天津卷中考优秀作文

天津卷中考优秀作文（共12篇）

1.天津卷中考优秀作文 篇一

时光的轮转，年复一年，日复一日。先是那亮的隐没，继而月华撒布在肉体凡身之上，团圞，重重地看不分明。那是仁慈的苍白，周而复始。若无一个念想可盼、可铭、可忆，委实教人琢磨不透当今的时节。身无所依，空落落地无处安放，纵盛年亦是乏人的倦懒。对未来的百无聊赖，同样昏沈的晌午，晨醒静谧的薄霭。

前眺是未卜的，白地晃眼，看得不真切，如此便只能希冀不去忘却。自斑驳的年月里，掇拾陆离的零星，期待时代迷濛的雨幕，柔美回忆再朴素不过的轮廓。并不多么特别的一天，可能是眼眶映入的秋红、雨霁的青山、粼粼的绿水，那些孤立琐碎的时刻，意义浮现后隐没、浮现、隐没，便觉水光盈盈，在心头跳跃，再没有更美丽的事物。

场景多变，舞台轮换，泣下沾襟，还能再换一件。因生命是何其轻浮，不将回忆抹上如此艳丽的油彩，便失去那种生活的实感。纪念日是个锚样的物体，初来不过鸿毛，一抹倩影，如情人的抚触;在侧方觉千钧重，原是吉光片裘，又似圆润通熟的石块，供你怀揣在腹，饥渴时供你温饱，免于肠胃的蚕蚀。

又能说纪念日是在时间的洪流里刻舟求剑，剑是记忆的沉淀，而在船身上头的刻痕，甚至在当下也是没有意义的，因往者不可谏，隙中驹、石中火、梦中身。它是回忆的拔高，回忆，是一个盈满香味的花钵。当美好的实体离我们而去，空气中溢散那些回忆的芬芳，萦绕、盘桓，轻窕又暧昧，那是往日荣光的颓垣。一点响动都是似曾相识，精神的鸦片，历历在目。

在前行的道路上，从昨日走到了今日，初心便为那种执念。现实与回忆密密地贴合，以假乱真，执念促使着你前行。执念是时代淘选之物，夹卷铺盖而过的，所剩寥寥无几。是后期赋予的意义，并不是在一开始便如夜星般熠熠生辉，在夜空中指引沟渠或是三个贤士通往耶路撒冷;更像是登极琼楼玉宇，观望百家灯火，在综览全局之处，归结出自身的支撑。

虚无的如今，亦是尔后的无尽藏，道德上的升华是人类的本能，也是天赋。思及如此，便很是欣慰，存在的本身就为致远留下了伏笔。

2.天津卷中考优秀作文 篇二

一

上海卷和天津卷考查所涉及的教材知识, 全是教材中最基本的知识, 最重要的内容, 有的试题本身就直接考查这些知识。上海卷中要求学生答出世界逐步连成一体过程中的事件;天津卷中要求以美英法为例, 说明立法在确立资产阶级统治过程中的作用, 都体现了这一点。两卷试题中还同时考到我国古代的政治体制问题。

阅读题向来被看作是考查学生能力的好形式, 上海卷和天津卷都有要求学生归纳材料, 得出结论的题目, 并且占了很大的分值。上海卷提供了一份义和团团民私自替政府拟定的对外“和约”, 要求学生先回答出分为哪几类, 再回答如何看待这份和约;天津卷有一问是归纳材料所反映的民国时期经济立法的特点, 指出其历史作用。这些试题的回答需要学生既具有阅读理解能力, 又具有概括、抽象能力。当然同时也要结合学过的知识。

两种试卷同时注意到一些热点问题, 现在, 金融在企业发展等经济领域中的作用比以往任何时期都更加受到重视, 此次两卷同时考到了罗斯福新政中整顿金融所起到的效果。2010年, 世博会在上海召开, 两卷都以此为话题说开去, 尤其是天津卷, 并不刻意回避热点。

上海卷中有一些问题直接涉及研究历史方法, 像曹墓之争一题, 要求学生根据试题本身提供的“学者质疑的主要理由”, 问质疑者的依据是什么, 不得摘抄原文。要求学生能从具体的条文中抽象出这样一个道理:文献与考古两重证据的共同印证, 才能让人对历史结论信服。天津卷中有一题向学生提供了国际联盟盟约和非战公约的部分条文, 要学生评价, 我们过去更多地强调这些公约的虚伪性, 而学生通过材料, 不得不首先承认它们对维护和平有一定的作用。这种结论的得出也是在告诉学生:论从史出, 不能人云亦云。当然, 命题者也提供了这些公约局限性的条文, 要学生同时得出结论。

二

上海卷所考的知识是分散在教材各处的具体的知识点, 天津卷则选取最能代表某一时期历史特征的那个知识点来考。结果是上海卷题再多也不能把知识考全, 天津卷题虽少却因题目能引出许多知识而显得将知识考得较全。上海卷考了20世纪初时行人见面行鞠躬礼就非常具体。天津卷考天津城市化问题, 其中涉及到铁道、电车道, 从而揭示出近代中国在遭受外国侵略的同时, 通过与西方接触, 吸收了西方两次工业革命的一些成果, 在一些方面在走向近代化的事实。

上海卷题目多, 天津卷题目少。上海卷选择题有30道, 而天津卷仅有11道;上海卷非选择题7道, 而天津卷仅有2道, 当然天津卷的非选择题大题之下材料和问题都很多, 问题之多甚至超过上海卷。上海卷因题多而涉及内容必须多, 学生选择余地大;天津卷非选择题仅2道, 话题显然要单一得多, 这有利于考生考试时集中思考。

从试卷涉及的内容看, 两卷也有所不同。上海卷中中国古代史部分占了30%左右, 天津卷仅占20%左右, 表明上海卷对中国古代史部分的内容更重视一些。中国近代史部分, 上海卷占了25%左右, 天津卷占了15%左右;中国现代史部分, 上海卷占了10%以上, 天津卷则在15%以上, 天津有些“厚今薄古”。世界史部分:上海卷占35%以上, 其中古代部分占13%;天津卷世界史占了近50%, 其中古代部分只有1道选择题, 占4%, 可见天津更重视世界近现代史的教学。近代以来外国列强的对华侵略, 中国人民近代的反帝反封建斗争等内容, 世界近代史上的两次世界大战等内容, 上海卷都涉及到了一些, 天津卷除了一道选择题涉及抗日战争占了4分外, 再也没有一点了。由此可见, 上海卷有百花争艳之美, 天津卷则有“宽处可以走马, 密处不可以容针”之奇。

此外, 上海卷的题目活泼一些, 这也是传统, 天津卷的题目则严肃得多。

三

这两份试卷除了给我们在命题上诸多启示之外, 也为我们平时的教学提供了“指挥棒”。当“指挥棒”并没有什么不好, 只要指挥得对。

1. 教学要抓重点。

面面俱到会让学生疲于奔命。“哪里有重点, 考到便是重点”的说法是不对的。两份试卷涉及到的书本知识, 其实非常简单。高考需要考生运用的书本知识是很有限的。上海卷32题考苏格拉底案, 貌似惊人, 其实问题答案所涉及到的雅典的古典时代 (全盛时期) 公民是指成年男子这些知识, 都是最起码的知识。天津卷第3题问雅典平民能在反对贵族的斗争中取得胜利, 最主要的社会因素是什么?提起雅典, 人们会想到梭伦, 梭伦改革的背景、内容、影响, 无不涉及一个阶层———富有的工商业阶层。有了这个起码的知识基础, 所以本题选出“平民中新兴工商业者力量壮大”还是非常容易做到的。抓重点, 从而使必须记的东西变少了, 不仅有利于记得牢固, 而且有利于学生对这些问题的思考, 进行批判性思维。在每节课都做到抓重点进行教学的同时, 还要根据“指挥棒”或是我们自己的见解, 对教材进行详略处理。哪些知识是有借鉴意义的, 哪些知识与今天密切相关, 哪些知识能培养学生能力, 我们都要胸中有数。对那些只有死记才能记得又一时想不出有什么价值的, 就少占课时。

