少先队学习计划报告书

少先队学习计划报告书（精选4篇）

1.少先队学习计划报告书 篇一

学习小组计划

为确保学习小组的全体成员共同进步，真正做到“自主学习，自主管理，自主发展”，特制订本制度如下：

小组成员守则

1、全体小组成员要树立集体荣誉感，树立“组兴我荣，组衰我耻”的观念，无论在校内、校外绝不做给小组抹黑的事。

2、全体小组成员要认真遵守校规校纪，认真遵守《中学生日常行为规范》，服从小组管理，在各个方面严格要求自己，争做优秀中学生。

3、全体小组成员在课堂上要积极参与讨论，主动发言，力争做到有奖必夺，有分必争。

4、小组成员遇到疑难问题时，要先提交小组讨论，经小组讨论仍未能解决的再向老师请教。

5、小组成员对于课堂所学知识要全部掌握，做到一课一清，不留尾巴。每节课结束时，组长要组织小组成员进行相互检查，发现有未能掌握的问题要利用课余时间督促有关成员及时掌握，以确保小组人人过关。

6、小组成员之间要互相帮助，互相学习，互相监督，要经常交流学习心得，交流有关学习信息，做到全体成员共同提高。

7、小组成员在节假日期间要经常联系，积极参加一些有意义的活动。在家里要积极帮助家长做一些力所能及的家务。

8、学期结束小组成员要在组长组织下对本组所有成员进行评价。评价要做到公平公正，不得徇私舞弊，不打人情分。

9、小组长要对本组的所有活动负责，要积极的与老师联系，主动回报小组的活动情况。

10、如果小组成员违反了有关规定，而导致本小组被扣分，责任人要在小组内作出深刻检讨，并想方设法为小组挽回损失。

11、其他未尽事宜由小组成员共同商定。

2.少先队学习计划报告书 篇二

学习贯彻十九大精神学习计划

2017年10月18日，习近平代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告，现制定00学校学习计划。

一、召开专题会议

学习宣传贯彻落实党的十九大精神，认真学习总书记近期的重要讲话。根据我校实际，部署学习计划、规定学习内容，要求每一位党员要率先垂范，带头深入学习领会党的十九大精神，从行动上充分体现党员的认真态度和责任意识，从思想上高度重视贯彻学习“十九大”精神的活动。全体教职工要立足本职工作进行学习，要把十九大精神同自己的工作实际紧密结合，把十九大精神贯穿于自己工作的始终。

二、学习资料

1.十九大报告《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》；

2.十九大通过的《中国共产党党章（修正案）》； 3.中共中央纪律检查委员会向党的第十九次全国代表大会的工作报告

4.总书记近期的重要讲话； 5.中央八项规定和省委十项要求；

6.《教师职业道德规范》《中小学教师专业标准》，市教育局教师从教行为八不准和县教育有关师德师风的要求。

三、学习形式 1.利用视频学习宣传

认真组织全体职工干部集中收听收看十九大盛况，聆听总书记向大会所作的题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。

2.编发学习资料

印发《中国共产党第十九次全国代表大会报告》全文材料以及新《党章》，认真组织广大党员干部、教职工积极学习《人民日报》《人民网》《党的建设》等报刊网络上关于十九大精神的解读等文章，加深对十九大精神的认识、理解。

3.聘请专家专题辅导

4.利用每周教师学习时间组织学习宣传 5.个人自学与集中学习相结合

6.撰写学习体会并开展相应的学习讨论活动

7.学校政教处、团委组织开展十九大精神学习宣传专题板报评比活动。

3.少先队学习计划报告书 篇三

青山院小学

为了教师是教育教学活动的组织者和参与者。教师是课堂教学的主导，学生是学习的主体。要想提高教育教学质量，就必须思考和解决“怎样正确引导学生学习” 及“怎样提高教师自身素质和业务水平” 两方面存在的问题.就需要向知名教育专家学习先进的教育理念和经验，不断提升教师的专业素养，提升办学质量、我校特制定了学习计划：

