现场活动的策划过程（精选10篇）
1.现场活动的策划过程 篇一
策划
主办方：安徽农业大学曙光公社
2011年10月10日
1.活动名称：科学选油——知油--用油之车进社区
2.活动背景：根据上期曙光公社的调研报告可以看出，在孩子身边照顾孩子日常生活起居的以离退休人士或自由职业，家庭主妇为主，学历大多在初中到大中专之间。这部分人对孩子的健康状况不是十分清晰，对合理搭配饮食的知识又较为匮乏，在选择营养食品方面缺乏专业知识指导，容易受广告的误导，所以即使非常关心孩子的健康，却又不能给予最合理的照顾，而且生活用油在居民生活中扮演着很重要的作用，不同的油有不同的功效及用途，如果用法不当，不仅影响食物的营养价值，甚至对身体产生有害物质，但是大多数的居民都是根据日常生活经验或电视网络媒体得到有关油的营养知识，所以居民用油安全是一大隐患。我们决定从选择油--了解油--科学用油三个阶段来帮助广大居民解决日常生活中用油的烦恼，让居民过上幸福的生活。
3.活动目的：
1、通过对社区居民的问卷调查得到他们日常生活用油相关信息，比如：油的采集，鉴别，搭配，保存，处理废弃等相关方法和依据；
2、将前期调研收集的结果送给相关专家分析，总结出社区居民在日常生活中用油过程中存在的误区，并提出专业指导，普及相关用油知识，营造安全，健康，科学用油氛围；
3、通过现场对各种油的陈列比较和知识竞答的形式将健康用油的方法方式传授给居民，请有意想尝试健康科学用油指导居民配合现场活动，得到专业老师的指导；
4、通过参与调研分析和宣传，提高团队成员的实践能力和增强整个团队的合作精神以及培养我们的社会责任感。
5、通过活动可以进一步宣传曙光公社在社会上的影响力，为以后的曙光学子做社会服务项目铺平道路，号召更多的人参与到我们的社会服务项目当中，增进社会的和谐。
4.活动对象：安农居委会、西园新村居委会、琥珀山庄的居民
5.活动主办方：安徽农业大学曙光公社
活动协办方：安农居委会、西园新村居委会
6.外部资源：百胜餐饮集团苏皖市场、安徽农业大学食品系教授、安徽商报、江淮晨报
7.活动流程：
（一）活动前期准备:
1.宣传单、海报、横幅、问卷调查表、健康手册等制作
2.申请展板、展台、活动场地
3.食用油相关信息的收集及采集
4.媒体记者、专家、特别嘉宾邀请
5.安排工作人员的岗位
(二）活动现场
1.安排工作人员的岗位，提前布置活动现场，邀请相关人员（专家、媒体记者、居委会人员等）出席；
2.通过展台让居民报名我们现场的活动，领取我们自制的生活用油的健康手册；
3.首先我们陈列各种油，询问现场居民在日常生活中是怎样选油--知油--用油的，中间可以来个有关油的知识竞答赛，调动现场气氛；
4.专家根据居民的回答给出相关点评及建议，进一步教居民如何选油的技巧，专家进行现场答疑；
5.下面进行现场用油阶段，从居民中选出两名居民，参加我们的现场用油的阶段（目的是比较不同的油适合不同的搭配，让居民亲身体会到选择用油的重要性），由家庭主妇，专家，学生，居委会主任组成评委团；
6.通过对现场用油阶段的比赛，我们可以让两名选手用不同的油去做相同的菜，专家给出用油过程不当的建议及相关用油的知识，让评委团品尝，然后给出分数，并发表自己的感想及联系自己生活中用油的经历，评出冠军，颁发奖品（活动中剩余的油），让她做获奖感言及以后在用油过程的设想，号召更多的人了解油的知识；
7.活动结束，专家护送离开，安排人处理现场，感谢居委会的支持与帮助。
（三）活动后期
1.新闻撰写：媒体记者、安农青年的记者等
2.具体安排如下：
3.活动各项工作具体安排如下：
4.经费预算
2.现场活动的策划过程 篇二
关键词：现场口译,应变能力,补救策略
工程现场口译不同于笔译, 口译人员必须及时、独立地进行一次性翻译。译员没有足够的时间查字典或资料, 也不可能在现场仔细推敲或向有经验的同行求教;他必须将双方的信息以最快的速度准确地表达出来并传递给交流的双方。这就要求译员除具有扎实的语言基本功和相关的专业知识, 还应有一定随机应变的能力, 以保证现场工作顺利进行[1]。然而, 初涉现场口译者, 往往因自己经验不足, 知识和翻译技能有限, 再加上现场工程氛围造成的心理压力, 听不清、听不懂、译不出或出现差错是不可避免的。笔者认为, 从事现场口译人员除了对双语语言有一定的驾驭能力之外, 还要具备一定的应变技巧。本文根据笔者在现场口译尝试中的经验, 提出五个应急补救策略, 以供大家商榷。
1. 求助法
工程现场口译的语言特点是专业词汇和省略句多, 口音、方言以及语言变体多。由于地理环境、文化背景、个人素养的不同, 不同的人所用的语音、语调、词汇和语言习惯等也各有差异。在现场负责施工、安装、调试的工程技术人员可能来自不同的国家和地区, 他们在讲英语的时候往往受到本国语言发音的影响。这些因素都给译员的翻译增加了难度。如“a”在英、美英语中发/ei/, 而在澳大利亚却发得近乎于/ai/如“day”/dei/ (日子) 发成/dai/ (die, 死亡) 。在翻译中时若听不懂或听不清时, 切勿慌乱或凭借感觉任意猜译, 也不可删减不译, 否则可能会给现场工作带来重大失误。正确的做法是译员可以请说话者澄清他的原意, 然后再转达说话者所要表达的信息。常用表达方式如:Pardon!/I beg your pardon!/Sorry, what do you call (say) ...in English?/What do you mean by...?/I’m sorry, can you repeat/explain the…?/I’m sorry, but I couldn’t follow you...等。
此外, 也可采用间接方式求助, 如用眼神、手势、面部表情、重音、语调等。但求助法不可用得过多, 在工程现场, 时间不允许你总让对方重复后再译。若总是“Sorry”或者“pardon”之类的话, 一个信息要花很长时间才能传递过去, 会令交流的双方处于等待之中, 这样不仅会影响工作进展甚至还会令人对译员的素质产生怀疑。
2. 迂回法
迂回法就是在遇到不能或不会准确地表达时, 巧妙地绕开障碍, 进行解释性翻译, 使译事顺利进行, 而不影响信息的交流。这样做虽烦琐, 但达到殊途同归之目的。在现场口译时, 常常碰到许多专有名词, 如炼胶工艺中的“炭黑” (carbon black) , “塑炼 (plastication) , 硫化 (vulcanization) , 静电除尘器 (electrostatic precipitator) 等晦涩难记的专业词汇, 给现场口译增加了难度。如, 在检测供电设施时, 中方人员问外籍人员, “你是否已检测过所有的瓦斯继电器了?”笔者熟悉“继电器 (relay) ”这个词, 但“瓦斯”英语怎样说一时怎么也想不起来了。双方都在等我的翻译, 情急之中采用了解释性翻译法:“Have you inspected and tested all the gas relays?I’m sorry I’m not sure whether the term‘gas relay’is correct.By‘gas’I mean a kind of explosive gas. (你是否检测过所有的瓦斯继电器。抱歉对‘gas relay’这个术语我不敢肯定。我说的‘gas’是指一种易爆炸性气体。) 外籍人员听后回答说“y e s”。我明白自己的解释性翻译起了作用。事后, 我查阅了字典, 竟惊奇地发现“瓦斯继电器”英文就是“g a s relay”。
称职的译员不是词句转换的“对号者”, 而是勾通思想的“搭桥人”。因此, 他可以在无损原意的范围内进行词句的加工[2]。在翻译一些中国特有的词或用语时, 如:中国国情、政治经济、社会文化、名胜古迹等各个方面词汇, 也可以进行迂回性的解释翻译法。如:“文化大革命时期”不能直译为“D u r i n g t h e cultural revolution”而应该译为:“During the period of the cultural revolution, that is from 1966 to 1976which is called a time of turmoil in China”这样做既补充了外国人对中国历史了解的不足, 又使接受信息的对方感到清晰、易懂。
3. 模仿法
为了使专业术语译得准确, 使专业内容表达得正确, 自然最好采用英汉词典上有关术语及表达式。但我国引进的设备可能来自于非英语国家。因而一些技术术语或设备名称存在不规范现象, 此时, 译员不可将辞典作为学习、寻查术语的唯一工具, 或按照自己自以为正确的方式对某些专业性很强的术语的进行解释翻译。这样做往往使译员语言生硬、外行, 甚至很可能会出现错误, 达不到双方友好交流和协同工作的目的[2]。译员要留心交流双方在现场工作中常用的专业术语和表达方式, 口译时可使用模仿法, 使自己尽快进入交流的环境。
在橡胶密炼机安装、调试工程现场, 外方人员将“橡胶密炼机” (internal mixer) 称为mixer, 将“胶片冷却系统” (rubber cooling system) 称为“batch-off”等。我在翻译中模仿使用这些词汇, 使自己很快适应现场环境, 工作变得很默契。一次外方人员对现场照明条件不满, 提出“No light, no work. (没有灯, 不工作) ”的抗议。我模仿他的话开玩笑地说:“No work, no money.不工作, 没工钱。) ”他听之后笑了。这样处理使交流气氛活跃了许多。
4. 使用填补词法
口译人员在现场口译时, 遇到一时找不到适当的词语来表达说话者的意图时, 为了使交流不致中断, 可以利用填补词语 (fillers) 来增加思考的时间[3]。如用“er、m、w e l l”或“y o u s e e”, “y o u know”, “I mean”等。口译时, 说话者不能或不需要表达十分确切时, 也常用“kind of, sort of”等一类词语, 如“There are about…er…mm…1, 500workers, oh, no…it’s about 2, 000workers, that's right, in the plant. (这个工厂大约有2000名工人。) ”
5. 借助实物法
与笔译相比, 现场口译直观性较强, 利用实物进行口译是其最便利, 最有效和直观的方式。如:一位外籍程序调试人员在安排次日工作时说“I n e e d a t a p e tomorrow.”当时, 笔者觉得奇怪:他要磁带干吗?看到他的计算机和针式打印机, 我明白了, 于是译为“请明天给我带盒打印机色带。”
在工程现场, 译员还可使用代替词 (如代词、指示代词, 定冠词等。因为双方都在场的情况下, 替代词既直观又不人会引起误解[3]。如:“That meter should be replaced. (这个仪表应换掉。) ”
以上介绍的几个策略只是供偶尔应急补救使用, 要解决现场口译中的障碍仍然要靠口译人员平时收集有关材料, 了解相关科技领域的基本知识, 加强中外文基础知识训练, 并不断在长期的实践中总结经验, 才能提高口译技能, 增强随机应变的能力, 使现场口译活动能够顺利进行。
参考文献
[1]杜云辉.现场口译实例分析[J].中国科技翻译.1997 (2) :34-37.
