双十二革命传统教育

双十二革命传统教育（精选11篇）

1.双十二革命传统教育 篇一

一、活动要素

活动时间：xxxx年xx月xx日

活动地点：xx培训机构

活动对象：新老学员

二、活动目的

通过举办“双12连连看”活动，提升各校区周边的家长、学生对xx机构的品牌好感度，树立品牌活力形象。同时借助现场活动进行招生转化。

三、活动主题

为各校区周边学校和家庭的学生举办“双12连连看”的活动：

四、活动内容

通过“双12连连看”主题，分析期末考试试卷、梳理知识考点、免费规划学习课程安排、学习方法及答题技巧方法分享，让学员及家长认识到学习是有方法和效率提高的。

五、活动流程及说明

(一)外展宣传：

1、地推员工在校区楼下或周边学校门口对学生进行口头邀约，邀约其周末到校区参加活动。

2、已在校区报名的内部学员，可以带领自己学校的同学到各校区参加活动。

(二)话术如下：

12月中旬，xx机构为你们举办“双12连连看”的活动，你们只需要现在报名参加活动，完整填写你的信息，就可以在这个周末到机构，领取一份学习资料和礼物及一次2个小时免费试听卡，希望你们可以积极参加。

在外展宣传过程中，地推员工需要和学生讲明活动流程和注意事项。

(三)学生到访

校区地推员工负责登记到访的学生信息，做好数据整理和统计。

在校区内前台签到，地推员工组织到访的学生排队签到登记。

(四)“双12连连看”主题宣讲

分析期末考试试卷、梳理知识考点、免费规划学习课程安排、学习方法及答题技巧方法分享，让学员及家长认识到学习是有方法和效率提高的。地推组长提前熟悉活动流程，对每一个到访的学生进行详细宣贯，要时刻注意学生的人身安全，避免出现意外情况。

(五)学生离开：预约试听课

组织参加活动的学生有序离开，课程顾问后期及时电话追访，让其转变成我们的会员。创造学员二次到访听课及转化签单。设计好活动追访话术，提高追访成功率。

六、活动宣传

1、渠道市场(通过关系到学校进行宣传单页的发放)

2、短信群发(内容根据具体信息做60字以内短信模板，统一发送数据)

3、电话邀约(通过课程顾问主动外呼邀约到访确定把控到访风险)

4、朋友介绍(通过在读学生推荐带领新同学到校区来参加活动并给与老学员礼品奖励)

5、商超海报(在学校周边商超门店宣传海报，通过市场手段宣传推广)

七、活动物料清单

礼品：100个

活动用品：300元

学习资料：200份

活动用品：200元

赠课卡：200张

活动用品：2000元

预计收益

签单数：6单，金额：xxx元

八、活动相关表格

学生姓名、年龄、学校、年级、成绩、家长姓名、联系方式

九、活动时间进度

xx月xx―xx日

1、活动方案确定，策划按书写

2、活动所需的物料

3、活动宣传单页、海报策划设计

xx月xx―xx日

1、海报单页出版后对学校、商超周边张贴宣传

2、提前宣贯活动流程，组织人员提前预热

xx月xx――xx日

1、学校周边地推宣传、电话邀约

2、校区周边进行活动宣传，按时举办活动

xx月xx―xx日

活动效果评估，后期继续跟踪

十、活动风险把控

1、外呼邀约确认把控到访参加学员实际人数

2、市场预热提前宣传，把控拉上人数到访，避免无人员到校区咨询

3、短信群发确认热线咨询到访人员把控，避免人员爽约不到校区

十一、活动组织注意事项

1、所有需要参与此项活动的工作人员，请明确自身的活动职责;

2、校长对安排好此项活动中各岗位的工作职责;

3、校长需严格把控比赛中每个环节，防止发生任何身体伤害;

4、做好活动数据整理，根据宣传效果，及时调整宣传方案。

十二、产品课时费核算

1、根据校区课程单价来核算赠课课时费计算成本

2、根据校区整体到访学员领取礼品来核算整体物料成本

2.双十二革命传统教育 篇二

关键词：语文教学,革命传统教育,适时渗透

现在, 打开电视, 除了“灰太狼”和“光头强”, 学生很少能看到优秀的红色儿童影视作品, 他们对中国近代史知之甚少。而小学语文是小学生接受学校教育的主要学科之一, 因此担负着对学生进行革命传统教育的重任。那么, 如何在语文教学中有效渗透革命传统教育呢?笔者做了以下初浅尝试, 取得了良好的效果。

一、在关键词句的品悟中渗透革命传统教育

所谓关键词句, 是指在课文中能起到“牵一发而动全身”重要作用的词句, 它在课文中或准确表达文章主旨或真切体现作者情感, 是快速准确读懂课文主旨的有效信息。关键词句在文章中起着画龙点睛的作用, 在课堂教学中, 注重关键词句的品悟, 对于学生深入理解课文, 体会情感能起到一针见血的作用。所以说品析关键词句是对学生渗透革命传统教育的重要途径。如《彭德怀和他的大骡子》是一篇感人至深的课文, 在教学第1 自然段时, 我让学生抓住“饥寒交迫”这个词语来感悟红军当时处境的艰难。饥寒交迫到什么程度呢?那就是煮皮带、啃树皮、嚼草根, 这些都是学生平时难以想象的事。在这里, 通过老师的介绍和学生自己对关键词的感悟, 学生明白了红军长征途中断粮后的处境是非常艰难的, 甚至连野菜也找不到了, 但这些困难都没有阻挡红军前进的脚步, 从而使学生受到了艰苦奋斗的革命传统思想教育。所以说, 学生品词析句是触摸作者丰富的内心, 感受作者跳动的思想, 揣摩作者思维的过程。通过品词析句, 产生情感上的亲近感和认同感。