2. 培养学生的分析能力。

告诉学生, 选择题也是需要分析的, 不能只是跟着感觉走, 要推敲, 理性分析。如上海卷某题:一个唐朝商人沿丝绸之路的陆路走, 会经过哪些地方。如果你对波斯、大食的地理概念不了解, 但总不至于不知道日本吧?日本在东方且不说, 而且到日本要过海, 与陆路不符, 这样, 题目就去掉两个备选答案了。天津卷第4题:“17世纪科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础, 这是因为 (%) 。”科学革命到底是奠定了理性主义的思想基础还是人文主义的思想基础需要我们选择。人文主义在16世纪文艺复兴时已经提出, 此其一;其二, 启蒙运动虽然发展了人文主义的含义, 但本题中有一个关键词“科学革命”, 由于科学革命, 天主教会的愚昧迷信受到了冲击, 人们不再事事寻求神的指引, 人们认识到自己完全可以独立地思考, 这就是理性, 所以选理性主义更有针对性, 更为贴切。分析对于阅读分析题的重要性, 就更加不言而喻了。学生阅读分析能力的提高, 需要训练, 把针对性地辅导和集体讲解结合起来。此次高考上海卷和天津卷中, 没有一问是要学生直接从材料原句中摘抄的, 都需要经过提练概括。当然在回答时借用材料中的词语也是可以的。论从史出更是需要训练才能养成的习惯, 才能锻炼出来的能力。上海卷的最后一题和天津卷的全部非选择题都涉及上面所谈的阅读分析模式, 这里不再举例, 读者自可查阅。此事事关历史教学的培养学生能力, 学会研究历史的方法手段等方面, 因而一定要加强阅读分析的训练。

3. 训练学生的勇敢、机智。

学生做得好不好与心理有关。高考题肯定不是那么容易的, 这种心理会影响到考生的自信心, 某些考生甚至会把简单的问题复杂化。我们在平时就要训练学生的胆量, 要他们勇敢地面对试题, 有信心攻克坚固的堡垒, 经常跟学生说“你能行”, “凭现有的知识和能力, 所有的问题都是你能够解决的”, “基础知识掌握虽然不好, 但你的语文素质好, 这是你高于其他学生的原因所在”。这些表面看起来与教学无关, 实际上自信心对于考试, 对于做任何工作都是至关重要的。有的学生不灵活, 遇题总往记忆过的东西上靠, 其实考试很大程度也是在考学生的聪明智慧。在这方面我们也要想些办法, 对学生进行训练。上海卷第7题是一幅画, 画的是教皇的手亲切地放在君主的肩上, 问反映了什么, 显然是选“互相利用”。天津卷第5题, 提供了一张首届世界博览会馆伦敦水晶宫的照片。备选答案是从四句话中选三句。那么哪一句是错误的, 假如你当时去看了这些工业革命的成果展览, 你会联想到什么?你能联想到许多, 像题目中提供的第一次工业革命的成果, 英国的兴盛与强大, 世界市场的基本形成都会自然而然地联想到。但你会这样想吗:“机器啊, 新的交通工具, 你的发明建立在掠夺之上, 有了你, 落后地区就要遭到更多的掠夺了, 就要更加倒霉了!”你会这样联想吗?不会, 所以去掉“西方列强对世界的掠夺”是自然的。这里面固然有分析的成分, 但是很大程度上也反映了你的聪明, 你的机智。

上海卷和天津卷都不太深, 学生对于这类试卷是欢迎的, 老师如此来命题, 也具有很大的可操作性。有水平的试题会让中等生考到总分的75%, 试卷难度浅一些并不影响拉开试卷得分的距离。上海卷、天津卷既有高雅清新的一面, 又有平平淡淡才是真的一面。我们要从这份试卷中获得教益, 为提高历史教学质量服务。

参考文献

[1]2010年普通高等学校招生全国统一考试天津卷.

3.天津卷中考优秀作文 篇三

请根据下面的材料，写一篇文章。

在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……

当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。

要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。

【名师点拨】

1.综合分析

今年的天津卷高考语文作文，把目光聚焦在“我的青春阅读”这一热门话题上。纵观天津近几年来的考题风格，具有如下共同特点：一是紧跟热点和时代潮流。考题所选作文材料都具有时尚化的特点，如2014年的“智能芯片”是智能化的热点，2015年的“范儿”是时尚热点，2016年的阅读话题让人再次想到火热的“世界读书日”。二是注重人文精神的培养和道德价值的引领。如2015年“范儿”话题是满满的正能量，是对价值观的引领；2016年的“我的青春阅读”是对学生阅读思想的引领。三是稳中有变，具有人性化的特点。天津卷2014年考的是“智能芯片”的想象作文；2015年考的是“范儿”话题作文；而2016年的“我的青春阅读”，却是一篇典型的任务驱动型材料作文。这既防止了考生宿构，又糅合了当下热点话题，从而降低了考试难度，体现出人性化的命题特点。

2.辨析题型

对于2016年天津卷这样的任务驱动型材料作文，我们应该认真分析其中所谓的“任务驱动型指令”。①作文材料中“在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，‘悦读’有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格”，这些都属于内容指令，即限定读书方面的内容。②“请围绕自己的阅读方式”，这属于对象指令，即“自己”这一独特对象的独特体验。③结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”，这属于主题指令，考生应该凸显自己的权衡和思考。

3.锁定立意角度

具体在实际的写作过程中，天津卷我们可以像这样构思：（1）从肯定“电子设备阅读”的角度去立意，突出自己对电子书的热爱。（2）从肯定“多媒体视听阅读”的角度去立意，强调有形有色、有声有像阅读的优越性。（3）从肯定“传统纸质阅读”的角度去立意，彰显自己不一般的个性。（4）综合三种阅读立意，逐一分析三大类型阅读的好处，强调自己是综合型阅读。（5）还可以“全盘否定”来立意，即批判当代青年阅读现象：读书太少、人心浮躁等问题。

突围角度一 紧跟潮流，喜爱电子阅读

【考场高分范文】

最爱手机电子书

□一考生

青春是一种时尚，青春阅读也总是紧跟潮流的脚步，一起迈向未来。在智能手机、电脑网络高度发达的今天，电子产品基本充斥了我们青春的每一个角落。而作为青年队伍中的我，最喜欢的阅读方式就是看手机电子书。

所谓手机电子书，顾名思义，就是指手机上的电子书。手机电子书相对于传统的纸质书籍，有着自己独特的优势，这也是我选择手机电子书的原因。首先，手机电子书贮存在手机里，占用手机的内存空间非常小，而且随时随地都可以提出來，不像一般书籍那样笨拙，携带阅读非常不方便。其次，电子书不需要我们花钱去买。很多电子书都是免费的，这为我们农村孩子省下了一大笔零花钱。最后，电子书阅读片断化居多，这有利于我们利用零碎的时间。如等车的时候、上厕所的时候，乃至于请客吃饭的间隙，我们都可以读上一段或一篇文章。

“磨刀恨不利，刀利伤手指”。电子书毕竟是电子产品，电子产品也是一把双刃剑。它在给我们带来了方便的同时，也损伤了我的视力。近年来，我看了大量的电子书，确实学到了不少的知识，但我的视力也是直线下降。网友写段子调侃道：“自从看手机电子书，视力下降厉害。早上远远看见大横幅‘李宇春装B拉’！走近一看，原来是‘李宁春装8折’！去饭馆吃饭，夹起一块红烧肉发现好多毛，很认真地一根一根地拔，等拔干净放进嘴里，奶奶的，是块姜！保护视力，远离手机电子书！”我想，这真是道出了我们电子书虫的心声啊。手机电子书，可谓“让我欢喜让我忧”。

自古以来，读书就是一件伤视力的事情；在手机高度普及的今天，电子书厂商也发现了这一危害人类视力的问题。为此，一些电子书采取了非常人性化的措施，比如有声读物，即可以读给你听的电子书。这真是一个不错的选择。就像以前听广播一样，中午或者晚上，闲来无事，我就躺在床上或者沙发上，品一杯清茶，戴上高保真立体声耳机“听书”，这也是一种不错的美好享受。这样一来，我们对电子书可谓爱得痴迷了。因为眼睛如果看书看累了，就可以换成耳朵听书，两种读书方式轮流换，读书就变成非常快乐和自由的一种生活方式了。

南宋诗人尤袤说：“饥读之以当肉；寒读之以当裘；孤寂而读之，以当友朋；幽忧而读之，以当金石琴瑟也。”我想，手机电子书同样给我以青春之精神食粮，真是我们不离不弃的成长好伙伴。

【点评】1.紧扣指令，任务驱动。这是一篇任务驱动型材料作文，考生不但紧扣了材料中的第一类型“电子书阅读”，还权衡、比较了该种阅读方式和其他阅读方式的优点和缺点，可谓紧扣了任务驱动型的指令，论述全面。

2.行文曲折，逻辑性强。文章开篇紧扣材料，指出自己选择的阅读方式是第一种；接着解释什么叫电子书阅读，分析电子书阅读“方便”“省钱”等诸多优点；随后笔锋一转，用网友调侃的段子，指出电子书阅读的缺点是“太伤视力”，厂商改进电子书后，摇身变为了“听书”；结尾引用名言，呼应开头。

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突围角度二 特立独行，专情于纸质阅读

【考场高分范文】

甘做书虫，静闻书香

□一考生

书籍是人类进步的阶梯，科罗廖夫说：“人离开了书，如同离开空气一样不能生活。”在阅读方式多元化的今天，人们读书可以通过手机、电脑等电子设备，读到有形有色、有声有像的各类书籍。可是，我却情有独钟于纸质书刊，不喜欢那些所谓的高科技阅读。在无涯的书海里，我甘心做一只书虫，静静地闻着油墨书香的气息。

