辛弃疾鹧鸪天·代人赋

辛弃疾鹧鸪天·代人赋（6篇）

1.辛弃疾鹧鸪天·代人赋 篇一

《鹧鸪天 代人赋》教案

鹧鸪天 代人赋 辛弃疾 教学目标： 1、了解作者辛弃疾的相关常识。 2、识记并理解生字、生词。 3、理解作者对农村生活的赞美和不忘国家命运前途的思想。 4、背诵并默写本词。 教学重难点 1、词的上片“破”和“鸣”字非常传神，简要分析。 2、此词为辛弃疾罢官乡居期间所做，体会这首词表达的作者的心境。 3、词的最后两句作者将“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比，领悟这两句流露作者什么样的人格精神。 课时安排 1课时 教学过程： 一.导入新课： 前面我们来学习了描写和赞美早春美景的唐诗，今天我们再来学习辛弃疾描写春天的词。 二.作者简介： 辛弃疾(1140-1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。在《美芹十论》、《九议》等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥;要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐・京口北固亭怀古》、《水龙吟・登建康赏心亭》、《菩萨蛮・书江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。 三.初读熟悉全诗： 1、听范读，要求学生正音正字; 2、生齐读; 3、抽生朗读，指导朗读技巧(声音洪亮，节奏抑扬顿挫，情感自然); 4、再范读。 四.研读与赏析： 1、题目解说 “鹧鸪天”是词牌，“代人赋”是题目，实际写的是作者的思想感情。 2、正文全解： 诗意：田里的桑树冒出嫩芽，邻居家蚕种已孵出幼蚕。小黄犊在草坡上鸣叫，斜阳映照着带有几分春寒的`树林，树林上空飞着一只只回巢的乌鸦。 远的、近的山峰连绵不断，路是纵的、横的、斜的互相交错，有卖酒的，也有买酒的。城里的桃、李花不是愁风就是愁雨，可农村的荠菜花却不愁，而且开得十分茂盛。 3、问题探究： (1)、词的上阕“破”和“鸣”字非常传神，请简要分析。 (2)、此词为辛弃疾罢官乡居期间所作，你认为这首词表达了作者怎样的心境? (3)、词的最后两句作者将“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比，请想象芥菜花的形象，领悟这两句流露出作者什么样的人格精神? 思路点拨 (1)、“破”写桑叶逐渐萌发、膨胀，不仅有动态，而且能让人感到桑芽萌发的速度和力量。“鸣”虽写声音，但可以让人想见黄犊吃草时的高兴、得意的神态。 (2)、诗中的景物点染出生机勃勃的早春农村风光，组成的是一幅富有生命力的画面。由这幅画面可以感受到作者对乡村生活的欣赏和流连。 (3)、赞美乡野溪头迎风开放的芥菜花，表达了一种对不屈精神和顽强生命力的崇敬和追求。 4、寻找词中都写了哪些意象，便感叹谈他们的作用。 见“板书设计”。 五.小结： 这首词寓议论、抒情于写景之中。作者以细腻之笔描绘农村的景色，清新疏淡，以粗线条勾勒山和路，其中也描绘了农村美好和充满生机的生活，寄寓了作者对农村生活的赞美。 六、作业布置 背诵默写这首词。 板书设计 {桑柔 嫩芽 幼蚕 细草}农村生活气息图 鹧鸪天 代人赋{黄犊 寒林 暮鸦 }勃勃生机 {山 路 青旗 }粗线条勾勒山和路 {荠菜花 桃李 }形成对比

2.《鹧鸪天·送人》辛弃疾 篇二

唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢? 江头未是**恶，别有人间行路难。

词的上片写送别。首先写道：“唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。”上句言送别。《阳关》即《阳关三叠》，它是唐人上阕送别歌曲。《阳关三叠》，又名《阳关曲》、《渭城曲》，是根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》谱写的一首著名的艺术歌曲。“彻”即透。“唱彻”也就是唱尽之意。词人在《阳关》之前加上“唱彻”，在《阳关》之后加“泪未干”，从不同侧面表现了离别伤感的情绪。