二、在感情朗读中渗透革命传统教育

语文课程标准指出:要让学生在朗读中通过品味语言, 体会作者的情感态度。作者每写一篇文章, 都有自己的创作动机, 或阐明某种观点, 或抒发某种情感, 或说明某个道理, 不过这些内容不是像画家和演员那样直接用形象表现出来的, 而是以语言文字为中介, 蕴含在语言文字之中。因此, 我们让学生理解文章的思想内容、接受革命传统教育, 必须在“有机渗透”上下工夫, 抓住值得品味、诵读的语言, 让学生好好地读, 充分地读, 从而能激发学生的情感, 让学生感悟和体会课文所要表达的情感, 受到革命传统思想的感染。如在教学《菩萨兵》时, 出示句子:“一天, 朱德同志把翻译找来, 对他说:‘这么多天了, 藏胞还在山里, 怎么受得了呢?得想办法动员他们回来呀!’”师先引导:朱德说这句话时一定是非常的着急、担心, 那么谁能读出朱德的着急、担心?然后指导学生反复朗读。再出示句子:“这也怨不得他们, 他们让反动军队糟蹋怕了。”“定是乌云遮住了他们的眼睛, 那些藏胞一见我们就跑, 真糊涂哇!”接下来请学生自己练读这两句话, 分别体会翻译官的埋怨和朱德的体谅。最后再出示句子:“现在已经是春耕的时候了, 节气不饶人哪, 得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”师:你能告诉同学们你想读出什么语气吗?为什么要这样读?根据学生回答教师引导:这是朱总司令第二次着急了, 他急藏胞所急, 想藏胞所想。所以在第二天的春耕动员大会上, 朱德对大家说: (引读) “不能让藏胞来年挨饿, 我们要像种自己的地一样, 尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里生根、发芽、开花、结果。”再次引导学生从“尽心尽力”中体会朱德把藏族同胞的事当成自己的事。最后在理解的基础上, 再引导学生分角色读。这样通过充分的朗读, 使学生的内心受到强烈的感染, 感受到朱德总司令和红军战士尊重、关心藏族同胞的优秀品质, 体会到人民军队密切联系群众和为人民服务的优良作风, 是真正的“菩萨兵”。所以说在语文教学中有感情地朗读课文, 就能动之以情, 激发学生潜在的情感, 从而将革命传统思想深入学生的心灵。

三、在实践活动中渗透革命传统教育

苏教版小学语文教材中关于革命战争期间革命先辈坚持革命理想的故事的课文并不多, 像我们小时候学过的《黄继光》、《邱少云》、《飞夺泸定桥》及《金色的鱼钩》等课文都没有了, 取而代之的是《七律长征》、《军神》、《彭德怀和他的大黑骡子》等为数不多、但极为精华的课文。因此, 我们要充分挖掘这些课文中的革命传统思想, 除了激发学生情感、动之以情以外, 还应与学生的生活实践相结合, 对学生导之以行。如学习了《孔繁森》, 引导学生无私奉献, 关爱他人;学习了《歌唱二小放牛郎》, 让学生学习王二小机智、勇敢的好品质, 并体会今天幸福生活的来之不易;学了课文《七律长征》后, 引导学生去阅读更多红军长征的故事, 并举行红军长征故事会, 通过翻雪山、过草地这些生动的故事, 在潜移默化中受到艰苦奋斗、勤劳勇敢、不怕困难这些长征精神的熏陶, 从而在生活中懂得节约、自觉守纪、团结互助……我们还可以引导学生读红色书籍, 相机组织学生写读后感等, 采用灵活多样的方式方法, 生动地把命传统教育渗透到学生的心灵深处, 从而转化为学生自觉的行动。把革命传统思想与学生的生活实践结合起来, 让学生通过身体力行, 可以提高学生的思想素质和行为习惯, 取得显著的教育效果。

3.革命传统教育感想 篇三

张尊国

4月7日-8日，我十分荣幸的参加了单位组织的红色革命地传统教育活动。主要参观了孟良崮，华东烈士纪念馆，沂蒙影视城，红嫂纪念馆等。

在孟良崮纪念馆，在讲解员的带领下我们依次参观了红色教育陈列室，烈士陵园等，对孟良崮战役有了更加直观和全面的认识。通过这次红色革命教育活动，自己的心灵受到极大震动，思想和灵魂也受到深刻洗涤。在红嫂纪念馆，亲眼看到那一幅幅生动的照片，想到在那个遥远的年代，生活如此艰苦，自顾不暇还要去照顾孩子，为革命奉献，与敌人周旋，这是怎样的精神，这已经超越了母爱，是一种大爱，是一个民族最宝贵的精神，她是中华民族女性的楷模！作为一名党员干部，要牢固树立全心全意为人民服务观念，在今后的工作中，认真做到：

一、坚定信念。始终坚定有中国特色社会主义信念，是共产党员的立身之本。党员如果丧失了理想和信念，就会失去精神支柱，就会忘记为人民服务宗旨，就会失去自身约束能力，就会经受不住各种诱惑而陷入泥潭。只有坚定自己的信念，牢记为人民服务宗旨，不断警醒自己，才能立于不败之地。

二、振奋精神，提高能力。我们要振奋精神，认真思考，理清思路，认真践行“办人民满意的教育”的社会服务宗旨，大力推荐质量效益双高工程，不断提高业务素质和服务能力，献身教育事业，不辜负组织的信任和群众的期盼。

三、立足岗位实际，不断开拓创新。作为一名教研员，结合自己岗位的实际，以身作则，艰苦奋斗，努力工作，开拓进取，埋头苦干，带头坚持和发扬时代需要的艰苦创业的革命精神，真正把革命精神存之于心、践之于行。

