论文开题报告格式是怎样

论文开题报告格式是怎样（精选10篇）

1.论文开题报告格式是怎样 篇一

5.已查阅参考文献：

书籍：

1、张爱玲，《张爱玲全集》【M】。新疆：新疆人民出版社，6月第1版。

2、金宏达，《华丽影沉》【C】。北京：文化艺术出版社，1月第1版。

3、张新颖，《20世纪上半期中国文学的现代意识》【M】。北京：3联书店，12月第1版。

4、宋家宏，《走进荒凉――张爱玲的精神家园》【M】。广州：花城出版社，10月第1版。

5、李稚田，《第3类时空》【M】。北京：中国纺织出版社，201月第1版。

6、吴战垒，《电影欣赏》【M】。浙江：浙江大学出版社，1987年6月第1版。

7、陈卫平，《影视艺术鉴赏与评论》【M】。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。

8、聂欣如，《类型电影》【M】。上海：上海人民美术出版社，209月第1版。

学术论文:

1、何文茜《张爱玲小说的电影化技巧》，石家庄师范专科学校学报， 20第5卷第4期第51页。

2、李祥伟《“丑”趣―――论张爱玲小说中的死亡意象》，学术论坛， 第6期第140页。

3、李祥伟《论张爱玲小说中的死亡意识》，广州广播电视大学报，第4期第38页。

4、张江元《论张爱玲小说的电影手法》，涪陵师范学院学报， 第26卷第4期，第54页。

5、屈雅红《张爱玲小说对电影手法的借鉴》，南京理工大学学报(社会科学版)， 第16卷第6期，第33页。

6、何文茜《论张爱玲小说的电影化造型 》，石家庄师范专科学校学报， 期，第39页。

7、何蓓《犹在镜中 ―论张爱玲小说的电影感》，内蒙古民族大学学报(社会科学版)， 年第30卷第4期第40页。

8、申载春《张爱玲小说的电影化倾向》，乐山师范学院学报， 2004年第19卷第5期第12页。

9、吴晓，封玉屏《电影与张爱玲的散文写作》浙江社会科学报， 2004年第1期第204页。

网络资料：

1、《恐怖情节心理分析》

2、《绽放在暗地里几个唯美的惊惶意象》

3、陈文珊《女性・月亮・鬼气――试论《聊斋志异》对张爱玲小说创作的影响》

指导教师意见

指导教师：

年 月 日

院(系)审查意见

院系(公章)：

年 月 日

由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。

1总述

开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

2提纲

开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

3参考文献

开题报告中应包括相关参考文献的目录

4要求

开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。

开题报告

学生：

一、选题意义

1、理论意义

2、现实意义

二、论文综述

1、理论的渊源及演进过程

2、国外有关研究的综述

3、国内研究的综述

4、本人对以上综述的评价

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2.论文开题报告格式是怎样 篇二

.NET Framework/C#(为行文方便，以下简称.NET)提供了一个可定制的、通用的格式化机制，将一个值格式化为适合显示的字符串。.NET借鉴了C语言的格式控制符的思想，在具备强大功能及相当的灵活性的同时，还提供了标准格式化的扩展机制，为值的格式化输出提供了功能完备的解决方案。

(1)标准格式化输出

.NET格式控制符的语法格式为：{index[, alignment][formatString]}，有关格式控制符3部分的具体含义，请查阅MSDN，下面通过例子具体说明：

例1：.NET的标准格式化输出

.NET的标准格式化能够满足一般情况的输出需求，但也有很多情况，标准格式化不能满足要求。.NET提供了两种扩展标准格式化的手段，一是通过IFormattable接口允许类型作者定制自己的格式控制符;二是通过IFormatProvider和ICustomFormatter接口为类型的使用者提供扩展类型格式输出的手段。

(2)定制格式控制符

类型作者(class author)可以通过实现IFormattable接口为自己的类型提供定制的格式控制符。如有一个Customer类，要求联系电话根据情况或输出全部号码，或隐掉后4位号码。这时，可以设计特定的格式控制符：p表示输出全部号码，np表示隐掉后4位号码，实例代码如下：

例2：通过IFormattable接口实现定制格式控制符

类型作者利用IFormattable接口可以为自己的类型，如Customer类，定制各种输出形式。但现实世界是千变万化的，类型作者不可能穷尽一切可能，总有不能满足需求的时候，最好的办法是实现一种机制，让类型的使用者能够定义自己的格式化输出，这就是IFormatProvider和ICustomFormatter接口的功能。

(3)类型使用者定制格式化输出

decimal数据类型可以用来表示金额，有时候需要将金额以中文大写形式输出，decimal类型并没有这种格式化输出功能，这就需要自己进行扩展。

例3：用IFormatProvider和ICustomFormatter扩展已定义类型的格式化输出

(4)讨论

1).NET的格式控制符{index[, alignment][:formatString]}提供了标准化的格式输出手段，可以满足一般情况下的基本需求。而且NumberFormatInfo、DateTimeFormatInfo、CultureInfo类为一般数值及日期类型的格式化输出提供了灵活的控制手段。

