高中学习经验交流发言稿

高中学习经验交流发言稿（共13篇）

1.高中学习经验交流发言稿 篇一

“学如逆水行舟，不进则退。”我们不要取得一点点骄傲就自负自满，因为那样我们会摔得很惨。

学习，需要用心。只有将自己的真心放在冰冷的笔杆，才能让我们写出的东西深深的印入脑海。

学习需要练习，好记性不如烂笔头。没有勤奋的学习、不断地练习，又如何来应对一次又一次的考试和即将来临的高考呢?

学习需要懂得自我调整。考差了就要分析原因，及时调整自己的状态。这样，我们才能在紧张的时间内取得有效的成果。

学习需要理想。没有一个坚定的理想，怎么会有目标让你去不断的努力，有不断的动力呢?

我们付出，才会有成果;我们努力，未来才会更好。一切都是为了自己的未来，让我们为此努力吧!

2.高中学习经验交流发言稿 篇二

一、高中英语学习过程中存在的误区

1、认为英语学习就是死记硬背

很多学生在初中英语学习过程中, 习惯大量背诵英语习题和课文, 常常只知其然, 不知道其所以然, 但是在考试过程中却往往能取得较好的成绩, 究其原因就在于初中英语相对简单, 考试内容仅仅局限在简单语法的识记及句型的简单复制层面上, 对知识的融合贯通能力要求也不高, 在这种模式之下, 学生普遍不会感觉英语学习有多困难, 但是进入高中之后, 面对突如其来的大量语法和词汇, 学生会感觉无所适从, 于是按照惯性思维, 开始沿用初中学习英语的方法, 死记硬背大量单词和语法, 结果往往并不能尽如人意。

2、认为英语学习就是大面积做题

诸多高中生存在这样一种错误的观念, 认为要想在高考中取得较好的成绩, 唯一的途径和法宝就是做大量习题, 而事实上, 单纯做题不能代替英语学习, 英语作为一门语言, 还包括听和读两个重要部分, 这里所指的听不仅仅只限于高考中的“听力理解”, 还包括听不同教材的录音, 读也不仅仅只局限于教材中的课文, 更包括大量的广泛的课外阅读, 学生如果只是一味的把精力投放在英语习题方面, 那么势必会严重影响英语学习的效果。

3、认为英语语法重如泰山

众所周知语法对英语学习的重要性, 但语法不是英语学习的全部, 学生要时刻清醒认识到这一点, 仔细分析高考试卷我们就可知晓, 高考试卷中直接考语法的是16道单选选择题, 占据卷面总分值的10%左右, 因此从这个层面来讲, 学生日常用在语法学习上的时间应该是英语学习时间的10%左右, 而不是像部分学生一样把一半的精力投放在这上面。

4、认为阅读文章就是大致浏览

高中英语不管是在教材还是在考试中都会涉及到大量英语阅读文章, 且这些文章一般都篇幅较长, 句型结构复杂, 很多学生在阅读这些文章的过程中, 为了提高自身速度, 对文章只是进行大致浏览就赶紧着手做题目, 殊不知这往往会取得适得其反的效果, 因为对文章文意了解的不够深入彻底, 结果在做题目的过程中常常找不到答案, 不知题目真正意指, 无形中就延误了做题速度, 可见浏览阅读并非真正提高阅读速度的有效途径, 甚至可以说是一种错误的阅读理念。

二、改善英语学习误区应该采取的有效举措

1、运用科学合理的识记方法

英语作为一门语言, 要想真正掌握好, 进行必要的记忆是十分有必要也是很重要的, 但是这里所指的识记并非死记硬背, 而是一种更为灵活、有效的记忆方法, 力争能够在正确识记的基础之上达到融会贯通的效果, 那么学生在识记过程中应该着重注意哪几点问题呢, 首先学生在记忆单词的过程中, 应注意创设适当语境, 在科学的语境之中掌握单词的拼写方式和用法, 这样不但记忆速度会提高, 同时还能有效延长记忆的时间, 建议不要把单词孤立起来识记, 不仅如此在记忆单词的过程中, 要注意把单词的发音、词性、汉语意思及拼写方式做全面的了解和掌握;其次学生要根据遗忘规律及时对识记内容进行复习, 这一点在外语学习中尤为重要, 及时恰当的复习可使记忆达到事半功倍的效果, 因此学生在日常记忆英语内容的过程中, 一方面要参照科学遗忘规律, 另一方面要注意摸索自身记忆和遗忘规律, 力求最大限度的提高记忆成效;最后学生在牢固记忆大量英语基础知识的前提下, 要学会进行必要的归纳、总结, 最终达到对知识的自如融会及贯通。

2、进行适当的英语题目练习

英语学习过程中不可不做题也不可把主要精力都投放在题目练习之中, 关键是要掌握好这个“度”, 科学合理分配听、说、读、练的时间, 在进行题目练习的过程中, 尽量选择那些比较典型的例子, 并进行深入仔细的研究, 力争能够从中发现和总结出一般题目蕴含的规律和知识点, 最终达到举一反三的效果, 这样的做题方法远比盲目的、毫无头绪的乱做一气效果要好的多, 更能节省时间。

3、要科学学习语法知识

扎实的语法功底对英语学习确实发挥着至关重要的作用, 因此对语法学习予以足够的重视是十分有必要的, 但这并不等于要把所有精力都投放在语法学习之中, 关键是要掌握语法学习的科学方法, 首先学生要努力在头脑中构建语法学习的意识和概念, 对于词法而言, 要弄明白词性, 先要了解构词法, 具体来讲就是要真正弄明白句子的基本结构、句式等, 要能够分得清简单句、并列句及复合句的区别等, 同时还不可忽视代词、介词等较小的语法项目;其次在进行语法练习的过程中难度要适中, 高考一般不考偏、怪、难题, 它的考察重点主要是学生对语法概念的理解及他们在特定语境之中运用语法知识的能力, 因此教师在指导学生进行语法练习的过程中, 一定要注意难度的适宜性。