[2]方梦之, 马秉义.汉译英实践与技巧[M].北京:旅游教育出版社.1995:306-328.
3.现场写作大赛策划书活动 篇三
现场写作大赛活动方案
为庆祝建党90周年，我校特意举办以“我心中的优秀共产党员”为主题的现场写作大赛。借此进一步扩大优秀共产党员对大学生的影响，丰富大学生业余生活，增强同学们的写作能力，构建有内涵的校园文化环境。
一、活动名称：“我心中的优秀共产党员”现场写作大赛
二、活动目的：庆祝建党90周年，颂扬优秀中国共产党员的感人事迹，培养爱国主义思想，以及增强学生的使命感、责任感和荣誉感，增强校园内的爱国气氛，丰富校园文化生活。增强同学们写作能力、强化自身发展。
三、活动时间：2011年5月29日早上9:00--11:00
四、主办单位：中共毕节地委讲师团
中共毕节学院宣传部
毕节学院团委
毕节学院教育系
五、承办单位：毕节学院大学生秋水文学社
大学生心理协会
六、协办单位：消防志愿者协会，普通话推广协会，龙泉书画协会
七、活动评审办法：
1、本次活动由我社邀请资深教师或教授组成评委组（其中教育系1人，中文系2人，院宣传部2人，合计5人），具体如下：组长：母进炎（教育系）成员： 刘克礼（中文系）刘代霞（中文系）胡佳荣(中文系)朱家梅老师（院宣传部）
2、评卷方式为糊名法，做到公平、公正。
八、评分细则：⑴基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。⑵发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以5点突出者按等评分，直至满分。⑶缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。⑷确认为抄袭的作文，不给予评分。
九、参赛对象：毕节学院所有在校大学生。
十、具体步骤：
1活动方式：
（1）以现场写作大赛的形式参赛
（2）初审时间：2011年5月30日
终审时间：2011年5月30日
（3）进行对外公示比赛结果
（4）进行奖励：本次大赛前十名的参赛选手均获得由 毕节学院宣传部颁发的荣誉证书。2宣传方式 ：以海报等方式进行宣传。
十一、活动规则和纪律：
1、参加活动的条件必须是在校大学生；
2、遵守主办方的安排；
3、严禁作品抄袭，必须遵守原创；
4、系列活动具体规则出示海报；
5、奖项设置：一等奖、二名。二等奖、四名。三等奖、六名。优秀奖、八名(荣誉证书望由毕节学院宣传部颁发）
十二、活动要求：
1、参赛作品体裁不限，字数不限。
2、内容积极健康，体现主题；文章能体现出大学生心中的优秀共产党员的伟岸形象。
十三、活动安排：
1、宣传组负责人：
联络给承办各社团，协调比赛细节。
2、工作组负责人：
收稿工作。
3、机动组负责人：
颁发证书和礼品
十四、注意事项：
1、本项评选活动不收任何参赛费，凡参赛者均被视为同意本次大赛的各项规定。参赛作品版权归秋水文学社所有。
2、参加本次活动的同学应在规定时间内交搞；
3、比赛中获奖和优秀作品将刊登在秋水文学社社刊，并由我社将其稿件推荐到上级优秀刊物刊登。
4、不得有抄袭现象出现，一经发现取消参赛资格；
5、本次评选活动最终解释权归秋水文学社所有。
大学生秋水文学社
大学生心理协会
4.“现场心理咨询”活动策划书 篇四
不经意间，工作已经告一段落，我们的工作再谱新的篇章，同样也要定好新的目标，是时候抽出时间写写策划书了。相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的“现场心理咨询”活动策划书，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一部分：活动概述
一、活动背景：在5.25心理健康日来临之际，心理协会举行一系列活动，帮助大家解决心理疑虑，帮助大家深入了解自己的气质、性格和人际关系，以及更好的制定对未来职业的规划。
二、活动目的：让更多大学生关心自己的心理健康，认识到心理健康对大学生的重要意义。同时让更多的朋友了解心协、关注心协，关心你我他，让我们的生活更加精彩。
三、活动主题：我就是我，爱我。
四、活动形式：现场心理咨询、心理测试(包括个人的气质测试、性格测试和人际关系测试等)、职业规划、工艺募捐。
第二部分：活动流程
㈠、负责部门：办公室
负责人：汤龙
具体任务：
1、协调宣传部做好前期工作
2、统一协调各部门成员工作，并督促心协干部及时到岗
㈡、负责部门：组织部
负责人：张玫
具体任务：
1、负责讨论和撰写活动策划书
2、负责活动道具的借用
3、负责协调宣传部做好前期的宣传工作
㈢、负责部门：信息部
负责人：马功勇
具体任务：
1、向分会发布关于“吾爱吾”活动的通知
2、对各分会解析此次”吾爱吾”活动的.目的3、宣传组
㈣、负责部门：宣传部
负责人：刘旺
具体任务：
1、负责横幅的申请和制作
2、海报的制作
3、负责咨询老师卡片的制作
4、负责宣传单的制作
㈤、负责部门：心研部
负责人：罗智华
具体任务：
1、负责制作个人气质测试、性格测试和人际关系测试等方面的测试表
2、了解更多关于个人气质、性格和人际关系等方面的心理知识
3、了解更多个人心理特征制定对未来职业的规划方面的心理知识
㈥、负责部门：外联部
负责人：杨亚宇
具体任务：
1、协调宣传部做好前期工作
2、安排人员进行现场咨询
㈦、负责部门：编辑部
负责人：柏明霞
具体任务：
1、安排人员对此活动进行拍照
2、安排人员对活动进行记录
①在状元楼前坪靠宿舍楼前的空地上，横向摆放八张办公桌，桌子的两侧均摆放八条椅子，在每张桌子上摆放咨询老师的姓名，另一张摆上“心理咨询点”；两张桌子共用一把遮阳伞；在桌子的旁边用画架画板摆出七位心理老师的简介，在“心理测试点”旁边摆一个测试流程（填写测试表格—填上手机号码—结果出来短信通知）；每把遮阳伞下箱水；每张桌上一支水性笔和一叠材料纸（用来写老师的分析和写预约）；
3、9:00~11:30心协干部现场咨询（主要是心理测试）并宣传4、11:30~2:00心理老师现场咨询5、2:00~3:00将咨询现场搬至艺术楼前坪，面向艺术楼，按上面的说明摆放;
6、3:00~5:30心协干部现场咨询(心理测试)
7、5:30~7:00心理老师现场咨询
具体任务
组织部、信息部
负责人：张玫、马功勇
1、负责桌椅和桌布的搬运
2、负责遮阳伞的搬运和摆放
3、负责矿泉水的搬运
4、维护现场卫生和秩序
宣传部
负责人：刘旺
1、对现场进行布置
2、安排人员在现场对活动进行介绍
编辑部
负责人:柏明霞
1、对现场进行活动拍照
2、对活动进行记录
心研部
负责人：罗智华
1、配合心理咨询老师完成心理咨询
2、负责个人气质测试、性格测试和人际关系测试表的填写
3、根据以上测试的结果给被测试人一定的解析
外联部、办公室
负责人：汤龙
1、负责协调各部门成员的工作
2、负责邀请心理咨询老师到现场咨询
心研部
负责人：罗智华
1、将各项测试表进行统计分类并保存
组织部
负责人：张玫
1、对贴出的海报和横幅进行回收
2、对活动用到的各种道具分类归还
办公室
负责人：汤龙
1、安排人员清理场地
第四部分：活动要求以及注意事项
活动要求：
1、所有工作人员要按时按质的完成分配的任务
2、碰到自己不能解决的问题或有其他疑问的及时提出并解决
3、活动期间所有工作人员必须佩戴好工作牌，并且在规定时间内集合4、各部门相互协调好各自的工作
注意事项：
1、如遇下雨，将会此次活动改在心理协会办公室进行
2、如果天气炎热，可以借伞遮阳，并且准备一定量的水
经费预算表
物品名称 物品单价 物品数量 合计（元）活动宣传喷绘 80元/张 5张 400 横幅 40元/条 4条 160 校广播宣传：
5.现场活动的策划过程 篇五
——之踏客现场体验之旅
【推广背景】：
车主宝典V3踏客上线，需要有影响力的线下活动加强宣传和推广，让更多的人群认识和体验V3踏客的好处。居然之家作为龙城家居业的领头军，在业界的定位为中高端的家居卖场。我们可以借助本次的高端活动，借力吸引高消费人群认识和体验V3踏客；并引入一个小型车展，增加活动的多元化，增强可看性和吸引力。
【推广目的】：
1、通过线下活动开展，达到更好的推广踏客的效果。
