司法考试外国法制史

司法考试外国法制史（精选6篇）

1.司法考试外国法制史 篇一

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全国2006年10月高等教育自学考试外国法制史试题与答案

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

1.世界上最古老的成文法律是（B.楔形文字法）

A.古印度法 B.楔形文字法

C.古希腊法 D.古罗马法

2.20世纪初，《汉穆拉比法典》被法国考古队发现于（D.伊朗西部）

A.今伊拉克境内 B.今沙特阿拉伯境内

C.今北非一带 D.伊朗西部

3.南亚次大陆最早的奴隶制国家形成于（C.公元前2千年左右）

A.公元前4千年左右 B.公元前3千年左右

C.公元前2千年左右 D.公元前1千年左右

4.罗马法早期继承制度采取的继承原则是（B.概括继承）

A.有限继承 B.概括继承

C.法定继承 D.遗嘱继承

5.按照罗马法的适用范围可把罗马法划分为（A.市民法、万民法和自然法）

A.市民法、万民法和自然法 B.成文法和不成文法

C.市民法和长官法 D.公法和私法

6.罗马法最早的所有权形式是（A.市民所有权）

A.市民所有权 B.外来人所有权

C.裁判官法所有权 D.万民法所有权

7.公元9世纪以后，日耳曼法（D.演变为分散的地方习惯法）

A.逐渐消亡 B.为罗马法和教会法所取代

C.为城市法和商法所取代 D.演变为分散的地方习惯法

8.公元12世纪前，法兰西王国的动产继承制度是（A.法定继承）

A.法定继承 B.遗嘱继承

C.法定继承为主，遗嘱继承为辅 D.可以将遗产遗赠给任何人

9.16世纪法国关于结婚须举行宗教仪式的制度源自（D.宗教会议决议）

A.国王敕令 B.巴黎高等法院判例

C.日耳曼习惯法 D.宗教会议决议

10.西欧中世纪随着海上贸易的复兴和自治城市的出现，一种新的法律部门应运而生，它是（B.商法

A.私法 B.商法

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C.经济法 D.公司法

11.英国于公元13世纪形成的与普通法相对应的另一法律渊源是（B.衡平法）

A.制定法 B.衡平法

C.判例法 D.国会条例

12.中世纪英国的夫妻财产关系实行（A.夫妻一体制）

A.夫妻一体制 B.夫妻别产制

C.夫妻协议制 D.妻对嫁奁的自主制

13.12至13世纪研究和传播罗马法的中心在（A.波伦亚大学）

A.波伦亚大学 B.拿不勒斯大学

C.罗马大学 D.热那亚大学

14.《教会法大全》编纂于（C.16世纪）

A.14世纪 B.15世纪

C.16世纪 D.17世纪

15.穆罕默德去世后，阿拉伯统治集团采取推选方式产生的新政教首脑，称为（A.哈里发

A.哈里发 B.沙里阿

C.逊奈 D.菲格赫

16.19世纪末20世纪初，西方刑事社会学派的代表人物是（D.李斯特）

A.贝卡利亚 B.卢梭

C.龙勃罗梭 D.李斯特

17.美国联邦第一部反托拉斯法是（A.谢尔曼法）

A.谢尔曼法 B.克莱顿法

C.鲁滨逊—帕特曼法 D.联邦贸易委员会法

18.法国1791年宪法规定国会实行（A.一院制）

A.一院制 B.二院制

C.三院制 D.四院制

l9.1871年德意志帝国宪法对欧、亚一些国家产生了很大影响，尤其是对（B.日本）

A.法国 B.日本

C.中国 D.奥地利

20.日本最早制定的西方式的刑事诉讼法典是（B.治罪法）

A.法院组织法 B.治罪法

C.刑事诉讼法典 D.非诉讼事件程序法

第 2 页）

21.二战后法国民法中“严格责任原则”的形成途径是（C.通过大量判例）

A.依据拿破仑民法典

C.通过大量判例 B.根据法学权威著作 D.依据欧洲共同体法

22.一战后法国为加强行政权力而确立的制度是（C.委任立法制）

A.总统制

C.委任立法制 B.内阁制 D.议会制

23.按1949年德意志联邦共和国基本法，解决州与州之间争端的机关是（B.联邦宪法法院）

A.联邦法院 B.联邦宪法法院

C.州高级法院 D.州宪法法院

24.日本二战后，被称为“经济宪法”的法律是（A.《禁止垄断法》）

A.《禁止垄断法》 B.《排除经济力量过度集中法》

C.《不正当竞争防止法》 D.《不当赠品类与不当标志防止法》

25.日本陪审制度只适用于（B.刑事案件）

A.民事案件 B.刑事案件

C.违反选举法案件 D.经济案件

二、多项选择题(本大题共5小题。每小题2分，共10分)