书虫就是嗜书如命的人。古人读书有“三上”：“马上”“枕上”和“厕上”，这都是一时一刻都离不开书的人啊。北宋黄庭坚说：“一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，面目可憎。”黄庭坚是一只书虫，也是我的偶像，我也喜欢这样整天浸泡在书香里。

自古书虫就很多，如头悬梁的汉代孙敬，锥刺股的战国苏秦，凿壁偷光的西汉匡衡，聚萤夜读的东晋车胤……现代文学巨匠鲁迅，也是一个书虫。“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”。他在南京读书的时候，考试得了一枚金质奖章。为了读书，他居然卖了奖章，换回几本心爱的书和一串红辣椒。每天深夜寒冷时，他就边嚼辣椒边看书。我国著名的经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，在乘船去欧洲的旅途中，居然求人把自己绑在柱子上，在摇晃的轮船上都要读书。如此执着而痴情的书虫，想想我们都是佩服得醉了。

南宋诗人尤袤说：“饥读之以当肉；寒读之以当裘；孤寂而读之，以当友朋；幽忧而读之，以当金石琴瑟也。”打开书，我仿佛就看见了这些书虫朋友。徜徉书海，我就能和这些古人尽情地聊天、谈心。所以看书像是和朋友一起去旅行，天南海北地遨游观光，充实而快乐，做到了“足不出户知天下”的境界。

“三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老”，青春是转瞬即逝的。可是丘特说：“书是唯一不死的东西”，书可以让青春定格为永恒的美丽。少壮不努力，老大徒伤悲；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；少而好学，如日出之阳……这都是对青春的谆谆告诫。

现实中，青春对于阅读，更多的是浮躁。其实，阅读更需要的是安静。

安静。在一个阳光明媚的上午，独自一人，沏上一壶清香的茉莉花茶，手捧书卷，带着一笔，随心所欲，信手涂鸦，潜心阅读，这是电子类书籍阅读所无法比拟的享受。电子书无法做笔记，翻页不自在，眼睛看得发痛，而且让人越读越烦躁，越读越心急。——这其实是纸质书籍和电子书籍的一个本质区别——“静美”的读书境界之分啊。

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”在时代的柔波里，我还是愿意做一只书虫，静闻书香！

【点评】1.立意独特。考生没有像一般的青年人一样，选择电子书类的阅读；而把文章立意定位在传统纸质书卷的阅读方式上，所以其立意在众多卷子里可谓凤毛麟角。电子书类阅读，固然优点很多，但看完本篇，我们对传统书卷的阅读也会忍不住点赞，足见作者之功底。

2.手法多样。考生在写作过程中，既采用了对比的手法，如古人与今人的对比，电子书与传统书的对比等；又采用对偶句、诗词句、排比句等多种句式手法，夹叙夹议，富于变化，令人着迷。

突围角度三 另辟蹊径，在各大社交平台阅读

【考场高分范文】

五“读”俱全

□一考生

世事洞明皆学问，人生处处是课堂。回首我的青春阅读，都离不开互联网的影子。如果要我总结下，我会情不自禁地用一个词来形容——五毒俱全！哈哈，你没听错，但字写错了，应该是这个——五“读”俱全。

记得我很小的时候，爸爸就教会我如何注册邮箱，再用这个邮箱，登录一个叫MSN的聊天软件。可以说，那时候的我从互联网里获取的信息，大多是从这个聊天软件里得到的。为了让我更好地学习英语，在这个聊天软件里，爸爸给我加了好多外國友人。我就用半生不熟的英语，和他们进行着有趣的聊天。

正当MSN如日中天的时候，突然半路杀出了一匹黑马，那是一个叫马化腾的人，创造出了一个名叫QQ的聊天软件。渐渐地，这款QQ聊天软件，取代了我的MSN聊天软件。我每天通过QQ聊天、看新闻、玩游戏。QQ如同一面镜子，映射出了每个人的内心世界。特别是一些优秀的同龄人写在QQ空间里的文字，读来令我备受鼓舞，唏嘘不已。

随着阅读量的加大，我也逐渐写些文字和感悟。这个时候我注册了另一个账号，那就是新浪“博客”。我把我的日记、作文和随笔，都记录在这个博客里。同时，我也会串门博友，阅读别人的优美文字，感受他们的喜怒哀乐。如今我的博客内容，都能出版一本小册子了。

互联网的发展一日千里，我们永远也无法知道明天会有什么美好的事物出现。这不，好朋友们都在玩“围脖”。我被这股洪流裹挟着一起追风，发现这“微博”就是“微型博客”的简称。看来，大家都由玩电脑转向玩手机了。手机上的阅读，注定是碎片化和短小性的，因此，微博就这样陪伴着我。我几乎每天都要打开微博看新闻。微博的诞生，开启了“自媒体时代”。在微博上，信息传播速度更快了，有的甚至是现场直播，大有超越报纸新闻的势头。然而，我却觉得我的视力越来越模糊了……唉，都是微博惹的祸！但看到微博上好友的点赞和妙评，我又觉得这也是一种幸福。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”正当大家在微博上玩得乏味时，微信又诞生了。微信因为支付方式的革命，“抢红包”游戏直接刺激了粉丝的增量。这个微信，可谓集大成者，即QQ的朋友圈、支付宝的付款、博客的文章等熔于一炉，打造出全新的阅读体验。但微信圈里也有好有坏，在这上面阅读，经常会有植入式广告的干扰，还有一些虚假信息泛滥。但我们不可否认，微信朋友圈真是万能的，连“阅读打赏”“众筹救助”这样的功能都可以实现。

席慕蓉说，“青春是一本太仓促的书”。是的，回首我的青春阅读，五“读”俱全，真是别有一番滋味在心头！

【点评】1.先声夺人的新颖标题。考生采用幽默的语言、谐音的手法，将“五毒俱全”改名为“五‘读’俱全”，可谓手法高妙，新颖奇特。题好一半文，给阅卷老师以强烈的视觉冲击力，从而获得阅卷老师给高分好评的第一印象。

2.步步深入的逐条论证。考生按照时间先后顺序，依次论述了“MSN学英语，QQ阅读，博客读与写，微博，微信”这五种青春阅读的方式。考生先总后分，集中笔力，各个击破。全文思路明了，论述深刻。

4.天津卷高考作文 篇四

比尔盖茨曾言：微软离破产只有二十四个小时。诚如斯言，当今世界变化之迅猛，非常人所能预料。因而，忧患意识便显得尤为重要，有忧患于心，忧于当下，警于未来。

忧患似一樽古朴的警钟，拨散人内心的浮躁，换来渠清如许之心。华为内部曾传有打败苹果，干掉三星的口号，但立刻被任正非严惩并禁止了。诚然，华为已不可与当年相提并论，但实力却依旧比不过苹果，任正非这样做最为重要的目的，即是让员工潜心研究，以忧患之心面对未知的挑战。正因有忧患意识贯彻于华为精神，引导华为发展，才有了面对美国封锁的云淡风轻与傲然自立，有了手握5G的一览群山与坦然自若。秉忧患之心，方得御览天下之大观。

而固步自封止步不前，必将经历时代与市场之淘汰，化为尘埃。多年之前，在手机通讯刚兴起之时，诺基亚便以凌云之势力压其他手机企业，立于市场的顶峰。然而，诺基亚自满于业绩，不做进一步的研发，最终于二十世纪销声匿迹，成为了人们口中的笑柄与所谓的.怀念。以被物质撑得过饱后的漠然对待世界时，世界必将以默然还之。因而以忧患内核，植于时代产品中，方可展其价值与光彩。

诚然，忧患能引领我们无惧世界洪流，然而，忧患也绝不是禁锢思想与才华的铁笼，若以忧患之心，给与未来过多的关照，我们也终将止步于斯，未有翱翔天地之广阔与博览群星之机遇，而成为一个平庸的灵魂。

青年更当以忧患之心，圆己之梦而成大国之梦。身处新时代洪流之中，我们极易迷途远方，成为一颗无用的弃子，精神之海也将失去特有的波澜。因而以忧患之旗，引领我们的学习生活，益治其文，我们才能无悔于青春无愧于未来。当别人都在随波逐流时坚定自我，始终相信自己的人，即使经历了许多困难，最终却能够笑着。

忧患即智慧，患其一生，方能于每条纵横阡陌，遇见一生中最宝贵的财富。

5.天津卷优秀高考满分作文 篇五

两千五百多年前，一位圣人降临中国大地，他是中国历史上第一位伟大的教育家，儒学的创始人，人道的启蒙者——孔子，他以治平为本、以仁为核、以和为贵的思想成为中华民族精神的源头活水，散发着永不褪色的光芒。尊师重道的中国人铭记着他的诞辰。

