教育技术能力中级结业测试培训及答案（共7篇）
1.教育技术能力中级结业测试培训及答案 篇一
广东省教育技术中级培训结业测试题之——是非题教育培训 结业题目
1、三．是非题：
1．教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。×
2、教师在评价学生的学习态度、习惯以及学习适应性时，可以使用测验法。× 3．新课程标准的评价强调质性评价，数据只能起有限的补充作用。×
4．语音教室主要用于语言技能的训练，由于它能为个别指导和因材施教提供条件，因此在一些知识讲授课中也有广泛前途。（是）
5．现代教育技术一方面是以现代信息技术（计算机、多媒体、网络、数字音像、卫星广播、虚拟现实、人工智能等技术）的开发、应用为核心，另一方面，现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体（黑板、挂图、标本、模型等）的开发与应用。（是）
6、在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用。×
7．讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。×
8为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。×
9、在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。×
10、在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目，并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。×
结业题目2：
三、是非题
1、要对学生进行形成性评价，进而调整自己的教学方案，教师可以考查学生的平时作业。(1分)是
2、教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度。(1分)是
3、教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。(1分)是
4、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)否
5、及时给予学生答案性反馈，促进他们掌握新知识，对于学生的错误的认识要给予及时的纠正，这符合建构主义的教学思想。(1分)否
6、一线教师虽然有着很丰富的教学实践经验，但是对各种教育理论的驾驭能力相对较弱，也缺乏足够的研究时间和经费，所以教师参与教育科学研究是不现实也是没有必要的。(1分)否
7、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。(1分)是
8、教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想。(1分)是
9、与行为主义学习理论相比，建构主义学习理论更加科学、更加先进。(1分)否
10、行动研究按照研究成员成分的不同，一般划分为合作模式、支持模式和独立模式。(1分)是 结业试题3
三、是非题
1、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。(1分)
否
2、教学评价中的观察法是指在人为控制状态下的观察。(1分)
否
3、表现性评价直接测量学生对教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。否
4、王老师利用DV拍摄了一些视频资料，他打算在课堂上展示，他可以选择电视机与DV直接相连接，进行播放。
是
5、根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学。否
6、使用“教育技术”和“教育 技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。(1分)否
7、教学支架是互动递增的，学生进步快，教师的支架就撤除得慢，学生进步慢，教师的支架就撤除得快。否
8、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)
否
9、教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的过程。是
10、教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。(1分)
否
结业试题4：
三、是非题
1、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。(1分)
否
2、新课程标准的评价强调质性评价，数据只能起有限的补充作用。(1分)否
3、通过“工具”→“Internet选项”→ “常规” →“网页保存在历史记录中的天数”可以设置历史记录保存的天数。(1分)是
4、对教学内容中的关键信息，教师可以通过适当重复，提高学生的学习效果。(1分)
是
5、提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论。(1分)
否
6、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)
否
7、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。(1分)否
8、Blog方便了行动研究，行动研究提升了Blog教育记载的质量，两者共同促进了教师专业发展的途径。是
9、在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。(1分)
否
10、教师在选择教学媒体时需要依据的原则包括最优决策原则、先进新颖原则、优化组合原则等。(1分)否
结业试题7：
三、是非题
1、教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度。(1分)是
2、专题型学习网站包括结构化知识展示、扩展性学习资源、网上协调讨论空间和网上自我评价系统四个基本组成部分。(1分)是
3、王老师将课堂上录制的DV带回家导入到电脑中，这段视频的文件格式是．avi，王老师可以使用电脑中Windows Media Player软件播放这个文件。(1分)是
4、按照使用对象来分，课件可以分为单机型和网络型两种。(1分)
否
5、教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的过程。是
6、教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定教学设计成功与否的关键因素。(1分)是
7、探究性模式的教学总是围绕课程中的某个知识点而展开，这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题，或是由学生自由选择而产生的。(1分)
否
8、行动研究强调研究过程的参与性，专家、教师、学生都是研究过程中的重要角色，彼此之间的广泛接触交往，非常有利于调动相互间的积极性。(1分)是
9、教育技术是人类教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。教育技术包括有形（物化形态）和无形（智能形态）的技术。(1分)是
10、信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。(1分)否
结业试题8：
三、是非题
1、教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认，并引导设计工作沿着预定的目标方向进展。(1分)是
2、要对学生进行形成性评价，进而调整自己的教学方案，教师可以考查学生的平时作业。(1分)是
3、根据调查对象范围的不同，教育调查可分为普遍调查和个案调查。(1分)
是
4、设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。(1分)
是
5、罗杰斯提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校为学生而设，教师为学生而教。(1分)是
6、在有效地信息技术与课程整合的课堂上，教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围，让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上学不到的知识。(1分)
是
7、新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。(1分)是
8、教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想。(1分)是
9、提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论。(1分)
否
10、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)
否
结业试题9：
三、是非题
1、教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认，并引导设计工作沿着预定的目标方向进展。(1分)是
2、根据调查对象范围的不同，教育调查可分为普遍调查和个案调查。(1分)
是
3、新课程标准的评价强调质性评价，数据只能起有限的补充作用。(1分)否
4、表现性评价直接测量学生对教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。(1分)否
5、教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长。(1分)是
6、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)
否
7、教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。(1分)是
8、Blog方便了行动研究，行动研究提升了Blog教育记载的质量，两者共同促进了教师专业发展的途径。※是
9、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。※是
10、信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。(1分)否
结业试题10：
三、是非题
1、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力。(1分)否
2、教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度。(1分)是
3、教学评价中的观察法是指在人为控制状态下的观察。(1分)
否
4、评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。(1分)
否
5、教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。(1分)是
6、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在100～200KB之间，一般使用JPG格式。(1分)是
7、按照使用对象来分，课件可以分为单机型和网络型两种。(1分)
否
8、课件图、文、声、像并茂，能够很好的激发学生的学习兴趣。(1分)
是
9、在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。(1分)
否
10、多媒体教室中，学生是课堂的控制者，媒体主要用来展示学生的作品。(1分)否
结业试题11：
三、是非题
1、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力。否
2、对教师进行评价不仅要求教研组的教师对被评教师进行评价，而且还要求被评教师自己进行反思。不过学生评教是没有必要的。(1分)
否
3、测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。(1分)是
4、多媒体教室中，学生是课堂的控制者，媒体主要用来展示学生的作品。(1分)
否
5、建构主义能够解决我国教育长期以来忽视学生主体和创新培养的有效手段，应该在所有课程的所有课堂中推广。(1分)否
6、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。否
7、研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质，从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。(1分)是
8、教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想。(1分)是
9、及时给予学生答案性反馈，促进他们掌握新知识，对于学生的错误的认识要给予及时的纠正，这符合建构主义的教学思想。(1分)
否
10、使用“教育技术”和“教育 技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。(1分)
否
结业试题12
三、是非题
1、新课程标准的评价强调质性评价，数据只能起有限的补充作用。(1分)否
2、在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目，并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。(1分)
否
3、由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识，这是全班集体授课教学组织形式的局限性之一。(1分)否
4、用户利用收藏夹可以收集自己感兴趣的页面地址，并根据自己的爱好进行整理、编辑。(1分)是
5、教学设计决定了教学实施，教学实施不能影响教学设计。(1分)