2、通过现场活动，为商户提高人气，通过让用户体验转帖功能，为商家进行宣传，让商户了解踏客的社区平台，体验微博营销的魅力。
3、通过现场活动吸引用户，宣传品牌，并使用户在现场体验踏客使用的简单、趣味以及实用性，增加人气。
【推广主题】：V3踏客精彩体验之旅
【三方利益分析】：
合智天晟：
1、踏客的宣传
2、让用户更快的了解踏客，参与踏客，认可产品。
居然之家：
1、活动游戏、奖品的设置，提高现场人气，营造活动氛围。
2、开通踏客身份识别账号，可在地图上展示，发布商家广告或优惠信息。
3、凡下载踏客的用户需转发一条该商家的指定信息方可参与抽奖获取礼品。
4、在踏客上刊登活动信息广告，地图上特别标识商家为，踏客下载体验站。用户：
1、可以参与现场游戏，赢取奖品（奖品未定）。
2、下载体验踏客赠送多家可供选择的商家消费优惠券（由销售部确定优惠劵）。
3、现场下载踏客可以得到技术人员的指导，下载以后可以参加电台举办的踏客推广系列活动，赢取丰厚奖品。
【活动简介】：
活动时间：2011年 11月26日至12月3日
活动地点：一层中厅
活动形式：在“居然之家”活动现场摆放帐篷，现场举行小游戏吸引顾客，游戏奖品可
以设置代金卷或优惠劵。播放交通台踏客宣传广播录音或踏客宣传短片（总部支持），给来往的顾客派发活动单页，结合电台的活动进行宣传，例如电台现在正在进行“邀请好友注册踏客，分秒比夺电影票！”活动，现场邀请大家体验，技术人员帮助下载。作为下载体验站，还可以解答部分想参加电台活动，但是下载遇到问题的一部用户的咨询。
【宣传计划】：
1、电台宣传：FM107太原交通台、FM104.4太原私家车Radio将在活动前一个星期内每天分别在《车友联盟》、《私家车城市联盟》的节目当中穿插一分钟的广告宣传本次活动。
2、网站宣传：以嘀嘀网（）、踏客社区（）、微博平台，借广泛的网络模式宣传到各个领域。
3、移动媒体：107车主宝典首页登录全屏大图广告，公告栏置顶广告，关键词植入等；用户登录强制性精准覆盖。
4、平面广告：活动当天的车展中心主席台、展馆门口背景板、居然之家宣传单页、户外巨型条幅等处设置特色广告。
【资源支持】：
1、“居然之家”提供活动场地
2、活动宣传物料摆放支持
3、工作人员对活动的配合【现场活动】：
1、活动时间安排
2、活动进行
十一、其他注意事项：
1、注意着装整洁统一，用语文明。
2、避免冲突，及时与业务员或者相关领导沟通，处理各种问题
太原市合智天晟科技有限公司市场部2011年10月13日
与“居然之家”合作现场活动策划方案
——之小型车展活动
【推广背景】：
由于“居然之家”作为高端的家居卖场。参观人员具有较高的消费能力。车行可利用此次机会向具有买车能力的消费者进行推广。
【推广目的】：
1、通过活动开展，更好的达到宣传汽车品牌的效果。
2、借助“居然之家”的活动现场聚集人气，增加参观车展的人员。
3、车展人员可根据自身的实际情况进行游戏设置、抽奖活动，达到吸引更多人群的目的。
【合作方式】：
1、以场地租用的形式向合智天晟公司支付场地费用。
2、免费向车友提供品牌汽车使用一年，由居然之家赞助费用，车友仅需支付油费。
【活动简介】：
活动时间：2011年 11月26日至12月3日
活动地点：室外
活动形式：在“居然之家”活动现场摆放品牌汽车展览，建议设置游戏或抽奖以及汽车品牌本身的优惠活动达到吸引人群的作用。
【宣传计划】：
1、电台宣传：FM107太原交通台、FM104.4太原私家车Radio将在活动前一个星期内每天分别在《车友联盟》、《私家车城市联盟》的节目当中穿插一分钟的广告宣传本次活动。
2、网站宣传：网站宣传：以嘀嘀网（）、踏客社区（）、微博平台，借广泛的网络模式宣传到各个领域。
3、移动媒体：107车主宝典首页登录全屏大图广告，公告栏置顶广告，关键词植入等；用户登录强制性精准覆盖。
4、平面广告：活动当天的车展中心主席台、展馆门口背景板、居然之家宣传单页、户外巨型条幅等处设置特色广告。
【现场亮点】：
1、布置：会场布置时尚典雅，将有两家高端车商参与。
2、活动内容：现场演艺表演
3、人群：具有高端家居的消费能力
4、服务：专业的现场服务人员
【资源支持】：
1、“居然之家”提供活动场地
2、活动宣传物料摆放支持
【预计活动效果】：
借助“居然之家”品牌的宣传力度，使活动得以顺利进行；而且进场的人群均具有较高的消费能力，在车展活动的宣传和汽车品牌本身的优惠活动吸引下，能达到非常好的宣传以及盈利的效果。
6.现场活动的策划过程 篇六
B2标的桩基施工是苏通大桥所有桩基工程中最后结尾的一项工程, 现场控制的关键的是对PHP泥浆的现场控制, 因为它影响桩基的成孔质量及其成孔时间的长短。
1 PHP泥浆介绍
PHP泥浆全称为聚丙烯酰胺不分散低固相泥浆, 它能使钻渣处于不分散的絮凝状态, 易于清除, 从而保持泥浆的不分散、低固相、低比重、高粘度的性能。该泥浆在钻孔中能保护孔壁、携带钻渣、冷却润滑钻头、提高钻进速度、延长钻机寿命、保证成孔质量、密实混凝土等作用。
制浆的原料主要为:
(1) 膨润土:该泥浆原料粘质土的性能要求比较高, 一般选用塑性指数大于25、粒径小于0.074mm、粘粒含量大于50%的粘质土制浆。
(2) 水:取水时要求水质好, PH在8.1到8.5间。
(3) 碱粉:即工业碳酸钠 (Na2CO3) , 其作用是可使PH增大到10, 从而增加水化膜厚度, 提高泥浆的胶体率和稳定性, 降低失水量。同时, 能提供Na+对膨润土进行改性处理。
(4) 聚丙烯酰胺:此为高分子聚合物, 分子量为1500～1800万, 既可单独拌制泥浆, 又可作为膨润土泥浆中的掺加剂, 提高泥浆的黏度, 降低含砂率。
2 施工过程中泥浆的控制
2.1 原材料的控制
制浆用土质很重要, 土样自身含砂率直接决定了孔中循环泥浆指标和清孔泥浆指标的优劣。好的膨润土一般颜色呈灰黄色。本工程采用的膨润土为湖南澧县生产以蒙脱石为主的钙基膨润土, 该土具有相对密度小、黏度好、含砂量少、失水率小、泥皮薄、稳定性好、固壁能力强、钻具回转阻力小、造浆能力大等优点。水质的好坏也直接影响泥浆的含沙量。制浆用水直接用长江水, PH=8.1～8.5, 水质较好。所有原材料在平台上堆放是必须用防水布遮盖, 以免受潮变质。
2.2 基浆控制
由于膨润土的充分水解需要一定的时间, 在钻机开钻之前必须提前24h造好所需用泥浆。在钻孔前要准备足够的泥浆, 其数量按以下公式计算:
M=VP1= (P2-P3) / (P1-P2) -P1
式中:M—每立方米泥浆所需原料的质量 (t) ;
V—每立方米泥浆所需原料的体积 (m3) ;
P1—原料的密度 (t/m3) ;
P2—要求的泥浆密度;
P2=VP1 (1-V) P3
P3—水的密度, 取P3=1t/m3。
一个孔的泥浆总量应考虑泥浆充满钻孔与泥浆池, 还要考虑钻孔的扩孔系数。在本标段中, 一根桩所需要的新泥浆数量约为300m3, 所造泥浆在护筒里储存。
基浆的制造有以下几步:
(1) 先将一定量的水加入护筒, 再按一定的比例加入膨润土, 用空气压缩机搅拌30min, 使膨润土颗粒充分分散, 再加入一定比例的纯碱。1m3新浆中水、膨润土和纯碱的用量分别为968kg、58kg、3.194kg。
(2) 水解PHP:由于选用的PHP为非速容水解型, 在使用前要现场提前水解, 水解2～3d后才能使用。
(3) PHP泥浆的配制:在原浆中加入一定比例的PHP使两者充分搅拌混合。PHP用量根据实际测试的泥浆指标而定, 一般情况下每立方米原浆中加入0.484g。
PHP掺量一般为泥浆的0.003%。PHP掺量是否正确, 可以从现场情况判断:PHP若不足泥浆相对密度控制不佳, 泥浆呈红黄色;PHP过多, 泥浆即刻变成清水, 水土分层;PHP量合适时, 泥浆颜色发白, 似嫩豆腐。
基浆的技术指标如下:
酸碱度:10～12;
浓度 (比重) :<1.04;
粘度:26～35s;
胶体率:100%;
失水量:10ml/30min;
泥皮厚:≤1.0mm;
含砂率:<0.5%。
但在现场主要检测4个指标:相对比重, 黏度, 含沙率和PH值。
2.3 钻进过程中泥浆控制
此过程的泥浆控制尤为重要, 它关系到钻进进尺与成孔质量。泥浆的抽检频率为每2h一次, 若泥浆指标不符合要求则停止钻机进尺进行调浆, 直至泥浆达到要求为止。这一过程主要由泥浆处理设备进行工作。ZX-250泥浆净化器的主要组成部分是泵系统、漩流除砂系统和振动筛。