其实每一个生命的诞生都值得纪念，但只有少数人的离去让人缅怀。两千多年前，那位如香草般高洁的诗人屈原用《离骚》开辟了一个广阔的文学领域，用高尚的人格给了无数仁人志士以示范和力量，他舍生取义，毅然投入汨罗江，从此世间多了一个纪念日——端午节，粽香飘着淡淡的思念，龙舟泛起清澈的忧愁。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们在漫漫的时间长河中追思这位伟大的人物。

一百年前，嘉兴南湖一条静悄悄的红船上发生了一件惊天动地的大事，中国共产党诞生了，中国革命的航船由此扬帆起航，掀起滔天巨浪，敢教日月换新天。如今，伟大的共产党带领中国人民走在第二个百年奋斗目标的新时代长征路上，党的光辉照亮人心指引前进的步伐，党的生日是中国历史的里程碑，是永远值得铭记的纪念日。放眼世界，展望未来，吾辈青春当自强，我们要做一个为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗的追梦人，带着初心，奔向远方。

一个一个纪念日让我们停下来回顾，把日子过滤提纯，积淀成闪光的记忆，化作温暖的力量，匆忙的时光有了沉甸甸的分量。

我在人生旅途中相遇了一些温暖的人，与那些改变了我的思想乃至命运的人初相遇的日子，都是刻骨铭心的纪念日。那是晴朗的夏日，有青翠的山路缓缓起伏，树编织细密的篱笆，柔软的鸟鸣拍打蔚蓝，蝴蝶如书页的翅膀，每煽动一次就有一朵花盛放，你从远方走来，眉目清秀如画里江山，阳光赦免了所有的阴暗。我们在野径的芳香中徐行，把风景看透，山高水长。

我曾在三江侗乡感受过节日的热烈气氛，那是一个百节之乡，花炮节、赶坡节、斗牛节、播种节、新米节……一个个散发着浓郁乡土气息的节日后面有传说，有历史，有纪念，有期盼，有一年四季、岁岁月月的挂念。如果说一棵树的拔节生长、抽枝发芽是寻常日子，那么纪念日就是花朵，在花粲然绽放的那一刻，你会看到晶莹剔透的梦想和希翼。

6.2022天津卷高考作文 篇六

2058年夏天，某岛国的海滨城市——纽西兰，一个以旅游业著称的美丽城市，恰逢四年一度的国际奥林匹克运动会开幕式在此举行，我们随团参与比赛。当时整个纽西兰随处人山人海、旌旗摇曳，热闹非凡。在志愿者的引领下，我们步入了闻名世界的爱尔兰德国际体育馆，忽然一阵地动山摇，把我们弄了个人仰马翻，这时边上有人喊了起来Quake!Earthquake!，人群骚动，“不好，地震了!”我刚想完，震动剧烈了起来，大地裂开一道道口子，地势下沉，海水倒灌，一栋栋大楼灰飞烟灭，一座繁华的城市瞬间成了一片废墟。只见到处都是海水瓦砾，到处都是恐慌人群，到处都是让人无法忍心看到的场面，迷离中四周传来一片怆地呼天，哀痛欲绝的哭泣声和求救声，这里成了人间地狱，数以万计的人群一下子被淹没在了破墙败瓦中，悲哀在空气中弥漫，死亡人数不断上升的让人窒息。孩子失去了父母，父母失去了孩子，家园没了，一切仅仅持续了一瞬间，却似过了千年、万年……

地震过后，海啸随之而来，纽西兰在下沉，很多人都像我一样整个人恰似懵了，头脑一片空白，手足无措的杵在那里。忽然头上阵阵轰鸣，数不清的直升机一架架盘旋而至，鲜红的五星红旗在远方的军舰上随风摆动，扩音喇叭传来了解放军的声音“中华人民共和国同胞们，不要惊慌，请照顾好伤员，有序聚集到空旷地带，祖国来接你们了!”

7.从英语中考卷看完形填空 篇七

一、考试说明

完形填空是测试学生综合运用各种英语知识和能力的题型, 它既考查学生的语篇阅读能力, 又考查学生综合运用语言的能力。完形填空要求考生必须确定每空所填的词的根据或理由, 这些根据或理由一般存在于段落之中。短文的各段各句之间存在一定的内在逻辑联系, 所设的选项有一定联系并出现不易区分的干扰项, 考生只有通过对短文语境、语意、语篇的深层次理解, 才能作出正确选择, 使完成后的短文意思与结构完整, 恢复原貌, 成为和谐、通顺的有机整体。

二、总体特点

中考完形填空文章篇幅相对稳定, 一般在180～260词之间, 难度系数略低于阅读理解材料。所选短文结构严谨、层次分明、逻辑性强。这些特点为考生充分发挥逻辑推理能力和想象力创造了条件, 为考生完成“完形”提供了保证。

完形填空注重在语境中考查词义。每一小题有4个备选答案, 一般都属于同一词类、同一语义范畴, 而且往往都和设空前后的单词形成某种搭配, 这样便形成了很强的干扰。

正确答案有的由一个句子决定, 有的由相邻不远的一组句子决定, 还有的由语篇内容综合决定。因此, 设空分为句子层次、句组层次和语篇层次, 其难度也从句子层次到语篇层次依次递增。一般来说, 三个层次的设空比例各占三分之一。但从近三年试题看, 语篇层次设空比例有所增加, 突出了语篇命题这一特点, 考生必须从上下文的语境中整体把握选择项词义和全文内容的统一。

完形填空的设空以实词为主、虚词为辅, 单词为主、短语为辅。命题者主要针对实词 (如动词、名词、形容词、代词等) 以及结构词 (如介词、连词等) 的用法来设空, 考生必须具备用所学语言知识对文章进行整合和重建文意的能力。完形填空不同于单项选择, 但考生又必须掌握词汇知识、习惯用语、语法知识以及句法结构。这很好地反映了从重点测试语言形式转向重点测试语言意义的改革方向, 反映了“强调应用, 注重交际”的原则。

三、题目设计的特点

1. 突出语篇的中心地位, 注重各语段间的逻辑连接

近年来的完形填空试题在选项的设置上越来越淡化语法结构, 重在文意的干扰, 即把具体的语言知识溶进具体的语言情景中去, 考查考生通过上下文的前后提示或暗示, 对整体文意进行把握的能力。这种考查方式所占的比例较大, 且难度也大。若单纯从句子或个别段落来分析, 或许所给的四个答案在语法和结构上都是正确的;若放在全局, 则不一定正确。因此, 快速浏览全文, 领悟文章主旨, 通过上下文的语境来选择答案是解决这类题的关键。

如: (2009江西) When I was a teenager growing up in France, I wanted to leave school and have my own life.The only way I could___41___this was to work in the local paper factory in my town, or get married.I was very nervouswhen I told my___42___I wanted to leave school.Ithought he would say, “___43___You are going to the college (大学) .”I was very___44___when he said, “OK, Let’s go to the paper factory.”

Two days later, ___45___took me to the factory.Iimagined everyone to be friends___46___together and have fun.I even imagined there would be music and singing.I___47___I had watched too many movies as a teenager.

When we___48___the factory gate, my father spoke to the guard (门卫) and one minute later we were__49___.I walked around the factory looking at the building, the workers, and listening to the noise.It was__50___.I ran back to my father and said, “I want to go home.”

42.A.teacher B.friend C.father D.husband

很多同学在看到42题时会在A和C两个答案中犹豫, 因为从前文看, 作者正在大学就读, 与老师或是家长商量退学的事情都是可以讲得通的。但是如果接着再往下读, 第一段末尾的时候出现这样一句话when he said, “OK, Let’s go to the paper factory.”通常是父母才会带着孩子去找工作, 到这里答案就偏向于C了, 但是并不能完全肯定, 这个时候千万不可盲目下结论, 因为的确都有可能, 我们可以做的就是继续往下阅读。而当读到文章第三段开始的时候一切答案都揭晓了, my father spoke to the guard, 这里确定了上面的猜测, 正确答案为C。

2. 注重对词汇的实际语用要求

在学习词汇的过程中, 很多学生都存在着一种误区, 认为自己认识的单词越多, 语言能力就越强。这种观念是绝对错误的, 语言的作用是要在使用过程中才能发挥出来的, 如果对于某个词的认识仅仅局限于字面意思, 那是没有办法来做完形填空的, 因为任何一个词的使用都是需要有别的词的配合, 都是需要放在特定语境中的。

如 (2009甘肃兰州) Looking too long at someone may seem to be impolite.But sometimes things are different.If a man looks at a woman for more than 10 seconds, it may mean that he wishes to attract (吸引) her attention, to make her understand that he 46 her.When two people are in a conversation, the speaker will only look at the listener from time to time, 47 make sure that the listener does pay attention 48 what he or she is speaking.46.A.loves B.hates C.thanks D.looks at