否
6、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。(1分)
否
7、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。(1分)
否
8、使用“教育技术”和“教育 技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。(1分)否
9、新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。(1分)是
10、在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。(1分)
是
结业试题13：
三、是非题
1、教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认，并引导设计工作沿着预定的目标方向进展。(1分)是
2、要对学生进行形成性评价，进而调整自己的教学方案，教师可以考查学生的平时作业。(1分)是
3、根据调查对象范围的不同，教育调查可分为普遍调查和个案调查。(1分)
是
4、设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。(1分)
是
5、罗杰斯提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校为学生而设，教师为学生而教。(1分)是
6、在有效地信息技术与课程整合的课堂上，教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围，让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上学不到的知识。(1分)
是
7、新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。(1分)是
8、教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想。(1分)是
9、提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论。(1分)
否
10、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)
否
结业试题14：
三、是非题
1、教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认，并引导设计工作沿着预定的目标方向进展。(1分)是
2、要对学生进行形成性评价，进而调整自己的教学方案，教师可以考查学生的平时作业。(1分)是
3、根据调查对象范围的不同，教育调查可分为普遍调查和个案调查。(1分)
是
4、设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。(1分)
是
5、罗杰斯提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校为学生而设，教师为学生而教。(1分)是
6、在有效地信息技术与课程整合的课堂上，教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围，让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上学不到的知识。(1分)
是
7、新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。(1分)是
8、教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想。(1分)是
9、提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论。(1分)
否
10、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)
否
结业试题15：
三、是非题
1、王老师将课堂上录制的DV带回家导入到电脑中，这段视频的文件格式是．avi，王老师可以使用电脑中Windows Media Player软件播放这个文件。(1分)是
2王老师利用DV拍摄了一些视频资料，他打算在课堂上展示，他可以选择电视机与DV直接相连接，进行播放。(1分)是
3、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在100～200KB之间，一般使用JPG格式。(1分)是
4、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。(1分)
否
5、在信息社会中，社会文化的四大支柱是指读、写、算和文化素养。(1分)
否
6、讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。(1分)
否
7、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)
否
8、分组研究是研究性学习的重要实施形式，为保证学习的效果，教师在分组时应尽量任命组织能力强、责任心强的学生为小组长。(1分)
否
9、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。(1分)是
10、教学前期分析的内容主要包括两方面：一是阐述“教师教什么，学生学什么”；一是分析“教师为什么这样教，学生为什么这么学”的依据。(1分)
是
结业试题16：
三、是非题
1、设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个基本构成要素。(1分)否
2、通过“工具”→“Internet选项”→ “常规” →“网页保存在历史记录中的天数”可以设置历史记录保存的天数。(1分)是
3、信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。(1分)
否
4、课件图、文、声、像并茂，能够很好的激发学生的学习兴趣。(1分)
是
5、我国目前教育领域存在的主要矛盾或根本问题是：多年来教育领域培养出的大批人才主要是知识应用型人才，而非创新人才。这种状况和21世纪日益加剧的国际竞争对创新人才的强烈需求形成尖锐的矛盾。(1分)是
6、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)
否
7、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。(1分)否
8、新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。(1分)是
9、学习准备过程包括激发回忆、引起注意、告知学习目标、呈现材料等步骤。(1分)
否
10、教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。(1分)是
教育技术中级培训结业测试
二、多项选择
11、研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。关于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是（）
A 研究性学习强调学习的开放性 B 研究性学习强调知识的传递和记忆 C 研究性学习强调学生学习的实践性 D 研究性学习强调以教师为主体 E 研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验 F 以专题、问题或项目为研究性学习的载体。G 研究性学习强调学习的主动性
12、在研究性学习结束时，将要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）
A 以定量评价为主 B 以形成性评价为主 C 尽可能给学生客观公平的评价 D 强调合作学习
E评价贯穿研究性学习的多个阶段 F以促进学生的能力发展为目标
13、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校制定的研究性学习评价方案草案中教师评价的具体内容包括（）A 开题报告 B 研究过程 C 课题报告（论文）D 学校对学生的评价
14、下列素材文件类型中，（AC）属于或可能属于动画素材。A SWF B JPG C GIF D MID
15、URL包含了（ACD）
A 路径 B 物理地址
C 文件名称
D 站点服务器
16、课件对教学的促进作用常体现在（）
A 友好的交互环境，调动学生积极参与
B 丰富的信息资源，扩大学生知识面
C 图文声像并茂，激发学生学习兴趣
D 超文本结构组织信息，提供多种学习途径
17、除了网页以外，网站还需要（ABD）
A 存储空间
B 名称
C 文档
D 访问地址
18、下列有关目录搜索中如何选择和使用目录的步骤中，正确的有（ACD）A 选择目录大类的项目，然后一步步地缩小范围。
B 结果通常只会在唯一的目录中出现。
C 用一个含义较广的关键词查询，然后继续点击更详细的标题 D 如果一个目录不能给你合适的结果，使用另一个。
19、图像资源获取的主要来源有（ACDE）
A 用数码相机拍摄数字图像 B 键盘输入 C 扫描印刷品 D 从网上下载 E 截图 20、信息技术作为信息加工与知识构建的工具，主要途径有（）
A在教学中应用的一般工具软件 B将计算机及其外接设备作为教学工具 C利用专门的工具型教学软件
D将用计算机处理的结果用于教学
三、是非题
16、在对人数不多的学生进行学习的风格分析时，与问卷、观察、个案研究相比，谈话的方法既快捷又有效。（是）
17、教学设计包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节。（）
18、研究性学习是指学生在教师的指导下，从生活、自然和社会中选主题进行研究，并在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习形式，它重在培养学生科学研究的态度以及通过这种研究程序获取知识的过程。（是）
19、有许多专门的软件用于流体搜索，被搜索到的视频资源后只能在线观看，不能下载。（）20、主题资源网站是由特定主题资源构成的一个资源包，可以包含多种资源形式。（）
21、一般情况下，课件开发中使用WMA格式的视频文件。（）
22、试题库是在数学模型基础上建立起来的教育测量工具。（）
23、主题资源通常可以以资源网站的形式呈现，网站是主题单元的设计者设计的结果，能够将涉及主题单元学习过程中的一系列活动，以及支持活动的资源和工具等集中体现出来。（否）
24、课件中的视频文件一般会和EXE文件打包在一起，不可直接调用。（否）
25、在大多数情况下，搜索引擎是用来查找明确信息的最佳手段。（）
26、网页标题是对一个网页的高度概括，一般来说，网站首页的标题就是网站的正式名称。（）
27、构建主题资源网站框架时，需要考虑给那些学习过程实施中可能发生的变化的资源留有空间。（）
28、在我国的基础教育里越来越多地采用了个别化学习的教学组织形式（）
29、使用论坛方式进行网络讨论不需要学习者在同一时间里上网（）
30、教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及结果进行测定、衡量，并给予价值判断。（是）
一、单项选择
31、制作网页时，（C）是错误的做法。
A 构图简明 B 色彩搭配适宜 C 一个网页多个主题 D 用好超级链接
32、资源是一切可被人类开发和利用的物质、能量和（）的总称。A 活动
B 过程
C 信息 D 观念
33、专题网站一般有首页、主页、（D）、测试区、讨论区和一般页面等构成。A 备注
B 视图 C 大纲 D 导航栏
34、几何画板属于（B）课件制作工具
A “所见即所得”通用课件制作工具、平台
B “编程”型课件制作工具 C “辅助编辑型”课件开发工具
D “辅助教学演示”工具或平台
35、以下有关主题资源网站的描述中，错误的是（）
A 主题资源主要提供与单元学习主题关联的资源素材，并不包含有关资源如何使用的价值 B 学生在具体的单元学习实施过程中，对主题资源会有自己的加工和处理，会动态地生成新的资源C 主题资源的终端用户是教师和学生 D 对教师用户来说，他们希望资源能够提供对教学设计和教学实施的支持，并且方便使用。
36、在FrontPage中，通过（B）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。A 普通窗口
B 预览窗口 C HTML窗口
D 视图窗口
37、信息技术作为教学中的（），是信息技术和课程整合的最低层次。A 演示工具
B 学习对象 C 交流工具 D 个别辅导工具
38、以下（）不属于文本素材的主要来源。
A 键盘输入 B 扫苗印刷品
C 用数码相机拍摄 D 从网络电子资源获取
39、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，林峰制作的课件应属于（A）课件。A 学生自主学习型 B 模拟实验型 C训练复习型 D 教学游戏型 E 资料工具型 40、以下有关主题资源网站的描述中，错误的是（）
A 主题资源主要提供与单元学习主题关联的资源素材，并不包含有关资源如何使用的价值 B 学生在具体的单元学习实施过程中，对主题资源会有自己的加工和处理，会动态地生成新的资源C 主题资源的终端用户是教师和学生
D 对教师用户来说，他们希望资源能够提供对教学设计和教学实施的支持，并且方便使用
41、关于课外作业，错误的看法是（）
A 上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业。B 课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用。C 课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用。D 给学生布置课外作业，不一定要全班统一。
42、教学形式的选择要考虑多方面的因素，但主要根据是（）
A 学生情况而定 B 教学内容而定 C 教学条件而定 D 领导意图而定