在检测泥浆过程中现场主要检测4个重要指标:
(1) 相对密度
相对密度是钻进过程中一重要参数。泥浆的相对密度增大时, 在钻进中对孔壁的侧压力也增大, 孔壁也越稳定, 悬浮携带钻渣能力也越大。但相对密度过大的泥浆其失水量也相应增大, 孔壁上的泥皮也厚, 这就增大了泥浆原料的消耗, 而且会给清孔与混凝土的灌注带来困难。同时, 其密度的增大意味着泥浆中的固体颗粒含量加大, 就会对钻具产生较大磨损, 更重要的是降低了钻进的速度。在钻进中泥浆的相对密度控制在1.1～1.2间。泥浆的相对密度若是过大, 则需往孔中加入基浆或是停止钻进进行降沙处理。在施工中一般不存在相对密度偏小的现象, 因为只要新泥浆一参与钻进, 其就必定携带一定的钻渣。检测的泥浆是从孔内取出来的泥浆而不是经过泥浆净化器的泥浆, 这才能真实反映出孔内泥浆的性能。
泥浆相对密度采用比重仪测定, 其方法如下:将要测定的泥浆装满泥浆杯, 加盖并洗净从小孔溢出的泥浆, 然后置于支架上, 移动游码, 使杠杆呈水平状态 (气泡处于中央) , 读出所示刻度, 即为泥浆的相对密度。比重仪要经常校正, 校正时用清水代替泥浆, 此时读数为零时说明比重仪正确, 否则就要重新校正。
(2) 黏度
黏度是钻孔过程中的另一重要参数。一般控制在24～28s为宜。因为泥浆具有较大的粘度, 一方面有利于降低失水、稳定孔壁, 防止塌孔和缩径等孔内事故, 另一方面可增大泥浆悬浮携带钻渣钻屑的能力, 降低孔底沉渣, 确保成桩质量。黏度大的泥浆产生的孔壁泥皮厚, 对防止翻砂与阻隔渗漏有利, 对悬浮携带钻渣的能力强。但黏度过大的泥浆容易糊钻, 影响泥浆泵的正常工作, 增加泥浆的净化困难, 从而影响钻进速度。若黏度偏小则钻渣不易悬浮, 泥皮薄, 对渗漏不利。
工地用标准漏斗黏度计测定黏度, 其方法如下:用两端开口杯分别量取200mL和500mL泥浆, 通过滤网滤去大的砂粒后, 将700mL泥浆均注入漏斗, 然后从漏斗中流出, 流满500mL量杯所需时间即为泥浆的黏度。标准漏斗黏度计要定期校正, 其方法为在漏斗中注入700mL清水, 流出500mL, 所需时间应是15s, 如果偏差超过1s, 则漏斗黏度计要校正。
(3) 含沙率
泥浆的含沙量大时, 会降底黏度, 增加沉淀, 容易磨损泥浆泵和钻锥等;特别是若突然停钻而钻头没有提升一定高度, 则很容易造成埋钻事故。若是在终孔后含沙量没有降下来就开始提钻, 经过几个小时的沉淀, 孔底的沉渣量会积多而超出规范要求, 则必须二次清孔。在钻进中的含沙量不超过4%, 否则就认为是超标, 必须处理。现场施工中, 在沙层钻进时一般为3%, 在黏土层钻进是其含沙量往往只有0.8%左右。
现场的含沙率用含沙计测定。测量时取50mL的出孔泥浆倒进含砂计, 然后加入450mL清水, 将仪器口塞紧, 摇动1min, 使泥浆与水混合均匀, 再通过过滤网倒出, 使沙全部沉积在过滤网上, 用清水把过滤网上的沙全部冲回含沙计, 将仪器静置2min, 仪器下端沉淀物的体积乘2就是含沙率 (%) 。
(4) PH值
PH值一般为8～10, 这时黏土颗粒可进行分散, 水分子进入黏土内部使其膨化, 颗粒表面形成一层吸附性水化膜, 相当于增加了泥浆的固相成分, 使失水量小, 能较快形成薄而坚韧的泥皮, 因此这种泥浆的固壁性能好。水化膜还可以阻止粗土颗粒黏结在一起而沉淀, 因而增加了泥浆的稳定性与胶体率。如果PH过小, 失水率会急剧上升;PH值过大, 则泥浆滤液将渗透到孔壁的表面软化, 黏土颗粒之间的凝聚力减弱, 造成裂解而使孔壁坍塌。如果PH过小, 往泥浆中加入纯碱即可, 但加入时不要一次性全部加入, 而要分批小量, 这样才能使泥浆的PH均匀一致。
PH值现场用PH试纸测定。从孔内取出所测泥浆, 用干燥的手指撕下一张PH试纸片, 往泥浆中一插后迅速提出 (注意不要让纸片在泥浆中停留) , 然后与标准颜色对照试纸的颜色即可读出泥浆的PH值。
这4个检测指标是相辅相成, 不是单独孤立的, 泥浆性能中若有一个指标达不到要求, 就会影响其他的性能指标不符合。如比重这一指标若不合格而偏大, 其含沙率则必定偏大。因为在泥浆的成分中主要是黏土水化后的土质颗粒, 其比重较轻。若泥浆中含有大量的沙性钻渣, 由于沙的比重大于土质颗粒, 泥浆比重检测值必定偏大。因此在现场检测泥浆时比重与含沙量中有一样不合格, 必定导致这两指标都超标。还有含沙的大小也影响泥浆的黏度。如果泥浆中含沙多, 则单位泥浆中的土质颗粒少, 而泥浆的黏度大小直接取决于土质颗粒, 因此泥浆的黏度也相应的降低。但这不是必然的因果关系, 因为泥浆黏度的大小还与膨润土是否充分水解有关, 如果泥浆中的土质没有充分水解, 其黏度也会降低, 新造的基浆要经过24h后才能使用就是这个原因。
2.4 在钻进中的泥浆控制需注意的事项
(1) 严禁直接往孔内倒膨润土。
在施工中操作工人为了节省造浆的工作量, 会不按操作要求施工, 当孔内需要泥浆时, 就直接往钻孔内倒膨润土与清水, 利用钻头的转动造浆。这样操作带来的后果是泥浆不合格, 更严重的是结块的膨润土沉入孔底而把钻头糊住。在46-6#孔的钻进中, 由于在开孔前没有造足所需泥浆, 在-80m处需要往孔内加泥浆时, 操作工人往孔内直接加入水与膨润土, 钻机仍在继续钻进, 结果不到30min, 结块的膨润土下沉至孔底后, 空心钻杆被堵住, 同时不再进尺。最后不得不把钻头提出, 处理好后再下钻头钻进。这不但推延了时间, 更重要的是给成孔带来隐患。
(2) 所造基浆要静置24h后才能使用。
在钻进过程中往往由于用来储存泥浆的护筒不能满足要求, 只能等护筒内的泥浆用完后继续造浆, 循环利用护筒。所造的新泥浆要经过一定的时间膨化水解后才能使用, 不能一造好新泥浆就直接抽往钻孔内。因为在钻进中孔内大量的钻渣需要利用泥浆从孔底携带上来, 这就需要泥浆具有一定的稠度;没有经过静置膨化的泥浆根本就无稠度可言, 在钻进中使用这样的泥浆, 钻渣无法上浮而停留在孔底, 造成钻进吃力, 严重的造成堵管与埋钻。同时, 对孔壁的保护作用也差, 容易导致塌孔。
(3) 不同的地层相应的调整现场泥浆指标。
由于不同的施工场地地质条件不同, 地层的变化在很大程度上影响施工。可见, 对于不同的地层情况, 根据现场的地质资料, 相应的调整泥浆的性能指标是施工中必不可少的环节。在本标段, 主要为粉砂、细砂、中粗砂及砂砾层, 中间夹有一层流塑状的淤泥质亚黏土层。当钻进在不同的地层进行时, 特别是当钻头进入亚黏土层时, 要及时调整泥浆。钻头在砂层中时, 尤其是在中粗砂及砂砾层时, 要适当的增加泥浆的黏度以及增大其相对密度。因为在砂层其渗透性较大, 失水量多, 采用黏度大密度大的泥浆可以减少砂层的失水量, 增大孔壁的稳定性。而在亚黏土层中钻进时则要减少泥浆的黏度, 因为在此层中钻进时, 黏土参与了造浆而增大了泥浆的黏度, 此时如果泥浆黏度过大则容易引起糊钻。在46#平台施工时由于操作人员在下面的粘土层钻进时一直使用沙土层的泥浆而没有调整, 结果经常遭糊钻;经过技术人员的现场分析, 在粘土层钻进时泥浆的黏度调小3～4s, 后面的施工中就再没有出现过在粘土层糊钻的现象。泥浆黏度的大小可以通过膨润土或PHP量的多少来调整。
(4) 在钻进中如有漏浆现象则需要调整泥浆性能。
如果漏浆不严重, 可调大泥浆的黏度, 通过泥浆的自身渗透来将漏浆的小缝隙堵住。如果通过调整泥浆黏度达不到目的, 则在泥浆中加入一定量的锯木灰与水泥, 通过锯木灰与水泥的粘结将缝隙堵住。
3 终孔后的泥浆控制
在苏通大桥整个项目中要求所有桩基终孔后不存在第二次清孔, 这就要求清孔后的泥浆必须满足各项性能指标, 现场对泥浆的性能控制必须严格到位。