4.举行革命传统教育讲座 篇四

发表时间：2012-10-10 来源：资兴教育信息网 点击数: 267 作者: 欧江华 文章录入: 青腰完小

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10月9日，市关工委曹文彬等一行来到青腰完小，开展革命传统教育活动。曹文彬同志向该校师生讲述了有关革命斗争历史事迹，该校的学生纷纷表示一定牢记历史，要好好珍惜来之不易的幸福生活，继承优良传统，努力学好科学文化知识。

5.小学革命传统教育3 篇五

2005-5-2

2指导思想：依据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的要求，为落实我市“以革命传统教育为突破口，促进学生全面发展”为主题的教育整体改革构想，通过有目的、有计划和形式多样的革命传统教育活动，使革命传统教育阵地化、系列化和网络化，让学生的主体意识、行为能力、情感态度等多方面得到综合发展。

设计思路：“革命传统教育”是一项综合性的活动课程，内容相当丰富。必须根据学生的思想认识能力和心理特点，结合井冈山革命传统教育的主要内容，按高、中、低年级分别进行教学。在形式上充分利用井冈山革命斗争旧居、旧址、纪念碑、博物馆等教育阵地，以及自编的“井冈山革命精神传万代”乡土教材，通过听、说、读、看、唱、记、写、主题活动等活动形式，寓传统教育于活动之中；在内容上将教育分为四大课题即：“艰苦奋斗教育”、“纪律教育”、“英雄主义教育”和“全心全意为人民服务教育”，每个大课题再分为“学”与“用”两部分，但每个年级段的教学要求、内容、形式皆不同，应体现年级的特点；在课的设计上必须以学生的主体活动和亲身体验为主，学生整体参与，教师的主要精力应放在适时的引导上；在教学评价上主要看学生在整个学习活动中的表现和态度以及情感、行为的变化，全面地考查学生在思想、认识、能力方面得到的培养。在时间安排上，以每周一节地方课时为主，结合晨会、班队会及重大节日、纪念日和有关学科进行教学。

教学内容、目的、形式。

一、低年级

内容目的教学形式与要求课题具体内容

艰苦奋斗教育 缅怀革命先烈

１、一般了解当年毛泽东和红军战士的艰苦生活；

２、知道今天的幸福生活来之不易；３、热爱劳动，自己的事情能做的应自己做。参观：①茨坪毛主席旧居——实地观看当年毛主席及红军战士吃、穿、住的艰苦条件；②红军军械处旧址——了解红军自力更生、艰苦斗争的情况。讲：请老红军或革命老人讲故事，了解艰苦生活——①一根灯芯的故事；②毛委员打草鞋；③朱德的扁担。唱：学唱革命歌谣——“红米饭，南瓜汤”，体会红军战士的乐观主义精神。

扬艰苦朴素之风

主题活动：①做勤劳的小蜜蜂——自己的事情自己做（劳动观念教育）。②我是小小节约星——不浪费纸、笔和乱花零用钱。③不当小皇帝——不挑吃和穿。④比赛——钉纽扣、穿衣服、洗手绢等。⑤背诵古诗《锄禾》——爱惜粮食。

英雄主义教育 寻找家乡英灵

１、学习英雄事迹，了解革命胜利来之不易；

２、记住一些烈士的名字和故事；

３、争当优秀少先队员。参观：①井冈山革命烈士纪念塔—— 一般了解纪念塔的来历和英雄故事；②北山烈士陵园——知道陵园的概况。讲：１、请老前辈或老师讲①英勇献身的吴月娥；②视死如归的红军伤病员；③黄洋界保卫战；④英勇顽强的少先队员——

邹少恒等井冈山英雄故事。２、会讲一个英雄故事。记：每人记住一个烈士的名字。

继承先烈遗志

故事会——“英雄故事知多少？” 主题队会——“我为红领巾添光彩”；学习竞赛——“看谁红旗多。”

纪律教育

红军纪律真严明

１、初步了解纪律是革命胜利的保证；

２、争做守纪律的好孩子。参观：①博物馆部分陈列室——知道“三大纪律、六项注意”的内容。讲：听老师讲红军遵守纪律的故事——“一只米缸”、“两块银元”、“莲花一支枪”、“红薯的故事”、“陈毅赔水桶”等。

遵纪守法小公民

主题活动：①怎样做一个听话的好孩子——按时作息、上课、考试纪律教育；②“火与我们的生活”——安全防火教育；③清洁我们的校园——不乱写乱画等行为教育。全心全意为人民服务教育 完全彻底为人民

１、了解老一辈无产阶级革命家怎样全心全意为人民服务；２、学习老前辈，多为别人想，心中有他人，克服自私自利行为。讲：听老师讲①“一件棉衣”——毛泽东关心房东；②“让马”——朱军长爱护伤病员；③“要为大家着想”——彭德怀给伤员送鸡汤。刻苦学习树大志

主题活动：①“我拿图书大家看”——集体观念教育；②我怎样帮助周围的人——心中有他人；③“我长大了干什么”——刻苦学习教育。

二、中年级

内容 目的要求 教学形式与要求课题 具体内容

艰苦奋斗教育缅怀革命先烈

１、知道当年毛泽东和红军战士是在怎样艰苦的条件下坚持斗争的；

２、初步理解艰苦奋斗在今天的意义。参观：①大井毛主席旧居——观看“三光”政策留下的唯一残墙，了解斗争的残酷；②小井红军医院旧址——了解当年红军在缺医少药的情况下坚持斗争和英勇献身的事迹。讲：①会讲“神奇的树”——毛主席与井冈人民情深似海；②会讲“莲花一支枪”——斗争艰难；“五分钱伙食”——生活艰苦；“一只笔和两张纸”——刻苦学习的榜样。唱：会唱“红米饭，南瓜汤”和“井冈山下种南瓜”等歌曲。

