社会助学金感谢信

2024-06-23

社会助学金感谢信（共13篇）

1.社会助学金感谢信篇一

诚信做人，回馈社会

古语曰：“民无信而不立”，简单说来，就是一个人有了诚实守信的品质，才能坦然面对社会上的困难和艰辛，才能肩负起一份责任。可见诚实守信是从古到今的优良美德，是社会发展进步的重要基石。当年韩信落魄的时候，曾今受过一位漂母的赠饭之恩，韩信离开时曾告诉她，以后定会报答，后来，他做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千两以漂母，可见，受人恩惠，当以没齿难忘；滴水之恩，当以涌泉相报。

在韩信身上，我看到了诚信在闪光，古人，尚且如此，何况，现在文明发展的新中国呢？诚信在经过五千多年历史的沉淀与发展，在现代的社会力量将发挥更加全面的作用。在市场经济中，将诚实信用作为经商原则规定在成文法中，商人最需要的就是诚信，香港首富李嘉诚曾今说过，信誉、诚实是他的第二次生命，可见市场经济需要诚信来加以稳定，国家也需要诚信，才能稳步发展。

作为21世纪的青年，更得怀有一份诚信为人的心来回馈社会。作为一个大学在校生，要有一份为社会造贡献的心，我可以学习，知识是财富，而学校则是财富的基地，但很多时候，我面对困境，陷入矛盾之中时，我会因为贫困而苦恼，我会因为苦恼而却步。我可以没有金钱买一些物质上的东西，但我却不希望没有钱来继续我的大学教育，所以我会担心害怕，就像迷路的小孩，找不到归途，就在此时，国家的助学给我带来了光明，它就像是迷路时给你温暖和安慰的月光，带你走出黑暗的森林，找到正确的路途。它给了我很多很多，不仅是物质更是精神上的援助。是国家的助学帮助，国家的援助仁爱的解围，才有了我继续接受教育的可能。

现在的我，虽然物质社会上不充裕，但精神上受到很大的鼓舞，明白，一个人的出身是不能改变的，但命运是可以由知识改变的。我当更加珍惜这次机会，同时我也深深明白：鱼当知水恩，人当知恩报，人是不可以忘本的，恩惠要自己用实际的感激的。

“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，人则要更加的深感恩惠，我当深深感激，国家的助学，解决了我的燃眉之急，接受了国家的助学，我就肩负着一份责任，一份回馈社会、回馈国家的责任，我要用实际的行动，来兑现自己的承诺，我要用诚信的品质，来报答国家的再造之恩，今天我将以优秀的学习来回报国家，明天我将以创造的贡献来回馈国家。

2.社会助学金感谢信篇二

一、社会助学在我国自学考试中的角色分析

社会助学为参加自学考试的考生提供了各种形式的教学辅助活动, 如通过面授、录像视频和电视等不同的教学方式来帮助考生进行课堂辅导、教学答疑和信息咨询等教育活动的相关事项, 为自考生顺利地通过自学考试提供了支持与保障。自学考试的自身特点与性质决定了社会助学角色的特殊性, 关于社会助学在我国自学考试中的角色可以从以下两个方面进行分析。

1. 社会助学的出现是由自学考试的自身特点和性质决定的

自学考试作为我国高等教育中的一种特殊的教育活动和考试制度, 是我国高等教育教学的重要组成部分。自学考试教育活动的开展离不开与相应的教育要素和教育过程, 而社会助学就在这种条件下应运而生了。社会助学为自学考试提供了必要的教育要素和相对完整的教育过程, 保证了自学考试的顺利开展。

2. 社会助学有效地弥补了自学考试中的缺陷和不足

自学考试虽然为人们进行各个领域的再学习提供了更多的可能和机会, 但从其性质和特点来看, 自学考试也存在着自身的严重不足。主要表现在以下几个方面:

(1) 自学考试实施“宽进严出”的教学管理形式

参加自学考试的考生可以不受任何条件的限制而选择自己喜欢或需要学习的专业和领域, 而他们获得相应资格证书的条件在于顺利地通过自学考试。这种方式的教学会让许多自考生忽略了教育和学习的过程, 他们更多地关注在通过考试的方式和手段上, 在学习中也缺乏了与他人的交流与合作, 不利于自身情感和品格的培养, 对自学考试的学习质量也产生了影响。

(2) 自学考试的性质和特点决定了它的以考促学形式

自学考试采用以考试为标准来检验自考生的学习情况和知识水平, 这就决定了许多考试都把通过考试作为学习的目的, 因此, 在学习中他们往往或忽略了学习的主要过程, 从而导致自学考试沦为短视和功利的教育。

(3) 学生自学是自学考试最主要的学习方式

自学考试主要是通过学生的自学来完成的, 人们根据自身的兴趣爱好和社会需要而自由选择专业来参加自学考试, 他们在考试之前需要通过自学去为考试做准备, 而这种自学的方式大多是依靠死记硬背相关的知识来完成的, 从而使得学生的品德修养和人格发展难以实现。

(4) 自学考试的主要教育对象为成人

自学考试主要是通过自主学习和自主参加考试的形式为那些失去学校教育的成年人群提供学习平台。从以方面来说, 这种考试为那些身体残疾或家庭贫困等各种类型的特殊人群提供了接受学习的良好机会, 有利于实现教育的民主和公平, 对于促进社会的和谐有有重要的贡献。但另一方面, 由于许多成人自考生是传统教育学习的失败者, 他们在学习习惯和学习思维上存在着自身的不足。同时因为大多数成人是为了更好地生活或追求较高的精神境界而学习的, 他们学习目的在于更好地实现自己的人生价值, 提高自己生活的质量。而如果单靠成人的自学是无法完成这一学习目的的。

自学考试的这些缺点与不足是由其自身的性质和特点决定的, 它常常存在于自学考试的发展过程中, 而社会助学的出现可以很好地弥补自我考试本身存在的这些不足, 对于人才的培养有十分重要的作用。

二、社会助学在我国自学考试中的价值分析

社会助学弥补了自学考试自身存在的缺陷与不足, 为自学考试的完善提供了极大的方便。社会助学的根本目标在于提高自学考生的综合素质, 以帮助他们提高自身的创造能力和社会实践能力, 从而更好地适应社会发展的需要, 反过来又推动社会的不断进步与发展。社会助学的功能主要有教育、宣传、信息反馈和服务等, 为自考生的自学考试提供了全方位的教育服务, 对于我国自学考试的发展有巨大的价值和意义。

1. 社会助学充分地体现了我国自学考试开放性的教育属性

教育作为一种为学习者提供各种服务的教学过程, 其实施的最终目标在于帮助人们拥有健康的人格和体魄, 让人们在不断的掌握知识文化中提高自身的综合素养, 以更好地适应社会的发展需要, 从而实现人们健康幸福生活的目的。受教育者学习的过程也是成长的过程, 他们在接受教育的过程中, 实现了自我知识、能力、人格、观念的发展与转变, 促进了自身素养的完善与不断发展。

受教育者学习的过程即是知识结构的建构过程, 自学考试作为一种特殊的教育形式, 它同样要求自考生进行自身知识结构的构建, 这就需要他们在相应的教育过程中去进行学习, 助学考试的出现为自考生的知识建构提供了学习教育的过程, 使自学考试的目的更容易的实现。社会助学作为一种社会性的教育活动, 它更好地呈现了教育者、自考生与教育影响之间的相互关系和作用。其表现在社会助学机构派出教育者对自考生进行指导学习, 帮助他们解决学习中遇到的问题, 增强他们学习的自信心, 从而更好地提高教学效果。社会助学在为自考生提供的全方位教育服务中有效地促进了学生知识结构和道德修养的综合提高, 是一种注重教育过程的活动形式, 充分体现了自学考试开放性的教育属性。

2. 社会助学为参加自学考试的考生提供多种形式的学习方式

自学考试注重学生的学习结果, 自考生在学习的过程中进行自身的内化活动, 从而达到知识结构的掌握和能力水平的提高。成年人在学习中常常采用的是情境学习、自主学习、问题定向式学习和合作学习等不同的学习方式, 通过这些方式的学习来促进他们更好地参与到学习中, 最终促使学习目的的实现。成年人的自我导向式学习不同于完全形式的自学过程, 他们在学习中进行自我的管理、设计、调节和监控, 并在自我判断和评价的实现基本知识与技能的掌握。

