保护生物多样性倡议书

保护生物多样性倡议书（共10篇）

1.保护生物多样性倡议书 篇一

亲爱的同学们：

我每一次路过广场总是会看到有些人，他们只要一看见流浪狗、流浪猫就会把它们踢开。它们因为流浪所以十分伤心，我希望大家以后看见了流浪猫和流浪狗，你们要帮忙喂养，还有我们国家的野生动物也应该如此。我国动物种类众多的，但是近几年来对动物的捕杀以及环境的污染，使不少动物灭绝，由于各种资源减少，许许多多的动物真是有家不能归，一旦动物大量死亡就会影响整个生物链。没有了天敌的害而快速上升。对我们的生活有很大的影响，所以保护动物从我做起!我们和动物和睦相处，作为人类的我们，可以做到如此以下几点。

一、不乱扔垃圾，保护好生态环境，我们就可以保护他们的家园，误食垃圾而导致死亡。

二、不污染水源，水是动物生命之源，一旦动物饮用了污染水后，得会引发疾病，从而传染整个团体，造成大面积的伤亡。

三、我希望伐木工以后不要再砍伐树木，因为许多哺乳动物还有鸟类都是以树林为家，一旦他们失去了树林，这样的话还会使他们无家可归，流离失所。

四、我们要呼吁我们身边的人来保护动物，只要我们人类不要大肆的捕杀动物就可以在一定程度上减缓动物的灭绝，还可以维护生物界生物链的平衡。

五、我希望工人们可以减少废气的排放，还有垃圾的堆积，废气会使大气污染，从而让会飞的鸟类吸入体内。让鸟类因废气而中毒身亡，从而让鸟类无法生存，会使鸟类被迫搬离自己的家园，逃离被那个废气污染的地方，寻找他们新的家园。

朋友们，动物是我们的朋友，和动物和谐相处是我们每个人的义务，我们应该从现在做起，让我们行动起来吧!

倡议人：xxx

20xx年x月x日

2.保护生物多样性倡议书 篇二

关键词：生物多样性,生物多样性价值,生物多样性保护

生物多样性是在一定空间范围内多种多样生活的有机体【动物.植物.微生物】有规律结合所构成的稳定的生态综合体。生物多样性的意义主要体现在生物多样性的价值方面。生物多样性的价值首先在于它是可供人类利用的自然资源, 即生物资源。其次它可提供受生物影响的环境资源。生物资源不同于非生物资源, 如果保护得法, 利用得当, 则是可再生的。因此在持续发展中有着重要意义。对于人类来说, 生物多样性具有直接使用价值.间接使用价值和潜在使用价值。

1. 生物多样性的价值

1.1. 生物多样性的直接价值。

人类靠生物多样性为主, 没有生物, 特别是植物, 人类就无法生存。也就是说, 人类生活水平的提高是建立在利用生物多样性的基础上的。

1.1.1. 农业方面。

被人类作为食物使用的五千多种作物基本都是从野生种开始, 经过逐步驯化成为栽培种, 这就是生物的遗传多样性和物种多样性的具体表现。人类食用的蛋白质平均1/3是由动物提供的。象农作物一样, 动物品种也是驯化后成为饲养动物, 这些动物品种多, 遗传多样性也很丰富。人类未来食物结构的改进, 生活水平的提高, 有赖于人们发现新的优良物种, 同时还取决于它们的遗传多样性。杂交水稻之父袁隆平就利用水稻雄性不育这一宝贵的野生生物资源培育出杂交水稻, 在解决世界粮食短缺问题方面引起了全球的关注。可见多样性丰富, 人们才能从中驯化, 培育出高品质的品种。

1.1.2. 工业方面。

生物多样性为工业提供了许多重要生产原料。植物提供的产品非常多, 有橡胶.漆.树脂.木材.纤维等。如芦苇可用来造纸;霍霍巴的种子中提取的油脂可作为高级润滑油的原料。动物为人类提供毛.丝.皮革等。随着科学技术的进一歩发展, 未来有望从动植物中提取更多能源, 为人类造福。

1.1.3. 医药方面。

许多药物都是从动植物中.微生物中提取研究后, 再加工生产。不少动植物还可直接作药。据调查发展中国的百分之八十依赖动植物提供传统药物;西医使用的药物有百分之四十含有最初在野生植物中发现的物质。中医使用的植物药材达一万种以上。在不久前, 科学家在植物中发现了治疗癌症的植物成分。人类许多不治之症的根源, 需要开发和研究新的药品, 而生物多样性是其开发研究的基础。

1.1.4. 科学研究价值和美学价值。

生物体的各种器官及其生理功能, 可以给科学技术上的发明创造从重要启示。生物多样性的美学价值可以陶冶人们的情操, 美化人们的生活, 激发人们的创作灵感。

1.2. 生物多样性的间接价值。

1.2.1. 光合作用。

绿色植物通过光合作用固定能量, 成为整个地球的生命支持系统。

1.2.2. 维持气体平衡。

植物制造氧气, 吸收二氧化碳.动物消耗氧气, 呼出二氧化碳, 维持生态系统的平衡。

1.2.3.

涵养氺源, 防风固沙, 降低噪声。

1.2.4

.吸收分解污染物质, 美化环境。

1.3. 生物多样性的潜在价值。

由于人类认识研究的局限性, 大量野生生物的使用价值目前还不清楚, 但可以肯定, 它们具有巨大的潜在价值。未来通过对生物多样性的进一步研究, 其产生的价值是无法估量的

2. 生物多样性面临的问题

近两个世纪以来。由于人类的活动使生物多样性遭到过度的开发利用, 使其受损, 许多地方的生物资源已陷入枯竭的境地。主要表现在以下几点:

2.1. 生态系统遭到破坏。

人类过度的采伐., 毁林开荒以及森林火灾, 病虫害等导致森林毁坏, 生态系统受损, 对原有的物种带来了毁灭性的打;过度放牧和不合理的开垦使大量植被遭到破坏, 甚至难以恢复;沙漠化, 盐碱化面积的扩大使许多物种绝…以上种种, 使生态系统遭到严重破坏。

2.2. 对生物资源掠夺式的过度开发利用导致物种灭绝。

人类对直接经济的追求导致对生物资源的过度开发使其生物多样性降低, 甚至导致灭绝。如:对野生动.植物的偷猎走私及滥挖使生物多样性受到了巨大威胁。

2.3. 环境污染影响生物多样性。

工业化和城市化发展造成的严重环境污染破坏了生物多样性, 加速了物种的灭绝, 如:水体污染对水生生物的影响, 水体富营养化使水体生物多样性下降。土壤污染使植被退化.森林不再生长, 土壤动物变得稀少甚至绝迹;空气中二氧化硫, 二氧化碳等气体引发的温室效应对生物多样性造成严重损害。

2.4. 遗传物种资源受威胁或消失。

外来物种的入侵对生物多样性造成了很大威胁, 使许多古老的遗传物种受排挤而逐步减少甚至绝迹。

2.5.

物种对环境的适应性或变异性以及灾难性的环境变化也影响生物多样性。

2.6.

生物保护制度的不健全在一定程度上对生物多样性也造成了威胁

3. 生物多样性保护的具体措施

为了人类的生存及持续发展, 我们必须从现在起积极保护和挽救生物多样性, 具体措施见以下几点:

3.1. 加强对保护生物多样性意义的宣传力度。

通过报纸.互联网.公益广告等形式宣传生物多样性的意义及价值, 提高国民对保护生物多样性的意识。因为国民素质的高低直接关系到生态环境及生物多样性的好坏。另外在中小学专门开设环境课程进行环保教育, 尤其要重视相关课外活动。

3.2.

在生态系统水平上采取保护措施, 即建立完善自然保护区和制定《自然保护区立法》。自然保护区是具有保护自然环境和自然资源的双重性质, 并且是一定的空间范围的区域。建立自然保护区是进行自然保护的有效手段, 所以许多国家对自然保护区和国家公园进行了专门立法。如我国的《自然保护纲要》和《中华人民共和国森林法》、日本的《自然公园法》、澳大利亚的《国家公园与野生生物保护法》等, 这些立法在保护生物多样性上取得了很大的成效。

3.3. 加强对自然保护区外其他物种的普查。

虽然全世界已建立了较大面积的保护区, 但保护区只占本国国土面积的很少一部分, 许多珍稀物种生活在保护区外, 另外食物链跨越保护区边界, 非保护区内的国土也在一定程度上影响保护区来的物种, 所以有必要加强对保护区外的其他物种进行普查。

3.4.

大力建设现代化基因库, 特别是加强保存野生种的基因。

3.5. 进行国际合作加强对生物多样性的保护。

为了更好保护我国生物多样性, 应积极开展国际合作, 并制定相关行政法规或法律。

3.生物多样性保护的企业路径 篇三

中国铝业广西分公司在资源开发和生产经营中建立剥离一采矿一复垦一体化联合工艺系统，坚持开采与环保同步，推进采矿用地改革试点，与矿区居民共建和谐，最小化露天采矿对环境造成的负面影响。

2012年，香格里拉酒店集团宣布推行“可持续海产品计划”，即旗下所有酒店餐厅、宴会场合停售蓝鳍金枪鱼和智利海鲈。

“企业参与生物多样性保护，把生物多样性保护的理念和要求融入企业发展战略和日常经营，有利于创新发展理念、转变发展方式、提升发展质量和水平，实现持续发展。在为生物多样性保护持续注入新的动力和打造有利的社会环境方面，政府、行业组织、企业和公众等各方力量可以充分立足自身优势，发挥重要作用”。11月22日，在以“企业与生物多样性”为主题的生物多样性与绿色发展国际研讨会上，中国生物多样性保护国家委员会秘书长、环境保护部副部长李干杰表示，企业是市场的主体，推动企业参与生物多样性保护，是响应十八届三中全会决定的具体行动，具有现实意义。十八届三中全会明确提出，要健全自然资源资产产权制度和用途管制制度，划定生态保护红线，实行资源有偿使用制度和生态补偿制度。而生物多样性无疑是自然资源最重要的组成部分。

