大学英语二阶段练习

大学英语二阶段练习（共14篇）

1.大学英语二阶段练习 篇一

行政管理学（专）课程阶段练习

（二）一、单项选择题：（每题1分，共15分，每小题给出的四个选项中，只有一项是正确答案）

1、公用基础设施建设属于（）

A、政府的政治职能B、政府的经济职能C、政府的社会职能D、政府的文化职能

2、政府部门委托私人公司代理清运城市垃圾的行为属于（）

A、签约外包B、市场运作C、政府贩售特定服务D、经营特许权

3、关于制定政策的政策即（）

A、基本政策B、具体政策C、元政策D、行政性政策

4、行政执行的主体是（）

A、行政组织B、社会团体C、民众D、人大代表

5、界定政府职能应把握的首要原则是（）

A、公共性原则 B、服务性原则C、有限性原则D、全面性原则

6、最基本的决策分类是（）

A、定性决策和定量决策B、程序化决策和非程序化决策

C、经验决策和科学决策D、个人决策和群体决策

7、行政执行的首要原则是（）

A、忠实于决策B、创新灵活C、周密计划D、团结协作

8、混合扫描决策模型由谁提出？（）

A、林德布罗姆B、西蒙C、埃奇奥尼D、韦伯

9、公平与效率的关系主要涉及的是（）

A、政府的政治职能B、政府的经济职能C、政府的社会职能D、政府的文化职能

10、政府干预的政府职能模式兴起于（）

A、资本主义自由市场经济时期B、20世纪20年代末到30年代初经济大危机时期

C、传统的社会主义计划经济体制时期D、20世纪80年代

11、提倡“经济人”政府的是（）

A、布坎南B、庇古C、凯恩斯D、亚当·斯密

12、行政执行的前提和依据是（）

A、行政领导B、行政组织C、行政决策D、行政监督

13、下列哪项不是政府的社会职能？（）

A、指导和规范文化市场建设和文化产业发展

B、建立和完善涵盖养老、失业、医疗等各种保险在内的社会保障制度

C、制定政策措施，促进健全有效的就业服务体系

D、拟定医疗卫生和体育事业发展规划，改革医疗卫生体育管理体制

14、也称为常规性决策或例行性决策的是（）

A、经验决策B、程序化决策C、非程序化决策D、定性决策

15、政府职能的错位是指（）

A、政府干了不该干的事情和管了不该管的事情

B、在政府职能分工定位上存在交叉和混淆的情况

C、本来应当由政府生产和提供的公共产品和服务，政府却没有充分尽职尽责，甚至在某些公共领域出现了“真空”。

D、应当由政府保障的公民宪法权益还存在残缺

二、多项选择题（下列每题至少有两个正确答案，每题2分，共20分）

1、行政决策的主要形式包括（）

A、行政法规B、行政措施，决定和命令C、部门规章D、地方性规章

2、、行政执行的准备动包括（）

A、思想准备C、物质准备C、组织准备D、人员准备

3、公共政策的功能主要体现在（）

A、引导功能B、管制功能C、分配功能D、调控功能

4、国内学者在主流上将政府治理工具分为（）

A、市场化工具B、工商管理技术C、社会化手段D、社会管制

5、科学的公共行政政策制定过程包括（）

A、提出问题，确定目标B、拟定涉及方案C、优选方案D、试点实施，修正完善政策

6、西方国家大致先后产生了三种典型的政府职能模式是（）

A、“中心人”政府 B、“道德人”政府 C、“经济人”政府 D、“守夜人”政府

7、我国政府职能越位表现在（）

A、政府职能与市场功能不分B、政府组织与企业组织不分

C、政府组织与事业组织不分D、政府组织与社会中介组织不分

8、政府治理的社会化手段包括：（）

A、管制与放松管制B、特许经营C、社区治理D、公众参与及听证会

9、行政执行的实施阶段的工作内容主要包括（）

A、建立强有力的指挥中心B、善于做好协调工作

C、通过行政控制及时纠偏D、行政评估

10、根据控制的方式划分（）

A、宏观控制B、微观控制C、直接控制D、间接控制

三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，共10小题，10分）

1、在私人领域产权应可以明确界定，政府应当奉行当事人自治原则，不应妄加干涉。（）

2、在实际过程中，采用哪种类型决策更好，取决于问题类型、信息掌握程度、决策成员的个人技能及知识差别等。（）

3、在行政执行过程中，定量决策多用于制定政策、法规、条例、规定等决策过程。（）

4、在执行过程中，执行者可以“上有政策，下有对策”。（）

5、公共选择理论将政府组织及其官员假定为自利的“经济人”（）

6、行政执行活动在一定的时间和空间范围内只能按照同一指令进行，如果政令不统一或相互矛盾，下级就难行动，从而严重影响指挥效果。（）

7、在一定的被管理工作量或地域条件下，管理幅度与管理层次成正比例关系。（）

8、与公共利益和公共需求直接相关的公共物品的存在就是政府职能的基本依据。私人物品则也应当是政府干预的领域。（）

9、政府的职能界定要有利于体现和扩大政府的服务性而不是管制性。（）

10、政策问题历来是各国政府和政治组织关注的首要问题。（）

四、简答题：（每题8分，共40分）

1、如何理解政府职能？

2、政府职能牵涉到哪些关系？

3、政策评估的意义。

4、渐进决策的内容是什么

5、简述行政执行的过程。

五、论述题：（共15分）

结合实际论述公共政策的功能。

行政管理学（专）课程阶段练习题

（二）答案

一、单项选择题：

1-5：BACAA6-10：DACCB11-15：ACABB

二、多项选择题

1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD

6.BCD7.ABCD8.CD9.ABC10.CD

三、判断题

1、√

2、√

3、×

4、×

5、√

6、√

7、×

8、×

9、√

10、√

四、简答题：（每题8分，共40分）

1．在我国更习惯于将政府在行政管理范围内的管理职能统称为政府职能。我们讨论的当然不是抽象的政府职能，而是具体的政府职能，即市场体制下的政府职能，特别是社会主义市场经济体制下的中国政府职能，因此我们所讨论的政府职能应当理解为狭义的政府，即与“公共行政职能”是相一致的。就是说是指我国行政管理主体行使国家行政权力，依法对国家事务、社会公共事务和机关内部事务进行管理所发挥的基本职责、功能和作用，其所确立的是政府“管什么”的问题。