26.日耳曼法包括公元5至9世纪（）

A.西南欧各国的法律 B.斯堪的纳维亚各国的法律

C.拜占廷帝国的法律 D.盎格鲁撒克逊人的法律

E.斯拉夫国家的法律

27.公元15—16世纪法兰西王国由官方编纂的习惯法汇编有（）

A.诺曼底大习惯汇编 B.圣路易习惯汇编

C.奥尔良习惯汇编 D.巴黎习惯汇编

E.不列塔尼习惯汇编

28.5至1l世纪罗马法在西欧局部保留的途径主要有（）

A.教会法对罗马法一些原则和制度的吸收

B.教会僧侣的活动

C.日耳曼法属人主义的法律适用原则

D.城市商业交往中仍遵循罗马法

E.简明罗马法典的编纂

29.《古兰经》中涉及法律的经文大部分集中在麦地那篇章中，特别是其中的（第 3 页）

A.黄牛章

C.准则章

E.忏悔章 B.禁戒章 D.妇女章

30.1871年德国宪法规定议会的组成是（）

A.联邦参政会

C.联邦议事会

E.国民议会

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

31.梭伦立法：公元前594年雅典城邦执政梭伦为推行政治改革所进行的立法，内容包括颁布解负令，废除中午奴役制，按公民财产多寡划分公民的等级以及设立陪审法院等，梭伦改革为雅典“宪法”的产生和形成奠定了基础。

32.教阶制度：规定天主教神职人员的等级和教务管理的制度，是教会法中一项非常重要的制度，反映出教会法的封建性质。

33.《年鉴》：是英国最早的判例法汇编，包括从13世纪爱德华一世到16世纪亨利八世时的判例，年鉴的编纂便利了法官的引用，在客观上对遵循先例和惯例的形成起了重要的启迪作用。

34.《独立宣言》：1776年由杰斐逊等人起草的，宣布美国脱离英国的宪法性文件，宣言确立了美国宪法的基本原则，宣告了天赋人权和人民主权原则，是17-18世纪资产阶级革命最进步的文件之一，马克思称之为“人类第一个人权宣言”。

35.武家法典：日本幕府时期，木桶根据武家习惯和先例制定的，调整武士集团内部关系的基本法典，日本第一部武家法典是《御成败式目》。

四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

36.简述古罗马法私诉的发展阶段：私诉是根据个人的申诉，针对有关私人案件的审判形式，罗马法私诉的发展经历了1.法定诉讼（最古老的诉讼形式，双方当事人必须亲自出庭，案件审理本法律审和事实审两个阶段，并严格按照法定的诉讼形式的要求）2.程式诉讼（共和国末期和帝国初期广泛流行，它代替了法定诉讼，克服了形式主义缺陷，扩大了诉讼主体的适用范围）3.特别诉讼（出现于帝国后期，审理始终由裁判官一人主持）

37.简述英国普通法的形成：英国普通法是一种判例法，实行“遵循先例”原则；他的基本含义是指王室法院适用的通行于全国的习惯法；12世纪英王亨利二世进行司法改革，在全国推广，这样形成了全国普通适用的习惯法，即习惯法。

38.简述近代法国宪法的特点：1.是大革命的产物，90年内产生了12部宪法，数量多、更迭频繁2.宪法规定的政体、议会体制多样3.大多都确认资产阶级法律的基本原则。

39.简述19世纪中叶至20世纪初英国刑罚改革的主要内容：1.废除苦流刑，代之以监狱监禁，并开始实行假释制度，后为西方许多国家所效仿2.确认了缓刑制度，成为最早适用缓刑的国家3.未成年人设专门法院审理，未成年犯罪者应在少年感化院中服刑4.最后刑罚有死刑、自由刑、缓刑、笞刑、苦役和罚金六种。

第 4 页 B.帝国国会 D.联邦议会

五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

40.试述1900年德国民法典制定的历史条件及法典的特色：历史条件：1.修改宪法，使制定民法典有了可能2.自然法学派和评论法学派之争。特色：1.法典具有较高的水平和理论基础2.对无险私有、契约自由、过失责任原则有所发展3.规定了法人制度和人身雇佣契约4.规定了较多的一般条款和参照条款5保留了封建残余。

41.试述现代美国宪政制度的发展趋势：

一、公民权利的扩大1.选举权的扩大2.黑人权利得到保障。

二、二战后曾经颁布过一些限制人民民主权利的法律。

三、总统权力的扩大1.行政机构的膨胀2.委托立法方式，使总统的立法权和外交权的扩大。

四、联邦的权力的扩大与州权的消减1.联邦有权征收所得税，得以巨大的财源来加强对各州的影响、蚕食各州的权力2.联邦最高法院所确立的“默示权力”成为联邦扩大权力的重要依据。