接着写道：“功名馀事且加餐。”这一句不是承接上句写“别离”之哀，而是转到写 “功名”之事。我们知道，辛弃疾是一位爱国主义词人，与陆游一样，特别重视收复失地，统一国家，极力想在事业上建立功名。正如辛弃疾在《水龙吟》中明确表示：“算平戎万里，功名本是，真儒事，公知否。”在《水调歌头》中也说：“功名事，身未老，几时休?诗书万卷，致身须到古伊周。”建功立业的思想极为明显。然而，这首词中却把功名看成身外“馀事”。真是“馀事”吗?答案当然是否定的`。你看，就在这一句中，词人不是说“且加餐”吗?加餐意味着什么?这里词人化用了《古诗十九首》中“弃捐勿复道，努力加餐饭”之意。所以说，词人说的“功名馀事”是愤激之语，是对朝廷对金屈膝求和的行为表示不满，是自己的报国壮志难酬的愤激表现。词人接着写道：“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。”这两句看是写景，实则在抒情。上句“浮天水送无穷树”，词人首先是翘首遥望，天边的流水好似送走无尽的树色。这里，“树色”即是绿色。无穷无尽的绿色正如“芳草萋萋鹦鹉洲”一样，以绿色延伸来暗示分别不舍之情。下句“带雨云埋一半山”，这是说，雨中阴云埋掉一半青山。我们从这两句中的“浮天”、“雨云”感觉到阴霾的出现。一切景语皆情语。这里，就为后面表现对人生仕途的感受作了铺垫。同时，情蕴其中，也表现了朋友远去而忧心忡忡。

下片接着上片而抒情。词人写道：“今古恨，几千般，只应离合是悲欢?”这里的“离合”和“悲欢”对举。但要注意，这是两个偏义复词，前者侧重在“离”，后者侧重在“悲”。然而，“今古恨，几千般”，哪能只有“离别”是堪悲啊!这里，词人运用了反问语气，特别强调了自己对“离别”独有看法，也强调了人生曲折，仕途坎坷也是“恨”!紧接写道：“江头未是**恶，别有人间行路难。”上句化用了杜甫《梦李白》“江湖多**，舟楫恐失坠”的诗意。下句化用了李白的《行路难》中的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。……行路难，行路难，多歧路，今安在”的诗意。在词人看来，朋友此去遭遇人事斗争比旅途遇到险恶更大。辛弃疾有这样的感受，正是词人所经过遭遇的总结。我们从辛弃疾的一生来看，志在极力收复失地，统一国家，就在兢兢业业工作中得罪投降派，几次被贬官。所以，词人这最后两句，不但包含了自己更多的伤心经历，而且表意含蓄，具有更广阔的想象空间和情感的冲击力量。

3.鹧鸪天辛弃疾注音版 篇三

这首词得上片写得是作者青年时期那段传奇般得出色经历。“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。”上句写作者年青时参加领导抗金义军，曾率领过上万人得队伍；下句写自己率领精锐锦衣骑兵渡江南来。“燕兵夜娖银胡簶，汉箭朝飞金仆姑。”具体描写南奔时突破金兵防线，和金兵战斗得场面：金兵晚上准备箭筒，修筑工事，而宋兵拂晓便发起了进攻。“夜娖银胡觮”，侧面说明义军进兵神速，出其不意。“汉箭”句，指义军用箭攻击金人。四句写义军军容之盛和南奔时得紧急战斗情况，用“拥”字、“飞”字表动作，从旌旗、军装、兵器上加以烘托，写得如火如荼，有声有色，极为饱满有力富有感染力。

作者回忆青年时代自己杀敌得壮举和抗敌得战斗，豪情壮志溢于笔端，他怀着一片报国之心南渡归宋，满怀希望地打算为宋杀敌建功，但却不被高宗重用，亦不采纳他得平戎之策，长期被闲置不用，使他壮志沉埋，无法一展怀抱。因此在转入下片后，追怀往事，不免深深地叹息：“追往事，叹今吾，春风不染白髭须。”上二句今昔对照，一“追”一“叹”，突出了经历得岁月之长及遭受得挫折之多；又灵活地从上片得忆旧引出下片得叙今。第三句申明“叹今吾”得主要内容。草木经春风得吹拂能重新变绿，人得须发在春风中却不能由白变黑。感叹青春不再，韶华易逝得可惜，这是一层；白髭须和上片得壮岁对照，和句中得春风对照，又各为一层；不甘心年老，言外有壮志未能彻底湮灭之意，又自为一层。一句中有多层含意，感慨极为深沉。“却将万字平戎策，换得东家种树书”，以最鲜明、最典型最生动得形象，突出作者得理想与现实得尖锐矛盾，突出他一生得政治悲剧，把上一句得感慨引向更为深化、极端沉痛得地步。上万字得平戎策毫无用处，倒不如向人换来种树书，还有一些生产上得实用价值。这是一种政治现实，对于作者是一种什么样得生活感受，不言而喻。陆游《小园》诗：“骏马宝刀俱一梦，夕阳闲和饭牛歌。”刘克庄《满江红·夜雨凉甚忽动从戎之兴》词中得“生怕客谈榆塞事，且教儿诵《花间集》”和这两句意境相近，也写得很凄凉；但联系作者生平得文韬武略、英雄事迹来看，这两句得悲慨程度还更使人扼腕不已。