2) IFormattable接口提供了第一级的扩展手段，类型作者可以利用该接口为自己的类型定制格式控制符。

3) IFormatProvider和ICustomFormatter提供了第二级的扩展手段，在类型不能满足使用者的特定需求时，类型的使用者可以利用这两个接口为该类型提供特定的格式化输出能力。

4) Bill Wagner的Effective C#第5条Always Provide ToString () 中的代码片段有两点问题：

(1) IFormattable.ToString (…) 中的代码片段

其中，用this.GetType () 作为GetFormat方法的参数是不对的，因为Customer没有实现ICustomFormatter接口(而且要求Customer实现ICustomFormatter接口也是不合理的)，所以总是返回null，因为后文CustomFormatter类的GetFormat方法的判断语句：

if (formatType==typeof (ICustomFormatter) )

总是不成立!

IFormatProvider在这点上让人迷惑，GetFormat () 是获取定制格式化器，传送this.GetType () 作为参数显然是不对的，因为定制格式化器不是this对象所实现的功能，而是this对象的使用者(客户对象)所应实现的功能。如果将typeof (ICustomFormatter) 作为参数就没问题了，但从GetFormat () 方法的实现代码来看，似乎有点同义反复的味道。

从FormatProvider的字面上来看，formatProvider本身就应该“制造”一个定制格式化器出来，而不需要由调用者将定制格式化器作为参数传给GetFormat () ，然后再由GetFormat () 将其返回给调用者!即：

ICustomFormatter fmt=formatProvider.GetFormatter () ;

至于如何“制造”一个定制格式化器，则是该FormatProvider自己的事情，不然怎么能称为“Provider”呢?当然，你也可以在GetFormat () 中“武断”地不用管传送进来的是什么参数，总是“制造”一个定制格式化器返回给调用者。但这样做又与方法调用的约定不符合了。

(2) 定制格式化器的调用语句

Console.WriteLine (string.Format (new CustomFormatter () , "", c1) ) ;

其中，format参数为空字符串("")是不对的。虽然CustomFormatter的Format () 方法没有用到format，但在string.Format () 的参数中，format如果为null，则引发异常，如果为空字符串，则什么也不输出。这可以在StringBuilder.AppendFormat (IFormatProvider provider, string format, object[]args) 的实现代码中就可以看出来(string.Format最终归结为调用StringBuilder.AppendFormat)，如果format为空字符串，则中途就返回了，根本没有调用Format () 。

(5) IFormatProvider接口为已定义类型和定制格式化器(实现ICustomFormatter接口的用户类型，用于扩展已定义类型的格式化输出)的中介，string.Format通过IFormatProvider获取定制格式化器(CustomFormatter)，而对象的格式化由该定制格式化器来完成。用户不需要了解已定义类型的内部细节，只需要实现IFormatProvider和ICustomFormatter这两个接口，就可以定制已定义类型的格式化输出。非常灵活而优雅。

(6)软件(classes, components, frameworks等)的扩展性(extensibility)是框架设计者非常关注的问题，通过探讨了大量的实现机制，从Windows Hooks到类的继承，再到各种设计模式等。值的格式化输出非常重要，但其需求又千变万化(从各种文化，到各种格式，不一而足)，所以实现一种扩展机制就更加重要且必要。.NET通过3个接口IFormattable、IFormatProvider、ICustomFormatter为各类开发人员(类型作者、类型使用者)提供了灵活而完备的扩展机制，很好地实现了“开放-闭合”原则，是实现软件扩展性足资参考的典范。

3.开题报告格式 篇三

学 院：

专 业：

学生姓名：

指导教师：

日 期：--

设计(论文)的技术路线及预期目标：

作为课程设计，主要目的是希望通过该系统的设计开发，将所学知识真正的应用于实践当中，培养实际动手能力。并在设计实践过程中，学习到更深的知识，掌握先进的技术。以此来增强对一个系统设计的整体认识，熟悉软件开发过程，更深刻的理解软件工程的知识，熟悉数据库的设计与实现(oracle)，学习和掌握面向对象的分析方法(uml),利用mvc结构来开发高效率、高性能的web应用程序,及面向对象的程序设计方法(以java语言实现)。

本次课题研究的主要内容是人事管理的需求分析和设计，最终完成一个人事管理系统。

课题进度计划：

我拟订将该研究过程划分为三个阶段，分别为前期、中期和后期。在前期阶段(2—3周)，主要做一些准备工作，如熟悉开发环境，认识j2ee架构，学习java语言，mvc架构，收集一些有助于课题研究的资料，并试着写相关的程序。在该阶段需要完成的主要任务是“需求分析”，提出“概要设计方案”。

在中期阶段(4—6周)，对项目块进行研究、实验，本阶段是整个研究、设计过程中的一个很重要的时期，也是对整个系统进行详细设计和编码，最后基本完成整个系统的制作任务。

