社会公益活动证明材料

社会公益活动证明材料（共9篇）（共9篇）

1.大学生社会实践活动证明 篇一

20XX年6月17日和6月18日两天我上街进行对市民的文明劝导活动。

顶着烈日我站在街道上提醒着来往的行人：行走斑马线、公共场所不能吸烟、不打赤膊、不随地乱丢垃圾等行为。

虽然汗流浃背，但让我们倍感欣慰的是，一些违背相关规定的行为如今已经少有。

其实通过此次活动之后，心中不免有许多的感悟。

通过创建全国文明城市，各位芜湖市民们心中都秉承着一份责任感。

不仅仅是对于个人利益而言，背负的是一个家庭、乃至整个芜湖的荣誉。

通过这次的考验让我们每个人看到的是市民们的`整体素质的上升。

违规违纪的行为现在已经少之又少。

如今看到的是在红灯前朋友一个善意的提醒，在乱丢的垃圾旁一个弯下腰的背影，在孤苦老人身旁一个温暖的依靠。

创建文明城市只不过是一种形式，而当文明真正的存在于市民心中时，这才是一个充满文明的城市。

我们不能光凭嘴上喊喊口号而已，而是要拿出实际行动来证明芜湖是真正有资格被选上文明城市。

十字路口矗立的身影是提醒你，文明!悬挂的告示牌是提醒你，文明!手中拿的宣传单无非还是提醒你，文明! 文明表现在市民的一举一动，一言一行。

就算是一个人的言行，也影响着整个城市的面容。

拿出你的行动，别让文明只停留在检查期间，而要让文明充满整个城市。

芜湖市xxxx物流3112班：

2.学生参加社会实践活动材料目录 篇二

学生参加社会实践活动材料目录

一、实践活动联系单。

二、综合社会实践活动计划（供参考）。

三、致学生和学生家长一封信（印发给学生，人手一份）。

四、关于实践学校进入实践基地前应做好有关准备工作的十项建议(印发至班主任及有关带队教师)。

五、学生参加社会实践活动指南（印发给学生，人手一份）。

六、学生参加实践活动须知（需传达到实践师生或印发给实践师生）。

七、学生入住和舍务管理条例（请组织实践学生学习）。

八、《学生参加实践活动花名册》（一式二份，一份自留，一份交实践基地教务处备案）。

九、学生社会实践住宿安排表（填写后复印，一式三份，二份交基地实践处，一份自留）。

十、学生住宿安排统计表（请提前通知实践基地主任室）。

十一、学生用膳桌次编排表（填写后复印，一式三份，二份交基地实践处，一份自留）。

十二、实践学生用餐注意事项（请组织实践学生学习）。

十三、带队教师住宿安排表或带队教师名单（填写后复印，一式三份，二份交基地实践处，一份自留）。

十四、动员大会程序（供参考）。

十五、学生参加实践活动考核表（学生人手一份，供学生每项实践活动时用）。

十六、关于开展才（文）艺表演等演出活动的建议。

十七、社会实践活动征求意见及情况反馈表（填好后交实践基地主任室）。

十八、总结交流大会程序（供参考）。

十九、社会实践基地平面图。

二十、实践学生、带队教师用餐餐厅分布示意图。

二十一、实践学生、带队教师住宿宿舍分布示意图。

3.社会公益活动证明材料 篇三

(一)封面：包括项目名称、队长、参加者、指导教师、单位、联系电话、日期

(二)内容：建议分成以下几个部分 第一部分：目录

第二部分：活动概况（活动开展时间、地点、参与人数、实践项目、专题调研、社会调查或科研攻关项目简介）

第三部分：社会实践活动记录（遵循活动计划、结合实践主题，介绍活动行程、活动内容等）

第四部分：成绩成果（相关成绩成果、媒体报道、社会评价等）第五部分：团队成员个人小结（每篇1000字左右）第六部分：活动图片

第七部分：团队专题调研报告、社会调查报告或科研攻关报告 第八部分：其它附件(三)格式： 纸张：A4 页边距：上下各2.5cm, 左2cm，右2.5 cm，左装订线1cm 字体：宋体小四号（正文），黑体四号（章节标题）行间距：1.5倍行间距；字符间距：标准

4.社会公益活动证明材料 篇四

上交材料清单

一、立项申报

各班科创实践负责人于2015年12月27号中午12:00到14:00之间将申报材料汇总后交至经管907。

需上交的材料有：

1、《附件3：华侨大学经济与金融学院2016年寒假社会实践个人实习报名表》或《附件4：华侨大学经济与金融学院2016年寒假社会实践团队调研立项申报书》，纸质版一式一份，并同时报送电子版。

2、《附件5：华侨大学经济与金融学院学生寒假社会实践活动学生家长安全责任书》和《附件6：华侨大学经济与金融学院学生寒假社会实践活动学生自身安全责任书》，纸质版一式两份，一份上交给院团委社会实践中心，一份参与人员自留。团队的每位成员均需填写自己的《安全责任书》，每种《责任书》一式两份。

3、《附件7：华侨大学经济与金融学院2016年寒假社会实践个人报名信息汇总表》或《附件8：华侨大学经济与金融学院2016年寒假社会实践团队报名信息汇总表》。个人或团队填写汇总表交由班级科创实践负责人汇总。

各科创实践负责人需统计本班参与情况（团队材料统一交给队长所在班级科创实践负责人）上交《附件7：个人实习报名信息汇总表》和《附件8：团队报名信息汇总表》，纸质版一式一份，并同时报送电子版。

注：电子版材料请打包好于12月27号晚上12点之前发至hqujjsj@qq.com。一个班级的所有文件放置在一个文件夹,命名方式统一为“XX级XX专业XX班科创实践负责人”。汇总表名字为“XX级XX专业XX班+团队/个人报名信息汇总表” 个人文件名字为“姓名+年级班别+学号”；

团队文件名字为“所属类别+课题名称+实践团”（例： A关于泉州地区银行理财产品及民众认可度的调查研究实践团）。

二、后期结项材料

（一）上交形式

1、以电子版及纸质版两种形式同时上交

1)形式：均在封面注明参加团队（个人）编号，名称，类别，项目名称，同时须附上目录以便于审核。2)纸质版应用A4纸张单面打印订装成册上交。

2、上交时间及地点

电子版及纸质版于开学一周内交到班级科创实践负责人处。班级科创负责人于开学统一收取整理后，于3月8日12：00～14：00（待定）上交到经管大楼907办公室（电子版U盘现场拷贝），由社会实践中心工作人员收取。

社会实践中心工作人员在收取材料时要仔细检查并分类整理，电子版的材料要现场点开检查是否完好，对于不合标准的材料要现场退回并要求参与人员及时改正重交。对于未在规定时间内上交任何成果的个人或团队视为自动放弃本次寒假社会实践活动。

（二）材料内容：

1、个人实习类： 1)实习报告：个人实习报告不得少于2000字，内容包括实习单位简介，实习岗位简介，工作内容简介，工作心得总结，领导或同事或客户评价（体现工作完成度）。2)实习证明：

a.企业实习有关证明：相关企业出具的有关实习证明材料（以公章加材料内容为准）。

b.自主创业有关证明：与来往客户的合同或协议（签章生效，可以以照片形式呈现），并需要附上合作项目（隐私部分可不涵盖）。3)实习过程中相关拍摄(照片或视频)

注：可以附加社会成果，效应等的反馈，以及后续学习或工作安排。4)积极分子申请表（后期另附通知）纸质版一式一份，并同时报送电子版。

2、团队调研类：

1)实践报告（论文）：团队论文汇报字数不得少于3000字，内容包括项目简介，团队简介，活动时间地点（拜访地点，企业等）简介，所做前期准备，中期实践（重点）、后期总结（重点），可附加调研表，访问卷。

2)团队成员心得：团队每个成员各上交一份不少于1200字的实践活动心得体会。

3)实践过程中相关拍摄(照片或视频)。

4)团队实际参与人员名单（后期另附通知），纸质版一式一份，并同时报送电子版。5)当地媒体对实践活动的相关报道、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词，实践单位的反馈意见（此项不做硬性要求，但将作为评选优秀团队的加分重点，特别是媒体的宣传报道）。6)优秀团队申请表（后期另附通知）纸质版一式一份，并同时报送电子版。

