大兴乡中心小学教师读书活动总结

大兴乡中心小学教师读书活动总结（精选10篇）

1.大兴乡中心小学教师读书活动总结 篇一

大兴乡学校童心向党唱响中国梦歌咏比赛活动总结

为进一步培养广大少年儿童的爱党爱国情情操，丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长；我校精心组织了“童心向党”的歌咏比赛活动，深受师生的喜爱。歌咏活动以我校小学生为主体,从通知下发之日起，各班级对开展“童心向党”歌咏活动迅速作出具体安排。制定具体可行的活动方案，全校师生精心选择歌咏曲目，组织学生开展学唱传唱活动，并组织开展了歌咏比赛，激发广大未成年人参与学唱传唱活动的热情。使歌咏活动成为进行未成年人思想道德建设的有效方式和重要途径。这一系列活动丰富多彩，富有实效，全体学生在活动中既感受到节日的温馨和快乐,同时又让他们受到了爱国主义的正面教育，将在孩子的成长过程中留下快乐、深刻和美好的记忆。

2.大兴乡中心小学教师读书活动总结 篇二

活 动 总 结

2017年2月

“控辍保学”宣传月

石场乡中心完全小学2017年“控辍保学”宣传月二月份活动总结

为了进一步推进我片校素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，切实推进我片校“3+9+3”教育计划的实施，提高“普十五”教育的巩固率，我校对“控辍保学”工作引起了高度重视，认真领会的执行省、市、县、乡等 上级有关“控辍保学”的文件精神，并在二月份的控辍保学宣传月活动中做了大量的工作，现总结如下：

一、控辍保学情况：

经过我校领导和全体教师的共同努力，我校没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

二、控辍保学主要措施：

1．坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动建立宣传专栏，校园广播，教师进村入户等，广泛宣传了《中华人民共和国义务教育法》、《贵州省义务教育条例 》和《未成年人保护法》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，把控辍保学相关法规深入宣传到各家各户。

2．坚持管理控辍、实行控辍保学责任制： ⑴控辍保学领导小组 组 长： 王子容 副组长： 何宣洪 邓首志

成 员： 施鹏博 蔡德宽 陈天寿 喻进勇 刘 星 张维弢 郝加利以及各班主任。

在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。

⑵实行控辍保学奖惩制度

3.大兴乡中心小学教师读书活动总结 篇三

安顺路小学“纪念辛亥革命100周年”活动小结

2011年是辛亥革命胜利100周年，学校围绕这一特殊的日子开展了一些列的教育宣传活动。我们要让每一位学生了解中国的近代史、知道什么是辛亥革命？这场革命的意义有哪些？知道孙中山和简单学习他的一些革命思想等。

一、通过学校的宣传媒体（电子显示屏、学校宣传栏）升旗仪式讲话张贴宣传画和标语，缅怀先烈，牢记历史，弘扬爱国主义精神。

二、开展“看好书、学伟人”的好书推荐活动，学校图书馆老师专门组织了一些有关辛亥革命介绍的书籍，指导学生阅读，并大家撰写读书感言和书评。

三、利用校会课、十分对会的时间向学生介绍孙中山的生平和三民主义精神。通过学生自己收集革命故事开展班级中的小小故事会的形式，在红领巾电视台中播放辛亥革命的资料宣传片，让教育更加贴近学生实际，更加浅显易懂。

四、学校少先队还组织三~五年级学生开展“纪念辛亥革命一百周年”的知识竞赛，通过班级初赛和学校复赛评选出此处活动的优秀个人和先进集体。

五、学校结合二年级的入队仪式组织学生参观宋庆龄陵园，在伟人像前宣誓要做一名好学生、好队员，从小认真学习，长大做国家的栋梁。六、四、五年级还围绕“学历史、树信念”的主题教育课，通过诗歌朗诵、制作电子小报、交流收集到的信息来进一步了解辛亥革命。

七、学校关心下一代工作小组还积极与干休所联系，邀请老干部朱桂芳奶奶来校做辛亥革命的报告。

4.大兴乡中心小学教师读书活动总结 篇四

2010年10月

一、活动目的：

今天新的语文教学大纲已经要求初中生一年的阅读量不得少于 80 万字的时候，我们不能不说，一个良好的阅读环境是何等的重要。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交

朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个

学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动领导小组：

组长：许桔

组员：所有班主任所有语文教师

三、活动目标：、通过活动，建立起以小 组、个人为主的班级图书角和个人小书库。、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气，让每个班级都成为读书型班级，每个学生都乐于读书。、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力进一步的提高。