同时在自考生的学习发展达到一定的阶段后, 他们又会对与其他学生的合作形成新的认识, 从而与他人的合作交流, 促进自身的更好发展。而如果没有社会助学机构提供的学习平台, 自考生在遇到困难时便没有条件向其他人请教, 更没有与其他同学合作交流的机会, 这样就会对他们的学习效果产生相应的影响, 不利于学习效率的提高。社会助学的出现为自考生进行多种形式的学习提供了可能, 让他们在学习的过程中更好地进行与他人的合作与交流, 加强了师生之间的互动, 从而为他们营造出了更加良好的的学习氛围, 为学习目标的实现提供了保障。

3. 社会助学有效地加强了自考生与外界社会环境的互动交流

人作为社会化的人, 不可能脱离社会群体而独自存在, 学习的过程也是与他们加强联系的过程。社会助学就是在社会的发展中为自考生提供学习和交流平台的重要社会机构, 它加强了考生与外界社会环境的互动交流, 促进了他们社会化属性的实现。自考生学习的过程即是与社会的互动过程, 他们在具体的社会场景中与教师和其他同学进行相互的互动与交流, 从而实现自身知识结构的建构和自我认知水平的超越, 促进自身的更全面发展。学习作为一种对话的过程, 自考生在学习中不可避免地要进行自我与社会环境之间的对话互动, 这样在知识的掌握和个人能力的提高中, 更好地服务于社会, 实现自学考试的真正目的。

小结

社会助学作为自学考试的重要辅助性教学, 在自学考试中扮演着重要的角色, 它不仅彰显了自学考试的性质和特征, 还有效地弥补了自学考试自身存在的缺陷与不足, 为自学考试的良好发展提供了可能。随着终身教育思想的广泛影响和高等教育的日益大众化, 越来越多的人开始通过参加自学考试来进行各方面的学习, 社会助学在这种社会环境的大背景下就凸显了重要的价值与作用。社会助学不仅能够为自学考试的考生提供更多形式的学习方式, 还加强了考生与外界社会的互动交流, 有效地促进了学生综合能力的提高, 为他们更好地适应社会的发展需要提供了保障, 从而也更好地促进了社会的进步与发展。

参考文献

[1]魏成松, 翟梅伶.我国自学考试社会助学的现状与对策研究[J].湖北大学成人教育学院学报.2009 (6) .

[2]李盛聪, 焦冰清.我国自学考试社会助学的角色与价值研究[J].成人教育.2010 (2) .

3.社会助学金感谢信篇三

关键词：新媒介；网络；社会助学；社会助学评价标准；助学实施效果

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007-9599 （2013） 06-0000-02

1社会助学的效率评价标准

1.1强调过程而不是结果本身，强调社会助学的实施过程。社会助学本身作为自学考试制度环节—“个人自学、社会助学、国家考试”中的重要一环，其价值不仅不能被忽视，更应得到重视，学员通过何种方式的到教育和培训本身是学员综合素质的一种表现，其价值体现在进入工作岗位的发展后劲。

1.2关注单个的学员的进步状态而不是一概而论式的标准划定。自学考试的考生基本上是因为自身或者客观的周围环境而不能进入大学进行全日制教育的人员，从关注学员自身的社会和心理状态出发，虽然以考试的形式对其是否达到毕业标准进行测定必不可少，但是，没能通过考试等消极的后果发生后的心理和社会效果也会因为标准化的考试而得到扩大。因此，通过考生社会助学的实施过程中的表现，并将这一过程纳入评价标准，不但不会影响到人才的筛选，而且更加人性化。好比，有的大学的课程将“平时表现”和“考试成绩”一起计入学生的总成绩，并以总成绩为标准计算学生的成绩。

1.3技能和知识检测并重。从我国的大学教育大的背景出发，我国存在重视知识的传递而轻视技能的传授，我国的大学毕业生的就业状况就说明了这一点。社会助学作为一种学习形式，当然面向的就业市场，故而，以市场因素为代表的综合的人才培养肯定是值得陈赞的。

1.4学力和学历并举。社会助学在何种程度上增加了学员的学习能力，比如理解能力、自律能力、社会经验、观察能力等。社会在何种程度上增加了学员的知识水平、技能水准、经验程度等因素。传统的社会助学方式由于没有被纳入最终的考试考核范围，故而其本身的价值受到了限制。所以以往的制度只是以考试制度来检测学员的学历水平。比如王爱兰认为，现代远程教育有利于为自考生提供多样化的学习方式，有利于提高自考生的学习效率，有利于提高自考生理解知识的程度，有利于培养自考生分析问题和解决问题的能力。

1.5助学形式与助学效果评价。社会助学可以采取全日制、非全日制方式，通过电视、广播、函授、书刊、网络、面授等多种形式实现，由此在效果可以通过两个层面得到评价：第一，即国家社会宏观层面的实现效果，即国家和社会在何种层度上采取何种措施，采取的措施的程度。比如，承担自学考试任务的学校提供教学课程的数量和质量，教学课程的获得途径和获得成本。其二，微观的考生获得教育和培训的程度，比如，学生参见学习、培训的科目，参加学习的程度，开设课程的数量和授课的内容等方面。

2以网络为代表的现代技术新媒介的优势

网络技术以其自身的特质在自考助学中独具优势——丰富的、多层次的教育内容；可突破时空限制，突出学习者主体地位；为学习者提供生动、形象的教育内容。一是可以充分利用互联网传输速度快、覆盖范围广、容纳内容多等长处，在自考生和教学者之间建立快捷便利的信息通道，使各种教学信息迅速地得到传播和反馈，给自考生提供及时的辅导和帮助；二是充分调动多种媒体资源，形成立体辅助教学态势，创造良好的自考文化氛围，促进自考生文化素养的提高；三是有利于个性化学习，每个学生都可以根据自己的情况，下载符合个人能力的课程内容，实现学习的个性化。

社会助学是高等教育自学考试相对薄弱的一个环节，社会助学的改善和发展必然会加强高等教育自学考试的教育功能，逐步消除由于自学考试制度凸显的考试功能给人们带来的误解。作为自学考试社会助学的重要形式，网络助学是高等教育自学考试适应时代发展的必然选择，网络助学模式对于推动自学考试制度的完善和良性发展具有重要意义。另外还有学者认为，信息网络化时代的交互性助学方式的优势：网络化助学有利于扩大高等教育自学考试的规模，并降低教学成本；网络化助学有利于提高助学效果，提高自学考试毕业生的素质；交互式助学有助于建造良好的学习氛围，提升自学考试制度的吸引力。

3现代技术新媒介可能会产生哪些新问题

中国的自学考试之所以没能以网络教育的方式开创一片新的天地，其主要的原因大约有以下几个方面：考生对网络辅导效果心里没底、网络课程质量总体不高、面授与网教竞争激烈、市场推广不足。沈融认为，自学考试网络化学习的问题主要是：宽带互联网络建设的滞后；投入产出比不佳；网络化学习的灵活性、交互性因课件质量的原因受到影响。郭继志认为，目前的自学考试网站的资源和管理方式尚无法满足考生的这些需求，存在网络资源与考生需求的矛盾。自考生网络助学难的原因有领导与规划方面的原因、网站内容方面的原因、信息时效方面的原因、考生的原因。

由此可见，现代新媒介对社会助学的工具价值已经在很大程度上为人们所接受，下一阶段所要做的是对其配套设施进行建设，以使得其功能的更好的发挥。

4如何克服可能会发生的问题

4.1助学模式的构建。网络助学模式构建的指导目标是：围绕教材与考纲的知识组织、讲解、补充、答疑与指导；学习过程计划与学习方法指导；学习过程的跟踪、记录、评价与反馈；创设学习氛围与维持学习动机；满足探究与个人发展需要。网络助学模式构建的过程和策略是：关注学习资源建设；关注学习过程；关注学习支持服务。自学考试网络助学模式的实施是：网络助学结构模型中每个模块都有不同的实现形式和策略，根据考生的具体需求将各模块进行组合，分为不同的网络助学实施模式。多样化的选择为考生提供了技能和知识学习的途径。

