班主任安全管理责任协议书

班主任安全管理责任协议书（精选18篇）

1.班主任安全管理责任协议书 篇一

安全管理责任协议书6篇

在当下社会，协议在生活中的使用越来越广泛，协议能够成为双方当事人的合法依据。拟起协议来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的安全管理责任协议书，欢迎大家分享。

安全管理责任协议书1

为了加强资材车间、捆包作业外包项目安全生产的监督管理，进一步明确承包商负责人的安全生产职责，确保安全工作，防止和减少生产安全事故，以保障人民群众生命和财产安全，根据国家有关法律法规和本公司安全生产管理制度，结合本公司实际情况，特制定本协议书，内容如下:

一、承包单位必须有合法的法人资格，承包单位要当建立健全安全生产管理体系。承包单位法人或法人委托人依法对本公司的资材车间、捆包作业外包项目安全生产工作全面负责，同时是本责任书的安全责任人。

二、承包单位在本公司生产部门的指导下，保证国家、省、市安全生产法律法规和本公司安全生产规章制度在作业区域范围内的贯彻执行，把安全生产工作列入工作议事日程，做到“五同时”(在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作)。

三、承包单位作业人员必须遵守委托单位的各项规章制度，各种特种设备操作人员必须持证上岗，严禁违章操作、违章指挥、违反劳动纪律。承包单位作业人员遵守委托单位的“动火作业规定”、“挂牌作业制度”“高空作业”等各项作业规定，做好日常的安全生产、防火安全管理工作。

四、承包单位应组织员工全面落实安全技术操作规程和安全技术措施。

五、承包单位应当建立安全生产责任制度和安全生产培训教育培训制度。组织对新工人(包括实习、代培人员)进行车间安全教育和班组安全教育；定期组织对员工进行经常性的安全思想、安全技术教育；积极开展岗位技术练兵，并定期组织安全技术考核；组织并参加承包单位和委托单位每月一次的班组安全活动日，及时处理员工改进安全生产的意见；

六、承包单位需及时准确向本公司导报告作业发生的事故，并采取正确有效措施，减低事故危害，积极协助有关部门保护好现场。

七、承包单位必须配备专职安全生产管理人员负责对安全生产进行现场监督检查，并以书面形式将专职安全生产管理人员名单上报本公司。安全生产管理人员发现安全事故隐患，应当积极处理并及时向本公司剪切捆包科负责人和安全管理负责人报告，对违章操作的，应当立即制止。

八、承包单位应对改善安全生产条件和防止安全生产事故方面取得显著成绩的班组负责人，由生产经营单位按照本单位安全生产奖惩制度进行奖励。

九、委托单位有权对承包单位人员的各项违章行为进行监督、指正和教育，承包单位人员需按要求进行整改。

十、承包单位人员由于违章行为、违章操作造成的安全事故，责任由承包单位承担，与委托单位无关。

十一、对违反国家、省、市、本单位有关安全生产法律法规和安全作规程，由本公司按照本单位安全生产奖惩制度对承包单位进行惩罚；造成生产事故，构成犯罪的，依照刑法有关规定承担相应的法律责任。

十二、对于没有履行安全协议书发生的事故，按照有关法律、法规的规定追究承包单位的责任

十三、本责任协议书一式两份，责任协议书签订后由委托单位公司安全管理部门与承包单位负责保管，从递交即日生效。

承包单位：XX有限公司 委托单位：XX有限公司

安全责任人： 负责人：

年 月 日 年 月 日

安全管理责任协议书2

编号：________________

甲方：________________

乙方：________________

为确实加强厂区的安全管理，维护合同双方利益，明确双方应承担的安全责任，保障双方职工生命和财产安全，根据国家和地方有关法律法规，加强厂房租赁的安全管理，经甲乙双方共同协商，特制定本安全协议（以下简称协议书），确认如下：

一、甲乙双方应认真执行《中华人民共和国安全生产法》、《浙江省安全生产条例》、《浙江省消防条例》、《中华人民共和国消防法》等政府部门的有关规定。乙方入驻前要对工作环境及相关设施进行检查和确定，如有问题及时与甲方联系。甲乙双方都必须严格遵守国家和当地有关安全生产的各项法律法规，甲乙双方的主要负责人为安全生产第一责任人，甲乙双方应该各自履行安全生产管理职责。

二、甲方应将公司的安全生产状况、内部治安、防火要求等安全管理制度书面告知乙方，并作为此安全协议的附件，乙方应严格遵守甲方的安全工作要求。甲方应进行安全监查，发现乙方作业区域存在事故隐患或违法违规行为现象，应及时书面告知乙方并督促整改，甲方有权按照公司相关安全管理制度予以处罚，发现重大隐患，经指出仍不采取整改措施而继续生产经营的，甲方有权解除合同，并不承担任何违约责任。

三、乙方必须为独立法人单位，具备符合要求之经营资质，并提供《营业执照》和其他符合国家相关要求的经营资质证件等复印件给甲方备案。乙方在合同存续期间应按照国家有关安全生产的法律法规和规定，建立各项安全管理规章制度和操作规程，落实各级安全责任制，应配备安全管理人员，加强对从业人员安全教育培训，严格开展安全自查和整改落实，制定应急救援，落实各种防范措施，建立长效管理机制，确保作业区域安全稳定。根据“谁使用、谁管理、谁负责”的原则，应对作业区域内的安全管理承担主体责任。

四、如甲乙双方因工作需要到对方工作区域，在得到对方确认并征得同意后，方可进入对方工作区域。否则，私自进入对方工作区域，发生一切安全事故由违约方负责。

五，甲方提供的仓库、场地，应符合原规划设计的使用性质，符合安全生产条件和防火要求。乙方需要改造厂房、仓库，办公楼的结构，或者改变使用性质的，必须征得甲方书面同意，由甲方按规定向有关部门申请办理相关施工审批手续以及验收手续。未经甲方书面同意，乙方不得擅自改变仓库、厂房、办公楼、场地的使用性质和结构，否则，乙方将承担全部责任和赔偿一切经济损失。乙方在使用甲方厂房期间，应对所租厂房安全隐患进行排查，发现问题及时通知甲方协调处理，做到防火、防水、防漏电、防高空坠物。

六、乙方使用自有或甲方原有的特种设备，应经有关部门检验、检测、验收合格，并按规定进行年检、复审。从事特种作业人员应持有效证件上岗，严禁无证违章操作。特种设备使用期间所有发生的所有安全问题，由乙方承担全部责任并赔偿由此产生的一切经济损失。

七、乙方需要动用甲方设备设施，应事先征求甲方同意，并由甲方验收合格，签字确认后方可使用。使用中发现有不安全隐患，应立即停止使用，并书面通知甲方。经修理验收合格后才能再使用。因使用不当造成人员伤亡、设备损坏、财产损失由乙方负责。未经甲方同意，乙方不得擅自使用、修理、移动、拆除、改变甲方的原有设备设施。由于未执行此项规定，造成乙方人员或甲方人员伤害，一切后果和经济损失由乙方负责。

八、未经甲方同意，乙方不得在仓库从事危险化学品生产、存储、经营销售等业务。

九、未经甲方同意：不得擅自带入有害、有毒、危险物品。确需工作需要，应在进入甲方区域前提出申请。严禁在非吸烟区吸烟及携带火种进入甲方区域。

十、乙方应加强对从业人员安全教育、培训和学习，增强劳动者的安全意识、保障劳动者的安全。乙方的从业人员（包括社会招用人员）在甲方工作区随意走动，发生各类伤亡事故，乙方应完全承担安全管理责任。由乙方妥善处理善后工作。

十一，乙方在合同期间一旦发生事故，必须立即向甲方通报，并按事故类别立即向所在地区的安全生产监管部门、公安消防部门、质量技监部门以及上级主管部门报告。

十二、甲方或甲方上级专业部门有权随时检查工作现场及《协议书》落实情况。对不安全隐患有权指出并要求责任方及时整改，由此造成的后果和经济损失由乙方负责。

十三、乙方必须遵守甲方厂区管理有关规定，见附件。

十四、本协议作为甲乙双方签订厂房租赁合同的必要附件，与主合同具有同等的法律效应。有效期为________________年________________月________________日至________________年________________月________________日。

本协议一式二份，甲乙双方各执一份。

甲方：________________乙方：________________

签约日期：________________年________________月________________日签约日期：________________年________________月________________日

安全管理责任协议书3

工程名称：

甲方：

乙方：

为了加强安全生产的有效管理，明确双方的安全责任，确保安全生产的正常有序进行，遵照《中华人民共和国建筑法》及其他相关法律、法规的有关规定，经双方协商，同意签订如下协议：

一、乙方承包的工程必须持有营业执照、资质证书，属经济独立核算单位，自负盈亏。

二、进入施工现场后必须严格遵守甲方的各项规章制度，由安全设备部负责监督检查。

三、甲方负责对乙方的施工现场进行安全监督和检查，并向乙方提供必要的安全管理制度和资料，协助乙方搞好安全生产工作。

四、甲方负责对乙方进场人员进行安全教育，分部、分项工程等重点部位或工序的安全技术交底由乙方负责进行。

五、乙方进场前必须提供作业人员的体检证明（县级以上医院），电焊工、长时间接触粉尘作业及其它易导致职业病的岗位操作人员，须提供专项检查证明；从事登高作业人员须提供恐高症、高血压、心脏病、贫血、癫痫等症状的体检证明；班前、班中严禁饮酒。

六、乙方进入现场后必须严格遵守甲方有关环境保护方面的规章制度，按要求做好抑尘、降噪措施，产生的废物、废料及生活垃圾严格按照指定地点分类存放。

七、乙方必须服从甲方监管部门的日常检查工作，认真执行“安全第一、预防为主”的方针，对乙方的“三违”现象，甲方有权根据情节轻重进行批评或处罚，罚款不能当场兑现的，可从工程款中扣除，上缴公司财务部门。

八、包工、包料工程：乙方自备防护设施及工具，如确有困难，甲方以租赁方式提供给乙方，但发生事故由乙方负全部责任。

九、高空作业必须佩戴安全带及其他必要的劳保用品，施工用电及其它特种作业时，必须持证上岗，经安全设备科检查验收，合格后方可上岗工作；乙方在用电时，应有配电箱，并安装符合要求的漏电保护器；易燃、易爆品要有专人看管，禁火区内严禁烟火。

十、外墙粉刷、窗户安装等作业时，应选择标准的吊蓝、吊具，并保证单人单绳（安全绳）必须佩戴安全带及其它必要的劳保用品，严禁用沙袋或其它不安全物品压挑杆。

十一、甲方安全管理机构有权对乙方的违章现象进行处罚，如不听劝告有权停止乙方的承包，并及时办理停工手续；在施工全过程中，乙方发生任何大、小工伤事故全部由乙方自行承担，甲方概不负责，并根据公司有关规定给予相应罚款。

十二、其它未尽事宜，参照国家有关规定处理，本协议一式二份，甲、乙双方各持一份。

十三、此协议自双方签字之日起生效，

甲乙双方必须严格执行，工程竣工后自行作废。

甲方：安全设备部

甲方负责人：

乙方：

乙方负责人：

年月日

安全管理责任协议书4

当事人：(甲方)身份证号：

联系方式：(以下简称甲方)

当事人：(乙方)身份证号：

联系方式：(以下简称乙方)

年 月 日，在 事故发生后，甲方立即采取积极抢救措施将乙方送到 医院治疗，经诊断： 在此期间乙方共花费医疗费 元，乙方在医院住院进行康复休养.目前伤势已经基本痊愈，根据医师的意见可以回家进行调养.乙方病情痊愈后，请求给予一次性处理.甲方同意乙方的请求.为此甲乙双方本着公平，自愿的原则，就损害赔偿一事，经过双方充分的协商，协商一致的情况下，达成如下协议：

一、乙方的伤情伤残程度及乙方病情需要恢复的时间等基本情况，甲乙双方均已了解和认可。

二、甲方已替乙方支付的医疗费 元，由甲方承担。

三、甲方同意乙方的要求，一次性付给乙方 人民币整(其中包括护理费用，误工费，伤残补偿金等费用)。

四、乙方在签订此协议书后，自愿放弃追究甲方的一切责任的权利.