4、认真对英语文章进行阅读

对英语文章认真进行阅读可从以下两方面着手展开, 首先学生要养成对英语文章进行认真默读的习惯, 在默读过程中, 深入分析文章结构、语法等, 达到对句子进行深度剖析的程度;其次学生要养成大声朗读的习惯, 在大声朗读的过程中, 每个句子的板块自然在头脑中形成潜移默化的反应, 读到哪里意思自然就出来了, 这就是所谓的语感, 语感一旦养成, 英语学习自然就会自如很多。

结语:

从以上内容的论述中我们可知, 当前高中学生在英语学习过程中还存在诸多问题和弊病, 要采取有效措施加以改善也并非一蹴而就的, 需要教师和学生的相互配合, 共同努力, 我们有理由相信, 只要注意在实践总结经验和教训, 就一定能有效学生学习英语的科学性和实效性。

摘要：高中英语教材包含大量词汇和繁长的语法, 这种状况致使很多刚进入高中的学生感到措手不及, 不知从何下手展开学习, 本文主要阐述了当前教育背景之下, 高中学生英语学习过程中存在的误区, 并在此基础之上, 对如何解决和改善这些误区给予了合理化建议, 希望能对相关老师和学生有所裨益。

关键词：高中,英语,学习,误区

参考文献

[1]王进.关于高中英语学习误区的思考[J].现代阅读 (教育版) , 2011 (23)

3.高中学习经验交流发言稿 篇三

关键词：高中数学 自主学习 经验

自主学习是学生通过各种途径深化高中数学知识的一个过程，学习的主体是学生，教师只是进行辅助性教学。自主学习能培养学生分析问题和解决问题的能力，有利于学生更高层次地学习与深造。

一、高中数学自主学习的基本原则

在高中数学学习阶段，学生应遵循几个基本原则：第一，主动性。整个数学学习的过程必须建立在学生积极主动的基础上，学生只有解决了思想问题，才能更好地学习和探究数学问题和新知识，为后续学习奠定良好的基础；第二，思考性。学生应善于提出问题，为自己设计问题，在学习中大胆设疑、答疑。在解决问题的过程中，学生要深入理解和掌握所学知识，培养自身的综合能力；第三，创新性。自主学习除了需要思考之外，还要有创新性。面对同一个问题时，学生可用不同的方法解答，从而激发学生探索新知识的浓厚兴趣。

高中数学学习讲求多变，学生需要注重一题多解，从多角度、多层次分析问题。尤其是学习函数、立体几何等知识时，学生应将题目中的文字转化为图形。在学习新知识后，学生还要懂得活学活用，全面剖析和挖掘问题中的隐含条件，找到解题捷径；第四，实践性。高中数学自主学习并非只针对教材，学生还要多练习，灵活运用所学知识。教师可以让学生通过试卷实践，或者针对某个知识难点设计开放性课题，然后组织合作学习小组进行探讨。

二、高中数学自主学习的经验

1.培养数学思维能力

引导学生自主学习高中数学，教师应从高一开始，因为高一的数学课程是高二、高三教学的基础。在进行数学自主学习时，高中生要明确学习目标，是为高考而学，还是从中获取数学思维能力。

在学习高中数学时，学生应了解基本数学知识，形成相应的逻辑思维能力，为更高层次的学习打好基础。自主学习也讲究方式，每位学生应根据自己学习的基础、习惯、能力等，寻找适合自身的学习方式。

2.掌握自主学习的方法

（1）注重理解数学概念

高中数学学习与初中数学学习的最大区别在于，空间思维想象能力的运用。因为高中数学概念比较抽象，学习起来更费劲，知识的考查形式多变，但解题方式通常来自概念本身。所以在自主学习概念时，学生不能将目光停留在字面意义上，必须深刻理解其隐藏意义，并掌握各种等价表达方式。如在学习人教版高中数学必修一《函数》时，针对函数基本公式y=f（x）与y=f-1（x）的图像关于直线y=x对称，但两者公式y=f（x）与x=f-1（y）的图像却相同。解析此题时，如果学生不理解函数图像的对称性与两个图像对称关系的区别，就很容易混淆。

（2）高中数学学习形成需要空间想象能力

因为高中数学知识比较抽象，尤其是立体几何的学习，如果学生的空间想象能力不足，就无法深刻理解相应的概念，更无法解决复杂题型，如棱柱的剖面计算。

培养学生空间想象能力的方法有两种：一种是在学习中不断绘图，利用图形加深概念知识的学习；第二种是建立数学模型，可以在计算机上利用软件制图，也可以采用泥沙制作相应的立体几何图形。

在观察学习中，学生还要多思考，在头脑中形成图形思维，让自己达到不依赖模型也能想象的境界。但在学习几何图形阶段，学生切忌将其学成代数或列数形式——只算不画，将问题复杂化。

自主学习并非闭门造车，在遇到无法解决或无法理解的概念时，学生可以与其他同学共同探讨，寻找更为有利的方式进行学习。

三、结语

综上所述，在高中数学自主学习过程中，学生只有根据自身学习能力及对知识的理解，采用多种方式进行学习，才能达到事半功倍的效果。

参考文献：

[1]孙庆.高中“数学导学案”和“自主学习能力”培养经验谈[J].成功（教育），2013，（7）.

