安全教育主题幼儿园教案（16篇）
1.安全教育主题幼儿园教案 篇一
2015幼儿园国庆安全教育主题班会教案
活动目标：
1.使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的事情自己做。活动准备：安全教育挂图。设计意图： 放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回幼儿园的时候经常有的孩子“伤痕累累”为此，我设计了本节活动。活动过程：
一、让幼儿知道五月一日是什么节日，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。1.教师：“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2.教师讲述”国庆“国际劳动节的来历，让幼儿了解。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这七天的假期。1.教师引导幼儿：”放假后你想做些什么事情呢?“2.有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?
三、教师总结假期里要注意的安全事项。
(一)安全教育1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;6.熟悉三个特殊电话号码的用法。
(二)卫生保健1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
四、活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。
国庆假期安全教育主题班会班主任讲话
夏天的脚步离我们越来越近，天气渐渐炎热，游泳是广大中小学生十分喜爱的运动和消夏避暑方式，同时又是一项有一定危险性的运动，每年青少年学生因游泳而引发的溺水事故时有发生。据有关部门统计，溺水事故已经成为儿童意外伤害的首要死因，在每10个因意外伤害死亡的儿童中，有6个是因为溺水身亡的。因此，注意游泳安全，预防溺水事故是我们保障生命安全的重要措施。
在这里，李老师就”注意游泳安全，预防溺水事故“这个话题给大家提几个要求： 第一、要远离容易发生溺水事故的地方，不要到山塘、河流、水库、湖泊、建筑工地的积水畦地等危险水域玩耍、戏水，更不能到这些地方游泳，以免发生溺水事故。第二、游泳必须要有熟悉水性的家长陪同，而且要到有安全防护设施、有救护人员的正规游泳池去，同学们要明白，正规的游泳池也不是绝对安全的，到正规泳池游泳也要注意安全。在游泳前要做好充分的准备运动，要根据自己的身体状况和水性，做到不逞强、不打闹，不贸然跳水或是潜水，如在游泳过程中出现抽筋、头晕、恶心、呼吸困难等身体不适的状况时要立即上岸休息或呼救。以免意外事故的发生。
第三、无论在什么地方，当发现有人溺水时，不要盲目下水营救，未成年人不具备救护溺水者的能力。而应立即报警，大声呼唤成年人前来营救，以免造成更多伤亡。第四、在游乐场所、旅游景区应回避刺激、危险的涉水活动，确实需要参加水上活动时，也要注意安全，需要有家长的陪同，应穿上救生衣，以防溺水事故的发生。
同学们，明天就是国庆节了，在国庆假期里，同学们在游乐、玩耍的同时，要把安全牢记于心，时时处处注意安全。外出行走、乘车旅行要遵守交通规则，不乘坐无牌无证、超载、报废等非法营运的车辆;注意饮食安全，不要购买和食用”三无"食品;不要到街头流动摊点购买零食，防止食物中毒。在游乐场所游玩要注意活动安全，要根据自己的身体状况选择适当的游玩项目，遵守游乐场所的管理规定，做好安全防护措施。最后，祝同学们过一个安全、快乐而又充实的国庆节假期。
2.安全教育主题幼儿园教案 篇二
著名的教育家陶行知先生提出:“千教万教, 教人求真”, “千学万学, 学做真人”。可见, 良好的行为习惯是人才成长、终身发展的基础。因此, 更多的关注幼儿的行为问题, 正确的引导幼儿克服不良行为, 表现出更多的亲社会行为, 是我们幼儿教育中的首要任务, 这也使我们清楚的认识到“心情教育”在幼儿期实施的重要性。