2、在我们对政府职能进行具体细化的过程中，它就不可避免的涉及到几个根本关系，这主要是国家与社会的关系、政府与市场的关系、公平与效率的关系。

（一）国家与社会的关系牵扯到政府的政治职能。

（二）政府与市场的关系牵扯到政府的经济职能。

（三）公平与效率的关系主要涉及政府的社会职能。

3.政策评估的意义主要体现在以下几个方面。1）、政策评估师检验政策效果、效益和效率的基本途径。2）、政策评估是决定政策去向的重要依据。3）、政策评估师合理配置资源的有效手段。4)、政策评估是公共政策科学化，民主化的必由之路。

4、渐进决策被认为是在行政决策中运用得最为普遍的一种方法，它把政策制定过程看作是不断逐步修改、调整以往政策的过程，而不像理性综合决策那样要求重新全面考虑政策方案。它的典型特征一般被概括为：1)、价值判断只是在其边际上作出调整2)、目的和手段同时选择3)、就政策本身而不是就价值标准取得一致意见是检验政策的标准；4)、分析不是综合全面的，可能会遗漏一些重要价值或可能采取的重要的备择方案；5)、连续不断地进行比较，大大减少对理论的依赖性。简言之，这种方法认为整个决策过程是在一系列小的渐进性决策的基础上进行的，这些决策是对短期的政治条件作出的反应。

5、从行政决策指令下达到行政决策目标实现所进行的全部活动构成了行政执行的过程，这是一个较长的、复杂的过程，是由一系列环节有机构成的过程。从历时的角度来讲，大致可以把这一过程分为相互衔接的三个阶段，即准备阶段、实施阶段和总结阶段。

五、论述题：

答：公共政策的功能是指公共政策通过执行在现实环境中所产生的实际效果和影响。公共政策最主要的功能是对政策所针对的公共问题产生治理效能。面对不同的公共问题，公共政策发挥的功能也不一样，其预期实现的目标也不一样，总的看来，公共政策的功能主要体现在以下几个方面：1)、引导功能。公共政策的引导功能是指政策能够引导社会公众和事物的发展方向，使其趋向于政策制定者的期望目标。公共政策可以通过两条途径发挥其引导功能：第一，确立恰当的社会价值观念，使公共政策得到公众的普遍认可，规范他们的行为，指引发展的正确方向。第二，整合各种复杂多样、相互冲突的目标群体的利益，求同存异，确定合理有效的综合目标体系。2)、管制功能。指政府利用法律工具对社会行为和经济行为

进行规范和管制的正策行为。这是一种制定和执行规范性文件的权力，政府通过制定和执行法律和规章来限制客观对象。公共政策的管制功能可以分为两类，经济管制和社会性管制。

3)、调控功能。公共政策的调控功能指政策能够借助法律、经济、行政和道德规范等各种手段，调控社会生活中产生的种种利益矛盾。4)、分配功能。公共政策的分配功能是指政策能够通过政府的社会再分配职能，在一定历史时期的特定分配原则的指导下，对新创造的社会价值在不同社会成员之间进行重新分配以实现预期目标。(每个3分)

还必须结合我国实际来论述，酌情加分。（3分）

2.小学阶段耐久跑替代练习的初探 篇二

然而，在小学阶段的体育教学中，进行耐久跑练习存在一定的难度，主要集中在以下几个方面：

一、耐久跑练习形式比较单一

常规的耐久跑，直白地说就是跑圈，现在学校的操场，基本都是标准的400米场地，小一点的也要200-300米，学生看着长长的跑道就已经产生了排斥心理，再加上只是纯粹的跑步，学生并没有多大的兴趣，以笔者所教三年级为例，超过200米的跑步练习就使学生会产生抵触情绪，参与积极性明显下降。

二、耐久跑练习强度偏大

耐久跑在小学阶段的教材中主要是自然地形走跑交替、400米跑等，低年级距离在200米以上400米以下，高年级距离在400以上800米以下。随着学生体质的不断下降，平时运动积累的减少，很多学生已经承受不了这样的强度，仍以笔者所教三年级为例，400米走跑交替教学中，仅有30%的学生能够较好、较轻松地完成练习，45%的学生能够坚持完成练习，15%的学生由于身体反应较大无法完成练习，还有10%的学生则是在教师布置任务时就以各种借口要求见习，不参与练习，整节课的效果极差，学生的体能状态令人担忧。

三、耐久跑练习与其他学科矛盾更为突出

体育课与其他学科，尤其是文化课，本身就存在冲突，受到中国体制的约束，成绩仍然是家长、学生最为关心的问题，体育长期处在边缘状态，虽然已经没有了占课现象，但是为了配合文化课的正常开展，体育课提前5分钟回教室，或者先花个几分钟让部分学生完成作业仍然存在，体育课的时间是可以牺牲的，这样的定式已经形成。体育课中耐久跑与文化课的矛盾则更为突出，一节耐久课下来，学生会进入疲劳期，恢复周期从30分钟到1小时不等，课间休息却只有10分钟，势必影响学生下一节课的学习，这让文化课老师对耐久跑的进行深恶痛绝。

四、教师惰性制约耐久跑的开展

耐久跑形式单一、强度偏大，对教师在组织耐久跑练习时也产生了很大困扰。组织耐久跑练习，学生不喜欢，参与度不高，课堂效果不好；不组织耐久跑练习，心肺功能得不到锻炼，学生体质进一步降低。教师在是否组织耐久跑练习时“左右为难”，再加之耐久跑安全事故时有发生，部分家长怨声载道，使体育教师对耐久跑望而却步，产生了惰性，出于对学生、对自己的保护，抱着多一事不如少一事的心态，教师只能进一步减少耐久跑练习的组织。

客观上的重重困难，加上主观上的思想放松，导致耐久跑成为了广大师生不愿提起的话题，尤其在小学阶段，没有像中考、高考那样的体育考试，体育课中耐久跑内容少之又少。

近年来，学生的体质水平大幅下降已是不争的事实，在各大媒体的报道中指出，中国小学生的体质水平远低于韩国、日本的同龄孩子，这让全国人民如坐针毡。今年，国家教育部再次发文，进一步强调了体质达标测试的重要性，耐久跑定为必测项目，杜绝弄虚作假，并将体质达标成绩纳入优秀评定，不合格者不给予评优评先，在这样的背景下，如何才能在小学阶段有效地开展耐久跑？笔者认为，耐久跑替代练习可以作为小学阶段耐力练习的有效方法，所谓替代练习是指用直观的耐久跑形式以外的练习开展其它耐力练习，从而达到与耐久跑同样的练习效果，通过两年多的尝试，笔者通过长绳与定向越野练习替代耐久跑练习，取得了比较满意的效果，现将耐久跑替代练习的优势做如下分享：