一、领导高度重视，建立学习组织机构

我校成立了以张保军校长为组长的领导学习小组，本着注重实际、注重实践、注重高效的原则，有计划的组织教师深入学习、研究、讨论、总结、反思等活动。

二、听专家报告学习安排

1.集中学。每周一下午作为集体学习时间，集中观看王金战、吴童玲等专家报告的视频，并做好学习笔记。做到全体教师集中学习。

2.自学。利用教师课余时间自学专家的视频，抓时间挤时间学习专家的先进理念，提高自身的专业素养。

三、总结反思阶段。

听完专家报告后，联系工作现状，校长带领老师们认真总结反思历次专家报告精神，着眼本校未来发展，提高办学

能力、教师教学能力等方面，认真查找各方面所存在的距离和问题，并研讨出具有针对性和实用性的方法和措施。做到人人有提高，人人有提升。

要求每位教师在收看专家报告讲座后，根据自己的现状联系实际撰写2000字以上的学习总结心得体会。

学习知 名 教 育 专 家

学习计 划

青山院 小 学

4.少先队学习计划报告书 篇四

少先队工作不是孤立的，少先队组织要真正成为学习的学校，自由的王国，快乐的天地，创造的舞台，成长的摇篮，就一定要依托社区，大力开展社会实践活动，因为这不仅可以使少先队进一步活跃起来，而且能够培养少先队员的实践能力，从而扎扎实实地贯彻落实素质教育的要求。第四次全国少先队代表大会通过新的队章修改案，队章中的第十一条提出“在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队”，这一决定充分体现了在社区开展少先队活动的重要性、紧迫性，而少先队如何依托社区、利用社区资源开展丰富多彩的活动呢？下面，我以厦门市开元区洪文社区少先队工作为例来谈谈如何开展社区少先队工作：

一、熟悉社区情况，充分挖掘社区教育资源

社区的广阔天地，蕴藏着丰富的教育资源，这是社区少先队工作的一大优势，因此，我们必须深入社区，熟悉社区的基本概况，了解社区的过去、现在和未来，挖掘社区的教育资源，做到物尽其用，资源共享。

二、开展宣传活动，倡导社区全民参与

教育是一个系统工程，而学校教育、社会教育、家庭教育都是这个系统工程的重要组成部分。传统教育观念认为教育是学校的事，要转变这种陈腐的观念，就要通过各种途径宣传教育。为此，我校在学生中、家长中广泛宣传社区教育的重要性、必要性，并举行隆重的社区少工委成立大会，邀请社区各界人士与学生家长参加，同时，聘请他们为少工委组织机构成员。这充分调动了社区居民参与教育的积极性，让他们产生了对社区的认同感和对社会的责任感，自觉承担起教育孩子的职能。

三、建立组织机构，规范社区少先队管理

社区成员广泛参与少先队活动是一件好事，但处于自发状态的社区少先队工作如果缺乏系统管理，就会与学校工作衔接不够，社区教育资源的配置、利用就不尽合理，诸多因素制约社区少先队的发展，影响教育效果，因此，建立一个组织机构是极有必要的.机构包括名誉顾问、顾问、主任、副主任、委员、社区辅导员等，由各企事业单位的领导、负责人，各学校的校长、总辅导员及一些热心人士组成，他们分工明确，各尽其职，各展所能，为社区少先队工作提供了人力和物力上的强有力支持，并起到良好的指导作用。

四、制定活动计划，有序开展社区实践活动

社区少先队教育虽然与学校教育有很大的区别，但在活动安排上也应确定目标，制定计划。在内容的安排上，既要结合学校的教育工作，又要从社区各单位的实际情况出发，不能强人所难，影响企事业单位的工作秩序、生产进度，当然，如果遇到突然状况，还可以灵活进行调整。

五、结合学校教育,提高社区教育的实效

社区教育、学校教育同为个体，但又密不可分。在开展社区少先队活动时，还要紧密结合学校的教育工作，互相补充，互相促进，才能取得最佳的教育效果。除此以外，还要根据形势的发展，结合少儿关心的问题，社会关注的话题，抓住少儿的兴奋点，设计一些他们喜闻乐见的活动，吸引他们积极参与，从而促进他们全面发展。如：学雷锋活动日，在学校进行宣传教育，然后带领“社区小雷锋队”走上街头，尊老爱幼，帮助有困难的人；植树节，让“小农业能手队”到农技所等实践基地参观学习，并动手植树栽花，绿化社区，美化社区；学校开展安全教育时，请派出所人员，开展安全知识讲座。