由于钻进中的泥浆与终孔后的泥浆性能要求不一致, 桩基终孔后存在调浆过程。在钻进中的泥浆含沙率不大于4%, 密度为1.10～1.20, 黏度为24～28s, PH为8～10;终孔后的泥浆要求含沙率不大于0.5%, 密度不大于1.10, 黏度为20～24s, PH为8～9;因此终孔后的调浆主要是降含沙率。调浆所需要的时间取决于在钻进中泥浆性能的好坏, 如果在钻进中泥浆的含沙量低, 则此时调浆的时间就短, 否则时间就长。在46#到50#平台的施工中, 钻进中泥浆的含沙量达到3%或4%, 则此时的调浆时间达到6h左右, 这对成孔质量带来一定的隐患。经过对钻进泥浆的质量整改, 在以后的钻进中其含沙量不到2%, 这大大缩短了终孔泥浆的调浆时间, 一般所用时间为3h左右。如果在调浆的过程中, 边降沙边换浆 (即从孔内排弃一部分的泥浆, 另加入一部分新浆) , 其所用时间只用2h便可使泥浆达到要求。刚开始桩基施工时, 按照《桩基施工指导操作作业书》在终孔泥浆调好后往孔底压入5～10m的新泥浆, 目的就是防止泥浆在经过钻机提钻、下放钢筋笼后, 在灌注混凝土前这段时间有沉渣沉到孔底而影响成桩质量。但经过几次尝试后发现在桩底压入新浆的意义不大, 因为孔底的新浆在钻机提钻时受到钻头的扰动而随着钻头上浮 (其密度小于清孔泥浆) 。故在以后的施工中不再压入新浆, 通过严格要求清孔泥浆也同样能达到桩无沉渣的要求。
由于PHP泥浆价格比较昂贵, 但其性能较稳定, 故在施工中可循环利用。即成孔后的泥浆在灌注混凝土时用泥浆水泵抽出来储存在护筒内为下一根桩钻进时使用。但成孔内的泥浆上面5m与最下面5m不能再循环利用。上面的泥浆在钻机清洗时渗有大量的清水, 最下面的泥浆与混凝土混合在一起, 同时碱性太强, 故这两样泥浆要抛弃不再利用。随着泥浆使用次数的增多, 泥浆质量会逐渐降低, 故循环使用的泥浆经过几个孔的使用后要全部清除。如果泥浆在终孔清孔时含沙量降不下去, 或清孔泥浆在符合要求时花费的时间比以往的要长时, 此时的孔内泥浆就不能再利用。一般新的泥浆在经过4个孔的利用后就要丢弃不用。
4 结束语
在B2标桩基钻孔过程中PHP泥浆的使用是相当成功的, 330根桩基根根达到优良, 成孔过程中没有出现任何质量事故, 所有桩基都杜绝了第二次清孔。特别是在57#、58#平台施工时, 受到大风与船机设备的影响, 孔在钻好后不得不静置4～5d, 但即使如此, 无塌孔事故发生, 无漏浆现象出现, 即使是孔底的沉渣也无增多。
PHP泥浆施工性能是一流的, 但其成本也较昂贵。在施工过程中如何充分利用其性能优点而降底其生产成本, 做到投入与产出比最小, 这就要求现场控制有理、有利、有节。
总之, PHP泥浆在施工中如现场控制得力, 使其工作性能充分发挥, 对桩基成孔质量与成孔速度是一项强有力的保障, 同时桩基的成孔成本也会降低。
参考文献
[1]苏通大桥B2标钻孔灌注桩施工组织细则, 2005.5.
[2]JTGD60-2004, 公路桥梁设计通用规范[S].
7.现场活动的策划过程 篇七
案首语：茶文化在我国有着源远流长的深厚涵义。宋朝著名诗人林逋有诗云：
石碾轻飞瑟瑟尘，乳香烹出建溪春。世间绝品人难识，闲对茶经忆古人。
对于有着丰富生活阅历的人来说，品茗聊天是笑谈人生、抒发情怀的最佳休闲方式。秋凉时分，一壶清茶，沏出浓浓的感悟；一杯在握，芬芳绕指，便有了三日不绝的袅袅情思。自有“采菊东篱下，悠然见南山”的冲和恬淡。而在四川，饮茶更是古老巴蜀文化的一个重要内容，人们除了对饮茶有着天然的喜好之外，更倚赖茶文化所带来的舒逸、亲和、利于交流的良好氛围。
综上所述，本案将深刻挖掘茶文化与人们日常生活习惯的关系，结合“边城水恋”客户群体特征，着力于紧密联系“城市精英的第二居所”这一形象和水域特色，渲染“边城水恋”所营造的怀恋、亲和、宜心养性的文化氛围，以增强推广宣传效果。
一、活动拟订目标：
u 全面展示楼盘形象，利用现有设施硬、软件进一步贴合、吸引目标客户群体
u 消除观望性客户在落单选择上的疑虑，并于行销推广中不断挖掘、增长目标客群，为二期销售冲刺储备富足的客源 u 加大力度丰富和提升“边城水恋”的文化定位 u 实现十一月的营销热潮
二、活动执行标准：
u 实现推广的针对性、有效性、可执行性和可见收效性 u 吸引市场关注，扩大社会效应
u 达到市场宣传的口碑化效应，深化“边城水恋”在消费者心中的文化影响力
u 最大合理性使用推广资金，最大利润化获取市场收益
三、活动应用推广语： 为你暖一壶茶，等你走遍天涯
四、活动执行核心点：
整合项目资源优势，以本次活动的主要载体“茶文化”以及所营造的怀恋生活基调为磁场，针对性吸引目标客户群来到现场，集中展示一期已呈现景观，辅以利好性优惠政策，达到营销目标，并为二期开盘造势。
五、活动企划方案：
1、活动建议主题：“茶中岁月，水样情怀——边城水恋中国茶文化现场展示会”
2、建议执行时间：11月16、17日
3、活动地点：“边城水恋”项目现场
4、活动组织建议： 主办：天祥房产
协办：名茶、茶具经销商及茶艺表演社团
5、活动现场：边城水恋销售大厅、样板间、私家花园
6、活动邀请人士： l四川省茶协领导
l民间知名茶文化研究人士 l知名茶艺表演社团
l“边城水恋”业主、准业主、意向客户及茶文化爱好者 l《成都商报》、《成都晚报》、成都经济电视台、四川电视台等相关媒体人士
六、相关配合措施： ● 措施实施目标：
u 以情感触动+利益激发带动销售热潮 ● 措施具体内容：
u 当日下定的客户均可享受一定程度优惠
u 前10位下定客户可额外获得由开发商赠送的装修礼包 u 由业主或准业主介绍所达成购房的双方均可享受免一定时间物管费的优惠
u 二期已接受排号，当天排号客户在正式购房时享有一定程度优惠
七、活动具体内容及实施流程： ● 11月16日
1、“茶话”
◆ 四川省茶协领导发表讲话
——为本次活动烘托专业氛围，提供有力支撑，加强活动的隆重色彩
◆ “边城水恋”领导发表讲话，邀请知名茶文化研究者、茶艺表演社团逐一亮相，并简洁致辞感谢本次活动的支持商家
——调动观众的怀恋情绪，渲染现场活动的热烈气氛，为本次活动的可观赏性埋下伏笔，高度吸引观众关注
◆ “边城水恋”业主代表发表讲话，并宣布本次茶文化现场展示周末活动会正式开始
——以居住者的角度进行陈述，真实再现“边城水恋”的居家环境，契合人们的居住理想对接项目本身，以达到推广目的
2、“茶思”
由民间茶文化研究人士列举参与本次活动的名茶品种，细述其产品特点、历史渊源及相关知识点；同时安排观众进行选择性品鉴
——极富民族气息的开场，为整个活动铺垫厚重的文化基调，自然聚焦观众注意力
3、“茶韵”
由茶艺社团进行别开生面的茶艺表演；并即兴邀请观众现场参与、传授、品鉴；参与观众可获赠名茶礼品
——进一步提升观众对茶文化的兴趣，并调动其参与性、积极性，自觉培养主人翁形象，形成对“边城水恋”的亲切感
4、“茶景”
由“边城水恋”置业顾问分发项目资料，进行详尽的产品说明，展示楼盘形象、环境
——着力渲染景观特色和私家花园带给居住者的生活氛围，与本次活动主题有机结合，将观众的注意力自然转移到项目本身上来，以形成对“边城水恋”更直接和深刻的印象
5、“茶具”
由“边城水恋”置业顾问组织观众观赏茶具；随后参观项目内部景观及样板间，并在私家花园内进行现场抽奖，所产生的幸运观众将获赠茶具礼品
——以茶具观赏为牵引，全景展示项目细节，加深“边城水恋”在受众心目中的美好印象
6、“茶事”
宣布本次茶文化展示活动会圆满结束；组织观众在私家花园内品茗、休闲；告知本次活动期间相关优惠政策；由置业顾问料理详细讲解、接受下定、排号等事宜
——活动终端回到营销事项，延续茶文化活动留下的影响力，展开销售工作，促成更多落单，以达到本次活动的推广目的 ● 11月17日
凡当日到“边城水恋”现场参观的客户均可免费品茗、参观茶具，并继续享受茶文化活动期间优惠项目
八、企划操作： ● 企划操作步骤：
8.活动策划过程与反思 篇八
科学活动“开车”课后反思
今天上午，我执教了科学活动“开车”，这是主题“快快慢慢”中的一个活动。最近，孩子们对各式各样的玩具汽车产生了浓厚的兴趣，一有空就“沉浸”在汽车的世界里，流连忘返。所以这个关于汽车的活动，应该是他们感兴趣的和喜欢的。活动的目标我是这样预设的：1、在实验比较中感知在不同高度的斜坡上车子下行速度的不同。2、体验与同伴合作实验的乐趣，增进观察、记录的能力。活动的重点难点是，用比较的方法将小汽车在不同高度的斜坡上开动，感知在不同高度开，速度的快慢也不同。活动中需要设置几个坡度高低不一的斜坡，于是我去构建室找来了长方体和圆柱体的木头的积木，又收集了一些大小、式样差不多的玩具车，在车上黏贴1或2的数字。
