011年4月8日被组织接收为中共预备党员的，今天我的预备期已满一年，现申请转为中共正式党员。这一年我努力成长，严格按照党员的标准要求自己，不断提高自己，充实自己，特别是对树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，有了一些新的认识，努力把自己锻炼成新时代的合格中共党员，下面，我把入党一年来的思想、工作、学习等情况，向支部大会作一汇报。一是我积极了解党政要闻和国内外时事，学习党中央颁布的入党申请书范文最新决策、决议，在思想上和党组织保持高度一致。如果不学习，没有马克思主义理论的正确指导，没有科学文化知识的全面武装，就不可能有政治上的清醒和坚定，更谈不上高度的政治敏锐性和政治鉴别力。在不断地学习完善的过程中，通过向身边的先进党员学习经验，交流心得，按期向党组织汇报自己的思想情况和新的体会，以及时得到党组织的批评和帮助。一年来的不懈努力使我深化了对党的认识，不断改善自己，思想政治素养和党性修养都有了显著的提高。二是坚定共产主义理想和信念。共产主义的远大理想和社会主义的坚定信念，是每个党员干部实现人生价值的崇高目标和前进的动力。我要牢固树立共产主义的远大理想和社会主义的坚定信念，把实现宏伟目标与贯彻党的路线方针政策统一起来，在递交入党申请书的时候我就决定为共产主义事业奋斗，把坚韧不拔的理想信念与尊重客观规律、创造性地开展工作统一起来，在脚踏实地追求人类最高理想的实践中，不断提高自己人生的品位。三是对于我们共产党人来说，对人民群众的态度问题，同人民群众的关系问题，是一个根本的政治问题。我们来自于人民，植根于人民，服务于人民，不能忘本，不能忘根，入党转正申请书是我一直梦想的事情，时刻警惕脱离群众的危险。当前，最重要的是要解决好群众关心的热点、难点问题和实际困难，时刻把群众的冷暖挂在心上。如果没有人民群众的理解、支持和参与，是不可能成功的。只有把群众的积极性引导好、保护好、发挥好，我们的改革和建设就能获得最广泛、最可靠的群众基础和力量源泉。

四、这一年来，我在生活方面严格要求自己，养成良好的生活习惯。每天反省自己，吸取教训，总结经验，给自己适当的鼓励或批评，这样才能不断重收生活并改善自己。在大学将近毕业时期，我承担了班里大量的工作，使各项毕业生工作有序进行，学生们的利益得到保障。我将继续向周围的先进党员同学学习，不断完善自己，使自己符合一位党员的标准，发挥党员应有的积极性和先进性。一年来，我在党组织的指导下，在支部党员的帮助下，取得了一定的成绩。自己还有一些缺点和不足，例如理论知识的学习还有待进一步全面和深入，我一定会更加严格要求自己，针对以上不足，我将不断加强理论学习，多参加社会实践，积累社会经验，将理论应用到实践中，争取更好的成绩，争取早日真正达到一名合格党员的标准。如果党组织不批准或延期转正，我一定更加入党申请书范文努力，改正缺点和不足，不断积累经验，提高综合素质，继续接受党组织的考验，使自己成为一名真正合格的共产党员，矢志不渝地把我的青春热血奉献给党的伟大事业如果组织批准我按期转为中共正式党员，我将在自己平凡的工作上岗位，努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受任何考验的真正的共产党员。此致敬礼！申请人：XX2012年4月8日其他相关的人还查阅过：大学生入党转正申请书参考5月预备党员转正申请书范本高校大学生入党转正申请书范文

15.预备转正申请 篇十五

一、课题研究历程

高中预备期课程的建设并不是一蹴而就的,为了真正贯彻“为学子发展导航,为人生发展奠基”的基本课程理念,我们在实践中不断尝试,不断反思,不断实践,不断完善。在规划高中预备期课程的设计内容时,我们经历了一个个稳步发展的阶段。

1. 行动反思再行动,形成大同导航模块

最初,我们借鉴小初衔接的经验,结合本校的实际需求,开设入学心理指导、学科导航、学习方法指导等课程。但是我们发现这一设置只能治标不能治本。对高中学子的导航应贯穿高中三年始终,并将文化、人生规划等共同融入预备期教育才是治本之法。为此,我校进行了以下几个方面的尝试。

首先,由于大部分学生对于高中学业规划认识不够,仅仅将目光停留在设计一个适合自己的学习计划上面,还没有完全达到我们预定的目标。于是,我们调整了课程内容,形成了学业导航模块。其次,我校独特的学校文化本身就十分符合预备期教育的要求,于是,我校将既有的“大同文化”校本课程融入预备期教育,形成了文化导航模块。再次,我们在学科教师进行学习方法指导的基础上,引进国内外先进的学法指导类教材,从反思性学习、自主性学习等方面为学生寻找学习的短板,设计适合自己的学习方法,形成了学法导航模块。最后,我们形成学程导航模块,引导学生为自己的高中三年设计成长路线图,引导学生思考自己要“成为怎样的人”“怎样成为这样的人”,从“学会做人、学会学习、学会生活、学有特长”中规划出自己的未来。

2. 优化导航模块,细化课程设计

我们在四个模块的设计基础上,进一步细化课程设计,将每一个模块的内容进一步优化。

(1)体验+学习,让学生在实践中获得成长

首先,在文化导航模块中改变单纯由教师讲授的方式,加入互动元素,让学生在学习中了解校史,在实践中体验大同文化,在评比中增强荣誉感。如我校设置的校史宣讲团,由学生担任团员,每年负责对入校新生、校外参观教师、嘉宾等进行校史宣讲,弘扬大同文化。

