成长成熟成功

成长成熟成功（精选17篇）

1.成长成熟成功 篇一

第一章 一不留神就这么成长了，恍惚间就这么成熟了

独立，离开父母的怀抱

认识你自己

在风雨中历练

自己的事情自己干

告别青涩，告别浪漫

花开时节

早恋是个青苹果

长大之后谈恋爱

勇敢地去追梦，莫负少年头

给自己建造一座人生的灯塔

前进，前进，前进

一百次跌倒，一百零一次站起来

这世界变化快，你也要很明白

有白天，就有黑夜

学会宽容

我变，我变，我变变变

可以轻狂，但不可以自傲

永不满足

学会选择

谦虚是一种美德

第二章 成长难免会跌倒，成熟总要经风霜

让自己经历一次重大挫折

只有放弃才是失败

失败不是成功之母

成功不垂青优秀者

掌握反败为胜的技巧

战胜自我

不要等待

重新开始

结交几个一生的朋友

矛盾是友谊的试金石

应对友情的危机

为朋友守秘

轰轰烈烈地谈一次恋爱

爱情是什么

收起满身的刺

爱情前进一步，事业前进两步

只要还有疑惑，就再等一等

找一份最喜欢的工作

知道自己驶向哪里

找到属于自己的坐标

做好目前的工作

给自己充电，为前途加油

学习，不是时尚是必须

单一型人才?复合型人才?

选择时机，打消顾虑

做一个追求完美的圆

第三章 岁前一定要成功

树立一个明确而又伟大的人生目标

目标是成功的起点

成功的第二步：坚持

35岁的人生准则

和领导建立良好的关系

让自己脱颖而出的秘诀

对领导尊重但不崇拜

掌握有效的方法

尝试开创自己的事业

创业，让人生腾飞

钱从何来

创业成功法则

孝敬父母，常回家看看

百善孝为先

常回家看看

爱，永无止息

拥有并珍惜一份美好的爱情

呵护爱情，呵护婚姻

细节决定幸福

相互满足，相互安慰

教育好自己的孩子，做称职的父母

创造最好的环境

做好孩子的第一任老师

父母意见须一致

第四章 积攒小成功，迈向大成功

制订一个循序渐进的人生计划

向目标前进

一步步走向成功

有一双慧眼，善于抓住机会

拥有发现机会的慧眼

机会不容错过

满怀激情，把事情当作事业来做

小事不小

做好小事需用心

做小事也要满怀激情

诚信做人，树立个人的良好品牌

诚信是最好的名片

播撒诚信的种子

第五章 成功无止境，永远保持激情

像孩子般保持对事物的新鲜感l

新鲜感助你腾飞

岁月流逝，心态不老

保持新鲜感的秘方

2.成长成熟成功 篇二

脑海里产生这个念头时, 我正负着双肩背包走在从宿舍赶往图书馆的路上。我的大脑似乎被蜜蜂蛰了一下, 那一刻间, 整个世界仿佛就只充斥着“成长与成熟”五个字。沉默, 少顷, 顿时, 整个脑细胞开始活跃起来, 在大脑中辩论着成熟与成长两者间的关系。

我不敢否认时间于一个人成长的至关重要性, 可你是否有过这样的感受, 一群年龄相仿的人站在一起, 一眼看过去, 总有的人要略显成熟, 总有些人要略带稚气, 这种假设的情景我们并非少遇到, 不信你尽可搜寻下你的记忆匣子, 这样的场景是否经常出现。于此, 时间对每个人来说都是固然的公平, 可为什么时间给予每个人都是一样的元素, 而竟收获到不一样的结果呢?单从这一点来看, 我们的目光就要转向每一个人的经历, 经历是什么?通俗一点, 就是经过、历练。一个人的经历丰富与否恰恰决定了一个人的方向, 你不知这方向有多么重要, 是因为那时你还处于迷茫之中, 可一旦某一件锥心之痛的事发生于你的人生长河里时, 你就要惊叹那不经意间闯入河里的石块居然能够激起这么美丽的水花。是啊!人生不缺少水流, 只是缺少能激起水花的偶然石块。

姑且让我把这石块比作瞬间吧, 除此之外, 我再找不见一个比这更加具有灵性的比喻了。殊不知人的一生将面对着无数次的起承转折, 而正是这每一次的起承转折造就了每一个贴有独特标签的我们。一张脸颊, 一颗心, 一个大脑, 三者共同组成了一个人。时间改变脸颊, 改变了心, 改变了大脑, 而瞬间的顿悟却升华了我们的人生。

人的一生, 低谷与高潮就像双重奏, 交汇于一支曲子中, 低谷时应之泰然, 高潮时处之淡然。

倘若一个人的经历是一帆风顺的, 那么这类人的成熟就需要更多的时间来作保障, 他们只有通过身体年龄的成熟来唤醒其心灵思维的成熟。相反, 一个人若是生活坎坷, 经历波折, 那么他的心灵年龄将远远成熟于身体年龄。这些结果的产生并非毫无依据, 只是我们没有静下心来仔细分析这其中的蛛丝马迹。一旦我们去关注某件事物时, 就会获得生活中更加明确且似曾相识的感受。

俗话说:欢愉之词难工, 愁苦之言易巧。与行文中所说的成熟与成长有很多相似的妙处, 处于愁苦抑郁时才能发现以往自身太多不足, 进而方可总结得失, 继续进步;而欢畅淋漓时兴奋喜悦之感早将我们的脑海填满, 从而极易导致人们的麻木与满足。

3.何鲁敏：追求成功不如追求成熟 篇三

在中国人均GDP才290美元的20年前，因为看不惯“造原子弹的不如卖茶叶蛋的”，知识分子何鲁敏决定创业了，他把目光瞄准了空气加湿器。但当时没有多少人愿意买这个“奢侈品”。

知识分子创业往往太理想化，因为太前瞻了，何鲁敏的创业一路磕磕碰碰，不断遇到各种倒霉事，好在抗挫折能力极强的何鲁敏一路坚忍不拔，终于“守得云开日出时”。

如今，亚都不仅坐稳了国内同行业老大的位置，也成为2008年北京奥运会的空气质量独家供应商。据说，作为空气品质设备的供应商在奥运史上还是第一次。何鲁敏充满信心地告诉记者，亚都要在五年内做全球老大。

创业遭遇当头棒喝

如果外国也有户籍制的话，何鲁敏可以算是一个地道的“老外”了。出生于保加利亚的何鲁敏，5岁的时候才随父母回到了北京。在特殊的历史背景下，一声“上山下乡”的号召，把还在上初中的何鲁敏送到了山西一个偏远的小村庄。插队5年，他以坚强的毅力自修了高等数学、自然科学、政治、经济学，就连《资本论》都通篇研读过，几乎每个春节都是在煤油灯下伴着书本度过的。

功夫不负有心人。1973年，何鲁敏考入了清华大学；1985年，何鲁敏作为公派人员赴日本留学。两年后的春天，他谢绝了日本方面的高薪挽留，带着9箱技术资料回国了。1987年年初，何鲁敏同另外两名归国的学者一起，创办了北京亚都科技股份有限公司的前身——北京亚都建筑设备制品研究所。

本可以进入国家科技部门从事技术研发工作的何鲁敏谈起他的创业理由，多少让我们有点哭笑不得：“一个纯粹的技术人员办企业，也纯粹是偶然，那个时候办这个企业是有点赌气，因为我念这么多年的书，一个月只挣62块钱，还不如门口卖茶叶蛋的老太太。”

当时，创办企业的5万元资金是以年息25%借来的，在“房无一间，地无一垄”的情况下，他租了北京钟楼下的一间仓库做办公室，大门正对着钟楼，每天打开大门，首先映入眼帘的就是钟楼。