（三）此外，各科创实践负责人还需上交：

5.社会公益活动证明材料 篇五

区法院在社会主义法治理念教育活动中，争主动，早行动，组织全院干警认真学习领会理念的深刻内涵，制定了《关于开展社会主义法治理念教育活动的实施方案》。为使这次活动取得实实在在的效果，在活动中主要把握“四个同步：对内涵的理解和提高与教育活动同步

对社会主义法治理念内涵的理解

不满足于学习动员阶段,而作为一个动态的加深和提高的过程。一是开展大讨论，加深理解。开展“牢固树立社会主义法治理念和荣辱观”大讨论，并将“八荣八耻”划分为十四个专题，分别落实到十四个科室，规定每人撰写一篇体会文章，参加征文比赛，院组成评委组进行评选，优秀作品整理汇编成册，并推荐发表。通过大讨论，加深对社会主义法治理念的理解。二是实践中总结，同步提高。教育活动中，通过为群众办实事、抓业务、查摆问题、征求意见等形式，在实实在在的实践中，使广大干警对社会主义法治理念的核心内容、科学内涵和精神实质理解得更透、体会得更深、把握得更准，得到升华和提高。

推动业务工作与教育活动同步

对于检察机关而言，教育活动的效果主要体现在践行“强化法律监督，维护公平正义”的主题，加大工作力度，提高执法水平和办案质量。为此，该院在年初确定的总体思路的基础上，又进一步在业务工作上寻找差距，重新调整了各业务部门的办案重点及目标：反贪部门，要继续保持无撤案、不诉及无罪记录，在稳定案件数量的同时，确保一流的案件质量；反渎部门，要以“集中查办社会主义市场经济秩序渎职犯罪”专项工作为重点，进一步加强与行政执法部门的联系，拓宽案源渠道，完成办案指标，并继续保持所办案件全部以渎职罪名有罪判决；刑检部门，要继续坚持“稳、准、快、严”的严打方针，确保批捕、起诉准确率达100，特别要加大对严重暴力和多发性犯罪的打击力度，坚持对群众反映强烈、影响招商引资和经济发展、上级交办及自侦案件优先办理；民行、监所、控申部门要对照市院的考核办法，在办理案件上求突破，使对业务工作的推动与教育活动同步进行，互相促进。

办实事服务大局与教育活动同步

服务大局办实事主要着眼四个方面：一是服务帮农。主动帮助所包帮的贫困村、重点村解决实际困难，今年以来，先后投入款物计8万余元，帮助包帮的村硬化路面，修建花坛、桥梁，安装照明线路等，并帮扶13个贫困户、23名贫困学生解决生活困难及助学金问题，帮助清理垃圾200余方，疏通排水道300多米。近日，又为所包帮的回里镇后富村送去了25000元现金，用于该村购买水泥，硬化路面，修建花坛。二是科技强农。把最前沿的农业科技带给所包帮的重点村，先后为5个村聘请农业专家传授草莓及大樱桃的种植、管理、增收技术，受教育培训的群众达800余人次。三是法制户农。经调查了解到回里镇张格堡村在土地延包问题上出现障碍和困难，该院驻村工作组利用通晓法律的优势，为该村提供了有力的法律支持。一方面，对无理取闹者进行了罚款200元的治安处罚；另一方面，与法院协调，该立案的立案，使得该村的土地延包问题得到圆满解决。

整改完善与教育活动同步

依据教育活动中查摆出的问题，除建章立制外，主要以各种形式的活动促整改提高。主要开展以下活动：一是开展优秀人才评比活动。结合教育活动的要求，重新调整完善了优秀人才评选办法，确定了优秀办案人、计算机操作能手、安全驾驶标兵、打字能手等九类人才，明确了参评条件、评选办法及奖励办法。二是开展军事日活动。组织干警到军营参观学习并进行军事化训练，进行艰苦奋斗的优良传统教育。三是走访包帮的贫困学生、贫困家庭、sos儿童村，了解包帮对象的生活、学习情况，帮助他们解决实际困难，通过走访对干警进行艰苦奋斗教育及爱岗敬业教育。三是举行普通话比赛。以“学先进，讲奉献”为主题，进行普通话比赛，提高干警普通话表达能力，进而提升检察官的形象。四是积极参与先进性教育活动及社会主义新农村建设工作，通过办实事，为农民解决实际困难，举办法制讲座，提高农民遵纪守法意识及帮助理顺经济关系等方式，积极为全区工作大局服务。五是组织各科室网上办公办案交叉观摩会，进一步提高干警运用现代化办案、办公设备能力。

突出亮点特色与教育活动同步

6.社会公益活动证明材料 篇六

今年的夏天酷暑难挡，烈日依旧，然而今年的夏天我们却肩负着不一样的使命，拥有着不一样的感动，正值盛夏时节，一年一度的大学生暑期社会实践正在热火朝天地举行着，我们在领导的带领下，肩负着“青春建功‘四化两型’献礼建党九十周年”暑期“三下乡”实践活动的重要的使命，在怀化市芷江县晓坪乡，我们开展了为期一周的义务暑期“三下乡”活动，支教、宣传党史如火如荼的进行着，三下乡社会实践活动优秀实践队员事迹材料。

如今三下乡已经结束一个多月了，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长，对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信，我突然发现，生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理，而这些都是我人生不可缺少的财富，事迹材料《三下乡社会实践活动优秀实践队员事迹材料》。

参加暑期“三下乡”，我感到很荣幸，短短的几天，支教、宣传党史、文艺汇演，过程的点点滴滴，仍然历历在目，此次三下乡一路走来，我收获了很多，此次活动让我学会了珍惜，懂得了什么是缘分，让我认识了那么多的可爱的小朋友，我们为了共同的目标，付出自己的真心，机缘难得，唯有珍惜，此次三下乡让我更加理解团队意识，我们十四个来自不同地方的人，在一起工作，一起生活，良好的团队意识是一切活动成功的前提，此次活动还让学会理解与包容，与他人沟通交流，收获颇丰。

7.社会公益活动证明材料 篇七

——贺淳涛同学个人事迹材料

我叫贺淳涛，男，汉族，中共党员，是中国地质大学长城学院地球科学与资源系地质学专业的一名学生。在长城学院三年学习生活中，在别人眼里，我是一个忙碌的人，但是我自认为过的很充实、很快乐。我曾担任班级副班长、院团委素质拓展部干事、青年志愿者中心策划部副部长，现任院青年志愿者中心副主任。

时间过得很快,为期十天的2012陕西青年生态营伴随着23个人各奔东西的脚步就悄无声息的结束了!如果把致力于环境保护的时间看作一块一米长的布，实践活动的时间只能占到二分之一，而再把生态营看作这块布上的一块，十天的时间确实所占的分量就更加有限了，可是这也许不大的一块布却是不可或缺的组成，是一块不可少的材料。

一、生态营前的决心与纠结

报名之前，我还是青年志愿者中心（以下简称中心）策划部的副部长，对于中心的整体运作以及所存在的活动弊端都有所了解，并且为中心的长远影响力一直努力着。这也成为了我想参加生态营或者绿色营活动的最重要原因。那时候，我也想我们中心举办类似活动，虽然很多的东西都没经验，都在摸索中，就像中国向苏联老大哥学习社会主义一样，充满了艰辛却又充满挑战性，最终形成具有中国特色的社会主义制度。但是，全国各地都有很多的绿色营专题活动，每个地方都各有特色，我该怎么选择呢，这确实很纠结？

通过济溪论坛的相关资料，我发现了很多的绿色营等相同专题的活动（当然还有很多资料包），我当时可激动了，记得那时立马下了13个资料包。我一一拜读之后，发现这么多的前辈留下来的心血，我受益匪浅。可突然觉得自己真是很渺小，我前面还有很多的巨人，自己该如何才能追赶到他们呢？那阵子我很快乐，却又压力十足„.经过各种了解以及结合我们学校特色专业之后，我初步选定了四川大凉山绿色营和陕西青年生态营，但是我却更加中意前者，但是后来因为某些原因被取消了。这时目标定在了家乡的重庆绿色营和陕西青年生态营，考虑到调查对象以及中心以后类似活动运作，最终确定为陕西青年生态营。那会儿报名截止日期是6