4.2媒介本身的构建。传播媒介不是中性的、透明的和无价值标准的渠道，只管把数据或信息从一个地方传送到另一个地方，实际上，媒介固有的物质结构和符号形式发挥着规定性的作用，塑造着什么信息被编码和传输、如何被编码和传输，又如何被解码。所以，简单地讲信息技术等媒介技术作为工具性的手段，可能是利用新媒介问题的部分原因。比如说，信息技术下的网络课件、视屏教学等资源本身对网络用户的吸引力的问题。关于高等教育自学考试网络助学的推进问题，学者们认为有些普通高校开始推进或试点网络助学这一工作，仍然需要加大认识力度和工作力度。马尚玮提出了建设自学考试网络助学辅导系统的思考与建议：国家考试中心必须设立或指定专门机构和人员，统筹建立网上自学考试助学辅导系统的工作；在网络助学辅导系统建设方面，对于西部欠发达地区，国家要给予特别的扶持。

4.3考核形式的改革。网络在自学考试中的应用与发展，建立自学考试网络教学系统；改革传统的考试方式，实现考试方式现代化、多样化；探索全国自学考试网络综合管理新路，建设中国自学考试人才数据库。张今杰认为，加强双向交互式助学模式的作用，完善自学考试制度；建立网络化的自学考试管理模式；建立网络化助学模式；改革考试方式，建立无纸化考试平台；加强电子教材的建设；构建健康的网络文化。总之，改革和建构的目标在于一方面废弃单纯的考试的评价和检测方式，另一方面在于加强网络助学实施过程中的有利因素。

参考文献：

[1]李华，江万里.高等教育自学考试社会助学存在的问题[J].湖南科技学院学报，2012，5.

[2]邵晓枫.近三十年来高等教育自学考试社会助学研究述评[J].职教论坛，2011，4.

4.助学金感谢信篇四

对于一个家庭贫困的家庭来说培养一个大学生是多么的不容易，有说不完的泪水，我时时刻刻都能感受到父母心里的那份担心——大学的费用多高呀？特别对于我这样一位来自西部农村的学生来说，有的时候不得不暗暗哭泣。如今，我们更面临着通货膨胀，物价上涨的压力。对我们这些贫困家庭来说无疑是雪上加霜。对于我们这些大学生来说面临的可能是没有学上。就在这样的情况下，国家和学校对我们伸出援助之手。给予了我们助学金，这不仅仅是金钱，这更多的是代表国家和学校没有忘记我们这些贫困的大学生，对于我们这样的大学生学校和老师也是同样的关注。学校及老师们用他们的行动证明了他们关爱。

当然好心人的钱意味着我家里可以少给我一点生活费，减轻家里沉重的负担。同时可以把以前一些挤挤的生活费中拿出一部分钱去买一些学习及相关的一些物品。助学金的给予是给我提供了极大的帮助，给予我的是一种说不出的勇气。同时我更有自信，我减少对生活费的忧愁，我可以安心地在教室里学习了。

我不会忘了好心人的无私帮助，我会知恩图报。我感谢好心的人，感谢国家，感谢学校，感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心。

今天的我接受来自社会的捐助和学校的帮助，明天的我们一定会用自己的努力改变贫困，用知识改变命运。我会一边好好学习，回报社会；一边勤工俭学，用自己的努力搏出属于自己的路。尽学生的责任，也要在他人需要帮助时伸出温暖的手，尽自己的微薄之力。在社会需要时，义不容辞！

我的梦想是学好知识，掌握必要的技能，成为一个有用之人，能为国家贡献自己的微薄之力，报答国家给我这个机会。现在我们的任务是好好学习，我认为每个学生除了有积极学习的心态，还应抱着一颗感恩的心去学好每样东西，读懂每一份情感，毕竟我们的今天来之不易啊。

请你们相信，你们播撒的爱心种子，一定会开出灿烂的花朵。感恩的心，感谢有“你”，伴我一生，让我有；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜，我不会让国家的付出徒劳的，相信我会让你们看到希望的，明天的我将永远记得这份恩情。滴水之恩，我比当涌泉相报。以后当我学业有成，工作稳定之后。

5.助学金感谢信-- 篇五

尊敬的领导：

您好！首先感谢您在百忙之中抽出时间看我的助学金心得体会，我是经济管理系建筑12301班的学生杨浩，当我知道我被评选上新疆一等助学金的时候，我对学校和国家充满了感激。

这笔助学金就像雪中送炭它是处在困难之中的我看到一线光明和希望，不只是物质上的帮助，更重要的是在精神上，他对我的鼓励胜过它应有的价值。

我是甘肃省平凉市静宁县八里镇的人，那里是一个特别贫困的地方。由于天旱和冰雹等自然灾害，农作物受到了特别严重的破坏，比如说玉米、小麦等，我们那儿的收成一直都很低，而且加上天灾，收成更加降低。我们家的土地减少，迫于生计父亲不得不打工。我们家四口人，父亲年老体弱，母亲积劳成疾，无法从事重活。再加上我上大学学费和生活费是一个重大的负担，而且十二月就有施工员培训，报名费、房租、生活费需要一笔巨大的资金，虽然说自己在周末做兼职也挣了一点钱，但与考试费用比的话远远不足。对于一个没有任何经济来源的家庭来说，在学校期间的花费无疑是一个巨大的负担，群则思变，年轻的应该给自己一条出路。

从小我的生活就与大山有着密切的关系，从小我就每天走一小时的山路到达学校。下午我又走一小时多的路程到达家里，由于教育的落后，我也在教育资源上受到不公平的待遇，我也吃了很多的苦，但苦尽甘来，不吃苦中苦，难为人上人。我时刻在想我什么时候能走出大山，走出平坦走向一个奔腾的地方不光想更重要的是做，我更加努力的学习，知识改变命运，虽然觉得读书不是唯一的出路，但对于我来说就只有努力的读书了，所以我决定刻苦学习，早起晚睡，省吃俭用，功夫不负有心人，我终于考上了大学，接受一种新的挑战，在阿克苏职业技术学院的期间，我锻炼自己说普通话，锻炼自己的交际能力，从而我参加系部学生会，努力拼搏，一步一步的，脚踏实地，从开始的干部走到领导层，在这段时间里我学会了很多，我承认这些都是学校以及系部提供给我的机会。我想不经一事不长一智，艰苦的环境才能更加锻炼人的意志。

人贫志有，家庭的贫困让我更加的努力。父母也受够了贫困的折磨，他们是为钱所捆，父母的生活里都是汗水和泪水。再苦不能苦孩子，我的父母再苦再累也没有让我的学习受到影响，他们希望我能考上一所好的大学，将来在城市里有一份好的工作。

强者的等待在于汲取营养，蓄势待发，是火山喷发前的酝酿，弱者的等待，是一滩没有涟漪的死水。智者的等待，是目光长远的准备，愚者的等待，是心灵深处含苞待放的花朵，它散发着清新的幽香。

半个月之后我将走出学校步入社会，如果我生活在社会的底层，这将是我最不想看到的结果，尤其是我的父母，业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，这句话在当今仍然实用，不是每一粒种子都能长成参天大树，不生长的就会成为空壳，不是每一个生命都能散发光彩，不燃烧的就会成为庸人。

我非常感谢国家、学校以及大家的帮助，我会恢着一颗感恩的心去学习以及做好以后的工作，在此我借这个机会也感激曾经在学习和生活上帮助过我的同学和老师，对于像我这样的山区孩子，能得到这种帮助，我感觉这种帮助如一股暖流，虽无声却能温暖那寒冷的心灵，他平凡却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。有时它是一种特效药，可以拯救病入骨髓行将就木的灵魂，有时它又是人生海洋上的灯塔。引导我们走出迷茫追随光明。谁言寸草心，报得三春晖。这份沉甸甸的爱，有谁能够真正能够偿还它？