笔者认为耐久跑的根本目的在于不断增强心肺功能，以达到“健康第一”之目的，而小学耐久跑的目标更为简单，就是要引导学生动起来，跑起来。以小学水平400米自然地形走跑交替为例，直观的练习方式，就要求学生在跑道上机械式地不断跑，几圈下来，学生只体验到了耐久跑带来的身体上的不适，其他的体验并不多，坚持的少，放弃的多。如果用耐久跑替代练习来进行这一活动，就能使学生获得更多的体验，比如3分钟长绳、定向越野等，以上各种练习都是围绕耐久跑这个教材去设计的，整堂课显得非常活跃，学生的参与很积极，没有出现厌倦情绪，甚至在跑的过程中激发出自主、合作、探究的练习方式，学生有体会、有创造、有交流、有收获，始终兴趣盎然，跑动的距离更远，遗忘了耐久跑所带来的不适，更好地完成了练习。实践证明：兴趣是激发学生练习动机和欲望的良方，是促进学生自主学习和坚持锻炼的前提，耐久跑替代练习对学生耐久跑兴趣进行了培养。

学生的差异，有身体素质上的、心理素质上的、性格上的，也有人为因素造成的差异。耐久跑练习会有形地不断拉大这一差距，好的更好，差的更差，最后直接不跑，放弃练习，使部分学生走进了进行耐久跑练习的死胡同。为了达到让学生全面发展的目标，耐久跑替代练习定向越野可以关注到每一个学生。定向越野会为每一个学生配发一张地图，地图上标注着很多地点，学生必须到达地图上的每一个点才能完成任务，各自跑各自的，这需要每一个学生开动脑筋，不断思索，找出最适合自己的路线。通过实验，笔者所教的4个班没有一个学生放弃练习，全部完成了任务，甚至有的快的学生不断地在帮助没有找到标注地点的同学，或者自发地开始了第二次定向越野。总之，耐久跑替代练习能够关注每一个学生，确保每一个学生都能在体育耐久跑课中获得相同的体验，使每一个学生获得同样的锻炼，增强体质。

经过两年多的尝试，笔者所教的班级体质水平有了明显进步，400米良好率从学期初40%达到50%，优秀率从16%达到39%，及格仅剩19%，这样的结果，不难看出，在小学阶段，用耐久跑替代练习代替耐久跑，是完全可行的，学生们在耐久跑替代练习中学会了跑步、学会了合作、学会了坚持，最重要的是让小学生充分地动起来，跑起来了，为增强身体素质起到了积极的作用。笔者所尝试的长绳与定向越野，只是众多耐久跑替代练习中的冰山一角，只是对耐久跑替代练习的初探，期待在日后能够摸索出更多有趣、有益的替代练习，让学生体验更多耐久跑的快乐。

3.大学英语二阶段练习 篇三

实验中学欧红芳

一、试卷分析

该试卷兼顾了对学生的语言知识，语言技能与综合语言运用能力的考察，体现了“教学与测试”的和谐统一。该试卷可用度高，难度适宜同时具有较好的区分度。但对于45分钟考试时间来说题量偏多从而影响了最终测试结果。

二、卷面情况

从卷面情况看。单项选择，任务型阅读，书面表达等大题上得分较好，而完形填空，阅读理解，词汇运用和综合运用等题目上失分较多。

1单项选择是传统题目，主要考察学生的语言知识和基础技能。学生对这种题目有较好的应试心理准备，试题的难度主要体现在学生对短暂动词和延续动词的运用上。题干提供的语境的准确理解，和倒装句语言点的掌握上。

2完形填空也是传统题目。其难度主要体现在学生不仅要有厚实的语言基础也要有很强的语篇领悟能力。由于语篇中有15处词语的设空，这给学生对语篇的理解上带来了困难。从学生的答题情况看该题失分较多。

3阅读理解是试卷中的高分值题。属于中档偏难题。如查读型阅读中学生需要产生联想。如材料中Harvard大学，而题中则出现America。而某些题答题时要求学生能够参透文章字里行间的意思。要求学生要进行分析，推理和归纳等思维活动。如阿拉伯国家的风土人情文化习俗，学生丢分率比较高。（也可能是时间不够）

4作文 My sporting hero ,试题的要求不高。本阶段正好学过有关刘翔的课文。因而语言和表达方式也比较满意。

三、教学建议

1语言学习习惯从低年级抓起，养成良好的英语习惯。如正确的书写习惯，正确识记习惯和自觉学习，自主学习习惯。

2在平时教学活动中重视对中考薄弱环节试题。在平时教学中的针对性训练帮助学生正确认识，掌握运用重要语言知识，进行有效训练。

3注意引导，鼓励和帮助学生加强对材料重点词汇重要句型的识记，理解。养成学生记忆单词，短语句型的习惯，督促学生对语言知识的巩固与落实。

4.小学二年级英语练习题 篇四

一.听力部分(40%)

1.Listenandjudge(听录音，用“×”或“√”判断正误)10%

1)jyqr()2)akmt()3)BLRW()4)AQVF()

5)swim()6)winter()7)love()8)play()

9)bird()10)clock()

2.Listenandcomplete(听录音，完成单词)10%

s___ngb______twh___ts______pp______kb___sc______t

wh___r______e___lyd__ge___gn___s___r___ad

3.Listenandjudge(听录音，用“√”或“×”判断是否与图片内容一致)10%

()()()()()

()()()()()

4.Listenandtick(听录音，勾出听到的`句子)5%

1)()A.IliveinChina.

()B.IloveChina.

2)()A.Motherlikestoswim.

()B.Fatherlikestosleep.

3)()A.ShegoestoBeijingbytrain.

()B.ShegoestoBeijingbyplane.

4)()A.Washyourhands，Sam.

()B.Washyourface，Sam.

5)()A.Colourthreekitesbrown.