企业对生物多样性价值的认识有待提升

企业是生物多样性保护的重要力量，既是生物多样性利用的主体，也是保护主体。但企业对于生物多样性保护到底有什么样的认知？“在保护意识和知识方面，企业受访者都有一定认知，但是普遍存在片面性，对生物多样性相关重要政策等信息了解得也很少。在保护态度方面，企业普遍有比较强烈的参与意愿，70%以上的企业表示愿意投入相应资金进行生态友好型产品的研发与设计，并寻求与利益相关方的交流与合作，”研讨会上，环境保护部环境保护对外合作中心副主任陈亮发布了企业参与生物多样性意识调查结果。研讨会由环境保护部和联合国环境规划署驻华代表处共同主办，环境保护部环境保护对外合作中心承办。

“具体到生物多样性保护与企业自身发展的关系上，超半数企业会首先维护企业的经济效益。说明多数企业参与生物多样性保护还仅停留在态度上”。此次调查涵盖企业参与生物多样性保护的知识、态度、行为和期望四个方面，为下一步引导企业参与生物多样性保护和利用工作提供基础资料。

由于企业经济效益是对高层管理者的重要考核指标，因此高层管理者在权衡保护与发展时更倾向于后者。接近2/3的高层管理者认为，不能因为保护生物多样性而影响企业生产运营。这说明，虽然很多企业管理者生物多样性知识水平较高，但对生物多样性价值的认识不足，把生物多样性保护与企业经济发展放在了对立面上。

这一调查结果，让我们更加清晰深刻地意识到生物多样性保护与政府、企业、公众之间的关系。在国际上，不同国家之间也针对生物多样性保护问题展开探索。德国国际合作机构介绍的欧洲企业参与自然保护区管理的经验、南京环境科学研究所关于遗传资源获取与分享的企业责任、海洋管理委员会分享的市场手段推动渔业产业可持续发展的经验，提供了新的思路：因地制宜地发挥当地资源优势、多方组织共同参与生物多样性保护是未来必由之路。

生物多样性保护融入企业管理将成趋势

不过值得肯定的是，在采取具体保护行动和措施方面，部分企业已经将生物多样性纳入日常管理范畴，制定措施降低或减少对生物多样性的不利影响。中国有色集团、中国铝业集团、中国三峡集团、中广核集团、中铝广西分公司及香格里拉酒店集团的代表分别从企业的角度上，介绍企业参与生物多样性保护的具体实践内容，从中国铝业集团的生态产业探索到香格里拉的可持续的水产品等案例，为企业如何参与生物多样性保护提供了新的思路。

中国有色集团在缅甸达贡山镍矿项目中，主动承担社会责任，投身当地环境保护的行为获得缅甸政府高度评价和赞许，此项目也被缅甸评为输电线路施工样板工程。中国有色集团战略研究室副主任聂丽蓓表示，“有色集团通过建立环境管理体系、开展环境宣传工作、保护耕地与水资源、矿山复垦等生态保护措施，在异国他乡建立了一个充满工业文明与自然文明和谐与共的绿色工厂。”

中国铝业广西分公司坚持“既要金山银山，更要绿水青山”的环境保护理念，最小化露天采矿对环境造成的负面影响。平果铝土矿通过采场强化开采技术缩短采矿占地周期，在国土资源部的支持下建立试点，推进采矿临时用地改革，四年内复垦还地于民，实现了土地集约利用和居民参与，探索出一条适合平果生态矿业的开发模式。

香格里拉酒店集团企业社会责任区域经理张艺介绍道：“自2005年起启动企业社会责任项目，并于2009年将其整合规划为‘可持续发展’、‘人文关怀’和‘关爱自然’三条主线。”其中关爱自然项目旨在通过各方共同努力，确保集团旗下度假酒店在生物多样性和动植物栖息地保护方面做到步调一致，主要包括珊瑚和海洋生物保护及可持续发展等方面。通过“可持续海产品计划”，张艺说，希望通过这样的行动，同每一位客户一起，增强生物多样性的保护意识，用实际行动为可持续发展做贡献。

《WTO经济导刊》主编于志宏点评认为，从企业的实践来看，企业对生物多样性保护已经从被动思维向主动思维转变。例如中铝公司，已经从顶层设计上考虑生态矿山的生命周期问题，有色集团把环境保护融入到矿山的选址当中，三峡集团针对水电发展过程中的水电问题，在设计上将生物多样性保护纳入公司的发展规划当中，中广核善用自然力量的概念也体现了这样的思想，香格里拉从服务业角度提出可持续发展的渔业等案例都表明，企业在发展过程中或多或少都设计生物多样性保护内容，企业主动开始重视多样性保护，并且将其融入管理已成一种趋势。

对于生物多样性问题企业已经从“单纯保护”向“如何利用”的思路转变以及“自然资本”概念的提出，我们可以看到生物多样性的价值是巨大的。如何挖掘、探索、利用、分享，平衡自然与商业的关系，帮助利益相关方利用资源。企业应不断与利益相关方坦诚沟通，与专业机构、当地组织、政府进行多方的交流。从保护到利用，企业对生物多样性的观念开始逐步从单纯的自身实践向多方合作的理念转变。

企业应该从沉默务实向主动传播转变，生物多样性本来是一件有意义的事情，适合主动传播，能够形象地展示出公司在这方面的价值。媒体应帮助企业，加大宣传，在公众当中继续普及相关知识，让更多的人看到生物多样件的丰富价值。

创建生物多样性保护模式需多方努力

对于面临的困难和对未来的期望方面，多数企业普遍认为，生物多样性政策激励措施的缺失是其进行生物多样性保护的主要困难。推动企业的积极参与，除了加强相关法律法规的完善外，必须让企业充分意识到生物多样性背后蕴含着巨大的商机，深刻了解生物多样性能够为企业带来丰富的经济价值。

从案例分享中，我们同样可以看到企业的需求。首先，企业希望现有激励机制有所变化，政府需要针对企业对生物多样性保护的行为提供支持和激励。其次，企业在生物多样性保护方面的能力需要提高，需要不同工具、相应知识的培训。第三，企业需要继续探索不同形式的合作机制。

李干杰在针对企业与生物多样性的关系良好发展时建议：“各级政府应采取措施，创造有利于企业参与生物多样性保护的制度环境；行业协会应发挥平台作用，推动生物多样性保护向纵深发展；企业应根据自身特点，将生物多样性保护与企业运营相结合，在业务影响的范围内开展工作。”

生物多样性作为人类生存与发展的基础，一直受到全世界的高度关注。生物多样性的价值是无限的，政府、企业、公众都应积极加入到保护工作中来。“通过不断地实践探索，最终形成‘政府引导、行业推动、企业实践、公众参与’的生物多样性保护模式，将有助于企业走出一条既能保护生物多样性，又能提高经济效益、促进社会公平的绿色发展之路，”李干杰强调。

4.教案--保护生物多样性 篇四

——节选自苏科版八年级生物下册第9单元 教学目标

1、知识目标：

举例说明生物的多样性面临的威胁及其原因。

关注我国特有的珍稀动植物，说出保护生物多样性的措施。

2、能力目标：

通过阅读资料，分析生物多样性衰减的原因。查阅资料，区分自然保护区的类型及保护对象。

3、情感态度与价值观：

认识保护生物多样性的重要意义，培养学生保护生物多样性的使命感。教学重点

生物的多样性面临的威胁及其原因。教学难点

理解生物多样性对人类生存的重大意义。人类活动与生物多样性遭受危害之间的关系。教材分析

本节内容的主题是生态环境和生物多样性的保护，隶属生物教材 “保护人类与其他生物的共同家园” 这一单元。第一部分从生物多样性对于维持生物圈的生态平衡、提高人类赖以生存和发展的物质基础等方面切入，探讨生物多样性的重要意义。接着，通过资料分析，提出生物多样性面临的危机。为了遏制生物多样性锐减的趋势，教材最后呈现了保护生物多样性的措施，以使学生形成保护环境、珍惜自然资源的意愿。教法阐释

新课程标准倡导探究式、合作式的学习，本节内容可以恰到好处地运用此法。因此，课前将学生分成小组，并布置相应的任务：收集珍稀动植物的相关资料、生物多样性遭到破坏的文字图片资料等，调查当地重要的生物资源并提出保护的措施等。学生可以通过网络、书籍、电视等途径获取资料，上课时就通过学生取 1 得的这些资料去实现本节教学目标。同时，采取角色扮演的方法，让学生充分走进课本，挖掘有效信息，从而提出有价值的建议。课时安排

1课时 教学过程

一、创设情境，引入保护生物多样性话题

陆川导演的作品《可可西里》，讲述了巡山队员为了保护可可西里的藏羚羊和生态环境，与藏羚羊盗猎分子顽强抗争甚至不惜牺牲生命的故事。（播放影片片段：在可可西里的无人区，上演着一幕又一幕悲剧，有枪声，有哭声，还有荒漠上无情的风声……盗猎者为了生存而盗猎藏羚羊，而巡山队员为了给队友治病也卖羚羊皮。）

引导：大家对刚才看的影片片段有何感想？

生甲：藏羚羊是我国青藏高原特有的动物，也是国家一级保护动物，不能盗猎屠杀。

生乙：使我想起了一句广告语“没有买卖就没有杀害”。

师补充：藏羚羊由于它独特的栖息环境和生活习性，目前全世界还没有一个动物园或其它地方人工饲养过，是濒危动物的典型。但在可可西里藏羚羊却饱受人类欲望的蹂躏，那里似乎已经变成了野生动物的屠场。人类为了自身的利益捕杀野生动物，让美丽的可可西里变成了藏羚羊等生物的地狱。

（过渡语：人类的一些行为使得生态环境遭到破坏，生物数量逐年减少，本节课让我们一起关注生物多样性的保护。）

二、阅读思考，归纳生物多样性的概念

师：什么是生物多样性呢？它具体包括哪几个方面？请大家阅读教材。生甲：地球上的生物千姿百态，它们的遗传基因更是丰富多彩，它们所处的生态系统也变化无穷，所有这些共同构成了生物多样性。