幼儿园主题活动是幼儿园新课程的学习方式, 是幼儿学习知识, 技能, 养成良好行为习惯的主要途径之一。将心情教育融入幼儿园主题活动中, 以好的心情参与活动, 提高活动的有效性;同时也可以通过主题活动的内容来感染幼儿的心情, 在活动中体验, 感受活动带来的快乐, 拥有一份好心情, 从而表现出更多亲社会行为。
在对本班幼儿一年的观察与研究中发现, 大班这个年龄段的孩子具备一定的观察力, 对事物的善恶美丑已经有一定的分析判断能力, 但由于受家庭环境, 遗传和教养不当及其它方面的影响和作用, 孩子的行为习惯往往具有行为问题倾向。行为问题和人的心理有着密切的关系, 心理健康的人, 情绪愉悦稳定, 生活态度积极, 人际关系和谐, 行为能自我调节和控制。具体主要存在以下几方面的问题:
1、破坏公物的现象比较严重。
这里所谓的“公物”即幼儿园的玩具, 教具及幼儿学习用具等, 经常会有幼儿损坏现象发生。
2、幼儿自我为中心现象比较严重, 不懂得如何去爱护, 关心他人, 与同伴不能友好相处等等。
3、幼儿遇事普遍对自己缺乏自信心。
针对幼儿现存的几个问题, 围绕主题活动对幼儿实施心情教育, 着重从以下几方面来引导:
一、引导孩子善待自然
善待自然, 珍惜周围世界中的一切事物, 要让孩子体会到世上万物都有存在的道理, 我们可从中寻找它们存在的意义。父母应帮助孩子从身边的生活环境中去发现、感受和体验万物的存在和变化, 使他们逐步认识万事万物的变化都与自己的生活息息相关。鼓励孩子与自然接触, 热爱大自然;爱护环境, 形成环保意识;懂得善待身边的事物, 如玩具、用品等等。
在主题活动《小鬼当家》中, 我们组织小朋友每人准备一元钱, 自己到菜场上买菜, 在这次社会体验活动中, 原本“衣来伸手, 饭来张口”的小皇帝, 小公主在活动中俨然一副小大人的样子, 就连平时难以驾驭的“调皮王”一下子也变得收敛了许多。孩子们的生活自理能力, 自立能力以及交往能力, 语言表达能力, 计算能力在活动中获得了不同程度的提高。其实, 这就是生活中蕴藏的巨大教育作用。小朋友不仅从中体验到了自选自买的快乐过程;也让他们尝试到了讨价还价的乐趣;更让他们改变了对一元钱的价值观:一元钱并不仅仅能乘一次摇马马;也不是只能买一个廉价玩具;通过好好计划, 精打细算还能买许多自己需要的东西。这也更让孩子们感受到了各行各业劳动人们的艰辛;体验到了父母挣钱多么来之不易, 从而激发孩子珍惜他人劳动成果。陶行知先生说“生活即教育, 教育即生活, 我们需要生活的教育, 用生活来教育, 为生活而教育。”生活体验活动为这些温室里的幼苗上了真切的一课。
二、引导孩子善待他人
要让孩子懂得人与人之间的相互依存关系, 学会自己处理一些简单的人际关系。引导孩子善待他人要做到“三要”。一要教孩子懂得珍惜他人的爱, 并学会将爱给予他人。懂得珍惜爱就是让孩子体验爱的美好, 知道父母的辛劳, 对父母产生尊敬、感激之情;学会给予爱是要教会孩子关心他人, 照顾他人。二要鼓励孩子与同伴友好相处。同伴群体交往会丰富孩子的经验, 培养交往能力;引导孩子注意他人的情感变化, 学会关心与理解他人的感情, 激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。三要培养孩子的社会活动能力。
在今年发生的四川汶川大地震中, 当我们在震惊, 在流泪, 在感动, 在行动中, 我们也鼓励孩子们关注5.12大地震, 开展了主题活动《汶川, 加油!中国, 加油!》。
首先我通过阅读相关资料, 帮助幼儿及时了解相关情况。当念起《地震后, 大爱无处不在》, 每一个场面的描述尽管简短, 却牵动着每一个孩子的心, 教室内鸦雀无声, 每一个孩子的目光都汇聚到我身上, 倾听着我朗读的的每一句话, 捕捉着我的每一个表情和动作, 感受着遇难同胞的悲痛, 感动于灾区人们的坚强和勇敢。
当我念到《爱的姿势》这篇短文时, 孩子们仰着天真的脸, 一个个似乎成了被那位妈妈爱的姿势庇护着的孩子, 小脸上洋溢着幸福。当我念完妈妈留给孩子的那条短信:“亲爱的宝贝, 如果你能活着, 一定要记住我爱你!”泪水湿润了孩子们的双眸, 甚至听到了微微的抽泣声。此时, 已不再需要更多语言的修饰, 孩子们已被深深的感动!