五、总统制的完善。

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2.司法考试外国法制史 篇二

天津外国语学院是一所多语种、多专业、多层次、开放性的高等院校, 是全国八所独立设置的高等外语院校之一。自1982年开始成为高自考主考校并举办助学班以来, 充分发挥外语院校的绝对优势, 坚持严格管理、以质量求生存的办学原则, 为社会输送了一大批优秀中高级外语专业人才。但是近年来, 自学考试受到了一定的冲击, 天津外国语学院自考规模在近几年也呈现出萎缩的趋势, 这其中原因是多方面。

(一) 普通高校不断扩招及高等教育的多元化

自2002年开始, 中国高等教育毛入学率达到15%, 开始进入大众化时期, 影响自学考试的生源。中国高校扩招及高等教育大众化进程的加快, 对高等教育自学考试产生了一系列的影响, 是自学考试来自高中毕业生的那部分生源逐年减少。特别是在像天津这样的城市, 作为直辖市, 学生受教育的程度与招生计划更有优势, 预计2010年天津高考录取率将达90%。

在普通高校不断扩招, 成人高考等其他形式的入学及毕业条件也在降低, 20世纪90年代后期, 民办高校陆续兴起, 它们也大都参与自学考试的社会助学, 其中有实力的正在逐步取得颁发学历文凭的资格, 必将与自考争抢生源。另外, 在部分高校增在试点的网络教育在正在兴起, 网络大学逐步产生, 这又为难以进入学校学习的求学者提供了另外一种选择。网络教育、远程教育快速发展等, 改变了自学考试一枝独秀的局面, 极大地缓解了高等教育的供给与需求之间的矛盾。人们的选择趋于多样化, 自学考试的生源基础受到了一定的冲击, 是自学考试生源不断萎缩的原因之一。

(二) 自学考试自身的发展未能进行适应性调整

1. 自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试, 中华人民共和国公民, 不受性别、年龄、民族和已受教育程度等条件的限制, 均可参加高等教育自学考试。

这里一方面, 体现出了自学考试的开放性, 另一面, 在开放性的背后, 却是对参加自考考试的考生的生源质量无法控制。与普通高等教育相比, 自学考试讲求“宽进严出”, 在层次不齐的考生当中, 大部分起点较低。通过率较低, 一直是自学考试的的现象, 无法通过, 无法拿到学历, 许多自考生只好选择放弃。这种曾因此被公认为“含金量”较高的教育模式, 在高等教育普及之前较为适应, 然而, 在高等教育大众化的今天就有些不太与时俱进了。

2. 在教材建设上, 自学考试的课程教材是从从全国考办和省市自考考委组织编写的教材中选用的, 从而形成符合自身特点的教材体系, 这在本质意义上有利于自学考试教材建设。

但在实际上, 教材建设滞后一直是个突出问题。许多课程的教材沿用的还是专业成立初期的教材, 内容陈旧, 跟自考生的学习特点、习惯和社会脱节较大。同时, 部分市考课程至今尚未出版, 考生无从购买, 成为考生一大困扰。自学考试教材建设存在的种种问题, 严重影响了考生的学习与考试, 这也从一定程度上影响的考生选择自考。

3. 考生的自身特点也影响了自始至终的选择并完成自学考试, 自学考试的学习方式很灵活, 主要分为社会助学和个人自学两种形式, 但后者的比例显然小的多。

纯粹的自学需要学习者个人极大毅力, 特别是自考生大部分是在职人员, “工学矛盾”一直是个突出的问题, 考生通常很难坚持下来。

(三) 天津外国语学院学院发展的自身限制

除了上述全国自学考试面临的共性问题, 天津外国语学院自学考试还面临一些自身发展的限制。天津外国语学院所处地理位置, 限制了学校的住宿资源, 在天津生源在高招的高录取率的情况下, 生源已严重萎缩。然而, 自身所处地理位置, 住宿条件有限, 对招收一些录取率相对较低和高等教育发展相对欠发达地区学生的时候, 又不免会产生顾及, 担心外地生源过多, 会导致学校里面有限的住宿等资源不能供给。因此, 在对外省市招生工作开展力度不够。

二、天津外国语学院自学考试发展的思考

(一) 积极拓展多渠道办学, 开展自学考试与其他教育方式的衔接

自学考试有着其特殊的优势, 入学门槛低, 特别是像专升本的专业, 入学不需要有专科毕业证, 这就方便了那些正在读高职、高专、自考、成考专科的学生们, 同时学习自考本科专业课程, 在专科毕业后, 本科课程完成所有考试任务, 即可申请本科毕业, 与其他形式升本相比节约了时间。天津外国语学院正在进行类似的尝试。