扬艰苦朴素之风

主题活动：①小小针线包——学补衣裳，缝纽扣；②“争当最佳采购员”——学买菜、小当家，养成勤俭节约的好习惯。比赛：革命传统故事演讲比赛。

英雄主义教育 寻找家乡英灵

１、以英雄为榜样，力所能及为井冈山建设出力；

２、会讲一些英雄故事；对井冈山人文景观和自然景观有一定的了解。参观：北山烈士

陵园——记住井冈山斗争时期的主要人物，了解其生平及有关事迹。讲：会讲“坚贞不屈红军魂”——小井红军医院烈士事迹。“视死如归”——范家骥烈士传。记：每人一本“井冈英雄谱”——中队社会调查、访问、搜集资料集锦。

继承先烈遗志

主题活动：①我是小小导游员——了解和宣传井冈山的“我爱家乡”活动；②“烈士墓前的宣誓”——少先队入队仪式或有关的宣誓活动；③“我爱井冈山河美”——春游远足活动；④“我爱井冈红杜鹃”征文——了解市花及其意义。

纪律教育红军纪律真严明

１、初步弄懂纪律对当年革命胜利的重要意义；

２、知道今天应如何遵守纪律。参观：①“井冈山革命博物馆”部分陈列室——知道“三大纪律，八项注意”的内容，了解其产生、发展的过程；②了解成立“士兵委员会”和“三湾改编”的意义。唱：①会唱“红军纪律真严明”和“三大纪律，八项注意”等歌谣；②学唱《国际歌》。

遵纪守法小公民

主题活动：①做文明小市民——公共场所行为教育；②长大我也要当交警——交通安全教育。

全心全意为人民服务教育 完全彻底为人民

１、继续学习老前辈为人民着想、为群众办实事的精神；

２、从小事做起，从我做起，多做好事。查访：了解王佐烈士生平事迹——查阅有关资料，参观王佐烈士墓。讲：会讲“毛泽东塘边分田”和“红军宁冈建圩场”等故事，了解其在当时的革命意义。

刻苦学习树大志

主题活动：①“我为井冈添光彩”——义务清扫大街、圩场等公共场所；②“少壮不努力，老大徒伤悲”中队主题队会；③“一方有难，八方支援”——友爱教育活动。

三、高年级

内容教学目的教学形式与要求课题具体内容

艰苦奋斗教育 缅怀革命先烈

１、较全面地弄清井冈山艰苦奋斗的内容；

２、通过学英雄，懂得应如何发扬艰苦朴素的作风。参观：①全面参观井冈山革命博物馆——了解井冈山艰苦奋斗的历程；②重走红军路——沿着当年红军走过的路，自带干粮小行军，搜集故事、英雄事迹等。

扬艰苦朴素之风

主题活动：①我们的园地——自办《小红军报》；②爱国小储蓄——不乱花零用钱；③自己动手饭菜香——劳动手艺比赛；④中队会：“井冈山的昨天、今天和明天”——全方位比较今昔，展望未来，了解中国共产党人创业之艰难和伟大业绩。活动：“红领巾一条街”——

定地点、定期用实际行动来美化井冈山。

英雄主义教育寻找家乡英灵

１、全面了解北山烈士陵园的意义；

２、弄清一些重大的事件，记诵一些主要诗词、题词等。参观：①全面参观北山烈士陵园——弄清陵园概况、创建过程及意义，记住江总书记、李鹏总理及主要领导人的题词；②参观“黄洋界保卫战”旧址——会讲黄洋界保卫战故事，背诵生活方式诗词《西江月·井冈山》；③参观茅坪八角楼——实地教学《八角楼的灯光》；④参观朱毛会师纪念馆——会讲朱毛会师故事。

继承先烈遗志

讲：①“英雄激励我前进”——演讲比赛；②寄托我们的哀思——清明祭扫烈士墓和清明赛诗会。记：继续充实《井冈英雄谱》。读：读《井冈山斗争大事记》、《革命摇篮井冈山》，选读《王佐传》。看：电影《井冈英魂》。

纪律教育红军纪律真严明

１、理解严明的纪律在不同时期的重要作用；

２、使自己的行为在法纪的范围内，做遵纪守法的小孩。记：红军战士严明纪律集锦——通过搜集整理，学生自己撰写小文章，出几期《小红军报》专刊，并进行评比。议：组织讨论《纪律在革命斗争时期以及学校生活中的作用》——理解纪律是各项工作取得胜利的保证。

遵纪守法小公民

主题活动：①“真正的好朋友”——懂得真正的好朋友之间的言行，必须在遵守纪律的范围内；②“当几天解放军”——请武警战士进行简单的军训，加强纪律和集体观念；③请有关人员上法制教育课。

全心全意为人民服务教育 完全彻底为人民

１、了解全心全意为人民服务的内涵；

２、用自己的行动为人民服务。读：阅读生活方式著名篇章《为人民服务》——了解其基本内容。写：“为人民服务故事集”——搜集、整理红军干部、战士全心全意为人民办实事的事迹。

刻苦学习树大志

主题活动：①志愿者——助残扶贫活动；②知识就是力量——刻苦学习中队会；③开展“四小”活动——实现一个小目标，改掉一个小缺点，帮助一个小同学，学会一样小本领。

应注意的几个问题：

１、传统教育活动的组织形式，应根据教学内容而定，注意思想性、知识性，趣味性和创造性的有机结合。

２、要把家庭、社会、学校结合起来，把课内、课外（教育阵地）结合起来，各学科互相渗透，形成一个立体交错的教育网络，按低、中、高年级进行五年的教育，形成一个系列，使学生在井冈山革命传统的熏陶下康成长。