其次, 我们在引导孩子了解灾区情况的基础上, 激发了孩子关心, 帮助灾区人民愿望, 化心动为行动, 纷纷自愿多次向灾区捐款。我们小朋友在家长们的支持下有数位小朋友曾多次捐款, 个人捐款数目达600元之多。同时, 我们小朋友还充分运用在幼儿园学到的本领自制各种祝福礼物及贺卡, 为灾区小朋友祈祷, 祝福。这就是爱的训练与体察, 使孩子的心情素质在爱的熏陶下逐步发展成熟。拥有这种健全人格素质的孩子成人后, 运用到社会上去与其他人相处, 从而建立充满和谐与友爱的社会。
三、鼓励孩子善待自我
帮助孩子发展认识自我的能力, 只有正确地认识自我, 才能更好地处理与他人的关系。父母要尊重、相信孩子, 给他们适度的自由和自主抉择的机会;帮助孩子发展自我设计的能力, 鼓励孩子把远大的理想和现实结合起来, 培养孩子自我设计能力;促进孩子自我实现欲望的产生和发展, 鼓励他们从事有挑战性的活动, 帮助孩子发展自我实现的能力, 充分挖掘不曾被意识到的聪明才智。
在主题活动《快乐的远足》中, 本次远足的目的地是黎里高中, 远足路程达30~40分钟之远, 改变路线的原因在于:1、到黎里中学路程较远, 更加切合远足的目标, 进一步提高身体的耐力;2、在活动中可以更好的感受春天的自然美景, 体验远足的快乐;3、去更高学历的学校参观, 可以很好的激励小朋友的学习愿望。在远足的过程中小朋友潜移默化的受到了许多教育:遵守规则, 不喧哗, 不乱跑;走累了, 鼓励有困难的孩子克服困难, 锻炼了他们的意志力;看到同伴背着东西很吃力, 主动帮助一下别人, 也渗透了互助互爱的关怀教育;绿茵场上, 大哥哥, 大姐姐的运动场面;安静的教学楼;宽敞的食堂……无不吸引着幼儿, 激发了他们向往学习的愿望!小朋友在活动中体验了成功的喜悦, 愉悦了情绪, 行为获得了自我调节和控制。远足活动后我还将调查活动扩展到我们大班其它几个班级, 调查发现小朋友在这样的活动中情绪愉悦, 态度积极, 持久力好, 表现勇敢, 坚强, 乐意帮助, 文明交往等良好的行为品质。
通过这次活动也让小朋友发现了自我, 认识了自我, “原来我也是很棒的!我也能坚持走完整个路程!”增强了孩子的自信心!