生乙：生物多样包括三个方面，即生物多样性、遗传基因多样性和生态系统多样性。

师：大家总结的很好，其中生物多样性又可以称为物种多样性。

2（过渡语：生物多样性是维持生物圈的重要因素，据专家统计，地球上的生物物种大约有870万种，已发现和命名的有200多万种。但是很多动植物数量在逐年减少，变成珍惜甚至是濒危物种了。那么，你们课前调查的珍惜动植物有哪些呢？请各小组代表展示交流。）

三、收集资料，展示濒危生物及生存现状

第一小组：我们组收集和整理了濒危动物——大熊猫的有关资料，展示课前打印好的图片，同时介绍：大熊猫主要生活在我国四川盆地西部一带的高山深谷中，据调查如今有不到1000只大熊猫分别在几个不同的山系中，并且被分割成近20块孤立的种群。由于森林不断被砍伐，大熊猫的栖息地被吞噬，这对大熊猫的生存构成了极大的威胁。

第二小组：我们小组关注的是世界上最大的两栖动物——大鲵，又叫娃娃鱼，它的祖先比我们人类还古老。至今在长江中下游部分地区和湖南、湖北、四川等地区人迹罕至的山林溪流中，娃娃鱼依然以王者的姿态盘踞在水域生态食物链的顶端。它是水生到陆生过度的典型两栖动物，在生物进化史上有着划时代的意义，具有极高的研究价值，并有极高的营养价值和药用价值。人类的滥捕滥杀使它的数量急剧减少。

第三小组：（展示图片：大家知道它的名字吗？）中华白鳍豚，是世界范围内濒危的一类海洋生物，属淡水鲸类。近年来，由于长江鱼类产量下降，食物减少，加上长江航行的船只增多、水污染等原因，白鳍豚的数量急剧减少。我们觉得白鳍豚急需引起社会的关注。

师总结：好，刚才三个小组介绍了几种典型生物及其生存现状，总的来看，世界上生物多样性正面临着极大的威胁，我国生物多样性的现状也不容乐观，下面请看我国濒危灭绝的生物名单。（课件展示我国一级保护动物、植物和部分二级保护生物名称和图片）

（过渡语：据统计，世界上的生物物种正在以每天几十种的速度消失，越来越多的物种成为濒危物种。请大家阅读课本97页的两则资料，分析生物多样性衰减的原因。）

四、阅读课本，探讨生物多样性衰减的原因

（一）资料分析

入侵物种打乱食物链；伐林垦荒导致动物栖息地丧失 讨论：

1、水葫芦对当地的生态环境有什么影响？

2、你认为北大荒垦区停止垦荒的做法对吗？为什么？

3、为什么说破坏生物多样性会影响人类自身的生存？

生甲：水葫芦疯长，抢占了其他水生植物的生长空间，导致其他水生植物减少。生乙：水下光照不足，光合作用减少，缺氧，导致一些水生动物死亡。师补充：以水生动植物为生的鸟类数量减少，严重破坏了当地的生态平衡。生丙：北大荒的做法是对的，有利于保护生物多样性，维持生态平衡。生丁：生物遭到破坏，会影响食物链中其他生物，进而影响人类的生存。师补充：对的，一个物种的消失可能引起众多物种的消失，破坏生态平衡，而生态环境是我们人类生存的基础。

（二）归纳总结

第四小组：通过资料一，我们小组认为外来物种的入侵，会使这些地区原有物种受到威胁，导致物种数量减少。

第五小组：滥砍乱伐也是原因之一。森林的大面积减少使森林生态系统遭到破坏。以植物为食的动物减少，以动物为食的动物也减少，导致动物种类和数量锐减。

第六小组：《可可西里》这部影片也告诉我们，人类的滥捕乱杀也导致生物数量的减少。

师引导：其它小组还有不同想法吗？

第一小组：环境污染也会破坏生物的生存环境，比如我们学习过的水体的富营养化。大量生活污水使藻类植物和其他浮游生物大量繁殖，这些生物被分解时，大量消耗氧气，并产生有毒物质，从而导致鱼类和其他生物大量死亡。）

师生共同总结：生存环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因，诸如森林过量砍伐、草原过度放牧、围湖造田、外来物种入侵、环境污染等。

（过渡语：那么，我们应当怎样保护生物多样性呢？你知道的措施有哪些？）

五、角色扮演，共话保护生物多样性的对措

师引导：假如你是政府部门、生物学工作者、动物园管理人员，或者就是一名普通的中学生，我们可以为保护生物多样性做哪些事情呢？请大家以小组为单位选择一个角色，并陈述你们的观点。第一小组：我们是政府部门。我国是世界上植物种类最丰富的国家之一，又是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。例如，水杉、桫椤、珙桐、银杉、金花茶等植物，以及大熊猫、金丝猴、东北虎等动物都被列为一级保护级别。但是面对这些珍贵的生物，人们的保护意识仍然很微弱，因此，我们觉得必须出台相应的法律，明文规定，以警示人们合理开发自然资源，保护生态。

第二小组：作为生物学工作者，我们清楚地认识到每种生物都有各自不同的特性，生存环境也不尽相同，因此，我们觉得应当就地保护一些濒危动植物，就地恢复和保护一些遭到破坏的生态系统。

师补充：好的，这个想法也就是课本上提到的建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行管理和保护，是保护生物多样性最有效的措施。那么，我们国家已经建立的自然保护区以及主要保护对象有哪些呢？

生：例如可可西里、四川卧龙、西双版纳、长白山、青海湖鸟岛以及盐城滩涂等自然保护区。

第三小组：建立自然保护区当然是最好的办法，但是有些生物原来的生存环境被破坏了，或者数量实在太少了怎么办呢？因此，我们觉得植物园、动物园或者水族馆就可以成为这些动植物的第二个家，这就是迁地保护的措施，它为行将灭绝的生物提供了生存的最后机会。

其它小组补充：以后我们再去植物园、动物园这些地方的时候，应该小心翼翼了，不能做伤害动植物的事情。

第四小组：我们查阅资料，还发现了一个非常有效的办法，对于那些繁殖时间长、存活率低的动植物，可以采用人工繁殖、栽培的手段。例如扬子鳄、中华鲟、水貂、水杉、红树等。

其它小组补充：作为一名中学生，通过本课的学习，我觉得需要了解更多的知识，需要更努力地关注、保护身边的濒危动植物。

师总结：恩，大家说得很好，我们可以采取以上的几个措施来保护生物多样性，总结起来包括依法保护、建立自然保护区、迁地保护以及用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种。希望通过今天的学习，大家都能够用自己的行动为保护生物多样性、保护生态环境出一份力。

教学反思

新课程提倡学生进行自主、合作、探究式的学习，以实现知识、能力、情感态度与价值观的三维目标。这种理念下的课堂教学，应该是以问题为载体，以培养学生的创新素质为中心，以学生的自主探究、合作交流为主要的学习方式。本节课既顺应了新的教学理念，同时也尝试着进行一种学生为主体的“问题－－研究”模式教学。

（一）合理分工，实现小组合作学习的应然

（二）有效探究，促进课堂交流展示的必然

课前学生进行讨论的时间不充分，学生收集的许多信息没有进行取舍，而是全盘讲出，浪费较多时间，从而导致本组其他成员的时间不足。

（三）置身角色，提升理论升华实践的果然

本节课整个教学的设计思路体现了的教学，能让学生自主地选择问题进行自主研究，在研究中锻炼自己的分析归纳能力，在研究中发现新的问题。能事先组织学生自己制作PPT演示文稿，为学生提供了一良好的合作交流与研究的平台，但是也存在不足的的地方，忽视了学生作品制作的质量，以后教学中要注意的。学生课前收集的资料，非常丰富，让学生具备了真实的情感体验，也为课堂的信息的共享和问题的研究提供了事实依据，但是教师要提前阅读指导，进行取舍，以便短时间内把问题的重点交流出来。老师评价、学生自评、学生互评相结合的评价方式较新颖，学生活动的空间较大，参入的热情较高，学习的氛围和谐有序。黑板上让学生进行的板书设计，层次清楚，重点明确，能够将所研究的问题标明，也能将其重要的信息列出与别的小组共享，更重要的是给了学生一个展示自己

本节教材的内容向学生传递的信息量较少，老师没有拘怩于教材，而是利用教材组织学生将知识与问题延伸到生活中去，在生活中获得真实的情感体验，扩大学生的信息量。分组讨论、研究的教学方法更加突出了重点，突破了难点，抓住了问题的关键。

本节面向实际恰当地选择多样化的教学方法，改革与创新的教学方法适合了不同学生的需要。课堂上的思维对话的设计，学生主体活动的发挥，无一不为“问题－－研究”模式教学的建立奠定良好的基础。在对问题的研究中，教师注重引导学生将相关的新旧信息进行归纳总结，利用本学科的知识去解决相关问题，整个课堂的教学富有艺术性。

5.保护生物多样性倡议书 篇五

湖北后河自然保护区拥有丰富的生物多样性,为中国生物多样性三大关键地区之一的川东-湘鄂西关键地区的重要组成部分.但所处的贫困山区少数民族县长期以来以森工产业为其县域经济的`主要支柱,长期的木材采伐和狩猎习俗曾对该保护区的生物多样性带来了严重破坏.自然保护区的建立使其生物多样性逐渐得到了有效保护,特别是升为国家级自然保护区后,生物多样性保护进入了一个新阶段.但该保护区的生物多样性依然面临多种威胁,保护区自身科学研究力量的薄弱和保护区面积相对较小,限制着该区域生物多样性的进一步研究和保护.进一步扩充保护区面积、引进科研力量并提升自身人员科研素质、协调并增强区内外社区共管是该区生物多样性得到进一步保护和恢复的当务之急.