人生在世谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩？从呱呱坠地到长大事业有成，哪一步能离开父母的呵护教诲影响扶持？子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母深深的情谊？子女的一步步成长，哪一个印记着父母的心血，父母养育了我们并不是为了传宗接代，延续生命。更重要的是寄托着后浪推前浪的一代更比一代强的厚望。父母对子女的感情是人间最真挚最无私的感情。

告别大学时代即将进入社会，人生的历程翻开了新的一页。人生的道路跨入了新的阶段。我满怀希望，人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好的生活将在这里开始。面对崭新的生活环境，我对生活充满了好奇和兴奋，也遇到了好多困难。

步入社会，很重要的就是要培养和提高独立生活的能力，无论是生活还是交友乃至对社会有一定的初步的了解，都需要自己的独立思考和判断的能力。在外面的世界，聚集着许多的专家和学者，他们能教给我更多精髓。大学时不断让人进步，大学时不断充实自我不断迈向成功的阶梯，对于一个家庭不富裕的我来说，国家助学金有了它非凡的意义，我们得到了国家助学金的帮助，不但减轻了家庭的负担，跟能帮我完成学业。也增强了我的感恩心，让我更加知道知恩图报，增强了自己的社会责任感和回报别人。

我的这条求学之路和别人不一样，他充满了辛酸艰辛和奋斗，十年寒窗，我不知跌倒了多少次，但每次跌倒之后我都勇敢的爬起来。没有钱我在暑假打工，我很感谢那些打工的岁月，他虽然没有给我带来多少钱，但他给我带来很多的收获，让我也对社会也有了一定的认识。

我真正体会到挣钱的不易么一分钱都凝结着自己的汗水，那种艰辛的生活真的磨练了我的意志让我在逆境中不会退缩。我懂得了珍惜每粒米和每一分钱，所有的收获都必须有付出，我更加尊敬那些民工，原来那些高楼和大厦都是用他们的血汗换来的，这段苦难对我来说是一笔财富，是我比别人的阅历更加的丰富。

来到阿克苏职业技术学院经济管理系，我感到很欣慰，学校有他自己的魅力和风格，它是南疆唯一一所示范性学校之一，我们没有任何怨言，新疆阿克苏职业技术学院有他自己的精神：厚德爱土，重技笃行。这种精神造就了许多人的成功。

我知道我们的时间有限，我们要更好的利用，我们干事要有自己的主见，面多挫折不要消沉，但做事业需要志气，但不能脱离实际。

父母供我上大学真的不容易，感谢国家感谢社会，感谢学校感谢老师。这笔助学金让我感谢到了社会的温暖，这笔助学金减轻了家庭的负担，同时这份温情一直提醒着我做人要学会感恩，要学会回报他人回报社会。

国家的关爱，像一道阳光温暖我的心房，让我朝着自己的梦想飞翔。感谢国家对我们这些山村孩子的关爱，感谢党和国家为我们提供了一个学习的平台让我们自主学习。感谢学校为我们营造了浓厚的学习氛围，提供了教人育人的良师益友，以及提供了浩瀚的图书馆资料和先进的仪器设备。感谢我的同学，是他们不断关心我激励我让我有一个明确的人生目标。

我不会满足于现状，也不会屈服于一时的困难与挫折，我会一步一个脚印，踏踏实实的去实现我的目标，人生不可能是一蹴而就一帆风顺的，它总会遇到波澜与挫折，我决不会屈服，我将努力学习生活技巧适应各种环境，朝着一个新的目标而去努力奋斗。在今后的人生道路上敢于挑战自己，明天的成败等着我们去创造，擦干眼泪努力前进，重新燃起心中的火焰，踏上新的征途，不经历风雨怎能见彩虹没有人能随随便便成功。

非常感谢国家和学校对我们这些贫困生的关注，并且给予我们实际的帮助在此我表示深深的感谢，向学校老师国家以及帮过我的所有人表示感谢。多年以后，当我成功了我一定不会忘记自己的大学生活。我会用我的激情和毅力创造更加灿烂的明天。

如果拿到这笔助学金，我将把它用在合适的位置，首先我要用这笔助学金来完成我的培训，同时我要用它来补助我的生活，给家庭减轻负担，我要学会节约并且利用好它。

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我要利用一切机会来锻炼自己，为以后的谋生创造条件，我要努力学习，提高自身修养，我更热爱劳动，我会团结协作学会敬业，从基层做起。

我用一颗感恩的心感谢国家和学校给我的这笔助学金，感谢学校的关心，同时我也深深祝福所有贫困的同学，通过自己的努力有一种新的生活。

此致敬礼！

姓名：杨浩

6.助学金感谢信篇六

你们好!

我是武汉软件工程职业学院08级环境艺术专业的学生，在武汉软件工程职业学院开始了我的大学之旅。

首先请允许我代表所有受助的同学，向国家、学校、领导和老师表示衷心的感谢。感谢你们对我们的培养、照顾及信任。其次请允许我代表我自己向我的老师和同学表示诚挚的谢意，谢谢你们给我们在物质和精神方面的支持和帮助。

在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲和休息时间不影响自己学习的同时，我还参加了勤工俭学等活动以解决我的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。

秋去冬来，转眼之间，我已踏入武汉软件工程职业学院一年有余。现在，我还是个在校的学生，我没有更好的办法甚至不能用自己的实际行动来回报社会对我的帮助。我想在今后的学习和生活中，我会全心全意的做一名成绩优秀、品行端优的学生，以此做为我对社会、对学校、对老师和对同学们的回报。今后，我会像你们关心我一样去关心身边需要帮助的同学，让他们知道，其实在你遇到困难的时候，背后有很多人和你站在一起。

因为在我身边还有很多关心和关注我们的老师，他们是热情的，而不是我以前认为的那种冰冷的感觉。信心和勇气我都坚信我将来一定能像其他同学一样做个合格的大学生。在此我深深的感谢那些给予我关注的老师，学校。我不是被遗忘在学校角落的垃圾，我也是学校整体的一员。助学金给予我的不仅仅是物质的帮助，更多的是给予我信心与勇气。

这个冬天，同学们感受着冬天里的春风，冬天里的美丽阳光，暖和着我们的脸庞，暖和着我们的心灵。风里带来的不仅仅是温暖，还有关心关怀，更有千万学子们心灵的慰藉。我是一名来自贫困家庭的学生，从上大学的第一天起就肩负着许许多多的责任：为家人减轻负担，为自己的未来负责，为培养我帮助我的人争气。教育的基本条件.

7.社会助学金感谢信篇七

关键词：自学考试,社会助学,角色,价值研究

我国的自学考试是在上个世纪80年代就诞生了。就从这个自学考试产生了之后, 社会助学这个角色就也开始慢慢的用各种各样的形式出现在在人们的视野中, 就从80年代的助考性质慢慢的发展成上个世纪90年代的助学性质, 又循序渐进的到现今21世纪的助学性质.如今的社会助学就变成了一种全新的教育形式, 正在为学习者们的提供着有效得学习方式和交流环境, 当前的社会助学的性质在缓慢不停的发展着和不断的演变着, 在这个过程中为自学考试的某些方面带去了很大方便, 例如辅助性教学和人们的学习, 在这种自学考试的发展中社会助学一直承担着非常沉重的角色, 正是在它的出现和发展提供了更好的条件为提高人们综合素质, 也是更加加大了交流与互动在自学考生与社会环境之间, 对于促进自学考试的发展巨大的意义。

一、社会助学在我国自学考试中的角色分析

为参加自学考试的考生社会助学提供了很多形式的教学辅助活动, 比如经过版面教育、网上教育 (网上视频, 网上教课) 和电视上等不同的教学辅助方式来更好地为考生进行辅导。教学辅导、学习中的疑难, 疑问和学习咨询等问题都可以通过社会助学这种辅助性教育活动来解答。为自考生能顺利地通过自学考试社会助学提供很大了方便与保障。然而自考自身的特征和本身的性质决定了社会助学的特殊性, 在我国自考中社会助学承担的角色总的来说可以从下两个方面来说:

(一) 自考的本身的特征性质就决定了社会助学的来源

在我国高等教育中自考是一种较为特殊的教育活动和考试制度, 所以自考也是在我国高等教育中充当着重要组成部分。开展这么重要的自学考试教育当然离不开跟他相应的教育要素和过程, 因此就在这种条件下社会助学自然而然的为自考生提供了更多必要的教育要素和更加完整的教育过程, 并使得开展自学考试能更加顺利。