说起这段经历，何鲁敏还道出了亚都的一个典故。亚都之所以名为“亚都”，是因为当时租用的办公地点就在钟楼下面，“天安门是首都的象征，而钟楼在天安门后边，故为亚都！”

有了好名，有了好地，有了第一笔资金，还差什么？当然就等着出成果了。但是一个民用新产品的面世，不仅要经历产品的开发与研制，还要把产品推向市场。亚都民用加湿器问世的时候遇到了莫大的考验，尽管费尽心机想了无数个办法，可是过惯了干燥生活的老百姓就是不接受加湿器，当时690元一台的民用加湿器对于中国老百姓来说似乎有些奢侈。

“创业之初，我相信科学技术是第一生产力，一个企业中没有比技术更有用、更值钱的了。后来我发现不完全是这样的，技术先进，并不是一个企业成功的先决条件。”面临实际困难后，何鲁敏才意识到市场经济是复杂而冷酷无情的。

一场危机公关

由于加湿器在国外是很常见的家用小电器，在日本待过两年的何鲁敏最终想到的解决办法就是：向住在中国的外国人推销。于是，何鲁敏调动了所有的销售人员进入使馆区或是向使馆发信，直到最后一家——一向从不使用别国产品的日本大使馆也用上了亚都的加湿器，亚都终于成功起步了。

1990年第十一届亚运会召开前夕，亚都迁入中关村，重新注册了公司，公司从研究所更名为北京亚都科技股份有限公司，产品也进入了亚运会场馆。

一切似乎都还算平稳。但不久，一件倒霉事向亚都袭来。1990年年底，《北京晚报》登出一篇题为《加湿器也会致病》的文章，说污水加湿可能导致过敏性肺炎。

“这篇文章一出来，肯定对销售产生了极大的影响。”何鲁敏对这个打击记忆犹新，“当时我们非常着急，如果处理不当，亚都在亚运会上创造的影响力将烟消云散，并可能因此不得翻身。”

几天后的《北京晚报》同一版面登出这样一条广告：“为什么亚都超声波加湿器配套生产了净水器？为什么亚都公司向公众推荐使用净水器？如果亚都人的确有商业推销之嫌，请您务必留意1990年12月31日《北京晚报》科学长廊专刊中许先生的撰文，如果使用不当，超声波加湿器也会致病。”

聪明的招数化解了一场危机：任何东西使用不当，当然会出问题。如此一来，不仅平息了各种对加湿器不利的议论，而且进一步突出了亚都加湿器配套齐全的优势。这一招，是中国著名公关专家王力先生的妙笔，被何鲁敏总结为“化患为利，借势反弹”。

之后，借亚运会奠定行业领先地位的亚都终于可以“一飞冲天”，但是与此同时，一个更大的风险却正在向何鲁敏走来。

多元化发展打乱上市计划

何鲁敏介绍，加湿器这个行业，在国外叫做室内空气品质行业，也叫GDP行业。它的市场容量和人均GDP成正比，这个特点也导致了它的成长期是很缓慢的。以亚都为例，第一年的销售额只有26万元，2006年达到6亿元，用20年的时间才翻出来2000多倍来。

由于销量很难迅速做大，何鲁敏便想到了多元化。“在我们之前的发展过程中，我也看到有些行业赚钱更容易，也更快。大家在一块儿商量，说能不能搞点更赚钱的买卖呢？这样促使了我们大概从1995年、1996年开始，尝试了其他行业。包括房地产、餐饮业、保健品，早期也介入过空调行业等。”

在多元化的同时，亚都还启动了上市计划。但是在巨大的利益面前，管理的漏洞暴露出来了。“创业初期，在职工股的分配上，公司是没有预先约定说谁在里面应该占多少份额，公司长大了，再来分配矛盾就多了。因此队伍就开始分裂，甚至出现了匿名信等问题。”

经过反复权衡，1998年，高速发展的亚都撤销了上市计划，随后陷入困境之中。由于上市计划落空，参与私募的机构纷纷要求退还资金。

同时，尝试了两年的多元化之后，何鲁敏感觉到越来越力不从心。第一是资源被分散了；第二是人的精力被分散；第三是队伍也被分散了。“我们在全国有很多的子公司，但看不住它们，平时它们都赢利，1998年我想收回来的时候，一清盘，发现每个子公司都亏损。”此时的亚都危在旦夕。

“搞多元化容易，撤出多元化可难了，一收缩就出现了很多应付账款，最多的时候是1999年一季度，我们在90天的时间里接到了60起诉讼。90天时间60起诉讼，一般人就会糊涂，就会撑不住了！”

1999年5月，就在亚都危在旦夕的时候，微软以亚都盗版为由，要求高额赔偿。“那天中午我正在午休，律师匆匆跑了进来。他说这回天塌下来了，您那么多的债主还没对付完呢，现在又来了一个大债主。微软得逞，我们就完了。”回忆起这段经历，何鲁敏唏嘘不已。

“我仔细一看是微软的律师函就乐了，我说打这个官司可能是大的吃亏、小的占便宜。或许这就是一个转机，别看微软的势头大，但这是亚都活下去的机会。”

“在法庭上，微软当时的发言人很有气势。但从法理上讲，他的诉讼对象错了，不是亚都集团公司。所以，舆论一下倒向了亚都。”

法院判决驳回微软的起诉，之后，微软也没有再起诉。

“在出现了微软事件之后，有的债主就慌了。后来一看没事，心态又都平顺了。因此，在相当长的时间内，亚都的发展是很稳定的。”

与此同时，对于中关村的龙头企业，北京市政府和海淀区政府也给予了亚都很大支持。海淀区政府直接拿出财政资金救急，并且政府出面组织这些债权人开会，沟通介绍情况，告诉他们实际情况是什么，政府的态度是什么，在很大程度上稳定了债主的情绪。

当然，仍有很多债主诉讼到法院，何鲁敏虽然四面受困，但依然有着中国知识分子的气节：“欠债还钱嘛！”此后，他放弃申请破产，一人承担所有债务，售出亚都大厦，放弃豪华办公室，搬进破民房继续亚都事业。

借奥运会完成第二次飞跃

卖出亚都大厦后，何鲁敏就搬到了一栋简朴的民房中继续他的亚都事业，至今已经过了8年。经常有人问他，“现在企业复兴了，为何不换一个体面的办公环境？”何鲁敏感慨万千:“办企业就是摸着石头过河，深一脚浅一脚应该是很狼狈的，怎么可能西装革履的。与其追求成功不如追求成熟，现在公司的经营数字和财务数字，才更是企业实力的象征。”

成熟之后的亚都，需要承担更多的社会责任。2003年，“非典”袭击北京，许多单位都停业休息。但刚刚组建的北京奥组委不能休息，他们必须要按进度工作，但不得不考虑场馆空气净化的问题。北京奥组委的人找到了亚都，请亚都无偿捐赠。何鲁敏没有丝毫的犹豫，捐助了很多设备，把奥组委办公区域进行了“空气安全系统”改造，花费好几百万元。

从此，何鲁敏与奥运结下了缘。

“确定与奥运牵手的想法是缘于阅读了一份北京奥运研究会的材料。东京奥运会之前，瑞士的欧米茄品牌一直是国际奥委会计时器材的供应商。而东京奥运会上精工表取代了欧米茄成为奥运供应商。从此，日本精工表一下便成为世界名表，后又经过数年的努力，欧米茄表才又回到奥运计时器材的舞台上。”