47.A.in order that B.so that C.in order to D.for

48.A.for B.of C.with D.to

像这道题目, 如果就单句本身而言, 不去看上下文, 那么四个答案都是讲得通的, 但是我们从前文分析, 可以知道这里讲的是男士希望通过眼神引起女士的注意, 所以正常的逻辑应该是喜欢这位女士。知道这个逻辑关系以后, 46题就能很容易的排除B, C, D, 而找出正确答案A。而在47, 48两题中, 如果你能够很熟练的背出in order that, so that, in order to和for的用法, 并且知道pay attention to的结构, 那么相信选出C和D的正确答案应该也不会是很难的事情。

3. 词汇分布以实词为主

在英语中, 实词包括动词、名词、形容词、副词、代词等, 虚词包括连词、介词等。实词在语篇中起着主框架的作用, 虚词更多的是辅助链接作用, 所以在完形填空的题目设置比重上, 实词基本上要占到很大一部分。下表是2009年全国各省市中考卷完形填空的词汇分布情况。

通过上表我们可以发现, 在2009年全国各省市的15篇完形填空中, 动词、名词、形容词是最主要的考察对象。以江苏苏州为例, 更是特别注重名词和动词的作用, 2009年的实词考题数在全部的10道题目里占到了8题, 这一方面是因为实词是语用的主体, 另一方是实词存在更多的变化, 能够更好地体现学生的语用能力。

4. 语义优先于语法

在中考复习中, 特别是到了迎考前, 很多同学对词汇的认识都已经可以达到语用的高度, 帮助他们达到这一高度的途径就是背诵一些词汇的固定搭配, 尤其是动词和介词的搭配。当考试的时候, 一旦发现这些固定搭配的信号词时, 考生都会变得异常兴奋, 但兴奋之余千万要审视清楚这个题是不是就是背诵的结构, 或者是除了这个词以外有没有别的词也可以用这个结构, 切忌被思维惯性冲昏头脑。其实正如之前分析的, 既然完形的考察重点不在于语法, 既然从语法角度上四个选项都能解释通, 那么做完形填空的时候考生需要适当减少对固定搭配的依赖性。

如 (2009南通市) :One day he fell asleep____22___again.When he____23___, one of the____24___, Tom, asked him, "Why did you fall asleep in class____25___, dear sir?"

22.A.in bed B.in hospital C.in class

这是2009年江苏南通完形填空的第二空, 考生看到题目的时候, 立刻就想到了sleep in bed的结构, 不管从搭配还是从单句的语义上来说, in bed都非常合理, 所以很多考生没多想就继续往下做了, 但如果再推敲下其他答案, 就会发现, 其实在这里in class才更加贴近文章环境。文中一开始就提到, 布朗先生是学校的一名教师, 并且后面的句子中有学生对于他在课堂上睡觉的质问, 所以这里并不是sleep in bed的固定结构。因此, 通过这道题要理清思路, 单项选择和完形填空考察的内容是不同的, 切不可将解题方法张冠李戴。

上面我们从宏观和微观两个方面对2009年的中考完形填空试题做了简单的分析, 从中我们不难发现2009年中考完形填空具有如下特点: (1) 完形填空设计和考试要求和以往基本保持一致, 稳定性较好, 为试题具有高信度提供充分条件; (2) 文体特征突出, 记叙文继续受到青睐, 议论文没有出现, 但并不排除命题的可能; (3) 语篇词汇和考点词汇均强调基础词汇的熟练掌握与灵活运用, 并集中在名词、代词、动词、形容词、副词等的考察, 相对而言不太强调词汇量的测试, 较好体现了完形填空考察综合运用语言能力的特点; (4) 注重考察考生在语境中运用语言的能力。

通过对2009年完形填空的分析, 我们在日常教学中应注意以下几个方面:首先, 在教学中应培养学生的文体意识, 向学生渗透有关文体的相应知识, 特别是记叙文和说明文的问题特征要特别讲解, 这样学生在面对完形填空考试时才能迅速找到切入点, 尽快进入角色, 保证正常发挥;其次, 词汇教学应特别注意基础词汇的灵活运用, 同时适当扩充基础外的词汇, 以满足高水平学生的需要;再次, 不要忽视对西方文化的教学, 中考完形填空的内容涉及到英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等, 平时的教学中教师应根据学生的认知能力, 逐步扩展学生文化知识的内容和范围。我们相信, 双管齐下之后, 完形填空教学一定会大有起色。

参考文献

[1]Weir.C.J.Communicative Language Testing.Hemel Hempstead:Prentice Hall, 1990.

[2]朱永生, 郑立信, 苗兴伟.英汉语篇衔接手段对比研究.上海:上海外语教育出版社, 2001.

[3]肖彧明.如何设计完形填空题.中小学外语教学, 2006 (9) .

[4]潘玉梅.解读英语完形填空.中小学英语教学与研究, 2005 (4) .

8.2007年天津市中考满分作文 篇八

心中的彩虹

提示：你见过天上的彩虹吗?每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你的心中也会有美丽的“彩虹”吧?如果有的话，她会是什么呢?是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵体验?是你的一种坚定信念，还是你的一种向往境界?是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求……

无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量。你曾经为她激动，为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出来吧。

要求：①根据文章要写内容和表达特点，选择恰当的文体(诗歌、戏剧除外)。②不少于600字。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

【满分作文】

心中的彩虹

一考生

雨是风的痕迹，风是雨的信息，彩虹则是风雨后的美丽。

——题记

一滴水、一条小河经历了奔腾曲折、峭壁险隘的历程，体验了暴风骤雨、驾帆破浪的辛酸甘苦，最后汇入大海，衬出无尽苍穹的一片透蓝光辉，展现出一种水去云舒的美景。

也许，在大海看来，一滴水是卑微的，但它守护着心中的彩虹，最后终于汇入大海，使大海更广博、更蔚蓝。

心中念着卑微，我们总是难以想像那美丽的蝴蝶是由那难看的毛毛虫变成的，总是难以想像“千里之堤”会“溃于蚁穴”，总是难以想像那小不点的蒲公英会有如此强大的生命力……

其实，生命从来就没有卑微与高贵之分，卑微只是人们强加的想像而已。当被人们定义为卑微的事物开始守候心中的彩虹时，生命就一定会变得美丽而高贵！

当画师在昭君的脸上点上一颗痣时，国色天香就不再美丽，却铸就了一座传之千古的“青冢”。在封建社会里，昭君只是一个地位卑微的宫女，可她却凭着不屈而高傲的心，守候着她心中的彩虹。“一去紫台连朔漠”，卑微的她却成就了大汉帝国几十年的休养生息、韬光养晦。

或许在汉武帝的眼中，司马迁只是一个地位卑微的史官，再蒙他的“恩赐”成了一个宦官，周围的人都用异样的目光望着司马迁，可他仍执著，最后创作出了被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，开创了中国史学的先河。当他一心守候自己心中那美丽的彩虹时，一座中国史学上的石碑已经筑成。

曲小雪，一个普通的留美学生。在那个拥有巨大财富与势力的银行家爱德华眼里，她再卑微不过了。可就是这个在爱德华看来是卑微的留学生，用自己的身躯支起了自己的尊严，最后她赢了。那个所谓高贵的爱德华公开赔礼道歉，并向这个“卑微”的中国人赔了5250美元。小雪不屑，撕碎的美元，抛向天空。那一刻，异国的上空却升起了一道中国人尊严的“彩虹”。

或许，在许多人眼里，他们都是卑微的，但他们不卑不亢，守着自己心中美丽的彩虹，最终让人们刮目相看。是啊，生命没有卑微，只要你拥有生命，并竭力去守护自己心中的彩虹，你的生命就会因此而变得美丽而高贵！

让那些自命高贵的人睁大双眼来看清你吧……

【点评】

9.2022天津卷高考作文 篇九

我想，人类历史的进程中，任何一种基于人类命运和家国荣辱的伟大梦想与情怀都不应仅仅只是筚路蓝缕、风雨兼程之后的遗忘和沉寂。它当是被打捞、被擦拭的珠玉，它当是被供养、被珍藏的金石，它亦当是被瞻仰、被怀念的碑文。以此，提醒我们不弃、不忘。

历史的今天，是由百千万个“历史上的今天”钩织而成。今天，是一个“和平与发展，合作与共赢”的今天。而历史上的今天，却在提醒我，它曾经山河动摇，国弱家贫;它曾经军阀混战、民不聊生。