后期阶段(1—3周)，该阶段主要对整个系统进行集成和测试，发现系统存在的问题和有那些缺陷，并进行总结和分析，为将来的工作积累经验和教训。

推荐毕业设计的开题报告

课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的： 1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。 2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。 3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。

在“课题研究的方法”这一部分，应该提

出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得

出结论的方法)、问卷调查法(根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法)、人物采访法(直接向有关人员采访，

以掌握第一手材料的方法)、文献法(通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论)等等。在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究

方法，不一定面面俱到，只要实用就行。

机械专业毕业论文开题报告

自卸系统的动力提供以液压为主。应为液压系统稳定高效 方便实用。现在我们就来探讨汽车自卸机构的液压设计。

自卸汽车液压系统设计的好坏，将直接影响整车的性能和生产效率。自卸汽车液压系统一般包括举升液压系统和转向液压系统，有些车还包括液压制动系统和制动冷却系统。自卸汽车液压系统原理上相对来说比较简单，但其中有许多具体问题需要认真去研究。国内自卸汽车液压系统设计，基本上采用的是传统的经验性设计，整体性能很难达到。作者通过自己的设计，提出了自卸汽车举升液压系统和转向液压系统的一般设计流程和现代设计方法，并对其中的重要环节做了说明，给出了一些解决方案，以期对国产自卸汽车液压系统的设计有所启发。

汽车自卸机构可使车厢后倾和侧倾，以便完成自卸动作。屯位较小的车用液压缸直接顶起即可。5～15t的重型汽车除有顶升液压缸外，尚有进行杠杆力放大系统。

数学教育论文开题报告

一、选题的背景与意义

数形结合是中学数学中最重要的思想方法之一，从初中数学中的建立数轴，就建立起了数与数轴上的点的对应，之后又建立起了两维直角坐标系，到高中的三维直角坐标系。从最初的二元一次方程的解与两条直线交点的关系扩充到高中数学中直线与圆锥曲线的交点坐标。平移变换、对称变换、翻折变换等等一系列的抽象问题，通过数形结合思想方法，成为连接抽象问题与具体问题之间的纽带。再将向量移到直角坐标系中去研究来解决立体几何中，用“数”来解决空间问题。高中数学中解析几何包括直线、曲线、圆、圆锥曲线(包括椭圆、双曲线、抛物线)都是基于数形结合这一思想方法来解决的。包括三角函数、初等函数的单调性和最值问题都离不开“数”与“形”的结合。甚至一些集合问题和不等式的解决过程都涉及到了数形结合思想方法。可以说数形结合这一思想贯穿在整个中学数学当中，作为一名即将走上高中数学课堂的准老师，理清中学数学中“数形结合”这一思路显得非常重要，因为“数形结合”思想方法根据数学问题的条件与结论之间的内在联系，既分析了其代数含义，又解释了其几何意义，使得相对简单的数量关系与较为抽象复杂的空间形式有机地结合在了一起。当然，数学结合在其它学科中也有着很广泛的应用。培养好学生的数形结合思想方法有助于降低学生学习数学的难度，增强他们学习的兴趣，提高学生的学习效率。

二、研究的主要内容和预期目标

1.大致理清中学数学中“数”与“形”相结合这一线索，如果自己高三数学是一名高三数学教师将如何引领学生通过这一线索来展开复习。

2.分析XX年高考数学中出现的典型的需要通过数形结合思想方法来解决的题目，争取使之成为今后自己在中学教学中的一笔宝贵财富，甚至可以成为其他数学教师借鉴的的高数学复习资料。

3.给出在教育见习和教育实习中学到中不同老师关于讲解这一类题目时所采取的授课方式给出自己的想法与见解，以备在今后教学中亲身实践。

三、拟采用的研究方法、步骤

1.先过一遍初中和高中(人教版)的数学课本，进行知识点的整理和提炼;

2.去图书馆和书店查阅资料，收集关于中学数学中数形结合思想方法的应用;

3.请导师指点与审批，找出文中的错误与不足;

4.审批后修改，改正原文中的错误，补充原文中的不足;

5.再次与导师讨论、修改，使之成为一篇合格的本科生毕业论文。

四、研究的总体安排与进度

3.15.——3.20.过一遍中学数学课本(人教版)，整理相关的知识点;

3.21.——3.31.图书馆查阅资料，收集相关高考题目，记录引入题目的出处;

4.01 ——4.10写成论文初稿，请导师指正;

4.11——4.20按导师的指正进行修改，并与同学进行探讨。再次请导师指正;

4.21——完成：不断将论文进行修正，使之合格为止

教育规划课题开题报告

小学学科作文教学研究以训练学生语言能力、观察能力、思维能力、想象能力为重点，以学科知识、学习情景、学习收获为切入点，开辟了新的写作资源，形成跨学科教学理念，真正体现素质教育内涵。该课题的研究开创了教师教、学生学的新路子，是一个*性的新的教学实验，指导学生用另一种视角看世界，了解世界，提升了学生生命的成长素质。课题主持人从20xx年开始思考学科和作文整合，并进行了一个阶段的实验，取得了丰厚成果，在此基础上提出学科作文理念，在国内类似的研究不多，通过中国知网搜索，仅有两篇关于学科作文的论文，其中一篇是莲花小学课题组的文章，该课题从作文的基本特征出发，从学生的作文困惑入手，符合新课改精神。该课题采用个案研究、行动研究等方法，恰当适用，课题研究方案切实可行，课题预期研究成果令人期待。为了进一步完善课题研究，确保课题顺利达成课题目标，专家组建议：