活动分三个环节，首先，我出示两条不同坡度的斜坡，让幼儿猜测两辆汽车谁快谁慢，根据猜测，在表格上示范作记录。然后，用实验验证大家的猜测。第二个环节，先让幼儿分组实验操作，通过亲自实验，在动手操作中感知并记录车子的快慢;而后交流、讨论，分析车速快慢的原因;然后再次操作，验证。这里，我用“有没有办法让两辆汽车开的一样快”，引导幼儿发现汽车在相同坡度上就能跑的一样快。最后，我出示了三个坡度不等的斜坡，请幼儿猜测汽车开动快慢的结果，这就作为一个延伸活动了，留给幼儿继续探索的热情。
活动中，大多数幼儿能积极投入地探索，对于记录这项任务，我为每组准备一张。这么做主要是从幼儿的经验积累出发，考虑到刚入中班的幼儿初次接触亲自操作记录，小组一张记录单为幼儿提供了相互学习，自我调整的学习机会。
今天的活动，有幸得到西瓜豆豆的点评，让我受益匪浅。如果日后再次执教这个活动，我会作一些调整。
在幼儿园科学活动的组织中科学合理地提供所需材料，不仅能有效支持幼儿的操作活动，促进活动目标地达成，更是幼儿获取科学知识形成科学概念的有力手段。所以对于活动的准备，要更精心更周到，而今天的斜坡总体感觉偏窄，对于实验用的小汽车，也需要仔细检查，以免在活动中出现意外状况。
活动的第一环节，教师的实验可以省略，因为教师的实验容易给幼儿一个错觉，同时也限制他们的思维。活动进行到交流验证时，发现幼儿的记录与实验结果不相符时，教师的处理欠妥。急于说出答案显得操之过急了，应该将这个问题留给幼儿，让幼儿共同分析、寻找问题的原因，一起来解决。活动中，教师要给幼儿足够的时间，要耐心、从容。其实，问题的出现恰恰是一个很好的学习契机，关键是看教师的驾驭掌控能力。在这个方面，我还要下功夫多多努力。希望在今后的课堂教学活动中能有进一步的提高。
优质课促成长——中班语言《大馅饼》反思
昆虫的世界充满了生机，充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见昆虫忙碌的身影。面对这一切，成人可能会不屑一顾，而孩子却会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，大馅饼这个故事发生在有趣的蚂蚁家族，借助这个故事可以让幼儿对蚂蚁的生活习性有更多的了解，活动设计来源于幼儿的生活，让幼儿了解蚂蚁家族团结合作的搬运过程和有趣的分工情况，体验团结合作的快乐!在活动过程中以游戏的形式进行，使整个过程动静结合，让幼儿在轻松愉快的环境中学习，带领幼儿用报纸当作大馅饼，学习有力的吆喝声，体验团结合作的快乐。
整个教学活动下来，我觉得故事的内容很独特，里面的对话工整、有序，阐述的道理明显、易懂，整个环节把握得比较合理，但同时也带给我一些启示。
1、第一环节出示图片激发幼儿的兴趣我没有引导好，当幼儿回答蚂蚁在搬石头时，我没有很好引导，导致幼儿以为真的是大石头。其实我可以引导他们，“这真的是大石头吗?”引出这是一片香肠，不是石头。
2、在讲述第三张图片时，应该重点讲述，上课时我有点急，“蚂蚁为什么要吆喝着把大馅饼运回洞?”这个问题我没有抛出去，导致这张图片没有讲透，还可以让孩子学习蚂蚁们的吆喝声“嘿哟，嘿哟”。
3、讲述故事时，我一张张地出示，让孩子一张张地看，一张张地讲，让他们猜测下一张图片的事情，幼儿不太会猜对，有点难度，其实，可以把图片一起出示，让幼儿有一个完整的故事概念。
4、最后环节游戏《运馅饼》，让幼儿切身体验小蚂蚁搬运食物的过程，将分工与合作在游戏中体现出来。游戏，能使整个过程动静结合。但是我在游戏前没有讲清楚游戏规则，导致孩子都拿着刀，不知怎么玩了，要是能讲一下6人一组，二人当兵蚁，四人当工蚁，那么他们就清楚了。可能是用了玩具刀的缘故，导致孩子对刀非常感兴趣，看起来也有点危险，刀可以不用。《运馅饼》的儿歌一时半会不大可能学会，我想：不要也可以，就让他们一边搬大馅饼，一边吆喝：“嘿哟嘿哟嘿哟嘿哟……”就可以了。
虽然活动已经结束，但留给我的启示会一直引领我今后的教学工作，相信：只要自己不断的积累，一定会在教育教学中有所突破与长进的。
中班美术活动大青虫课后反思
这次我的艺术组的跟进式研讨活动，得到组内的老师热心的帮助，前一周五的教研组活动上组内老师就将我设计的教案展开讨论，听取了我的说课，老师们对这堂课的活动环节和材料准备上提出了很好的建议：比如原先设计的是用4种材料：棉球印画、手指印画、用彩泥捏出大青虫、用瓶盖画圆片剪下拼贴等,路过、小小心愿、木歌林语提出瓶盖印圆再剪下拼贴时间过长，最好选择其它的材料。最后讨论用三种材料：手指印画、棉球印画和手工纸中的大青虫。结束环节艇艇远航提出了配上音乐(毛毛虫音乐)让孩子们根据音乐学一学大青虫扭动身体的动作，那些花儿建议活动过程要设计情境，让孩子们学得跟有趣。接下来几天我又对教案进行修改，还得到了家长游于斯的热心帮忙，看了我的教案后提出了很好的建议：孩子们对大青虫不同形态的掌握可能有困难，可以用磁铁或实物投影摆出大青虫的造型，丰富学生对大青虫动态的把握与了解。
在试教时没有给孩子们观察大青虫不同动态的图片，所以孩子们印画出的大青虫形态单一，基本上都是身体直直的。七尾鱼提出了画范例，上面画上大青虫的几种动态，不需要画出大青虫的头部，就用简单的几个圆组合体现大青虫的几种动态。还有一个就是材料的选择上选用的手工制作大青虫这一方式时间还是很长。所以婉心明月、鱼儿提出手工制作效果很好，但是时间长，可以事先将大青虫一个个圆片剪下，在活动中就提供剪下的图形，只要进行拼贴。拼贴的背景纸选用黄色卡纸，也符合冬天的特点，黄色的草地，更突出大青虫。
周四第三节课是我的美术活动展示，效果较好，得到了大家的肯定。在中午的说课评课中，组内老师和西瓜豆豆给我的课提出了中肯的建议。我也将自己在教学中的成功出和不足进行了反思：
一、成功的地方：
1、在本次美术活动中，孩子的探索欲望很强，操作积极性很高，每种方法他们都很想试试，活动中，情绪非常好，脸上始终都洋溢着快乐的微笑。从孩子的表情和话语中我知道：他们已经体验到了成功的快乐。
2、根据幼儿讲述的大青虫的动作用磁铁在黑板上摆出大青虫的动态这个方法比较好，让孩子们有直观的方式掌握大青虫的各种动态。
二、不足的方面：
1、操作时使用的.圆片是用的手工材料大青虫,色彩比较好看，效果可能会较好。但是第一次试教时是让孩子们自己剪下再贴,时间很长,所以这次我就把手工材料上的圆片剪下让孩子们只要贴出大青虫的动态,选择圆片粘贴的孩子操作方法不明确，头和触角粘贴在哪个位置不知道,还有身体圆片怎么连不清楚。所以这个效果不好。我想还是自己用绿色纸剪出圆片再让孩子们进行拼贴并用油画棒添画上眼睛触角要简单一些，效果也会出得来。
2、第二环节试教的时候我先是自己讲解，示范的是棉球印画，示范完了提示幼儿说还可以请小手食指来帮忙，请了一个孩子上来示范手指印画，再让孩子们讨论画得怎样，哪里不好，引导他们说出一节一节的身体要连起来。试教完重新修改教案的时候是想着先让孩子讨论用手指怎么帮忙，并请个别幼儿上来进行手指印画，引导孩子们通过看、说逐步掌握圆形连接的方法，再由教师讲评一下，哪里不够好的教师再亲自示范一次再强调一下印象会更深一些。但是今天上课时也并没有这么做，就直接自己开始讲解示范，所以虽然我今天操作前有提醒过孩子们身体一节一节要紧紧地连在一起，但是效果比不上叫个孩子上来示范要好。所以出现了有的幼儿没有把两个圆点结合在一起，画得比较凌乱，虽然在操作指导中也有个别提醒过，不过还有的没有改过来。
中班数学活动：夹夹子
丽水市缙云县机关幼儿园 尚 丽
设计意图：数学，是一门逻辑学很强的学科，但它又无时不刻在我们的身边发生：一片树叶、五只小鸟、马路边的广告牌是方形的、我的纽扣是圆形的……既然它如此贴近我们，我们为何就不能让孩子主动去发现、去探求其中能自己解答的奥秘?因此，我设计《玩夹子》这活动，让孩子能在自由扩展的玩当中寻找一些数的规律，知道数字和数量的关系。同时以游戏的形式贯穿活动的各个环节，喻教于乐，让幼儿在玩中学、学中玩。
活动目标：1、学习点数，正确点数10以内夹子的数量。
2、能按照颜色的不同分类，比较多少，出现相关的数字卡，辨认数字。
3、乐意参与活动，并愿意表达自己的成果。
活动准备：橘、绿夹子若干
活动过程：
一、游戏：玩夹子
1、介绍游戏规则
小朋友，今天老师带来了许多的夹子，小朋友愿意怎么玩?