３、要把握各年级的要求，不超越学生能力、知识，也不要降低标准流于形式，要强

化管理，定期检查教学内容的完成情况。

6.革命传统教育心得体会 篇六

一切工作的生命线

——观看《力量》《信仰》《永恒》等革命传统教育片有感

近一段时间，根据统一安排我们先后观看了《力量》《信仰》《永恒》《苦难辉煌》等革命传统教育片，这些纪录片运用真实的历史文献资料和亲历者叙述的方式，讲述了广大中国民众和中国共产党为了抗日战争和解放战争的胜利做出的巨大贡献，讲述了历史革命中人民与党的血肉之情。感触最深的是：用肩膀搭起解放军过河“桥梁”的伟大沂蒙女性、在革命中“最后一口粮食送前线，最后一个儿子送战场”的沂蒙人民、可歌可敬的沂蒙六姐妹…… 所有这一切都体现了一个道理：只有植根群众，发动群众，依靠群众，才能取得革命的最终胜利。

纪录片中一个个感人至深的支前故事，一段段荡气回肠的英雄事迹，在当事人饱含泪水的述说中，使人感慨万千。在那个炮火纷飞的年代，我们党的军队，在装备极为落后的情况下却战胜了军事力量极为强大的日本侵略者，战胜了装备精良、拥有飞机大炮的国民党军队。靠的是什么？靠的不是过硬的军事技术，不是先进的军事设备，靠的是军民之间打不断的血肉情。特别是解放战争，是人民群众用小推车退出来的、是人民群众用小米喂出来的、是人民群众用担架抬出来的！

纪录片带给人的不仅仅只是感动，更多的是心灵的震撼，我们要缅怀先烈，追思英雄，“以史为镜”。“水能载舟，亦能覆舟。”“得民心者得天下。”“人民群众才是历史的创造者。”纵观共产党成立之初到共和国的建立，群众路线是我们党的根本政治路线和组织路线，是我们党长时期在敌我力量对比悬殊的艰难环境里进行革命活动的无比宝贵的历史经验的总结。中国共产党正是因为坚持了群众路线，时刻把人民群众的利益放在心上，才能赢得广大人民群众的大力支持。

始终根植于人民群众之中，我们才能真正了解到群众的所思、所想，才能更深切地感受到民生疾苦，才能更具体地知晓群众最关心、最直接、最现实的利益要求，从而更好地为群众服务。有的干部觉得现在群众工作难做，是因为利益多元化了，群众往往站在自己的立场、利益上看问题。事实上，当你的主张不能得到群众理解时，首先该把自己置于他们的位置上，用群众的眼光、从群众的立场来看问题、想问题、处理问题，充分考虑不同群众的利益和承受能力。带着深厚感情，走到群众中去，才能集思广益，找到化解矛盾的方法;才能“一把钥匙开一把锁”，得到广大群众的理解与支持。要做好新形势下的群众工作、密切党群干群关系，是当前加强和改进党的建设的重要内容，是推动科学发展、促进社会和谐的内在要求。这就要求各级领导干部要坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、无私奉献，积极探索做好新形势下群众工作的新路径。

求木之长必固其根本，欲流之远必浚其泉源。人民群众是我们的力量源泉，群众路线和群众观点，是我们的传家宝。党的组织、党员和党的干部，必须同群众打成一片，绝对不能同群众对立。人民群众依然是我们党执政的力量源泉。深入群众鱼得水，脱离群众树断根。沂蒙山区的人民只是一个缩影，沂蒙精神的传承与发展，印证着一个颠扑不破的真理，那就是全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，任何时候党都要把人民群众利益放在第一位。

时代在变，党全心全意为人民服务的宗旨没变。然而在改革开放的今天，确实有部分党员干部在物欲横流中迷失了方向，在声色犬马中脱离了群众，忘记了党的根本宗旨。党的干部怎样对待群众，是一个关系到党的执政地位和生死存亡的大问题。我们党的执政地位来之不易，更不是一劳永逸的。要想赢得人民群众的长期拥护，就要充分地尊重人民群众的主体地位，真心做人民群众的公仆，切实为人民群众谋利益。

我们党无论在任何时候，都始终根植于人民群众之中，一切为了人民，一切依靠人民，从人民群众中汲取力量源泉。这是我们党不断发展壮大、党的事业从一个胜利走向又一个胜利的决定性因素。中国共产党是一个靠群众工作起家的党，是一个把服务群众作为自己的宗旨、在扎实的群众工作中获得群众支持并不断发展进步的党。在新形势下，我们必须清醒地看到，群众工作出现了不少新情况新特点，面临不少新挑战。我们要认真审视、深刻反思在群众观念、群众立场、群众工作和干群关系上出现的新情况、新问题，坚持好的做法和好的传统，认真改进工作而不回避问题，真正把群众放在心坎上。

把群众当亲人，为群众谋利益。时代在变，党全心全意为人民服务的宗旨没变。历史经验充分表明：党的成长与壮大、革命的胜利与发展，都与群众路线息息相关；群众路线，是我们党的传家宝。在新的历史时期，在国际国内错综复杂的环境中，面对新的问题和挑战，面对改革的不断深化，开放的不断扩大，我们必须自觉贯彻群众路线，主动面向群众、深入群众、热忱服务群众，才能够攻坚克难，才能够开创中国特色社会主义事业新局面，才能够实现中华民族的伟大复兴！

7.革命传统教育活动方案策划 篇七

通过形式多样的革命传统教育活动，抓住契机对学生进行革命传统教育、爱国主义教育和感恩教育，深切缅怀革命先烈的丰功伟绩，激发学生对革命先烈们的深深崇敬和怀念之情，树立正确的世界观，人生观，价值观，从而更加珍惜现在的学习条件，努力学习，牢固掌握科学文化知识，深刻领会在和平年代为祖国的繁荣、富强作贡献的意义。