作 者：李作洲 黄宏文 唐登奎 王力钧 蒲云海 郑昌毅 LI Zuo-Zhou HUANG Hong-Wen TANG Deng-Kui WANG Li-Jun PU Yun-Hai ZHENG Chang-Yi 作者单位：李作洲,LI Zuo-Zhou(中国科学院武汉植物园,武汉,430074;湖北后河国家级自然保护区管理局,湖北五峰,443400)

黄宏文,HUANG Hong-Wen(中国科学院武汉植物园,武汉,430074)

唐登奎,郑昌毅,TANG Deng-Kui,ZHENG Chang-Yi(湖北后河国家级自然保护区管理局,湖北五峰,443400)

王力钧,WANG Li-Jun(湖南省张家界市永定区林业局,湖南张家界,427000)

蒲云海,PU Yun-Hai(湖北省野生动植物保护总站,武汉,430079)

6.论生物的多样性及其保护 篇六

学院：专业：姓名：学号：摘要

随着人类社会的快速发展，生态环境问题日益突出。生物的多样性，作为一个生态环境问题的重要课题，逐渐被人们所重视。它影响甚至制约着人类社会的向前发展。在未来很长的时间里，它都将在人们的生产与生活中表现出相当重要的作用。为了人类社会的健康快速和长期可持续发展，我们要更加重视生物的多样性，关注和保护我们今天生活赖以生存的生态环境。

 关键词生物多样性生态环境人口危机

 内容

1992年6月召开的联合国环境与发展大会上各国签署的《生物多样性公约》第二条对生物多样性作了如下解释：生物多样性是指所有来源的活的生物体的变异性，这些来源既包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体，也包括物种内、物种之间和生态系统的多样性。简单地说，生物多样性是反映地球上所有生物及其生存环境和所包含的组成部分的综合体。

生物多样性包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性、遗传基因的多样性。三者之间既有区别又有联系，形成一个完整的有机综合体。三者之中，生态系统的多样性是基础，而物种的多样性是关键，遗传的多样性含有的潜在价值最大。在生物多样性的保护工作中，应当首先保护生态系统，这样保护物种多样性才有可能，进而应当重点保护物种多样性，这样保护遗传多样性才有了前提。

（一）生物多样性的价值和作用

生物多样性具有直接和间接的使用价值，还具有潜在的价值，在物质文明建设中具有重要作用，在精神文明建设中也同样具有宝贵的不可替代的作用，因此，生物多样性的保护是人类实施可持续发展战略的重大战略任务。

（1）为人类提供食物来源。人类的生存直接依赖于食物，而食物基本上来源于生物界。人类食用的粮食、油料、肉类、乳类、蔬菜、水果、饮料都来源于生物。目前人类仅利用20多种植物生产粮食，其实许多其他未被人类利用的植物也可以生产粮食，还有许多植物和动物经人类培育后可以为人类提供食物的新来源或新的食物种类。生物多样性为人类食物多样性、营养多样性提供了物质基础，而人类营养多样性既可以提高人类食物的稳定性，还可以保证和促进人类的身体健康。

（2）为工业生产提供原料。生物界向工业提供了大量的原料。植物提供的工业原料有粮食、棉花、油料、木材、橡胶、树脂等。动物提供的工业原料有肉类、毛皮、蚕丝、乳类等等。人类开发利用作为工业原料的生物物种类型还比较少，生物界中还有许多物种可以为人类提供新的工业原料。

（3）为人类提供药物来源。生物是许多药物的来源，传统医学的中草药中绝大部分来自植物和动物。现代医学对动植物的依赖程度也在不断提高。据报道，发达国家约有40%的药

方中，至少有一种药物来源于生物。许多生物可以直接入药，有些生物可以作为药物的配料。虽然许多药物可以栽培、饲养或合成，但仍离不开野生生物的原型。即使是野生生物，不同的亚种或变异种，其药用有效成分的质量及数量也有很大的差异。随着医学科学的发展，越来越多的生物被发现可作药用。

（4）野生生物是培育新品种的基础。农业生产中所使用的农业动植物品种资源，是人类长期定向培育的结果。但是这些品种由于遗传物质基础狭窄，会出现退化现象，需要更新。品种的更新必须在自然界中寻找野生祖型及近亲的遗传物质，作为新品种的培育基础。离开了生物多样性，新品种的培育必然会一筹莫展。

（5）生物多样性的科研价值。研究生物为人类服务的科学之一是仿生学，仿生学研究成果表明，生物的各种器官和功能，可以给科学技术的发明创新以莫大的启示。仿生学给航天航空、航海、电子、化工等许多工业部门带来新的技术。例如雷达、红外线追踪、声纳等先进技术的发明创新，都得益于生物机制的启迪。最近，通过对萤火虫发光功能机理的研究，探索出了化学发光的原理，利用这一原理科学家设计出一种可以没有火星也不发热的发光装束，用以满足具有特殊要求的光源需要。

（6）有助于保持生态系统的稳定性。生物多样性既包括生态系统的多样性，又对生态系统的稳定性起促进作用。生态系统的物质循环、能量流动、信息传递，有着相互依赖、相互制约的辩证关系。当生态系统丧失某些物种时，就可能导致生态系统功能的失调，甚至使整个生态系统瓦解。

（7）生物多样性的美学价值。许多生态系统都具有美学价值，森林、草原、湿地、高山、高原、荒漠都各具独特的魅力，形成各自不同的风光和景观，是宝贵的旅游资源。许多动植物具有令人陶醉的美学欣赏价值。我国特有动物中的大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等和特有植物中的银杏、水松、银松、金花茶、杜鹃等都具有很高的美学价值。生物多样性还是文学艺术创作的基本素材，有许多文学艺术作品是描绘和反映生物界的丰富多彩和勃勃生机的。

（二）地球历史上的生物多样性危机

地球历史上曾经出现过五次生物多样性的危机，即物种大灭绝事件。第一次发生在大约5亿年前的寒武纪末期，大约50%动物物种灭绝；第二次发生在大约3.5亿年前的泥盆纪末期，大约30%动物科灭绝；第三次发生在大约2.3亿年前的二叠纪末期，大约40%的动物科灭绝，95%以上的海洋物种灭绝；第四次发生在1.85亿年前三叠纪末期，大约35%的动物灭绝，包括许多菊石，80%的爬行动物也灭绝了；第五次发生在大约6500万年前的白垩纪末期，许多海洋物种灭绝了，而且统治地球两亿年的恐龙全部灭绝。

关于地球历史上五次生物多样性危机的原因，科学界有几种观点，概括起来主要是天文灾害、地质灾害、气候灾害三个学说，这三个学说的共同点在于地球表层自然生态环境由于突发的自然灾害而发生急剧恶化，生物因不适应而大量灭绝。研究表明，每次生物多样性危机造成物种大灭绝之后，随着地球自然生态环境的恢复和改善，新的物种产生并逐步繁盛，进化到一个新的阶段，这个恢复和进化的时间持续上千万年，在地球历史上，生物多样性曾经出现三次高峰，分别是早古生代、晚古生代和新生代，其中最高峰是在新生代的最近的时期，即10000年以来的冰后期。

（三）人类活动对生物多样性的影响

人口激增、土地资源过度开发以及工业化和城市化等对生态环境带来了前所未有的破坏，人类活动已引起了地球上生物多样性的空前速度的消失。据科学家估算，目前生态系统的破坏很严重，而物种多样性的衰失比自然界本身的速度快了大约1000~10000倍，已经不亚于地球历史上前五次生物多样性危害导致物种大灭绝的速度。

最近300年中，全世界大约减少了一半的森林面积。北美洲200年前150万Km2的大草原现在只剩下不到1%。近2000年来约有110种兽类、130多种鸟类已经灭绝，其中2/3是近200年灭绝的。美国得克萨斯大学的一份研究报告预测，在今后100年内，全球植被的30%~70%将会消失。除了灭绝的物种之外，还有许多生物的物种受到威胁。国际自然及自然资源同盟的保护监测中心研究表明，世界物种中大约10%受到威胁。温带哺乳动物中25%~40%的生存已受到威胁，鸟类的情况稍微好一些，爬行动物的情况更糟，温带海洋中的物种也同样受到了严重的威胁。热带哺乳动物的11%，鸟类的11%，爬行动物的5%也都受到生存威胁。物种受到威胁后首先是局部灭绝，局部灭绝后，野生动物栖息地破碎成岛状，野生动物的迁徙繁衍被隔绝，导致动物遗传狭窄，进而导致物种的最后灭绝。

（四）保护生物多样性的对策

1．建立形式多样的生物多样性保护机制

（1）就地保护。就地保护是生物多样性保护的最有效的措施。就地保护就是在被保护的生态系统和物种的原先地建立自然保护区，包括风景名胜和森林公园。我国现有的自然保护区，绝大部分是保护生态系统和物种的。

（2）迁地保护。生物多样性的迁地保护包括野生植物和野生动物两类。野生植物的迁地保护，其主要手段是建立植物园和树木园，我国目前已建立110多个植物园，还建立了一些地区珍稀濒危植物的迁地保护基地与繁育中心。野生动物迁地保护的主要手段是建立动物园，我国已建立动物园和大型公署的动物展区总数达数百个，我国还建立了以保护为目的濒危动物繁育中心和基地26个，大熊猫、扬子鳄、朱鹮、丹顶鹤、东北虎等濒危动物开始繁育。我国还将原产我国但已在我国国内消失的麋鹿、野马、高鼻羚羊重新从国外引回我国，获得成功。

（3）离体保护。离体保护就是通过建立种库、精子库、基因库，对生物多样性的物种和遗传物质进行保护。

（4）野外驯化。野外驯化就是对养殖繁育成功的濒危野生动物，逐步放归自然进行野化，例如麋鹿、东北虎、野马的放归野化工作已开始，并取得一定成效。

2．进行物种编目、濒危登记，确定保护优先序

（1）物种编目。在对生物界进行大规模系统的科学考察，采集大量动物、植物和微生物标本的基础上，对物种现有类群进行登记和评估，给予编目登记。概括起来就是对地球上存在的生物类群加以鉴定并汇集成名录，这就是物种编目。1984年我国公布了《国家重点植物保护名录》，分三级共354种。1988年我国公布了《国家重点保护野生动物名录》，分两级共206种。

（2）确立物种濒危等级。国际自然和自然资源保护同盟（IUCN）在20世纪60年代编制了全球的濒危物种的红皮书，将物种按受威胁程度列入不同濒危等级。1984年IUCN将用了近30年的物种濒危等级修改提出新的物种濒危等级及其确定标准：①灭绝（EX），②野生灭绝（EW），③极危（CR），④濒危（EN），⑤易危（VU），⑥低危（LR），⑦数据不足（DD），⑧未评估（NE）