五、乙方一经签订此协议，甲方给付的赔偿款为乙方现在或将来、直接或间接与此次事故有关的索赔的费用最终和全部赔偿数额。

六、甲方与乙方签订此协议后，甲方应当一次性立即给付乙方 人民币。

七、甲方在付清钱款后，乙方应当将住院期间的医疗票据全部给付甲方.如果找不到原件票据应当出具书面说明。

八、乙方收到上述赔偿金后，甲、乙双方就此次事故的赔偿问题已解决完毕，今后双方互不追究由此引起的一切责任。

九、(1)本协议甲乙双方签定后，一方出现反悔或违反此协议的`规定，根据<中华人民共和国合同法>的相关规定，违约方将承担违约责任，将支付给对方违约金 元。

(2)如果乙方违反此协议，应当将原来甲方给付的钱款全额退回，并再给付甲方 元的违约金。

十、本协议一式两份，双方签字后生效，甲乙双方各执一份。协议是自愿达成调解凭证，一经签定后不得反悔。

我们上述协议完全真实、合法，如果有虚假愿意承担法律责任。

甲方： 乙方：

见证人：

年 月 日

安全管理责任协议书5

甲方：(以下简称甲方)

乙方：(以下简称乙方)

南中教师宿舍因在原处新建学生餐饮楼，需要拆除，拆除工作由乙方负责，根据安全工作“谁施工谁负责”的原则，为确保安全，明确责任，经甲乙双方商定订立施工安全合同如下：

第一条 工程项目、地址、范围：

1、南中教师宿舍拆除

2、南中校园内

3、东西走向的7间全部拆除，南北走向的11间保留后墙其余全部拆除。

第二条 结构、单价：

1、砖木结构，东西走向7间，南北走向11间，共18间，每间 元，共 元（大写：）

2、拆除工程开始时一次性付清工程款项，并缴纳5000元（伍仟元）滞纳金

第三条 工程期限

自20xx年4月 日至20xx年5月 日为止。如遇不可抗拒因素影响施工(下雨、水电未停)等情况，经甲方同意后，工期可相应向后顺延。

第四条乙方责任与义务

1、作为工程项目的承包单位，对工程施工过程中发生的人身伤害、事故责任由乙方自负。

2、在施工范围装设临时围栏或警告标志，不得超越指定的施工范围进行施工，禁止无关人员进入施工现场。采取安全防范措施，做好周边防护，出示安全警示牌和划定安全警戒线，严禁非施工人员进入施工场地。

第五条违约责任

由于乙方责任造成自己或第三方的人身伤害、设备损坏等财产损失，由乙方承担责任，并赔偿第三方因此造成的经济损失。

第六条其他事项

乙方拆除的旧材料全部归乙方所有；垃圾外运，同时必须拆除至平地。待与甲方验收合格后由甲方退还滞纳金。

第七条本协议自双方签字后生效，自签字之日起至本工程拆除结束之日自行终止。本协议一式贰份，由甲、乙双方各执一份。

甲 方： 乙 方：

联系电话： 联系电话：

签订时间： 年 月 日

安全管理责任协议书6

甲方：

乙方：

1、安全方针：

安全第一，预防为主，综合治理

2、安全目标：

杜绝死亡事故，杜绝塌方事故，杜绝爆炸事故，杜绝爆炸物品丢失事故和火灾事故。

3、甲方责任

（1）贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，严格落实安全培训教育计划，定期不定期的对作业人员进行安全生产教育培训。

（2）严格检查过程控制，做到每天巡视检查，每周一小查，月中一大查，月底综合查。发现隐患及时纠正处理，不留后患。

（3）落实有关通知精神，复查隐患整改，技术交底的执行情况。

（4）实施奖罚处理。

4、乙方责任：

（1）贯彻“隐患险于明火，防范胜于救实，责任重于泰山”的原则精神，对所辖区域，各部位，各环节实施管理，堵塞漏洞，防患于未然。

（2）认真执行上级各部门的指示、指令整改存在的问题，强化各队各作业班的岗前教育，提高全员的自我保护和防范能力。

（3）必须指派一名专职安全员，对本单位的施工区域进行全过程的监控管理，消除不安全因素，保证安全生产。

（4）严格爆炸物品的使用管理，无证不得从事特种作业，杜绝各类爆炸事故的发生。

（5）杜绝特重大事故，减少一般事故，确保安全生产，争创安全文明标准工地，确保安全目标的实现。

甲方签字：

乙方签字：

年 月 日

2.班主任安全管理责任协议书 篇二

一、一切从小事做起, 做好表率、榜样作用

校园无大事, 班级生活更是平凡琐碎, 两点一线周而复始, 班主任没有什么神圣的, 很平凡, 然而对学生的成长却起着十分重要的作用, 特别是每一个细小的环节, 每一个细小的动作, 每一个不经意的眼神, 每一句言辞等等, 都不会逃过学生纯真无邪的眼睛。他们在模仿, 他们在感知, 他们在认识和了解这个世界, 他们在不断地产生疑问和寻求解答。他们将教师、班主任当成了这个世界上最权威最崇拜的人, 教师在他们的心里至高无上, 他们甚至对父母的讲解都打问号, 持怀疑态度, 却认为教师的是对的。因此, 班主任的思想、见解、人生态度, 每一个细节都影响着学生的人生价值观的形成。因此, 我们不应只是一味地管理和约束, 而更应是去疏导、指引、影响、开发、培养。我们要做到弯下腰来, 坐下来, 蹲下来, 一切从小事做起, 做好表率、榜样作用。在课间看学生的钢笔之类的东西掉到地上了, 我们可以默默地为他们捡起来, 放到他们的桌子上, 给他们的一个微笑, 学生会懂得。看到教室里有垃圾, 我们可以弯下腰捡起来, 放在垃圾箱里, 他们会传递这份正能量;地下脏了, 我们可以拿起扫帚, 把整个教室扫上一遍, 把地拖上一遍, 我们会听到学生说:“怎么让老师做卫生, 值日生呢?”学生的心里会内疚;东西乱了, 我们帮他们整理一次;生病时的一杯热水, 烦恼时的一句理解;失意时的一句关心和鼓励, 哪怕是小小一片树叶的礼物, 都是一份温暖, 学生的心里存的是感激;所有的这一切我们不用去生气, 不用去埋怨他们, 不要去指责他们, 更不要去居高临下地去命令他们, 没有一个人喜欢听别人的指责, 更不要说是批评, 学生是纯真的, 而我们教师正是他们的指导者, 示范者, 从生活中的一切细小事情入手, 做好他们的表率和榜样, “润物细无声”, 与他们同行, 也许我们就会懂得为什么学生没有做好, 为什么他们不懂事, 为什么他们会叛逆。在讲台上生气, 大声训斥, 指导他们该干什么, 不该干什么, 应该怎样去做———我们不应该这样, 因为我们是班主任, 很平凡, 一切应从小事做起。

二、恒心能成就事业, 恒心造就伟大

班主任工作每天都是三点一线的, 简单重复的工作, 没有做太多的花样, 只要做到持之以恒就够了, 只要做一个持之以恒的榜样就够了。三年如一日的早读, 提前站在教室门口等待学生进入教室, 学生的心里会怎样想?他们会不知道自己迟到了吗?会不进入早读吗?还会在清晨大吵大闹吗?需要我们在那声嘶力竭地去批评吗?在自习课上教室里专心致志地批改作业, 自主学习, 钻研教材, 整理笔记, 查阅资料, 学生还会无事可做, 大闹自习课吗?因自己的疏忽而犯错, 误解学生, 主动承担责任、承认错误, 公开道歉, 向全班学生检讨, 还用为班风而犯愁吗?还会为学生的撒谎, 欺骗不诚实而烦心吗?他们还会对教师紧关自己的心灵之窗吗?按时定量的作业检查与批阅;反复循环式的询问与关爱, 一天、一周、一个月、一年, 早已成为了一个习惯, 不这样做, 就已经不适应了。我们要主动迈出脚步, 走入学生的心灵, 主动学习走入社会, 引领他们开阔视野, 持之以恒, 将平凡的事情做出色彩来, 让付出变得有价值, 恒心造就伟大, 班主任的烦心事也就少了。

三、善于抓住每一个有利的教育时机, 正确引导

一个好的集体是由每一个人的共同努力而创建的, 一个经典的教育转折常出现在一个瞬间, 一个机会, 细节关乎成败, 细节成就伟大。一个出色的班主任更是拿着放大镜在随时捕捉这样的有利时机, 我经常留意抓住身边的每一次机会, 办公室里教师对学生的评价, 学生之间的评价, 家长对孩子的期望, 等等, 我都会及时反馈到他本人的言行中, 让每个学生知道, 其实每个人都在关注他, 好多人都在欣赏他的优点, 同时也在关注他的变化。这样让学生有一个明确的目标, 真实地了解自己, 积极地发展。一份写给学生, 只有我俩知道的信;一次微信当中的聊天;倾听他的思想和观点, 尊重他的选择;一个和他的约定;设计一些自己故意犯错的情形, 然而主动地向全体学生认错, 培养他们诚实的思想品德;和同学们一起干活, 一起打扫卫生, 一起设计板报, 一起查阅资料, 一起攻破一道难题, 一起去看望一个同学的亲人……一系列简单而又平凡的生活琐事, 在这些琐事中, 更能培养师生团结一致的优良班风, 形成积极向上的浓厚学氛, 可别小看了这些细节呀。

四、师生共同学习, 共同进步, 宽严有度

学生的大部分时间是学习, 班主任应融入这种学习氛围中, 和他们一起学习, 可以主动和他们探讨, 甚至假装不知道, 和他们一起研究, 弄清楚题型, 可以给学生一种亲近感, 建立融洽师生关系, 同时也培养了学生主动探究问题和向别人请教问题的精神。当然, 班主任也常遇到一些屡教不改, 有不良行为的学生, 在教育的时候, 应宽严有度, 不可一味地严, 也不可以一味地纵容, 要适度。这样使整个班风形成一种积极向上的势头, 这样有个别“刺头”, 我们也好个个击破, 集中精力, 达到我们教育的目的。

五、树立责任心, 大面积培养班干部

班主任仅是一个集体中的一员, 真正起主体作用的还是全体学生, 他们才是最重要的, 只要他们都能齐心合力了, 没有做不好的事, 所以班内必须分小组, 有小组长, 有班委会, 有课代表 (多个) , 这样班内大部分学生能成为我们班的重要主人, 责任到人, 各负其责, 这样多个班干部, 十分有利于良好班风的形成。然而孩子毕竟是孩子, 不是成立了小组就万事大吉了, 我们要学会经营, 培养他们去管理, 指导他们去管理, 所以, 教师刚开始要不断地去总结和分析工作中的优秀与不足, 培养他们的自信心和管理能力, 给出大力的支持和理解, 给出最科学的建议和意见, 给出最大的工作肯定, 他们成熟了, 剩下的是怎样去检查, 怎样去指导, 怎样去培养, 与孩子们一起去体会, 一起去感悟, 一起去分享, 一起去创新, 一起去面对, 一起去挑战, 三年如一日, 持之以恒, 待到他们到高年级时, 他们已经长大了, 班干部已经十分具有判断力、责任心和工作能力了, 班级工作就步入正轨了。

时代在进步在发展, 学生的身心、情绪、心理、生长环境等等, 都在不断地变化发展, 我们学习的脚步也应该永不停歇, 活到老学到老, 上下而求索。

3.用责任心做好小学班主任管理工作 篇三

关键词：责任;

一个班就是一个集体，而这个集体的领头羊则是班主任，其集多重身份于一身，工作內容多而杂，每一项都是不可缺少和替代的。所以，作为班主任，我们要改掉以往“强硬”管理的方式，要用责任心来指导我们的行为，要用责任心来做好各个环节的工作，以确保学生在高效的课堂中获得良好的发展。因此，班主任要用责任心去管理，去真正发挥班主任的功能，进而为学生健全地发展奠定坚实的基础。

一、用责任心做好转化工作

所谓的后进生是指在学习、纪律、行为习惯等方面表现较差的一部分学生，该部分学生大多都给戴上了“不是好学生”的帽子，久而久之，就成为令人厌烦的后进生。而转化后进生则就成为班主任管理中的一项非常重要的任务，也是比较令人头痛的一项任务。那么，我们应该如何转变后进生呢？在我看来，作为班主任的我们在后进生的转化中要有责任心，要有耐心，这样才能在长期的转化工作中看到效果。因为，后进生的转化不是一朝一夕就能看到成果的，也不是教师三言两语就能让学生喜欢上学习的，就会让学生的成绩突飞猛进的。所以，作为班主任在后进生的转化问题上，我们要有责任心，它可以激起学生的耐心、爱心，进而在给转化工作提供帮助的同时，也能确保每个学生都能积极地参与到课堂活动之中，成为课堂的一分子。

二、用责任心做好班干部选拔工作

班干部的选拔不是单一的按照分数而定的，选择班干部要用责任心去观察每个学生身上的优点，去挖掘学生的闪光点，在帮助学生正确地认识自我的同时，也为学生健全地发展奠定坚实的基础。而且对于小学阶段的学生来说，明确自己的优缺点对学生自信心的培养也有着密切的联系。所以，在选择班干部的过程中，我们不能只凭借考试的分数来进行职位的分配，而应该综合各方面的条件，找到合适的人选，进而为学生健全地发展做好保障工作。例如，在班干部选拔的过程中，我们可以实施竞选的方式，让学生说一说自己的优点和缺点，要鼓励每个学生走上讲台去展示自己的才艺，这样的过程不仅能锻炼学生的心理素质，提高学生的表达能力，而且我们还能从中看到学生的另外一面，进而通过选票的形式以及多方面的结合选出合适的班干部，进而提高班主任的管理工作。

总之，作为小学班主任，我们要有责任心，要用其指导我们的工作，要确保课堂在的“责任心”的驱动下实现高效、和谐，要确保学生在“责任心”的指导中获得良好的发展。

参考文献：

4.安全责任协议书 篇四

乙方：（学生家长）

为了使您的孩子_________在本教育辅导中心健康快乐的学习,本中心坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实做好学生的安全思想工作。为杜绝不安全隐患的存在，保证学生的安全，要求学生家长配合本中心做好学生的安全工作，为此，经甲、乙双方共同协商，自愿达成以下协议：