2008年北京奥运会，何鲁敏感到的不是机遇而是危机。他说：“对于现在市场第一、技术第一的亚都来说，如果国内外有任何一个竞争对手成为2008年奥运会空气净化的供应商，亚都在国内空气净化领域市场第一的地位将难保，消费者将会认为亚都这个品牌不如另外那个品牌，这对亚都将是致命的打击。”

意识到危机的亚都立即成立了重大项目办公室来研究方案，从2002年7月就开始了4年一波三折的奥运供应商申办历程。

奥运的赞助分很多层次，越上层的赞助商权利越大。TOP供应商希望全面覆盖，不给其他企业机会，因此锁定了很多权利。亚都申请供应空气品质设备，国外某赞助商就提出，根据中国海关的条款，空气净化和空气处理设备是归类在空调设备里的，它是空调设备供应商，它的权利涵盖了这个。亚都就从美国开证明，因为根据美国的规定，空气净化设备归类在肺医学设备，不属于空调设备。

“美国人用中国法律说我们，我们拿美国法律说他们，大家就在词的翻译上来回打。因为亚都掌握了空气净化方面的200多项专利，我们提出，要是不用亚都的产品，在中国市场任何与空气净化有关的产品都不能卖，卖哪个都能碰到亚都的专利。最后在奥组委的协调下，亚都成功了。”

得到了奥运会赞助权的身份，只意味着亚都成功了一半。北京的空气质量问题一直是许多国外人士的担忧，一度提出了许多问题。但现在，场馆的空气质量问题，全部由亚都提供的设备解决。

亚都第一次和奥运联系得如此紧密，何鲁敏也第一次和北京这样联系起来。从来都没有被难倒过的他，相信同样能带领亚都完成这次飞跃。他还是那样自信：“企业的成长不会一帆风顺，做企业要耐得住寂寞，用积极的心态来面对大风大浪，亚都的成功得益于从老总到员工都有的快乐心态，我们永远用微笑迎接一切困难和挑战。”

4.芒果成熟我成长作文 篇四

那只芒果，是谁随手塞给我的?青青的、涩涩的、硬硬的，分明是不能吃的。于是，我也随手把它仍在书柜上。日子还是一天天地过，我还是照旧每天对付着“狐朋狗友”、“作业题海”。偶然得空闲，欲寻书填‘空’，却愕然发现：那个被遗忘的芒果，居然——成熟了!

多么奇妙啊!平平常常，一切一如既往，它就这么悄悄地待着，静静地待着，一声不吭，可一刻不停地尽情地吸收着春季的阳光、水分、朝气、美丽、温柔，在它青涩的新中一天天积攒、酝酿、成熟，最终在外皮上泛出灿灿的金黄色，果肉也柔软而鲜嫩起来，以至整个房间都溢满了充满大自然气息的，野性的果香，它现在的样子足以“人见人爱，人见垂涎”了!

我的于氏理论128条有言：“过程如何，无需问;只管结果，好于否”略有些偏激的我，自然又忽略了芒果身上所发生的这一过程，只是在不慌不忙中尽情享受那不期而至的“天降之乐”，蓦地，觉得这芒果就像极了自己。初中一年，在背上于快乐之间，在压力于责任之间，在烦恼和困难之间，我静静地、悄悄地、一点一点地去听、去看、去想、去尝试、去体验，从而学习成长，对比现在自信、大方、活泼的我，回首当初有点迷茫，有点胆怯、有点幼稚的我，一目了然：我已经长大了。

长大好吗?我不知亦矛盾。悲哀“成熟”正一点点击退“纯真”的位置。但人怎能不在成长中舍弃点什么，亦如天真的欢笑，亦如简单的快乐?但人怎能那么谈心，想要成熟兼有童真?我已比童年走了好长一段路，我不可能也没必要回头。无论多难以接受，人不能拒绝成长，正如芒果无法拒绝成熟，进而落入人腹一样。

Cutit，充满vc的甜香立刻弥漫开去，似乎空气都被净化的更鲜活了。一个清澈，无丝毫杂质的声音迷朦中隐约在唱：“爱多美丽，充满香气……。”

深吸一口气，我有最特别的体验：成长就如甜甜的芒果。

5.女人成熟比成功更重要读后感 篇五

成熟是一种处变不惊的从容，胸有成竹的大气，与世无争的淡泊，游刃有余的厚实。成熟不一定与年龄有关，就如同智慧不一定与智商有关一样。一个成熟的女人，能够使家庭温馨和睦、事业蒸蒸日上，能够获得自己想要的幸福。

一个心智成熟的女人会把爱、信念和美好传递给他人，在职场中受人欢迎，在家中使孩子健康成长，丈夫积极奋发，家庭和睦温馨。

真正能使男人感到如沐春风、心神平和的，正是那些气质温柔的女性。在婚姻中，如果妻子用尊重、赞赏、温柔的态度对待丈夫，双方的关系更容易趋近和谐。我们无法增加自己的高度，但能够增添自己的深度和广度;我们改变不了自己的五官，但可以改善脸上的表情。

“失去灯光之后，才能看到灿烂的星夜”。没有任何一个人的生命是完整美好的，看淡失去的，珍惜拥有的;在顺境中心存感恩，在逆境中心存感谢。感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心智;感谢欺骗你的人，因为他增长了你的见识;感谢鞭打你的人，因为他消除了你的业障;感谢遗弃你的人，因为他迫使你自立;感谢绊倒你的人，因为他强化了你的能力;感谢斥责你的人，因为他助长了你的定慧……感谢所有使你更加坚定生活的人。“山因蕴玉而辉，水因环珠而媚，女性因自信而美”。自信可以为女人的魅力加分，尤其是人到中年后，青春不再，如果没有自信与落落大方的气度，无论曾经多美丽，也会因岁月流逝失去光彩。我们天生的容貌自己是决定不了的，但后天的容貌却可以掌控。你的知识，你的涵养，你的性格，完全可以从你的面貌上体现出来。但是，女人要达到真正的成熟，还需要经过生活得磨练和加强自身修养以及成熟心智模式的强化。通过李博士的精彩诠释，最终将热情、坚强、慈悲等正面能量传递给读者。

6.成长意味着成熟的优美作文 篇六

长大了，成人了，成人了，就该成熟。当我真正细细体味着成长的意义时，感到的是一阵轻轻的震撼。那是一种双重感觉的心灵上的震动。

人在一点点地长大，肩上的责任与担子也与日俱增;于是渐渐的，说出的话，做出的事儿，已不再仅仅考虑自己的喜好。再往后，我学会了“三思而后行”。多为他人着想、换位思考、站在别人的立场去考虑问题，渐渐溶入我们的思维，成为我最基本的做事原则之一。

我成长着，我改变着，我要变得成熟，因为我必须长大。我要在长大的过程中变得慢慢成熟;否则，我就会被别人指责为轻浮。

终于有一天，我的改变被别人注意到了。邻居夸奖我说：“这孩子真懂事。”父母赞扬我说：“你长大了，像个大人了。”当我看到旁人赞许的目光，当我看到父母脸上的皱纹有所舒展，我体会到了一份欣喜：我的改变得到了肯定，我的改变有了质的飞跃。

成长，还在我身上无法改变地进行着。成熟，是我扶正我肩上的担子;有棱有角的自我，我不愿放弃!在有个性的成长中成熟起来，那是我所希翼的。

7.成长是最大的成功 篇七

曾几何时, 大学的招生与中学的分数或曰高考分数实现了无缝对接, 高中的招生与中考分数实现了无缝对接, 从一个角度来看, 似乎实现了分数面前、人人平等的公平目标, 但带来的问题是, 大家追求分数走向了极致。另一方面, 大学的培养与中学的培养反而趋同, 没有很好地体现大学精神, 但大学又不能照抄照搬他人的做法, 否则我们的学生不适应、我们的老师不习惯、我们的资源也远远不够, 我们必须探索中国特色高等教育改革发展新路径。