[2]马富强.问题教学法在高中数学中的实践与感悟[J].学周刊，2015，（2）.

4.高中班主任经验交流发言稿 篇四

学校教育首先是德育为先，学生没有一个好的思想品德，就是再聪明的苗子也很难培养成为一个对国家和社会有用的人才。每期开学初，我都会狠抓学生的思想品德和日常行为规范教育。同时合理利用班会等时间，认真学习《石门一中学生必读》和本班的班级管理条例，强化学生的纪律观念;其次要特别重视感恩教育，学生只有懂得感恩才会在学习上产生强大的动力，本期接手649班，做的第一个调研主题就是“谁成就了今天的你”，学生有的说父母，有的说亲友，有的说朋友，就是没有一个学生说老师，老实说我当时心里一紧，感觉这个班级的学生对老师的付出缺乏正确的认识，亲其师，才会信其道，如不改变，要想完成高考目标只能是空谈，于是在后面的工作中，我反复地贯彻“一时的师生，一生的朋友”，应当说起到了一定的效果，目前良好的师生关系已基本形成，直接带动了班风和学风建设;另外我告诉学生：诚信和仁和是做人的根本，是就是，不是就是不是，与人相处仁和先行，换位思考，善待他人对你的好，只有这样你的人生才会处处是春天。

二、用科学的理念感染学生

作为一名班主任要树立科学的理念，在学习上我要求649班的学生，“读有目标、练有计划、错有反思”，把这个理念贯彻到各科学习中，特别强调没有反思的学习过程必然是低效的;在生活上要求用“阳光理念引领一切”，主张尽力便是最美，为此我在649班专门推行了“一提高、两预防”的活动，“一提高”：即指提高学习效率，一是重视错题重练，坚持做曾经做过的题，做好错题收录和反思工作;二是做自己能力范围内的题，适度做好好题摘抄工作;三是正确处理学习与休息的关系，不提倡打疲劳战;四是坚持“读有目标，练有计划，错有反思”的基本方向;五是坚持“课堂大如天”，向课堂45分钟要质量。“两预防”：第一是“预防早恋”，要求学生严控手机(活动期间反对利用手机查找相关资料)，其次规范自身行为，上下学途中与异性同学须保持适度距离，给自己扫清相关嫌疑，做出对自己最有利的决定，最后有问题应主动坦白，配合老师家长的教育。第二是预防“负能量”。

1、不要传播不利于同学关系处理的言论;

2、不将生活上的负面情绪带入课堂;

3、家长应带头树立阳光自信的生活态度，严格自律，为儿女树立好榜样;

4、正确对待考试结果，崇尚“尽力便是最美”的理念。

5、实施爱的理念。

除了严格要求学生外，我认为更重要的是对学生要有爱心，尤其要善于倾听学生的不同意见，因为高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要得到老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，更要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。

三、学会用激励鼓舞学生

关于激励，每个老师的理解不同，方式也不一样，在此我简单地谈一下，我对“激励”的运用。

1、首先要重视前途理想教育，培养学生的“家国”情怀，一个“不爱家，不爱国”的学生，很难产生持久的动力，这真的不是大道理，我每年带一个班，我都会告诉学生：我培养学生的底线是无论将来你成功与否，你都要善待自己的爸爸妈妈。因为只有爱家，才会爱自己将来的单位，只有爱自己的工作岗位，才会更好地展现自己的价值，才真正达到培养人的目标，同时教育学生珍惜生命中的美好，欣赏我们这个时代，喜欢我们的国家，培养学生的家国情怀，就会使学生站在更高的高度，看待自己的奋斗目标，从而会有持久的动力。

2、重视激励手段的多样化，单一方式往往不会起到太好的作用，辟如我在进行培养学生爱国情怀时，首先就放了两首歌，一首是费翔的《故乡的云》，一首是孟庭苇的《冬季到台北来看雨》用祖国统一为切入点，唤起学生在思想上的共鸣。为了让学生养成大声读书的习惯，开学的第一天，我就在黑板上写了一句话：我愿意倾听你们充满战斗意志的读书声，收到的效果还不错。

3、合理选择激励的时机，时机选择直接影响激励的效果。譬如学生精神不振，或过度兴奋时就科学提醒，大考前后，高考报名之前，班级轮休的前一天，就是我进行针对性地教育的时候，偶尔在校道上碰到学生，也是比较好的时机。

总之不管怎样的激励方式，导向必须明确，应以正面激励为主，但需做充分的准备，尽可能适时挖掘学生的新亮点，老实重复地认定学生某一个优点，对学生缺乏吸引力，有时候，注重细节，譬如“错题重练”做得好，扶助同学有新招，饮食习惯超级棒，着装校服最持久等都是着力点。

四、班主任要有团结合作，共同提高的意识和精神

5.高中学习经验交流发言稿 篇五

在班主任工作经验交流会上六位班主任做了各自的工作经验分享。他们的经验可谓风采异呈，侧重之处各有不同，但他们都是从自己班级以及自身经历去谈班主任工作经验的。他们的班主任经验之谈，让我们学到了不少：不仅有思想上的指导，还有方法上的指点，更有自身素质方面提高的思考。