1、进一步明确学科作文的内涵，从学生、学科、作文三个层面切入，准确定义学科作文的概念。

2、课题研究目标高了一点，整合各学科教师的教学智慧，探索学科整合的方式，形成作文教学的合力这是可行的，但形成大语文、大作文教育思想不是一个实验周期可以做到的。课题需解决的问题不能太多，应该少而精。学科作文教学策略研究可以作为一个专门的课题放到下一个研究周期进行，学科学习策略和作文策略研究更是理论性强，作为小学教师，要解决这个问题不容易。

3、应该加强个案研究，选好个案研究对象，及时收集个案的信息，不断分析总结，确保课题实验数据真实、有效。

根据评议专家意见，对课题研究所作的重要调整(可加页)

根据专家评议意见，结合课题实际，课题组经过进一步的研究讨论，对课题研究作出适当的调整：

1、关于概念界定：学科作文：以训练学生语言能力、观察能力、思维能力、想象能力为重点，以学科知识、学习情景、学习收获为内容，挖掘学习生活中的素材，关注学生心灵成长历程，结合语文课标要求的年级作文训练点，教会学生自觉用文字自由表达他们在学习各学科知识过程中的见闻、心得。

进一步明确学科作文要结合语文课标的要求，兼顾学生的作文训练要求，把作文训练要求和学科内容结合起来。

2、关于课题研究目标：第一个目标删去“形成大语文、大作文教育思想” 。对应的研究问题删去两个：(4)学科作文教学策略研究;(6)学科学习策略和作文策略研究。

重新调整为：

研究目标：

整合各学科教师的教学智慧，探索学科整合的方式，形成作文教学的合力;转变教师的作文教学理念，强调作文的人文性和工具性，提高作文教学的质量，提升教师作文教学的研究能力。

4.课题开题报告格式 篇四

1、课题研究方法

陈述本课题总体的研究方法和具体研究方法(如调查研究法、行动研究法、经验总结法、文献研究法、个案研究法、比较研究法等)，并对所采用研究方法的落实措施加以叙述。

2、课题实施的大体步骤

5.开题报告字体格式要求 篇五

2.承担单位名称以单位公章为准，居中并置于题目下方

3.正文：宋体、小四;段前、段后都为0;行距：固定值20磅

4.一级标题：黑体、三号;序号用一、表示，标题独立成行，其后不加标点符号

5.二级标题：黑体、小三;序号用(一)表示，标题独立成行，其后不加标点符号

6.三级标题：黑体、四号;序号用1.表示，标题独立成行，其后不加标点符号

7.四级标题：宋体、小四，与正文一样;序号用(1)表示，标题独立成行，其后不加标点符号

8.五级标题：宋体、小四，与正文一样;序号用“①”表示，标题独立成行，其后不加标点符号。

6.开题报告文献综述格式 篇六

【一】一、文献综述格式一般包括：

(1)文献综述的引言：包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要;

(2)文献综述的正文：是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史

(寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容

(寻求认识的进步)，

研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新;

(3)文献综述的结论：文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等;

(4)文献综述的附录：列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。

2、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。

因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。

7.开题报告撰写要求与格式 篇七

一、开题报告的内容要求

1、开题报告由毕业生在进行毕业设计初根据自己所选课题类型、主体即主要内容撰写。经指导教师审查后生效，其主要内容有(开题报告字数一般为800～1000字)：

①选题的目的②本课题的基本内容

③课题的难点和拟解决的问题

④课题完成进展

⑤设计条件简介

⑥应用价值

⑦参考文献

二、开题报告的格式填写要求

1、开题报告必须采用计算机输入、打印A4纸，于左侧装订。字号行距要求：标题为宋体二号字居中；副标题为宋体四号字居左；正文为仿宋宋体四号字，标题与正文之间空两行；行距为23磅。完成后交给指导教师签署意见，指导教师分别交本系教研室签署意见。

2、学生查阅参考文献应不少于3篇（不包括辞典，手册）

3、学生写开题报告一式两份，学生自留一份，交指导教师一份。

4、有关年月日等日期的填写，规定一律用阿拉伯数字书写，如2005年5月16日或2005-5-16。

5、按以下格式列出参考文献：

期刊杂志类：序号，作者，文章题目，期刊名，年份，期数，页码

图书类：序号，书名，出版单位，年份，页码

8.论文开题报告格式及写作技巧 篇八

如何才能写好论文开题报告呢？一个好的开题报告是进行课题研究的必要条件。查重帮给大家讲解论文开题报告格式及写作技巧，规范的开题报告能为研究者提供明确的操作程序，希望能够对大家写论文有所帮助。在论文初稿完成，最好提前进行论文查重修改，大家可以选择查重帮论文查重检测平台提前检测选择当然如果有的学校还进行开题报告论文查重的话，这些论文查重工具最后你自己合理搭配使用了。