()B.Colourthreekitesblue.

5.Listenandfill(听录音，选择并填入听到的词)5%

1.________(OpenClose)yourmouth.

2.Youare________(fivefine).

3.Sayhello________(go o)Alice.

4.Theyliketo________(playplane).

5.________(FunnyHappy)birthday，Sam.

二.阅读部分：60%

1.Thinkandwrite(想一想，写出下列小写字母的邻居)10%

1)___b___2)___q___3)d______

4)s______5)___v___

2.Finishthewords(完成下列单词)15%

s___f___(沙发)r___b______r(橡皮)s___ee___(糖果)j___mp(跳)

t___ble(桌子)cl______n(干净)w___nd___w(窗户)___p___n(开)

3.readandcircle(读单词，圈出不同类的词)10%

1)()A.appleB.runC.orange2)()A.climbB.henC.chick

3)()A.writeB.swimC.panda4)()A.bearB.tigerC.table

5)()A.windowB.doorC.banana6)()A.lampB.bedC.fly

7)()A.horseB.singC.sheep8)()A.treeB.runC.sleep

9)()A.noseB.pencilC.hand10)()A.catB.ferryC.taxi

4.readandmatch(把下列句子和图片配对)5%

1)Spottycanrun.A.

2)Ihearasheep.B.

3)Therearefivebirdsinthesky.C.

4)Iseeabear.D.

5)Thereisalamponthetable.E.

5.Readandchoose(选择填空)10%

1)()Look_______thewindow.

A.onB.atC.in

2)()_______doyoulive?IliveinNingbo.

A.WhoB.WhatC.Where

3)()Thereis_______dogintheroom.

A.amB.aC.an

4)()MayIhavea_______?

A.pizzaB.pizzasC.apizza

5)()Ilike_______play.

A.toB.inC.on

6)()Comeandplay_______me.

A.forB.withC.and

7)()Therearesome_______onthefarm.

A.sheepB.sheepsC.asheep

8)()_______light!Stop!

A.GreenB.YellowC.Red

9)()Ihave_______apple.

A.amB.aC.an

10)()There_______somebooksonthetable.

A.areB.isC.am

6.Readandfill(选择并填入正确的单词。)5%

1)Iseea________(pencilpencils).

2)Thereisan________(eggeggs)onthedesk.

3)MayIhavethree________(cakecakes).

4)Therearesome________(girlgirls)intheclassroom.

5)Thereissome_______(waterwaters)inthebowl.

7.Look，chooseandwrite(看图选词填空)5%

inonunder

1)Thecatis________thetable.

2)Thebedis________theground.

3)Thebagis________thebed.

4)Thefishis________thewater.

5.牛津英语二年级暑假练习题 篇五

一、选不同类单词

1.A.chick B.orange C.duck

2.A.horse B.see C.elephant

3.A.milk B.bed C.window

4.A.door B.sing C.skip

5.A.walk B.paper C.fly

二、选英文单词

1.母鸡

A.hen

B.duck

2.绵羊

A.shoe

B.sheep

3.鼻子

A.nose

B.eye

4.朋友

A.fly

B.friend

5.大的

A.big

B.bag

6.大象

A.panda

B.elephant

7.铅笔

A.pen

B.pencil

8.关

A.open

B.close

9.房间

A.road

B.room

10.桌子

A.taxi

6.综合练习（二） 篇六

1. 设A={(x,y)|y=-4x+6}，B={(x,y)|y=5x-3},则A∩B= .

2. cos690°= .

3. 函数f(x)=3x21-x+lg(2x+1)的定义域是 .

4. 若函数f(x)=logax(a＞1)(x∈［a,2a］)的最大值是最小值的的3倍，则a= .

5. 函数y=log12(x2-3x+2)的单调递增区间是 .

6. 已知a,b满足：|a|=3，|b|=2，|a+b|=4，则|a-b|= .

7. 设a=32,sinα，b=cosα,13，且a∥b，则锐角α为 .

8. 已知tan(α+β)=25,tanβ-π4=14,则

tanα+π4的值为 .

第9题图

9. 设奇函数f(x)的定义域为［-5,5］，若当x∈［0,5］时，f(x)的图象如右图，则不等式f(x)≤0的解是 .

10. 定义集合A、B的一种运算：A*B={x|x=x1+x2,x1∈A,x2∈B}，若A={1，2，3}，B={1，2}，则A*B中的所有元素之和为 .

11. 将函数y=14x+1的图象向右平移2个单位且向上平移1个单位得函数y=g(x)的图象，则g(x)= .

12. 奇函数f(x)和偶函数g(x)满足f(x)+g(x)=ax-2，且g(1)=a2，则f(2a)等于 .

13. 利用计算器，列出自变量和函数值的对应值如下表：

x-1.6-1.4-1.2-1-0.8

y=2x0.32980.37890.43520.50.5743

y=x22.561.961.4410.64

x-0.6-0.4-0.20…

y=2x0.65970.75780.87051…

y=x20.360.160.040…

那么方程2x=x2有一个根位于下列哪个区间 .

① (-1.6,-1.2)② (-1.2,-0.8)

③ (-0.8,-0.6)④ (-0.6,-0.2)

14. 给出下列四个命题：

① 函数y=2sin2x-π3的一条对称轴是x=5π12；② 函数y=tanx的图象关于点π2,0对称；③ 正弦函数在第一象限为增函数；④ 若sin2x1-π4=sin2x2-π4，则x1-x2=kπ，其中k∈Z.

以上四个命题中正确的有 .（填写正确命题前面的序号）

二、 解答题

15. 已知R为全集，不等式2x≥12的解集为A，函数y=1-log2x的定义域为B，求A16. 已知a=(3sinx,m+cosx)，b=(cosx,-m+cosx)，且f(x)=a·b.

(1) 求函数f(x)的解析式；

(2) 当x∈-π6,π3时，f(x)的最小值是-4，求此时函数f(x)的最大值，并求出相应的x的值.

17. 某特许专营店销售北京奥运会纪念章，每枚进价为5元，每销售一枚这种纪念章还需向北京奥组委交特许经营管理费2元，预计这种纪念章以每枚20元的价格销售时该店一年可销售2000枚，经过市场调研发现每枚纪念章的销售价格在每枚20元的基础上每减少一元则增加销售400枚，每增加一元则减少销售100枚，现设每枚纪念章的销售价格定为x元.