中国学生对分数的追求有些类似于体育运动员对金牌的渴望。平心而论, 运动员能够参加奥运会已经是很大的成功, 但看看我们的运动员, 如果只拿到银牌, 那种由内而外散发的伤心, 真的能让我们都为之动情。

只有分数、只会考试、忽视成长, 或许是我们教育中的主要问题, 浙江的中考还有30分体育分测试体能, 但高考中, 体育比重为0, 因此到大学军训时很多人站着站着就晕倒了, 体育课上着上着又晕倒了, 我们是否应该在高考时设置50分体育分?逼迫学生暂时放下课本走向操场, 少做几道题目其实没啥。德智体全面发展, 设置高考体育分或许是有意义的。

我们的学生真的从小就很辛苦, 并且他们牢牢记住了老师和家长的教导, 高中很辛苦、高三最辛苦、到了大学就可以好好玩了。真的是这样吗?试想一下, 历经十二载基础教育的磨砺, 在解除高考这个外源性压力后, 如果数百万号称“天之骄子”的青年人在大学里“好好玩”, 我们民族的希望在哪里?如何找寻新的压力与动力?

我们的学生“被”高考、“被”大学、“被”专业, 一切由分数说了算, 他们没有选择的机会, 因此没有选择的能力也就不足为奇。进入大学后, 面对选择的权利, 例如选课程、选专业、选进程、选出口, 大多数学生往往显得很焦虑, 往往再次把选择的权利交还给家长、或是学长、或干脆是盲目地跟着社会导向走。

分数是什么?分数是对智力或者说知识的一个衡量指标, 但分数高真能说明一切吗?其实社会更加关注的是素质和能力, 只是知识太容易量化罢了。于是乎, 高分数以及高绩点的选择、评奖、评优、免研等诸多优先级大行其道, 以为这才是公平。

什么样的学生是好学生?所有学生都是好学生不应该成为口号。浙大竺可桢学院选拔学生时采用上午综合笔试、下午和晚上面试, 两者分数相加作为选拔标准, 结果这么优秀的学生笔试得分在10分到70分之间, 也就是说, 原有体系下都特别棒的学生, 当改变了模式, 自然分出上中下, 并且差距巨大。

什么样的课是好课?课分4种, 第1种是讲得不清楚, 这是低层次的低水平;第2种是讲得太清楚, 这只是低层次的高水平;第3种是讲课能有互动, 是高层次的低水平;第4种是能通过讲课激发学生思维, 让学生自愿在课外投入更多的时间与精力则是高层次的高水平。传统意义上看第2种是好课, 因而学生很难被激发。

专业是什么?或许可以说专业是一系列课程加一系列环节, 我们的家长和学生对“专业”钟爱有加, 或许这一代家长正是当年专业教育的成品。然而, 当年、过5年、过10年、过20年, 又有多少人从事专业相关的行业领域?且不论当年计划经济体制下的分配, 更何况当今的自主择业?找到自身成长目标和发展方向何其重要!

因此, 就教育而言, 分数与成长, 我们应该更加关注成长;就高校而言, 招生与培养, 我们应该更加注重培养;就学生而言, 专业与发展, 应该更加强化发展。

面对当前中国实际, 中国大学目前的首要任务是假设高考进入大学的学生学“苦”了、学“死”了, 大学能否让他“活”过来, 更能“鲜活”起来, 真正成长, 如果说兴趣是最好的老师, 那么我说成长是最大的成功, 也可以说是中国大学的真正成功!

8.林奕华：我们只有成长，没有成熟 篇八

我们谈爱情的时候，很多人是看“现在”对方看上去不错，其实互相爱上的是面具，就看谁戴得久。相处变打仗，关系变输赢，我们没有时间去思考需要什么。我们每天都看到别人在自我认知上一直犯错，用“别人的剧本”来演“自己的戏”，以至于以为“自己的剧本”没有人爱看。但实际上别人看你演得吃力，演得虚假。

谈音乐：《梁祝的继承者们》是你第一次尝试音乐剧，为什么要做音乐剧？

因为好好玩！你可以刺激观众用歌来看见画面，用音乐剧把大家变回小孩，让他们觉得这个游戏好玩、愿意陪你玩。我写了18首歌的歌词，每一首都不一样。但规则是清楚的，比如一首叫《跟自己谈恋爱》，每一句都只有三个字，你一听就明白了；《围裙》就像伊索寓言，用了很多法语中性别不同（法语分阴阳）的词汇组成一首歌。后来证明这是可行的，很多观众出来说歌很好听。

谈性别：你把梁祝的故事放到了现代社会。原著中，性别是很重要的议题，你却抛弃女扮男装？

现在的女生都变成男生了，那还扮什么男装？现在流行的是“男扮男装”。这个时代，男生压力很大，他们能做的，女生都能做。如果男生没有一种真正内在的话，就会更在意外表。我们有句歌词：“把人拉在一起的是性格，把人分开的是性别”，有些人是被性别绑架了，活在大多数人建构的世界，没有办法认识自己。梁祝的现代性是在于隐藏自己这部分。

谈自我：为什么这两部戏依然是关于青春、關于自我？

科技和时代进步都无法解决的问题是什么，这是我追求的本质问题。作为中国人，我们爱埋怨、爱嫉妒别人，对自己有多情的想象。我们只有“成长”没有“成熟”，我一直谈，是因为如果我们不从心里认为不能再这样下去了，不会有改变的。我不可能排300出戏，所以还是希望它能深入。其实，你天天都在讲“我”，或许只是你在拒绝听见这件事情，因为我们的教育不讲“我”。

谈艺术：为什么要把他们设置成艺术学校的学生？“继承”什么？

最早带给你希望和喜悦的事情就是创造力。我排这戏时去看毕加索的画，看他先变回一个小孩子来看大家都看到的事情。走进艺术学院就像受洗，当大家都被打磨成一个样时，艺术告诉你：不见得一定要这样打磨你自己。如果要让美好继续，我们要播下种子，为此继承。

9.成长成熟成功 篇九

随着时间的推移，挥了挥手，再见，我的童年。十六岁的我多了一份成熟，多了一些感叹，多了一份叛逆。

上了初二，总觉得和大人们有些隔阂，于是陪伴我的就只剩下沉默和孤寂。

踩着黄昏，踩着夕阳，我一如既往地走在回家的路上。刚刚打开了门，就看见了早已等候多时的外婆，我笑了笑，“外婆，”“蓓蓓，你看我带了什么，你最喜欢的桃子。”“哦，谢谢外婆。”我依然是笑。走近外婆，外婆的身上散发出一种味道，有大蒜和茶叶，还有一股浓浓的乡土气息，我不由得皱了皱眉头，可她一点都没意识到，还是兴致勃勃地从破旧的包里拿出了糖鸡蛋和牛奶“这些要记得吃啊。”我点了点头，盯着她那双沾了泥土的鞋子。她和蔼地摸着我的头，“那，我走了。”我漫步目的地点了点头，不料，，正巧抬头的一瞬间，我迎上了外婆满是不舍的眼光，那一瞬间，我的心被触了一下，仿佛又回到了儿时，沉醉在她对我的疼爱里。送外婆下楼，她麻利地解下三轮车的锁“回去吧，要好好读书，我很快就能够到家的。”她似乎在催我上楼。

直到外婆消失在我的视线里，我终于忍不住哭了，从乡下到城市，她竟是这样来的，慢慢的所有的建筑物都变得模糊起来，我的脑海里却回荡着外婆的话语。

回到家，我坐了下来，看着那鸡蛋，我眼泪又大滴大滴地流了下来。

以前，我只抱怨糖鸡蛋太甜，牛奶没有奶茶好喝，只知道我们和老一辈没什么好说的。

却不知道外婆的辛劳，我不能做什么，父母的皱纹，我不能为他们拭去。

回想外婆走时那弯曲的背部，在夕阳的照射下，那么平凡，那一刹，她更加老了，我的父母也老了，而我却不能为他们做点什么，他们的苍老都是因为我的不懂事。

回到房间，我好好地看书，即使不能挽回他们流逝的青春，只要他们开心，我也满足了。

再见了，我的娇气;再见了，我的任性。你们都随风一起飘远吧!