(二) 想要弥补了自学考试中的缺陷和不足当然不能缺少社会助学

自学考试虽然是为人类再学习或是在进行某些活动方面提供了更大的可能和更多机会, 但从其自身特征性质来看并不意味着他就是非常完善没有任何缺点的, 其实他在很多方面也都表现的不太完善, 比如就看以下的几个方面:

1. 自学考试实施很严格的教育形式, 宽松的选择形式

参加自考的人可以随意挑选自己喜欢或想从事学习的专业和领域, 说是随意挑选就肯定是不会受到任何方面的制约和限制。自考学习是一个开放式的学习, 不能一为的只是想要获得相应资格证书, 一为的想要顺利地通过自学考试, 如果仅仅是这样那么这种教学方式。就会让许多自考生使得这样一个开放式的教育和学习的过程难以展现出来直接的就被忽视了, 从而导致了学习者只是一为的想要去通过考试获得证书, 最后在学习中未能培养出与他人的交流与合作能力, 也未能使得自身情感和品格的提高, 失去了展开自学考试的本身正确的意义, 更是不利于提高自学考试学习质量。

2. 自学考试的本身的特征性质和自身的特点决定了它是以自考自学形式

由于自学考试用于检验自考生的学习情况和知识水平是采用考试的方式, 考生只要通过考试就算是过关了, 间接地就是意味着考生的最终目的就是通过考试。因此, 在自主学习中他们就不由自主就忽略了在学习的过程中快乐而是就更注重结果, 最中导致自学考试沦为短视和功利的教育, 体现不出其本身的真正的意义。

3. 考生自主的学习, 从中能体现自学带来的快乐, 这就是自学考试最主要的学习方式

自学考试学习的方式主要是通过学生的自学来完成的, 人们可以根据自身的爱好和本身的需要从而任意不固定的去挑选专业进行学习并参加自考, 他们应做好充分的准备去迎接未来的考试, 然而学习者所谓做的准备只是单单去通过死记硬背很多的专业知识来实现的, 从而难以实现发展学生的自身素质和道德人格修养。

4. 成年人是自学考试的主要教育对象

自考的形式主要实体现在自主, 例如自主学习和自主参加考试这些都体现了自主, 通过这样的形式能为那些未能进行学校教育和一些学历较低的成年人群提供学习平台。从各个方面来说, 这种考试为那情况特殊人群展现了接受学习的良好机会, 自考的形式最大的实现了教育的公平和民主, 从而对促进社会和谐有重要的贡献作用。但另一方面, 由于许多成人是是现代普通方式教育学习的不成功的人, 所以他们在自主学习的能力方面存在着本身特有的不足, 因为大多数成人只是单单的想着怎样才能实现更好地生活或追求更高的精神境界才, 他们学习目的是能够更好地实现自己的人生价值观, 从而仅仅是想要实现自己未来美好生活的憧憬。但一为的靠成人的自学是无法完成学习目的的自学考试的不完善就是由它本身的特质决定的, 这些不完善或多或少的都会出现在自学考试的发展模式中, 多亏了社会助学的出现, 及时的充实了自考本身存在的这些不足, 最终自学考试的这种形式的考试具有很大的有利之处, 培养了很多有独立思想能力的人才。

二、社会助学本身具有很大的价值, 尤其是在我国自学考试中能体现出来, 就以下几点来进行分析

由于社会助学的出现, 及时的充实了自考本具有的不完善, 从而使得自学考试更加的完善, 为自学考试改正缺点提供了极大的方便, 社会助学的最终目的不是取得相应的证书, 而是在于能够更大更好地加大自学考生的综合素质, 从而辅助他们深造自身的创造能力和社会实践能力, 从而更好地适应社会发展的需要, 从另一个方面想, 能加快促进社会更好更快的发展, 良好的教学模式、传播、意见和建议和支持等等都体现出了社会助学的功能, 能全面的为自的学生来提供更方便的教学服务模式, 这些方面统统都体现了我们国家自考模式开展的特殊意义。

(一) 在我们国家自学考试是一种非常自由的教育性, 这些自由方式都在社会助学的形势下完美的展现出来了

在教育的过程中学习者就好比是客人, 而教育就是服务员, 一直都是在学习者而服务。这些教育的实现目的是在于能帮助更多人提高自身的魅力去拥有他们向往的积极向上的生活。还能让人们在更好地学习到知识的同时也使得了自身的人格魅力也得到了很大的提高, 从而达到了一举两得的目的。这样才能在社会中更好地生活和发展下去, 实现适者生存。其次既是受教育者学习的过程也是成长的过程。学习者在在学习的道路中, 不但促进了自我知识、修养、人格魅力、观点的扭转和改变, 使得自我的心理和身体素质的更加完善和改变。

学习者接受教育的过程也就是在慢慢地搭建良好的知识结构, 在中国自考的形式是一种很特殊的考试形式, 所以就需要考生去学习他所选的专业知识, 要考生们自食其力的去搭建好属于自己的知识结构, 然而社会助学的出现为自考生的接受教育的过程中能更好的去搭建他们的知识结构, 作为社会性质的社会助学他的教育模式在自考中就更好的体现出来, 它能更完善的把接受教育的人、接受考试的人还有教育影响之间的联系和作用呈现出来, 还能经过社会助学的组织发配出的教育者对自考生进行的指导学习提现出来, 既能帮助学习者解决学习中遇到的问题, 还能增强他们对学习充满自信心, 这样才能更好地提高教学效率和教学质量。社会助学在为自考生安排的全面教育服务中的同时更能很好的使学生知识结构和道德修养能更好的综合起来, 这样的教育模式的过程的形式, 充分体现了自学考试是一种自由随性的教育特性。

(二) 自考生的很多种学习方式都是从社会助学中获取来的

学习者学习的最后结果就是自考最注重的, 考生在这样的学习过程中能更好去深化自身的内在活动, 就能掌握好知识的框架和学习的能力, 为了能更好的提高在学习能力经常运用不方式的学习方式, 比如情境学习、自主式学习和合作学习等, 通过这些各式各样的模式的来学习, 都能使得不同的学习者能找到适合属于自身的学习方式, 从而来促进他们更好更快适应并参与到学习中, 最终促使成年人的自我调节的形式的学习不同于完全形式的自学过程并达到学习的目的, 他们在学习的过程中能很好去管理自我、展现自我、监督和监控自我, 还能检查自己本身对最基本的知识和技能的掌空能力。

于此在自考生的学习到一定程度之后, 就能与其他学生的交流合作达成更好的结果, 最后能更好的和他人合作与交流, 从而促进自身的更好发展。要是失去了社会助学的这个良好的机构和学习平台, 那么自考生在学习过程中遇到疑难疑问时就不能随时去找到解决问题的人, 便失去了和别的同学交流合作的机会, 那样就会产生很低的学习效率, 自考生因此能进行各种各样的学习, 可能都是由于社会助学的出现, 也是正因社会助学的出现他们在学习的过程中才能更好地提高和进行与他人的合作与交流, 于此同时也加强了师生之间的互动, 从而为他们营造出了更加良好的学习氛围, 更好地保障了学习目标的实现与发展。

(三) 社会助学有效地加强了自考生与外界社会坏境的互动与交流

作为在社会上生存的人, 你不可以脱离社会群体而单独显示你的存在, 在与他们交流学习的过程同样是与他们加强联系的过程。如今的社会发展, 社会助学是为自考生提供学习和交流的重要机构组织, 社会助学的存在锻炼了考生与外界社会环境的交流沟通和互动, 同时也促进了他们在社会上的生存能力, 融入社会。自考生学习的过程就是实现与社会交流沟通和互动的过程, 他们在具体的社会生活中能够使教师和其他自考生之间相互了解沟通, 进而提高了自身的能力与知识, 实现自我超越, 并促进了自身的全方位发展, 自考生在学习的过程中难免会需要与社会接触, 所以自考生在学习时就在与社会接触沟通的过程, 在具有丰富的知识和高水准的能力的同时来更好的回报社会, 这样自学考试的目的才会得以充分实现。

总结

自学考试的形式是以社会助学作为辅助教学的, 在自考中扮演着重要的角色, 它既显现出了自考本身的特点, 还有把自考模式本身存在的不完善变得更加完善, 最后结果是为自考得到很好的发展。现在好多人都是学到老活到老, 随着这样的思想的变迁慢慢的扩大, 传统模式的考试使得很多很多的人都存在着这个那个的不方便, 于是越来越多的人就经过自考的形式来学习, 在如今的时代更是这样只是多元化的背景下社会助学的功能更加的彰显出来了。社会助学这样的模式为更多的特殊人群提供了学习的机会, 又是它的自由模式使得考生能更好的与外界的人群交流, 为他们更好地适应社会的发展需要提供了保障, 从而也更好地促进了社会的进步与发展。

参考文献

[1]魏成松, 翟梅伶.我国自学考试社会助学的现状与对策研究[J].湖北大学成人教育学院学报.