“心情教育”是一种终身教育, 但它的关键期是在幼儿期。幼儿期是各种习惯、品格以及智能发展的萌芽阶段、关键时期, 错过了这一时段的教育, 可能会影响孩子的一生发展。
3.幼儿园主题教育形式的研究 篇三
幼儿园教育形式是多种多样的，有集体活动、分组活动、区角活动、个别活动等等。集体活动能使幼儿在较短的时间内有系统地、有重点地学习，有利于发挥老师的主导性。但是，在集体活动中幼儿的主体地位、独立性受到一定的限制，使老师难以照顾到幼儿的个别差异。长期以来我们受传统的分科教学的影响，老师更多地采用集体教学形式而容易忽视与其他教学形式的有机结合。最近我们所开展的主题活动较以往有了根本性的改变。这种改变让我感受最深的是一种学习方式的变革，在尝试和实践的过程中我也获得了一些体会。
一、让孩子亲身实践，在操作中探索、游戏。
对孩子而言，他们的具体形象思维发展要高于抽象逻辑思维。所以在教育教学活动中对幼儿采用具体形象的方法，比较直观的让幼儿自己动手去操作，比跟他们讲解，理解起来要容易得多。有一位教育专家曾经这样形象地比喻“孩子的学习是听过就忘记，看过就记住，做过就理解”，这句话很好地阐明了孩子的思维和学习方式：直接行动思维接受知识的速度优于具体形象思维，更优于抽象逻辑思维。因此，为幼儿创设直接感知，亲身体验，动手操作的机会，是帮助他们获得知识的最迅速、最便捷的途径。例如：在研究风的主题活动中，有关"风的作用和危害"的活动开展得比较成功。因为在这次活动中，我们采用了一个幼儿比较感兴趣的方式，不再是老师进行灌输、讲解，而是通过幼儿自己动手，去体验。每个人手拿一个自制的风车在风中走、跑，观察风的作用，看风的大小等。通过自己亲身去体验，幼儿很快掌握了有关风的知识。
在主题活动的开展过程中，我们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，变以往被动的知识接受，为如今主动的操作、探索和学习。
二、开展区角活动，调动幼儿的兴趣，促进各种能力的发展。
结合新纲要的理念，提倡把分科的教学活动内容整合起来，将更有利于幼儿的发展。区域活动是幼儿个别化学习的重要途径，在区域活动中，幼儿积极性特别高。他们可以选择自己喜欢的活动区，兴趣非常浓。在区域活动中，我们有意识地将主题活动的内容和日常生活的内容整合在其中。例如，在有关春天的主题中，我们的美工角中提供了不少相关的主题材料，幼儿可以通过制作春天的桃花、树叶等象征性动植物，充分了解春天的特征。使得孩子在游戏的同时，又了解了春天的知识、又锻炼了动手操作能力等等。
幼儿的任何一种知识经验都不是孤立存在的，它们之间有着密不可分的关联性。我们的区域活动也应该透过游戏的形式，促进孩子多种知识经验的积累和各种能力的发展。
三、充分发挥“社会”这个大学堂的作用，利用多种形式拓展幼儿的生活和学习的空间。
曾经看到过一则“麦当劳”的公益广告，描述的是一个山区孩子，每天走的几十里山路是他的体育课，妇女们哄孩子睡觉的哼唱声成了他的音乐课……。这则广告的目的是要号召人们伸出援手，帮助那些边远山区的孩子们，使他们的知识经验拓展到生活环境以外。正如我们一直所说的，环境对人的教育作用是巨大的，但反过来一想，人的知识经验的获得也很容易受到环境的限制。山区的孩子不走出大山，他们的知识获得和想象力的发展走不出山的包围，而如果城市的孩子始终坐在教室里，接受被动的知识灌输，思想也同样是狭隘的，和山区的孩子又有什么本质上的区别呢？
现在，随着我们教育理念的更新和主题活动的不断深入，孩子們获得了越来越多的走出课堂的机会。在有关“汽车”的主题开展过程中，我让幼儿带来各种玩具车，让幼儿尽情地玩，孩子边玩边提问：这是什么车，那是什么车，有什么作用，还让孩子参观了自设的“儿童玩具汽车城”；当发现了两辆又象洒水车，又象油罐车的奇怪车辆，争论没有得出结果时，有的孩子们请教家长，有的孩子们自发走访了园林所，找到了“园林灌溉洒水车”的正确答案。
四、充分利用家庭教育资源，为幼儿提供丰富的动手材料。
通过对一些平时对班级的主题开展关心较多、并对孩子的探索活动支持较多的家长，和另一些由于工作繁忙等原因，对孩子主题探索活动支持较少的家长的比较，我发现：那些参与较多的家长在教育观念上更新得较快，教育理念更先进，教育方法也更科学。同时，这一部分幼儿对主题活动及其它探索活动的兴趣也明显增强了。他们的探索能力不断提高，已经开始积累一套属于自己的探索方法，相应的知识经验也日渐丰富。因此，我们将如何充分发掘家长资源放到了重要的位置上。
我们通过“家园之桥”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。还不时布置一些小任务，请家长在孩子回家后，协助和支持幼儿完成任务。如：在“食品加工”的主题活动中，我们启发家长让孩子观看大人烧饭、烧菜的过程，并为孩子作相应的解释，指导他们进行记录，并介绍给他人等。同时，请家长在条件允许的情况下，乐意放手让孩子做一些家务事，增加孩子的生活经验，提高动手操作的能力。
从主题活动开展以来，我们逐渐将“家园栏”由幼儿园单方构建，推向了家园共建，展开以“主题活动”为主要内容的探讨。不少家长谈到了孩子在班级开展主题活动后的变化、自己在教育观念上获得的启示，以及是如何随之改变家庭教育的方法和策略的，给其他家长不少启发，收到了良好的效果。如果说，教育专家和老师的介绍具有一定的权威性的话，那么，来自于家长自身实践和操作所积累的教育经验则更具有说服力，我们正是发现了家长的潜在资源，充分加以组织和运用，使得班级的“家园栏”形式变得更多样、互动性更强了，同时也为主题活动的开展提供了有力的支持！
4.幼儿园中班消防安全主题班会教案 篇四
为了进一步深化学校消防安全工作，在孩子们心中牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，在第26全国消防日到来之际，11月9日，我园开展了“消防安全常记心中”主题班会活动。下面聘才小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读！幼儿园中班消防安全主题班会教案