一、乙方依法履行监护职责，教育学生遵守本中心安全管理制度，遵纪守法，配合甲方对学生进行安全教育，管理和保护工作。

二、甲、乙双方按照《学生伤害事故处理办法》，认定学生伤害责任，由责任方承担相应的责任。

三、在本中心内，由于甲方管理上有过错而造成学生伤害事故的，甲方承担责任

四、在本中心内，由于乙方或者学生自身过错造成的伤害事故，或因意外因素造成的学生意外事故，甲方不承担责任。

五、学生违反本中心规章制度或纪律，违反本中心安全制度，如私自下河洗澡，课间追赶打闹，外出不归，攀爬树木楼房等行为，造成学生伤害事故的，甲方不承担责任。

六、在本中心内因学校教师，学生及其他人故意实施的违法侵权行为，造成学生人身伤害的．致害人依法承担一切责任．

七、在本中心内，学生自杀、自伤或因特定疾病突发死亡，甲方不承担责任。

八、在本中心外，学生在自行上学、放学、返本中心，离本中心途中发生的学生伤害事故，意外事故，交通事故，甲方不承担责任。

九、学生在往返学校途中，乘坐农用车等客运车辆、“三无车辆”及报废车发生车祸而造成的伤害事故，甲方不承担责任。

十、学生脱离乙方监护在校外租房居住而发生学生伤害事故的，甲方不承担责任。

十一、因甲、乙方或其学生有过错，造成学生伤害事故的，由甲乙双方按责任大小共同承担责任。

十二、学生伤害事故发生后，甲乙双方按本协议通过商定方式解决：也可由当地政府及教育行政主管部门按本协议进行调解，调解无效的，当事人可以向人民法院起诉。

十三、本协议自甲乙双方签字之日起生效。

十四、协议一式二份，由甲乙双方各执一份。

甲方（签章）：

乙方（签章）：

5.安全责任协议书 篇五

乙方：

驾驶证号：XXXXXX

一、甲方责任和义务：

1、甲方负责乙方的招聘、考评、审核、录用及解聘。

2、甲方负责乙方日常工作的行为规范、思想品德、爱岗敬业、安全行车的管理教育。

3、甲方负责车辆的检查、维修、保养、保证车辆技术性能良好，提供车辆的司乘险。

4、甲方根据下列情况，有权终止协议，解聘乙方：

(1)乙方在工作中，主责发生交通事故，造成重大损失的;

(2)一年中多次违反公司规章制度，情况属实、且屡教不改的;

(3)消极怠工、欺骗领导，不服从管理和工作安排的;

(4)服务不好，有损公司声誉，造成恶劣影响的;

二、乙方责任和义务：

1、乙方服从甲方的管理教育，爱岗敬业、严于律己，维护公司的声誉珍惜自己的劳动就业机会;

2、乙方应爱护车辆设备，执行操作规范，节约油料、器材，遵守交通法规和本公司的各项规章制度，做到对车辆三勤四检，始终保持车容整洁，车况良好，做到礼貌待客、举止文明。

3、乙方在使用车辆中，因责任心不强、违反操作规程、造成车辆机件事故，扣相应的工资和奖金。

4、乙方因酒后，严重违章驾驶车辆或肇事逃逸，或不经部门领导同意私自将车交给他人驾驶，所造成的责任事故将承担损失的全部费用。

5、乙方出了交通事故，没有及时向部门领导汇报、隐瞒事实，所造成的后果将由乙方负责。

三、甲乙双方经过协商，达成如下协议：

1、乙方承诺，将严格遵守公司各项用车制度，不得公车私用;

2、乙方承诺对于车辆使用中产生的费用将根据公司财务制度为实报销，乙方若虚假报销系严重违反公司规定，公司有权查实后立即解除与乙方之间的劳动合同关系，并不承担任何赔偿、补偿责任。

3、乙方承诺在车辆使用过程中，遵守交通法规和本公司的各项规章制度，并严格遵守相关法律法规和规定，否则因此产生的`损失一概由乙方自行承担。

4、由于乙方违反相关法律规定，并给甲方造成巨大经济损失，甲方有权解除与乙方的劳动合同关系，并不承担任何赔偿、补偿责任。

5、乙方若不在工作时间或范围内私自开车，产生的一切责任及损失由乙方全部承担，公司有权核实后立即解除与乙方之间的劳动合同关系，并不承担任何赔偿、补偿责任。

6、双方就本协议有任何争议的，将提交甲方所在地人民法院进行审理。

7、本协议自双方盖章签字之日起生效。

四、其他事项：

1、甲乙双方终止协议的同时，乙方需要保证所驶车辆无未处理的重大交通违章。

2、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

3、本协议未尽事宜，双方应协商解决。

甲方：

乙方：

6.安全消防保卫管理责任协议书 篇六

协议书

甲方：北京宏福建工集团

乙方：

为加强施工现场安全管理，认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，保护职工的人身安全、健康和国家财产，保障施工现场顺利进行，依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、《建设工程安全生产管理条例》和建委关于建筑工程分包的有关规定，双方就本工程施工安全生产达成如下协议：

一、工程概况

工程名称：湖畔郦舍一期一桂香苑1标段

工程地点：

二、工期

开工日期：

竣工日期：

三、安全生产

1．乙方必须是具有独立承担民事责任的法人或出具其他上级主管单位(法人单位)的委托书，分包与其资质相符在授权委托书范围内工程的经济组织。

2．乙方必须熟悉并能严格执行《建设工程施工现场管理规定》、《建筑施工现场安全防护基本标准》、《施工现场临时用电安全技术规范》、《建筑机械使用安全技术规程》、《施工现场保卫消防工作标准》、及其他有关安全生产的法律、法规、规范、标准及各项规定。能够积极参加有关促进安全生产的各项活动。

3．乙方必须学习、掌握、并执行甲方现行的有关安全生产各项规章制度和管理方式。

4．乙方必须执行甲方与分包工程有关的总体工程施工组织设计和安全技术方案。

5．乙方必须编制施工方案和安全技术措施。

6．乙方必须执行三级安全教育制度，新入场的施工人员必须进行不少于8小时的安全生产教育，教育率和考核合格率均应达到100％。分包工程的负责人、项目经理及特种作业人员必须执行持证上岗制度。

7．乙方必须执行安全生产检查整改制度。

8．乙方必须接受甲方或甲方上级主管部门、政府有关部门的安全生产检查。

9．乙方必须执行安全生产的防护设施、设备验收制度。

10．乙方自带的施工机械设备必须符合国家标准、规定，且机械性能良好、安全防护装置齐全、灵敏、有效，不得随意拆卸。乙方应对自带机械设备的拆装和使用全过程负责，投入使用前需做好安装验收手续并备案，做好使用过程中的维修保养记录。

11．乙方必须按规定为作业人员配发合格的劳动防护用品。所有进入施工现场的施工人员及管理人员必须正确佩带安全帽。凡是坠落高度基准面2米以上(含2米)无法采取可靠防护措施的作业人员必须正确使用安全带。

12．乙方必须执行“因工伤亡事故报告制度”，如乙方施工现场发生因工伤亡事故，必须立即向甲方及有关部门报告，不准隐瞒不报，并全力抢救伤员，保护事故现场。如因抢救伤员必须移动现场设备、设施时，要做记录和拍照。不准破坏事故现场。乙方须积极配合甲方及甲方上级部门、当地政府部门对事故的调查和现场勘察，不得提供伪证。

13．乙方必须承担因为乙方的原因造成事故的经济责任和法律责任。

14．乙方有权拒绝甲方的违章指挥。

15．乙方必须坚持每天班前安全教育制度，针对当天工作任务组织班前安全教育，要求本队人员严格按照安全交底施工。无安全交底的项目坚决不许安排施工。

16．乙方未经项目部安全管理人员同意，不得对施工现场的脚手架及安全防护设施随意拆、改。

17．乙方设备操作人员要身体健康，持证上岗，操作证随身携带，复印件交甲方作为资料备案。

18．乙方使用机械设备要定人、定机、定岗，不得擅离工作岗

位或将机械交给非机械操作人员操作，严禁酒后作业。设备出现故障

需修理，在其停用期间要设明显的停用标志。

19．乙方进入施工现场后，必须向甲方提出用电需求计算表，严格执行三相五线制供电及二级漏电保护要求。

20．暂设电工严禁带电作业及违章操作，施工用电线路架设应符合规范要求，不许私拉乱接用电设备。

21．乙方设备用电应保证“一机一闸，一箱一漏保”，手持电动工具应使用II类III类产品严禁使用I类产品。

22．电焊机使用时必须双线到位，并装有二次漏电保护装置。

23．乙方满50人以上要配备专职安全、消防管理人员，不足50人的要配备兼职的安全、消防管理人员。并按务工总人数的15％至20％建立义务消防队组织，按3％至5％的比例设置治保员，负责日常管理。

24．乙方应具备合法的进京手续，各种证件齐全及时对所有人员注册，不准私招乱雇社会闲散人员，绝对禁止容纳、容藏使用在逃犯、流窜犯和来历不明人员。严禁使用童工(末满16周岁)和呆傻、精神病人等身体不健康的人员。

25.乙方在施工中要严格贯彻执行《河北省消防条例》及各项法规和防火规章制度，严格执行施工现场用火审批制度，严禁违章指挥、无证操作、冒险蛮干，所有进入施工现场人员严禁吸烟。

26．乙方应按河北省建委要求进行宿舍管理，严禁“黄赌毒”等违法行为，严禁酗酒、打架斗殴，严禁违反甲方单位内部的各项规章制度。宿舍内严禁存放易燃易爆物品，禁止擅自使用任何电热器具。

乙方冬季施工要严格遵守有关防火管理规定，使用火炉取暖要符合要求，凡因违法、违规而引发的一切事故，均由乙方负责，并同时赔偿由此给甲方所造成的一切损失。

27．乙方发生人员伤亡时，不管事故的责任在何方，乙方必须做好事故的善后处理工作。当甲方对事故的发生负有一定管理责任时，甲方应积极协助乙方做好善后工作。

28．甲方有权监督、纠正、处罚乙方人员的违章、违规、违纪行为，对不服管理者有权令其停止作业。

29．甲方有权审查乙方的安全资质和进场人员的安全教育情况。

30．补充条款：

四．违约

1．达不到约定条件的，甲方一经发现可要求乙方立即进行整改和补充完善，乙方应按甲方要求进行整改和补充完整，直到符合约定条件。

2．因乙方原因达不到约定条件的，由乙方承担违约责任和经济支出。

3．因甲方原因达不到约定条件的，由甲方承担违约责任和经济支出。

4．乙方在施工现场都要服从和接受各级安保监察部门和安保人员的监督检查，凡违反安全操作规程、违反安全生产规章制度及公司管理制度的单位和个人均须自觉接受按规定应给予的经济处罚，停工

整顿，问题严重的可停止施工。

5．乙方因违章指挥、违章作业被处罚的罚金，应按时交付现金或从工程款中扣除。

五．协议说明

1．本协议在双方签字盖章后生效，至劳务分包或工程分包合同截止日期止。

2．本协议在乙方进入施工现场前签订。

3．本协议书解释权在公司保卫科。

4．本协议书一式三份，甲方、乙方和公司保卫科各执一份，具有同等效力。

六．附件：

甲方：(盖章)乙方：(盖章)法人代表签字：法人代表签字：(或委托代理人)(或委托代理人)

7.浅谈班主任工作的爱与责任 篇七

1 爱的内容

1.1 爱学生

爱自己的学生, 才能得到学生对自己的爱;尊重自己的学生, 学生才会加倍的尊敬教师;真诚地对待每一位学生, 才能获得学生的信任。

1.2 爱事业

唯如此才能感到班主任工作的充实、有滋有味, 才能体会到做班主任的教师与其他的教师在学生的心目中的地位“不一样”的深刻含义。

1.3 爱同行

信任同志、欣赏同志, 才能与科任教师们志同道合, 形成教育的合力, 共建和谐的班集体。

1.4 爱学校

只有对学校的热爱, 才能用自已敏锐的眼光发现学校确实需要你:需要你的付出, 需要你的负责, 需要你的一方平安, 需要你的成绩卓然。

1.5 爱家长

只有爱家长, 才能赢得家长对我们工作的信任和支持, 也只有爱家长才能把家长托付给我们的孩子的教育当作一件“事关天下”的大事, 因为我们在工作中对某一个孩子的疏漏而造成的损失或者对某一个孩子教育的无能为力, 虽然在班上来说仅是百分之一、二的小数字, 但对这个孩子的家庭来说, 就成了百分之百的全面失败, 甚至会破灭一个家庭的希望。

1.6 爱祖国

做到以上五方面的“爱”, 其实就是我们作到了爱祖国。我们常说的爱祖国很笼统, 笼统到几乎不知道什么是祖国、哪里是祖国了。在《说了一辈子的我爱你》这本书中, 一位台湾学校校长的一篇讲演稿中写道:当老师的, 国家就是你的学生, 找国家太容易了。

2 爱的方式

2.1 严格的要求是对学生的爱

对学生的放任自流等于给学生成长的道路上挖了陷阱。

2.2 细心的照顾是对学生的爱

爱如春雨, 润物无声;爱如夏日, 光焰万丈;爱如秋风, 删繁就简;爱如冬雪, 纯洁无瑕。

2.3 为学生创造宽松、文明、健康的学习环境是对学生的爱

2.4 学生在成长道路上甚至一生中能为之感动、为之心头一热的是班主任的爱

“她”是学生迎接各种生活中的艰难险阻, 最终达到理想彼岸的指路灯、加油站“她”是学生一生都用之不尽, 取之不竭的宝贵财富, 源起今日, 大爱无边。

3 爱的误区

(1) 有人认为:“打是心疼, 骂是爱, 不打不骂除在外”, 这是落后的育人观念, 没有一点法制含量。

(2) “给学生好心, 但不能给学生好脸”, 这是矛盾的说法, 是行不通的。

(3) “恨铁不成钢”, 对学生一个标准的严要求、高要求, 忽略了个性差异, 往往适得其反。

(4) 只爱好学生, 让学困生、调皮鬼走了算了, 没有了学生, 我们何以被称作老师?都是十分优秀的学生, 我们的水平还能引导他们提高多少?如何发展?