[2]李盛聪, 焦冰清.我国自学考试社会助学的角色与价值研究[J].成人教育.

8.助学金感谢信篇八

你们好!

我是南京航空航天大学的一名大二学生，而去年的这个时候，因为家庭贫困，进入大学所需的高额学费及生活费是我心口的一堵高墙，由于团市委开展的xx共同关注‘希望工程’圆梦行动，我受到您雪中送炭般的资助，使我的梦想得以实现。

我向您保证：今后我将勤奋学习，用好成绩来回报您对我的关爱，在此也向贵公司以及社会各界热衷公益慈善事业的好心人表达我的感谢及祝福，谢谢你们，祝福你们事业蒸蒸日上，美满幸福。

在此

敬礼!

姓名：xx

9.获助学金感谢信篇九

尊敬的各位领导：

你们好！

我是长江大学的一名在校大学生。在这里，我想感谢你们对我们贫困在校大学生的关心和帮助，为许多像我一样家境贫困的学生提供了经济上的支持，从而减轻了家庭的经济负担，使得我们能够顺利完成学业。谢谢你们的支持和鼓励，让我们能够在宽敞明亮的教室里学习，追逐自己的人生目标和理想，实现人生的价值。

我来自湖北省国家级贫困县——**。父母都是靠辛勤劳动换得生存的农民，他们并没有受到过高等教育，但却明白只是改变命运的道理。所以尽管家境贫寒，他们也坚持供我上大学，来大学接受高等教育。当父母得知我获助学金的消息时，他们更是一遍又一遍地叮嘱我在学校要认真学习，不能辜负了社会给予我的帮助，将来要记得回报社会，帮助更多像我一样的学生。

我深知考上大学的不易。高中三年，对于我来说充满了太多的回忆。为了考上自己理想中的大学，我常常是全班第一个到校的。特别是到了高三，在学校的时候我几乎可以一整天都坐在教室里学习，学习，再学习。我逼自己埋进书本里，埋进习题中。因为我清楚梦想与现实之间的距离，只有把自己埋进密不透风的黑茧，才可能有朝一日破茧成蝶。我至今还记得，那年冬天，我哭过，笑过„„在我最艰难的日子里，是老师同学和父母给了我鼓励和支持，让我走过那个别样的高三。我想我永远不会忘记高中三年的生活，尤其是高三。那时，心里只有一个目标，就是考上大学；那些最难的日子教我成长，教我做人，让我懂得了坚强和无畏。

如今，我如愿以偿地踏进了大学的校门，但是我从来没有在学习上松懈。高中时是为了考大学，而今是为了实现人生的价值。大学是一个广阔的舞台，只要你想，你能学到很多。同时，大学是通向成功的一扇大门。我希望自己通过大学四年的学习可以达到三个愿望。一是能够改善家境，毕竟父母年纪已经大了，不能再依靠父母。我应该学会独立生活，让父母能过的舒服一点。二是希望能够回报社会，因为在我的学习之路上，这个社会给予了我许许多多的帮助，如果没有社会的帮助，我也不会有机会接受大学教育，所以回报社会是我的义务和责任。我希望自己将来有能力帮助尽可能多的像我一样需要帮助的人。这个社会本就是充满爱与温暖的，希望这传递爱的接力棒从我这儿能继续传递下去。三是希望能够实现自己的理想和目标。当然，首先我要把大的目标化为小的目标，再朝着一个个小的目标去努力奋斗。

爱因斯坦曾说：“如果让我在天才与勤奋之间做一个选择，我会毫不犹豫地选择勤奋。因为它几乎是世界上一切成就的催生婆。”我一直用这句话来激励自己。天才是用来欣赏的，不是用来攀比的。我明白通过自身勤奋努力，我一样能成功。在大学生活中我积极参加各项活动，来增长见识和提高能力。在学习上我品行端正，刻苦努力，用高标准来要求自己，始终坚持学习第一的原则，对于与学习无关或无益的事情坚决不去做。除了完成课堂内容，我还经常去图书馆翻阅书籍，以增长知识，同时，还经常借阅各种专业书籍，以提高专业知识。此外，我还找了一份不会太影响学习的兼职，一来减轻家庭经济

负担，二来可以增加社会实践能力，积累阅历，为将来工作奠定基础。

这次获得国家助学金，从精神上和3物质上都给了我巨大的支持和鼓励，我一定会在大学里努力学习，在各个方面都严格要求自己，力争做一名合格并且优秀的大学生。不辜负社会和各位领导对我的支持和鼓励。我不会忘记所有支持我，关心我的人，不会忘记自己来上大学的目的和自己的理想。

我会把握住大学生活的每一天，用我青春的激情和毅力为自己创造更美好的明天！

再次感谢你们对我的关心和照顾。

10.国家助学金感谢信篇十

尊敬的各位领导、老师：

你们好！

首先，感谢国家和学校对我们这些贫困学生的关注和关怀，对我们学习的支持和鼓励。我是来自长江大学05级材料成型及控制工程学生XXX。

我很幸运，能够在这所大学进行学习，获取知识，充实自己，在学校里安心地追求自己的理想和目标，努力实现自己的人生定航。而且我庆幸自己不必因为家庭经济状况而为生活费发愁，从而安心的学习。在这深深的表示感谢，向学校及各位关心和帮助我们这些贫困学生的老师表示深深的感谢。

作为一个来自农村的孩子，希望通过自己的学习改变家庭现状，能够让父母过上幸福的生活；希望通过学习，获得更多的知识，能够为家乡做一些贡献。但大学的费用对贫困家庭来说，还是很高的。时常看到父母的担心和为学费而奔波，然而，社会发展的同时，物价也在快速增长。经济危机的到来，更是让物价飞涨，通货膨胀也更加严重，但家里的收入却没有好转，甚至更差。家乡的农田被大量的承包，田地里的收入已经无法应付家庭的支出。父母没有什么技能，只能靠苦力来维持家里的经济，每当看到父母脸上的皱纹时，心里默默的流泪。

就在这样的情况下，国家和学校对我们伸出援助之手。给予我们的直接是人民币，这不紧紧是金钱，这更多的是代表国家和学校没有忘记我们这些贫困的大学生，对于我们这样的大学生学校和老师也是同样的关注。因为有的时候我就会想到以前一个历史教师给我说的话——贫困的学生会被遗忘在教室的角落。真的有时候我都没有胆量去面对老师，老师的热情有的时候真的让我感到害怕，有的时候是一种说不出的感觉。可是学校及老师们用他们的行动证明了他们关爱，我们是学校整体的一部分而不是被遗忘在角落的垃圾。

正是国家和学校的帮助下，我才能够有这样安心学习的机会。我知道这样的学习机会来之不易，我更加的珍惜在学校的时间。俗话说，不经风雨，怎能见彩虹。大学时代正是学习的最好时代，努力吸取知识，用其武装自己头脑。作为大三的学生，首先，必须掌握专业基础知识，并多参加实践，增长知识，开拓视野，加深对理论知识的理解。同时，也参加学校、院系、班级举行的活动，锻炼自己的组织和表达能力。