二、活动主题：

缅怀革命先烈，继承优良传统

三、活动时间

20xx年4月1日—20xx年4月8日

四、活动内容：

1、在四月份第一次升旗仪式上，开展以“缅怀革命先烈”为主题的国旗下讲话活动，引导学生学习爱国先烈的精神，争做新一代的好学生。

2、开展“缅怀革命先烈，继承优良传统”主题队会。引导学生向革命先烈学习，勤奋努力，积极上进，做一名优秀的社会主义小主人。

3、开展“缅怀革命先烈，继承优良传统”主题活动。以班为单位组织学生讲一段革命故事，观看一部革命电影，学唱一首革命红色歌曲。

4、组织四到五年级部分少先队员去二七纪念馆进行祭奠仪式。强化革命传统教育，激扬爱国情怀，提升学生对生命价值的深刻认识，在缅怀革命先烈的过程中弘扬革命精神、增进爱党、爱国、爱社会主义的情感。

五、活动要求

1、政教处高度重视，提前部署活动方案，积极落实活动内容，并及时进行督促检查。

2、各中队辅导员认真组织学生积极参与，有计划有目的的`安排好各班的活动，确保各班活动的真正落实。

8.双十二革命传统教育 篇八

红色十月接受革命传统教育

李 红 梅王 书平

为了弘扬老一辈革命精神，进一步培养学生规范的文明礼仪。石洞乡河西小学全体师生参观中央新闻单位武安旧址河西，学生在校长的带领下在旧址大院进行宣誓。继承老一辈无产阶级革命家的自力更生、艰苦奋斗的传统，发扬老一辈不怕牺牲、勇往直前精神。之后听取老一辈的红色故事，使全体师生深受教育。学生纷纷发言：决心一定要继承和发扬老一辈革命精神，规范自己的一言一行，努力学习，把自己的家乡建设的更加美丽、富饶。

9.接受革命传统教育心得体会 篇九

转眼三十多年过去了，国家繁荣富强了，我们的生活水平提高了。今年是中国共产党建党九十周年，为了庆祝我们伟大的党九十周岁生日，我校支部决定在暑假期间组织全体共产党员到井冈山去接受革命传统教育。七月十八日凌晨四点我们从罗甸出发，到贵阳火车站坐十点四十到江西省永新县的火车，到十九日凌晨5时到站，当地导游接我们上了大吧车，在车上又睡下了，一觉醒来到了井冈山。

井冈山真的太美了，抬眼望去都是山，山势高峭，地势险峻。只有宽阔平坦的柏油公路似小溪在山间川流不息；满山的青竹一山连一山，微风吹过，似海涛在轻声地歌唱；山腰云雾飘游，山村鸟语花香，空气清新，沁人心脾。正如毛主席在《水调歌头·重上井冈山》这首词中写到的一样：“„„ 千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。„„”

我最想知道的是毛主席和红军当时是怎样来到的井冈山，一路上导游对我们说到：“1927年9月毛主席根据党的“八七”会议的安排，在湘赣边境发动了秋收起义，建立了一支工农革命军，他带领这支队伍于1927年10月上了井冈山。在这里积极发动群众开展游击战，并组织实施土地革命，建立起地方武装和党组织，成立了工农政权。经过半年的艰苦奋斗，建立了以宁冈县的茨坪为中心的井冈山革命根据地。这是中国第一个农村革命根据地。所以说井冈山是革命的摇篮。当时的井冈山是没有现在的公路，只有一些山间的小路，山里的村民当时还是很贫困的，最富有的就是山中的青竹林、红米和南瓜。”

一路上我们就唱着红米饭南瓜汤的歌，走进了大井村，导游对我们说：“毛主席在这里住过，有一部份红军在这里住过，你们看这是当时红军们的练兵场；这块石头是毛主席坐过的读书石，毛主席不管在什么时候都要看书的。这座房子是毛主席、朱德等红军指挥员住过的。”

来到了小井村，走到小井红军烈士墓前，缅怀我们的烈士，革命先烈永垂不朽！接着参观了小井红四军医院旧址，看到那些简陋的、自制的医疗器械和山里采集的一些草药，我们没有谁说话，只听导游在说着当年红军战士们受伤，有好多战士因没有药救治，牺牲在这些房屋里。望着墙上战士们的遗像，读着他们的生平，我只能流泪。就是这些红军战士把中国革命推向了正轨，他们跟着毛主席建立的农村根据地就是星星之火，可以燎原，他们燃烧着，烧灭了蒋家王朝，建立了一个崭新的新中国。

黄洋界上炮声隆，我们来到了黄洋界。果然黄洋界地势极其险要，左边是深谷，谷左是陡峭高山，右边是陡壁，是一夫当关，万夫莫开的险关。它是永新、宁冈通往根据地的必经之路，是井冈山的五大哨口之一。导游说：“当时毛主席在永新附近指挥31团围攻敌人，敌吴尚的第八军探听我军主力和毛主席都不在井冈山，便调集四个团的兵力向黄洋界扑来，而在井冈山的红军部队只有两个连，兵力虽少，但家里的粮草、武器弹药充足，马上动员组织赤卫队、暴动队、妇女队、少先队来配合红军作战。1928年8月30日，敌人发动了四次猛功都被我军打退，当时我军还有一门迫击炮，两发炮弹命中敌人，敌人惊惶失措地大叫，红军主力来了，我们被包围了，便乘着夜色逃跑了。”我们红军以少胜多，取得了黄洋界保卫战的胜利，我们的红军战士英勇能战，我们的根据地坚如钢铁长城。

今天我终于理解了井冈山的精神是什么？就是革命前辈坚定的理想信念，艰苦奋斗的精神，密切联系群众、依靠群众的优良作风，建立农村根据地的路线，英勇战斗不怕牺牲的英雄气慨。