1. 与高职学院联合, 在高职学院的学生中开展自考本科的推广。

学生们除正常完成高职学院相关的课程外, 利用业余的时间学习自考课程。相关有衔接性的课程, 可以作为衔接课对学生进行考核, 实现了课程的连贯性与学习时间的节约。

2. 与成人高考专科联合, 推广专本通读的学习模式, 由于国家考试制度的限制, 高自考的学生不能参加英语4、6级, 专业英语四级等考试, 消弱了高自考毕业生的竞争力。

天津外国语学院根据成人高等教育、高等教育自考考试的特点, 做到优势互补、强相结合, 让考生实现掌握专业知识、提高学历层次、适应人才竞争的求学目标。

3. 在普通高等教育的学生当中推广自考二学历的学习。

第二学历教育是充分发挥高等自学考试和普通高等教育两种教育形式的优势, 为就读期间学有余力的普通高等学校在校生发挥学习潜力, 提升学生知识含量, 增强就业竞争力, 提高毕业后待遇, 培养适应社会需求的复合型、应用型人才的重要举措。

(二) 大力发展非学历教育, 扩展自考教育功能

实行非学证书考试与自学考试并重、并行发展策略, 建立主动适应市场经济和社会发展的办学机制, 发展非学历证书教育。天津外国语学院在北京奥运会前期, 就先后与天津市公安局、天津市警备局针对奥运外语语言需求, 开办了奥运语言培训, 收效良好。在此基础, 不断开发和培育若干适合社会需求、质高、前景好的考试项目, 为资格准入、劳动力就业和社会选拔人才提供服务。逐步实现自学考试与部门行业的岗位资格证书、劳动技能证书等非学历岗位培训的沟通和衔接, 扩充自学考试的教育功能, 为自学考试培育新的参考对象。中国数量众多的高等职业教育、中等职业教育的学生有可能成为自考生源, 社会各类教育机构特别是社会力量办学学校的学生, 也需要代表能力的各种技能证书, 这也是自学考试潜在的生源市场。

(三) 自学考试的专业建设以及师资队伍

自考专业建设的发展是依托于主考校来发展的, 这些主考校在天津又基本是都普通高校, 那么在普通高校专业建设不断深化适应社会的今天, 自考应该走出自己的一条新路依托于主考校, 更加适应社会。天津外国语学院的自学考试还拥有自己的一套师资队伍, 这样在专业建设上能够有足够的精力去发展和研究。另外, 在自学考试的教材建设上, 天津外国语学院也依托自身专业师资队伍, 完善学校主考专业教材的科学化与系统化, 不断更新知识, 使之更加贴近实际, 使考生学以致用。

参考文献

[1]张礼友.新形势下高教自考面临挑战及对策[J].黑龙江科技信息.2007 (6)

3.外国小学生的期末考试 篇三

美国小学生也要期末考试吗？美国小女孩奥利维亚说，美国各个州和各所学校的情况可能不太一样，她在加利福尼亚州，在她的学校，一年级和二年级是没有期末考试的，每年学期末，学生、老师和家长会举办一个大型派对，庆祝快乐学期的结束；从三年级开始，考试才逐渐多起来，除了阶段性的考试，还有全州统一测试。

应对期末考试，奥利维亚也要复习、做大量练习题吗？她反问，考试之前她也要像平时一样，完成老师布置的作业，比如阅读作业、研究作业等，这算不算复习？在奥利维亚看来，考前学习节奏与平时学习节奏没有什么太大不同，把学到的东西转化成自己脑中的知识，然后去考试就可以了。

不过奥利维亚提到，有些老师在学期快结束的时候，会和同学们一起上一节“总结课”，把整个学期学过的知识串一遍。她举例说，她曾经的历史老师诺顿太太组织的“总结课”很有意思，她让同学们穿上“古时候”的服饰来扮演历史人物，通过表演情景剧来重现那段历史，在这个过程中，表演者和观众会相互提问、相互回答，答对了有奖励，答错了要接受惩罚。“大家又唱又跳、又玩又乐，在这个过程中回顾以前学过的历史知识。”她说。

德国：年终成绩单展示整个学期情况

德国下萨克森州的达尼尔•盖特纳是大学三年级的学生。他说，在他所在的州和学校，小学一、二年级没有考试，从三年级开始学生要进行各学科的阶段性测试。

达尼尔说，尽管一、二年级没有考试，但是从进入学校开始，每年期末学生和家长都会收到一份“成绩单”，这份“成绩单”展示了学生整个学期的在校表现，包括学习方面、社交方面、实践活动方面等，在学习方面，又包括日常作业完成情况、考勤情况、阶段性测试的分数等。“当然了，一、二年级的"成绩单"上是没有分数的，只有评语。从三年级开始，"成绩单"上既有分数又有评语。”他说，在德国，1分表示非常好，2分、3分、4分次之，5分代表不及格，6分说明非常差。