4 责任分类

班主任这个“官”:权不大, 责任大, 管的多, 揽的宽, 什么鸡毛蒜皮子的小事, 都得管。既然学生的事没小事, 那么班主任的责任能小吗?

4.1 安全责任

(1) 交通; (2) 住宿; (3) 用电; (4) 意外事故; (5) 打架斗殴; (6) 防火; (7) 防溺水; (8) 防楼梯踩踏; (9) 防食物中毒; (10) 防传染病; (11) 不健康心理; (12) 网瘾; (13) 封建迷信、色情; (14) 吸烟、喝酒; (15) 毒品; (16) 邪教; (17) 赌博等等, 处处有安全隐患, 处处有安全责任。

4.2 质量责任

(1) 在《一位台湾校长的演讲》中写道:“很多人为兴趣而读书, 岂有此理!读书有什么兴趣?真正的目标不应是兴趣, 而是责任, 在责任当中找到兴趣, 但不能用兴趣代表责任。”班主任也应该增强对质量的责任, 引导学生为责任而学, 先学好应该学好的, 再学好自己感兴趣的。同时注意兴趣的培养, 让兴趣成为最好的老师。班主任要注意教好自己所教的学科, 同时引导学生, 协调老师为提高班级的各科合格率而努力, 为提高班级的各科合格率负责任。

(2) 加强学生的德育教育, 树立常规管理的责任感。提升思想品德质量的责任意识, 培养德才兼备的人才。不抓德育而抓智育, 无异与缘木求鱼。没有道德责任感的班主任是不称职的。

4.3 发展的责任

班主任要树立学生心目中的榜样形象, 注重自身发展, 从而带动学生全面发展, 不断进步。

5 班主任工作的方法

5.1 从小处着手, 从细处着眼

能看见小事的人, 能看见大事, 任何大事, 都是由小事一点一滴地拼凑而成的。确实, 班主任工作小到了没法再小, 但正是这点点滴滴, 却无时不在考查一个班主任的工作态度、工作方法、工作能力, 综合体现着整个班级体的管理质量。

5.2 注重管理的实效

实行班级管理责任承包制, 工作上雷厉风行, 让整个班级的工作给学校的工作起到推动作用, 不出差错, 不拖后腿。

5.3 善于比较

横比、纵比都要比较人们的先进之处, 成功之处, 见贤思齐, 扬长避短。

5.4 强调要求和指导培养、长期督促相结合, 让学生养成良好的行为习惯

只是把工作停留在说一说的层面, 我们的班主任工作就没有了效果, 说了只是白说, 只是枉费口舌。

5.5 重视身教, 常抓不懈, 团结协作, 提倡互助共进

班主任要以身作则, 要求学生做到的, 自己应做得更好, 学生一旦找不见班主任的身影, 管理就有了空档, 效果就成了空想。

5.6 指导班干部工作, 培养小助手

培养能力, 指导方法, 让他们从小养成敢于承担责任、敢说实话、说真话的优秀品质。

8.班主任要培养学生责任感 篇八

关键词：班主任；培养学生；责任感

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-149-01

一、明确目标

1、提高认识——培养责任感的目标意识。道德认识指个人对社会行为规范及行动效果，理解，以及在此基础上形成的个人的政治、思想、道德方面的观点、观念和相应的判断能力，它既是人们道德情感、道德意识、道德信念形成的必要条件，也是道德行为的先导。要培养小学生的责任感，非常重要的就是小学生责任感的意识，强化其对责任感的认识。

2、诱发情感——解决责任感的内化问题。道德情感是作为品德发展的一个有机组成部分逐步形成发展起来的。儿童有了正确的道德认识并不意味着会立即接受它，且自然而然地付诸行动，还存在着一个他们愿不愿意认同并付诸行动的问题。只有认识与积极的情感相结合，才会形成正确的行为态度，使道德认识得以内化。要培养学生具有高度的责任感，非常重要的就是要解决其内化在问题，以诱发情感作为媒介，如认识和行为架设一座桥梁。

3、指导行为——形成责任感的关键问题。 道德行为习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力与外在监督而能自动实现的行为方式，它的养成是品德形成的重要标志之一，俗话说："习与性成"、"美德大多存在于良好的习惯之中".许多教育家也强调，教育就是要养成学生良好的行为习惯，所以，培养小学生责任感的关键，还是要在提高认识、诱发情感的基础上指导行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为。

4、以上三者是循环往复的一个整体。正如陶行知先生提出的"行是知之始，知是行之成"的观点，在儿童品德发展的过程中，随着儿童年龄的增长，知识经验的丰富、智力的发展和道德认识水平不断提高，我们在培养小学生责任感特别是高段教育的过程中，要重视从这样的整体性角度去考虑。

二、具体做法

遵循知情意行统一性原则，按认识——情感——行为的教育实践模式，我们在教育过程中把教育学生"凡事考虑后果"作为实验的突破口，侧重研究"以教育实践活动为基础"的方法，力求把责任感教育真正落脚到"导行"之上。本学期是实验的第一阶段，侧重从"提高对责任感的认识和激发情感共鸣"抓起。

1、书海漫步，进行责任感的熏陶。书是人类进步的阶梯，书是启迪学生"责任感"的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气节令人赞叹不已，归结起来，都源于高度的责任，在书海中漫步，不失为提高学生对责任感的认识、激发责任感在内心升腾的有效途径。为此，我们开展了红领巾"读书月"活动。活动中，大家了解了富兰克林等无数科学家为人类崇高的事业而执著追求的精神。为现代学子魏高原为祖国之崛起而刻苦攻读所感动；受外国人士白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶，被无数关于责任感的名人名言所鼓舞……"红岩精神"是重庆地方特有的教育资源之一。针对摸底调查中学生对"红岩"知之甚少的现状，我们在"读书月"活动中开展了红岩系列教育"五个一"活动：读一本红岩的书，记一篇读书笔记，作一次参观寻访，讲一个红岩故事，写一篇红岩日记。在读书活动小组内，中心组成员创立了以奖优为序、轮流阅读、互相交流的激励机制；寻访活动中同学们驻足聆听，对小萝卜头等红岩先烈的敬佩之情油然而生；故事会上大家慷慨激昂，声情并茂；红岩日记中，孩子们的真情流露，足以反映出他们的思考已进入了深的层次……苏霍姆林斯基说："世界是通过形象进入人心和意识的，儿童年龄小，他们的生活经验越有限，那么生活中鲜明形象对于他们思想上的影响就越强烈。书海漫步，促进和提高学生对责任感的理解和掌握，达成了德育活动对道德情感的陶冶功能。

2、社会调查，明确责任感之重要。责任感在现实生活中到底有什么重要意义呢？学生在前面的活动中有一定的感悟，但如何让他们迫切地感受责任感的重要，不容半点忽视，从而产生强烈的内驱力，在大小巨细的事情中表现出强烈的责任感呢？同学们通过讨论，决定开展"社会调查"大行动。孩子们走向街头巷尾，来到企事业、机关单位，调查了各行各业中有关责任感的典型事例。其中，公安人员冒着生命危险为人民生命财产安全保驾护航，张杰欣同学的母亲作为水文勘测人员的精益求精，个体户张司机几十年如一日安全驾驶等事例令同学们啧啧称道，而设计人员错写了三千瓦为三瓦的事例、电力安装工人粗心少写了一个"不能合闸"的警示牌而造成四十万元的损失等惨痛教训都给同学们留下了深刻的印象。天灾无情人有情，抗洪精神驻我心！九八抗洪精神是战士们崇高责任感的浓缩，战士们奏响了高度责任感的最强音。通过抗洪故事的讲述，画面、诗文的赏析，同学们被深深地感动了。责任感对于各行各业显得多么的重要啊！这是大家的心声，也是同学们从小抓起，培养高度责任感的强大动力。这次活动是促使道德知识转化为道德信念的动力，是促使学生从知到行转化的动力。

3、生活聚焦，深感责任感并非高不可及。榜样的力量是无穷的，伟人的可贵，令人敬佩，身边的榜样，最让人鼓舞。我认为，重视对学生身边榜样力量的挖掘既是很好的行为的导向，又能消除学生认为责任感高不可攀、可望而不可及的偏见。于是，我重视把各种日常教育及常规活动作为契机，活动前重视指导，阐明如何尽到自己责任的目标；活动中重视点评，利用及时激励方式强化学生良好的具有责任感的行为；活动后重视总结，倡导具有责任感的良好风气。半年来，班风班貌得以很大改观。"捐资捐物献爱心"活动中、教师节主题队会上、创卫活动月中、"快乐星期天"活动、象征性长跑、运动会中的"翻身仗"及每周的争章创优评比上，都留下了同学具有高度责任感的烙印。特别是王小艾及家人对社会和他人尽责、郑桥同学文明守纪、童欣的无私奉献、谢涅淄对家长的体贴、赵金同学刻苦训练多次为校为班添光彩等典型事例令同学们有口皆碑，成了大家拥戴和学习的榜样。为了进一步地巩固学生正确的道德认识、积极的道德情绪临近期末，我们又对全期活动进行了回顾和总结，并通过"责任感——在我们的心中升腾"的主题队会进行了升华。回顾过去，看到现在，展望未来，同学们喜出望外，信心倍增。队会上，大家齐声道出了自己的心声——只要我们胸怀理想，脚踏实地，我们一样能成为有责任感的人！"我是巴蜀人，我自豪，我是巴蜀人，我能行！"多么动人的话语，多么激动人心的场面。这些活动不仅对道德行为起着强化训练作用，使之巩固，而形成习惯，而且还会使"外显"于行为中的道德规范得到强化，并进一步内化为道德认识，然后又外化为道德行为，直至形成良好的道德品质。

9.租赁安全责任协议书 篇九

甲方：

乙方：

租赁时间： 年 月 至日 年 月

房屋地址：

为全面贯彻落实安全工作的具体要求，坚持“安全第一、预防为主”的基本原则，加强安全监督管理，落实安全责任制，（甲方）与房屋承租户（乙方）签订安全责任书。

一、乙方应当遵守国家法律法规，按照消防法和安全条例等有关规定，开展安全宣传教育培训，做好租赁房屋安全管理工作。

二、乙方对租赁的房屋应定期进行安全检查，及时发现并排查安全隐患，保障其生命和财产安全。

三、乙方应遵守有关部门规定，做好防火、防盗、防汛、防灾、甩电、用 气等安全工作，严禁私拉、乱接电线和随意加大用电负荷，确保安全用电。

四、承租房只能乙方自己使用，不能转租、转借转让他人。一经发现，甲 方有权终止承租合同，收回房屋，并保留追究其责任的权利。

五、乙方不能私自改变房屋结构和设备，需要装修的必须经甲方同意，并报有关部门批准。

六、乙方利用出租房屋进行生产经营活动，在开业前应向甲方出示已办理消防批准文件及工商营业执照、开业许可证书等资料。

七、如发生安全事故，乙方应负经济、法律等全部责任。

八、本责任书一式二份，甲乙双方各执一份。

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日

租房合同

出租方（甲方）： 承租方（乙方）：

甲、乙双方就店面租凭事宜，达成如下协议：

一、甲方同意将座落无锡市惠山区前洲街道惠丰家园二期商铺使用权编号为32-43号，建筑面积80平方米的店面房承租给乙方开店使用。乙方在经营期不得私自转让、转租、装修改造或给他人使用，如需转让必须经过甲方同意，双方以公平公正原则订立合同。

二、乙方在经营范围内出现各种相关税收如卫生费、物业管理费、水电费等一切都由乙方承担支付，租赁结束时，乙方须交清由乙方使用所有费用。店铺广告制作费（叁千元整）、前三年的保洁费、一次性垃圾费甲方已支付清，三年后均由乙方承担。装修期间保证金（贰仟元整）需交甲方，该保证金需 待领取营业执照及装修结束后未出现违规情况后退还。

三、租用期限自 年 月 日至 年 月 日止，房租在每年租金的价格的基础上第二年第递增10%，第三年递增10%，房租一次性结清，先提前一个月支付房租，先付清，后使用。