月30号，我们当时还在北京周口店大山里实习（实习半个月），我非常怕失去这个机会，所以经常跟项目负责人沟通，表明我的难处。7月3号，实习完毕，到校后立马将自己的档案发给负责人，然后就进入我的首次生态营活动。现在，我由衷的感谢樊队长给与了我那次机会，因为我没有白来，我收获了很多，很多。

二、生态营期间

陕西青年生态营不是一次生态旅行，在这短短的十天活动中，我们面对了很多的困难，也遇到很多不确定的因素，一次次面红耳赤的争论，一次次尽情高歌的欢乐，汇聚到今天是无比的兴奋，在这次活动中，我们看到了秦岭暗夜精灵，我们收集到了萤火虫的相关数据，我们也了解了当地村民的生活环境实况。从12号开始，就已经有营员抵达西安，在陕西青年与环境互助网络的同学们安排下，营员们都进行了简单的交流。15号，我们正式开拔进入营地。在营地生活的日子里，营员们每天早上6:00都准时的集中在楼下院子进行集晨练，在秦岭大山里，我们运动，我们欢歌，我们思考，我们交流社团，我们聆听自然。在做好各方面的准备后，我们就进入了为期10天的营期生活，在这期间，我觉得可以分为日常生活、实践调查、营员交流三大板块。

（一）日常生活

日常生活包括很多方面，在这最突出的就是晨练和帮厨，晨练是一个非常重要的环节，它既可以避免营员们出现睡懒觉的情况，同时又通过做游戏和唱环保歌曲把大家一天的精神状态调动起来，惩罚游戏中的失败者，也是使整个团队形成良好氛围的最有效方式；帮厨每天都有同学，当然其中也不乏有大厨帮忙，其中以女生为主，例如包饺子，各种招数都是用尽，胡椒饺子，辣椒饺子，盐饺子等等，那叫一个多汁多味；休息之余，大家一起聚在一起杀人游戏，我个人思比较逆向，老是喜欢玩暴民，自己是平民，却还能给自己瞎编角色，抢妓女饭碗，把妓女投死了，给简单的游戏带了无限欢乐和积极的氛围很多人受我影响，导致精神不正常；这些都为我们外出的调查活动提供了必要的生活保障。另外，“吃苦”是在大家日常生活中讨论涉及最多的问题，这是因为很多营员在参加这次活动前就听说过很多关于绿色营啃馒头，住帐篷的生活环境（这确实我一直梦寐以求的），这不禁让大家面对现在这荤素不缺，冷暖可调的条件产生了很大的落差，也表示过失望。其实不然，绿色营最终追求的是活动的成果，至于生活上的硬件

条件，我们也只能依据实际情况来确定，并不一定要为了吃苦而故意吃苦。

（二）实践调查

实践调查我们主要是以沿途寻访的形式，我们通过村民先了解萤火虫的大概情况，同时记录周围环境数据，在这形式下，我们更能得到第一线的资料。在调查的过程中，我们可能只会关注着根据设想的问题来提问，忽略了萤火虫生存地区情况的了解，这就出现了后面还得派营员去确定地标的重复调查情况。一路走来，村民的热情，村民的悲喜以及他们的生活态度都给我们留下了深刻的印象。环境数据的测量是一个很艰苦的过程，这些都可以从营员们湿透的裤子，脸庞上的挥汗如淋，被灌木割破的伤痕可以真实的感受到。进入预备观测带，我们先是选择一个沿河道方圆50米左右的点进行实地记录，GPS的准确定位（其实是利用谷歌地图），南北方向的正确判断，每隔几米营员的相互呼应，到达公园门口，整理所有收集数据，进行预测分析，列出蹲点区域，为晚上观察萤火虫制定区域。都为我们的测量提供了必要的客观依据，保证了我们对萤火虫环境调查的真实和准确，那被穿越的灌木，那河道留下的足迹，那被记录在案的建筑，见证了我们的汗水与艰辛。

（三）营员交流

营员的交流是团队建设的必要。营员的交流主要分为自述和提问两个部分，通过自我介绍，使我们对彼此有了更深的认识，而那一个个八卦的问题，一个个对人生、兴趣方面的问题，又加深了我们彼此间的了解，同时也拉近了我们的距离，让我们亲如兄弟姐妹。交流的进行，我们都表达了对父母的无限关爱，对环保事业的关注和理解，都流露出我们的兴趣和理想。当然还有其中社团介绍等等，各种信息的推广，相信有心人都能很好的从中汲取对自己有益的东西，好好的加以消化。此外，在各自寝室里面，都有着不同的欢笑，大家都每每在寝室畅谈，各种文化充斥而来，例如什么“梭哈一条腿毛”、“托马斯„”、“宝贝，我要把你踢下床去”“我优盘里有，那我的看看吧”，或欢笑，或流泪（奸笑流的），或活泼，或低沉„„

一路走来，我们经过了生态营的风雨，也迎来了生态营的阳光。生态营把我们23个天南地北的人走在了一起，同样的，我们23个人也完成了这次生态营，伴随着这次活动尾声的临近，我们所有的人都铭记着这段不平凡的经历，而因为

这次活动的参与，我们对环保的行为会更加的执著！

当然这次社会实践活动，让我在很多方面得到了锻炼。首先，让我增强了自信心。起初参加，心里根本没底，不知道从哪里着手准备，在大家的帮助下，我才下定决心挑战自己。因为在实践中得到了锻练，使回归学校的我也倍感自信，面对学习和工作上的困难，都能应对自如。

其次，培养并加固了我吃苦耐劳的精神。“艰辛知人生，实践长才干”，生态营生活固然艰苦，尤其在太平峪管坪村偏远山区，交通不便、信息闭塞，所有的一切都需要我们自力更生。期间的辛苦不言而喻。但正因为条件的艰苦，让我学会了做大锅饭；走进村社，了解生活的不易；不断将书本知识应用到实践中去。第三，让我认识到良好的沟通需要真诚、微笑和热情。初到生态营地点，所面临的是队员的不理解、质疑。为了得到大家的认可，我怀揣一颗真诚的心，每天用最灿烂的微笑面对队友，和队友相处的过程中，让我懂得了，原来与人交流，根本不需要多么华丽的语言，只需要一颗真诚交往的心；事无巨细，对待每一份工作我都充满热情。通过不懈的努力，最终，我得到了大家的肯定，也很快和队友打成一片。

第四，使我更加深刻的理解了团队意识和合作精神。生态营生活虽然辛苦，却因为有队员的相互鼓励和细心帮助而变得乐趣无穷。工作中遇到问题，我们一起讨论解决；生活中我们争着提水做饭、洗锅刷碗，一起谈天论地；队友生病的时候，我们分担他的工作、为他端水送饭。这些都让我深切的感受到这个“小家庭”的温暖，曾被汗水湿透的衣衫、涂满锅灰的笑脸，都成了定格在我们记忆中最美的瞬间。虽然是短暂的相聚，却让人很难忘记。

8.社会公益活动证明材料 篇八

——浅谈综合实践活动中的社区服务与社会实践

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！

在全新的社会背景下，综合实践活动这个新生命悄然来到我们身边。它如一剂催化剂，使课程发生了质的变化，使教师有了创造的新空间，让孩子们走出了封闭的课堂，在广阔的天地里实践、探索、体验、创造。《综合实践活动课程设计与实施》中提出：“教育不能把学生关在书本中和教室里进行，而要发挥社会的各种教育力量和教育因素的作用。社区服务和社会实践作为综合实践活动课程中的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。”可见，社区服务与社会实践为学生打开了一扇认识世界、感悟生活的窗户，把学生从学科学习、从狭窄的课堂带出来。可以让他们时常用一双明亮的眼去观察，用一颗灵动的心去触摸，感受世界的多彩，体验生活的律动。下面，我就结合着我们开展的类似活动，向大家汇报一下自己在社区服务与社会实践这一课型方面所做的一些探索和思考，和老师们共同学习与探讨。

社区服务与社会实践的定义：

社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。它与研究性学习、劳动与技术教育以及信息技术教育共同构成我国基础教育新课程体系中的综合实践活动课程。如何在综合实践活动课中开展社区服务与社会实践活动呢？我认为，具体应从以下几个方面着手。