43、教学组织形式实际就是（）
A 教师授课的过程 B 学生学习的过程 C 教学计划的实施方案 D 师生相互作用的方式
44、形成性评价是在教学过程中 为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（）
A 创建学生档案袋 B 评估学生的平时作业 C 观察学生的日常表现 D单元或期末测试
45、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（A）分类标准。A 评价功能 B 评价基准 C 评价内容
D 评价方法
二、多项选择
21、对课程教学实施的评价主要包含以下几方面（）
A 教学结果 B 教学环境 C 教学对象 D 教学手段 E 教学过程
22、教学评价的方式包括（）
A 量规 B 档案袋评价 C 问卷调查法 D 观察法 E 图表法
23、在网络环境下教师与学生或学生与学生之间的主要交流方式有（）A 电子邮件 B 论坛 C 博客 D 实时聊天 E 文件上传和下载（网络硬盘）
24、下列关于教学评价的说法中正确的是（）A 教学评价的主体是教师，不需要学生参与
B 教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价
C 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 D 对学生学习效果的评价，最重要的是查看他的考试成绩 E 教学评价需要采用一些用效的技术手段
25、教学评价以功能为依据可分为（AC）几种评价
A 诊断性评价 B 过程评价 C 形成性评价 D 定量评价 E
26、属于班级授课的优点是（）
A 有利于开展主题探究性学习B 有利于学校统一安排教学
C 教师的教学效率较高 D 有利于教师与学生的交流
E 有利于学生与学生交流，互相学习
27、多媒体教室必不可少的设备是（）
A 投影或其他大的视觉播放设备 B 扩音器、大功率喇叭、话筒 C 多媒体计算机 D CD播放机
E 摄像设备
28、行动计划应包含哪些内容？（）
A 目标 B 任务和策略 C 挑战和解决办法 D 进度安排时间表 E 资源
29、常用的教育科研方法有（）
A 历史法 B 调查法 C 观察法 D 比较法 E 行动研究法 30、多媒体网络教室的功能及特点有（）
A 多媒体演示教学 B 分组教学 C 监听监视 D 交互式教学 E 学生自主学习
F 语言辅导教学
G 网上学习H 资源共享 I 进行教学测试和信息反馈分析
三、是非题
31、在多媒体教室里教师不需要板书（否）
32、使用Excel创建学生成绩图表后，可以修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变。（）
33、一般在教学活动告一段落时进行的评价，如期末考试等，被称为总结性评价。（）
34、对一个班的学生来说，应该有统一的教学计划和教学时间安排。（）
35、教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。（是）
36、复试班级授课是班级授课的主要形式之一。（否）
37、语音教室也可以用来上音乐课。（）
38、开展讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效组织学生进行讨论与交流。（）
39、信息技术已全方位地影响了我们整个社会，电子写作、电子化阅读、搜集和处理电子信息的能力成为现代人一项重要的基本素质。（是）
40、探究学习的核心是提出假设，获取数据、验证假设。（）
41、利用信息技术促进我们进行自我调节学习，其关键不在技术本身，而在我们对学习进行“调节”的意识。（）
42、在信息技术整合课程中，需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征。（）
43、WebQuest属于接受学习。（否）
44、在中小学普及信息技术教育有两个主要目标。第一，开设信息技术必修课，加快信息技术教育与其他课程的整合。第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。（）
45、信息技术整合于课程的教学观念既与其电脑经验显著相关又与其学习和教学观念显著相关，即教师的信息技术能力越高，学习和教学观念越先进，进行信息技术整合于课程的可能性越高，效率就越好。（）
一、单项选择
46、在“电子称象”这堂课上，学生通过“电子称象”这项活动来学习和理解（C）
A 电子称象的可能性 B 怎样使用电子称 C 课文描述的内容 D 如何用现代设备称象
47、如果采用班级授课的教学组织形式，教师的教学中心环节是（）A 备课 B 上课 C 课外辅导学生 D 学生学业成绩考核
48、小组合作学习可能会造成的不良结果是（）
A 小组间形成恶性竞争，影响团结
B 容易形成学生的本位主义思想
C 学生中会形成拉帮结派的局面
D 学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作
49、在“电子称象”这堂课上老师没有发现有些同学在做与学习无关的事情，基主要原因是（D）
A 多媒体网络教室没有监控学生活动的功能
B 网络设备出了故障
C 学生与老师沟通不够
D 老师过分依赖屏幕监控功能
50、教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用了教学评价的（D）功能。
A 诊断功能 B 监督功能 C 导向功能 D 调控功能
51、使用多媒体网络教室容易导致的不良结果是（）A 学习节奏加快，不利于学生消化巩固所学的知识
B 管理难度加大，一些自制能力差的学生会开小差
C 教师花更多的时间备课 D 减少教师与学生之间的交流
52、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（B）A 利用计算器 B 利用Excel C 利用Access D 利用 Visual Foxpro
53、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（C）A 评语 B 表格 C 图表 D 以上方式都可以
54、在简易多媒体教室里不能完成的操作是（）
A 播放光碟里的录像 B 播放模拟实验 C 播放录音带上的音频内容 D语音录下教师的讲课
55、关于网络教室，错误的看法是（）
A 网络教室有利于学生开展自主探究性学习B 网络教室能给学生带来更多的学习资源 C 教师在网络教室上课管理难度会增加
D 自主探究性学习必须靠网络教室
56、教育信息化是教育发展的必然趋势，那么关于教育信息化说法正确的是（C）A 教育化的核心在于技术的应用 B 教育信息化的最终目的是实现终身教育 C 教育信息化是一个循序渐进，不断发展的过程
D 教育信息化就是以计算机来实现教学内容，减轻教师负担
57、描述教学目的的四要素包括哪些（）
A 学习对象、行为、条件和标准
B 学习对象、媒体、策略和评价 C 教学内容、行为、策略和评价
D 教学内容、行为、策略和标准
58、关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（）A 教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激 B 重视多媒体的利用，尽是避免使用黑板、粉笔，节比值资源
C 在媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件的制作技术，提高信息技术水平D 学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件
59、如果要保存页面上的相关资料，可以按键盘上的（）键进行全屏幕图像的抓取。A Esc B Print Screen C Caps Lock D Scroll Lock 60、（）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容，围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。
A 教学设计 B 教学评价 C 教学模式
D 教学策略
二、多项选择
31、教学前期分析的概念最早是由美国学者哈里斯提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（ABC）[还有一个是学习环境] A 学习需要分析 B 学习内容分析 C 学习者特征分析 D 评价策略
32、行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点是（）A 计划
B 行动
C 观察
D 反思
33、“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北师大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（）
A 了解每个案例的教学目标 B 速读案例 C 再读案例 D 分析案例 E 积极参与小组讨论
34、整个课程分为5 个模块，9个主题，通过本课程各模块的学习，你将对系统化教学设计环节有一个深刻的理解，主要内容包括（）等。同时，你还将深度学习和应用一些 支持教学设计的软件，包括：知识可视化工具、因特网搜索技术、网页制作工具、文字处理软件和电子表格软件。
A 教学前期分析 B 教学活动设计 C 教学资源开发 D 教学组织实施 E 教学评价分析
35、教学模式是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容，围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。教学模式的特点是（）A 操作性 B简约性 C 指向性 D 整体性 E 更新性
36、小组合作学习的优点是（）
A 减轻教师的工作负担 B 有利于培养学生的团队合作精神 C 加强学生自我管理能力 D 有利于培养学生的责任感 E防止学生学习成绩两极分化
37、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（）
A 组内异质 B 小组成员的个人职责明确 C组内同质 D 均等的成功机会 E小组有明确的目标
38、情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等，根据创设教学情景的目的，教学情景又可分为（）A 问题情景 B 探究学习情景 C 合作学习情景 D 练习情景
39、根据教学功能分类可以把课件分为（）A助学型课件 B 教学结合型课件
C 演示型课件 D 助教型课件 40、在中小学教学中常用的课件开发工具和平台大致可以分为（）A “所见即所得”通用课件制作工具、平台 B “编程型”课件制作工具
C “辅助编辑型”课件开发工具
D “辅助教学演示”工具或平台
三、是非题
46、基于IT的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流，信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。（是）
47、信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就在在教学中应用自如。（）
48、在实际的教学设计工作中，教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的（）
49、教师用来增长自己整合能力的方式是多种多样的，比如观摩或案例分析适合于传授知识性的东西，讲 演 适合于掌握技能性的东西，反思或者活动适合于态度的转变。（否）50、Google（谷歌）属于使用目录搜索的网站。（否）
51、教师课外辅导只是针对学习后进生开展的。（）
52、整合了信息技术的数学教学与传统教学相比，对于培养学生的“数学思维”没有任何优势。（否）
53、信息技术与课程整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。（）
54、前端分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑步骤时要注意学习环境的分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析四个方面。（是）
55、教学设计包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节。（）
56、整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。（）
57、英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行交际实践没有帮助。（）
58、计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改革，而且改变了教学内容和教学结构。（否）
59、在小学语文古诗《鹅》的教学目标中“能用自己的话将各诗句的意义表达出来”的教学目标属于操作技能。（）
60、网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。（）
一、单项选择
61、教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（）A 诊断功能 B 调控功能 C 激励功能 D教学功能
62、本课程在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（C）A 电视教育
B 函授教育
C 电化教育
D 电影教育
63、学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式。（）A 探究性学习
B 合作学习C 自主学习
D 综合学习64、从教学设计的角度考虑，最恰当的是（）
A 教学设计是一个动态的线性过程 B 教学设计是一门以理论研究为主的科学 C 教学设计最重要的理论基础是教学理论
D 教学设计也包括目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节