晚饭是那么的可口，我吃着吃着又不由得想起了外婆的身影，夕阳把她拉得好长······

10.成长和成功 篇十

人人需要成长，人人渴望成功，天经地义，无可厚非。成功，是随着成长而来的，春华秋实，有‚小荷才露尖尖角‛，才有‚接天莲叶无穷碧‛；有‚老树春深更著花‛，才有‚桑榆未晚霞满天‛……茁壮成长，努力成才，方有成功。成长是基础，成功是结果，根基壮，果实丰；不成长，难成功；长不足，不从心；一步步成长，方有一个个成功，从而，促进一步步成长。‚长‛而无功，徒劳往返，空活百岁；一心成功，忽视成长，功败垂成。有人偏偏把二者割裂开来，只要成功，不要成长，忽视心灵培养、人格修炼、道德养成，走上急功近利之途，人生缺乏崇高感、自重感和尊严感，任情欲奔流，随物欲漂流，畅快一时，畸形发展，留下败笔。

学者于丹说：‚我非常喜欢‘成长’这个词。一个人的生命要成长，两个人的爱情要成长，一个群体的建设、一个社会的发展，都要成长。从一个人到一个国家，‘成长’是最健康的力量，也是最恒久的力量，它不依附于外在，而是你自己内心的一种状态。‛缺乏这种心态，一时成功，也是，但不牢靠，甚而是悲哀。比如拔苗助长，成功了，却断了根基，只有枯死。再比如东施效颦，模仿了，成功了，却更难看了，多添了些毛病。杨澜说，你可以不成功，但是不能不成长。虽是极而言之，道理却是深刻的。

成功是成长中的一种际遇，病蚌成珠是际遇，顺风顺水是际遇，柳暗花明也是际遇。众里寻他千百度，找到了，喜出望外，切莫流连忘返；机遇千载难逢，稍纵即逝，遇到了，时来运转，切莫欣赏不已；不坠心志，不懈心力，继续成长下去，方有一路收获。贾平凹曾获多次文学大奖，不算不成功，但他从来不觉得了不起，始终砥砺自己。获施耐庵文学奖时他感言道：‚所以我说任何奖对于现在的中国作家并不是写出来了多么了不起的作品而被光荣，则是一种给轮胎的充气，给快马加鞭。施耐庵文学奖垂顾到我，我珍惜着，如得到了一份干粮袋入行囊，再往前行。‛获得茅盾文学奖后他又说：‚获得在创作之路上是过河遇到了桥，是口渴越到了泉，路是远的，还要往前走。‛有人渴望成功，且把成功寄托在机遇上，拼命找，使劲钻，往往堕入俗流。

一个人成长的过程是一个持续的过程，成功不过是这个成长过程中的几个亮点。考上名牌大学算成功，完成一项任务也算成功，创造世界纪录算成功，搞成一项实验也算成功……人生跌宕起伏、千回百转、柳暗花明，总是多姿多彩，但谁都不能毕其功于一役。人生犹如运动场，千锤百炼去夺冠，夺冠之后还要千锤百炼，方有不败纪录。‚正入万山圈子里，一山放出一山拦‛，在这个过程中，闪烁几下，明亮几回，可能而且应该，但自豪不能自满，得益不能得意，百尺竿头在进步，亮点串成光环，成长和成功常相伴。

张瑞敏有一句话，从不回头欣赏自己的脚印。亮点不会永远耀眼，成长是连续动作，一曲唱过，接唱新翻杨柳枝，连贯起来，走一步，看两步，步步不懈怠，总是充满生机活力，才是有价值有意义的人生。

成功是成长的一个台阶，这个台阶，是成功的标志，也可能是败落的终点；是向上的阶梯，也可能是向下的滑梯。九层之台，起于垒土，达到一个台阶再上新台阶，便是‚垫脚石‛；停止不前，便是‚绊脚石‛。有识之士绝不憧憬海市蜃楼，绝不欣赏空中楼阁，总是在充实成长上下功夫。当年，杨澜在中央电视台风头正劲，却激流勇退，出国学习深造，‚从底层垒砖头‛，打牢基础再上层楼。邓亚萍退役后，不享受荣誉和光环，铁心读大学、读博士，货真价实地提高，得到重用。‚人往高处走‛，是规律也是人生常情，成长就要爬高、攀高，拾阶而上，步步踩实，一步步成长、成才、成事，才有成功。人生就是这样，有时一跃而上，未必功力十足；一时扬名，未必底蕴深厚，归零重启，补充打造，才算有心有志，才是清醒之为。

11.加法是一种成长 减法是一种成熟 篇十一

一个勤奋的小学徒，从早到晚忙不停。一天，他忍不住问师父：“师父，我太累了，可也没见什么成就，是什么原因呢？”师父拿来一个碗，让他用来装核桃。小徒弟放了十来个核桃就将碗装满了。师父问：“你还能拿更多的核桃往碗里放吗？”“不能了。”“那你再捧些大米过来。”师父沿着核桃的缝隙，竟然又放了很多大米进去。徒弟明白了：“原来刚才碗还没有满。”“那现在满了吗？”“现在满了。”“你再去取些水来。”师父将水倒了进去，这次连缝隙都被填满了。师父问徒弟：“这次满了吗？”徒弟不敢回答，他不知道师父是不是还能放进去东西。师父笑着说：“你再去拿一勺盐来。”师父又把盐化在水里，水一点儿都没溢出来。

小徒弟似有所悟。师父问他：“你说，这说明了什么呢？”徒弟说：“说明时间只要挤挤总是会有的。”师父却笑着摇头，说：“这并不是我想要告诉你的。”接着，师父说：“刚才我们先放的是核桃，现在我们倒着来，看看会怎么样？”师父先放了一勺盐，再往里倒水，倒满之后，再往碗里放大米的时候，水已经开始往外溢了。而当碗里装满大米的时候，师父问徒弟：“你看，现在碗里还能放得下核桃吗？徒弟愣住了。师父说：“如果你的生命是一只碗，当碗中全都是这些大米般细小的事情时，你的那些大核桃又怎么放得进去呢？”

……

生活的确如同一个“容器”。我们常常以为，不论对物质还是精神，要不断地追求、获取、积累，用加法垒起的人生才会富有。于是，我们恨不得一直把更多的东西请进那个“容器”。但每一个人，都该想一想，如何去区别生命中的“核桃”和“大米”，又怎样才能先将“核桃”装进生命当中？

人生路上，并非所有的事物都多多益善。多则有余，余则成累。人们往往走到人生某个特定阶段才顿然了悟，自己曾经执著追求过的许多东西，其实都不是真正所需的。如今，“心累”已经成了现代人的一个通病，也许正是因为人们想要的东西太多，放不下的东西也太多。