王老师经验丰富，从“育人”、“研究人”的角度，谈了班主任工是“立德树人”，要有责任意识，缩小与学生的距离，靠近他们，融入他们，和他们做朋友。闫老师提出“向有智慧的班主任努力”，强调“爱心、信心、专心、恒心”的重要性，他善思善学，分享了他在班级德育建设方面的探索和实践，得到全体老师的积极响应。曹老师认为，班主任工作要学会“放手”，不包办代劳。同时提出“责任心、宽容心、公平性、爱心、细心”是班主任工作必备的“五心”。左老师以身作则，塑造人的同时也塑造自我，很坦诚的谈了巧妙处理自己经历的两件与学生发生的事，使我们深受启发：遇到问题时换一种角度看问题，换一种方式处理问题，会取得意想不到的收获。让我们看到一位教学相长，不断进步的班主任。赵老师是一位把“特别的爱给特别的他们”在班主任工作者，她“以爱动其心，以言导其行”，一学期下来，七年级的学生进步很大。张老师对班主任工作作了深刻的思考，注重培养学生的自我管理能力，放心大胆的使用班干部，把繁杂的班级事物承包出去，让他们各司其职，班主任轻装前进。这是提高班级管理效率的一个重要方面。同时他也提出做最好的自己，注重和学生感情交流。

通过这次交流，我发现每位老师都热爱自己的学生，发自内心地热爱。他们做到了让学生“亲其师，信其教”。当学生有困难时，他们真诚地给予帮助;当学生有困惑时，他们与学生促膝谈心，耐心细致地帮助学生分析原因，走出困惑，从而放下包袱，轻松前进;当学生犯错误时，他们设身处地，将心比心，给予理解，然后从思想深处细加分析，寻找错误的根本原因，帮助学生及时改正错误;当学生取得进步，他们适时地肯定，及时地鼓励，让学生真切地感受到老师为他喝采，以他为荣，从而在不知不觉中转化为一种积极进取的内在动力。他们付出更多的汗水。不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强。我看到，所有的班主任都努力的完善自我，他们注重外在的形象的塑造和自身素养。其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。他们深知，言传重于身教。他们拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识。他们用智慧吸引着学生。

6.学习经验交流发言稿 篇六

尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！

时光如梭，转眼间，我们走过了快四年的小学学习生涯，这四年的学习生活，在老师辛勤的培育下，我们收获了知识，收获了友谊，也收获了快乐。今天，我有幸站在这里和大家一起为学习探讨交流，我感到非常高兴。其实，在学习过程中，我有过成功，也有过失败，更谈不上有什么经验和诀窍，在学习中，我认为自觉和专心是关键，同时应该形成适合自己的学习方法。下面我就谈谈我自己在这几方面的做法：

1、学习要有计划性、自觉性。

前苏联作家高尔基曾经说过：每天不知自己该做什么的人是可悲的。我的妈妈是一名老师，在我眼里，妈妈每做任何事情都是有计划有安排的，我在妈妈的潜移默化下，每天也恰当安排自己各项学习任务，使学习有计划、自觉地去完成。比如说每天自觉对第二天的新课内容提前预习，每天在课堂上积极自觉回答老师问题，每天放学回家自觉完成作业，自觉检查，每周末自觉总结自己的学习，看看有什么成果和不足，发扬优点，克服缺点等，这样使学习不至于盲目和被动。这样有计划、自觉地去学习，让我感到学习是件愉快的事情，也让我觉得很有成就感。增强了我很多的自信心。

2、学习需要恒心，需要专心。

学习上的恒心和专心是一个人的良好的学习品质，这个品质对于提高学习效率是很有帮助的，有的同学不专心，经常一边学习一边干别的，浪费了大量的时间，很少的作业会拖到很晚才能完成，结果学习效率不高，还有可能产生对学习的畏惧情绪，其实专心做一件事情，做好后再去做另一件，不但不会浪费时间，同时还会因为效率的提高获得意外的惊喜。还有的同学学习没有恒心，怕苦怕累，半途而废，在这方面，我采用“21天养成计划”来培养我做事的恒心，使我养成了良好的阅读习惯，诵诗积累习惯，早睡早起习惯等。使我懂得了做什么事情，只要持之以恒，就会事半功倍。以后我还会用这种方法完成我更多地的学习计划。

以上就是我学习生活中点滴体会与大家分享。当然，在学习过程中，我也有许多方面需要提高，如每次考试总是达不到自己的理想成绩，作业为了图快，有时会犯马虎大意的毛病，书写方面也需要改进。本学期我将努力改正，不断进步。最后，祝大家在今后的学习过程中不断取得好成绩，真正做到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。

7.高中语文教学经验 篇七

作为一名语文教师, 我们要做到热爱自己的事业, 不管组织安排的是什么样的工作, 都要把它当做宏大的事业。因为热爱语文, 所以我们才能做到对内外结合、双向互动的“大语文”“大课堂”教学理念的不懈追求;因为热爱自己的课堂, 所以我们的教学课程才永远是师生激情创造的释放过程、本真生命的演绎过程。

站在了语文教学这个讲台上, 我们就要无怨无悔地用自己的青春和热血培育一届又一届的学生。同时也要在各种各样的社会诱惑面前依然静下心来刻苦钻研, 广学博蓄, 不断提升自己的素养;勇于实践, 把那些创新的理念不断地运用于自己的教学教研工作中。

我们人生的花朵就在这无悔的坚守和不懈的努力中绽放, 灿烂夺目, 精彩纷呈!