四、活动实施的计划、建立班级图书角

（1）读书活动中，每个班级建立起图书角，书由学生自带，班主任负责把关

书的内容，确保学生读健康有益的书籍。

（2）学生自带的书由班级统一在封一的右上角编号（编号要体现某个班级），并在封二的右上角写上班级和捐书者的姓名，以便学期末物归原主。

（3）各班结合本班特点，建立班级读书制度，完善班级图书角的管理，挑选

并培养图书小管家。

（4）每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活

动。

（5）每个班级的读书制度要有班级相应的读书目标和班级读书规划，其中要

有措施、有保障、有效果，有考核评价，简洁明了，易于操作。、做好读书登记簿

（1）每个班级结合班级实际，准备一本读书登记簿（表），格式自行设

计，要具特色，其中要有每个学生读书的内容、容量、实现时间。好词佳句集锦、心得体会等栏目，适当作读书笔记。

（2）班主任要求每个学生要有个人的读书计划，也制定出相应的读书目

标和读书成长规划书。适当作读书笔记，摘录好词佳句集锦、抒写心得体会。

（3）每个班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书笔记并做出

相应评价。、举办读书展览：

各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经

典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容，交流自己在读书活动中的心得体会 , 在班级中形成良好的读书氛围。、出读书小报：

（1）每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读

书的心得体会等，（2）每学期出版一次读书小小报。并组织读书小小报评比活动。5、建立好书交换站：

（1）为了有效发挥图书角、小书库的作用，让每个学生都能多读书、读

好书，班级图书角每天早操前、中午和下午下最后一节课后的时间里，定期向同学们开放。

（2）学校图书室每天下午放学和活动课时间定期向各班开放。各班可以班级为单位去 学校图书室借书。

（3）同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

（4）每个学生每学期向班级至少捐两本书，书后最好附上一篇自己的读

书心得，进一步充实班级图书角，把图书角建成最大的图书交换站和交流站。、参与读书实践活动：

（1）读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：

故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。

（2）每学期能读书 5本以上，字数在 40万以上。并能精读其中 5

5.大兴乡中心小学教师读书活动总结 篇五

2013年暑假师生读书笔记

评比活动总结

教学研究指导中心

2013.9.5册山中心小学

2013年暑假师生读书笔记评比总结

9月5日在册山中心小学教学研究指导中心进行了2013年暑假师生读书笔记评比活动。现对开展的读书笔记评比活动进行总结，并隆重表彰前段时间在读书活动中表现突出的教师和学生。

各班同学积极准备书籍杂志，在班主任和语文老师的指导下，利用暑假时间进行阅读，并按照规定要求进行读书摘要，撰写读书心得体会。通过这些有力的措施，大家逐步养成了好读书、勤读书、精摘录、多品悟的良好读书习惯，阅读兴趣提高了，阅读量加大了，感悟体会更加深刻了。这些都充分展示了学生在暑假时间读书活动中所取得的成效。教师和学生一起读书，共同成长，为学生的读书起到了良好的示范作用。

这次评比活动，对于同学们的课外阅读起到了示范带动作用，教师的理论学习也必将推进我校教育教学工作再上新台阶。

但是，通过这次展评活动，我们也看到了大家在课外阅读方面存在的一些问题：

1.在学生读书笔记的评比中，发现部分学生读书笔记外表有破损，书写不够认真的现象；

2.部分学生读书笔记的数量不够，只有不到十页的读书笔记数量；

3.有些学生读书笔记的撰写不规范，缺少日期，错别字较多；

4.有的学生读书笔记只有摘抄，没有读后感；有的只写读后感，而没有摘抄等其他项目。

5.部分老师的读书笔记数量少，内容陈旧，没有书写日期等。

针对以上的问题，希望全体语文老师和班主任对学生要严格要求的同时，提高自身的教学理论水平。全体师生要充分认识到读书的重要性，以积极、良好的心态投入到读书活动中，让浓郁的书香充溢在校园。