莎士比亚说过：生命的价值不在于我获得多少，而在于一生我做了最有价值的那件事。

苏格拉底在漫步于繁华的罗马街头，看着琳琅满目的商品时曾发出惊呼：这世界上竟有这么多我不需要的东西！

王小波在《黄金时代》中说：在我一生的黄金时代里，我想爱、想吃，还想在一瞬间变成天上的云，当我老去的时候，才发现这些都是多余的，痛快地活着才是真实的。

……

很多时候，对于我们来说真正重要的，并不是一味地去获取，而是有选择地剔除掉那些多余的事物。去冗除繁，是一种人生的成长方式，也是一种大智慧。

有人问艺术大师罗丹雕塑的秘诀，罗丹答：“减去多余部分。”艺术如此，生活当中关于加与减的艺术亦无处不在。服装设计师的成功之道便是不吝惜裁掉那多余的边角料；园丁要做的是剪除植物疯长的多余枝桠；而富有经验的农民，要将麦苗变密为稀，给它们以充足的生长空间，才能有好的收成。

只有减去多余的部分，才能收获新的价值。减少争名夺利的贪念，减去尔虞我诈的辛苦，减去随波逐流的麻木……做这样的“减法”时，你会惊喜地发现，生活中增加了亲情的浸润、品格的力量、智慧的光芒，这样的人生才更加丰盈。

人的生命有限，欲望无限，既然有所为，就必然要有所不为。我们一面要不懈追求，一面要不断学会放弃。而获得幸福的秘诀便是懂得什么时候该坚持不渝地争取，什么时候该毅然决然地舍弃。加法是一种成长，减法是一种成熟。做好人生加减法，幸福才会只增不减。

12.孩子成功最需要的三种成长环境 篇十二

环境具有强大的影响力, 它给孩子耳濡目染、潜称默化的力量, 环境是立体化的、从头到尾的“三维教材”。就像青蛙在不同的环境中会改变不同的体色, 孩子在不同的环境中会长成不同的个性。孩子成长需要哪些环境, 父母又该如何给孩子建设一个有利成长的环境呢?

人际环境———民主、平等、亲爱、和睦、欢快、恬静

孩子是家庭中平等的一员, 父母不要娇宠溺爱, 也不要冷落他。

一家人要做到互相关爱, 分工劳动, 遇事商量, 共同享受生活的乐趣;一家人还要互相赞美良好的行为表现, 运用礼貌语言和幽默;一家人可以经常开故事会、朗诵会、运动会, 表演各种节目, 还可请亲戚、朋友、小伙伴来家里玩儿, 尽情享受亲情和友情。

智慧环境———丰富、整洁、优美、爱阅读、提问、爱操作

父母要给孩子准备好小书桌、小书柜、玩具柜、科技百宝箱、大地图、地球仪、科学实验器具, 再给孩子一个植物园、动物园就更完美了。生活环境要整洁优美, 特别是孩子的生活环境要有色彩鲜艳的图案, 美丽的风景画, 优美的书法作品, “好宝宝表扬栏”更对孩子有积极的鼓励作用。当然别忘记给孩子设立一个锻炼身体的环境, 如沙包等。

一家人要经常读书、讨论, 一起动手做玩具小实验, 并不断鼓励孩子。对于2岁半以后的孩子, 父母可以每天设立20分钟的“静悄悄”时段, 每个人在自己固定的位置专心做事情, 不说一句话, 事后评定孩子的表现情况。

意志环境———按时起居、规律生活、自我控制

养成孩子良好的行为习惯, 父母可以和孩子一起制定各种作息时间, 如早起、早锻炼, 制定作息时间表有利于孩子养成有动、有静的活动习惯。培养孩子按时吃饭、洗漱、排便、睡眠、劳动、看电视的习惯, 逐步做到不催促, 不提醒, 培养孩子的责任感和坚持力。

13.成长路上的成功 篇十三

11月27日，贵州卫视《论道》围绕“成功”这一中心话题与嘉宾主持龙永图，著名文化学者于丹教授做了一场专访谈话类节目。看完后感触颇深，遂写下这篇观后感！

成功源于每个人内心深处强烈的渴望，然而什么是成功却也终无定论。有人认为成功是物质，是好车好房；还有人认为成功是名利，是有钱有权；只有极少数人认为成功是身心的持续平衡增长。

在我看来，成功其实并不遥远，遥远的是被我们无形中放大的对成功的期待值。“望子成龙望女成凤”“恨铁不成钢”无一不是对成长赋予了过高的期望。于丹教授这样说“成功与成长相辅相成，成功是结果，成长是过程。”成长是生命所必经的阶段，是循序渐进发展的过程，成功则是建立在一个人对自己综合判断基础上所设定的一个合理的目标，是成长过程中点点滴滴的积累厚厚积薄发发生质变的结果。

一、成功是厚积薄发的结果，是外在评价。人是社会的人，社会是人的社会，作为社会中的每一个人都想要实现自己的价值，而这种价值的外在表现是别人对我们努力奋斗辛勤劳动的肯定和认可。渴望成功实质上是渴望得到别人的认同，希望自己的头上笼罩着耀眼的光环；希望在别人眼中看到艳羡嫉妒，尽管这种艳羡嫉妒是暂时的，是外在光鲜亮丽的，可每个个体都依然渴望着被关注和被羡慕。成功源于对自身实力的综合考量，实力是基础，机遇是平台。成功不是通行时的高速公路；成功不是拍照时的立等可取；成功亦不是创业时的一夜暴富。成功是寂寞中默默忍受的“独上高楼，望尽天涯路”，成功是台上一分钟台下十年 功的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，成功是吃得了大苦受得了大辱后的“谁无暴风劲雨时，守得云开见月明”，成功是后羿射日的实力，夸父逐日的体力，愚公移山的耐力，精卫填海的毅力。

二、成长是点滴积累的过程，是内在动力。一路走过青年中年进入老年，每一个阶段都有成功有挫折。青年时求学的艰辛，壮年时立业的艰难，中年时守业的困顿，点点滴滴的小事教会我们如何安身立命。成长是付出后没有回报的质疑，成长是独自前行时的艰难思索，成长是擦干眼泪后依然坚定前行的脚步。成长，扩宽眼界，“欲穷千里目，更上一层楼”；成长，增长见识，“世事一场大梦，人生几度秋凉”;成长，摆正心态“行到水穷处，坐看云起时”。成长必须要循序渐进，走过看山是山看水是水的青年，经历看山不是山看水不是水的中年，最终才能领悟到山还是山水还是水。成长是点滴积累，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。成长是磨练，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

14.成长与成功作文 篇十四

成长为何?成长是一个漫长曲折的过程，但是，我们中的有些人却把自己的成长之路大大缩减。

例如古代的方仲永，五岁起便可“指物作诗立就，……其纹理皆有可观者”，令“邑人奇之”。做到他人一辈子无法企及的高度，这不得不说他是独一无二的天才。现如今也有一个人——魏永康，他十三岁便考中了中国科学院的硕博连读，甚至可以称他为“怪物”了。但是，两人却都在人生刚要启航驶向社会之时陨落了。方仲永天资消失完全如同常人;而魏永康呢，被迫退学。可以说，他们在辉煌之际是十分成功的，但也正是因为他们缩短了成长之路，导致了依然未能成才，并逐渐被世人所淡忘，甚至成了反面教材。

在当今这个节奏超速的时代，我们大部分人都是普通人，但却或多或少拥有自己的天赋。在所有人都一同正常生长的情况下，成功乃至未来之成才，就源于自己对自己小天赋，亦或是天才的发掘与运用了。谁更努力，谁更拔尖，谁就更成功。这便是正常的成长与个人奋斗，将决定自己人生这出戏是功成名就还是寂寞离去。