(1) 写出该特许专营店一年内销售这种纪念章所获得的利润y（元）与每枚纪念章的销售价格x的函数关系式(写出这个函数的定义域)；

（2） 当每枚纪念章销售价格x为多少时，该特许专营店一年内利润y（元）最大，并求出这个最大值.

18. 已知定义在(0,+∞)的函数y=f(x)满足条件：对于任意的x,y∈(0,+∞)，f(xy)=f(x)+f(y)，且当x＞1时，f(x)＞0.

(1) 试举出满足条件的一个函数；

(2) 求f(1)的值；

(3) 讨论函数y=f(x)在(0,+∞)上的单调性.

19. 已知定义域为R的函数f(x)=-2x+a2x+1+2是奇函数.

（1） 求a的值；

（2） 证明：函数f(x)在R上是减函数；

（3） 若对任意的t∈R，不等式f(t2-2t)+f(2t2-k)＜0恒成立，求k的取值范围.

20. 已知函数f(x)=ax2-24+2b-b2x，g(x)=-1-(x-a)2（a，b∈R）.

（1） 当b=0时，若f(x)在(-∞,2］上单调递减，求a的取值范围；

（2） 求满足下列条件的所有整数对（a，b）：存在x0，使得f(x0)是f(x)的最大值，g(x0)是g(x)的最小值；

（3） 对满足（2）中条件的整数对（a，b），奇函数h(x)的定义域和值域都是区间［-k,k］，且x∈［-k,0］时，h(x)=f(x)，求k的值.

三、 附加题

21. （1） 计算log2.56.25+lg0.01+lne+21+log23；

（2） 设x=log23,求23x-2-3x2x-2-x的值.

22. 已知向量a，b的夹角为60°，且|a|=2，|b|=1，若c=a-4b,d=a+2b.求：

(1) a·b；

(2) |c+d|.

23. 已知函数f(x)=loga(x+1)，g(x)=loga(4-2x)（a＞0，且a≠1）.

（1） 求函数f(x)-g(x)的定义域；

（2） 求使函数f(x)-g(x)的值为正数的x的取值范围.

24. 在△ABC中，内角A,B,C对边的边长分别是a,b,c，已知c=2，C=π3.

（1） 若△ABC的面积等于3，求a,b；

（2） 若sinC+sin(B-A)=2sin2A，求△ABC的面积.

（参考答案见第42页）

7.英语二年级期末复习练习题 篇七

一、单选

1._____，I‘mAmy.

A.Hello

B.yellow 2.Howareyou?______.

A.Goodbye

B.I’mfine. 3._______?Myname‘sPanpan.

A.What’syourname?

B.Bye. 4.________!Bye!

A.Goodbye!

B.Hello! 5.I‘m____boy.

A.an

B.a 二、连线

1.与人问好时 F.Goodbye.

2.询问别人的名字时 D.Hello

3.你想知道“有多少个女孩?”时 B.Howmanygirls?

4.下午遇见好朋友怎样打招呼 A.Goodafternoon

5.告别时 C.What’syourname?

三、用is，am和are填空

1.Sheateacher.

2.Theycows.

3.Whatthese?

4.Iapupil，too.

5.Itunderthetree.

6.Myfatheradoctor.

7.Thisourclassroom.

8.Theseeggs.

9.MynameAmy.

8.大学英语二阶段练习 篇八

Directions: Read the following passage.For some blanks, there is a word given in the brackets.Fill in each of these blanks with the proper form of the given word.Fill in the other blanks with words that are correct in structure and proper in meaning.(A)

One day, when I was working as a psychologist in England, an adolescent boy showed up in my office.It was David.He kept25(walk)up and down restlessly, his face pale, and his hands shaking slightly.His head teacher had referred him to me.“This boy has lost his family,” he wrote.“He is understandably very sad and refuses to talk to others,26I’m very worried about him.Can you help?”

I looked at David and showed him to a chair.How could I help him? There are problems psychology doesn’t have the answer27, and which no words can describe.Sometimes the best thing one can do is to listen openly and sympathetically

The first two times we met, David didn’t say a word.He sat there, only28(look)up to look at the children’s drawings on the wall behind me.I suggested we play a game of chess.He nodded.After that he played chess with me every Wednesday afternoon—in complete silence and without looking at me.It’s not easy to cheat in chess, but I admit I made sure David won once or twice.Usually, he arrived29than agreed, took the chess board and pieces from the shelf and began setting them up before I even got a chance to sit down.It seemed as if he enjoyed my company.But why did he never look at me?

“Perhaps he simply needs someone30(share)his pain with,” I thought.“Perhaps he senses that I respect his suffering.” Some months later, when we were playing chess, he looked up at me suddenly.“31’s your turn,” he said.After that day, David started talking.He got friends in school and joined a bicycle club.He wrote to me a few times about his biking with some friends, and about his plan to get into university.Now he had really started to live his own life.Maybe I gave David something.But I also learned that one—without any words—can reach out to 32person.All it takes is a hug, a shoulder to cry on, a friendly touch, and an ear that listens

(B)

Some years ago, writing in my diary used to be a usual activity.I would return from school and33(spend)the expected half hour recording the day’s events, feelings, and impressions in my little blue diary.I did not really need to express my emotions by way of words, but I gained a certain satisfaction from seeing my experiences forever34(record)on paper.After all, isn’t accumulating memories a way of preserving the past?

9.阶段测试二 篇九

1． 已知集合A={1,2,a2－3a+1},B={2,5,a+1},且A∩B={2,5},则a= .

2． 已知i是虚数单位，复数z=1+2i3－4i，则|z|= .

3． 当m>1时，4m+1m－1的最小值为 .

4. 设m,n是两条不同的直线，α,β,γ是三个不同的平面，给出下列命题： 

①若mβ，α⊥β，则m⊥α；

②若m∥α，m⊥β，则α⊥β；



③若α⊥β，α⊥γ，则β⊥γ；

④若α∩γ=m，β∩γ=n，m∥n，则α∥β．

上面命题中，真命题的序号是 （写出所有真命题的序号）.

5． 如图是一个算法的流程图，则最后输出的S= .