四、乙方租用期满如需续租，双方协商办理有关合同，如需不租必须及时向来甲方提前一个月通知，后退还钥匙，拒不退还者，甲方有权采取法律手段。

五、如果在甲方没有在合同到期之间要求收还房屋，则赔偿乙方相应装饰损失。

六、合同到期之后如乙方继续租用，在租金价格相同之下乙方有优先权可延续租用

七、本合同一式二份，甲、乙双方各执一份，自双方签字盖章有效。

甲方签字： 乙方签字：

10.装修安全责任协议书 篇十

为确保装修期间的安全，现户主（甲方），与_______________（乙方），订立装修安全责任协议书如下： 甲方：

1、协调乙方进场施工事宜。

2、负责协调乙方施工中用电、用水和动火事宜。

3、甲方在发现乙方施工有不安全的因素，有权责令乙方整改，如乙方不合作，有权要求乙方立即离场。

乙方：

1、负责装修区域施工期间的各项安全责任，并保证施工人员不得在本施工场所内喧哗、赌博、酗酒、偷盗、斗殴等行为。

2、用电、用水和动火应得到甲方批准后方可进行：

3、乙方要按有关规定，采取严格的安全防护和防火措施，并承担由于自身原因造成的财产损失和伤亡事故的责任和因此发生的费用。非乙方责任造成的财产损失和伤亡事故，由责任方承担责任和有关费用。

5、整个装修施工期间安全乙方自行负责，与甲方无关。

6、本协议一式两份，户主和装修人员各执一份。

(户主)签章 ______________装修人员签章 ______________

11.班主任安全管理责任协议书 篇十一

关键词：纵向最低价格协议 证明责任 合理原则

一、纵向最低价格协议

纵向最低价格协议是指卖方固定买方的销售价格，或者对他们强加一个最低的销售价格，其在具体的商业行为中通过两个层次的协议实现：第一个层次的协议是供货商与销售商（包括批发商）之间的订立的固定转售价格协议，以实现供货商对其交易对手的定价自由权限制；第二个层次的协议销售商与其交易对手（包括批发商和零售商）之间订立的协议，这个协议的特点是销售商是没有定价自由的，进而将价格约束传导到销售商的交易对手或者影响消费者。最低价格协议可能会产生以下不利后果：首先会限制同品牌间下游经营者通过价格手段进行竞争，如在垄断的市场上会使得消费者不得不接受一个高价，其次，其会同非价格纵向协议共同作用，封锁商品市场，再次这种协议有助于不同品牌的生产商之间协调价格。固定最低转售价格的协议一般出现在垄断性的市场上，目的是维护生产商和销售商的高额垄断利润。因此，固定最低转售价格的协议对市场竞争一般有着严重的不利后果。[1]当然纵向价格协议也有其有利的一面，比如在固定价格后可以使销售商集中精力通过提高售后服务来进行同品牌的竞争，同时在同品牌竞争压力不大的情况下，集中精力同横向的竞争对手进行竞争，促进同类商品的品牌间竞争。

二、美国和欧盟的处理规则

当今世界各国反垄断法对于纵向价格协议有两种处理方法-本身违法原则和合理原则。本身违反原则是指对于那些不管在什么情况下都对市场竞争起到不合理限制和严重损害消费者利益的行为，应当被视为违法，而不问其行为目的和后果。合理原则是指在认定行为是否构成反垄断法意义上的垄断行为时，需要考察行为的合理性，即对行为进行利弊衡量的一项认定垄断行为的原则。在美国，本身违法原则针对的对象是有严格范围的，主要是针对共谋行为如固定价格、限制生产或销售数量、分割销售市场或者联合抵制行为。对于适用本身违法原则的限制竞争行为，法院在审理时直接认定为无效，而不考虑当事人提供的关于行为正当性或产生合理经济效果的证据材料。而对于纵向价格垄断协议世界各国反垄断法一般都采取严厉的处理态度。美国反垄断法对控制转售价格的态度主要经历了以下四个阶段的演进进程，[2] 1911年Dr. Mile案就确立的对纵向价格垄断协议适用本身违法原则，直到2007年才被联邦最高法院推翻。美国联邦最高法院在2007年Leegin Creative leather products ，Inc .V. PSKS， Inc.一案判决中，9位大法官以5：4的表決结果推翻了在1911年Dr. Mile一案中确立的对固定转售价格协议适用本身违法的原则。[3]欧盟竞争法将纵向最低价格协议作为违法行为处理，这种行为不得获得竞争法上的豁免。欧盟委员会在2000年5月24日发布的 《关于纵向协议具体豁免条例适用指南》第4条（a）明确指出，如果卖方固定买方的转售价格，或者加强一个最低销售价格，这个协议不能得到豁免。虽然欧盟委员会2010年的《纵向协议具体豁免条例》对2000年的适用指南纵向价格协议的豁免事项进行了修改，但修改的内容并没有涉及到纵向最低价格协议。在欧盟，纵向价格协议属于包含有对竞争进行"核心限制"的条款，无论所占的市场份额是多少都不可获得豁免。[4]正是由于在欧盟，纵向价格协议是按违法行为处理，且不能得到豁免，这种处理方式虽然没有使用本身违法文字表达，但在实质处理上与本身违法原则相差无几。

对于纵向最低价格协议的处理到底是适用本身违法原则还是适用合理原则，在执法或司法过程中体现的是执法机关或者是当事人证明的程度或者证明标准不同。对于本身违法原则，执法机关和当事人只需要认定客观行为存在即可，执法机关就可以做出执法决定，法院也可以做出司法判决，行为人提供的任何抗辩材料或者证据对定性都是没有任何影响的。而对于适用合理原则的案件，执法机关和法院必须对行为人提供的抗辩材料或者证据都必须予以考虑，综合分析案件，得出相应的结论。欧盟对于纵向最低价格协议是直接认定为违法行为的，执法机关或者法院只需要认定客观行为存在就可以了。

三、我国关于纵向价格协议的法律规定

以上是美国和欧盟在执法和司法中对纵向最低价格垄断协议的处理。那么我国反垄断法及司法解释对纵向最低价格协议的是如何处理的呢？我国反垄断法第13条、14条和15条是对纵向最低价格协议规定的相关法条。我国反垄断第14条规定了纵向价格协议的三种情形。第13条第2款规定：本法所称垄断协议，是指排除、限制竞争的协议、决定或者其他协同行为。第15条则规定了豁免纵向最低价格协议的事由。可见我国反垄断法对纵向最低价格协议进行审查时，必须进行合理性分析。而在司法实践中，核心问题是进行合理性分析的论证由谁承担证明责任。笔者可以从我国反垄断法条文中读出两种证明责任分配方法：第一种是，原告（仅指主张协议构成最低价格协议的一方，下同）证明了存在客观的纵向价格行为（行为要件），仍需证明该客观行为为垄断协议（效果要件），即证明该协议符合第13条第2款，这样执法机构和法院才能根据原告的证明认定行为是垄断行为；第二种是，原告只需证明存在客观上的纵向价格行为（行为要件），不需再证明该行为符合第13条第2款，而被告（主张协议不构成最低价格协议的一方下同）则需为自己的行为不符合第13条第2款（效果要件）承担证明责任。

四、两种证明责任分配方法的取舍

上述两种证明责任分配方法各有其的支撑，具体采用那种分配方法，有待于司法解释做出明确的规定。

第一种分配证明责任的解释更符合法条文本的字面意思，但在司法实践中却加重了原告方的证明责任，削弱了竞争法的实施效果。笔者更赞同第二种解释。理由如下：首先，从上文分析可以看出，美国在2007年以前，纵向最低价格协议按照本身违法原则处理，即便美国最高院在2007年推翻之前的判决，大法官之间也存在的争议很大，美国对纵向最低价格协议采取严格的态度，另外在美国的司法审判中，原告证明了行为存在，对行为不具有垄断性的证明义务就转移到被告一方。在欧盟，认定纵向价格协议为违法行为，其豁免条件的证明义务也是有原告方承担的。我国反垄断法也应该顺应世界潮流，原告方的证明责任只需要证明到行为要件即可，不应给原告方强加过重的证明负担；其次，从公平的角度来说，第二种分配责任的方法更能公平地分配原被告的举证责任，实现原告举证能力和诉讼效率的平衡；再次，纵向最低价格协议的限制排除竞争效果是不言而喻的，上下游经营者之间一旦因此发生争议，私人争议的焦点往往是协议的合法性问题，各国从保护竞争的角度出发，对其的态度应该更为严厉，更多情况下应认定为无效协议，第二种分配证据的方法更有利于保护竞争的实现。最后，比照13条和14条的规定，第13条的各类协议和14条面临的证明责任分配问题是相同的，而最高法在《最高人民法院关于审理因垄断行为引发的民事纠纷案件应用法律若干问题的规定》中对解决13上述问题采用的却是第二种分配证据的方法。那么反垄断法第14条也应该采用上述的第二种方法分配原被告双方的证明责任。

五、结论

我国目前反垄断法和司法解释对纵向最低价格协议证明责任分配无明确的规定。为更好地保护竞争，公平的分配证明责任，提高我国的竞争法律效果，建议最高法尽快出台新的司法解释，明确纵向价格协议民事争议证明责任分配，当然，原被告间的证明责任分配是按上文中的第二种而非第一种方法分配。

参考文献：

[1]王晓晔.反垄断法.法律出版社.2011：137

[2]刘蔚文.美国控制转售价格判例的演进及其启示.华东政法大学学报.2012.1

[3]王晓晔.反垄断法.法律出版社.2011：144

[4]欧盟文员会第330/2010号条例第4条

12.论中专学校班主任工作的责任感 篇十二

关键词：中等职业教育,责任感,恩威并重

今天的中职学生, 普遍存在着学习基础差, 没有学习动力, 逆反心理强, 问题学生扎堆, 情感缺失等诸多问题。作为一名中专职业学校的班主任老师, 学生成长道路上的引路人, 如何能让学生在职业中专的学习生活中, 学到一技之长、学会做事, 同时培养学生养成良好的行为习惯、学会做人, 是摆在我们面前的最重要的课题。多年来班主任工作的实践, 我有几下几点感悟。

一、对学生有平等的爱与真诚的期望

“不是每朵花都是国色天香, 但是每朵花都有她绽放的理由!”面对一张张依然稚气的笑脸, 教师要把爱与期望, 播洒到每一名学生的心间。教师要有一颗爱心, 要有“捧着一颗心来, 不带半根草去”的心境!

教师要怀着一颗爱心, 用善于发现美的眼睛, 欣赏学生们身上的每一个闪光点, 并及时加以鼓励, 同时从专业的角度, 对学生提出真诚的期望, 让学生从一入校开始, 就从心底为自己树立一个目标。工作中, 我常常对学生说:“人活着, 要有目标, 它可以大可以小, 可以崇高可以平凡, 但不能没有。”我请来往届优秀毕业生, 用现身的说法, 为学生们讲述如何学好专业课, 成为一名掌握一定技能的工人;我带着学生去观摩职业技能大赛学生的汇报表演, 让他们对未来有信心、有期待。从他们观看表演时赞赏的目光和频频点头中, 我看到了他们的希望。也正因为如此, 摒弃以往不良的学习态度和习惯, 成了水到渠成的事儿, 同时, 努力学习、争做最强、最优的风气, 在班级占据了主导地位, 使班级形成了良好的班风、学风。

二、教师的责任感

我的学生中, 很多来自离异家庭、贫困家庭。这些学生, 在日常的学习生活中, 或多或少地存在着各种问题, 比如:敏感、偏激、自我封闭、玩世不恭、自卑、过强的自我保护意识、对他人的不信任等等。在与学生的接触过程中, 我逐渐了解了每个学生的家庭情况后, 有针对性的对他们进行思想工作。从一个母亲的角度来帮他们分析问题, 没有批评与说教, 而是将心比心、换位思考等方式, 拉近了与学生间的距离, 既有老师的爱护, 又有朋友间的平等, 让他们感觉到真诚与温暖, 敞开心扉来接受我。

班里有一个刺儿头学生, 不仅自己不学习, 经常捣乱, 而且在同学之间还特别有影响力。一次在我的课上, 他特意捣乱, 故意让我难看。课后, 我单独找他谈。他说:老师, 你的眼里没有我。我当时就是一愣, 因为我根本就没有感觉到对他的态度, 有什么不妥。他说:老师, 你问了我前面的同学, 之后又问了我后面的同学, 为什么单单就空下我不问, 你根本就是不在意我, 不把我当回事儿!说这话的时候, 这个平时很少把老师放在眼里的学生, 眼里闪着泪光。我意识到也许就是我不经意间的一个行为, 触动了学生心里最脆弱的一面。因为这个孩子父母离异, 他和父亲一起生活, 而父亲平时又总是忙于工作, 他经常是处于被忽视的生存状态中。考虑到这些因素, 我没给自己的行为作任何的辩解, 而是对学生表示了真诚的歉意, 同时, 让他一并说出我工作中还有哪些不足。我相信, 在学生们心中, 老师的形象应该与成人的标准有所不同。学生告诉我, 他们喜欢能够和他们一起玩、一起学、一起快乐的老师, 用他们的话说, 就是与他们打成一片。我按着学生的期待, 不断要修正着自己的工作方式, 让班里的每一个学生, 都在轻松、愉快的氛围中学习着、生活着。

三、始终把专业学习放在第一位, 让学生有事儿做。

一个班级中, 如果学生整天无所事事, 那么, 就是再强有利的管理手段, 也会无济于事。我带过不同专业的班级, 让学生有事儿做, 是管理班级的成功经验之一。我常常这样启发着我的学生们:幸福的人生是:有希望、有事做、有人爱。当学生心怀希望, 拥有亲人和老师的爱, 那么, 再把青春时光充分利用起来, 学好专业课, 充实地过好每一天, 该是多么幸福的学习生活啊!