附：

在本次师生读书笔记的评选过程中，部分师生在这次活动中学习成果丰富。

教师读书笔记一等奖

鞠炜 季红娜 朱舒心 周莉 郭英团

教师读书笔记二等奖

官淑云 顾文丽 陈蒙 李洪兵 朱淑芳 徐金燕

学生读书笔记一等奖

中年级组：

尚阳小学郑莹莹辅导教师王俊英

尚阳小学孙玉鑫辅导教师王俊英

老沂庄张欣辅导教师尚学山

山前小学房雪辅导教师周楠

五寺小学杜芯如辅导教师席俊彩

高年级组：

沙沟小学刘华丽辅导教师孙玉芹

老沂庄小学潘春润 辅导教师李俊光

沙沟小学顾月辉辅导教师孙玉芹

老庄小学上官士敏 辅导教师张清珍

山前小学邵明轩辅导教师陈子贤

学生读书笔记二等奖

中年级组：

老沂庄小学李欣 沙沟小学赵蕾 山前小学肖涵媚沙沟小学王菁 老沂庄小学官雪艳 五寺小学尚瑞萍老沂庄小学季东芳

高年级组：

6.红星乡中心校党员活动日总结 篇六

红星乡中心校

四月份我校党支部召开专门会议，学习传达党的十八届四中全会会议精神，就贯彻落实全会精神进行部署。支部书记主持会议并强调，全校广大党员和教师要把学习宣传贯彻十八届四中全会精神作为当前和今后一个时期的一项重大政治任务，精心组织，迅速掀起学习热潮，全面推进依法治校，为建设和融美丽的红星中心校提供坚实的法治保障。全体党员出席会议。

会议集中学习了《十八届四中全会公报》《人民日报》社论精神。会议认为，党的十八届四中全会，是在我国全面建成小康社会进入决定性阶段、改革进入攻坚期和深水区、从严治党全面推进的新形势下召开的一次十分重要的会议。会议把依法治国作为核心主题提到前所未有的高度，充分体现了党中央对当前形势的清醒判断、对执政规律的深刻把握、对历史使命的勇于担当，深刻表明我们党坚定不移走中国特色社会主义法治道路的鲜明立场，吹响了建设社会主义法治国家的进军号，开启了建设社会主义法治国家的伟大航程。

中心校党支部一致认为，全校上下要树立新常态的战略思维，保持一以贯之的工作思维，发扬钉子精神，将学习贯彻十八届四中全会精神的热情转化为抓常规落实、特色创建、促进教师发展、促进学生发展的动力，咬定教研教改的目标任务不放松，努力打造人民满意学校。

一是与推进依法治校相结合。法为国之重器。要在推进依法执政上下功夫，不断强化法治观念和法治思维，全面提高依法治校水平；在推进依法治校上下功夫，加快建设法治校园；在推进全民守法上下功夫，加强法制宣传教育，使教师学生懂法守法，使依法办事成为全校广大干部群众学生的自觉行动。

二是与巩固群众路线教育实践活动成果相结合。作风建设永远在路上。教育实践活动的收尾工作不能放松，要按照既定部署，把各项党建工作和学校工作紧密结合，推进到底，整改落实到底，持续加强制度建设，积极推动师德建设、依法治校建设常态化长效化。

三是与冲刺期中工作相结合。会议指出，各分校党员领导教师围绕教育教学德育等工作重点，结合各年级分工，统筹抓好德育、教学、安全等各项工作，确保目标任务圆满完成。

7.大兴乡中心小学教师读书活动总结 篇七

遵照昌吉州教育局关于在全市教育系统深入开展自治区第十一个“公民道德建设月”活动的通知，雀仁乡中心学校把深入贯彻科学发展观和加快推进阜康市和谐社会建设贯穿于整个公民道德交涉月活动之中，把“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神作为此次活动的主题，围绕这个主题和内容，我们结合学校的实际情况有针对性地开展了以下活动：

一、3月2日早晨升国旗仪式，举行雀仁乡中心学校 “公民道德建设月”活动启动仪式。以“雷锋在我们身边”为主题，号召动员全校师生积极行动起来：从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起：捡起地上的一片纸屑，帮助身边有困难的人，见面行礼，主动问候，在公共场合轻声慢步、在上下楼梯靠右行等等，争做文明使者，共建和谐家园。

二、结合雏鹰争章活动开展了一系列道德体验活动：

（1）为了进一步提高我校学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明的行为举止。举办“文明美德伴我成长”演讲比赛活动。

（2）为了培养学生的爱心意识，及尊老敬老，开展“尊老敬老 红领巾学雷锋”社会实践活动活动——去社会福利院慰问残疾、孤寡老人的活动。还组织少先队员走进社区开展献爱心活动。

（3）组织全校师生按年级观看《雷锋》电影，通过观看电影，让同学们了解雷锋故事，领悟雷锋精神，像雷锋一样热心助人，像雷锋一样勤奋学习，像雷锋一样珍惜时间，像雷锋一样勤俭节约，从自己做起，从身边小事做起，将学习雷锋精神落实到自己的行动中去。