一、改变教学方式

社区服务与社会实践要求学生在教师的指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验，发展实践能力。而我们习惯了把学生锁在课堂内，困在书本里，学生不能完全感受到学习的丰富意义和价值。因此，改革教学方式刻不容缓，这要求教师使用科学的、有效的、创新的教学方式，将学生引向社区、引向社会、引向未来。例如，随着夏天的渐渐到来，我设计了社会实践活动《找夏天》，引导学生到大自然中寻找夏天的足迹，用眼睛发现夏天的美丽多姿，用心灵感受夏天独特的气息。

二、明确基本内容 社区服务与社会实践的内容是开放的、灵活的、多样化的，各地可结合自己的实际选择，一般来讲，可从以下五个方面组织课程内容。

1、服务社区

通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，经常留意社区中人们关注、谈论的问题，围绕社区群众共同关心的话题选择活动主题，如耕地减少、用水困难、交通堵塞、住房紧张、迷信抬头、养老与就业等选择主题。我校地处县城，有着优越的社区资源，因而，以社区服务为活动中心内容，我们学校开展了具有自己特色的综合实践活动课程开展模式。如组织学生到滕州光荣院，关心慰问孤寡老人；到军队干休所采访，听老人们讲战争故事，为他们做力所能及的事；到敬老院给老人赠送礼物，帮他们洗衣服、打扫卫生等，通过这些活动的开展，增强了学生服务社会、关爱他人的责任感。

2、走进社会

通过进入社会情境，接触社会现实，积累社会生活经验；增进法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。懂得形成正确的科学观。懂得理解、尊重文化的多样性。如我们学校组织少先队员及部分小记者走进济南军区通信训练大队进行参观、学习、采访，体验了战士井然有序的内务，观摩了部队战士的部分训练活动，增长了小同学的见识，培养了吃苦耐劳的优秀品质，提高了学生的爱国主义情感。在学雷锋活动月，我们组织学生来到东谷面粉有限公司，参观雷锋精神展览馆。同学们通过观看图片展、聆听讲解员的细致讲解，了解了雷锋的成长足迹以及雷锋的部分事迹，激励孩子们要从小做雷锋式的好少年。还比如到大宗村参观；到滕州电视台采访；到文公台实地了解滕州历史；参观北沙河纪念馆等活动，通过这些活动让学生走出了学校，走进社会，参与社会，了解社会。

3、珍惜环境

通过和自然的接触，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。围绕当前人类社会面临的共同问题和所发生的重要事件选择活动主题，如环境污染，能源危机、人口增长、经济全球化趋势以及战争与和平等。我校一直重视对学生的珍惜环境教育，在“世界时日”和“中国水周”到来之际，我们开展了节约用水宣传教育。组织学生将节约用水宣传画张贴到教学楼水池边，增强他们的节约用水意识。在《限塑令》实施一周年之际，开展“《限塑令》与我们的生活”社会实践活动；“寻找我身边的白色污染”——关于“白色污染”情况调查活动；组织学生到河滨路、荆河公园开展“雏鹰护绿”活动；到红荷湿地参观等活动，大大增强了学生的环保意识。

4、关爱他人

通过和他人的接触、交流，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，对他人富有爱心。如在三八节到来之际，我们开展的“我爱妈妈——三八节感恩调查”活动，通过问卷给每位同学提出有关妈妈的56个问题，例如：妈妈出生在那一年的那一天？妈妈向你这么大的时候吃过什么水果？妈妈在学校里受过什么表扬？妈妈一天工作几个小时？睡眠几小时？等等。引导他们通过与妈妈交流，从而更加了解妈妈，感受母爱的伟大。我在班级中开展的优困生“一帮一、一带一”活动，“与山区孩子手拉手”活动，“我帮妈妈做件事”等活动，增强了学生尊重他人、关爱他人的意识。

5、善待自己

通过各种活动感悟生命的意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。正确理解个人价值，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度。如我们学校开展的“我当小法官”活动，请交警作交通安全知识讲座，举行“我当小交警”活动；到滕州消防大队参观，学习并宣传消防知识，通过以上活动的举行，让学生懂得自己的权利和义务，学会保护自己，学会自救。

我们制定的内容要符合学生的心理特点，引起学生活动兴趣，要适合学生去实践，要和当地社区密切联系，要多研究当今热点问题，让学生了解社会，了解生活……

三、重视活动环节

活动前要让学生提前准备，全面考察了解活动中所需的各种条件，确定参观、访问、服务的对象，要与参观、访问的对象提前取得联系，共同商议活动如何进行。让学生共同拟定具体计划，方案的内容要详细，为活动的顺利进行做好准备。实施活动的时间，地点要以学生为主体，教师要及时了解情况，做好引导工作，还要注意与家庭、社区及时保持联系，因为，每一个活动如果没有家长和社区的大力支持，都难达到预期成效。因此，教师有必要让家长知道教学的动向，让家长成为每个活动的一分子。每个活动，都要认真总结，鼓励和培养学生写调查记录，教师要准确地给予指导和肯定。

四、认真做好评价

每一次社区服务和社会实践活动，教师都应该让学生进行总结，这种评价要分为多方面进行，要从学生态度，活动过程体验，学生能力的培养，学生的活动中策划、参与、组织、表现、感悟等情况，多方面进行总结。我们必须认识到，这与前面的活动是密切相连的，这是活动的一部分，是学生思维升华、体现生成性的重要环节，也是使学生重新认识自己重要环节。

五、社区服务与社会实践类课型实施的模式，大致如下：

1、提前准备。全面考察、了解活动所需的人力、物力等条件，确定参观、访问、服务、实践等活动的对象、时间和地点，与参观、访问的对象（人或机构）取得联系，共同商议活动如何进行。

2、拟定方案。由师生及其他有关人员共同拟定实施方案或计划。方案内容包括：主题、时间、地点、参加人员、具体步骤、组织形式、活动方式和必要的活动设备以及活动的评价形式等。

3、实施活动。师生走出课堂进入活动场地进行实践活动。教师既要充分发挥学生的主体性，又要及时了解学生活动的进展情况，做好组织和引导工作，还要注意与家庭、社区保持密切联系，活动如果没有家长、社区的大力支持，是很取得预期成效的。

4、交流总结。学生把自己或小组在活动中的收获汇集、整理成各种形式的成果，并通过多种方式表达、交流和评价。教师则关注每个学生在已有水平上的发展，及时准确地给予肯定和鼓励。

5、拓展延伸。教师可再次创设探究情境（如补充资料），引导学生在收获的基础上进行质疑和发散思维，引发新的问题，产生新的探究兴趣。运用形成的观点解决类似或相关的问题，并引领学生进行深层探究，将探究实践续续拓展延伸。这样既扩展了学生的知识，又增强了学生的研究兴趣，培养学生的创新实践能力。在实施的过程中，可以表现为具体的教学环节。

下面，我就结合着“《限塑令》与我们的生活”这一活动的开展，向大家具体介绍社区服务社会实践活动的基本流程：

一、课题选择

综合实践活动的具体内容最好是来源于学生的生活，贴近学生的认知和兴趣。综合实践活动课程资源的开发在充分发掘学校课程资源的同时，要关注社会、参与社会活动，这样会有利于培养学生的实践能力和环保意识。

2008年6月1日起“限塑令”在我国强制执行，这带给我们很大的影响，学生对此也很感兴趣，因此我和学生确立了活动主题：《“限塑令”与我们的生活》。

二、活动目的:

1、了解国家《限塑令》的有关内容

2、调查塑料袋在人们生活中的广泛应用。

3、了解塑料袋对环境的影响。

4、通过活动培养学生长期自主的环保意识，带给身边的人以正确的影响。

三、重点与难点：

重点：培养学生的自主学习能力和环保意识。难点：学生通过学习活动，加深对限塑令实施的了解，能够自觉拒绝白色污染，增强环保意识。.四、过程与方法:

这次实践活动其实是一次长线活动，需要约三周的时间。共分为五个活动阶段。

活动过程：(一)确定主题： ⒈激趣导入：

⑴去过超市买东西的同学请举手！你们买的物品一般都用什么装？（塑料袋）

出示：塑料袋。

⑵买完东西拿回家后这些塑料袋还有什么用？说说自己家塑料袋的使用情况?（每天使用2-4个塑料袋）。（把数字写在黑板的一侧。）

⑶老师：确实，塑料袋方便了我们的生活。而且作用还真挺大！板书：方便生活。你们想过吗？如果有一天不让用塑料袋了，会怎么样吗？2008年的6月1日起，国家实施《限塑令》这是为什么呢？通过以上环节的设计，充分调动学生的探索欲望，从而确定主题：“《限塑令》与我们的生活”

⒉选择问题：学生是综合实践活动中的主体，课题选择的决定权应该交给学生。因此，我对整个综合实践活动只是定了一个大的主题：《“限塑令”与我们的生活》。学生具体选择什么内容作为自己的活动内容，则由学生根据自己的兴趣去选择。选定这一主题后，学生积极性空前高涨，各自交流自己想要了解的问题，通过小组交流，最后经过大家共同归纳、提炼，确定几个既有研究价值，又容易操作的问题作为活动研究的子课题：

⑴什么是“限塑令”，具体时间和内容是什么？ ⑵为什么要实施“限塑令”？（了解塑料袋对环境的影响）

⑶调查塑料袋在人们生活中的广泛应用。⑷“限塑令”实施后的效果？

（二）制定方案：

要进行调查就必须有研究方案。如何制定研究方案呢？可以让学生各自发表意见。比如;应该选定那些考察地点，进行实地考察一番；到图书馆或上网查阅有关资料，还可以从网上下载别人的研究方案供大家参考；向有关人员进行咨询……经过反复的讨论、修改，最后确定较为成型的研究方案。为了让学生的活动更明确，特设计了下面表格：

（三）实施活动：

根据学生选择的研究方向，以学生自愿组合的形式将一个班分成若干小组，每个小组人数不超过10人。每个小组选出组长，并在组长带领下给小组起个名字。在课余时间进行，因此小组长在以后整个活动过程中协调组员关系、组织活动时起到了举足轻重的作用。给小组起名字的过程让学生对实践活动培养了初步的兴趣，他们纷纷起了自己喜欢的名字，这也增强了小组团结。

⑴活动时间：三周

⑵活动场所：家庭、超市、集贸市场等

⑶学生活动：学生以小组方式，按照活动计划，利用课余时间进行综合实践活动的实施。可以通过调查、采访、查阅资料、请教老师家长、走访社区等等各种方式收集资料、收集具体数据。在这个过程中，强调的是学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感。

⑷教师活动： ①学生对“实地调查问题的设计”往往不能贴切活动主题，不能很好促进活动的开展，甚至有些小组会不知道如何设计问题。因此，在学生进行了第一次实地调查后，教师要马上利用课堂进行小结，让学生谈谈在调查活动中遇到的问题和感受，并可挑选设计比较好的小组将他们的设计的问题拿出来交流。

②及时了解学生活动实施情况，适时进行必要的阶段小结，制造机会让学生之间可以彼此交流活动中遇到的问题和感受，通过思维火花的碰撞进一步指导学生的活动开展。适时的小结对引导学生活动是非常必要的。

③活动过程中保证教师的宏观指导。通过电话、上网等方式进行，了解学生的研究进展及存在的问题，及时解答他们的疑惑，并提供帮助与支持。

（四）交流总结

1．具体目标：

（1）汇总学生收集的相关资料和具体数据，整理并归纳重点内容。

（2）交流学习收获及调查结果。

（3）用具体数据和事例图片等方式说明塑料袋对环境的影响，进一步加深环保意识。

2．活动时间：二课时（课内）3．活动场所：教室

4．学生主要活动：

（1）综合同学们及教师收集的数据进行汇总并计算。

（2）统计部分行业（主要是超市）的使用塑料袋情况。

（3）计算全国每年花在这部分塑料袋上的投资，感受结果给人带来的震惊。

（4）体会塑料袋给环境带来的影响，以调查报告的形式展示。

5．教师重点指导：

（1）指导资料数据的汇总，引导学生交流活动后的感受。

（2）引导学生升华主题到环保的高度，意识到环保应从小事做起，从现在做起。

教师：这几周同学们对“《限塑令》与我们的生活”这一活动主题做了认真细致的调查与研究，现在，我们来交流一下你的学习收获：

（一）交流《限塑令》的内容：（学生读）从今年的6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。

（二）交流：为什么要实施“限塑令”？

经过调查，79%的人都赞同这个《限塑令》，因为可以保护环境。可是不可否认的是限制使用塑料袋确实给我们生活带来了许多不方便。那为什么国家还要发布这样的通知呢？我们好好来认识认识小小的塑料袋。（重点交流）

1、关于塑料袋，你了解多少？ 学生汇报。

（一）对环境的破坏：

1、难以降解：现阶段主要处理方法有焚烧和填埋，将其埋葬200年，还是保持原状，无法被自然所吸收，占用大片土地。而且在这一过程中，还会分解出有毒物质，污染地下水。学生汇报相关数据等。

教师出示数学游戏：（课件出示）量一量、算一算：一只塑料袋的面积大约是多少平方厘米？约会污染多少平方米的土地？一个家庭一年丢弃的塑料袋大概要污染多少土地？全校学生家庭呢？全国呢？ 教师：我们把塑料袋看作一个正方形，量边长：30厘米。面积就是900平方厘米，0、09平方米。我们刚才说一个家庭一天最少用2个。

我们来计算一下：（课件展示图表，引导学生计算。）

我们学校的面积约2万平方米，这些塑料袋就可以把我们学校覆盖4层楼还要多。真是不算不知道，一算吓一跳！

全国家庭每天使用30多亿个塑料袋！要污染多少土地呢？结果老师真是不敢算了。

有的同学说可以焚烧垃圾啊。交流：以焚烧方式处理塑料袋有哪些害处？会产生大量的有毒烟雾，造成大气污染，影响更为巨大。（板书：破坏环境）

2、视觉污染：对市容，景观的破坏。（课件展示相关图片）

3、不易回收：因为回收再利用的成本高。中国废塑料的回收利用率只有20%左右，80%被填埋焚烧。

4、破坏生态平衡：改变土地酸碱度，影响农作物吸收养分和水分，导致农业减产。至于抛弃在水里或陆地上的塑料制品，不仅影响环境，而且若被动物吞食，则会导致死亡。教师举例：北京市大兴南海子麋鹿苑的工作人员曾在一只麋鹿的胃里解剖出4公斤的塑料袋。

5．危害人类健康:塑料制品在温度达到65℃时，毒害物质就会析出并且渗入到食品中，则会对肝脏、肾脏、生殖系统及中枢神经等人体重要部位造成危害。

（二）对资源的浪费

1、“塑料袋是石油提炼制成的，“石油资源宝贵，是不可再生的自然资源，2吨石油才可以做1吨塑料，中国每天生产塑料袋需要用1300多吨石油，一年3700万吨。，这是对资源的巨大浪费。

2、据调查，中国超市行业用于塑料袋的金额高达50亿元，这些钱足够让1666万名贫困的小学生读一年的书。现在四川地震灾区那么小朋友没有了学校，这些钱可以帮助他们建造多少所学校啊！（板书：浪费资源）

5、教师总结：小小塑料袋，对我们人类的环境破坏程度竟是这样的严重。危害是如此的巨大！

（三）交流：《限塑令》实施的效果怎样？学生汇报：超市的塑料袋开始收费，价格一角、二角、三角不等。因而塑料袋的使用减少很多。人们有的直接用手拿，有的用环保塑料袋，有的自带篮子、布口袋等。

教师补充：我做了一个调查，《限塑令》实施后，我们滕州银座超市每天的塑料袋使用骤减到原来的三分之一，这样，每天就能解放约10000平方米、约合15亩的土地。那一个月可以解放多少土地？（学生计算：450亩）一年呢？（学生计算：32850亩）整个滕州又是多少呢？整个山东省、乃至整个全中国又得是一个多么巨大的数字？这个数字给我们带来了不小的惊喜。那通过你的调查，又有哪些地方是《限塑令》的真空地带呢？