生活上，我是一个简朴的人，喜欢简单。我从不追求物质上的满足，不追求名牌，也不随意消费。我一直坚信简朴善良才是真，快乐幸福不在于物质，而在精神的满足。我希望自己在品德修养能够得到提高，我学习马克思主义，阅读哲学、文学、文艺作品，从其中学习伟人高屋建瓴的思想，体会高尚品德精神。也从中懂得坚强刚毅，吃苦耐劳面对困难的勇气。我也会注重礼仪方面的培养，学习更好的和人交往。我会微笑的面对每一天，对待每一件事。我想让不断的完善自己，全面的发展，使自己更加优秀。

当然，在感动的同时，我也感到更多的压力和责任，激励我再接再厉，不断前行！一方面，我深切地感受到国家和学校对我们贫困生的关爱与支持。另一方面，我也深深地感受国家对我们的期望和要求。在国家和学校为我们解决了后顾之忧，我会把更多的精力投入到学习中去，争取去得更好的成绩，获得更大的进步，为国家的发展添砖加瓦。今天我接受来自社会的捐助和学校的补助，明天我

长江大学

机械工程学院

材料10501班

11.国家助学金感谢信篇十一

尊敬的各位领导、老师：

你们好！首先，感谢你们对我们贫困大学生的关怀和帮助！请接受我们贫困生最诚挚的感恩之情。由于家庭贫困，家里的收入也不高，爸妈辛苦挣来的钱，除去家用，省吃俭用剩下的钱才勉强给我和弟弟交学费，生活费就更难说了，多少次爸妈为我和弟弟上学的费用担忧着，多少次我也为大学迷茫着，当我得到了助学金，心中升起了无限的希望！感谢国家对我们的关心，给我们提供了一个让我们安心学习的机会。当我拿到这份助学金时，心里充满了感激，爱温暖着我，激励着我。让我对生活充满了信心，鼓舞着我前进，使我充满了前进的动力。即使前方有再大的风雨我也毫不畏惧，因为我相信生活中到处充满了爱。

滴水之恩，当涌泉相报。我们要对别人为你所做的一切怀有敬意和感恩之心。首先，一句“谢谢”尤为重要，其次，我们还要以实际行动来感谢国家的助学政策给我们的生活带来的希望和关怀。在大学期间，我不忘国家对我的鼓励与支持，认真地学习，积极地参加学校的各种集体活动。没有迟到早退，旷课逃课的现象。我认真地学习党的方针政策。学习马克思列宁主义和毛泽东思想，三个代表重要思想，保持共青团员的先进思想，起到模范带头作用，为加入中国共产党作好充分的准备。现在我已是一名入党积极分子，我将积极接受党组织对我的考查，为成为一名好党员而努力！在大学的最后一年我会更加努力地学习，工作，更加严格地要求约束自己。在节假日期间，多参

加一些志愿活动，将爱心传递下去，回报国家和社会对我们的关心。在下一学期里，我一定做到：

1．弘扬“多元集纳，自强创新”的精神，努力学习，自觉维护学校声誉，为母校增光添彩。

2．严格要求自己，自觉遵守校纪校规，不旷课，不迟到，不早退，认真上好每一堂课。

3．热爱劳动，并自觉维护环境清洁，为建设美丽校园尽自己的一份力量。

4．保持勤俭节约的朴素生活作风，不互相攀比。

5．积极参加社会公益活动，助人为乐，回报母校，回报社会，感恩祖国。

自己的出生是自己所不能选择的,物质是贫困的,但是那是过去和现在,自己以后的人生方向是可以选择的。物质的贫困不能代表精神和思想的贫困,不能代表灵魂的空虚和匮乏。我希望通过自己的不断进取来充实自己的思想和灵魂空间,来报答父母的养育之恩，来感谢老师及祖国对我们的栽培,因此我勤奋努力，从不懈怠，也从不奢求在物质上的满足，我也不和其他同学攀比，买名牌衣服和随意消费。我知道只有认真学习，掌握扎实的理论知识，才能为以后的工作打下坚实的基础，回报帮助过我的人，帮助那些需要我帮助的人。学会感激，感激一切使我成长的人。感激国家一切帮助我们成长和成材的政策。学校这次给我们提供助学金是为了为我们创造一个更好的学习环境，学好知识以后能贡献于社会，做一个有用的人。“国家助学金”

给了我很大的帮助，他实现了我的梦想，而且大大减轻了家庭负担，我会合理利用这些钱，好好学习，天天向上，将来为祖国的繁荣富强贡献一份力量！

再次感谢善良的给予，我会铭记这分关爱，发挥青春的活力，为社会去贡献一份力量，发扬互助精神，将爱传递。感谢国家，学校及老师对我们这些贫困生的关注，我将用行动来报答你们的“恩情”。此致

12.相关助学金感谢信篇十二

司领导、教育厅领导、学校领导:

你们好!

我叫XXX，1989年8月出生于西藏林芝米林县，2007年9月考入西藏大学，现为西藏大学文学院2007级藏语新闻班学生，在班上担任生活委员。

这次能获得宋庆龄基金会“耐克?中超大学生助学金”，我内心十分高兴。借此机会我代表全体受助学生和我的家人对你们的资助表示由衷的感谢和崇高的敬意!

我出生在一个经济状况极为普通的家庭，由于这种环境的影响，我从小励志，要透过自我的努力改变家庭的状况，于是从小学、中学到高中，我的学习成绩一齐直不错。2007年9月，怀着儿时的梦想、对大学生活的向往和父母的期望，我考入了西藏大学。在过去一年的学习里，透过老师的精心教导和同学们的帮忙，以及我个人的不懈努力，取得了不错的成绩。

自入学以来，除了学习上的压力外，更多的是来自家庭经济上的窘迫给我带来的无形的压力。做为一名在校学生，在经济上我仍处于弱势群体中的一员。一年的大学生活中，除了学习以外，经济压力是我思考的最多的问题。每当因为这些我情绪低落的时候，老师和同学们就会充当我心灵上的支柱，他们开导我，安慰我，鼓励我，让我在生活的现实中学会了坚强，学会了挑战自我。

这次荣获宋庆龄基金会“耐克?中超大学生助学金”，对于我个人来说，缓解了我对于经济上的思想压力，因为我能够用这笔助学金支付我下一学年部分的学习和生活费用。对我家庭而言，在很大程度是减轻了我家庭的经济负担。使我能够抛开思想包袱，全身心的投入到学习当中，取得更加优异的成绩。最主要的是让我真切的感受到了社会大家庭的关爱，让我深深的感受到了社会大家庭的温暖。在我遇到困难的时候，在我背后有更多的人在关心着我，支持着我。这不但是对我经济上的资助，而且也可也说是对我人格的塑造起了极大的帮忙。我想，这也将成为我今后更加不懈

奋斗的动力。

此刻，我还是个在校的学生，我没有更好的办法甚至不能用自我的实际行动来回报社会对我的帮忙。我想在今后的学生和生活中，我会全心全意的做一名成绩优秀、品行端优的学生，以此做为我对社会、对学校、对老师和对同学们的回报。今后，我会像你们关心我一样去关心身边需要帮忙的同学，让他们明白，其实在你遇到困难的时候，背后有很多人和你站在一齐。

此时此刻，我唯一能用的言语就是感谢，感谢一年来关心、爱护我成长的校、院领导和老师们，感谢生活上给过我莫大帮忙的同学们。更要感谢的是中国宋庆龄基金会及中超联赛有限公司、耐克体育中国有限公司，在你们爱的手臂下，我不再畏风雨艰辛，在你们爱的庇护下，我的心灵得到了健康成长。请你们相信，这天受到过你们帮忙的学生，必须不负你们的期望，必须会把这份爱变成将来对祖国、对社会最好的回报。

多谢你们!真心的多谢你们!