二、在思考中镌刻人生

作为高中语文老师, 我们清晰地认识到, 要想教好语文, 我们就应该是一个地地道道的思考者。只有勤于思考、乐于思考、善于思考, 只有思考才能让我们永远立于教育的潮头, 也只有思考才能让我们永葆事业的青春。

在从事一线语文教学的活动中, 我们要逐渐形成属于自己的新的独特的语文教学风格。而且要不断地改革教学模式、优化教学过程, 同时要学习先进教学经验, 比如我所推崇的陈胜良老师得“六部教学整体模式”和“人格作文训练模式”。这一切, 都离不开思考, 只有理性的思考才能让我们的视角一步步触摸到教学教育的本真。

思考是需要底蕴的。我经常告诫自己的一句话是:“语文教师不能光懂语文, 他应该是一个杂家, 应该与书打得火热。”我们应该随时与最新出版的图书、报纸、刊物保持接触, 不断学习。语文老师, 应该是一个极喜欢独居但又喜欢群居的人。独处时的凝神冥思, 沉静的和自己的内心进行对话;群居时的妙语连珠, 在思维的碰撞中寻求灵感的火花。只有这种长期养成的阅读习惯和思考习惯, 才能让我们的思维活水源源不断, 长流常新。

我们从教学现状的调查分析入手, 以素质教育为中心以减负提质为主旋律, 以课堂教学为切入口, 进行了全方位的教学研究和教科研探索。我们正努力实践着“备课-说课-上课-评课”一条龙教研活动的教学模式。

同时, 我们还提倡进行重大课题的研究, 比如“课堂教学设计整体优化的实践研究”“教学规范的构建和操作实施研究”“农村高中语文学习策略理论与实践研究”“高中语文课堂阅读教学的理论思考和实践研究”“高中生课外阅读的现状分析与对策研究”等等, 我们相信这些来自实践又指导实践的课题, 可以高效的推动语文教学的改革和发展。

同时, 我们还倡导一种新的教育方法——生命化教育。学生是一个个千差万别的个体, 也是一个个不断发展变化的个体, 更重要的是他们还是一个个有着鲜活生命的个体, 因此, 教育的过程就是生命体培育的过程, 必须以生命化的方式促进其生命的发展与成长, 教育应该是农业化而非工业化的。“基于课堂, 基于校本, 基于群体”使我们一贯秉承的原则, 我们在不断尝试用工作课题化、课题工作化的总体思路引导我们的语文教育向更广更深处发展。

三、在奖掖中散发光芒

“老师就应该像是一位挖渠者, 用辛勤的汗水引导着一条条小溪绕过岩石, 漫过荒漠, 逐渐变宽, 最终汇入更加广阔的海洋, 向着语文更诗意的领域挺进。”作为一名语文老师, 我们更应该学习先辈, 奖掖后人。而且我们应该把这当做自己的一种的责任而乐此不疲。

我们在不断地实践总结中概括出了这样的一个公式:青年教师的成长=在实践中进行反思。作为一名语文老师, 我们要根据自己的切身体会, 从理论学习中进行反思, 在教学实践中进行反思, 在教学交流中进行反思。

我们认为, 区别优秀教师和平庸教师, 不在于教师是否犯错误, 而在于是否能通过反思把教育失误变成教育财富。成长是一个过程, 永无止境;反思也是一个过程, 永无终点。作为一个语文教师, 每一次痛苦的反思, 都是一种境界的升华。而教师也势必在一次次的反思中, 逐渐走向自己所期待的理想的教育层面。

同时, 我们老师不应该只有教艺, 更应该有师德。只要你跨上三尺讲台, 你便置身于一片真诚的信赖和殷切的期待之中, 于是一切烦恼、疲惫和杂念都会离你远去。心中荡漾着被需要的幸福和振奋, 你就成了几十双眼睛中的百科全书。这时你就会感到一种无言的神圣和庄严, 你就会情不自禁的燃烧、释放。语文老师, 就应该像春蚕般默默吐丝作茧, 像蜡烛般发光发热, 几十年如一日, 默默耕耘, 勤耕不辍。诲人不倦。

8.学习经验交流发言稿 篇八

下午好!

首先自我介绍一下，我叫张馨月，是六(3)班的一名学生。很高兴今天有这样一个机会和你们交流。其实对于我来说，并没有什么特殊的学习经验向大家介绍。从我上学的那天开始，妈妈就对我说：“学习要学得轻松，学得自由，学得快乐，不能死记硬背。学习的时候不能想其它的事，做作业就要认真的做，记就要快乐的记。要养成良好的学习习惯。”下面就我学习中的一点体会向在座的家长做个汇报。

首先，我上课时的40分钟决不放过。因为课堂上老师讲的都是重点，记住老师讲的每一个知识要点，学习起来就会起到事半功倍的效果。老师布置的作业我会认真去完成，从来没有偷过懒。遇到不会的，我思考思考再思考，实在不会，就去问老师和同学，决不会把它搁在一边不做，如果遇到难题不动脑筋就去问别人，甚至一抄了事，就是做起来了也不会记住，只有自己思考出来，才会终生不忘。我一直认为基础再差的同学，遇到不懂的不要不好意思问，我想哪怕别人看来再简单的问题，你不会去问别人，别人也不会笑话你。如果碍于面子不去问，你会一直差下去。

其次，我养成了今日事今日毕的好习惯。当天的作业当天完成，决不拖到明天。记得有一天晚上，我刚躺在暖暖的被窝里准备睡觉，

妈妈问我今天的作业完成了没有，有没有不会的题目。我说有一道应用题不会，妈妈一听就火了，“不会，怎么能睡得着觉呢?”说完一把拉起我，“必须弄懂才能睡觉。”我起来和妈妈一起讨论，经过努力，我终于会做了。当时虽然疲倦，但我内心很有成就感。

另外，我在学习方面比较听老师的话。教师布置的任务我会不折不扣地完成。比如说英语老师让我们每天听15分钟的录音带，我决不会听14分钟。我喜欢看课处书，特别是名著，看多了，开阔了视野，陶冶了情操。有的同学觉得作文难写，我觉得作文并不可怕，只要平时细心观察生活中每一件事，哪怕是很平常的小事，就像巴甫洛夫说的那样“观察，观察，再观察。”我每天坚持看一则故事或一篇精彩的作文，决不多看，但我一定将这个故事或作文记得清清楚楚，特别是那些优美的语句，我会记得滚瓜烂熟。一天看很多又记不住，还不如每天记住一篇。这样日积月累，你的词汇丰富了，作文水平就一定会提高。每个星期五、星期六我会将老师布置的作业全部完成，星期天快快乐乐地玩一天，做自己想做的事，那样星期一上课一定会头脑清醒，思路清晰，就能轻松愉快地听老师讲新的课程。