不忘来时路，方知向何行。

在百年历史的时间轴里，我们隔空对话：1921年7月，那是一个注定被历史永久铭记的年月，那一年，世界上的共产主义运动不断涌现，马克思主义在全世界传播，中国共产党从内忧外患中站了出来，7月23日，一大的召开，有如一轮红日照亮了革命的征程，星星之火逐成燎原之势，“开弓没有回头箭，落子无悔大丈夫!”革命的前路，虽披荆斩棘，历尽霜露，但却毅然奋起，砥砺前行。那天之后，我们伟大的中华民族终于将久垂的头颅抬起，灯明眼亮，我们信心满满，大步向前!是日，不能忘。

岁月峥嵘，不忘初心。

从1978年的改革开放到1997年的一国两制，我们诞生了中国力量、中国速度，在时间与坎坷中接受的考验，都成了我们的徽章。历史在记录事件的同时，也勾勒出一种精神。2012年11月至今是中国特色社会主义现代化建设的新时期。全党全国人民继而砥砺奋进、全面深化改革。正是这些革命先辈一步一个脚印的踏实，才有了我们幸福生活的跟随。如此这些，辙痕道道，每一次启程都记录着辉煌的百年。是日，不可忘。

时光荏苒，步履不息。

跻身于新时代的光辉与荣耀，2021年亦将被历史记录，这一年，是中国共产党建党100周年。这100年来，伴随着新中国的诞生，被侵略和战争侵耗、肆虐长达一个世纪之久的国家，终于摆脱了百年的坎坷与磨难。奔跑的雄狮终于发出了它的威武之吼!是日，不可忘。

而今，一个崭新的中国正在破茧而出，中国的传奇之路就需要我们这一代青年的共同努力。

10.2022天津高考卷《烟火》作文 篇十

从腊月开始，我们家的年味就越来越浓，外公和外婆铆足劲为春节做准备，我也跟着他们忙活起来，像只勤劳的小蜜蜂，也像一只求知欲十足的小哈巴狗，天天跟着他们，什么都要问问，什么都想参与一下。外公翻看了黄历，在一个“好日子”里打扫了家里的卫生，俗称“扫尘”。腊月二十三——小年，我们回老家“祭灶”，外婆和我说：“每当小年，百姓就会拜灶神，希望灶神保佑来年家庭美满、伙食丰厚。”临近过年，外公和外婆还带我买了新衣服、新鞋子……外婆说这叫“除旧迎新”。此外，他们还提前为年夜饭做了一些准备，杀年猪、腌制腊肉和酸菜等。我感觉每天都是忙忙碌碌的，日子过得特别快。一眨眼，我期待的除夕就到了。

除夕夜是吃团圆饭的好日子。一大早，我们一家人就开始忙碌起来。妈妈和外婆负责厨房，香喷喷的酥肉在油锅里跳舞，各种各样绿油油的菜在盆里洗着澡，好像在对我说：“来吃我呀，我可美味了。”引得我口水直流。外公和舅舅负责杀鸡、回老家上香、祭祀和贴春联，我也跟着回了老家。只见外公把杀好的一只鸡和一个大猪头丢到锅里煮，我好奇地在锅边转来转去，不一会儿就闻到了一股香味，馋得我直舔嘴。煮熟后，外公把猪头和鸡捞起来放在一个铺满绿色松针的大簸箕里，旁边还放了一碗饭和一壶酒。我很好奇，外公看着我说：“这些都是祭祀用的，祈祷上天保佑我们家来年风调雨顺、六畜兴旺。”

祭祀完后，我们就开始贴春联，先把去年的旧春联撕下来，再把新春联贴到门的两边，并在门上贴上门神。外公说：“门神可以保护我们不让邪祟入家，一切妖魔鬼怪看到门神都会望而生畏，不敢前进半步。”

回到家，年夜饭已经准备得差不多了。我跑到饭桌旁一看，哇!也太丰盛了吧!圆圆的大桌子都快放不下了，鸡鸭鱼肉样样都有。我数了一下，竟然有三十多个菜，不得不为大厨们点赞。快开饭了，妈妈赶忙给我和弟弟换上新衣服，在噼里啪啦的鞭炮声中，我们一家人围坐在圆圆的饭桌周围，一边享用美味的团圆饭，一边说说笑笑，十分温馨。我实在太饿了，拿起筷子大快朵颐起来，外婆连连对我说：“慢点吃，别噎着。”我嘿嘿一笑说：“您别担心，我肠胃好着呢。”可我只是每个菜都吃一点，就觉得饱了。

最激动人心的时刻来了，妈妈给我们每个人发了一个大红包，我连声说：“谢谢妈妈。”妈妈亲亲我的额头说：“不客气，我的小可爱。”那一刻，我特别幸福。还未吃完饭，我和弟弟就迫不及待地去放烟花，夜空被烟花映照得五彩缤纷，各种各样的烟火争先恐后地盛放，转眼间又消失在漆黑的夜空中，我和弟弟在院子里跑着、笑着……

11.2012年河南省中考历史A卷 篇十一

1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。请用黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2.开卷考试，可查阅参考资料，独立答题。

选择题（共20小题，20分）

下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号填在每小题后的括号内。

1.右图能直接反映中英《南京条约》内容信息的是 【 】

①割香港岛给英国 ②赔款2100万元 ③五口通商 ④协定关税

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

2.“天下兴亡，匹夫有责”是中华民族的优良传统，在中国近代历史上，下列史实能够彰显这种优良传统的是 【 】

①太平军抗击洋枪队②义和团运动 ③五四运动 ④戚继光抗倭

A.①②③ B.①②④

C.②③④ D.①③④

3.史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败。”其中“第二次反思”开始于 【 】

A.经济技术方面探索 B.政治制度方面探索

C.思想文化方面探索 D.军事强国方面探索

4.这是一次明确规定毛泽东思想为中国共产党的指导思想的大会，又是一次指明了抗战胜利后中国的光明前途的大会。这次大会是 【 】

A.中国共产党第一次全国代表大会 B.遵义会议

C.中国共产党第七次全国代表大会D.中国人民政治协商会议

5.“得道多助，失道寡助。”在人民群众的支持下，人民解放军取得了解放战争的胜利。下列属于解放战争中战略决战战役的是

【 】

A.转战陕北B.挺进大别山 C.三大战役 D.渡江战役

6.19世纪末到20世纪初，“天演”、“淘汰”、“物竞”、“天择”等术语铺天盖地见诸于当时的报刊杂志，许多人甚至用这些词汇给自己或儿女取名，表示信奉进化论。这反映了下列哪位历史人物对中国社会的巨大影响 【 】

A B C D

7.“進口值自1914年即开始下降。如果把1913年进口洋纱数量指数定为100,那么，1914—1916年则降到95.3，1917—1919年更降为59.2。这一时期，中国的出口值却保持着增长的良好势头，1919年中国的出口值比1913年净增了56%。”对这段材料解读不正确的是 【 】

A.中国洋纱进口迅速下降，中国出口值保持着增长的良好势头

B.中国进出口值变化的原因与中华民国成立、一战爆发有关

C.日本获取德国在山东的全部权益

D.五四运动中抵制日货影响到1919年中国进出口数值的变化

8.某旅行社设计了“上海——南昌——延安——北京”这样一条红色旅游线路，你认为这条线路设计的主题是为了展示 【 】

A.土地革命战争 B.解放战争

C.抗日战争 D.中国共产党的革命历程

9.1953—1956年，我国进行了社会主义改造，下面不能反映这一历史事件的词汇是 【 】

A.生产合作社 B.赎买 C.集体化 D.大包干

10.旧中国的石油工业十分落后，西方国家认为中国是“贫油”国。为甩掉“贫油”国的帽子，实现原油和石油产品全部自给做出重大贡献的代表人物是 【 】

①侯德榜 ②李四光③王进喜 ④邓稼先

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

11.十一届三中全会召开以后，中国共产党领导全国人民走上了改革开放的新征程。下面不属于改革开放后创新举措的是 【 】

A.农村实行家庭联产承包责任制 B.设立经济特区

C.实行民族区域自治 D.国有企业实行政企分开

12.下列对各国在19世纪上半期所出现的历史情景叙述不正确的是 【 】

A.英国：“旅行者号”机车试车成功后，铁路交通迅速发展

B.美国：奴隶贩子当众毒打和侮辱带着镣铐的黑人奴隶

C.中国：英国人在上海从事商业活动

D.印度：章西女王带领起义军保卫章西城

13.某中学九年级同学在研究“17世纪40年代—19世纪60年代资产阶级统治确立”这一主题的过程中，总结了以下知识点，其中正确的是 【 】

A.资本主义经济发展受到阻碍是斗争的根本原因

B.都具有民族解放斗争的性质

C.都是通过自上而下的资产阶级革命形式

D.都建立了资产阶级共和国

14.法国思想启蒙运动宣扬平等和自由，尖锐抨击封建制度和天主教会。下列文件内容受这场运动影响的有 【 】

①《权利法案》 ②《独立宣言》 ③《人权宣言》 ④《法典》

A.①②③ B.②③④ C.①②④D.①③④

15.“（一）凡年满21岁、精神正常、未判过刑的男子，均有选举权；（二）实行秘密投票制，以保障选民充分享有投票权……”这是一份请愿书中提出的政治要求。为实现这一目标，人类历史上出现了哪一重大历史事件 【 】