6. 为了调查高中学生眼睛的近视的原因，某学校研究性学习小组用分层抽样的方法从全校三个年级的近视眼患者中，抽取若干人组成样本进行深入研究，有关数据见下表（单位：人）若从高一与高三抽取的人选中选2人进行跟踪式家访，则这2人都来自高三年级的概率是 .

年级近视眼患者人数抽取人数

高一18x

高二362

高三54y

7． 设正项等比数列{an}的前n项和为Sn，且210S30+S10＝(210+1)S20，则数列{an}的公比 .

8. 点A在曲线C：x2＋(y+2)2＝1上，点M(x,y)在平面区域2x－y+2≥0，x+y－2≤0，2y－1≥0上，则AM的最小值是  .

9. 已知△ABC 的一个内角为120°，并且三边长构成公差为4的等差数列，则△ABC的面积为  .

10. 在△ABC中,已知BC=2,AB•AC=1,则△ABC面积的最大值是 .

11. 已知A，B，P是双曲线x2a2－y2b2=1上不同的三点，且A，B连线经过坐标原点，若直线PA,PB的斜率乘积kPA•kPB=23，则该双曲线的离心率为 .

12. 在△ABC中，内角A,B,C的对边分别为a,b,c，已知a,b,c成等比数列，且cosB=34，则tanBtanA+tanBtanC的值为 .

13． 设函数f(x)=x|x－a|，若对于任意的x1,x2∈［2,+∞)，x1≠x2，不等式f(x1)－f(x2)x1－x2>0恒成立，则实数a的取值范围是 .

14. 已知x,y∈－π4,π4，x3+sinx－2a=0，4y3+sinycosy+a=0，则tan(x+2y)= .

二、 解答题（本大题共6小题，共90分,解答时应写出文字说明，证明过程或演算步骤）

15． （本小题满分14分）

设△ABC的内角A,B,C所对边的长为a,b,c,且(2b－3c)cosA=3acosC.

(1) 求角A的大小；

(2) 若∠B=π6，BC边上的中线AM=7，求△ABC的面积.

16. （本小题满分14分）

如图，在直三棱柱ABCA1B1C1中，AB=AC，点D在边BC上，AD⊥C1D.

(1) 求证：AD⊥平面BCC1B1；

(2) 如果点E是B1C1的中点，求证：A1E∥平面ADC1.

17. （本小题满分15分）

如图，在边长为10的正三角形纸片ABC的边AB，AC上分别取D，E两点，使沿线段DE折叠三角形纸片后，顶点A正好落在边BC上(设为P)，在这种情况下，求AD的最小值．

18. （本小题满分15分）

已知椭圆C:x2a2+y2b2=1(a>b>0)，圆O:x2+y2=b2，点A,F分别是椭圆C的左顶点和左焦点,点P是圆O上的动点.

(1) 若P(－1,3),PA是圆O的切线,求椭圆的方程；

(2) 是否存在这样的椭圆C,使得PAPF为常数？如果存在,求椭圆C的离心率；如果不存在,说明理由.

19. （本小题满分16分）

已知f(x)=xlnx，g(x)=x3+ax2－x+2．

(1) 若a=1，求函数y=g(x)的图象过点P(－1,3)的切线方程；

(2) 对一切的x∈(0,+∞)，2f(x)≤g′(x)+2恒成立,求实数a的取值范围．

20. （本小题满分16分）

对于给定数列{cn}，如果存在实常数p、q，使得cn+1=pcn+q对于任意n∈N*都成立，我们称数列{cn}是“M类数列”．

(1) 若an=2n，bn=3•2n，n∈N*，数列{an}、{bn}是否为“M类数列”？若是，指出它对应的实常数p,q，若不是，请说明理由；

(2) 若数列{an}满足a1=2，an+an+1=3•2n(n∈N*)．

①求数列{an}前2 009项的和；

10.牛津版小学二年级英语练习题 篇十

一、找出不同类的单词：

1.A.cameraB.computerC.book

()2.A.watchB.appleC.clock

()3.A.crayonB.telephoneC.tape

()4.A.itB.onC.in

()5.A.deskB.chairC.cake

二、选择。

()1.MayIcomein?

A.Comein,please.

B.Hereyouare.

C.Thankyou.

()2.Isthataradio?

A.Yes,itisn’t.

B.No,itisn’t.

C.No,itis.

()3.CanIhavealook?

A.Comein,please.

B.Sure,hereyouare.

C.Thankyou.

()4.Whatanicewatch!______.

A.Comein,please.

B.Thankyou.

C.Sure.Hereyouare.

()5.What’sthat____English?

A.onB.inC.or

三、小小翻译家：

1.一个书包_________________2.一把钥匙_________________

3.这卷胶带_________________4.那本书____________________

四、判断对错：

ThisisNancy’spencilbox.It’snew.What’sinit?

Let’sopenitandhavealook.Oh,aruler,apenandakey.

Isthisyourkey?.

()1.Thepencilboxisnew.

()2.Thereisarulerinthepencilbox.

()3.Thereisaballpeninthepencilbox.

11.小学二年级英语期中练习题牛津版 篇十一

一、选词填空

1.What do you like________?I like eating_______.

A.eat banana

B.eating bananas

2.What do you like_____?I like drinking water.

A.drink

B.drinking

3.Do you like______________?Yes, I__________.

A.hop can

B.hopping do

4.Look at me.I can______________a bicycle.

A.ride

B.riding

5.I like carrots .______________sweet.

A.It’s

B.They’re

6.What colour are the butter flies? ______________ purple.

A.It’s

B.They’re

二、读句子，判断正误，(TorF)

(TF)1.你看到了天空中的一只鸟，说，I hear a bird.

(TF)2.当你看见有人在公园里爬树，就劝他说，Climb the tree in the park.

(TF)3.小猫在你的床下，你说，There is a cat under my bed.

12.高中二册第5单元练习 篇十二

第二部分：英语知识运用

Ⅰ.单项选择（共15小题，每小题1分,满分15分）

1. The situation was so hard for all of us that we really had to ____ to pull through the hardship.

A. get togetherＢ. put together

C. hold togetherD. live together

2. ____, people who eat less fat and sugar but more fruit and

vegetables prove healthier than those who don’t.

A. In factB. In generalC. In particularD. In turn

3. In my opinion, he loves that girl so much that his marrying her is only a ____ of time.

A. questionB. problemC. doubtD. matter

4. This is a good chance for us to improve our living level, so we should ____ the most of it.

A. takeB. getC. makeD. gain

5. ____ great value, the suggestion that you came up with the day

before yesterday will soon be made use of in our work.