还有几个月我就要成为一名中学生，我好期待、好兴奋。对于上中学的问题，也是各位在座的家长非常关注的一件事。家长们都认为把孩子送到有名气的学校，孩子才有希望，才有好的未来。我

认为，再有名气的学校，再优秀的老师，如果你自己不努力学习，那何谈未来和希望呢?无论你在哪里读书，只要你努力了，付出了，就一定会有回报。正所谓“一份耕耘，一份收获。”今年的九月一号，我将踏入广陵中学的大门，开始我的三年初中生活。我知道，我必须洒下很多辛勤的汗水，才能考上我心目中理想的高中。在我的印象中，有些家长对广陵中学多少有点看法，我想：哪个老师不希望自己的学生有好的成绩，好的未来呢?他们和在座的望子成龙、望女成凤的家长的心情是一样的。所以我认为只要是金子，在哪里都会发光。

在这里，我要感谢学校的领导和我的班主任杨老师及小学六年所有关心和帮助过我的老师们，是你们让我学到了知识，让我懂得了如何做人，让我从小树立了正确的人生观、价值观：我更感激我的爸爸、妈妈，感谢你们对我无私的关爱。在此，让我代表所有将毕业的学生，向在座的爸爸妈妈、爷爷奶奶们说一声：“您们辛苦了!”

种瓜得瓜，种豆得豆。种下汗水，就能收获珍珠。爸爸妈妈，老师你们放心，我一定会以优异的成绩来回报你们对我的辛勤培育，我一定会为还有最后几个月的小学生活画上一个圆满的句号!

9.高中班主任经验交流会发言稿 篇九

二、用爱心感染学生

作为一名班主任，除了严格要求学生外，我认为更重要的是对学生要有爱心。因为高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等。但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要得到老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，更要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。记得去年快放寒假的一个夜里11点多钟，一阵电话铃声把我从熟睡中惊醒，原来是从宿舍打来的，张敏林同学患了急病，我及时赶到宿舍，并与两位班干部一同将她送到镇医院，还为其支付费用近100多元钱，这一小小的举动让全班学生深受感动。

三、班主任工作要“勤”

我认为班主任要搞好班级工作还得“勤”。也就是说班主任一要勤深入学生的生活。当今的高中学生与过去的学生相比，有了明显的变化，即希望班主任和他们能打成一片，参与他们的各种活动，又希望得到班主任的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。为此我利用课余等时间经常深入学生，了解他们的家庭，个人爱好，和他们谈论当今发生的一些大事小等等，真正成了他们无话不谈的朋友。去年下期以来我坚持每天到学生寝室去二次以上，查看他们的生活情况。现在有事请假外出后，学生经常念道老师何时能回来。二要勤于观察。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念，在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。三要勤于捕捉与学生交谈的机会。四要勤于用自己的双手给学生做出示范。比如，打扫卫生时，亲自动手示范;放学了，随手关上门窗;走进学生宿舍，帮忙整理一下衣物、用品;学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，产生了“此时无声胜有声”的独到效果。五要勤于思考。既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料，又要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导;既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异;既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性;既要全面思考学生必须明白的“大道理”，又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际等等。

四、班主任要有团结合作，共同提高的意识和精神

俗话说得好：“一个篱笆三个帮”。团结任课老师，形成一个强大的工作团队，也是班主任工作成功的关键。为此，担任班主任工作的这几年中，我经常利用一起办公的机会与任课教师交流本班的情况，及时听取来自他们的反馈意见，和大家一起分析存在的问题、探讨解决的方法，和大家一起畅说班级管理之所见。由于发挥了团队的作用，大大地提高了工作效率。特别是在任高一年级班主任以来，我得到了年级组其他两位班主任刘晔老师、刘喜文老师的很大帮助，团队合作精神得到学校领导的充分肯定，在此表示真诚的感谢。

五、班主任得提高自身素质，为学生树立良好形象。

作为班主任，要想做好班级管理工作，我认为还得要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别是一些小事、言语话题等细节对学生的影响。为了提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的形象。这些年，我不断加强自己的业务学习，还经常向年轻教师请教有关新教育理念，不断适应新形势下的要求。另外，我还认为班主任一定要特别自尊、自爱、自信、自强，这样才能让自己的良好风范吸引学生，才能让学生从情感上接纳你，给你的班主任工作带来事半功倍的效果。

10.学生学习经验交流发言稿 篇十

大家好!经过了一个学期的工作、学习，你是否收获了许多呢?下面我来谈谈我的体会吧。

来到这个崭新的校园，看到了宽阔的操场，敞亮的教室，亲切的老师，我心中兴奋不已，我还是头一次在这么大的校园中学习、生活呢。学校里为我们不断创设着优美的环境，看：宣传窗树起来了，铝合金窗亮起来了，绿化更是多起来了。

在课堂上，我们享受着老师孜孜不倦的教诲，在课外，我们沉浸在同学、老师的欢声笑语中。这学期，我收获了很多：我的工作能力更强了，得到了更多的锻炼;我的学习成绩更进步了，总能名列前茅;我的班级同学更加友爱了，文明礼仪在你我之间随处可见。