活动目的：
通过本次班会，使学生掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识;教给学生一些自护自救的方法，学会冷静地处理各种火灾紧急情况;学会搜集相关资料，培养队员关心社会的积极性;促使儿童青少年的健康成长。
活动准备：
1、让同学们收集有关火灾事故的新闻、资料等。
2、组织学生排演节目。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些防火安全知识。
活动过程：
师：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次“消防安全”主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安全知识，从而减少火灾事故的发生，预祝班会圆满成功!
一、老师读有关火灾事故的新闻以引入主题。
1、读新闻。
2、师：大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论，各抒己见。
4、师小结。
二、欣赏图片 “美丽的大自然”。
三、学生学习防火知识。
师：大家听，刚才的事件多么的触目惊心。是的，火，既是我们人类的朋友，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人，把用火安全记在心间，就能防患于未然，火就不会那么可怕了。那么作为小学生，我们应该怎样防火呢?(学生讨论)下面我来读一下《小学生消防安全》的部分内容：
1、不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。
2、认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。
3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。
4、不破坏消防器材。
5、提醒家人不要乱丢烟头。
6、学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。
7、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
8、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。
9、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，10、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。
11、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。
12、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时;使用完毕之后要注意切断电源。
师：那么，发生火灾时，我们该怎么办呢?(学生讨论)发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。
1、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。
2、弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。
3、冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。
4、楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。
5、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火
四、知识大比拼
师：比赛为抢答题，全班分为四小队，每小队基本分为100分，以先举手者回答，答对了给该小组加10分，答错了扣10分。
1、生活中()会引起火灾
2、一旦发生火灾，要迅速拨打()
3、着火后，应()向前行进
4、进入公共场所，一定要注意观察()
5、消防车和消火栓的颜色是()
6、公安消防队救火时，我们应该（）
7、楼内失火应()
8、身上着火怎么办?()
9、到床底、阁楼找东西时，应用（）照明。
10、学生外出郊游应注意：()
11、下列物品在家庭中储存时，（）火灾危险性最小。
12、在校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。对不对?()
五、快板《报警歌谣》
报警早，损失小，“119”电话要记牢。
社会主义制度好，救火分文都不要。
报清门牌和号码，说明火势大和小。
跑到路口等车来，救火时间能提早。
六、班会总结
师：同学们，今天这次班会，我们学会了许多消防知识。希望每位同学珍惜自己，珍惜身边的人，珍惜美好的生活和环境。时刻提醒自己注意消防安全，做个大家敬佩的“安全小卫士”。我们更要把学到的这些知识传给身边每个人，传到千家万户，让更多的人加入我们的行列中来，让安全记心间，让灾难站一边，让幸福永在身边!幼儿园中班消防安全主题班会教案
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备
图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程
一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?