2、幼儿玩夹子：可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。
二、幼儿点数，说出总数
1、幼儿自由的数数数看，我们的身上有几个夹子?
2、个别展示
谁愿意上来数给大家看看。然后告诉大家你一共有几个夹子?
看看谁的夹子也和他一样多?
3、相互验证
相互数数看，你边上的好朋友一共有几个夹子?
三、按颜色分类、认识相关的数字。
1、教师示范
小夹子说同一种颜色的想在一起，你们说该怎么玩?
2、幼儿分类
现在，也把你的小夹子按颜色分开来玩吧。
问：你把夹子请到了什么地方?
有几个橘色的夹子，有几个绿色的夹子?请幼儿表达。
四、排列夹子
1、教师示范操作，幼儿寻找规律
1)理解排列，知道排列有基本规律
2)花样排列
2、幼儿尝试排列
3、展示并纠正
你的夹子在哪里排队，是怎么排队的?
五、收拾整理
请小朋友把绿色的小夹子送到绿色的小筐里，橘黄色的小夹子送到橘黄色的小筐里。
活动名称：小动物搬新房 (数学)
活动名称：小动物搬新房
设计意图：
小班时，大家是在不同的幼儿园度过的，刚到中(8)班，孩子们之间较为陌生，彼此之间交往也较少。通过将近一年的接触、交往，孩子们之间由陌生逐渐相熟起来，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戏，学本领，其乐融融。一次自由活动时，王蕾对张希源说：“源源，今天下午吃好饭了到我家玩吧。”源源听了很开心，就问王蕾说：“你家住在哪里呀?”“住在6楼。”“6楼的哪个房间呀?”“6楼呀，就是6楼呀。”王蕾很着急，可越着急越说不清楚。“我们家住201，可你们家住六零几呀?”源源有些不耐烦了。王蕾急得脸上通红，可就是说不清楚，直到她的奶奶来了，才彻底解决了问题。那天晚饭后，张希源确实去王蕾家了，两人玩得很开心，以后在幼儿园里更加形影不离了。
随着年龄的增长，中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加强烈，而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一个工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我设计了这次教学活动，以丰富孩子在门牌号码方面的经验，促进幼儿在交往方面的发展。
目标:
1.在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。
2.在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐
流程: 情景导入——巩固经验——幼儿讨论——幼儿尝试操作——教师讲评——体验帮助小动物的快乐
重点指导: 理解门牌号码的实际意义
准备:
知识准备：
1、 幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。
2、 有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。
材料准备：
1、 教师示范用不同的房子(有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座);小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。
2、 幼儿操作用楼房每人一份(根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料:分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同
幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升);身上写有门牌号码的小动物若干。
3、 皱纸做的用于庆祝的彩带;录有《喜洋洋》音乐的磁带。
过程:
1、 情景导入
很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀?
——原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧!”“好呀，好呀!”小动物们都欢呼起来。
2、巩固经验
(1)、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子(出示有五间房子的平房)
1)、请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子
2)、小兔问什么要住在这里?
(此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间------以巩
固幼儿在横的方面的序数经验)
(2)、小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀!(出示高五层，美层只有一个房间的高楼)
1)、请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。
2)、小猪为什么住这里?
——原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层------
(此处要巩固的经验是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层-----以巩固幼儿在纵的方面序数的经验)
3、幼儿讨论
——小猪觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子，
(1)、你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的?
(引导幼儿说出每层有两个或三个房间)
(2)、哇!果然和你们说的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。(出示高三层，每层有两个房间的楼房)小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小猴搬新房?(请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮忙)
(1)、小猴若住错了，这样讨论：小猴住得对不对，为什么?
(2)、小猴若住对了，这样讨论：你为什么请小猴住这里?(请帮忙的幼儿自己来回答)
——此处幼儿可能会有两种不同的意见，有的幼儿会认为小猴住对了，有的幼儿则认为小猴住错了，老师要请两种意见的幼儿分别说出理由。在此处
教师要挖深挖透。
——教师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。
(3)、说出一个门牌号码请幼儿来找出房间：
例：教师说出302，请能力一般的幼儿来找出相应的房间
1)、他找得对不对，为什么?
——教师在此处可重新小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表
示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。
4、 教师提出要求，幼儿尝试操作
(看到小猴子住进了新楼房，大家可羡慕了，都想快快住进新楼房，看看远处美丽的风景)
——请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房
(1)、提醒幼儿操作步骤：
1)、门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。
2)、先找到楼层，再来找房间。
3)、按小动物身上的门牌号码来找房间，每个房间都只住一只小动物。
5、 教师讲评
(1)、住对的
1)、你的小兔身上的门牌号码是多少?
2)、应该住那个房间?
3)、你怎样找到这个房间?
(2)、住错的
1)、小猪住得对不对?为什么?
2)、201在哪里?
3)、请帮小猪住到201。
6、体验帮助小动物的快乐
小动物们都搬进了新楼房，很开心，来我们一起表示庆祝!
(在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜)
中班科学《自由自在的电线》活动反思
本次科学活动是选自《幼儿园建构式课程指导》中的“弯弯绕绕”主题。电线既有一定的刚性又柔软易折曲，是弯折造型的好材料。它可以帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景。《纲要》中强调科学领域的教育内容应从身边选择材料。是啊，孩子生活的环境中有许多都是俯拾即是的自然物，但这些往往不一定能引起孩子的关注，也常常被我们老师所忽略。但恰恰就是这些取材简便的自然物，如电线，是我们开展幼儿园科学教育的宝贵课程资源。教师的任务就是关注、挖掘身边的自然物、自然现象，为我所用，为幼儿享用，并以此引发孩子的求知欲望和探索兴趣。
家长和孩子们都收集了各种各样的电线，通过本次活动，让孩子们知道了原来废旧的电线可以这么好玩。有的孩子把电线做成了小鱼，有的孩子做成了眼镜，有的孩子用电线做成了气球，有的孩子做成了英文字母，还有的孩子做成了帽子，``````孩子们发挥着自己的想象，用电线制作着各种各样的造型。活动效果很好，在有趣的环节中，孩子们可是探索如何让电线站起来呢?有的用积木，有的用橡皮泥，有的用透明胶，有的用瓶子，有的开动脑筋，不借助物品直接让电线站起来。在活动中，孩子很享受这个创造的过程，当看到很多电线艺术品展现在我们眼前时，孩子们的脸上露出自信的笑容`````
活动结束后，我发现幼儿的兴趣很高，在第三部分让电线站起来的环节中，我本来设计是幼儿有2次操作过程，第一次是尝试玩，第二次是根据幼儿的回答在已有经验上玩，使活动更加丰富性。可是在实际的操作中，我发现孩子们第一次尝试就兴趣很浓，后来我顺水推舟直接引入到了第二次操作，可是我巡视一圈后，就有点后悔了。孩子们就在尽情地玩，活动中没有层次性的突出，显地很平淡，环节没有亮点，就连最后的收尾也是延伸到区域中。我发现教师的语言真地很重要，适当的引导很重要，对幼儿提出的要求要明确，更要关注到一些细节方面,我想如果考虑地更加周到些的话效果会更好的!
认识粗细(数学)
活动要求：认识、比较物体的粗细，懂得“粗细”的比较是相对的。
活动准备：教师演示用的4种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)
幼儿标作材料人手一份(能力强的为7种不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物体，能力差的为3中不同粗细的物体)(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔)
活动过程：
一、认识粗细
1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠
提问：你在玩木珠的过程中发现什么了?(牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进)
2.寻找原即为什么会这样?(因为小棒、牙签细，蜡笔粗)
3.小结：原来东西有粗和细之分。
二、比较粗细
1、出示小棒
师：刚才我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的?
(1)若回答细的，则出示牙签，让幼儿比较
(2)若回答粗的，则出示蜡笔，让幼儿比较
那么这支笔到底是粗还是细。
2.得出结论：一样东西是无法比较粗细的，要两样东西才能比较出租和细。
三、利用粗细不同的物体排序
师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队
1.幼儿操作任意排
2.提问
(1)你是怎么排的?(从粗一细，从细一粗)
(2)你是怎么排出来的?