1、论文开题报告格式

一个清晰的选题，往往已经隐含着论文的基本结论。对现有文献的缺点的评论，也基本暗含着改进的方向。论文开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论的逻辑推理，清楚地展现出来。论文开题报告的写作步骤：课题选择-课题综述-论题选择-论文开题报告。论文开题报告的基本内容主要包括：选题的意义;研究的主要内容;拟解决的主要问题(阐述的主要观点);研究(工作)步骤、方法及措施;毕业论文(设计)提纲;主要参考文献。论文开题报告的一般内容包括：

(1)课题来源、开题依据和背景情况，课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。

(2)文献综述。在阅读规定文献量(不少于50篇，其中外文文献占40%以上)的基础上，着重阐述该研究课题国内外的研究现状及发展动态，同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。

(3)主要研究内容。包括学术构思、研究方法、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。

(4)拟采用的实验手段，所需科研和实验条件，估计课题工作量和所需经费，研究工作进度计划。

(5)主要参考文献，列出至少10篇所查阅参考的文献。

2、论文开题报告的写作技巧(1)提出问题注意“层次”

在选题时要坚持先进性、科学性、实用性及可行性的原则。在提出问题时，要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。选题来源包括：

1、与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟悉的问题;

2、自己从事的专业某问题发展迅速，需要综合评价;

3、从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。

所选题目不宜过大，越具体越容易收集资料，从某一个侧面入手，容易深入。(2)瞄准主流文献，随时整理

9.毕业论文开题报告参考格式 篇九

失地农民的权益保护问题研究

——以天津市为例 论文结构

1.1 总体结构的设想

（一）导言 1.1 写作目的 1.2 相关研究现状

1.3 理论基础及研究方法 1.4 研究意义及预期创新点

（二）失地农民权益保护的必要性分析 2.1 有利于促进和谐社会的发展 2.2 有利于解决三农问题

（三）天津市失地农民权益保护现状分析 3.1 目前已有的保护性措施介绍 3.1.1 华明镇的做法 3.1.2 葛沽镇的做法 3.2 存在的主要问题

3.2.1 农民自我权益保护意识淡薄 3.2.2 土地征用制度的缺陷 3.2.3 社会保障制度的不健全 3.2.4 法律机制的不健全

（四）切实保障失地农民权益的对策分析 4.1 加强农民权益的自我保护意识 4.2 改革现有的土地征用制度 4.3 完善农村社会保障制度 4.4 健全法律制度

（五）结语

1.2 主要解决的问题

失地农民权益保护问题是目前社会讨论的一个普遍问题。本文以天津市为个案，通过对当前失地农民权益保护现状的分析，从而得出失地农民权益保护方面存在的主要问题，并且针对存在的问题，提出具有一定普适性的对策建议，切实保障失地农民合法权益。

1.3 预期创新点

本文的创新之处在于，选取天津市为个案，由点及面，通过对天津市失地农民保护现状的分析，探寻具有一定普适性的，能够在全国其他地方进行普遍推广的一套保护失地农民权益的对策建议。文献综述

随着经济的高速发展，我们的生活中出现了一个新的社会群体——失地农民。解决失地农民权益保护问题，是建设社会主义新农村必须面对的重要课题。对于失地农民的权益保护问题，越来越成为社会争论的焦点。

目前国内法律法规政策对失地农民合法权益概念并未作出明确界定，国内众多学者对此研究的结论也不尽相同。颜立强在《加强失地农民合法权益保护的现实途径——以防城港市为例》一文中指出：根据我国城乡二元制社会结构特点，从集体土地对农民的社会保障替代作用入手，认为失地农民合法权益是与土地相关联或附着在上的权益，包括知情权、申诉权、居住权、生活保障权、发展就业权、民主政治权。

针对失地农民权益受损的原因，众多学者从不同的方面给与了分析：

白桂梅在《对失地农民土地权益保护问题的思考》一文中指出：广大失地农民由于对国家法律法规不了解，对自己应当享有的权益知之甚少，寻求法律保护、运用法律手段的意识非常薄弱。由此带来的问题是：其一，广大失地农民是社会的弱势群体，即便具有自我保护意识，在现行法律和管理体制刚性约束下，失地农民也无法以平等身份参与到征地谈判中；其二，由于失地农民参与国家和农村集体事务决策的权益基本得不到保障，不具备知情权和参与权，因而维护自己权益的力量最为薄弱；其三，在现实中，失地农民的权益一般是由政府以代言人的形式完成的，即使有与农民协商的制度，也是以征求意见的方式为多，农民表达愿望的渠道常常被堵塞，正常利益常常被集体组织截流，他们只有通过上访，甚至越级上访、游行、示威、静坐等更激烈的方式进行非制度性抗争。