A.工业革命 B.宪章运动 C.法国大革命 D.巴黎公社

16.19世纪末德国外交大臣皮洛夫曾说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”为得到“阳光下的地盘”，20世纪初，德国采取了

【 】

A.同英法结盟B.发动第一次世界大战

C.建立法西斯政权D.发动第二次世界大战

17.下图是为保证《国家工业复兴法》的实施，美国政府实行“蓝鹰行动”的标志。它体现了美国政府 【 】

A.加强对经济实行干预

B.实行全面的计划经济

C.兴办公共工程，减少失业

D.做反法西斯战争的准备

18.“苏联、英国和美国在希特勒垮台之后有效地控制了欧洲的发展。”这是美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中的一句話。下列事件能够反映“有效地控制了欧洲的发展”的是 【 】

A.巩固战时同盟

B.实行冷战

C.成立欧盟

D.发动科索沃战争

19.下面哪一国际组织的出现反映了欧洲国家经济发展的方式已经影响了其他地区的发展方向 【 】

A.联合国 B.世界贸易组织 C.北约 D.亚太经济合作组织

20.“生存还是死亡，这便是一个问题：是默默忍受命运之矢石，还是挺身反抗无涯的苦难，通过斗争把它们扫除净尽，这两种行为，何者更为高尚？”这段经典独白是文艺复兴时期核心思想的深刻表达，它出自下列哪部文学作品 【 】

A.《哈姆雷特》 B.《复活》 C.《母亲》D.《美国的悲剧》

非选择题（共5小题，30分）

21.（5分）随着社会的发展，城市逐渐成为社会的中心。阅读图片，回答问题：

（1）仔细观察图一、图二两幅美术作品，从图中分别可提取哪些信息？（2分）

（2）图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段城市发展的风貌？突出反映了古代城市的发展与哪些经济活动密切相关？（2分）

（3）历史信息的载体与流传方式是多样的。除图一、图二所示的美术作品外，你在学习历史中还有哪些了解历史的途径？（1分）

22.（6分）阅读材料，回答问题：

“要拥护那德先生（即democracy），便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生（即science），便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”

——陈独秀

（1）材料所反映的陈独秀先生宣传的核心思想是什么？这是哪一运动的核心思想？（2分）

（2）这场运动中的代表人物在语言文字方面力倡白话文，开展了文学革命，并影响至今。请举出这一时期的一例代表作品。提倡白话文对中国社会的影响有哪些？（2分）

（3）这一运动兴起后，哪些史实彰显了“德先生”和“赛先生”带给中国社会的影响？（2分）

23.（7分）阅读材料，回答问题：

材料一 毛泽东在《中央人民政府公告》中指出：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”

材料二 新中国的外交充满艰辛，也闪耀着智慧，赢得了世界各国的尊重。特别是改革开放以来，中国积极参与国际事务，推动各种国际交流与合作，在国际社会中发挥着越来越重要的作用。

材料三 1956年—1974年与中国建交国家数据简表

年份 1956年 1969年 1970年 1971年 1972年 1973年 1974年

建交国家数 25 49 54 69 87 88 95

（1）材料一中“唯一合法政府”、“平等、互利及互相尊重领土主权”等内容，与旧中国外交相比，体现了新中国外交政策的最根本特征是什么？（1分）

（2）材料二中“闪耀着智慧，赢得了世界各国的尊重”的外交政策，在20世纪50年代有哪些体现？（2分）

（3）结合材料三，我国在20世纪70年代出现建交高峰的重要因素有哪些？（2分）

（4）20世纪90年代以来，我国外交在坚持原有外交方针和政策的基础上不断发展，又有了什么新的特点？并举一例说明。（2分）

24.（5分）阅读大事年表，回答下列问题：

1831年 英国科学家法拉第发现电磁感应现象

1861—1865年 美国南北战争

1868年 日本明治维新开始

19世纪70年代 电力进入生产领域

19世纪80年代 内燃机研制成功

1879年 美国科学家爱迪生研制成功碳丝灯泡

1903年 美国莱特兄弟制成飞机并试飞成功

1945年 第一部电子计算机在美国制成

1964年 中国第一颗原子弹爆炸成功

1973年 中国科学家袁隆平首次育出籼型杂交水稻

1995年 美国微软公司推出视窗95软件

2011年 中国“天宫一号”与“神舟八号”成功对接

（1）19世纪70年代开始的第二次工业革命，影响人类生活至今。请你依据大事年表总结出第二次工业革命出现的前提是什么？（2分）

（2）在国家综合国力提升的过程中，新技术成为生产力中最活跃的因素，科技进步所占的比重不断上升。请从大事年表中找出相关史实并加以论证。（2分）

（3）在大事年表中选取一例科技发明，谈谈它对你的生活、学习的影响。（1分）

25.（7分）俄罗斯（沙俄—苏俄—苏联—俄罗斯）的历史发展，不仅改变着自身，而且也影响着世界进程。结合所学知识，回答问题：

（1）改革是推动社会进步的重要方式。19世纪中期至20世纪上半期，以改革方式推动该国社会进步的重大事件有哪些？（2分）

（2）在世界近现代历史发展中，该国的一些重大事件影响了人类社会的进程。请按要求完成下面表格中的内容。（4分）

（3）如今，俄罗斯在世界舞台上发挥着重要的作用，你认为其影响有哪些？（1分）

参考答案及评分标准：

注意事项：

1.本试卷非选择题部分具有开放性，评卷人员应根据参考答案及评分标准制定出符合实际的评分细则。

2.评卷时，考生的答案只要言之有理且和题意相符均应给分。

选择题（每小题1分，共20分）

1.C 2.A 3.B 4.C 5.C 6.C 7.C 8.D 9.D 10.B 11.C 12.D 13.A 14.B 15.B 16.B 17.A 18.B 19.D 20.A

非选择题（共5小题，30分）

21.（5分）（1）图一：交通方式多样化（牛马车、轿子、骆驼）、商业繁荣、城市建筑（城门、桥梁）、店铺、商贩、护城河、城市绿化等。（1分，符合题意，言之有理，写出一点即可给分）图二：沿街店铺、手工作坊、石块街道、服饰等。（1分，符合題意，言之有理，写出一点即可给分）（2）封建社会（1分）；手工业、商业等。（1分，符合题意，言之有理，写出一点即可给分）（3）文物、遗址、遗迹、文字记载等。（1分，符合题意，言之有理，写出一点即可给分）

22.（6分）（1）民主与科学。（1分，回答完整，方可给分）。新文化运动。（1分）（2）《狂人日记》、《文学改良刍议》、《文学革命论》等。（1分，符合题意，史实正确，写出一点即可给分）影响：开启民智、文化平民化、传播新思想等。（1分，符合题意，言之有理即可给分）（3）马克思主义的进一步传播和中国共产党的建立、五四运动爆发、科学救国思想的发展等。（2分，符合题意，史实正确，写出两点即可给分）

23.（7分）（1）独立自主是新中国外交的根本方针，也是区别于旧中国屈辱外交的最根本特征。（1分）（2）“和平共处五项原则”（1分）；“求同存异”的方针（1分）。（3）国际形势的变化、中国在联合国合法席位的恢复、中美关系正常化、中日建交、中国国际地位的提高等。（2分，符合题意，史实正确，写出两点即可给分）（4）新的特点：积极开展多边外交活动。（伙伴外交、和谐世界、战略协作伙伴等）。（1分，符合题意，史实正确，写出一点即可给分）示例：举行APEC会议，加入WTO，积极参与维和等。（1分，符合题意，史实正确，写出一点即可给分）

24.（5分）（1）资产阶级统治的巩固和扩大、资本主义经济的进一步发展、新的科学理论的出现等。（2分，符合题意，史实正确，写出两点即可给分）（2）示例：“1945年，第一部电子计算机在美国制成”或“1995年，美国微软公司推出视窗95软件”，反映了美国在第三次科技革命中居于领先地位，为其更快发展创造了有利条件。（2分，举例1分，论证1分，符合题意，史实正确，即可给分）（3）略。（1分，符合题意，言之有理，即可给分）