教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖
二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。
师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!
三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?
师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法()
师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
5.幼儿园消防主题教育教案 篇五
1、通过活动让孩子了解火的用途和危害;并掌握火灾自救知识
2、通过实验的方法让孩子深入的了解灭火的方法
3、培养幼儿的安全意识
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯
5、鼓励幼儿胆说话和积极应答
活动准备：
小蜡烛;毛巾;水;沙土
一、情景导入
1、魔法森林
儿童律动入场
2、哭声激发幼儿兴趣，通过学习救火知蚀救公主
播放课件，通过公主的哭声引出情景，让孩子了解火灾的知识自救的方法，闯过三关来拯救被火灾包围的公主
二、闯关拯救公主
1、火的用途和危害
通过图片的方式导入，让幼儿了解火的用途和危害
并利用闯关的方式助幼儿记忆
2、灭火方法
幼儿实验测试如何灭火
水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火
3、火灾自救方法
通过视频和课件，让孩子了解火灾中自救的方法
三、情景表演
活动反思：
6.安全教育主题班会教案 篇六
主备：杨爱平辅备：全年级班主任
一、指导思想
为进一步落实我校德育工作，针对在校学生安全意识、自我保护意识和防范的意识、自救能力比较薄弱的现象，组织召开此班会。
二、活动目的
1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，增强学生的安全意识、防范意识、自救能力，使有学生能够健康、快乐地成长。
三、活动重点
使学生通过自己参与、自主体验、自我感受的方式明确在家、学校、社会中要增强安全意识、防范意识、自救能力，从而养成良好的品德和能力，有利于他们的健康成长。
四、活动难点
如何使学生增强安全意识、防范意识、提高自救能力？
五、活动时间和地点
时间：2011年9月19日第七八节课 地点：各班教室
六、班会内容
（一）主持人上场
（二）看材料，谈感受。
（三）节目一：小诗朗诵《安全是快乐的护身符》
（四）节目二：欣赏《阿P的故事》小品系列
小组讨论：小品中出现了哪些不安全的现象？应该如何改正？小组讨论，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）
（五）小组讨论并列举生活中还有哪些安全隐患，会带来哪些危害？如何消除
这些安全隐患？然后小组竞答，并记录积分。
（六）节目三：欣赏快板《火场逃生》
（七）图片展示：认一认生活中的重要安全标识
（八）小组竞赛：紧急电话知多少? 并记录积分（每猜出一种，记一分）
（九）实际应用：预防校园侵害，创建平安校园知识抢答。
（十）班主任总结，班会结束（播放歌曲《祝你平安》）
七、班会过程
（一）主持人上场
男、女主持人（简称男、女）上台，敬礼。男：一寸防患心，一生平安福。女：你的平安是家人最大的愿望。
男：你的平安我来建筑，我的平安你来保护，女：平安校园，校园平安！男：消火灾防患，防星火燎原。
女：让一让，心情舒畅；等一等，前途无量。男、女齐：让幸福的余光洒满校园 让平安的脚步走遍山径！