（3）确定物种保护的优先序。根据需要和可能，为保护更多的物种多样性，为使这种保护更为有效，必须确定物种保护的优先序。《中国生物多样性保护行动计划》中，将优先保护的物种，生态系统、优先重点项目都排出了优先序。如中国优先保护生态系统名录中，森林生态系统共27个区域80个保护区；草原、荒漠生态系统24个保护区；湿地、水域生态系统29个保护区；海洋海岸生态系统23个保护区，共计156个保护区。中国优先保护物种名录中，列出了动物物种共457种，包括哺乳动物69种、鸟类287种、爬行动物14种、两栖类5种、鱼类28种、昆虫38种、海洋无脊椎类16种。植物物种共151种，其中蕨类植物6种、裸子植物17种、被子植物128种。驯化动物优先保护物种共19种。亟需保护的农作物野生亲缘种残存地点共18个。

3．建立生物多样性保护的监测系统

我国环保系统已建立了共2000多个环境监测站，还建立了草原、干旱草原、热带雨林、湿地和海洋等类型的生态系统的6个定位监测站。中国科学院系统建立了森林生态系统定位研究站9个，草地生态系统定位站6个，农业生态系统定位站5个，湿地生态系统定位站2个，海洋生态系统定位站2个。我国农业系统在全国建有480个农业环境保护科研监测站，我国海洋系统在全国沿海设立了大约60多个海洋监测站。

4．做好生物多样性保护规划

中国政府为切实做好生物多样性保护工作，在世界银行和联合国开发署的支持下，在全球环境基金（GEF）的资助下，在世界银行科学顾问Lee Talbot博士等几名国外专家的配合下，1992年由国家环境保护局牵头，组织了农、林、海洋、建设、科委、计委、财政、公安、科学院等单位经过两年的工作，完成了《中国生物多样性保护行动计划》。这个计划对我国生物多样性保护工作进行了系统的长远的规划。

7.《生物多样性及其保护》教学设计 篇七

(一 )教材内容分析

《生物多样性及其保护》是第二册第九章《人与生物圈》的第二节内容,是环境教育极其重要的教学内容。本节内容主要包括生物多样性的基本内容、生物多样性的价值及我国生物多样性的概况和保护知识,其涉及范围广,知识跨度较大。

(二 )学习者特征分析

本节课授课对象是高中二年级学生, 高二学生已经全部完成了前面对生物基本理论知识的学习, 以生物六大基本特征为主线的知识已经掌握得很熟练, 而且已经学习过生态学的基本概念和原理及环境保护的基础知识。要从丰富的内容中概括出遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性和直接使用价值、间接使用价值等,学生不仅需要扩散思维、概括、综合能力,而且需要信息获取、处理和表达能力。

二、教学目标设计

(一 )知识与技能

1.能 准确说出生物多样性的概念 ; 解释生物多样性的价值及分析我国生物多样性的概况;阐明生物多样性的保护。

2.培养学生自主学习 、自主探索及总结归纳能力 。

(二 )过 程与方法

通过课件演示、学生交流、师生交流等形式,加深学生对生物多样性的认识, 提高对生物多样性知识的应用能力及综合分析能力。

(三 )情感与价值观

1.让 学生在自主解决问题的过程中培养成就感 , 为今后自主学习打下良好基础。

2.通 过课件演示 ,培养学生研究探索精神 ,从而调动学生积极性,激发学生对生物课的兴趣。

3.提高学生热爱自然 、 热 爱生物 、 热爱生活的理念 , 增强自觉保护生物多样性的观念。

三、教学内容设计

(一 )教学重点

1.生物多样性的基本内容及保护生物多样性的具体要求 。2.生物多样性的使用价值 。

(二 )教 学难点

1.生物多样性的保护 。

2.我国生物多样性概况 。

四、教学策略分析

(一 )教学方法

1.任 务驱动法 (观察分析 、对比 )

让学生在具体任务驱动下学习, 在完成任务的过程中掌握应掌握的知识点。本节课教学中,让学生观察有关录像资料和图片并通过交流、讨论识别五灵脂、蝉蜕等动物药物标本,当归、凤尾草等植物药物标本。

2.讨论交流学习法 (讨 论 、讲述 )

通过对动物标本和植物标本的对比,在此基础上多播放、些动植物种类,了解生物多样性,并通过同学之间的讨论解释生物多样性的价值及分析我国生物多样性的概况, 在此过程中,同学、老师之间加强交流。

(二 )教学手段

多媒体网络教室、相关教学课件。

五、教学过程设计

(一 )导入

教师活动: 展示幻灯片, 黄土高原破坏之前和现在的对比。引出:保护生物资源,生物圈是人类共同的家园。

学生活动:观看图片,思考。

设计意图:展示图片,设计问题,使其产生急需探求的心理,学生学习动机由潜伏期迅速自然进入活跃状态。

(二 )生物多样性基本内容

教师活动:1.什么是生物多样性? 2.我们应从几个层次对它进行保护? 引出:生物多样性及其保护。

学生活动:1.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。2.保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施。

设计意图:培养学生概括能力。

(三 )生物多样性的价值

教师活动:野生生物资源具有很大使用价值,只有全面认识野生生物资源的价值所在,才能增强并树立保护野生生物资源的意识,规范人们的行为方式。引出:1.对于人类来说生物多样性有哪些价值? 2.阅读课文,了解什么是直接使用价值,包括哪些方面?

学生活动:1.对人类来 说 ,生物多样 性具有直 接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。2.直接使用价值指人们能够直接利用的,包括药用价值、科学研究价值、重要的工业原料、美学价值及文学创作素材。

设计意图:培养归纳总结和表达能力。

(四 )我国生物多样性概况

教师活动:以上是生物多样性的使用价值,我国地域差异显著,自然条件复杂多样,从而孕育了既丰富多彩又独具特色的生物物种和生态系统, 近年来, 我国生态环境面临严峻形势,为了保护好我们的生存环境,应了解我国生物多样性的概况。引出:1.谁能说说我国生物多样性有怎样特点?2.为什么说我国是世界上物种最丰富的国家之一?

学生活动:1.第一,物种丰富;第二,特有的和古老的物种多;第三,经济物种丰富;第四,生态系统多样。2.据统计,我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物共3万多种,居世界第三位。我国还是世界上裸子植物物种最多的国家, 是世界上鸟类种类最多的国家之一。

设计意图:培养学生探究能力。

(五 )生物多样性的保护

教师活动:我国生物多样性存在两方面问题,其中,生存环境的改变和破坏是多数野生生物灭绝或濒危的主要原因。引出:我们应该怎么做?

学生活动:保护野生生物。生物多样性的保护包括就地保护、迁地保护及加强教育和法制管理。

设计意图:强化法律法规。

(六 )小结

教师活动:1.结合板书,带领学生一起回顾本节课知识框架。2.挑选典型习题,学生相互解答,教师点拨。

学生活动:整理知识体系,做习题。

设计意图:归纳总结,拓展思维,便于记忆。

六、教学反思

本节课的教学设计主要有三个特点:

(一 )教学流程设计符合认知规律

采用先导入再引导的顺序,使学生尽快进入学习状态。

(二 )鼓励学生自主学习

学生自主学习,整理知识体系,归纳总结,便于记忆。

(三 )利用课件讲解

8.保护生物多样性倡议书 篇八

【关键词】高中生物 生物多样性 意义 方法

当下对于全球来说，和平与发展成为世界发展的主体，其中发展包括的内容较多，有经济的发展、人类的可持续发展等等。在上个世纪90年代末期，在里约热内卢世界环境与发展大会上签署的了《生物多样性保护公约》，就是为了确保生物的多样性，确保生物界的生态平衡，也是实现人类可持续发展的重要内容。生物的多样性对人类来说意义重大，关乎人类的生存与发展，但是就目前生物的生存现状来说，物种减少，并且递减的速度加快，很多稀少的物种已经频临灭绝或者已经灭绝，这些生物都是不可再生的，也是不可逆的，所以他们的灭绝给人类带来了无法估量的损失。保护生物的多样性就是保护资源，就是保持大自然的生态平衡，就是在保护人类自身，为此我们一定要肩负起保护生物的重任，这样我们才能实现自身的可持续发展。

一、生物课上对生物多样性概念与表现的解析

从生物学的观念出发，生物的多样性是指生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和。随着社会的发展和人们生活质量的提升，人们对生物的保护和生物多样性的认知有了一定程度的提升，并且开始关注环境和生物多样性的保护。大自然的生物包括的内容是相对广泛的，有各种各样的动物、植物、微生物以及生物所拥有的全部基因，还有就是生物生活的环境等一系列的因素形成的生态系统。生物的多样性不仅仅只生物种类的多样性，还有就是生物基因的多样性、生活环境的多样性、生态系统的多样性等等。

二、让学生明白保护生物多样性的意义

生物是人类赖以生存的物质基础之一，它给人类生存提供了必要的条件，为人类的工农业生产提供了原料和能源，为人类的衣、食、住、行等生活需要提供了物质保证。人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起，因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。我们知道，生物的多样性指的是地球生物圈中所有动物、植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境。各种生物也是人类生存和发展的重要资源。生物多样性是自然界的重要特征。生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是：它是大自然造就的基因资源库；生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础；生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。

三、保护生物多样性的方法探究

作为社会公民，我们肩负着保护生物多样性的神圣职责，在深感责任重的同时，要以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，认真践行科学发展观，转变工作思路，提升工作思想，努力实现人与自然的和谐相处。我相信，只要我们全民同心，齐心协力，一定能确保生物的多样性。要确保生物的多样性，要做到珍惜大自然，尊重大自然的一切生命，与大自然和谐相处；依法打击、制止乱捕滥伐滥杀的行为；加强宣传，提高公民意识；植树造林，保护环境，给生物一个适宜的生存空间和环境，维护生态平衡。下面笔者就从几个主要的方面进行论述。