虽然时光总是流逝得太快，但我们对学习对生活的热情一点没减。寒假里，在休息好的同时，我将要努力汲取更多的知识，广泛地阅读，增进自己智慧的营养，做学习的主人，查缺补漏，克服自身存在的问题。

11.数学学习经验交流发言稿 篇十一

高一的同学们，你们好。我叫***，来自高三（1）班。今天我很荣幸能在这里与大家分享我的学习经验，希望能对你们有所帮助，也许一部分同学至今还未适应高中快节奏的生活，但不必为之苦恼，只要即时地调整状态，每个人都会做得很好，下面我着重讲一些学习数学应注意的问题。

1、良好的学习习惯，高一同学必须从现在起培养良好的学习习惯，在学数学新课之前，一定要先预习，有不懂的地方要圈点出来，等到老师讲课时你就有了目的性，这样听课效果会更好，不仅要提前预习，还要做到及时复习，巩固知识体系，有些问题往往在你复习时就会迎刃而解了。

2、课堂聚精会神，上课必须专心致志，跟上老师的思维，保证每堂课都学有所获，也许有些同学认为老师所讲自己都会，便自己埋头单干，其实，这样做往往会因小失大，课上数学老师一句不经意的话也许都会使你恍然大悟。毕竟老师掌握着高考的方向。

3、课下多思多悟，课后的练习是必不可少的，只有在大量练习的基础上，才会发现问题，解决问题，遇到问题，有些同学往往缺少自己思考，就去请教老师和同学，其实经过自己的一番思考，再去请教他人，才是最佳选择，遇到数学难题，一定要多悟，而不能用公式去生搬硬套。

4、纠错及时彻底，平时练习中做错的题、难题，我们可以准备一个纠错本，将自己认为有价值的题摘录下来，争取对错题、难题做到过目不忘。复习时也可以拿出来看一看，这些看似平常的举动，切不可忽视，因为他们会起到事半功倍的效果。

5、合作学习，每个班级可以组织一个数学小组，大家可以一同探讨数学学习中的问题，交流意见、看法，同学们在交流中不知不觉就会提高自己解决问题的能力。

12.初中生学习经验交流发言稿 篇十二

大家早上好！

古人道：天才在于积累，聪明在于勤奋，天才只占千分之三，而那三人生下时只有百分之一的灵感。那百分之九十九要用自己的汗水去填满，那样，才是一个完整无缺的天才。没有一个人生下来就是神童，天才，即使一个天才，也要好好努力。

相信大家都听过爱因斯坦这个著名的科学家，他生前发明很多东西，爱因斯坦死后，人们把他的头剖开去研究，却惊奇的发现他的脑和平常人一样，人们豁然开朗。原来大多数人脑都是一样的。看来凡是成名的人物都是和后天的努力是分不开的。

下面我和同学们交流一下我的学习方法，学习不可缺少的是积累和勤奋。每天早上，我早早的起床，洗涮完毕，来到教室读书。早饭后复习功课，并预习新课。当然在预习新课时难免会遇到一些困难。把这些题做上记号，上午上课时认真听讲，把问题拿出来相互题并巩固新知。下午读书积累好词佳句。这样既提高了我的阅读能力，增强了写作水平。在平时只有注意温故而知新，知识才能扎实，如果我们不去复习巩固知识，那样就容易忘记，俗话说，三天不念口生，三天不坐手生。这是请同学们注意复习的名言警句。

同学们一定要珍惜时间，充分利用时间，正如课文中说得那样，假若你一直和时间赛跑，你就可以成功！

相信只要你努力，你会比天才要好。

伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，又一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多奇迹就会创造出来。

我的发言完毕谢谢大家！

初中生学习经验交流发言稿二

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，我能站在这儿跟老师们，同学们，一起谈心，心中无比喜悦。在这里，我要和大家一起畅谈好的学习方法。好的学习经验。

在小学，绝大多数的同学上课时可能会很自觉专心听讲，下课复习和预习，便可以学好，但是现在不是这样的，要想成绩好，必须靠努力去实现，必须要有自己的学习放法。只有正确选择学习方法，才能取得好的效果，在这里，我有几条学习方法和大家一起去探讨。

在课上，老师在上面讲课，并不是完全在教你，而是引导你学，在这时候，你应该认真听，仔细记，老师写下的板书也应该记下来，发言的时候要先考虑。在课下，休息时应该休息，但上课前要提前三两分钟或更多的时间去复习功课，预习新课，老师讲的，写的，布置的，一定要记牢和做完，在晚上，你洗漱完毕，你躺在床上也应该回想一下，你今天所学的内容，把一些琐碎的知识穿起来，并记牢，这样，你既可以安心睡觉，又可以巩固一天所学的知识。

在学习上，选择合适自己的学习方法是必要的，但是不能总凭空而论，要用实际行动实现，实现这个目标就必须努力刻苦下功夫。

我们可能知道大书法家王羲之吧，他无论三九严寒，都坚持练字，竟然把写毛笔的池子都染成的黑的了，此池成为砚池。这靠的正是那坚忍不拔，刻苦努力的精神，冰冻一尺非一日之寒，要想成才，也并非易事，刻苦努力终有成就，同学们希望在烈日炎炎的夏天，依然可以听到你们的读书声，在严寒的冬天能看到你们刻苦学习的身影，记得有一位伟人说过：天才是百分之九十九的汗水架百分之一的灵感，是的，天才是靠努力换取的，同学们，请我们洒下辛勤的汗水去浇灌，等待去丰收那肥硕饱满的果实吧，请记住这句话：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦中来。