其次,在学法导航模块中,细分内容,将学科特色比较浓郁的内容下放,将通用性强的内容提炼出来。以体验活动的形式让学生了解各种科学的学习方法,并通过实务训练掌握科学的学习方法。如语文教研组借助全员名著导读、高端阅读沙龙,引导学有特长的学生阅读学术名著,领略我校语文教学的特色。

(2)统整+针对,为学生提供高中学业指导

在学业导航中,我们针对高一新生的认知水平和心理特点,进行了更为细化的设计,从了解课堂、认识一学年的课时安排到认识三年的课程设计,让学生逐步理解课程的选择对于自己发展的作用;从确定人生理想到规划理想达成的路线,引导学生志存高远、脚踏实地。

二、课题研究成果

1. 预备期导航课程体系的建立

为达到预备期课程的根本目标,帮助广大学子适应高中新学期、新环境、新生活,预备期课程必须构建兼具灵活性、可选择性的课程体系。

(1)独特的开学第一周——预备期课程的设置

从2010学年度开始,我们提出高一新生开学第一个星期“不上课”,为预备期课程的执行提供时间。为了加强第一周预备期课程的时效性,我们坚持从两方面着力。

一是做强“第一周”。

面对高一年级第一周学生不上课,有家长表示质疑,担心学生的学业会因此延误。面对压力,我校坚持第一周“不上课”的预备期教育理念,坚持开设预备期课程。因为我们坚信,“磨刀不误砍柴工”。我们从精练课程内容着手,让第一周的课程精品化、有效化,将学业规划理念覆盖所有课程。预备期课程的开设有效提升了学生对高中学习生活的适应度,也打消了诸多家长的顾虑。我们邀请高校和专业研究机构的专家、特级教师给学生开设讲座,从“如何学会知识、学会学习、学会发展”等方面让学生获益良多。

二是拉长“第一周”。

一周的时间对于预备期教育而言是远远不够的。为了给预备期教育腾挪出更多时空,我们尝试将各模块的教育内容有机地与日常教学相结合。我们认为预备期教育不是一次性的,而是要让学校学习生活的每一天都成为预备期教育的时间,让每一个课堂都变成预备期教育的舞台。

(2)四大导航模块的设立——预备期课程的结构

我校“高中预备期课程”由文化导航、学业导航、学法导航、学程导航四大模块组成。

文化导航模块:

目的是引导学生了解大同校史,感悟大同文化,培育学生的大同精神,让学生在探究我校优秀校友成长历程的活动中,树立做新时代大同优秀学子的意识。主要课程载体为学校根据校史资源自主开发的“大同文化”课程。

学业导航模块:

目的是帮助高一新生了解高中学习的要求和特点,理解学业规划对高中学习的意义,知道并尝试进行个人学业规划;了解高中学生的心理特点,知道并掌握几种心理调适的方法,尽快适应高中的学业。主要课程内容包括高中生学业规划、高中生心理转型、学校课程与学程(包括德育课程内容)等。课程实施以理论讲座和实践操作为主,学生在教师指导下,分析自身的发展需求和个性特长,撰写与交流个人学业规划。

学法导航模块:

目的是帮助学生了解自主学习的理念和自主学习技巧,认识自我,建立自信心和正确的学习动机,培养认识和反思自己的学习能力,学会选择适合自己的学习策略。课程内容包括“学习总论”“反思学习”“时间管理技巧”“自主学习与有效学习策略”等。

学程导航模块:

目的是帮助学生了解各学科的课程目标与学程安排,体验高中课堂教学的风格与学习特点,较快完成初、高中的过渡和衔接,从而更好地适应高中的学习生活。课程载体是各学科基础型课程,要求教师不以落实知识为主要目标,将课程学习的目标和课程实施的重点放在对高中学习风格的体验上,放在对学习习惯、学习方式的反思和构建上。

预备期课程有助于学生对未来的学习形成系统规划,而教师则负责指导学生的课程选择,并帮助学生适时调整计划以便落实个人的发展规划。整个“高中预备期课程”采取讲座了解、课堂体验、日志记录、分享感悟等形式展开教学。例如,学校领导、特级教师、各部门主管齐上阵,为大同学子讲解大同文化、反思性学习、有效学习策略等内容。

2. 大同学情调研问卷的编制

为了更好地设计适合我校高一学生的高中预备期课程,我们以学情调研为抓手,力图获取新生的第一手信息。在我们看来,只有对学生的真实学情有所掌握,才能有的放矢地设计出更有针对性的课程。因此,大同中学高一新生学情调研问卷的编制与统计分析成为了我校了解入校新生现状、实施预备期课程的重要依据。学情调研问卷的情境设计契合学生入校阶段所面临的现实经历,问题的设计兼顾学生入校后对学校的文化认同、学习适应、生活适应与心理调整等各方面,以便为我校制订导航规划、教学调整提供重要依据。

3. 预备期课程导航手册的编制

为了帮助学生有效开展学程导航,尽快熟悉我校以CIE为核心的“三大层次,八大领域”的课程体系,我校特别编制了《大同中学课程导航手册》,以帮助学生熟悉学校的整体课程结构,并能正确选择学习路径,明确自我学习规划。课程导航手册的编制为初次接触高中学习生活的学子尽快适应大同学习生活,实现独立自主的学习状态提供了载体。