（一）保护生物多样性，注重法制观念

在日常生活和工作中，社会公民要认真学习国家制定的保护生物多样性的相关法律法规，要自觉学法、知法、懂法、用法、护法。在实际工作中做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。无论什么人，无论什么事，只要触犯了相关法律，都要严格执法，一视同仁，使其违法犯罪行为得到应有的惩治和教育。

（二）转变思路，联合其他相关部门，形成合力

我们常说，“单丝不成线，独步不成林”，所谓“众人拾材火焰”。在具体工作中，根据保护生物多样性工作的需要，可以联系工商、卫生检疫、公安、交通等有关部门，各部门间要相互配合，形成合力，开创工作的新局面，并且认真履行职责，坚决打击非法盗猎、非法砍伐、非法运输、非法经营生物的违法行为，最大限度的保护生物多样性。

（三）充分发挥自身力量，扩大宣传

要想保护生物的多样性，每一个公民要做相关的宣传，特别是要加大生物多样性相关知识和法律的宣传力度，加强对人们的宣传教育力度，进一步调动身边的人及社会各方面的力量，来做好生物多样性的保护工作。并且，还要调动一切可以调动的力量，充分利用各类新闻媒体，廣泛深入地想向人们宣传保护生物多样性的法律、法规，增强广大人民群众保护生物多样性的法律意识，从根本上杜绝损害生物多样性的行为。另外，要敢于同破坏生物多样性的行为作斗争。

【参考文献】

[1]何其元.保护生物多样性的意义和途径[J].学周刊，2013（21）

9.高中地理生物多样性保护教案 篇九

——————— 情景导入先思考 ———————

思考探究：该图反映了当代面临的哪种环境问题?产生的原因是什么?

提示：生物多样性遭破坏。原因是森林被毁、草原遭破坏、环境受到污染以及人类对野生动物的大量捕杀，致使许多珍稀的生物种群已经或者濒临灭绝。

——————— 基础知识要记牢 ———————

一、物种灭绝现象正常吗

1.生物多样性的层次

遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。

2.地球物种的特点

(1)数量：500万～5 000万种。

(2)分布：主要分布在热带地区，以生活在热带雨林和珊瑚礁中的物种最为丰富。

3.演化

有发生、发育和消亡过程，物种灭绝本来是一种正常的自然现象。

二、人类活动加速了物种灭绝

表现 狩猎、采集、污染、生态破坏 影响 加速了物种灭绝 灭绝种类 大部分是植物和昆虫

——————— 重点难点掌握好 ———————

一、物种灭绝的原因

物种灭绝是一种正常的自然现象，人类不合理的生产及生活加速了物种的灭绝速度。

原因 表现 自然原因 物种的平均寿命大约为500万年，地球历史上最近2亿年以来，平均1.1年灭绝一个物种 人 为 原 因 人类社会早期 以狩猎和采集为生，加剧物种灭绝，300万年的狩猎历史，是许多地区的野兽濒于绝迹的原因之一 活工、农业生产动 ①大面积砍伐、火烧和开垦森林，草地过度放牧和过度垦殖，以及工业、城市和交通发展占用了大量土地，导致野生动物生存环境的破坏和大量丧失，保留下来的也都支离破碎，对野生物种造成了毁灭性的影响;②对物种的高强度捕猎和采集等，使野生物种难以正常繁衍;③外来物种的大量引入或侵入，使原物种受到严重威胁;④土壤、水和大气污染，危害了森林，特别是给相对封闭的水生生态系统带来毁灭性的影响

二、生物多样性的保护

保护生物多样性的措施主要有就地保护和迁地保护两大措施，具体如下所示：

1.建立自然保护区，保护生态系统。

2.把某些濒危物种迁出原地，移入适当环境进行特殊保护和管理，如建立动植物园、濒危动物繁育中心等。

3.建立濒危物种.种子库，如植物种子库、动物精子库等，以保护遗传资源。

4.国家颁布相关的法律、法规。

[拓展提升]

生物多样性的价值

(1)生态价值：维系能量的流动、净化环境、改良土壤、涵养水源、调节小气候，丰富多彩的生物与它们的环境共同构成人类赖以生存的生态系统。

(2)经济价值：提供食物和木材、纤维、油料、橡胶等重要的工业产品。人类的生存与发展归根结底依赖于自然界各种各样的生物。

(3)食用价值：许多野生生物营养丰富，味道鲜美，是上等食品。

(4)药用价值：许多野生生物能为人类提供重要的药材。

(5)科研价值：仿生学、动植物品种的改良都需要野生生物。

(6)社会价值：千姿百态的生物给人以美的享受，是艺术创造和科学发明的源泉。人类文化的多样性在很大程度上起源于生物及其环境的多样性。

——————— 应用体验不可少 ———————

1.(全国卷Ⅱ)阅读材料，回答问题。

中华秋沙鸭为我国一级重点保护鸟类，目前全球只有1 000只左右。中华秋沙鸭生活在河流与小型湖泊等湿地中，主要以淡水鱼、虾等为食。以长白山某河流作为繁殖地的中华秋沙鸭种群，春季为50余只，秋季迁徙时，数量增至200只左右。但只有近百只到达赣东北的越冬地，而第二年春季只有50余只返回繁殖地。

分析中华秋沙鸭在迁徙途中不断死亡，导致数量减少的可能原因，并提出保护对策。

解析：中华秋沙鸭迁徙途中不断死亡，导致数量减少的可能原因应从迁徙路线上缺少休憩和觅食地、误食被污染的食物、人或动物的猎杀等方面分析;保护对策应从恢复湿地、治理污染、严禁猎杀、进行观察与保护、做好宣传等方面分析。

答案：可能原因：迁徙路线上缺少湿地等休憩和觅食地，疲劳饥饿致死;食用了被污染的鱼虾;人或动物的猎杀等。

保护对策：在迁徙路线上建设与恢复湿地，使湿地间距小于单日迁徙距离;治理水体污染;严禁猎杀;在迁徙路线上建立观测点，组织志愿者观察与保护;做好保护中华秋沙鸭的宣传工作等。

2.(海南高考)高速公路属于全封闭的带状人工建筑物，当其通过自然保护区时，对野生动物的影响很大。试述高速公路对自然保护区野生动物的不利影响，并提出减少其不利影响的合理建议。

解析：高速公路是全封闭的，当它通过自然保护区时，会切断野生动物的迁徙路线，缩小野生动物的活动范围，同时过往的车辆会给野生动物的生活造成很大的影响。所以高速公路在经过自然保护区时，要注意修建野生动物通道，或者是采用高架桥的形式。

答案：不利影响：野生动物栖息地和食物源减少、迁徙通道受阻、活动区域缩小等;噪声干扰动物的生活。(干扰动物的择偶、产仔、哺乳等行为)。

建议：修建生态走廊或生物通道;采用隧道、架桥等通过方式。(只要答案合理即可)

eq avs4al([教材问题提示])

P67思考提示 1.迅速增加。

2.不断增长。

3.世界人口增加和物种灭绝数量是正相关关系。

4.人口的大量增加，使人类对物种的采猎过度，环境污染和生态破坏加速了物种灭绝。人们必须保护自然资源、保护自然环境，加强对生物多样性的保护。

P69思考提示 1.很多热带雨林物种在人类还没有了解其价值之前就从地球上消失了，将会使人类抵御危机的能力大大降低，并面临生存威胁。人类必须加强对热带雨林物种的研究，保护热带雨林。

10.保护生物多样性倡议书 篇十

［知识储备点］

1.知道生物多样性面临的几种威胁及原因 2.能说出保护生物多样性的主要措施 ［能力培养点］

通过资料分析,进一步培养学生的思维能力和语言表达能力 ［情感体验点］

1.关注我国特有的珍惜动植物 2.陪养爱护生物的情感

3.提高保护生物多样性的意识 ［教学重点］

生物多样性面临的威胁及原因 ［教学难点］

分析生物多样性面临的威胁的原因 ［教学方法］ 传统授课 ［教学用具］ 多媒体 ［课时安排］ 1课时

［教学过程］

师:好!同学们我们开始上课!请大家看幻灯片,“救救我吧!”这是一个动物在向我们人类所发出的救命声，是谁在如此凄厉的呼救呢？（老虎的图片）这是一位旅游者在某一公园无意中拍下来的镜头,可以说是最精彩的一瞬间也是最痛苦的一瞬间.这是一只看起来并不大的老虎,大家注意到它的嘴没有?这只老虎的牙已经被人活生生的拔掉了,至今还流着斑斑血迹!我们可以想象它在被拔牙的时候是怎样一个残忍的场面?撕心裂肺的哀号,冰冷的铁锤,还有拔牙者那一张无情的面孔,掺杂着锯齿的声音…可是,任凭它怎样哀号,也终究唤醒不了拔牙者半丝的怜悯,这只虎痛得不仅仅是牙,身心的摧残也同样让它痛不欲生,因为它的四肢被铁链死死锁住,连挪脚的地方都没有.同学们看了这张照片心中有什么感受?(残忍!)确实,人类太残忍了,这就是前两节课中我们所提到的华南虎!(下一张幻灯片,华南虎)华南虎是我国特有的品种,目前已所剩无几.由于毁林、滥杀和捕猎,华南虎从1949年的4000余只锐减到现在的野生华南虎只存20只至30只,而各地圈养的华南虎也只有近60只.这60只虎都来自1955年从野外捕获的18只华南虎中有生育能力的6只虎的后代,所以出现了近亲繁殖的华南虎生下了两只瞎眼小老虎的情况.1996年华南虎被列为“世界十大濒危物种之一”.上一节课我们学习了基因的多样性,知道了基因的多样性决定生物种类的多样性,我们还知道如果华南虎再这样继续近亲繁殖下去的话,总有一天,华南虎将从这个地球上永远消失!请不要以为消失了一个物种对我们人类没有多大的影响,我可以肯定的告诉大家:如果人类再以目前这种速度肆无忌惮的向自然索取的话,最终走向灭亡的将是我们人类自己!保护野生环境,保护生物的多样性就是保护我们自己!(下一张幻灯片)我们开始今天的课程:保护生物的多样性.我曾经听说大熊猫它有两个愿望:第一,它想把它的黑眼圈除掉,另外就是想照张彩色照片.而现在大熊猫最大的也是唯一的愿望仅仅就是能够好好的活下去!可是,就是这么一个小小的愿望现实都满足不了它!(下一张幻灯片)生物多样性面临的原因及威胁.师:我想问一问大家,墓碑意味着什么? 生:死亡!1 师:在北京市南海子麋鹿园里就有着这样一座动物灭绝年代顺序石碑,里面记载着近300年来已经灭绝的各种鸟类和兽类的名字,这是这些动物们在地球上留下的最后的痕迹.我们来看看墓碑上都记载了哪些动物:1800年,佛罗里达彩鹫;1801年,诺福克岛鸽;1825年,东部野牛…而我们很清楚的知道,这座金字塔式的墓碑里的动物,我们能知道的也仅仅是她的名字和灭绝的年代,永远也不会知道它们到底长什么样?它们的形象只能在书本上被人描绘着,叙述着,而还有更多的物种尚未被我们人类认知,便默默逝去了……