达尼尔告诉记者，很多学生和家长还是比较看重分数和年终“成绩单”的，当学生拿到1分时，作为奖励，家长会实现学生的一个愿望；如果学生总是拿4分以下，家长也会比较着急，会限制学生玩电脑、玩游戏的时间。“有的学生为了避免不及格或为了拿到一个较好的分数，会花钱请高年级的学生帮自己补习，那些高年级的学生能因此拿到报酬。”他说。家长拿到“成绩单”后，可以与各科目的老师交流学生的在校表现情况，一般而言，老师会留更多时间给那些“成绩单”不太“好看”的学生的家长。

日本：呈现“两极分化”态度

日本学生一年有三个学期，每个学期末都有一场考试，不过与国内同年级孩子的期末考试相比，日本低年级孩子的考题比较简单，题量也不大，氛围很轻松，年级越高，考试的紧张气氛才明显一些。

日本孩子和家长对期末考试呈现一种“两极分化”的态度。她说，在公立小学校，不仅平时作业少、学业轻，对于期末考试，学生和家长似乎也不会过于在意，每个孩子的考试成绩用“优”“良”等四个等级来表示，孩子彼此之间是不公布成绩的，在家的时候，有的孩子会稍微提一提考试情况，家长也不会多问，除非出现很严重的情况。

4.外国法制史之名词解释 篇四

一九六三年，一个二十二岁的无业青年，恩纳斯托·米兰达，因涉嫌强奸和绑架妇女在亚利桑那州被捕。审讯前，警官没告诉嫌疑人有权保持沉默，有权不自认其罪。而米兰达文化不高，此前也没听说过宪法修正案。两小时审讯后，他在供词上签了字。法庭上，检察官向陪审团出示了米兰达的供词，作为指控他的重要证据，而律师则认为：根据宪法修正案规定，任何审讯中都不得要求嫌疑人自证其罪，因此米兰达的该证词无效。最后，陪审团认定米兰达有罪，判刑二十年。此案后来上诉到美国最高法院，一九六六年，终审裁决地方法院审判无效。理由是警方在审讯前，没有告知米兰达应享有的宪法权利，即沉默的权利。同时，最高法院向警方重申了嫌疑人应被告知的详细内容：

（1）有权保持沉默；

（2）如果选择回答，那么所说的一切都可能作为对其不利的证据；

（3）有权在审讯时要求律师在场；

（4）如果没有钱请律师，法庭有义务为其指定律师。这就是米兰达诉亚利桑那州一案所产生的著名的“米兰达警告”。

金玺诏书

神圣罗马帝国皇帝查理四世于1356年颁布的帝国法律。又称黄金诏书，因诏书上盖有黄金印玺，故名。诏书主要内容是确定皇帝选举法和规定诸侯权限等。金玺诏书除序言外，共31章。规定：皇帝由当时权势最大的7个选帝侯（圣职选帝侯：美因茨、科隆、特里尔三大主教；世俗选帝侯：波希米亚国王、莱茵—普法尔茨伯爵、萨克森—维滕贝格公爵和勃兰登堡藩侯），在法兰克福选举产生。选举会议由美因茨大主教召集并主持；帝位加冕礼在亚琛举行；罗马人民的国王即是神圣罗马帝国皇帝，不再需要罗马教皇的涂油加冕。还规定选帝侯在其领地内政治独立，拥有征税、铸币、盐、铁矿开采等国家主权，以及独立的、不准臣民上诉的最高司法裁判权，拥有监督帝国的职权。金玺诏书从法律上对当时德意志政治状况的承认，彻底解决了自萨利安王朝的罗马皇帝亨利四世以来世俗王权与教权长达近3个世纪的纷争，从一定程度上摆脱了教皇干涉德意志政治的局面。金玺诏书的原件今保存于维也纳国立图书馆。

以手护手原则

所谓“以手护手”原则亦即早期日耳曼法建立的“前手交易的瑕疵不及于后手的原则”。即前手交易有瑕疵，但是在物上权利移转于后手买受人时，买受人取得的权利即为无瑕疵，任何人不得追夺。也就是，后手为前手权利的唯一保障，“所有人任意让他人占有其物的，只能请求该他人返还”的原则，侧重对受让人利益的保护。