这首词以短短得五十五个字，深刻地概括了一个抗金名将得悲惨遭遇。上片气势恢宏，下片悲凉如冰，心伤透骨。悲壮对照，悲壮结合，真如彭孙遹《金粟词话》评辛词所说得：“激昂排宕，不可一世”，是作者最出色、最有分量得小令词。

4.辛弃疾鹧鸪天送人赏析 篇四

送别词是词里一个大家族。晚唐五代至北宋词，多叙男女离别。从古以来，“黯然销魂者，惟别而已矣”（江淹《别赋》 ）。缠绵悱恻之情，哀怨凄惋之音，往往笼罩全篇。辛弃疾的送别词，却多立意不俗，又总是超出常境，这首《鹧鸪天》可作代表。词开篇即述离情。

上阕头二句：“唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐”。上句言送别。《阳关三叠》是唐人上阕送别歌曲，加上“唱彻”、“泪未干”五字，更觉无限伤感。

从辛弃疾的性格看，送别绝不会带给他这样的伤感。他平日对仕途、世事的感慨一直，郁积胸中，恰巧，遇上送别之事的触动，便一涌而发，故有此情状。下句忽然宕开说到“功名”之事，便觉来路分明。辛弃疾和陆游一样，都重视为国家的恢复事业建立功名的。他的《水龙吟》词说：“算平戎万里，功名本是，真儒事，公知否。”认为建立功名是分内的事；《水调歌头》词说：“功名事，身未老，几时休？诗书万卷，致身须到古伊周。”认为对功名应该执着追求，并且要有远大的`目标。这首词之中却把功名看成身外“馀事”，乃是不满朝廷对金屈膝求和，自己的报国壮志难酬，而被迫退隐、消极的愤激之辞：“且加餐”，运用《古诗十九首》“弃捐勿复道，努力加餐饭”之句，也是愤激之语。“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”。写送别时翘首遥望之景，景显得生动，用笔也很浑厚，而且天边的流水远送无穷的树色，和设想行人别之后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。景句关联词当中的两种不同的思想感情，不但联系紧密，而且含蓄不露，富有余韵。

下阕起三句：“今古恨，几千般，只应离合是悲欢？”这里的“离合”和“悲欢”是偏义复词。由于题目“送人”与下阕头句“今古恨”，的情景的规定，所以“离合”，就只取“离”字义，“悲欢”就只取“悲”字义。上阕写送别，下阕抒情本应该是以“别恨”为主调的，但是辛弃疾笔锋拗转，说今古恨事有几千般，岂只离别一事才是堪悲的？用反问语气，比正面的判断语气更含激情。作词送人而居然说离别并不是唯一可悲可恨的事，显示出词的思想感情将有进一步的开拓。紧接着下文便又似呼喊又似吞咽地道出他的心声：“江头未是**恶，别有人间行路难。”行人踏上旅途，“江湖多**，舟楫恐失坠”（杜甫《梦李白》），但辛弃疾认为此去的遭遇比它更险恶。那是存在于人们心里、存在于人事斗争上的无形的“**”；它使人畏，使人恨，有甚于一般的离别之恨和行旅之悲。

5.鹧鸪天·博山寺作辛弃疾赏析 篇五

作者：辛弃疾

不向长安路上行。却教山寺厌逢迎。味无味处求吾乐，材不材间过此生。

宁作我，岂其卿。人间走遍却归耕。一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。

鹧鸪天·博山寺作赏析

6.鹧鸪天晚日辛弃疾诗词赏析 篇六

原文

鹧鸪天⑴

晚日寒鸦一片愁⑵。柳塘新绿却温柔⑶。若教眼底无离恨⑷，不信人间有白头⑸。

肠已断，泪难收。相思重上小红楼。情知已被山遮断⑹，频倚阑干不自由⑺。

词句注释

⑴鹧鸪天：小令词调，双片五十五字，上片四句三平韵，下片五句三平韵。唐人郑嵎诗“春游鸡鹿塞，家在鹧鸪天”，调名取于此。又名“思佳客”“思越人”“剪朝霞”“骊歌一叠。

⑵晚日：夕阳。唐刘长卿《行营酬吕侍御》诗：“晚日归千骑，秋风合五兵。”

⑶新绿：初春草木显现的嫩绿色。唐白居易《长安早春旅怀》诗：“风吹新绿草牙拆，雨洒轻黄柳条湿。”

⑷教：使，令。眼底：眼中，眼睛跟前，五代齐己《寄双泉大师兄》诗：“清泉流眼底，白道倚岩棱。”

⑸白头：犹白发，形容年老。《战国策·韩策三》：“中国白头游敖之士，皆积智欲离 秦韩之交。”