走进世界灭绝动物墓地,秋风萧瑟,枯叶满地,寒鸦哀鸣,悲凉的气氛只想让人难过,为这些永远远离地球的动物难过,更为人类自己难过!墓地里,是像多米诺骨牌一样的一块块灭绝动物的墓碑,一共176块,倒下的是145块,每一块墓碑上都刻着一个物种的名字及其灭绝年代,其背后都有许多残忍的故事发生.第146块半倒半立,上面写着“白鳍豚”,就是说,白鳍豚实际上已经是活着的死物种了!同学们猜猜倒数第三块墓碑会是什么呢?很不幸,倒数第三块墓碑上清清楚楚的刻着两个字“人类”.因为后30块墓碑是生物学家们预测的将要灭绝的动物,倒数第三块就是人类,那倒数第一和倒数第二呢?同学们猜猜?(屏幕上出现“老鼠和昆虫”)就是说人类灭绝之后,地球的主宰将是老鼠和昆虫!如果你继续往前走,会看见一片树林,其中的一棵树上挂着一个木盒子,上面刻着一行字“您猜,世界上最危险的动物是什么?”想知道答案,打开木盒子,里面是一面镜子,镜子上面就清清楚楚地显示着我们人类自己的脸!从动物的角度看,人类几乎是所有动物的天敌,为什么这么说呢?我们来看下一张表:17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量.(下一张幻灯片:鸟类和哺乳类灭绝的数量)我们可以看到:从1600年~1849年鸟类和哺乳类灭绝的数量是趋于平缓的,其实物种灭绝作为地球上生命进化史的一部分,本是正常现象,如两亿五千万年前的三叶虫,六千五百万年前的恐龙均已灰飞湮灭.但是从1850~1859年这短短的110年,鸟类和哺乳类灭绝的数量却在呈加速度增长,如果大家把1850~1959年间共灭绝的鸟类、哺乳类数量分别除以110年的话,就会得出一组惊人的数据:近110年间: 地质年代: 灭绝的 鸟类 1/2年(每两年灭绝一种鸟类)1/2000年 →1000倍

哺乳类 1/1.2年(每1.2年灭绝一种哺乳类)1/8000年 →7000倍

目前,世界上每分钟就会有一种植物灭绝,每天就会有一种动物灭绝,这种速度发展下去,世界上四分之一的生物将在20~30年后完全消失.世界生物多样性现状面临严峻考验,我国生物多样性的现状也不容乐观.下面就是我国的部分珍惜物种,如果再不加以保护,很快,我 们就真的只能从图片上看到这些生物了: ①师:请同学们猜猜这是什么动物?它的听觉、嗅觉已经退化,但是大脑特别发达,它的头部有

一种超声波的功能,对医学、军事学和仿生学有重要的研究价值.它是我国特有的珍惜 水生哺乳动物.同学们知道它是什么吗? 生:白鳍豚!师:对.由于白鳍豚仅产于繁忙的长江航道中,因此素有“东方女神”的美称,目前仅于不过100头,而且很可能在20年内完全灭绝,生存基本无望.(幻灯片:白鳍豚)②师:这是我们大家都非常喜爱的爱嗑瓜子的金丝猴,金丝猴共有三个亚种,主要分布在我国的四川、贵州和云南三省.同学们现在看到的是分布于贵州的黔金丝猴(幻灯片:黔金丝猴), 黔金丝猴的面孔呈蓝色,唇部肥厚突出，毛色金灰相间,模样十分惹人喜爱.目前,黔金丝猴已经在全国绝大部分地区绝迹,被国际贸易公约列为濒危度最高的“E”级保护动物。还有人宣布黔金丝猴已经完全灭绝.(幻灯片:川金丝猴)这是川金丝猴,它的模样乖巧可爱，性格活泼好动。在我们今天介绍的三种金丝猴中,只有川金丝猴的体毛是金黄色的,其它两种都是灰色或灰黑色.最特别的就要属云南的滇金丝猴了(幻灯片:滇金丝猴),它的头顶长有一尖形的黑毛,像一顶帽子;胸口有一片白毛,嘴唇很厚,十分鲜艳,像图过口唇,更像是一个幼嫩的婴儿.滇金丝猴的鼻骨已经退化,鼻孔向上,所以又称仰鼻猴.这个鼻子给它增添了不少憨厚稚气的神情，更惹人喜爱。由于它们是树栖动物,所以森林一旦破坏,便无家可归,狩猎也给它们带来了极大的威胁,生存范围不断减少.③师:我国历来被称为“裸子植物的故乡”可是目前,裸子植物的故乡也面临着严峻的考验.(幻灯片:百山祖 2 冷杉)这是冷杉,因为它生长在浙江省百山祖自然保护区,所以称为“百山祖冷杉”,它是第四纪冰川幸存者,目前地球上野生的仅存三株.由于种种原因,这种冷杉自然有性繁殖十分困难,濒临灭绝.1987年,将百山祖冷杉公布为“世界最濒危的十二种植物”之一.④（幻灯片：金斑喙凤蝶）师：金斑喙凤蝶：灿烂的翅面、绚丽的色彩，飞行的快速敏捷，栖息地点的神秘莫测，令全世界的蝴蝶研究者为之着迷，故而有“梦幻中的蝴蝶”之称。是世界上最名贵、极为罕见的蝴蝶。中国特有种，中国的国蝶，唯一被列为国家一级保护动物中的蝶类。

⑤（幻灯片：珙桐）师：这是一株十分美丽的植物，名字也很特别，叫珙桐。它是生长在我国湖北省的一种驰名中外的观赏性植物。繁花时节，无数只栖息枝头的白鸽随风舞动，舞姿怡人。但那树上的鸽子并不是真鸽子，而是美丽的白色的花苞，因为随风飞舞像一只只飞翔的鸽子，“鸽子树”由此而得名。它被誉为植物中的“活化石”。

⑥（幻灯片：白天鹅）师：天鹅并不是我国所特有的，但它太美了，总不忍心把它删去。天鹅是一种无国界的候鸟，它们善于觅食，性情和易，爱护子女。天鹅知音能鸣，而只在临终的时候才做生命的哀歌，临终的天鹅必飞向海上，航行经过利比亚海的人们常遇到许多天鹅唱着悲凉的丧曲，又目睹其中有些在曲终时便葬身大海。（天鹅自古以来就被认为是对“爱情”最忠贞不渝的动物，一旦配对，终生为伴。正是因为天鹅的优雅气质和美好品质，全世界的艺术都用天鹅的形象做最美好的寄托！）但是，目前天鹅的数量也在急剧的减少，很多人大肆地捕杀天鹅，仅仅就是为了品尝一下所谓的美味！

⑦(幻灯片:象牙)师:象牙一直作为名贵的雕刻材料,价格昂贵,故象遭到大肆捕杀,数量急剧下降.(图片:亚洲象)亚洲象是濒危大型野生动物,生性平和,喜欢静处.它们在西双版纳的热带雨林中悠闲地漫步,偶尔也四下观望,一派温厚善良而又不失王者风度.13亿人口的中国,仅有200多头亚洲象.88年被列为国家一级保护动物.可是枪声及同类的惨遭杀害,使亚洲象纷纷离开西双版纳想境外迁移.到底还剩下几头愿意留在中国的森林,我们不得而知.⑧师:它曾与恐龙共同生活过,6500万年前恐龙早已灰飞湮灭,它却得以幸存下来.但是到了近代,由于自然环境的恶化和人类的大肆捕杀,它曾一度面临灭绝的危险,曾一度被公布为“世界十大濒危物种之一”.同学们知道它是什么吗? 生:扬子鳄!师:同学们答得很对,是扬子鳄,（下一张幻灯片：扬子鳄）幸运的是,扬子鳄目前已经初步缓解了濒临灭绝的状况,因为在我省的宣城市有一个扬子鳄繁育中心,经过十几年的努力,这座繁育中心已经人工繁育扬子鳄4000余只,古老的扬子鳄如今又喜获重生,人类从灭绝的边缘又夺回了一个宝贵的物种资源,这也可以说是我们安徽人的骄傲,是我们安徽人拯救了扬子鳄!⑨（幻灯片：朱鹮）师：因为稀少，人们给它起了个高贵的名字“东方宝石”。大家听说过“红颜薄命”这个成语吗？我想这个成语用在朱鹮的身上最贴切不过了。朱鹮过去广泛生活在我国、日本等地，由于森林和湿地的不断减少，朱鹮的数量也在急剧下降，曾一度认为我国的朱鹮已经灭绝，只剩下日本在笼中饲养的几只了，因此日本政府准备定为它们的“国宝”。1981年，陕西省洋县的一名小学生偶然间发现了这种鸟，而且有7只，当时轰动了全世界，经过保育和繁殖，到1999年，朱鹮已达200多只，真是可喜可贺！前总理朱镕基还曾千里迢迢带去一位朱新娘远嫁日本，增进了中日两国人民的友谊。师 ：我们都知道，人类诞生与进化的历史是一部充满诗情画意与各种生物和谐相处的史诗。多少种生物与人类朝夕相处，成了我们赖以生存的环境中不可多得的亮丽风景线。可是，人类社会进入工业化时代以来，波及世界范围的物种灭绝步伐明显加快了。下面，我们一起来看一看到底是什么原因造成生物多样性面临如此困境：（下一张：生物多样性面临的威胁的原因）