博纳姆医生案

[案情简介] 1610年，内科院生博纳姆在伦敦城营业由于没有医师协会颁的发的许可证，被传唤到医师协会的一个理班会，受到监禁。

[诉讼过程] 博纳姆医生以监禁为理由向法院起诉。法院经审理判决博纳姆医生胜诉。当时的首席法官柯克(coke)在阐明判决的理由时指出：根据法律的规定，对无证营业者的罚款一半归英王(即国家)一半归医地协会，这个医师协会在此就有经济上的利益，使之成了自己案件的法官，因而“违反普遍的正义和理性”，因此，医师协会的判决是无效的，并且可以确认议会的这一立法也是无效的。

[案例评析]

本判例是最早确认“无私利或偏见”或称“不能作为自己案件的法官”原则的著名判例，也是有关“司法审查”的一个著名案例。

所谓“不能作为自己案件的法官”原则，是英国自然公正原则的一部分。它是指一个法官如果对所受理的案件有私利牵涉在内，就没有资格审判这个案件。欧洲大陆法系国家称之为法官回避制度。在英国，这一原则同样适用于行政职务。公民在其权利和利益受到行政决定的不利影响时，不仅有权为自己辩护而且有权要求由一个没有偏私的行政官员听取其辩

护和作出决定。这是自然公正原则对行政程序的要求。所谓“没有偏私”，通常是指官员及父亲属对于这个行政决定没有经济利益的牵连，但并不以此为队还包括其它足以影响行政决定的非财产因象如感情利益和精神因素等。

要求法官和行政官员公平听证和无偏私的自然公正原则非常古老但当时只是作为一种客观存在被理所当然地接受直到1610年才在被博纳姆医生案的判决中以判例的形式将

它确定下来并在理论上推到了顶峰。因为根据这个判例，议会立法也不能改变这些原则，对于违反自然公正原则的议会立法，法院可以在具体的判决中予以否定。为此该案的首席法官爱德华·柯克受到同时期其他著名法官的赞同。1710年，英国著名法官何尔特(Holt)在谈到议会立法的有限性的时候说： “无论如佩议会立法不能使通奸合法化，换句话说，这样的立法无效”。

5.临沂外国语学校法制报告会讲话稿 篇五

老师们，同学们：大家下午好!刚才 警官从 个方面对同学们提出了要求，列举了很多的案例，深入浅出。希望每位同学认真遵守“中学生日常行为规范”、遵守学校纪律，时刻记住今天会议的内容，规范自己的行为。结合冬季的特点我再强调几个方面的事情，希望各位同学好好听，认真记，落实到今后的行动中去。冬季是火灾、交通事故、冰冻灾害、煤气中毒、疾病传染等安全事故的高发期。在此，我给大家讲讲学校冬季安全小知识。

一、交通安全

冬季天冷人都穿戴的比较多，裹得严严实实。听觉、视觉会受到影响。同学们早晚骑车在路上过路口时，一定要先左看、后右看。确保安全的前提下再穿过路口。过马路的时候，一定要走人行横道，在没有人行道的地方要靠路右边行走。下午放学走东门回家的同学，把路占的很宽，没有走人行横道。我们一定要听从安保人员的指挥，看他们的旗子、听他们的哨声。绝对不能和机动车抢行。“宁等三分，不抢一秒”。“欲速则不达”，以后发现违规的同学，安保人员就把该名同学请到保卫科进行交通安全法的学习。红灯停、绿灯行，任何同学不要拿自己的生命开玩笑。冬季天冷，你们的家长考虑你们冷，有的相互几个人一起在村里找个黑出租，每个月给百十块钱拼车上学，本来一个小车核载人数5、6个，结果拉了8、9个10来个。希望有这种情况的同学

回家告诉你的父母，这是把你置身危险的境地。超载很不安全，会使汽车制动、转向性能降低。存在很大的安全隐患，道路上的交通事故很多都是因为超载造成的。在这里我们要求同学们：有车就让家长送，没车就自己骑车或者坐公交来。不要拿自己的生命开玩笑。在我值班的时候，还发现有个别同学坐出租三轮，没有一点安全保障。汽车还有保险带、气囊、制动好。三轮有啥？老师劝的时候，许多同学理由还不少。还说不会发生什么事，我们老师也不想发生什么事，关键就是预防，告诉你那样存在安全隐患。不论这个事情发生在那个同学身上都会伤害到家庭，不要抱有侥幸的心理，万一发生在你身上的时候就晚了。我们每位同学秋季开学的时候，还有刚刚签完冬季安全责任书。一定不要开玩笑。还有一个现象：就是上放学的时候，许多同学在路上买东西吃。我们门前的临工路车流量非常大，你在路上多么危险。同时你知道他们用的油怎么样？地沟油（大饭店炒菜做饭用完的，不法分子加了很多的化学原料提炼）、劣质油。很远就能闻见臭烘烘的，你还吃的怪香。吃这样的东西致癌。他们有没有传染病？就你知道东西好吃，这么冷的天，你不想想你花的那几块钱虽然不起眼，从哪里来的钱。一定要替自己的父母想想。我们来到这里是学习的，中午一起就餐、穿一样的校服。我们要比志气，比学习。而不是就惦记在吃和穿衣服上。