刘雯波在《失地农民的权益保护问题》一文中指出：我国现行的征地补偿费包括土地补偿费、安置补助费以及地上附着物和青苗的补偿费。土地补偿费为该耕地被征收前三年平均年产值的六至十倍，安置补助费为四至六倍。这一标准在市场经济环境下暴露出许多问题。（1）土地的市场价值未得到体现。以土地的原用途进行补偿，反映不出土地的区位差异、当地经济状况和土地供求关系。这些因素对农地的价格影响不大，但却是商业、住宅用地的重要影响因素；（2）农民没有分享到土地增值收益。（3）补偿范围过窄且分配方式欠妥。补偿项目不包括对土地承包经营权的补偿，但这项权利对农民来说具有重要的生存保障功能。

中国作为一个发展中国家,农村现代化进程缓慢,农民增收困难,农业剩余人口转移有限,大部分地区农村社会保障尚属空白,即使一些省份率先搞起来的农村居民最低生活保障,也不过是杯水车薪。在此背景下,大部分农村土地功能仍以社会保障为主,农民对土地的依赖程度较高,正所谓土地是农民安身立命之本。同时，王顺喜在《我国失地农民现状分析及政策建议》一文中指出：土地不仅是一种重要的资源,成为“财富之母”,满足人类的不同需求,同时也是一项重要的财产,隐含着巨大的价值。土地还是一组财产权利,土地产权的分割让渡同样会产生收益。农民土地尽管是从农民集体那里取得的一项“承包经营权”,但这种权利的物权化、财产化已经明朗。这就为土地的市场化流动创设了前提,也为农户的土地权利和利益做了法律上的界定。随着土地资源的短缺,人地矛盾的加剧,农村城市化的发展,农业比较利益的提高,土地的含金量亦将越来越高,农民所拥有土地的财产属性和财产权利属性将日益显化。而失地农民将会失去这一切。

土地征收实质上是各地方政府与被征地农民两个群体间的博弈，利益冲突巨大，产生的社会问题也就越大。各地方政府在土地征收中本应当扮演“服务者”的角色，为被征地农民提供有力的法律及政策保障，然而，实践中他们却参与到了利益分配中来，成为土地征收行为中的利益主体。地方政府成为利益主体，必将导致政府角色错位，从而使失地农民的丧失权益救济途径，同时，王春燕还在《论我国失地农民权益保障》一文中指出：在土地征收行为中，政府本应扮演“管理者”、“服务者”的角色，然而政府在经济利益的驱动下，却参与了利益博弈，而这样的博弈是无公平性，公正性可谈。然而我国现行法律却将土地征收纠纷的裁决权交给了政府，政府自己做自己的裁判，其公正性可想而知，因此失地农民的权益救济途径实为虚设。

天津市作为宅基地换房的试点，以华明镇和葛沽镇为代表，在征地的同时，充分考虑了农民失地后的住房、生活、养老、就业等方方面面。华明镇和葛沽镇的做法，为我们研究失地农民的权益保护问题提供了一些启示：

张宗潮、魏春军在《华明随想——新农村建设模式浅议》一文中指出：农业基础设施薄弱、农村社会事业发展滞后、城乡居民收入差距扩大的矛盾依然突出，解决好“三农”问题仍然是工业化、城镇化进程中重大而艰巨的历史任务。天津的华明模式要想推广至全市乃至全国，仍要遵循中央有关部门对新农村建设的指示与要求，尤其要做到“五个必须坚持”：1.必须坚持以发展农村经济为中心，进一步解放和发展农村生产力，促进农业产品稳定发展、农民持续增收；2.必须坚持农村基本经营制度，尊重农民的主体地位，不断创新农村体制机制；3.必须坚持以人为本，着力解决农民生产生活中最迫切的实际问题，切实让农民得到实惠；4.必须科学规划，实行因地制宜、分类指导，有计划、有步骤、有重点地逐步推进新农村建设；5.在推进新农村建设工作中，要注重实效，不搞形式主义；要量力而行，不盲目攀比；要民主协商，不强迫命令；要突出特色，不强求一致；要引导扶持，不包办代替。从以上的要求中不难看出，新农村建设一定要因地制宜，科学发展，不要盲目效仿，不要搞形式主义。