可以说，对于成功，有多种多样的方式。不管怎么说，成功可以离我们很近，而成才却真的很远。让我们看看这些人：钱钟书、吴晗、臧克家……诸位可能会惊讶，以上名单皆为人中龙凤，但他们也可谓“劣迹斑斑”。钱钟书报考清华大学时数学只考了可怜的1分。而吴晗呢，不幸的是，他更惨，直接一张零分。这心理落差可真是大，但他们却确确实实成材了。为何?因为他们原本就有超于常人的天赋，还有自己独特而大胆的创新，并且在生命中又都遇到贵人——因为最后清华校长还是收录了两人。当然，更为重要的是依靠自己矢志不渝的努力。

15.成长成熟成功 篇十五

一、找准原因，是转化的基础

通过观察、询问、调查，发现产生困难的原因各不相同，其成因是极其复杂和多方面的，从教育教学角度可将其形成分为内部原因和外部原因。

（一）内部原因

1. 学习目的不明确，缺乏上进心，意志不强。

大多数后20%学生认为升学无望，读书无用，无心学习，还认为学习是一种负担。

2. 自卑心理严重，缺乏自信心。

由于后20%学生长期处于班级的“底层”，造成对教师缺乏信任，很少主动提问和回答问题。心理上敏感，脆弱，易形成挫折感，导致对自己学好功课缺乏自信心。

3. 依赖心理强。

上课依赖老师校对答案，作业依赖同学报答案，把学习的希望寄托在老师和同学身上。

（二）外部原因

1. 家庭的原因。

一些家长认为对学生的教育是老师的事，不主动与教师配合，助长了这些学生的不良行为，挫伤了教师的积极性，也挫伤了学生学习的积极性。

2. 突发事件的影响。

如父母离异、生病、去世等，致使学生学习中断及心灵遭受重创，出现心理偏差，造成学习困难。

二、对症施治是转化的关键

要想完全消除后20%学生是不可能的、难度很大，但根据不同后20%学生的形成原因，采取正确的方法、有效的措施，最大限度地缩短差距，做到成功地转化和预防是完全有可能的。

（一）优化评价制度。

只凭一张试卷进行期末考试与评价已不符合课程标准的要求，也不利于学生的全面发展。经过这几年的努力，我在观念上有了较大的转变，深深感受到了优化评价方案的重要性，并逐渐完善了评价方法，使之更符合学生的实际情况，关注学生的成长过程。所以我在制订评价方案时特别注重平时评价的比例，并将之作为学生最后综合性评价的主要依据。学生的评价主要包括平时上课，由作业完成情况及期中、期末这几个部分组成。平时上课占总成绩的20%，作业占总成绩的20%，期中期末各占30%，这样，学生上课能积极参与，平时作业能认真完成了，成绩就一定能提高，从而形成良性的循环，提高学生的学习积极性。

（二）消除心理障碍，树立学习信心，培养积极的自我意识。

后20%学生心理素质差，内心脆弱，自卑感强，经不起老师、同学、家长等方面的冷落和刺激，教师要根据他们的心理特点，给予充分的尊重、理解和信任，保护他们的自尊心，捕捉后20%学生的闪光点，给予肯定和表扬，使学生获得积极的情感体验。

（三）加强学法指导。

方法比知识更重要，学习方法是否科学、正确，直接影响学习效率的高低。因此在课堂教学中，应不失时机地创造机会，指导学生学习，使他们不但能“学会”而且能“会学”。尽可能地让后20%学生掌握较多的科学学习方法，养成良好的学习习惯，培养善于调控自己学习过程和灵活应用各种科学知识的能力。

（四）在班级管理方面，充分发挥班干部的带头作用。

选班干部时一定要选出责任心强的同学作为班干部。干得好，那是大家的荣誉，干得不好，由老师承担责任，消除了他们的后顾之忧。而且老师能不插手的尽量不插手，同时利用百分制对学生进行量化管理。平时多创造机会让后进生参与到班级活动中去，尽量把机会倾斜给后20%的学生，让他们时时感受到自己是班级中的重要的一员，感受到自己存在的价值，在期末评出百分制优胜者和进步者，让后进生也有机会拿奖。

总之，教学实践表明，只有把好后20%学生的脉，才能对症下药，有效地调动后20%学生学习的自觉性、积极性、主动性，增强自信心，才能有助于他们获得知识，提高能力，才能大面积提高教学质量，使教育真正体现为不同的人在学习上得到不同的发展的教育，真正体现为品格意志教育、全面发展的教育。

参考文献

[1]教育思考.人民日报出版社, 2004.

16.高中作文 《成长与成功》 篇十六

法拉第曾说：“拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。”的确，即便是拼尽全力也不一定能获得成功，但却可以经历一个成长的过程。而成长的过程本身比获得一个成功的结果要更有意义。

成长就像一场旅行，而成功则如这场旅行的目的地。旅行之美，在于途中车窗外旖旎的风景——芳草茵茵，百花争艳，绿树亭亭如盖，天空一碧如洗；旅行之美，在于途中与旅友的交际——欢声笑语，促膝长谈，分享彼此的理想和心中的梦；旅行之美，还在于途中的舟车劳顿——汗流浃背，精疲力竭，却在奔波的劳苦中切切实实地尝到了旅行所给予的甘甜„„旅行的意义，其实并不只是在于从家出发，然后到达某个异乡，而更多的是在于旅行的过程本身。那期间所欣赏到的醉人风景，所结识的朋友，甚至包括旅行带来的疲惫，都是旅行之美的一部分，而正是这些美成就了旅行的最大意义。同样，成长的意义也并不仅仅在于获得一个成功的结果，而更多的是在于成长的过程本身。成长之美，在于为了理想或一个心中的梦而用尽全力去拼搏的精神；成长之美，在于拥有身边人的鼓励和陪伴；成长之美，还在于成长带来的失望、悲伤和苦痛——哪怕被这些大大小小的负面情绪围绕，也仍永不言弃地努力下去，也仍甘之如饴地好好活下去„„成长的意义，其实就是由这些点点滴滴的美所组成的。与最终是否取得了成功的结果毫无关系，成长本身就已经具有了比成功更为巨大的意义。

先谈一棵果树。果树的成功是什么？秋收之时果实累累。然而，并非每一棵果树都能结出饱满的果实来，但是，谁也不能因此就否认它成长的意义，它曾经只是一株小树苗，甚至只有七八岁孩童的胳臂那般粗细。在时间的长河中，它经历风雨，一点点扩大自己的根系，努力将自己的根扎入更深更黑暗的地下——只为汲取更多用于成长的营养与水分。经年累月，它终于长成一棵合抱的大树——只是，没有结出果实来。但这并不能磨灭果树成长的意义，那在风中沙沙作响的浓绿树冠所显现出的强大生命力便是其成长意义的最好证明。

树尚且这样，人更是如此。汉代的李广，抗击匈奴不成最终自刎而死；唐代的柳宗元，倡导古文运动不成反屡次被贬，郁郁而终；宋代的岳飞，抗金不成反为奸佞残害；清末的孙中山，其领导的辛亥革命所取得的成果终为袁世凯窃取„„他们无一是最终取得成功的：想平天下的，未平而身先死；想治国的，未治好倒反被贬至偏僻之地；想革命的，成果竟被贼人窃了去„„尽管如此，他们的成长却是明眼人都见得分明的：有的金戈铁马、血战沙场，连侧脸的轮廓都为边疆的风沙磨得凌厉，更不用说为人的血气方刚；有的挥毫泼墨，呕心沥血，一片赤诚天地可鉴，其自身的文学修养更是一天天地更上一层楼；有的抛头颅，洒热血，反抗的呼声唤醒了沉睡的中国人民„„如此说来，难道他们成长的意义还比不上获得一个成功的结果吗？