A. WithB. OfC. InD. On

6. Tom is 190 centimeters tall and is without ____ the tallest student in our class.

A. questionB. problemC. matterD. doubt

7. Almost every Chinese knows that the biggest star in our national flag ____ the Communist Party of China.

A. stands forB. stands byC. stands outD. stands up

8. It is said that the smokers in our factory ____ more than half of the number of the students in their school.

A. take upB. sit upC. stay upD. make up

9. It was not until he worked out the most difficult problems ____ he went to bed.

A. whichB. whatC. asD. that

10. With the price of the computer ____, I don’t want to buy one at present.

A. riseB. risingC. to riseD. to be rising

11. As far as I know, the research group ____ famous scientists from all over the world.

A. is made ofB. is made from

C. is made up ofD. is made by

12. ____ from the present international situation, the war will not break out in a short time.

A. JudgeB. JudgingC. JudgedD. To judge

13. Being the manager of a large company, you really should have a car of ____.

A. youB. yoursC. yourselfD. your own

14. ____ very poor, he could not even buy a new shirt for his son, which he felt ashamed of.

A. BeB. To beC. BeingD. Been

15. Don’t you know that some trees don’t ____ fruit at all? I think it is a common sense and you should know it.

A. bearB. makeC. produceD. bring

Ⅱ.完形填空（共20题，每小题1.5分,满分30分）

Computer hackers(黑客) have now got their hands on mobile phones. A phone virus(病毒) program can __1__ your phone do things you have no control over, computer security experts __2__.

It might __3__ the White House or the police, or forward your personal address book to a marketing company.

Or it could simply eat into the phone’s operating software, turning it __4__ and erasing your personal information.

Similar viruses have already made mobile phone owners __5__ in Japan and Europe.

Mr Hypponen, chief technical officer of a computer security in Finland said a virus “can get your __6__ and send them somewhere else. And it can record your __7__.”

Mobiles are now able to surf the net, send e-mails and __8__ software. So they are easy __9__ for the same hackers who have sent viruses to computers over the past decade.

“It’s technically __10__ now,” said Stephen Trilling, director of research at anti-virus __11__.

“If the phone is connected to the __12__, it can be used to transmit threats and __13__just as any computer can.”

In Japan, if you opened a certain e-mail message __14__ your mobile, it would cause the phone to repeatedly __15__ the national emergency number.

So phone operators had to __16__ emergency calls until the __17__ was removed.

In Europe, mobile’s short message service, __18__, SMS, has been used to send codes that could damage __19__.

Mobile users can __20__ virus, of course, by sticking to their traditional phones without Web links, some experts said.

1. A. get B. force C. makeD. damage

2. A. speak B. talk C. tellD. say

3. A. lead B. cause C. controlD. call

4. A. off B. out C. downD. on

5. A. interested B. angry C. excitedD. terrified

6. A. messages B. passages C. newsD. information

7. A. voice B. passwords C. musicD. address

8. A. make B. destroy C. downloadD. develop

9. A. jobs B. tasks C. subjectsD. targets

10. A. impossible B. possible C. usefulD. valuable

11. A. hardware B. software C. computerD. equipment

12. A. computer B. television C. InternetD. radio

13. A. strike B. visit C. hitD. attack

14. A. in B. by C. onD. with

15. A. send B. dial C. countD. press

16. A. cancel B. ban C. stopD. prevent

17. A. bug B. mistake C. faultD. e-mail

18. A. and B. nor C. orD. but

19. A. recorders B. computers C. TVsD. phones

20. A. stop B. avoid C. killD. find

Ⅲ.阅读理解（共20题，每小题2分,满分40分）

(A)

Tilly Smith, an 11-year-old British girl, who was called “Angel of the Beach”, saved 100 tourists from a Thai beach hit by a tsunami on Dec. 26, 2004 and had been named “Child of the Year 2005” by readers of a French children’s newspaper.

Tilly Smith is a schoolgirl at Danes Hill School in Oxshott, Surrey, England. Back from Thailand she told her geography class how the sea slowly rose and started to foam(起泡沫), bubble, and form whirlpools(漩涡) before the big waves came.

“What Tilly Smith described as happening was exactly the same as I’d shown on a video of a tsunami that hit the Hawaiian Islands in 1946,” said Andrew F. Kearney, Tilly’s geography teacher. “She saw the consequences of not acting when something strange happens.” Kearney said topics for sixth-grade pupils include earthquakes and volcanoes.

“We covered tsunamis because they can be caused by earthquakes, volcanoes or landslides,” he added. “I’ve taught this particular course for at least 11 years.”

Kearney uses audiovisual(视听教学的) teaching aids such as interactive whiteboards to exploit geographic information online (his class often visits nationalgeographic.com). Tilly’s class had looked up U.S. websites about tsunami’s early warning systems.

13.六年级下册英语第二单元练习题 篇十三

一，听音，判断对错。(12%)

二.听对话，选择。(10%)

1.A:Ihaveatoothache.

2.()B:Myarmhurts.

3.()C:Ihaveaheadache.

4.()D:Ihaveasorethroat

5.()E:Ihaveafever.

三.听对话，回答问题。(10%)

()1.What’sthematterwithSarah?

A.Shehasatoothache.B.Shehasacold.C.Herleghurts.

()2.WhatthematterwithJohn?

A.Heistooexcited.B.Hehasatoothache.C.Hehastheflu.

()3.Whatdoestheboyfeel?

A.heisangry.B.He’sbored.C.He’shappy.

()4.What’sthematterwiththeboy?

A.He’sasorethroat.B.Hishandhurts.C.Heissobored.

()5.What’stheboyfeeling?

A.He’salittlesad.B.Heisveryexcited.C.Heisbored.

WritingPart笔答部分

四.选出不同类的词。(10%)

()1.A.sadB.angryC.happy

()2.A.heavyB.worryC.laugh

()3.A.passB.guessC.game

()4.A.feverB.noseC.sore

()5.A.tiredB.boredC.hurt

五.请你做小医生，在横线上写出病人的`病。(8%)

――――――――――――――――

六.选择句子。(10%)

()1.A.Hehasafever.B.Hehasacold.

()2.A.Shehasatoothache.B.Shehasaearache.