因此, 结合专业课程的特点, 我要求学生正视学习, 不能以玩、养身体的心态来对待学习生活。在这一点上, 我采取的方式是, 晨读时间进行朗读训练, 平时我会经常跟着学生一起上专业课, 引导学生重视专业课、学好专业课。在班级中形成互帮互学、共同进步的良好的学习氛围。举行各种知识竞赛和技能比赛, 在各门专业课中, 树立榜样, 让成绩优秀的学生, 成为老师的助手, 带动班级整体, 形成良好的学习风气。经常组织学生到大型商场、物流中心、会计师事务所去参观锻炼, 了解未来的就业情况, 让学生对前途持有信心, 满怀希望地完成学业。

四、活动育人, 在活动中锻炼与成熟学生

中等职业学校由于学生的学习压力不大, 同时, 他们即将面临就业, 走向社会, 因此在校期间, 各种大型活动比较多。比如、校内的升旗、合唱比赛、运动会、一二九运动纪念活动、新年联欢等。

为了培养学生的爱心与奉献社会的意识, 我还组织学生到福利院、社区等场所, 进行义工活动, 在学生心中播洒爱的种子, 让他们学会, 用心灵之眼, 看美丽世界。在奉献与付出的同时, 收获快乐和自我肯定。

五、班级管理中, 耐心、细心, 赏惩、恩威并重。

在日常的接触中, 教师的工作不在于话多, 而是多观察与倾听。一点点摸清每一个学生的性格特点。特别是现在单亲家庭、隔代抚养、娇生惯养等现象特别严重的情况下, 说不准哪句话就伤害了学生。教师要怀着一颗敬畏生命的心, 来面对每一个鲜活的生命。日常管理中, 当发现学生身上的闪光点和进步时, 我都会对学生报以真心的赞美, 让全班同学一起来分享他们的成功。

13.司机安全责任协议书 篇十三

甲方：沧州市朗洁物业服务有限公司（以下简称甲方）乙方： 身份证号码：（以下简称乙方）

根据朗洁公司的车辆管理规定，加强车辆管理制度，结合公司实际情况，经双方共同协商，同意订立本合同，并共同遵守：

一、甲方责任和义务

1、负责司机的招聘、考评、审核、录用及解聘。

2、负责乙方日常工作中的行为规范、思想品德、爱岗敬业、安全行车的管理教育。

3、负责车辆的维护、保养费用，提供车辆的验证、年检服务。

4、甲方根据下列情况，有权终止合同，解聘乙方：

（1）乙方在工作中，主责发生交通事故，造成重大损失的；（2）一年中3次及以上违反公司规章制度、情况属实、且屡教不改的；

（3）消极怠工，欺骗领导，不服从管理和工作安排的；（4）态度蛮横，服务不好，有损公司声誉，造成恶劣影响的；

5、在工作中因乙方原因造成第三方伤害的，甲方不承担任何责任，并赔偿甲方或第三方因此造成的全部损失。

6、由于乙方违反相关法律规定，并给甲方造成巨大经济损失，甲方有权解除与乙方的劳动合同关系，并不承担任何赔偿、补偿责任。

二、乙方责任和义务

1、乙方应服从甲方的管理教育，爱岗敬业，严于律己，维护公司的声誉珍惜自己的劳动就业机会。

2、乙方应爱护车辆设备，执行操作规范，节约油料器材，遵守交通法规和本公司的各项规章制度，始终保持车容整洁，车况良好。

3、乙方在使用车辆中，因责任心不强，违反操作规程，造成车辆机件事故，进行相应处罚。

4、乙方因酒后、严重违章驾驶车辆，或肇事逃逸；或不经部门领导同意私自将车交给他人驾驶，所造成的责任事故将承担损失的全部费用。

5、乙方出了交通事故，没有及时向部门领导汇报、隐瞒事实，所造成的后果将由乙方负责。

6、乙方在工作中发生的任何事故及伤亡均与甲方无关，由乙方承担责任。

7、乙方承诺,将严格遵守公司的各项用车制度,按时（每日下班之时）将公司提供的车辆开到指定地点,不在其他地点停放，不得公车私用，每天对车整体进项清洁。若有临时紧急事件有变动,无法按时停回指定地点的,应当取得相关领导的批准,并在紧急事件消除后的第一时间将车辆停回公司指定的地点；

8、乙方承诺对于车辆使用过程中产生的费用将根据公司财务制度如实报销，乙方若虚假报销系严重违反公司规定，公司有权查实后立即解除与乙方之间的劳动合同关系，并不承担任何赔偿、补偿责任；

9、乙方承诺在车辆使用过程中，遵守交通法规和本公司的各项规章制度，并严格遵守相关法律法规规定，否则因此产生的损失一概由乙方自行承担；

10、乙方根据本合同之约定发生事故应当承担的费用，应当在该费用确定后的5日内支付给甲方指定的帐户，若乙方无理拒绝支付或乙方不支付上述费用的，甲方有权从乙方的工资中进行扣除；

11、乙方若不在工作时间或范围内私自开车，产生的一切责任及损失由乙方全部承担，公司有权查实后立即解除与乙方之间的劳动关系，并不承担任何赔偿、补偿责任；

四、其他

1.甲乙双方终止合同的同时，乙方需要保证所驶车辆无未处理的重大交通违章；

2.本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，自签字盖章之日起生效。

3.本合同未尽事宜，双方应协商解决。

甲方（盖章）： 乙方：（签字）

代表（签字）：

14.施工安全责任协议书 篇十四

施工安全责任协议书

1甲方：________ 乙方：________

为了加强项目施工安全管理，坚持安全第一、预防为主的方针，确实做到安全生产，人人有责，特签定本协议书。

一、工程概况：

1、工程名称：________________

2、工程范围：甲方委托乙方对____________

3、工程地点：________________

二、乙方全体施工人员必须遵守国家规定的安全生产六大纪律，遵守甲方的安全管理制度和《工地文明施工规定》，熟知、掌握本工种的安全规程和操作规范。

三、乙方及其各班组要建立安全施工领导小组，设立专职安全员与甲方保持联系，并定期对其职工进行安全教育，经常进行安全施工检查(特别是班前教育检查)，且和职工个人要签定安全责任书，不签者由此产生的一切后果均由乙方承担。

四、为保证施工安全管理及安全责任，乙方必须明确现场管理人员：

乙方项目负责人：________ 联系电话：____________

乙方现场安全负责人：________ 联系电话：____________

五、乙方必须确保所有进场施工的人员，年满十八周岁且身体健康。老、弱、病、残、孕、家属、小孩及童工不得进入现场，否则，产生一切后果均乙方自负，甲方不承担任何责任。

六、乙方必须确保所有职工按规定正确使用防护措施，不得滥用或不用;保证进入施工现场带好安全帽，严禁工人穿拖鞋、硬底易滑鞋、易透鞋及赤膊上班;特殊工种操作人员持证上岗，严禁使用无证、不懂机电、设备操作技术的人员。若有违反，全部责任均由乙方承担。

七、乙方非现场施工人员禁止进入施工规划区域内，否则造成的一切后果由乙方个人自负。

八、乙方在施工期内各班组及个人要增强安全意识，做好自身安全保护，出现大小事故均由乙方负责，甲方概不负责。(注：本条适用于由乙方自身各种原因引起的安全事故)

九、在施工期间，由于乙方管理不严而对第三方造成伤害的，由乙方承担全部责任。

十、在施工期间，乙方人员与其他承包队发生打架行为，各承包队责任自负，并且甲方将按〈〈工地文明施工规定〉〉进行处罚。

十一、乙方施工人员外出发生走失或任何不安全事件，责任由乙方自负，甲方概不负责。

十二、本责任书一式四份，甲乙双方各二份做为工程承包合同附件。

十三、若有新增内容条款，作为本合同的附件，与本合同具有同等法律效力。

十四、本合同自双方签字之日起生效，承包施工结束后自行失效。

甲方(签字盖章)：________ 乙方(签字盖章)：________

负责人：________ 负责人：________

经办人：________ 经办人：________

联系电话：____________ 联系电话： ____________

签订日期：____年____月____日

签订地点：____________________

施工安全责任协议书

2甲方：_______镇_______村_______组（以下称甲方）

乙方：_____________镇（以下称乙方）

为了搞好房屋建筑施工安全的管理工作，让甲方今后在此居住全家安康幸福，子孙兴旺。因此，杜绝发生一切安全事故，经双方协商签订本协议。

第一条：本工程为私人房屋建筑施工。

第二条：甲方安全责任：进场施工前甲方须对乙方代表进行现场口头的安全事项说明，其内容是：将该房屋建筑有关联的安全注意事项（即砌砖，搭架，升架，打楼面及进行一切高空施工）向乙方讲清楚。

第三条：乙方安全责任

(1)乙方代表为安全责任人，负责该房屋建筑工程项目的日常安全管理工作，严格遵守现场安全规章制度，并负责监管安全施工作业。

(2)开工前必须对所属人员进行建房注意事项等安全教育，不安排未经安全教育人员进入建筑场地。

(3)乙方的任何人员均不得在施工地打架斗殴、酗酒。严禁酒后上班。

(4)乙方负责此项房屋建筑的全部安全责任，如果在建筑中发生生产安全事故，由乙方自己承担全部的事故责任和经济责任。

第四条：甲、乙双方严格遵守本合同条款，履行各自的职责，搞好房屋建筑施工。

第五条：本协议双方签字后生效，一式两份，甲、乙方、各执一份。

甲方：______________

乙方：______________

证实人：______________

20_____年_____月_____日

施工安全责任协议书

3甲方：____________ 乙方：____________

为全面落实安全文明施工管理工作，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，根据《中华人民共和国安全生产法》及建筑行业法律规定要求，特签订“施工安全责任书”作为____________工程承包合同的附件，结合双方实际情况，经共同协商，双方同意把合同价的________%作为安全文明施工保证金，双方必须共同遵守。协议书具体内容如下：

一、安全目标

1.不发生轻伤及以上人身伤害事故;

2.不发生火灾事故;

3.不发生环境污染事故;

4.杜绝违章指挥、违章作业违反劳动纪律。

二、根据《中华人民共和国安全生产法》要求，甲方必须进行安全资质审查，乙方应缴纳安全施工保证金，双方在工程施工期间应承担的安全责任：

1、甲方安全职责：

1.1甲方应对乙方的营业执照、施工资质和安全施工资格证书进行审查及备案，并掌握其施工业绩及施工安全情况。

1.2甲方应审查乙方施工安全资格，包括施工人员概况、特种作业人员及“上岗证”，审查乙方项目负责人、施工技术负责人、现场安全负责人相关证明。

1.3开工前甲方负责向现场施工负责人、工程技术人员及施工人员告知现场工作条件及工作环境，对有关安全注意事项进行交底。

1.4施工期间甲方有权对施工现场进行的安全监督，发现违章作业及危及人身、设备安全时，可及时制止、纠正，必要时有权停止其工作，并向乙方提出整改要求。

1.5负责合同中规定由甲方承担有关职责。

2.乙方作为工程项目的分包单位，对工程施工过程中由乙方原因造成的人身伤害、设备损坏事故承担全部责任。乙方应切实际履行以下安全责任如下：

2.1乙方进场前，必须把符合法律法规要求的的安全生产许可证和资质证明提供给甲方。

2.2乙方开工前组织对全体现场施工作业人员进行安全、技术交底，明确工作任务，使全体施工现场各级人员掌握工程特点及安全操作规程、施工安全措施、安全注意事项。对施工作业人员定期进行安全活动和总结，并有记录。

2.3开工前编制工程的施工组织方案、施工作业计划、安全管理制度、组织措施和技术措施，对复杂或危险性较大的工程必须订立专项施工方案措施。

2.4乙方进场前，必须把作业人员的花名册、操作证、上岗证和身份证等证件提供给甲方;对新入人员必须进行入厂教育及告知现场安全注意事项，相关记录、资料正确齐全，方可进场作业。

2.5施工期间，各种交通工具、设备和工具等均由乙方自备，并保证状态良好。交通工具、设备和工具的维修与保养，以及在使用过程中发生故障或伤亡事故的费用由乙方负责承担。甲方不负任何连带责任。

2.6施工时，乙方严格执行安全操作规程，并做好各种安全防范措施，指定专人负责安全工作，明确安全员。施工中一旦发现有安全隐患的，乙方应立即停工，并报告甲方，采取措施整治消除后继续施工。施工人员进行作业时必须正确穿戴好安全防护用品，切实保证施工中的人身、设备安全。

2.7乙方施工人员应持有劳动部门颁发的上岗证。从事起重机械、安装拆卸、焊接作业等特种作业人员，必须按照国家有关规定取得特种作业操作资格证书后方可上岗作业。

2.8乙方应在施工现场的危险部位设置明显的安全警示标志。乙方对工程施工可能造成损害的毗邻建筑物、构筑物和地下管线、电力、通信线路等，应当采取专项防护措施。如没有防护，或防护不当而导致既有设施损坏，由乙方承担一切责任。