65、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”考察，这是属于（A）A 诊断性评价 B 形成性评价
C 总结性评价
D自身评价 66、前端分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（C）A 学习者分析、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价 B 学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计 C 学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析 D 学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析
67、在呈现课件前，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（C）A 上移
B下移 C 前移
D 后移 68、（）指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略，它具体体现在教与学的相互作用的活动中。
A 教学模式 B 教学策略 C 教学设计 D 教学评价
69、对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）A 信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
B 信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具
C 信息技术与课程整合注意运用信息技术来营造一种新型学习环境 D 信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用 70、（）是指根据对认知活动结果的检查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正调整认知策略。
A 自我调控 B 自我监察 C 自我管理 D自我评价
71、在信息社会里，以文字课本为主要教学传媒的教学模式，必将为以（）教学传媒的新型教学模式所取代。
A 教育技术 B 信息技术 C多媒体技术 D 网络技术
72、从录像片、VCD、DVD 片中获取视频素材时，最方便的方法是用（A）软件进行截取。A 超级解霸 B 迅雷 C 绘声绘影 D Premiere 73、开展分组学习时，通常的分组策略是（B）
A 将学习程度相当的学生分在同一组，组成一个示范组
B将学习程度不同的学生分在同一组，使各组程度基本相同 C 要男女同学混分组，男女搭配，干活不累 D 要男女同学分开分组，便于小组开展活动
74、杨老师为家长 定制的评价表，目的是便于家长和老师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（）
A 学期末终结性评价表 B 学生观察记录表 C 家庭英语学习情况月调查表 D阶段评价卡
75、下列对信息素养的描述，其中正确的一项是（B）A 熟练操作计算机的硬件、软件，应用种种技术解决问题
B 注意信息的获取，加工、存储、评价等，具有技术和人文两个方面 C 人们在信息过程中产生的认识、观念和需求的总和 D 一切与信息有关的理论和实践
二、多项选择
41、适合于群组讨论的网络交流方式有（）
A 电子邮件 B 论坛 C 博客 D 实时聊天
E 文件上传和下载（网络硬盘）
42、行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点是（ABCD）A 计划
B行动
C 观察
D 反思
43、“行动研究是在社会情境中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效。”这是以下哪两位学者对行动研究法的界定（）
A 杜威 B 卡尔 C 布鲁姆 D 凯米斯 E 奥苏贝尔
44、教学目标分类方法主要有（）
A 布卢姆教学目标分类理论 B 加涅的学习结果分类理论 C归类分析法 D 新课程标准中的三维目标分类
45、案例《关注光污染》中，英才中学的学生研究主题 的确定是通过（）才最终选定的。A 小组选题，初步写开题报告 B 专家评审 C 根据专家建议修改定题 D 家长出题
46、杨老师的教学评价方案体现了教学评价设计（）原则
A 目标性原则 B 关联性原则 C过程与结果统一原则 D 整体性原则 E 指导性原则
47、“电子称象”课中，老师和学生应用了多媒体网络教室的功能包括（ADE）A 屏幕监视 B 网络论坛 C 电子邮件 D 电子举手 E 摇控辅导
48、在i学习过程中，如果一些概念和理论问题拿不准，请浏览（A），如果碰到技术故障，请参阅课程配套的（B）
A 教育技术参考手册 B 软件技能速查手册 C 网站中的学习指南 D平台使用手册
49、从（）方面来评价教学模式与教学策略的有效性。A 学习者的认知和情感目标达成情况 B 学习者记忆的知识
C 与教学环境和教学媒体的切合度
D 教学媒体的丰富情况
50、使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（）A 修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变 B 修改图表标题的内容 C 修改图表的插入方式 D 修改图表的类型 E 修改图表的图例位置
三、是非题
61、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。（）62、教学设计一般主要包括：设置教学目标、确定评价程序、选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体、设置学习环境等步骤。（）
63、教师在进行教学设计前，首先要考虑社会、学生、家长以及课程四个因素。（否）64、发展性评价强调要关注学生的个别差异，建立“因材施教” 的评价体系。（）
65、信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：计算机素养培养、计算机辅助教学、信息技术与课程整合、基于信息技术的课程改革、基于信息技术的全面改革。（）66、信息技术与学科课程的整合将成为基础教育改革与发展的先锋或突破口。（是）67、对学生用户来说，主题资源为单元学习提供资源、工具与方法的支持。（）
68、无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的任务资源、工具和支持，促进学习者自主建构、创造以及灵活适用知识的过程。（）
69、班级授课的教学组织形式不利于学生个性化的培养。（是）70、以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩优劣，这样的评价是绝对评价。（）71、信息素养者的知识、技能和态度具体涉及计算机应用、计算机系统、计算机编程和计算机态度。（）
72、主题资源网站是 一个半结构化的、开放性的学习环境。（是）73、利用专用搜索软件进行检索，可以最高效地找到教学资源和素材。（否）74、教师是整合的主体，对教师的评价是整合评价体系中最重要的一部分。（是）
75、目前我国的主要教学组织形式有班级授课、课外活动、互动学习三种类型。（）
教育技术中级培训结业测试
（二）一、单选题
1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度（3）。
（1）如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去
（2）如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣
（3）如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性
（4）如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性
2、下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是(4)。
（1）预言学生在后继教学过程中成功的可能性
（2）确定学生在后继教学过程中的学习起点
（3）证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平
（4）关注学生的全面发展以及学生的个体差异
3、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（4）。
（1）小组成员讨论交流以达成共识，确定小组内的任务
（2）小组成员讨论，达成共识，选择表达的方法和工具（国画/水彩/儿童画/剪纸；画笔/剪刀/电脑）
（3）学生讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时帮助学生解决疑难
（4）教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正
4、下列对于教育技术的理解，说法正确的是(4)。
（1）教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术
（2）教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影
（3）教育技术就是信息技术
（4）教育技术是一门综合性的应用学科
5、李老师将教学评价分为了5个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进一步细化，对于下面3个细化指标的维度归类正确的是（4）。指标 权重 得分
1）属于教学要求2）属于教学过程3）属于教学效果
1）属于教学要求2）属于教学过程3）属于教学技能
1）属于教学内容2）属于教学过程3）属于教学技能
1）属于教学要求2）属于教学内容3）属于教学技能
6、设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（4）。（1）指标的设计要和评价目的一致
（2）设计的指标要有可操作性
（3）各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾
（4）评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题
7、下列评价中，属于表现性评价的是(3)。
（1）进行单元测试，了解学生对单元知识的掌握情况
（2）进行期末考试，对一个学期的学习情况进行总结（3）观察学生的课堂行为，了解学生的表达能力
（4）组织知识竞赛，调动学生学习兴趣
8、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？（3）
（1）在全班批评该小组，迫使其进行集中讨论
（2）批评小组长
（3）参与其中，并适当提出问题指导，引向主题
（4）顺其自然
9、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（3）。
（1）聊天室
（2）电话会议系统
（3）电子邮件
（4）课堂讨论
10、作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（4）。
（1）交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法
（2）可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展
（3）通过和其他教师的交流可以反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长
（4）交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间
11、电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？（2）
（1）FrontPage（2）Authorware（3）Dream Weaver（4）PowerPoint
12、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(3)（1）FrontPage（2）Photoshop（3）SmartSaver（4）Word
13、下列关于图片格式的说法中，正确的是（2）。
（1）bmp格式的图像占用空间较小
（2）Jpg格式的图像是经过压缩的（3）tif是图形交换格式
（4）gif格式的图像会丢失图像的像素资料
14、张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（3）
（1）操作过程复杂的实验
（2）反应时间过长的实验
（3）具有一定危险性的实验（4）不易用肉眼观察的实验
15、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（4）。（1）DVD机
（2）录音机
（3）幻灯机
（4）投影仪
16、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（2）。
（1）教学目标是学生学习的一个导引
（2）教学目标是教师教学的重要参照
（3）教学目标是教学的重点和难点
（4）教学目标是进行教学评价的依据
17、以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（2）。
（1）设计的任务要和学生的生活相联系，因为学生的兴趣往往来源于生活，让学生利用计算机解决生活中的问题是他们最感兴趣的内容之一
（2）设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力
（3）创设任务时要注意渗透道德教育和情感教育，这是信息技术课程和其他学科知识整合的表现之一
（4）设计任务时要注重培养学生的探究能力和学习方法
18、在用PowerPoint制作演示文稿时，要插入图形，并在图形上输入文字，下列操作中正确的是（1）。