3、师生共同小结
(1)先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进行比较、依次排队。
(2)从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在第二，反复运用这个方法依次排队
9.现场活动的策划过程 篇九
1 现场施工技术管理的意义与作用
建筑房地产开发过程中的现场施工技术管理是指在规范规定的一定范围内, 施工单位所进行的一些复杂的组织活动和管理活动。施工单位为了能让工程有序进行并保证工程的安全和质量, 必须要对施工的现场采取一系列相关的措施, 这些措施就是对现场施工的管理工作。现场施工技术管理必须要遵循客观规律, 通过科学合理的管理方法才能实施对现场施工的有效管理, 才能让工程得以建设和完成。所以, 现场施工技术管理把每一环节的施工都联系起来了, 反映出企业的整体水平和形象。现场施工技术管理如果科学合理, 就可以有效促进工程建设。首先, 可以提高施工单位的现代化水平和施工人员的技术水平, 提高工作效率和工程的整体进度;其次是可以及时发现工程中存在的问题和风险, 从而能尽早寻找问题根源, 提出有效建议, 消除隐患, 保证工程的安全和施工的有序进行, 提高工程效益和企业的市场竞争能力;最后是可以确保工程是在遵守客观规律的基础上进行的, 保证了工程的科学性和可行性, 避免了一些安全事故和浪费情况。
2 现场施工技术管理遵守的原则
2.1 遵守科学原则
在施工现场所做的所有工作都必须在科学合理的基础上进行和完成, 才能保证工程的安全和质量。对资源的利用要达到最大程度, 不能浪费;对现场的设置要科学, 充分考虑到时间空间等全面的问题;对施工流程的安排要最优, 尽量在保证工程质量的基础上加快工程进度, 以提高企业的竞争优势;充分调动企业积极性, 发挥他们的能力, 各尽其职, 把最合适的人安排在最合适的岗位上, 提高工作效率。
2.2 遵守规范原则
现场施工技术管理一定要做到规范化标准化, 这是在施工现场要遵守的基本原则。现场施工是一项很复杂的工作, 需要很多环节和很多人员的共同配合才能完成, 所以必须要遵守规范化原则, 有一个统一的意志作为引导。否则, 不仅影响工程的进度, 还会因为各个部分配合和联系的缺失造成工程的安全事故。只有现场施工技术管理规范化, 才能从根本上让施工现场有序起来, 提高工作效率和企业的管理效益。
2.3 遵守效益原则
工程建设归根到底追求的还是经济效益, 所以现场施工技术管理也要遵循经济效益原则。在保证进度和质量的前提下, 获得最大化的经济效益, 降低成本、扩大市场, 从多方面增加企业的经济效益。在生产的过程中, 减少浪费, 优化各项配置, 让企业的所有资源都得到最大限度的利用;发展高科技, 提高资源的利用率。
3 现场施工技术管理的改善措施
3.1 建立现场施工技术管理的相关制度
现场施工技术管理的相关制度包括有施工现场的材料的检验、施工现场的技术资料的管理制度和现场施工的图纸设计制度。关于工程建设过程中涉及的内容和项目都做出明确的制度规定。这些制度的建立和健全有利于工程人员对材料有充分的了解, 保证材料和工程的质量;有利于在工程的整个建设过程中利用技术资料对工程的施工过程进行研究和把握, 在工程完成以后, 工作人员也可以依据这些技术资料对工程进行维护和扩建等;可以让工作人员通过图纸对工程进行全面科学的了解, 在图纸内容与现实施工情况发生了矛盾的时候能对图纸就行研究和分析, 找出解决的方法, 保证工程建设的正常进行。
3.2 加强施工现场材料的管理
施工材料的质量直接关系到工程的质量, 所在现场施工的技术管理中一定要加强对材料的管理。可以在开始工序之前就对所使用的材料的使用量和材质进行明确的计算和规划, 得到最合理的使用量。材料的领取过程也做好严格的规定, 申请领取的时候要注明使用量和具体的使用方法, 如果是量不够的申请补发, 则要注明超消耗的原因。对于库存材料要及时了解情况, 明确各种材料的使用情况。对建筑所用的所有材料都要以保证质量为先。对材料的质量进行严格的检查, 绝对要保证不让质量上有问题的材料进入到施工场地。工程的质量是建筑企业的生命, 是企业得以存在和发展的根本。所以一定要强化企业的现场施工技术管理, 保证工程质量。除了要加强对施工现场的材料的管理外, 还要定期对工程进行检查, 以便在建设过程中就及时发现在技术和质量中存在的不足和缺陷。
3.3 加强对施工方案的管理
现场施工都是在现场施工方案的指导下进行的, 所以要加强对现场施工技术管理, 首先就要严格施工方案的设计。对施工方案的设计上要进行深入研究和探讨, 要保证该方案是科学可行的, 是能够在现有的情况下使工程顺利完成的。施工方案要清晰明确, 把整个场地各个部分的安排使用情况都一一标明, 让现场的空间得到最科学的使用, 根据施工现场的具体情况, 把施工的具体方案放在工作人员都容易接触到的地方, 让相关人员对具体的施工方案都了解。另外, 现场施工方案还应该合理配置现场的各种资源, 增加资源的使用率, 尽量扩大企业的经济效益。
3.4 加强对施工现场人的管理
施工现场的人包括了在现场的操作者、组织者和指挥者。人的专业素质和职业道德在现场施工技术管理中同样占有很重要的位置。在有些施工现场, 部分操作者可能由于文化素质不高, 缺乏专业的建筑知识, 出现违规操作;有的施工单位没有专业的技术人员和足可以保证工程质量的技术, 这些都是在现场施工技术管理中面临的难题。在现场施工中, 一定要注重人的作用, 保证人的工作质量, 提高人员的专业技能, 提高施工的质量和现场施工管理的水平。除了现场施工人员的素质外, 还要提高质量监督人员的素质, 把好质量监督的关。对施工现场人的管理, 要使现场的每一个人都明确自己的职责并完成好自己的工作, 管理人员要建立统一的管理机制, 学习更新更好的管理技术来把现场施工技术管理做得更好。
4 结语
建筑房地产开发过程中的现场施工技术管理是建筑房地产开发的重要环节, 与企业自身的存在和发展有着密切的联系。做好了现场施工技术管理, 才能确保建筑工程的质量, 才能提高企业在市场的竞争能力, 也就能获得最大的经济效益和社会效益。
参考文献
[1]潘炎棠.浅析建筑工程现场施工技术管理[J].建材技术与应用, 2011 (1) :47.
[2]罗俊.浅述建筑工程施工技术管理的重要性[J].中国新技术新产品, 2011 (3) :264.
10.培训现场策划方案 篇十
健康产业服务机构，是当今服务产业的朝阳企业，在消费者物质需求日益丰富的同时，他们更趋向于精神方面的需求，特别是对健康的需求，正如古时候，贫者追求富裕、富者追求权力、而皇者则追求长寿，可见健康在社会中扮演着举足轻重的地位。再者，健康产业服务机构，正处于市场的发展期，其前景是非常广阔的，在未来的几年里甚至会有更多的竞争者参与到这个行业中来。为提前把握住市场的先机及满足广大消费者的需求，本公司——蓝天健康服务机构，特推出“不出家门，也能随时关注您的健康”为主题的营销策划方案，以期实现以下目的：
1）实现产品销量的飞跃突破
2）传播品牌的市场知名度，为后期打造美誉度奠定基础
3）让健康的观念深入每一个消费者的心中
二．活动主题
1.主题：不出家门，也能随时关注您的健康
三．产品：健康医疗器械、健康补品、健康顾问咨询
四．市场定位：中老年人（50——70岁）及有购买力的白领阶层（一般老年人不会舍得花钱购买健康医疗器械和补品，但是会提示其子女购买，而且现在的白领阶层在繁忙的工作中会越来越注重自己的身体健康，避免职业病，所以有购买力的白领阶层就成为主要的消费群体）
五．价格定位：中高路线
六．口号：同一片蓝天、同一份健康。
七．推广方案：
1.网络推广
（1）建立公司专门的门户网站
a.公司及产品的详细介绍，重点突出产品的优势及特色
b.建立会员注册区，可以及时捕捉更多消费者的信息，并加以追踪，在节假日或生日时，可以由公司为会员送上一份礼物或者进行一次免费的健康咨询及体验
c.建立论坛区，为会员及网民提供一个交流的平台，同时由我们的论坛馆主定期上传一些健康的饮食医疗知识及当今的健康热点话题，以供会员及网民讨论
d.建立《健康资讯》版块，分为饮食、生活起居、生活小医生等小版块，分别进行有关方面的知识讲解，并定期更新
e.建立《网络诊所》版块，这是公司门户网站的主打曲目，据调查得知，现在很多消费者都为自己的饮食起居习惯、身体的不良反应产生困惑，这时，我们将聘请专业的医生及教授在网上与会员进行面对面的沟通，实现在线咨询，不仅可以及时解决消费者的疑难杂症，还可以为消费者的资讯信息进行保密。而且，在同一城市，我们还可以提供上门服务（实行同城服务化），实行咨询实体购物一体服务化。
f.提供网上购物平台，可通过银行卡进行支付，由本公司支付邮费，并且承诺七天内无条件退还。同时网上购物还可以累计积分，当积累到一定积分可以到本公司的实体店里换取相应的礼品。
（2）友情链接
a． 在各大健康网址，例如39健康、健身114、搜狐健康等网站上建立我们公司网站的链接
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