从天津市“宅基地换房”的实践分析，中介型政府介入的农地转用模式主要通过两个途径来提高农民参与度。第一个途径主要表现在转用程序上，申请参与“宅基地换房”的村庄先在村民代表大会进行拆迁还迁表决，代表表决通过后，由各村民小组组长入户签订拆迁还迁申请书，当同意换房户超过90%后，将以上所有材料上报，经审核合格后，该村方能参与“宅基地换房”的规划。这表明在政府的组织下，农户参与了决策的过程，并且参与度相当高，因而农民在净城市化收益中可以分得较高的比例。第二个途径主要表现在具体的补偿标准上，从《华明镇拆迁还迁试行办法》看，补偿标准有房屋还迁补偿、货币补偿、其他补贴等多种可选择方案。就房屋还迁补偿而言，考虑到平房、楼房、主房、附房的补偿差异，房屋的认定及面积的丈量，这些详细的管制规定有力地限制了地方政府攫取城市化租金的行为，从而保证了农民利益的实现。同时，与农户直接进入市场相比，中介型政府的组织活动因阻止过度谈判而降低了交易成本。在实施“宅基地换房”过程中，原有房屋认定的依据、面积丈量、房屋分类、置换价格、楼层差价、有效置换面积、货币补偿等都是合约谈判的维度。试想，如果由每个农民单独与开发商就这些合约的维度进行谈判，其中的搜寻成本、协商成本、实施成本将会是天文数字。政府综合平衡农户的利益，代表农户与开发商洽谈，大大减少了合约的数量，降低了交易成本。

由此可见，在对失地农民权益保护的问题上，我们应该借鉴成功的实践经验，可以在在以下几个方面进行努力：

李振华在《失地农民权益保护的法律研究》一文中提出对于失地农民权益的法律保护，文中指出：考察失地农民的生存环境不难发现，他们权益受损大多与体制和制度缺陷有关。只有通过立法，破除各种体制障碍，创造一个公平和谐的制度环境，才能有效保障失地农民的合法权益。司法方面，权利若得不到救济，再完善的法律也会变得毫无意义。立法对权利的分配，还需要完善的实施与救济机制才能转化为现实。要全面保障失地农民的权益，就要不断拓宽司法救济途径，使司法救济手段清晰化、多元化。执法方面，禁止随意修改规划，滥征耕地。在征与不征、征多征少、经济补偿、人员安置、社会保障等事关农民利益的问题上，严格依法办事，充分尊重农民意志。同时加大对土地侵权行为的打击力度。对于在土地征收中拖欠、克扣、截留征地补偿款等侵害失地农民权益的行为，要严肃查处，严厉打击。对因此引起群体性事件的，要追究直接责任人员和地方政府主管人员的法律责任。

从长远考虑,为失地农民建立社会保障体系能有效地解决失地农民问题,保障他们失去土地以后的生存权,有利于促进社会稳定。徐虹钗在《试析失地农民的权益保障》一文中指出：农民失去土地以后,传统的家庭养老也受到严重的冲击,因此要逐步为失地农民建立起社会安全网——社会保障。要建立失地农民的社会保障体系，最重要的是资金来源问题。在保障资金筹集方面,应坚持政府、集体、个人及市场征地主体共同出资,形成“四位一体”的资金供给模式。要充分利用失地农民社会保障资金,循序渐进地为这部分潜在的城市居民建构一系列完善的社会保障制度,以解决失地农民进城之后所面临的生活、子女抚养、养老、医疗等一系列难题,为他们解决后顾之忧。

刘卓悦在《我国失地农民权益保护问题研究》一文中指出：为了能切实保护农民利益，在征收土地时，征地补偿制度应以土地市场价值为依据，而不能肆无忌惮降低成本置农民的利益而不顾。建立健全土地征用补偿制度，使之有法可依、有法可循。且始终坚持“凡征必补、补必到位”的原则，对土地补偿标准、补偿款的发放、兑付时限都做出具体要求。凡是对农民土地补偿款不能及时足额到位的项目，一律不准开工建设，确保土地补偿金及时足额发放到农民手中。杜绝补偿安置费用的截留、挪用和滥用的情况。在土地征用过程中，充分运用市场机制，积极探索经营土地补偿金的路子，如经当事人批准，可把土地补偿金留在村集体作为开发建设资金，通过村民入股、合作开发等形式向外出租的方式，让“死”钱变“活”，“小”钱变“大”，实现了土地补偿金的多次增值，让失地农民获得了长期稳定的收益。

陈旭东在《论土地征用过程中失地农民的利益保瞬》一文中指出：征用土地补偿方式应多样化，借鉴日本、德国等国家的经验，土地征用的补偿方式既可以采用货币补偿，也可以采用实物补偿。而实物补偿又可以采取留地补偿和替代地补偿相结合的方式，从而有效保障和维护被征地农民的切身利益。在补偿范围上，除了上述对征地本身的法定补偿外，还应从征地的公平、公正和可操作性来考虑。我国应适当扩大征地补偿的范围，将残余地分为损害补偿、经营损失补偿、租金损失补偿以及其它各种因征地所致的可量化的财产损失，将未实现的承包权、失地农民的社会保障列入补偿范围。另外，农民获得补偿金的方式也应该多样化，如生活费、养老保险、再就业等。

总之，要切实保护失地农民的合法权益，归纳起来可以从以下几个方面着手：

1、加强农民权益的自我保护意识；

2、改革现有的土地征用制度；

3、完善农村社会保障制度；

4、健全相关的法律制度。只有多方面共同努力，才能切实的保障失地农民的合法权益。

10.开题报告格式要求及 篇十

开题报告主要包括以下几个方面：

(一)课题名称(同前)

(二)课题研究的目的、意义(同前)