25.（7分）（1）1861年改革、新经济政策等。（2分，符合题意，史实正确，写出两点即可给分）（2）

十月革命所开创的社会主义制度推

动人类政治文明的进步等。（1分，符合题

意，史实正确，即可给分）

斯大林格勒战役为打败法西斯邪恶势

力，捍卫人类文明的发展做出贡献等。（1分，

符合题意，史实正确，即可给分）

请再举出一例史实： 宇航员加加林代表人类第一次叩开了

示例：1961年成功发射 宇宙之门，推动航天事业的发展等。（1分，

“东方1号”载人飞船。 符合题意，史实正确，即可给分）

（1分，符合题意，史实

正确，即可给分）

12.天津卷中考优秀作文 篇十二

一、试题的主要特点

(一) 紧扣《课程标准》, 体现三维目标, 实现教育导向作用

试题的编制以《课程标准》为依据, 物理课程标准中的二级主题内容都有试题涉及;物理部分大致考查到了60多个知识内容, 其中包含了力学、热学、、电磁学、光学、声学各部分的知识。其中, 力学部分26.5分, 占物理试题部分的44%。电学部分21分, 占物理试题部分的35%。光学部分5分, 占物理试题部分的8.3%。热学部分4.5分, 占物理试题部分的7.5%。声学部分3分, 占物理试题部分的5%。17道试题涉及对学科基础知识、基本技能和基本方法的考查, 考查的重点放在考生对学科基础知识和基本方法的理解和运用上。

同时, 试题内容源于教材的基础知识, 重视以教材中的内容为素材进行命题, 充分体现了教材的重要地位, 如:23题、25题、32题、33题、34题。这样有利于引导教师回归教材, 跳出题海, 引导教师的日常教学有方向、有目标, 有明确的评价依据, 也有利于把握复习的广度和深度。

试题从题型和内容上都体现了三维目标要求。第16、17、18、19、20等题透过联系社会、生活和实验的情景来考查“知识与技能”;第23、25、32、33、34等小题通过设计科学探究活动题来考查“过程与方法”;通过设计一些重大的科学技术和社会热点问题来考查学生对热点与焦点的关注程度, 从而实现对“情感态度与价值观”的考查, 例如27小题“请同学对发展核电简述自己的观点”。

(二) 突出实际应用, 体现学科特点

物理学是一门以实验为基础的科学, 教学中应倡导学生利用身边的器材来做一些小实验, 试题在这方面起到了很好的导向作用, 如32题, 利用身边的器材来设计实验, 第38题, 揉入了自制变阻器, 以自制调光电路为背景。这样的试题突出了物理学科的特点, 对物理教学起到了良好的导向作用。

物理学科是基础学科, 生产生活中无处不应用到物理知识, 试题充分体现了物理学科这个特点, 许多试题都是以生产、生活中的常见事物为素材命题, 贴近生活实际。如:写有校训的石头、超市的小车等。可见试题的设计强调了物理和生活、生产以及社会的密切关系, 体现了学以致用的教育思想, 渗透了“从生活走向物理, 从物理走向社会”的理念。

(三) 注重基础, 兼顾选拔功能

从抽样试卷的分析来看, 整体难度比2010年有所降低, 试题的设计起点较低, 坡度缓, 入手容易, 各种背景信息材料学生相对熟悉, 容易题和中等难度题约占总分的70%左右;同时, 试题的综合性较强, 既体现了对学科内知识整合关注, 又强调了培养学生全面掌握知识, 综合与灵活运用知识解决问题能力的重要性。试题重视对学生理解能力、实验能力和运用物理知识解决实际问题能力的考查, 同时强化了通过图片、图表、实验数据等对获取信息能力、处理信息能力和运用信息能力的考查。

总之, 试题有合理的区分度, 既注重基础又考查了能力, 这样既确保了中等生展示学习成效, 又为优等生发挥聪明才智提供机遇, 符合考试说明对升学选拔的考试要求。

二、典型试题分析

【例1】 (2011年第16题) 超市的购物小车被推开后, 向前运动, 最终停下来。在这一过程中, 下列说法正确的是 ()

A.人对小车的推力越来越小

B.离开人手后的小车不受力的作用

C.刚离开手的小车相对于货架是运动的

D.小车在运动过程中受到平衡力的作用

【评析】本题以学生熟悉的题材为背景, 体现了物理知识与生活的联系;题目背景简单, 但综合性强, 考查的内容涉及运动的相对性、平衡力、受力分析、力和运动的关系等。题目简单, 属于容易题。

【答案】C

【例2】 (2011年第25题) 小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。甲、乙两瓶中装有质量与初温相同的煤油, 甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的小。 (1) 为了在较短的时间内达到明显的实验效果, 小明选用煤油而不用水做实验, 主要是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2) 实验中, 乙瓶中的温度计示数升高的快, 由此得出的实验结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (3) 若乙瓶中的温度计示数变化了10℃, 镍铬合金丝消耗了3.5×10-3kW·h的电能, 烧瓶中煤油的质量是＿＿＿＿＿＿＿＿kg。[已知c煤油=2.1×103J/ (kg·℃) , 不计热损失]

【评析】本题取材于教材中的“探究导体产生的热量与电阻大小的关系”实验, 整合巧妙、综合性强。本实验采用了“控制变量法”、“转换法”这两种科学方法。第一小问主要考查了对比热容概念的认识;第二小问考查了总结归纳得出结论以及语言叙述的能力;第三小问把热量与消耗的电能结合起来, 属于综合性的计算。本题从实验器材的选择, 到由现象归纳结论, 再到定量的计算, 反映了物理知识的前后联系。

【答案】 (1) 水的比热容大于煤油的比热容; (2) 在电流及通电时间相同时, 导体的电阻越大产生热量越多; (3) 0.6

【例3】 (2011年第32题) 身边处处有物理。参照事例将表格补充完整。

【评析】这道试题将科学探究能力作为实验题考查的重点。注重对实验方法、实验过程的考查, 考查学生的实验能力和探究能力, 尤其是过程和方法的考查体现的较为明显, 在近几年的考题中所占的比例越来越大, 本题在解答时, 不少学生清楚此题的含义, 但难以用准确的语言表述出来, 从中考阅卷中得到的信息, 这是本题失分的主要原因, 在此提醒我们在教学过程中要特别注意让学生发言, 提高语言表达能力。

【答案】略

【例4】 (2011年第37题) 一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8t、密度为2.65×103kg/m3, 立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上 (如图所示) , 石料与基座的接触面积为2.12m2。已知砖的密度为2.05×103kg/m3, 基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。 (g取10N/kg) 求: (1) 花岗岩石料的体积; (2) 石料对基座的压强; (3) 石料对基座与基座对地面的压强之比。

【评析】本题背景是学生都很熟悉的, 体现了生活中处处有物理;本题涉及质量和密度、压力和压强的相关知识, 综合性强;比例和方程是初中阶段重要的数学方法, 同时也是难点, 考查了学生运用数学工具解决问题的能力。往年我省中考力学计算题往往是围绕着机械效率来出题, 今年的重点放在了压强的计算, 在课程标准中明确说明“能用压强公式进行简单计算”, 这是值得我们注意的地方。

【答案】: (1) 花岗岩石料的体积:V石=m石/ρ石=31.8×103kg2.65×103kg/m3=12m3

(2) 由于石料放在水平基座上, 石料对基座的压力大小等于石料受到的重力大小,

即:F石=G石=m石g=31.8×103kg×10N/kg=3.18×105N

则石料对基座的压强:

(3) 基座受到的重力大小:

基座对地面的压强:

石料对基座和基座对地面的压强之比p石:p基=3:1

三、2012年复习建议

(一) 明确要求, 立足教材

《课程标准》既是教学的依据, 也是进行学习评价的依据。教师应认真学习《标准》, 把握住复习的深度和广度。

复习中除了让学生知道概念、规律外, 还要让他们知道概念的形成和规律的发现过程;重视教材内容和教材功能的挖掘, 注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义。对于重要的物理概念和规律, 要让学生从不同角度、不同层次去理解和应用, 避免靠简单机械记忆的方法学习物理。

(二) 密切联系实际, 注重知识的应用

物理中考命题充分体现“从生活走向物理, 从物理走向社会”这一课程理念, 突出生活、实践和应用, 努力引导物理教学由重视解题训练转向重视知识的应用。在复习中教师要联系科学、生产、生活实际, 创设好问题情景, 引导学生独立思维;要让学生分析解决一些力所能及的实际问题, 通过参与应用物理知识解决实际问题的过程, 提高学生的学以致用的能力。

(三) 勤于思考, 勇于探究, 加强实验探究能力的训练

物理是以实验为基础的学科, 新课改要求要注重学生探究能力的培养。近几年的中考试题都十分注重对学生实验探究能力的考核。在复习实验时, 学生要注意题目中提供的信息, 明确实验的目的、实验原理、实验器材的作用和选择、实验操作步骤、对实验现象的观察分析和对实验结果的分析归纳, 即对科学探究的七个环节都要关注, 特别要注意培养自己的阅读能力、收集和处理信息的能力以及语言文字的表达能力。

(四) 加强对学生良好习惯的培养