有了好的学习方法固然重要，同时我们也应该加倍努力去珍惜时间，正确充分地利用时间，不但可以提高学习效率，而且还可以有时间去做更多的事，古人云：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。古人都把时间比作金了，看来时间是十分贵重了，因此我们应该珍惜时间，不浪费时间，把知识学得更牢固，时间就是金钱，就是生命，不珍惜它，就等于不珍惜生命，让自己的生命白白流失。

著名文学家鲁迅先生说过：哪里有什么天才，我把别人喝咖啡的时间都用在了学习上了。让我们也和鲁迅先生那样去珍惜时间吧。

同学们，我的学习经验就介绍这些，虽然我有些地方还没有做到，但我相信以后我会更加努力去做的，并会把他做得更好。

让我们一起努力吧，我的发言完毕。谢谢大家！

初中生学习经验交流发言稿三

亲爱的老师们、同学们：

大家早上好！很开心能够在此与在座各位分享我的学习经验。

试上超然台上看，半壕春水一城花。在这个春意盎然的小城镇里，我们开始上学了，开始奋斗，开始一点一点的往上爬，总希望能够攀越到顶峰，骄傲地抬起头面对一切。

在初二上学期期末，我在成绩上取得了较大的进步。那不是不经意之间的事，要的是自信的努力，快乐的奋斗，那是长期坚持努力的结果，是经过辛苦付出而攒回来的分数。

在座同学们，你们是否在每一次考试的开始前，真正的竭力学习呢？在每一次考试中，自信而不慌地面对考试？在每一次考试的结束后，用心地反思自己并改进学习方法呢？

其实，一切的学习，方法只有自己寻找，因为没有任何人比你更加地了解你自己。他人的学习方法只供参考而已。重要的是学习的心态，只有打心里愿意学习、喜欢学习，才能够轻松地学好知识。

学习的重要性，都是不言而喻的。人非生而知之，而是学而知之。我们的自然科学知识、社会科学知识以及人生观、世界观、方法论都是从学习中来。整个人类，无论是什么人种，无论信仰什么，无一不是走先求学后就业之路，在学校学习各种知识成为唯一的学习途径，这几乎成为人类生活的定势。

面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国教育制度的一试定终生，使我们必须在学习单上取得优异的成绩，唯有这样，才有出路，才有未来。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，而这一切的一切都需要学习。

取得优异的成绩，不单单要有积极主动地学习，还需要有一种良好的心态。在上学期末我能够取得优异成绩，更多的是心态已调整好。只有自信的面对学习、面对考试，才能在考场上发挥出自己真正的水平，甚至是更高的水平。学会深呼吸，学会忘记那是一场严肃的考试，用一种美好的心态来面对这一切。相信：不可能是不可能的事。

学习方法重在适合自己。同一件衣服穿在不同人身上有着不同的效果。同学们，努力吧。在不久后的中考，带给我们的是更大的考验。奋斗吧，对得起自己、对得起父母，也对得起辛勤的老师们！

就算是昙花一现，也好过沉默下去。知了在土里沉睡了5年，也只为了鸣叫那一个短暂的夏天。这个季节，我们彼此约定好，更加努力的奋斗吧。

13.学习经验交流发言稿 篇十三

06级3班李宝燕

每个人都应该有一套适合于自己的学习方法，要会学，好学，空谈是不行的，必须有所行动，胜不骄，败不馁。

以下是我总结的六三六后的学习经验：

一、先计划后学习

学习首先要合理的安排时间，做一个作息时间表，让自己分工明确，每个人可以根据自己的实际情况，制定出切实可行的奋斗目标。可以定一些小的阶段目标，不断激励自己成功。通过小目标的实现，找到学习的信心。

不要简单的和他人比较，那样只能为学习增加痛苦。

希望同学们鼓足勇气，相信自己的潜能。

二、先预习后听讲：

有的同学经常会忽略课前预习，有的认为是多余的，认为反正有些内容看不懂，预习就等于瞎子点灯白费蜡。

这些看法往往是造成学习成绩下降的原因之一。

预习是课前侦查，可打有准备之仗，他可以使新旧知识结合起来，有利于掌握新知识，还可以克服听课的盲目性，使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。

预习的科目要以自己在学习上有困难的学科为主，预习时间要根据实际情况而定，可以挤时间，预习要找难点，攻破它，这是关键，能证明一个人的能力，也能培养一个人的能力。

学习的最佳时间是在课堂上，课上认真听讲45分钟比课下复习1小时掌握的知识都多。

要充分利用课堂时间记好笔记。一边听课一边记，不要逐字逐句地记。不仅浪费时间，还可能错过老师讲的重点知识。

三、先复习后做作业：

复习时巩固、深化、消化学习内容的重要环节，当天应把所学知识认

真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，有不懂得要圈出来，及时提问。

复习完以后再做作业。只有这样，作业才有实际价值。假如每天都是先复习然后象考试一样对待作业，那就等于一天一次考试。

四、先调整心态后参加考试：

通过考试可以了解自己的学习情况，一边总结经验教训，改进学习方法。

要正确对待考试，考得好，可以促进自己进一步努力学，考得不好，也可促使自己认真分析原因，找出存在的问题。考前要做好充分准备，对各科功课进行系统认真的学习。

五、先独立思考后请教别人：

没有独思是学不好知识的。学问，就是有学有问。当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上，求得别人的帮助，但最好不要质问答案，而要共同探讨。

六、先打好基础后灵活思维：

学习必须先打好基础，还要灵活思维，要把书本上的知识经过自己的理解变成有血有肉的知识，能发挥、运用和创造。

关于学习方法可以谈很多，但重要的应该注意以下三点：

一、多读书，注意基础

二、多思考，注重理解

三、多重复，温故而知新

当你找到学习方法时，你会发现你整个人都发生了变化。