（1）单击绘图工具栏上的图形，然后在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，选中图形后单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字
（2）单击插入→图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，然后在上面输入文字
（3）单击插入→图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，再单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字（4）单击绘图工具栏上的图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，然后在上面输入文字
19、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（4）。（1）相比手写教案，电子教案更利于存储和共享
（2）相比手写教案，电子教案更利于把抽象的教学内容具体化
（3）相比手写教案，电子教案更利于教师的修改
（4）相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张
20、王老师在过去的教学中都是使用传统方式来制作教案的，自从了解到了电子教案的功能特点之后，也开始使用电子教案来备课了，以下有关电子教案功能特点的说法中，不正确的是（2）。
（1）电子教案可以方便地实现共享，具有较大的开放性
（2）在电子教案中，可以开辟一个供讨论和交流的区域，实现师生、生生之间的交流
（3）电子教案可以实现超文本组织信息，这种方式适用于所有的教学
（4）电子教案具有超媒体组织信息的功能，它可以实现图形、文字、音频、视频的一体化
二、多选题
1、王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频（大约30G）长久存储起来，以下哪些存储方式较为合适？（1、3）
（1）用DVD光盘刻录存储
（2）用内存条存储
（3）用电脑硬盘存储
（4）用软盘存储用电脑硬盘存储
（5）用磁带存储
2、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？（2、4)
（1）教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了（2）教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合
（3）教学设计有利于发现客观存在的尚不为人知的教学规律
（4）教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长
（5）对于特别有经验的教师来说，教学设计的用处不是很大
3、你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（2、3）。
（1）重新启动该电脑
（2）安装Flash插件
（3）下载Flash播放器并安装
（4）安装Office软件
（5）关掉防火墙
4、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（1、4、5）。
（1）证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平
（2）为学生的学习制定步调
（3）确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法
（4）评定学生的学习成绩
（5）预言学生在后继课程中成功的可能性
5、在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？(1、2、3、4)（1）本单元教学内容的特点
（2）老师自身的信息素养
（3）实施教学的课堂环境
（4）学生的学习基础
（5）学生的性别比率
6、根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（1、3、4、5）
（1）帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去
（2）帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合
（3）帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
（4）帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式
（5）促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者
7、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（1、2、3）
（1）绘声绘影（2）豪杰影霸
（3）Premiere（4）Photoshop
（5）Microsoft Media Player
8、在制作多媒体课件时需要对图像进行编辑，可采用下列软件中的（3、5）。（1）Windows Media Player（2）Windows记事本
（3）ACDSee
（4）Windows录音机
（5）Windows画图
9、教学过程由哪几个环节组成（1、3、4）。
（1）教学准备
（2）播放课件
（3）开展教学活动
（4）评价反思
（5）教学支持
10、王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源，以下各选项是视频文件格式的是（1、4、5）。
（1）*．avi（2）*．mpg（3）*．wma（4）*．swf（5）*．wmv
三、是非题
1、讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。(错)
2、教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。(对)
3、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在100～200KB之间，一般使用JPG格式。(对)
4、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。(错)
5、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。(错)
6、在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。(错)
7、评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。(错)
8、在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用。(错)
9、测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。(对)
10、课件图、文、声、像并茂，能够很好的激发学生的学习兴趣。(对)
2.教育技术能力中级结业测试培训及答案 篇二
一、单选题
1、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。(1分)
A、学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化
B、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由
C、教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物
D、行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴
2、.教研组听取了王老师的授课，并进行了评价，请问下列哪一项是评价不需要考虑的？（）(1分)
A、学生对课堂教学内容的掌握情况
B、学生课堂回答问题的情况
C、王教师上课时是否调动了学生的积极性，让学生积极参与课堂活动
D、王老师在课堂上是否使用了先进的媒体
3、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合一定的要求，下列叙述属于研究性学习选题基本要求的是① 选题应具有可操作性；② 选题应联系实际；③ 选题应强调知识的传递；④ 选题应具有开放性；⑤ 选题应具有一定的综合性。()。(1分)
A、①②④
B、①②③④
C、①②④⑤
D、①②③④⑤
4、在研究性学习中，教师的下列行为不恰当的是()。(1分)
A、帮助学生一起选择合适的研究题目
B、对学生的问题提供有针对性的指导
C、将学生的研究引向已有的标准答案
D、对学生的研究性学习进行评价总结
5、教学目标可分为认知学习、情感学习和动作技能学习三个领域，下列目标中，属于情感学习的是（）。(1分)
A、学生学会生字、新词
B、学生理解力的概念
C、学生有感情地朗读课文
D、学生了解在战争环境中学习的艰难，体会指导员的崇高精神
6、根据你的理解，以下关于行为主义、认知主义、建构主义关系的说法，哪项是正确的？（）。(1分)
A、建构主义的学习理论是近期提出的，有许多学者都支持这种理论，因此在教学中要全面贯彻建构主义的学习理论
B、行为主义是较早提出的，具有很大的局限性，不适用于现在的教学，因为知识是需要学生通过理解来掌握的C、认知主义学习理论已经被建构主义学习理论所替代，与行为主义一样，不适用现行的所有教学
D、不同的学习理论适合不同的教学内容，因此不能一概而论，应该视具体的情况而选择合适的学习理论作为支撑教学的基础
7、在课堂上，王老师组织学生以小组形式讨论课文中哪些句子表现了母亲挣钱的艰辛时，发现有一个小组的学生在讨论父亲的职业，请问王老师最好采用哪种方式引导他们充满热情的讨论而不偏离主题？（）(1分)
A、参与其中，并适当提出问题指导，引向主题
B、顺其自然，相信在其他小组同学的行为感化下会有所转变
C、在全班批评该小组，迫使该小组进行集中讨论
D、指责小组各成员，命令他们回到主题上来
8、您新申请了一个电子邮箱是LLS@163．com，想利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见，下列有关电子邮件的说法，不正确的是（）。(1分)
A、LLS@163．com，这是一个标准的E-mail地址，其中LLS表示用户名，163．com表示邮件服务器的域名
B、发信的服务器一般叫做SMTP服务器，收信的服务器一般称为POP3服务器
C、只能通过浏览器的方式收发电子邮件
D、常用收发邮件的软件有Windows自带的Outlook Express，国产软件Foxmail，蝙蝠信使The bat等
9、以下对过程性评价特点的描述正确的是()。(1分)
A、评价进行的次数或频率不多，一般是一个学期或一个学年两三次
B、评价的概括性水平一般较高，考试或测验内容包括的范围较广
C、评价注重测量学生达到课程教学目标的程度
D、评价贯穿于学习的始终
10、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。(1分)
A、根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断
B、教学评价的结果可以为教学策略提供依据
C、教学评价可以辅助改进教学服务
D、教学评价的目的是为了给学生进行排名
11、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（）(1分)
A、一般情况下，李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进
B、李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度
C、在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候，李老师会采用问卷调查的方法
D、李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题
12、教学评价时，一般需要遵循一些原则，以下选项所描述的评价原则不正确的是（）。(1分)
A、方向性原则，应该引导教学向着正确的方向发展
B、科学性原则，指的是课程评价必须按照固定的程序进行，体现科学的评价方法
C、整体性原则，就是要求必须从整体上进行评价，不能只强调结果或只对某方面进行评价
D、可操作性原则，就是评价的操作方法简便、明晰，易于操作和推广
13、教学媒体具有表现性、受控性、重现性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确是（）。(1分)
A、教学媒体的表现性是指教学媒体表现事物特征的能力
B、教学媒体的重现性是指教学媒体不受时间、空间限制，可以把储存的信息内容重新再现的能力
C、教学媒体的参与性指教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会
D、教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小
14、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（）。(1分)
A、该课上到快30分钟时（一节课45分钟），学生都感觉有点疲倦，王老师播放了与教学内容相关的视频片断
B、王老师提问哪些句子表现了“我”的家境贫寒，在学生回答时直接把句子打在PPT上，供学生分享和阅读
C、在讲解“母亲用龟裂手指数着”这句话的含义时，王老师用电脑打开龟裂手的图片让大家浏览
D、为了节省时间，老师不亲自一笔一画书写生字，而是利用课前制作好的PPT课件将这些汉字直接呈现在屏幕上
15、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。(1分)
A、Word
B、PowerPoint
C、Windows Media Player