学生交流：

（1）农贸市场的塑料袋使用量依然很大。

（2）据调查约百分之七十的人不知道《限塑令》，还需加大宣传。

学生交流：你打算怎样宣传《限塑令》？（利用广播、倡议书，宣传画等。）

（五）活动拓展：

1、同学们，当环保遭遇“方便”，我们该如何选择呢？（学生：选择环保）

2、同学们异口同声选择了环保，我们该如何去做？（学生：和家长去购物的时候提醒自己带购物袋，尽量少用塑料袋，研发可以降解的，可以重复利用的替代产品等。）

3、布臵实践作业：自制环保购物袋。

结束语：让我们从一点一滴的环保行为做起，让环保走进我们的生活。提起菜篮子、拎起布袋子，尽量少用、或不用塑料袋。每个人在生活上的小小改变，就可以大大地减轻地球的负担。相信在不久的将来，我们的地球天会更蓝，水会更清，树会更绿，花儿会更鲜艳，我们的生活会更美好。（同时课件出示山清水秀的自然景色图片）。

3、教师建议：继续观察，限塑后，你家使用塑料袋的情况发生了哪些变化？

此活动开展完后，又由此衍生出一个子课题----《“寻找我身边的白色污染”——关于“白色污染”情况调查》，作为下一步的研究活动。

评价和反思

这一实践课，我们经历了前期准备、过程指导、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中，其知识能力、情感态度等方面都有了一定的收获。在课题研究中怎样搜集资料，怎样开展调查，以及调查材料和测量数据的整理等工作，对学生来说，都是全新的体验。在活动中，他们学到了许多从书本上无法学到的知识。他们有一种冲动和渴望：把自己的亲身经历、成功感跟他人分享。由学生自己组织课题汇报：各课题小组的活动介绍、成果展示，正好满足他们这种心理需求，而且在相互交流中，还能相互启发，相互学习，共同提高。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”让更多的学生走出课堂，参与实践，走出学校，走进社会。在活动中拓展知识，增长经验，在活动中善待自己，关爱他人，懂得和自然和睦相处。社区服务与社会实践，给了学生一个宽松的环境，让学生展翅飞翔，让他们在综合实践活动课这片沃土上，走向社会，走向人生，走向美好的明天。

搭建“实践”舞台，“活动”多姿多彩

9.社会公益活动证明材料 篇九

“社会主义核心价值体系成长教育“活动事迹材料

郑州市第五十八中学

2013年9月

郑州市第五十八中学

“社会主义核心价值体系成长教育”活动事迹材料

郑州五十八中长期以来在学校德育工作中始终坚持以社会主义核心价值体系引领和教育学生。坚持育人为本，德育为先，把立德育人作为教育的根本任务，加强爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

郑州58中学校领导对中学生社会主义核心价值体系成长教育活动十分重视，由德育校长牵头，对“郑州市中学生社会主义核心价值体系成长教育活动”在该校的具体开展制定了具体可行的措施，使这一教育活动在该校开展的有声有色，真正起到了教育学生的作用。

一、认真学习把握活动内涵

胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”我们的学生是国家的未来，民族的希望，用社会主义核心价值体系指导他们的思想政治教育，才能不断提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。

二、以“主题教育月”为载体 开展丰富活动

为了能把“社会主义核心价值体系成长教育”活动开展的扎实深入，我校根据实际情况，以“主题教育月为载体”，开展了一系列丰富多彩的教育活动。

（一）新年开篇，模拟人生，珍惜光阴

为丰富学生的体验、教会学生感恩、帮助学生反思人生健康成长，我校在2013年元月1日成功举办了“我的未来不是梦”大型模拟人生活动。

参与的家长、学生共有6百余人，学生通过模拟自主“学习”、“工作”、“消费”、“生活”等演绎了“我这一辈子”。模拟走完从20岁到60岁的经历。

活动引进了现在社会不同层面的职业单元，采用模拟真实的社会场景方式，设立银行、保险、茶社、学校、MBA、媒体、投资等工作，还有医院、邮局等行政单位，加上电影院、网吧、美容院、超市等休闲消费场所，还有社会中的爱心机构。“坐镇”这些机构的都是在相应行业有职业经验的志愿者，为孩子们讲述了成为一名专业人士到底需要什么资质，并按照孩子们的模拟学历来聘用孩子进行“模拟”工作，让孩子们体会到了人生的成长、贡献、视野、休闲、健康、情感等方面如何均衡发展，务实地帮助了他们在心智、视野、认识诸方面成长，建立塑造健全的人格和崇高的理想。

通过本次“我的未来不是梦”模拟人生游戏式的活动，使同学们认识到：

1.要有好的生活，必须要好好学习，掌握更多的科学文化知识，才能在未来的世界里展露自己的“手脚”。

2.意识到自己的父母赚钱不容易，要体谅父母，孝顺父母，充分感受到父母劳动时的艰辛，感爱父母。

3.人生如此的短暂，要我们珍爱生命，把握人生，健康快乐生活每一天。

4.做任何事情都要付出艰辛的劳动，珍惜劳动果实，不浪费但又不要奢侈。

5.教会了学生做任何事情要有计划性，针对自己不同时期，不同任务明确做事思路。

（二）阳光三月，学雷锋，树新风，植绿树、讲文明

2013年3月，春风送暖，在这万物复苏的季节，中华大地又一次迎来了学雷锋活动月，郑州五十八中德育处，校团委在进入3月份后，在全校范围内做动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。各班紧紧围绕“学习雷锋，奉献爱心”这一主题积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。1.端正思想，提高认识

为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，德育处努力从学生的思想面貌抓起不留于形式，把学雷锋活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。通过召开班会讨论雷蜂精神的实质。雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。2.广泛宣传，让活动目的深入人心

3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”纪念日，观看雷锋生平的电影，以及听讲雷锋小故事，“雷锋先进事迹”、讲述全国各地选学雷锋先进典型等多种形式的校内宣传，以主题班会，广播站，宣传栏等宣传媒介，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型，使这次活动深开展，在全校营造一种积极健康向上的舆论氛围。3.以班级为单位成立学雷锋小组。

各班制定活动计划。教师对学生活动进行全程的指导与监督。对活动开展好的的班级进行表扬，对活动开展情况较差的小组进行督促与帮助。4.活动开展情况

德育处，校团委在3.14日下午大课间，组织本校团员，青年志愿者到祥营社区清理街道两侧、绿化带内的白色垃圾，清除杂草，整理街道两侧乱堆乱放物品，为人们营造一个良好的生活环境。

各班学生在校园内，主动捡起地上垃圾，帮别人扶起倒地的自行车，利用节假日去社区进行服务劳动，去敬老院，去看望老人，帮助老人梳头，打扫卫生，帮助他人植树。

在班级内开设宣传栏，对班级内学雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，并开展实践活动。组织学生交流学雷锋活动心得，使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，彻底克服形式主义。

深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。

学雷锋活动月虽已结束，但学雷锋的活动并未结束，我校继续组织开展学雷锋服务活动，从身边的点滴做起，使这项工作常抓不懈。并在活动过程中，不断改进、完善，争取做到更好。

（三）清明四月，忆先烈，学传统，奋发自强

四月份，我校结合清明节，开展了“忆先烈，继承革命遗志；学传统，发奋自立自强”主题教育。1.缅怀革命先烈，弘扬时代精神

为缅怀革命先烈，激发学生爱国热情，进一步加强对学生爱国主义、集体主义和优良革命传统的教育，让学生深刻体会到今天的美好幸福生活来之不易，4月2日上午，郑州五十八中组织80名学生到郑州市烈士陵园，开展了主题为“缅怀革命先烈，弘扬时代精神”的清明节扫墓活动。

在烈士陵园，同学们请老红军讲革命历史，聆听烈士英雄事迹，缅怀革命先烈的丰功伟绩。国旗班队员庄重严肃的给烈士纪念碑敬献花圈，80名同学排着整齐的队伍在烈士纪念碑前默哀三分钟，之后全体学生口号响亮、满怀激动的重温入团誓词，教师代表和学生代表号召全体学生继承先烈遗志，努力奋发，完成时代赋予的新的历史责任，用实现“我的梦”编织伟大的“中国梦”。在烈士纪念馆，同学们看图片、听讲解，更加细致的了解了郑州解放的历史，同学们从内心深处懂得了今天的和平幸福的确来之不易，纷纷说要努力学习，倍加珍惜。