三、今年3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”46周年，雷锋同志“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神是新时代优秀的民族精神，是中华民族的传统美德。为此，少先大队部利用红领巾广播站向全校同学发出开展“学雷锋、树新风”活动的倡议。3月5日那天，有很多同学纷纷拿起抹布擦洗教学楼墙壁上的污迹，擦洗校园的雕像，虽然天气很冷，但是同学们干活的劲头十足。

四、结合“3.26”全国中小学生安全教育日开展交通安全教育活动。3月26日早上我校通过国旗下讲话对全校学生进行了生动而细致的安全宣传，提醒学生珍视生命，时时处处注意安全。

四、五年级的同学分别以漫画、手抄报的形式向全校同学宣传消防安全的知识。3月27日我校在继“3.26”中小学生安全教育日活动之后，为进一步提高全校师生的消防安全意识，增强师生自防自救意识，提高师生消防安全素质，使全校师生做到会报警、会逃生和懂得逃生自救常识、懂得火灾扑救方法，又精心开展了一次消防安全疏散演练活动。

8.大兴乡中心小学教师读书活动总结 篇八

主题教育方案

根据县教育局《关于组织开展“快乐寒假，美丽中国”主题教育的通知》，为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业五位一体的总体布局，提出建设美丽中国的全新理念，并描绘了生态文明建设的美好前景。总书记在2013年年7月致生态文明贵阳国际论坛2013年年会的贺信中进一步指出：“走向生态文明新时代，建设美丽中国，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容”。可见，建设美丽中国，既顺应了人民群众追求美好生活的期待，也是中华民族永续发展的客观要求。为了贯彻落实中央精神，教育部关工委统一部署在全国青少年中开展“美丽中国”主题教育，特制定我校“快乐寒假，美丽中国”主题教育实施方案。

一、指导思想

以总书记在2013年年7月致生态文明贵阳国际论坛2013年年会的贺信为内容，结合我校实际情况，集中开展一系列主题实践活动，激发学生热爱大自然，热爱生活，保护环境、善待地球，为建设美丽家乡、美丽中国而做出更大贡献。

二、主题活动

快乐寒假，美丽中国

三、参加对象

1—6年级全体学生

四、活动内容

（一）组织开展“美丽中国”读书活动。

读书是主题教育读书活动的核心部分。要通过组织小学生阅读《美丽中国》主题教育读本，引导小学生了解内容涵盖节能环保、自然地理等知识及“美丽中国在行动”等情境教育环节、综合实践活动和知识竞赛等。

（二）组织开展“美丽中国”征文大赛。

在广大学生中组织开展以“美丽中国”为主题的征文

比赛。

征文要求：

（1）紧扣主题，组织学生以征文的形式，书写近代以来中国人民坎坷追梦历程和新中国建立以来，特别是改革开放30年以来的辉煌成就的感悟，书写自己在成长过程中亲历亲见的，家乡及祖国的巨大变化。

（2）题目自拟，字数控制在1000字内。

（3）征文为原创，且未在公开刊物或网络上刊登发表。

（三）组织开展“美丽中国，我的中国梦”主题演讲比赛。

我校在读书活动基础上，以班级为单位开展“美丽中国”主题演讲比赛。学校在2014年3月中旬开展“美丽中国，我的中国梦”演讲比赛，4—6年级每班推荐2—3名参赛选手参加学校的比赛。

（四）组织开展“美丽中国”主题摄影大赛。

结合读书活动，在全校学生中开展“美丽中国”主题摄影大赛。通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“美丽中国”进行形式多样的演绎，进一步塑造“美丽中国”，进一步展现“美丽中国”的风采，进一步提升学生群体的文化追求，发展健康向上的文化，唱响思想文化的主旋律。学校在2014年3月上旬开展“美丽中国”摄影作品评比，1—6年级每班推荐2—3份作品参加学校的比赛。

（五）组织开展“美丽中国”主题教育与社会实践活动。我校根据具体情况，结合读书的内容，组织学生深入政府机关、学校、居民家中开展调查走访等社会实践活动。通过参与式观察和服务式体验，培养热爱家乡、建设家乡的情感与责任，感悟由千万个“中国梦”组成的民族梦、时代梦，采撷征集有代表性的“百姓梦想”。