D、WPS Office16、您在教学过程中使用多媒体课件展现了日常生活中治疗癌症的一些场景，这种做法体现了教学媒体的什么特性？（）(1分)
A、参与性
B、接触性
C、表现性
D、受控性
17、李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片。请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用？（）(1分)
A、录音机
B、投影仪
C、DVD机+电视机
D、MP318、在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（）。(1分)
A、小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见
B、随机提问某个学生
C、让本班语文成绩最好的同学讲述自己的看法
D、让学生背诵出课文的中心思想
19、李老师有一个重要的教学信息文档“mathinf．doc”，下面不能打开和浏览这个文档的软件工具为（）。(1分)
A、Excel
B、写字板
C、IE浏览器
D、Wps office20、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有
关电子教案的描述中不合理的选项是（）。(1分)
A、相比手写教案，电子教案更利于存储和共享
B、相比手写教案，电子教案更利于把抽象的教学内容具体化
C、相比手写教案，电子教案更利于教师的修改
D、相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张
二、多选题
1、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）。(2分)
A、一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果
B、教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的C、教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习
D、学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和发展
E、师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者
2、教学实施的 5P 原则是指（）。(2分)
A、实施教学,准备材料
B、教学评价
C、预览材料
D、教学方法和媒体选择
E、准备环境
F、让学生做好准备
3、王老师在新课展示的刚开始，让学生观察一个真实的时钟，体验一分钟、一秒钟时间的长短，请问，王老师除了选用真实的时钟，还可以选用以下哪种数字教学资源来达到同样的教学目的？（）(2分)
A、格式为bmp、jpg的时钟图片
B、真实的时钟照片
C、FLASH制作的时钟动画
D、真实的手表
E、相关的时钟影片
4、教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（）。(2分)
A、目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据
B、要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标
C、要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范
D、编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确
E、编写的教学目标要明确、具体
5、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？(2分)
A、起点水平
B、认知结构
C、学习态度
D、学习动机
E、学习风格
6、在制作多媒体课件时需要对图像进行编辑，可采用下列软件中的（）。(2分)
A、Windows Media Player
B、Windows记事本
C、ACDSee
D、Windows录音机
E、Windows画图
7、教育技术的理论基础包括（）。(2分)
A、教学理论
B、学习理论
C、结构功能主义
D、教育传播理论
E、行为艺术
8、教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵循最优的原则，而是适宜的原则。下列观点中正确的是（）。(2分)
A、教学中应提倡学生多动手做题，使用多媒体只能降低教学效率
B、教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约
C、教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平
D、教学媒体的选择受教学目标的影响
E、不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点
9、你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来，做成简单的课件，下列可供你选择的工具是（）。(2分)
A、Authorware
B、VB
C、PowerPoint
D、DreamWeaver
E、FrontPage10、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现＋40％的上机操作情况＋40%的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。(2分)
A、形成性评价＋绝对评价
B、相对评价＋绝对评价
C、定性评价＋定量评价
D、形成性评价＋总结性评价
E、形成性评价＋相对评价
三、是非题
1、建构主义能够解决我国教育长期以来忽视学生主体和创新培养的有效手段，应该在所有课程的所有课堂中推广。(1分)否
2、新课程改革的核心是要培养学生的创新精神，让青少年生动、活泼、主动地发展，为此应改变教师的教学方式和学生的学习方式，而应用教育技术正是改变教与学方式的有效途径。(1分)是
3、及时给予学生答案性反馈，促进他们掌握新知识，对于学生的错误的认识要给予及时的纠正，这符合建构主义的教学思想。(1分)否
4、一线教师虽然有着很丰富的教学实践经验，但是对各种教育理论的驾驭能力相对较弱，也缺乏足够的研究时间和经费，所以教师参与教育科学研究是不现实也是没有必要的。(1分)否
5、在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。(1分)否
6、在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用。(1分)否
7、教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长。(1分)
是
8、建构主义教学策略强调真实情景下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。支架式、抛锚式、探究式、操练—反馈法都是常用的建构主义教学策略。(1分)否
9、信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术，主要指的是与信息的产生、获取、表征、传输、变换、识别和应用有关的科学技术。(1分)是
3.教育技术中级培训结业测试 篇三
1、学习态度即学习者对所学内容的认知水平和态度，包括他们对教学传递系统的态度或喜好，对于选择教学内容、确定教学方法等都有重要的影响。想要了解本班学生对某学科的学习态度，下列方法最有效的是()。（1分）
A.设计问卷，进行问卷调查 B.统计学生的三次期末考试成绩 C.分析学生本学期的所有作业 D.观看课堂小组活动的录像
2、上课前，王老师发现自己制作的“演示文档．ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（）。（1分）
A.完全安装MS Office B.更换电源插座 C.换台显示器 D.重新启动计算机
3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下所述的教学目标中，与“能够使用邮箱收发邮件”所属层次相同的是()。（1分）
A.能够利用电子邮箱的附件传递各种格式的文件 B.能评判电子邮箱在信息时代日常交流中的价值 C.能够总结出电子邮箱的地址格式特点 D.知道电子邮箱是互联网最常用的服务之一
4、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。（1分）A.学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由
B.行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴
C.学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化
D.教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物
5、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？（1分）
A.教育技术包含信息技术 B.信息技术包含教育技术
C.信息技术与教育技术彼此相互交叉 D.信息技术与教育技术是平等的概念
6、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（）（1分）
A.改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要
B.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来
C.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
D.改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
7、不同学生具有不同的学习风格，下列方法中，()能准确地了解学生的学习风格。（1分）
A.问卷调查 B.文献调查 C.观察 D.谈话
8、关于教师参与教育科学研究的优势，下列说法不正确的是()。（1分）
A.能及时准确地把握住实践中亟待解决的新问题
B.能随时随地考查教育教学活动、背景以及有关现象的种种变化 C.能依据自身丰富的工作经验，直觉地对假设、方案的可行性和有效性做出较准确的判断
D.教师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强
9、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是()。（1分）
A.学习者的学习风格能得到充分的发挥 B.学习者从众和服从权威的心理在减弱 C.学习者更容易张扬个性 D.学习者的扮演意识减弱
10、该项许可协议规定，只要使用者完整使用该作品，不改变原作品并保留著作者的署名，使用者就可基于商业或者非商业目的，对作品进行再传播。则该项协议是（）协议。（1分）
A.署名－相同方式共享 B.署名－非商业性使用 C.署名－禁止演绎
D.署名－非商业使用－禁止演绎
11、下列描述属于行动研究基本特点的是① 为行动而研究；② 对行动的研究；③ 在行动中研究；④ 由行动者研究。()。（1分）
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
12、在采用windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是（）。①在画布上画出文本区域 ②选择字体、字号和文字特殊格式 ③选择绘图面板的文字工具 ④在文本框中输入文字并保存。（1分）
A.②③①④ B.③①②④ C.①④②③ D.①②③④
13、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。（1分）
A.批评各组组长没有尽到应尽的责任 B.让这部分学生单独组成一个小组参加活动 C.当场批评这些学生没有积极性
D.引导同组的其他同学一起鼓励这些学生
14、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（）。（1分）
A.利用信息技术作为工具处理信息 B.利用信息技术展示、交流 C.利用信息技术创设问题情境 D.利用信息技术整合结果
15、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（）（1分）
A.选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中
B.使用“插入→影片和声音→文件中的声音”，在打开的插入声音对话框中选择声音文件，可将选中的声音插入到幻灯片中
C.使用“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选择电影文件，可将选中的影片或者视频插入到幻灯片中
D.使用“插入→图片→来自文件”，在打开的插入图片对话框中选择图片文件，可将选中的图片插入到幻灯片中
二、多选题
16、王老师使用Word制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（）。（1分）
A.点击菜单栏“编辑”→“撤销清除” B.按组合键Ctrl+Ｚ C.按组合键Ctrl+S D.点击菜单栏“工具”→“撤销” E.点击菜单栏 “撤销键入”
17、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？（1分）
A.行为 B.标准 C.教学对象 D.条件
18、每位教师都需要对学生进行评价，对教学的过程和效果进行反思，所以教学评价是教学的一个非常重要的环节，以下关于教学评价作用的说法不恰当的是（）。（1分）
A.教学评价贯穿于整个教学过程的每一个环节
B.教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，目的是为了甄选出优秀的学生进行重点培养