⑹深知；明知。唐骆宾王《艳情代郭氏答卢照邻》诗：“情知唾井终无理，情知覆水也难收，不复下山能借问，更向卢家字莫愁。”

⑺阑干：栏杆。阑。同“栏”。

白话译文

落日里寒鸦归巢勾起我一片思愁。只有池塘柳树发出嫩绿的新芽显出温柔。如果不是眼下亲自遭遇离愁别恨的折磨，根本不会相信这世上真会有人伤心白头。

离肠寸断，泪流难收。怀着相思之情，又一次登上了小红楼。明明知道乱山无数，遮断了远方的天空，可还是不由自主地靠在栏杆上，一直凝望而不能罢休。

创作背景

宋孝宗淳熙八年（1181年）冬，辛弃疾遭遇弹劾，隐居上饶。这首词写于作者被弹劾解官后，是他在带湖闲居时的`作品。

文学赏析

这首《鹧鸪天》，题下注明“代人赋”，说明词中抒情主人公并非作者自己。这首词是作者代一位妇女而赋的，那位妇女的意中人刚离开她走了，她正处于无限思念、无限悲伤的境地。

“晚日寒鸦”，这是送人归来后的眼中景。“晚日”的余辉染红天际，也染红长亭古道和目之所极的一切，这是空间。夕阳愈来愈淡，夜幕即将降落，这是时间。而她送走的那位意中人，就在这空间、这时间中愈走愈远了。“寒鸦”当“晚日”之时，自然应该寻找栖息之处，大约在绕树啼叫吧。可是那位行人，他此刻孤孤零零地走向何处，又向谁家投宿呢？正因为这样，那本来没有感情的“晚日”和“寒鸦”，在那位女主人公的眼中，就变成“一片愁”了。这首词，是写别愁离恨的。“愁”与“恨”，乃是全篇的基调。按照一般的构思，接下去仍然要写愁写恨，但作者却并没有这样做，而是跳出窠臼，不再写哀景，而是用清新愉悦的笔触，勾画出一幅乐景：“柳塘新绿却温柔。”把读者引入春意萌动、春情荡漾、温馨柔美的境界。唐人严维诗云：“柳塘春水漫，花塘夕阳迟。”北宋诗人梅尧臣称其“天容时态，融和骀荡”，“如在目前”（《六一诗话》）。辛弃疾的“柳塘新绿却温柔”，也有类似的艺术奥秘，“柳塘”一词，使人想见塘周遍植垂柳；但目前处于什么季节，却无从得知。联系前面的“寒鸦”，便会想到时值严冬，柳叶黄落，塘水冰封乃至完全枯竭，那景象，自然是萧条的。然而诗人却别出心裁，于“柳塘”之后缀以“新绿”，便立刻唤来了春天：塘周柳丝摇金，塘中春波涨绿，已够赏心悦目了；那料到在此基础上，又加上“温柔”一词。相对于严冬而言，初春的水显得“温”，所谓“春江水暖鸭先知”。但说它“温柔”，这就不仅表现了抒情主人公的感觉，而且表现了她的感情。这感情异常微妙，耐人寻味。那一塘春水，既倒映着天光云影和四周的垂柳，又浮游着对对鸳鸯或其他水禽。抒情主人公看到这一切，就自然感到“温柔”，从而也联想到她与意中人欢聚之时是何等的“温柔”了。

“晚日寒鸦”与“柳塘新绿”，是送走行人之后相继入目的两种景象。不难想见，这是乍暖还寒的初春。前者就离别说，故“日”而曰“晚”，“鸦”而曰“寒”，引起的内心感受是“一片愁”。后者就相聚的回忆与展望说，故春景宛然，春意盎然，引起的内心感受是无限“温柔”。

这首词真可谓“工于发端”。开头两句展现的两种景象、两种感受、两种感情所体现的复杂的心理活动，使抒情主人公神态毕现，因而以下文字，即从她的肺腑中流出。“柳塘新绿”，春光明丽，倘能与意中人象鸳鸯那样双双戏水，永不分离，便青春永驻，不会白头。而事实上，意中人却在“晚日”将沉、“寒鸦”归巢之时走向天涯，如果信手拈来，“相思令人老”那句古诗，正可以作为此时心情的写照。然而文学是一种创作，贵在独创，“若教眼底无离恨，不信人间有白头”两句就是创新，表现心绪低回宛转，笔致可谓摇曳生姿。“无离恨”是假设，不“白头”是假设变成事实之后希望出现的结果。可如今假设未能成立，“白头”已是必然，于是下片紧承“离恨”、“白头”，以“肠已断，泪难收”开头，尽情吐露，略无含蓄。当感情如洪水暴发，冲决一切堤防的时候，是不可能含蓄、因为也用不着含蓄的。