这次实践活动生动、直观的对学生进行了一次爱国主义教育。为学生爱校爱家、体会珍惜美好生活的养成教育上了生动一课。2.心系灾区，举行软陶义卖活动

4月20日，四川雅安发生了7.0级地震，再请牵动着全校师生的心。怎样尽自己的一份绵薄之力，去帮助灾区，学生会的干部们聚在一起，决定进行一次软陶义卖活动，把所有收入全部注入58中彩虹爱心基金（于2011年4月由学校联合郑州慈善总会成立，目前已对部分困难学生、三门峡卢氏县官道口四坪小学和中牟一学校进行钱物捐助），之后采取相关方式把同学们的爱心传递到灾区去。

在义卖现场，面对学生自己做的一件件或精美或幼稚或笨拙的软陶作品，不少学生慷慨解囊，把自己的零花钱拿出来购买软陶作品。学生说，买的是同学们亲手做的软陶工艺品，用的是零花钱，虽然委屈了自己的嘴巴，但感觉这样做更有意义，更值得纪念。

此次义卖活动的全部收入将捐献雅安灾区，义卖收入的钱并不多，但代表的是一种牵挂，一种爱心和一种责任，将对学生一生的教育留下深刻的印象。这次活动充分体现社会主义核心价值观已经深入人心，每个人都在以实际行动来践行社会主义核心价值观。

（四）火红五月，展示青春风采，积极追求进步 1.光荣入团求进步 庄严宣誓争优秀 5月4日，五十八中学举行了新团员入团宣誓仪式。来自各年级120位新团员面对团旗庄严宣誓。《光荣啊，中国共青团》团歌积极昂扬的旋律拉开了入团宣誓仪式的序幕。团委杨玉春老师首先祝贺新团员能够通过团组织的考查，要求进步，充分发挥模范带头作用，最终在这一天光荣加入共青团。接着，全体新团员面向鲜艳的共青团旗庄严宣誓：“我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，„„”同学们紧握的双拳和铿锵有力的誓词展现了他们入团的坚定信念和渴望进步的决心。最后，杨玉春老师要求新团员不仅在组织上、思想上加入共青团组织，还要在今后的学习中时刻严格要求自己、积极向上，争做优秀公民，在同学中树立榜样，成为社会的有用之才。

2.展示青春风采，放飞校园梦想

为丰富校园文化生活，我校开展了第一届校园艺术节活动，这次活动在政教处，各班班主任的紧密配合下取得圆满成功。这次活动分为宣传发动，报名审查，组织实施，舞台展示四个阶段。同学们积极报名，踊跃参与，根据学生所报项目，学校有组织的在5月17日，举行了现场展示。同学们展示的节目形式多样，有摄影作品、陶艺、手工、书法、绘画、剪纸，还有舞蹈，歌曲，武术，朗诵，乐器弹奏等，舞台上同学们在尽情的展示自己青春的风采，舞台下师生们为这些精彩的节目而欢呼喝彩。最后根据评委的打分，评出了各项的优秀者，予以表彰。

（五）激情六月，遵纪守法，努力学习，1.我校举行法制教育报告会

为响应教育局关于开展“法律进校园，推进法治校园建设”的号召，进一步提高学生的安全意识和法制意识，确保在校学生安全和预防违法犯罪行为的发生，推进平安校园建设，并将安全普法教育普及至全社会，6月5日下午，郑州市第五十八中学聘请石佛劳教所穆警官为全体师生做了题为《法在我身边，做文明守法学生》的法制教育报告会。

报告会由德育处杨玉春主任主持。报告会上，穆警官根据她丰富的法制工作经验，用生动的语言、典型的案例，深入浅出地为师生分析了目前青少年犯罪现状及日常生活中最常见的盗窃、抢劫等刑事犯罪，结合具体案例向学生讲述了青少年遵纪守法的重要性，为全校师生上了一堂极为生动的法制教育课。穆警官选择了近年来几起在校学生以及社会青少年的抢劫、盗窃、伤害、投毒等典型案例，深刻剖析了案例中青少年走上违法犯罪道路的根源和社会危害。同时她针对青少年犯罪的性质、特点、根源，结合青少年的生理、心理特征，以生动的事例，详实的资料、通俗的语言，讲解了《预防未成年人犯罪法》等相关的法律、法规，重点阐述了如何加强学校管理，提高青少年学生自身修养，营造有利于青少年健康成长的校园环境。最后，她勉励同学们关注自我行为，懂得自我约束，从小事做起，从遵守学校纪律做起，珍惜校园美好时光，慎交朋友，好好学习，自尊、自爱、自重、自强，做一个对社会有用的人。生动详实的案例、清晰规范的阐释给全体学生带来了思想和行为的洗礼，进一步增强了全体学生的行为规范意识，帮助学生们形成了正确的价值观念。穆警官用事实教育学生如何预防犯罪的发生，同时教育学生要增强法制观念，正确运用法律的武器来保护自己的合法权益，精彩的报告不时赢得师生们热烈的掌声。

此次法制教育报告会是一次普法营养大餐，是学校开展法制教育的一项重要内容。通过这次报告会，进一步增强了同学们的法制意识，对他们自觉遵纪守法和认清违法犯罪的后果、走正确的人生道路等方面有较大的帮助。2.诚信考场、诚信学生

郑州五十八中，考场上没有老师监考，全凭学生自觉，实现了本校考场的重大突破，被命名为“诚信考场、诚信学生”。

为了培养学生考场上的自觉性和自我管理能力，提高学生的自信心。郑州五十八中开展考试实行“诚信考场、诚信学生”活动。

通过学生自我推荐、班级推荐、教师商议、学校审核四大流程，最终确定了四个班作为诚信考场，学生作为诚信学生参加考试。四个班分别是七年级两个班（A7.5、B7.6）和八年级两个班(A8.5、B8.6)。考试时七八年级对换位置，每个考场60人左右。进入“诚信考场”的学生代表普遍反映：“虽然没有老师监考，但是考场内依然秩序井然，所有考生都诚信自律，考场内氛围也安静。”

通过诚信考试检验诚信，强化诚信心理，巩固诚信教育成果；今后，五十八中会加大学生诚信方面的教育，使越来越多的班级授予“诚信考场、诚信学生”光荣称号。3.组织优秀学生参观博物馆

为了增长同学们的课外知识，扩展同学们的视野，让他们感受我们郑州市悠久的历史和璀璨的文化，6月22日上午，郑州市第五十八中学组织部分优秀学生到郑州市博物馆参观学习。在讲解员的带领和解说下，师生们深刻地认识了地处九州之中、天下之枢的郑州在华夏文明的起源和发展中扮演的角色：那些粗糙石器和古城遗址的发现，使华夏文明在这里起源的轨迹清晰而流畅；„„历史蜿蜒向前，面对讲解员的解说和陈列柜中祖先智慧的展现，同学们或惊叹、或唏嘘、或敬仰、或沉思„„其后，同学们又参观了石刻艺术展厅及书画艺术展厅，大家无不为祖国璀璨的艺术成就感到骄傲和自豪。面对无数艺术精品，同学们大开眼界，纷纷拍照留念。同学们说：“通过参观博物馆，让我们更好地了解了祖国的悠久历史和灿烂文化，我们要努力学习，为祖国的现代文明做贡献。”

这次活动的成功举行不仅开阔了学生们的视野，而且使他们对我国，尤其是对我们市悠久的历史和劳动人民的聪明智慧有了更深的了解，懂得了中国还有很多很多的文化等待我们去了解，去探索，去创造。

（六）火热七月，主动拓展，开阔视野

为了让全体学生过一个有意义的暑假，根据课程标准和学科教学的要求，教师可以根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计内容丰富、形式多样的有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性，培养学生的科学探究意识、创新意识和实践能力，展现学生才能的课外拓展类作业。通过对课外拓展类作业设计的改革，让学生对学科学习的积极性和好奇心在做作业的过程中得到激发和保护，从而培养其对学科学习的自主性和创新意识。使学生在课后保持对学科的浓厚兴趣，让学生的学科知识得到和谐的巩固。