C.教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排 D.教学评价是在教学末对教师的教学成果做出的考核
E.教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力
19、对于发现式教学的分析，下列描述正确的为（）。（1分）
A.发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现
B.发现式教学并不是所有的学科教学都适用 C.合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣 D.发现式教学更能促进学生智力的发展 E.发现式教学能在短时间内传递大量的知识
20、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？（1分）
A.教学中，最大化使用多种教学活动形式，越丰富越好
B.要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学
C.使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机 D.树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
E.要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展
21、教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵循最优的原则，而是适宜的原则。下列观点中正确的是（）。（1分）
A.教学媒体的选择受教学目标的影响
B.不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点
C.教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平
D.教学中应提倡学生多动手做题，使用多媒体只能降低教学效率 E.教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约
22、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）。（1分）
A.教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的 B.一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果 C.师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者
D.教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习
E.学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和发展
23、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（）。（1分）
A.利用Flash、Authorware等制作工具自己制作 B.利用word、Wps等软件工具自己绘制 C.到网络上利用搜索引擎去查找并下载 D.利用Windows Media Player自己制作 E.查找相关的素材光盘或网上的教学资源库
24、根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（1分）
A.帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式
B.帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合
C.帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去
D.促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者
E.帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
25、教学过程由哪几个环节组成（）。（1分）
A.教学支持 B.评价反思 C.教学准备 D.开展教学活动 E.播放课件
三、是非题
26、设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个基本构成要素。（1分）
A.否 B.是
27、在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。（1分）
A.否 B.是
28、学习准备过程包括激发回忆、引起注意、告知学习目标、呈现材料等步骤。（1分）
A.否 B.是
29、在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中，为了发挥硬件投资的效益，学校需要开发或购买与学校各种业务相关的应用软件平台，包括教学平台、资源平台、管理平台、通讯平台。（1分）
A.否 B.是
30、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。（1分）
4.教育技术能力中级结业测试培训及答案 篇四
1、以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（）。（10分）
A A.设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力
B.设计任务时要注重培养学生的探究能力和学习方法
C.设计的任务要和学生的生活相联系，因为学生的兴趣往往来源于生活，让学生利用计算机解决生活中的问题是他们最感兴趣的内容之一
D.创设任务时要注意渗透道德教育和情感教育，这是信息技术课程和其他学科知识整合的表现之一
2、下列各项中，不属于定量分析方法的是（）。（10分）
D A.计算平均数 B.计算百分比 C.计算频数
D.运用归纳、演绎等逻辑分析方法
3、王老师在编写教学方案的时候，曾经对教学需求做了如下说明：教学需求：需要在优美的背景音乐环境下，给学生展示与教学内容相关的图片。下列选项中可以满足王老师的这种教学需求的是（）。（10分）
A A.录音机+幻灯组合 B.投影仪+幻灯组合 C.录音机+电视 D.录像+投影机
4、多媒体网络教室的资源系统是指（）。（10分）
C A.学生使用的多媒体计算机 B.教师使用的多媒体计算机
C.辅助备课资源、学科资源库和素材库 D.控制面板和电子教室
5、王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学考核，作为评判老师的一部分。以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的？（）（10分）
A A.学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据 B.学生评教的关键点是采取怎样的态度、运用怎样的形式
C.学生评教的过程也是对教学中存在的问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度
D.开展学生评教体现了以学生发展为本的教育理念，有助于建立新型的师生关系，老师会更关心学生，学生也会更尊重老师
二、多选题
6、分别利用记事本和Word工具复制网页上的文本，两者在什么情况下不存在区别。（10分）
A
D
A.复制的文本为无格式文本
B.在Word中利用选择性粘贴，选项选为HTML格式的文本 C.复制的文本为表格文本
D.在Word中利用选择性粘贴，选项选为无格式的文本
7、随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，以下做法恰当的是（）。（10分）
ABCE
A.该校领导经常请一些教育技术专家到学校进行演讲，以提高师生对信息技术与课程整合的认识
B.该校组织一些骨干教师参加本市举行的相关培训，以期望他们能取回真经并在校内传播
C.该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量
D.该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息技术设备，尽量少使用黑板和粉笔
E.该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩
8、你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（）。（10分）
DE
A.安装Office软件 B.关掉防火墙 C.重新启动该电脑 D.下载Flash播放器并安装 E.安装Flash插件
三、是非题
9、在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。（10分）A
A.是 B.否
10、建构主义能够解决我国教育长期以来忽视学生主体和创新培养的有效手段，应该在所有课程的所有课堂中推广。（10分）
B A.是
5.教育技术能力中级结业测试培训及答案 篇五
1、下列是信息技术和课程整合对一名现代教师提出的有关要求，其中正确的为（）。
丰富自己的教学经验，掌握丰富的教学策略，开展丰富的教学活动
及时学习先进的教学理论，了解学科发展的前沿
要学习其他学科的知识，注重本学科和其他学科间的知识联系
2、根据教学设计方案用Word制作电子教案时，需要为其中的教学目标设置“项目符号”，下列操作正确的是（）。点击“格式”→“项目符号和编号”→“项目符号”
用鼠标选中要处理的文字，单击右键，“项目符号和编号”→“项目符号”
3、下列属于演示文稿的基本功能的是（）。添加超级链接
提供多种形式的图表和表格 视频编辑 能进行演示播放
4、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（）
绘声绘影
豪杰影霸
Premiere
5、你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来，做成简单的课件，下列可供你选择的工具是（）。Authorware
PowerPoint
DreamWeaver
FrontPage
6、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（）。Photoshop
ACD SEE
画图
7、下列不属于综合性媒体的是（）。
电视机
DVD
幻灯机
8、以下属于博客功能的是（）。
信息发布
信息管理
信息共享
信息交流
9、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）。
证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平评定学生的学习成绩
预言学生在后继课程中成功的可能性
10、在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（）。教学实施的环境
在教学实施前，学生应做好哪些学习准备 需要使用哪些软件、硬件或教学材料 教学过程中有哪些需要注意的演示技巧 教学暖场活动设计 认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？ 建构主义
人本主义
认知主义 教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。
师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责
学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体
教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习
师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可能使师生的情感关系恶化 王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）。(2分)
一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果 师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者 在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？
本单元教学内容的特点 实施教学的课堂环境
老师自身的信息素养 学生的学习基础 一个完整的教学设计过程一般包括哪几个部分？
确定目标
前端分析 评价和修改
制定策略和选择媒体与资源
试行方案 16 你想通过电子方式来审阅学生的作业，在下列所给出的软件中，你可以选择哪些软件？（）
WORD
WPS OFFICE 张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法。请问，以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些？（）
Flash
DreamWeaver 演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演示课件的工具软件（）。
MS-office PowerPoint
Z+Z智能教育平台
Authorware 小组汇报和展示作品的时候，你认为以下教学决定合适的是（）。
小组成员分工合作汇报
小组汇报完后，同学们相互讨论，各抒己见，互评作品，并提出改进意见
小组汇报完后，由教师给出评价和修改意见
20、以下可以作为师生间的实时交流手段的是（）。
网易POPO
MSN
QQ 下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（）。
教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴
教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节 教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴 电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴 22 每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（）
教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高
教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合
教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长 研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）
实施方案和开题报告的指导 结题阶段的指导
分配小组的指导
选题指导
实施阶段的问题和对策的指导
24、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？
起点水平
认知结构
学习态度
学习动机 学习风格 王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（）。
Photoshop：图片处理工具
迅雷：下载软件
FrontPage：课件集成工具
Snagit：抓图、抓视频软件 26 教学实施的 5P 原则是指（）。
实施教学,准备材料 准备环境
预览材料
让学生做好准备
27、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）。
应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平
学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师 开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
28、在下列软件中，能将文件保存为网页格式的是（A、B、C、D、E）Word电子文档软件
PowerPoint电子演示文稿软件 Excel电子邮件软件
Outlook Express电子邮件软件 FrontPage网页制作软件
29、在下列软件中，能对插入的图片进行放大缩小处理的有（A B C D）Word电子文档中软件 Outlook experess电子邮件软件，Fyontpage网页制作软件 Powerpoin电子演示文稿软件Excel电子表格软件
30、演示文稿中的超级链接是从幻片的一位置指向另一个目的端的链接，这个目的端（A、C、D）。
是另一个幻灯片 是一个网页 可以是一个音频文件
6.教育技术能力中级结业测试培训及答案 篇六
一、单选题
1、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（C）。
A、评语。B、Excel表格。C、Excel图表。D、以上方式都可以。
2、教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（C）原则。
A、关联性原则。B、整体性原则。C、过程与结果统一原则。D、客观性原则。
3、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（A）分类标准。
A、评价功能。B、评价基准。C、评价内容。D、评价方法。
4、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D）。
A、评价的内容综合化。B、评价的标准分层化。C、评价的方式多样化。D、评价的主体多元化。
5、经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（C）。
A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距。B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。C、促进学生的发展，要“以评促学”。D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量。
6、关于课外作业，错误的看法是（A）。
A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业。B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用。C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用。D、给学生布置课外作业不一定要全班统一。
7、关于网络教室错误的看法是（D）。
A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习。B、网络教室能给学生带来更多的学习资源。C、教师在网络教室上课管理难度会增加。D、自主探究性学习必须靠网络教室。
8、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（C）。
A、创建学生成长记录袋。B、评估学生的平时作业。C、观察学生的日常表现。D、单元或期末测试。
9、邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（C）理念。
A、评价目的是促进发展。B、评价内容综合化。C、评价主体多元化。D、评价方式多样化。
10、教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用了教学评价的（D）功能。
A、诊断功能。B、监督功能。C、导向功能。D、调控功能。
11、在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是（B）。
A、检查学生是否理解课文内容。B、检查学生的基础语言知识。C、检查学生综合素质。D、为学生开展下一个活动做铺垫。
12、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于
（B）。
A、提高教学效果。B、促进学生发展。C、调整教学进度。D、检验教学方法。
13、杨老师为家长定制的评价表，目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（B）。
A、学期末终结性评价表。B、学生观察记录表。C、家庭英语学习情况月调查表。
D、阶段评价卡。
二、多选题
1、适合于群组讨论的网络交流方式有（BCD）。
A、电子邮件。B、论坛。C、博客。D、实时聊天。E、文件上传和下载（网络硬盘）。
2、“电子称象”这堂课的几个特点是（AC）。
A、学生自主学习。B、利用因特网资源。C、利用智能教学课件。D、师生互动讨论。E、多学科综合教学。
3、使用多媒体教室的好处是（BCE）。
A、便于学生开展自主探究性学习。B、有利于学生直观地感受学习内容。C、便于学生展示学习成果。D、教师上课省心省力。E、教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容。
4、“电子称象”这堂课学生的主要活动是（BD）。
A、在因特网上查找与学习内容相关的资源。B、自主测试。C、小组合作完成“称象”任务。D、自主进行模拟“称象”游戏。E、展示学习成果。
5、对课程教学实施的评价主要包含以下方面（ACDE）。
A、教学结果。B、教学环境。C、教学对象。D、教学手段。E、教学过程。
6、在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有（ACE）。
A、学生。B、组长。C、老师。D、校长。E、家长。
三、是非题
1、多媒体教室不一定用投影仪。（A）
A、是。B、否。
2、教学评价只需要评价教学的结果，不需要对教学的过程进行评价。（B）
A、是。B、否。
3、教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。（A）
A、是。B、否。
4、语音教室也可以用来上音乐课。（A）
A、是。B、否。
5、教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。（A）
A、是。B、否。
6、教学设计中进行的评价主要是形成性评价。（A）
A、是。B、否。
7、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。（B）
A、是。B、否。
8、使用Excel创建学生成绩图表后，可以修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变。（B）
7.教育技术能力中级结业测试培训及答案 篇七
1．存储密度大、体积小、重量轻、存取速度较快的存储器是___________。
2．计算机病毒可分三类：_________、_________和复合型。
二、选择题（3~6题。每题2分,满分8分。请将正确答案选出来，把相应的字母填入括号中）
3．下列操作系统中不具有汉字处理功能的是（）。
A.SPDOSB.UCDOSC.PC—DOSD.CCDOS
4．计算机开机的正确操作过程应当是（）。
A.先外设，后主机B.先主机，后外设
C.先显示器，后打印机D.先打印机，后显示器
5．发现软磁盘已染上计算机病毒，最彻底的清除方式是（）。
A.将磁盘在消毒液中浸泡B.使用鹿皮擦拭磁盘
C.将磁盘重新格式化D.将磁盘上内容复制到硬盘
6．用Word编辑文书文件，移动文字操作须使用“编辑”菜单中的（）和（）功能。
A.剪切B.复制C.粘贴D.清除
三、翻译题（7~10题。每题2分，满分8分。请将下列句子译成汉语，并写在相应的题下面）
7．Heguaranteestofulfilthetaskontime.8．Themeetingwillbeholdattwoclocktomorrowafternoon.9．Iwouldliketobookastandardroominyourhotel.10．Iamveryinterestedinyournewproduct.四、简答题（11~12题。每题6分，满分12分）
11．鼠标器有哪些基本操作功能，简要说明各操作功能的应用。
12．使用复印机进行复印时，出现复印制品图像模糊的原因是什么？
第二部分（共30分）
五、修改题（13~17题。每题2分，共10分。请按照公文标题或正文的规范要求进行修改，并将修改后的标题或正文写在相应的题下面）
13．公文正文：公司召开迎新座谈会，座谈会是在热烈中进行的。
14．公文正文：因为提的问题不明确，我们要花很长时间来搜集材料，造成了领导机关忙于解答问题，走不出办公室。
15．公文正文：现将《提纲》转发你们，请结合实际，参照执行。
16．公文标题：组建“中新实业发展公司”的请示报告。
17．公文标题：×局关于完全地开展增收节支活动的通知。
六、拟写题（18题。满分20分）
18．下面一篇询问性的函，有几处不妥。请在不变动原文内容的基础上加以修改（注意不要在原文上修改，另外写出改好的便函），并拟出标题。
××市税务局：
你局×字[19××]号文第×条认为：“经济技术开发区内合资企业自开业之日起，可享受免税×年的待遇。”文中的“合资企业”是专指中外合资企业，还是也指中外、中中合作企业？请解释。请代向×局长问候。
致礼！
××市经发区管委会办公室
20××.×.×
第三部分(共36分)
七、情景题(19~20题。每题18分，满分36分)
19．周五下午2时，H公司总裁将来你公司就技术合作一事进行商谈，请你制订出接待方案。
20．秘书正在接电话，正好有客人来访，不巧总经理又让秘书马上去他办公室处理一份急件，这种情况下，秘书该怎么办？
第一部分
一、填空题
1．内存贮器2．系统引导型、文件型
二、选择题
3.C4.A5.C6.C
三、翻译题
7．他在规定时间内保证完成任务。
8．会议定于明天下午2：30举行。
9．我想在你们饭店订一间标准房。
10．我对你们的新产品很感兴趣。
四、简答题
11．（1）移动，也叫指向，通过在工作台上移动鼠标，将屏幕上的指针移到屏幕上某一特定位置。
（2）点按，也叫单击，通过按一下鼠标按钮，完成鼠标箭头所指的某一项目的。
（3）双击，连续再次快速点按鼠标按钮，可以激活一个鼠标箭头所指的应用程序。
（4）拖拉，按一下鼠标器按钮不放，同时移动鼠标器使箭头到一个新的位置。
12．（1）光学系统松动，位移或污染。
（2）光源系统不同步。
（3）显影装置和显影剂的故障。
（4）清洁效果不良。
（5）感光板的污染或疲劳等。
第二部分
五、修改题
13．“热烈”后面加“的气氛”三字。
14．“办公室”后面加“的现象”三字。
15．“实际”后面加“情况”一词。
16．删掉“报告”二字。
17．将“完全”改成“全面”。
六、拟写题
18．关于经济技术开发区合资企业享受免税待遇有关问题的函
××市税务局：
你局×字[19××]号文第×条规定“经济技术开发区内合资企业自开业之日起，可享受免税×年的待遇。”文中的“合资企业”是专指中外合资企业，还是也指中外、中中合作企业？请予解释。
××市经发区管委会办公室
20××.×.×
第三部分
七、情景题
19．（1）安排好会谈等有关事宜：
①搞清楚来宾的情况和来意。
②根据来宾意图及本机关实际情况安排好商谈日程。
③安排领导会见来宾。
④安排双方商谈。
⑤安排来宾考察、参观。
⑥做好安全保卫工作。
⑦准备好送给来宾的纪念品。
⑧准备好新闻报道工作。
（2）安排好生活接待工作：
①安排好食与宿。
②安排好车辆使用。
③办好返程车、船、机票预定工作。
④安排好就医保健工作。
⑤安排好来宾业余活动。
20．①礼貌地与通话人说：“请稍等”，用手盖住送话器，热情欢迎来访者，请客人坐下稍候。
②尽快与通话人结束电话，记录好电话内容。
③请客人再稍候，马上去总经理办公室迅速处理好急件。
④办完急件回来接待来访者，并做好谈话记录。
⑤礼貌地送走客人。
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