2.9乙方必须接受甲方监督和指导，发生人身事故或危及施工安全情况，必须立即报告甲方。乙方对甲方提出的有效意见必须及时整改。

2.10负责合同中规定由乙方承担有关职责。

三、甲方有权对乙方现场安全管理进行监督，对现场违章操作行为进行考核，甲、乙双方约定从安全文明施工保证金中扣除或在承包工程结束时从工程款中扣除，具体扣款细则如下：

1.由于乙方责任造成人员伤亡、设备损坏、环境污染事故，一切损失由乙方负责赔偿。

2.由于乙方责任发生起火事故，每次扣罚人民币1000元。

3.由于乙方责任发生未遂事故，每次扣罚人民币1000元。

3.施工人员不按规定正确着装，不正确佩戴安全帽。每发现一人/次，罚款100元;

4.高空作业不系安全带或安全带未系在牢固的构架上。每发现一人/次，罚款200元;

5.搭设的脚手架不符合安全要求。每发现一次，罚款100元;

6.特种作业人员无证作业。每发现一人/次，罚款100元;

7.现场施工用电管理不符合“一机一闸一保护”要求。每发现一处，罚款100元;

8.在需要加盖盖板之处，不加盖盖板。每发现一处，罚款200元;

9.各种孔洞盖板掀开后未装设遮栏、高处临边作业未设置围栏、警告标志。每发现一处，罚款200元;

10.不对高温高压、易燃易爆物品进行隔离，即从事电、气焊作业。每发现一次，罚款200元;

11.在起重吊物下行走或站立;每发现一人/次，罚款200元;

12.起吊作业不符合“十不吊”要求。每发现一人/次，罚款100元;

13.现场机动车辆无证或违章行驶。每发现一次，罚款100元;

14.焊接工作用的氧气、乙炔瓶未固定立放，气瓶与气瓶、明火、电气设备安全间距不足。每发现一处，罚款100元;

15.焊接、切割工作前，未清理周围的易燃物或未采取隔离防护措施，工作后未检查、清理现场遗留物。每发现一次，罚款100元;

四、安全责任及其他：

1、若因乙方人员未遵守本安全责任协议书或相关安全规章制度、标准，违章作业，由此造成的一切后果均由乙方承担全部安全责任。

2、若因合同期内乙方安全管理不力或安全防护措施不到位，造成重大安全责任事故，一切后果均由乙方承担全部责任。

3、本责任书一式两份，甲、乙双方各执二份，责任书中未尽事宜，双方协商解决。本责任书经双方签字或盖章后生效。

甲方盖章：________ 乙方盖章: ________

代表：________ 代表：________

15.班主任安全管理责任协议书 篇十五

关键词：班级管理,班主任工作,素质教育

从古至今, 教师就是一个神圣而伟大的称呼, 教师的事业更是崇高的, 他们肩负着塑造高尚灵魂, 培育美好心灵的重任。其中班主任作为一个班级的主要领导者、组织者和管理者, 是学校教育任务得以顺利完成的重要力量;是学生最信赖、最亲密、最尊敬的老师和朋友;是学校、家庭、社会沟通的重要桥梁;是联系其他各个任课老师的纽带;是学生成长过程中的重要教育者。

一、多一些爱护, 少一些指责, 理解和尊重学生

了解、尊重和理解学生是做好班主任工作的首要前提。做班主任就要比别人更有爱心。对待学生要像对待自己的子女一样疼爱, 遇到问题先控制自己的情绪, 尽量不对学生发火, 多找学生谈话或谈心, 谈话或谈心的时候不要以教师的身份一味地说教, 要改变谈话的内容或者方式, 让学生感觉到亲和力, 让学生觉得你是他的年长的朋友, 谈话的效果可能就大不一样了。“少一些指责”不代表不批评学生, 班主任还是要做到奖罚分明, 让学生感觉到“慈”, 也要尝到“严”, 但批评学生要避免令他难堪的当众批评, 尤其对自尊心强的同学, 使他犯错和改正成为我们之间的小秘密。“只要人人都献出一点爱, 世界将会变得更美好”, 正如这句歌词所说一样, 班主任工作离更不开“爱”, “爱”学生是做好班主任工作的前提, “爱”要贯穿于班主任工作的全过程, 具体要做到在思想上理解爱护他们, 生活上关心帮助他们, 学习上指导他们。

二、以身作则, 用自己的一言一行影响学生

孔子曰:“其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令而不行。”教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有直接的影响。因此, 为了规范学生的行为, 我首先规范自己的言行, 为了提高学生的素质, 我首先提高自身的素质, 真正做到“为人师表”。例如, 我要求学生不迟到, 我自己先做到, 每天早晨我提早二十分钟到校, 站在课室门口, 等学生的到。久而久之, 学生他们也不好意思迟到了;教育学生要团结友爱, 我首先做到和其他老师团结一致;要求学生书写认真工整, 我在板书时首先做到规范美观。这样班主任的一言一行已经成了一种无声的教育, 才能让学生心服口服, 把你当成良师益友。

三、科学选拔和培养班干部, 有效地管理班集体

优秀的班干部是班主任开展工作的核心力量, 正确的选拔班干部, 并积极利用班干部的力量, 可以让繁重的班主任工作变得逐渐轻松。首先, 选择班干部的标准是具有优异的学习成绩, 良好的沟通能力和为人民服务的精神;其次, 实行班干部定期竞选制度, 也就是说各方面表现优秀的学生都可以竞争班干部, 这种制度对班干部来说是一种制约, 对其他学生也是一种鼓励, 很大程度上激发了学生的积极性。除了选拔班干部, 我还选出课代表、各个组长、背书组长、值日组长等, 这样班里大部分学生都是干部, 我班基本上达到事事有人管, 人人有事做的局面, 这样大大增加了学生的主管能动性, 班主任在适当的时候加以引导。通过我们师生的努力, 正确的班风、浓厚的学风已逐渐形成。

四、耐心疏导, 关爱后进生, 让每一位学生都成功

每个学生的思想、行为、学习成绩都有好有坏, 就像十个手指伸出有长有短一样。不管你在什么样的学校, 也不管在什么样的班级当班主任, 你都不可避免地会遇到所谓的“后进生”, 其实后进生更希望得到老师的关注, 更希望老师多用欣赏的眼光看看他, 对于他们来说, 别人的欣赏是一件最大的幸事。“金无赤足, 人无完人”后进生也并非一无是处, 只要你细心观察, 就会发现他们身上也蕴藏着许多的聪明才智。举个例子:2004年我的班级中李××同学是一个令同学反感, 老师头疼的所谓的“双差生”, 数学成绩很差, 家长都要放弃了, 有一次偶然的机会, 我与美术老师闲谈中, 得知他的美术成绩很好, 已经有自己的作品了。我抓住这个机会, 当着他的的父母的面夸赞他, 并提出如果在学习上也能这样出色, 做个懂事的孩子就更好了。这下可真奏效, 李××上课认真了, 课间能与同学和睦相处了。总之, 该生一有进步, 我就设法在他家长面前赞扬他, 使他感到老师时刻在关注他, 希望他能进步, 这样他增强了自信心和自觉性, 从而获得了更大的进步, 期中考数学竟然考了80多分。有哲人说过, “使人前进的最大刺激物是一种成功的感觉”, 只要尝到了那怕一点点成功的感觉, 他就会渴望再次成功的关荣, 这是对后进生教育的体会。

五、及时与家长沟通, 使其配合教育工作

一个学生能否健康成长除了学校教育外, 还与家庭的影响密不可分。班主任如何运用智慧, 用爱心和真心与家长之间的沟通, 搭建“和谐沟通之桥”对孩子的成长是至关重要的。我在班主任工作期间, 我会通过开家长座谈会、走家访、电话联系、书面联系填写学生评语等形式与家长互相了解学生在校内、校外、家里的表现以及学习和生活等情况, 共同研究教育学生的方法。我们会宁县目前还是个欠发达地区, 通常班级里会有很多家庭贫困的孩子, 这些孩子早熟又相当敏感, 过早的承担了生活的重负, 对这些孩子的教育要格外用心, 我经常和他们的家长沟通, 了解他们的家庭情况, 想办法让学校减免他们的学习费用, 来减轻他们的生活压力, 让他们能够在轻松的环境下安心学习, 健康成长。

16.做一个有爱心有责任心的班主任 篇十六

寄宿制学校的学生都是第一次离开家，都是从不同的学校插班进来的，甚至还有很多原来学校的“问题学生”。怎么样才能管好这个班呢，是个很重要的问题。很多学生第一次离开家住校，面对陌生的教师和同学，容易产生孤独、寂寞和压抑的情绪，尤其是一些性格内向的学生，更加感到不安与压抑，甚至每天以泪洗面，这种不良情绪大大地影响到学生的学习和生活。面对这样的现状，只有爱心和责任心才能解决所有的问题。班主任除了要记住每个学生的名字，了解每个学生的家庭状况，熟悉每个学生的爱好特长，还要尽量每天和学生一起吃饭，一起聊天，教他们洗衣服，整理床铺，教他们良好的生活习惯和学习习惯，差不多一天24小时陪在他们身边。使学生早日适应学校的生活，喜欢上这个集体。班主任必须平等地对待每一位学生，不以智力高低定喜好，不以成绩好坏分优劣，用同样多的爱心对待不同的学生，让学生“亲其师，信其道”，让自己成为学生喜欢和敬佩的人。

一、以理解、尊重为基础

人们常说“理解万岁”，人与人之间的相互理解，往往是形成共识的基础。作为班主任更要理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。要尊重学生，现在的学生由于大多是独生子女，所以把人格看得尤为重要，而事实上尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提。作为一个班主任，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格，谆谆教导，才能取得教育的效应。一味地训斥，只能使学生产生逆反心理，更不能用挖苦、讽刺的话语伤学生的心。班主任对学生尊重，会使师生关系更为融洽。

二、以爱心为出发点

有了爱心，班主任才会做到“学生在，我在”，每天走进学生的寝室，去了解指导学生的校园生活；有了爱心，学生才愿意告诉班主任自己的心理需求，做班主任的朋友，把他的烦恼告诉班主任，请求班主任为他排忧解难；有了爱心，班主任工作才能赢得学生的信赖。班主任爱学生是必要的，也是必须的。但在爱的基础上要管教，不要把学生当作宠物，只求他听话，其余随他去。管教要讲原则，严而有爱。要鼓励表现优秀的学生，更要对那些表现一般和落后的学生倾注爱心，关心后进生，让所有的学生都健康成长。

三、高度的责任感

班主任是班集体的核心，是学生管理的组织者、策划者，所以班主任必须有强烈的责任心和事业心。一个班集体好不好，关键是班主任。班主任要把大部分精力投入到学生管理与指导他们成长中，学生只有在班主任的呵护下，才能健康全面成长。一个班主任本领再大，能力再强，如果不愿付出，不愿努力，不愿对学生付出自己的爱心，也就不会取得成功，就不会为社会培养出有用的人才，不会为社会创造出价值。干事业需要能力，更需要责任感。班主任的能力也许并不高，但只要班主任有一颗负责任的心，勇敢地扛起自己的责任，不推诿，不扯皮，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，就会取得教育的成功。

学生都是重情的，班主任给学生多少爱，学生就会加倍回报班主任多少爱。 虽然班主任饱尝艰辛，但一定会从中品尝到班主任工作的快乐。学生经常会在QQ上或短信中，提醒班主任注意身体，工作不要太累了。简短的话语，班主任的精神得到了安慰，感受了做班主任的快乐和幸福。

17.学生安全责任协议书 篇十七

一、教育孩子不准未经家长同意私自外出、外宿和远游。

二、教育孩子不要私自下溪、河、池塘、水库等水域洗澡、游泳或游玩，不在水边戏水、钓鱼等、防止造成溺水事故。

三、教育孩子提高辨别是非的能力，不参与不良团伙，不吸烟不喝酒、不玩火、不拉帮结派，不参与打架斗殴，防止造成意外伤害事故。

四、教育孩子强化交通安全意识，避免交通伤害事故的发生。

五、教育孩子增强用电安全意识，防止发生触电事故。

六、教育孩子阴雨天尽量不要外出，防止雷电伤人等自然灾害事故的发生。

七、不让孩子去舞厅、游戏厅、台球厅、录像厅等场所，控制孩子的上网时间，防止养成不良习惯。

八、教育孩子遵纪守法，不参与封建迷信、黄、赌、毒等活动，不能私自到校园活动。

九、家长和学生做好和预防各种流行传染病工作，发现异常情况立即到医院就诊。

十、教育孩子不随便吃零食、野果不买“三无"产品，不吃过期和变质食品，防止食物中毒。

十一、鼓励孩子积极参加社会实践活动和家务劳动，保证每天2小时学习时间，读有意义的课外书，引导学生过一个快乐、平安、充实的暑假。

18.学校安全责任协议书 篇十八

太和小学(乙方)：

甲方负责人：

乙方负责人：

甲方联系方式：

乙方联系方式：

甲乙双方本着互惠互利并在遵守国家有关政策和法规的基础上,合作开展教育培训服务，协议遵照以下条款进行：

一、双方的权利和义务 1.甲方的权利和义务 ①甲方有义务保证对辅导学生的教学质量

②甲方根据家长和学生需求有权利决定辅导方式，乙方不得干涉。

③甲方有权利定期对辅导学生和家长进行沟通回访，如发现反馈情况不符合事实，有权利取消合作关系。

2.乙方的权利和义务

①乙方有义务及时联系和反馈甲方提供的信息。

原则上当天反馈联系情况，无论成否。

②乙方有权利对甲方的服务进行监督。

③乙方有权利对甲方的服务进行评定，并决定是否继续合作。

如果对【学邦教育】的服务不满意，可以随时取消合作关系。

20xx细分产业研究报告产业报告调研报告20xx年报告行业报告

二、收费标准：(一)招学员 1.小学学员： 元/每人次;2.初中学员： 元/每人次;3.高中学员： 元/每人次;四.备注： 本协议一式两份，双方各执一份，经签字或盖章后生效，两份协议具有同等法律效力。