（下一张：美丽的森林图片）师：我们都知道，森林是许多野生动物的家园，它们在这里栖息、玩耍、在这里繁衍后代，森林里还有许许多多不同种类的植物，它们共同构成了森林生态系统。可以这样说：森林是蓄水保湿的天然水库，是挡风固土的忠诚卫士，是净化空气的头等功臣，也是生物物种的保护绿洲。遗憾的是，数百年来，以“地球主人”自居的人类，先是为了生活与住所，后是为了造纸与生产的需要，凭借文明社会锻造的利斧与快锯，肆无忌惮地砍伐森林。无数的参天大树在阵阵呻吟中哗 3 哗倒下，许多历经亿万年不可复得的珍贵生物资源在人类尚未认识它们时也无可挽回地销声匿迹。同时，动物们失去了自己的家园和食物，一些动物种类和数量急剧下降减少，以至濒临灭绝。试想，如果我们的家园除了室内的家用电器和水泥玻璃之外，（砍伐后的森林图片）室外目光所及之处就像这幅图片一样尽是黄土朝天，荒山秃顶，那将是一个多么另人乏味窒息的生活空间，一种何等脆弱的生态系统！生物多样性面临威胁的第一个原因：生态系统的破坏

（下一张：藏羚羊）师：青藏高原的精灵，一种很有“自知之明”的弱小草食动物，自知不敌全副武装的两脚人类，“自愿”退居寒冷的青藏高原，偏安于一隅—可可西里地区，却终究逃不过人类的捕杀，死亡的厄运。是什么促使人类如此残忍的追杀这弱小生灵？藏羚羊的羊绒比金子还贵重，因此素有“软黄金”之称。藏羚羊的羊绒可以做成叫做“沙图什”的围巾。（沙图什的图片）大家看，这就是沙图什，同学们都见过戒指吧？就是这么大的一条围巾它竟然可以从一枚小小的戒指中穿过去，于是又被誉为“戒指围巾”，这种围巾极其温暖，有人说如果把一枚鸽蛋用沙图什包起来，那么这枚鸽蛋就可以孵化了。一条沙图什，售价可达5000~3万美元，相当于25万人民币。在英国的一次拍卖会上，有一条沙图什曾以40，0000美元成交。在西方的上流社会，许多人都把能拥有一条沙图什视为高贵、富有的象征。有足够的证据充分表明，织造一条沙图什，需要杀害3~4只藏羚羊。一位羊毛商人曾承认，他每年加工的藏羚羊绒足可以杀死24000只藏羚羊，短短十几年间，可可西里保护区中藏羚羊等野生动物的数量已减少了2/3。下面，给同学们说一个有关于藏羚羊感人的故事：怀孕藏羚羊流泪向猎人跪拜

这是听来的一个西藏故事。故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的主人公──那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的，低回在自然保护区巡视卫士们的脚印难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经凤毛麟角了。当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时喝碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一些钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝觐的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后

──应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事，沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流传着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。但他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。那天，老猎人没有像往日那样当即将获猎的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些跷蹊，藏羚羊为什么要下跪，这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他久久难以入眠，双手一直颤抖着……

次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小羚羊，它已经成型，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白为什么要弯下

天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。老猎人的开膛破肚半途而停。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了。

师：我们为这只藏羚羊的伟大母爱所打动，老猎人因此也放下了一生为之相伴的猎枪。

师：正是因为某些动物的皮可用、毛可穿、肉可食、器官可以入药，使得野生动物因此而遭受了灭顶之灾。人们大肆捕杀地球上最大的哺乳动物鲸，就是为了食用鲸油和生产宠物食品；残忍的捕杀鲨鱼—这种已进化4亿年之久的海洋软骨鱼类，割鳍后抛弃，就是为了品尝鱼翅这道所谓的美食；一件裘皮大衣就是几十座动物的坟墓；一瓶海狗油就让几十只海狗惨死。我们说除了人之外的所有动物，不管多么凶残，它们是为了生存才猎取，而这种捕与被捕的关系，也恰恰维持了生态系统的稳定，而人类的生存真的需要这么做么？生物多样性面临的另外一个原因就是人类的乱捕滥杀。

师：如果说，刚才所说的捕杀行经只是少数不法分子所为的话，下面这个例子就是我们共同造成的了。（下一张：武汉东湖）这是武汉市的东湖，我们从这个画面上看可以说是秋波荡漾，碧水蓝天，景色宜人。（另一张图片）这是受污染的东湖，湖内垃圾横放，污秽不堪，人们把粪便、洗衣粉等一些生活污水排入东湖，由于粪便、洗衣粉里含有大量的营养元素，一旦排进水里，这些营养元素就会使水体富营养化，生活在水里的藻类植物和其它浮游生物就会吸收这些营养元素而大量繁殖，当这些生物的遗体被分解时，就会大量消耗水中的氧气，并产生有毒物质，从而导致鱼类和其它水生生物大量死亡，同时水质发黑发臭，原有生态系统崩溃。大家听说过抹香鲸集体上岸自杀的事件吗？抹香鲸属于水生动物，但它们却愿意集体上岸，在陆地上等待死亡，即使有人再把它们推入水中，它们依然会再次上岸等待死亡。也许它们再也不愿意死在它们曾经美好的家中……因为它们的家已被生活、工业等污水严重污染了！（字幕——环境污染）

师：除了武汉市的东湖外，云南的滇池也是一个典型的实例。1999年夏季，整个滇池都被厚达几十厘米的有毒蓝藻覆盖得严严实实，连游船都无法行驶，其它生物几乎绝迹。云南政府于是就从国外引进了一种植物——水葫芦，用它来净化污水，谁料到治理污水非但成效甚微，却引来了另一个意想不到的后果——

（下一张幻灯片：水葫芦）师：这就是水葫芦，这是引入水葫芦后的滇池，整个滇池又被水葫芦所覆盖得严严实实。由于水葫芦离开了它原有的生态系统，到了新的环境，因此没有了制约因素而疯长起来，使得其它水生植物和水生动物失去了生存空间和营养物质，而濒临灭绝。

师：目前，为了发展经济，中国已从国外引进了200多种外来物种。这些物种如果没有天敌，一旦适应下来，就会以惊人的速度繁殖，若得不到有效控制，就会造成原有生态系统的破坏，外来物种的入侵，已经给我国造成的经济损失达574亿。就在两天前，中央电视台的《焦点访谈》节目中就报道了一种外来物种入侵的事例。

（下一张幻灯片）师：从图片上看，这是一种十分美丽的植物，有着一个美丽的名字——加拿大一枝花。因此而被引入我国，但由于它被引入我国后，没有了天敌而疯狂的生长起来，它的种子就像蒲公英一样随风飘散，落地生根，而且成活率是百分之百的。有它在的地方，其它植物无法生存，因此给当地带来了巨大的经济损失。这是生物多样性面临威胁的又一个原因（字幕——外来物种入侵）（下一张幻灯片）总结：1.生态系统的破坏 2.掠夺式的开发利用 3.环境污染 4.外来物种入侵（下一张幻灯片——生物多样性面临威胁的其他原因）师：同学们还知道生物多样性面临的威胁还有哪些原因吗？ 生：……

（字幕——其它原因）

师：工业化、城市化的发展，使原来大自然的面积不断减少，全球的温度变暖，南北极的生物正面临死亡的威胁，一旦地球两极的气温上升，冰川融化，整个地球都将处于汪洋大海之中。

除此之外，大气污染已使人们饱尝了酸雨的恶果。我们开垦草原，我们围湖造田，我们超量砍伐，我们在宜人的地方建立风景区、度假村，共人类自己消遣，却把那些可怜的动物赶出了自己的家园，让它们自生自灭！

此外，法律法规的不健全，使一些人成了无数野生动物的刽子手，他们屠杀了大量的野生动物却简单的交一笔罚金就轻而易举地逃脱了法律的制裁。据统计统计，全球每年野生动物黑市交易都在100亿美元 5 以上，与军火、毒品并驾齐驱！

师：总之，万籁俱寂的自然界决非是人类进行现代化建设的初衷与归宿。目前，人们已经认识到大肆向自然界掠夺的后果，正积极寻求补救措施：

濒危生物是大自然奉献给人类的不可再得的宝贵财富，我们没有丝毫的权利使任一物种在我们手中灭绝，因此为濒危生物提供繁衍生息之地，我们需要建立自然保护区。

（下一张幻灯片：自然保护区）……

（下一张：保护生态系统的自然保护区）……

（下一张：保护动植物的自然保护区）……

师：但是像朱鹮它们被发现时只有7只，如果让它们在自然界自己生活的话，它们能生存下来么？不能！因为它们的数量太少，只能在人类的帮助下进行繁育，将它们移入动物园，植物园或水族馆中，等到它们的数量壮大了，摆脱了灭绝的危险，再把它们放回大自然，借此壮大大自然该种动物的数量。前不久，北京野生动物园就为两只将要去南非留学的小留学生举办了一场欢送会，它们是两只只有6个月大的小华南虎，公的叫“虎·伍兹”，母的叫“麦当娜”，它们学习的专业是野外生存，主要学习独立地在野外捕食猎物，我们也在这里祝两位小留学生学成归来。（下一张幻灯片）

（下一张幻灯片）师：此外，我们还应对周围的进行宣传教育，提高公民保护生物，善待自然的意识。对于那些靠捕杀野生动物而谋取暴利的不法分子，我们还必须建立严厉的法律法规给予严惩，野生动物保护法规定：捕杀藏羚羊3只以上，就被列为重大刑事案件！（下一张幻灯片）：总结——1.就地保护 2.迁地保护 3.宣传教育 4.制定法律法规

师：同学们，多种多样的生物是我们赖以生存和发展的基础，我们人类应该善待自然，自然才能“知恩图报”，以其宽敞的襟怀千百倍的回报人类。总而言之，已经升格为地球主人的人类应该善待他的客人，主人和客人和颜欢乐，这个大家庭才会安详幸福！（下一张幻灯片）