（七）体验军旅生涯，适应未来新生活

为了培养新生的纪律观念和集体观念，培养学生具有良好的身体及心理素质，提高新生的适应能力，使新生尽快适应初中的学习和生活，为未来三年的校园生活打好基础。提高师生的国防意识和守纪意识。我校在8月18到23日对七年级学生进行了为期一周的军训。军训内容：

1.爱国主义教育、集体主义教育。

2.纪律教育：学习学校规章制度、尊师爱校教育、住校生管理规范教育、五十八中学生行为规范教育、五十八中学生行为习惯养成教育要求、就餐管理教育。3.宿舍内务整理训练 4.广播操学习5.军事动作训练：

以上包括如下内容：立正、稍息、报数、整理着装、跨立、停止间转法、向右转（半面向右转）、向左转（半面向左转）、向后转、蹲下、起立、齐步走、跑步、踏步。

通过军训，学生学习到了部队艰苦奋斗、不畏艰难的精神，为新学期的生活打下了坚实的精神基础。

（六）激情九月，养成教育，提升文明素养 1.开展新生养成教育活动

我校历来对新生入学的养成教育都很重视，在七年级新生入学之前，制定了《郑州市五十八中学学生行为规范规范细则》，对学生在校期间的行为准则都做了细致的规定，并制定详细的培训计划，通过连续一周的学习，学生的行为意识得到了增强，与老师之间的感情得到了加深，为他们尽快适应初中生活奠定了良好的基础。2.梦想助力新学期

9月1日晚，秋季新学期开学之际，全国中小学生都收到了教育部送来的“新学年礼物”——开学第一课。我校积极组织各年级学生按时收看。一百分钟的收看过程中，同学们看得专注，想得也更多，他们不时地发出一声声的赞叹，还有的同学边看边记录，准备写出自己的感想，表达自己作为一个平凡人的梦想。从始至终，许多班主任一直在教室里和学生一起观看。

希望同学们感受梦想的力量，乘着梦想的翅膀，成就自己精彩的人生。

3.感念师恩，积极行动

9月9日晚上，各班召开了以“致敬爱的老师”、“感念师恩”为主题的班会，拉开了庆祝活动的序幕。同学们用申请的朗诵、歌唱，表达对老师的深情，他们邀请任课老师一起参加，师生互动，温馨的情意在彼此的心中流淌。

9月10日，一声声“老师，您辛苦了”的问候回荡在校园，在教师节感恩寄语签名活动现场，一幅15米的长卷挂起来，同学们争相写下对老师的祝福，祝老师身体健康、祝老师生活幸福、工作顺利是普遍的心声，还有早生贵子、快乐减肥等细致的体贴，连条幅的反面都被写满了。

校园广播站里，播放着歌唱老师的歌曲，传送着同学们对老师的祝福。更让人感动的是，德育处征集到了近万条祝福短信，句句都是学生对老师的情意。

教师节系列活动的开展，弘扬了尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展；培养学生对老师的感恩之情，构建起亦师亦友的师生关系，有利于教育教学工作的高效进行。3.情系敬老院，幸福满人间

中秋节是团圆的节日，在这一天我们要么全家一起外出旅游；要么和家人一起吃团圆饭；要么利用网络、电话传递亲情；可有这么一群人：他们呆在一个小院子里即没有被子女接回家，也没有和家人一起吃团圆饭，而是翘首企盼着亲人的眷顾、关爱，他们就是那些身在敬老院的老人们。

为能够为这些老人带去关怀与温暖，为弘扬中华民族尊老敬老的优良传统，郑州市第58中学师生代表一行二十余人于9月17日深入高新区沟赵敬老院，看望慰问老人，给老人们送去节日的祝福。敬老院的老人们普遍存在着如孤独感、失落感、焦虑等心理上问题，因此这次慰问特意为敬老院的老人们带去了由我校师生精心准备的“精神礼物”。

在敬老院，学生们一声声“爷爷好”、“奶奶好”令老人们脸上乐开了花。学生们演唱了美妙的歌曲，表演了幽默的小品，让老人们不时地发出笑声。他们充满活力的舞蹈，给这个安谧的地方带来了生命的激情。最后是王迎迎同学的戏曲表演，更是赢得了满堂彩。告别时，还有几个老人依依不舍地送到了门口。

这次慰问活动，一方面丰富了老人的物质、精神生活，弘扬了中华民族传统美德；另一方面也让教职工怀揣着爱走进老人的内心，深层次的体验了“尊老、爱老、敬老”的内涵，同时也为自己的教学工作获取了真实丰富的素材。

5.历史塑造民族灵魂，国耻砥砺民族精神

又值“9.18”事变纪念日之际，为铭记历史，缅怀革命先烈;为使“9.18”纪念活动能最大化发挥它“爱国主义教育”的价值，郑州市58中为此做了精心筹备，开展了一系列的活动。（1）、主题班会

9月15日，我校各班级在老师和班委的组织下开展了纪念“9.18”为主题的班会，各个班级都以自己的方式让学生讲述自己听到或看到的抗战历史故事，老师们向学生讲述了82年前九月十八日发生的令中国人永远铭记的故事，还向学生讲述了钓鱼岛事件，呼吁学生好好学习，努力掌握科学文化知识，把祖国建设的富裕、强大。

此次主题班会，使全体学生进一步了解了“九一八事变”和日本侵略者在中国犯下的滔天暴行，再一次经历了一次爱国主义的洗礼，激发了学生的责任感和爱国热情。（2）、国旗下的讲话

9月16日，学校特意把每周一都要进行的升旗集会安排为“9.18”爱国主义教育系列活动的开始。在国旗升起的这一刻进行爱国主义教育别有一番深意：82年前我们饱受屈辱，没有权利也没有能力捍卫自己的家园，而此刻我们却可以在自己的土地上自由而自信的升起我们民族的自己的旗帜。

升完国旗后，学生代表在红旗下进行了饱含深情，意味深长的演讲，这次演讲不是简单的“朗读”、“朗诵”而是花了这位同学好几天的时间通过查资料，重温历史之后之后写出来的发自内心的真实情感。精彩的词章、引人共鸣的激昂使得这次演讲使得同学们报以热烈的掌声。

我们的爱国主义教育不应只是走走形式，而就应该像这次演讲一样：方向主题端正明确、形式简单适当、内容充实丰富。（3）、防空警报、集会

9月18日，学校教学楼的电子屏上打出了“铭记历史、勿忘国耻、振兴中华”的标语，操场上也扯起了“立志爱国从爱校爱班开始”的条幅。上午9:30学校上空响起了尖锐的防空警报，全体学生迅速的到红旗下集合，并听取了老师关于9.18的具体历史事件的意义的讲述，聆听了振奋人心的《少年中国说》。最后，在老师的带领下，同学们面向国旗宣誓：勿忘国耻、振兴中华，立志爱国从爱校爱班开始。”“散会后，很多学生围在教学楼前，观看纪念9.18的展板。

“9.18”不只是某地区的“9.18”，而是我们全民族的“9.18”，你我都有责任承载与反思这段屈辱；我们一遍一遍的揭起民族的伤疤为并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气，而是要从历史中塑造民族精神、民族魂。

学校开展的各种活动，都体现着社会主义核心价值观，旨在通过这些活动，对青少年进行社会主义核心价值观的教育。

总之，当前青少年思想教育工作中还存在一些亟待探索和解决的问题，如在市场经济负面影响和社会上拜金主义颇为盛行的情况下，如何教育青少年树立正确的价值观；在物质生活较为丰富、家庭条件较为优越的情况下，如何培养青少年的艰苦奋斗精神；如何帮助独生子女增强社会意识、社会责任感，学会关爱别人、关心社会；在网络化时代，如何帮助青少年正确利用互联网，摆脱网络的负面影响等等。这些问题，需要我们不断去探索、去解决。时时紧紧围绕用社会主义核心价值体系引领青少年这一主题，以改革创新的精神扎实工作，为青少年一代的健康成长做出新的更大贡献。

附活动照片

模拟人生活动

植树节展板

社区服务活动

清明节活动展板

软陶义卖活动

入团宣誓仪式

我的中国梦主题演讲活动

校园艺术节

法制教育报告会

观看太空第一课

参观博物馆

新生军训

观看开学第一课

教师节黑板报

北京夏令营

敬老院慰问活动

铭记九一八活动