西藏大学文学院2007级新闻班

XXX

2008年9月9日

助学金感谢信范文

我出生于国家农村贫困地区，家庭经济条件不是很好。但是家贫志不贫。从小爸爸就教育我：要想走出这落后的地方就要好好的读书，要不然就得一辈子与这山这水这土地过一辈子。不管生活再怎样的苦，怎样的累，爸妈都从没想过要让我辍学来减轻家里的负担，而是鼓励我要好好的学习。他们说只要我学习成绩好，就算砸锅卖铁也会送我上学。相比村里那些被迫辍学的玩伴们，我是幸运的。

一路的磕磕绊绊，我最后踏上的大学之路。当进入xx外国语学院校门的那一刻，兴奋与失落充满心间;兴奋的是我最后圆了自我与家人的梦，失落的是那一份昂贵的学费叫我情何以堪。对于来不来广外读书曾也挣扎过。犹记得2011年8月底得到通知书时我犹豫了，最后我还是打电话说：爸，我不想去广外读书，学费太贵，我还是再填一个大专志愿吧!电话的那一端沉默了…是啊，一万元的学费对于一些人来说不算什么，但对于我这样的家庭来说是个困难。但是到了最后家人还是催我来学校报名了!到了学校后，生活费用和其他开支压得我透但是气。为了不让家里经济负担太重，我省吃俭用，很少向家里开口要钱，那种苦苦支撑的日子只有自我才明白其中的滋味。但是国家和学校给了我新的期望和力量。

这学年，学校为我校的贫困生争取到了国家助学金名额，给我们带来了期望和关怀。经过筛选和民主投票后，我申请到了国家助学金，当我收到助学金的那一刻，心中的感受是无法用言语来形容的。获得了国家助学金，再加上我这个学期的兼职工资，我一年的生活开支有着落了，不用问家里要费用了，这就意味着我爸妈能够减轻一些负担，为我少操一份心，少累一点!国家助学金给我带来的不仅仅仅是生活上的物质，更多的是精神上的鼓励。因为有她，我的生活学习压力减少了，能够静下心来好好的学习;因为有她，我的学习冲劲又回来了，能够使我的学习成绩得到提高;因为有她，我的信心又回来了，我相信无论在生活、工作还是学习上我都能做得更好。助学金给我带来了很多帮忙，对此我要心怀感恩。

以前看过的一篇文章中有这样的一句话：

如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿;

如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿;

如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。

所以党的爱、学校的爱、教师的爱、同学的爱就像是那三月淅沥的春风、初夏生机的日光和冬日洁白的雪花。而我要拥有感恩之心才能使自我的生活变得更加的完美，学习成绩更加优秀，工作更加努力。因此在那里我想用文字来表达我的感谢。

感谢党和政府的助学好政策，因为有你们的关怀，许多贫困生踏上了大学路，圆了自我的大学梦;因为有你们的帮忙，许多贫困生能安心的学习，朝着自我的梦想前进;因为有你们的鼓励，学生们才有信心大步向前走，才有勇气踏上社会。

感谢我的学校—xx外国语学院。多谢你不仅仅为我们创造了良好的学习环境，营造了浓厚的学习研究和成才的氛围，带给了教人育人的良师，以及带给给我们浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，还为我们贫困生带给了获国家助学金的平台。

感谢我的所有授课的老师。是你们的辛勤教育，才使我取得良好的成绩，是你们的谆谆教导，才培养了我勤奋学习，诚恳做人的良好品德，是你们的默默付出，才使我具备了获国家助学金的必要条件。

感谢我所有的同学。多谢你们对我的关心和鼓励，是你们的关爱、支持和信任，让我在民主投票中获得高票而有机会获得国家助学金。

为了不辜负你们对我的厚望，在今后的生活、学习和工作中我会一步一步地，脚踏实地的去实现我的梦想。我将会打破现状，绝不屈服于一时一地的困难与挫折，一步一脚印的走向成功。在生活上我要努力做到勤俭节约，不乱花钱，不讲吃喝，不比穿着。要学会做一个“把钱用在刀刃上”的人。在学习上，我将继续严格的要求自我做到不迟到、不早退、不缺课旷课、学好专业知识，掌握学习技能，努力向三好学生奋进。在工作上，认真负责的做好自我的班级工作，协助各班干搞好本班各项事务;并勤劳认真的做好兼职工作。总而言之我将努力学习生活技巧，适应残酷环境，锁定目标，锲而不舍，在今后的人生道路中，将敢于战胜自我，明天的成败等着我去创造，擦干眼泪，卸下重担，重新燃起心中的火焰，踏上新的征途，不让风雨耽误了年轻的前途，我坚信，逆境中的我是不可战胜的，只要明天，太阳依然升起，生命没有到达极限，我必须要笑着站起来迎接我光辉的未来。我相信在xx外国语学院四年的培养和我的努力下，我必须会成为一个对家庭、对社会、对国家有用的四有新人才。

最后再次感谢党和政府的好政策，感谢学校培养，感谢老师们教导，感谢同学们的关爱，感谢生活中所有的人!

助学金感谢信

尊敬的领导：

您们好!

首先，感谢市政府助学金对我们贫困大学生的关怀和照顾。我是XX医科大学护理专业10系1011班的学生，我叫XXX。

我是享受国家助学金的学生，这天我怀着万分感激之情写下这封信，期望能够借着这封信感谢国家的打好政策感谢政府对我们的帮忙和扶持，感谢国家给我们发放的奖助学金，感谢在助学评选工作中付出辛勤努力的老师和同学们。

我出生在枣阳一个环城的一个小村子里，我们村是个美丽而又贫困的地方，但是由于家庭困难，而且父母的年纪也高，身体不是很好，又加上弟弟妹妹在上初中，他们的成绩很好，父母又不忍心把他们退掉。我有好几次想退学，反正家里人手也不够，回家帮忙父母干活。父母也为我们这些子女操劳了一辈子，也该让他们休息的时候了，但我跟他们商量时，他们俩坚决不让我退学，他们俩说：只要你努力的学习，把学习成绩提上去，为了能让我们三个弟妹学习好文化知识，将来能过上好日子，宁愿自我多吃苦也值得。社会在发展，对于一个家庭贫困的家庭来说培养一个大学生是多么的不容易，有说不完的泪水，我依旧能够听到父母心里的那份担心——大学的费用多高呀?个性对于我这样一位来自农村的学生来说，有的时候不得不暗暗伤神。

社会在进步，XX年的物价上涨好快呀，转眼2元的东西变成了4元，但是家里的收入还是依旧，这对于一个社会来说是件很普通的事，但是应对承担风险很小的低收入的家庭来说这是雪上添霜。人人都明白物价上涨意味着很多的人要付出更多，对于我们这些大学生来说面临的可能是退学或者休学……

此刻我家没有什么收入来源，只是爸妈都在田里辛勤的劳动，让家里的粮食多收一点，多喂几头猪和鸡，去市场上卖，然后拿来给我们交学。这些钱交学费都不够，生活费就更难说了。母亲为了我们的生活费，前一次星期六我回去了一次。我晚上七点钟才到家，当我到家的时候我问父亲：爸，妈到哪去了，到此刻还不回来爸对我说：你母亲呀!为了你的生活，为了多养几头猪，能养得胖些多卖点钱去供你和你的弟妹学习，每一天都去找猪草直到天黑才回来。爸爸说这时的时候大概要到8点钟了，年纪已高的妈妈才背着一大筐猪草出此刻我的面前。我赶快从妈妈的背上把篮筐抱下来，篮筐了猪草很重，连我都很吃力，况且母亲的年

纪又这么高，我又想到了退学，但得到了助学金，心中又升起了一线期望。就在这样的状况下，国家和学校对我们伸出援助之手。给予我们的直接是人民币，这不紧紧是金钱，这更多的是代表国家和学校没有忘记我们这些贫困的大学生，对于我们这样的大学生学校和老师也是同样的关注。——于是提笔向各位尊敬的领导写感谢信，感谢你们让我有继续学习的机会!

十分感谢国家和学校对我们这些贫困学生的关注，并且给予我们实际的帮忙。在这深深的表示感谢，向学校及各位关心和帮忙我们这些贫困学生的老师表示深深的感谢。

贫困的学生会被遗忘在教室的角落。真的有时候我都没有胆量去应对老师，老师的热情有的时候真的让我感到害怕，有的时候是一种说不出的感觉。但是学校及老师们用他们的行动证明了他们关爱，我们是学校整体的一部分而不是被遗忘在角落的垃圾。

此致

敬礼