一个平安的自己，就是送给父母最好的礼物。
女：生命如花，生命可贵，希望同学们能够珍惜生命，增强安全意识、自我防范和保护意识。首先我们来看一个材料，请大家认真思考，谈谈你们的感受。
（二）看材料，谈感受
材料：进入21世纪，我国因意外伤害丧生的14岁以下的孩子有四五十万，占总死亡人数的31.3%，是发达国家的3至11倍。
思考：是什么原因造成青少年意外伤害、伤亡如此严重？
（结论：导致悲剧发生的重要原因是：青少年生活经验少，安全防卫知识欠缺，自我保护能力差等。据中国青少年研究中心的研究资料表明，校园安全事故、青少年意外伤害，有80%是可以避免的。）
男：平安是福，平安是金，我们要防止材料中的悲剧发生，愿大家平平安安过好每一天，下面请欣赏小诗朗诵《安全是快乐的护身符》
（三）节目一：小诗朗诵《安全是快乐的护身符》 安全是快乐的护身符 安全，是根弦，只要你牢牢地绷紧
就能弹奏出快乐的音符，生命乐章永远悠扬响亮。安全，是首诗，只要你天天读，时时记，吉祥之光将簇拥着你，危险恶魔将离你远遁。安全，是一首歌，只要你放开歌喉，唱出警钟之声的主旋律，歌声将伴你凯旋。安全，是根擎天柱，只要你凭借她的威力，必将
撑出一个没有隐患的世界，一席圣洁的空间。安全，是平安符，带着她，无论走到海角天涯 都会保佑你快乐！保佑你平安！
女：一首小诗，祝福我们每个人每天快快乐乐，平平安安，男：但我们的身边每天都有不平安的故事在上演，请大家欣赏《阿P的故事》。
（四）欣赏《阿P的故事》小品系列
男、女：首先请大家欣赏小品系列之一《上学记》
女：小组讨论：小品中出现了哪些不安全的现象？应该如何改正？ 男：同学们的讨论很热烈，对问题的解决也很迅速，交通安全靠大家，人人做好，幸福你我他。
男、女：接下来请大家欣赏小品系列之二《上课时分》
男：以上同学的表演很出彩，现在请大家以小组为单位讨论：小品中出现了哪些不安全的行为动作？老师的应对怎样？给我们哪些启示？ 女：同学们的讨论„„课堂是学习的殿堂，安全不容忽视。
男、女：接下来请大家欣赏小品系列之三《课间时分》
女：课间是我们身心休息的最好时刻，但小品中的人物没有利用好这美好时光。男：是啊，小品中人物的悲剧启示我们，课间不要追逐打闹，不要玩危险游戏，更不可搞恶作剧，否则后果难以想象。
男、女：接下来请大家欣赏小品系列之四《劳动时分——大扫除》 男：小组讨论：小品中出现了哪些不安全的现象？你们是否也有过类似的行为动作？
女：劳动是光荣的，劳动是神圣的，但在劳动的过程中我们要遵守劳动纪律，时刻注意安全，做到安全第一。
男：是的，校园是我们生活、学习的地方，校园的安全大家应该时刻挂在心上。
男、女：接下来请大家欣赏小品系列之五《晚饭记》
女：请大家思考小品中揭示了我们生活中的什么问题？（食品安全问题）男：俗话说：“病从口入，祸从口出”，学校食堂的饭菜虽然有时候不合我们的胃口，但我们不能到外面吃不卫生的食品、过期食品等三无食品”。男、女：毛主席曾说过：“身体可是革命的本钱”，我们要保护好我们的身体，保护好我们的本钱。
（五）小组讨论并列举生活中还有哪些安全隐患，会带来哪些危害？如何消除这些隐患？然后小组竞答，并记录积分。
男：以上小品只是反映了我们生活中的一些不安全的现象，请小组讨论我们的家庭、我们的校园、我们的社会还有哪些不安全现象？
（六）欣赏快板《火场逃生要诀》
女：生活中有一些安全隐患我们可以防范、解决，然而天有不测之风云，有一些灾害我们难以预料，火灾就是其中的一种，接下来请欣赏快板《火场逃生要诀》 男：快板告诉我们发生火灾时逃生的技巧，希望同学们能够记住。
（七）图片展示：认一认生活中的重要安全标识
男女：生活中我们除了要懂得一些安全自救的方法之外，我们也需要掌握一些安全标识，防止意外发生。
（八）小组竞赛：紧急电话知多少?