二、运动安全

冬季长跑是一项不错的体育运动，但是在长跑锻炼前准备活动一定要充分，并系好鞋带。锻炼后还要做整理活动，同时一定要注意保暖，以防感冒。我们还需要特别注意，在集体长跑中，不可以推推搡搡，或者手插在口袋里，或者一边跑步一边讲话，这样很容易发生意外，也不利健康。

三、校园安全

严格禁止学生在走廊、楼梯口进行跑、跳、爬、拉、推、扯、打闹等危险动作。在上下楼梯不要大声喧哗，靠右走。当前面的学生不小心跌倒，请后面的学生原地停步，并转告后面的学生转不要再往前挤。严防发生拥挤踩踏事故。课间时间任何同学不准跨楼、跨楼层活动。除了打扫卫生或者上课的同学，任何人不准上实验楼上，通着虽然很方便，我发现了个别同学跑到实验楼，不要认为你跑的快，我们有监控。没有交餐费的同学，请你自己从家里带饭，严禁任何同学上一中买饭，并且放学前任何同学连自行车场都不要过去，在校园要注意自己的言谈举止、不要随便破坏公物。我们学校安装了164个摄像头，你的一举一动在监控上看的清清楚楚。上周利用监控我们查出了破坏我们学校铁栅栏的同学，同时还查出了九年级一起到教室偷饭吃的事情。任何同学上放学不要走学校西边的李公河湿地公园。更不准破坏学校的栅栏（大上周发现一个八年级弄坏铁栅栏的，要把弄坏的栅栏修好，全校通报并且回家反省，扣除班级积分10分），我们的校园越来越漂亮了，我们要像爱护你自己的眼睛一样爱护我们的学校，以后你的弟弟妹妹也会来这里上学，总不能说你给你弟弟妹妹说你看我多有能耐，这根栅栏就是我踢断的。你自己的家里，你不会这样吧，再有违反的，让你停课好好学习《中学生日常行为规范》，给你办学习班，同时，也有个别同学钻栅栏洞而过。以后发现一个严惩一个。体育课上一定要听从老师的指挥，没有

体育老师或者老师在场的时候任何同学不准玩单、双杠，爬云梯。有的同学上单杠转一圈，多危险，万一手抓不住。头栽下来，小命就没了。我们学校前几周就发生一个。任何同学不准带管制刀具、手机到学校。（校内同学矛盾问题，手机强调）离家、离校时关闭门窗，注意防盗。把室外的报架收进去、花拿进去。本周末值班时查了很多班级的窗户里面没有锁死，我们都做了记录。

四、交际安全

冬天来了，过年也近了。诈骗，绑架、偷盗事件也特别多。上学放学路上，不要随便与陌生人交谈，不能告诉陌生人自己的家庭住址、电话等重要信息，不接受陌生人的礼物，或者搭成陌生人的车子回家。我们学校前些日子也发生了一件被社会人诈骗的事情。（俩孩子放学后遇见一个青年说他弟弟被你揍了要带你上哪哪，最后骗走电动车，在重沟也发生多起）大家在外一定要长个心眼，害人之心不可有，防人之心不可无。以免上当受骗。如有及时报告班主任或拨打110（为何放学不让走李公河，就是这个原因）严禁任何同学拉帮结派。

五、居家安全

冬天天气比较冷，家里有烧炉子的，一定注意通风，严防煤气中毒。（一定要注意这一点，每年都伤很多的人，自己知道还要告诉你的父母。洗澡放炉子事件）用电取暖时要注意小心，不要用湿手、湿布触摸或擦拭电器、插拔插头，不能随便拆卸电器。在家中不要乱拉、乱扯电线。裸露的线头、配电箱的门开着（施工用电）任何同学不要用手触碰。不要长时间的给手机充电。身上禁止携带打火机、鞭炮、水果刀等危险物品到学校，以免发生

危险。住校的学生在宿舍里，任何同学不准点蜡烛、焚烧垃圾。也不能在宿舍中用大功率的用电器，冬天气候干燥，在野外特别不可用火烧荒，或者随随便便的用火取暖，不分场合，不分时间，或者用完火后不处理随便离开，也很容易引起火灾。天气寒冷任何同学不要到河里溜冰，现在的环境很多的水面冰不结实。不要拿自己的生命开玩笑。