(三)国内外研究现状、水平和发展趋势

要陈述课题范围内有没有人研究，哪些方面已有人作过研究?取得了哪些成果?这些成果所表达出来的观点是否一致?如有分歧，那么他们的分歧是什么?存在什么不足以及正在向什么方向发展等。

这些内容的分析一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握，是否具有一定的研究基础。

因为我们对某一问题进行科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解。

(四)课题研究的理论依据

我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。

比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。

我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。

(五)主要参考文献

(六)课题研究的主要内容、步骤、方法(同前)

(七)课题参加人员的组成和专长

主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。

如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就无法批准立项。

(八)现有基础

主要是人员基础和物质基础，很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。

(九)经费估算

经费与设备是开展教育科研的物质条件。

不同的研究所要求的条件是不同的。

经费的支出主要包括：1、资料费：购买、检索或复印文献资料;2、印刷费：印刷问卷调查材料、成果材料;3、旅差费：外出调查;4、会议费：组织或参加研讨会、课题论证会;5、设备费：购置研究所需的设备、器材，如电脑等。

作为小课题一般可以不写这部分内容，因为所需经费不多，学校一般多能答应实报实销。

但确需添加设备的课题和某些大课题的研究。

在方案中要把开支的项目、用途和金额一一列出、所列的项目应是研究所必需的，要本着少花钱办大事的原则，实事求是地谋划。

硕士学位论文选题与开题报告的规定【2】

开题报告是考核研究生独立进行科学研究的能力，是多方征求意见保证学位论文质量的重要环节。

通过开题报告，可以使研究生在导师和学科点教师的共同指导下，做到选题准确、合理、恰当，明确论文要达到的水平以及存在的问题和解决问题的办法。

为加强对学位论文工作各个环节的管理，确保学位论文质量，依据《中华人民共和国学位条例》及其《暂行实施办法》和《吉林财经大学学位授予工作细则》特作如下规定：

一、学位论文的选题

1.应站在社会经济发展需要解决的问题或本学科发展前沿的需要下选题，要提出新见解、新观点，并对本学科发展、国家经济建设和社会进步有一定的理论和实际应用价值。

2.在导师的指导下，由硕士研究生独立进行选题，论文题目应与其所学专业和指导教师的研究方向相对应。

3.所选题目要正确规范，观点阐述要正确无误。

4.所选题目应具备能够按期完成的基本物质条件和在规定学习年限内取得创新性成果的可能，其难易程度和工作量要适当。

二、开题报告的内容

1.选题依据(研究的背景、价值或理论意义、国内外研究现状及文献综述);

2.研究的主要内容(包括研究内容、研究目标、拟解决的关键问题、学位论文框架及本选题的特色及创新之处等);

3.拟采取的研究方案及可行性分析(有关方法、调研路线、完成手段等);

4.参考文献。

三、开题报告撰写要求

1.开题报告字数为4000字以内，用a4纸张小4号宋体打印。

2.研究生在对相关学科、专业领域的资料进行收集、阅读和整理，获取全面准确的学位文献体系后，填写《吉林财经大学硕士学位论文开题报告审批表》。

3.参考文献应为25篇以上，其中外文资料原则上应不少于5篇。

四、开题报告的时间

工商管理硕士研究生开题报告的时间一般在第三或第四学期的6-8月期间进行，如因故不能按期进行，必须及时办理手续，经导师和系、部、所分管领导签字同意后，报研究生院批准。

无故不参加开题报告或未能按时参加开题的学生不得参加该届毕业论文答辩。

工商管理硕士开题报告时间每年进行两次，见《吉林财经大学mba学位论文撰写进度安排》。

五、开题报告的其他相关要求

1.开题报告采取报告和答辩相结合的方式进行，报告人以ppt形式汇报，时间为10—15分钟。

2.开题报告要开放进行，开题报告前一周，在mba网站上公布时间、地点等，相关研究生务必参加，其他人员可以旁听。

3.开题报告以硕士点所在学院、研究所为单位，由硕士点负责人组织不少于3名具有副教授以上职称或具有博士学位的教师(包括导师)组成开题报告审定小组，组长由院、系、所指定，负责主持开题报告会。

参加研究生学位论文开题报告的教师应当对开题报告进行评议，主要评议论文选题是否恰当，研究设想是否合理、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性，研究生是否可以开始进行论文写作等。

4.开题报告会后，经审定小组认真讨论并做出是否可以开题的决定。

决定经与会专家三分之二以上同意，即为通过;未通过者，在1-2个月内重新做开题报告，如仍未通过，需在下一年开题。

会后由专家审定小组组长填写小组意见和决议，报系、部、所分管领导审核并签署意见后，送交研究生院备案。

5.开题报告通过后，原则上不再改题。

如有特殊原因需要改题者，须由研究生写出书面报告，经导师签署意见，工商管理学院分管领导审批后，报mba教育中心备案，并重新做开题报告。

6.未参加开题或开题未通过者，不再安排参与其他与论文相关的程序。

六、其它

1.本规定自公布之日起执行。