10.双十二革命传统教育 篇十

今天上午，肖爷爷和张爷爷用通俗易懂的语言，生动形象地为我们上了《革命传统教育法制观念教育讲座》的精彩一课。

首先，肖爷爷围绕“革命传统教育”这个主题为我们演讲了我们小学生要继承先烈遗志、树立远大理想，告诫我们控制欲望就等于成功。肖爷爷还用别开生面的教育我们如何理解“聪”字：“聪”字左边是耳朵的“耳”，右边上面的两点，可以认为是两只“眼”，中间是个“口”，下面是个“心”。正是“耳”、“眼”、“口”、“心”这四个汉字组成了聪明的“聪”字。作为一个人，只有身上的“耳”、“眼”、“口”、“心”这四个器官都尽职尽责、正确履责时，这个人才能算得上“聪”。而作为一个学生，只有做到耳聪、眼亮、口说、心明才能算是一个合格的小学生。

流沙河的《理想》诗是这样说的：“理想是石，能敲出星星之火，理想是火，能点燃熄灭的灯；理想是灯，能照亮夜行的路；理想是路，能引你走向黎明。”肖老师教育我们一定要重视理想在人的一生中具有引导和动力保障作用，明确人生奋斗的目标！

然后肖爷爷告诉了我们五把成功的金钥匙：第一，要有自信；第二，要有勇气，要敢作敢为；第三，热枕；第四，自制力；第五，积极心态！只要把握机会，我们都会成功！

接下来是张爷爷用生活中的实例，深入浅出地给我们演讲姐妹智斗人贩子，用砖头砸伤人，反而受到赞扬！因为这是正当的行为，受到法律保护。另一个好心打伤人，反而被判刑。鼓励大家学法、守法。教育我们要知法懂法！遵纪守法！

通过两位爷爷的演讲，让我们在轻松愉快的氛围中受到了一次真真切切的革命传统教育和法制教育，坚定了我们的理想，加强了我们的责任；培养和提高了我们的法律意识，使我们在思想上得到了一次很好的传统与法制教育的洗礼。

希望是灯，照亮前途的光明；希望是翼，托起成功的天空。

知识是云,落下霏霏细雨;知识是雨,聚成浩瀚的海;

知识是海,托起梦想之船;知识是船,载你迎风远航.爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；

爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿荫。

理想是海，掀起惊涛骇浪，理想是浪，考验万船千舟，理想是舟，装载远行的人，理想是人，开辟崭新天地。

理想是桥，渡你淌过疑水。

理想是水，帮你浇熄怒火。

理想是火，暖你曲委心田。

理想是田，让你胸襟广阔。

一心守道道无穷，穷中有乐

万事随缘缘有份，份外无求

船载橹、船摇橹，橹动而船行

11.革命传统教育心得体会 篇十一

国家安监总局第49期进修班赴上海调研组

二〇一〇年六月十二日

革命传统教育心得体会

5月30 日，我们安监总局党校30名学员在潘银忠副校长、王宇辉老师的带领下，到南京、苏州、杭州、上海等地进行调研和革命传统教育，几天来，我们在中国经济最发达、最富有活力的地区一路走、一路看，迎面感觉到的是中国改革开放的伟大成就，感受到的是经济发展的巨大活力，古朴典雅的苏州园林，景色宜人的西子湖、高楼林立的浦东新区，给我们留下了深刻的印象。而参观雨花台革命烈士纪念馆、南京大屠杀纪念馆、中共一大会址又把我们的思绪带回了九十年前，那个中国革命最黑暗、最恐怖的时代，一件件烈士的遗物，一句句感人肺腑的遗言，一堆堆让人惊骇的白骨，让我们体会了白色恐怖的血腥、日本军国主义的残暴，我们的心灵一次次经受着巨大的震撼，仿佛回到了那段中华民族的苦难岁月，重温那段苦难深重的历史。

我们首先参观的是南京雨花台革命烈士陵园，雨花台烈士陵园位于南京中华门外1公里处，是一座松柏环抱的秀丽山岗，高约100 米、长约3．5公里，这里绿树成荫，风景宜人，埋葬着大革命时期被国民党反动派杀害的无数的革命先烈。1927年，蒋介石叛变革命后，把雨花台变为屠杀共产党人和革命志士的刑场，邓中夏、恽代英、罗登闲等无数优秀的中华儿女在雨花台被杀害，自1927年——1949年，约有10万革命烈士殉难于此，可以说他们用自己的鲜血染红了这块土地，染红了这里的雨花石。我们先后观看了革命烈士雕像，参观了革命烈士事迹陈列馆，瞻仰了革命烈士的先进事

迹。这些革命先烈，就义的时候大都非常年轻，在国难当头的时候却能够义无反顾地英勇前行，勇敢的奉献出了自己的生命。烈士们为革命事业的献身精神和不屈意志，深深打动了我们每一个人。尤其是雨花台巨型的烈士群雕好像让我们看到了烈士就义前的英雄气概，他们有的手上带着手铐，有的双手反绑，虽然他们失去了行动自由，但烈士们却紧紧依偎在一起，坚毅的目光注视着前方，给人以一种震撼的力量。

参观完雨花台烈士陵园，我们又来到了南京大屠杀纪念馆，怀着非常沉重的心情，回顾了那段切齿难忘的屈辱历史。在纪念馆内，一件件文物和史料，一堆堆白骨和数不清的历史图片让我们触目惊心。震惊中外的南京大屠杀事件，是日本军国主义在侵华战争期间制造的一起特大惨案，在这里被残忍杀害的同胞达到三十多万，其规模之大，受害人数之众，均为人类历史所罕见。从纪念馆陈列的遗物和资料，我们了解了日军犯下的滔天罪行：

1、日军的屠杀达到了疯狂的程度。从被俘的士兵，到平民百姓；从青壮年，到老、弱、妇、婴；全城内外，“尸野遍地、人血染地”，其状惨不忍睹。

2、日军杀人手段极端残忍。除去通常的枪杀以外，还有砍头、劈脑、刀戳、穿胸、剖腹等等无所不用其极。

3、日军在南京城内四出强奸。南京妇女不分老幼，惨遭日军蹂躏者不可胜数。

4、日军疯狂纵火焚烧，古城南京有三分之一的建筑化为灰烬。陷城之初，从中华门沿途北向，直至下关江边，遍处大火，烈焰冲天，损失不可胜计。南京城内被烧得一片瓦砾，断垣残壁，焦土无垠。