其他未尽事宜由双方商议决定!附件：双方身份证复印件 甲方(签章)： 乙方(签章)： 签约日期： 签约日期：

协议人：

日期：XX年XX月XX日

学校安全责任协议书2

学生身心健康发展，是学校、家庭、社会的共同心愿。教育管理好学生，使其健康成长是学校、家庭、社会的共同责任。为了确保学生的人身安全，明确学校、家庭和学生自身的责任，构建学校、家庭、学生本人共同防护责任体系，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和教育部关于《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，根据自愿、平等、公平的原则，特与家长（或监护人）签定以下安全责任协议书。

一、因下列情况造成学生伤害事故的，学校应当依法承担相应的责任。

1、学校没有经常对学生进行安全教育或告诫的；

2．学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定标准，或者有明显不安全因素的；

3．学校的建筑物及设施设备存在安全隐患，未及时清除，或对有安全隐患的地方未加以封闭或增设警示标志的；

4．学校向学生提供的食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的；

5．学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见范围内采取必要安全措施的；

6．学校教师或其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，未进行必要的管理、告诫或制止的；

7、上学时教师没有和家长进行交接，放学时教师没有护送并和家长履行交接手续的。

二、因下列情况造成学生伤害事故的，学校不承担责任。

1．学生伤害事故的发生与学校设施无关，或与学校设施有关但学校设施并无缺陷的；

2．学校或老师履行了教育管理或告诫职责，学生不服从管理或不听从告诫，导致发生伤害事故的；

3．在学生自行上学、放学、离校、返校途中发生的；

4．在放学、节假日或假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或自行到校发生的；

5．学生在校突发疾病，学校已及时采取救护措施或送往医院治疗再发生意外，病情恶化的；学生的身体状况、行为、情绪等有异常，监护人知道或已被学校告知，但未履行相应监护职责的；

6．来自不可抗拒性学校外部突发性、偶然侵害造成的；

7．参与他人矛盾纠纷、酗酒滋事、打架斗殴的；

8．在危险处攀爬，私自在水塘、水库、河道等游泳的；

9．学生本人吃来源不明或无生产日期、无保质期、过期、腐烂变质、无卫生防疫部门许可证食物中毒的；

10．乘坐“摩的”、“三轮车”、“农用车”、“面的”等非法营运交通工具的；

11．乘坐无牌无证、超载等非法营运交通工具引发安全事故的；

12．玩尖锐物、其它危险物或危险游戏的；

13．学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态、学校不知道或者难于知道的；

14．学生自杀、自伤的；

15.上学时家长没有护送，放学时家长没有来接并且和学校履行相关手续而造成伤害的；

三、学生在校期间有意或无意给他人造成人身伤害或财产损失的，由学生本人、家长（或监护人）承担赔偿责任；学生在校期间被他人造成人身伤害或财产损失的，应由施加伤害一方承担赔偿责任。

四、学生在校期间违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校给予相应纪律处分。触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。

五、学生出现伤害事故，发生矛盾纠纷时，双方根据本协议和教育部关于《学生伤害事故处理办法》及有关法律法规进行调解。

六、本协议有效时间为签字之日起至学生毕业离校。中途转学，此协议废止。

甲方：油坊街小学 乙方：学生

校长：刘新明 家长（或监护人）

20xx年9月1日 20xx年9月1日

学校安全责任协议书3

为了确保学生辅导期间的人身安全，严格责任界限，健全学校教育——家庭教育——社会教育一体化网络，根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规之规定，结合我校辅导站实际，特签订本安全责任协议书。

1、学生的监护人为学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育；学生在校期间辅导教师对学生进行安全教育和遵纪守法教育。

2、学生造成他人人身或财产损害的，由其监护人承担赔偿责任，学生在校期间发生损害赔偿纠纷，按本协议第3条处理。

3、学生在校生活、学习期间，因第三人的原因造成身体受到伤害和财产受到伤害的，应由第三人承担赔偿责任，因自身造成伤害的，由本人负责。如给他人造成伤害的，一般由学生或监护人承担赔偿责任。如能够证明教师有过错的，按教师过错的大小确定教师应承担的赔偿责任。学生构成犯罪的，移交司法机关处理。

4、符合下列条件即可确定学校无过错：

（1）损害事件的发生与学校的设施无关，或者虽与学校的设施有关，但学校的设施并无缺陷；

（2）学校或老师履行了应尽的教育管理职责，损害事件仍不可避免地必然发生；

（3）损害事件不属学校教育教学活动直接所致；

（4）地震、洪水等不可抗拒的自然因素或来自校外突发性造成的损害。

5、学生放学后应立即离校回家，非学校或教师的原因学生在校内滞留、嬉戏玩耍，造成伤害的，学校不承担赔偿责任。学生上学、放学、离校、返校途中发生的伤害事故，以及课间、中午休息和虽在校内但是由学生之间造成伤害事故，学校不承担赔偿责任。禁止学生在校内“疯打闹”，如果不听从教育发生事故者，责任自负。

6、严禁教职工侮辱、殴打、体罚和变相体罚学生，因此造成后果的由教师本人负责。

7、上课期间，学生未到校或私自离校，学校知道后应及时通知学生的监护人，学生因此造成社会危害或出现意外事故的，学校不承担责任。

8、学生应严格遵守交通规则，出现交通事故的，由肇事方负责；严禁在校内骑自行车，违者出现事故，学校不负责。

9、学校严禁学生玩火、玩电、玩水、玩甩炮、火炮、玩锐刃钝器物等，因此发生的赔偿纠纷，应由肇事者承担负责。

10、学生在校外食宿和购买零食吃造成意外后果的，学校不承担责任。

13、严禁学生私自到河边、沟堰等处洗澡，学生违反规定造成意外事故，学校不负责任。

注：家长若不履行以上协议，学生可不参加辅导班学习。

本协议自签字之日起生效，有效期为学生在该校辅导学习期间。该协议书一式二份，班主任存一份，学生及学生家长留一份。

甲方（盖章）：__________学校辅导教师（签字）：__________

乙方（学生）：__________ 学生监护人（签字）：__________

_____年_____月_____日

学校安全责任协议书4

甲方：_________

乙方(家长)：_________

为规范我院学生对_________广大中，小学家教活动，_________学院勤工助学中心特立此协议书。予以书面保证。

一、甲方义务与责任

甲方必须诚实、信用、认真、负责，做到教书育人的目的。

甲方需在不耽误学业的情况，利用个人业余时间担负家教工作。

甲方必须按规定时间到达，不得无故、擅自早退。若甲方家教时间与上课时间相抵触，需争取乙方同意才能去上课。

甲方必须在其家教范围内完成对乙方子女教书育人的活动，不得擅自进行其他与学习无关的活动，如打游戏等。

二、乙方义务与任务

乙方有义务配合甲方共同教育学生，并配合必要的参考资料及有关学习资料。

乙方可以监督甲方家教，必要时进行考核。

乙方必须及时付给甲方按本协议商定的报酬。

对上述甲方职责中，甲方如有不遵守，乙方可以适当采取措施，如：提醒、减工资，严重者可以开除甲方。

三、计酬与付款

计酬方式：_________。

付款形式：_________。

家教时间：_________。

甲方(盖章)：_________ 乙方(签字)：_________

联系方式：_________ 联系方式：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

学校安全责任协议书5

为了增强安全防范意识，明确学校、家长及学生三方在安全工作中各自所承担的责任，确保学生安全，特制定此安全责任协议书。

一、学校

1、保证上好安全教育课，让学生熟悉必要的安全常识。

2、督促学生参加人身保险。

3、依法治教，规范教职工的教育行为。

4、学生出现并伤等意外事故，给予力所能及的帮助(如设法送往医院，通知家长以及协助家长向保险公司索赔和协调处理事故等)。

二、家长

1、利用子女在家的时间进行安全教育。

2、教育子女在校遵章守纪。

3、将子女参加人身保险。

4、非正常放假时间子女回家或在家逗留，及时与学校取得联系。

5、正常放假时间，子女不按常规回到家中，及时与学校取得联系。

6、经常与学校保持联系，以及时了解子女在校的表现情况。

7、不给子女包摩的、货车及运行不良的车辆。

8、不让子女在校园以外的摊点买小吃或就餐。

三、学生

1、认真听好安全教育课，增强自己的安全意识。

2、在校遵章守纪，不得干违法乱纪的事。

3、不得擅自离校，在校外游荡，不与社会闲杂人员交往，不得在校外娱乐场所游玩、赌博等。

4、不爬栏杆、不翻门窗、堡坎和围墙等。

5、上实验课，听从实验员指挥，不违规操作；体育课动作要规范。

6、不带凶器进校参与打架斗殴。

7、不购买、不吃、不饮变质食品、饮料，以防中毒。

8、不私自下塘下河洗澡，严防溺水。

9、注意用电安全，严防触电。

10、生病要及时向班主任报告。

11、出校门横穿公路或在公路上行走要注意行驶车辆。

12、同学之间玩耍不出格。在教室、楼道、上、下楼梯、开会、看电影进出等，不要推拉拥挤。

13、来校、返家途中乘船、赶车注意安全，如遇危险应注意避免。

14、不玩耍一切不安全的物品，如玩具枪、炸药等，不做不安全的游戏。

15、主动参加人身保险。

四、出现下列意外事故，学校不承担责任

1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的。

2、来自学校外部的突发性造成的。

3、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的。

4、学生自杀、自伤的。

5、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的。

6、其他意外因素造成的。

7、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的。

8、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的。

9、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的。

10、其他在学校管理职责范围外发生的。

五、此协议一式三份，学校、家长及学生各执一份。

学生：

协议人签字学生家长：

学校：

年 月 日

学校安全责任协议书6

甲方：学生家长__________

乙方：_____补习班

学生家长（以下称作甲方）为了孩子的学习成绩得到进一步提高，让他们的暑假过得充实而有意义，决定在假期将孩子送到_____补习班补课。为了明确各自的权利与义务，经双方平等协商，达成如下协议：

1、甲方愿意把孩子送到_____补习班补课，乙方同意接收甲方孩子补课。

2、甲乙双方都有责任教育学生重视安全，防止安全事故发生。

3、甲乙双方都应教育学生养成良好的生活习惯。不准学生吸烟、酗酒。学生在校学习期间吸烟、酗酒，乙方应及时制止，学生在校外期间因吸烟、酗酒而发生伤残事故，乙方概不承担责任

4、乙方应承担学生在校期间的安全教育和管理，发现学生有不安全因素应及时教育。在校期间发生安全事故，乙方应立即采取有效措施，予以处理，并及时通知甲方。

5、甲方要做好学生在上学和回家路上的安全监护工作。期间发生的一切安全事故，乙方不承担任何责任。

6、学生放学后、星期、节假日等不在学校学习期间而发生的一切安全事故，乙方一律不承担任何责任。

7、学生不得擅自离校，有事必须以书面形式请假病并经乙方批准方可离校，乙方应将学生离校情况及时通知甲方。学生请假或擅自离校后发生的一切安全事故，乙方概不负责。

8、学生必须在规定的时间内返校和离校。如果学生在规定的时间内未到校，乙方应及时通知甲方，学生在返校、离校途中发生安全事故，乙方概不负责。

9、乙方应掌握学生健康资料，甲方应以书面形式如实告知乙方，学生有特异体质或特定疾病，乙方应根据学生实际情况，采取必要措施。若甲方未告知或甲方告知病情后，乙方又采取了必要措施，仍发生安全事故，乙方不承担责任。

10、生在校期间突发疾病，乙方应立即采取相应措施并及时通知甲方。如乙方已采取措施但仍发生不良后果，乙方概不承担责任。

11、学生在校期间自杀、自残事件;在具有风险性、对抗性的体育活动中发生意外事故，乙方已采取防范措施和救助措施后，仍发生不良后果，乙方概不承担责任。

12、学校严禁学生玩火、玩电、玩水、玩甩炮、火炮、玩锐刃钝器物，因此发生赔偿纠纷，由肇事者承担责任;如果肇事方或受害方能证明学校、老师明知有上述危险情形而不制止的，学校承担部分责任。

13、严禁学生私自到河、沟、渠边玩耍，造成意外事故，学校不负责任任。

14、学生造成他人人身或财产损害的，由其监护人承担赔偿责任。

15、学生在校生活、学习期间，因第三人的原因造成身体受到伤害，由第三人承担赔偿责任;如能够证明学校有过错的，按学校过错的大小确定学校应承担的赔偿责任;如给他人造成损害的，由学生承担赔偿责任。构成犯罪的，移交司法机关处理。

16、安全事故发生后，受伤害的学生，监护人不愿协商调解的，或经协商、调解不成的，可依法向人民法院提起诉讼。

17、本协议自签字之日起生效，有效期为学生在该校学习期间。

甲方（学生家长）签字:__________乙方（_____补习班）签字：__________