()3.A.Ihaveastomachache.B.Ihaveaheadache.

()4.A.Myfingerhurts.B.Myleghurts.(4)

()5.A.Ihaveacough.B.I’mfine.(5)

()6.AShe’ssad.B.She’shappy.(6)

()7.A.He’sangry.B.He’squite.(7)

()8.A.I’mhappy.B.I’mtried.(8)

()9.A.She’shappy.B.She’sangry.(9)

()10.A.I’mexcited.B.I’msad.

七.选择最佳的答案。(20%)

()1.Thereisabank_____theparkandthehospital.

A.nextB.betweenC.to

()2.I____aearache.A.havingB.hasC.have

()3.Howareyou____?A.feelB.feelingC.feels

()4.How_____Sarahfeel?A.doB.isC.does

()5.How_____youfeel?A.doB.isC.does

()6.ChenJieissick.She___tired.A.lookB.looksC.likes

()7.Youlooksadtoday.CYes,______________.

A.I’mgoingtohaveaparty.B.IfailedtheChinesetest.

C.IhaveanewT-shirt.

()8.Whenyou’resick,youmust______________.

A.goswimmingB.havearestC.playfootball

()9.HowisAmy?--_______________.

A.Sheishappy.B.Sheisathome.C.Heissad.

()10.Isyourthroatsore?--_________________.

A.Yes,itis.B.Yes,Iam.C.Yes,sheis.

八.根据对话内容将正确的答案的序号填在横线上。(10%)

A:___1_______，youngman.

A.Ifeelsick

B.dinkalotofwater

C.Goodmorning

D.Bye-bye

E.Ihaveaheadache

B:Goodmorning,doctor.

A:Howdoyoufeel?

B2.

A:What’sthematter?

B:3.

A:Oh.youmighthaveacold.Please4.

B:Thankyoudoctor.Bye.

A:5.

九.阅读短文，判断对错。(10%)

It’swinter.Manypeoplefeelsick.LookatZoomandandhismother.They’reinthehospital.

Doctor:Goodmorning,Zoom.Howareyou?

Zoom:Ifeelsick.

Doctor:Oh,I’msorrytohearthat.What’sthematter?

Zoom:IthinkIhaveaflu.

Doctor:Haveyougotaheadache?

Zoom:No,Ihaven’t.

DoctorHaveyougotasorethroat.

Zoom:No,Ihaven’t.

Doctor:Doesyournosehurt?

Zoom:No.

Doctor:Oh,Iknow.Doyoulikefootballgames?

Zoom:Yes,Ido.Verymuch.

Doctor:Isee.Thereisafootballmatchthisafternoon.Andyou‘llbefineafterit.

Mother:Oh,thanks.

1.Manypeoplefeelsickinthewinter.()

2.Zoomgotaheadache.()

3.Zoomhasn’tgotasorethroat.()

4.Zoomlikesfootballgamesverymuch.()

14.英语二年级上册综合练习题 篇十四

一、单项选择

1.---Where_________hecomefrom?---He________fromLondon.

A.is;/B.does;/C.does;comeD.does;comes

2.---_______________?---A-L-I-C-E.

A.What’syourname?B.Howdoyouspellyourname?

C.What’sherfirstname?D.AreyouAlice?

3.Ihavealittlebrother.Heis______________.

A.aneightyearsoldpupilB.eightyearsoldpupil

C.aeight-year-oldpupilD.aneight-year-oldpupil

4.---__________istheoldman?---HeisRussian.

A.What’snationalityB.Whatnationality

C.WhereD.What’sthenationality

5.---Jackisillinhospital.---____________

A.I’msorrytohearthat.B.Isthattrue?C.Hewillcomehere.D.AreyouOK?

6.Atlast,Iboughtthesamecar__________yours.

A.inB.fromC.asD.for

7.Lookatthewoman_________glasses.Sheisournewteacher.

A.withB.wearC.wearsD.in

8.Eatingfruitandvegetablesisgood________ourhealth.

A.forB.atC.toD.in

9.Theyare__________,sotheydon’tunderstandChinese.

A.ChineseB.GermanyC.GermanD.France

10.Pleasewrite________mesoon.

A.toB.forC.aletterD.ane-mail

11.__________is___________geographyteacher.Wealllike___________.

A.Her,our,herB.He,our,herC.He,our,himD.She,us,her

二、词汇

I.根据句意及所给首字母完成句子。

1.DaleisfromtheUSA.HeisA__________.

2.Parisisthec_________ofFrance.

3.Weshouldlearntog_________otherspolitely.

4.Iknowhim.Wearen__________.

5.Don’tbea_______fromthemeeting.It’sveryimportant.

6.Heb________thathecandobetterthisterm.

7.Iam________(骄傲的`，自豪的)ofmyselffornotgivingup.

8.Seeyou_________.(随后，等会)

9.An__________(国际的)groupisvisitingourschoolthisweek.

10.Myparentsareboth____________.(工程师)

11.Thisisa_________(英国的)family.

II.用所给词的适当形式填空。

1.It’stimeforus__________(get)up.

2.MyP.E.teacherisgoodat_________(swim).

3.LetJim_________(come)totheteacher’soffice.

4.Here_________(be)somenewsforyou.

5.Iamgoingtostudymany___________(subject)thisyear.

6.Hurryup!It’stime________(go)toschool.

三、补全对话,用适当的单词，短语或句子完成对话。

A:Hello.MynameisLiuYang.___________?

B:MynameisJimGreen.

A:________________?

B:J-I-M.

A:______________?

B:IamBritish.______________

A:IamfromBeijing,China.______________?

B:Iamthirteen.Howaboutyou?

A:Iamthirteen,too.

B:I’mverygladtomeetyou.

A:Me,too.

四、句型转换

1.JackandJimhavedifferentschoolbags.(改同义句)

Jack’sschoolbag_______________________________Jim’s.

2.IhopeIcanvisitParisoneday.(改同义句)

Ihope_________________Parisoneday.

3.Wetakeprideinourschool.(改同义句)

We________________________ourschool.

4.ThemanunderthetreeisMrWhite.(对划线部分提问)

_________________________MrWhite?

5.Whatisyourmother?(改同义句)

___________________________________?

6.It’stimeforbreakfast.(改同义句)

It’stime____________________________.

7.Hisfavoritesubjectishistory.(改同义句)