5、日军大肆抢劫财物。从设备、商品、财物，抢到粮食、牲畜、书籍、字画，甚至是医院、护士的财物、病人被褥等也无一幸免。

日本侵略者的嚣张气焰和残暴行径，给中华民族带来深重灾难，这些文物、史料、照片在向人们控诉着日本军国主义令人发指的残酷暴行，张张历史图片见证着一个民族对另一个民族犯下的滔天大罪。我们一行的最后一站是上海，到上海后，我们首先参观了中共一大会址。一大会址位于上海兴业路76号，是一处普通的石库门两层老楼，底层的18平方米房间就是“中共一大会址”。在一楼大厅的党旗面前，我们每个学员拍照留念，32名学员和老师们在党旗前面排好整齐的队形，重温入党誓词，庄严的气氛让我们每个人都肃然起敬。在纪念馆的二楼展出了中国共产党的创建过程，展品是从三万八千多件文物、五万多件参考品和复制品以及三万多张历史照片中精选出来的，加上电声及蜡像等现代制作，极其生动而深刻地阐明了没有共产党就没有新中国的辉煌史实。

从雨花台烈士陵园到南京大屠杀纪念馆，然后到中共一大纪念馆，这三处革命遗址向我们展示了中国革命早期最惨烈的阶段，也是中华民族苦难最深重的一段岁月，一件件遗物、一张张照片，时时刻刻在撞击着我们的心灵，让我们的心情久久不能平静。这次参观让我们深受教育，主要有这么以下几点感受：

一、只有中国共产党才能救中国

中共一大会址纪念馆向我们展示了中国共产党诞生的艰难历程。从1840年鸦片战争开始，中国就逐渐被沦为半殖民地半封建社会，被帝国主义瓜分得支离破碎，无数的英雄人物为救国救民付出了毕生的精力，展品中展出了从洪秀全领导的金田起义到孙中山

领导的资产阶级民主革命，一次次不是被镇压就是以失败告终的史料，从康有为、梁启超到孙中山，即使是手握重权的像李鸿章、张之洞、袁世凯等清廷官僚都无不希望中国富强，摆脱列强的压迫，但是这些人都没有成功，反而是这群年轻的知识分子，用他们瘦弱的身躯、稚嫩的面孔开拓了中国革命的新篇章，他们手无寸铁，一文不名，但他们引燃了中国革命的火种，建立了中国共产党，共产主义的火种一经传播，便爆发了不可遏制的伟大力量，在旧中国掀起了开天辟地的变革，推翻了压在中国人民头上的三座大山。

二、共产党人艰苦卓绝的奋斗精神令人敬佩

中国共产党成立后，便开展了救国救民的斗争，但同时也付出了巨大的牺牲。南京雨花台革命烈士的鲜血向我们展示了斗争的残酷。1927年，蒋介石叛变革命后，把雨花台变为屠杀共产党人和革命志士的刑场，蒋介石提出了“宁可错杀一千，不可放过一人”的反动口号，疯狂屠杀中国共产党人。革命志士们冒着生命危险，在我们无法想象的异常恶劣的环境中与敌人展开了艰苦卓绝、不屈不挠的斗争，没有他们用鲜血和生命的付出，决不会有革命的胜利，也决不会有我们今天的幸福生活。在雨花台烈士事迹陈列馆里，在恽代英遗像前有一段话，让我们深受感动，他说“我们今天所受的苦难，也许我们的后代无法想像，但是为了让他们能过上幸福的生活，我们的一切付出都是值得的。”平实的语言透露出伟大的人格和坚强的毅力，我们可以想象，在那个年代，他们生存的环境是如何恶劣，衣不保暖，食不饱腹，终日在暗探、特务的追踪下，随时都有牺牲的危险，但正是这些革命烈士在那个最艰苦的年代所进行的艰苦卓绝的斗争，才使得革命的火种得以延续，革命的精神得以

传播，才有日后革命高潮的到来。

三、革命道路曲折反复

从1921年中国共产党成立到到抗日战争爆发这段时间，是中国共产党曲折斗争、不断成长的阶段。中国共产党成立后，革命斗争的历程并不是一帆风顺，而是艰难曲折的。北伐革命胜利后，蒋介石发动了“四一二”反革命政变，疯狂屠杀共产党人，革命陷入低潮，面对国民党反动派的疯狂屠杀，当时的共产党领导人采取的不是积极斗争，而是退让和妥协，结果丧失了革命的领导权，共产党人遭到了残酷的镇压。民主革命时期，中国共产党内又连续出现了以瞿秋白、李立

三、王明为代表的三次左倾错误，又一次给中国革命带来了巨大的伤害，革命的力量遭受了极大的损失。这个时期是中国共产党探索革命道路的初期阶段，也是党的领导很不成熟的时期，中国共产党的革命斗争连续经历了几次重大失败，革命力量遭受了严重打击，直到遵义会议后，党确立了以毛泽东为首的党中央，中国革命才逐步走上了正确的道路。这些历史遗物，使我们了解了中国共产党早期的艰苦斗争，同时，也使我们认识到了革命道路的艰难曲折，使我们明白了一个道理，那就是：任何胜利的得来都是经历了艰苦卓绝的斗争和曲折反复才赢得的。

历史是一面映照现实的明镜，也是一本最富哲理的教科书，在和平年代的今天，我们回顾那段历史，就是为了要牢记历史，面向未来，让我们携起手来，共同建设我们的美好家园，永远告别那段苦难、屈辱的岁月吧。