五、活动步骤

1.宣传发动（2014年1月—2014年3月）：订阅《美丽中国》知识读本，组织学生认真阅读，参与实践。根据

学生参与读书、实践的具体情况，指导学生写作征文，开展演讲比赛，举行“美丽中国”摄影大赛

2.组织评比（2014年3月）：以年级组为单位进行征文、演讲、摄影作品初评，并将评选名单选送学校德育处进行评比。

六、活动措施

1.我校德育处和少先大队部要及时解决主题教育活

动遇到的困难和问题，确保主题教育健康深入开展。

2.要将主题教育读书活动融入学校的校园文化建设

中、融入学校班主任工作中、融入学生的实践活动中，使之常态化、长效化。

3.按照“三贴近原则”，开展各种学生喜闻乐见的活动。通过主题班会、社会实践、演讲比赛等丰富多彩的活动，帮助孩子们认识自己、锻炼自己、提高自己。

4．要注意把读书、实践、写作、演讲等紧密结合起来，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。

七、评比及奖励

1.征文比赛，根据4—6年级各班上交征文进行评比，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，获奖作品颁发奖状，优秀作品推荐到县教育局。

2.“美丽中国梦”摄影比赛，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，获奖作品颁发奖状，优秀作品推荐到县教育局。

3.演讲比赛，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，获奖作品颁发奖状，优秀演讲视频（配音乐和PPT）推荐到县教育局。

“快乐寒假，美丽中国”

主题教育方案

9.大兴乡中心小学教师读书活动总结 篇九

一、活动目的：

校园歌咏比赛作为校园文化建设的重要组成部分,对建设和谐校园,培养学生综合素质起着至关重要的作用.通过本次活动要在校园内掀起浓郁的艺术氛围,不断提高自身素养，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，全面推进我校素质教育的深入开展。

二、活动内容：

1、校园歌曲大合唱

2、校园歌曲小合唱（独唱）

三、活动要求：

1、1—6年级每班两个节目，大合唱全班参加，小合唱不多于4人。（伴奏自定）

2、所唱歌曲限于教材中的歌曲、红色歌曲或其他校园歌曲。

3、各班班主任带领本班参赛的学生认真排练，积极准备。

四、活动时间、地点：

1、时间：2011年11月23日（如因特殊原因调整另行通知）

2、地点：石岗乡中心小学操场

五、评奖方式：

大合唱和小合唱（独唱）分开评奖

甲组：（5、6年级）一等奖（1个）、二等奖（1个）、三等奖（2个）

乙组：（3、4年级）一等奖（1个）、二等奖（1个）、三等奖（2个）

丙组：（1、2年级）一等奖（1个）、二等奖（1个）、三等奖（2个）

六、评分细则：

为确保本次校园歌咏比赛的公平、公正、公开，评委组制定了详细的评分细则，具体如下：本评分标准共分5项，满分10分。下面是具体分值的分配情况：（满分10分，最小记分0.1）

[1]音准：能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，咬字清晰。(2分)

[2]节奏：对歌曲整体结构，节奏感把握到位。（2分）

[3]音色：选手音色好，演唱方式符合歌曲特色。（2分）

[4]舞台表现力：演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。（2分）

（个人）演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配；

（组合）组合的配合形式，包括唱法配合和舞蹈动作配合；

[5]有较好的舞台气质，演绎歌曲时轻松自然。（1分）

[6]大合唱统一着装。（1分）

选手最后得分为：去掉最高分、去掉最低分，各评委所打相加所得总分相加除以有效评委人数，结果精确到小数点后两位。

七、注意事项：

1、各班在11月16日前将参赛曲目报大队部，11月22日抽顺序号。

2、比赛按所抽顺序进行，各班班主任要加强本班学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。

10.殿市中心小学首届读书节活动总结 篇十

为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。根据县教育局文件精神，我校在本学期第七周开展了校首届读书节活动。各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：

一、深入宣传，宏扬新时代读书精神。

根据学校教导处工作计划，教导处及时制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我们迅速在全校开展了“首届校园读书节”活动的动员工作。举行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“宣传橱窗”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。

为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立读书节活动领导小组，构建了教导处、德育组、班级协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确

保了读书节活动的顺利实施。

三、多样活动，营造班级书香氛围。

1、学校在首届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

2、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

3、板报、手抄报评比。为烘托读书氛围，三四年级开展了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动。

五、六年级开展了手抄报的评比活动。

四、活动效果与改进之处

1、读书活动的开展，引导了同学们养成良好的读书习惯，培养了对文学作品的鉴赏能力(指高年级学生)，在吸取人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素质方面起到了很好的作用。在很多学生中普遍存在的一个问题就是同学们对于学习目的不明确，对于提高自身素质的有效途径不清楚，引导其读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思考，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。

2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。