当然，虽说成长本身要比获得成功的结果更有意义，但这并不表示不需要去追求成功。追求成功的精神能帮助我们更好地成长。世界上有些东西终难获得，譬如成功，但那并不妨碍我们拼尽全力去接近它。我们要做的，就是在成长中拼尽全力，那之后，只能随遇而安，因为成功与否并不是由我们决定的。若是成功，那就心怀感激，无论是对拼命努力的自己，还是对常伴身边的人，甚至包括成长中经受的苦难——因为正是这些给成长画上了成功的句点；若是失败，起码也得无愧于心，那之后，要去原谅和宽恕：原谅成功路上的绊脚石，宽恕那些给予了成长的苦痛人事。

17.成长成熟成功 篇十七

——一个年轻教师的成长过程

外语实验学校 孟 辉

作为年轻教师的我，工作将近三年的时间了，当了两年的班主任。在这两年中，我由一个初入行的稚嫩的新手变得日渐成熟。但对于班主任工作而言，我依然还是个新手,在工作中还有很多不足，所以我所谈的并不是什么经验，而是我在这两年班主任工作中的一点体会、一点收获。

作为年轻的班主任，尤其是在刚刚接班的时候，在工作中肯定有茫然的地方，有时遇到问题自己真的不知道该如何解决。但现在在工作中我也学会了运用一些方法帮助自己，让自己更好的与学生交往。纵观这两年的班主任工作，我从中悟出了一些心得：

1、班级初建时必须先立规矩。俗话说：没有规矩不成方圆。对于刚接手的新生而言，立好规矩是很重要的。在立好规矩后要讲信用，不能失信。今天立的规矩一定要坚持检查，刚开始很重要。在第一年当班主任时，我没有把握住开端，规矩也定了，但检查不够，致使有些规矩没有立住。第二次接手时，我抓住了开始阶段，在前三个月的重要时期，我立的规矩一定会付诸行动，说什么就做什么，不能老师先说话不算话。今天要检查什么就必须检查，没做到的必须指出来。刚开始一定要抓住，奖惩一定要分明，这样在日后的工作中会让自己省很大力气！老师讲信用，抓效率，久而久之，学生也会养成好习惯。

2、心态要放平和，切忌急躁。在初接班主任的时候，我把一切幻想的太过于完美，太理想化了。以为只要自己尽心尽力就一定有收获，但残酷的现实打破了我的一切幻想，平时你觉得他们应该做好的事情，他们会一而再，再而三的犯。你刚强调过的事情，他们转身就会忘记，当时真的接受不了，我总是抓住一个问题一再强调，天天抓住这些问题说了再说，吼了再吼，但一点效果也没有，这使我变得急躁不堪，天天气得鼓鼓的，但也于事无补，久而久之形成了恶性循环，越说越做不好，越做不好我越急。新的一轮来过之时，我了解了学生问题反复性的特点，为此初与学生接触时，我已经做了最坏的打算，从最坏处入手，一点点慢慢来。你想这样一来，强调的事情他们再犯，我就认为是很正常的，不犯就有了进步，一表扬他们会做得更好，自己心情也不错。学生有了进步，从此我也不是很急了，这样形成了良性循环，一切越来越顺手。平和的心态不仅使自己心情舒畅，也使学生更快的接受了我。

3、学会“制怒”，这点很重要。包括现在，我也不能完全做到这一点。但比以前我有了进步。刚入手时，我经常发火，使自己温柔的形象彻底改变了，天天大呼小叫的。有的好心的同事与我开玩笑：“××，你从一楼嚷，四楼都听见了。”确实是这样，我本来声调就高，一生气就更高了。有时还单纯的以为这是在气势上压制了学生，但不知道这其实只会让学生越来越烦。其实学生犯错了，本身也害怕了，包括在坏的学生。但如果我一直用高分贝的语调与之交涉，反而会激怒学生，让他们反叛心理加强。这种粗暴的方式，天天整的自己都很生气！现在，虽然做的不够好，但也试着朝“制怒”这方面看齐。在现在的班级中也有所谓的问题学生，好动分子也很多，有时也会令我很生气，很头痛。与之前不同的是我采取了缓和态度。一般一、二节课发生的事，我在三、四节课时解决，或者让犯错的学生在办公室，我去班，给自己一个缓冲的机会。不仅自己冷静了，学生也冷静了。这样解决问题比在盛怒下与学生正面冲突效果更好。学生会信赖你，勇于承认错误，更好的与你沟通，能更快更好的解决问题。

4、对于学生的缺点有时需要“睁一只眼，闭一只眼”。这是一位有经验的班主任老师教我的。当时我很诧异，这样做不是不管学生了吗？事实则不然。睁一只眼，闭一只眼的方式是针对于平时经常犯错的学生而言的，前一分钟犯了错，刚说完他会再犯，久而久之成了你

经常批评的对象，屡教不改。以前的班中就有这样一个学生———张铁圣。至今我记忆犹新。他属于这种类型，几乎没有好的时候，最后成为了严重的问题学生，屡教不改。其实，学生刚犯错的时候，批评之后，他们都有想好的趋势，每个孩子都是如此，只是他们自制力不同，有些较差。所以就需要我们采取睁一只眼，闭一只眼的政策。刚批评过的学生，他再犯小的错误先不说他，过段时间再说，这样他会感激你。现在班中有个叫张磊的孩子，刚开始来时就屡犯班规，说之多次也不管用，屡犯不止。他每天都挨说，他烦我也烦。事后我有几次错没有说他，给了他两次机会，第三次一并说了他，效果反而比之前次次说要好。有时对于问题学生适当的给些小恩小惠也是有必要的。班中有个男生叫王国哲，他是个很有个性的学生，有时不太服管。有一次他上课居然戴着帽子。课下我问他原因，原来他妈让他把头发剪了，说句实话剪完头确实很难看，为了解气，他还把头发染了颜色。针对他平时有个性的特点，我让他上课戴帽子，但必须把颜色染回来，他趁机说要保留鬓角的颜色，我看无伤大雅就同意了。以后无论我为什么事说他，他都欣然接受，认为我对他好。这些小技巧，可以拉进师生间的距离，更好的树立自己在班中的威信。

5、要用情去打动学生。以前我只是一味批评学生，认为严师出高徒，只有严才是对学生的爱。但学生不知道，不理解，用情打动他们比说他们一百遍要好。现任班中曾出现打群架的现象，而且班中有近3/4的学生知道，但没有人通知我，换做以前的我早就雷霆大怒了，在班中大发吼叫。但我并没有这么做，我用了半节课的时间在班里给他们讲故事，讲道理，说到动情之处不免落泪。这时班中有近1/2的学生起立向我道歉，我觉得他们知道我对他们的好了。事后学生们还送我了一只“开心猫”的玩偶，说以后要让他们的老师常笑，不再为他们操心。当时我很开心，也很感动，因为他们懂得了我的良苦用心。平时在训完学生之后一定要把话收回来，这很重要。之前我不管这一切，认为自己还没说到位呢。现在我改变了这一方式，无论大错小错，说完他们后我都会再次指出他们的优点，让他们有能变好的信心。用“情”不是说老师懦弱，而是要让他们知道自己的良苦用心，恩威并施，效果不错。

6、必须多学习，多向老教师请教。我作为年轻教师，其实刚接班时我什么也不会，也有过失败的经验，但重在我年轻还有机会。而且我很幸运，我身边总有一些有经验的教师指点我，学校的领导也总给我帮助，让我在短时期内成熟。平时也可以多吸收别人的经验，从中找到适合自己的方法，多向别人学习，让自己少走很多弯路。