六、食品安全

不吃过期和三无包装的小食品，不吃不卫生的东西。上放学路上不要在路边买小摊点上的东西吃。（我们伙房的从业人员都是有医院的健康查体证明的，外面的没有保障，为了自己的健康请不要购买，同时在路上车多也很不安全）

同学们，事故似虎狼，常在暗中藏，若是不提防，它就把人伤。请大家时刻牢记，绷紧安全这根弦，提高安全意识。确保大家高高兴兴上学来，平平安安回家去。

谢谢大家！

6.2014年司法考试大纲：法制史 篇六

2014年法制史司法考试大纲

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第一章 中国法制史

第一节 西周至秦汉、魏晋时期的法制

基本要求：

了解：先秦法制主要内容、秦汉律的主要内容，这一时期的司法制度。

理解：法治思想、出礼人刑，秋冬行刑，八议、五服制罪。

熟悉：汉代亲亲得相首匿原则、春秋决狱，并能够分析借鉴。

理解：中华法系，十恶、保辜，立法思想与刑罚原则，清律与例。

熟悉：翻异别勘，审级管辖，会审，死刑复奏，并能够分析借鉴。

考试内容：

法治思想（以德配天 明德慎罚 德主刑辅）先秦法制主要内容（出礼入刑 五刑 契约与婚姻继承法律 铸刑书与铸刑鼎《法经》）秦汉律的主要内容（罪名与刑罚 文景帝废肉刑 亲亲得相首匿）魏晋南北朝时期法典的发展变化（名例律 八议 五服制罪）司法制度（大司寇 五听 三刺 廷尉 春秋决狱 秋冬行刑）

第二节 唐宋至明清时期的法制

基本要求：

了解：永徽律疏，六赃，五刑，宋刑统与编救、契约与婚姻继承法规，元代四等人制度，明律与明大诰，明清会典，罪名与刑罚，这一时期的司法制度。

永徽律疏与中华法系十恶六赃保辜五刑与刑罚原则（公罪与私罪自首与类推化外人）宋刑统与编敕契约与婚姻继承法规元代四等人制度明律与明大诰清律与例罪名与刑罚（折杖法刺配凌迟奸党罪）立法思想与刑罚原则（明刑弼教重其所重轻其所轻故杀与谋杀）司法制度（大理寺刑部御史台与都察院提点刑狱司与提刑按察使司刑讯与仇嫌回避原则翻异别勘审级管辖廷杖与厂卫会审死刑复奏）

第三节 清末、民国时期的法制

基本要求：

了解：清末主要修律内容，清末司法体制的变化。

理解：清末“预备立宪”。

熟悉：这一时期的宪法性文件，并能够分桥借鉴。

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考试内容：

清末“预备立宪”（《钦定宪法大纲》 十九信条 谘议局与资政院）清末主要修律内容（《大清现行刑律》《大清新刑律》《大清商律草案》《大清民律草案》诉讼法律与法院编制法）清末司法体制的变化（大理院 法部 四级三审制 领事裁判权 会审公廨）《中华民国临时约法》“天坛宪草”与“袁记约法”“贿选宪法”《中华民国宪法（1947）》

第二章外国法制史

第一节 罗马法

基本要求：

了解：罗马法的产生和《十二表法》的制定。

理解：罗马法的发展，罗马法的渊源和分类。

熟悉：罗马私法的基本内容，罗马法的历史地位，并能够分析借鉴。

考试内容：

罗马（十二表法》（Dodicl Tavole）的制定 罗马法的渊源和分类 罗马私法的基本内容（人法 物法诉讼法）罗马法的历史地位[《国法大全》（Corpus Juris Civilis）——《查士丁尼法典》（Codex Jus-tinianeus）、《法学阶梯）（Institutiones）、《学说汇纂）（Digesta）、《新律》（Novellae）罗马法的复兴及其意义］

第二节 英美法系

基本要求：

了解：历史沿革，英国法的渊源。

理解：英美法系的形成与特点。

熟悉：美国宪法，英美司法制度，并能够分析借鉴。

考试内容：英国法的渊源（普通法 衡平法 制定法）《美国联邦宪法》（Con-stitution of the Unites States of America）（宪法的制定 宪法的主要内容与修正案）英美司法制度（美国联邦最高法院与司法审查权 陪审制度 辩护制度）英美法系的特点

英国法的渊源（普通法衡平法制定法）《美国联邦宪法》（Con-stitution of the United States of America）（宪法的制定宪法的主要内容与修正案）英美司法制度（美国联邦最高法院与司法审查权陪审制度辩护制度）英美法系的特点

第三节 大陆法系

基本要求：

了解：历史沿革。

理解：大陆法系的形成和特点。

熟悉：宪法与民法的主要内容及其特点，并能够分析借鉴。

考试内容：