男女：生活中如果我们遇到了危险，处于非常不安全的境地，那我们又该怎么办呢？
（九）实际应用：预防校园侵害，创建平安校园知识抢答。
男女：我们的班会举行到这，同学们对安全问题，不安全现象，怎样防范安全都有一些了解，也知道该怎么做了，现在就试试你的身手吧，进行安全知识系列抢答。
主持人小结：
同学们，今天我们的班会举行的很成功，同学们表演的很出彩，在喜闻乐见的诗歌、小品、快板中我们学到了安全知识，学会了如何应对安全事故，认识了一些重要的安全标识。同学们，我们要增强安全防范意识，树立安全第一的思想，提高自我保护能力，珍爱生命，从我做起。只要我们处处小心，注意安全，掌握安全知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康、快乐地成长。
（十）班主任总结，班会结束（播放歌曲《祝你平安》）
2011年9月19日 附： 自创小品《阿p的故事》
人物：阿p、丁丁、东东、亮亮、甜甜、美美、明明
上学记
清晨，阿p骑着一辆心爱的崭新的摩托车上学去。“买好车，选立马，立马电动车，我看行！” “太阳天空照、花儿对我笑。小鸟说早早早„” 正当他陶醉的时候，他的好友丁丁大声喊“阿p等等我，我要坐，坐你的好车„” 阿p慢慢地停住了车“行，快点”
丁丁上了车，阿p的摩托车风驰电掣般向学校冲去。丁丁惊呼“慢点，慢点，小心车” “凭我的技术，放心吧，没事” “阿p，红灯，红灯”
“没事，没事，摩托车闯红灯，没人管。”
阿p载着哆哆嗦嗦、脸色苍白的丁丁来到了学校。
上课时分
叮叮叮，上课了。老师进入教室，宣布上课，学生问好。阿p把东东的凳子拿掉，使他坐下的时候摔在地上。老师及时对阿P进行教育，“阿P，你太调皮了，太没有安全意识了，如果东东摔坏了怎办，摔破了脑袋怎办？你承担得起吗？下次不许这样了啊。”“是，是，下次再也不敢了。”
老师叫课代表发作业，课代表直接把作业飞到同学桌上，“啊！”有同学尖叫，原来有人被作业本砸到眼睛。老师迅速处理并及时对课代表进行教育“发作业要小心点，直接轻轻的放到同学桌子上，或者发到第一个同学的座位上，然后依次传下去。，知道了不？下次注意了。” “嗯！”老师宣布下课，“下课”。
课间时分
叮叮叮，下课了。
阿p和丁丁冲出教室，甜甜和美美跟着走出，在走廊玩跳皮筋，而东东则在教室认真地看书。
阿p和丁丁一会儿围着甜甜和美美在走廊追逐打闹，一会儿玩斗鸡、一会儿玩摔跤，一会儿又在扶梯上“坐过山车”„„
玩腻了，他们两个跑进教室，用衣服盖住东东的脑袋，捂紧，两人开始用手捶打他。东东使劲挣扎。突然，东东没声音了，东东被捶晕了，两人摇摇东东，发现不对，赶紧把他送往医院。
大扫除
叮叮叮，上课了，老师宣布这节课大扫除。
老师布置劳动任务：丁丁扫地，甜甜擦窗户，美美擦桌子，明明提水、洒水，东东拖地，阿p擦风扇和灯管。
阿p、丁丁、东东、亮亮、甜甜、美美各自拿着卫生工具开始了大扫除。丁丁把扫把扛在肩上“敢问路在何方，路在脚下„„”，说完把扫把当做“金箍棒”抡了起来。
之后，丁丁对明明说“把水洒到这”，可明明偏偏把水往他身上洒。
这边美美在认真地、仔细地擦桌子，那边甜甜在仔细地擦窗户，还不时把脑袋伸出窗外。
阿P正拿着湿抹布在擦灯管，明明却把灯打开，“啊，啊„„”原来阿P触电了，好友丁丁见状赶紧拉他下来，丁丁也触电了，明明见势不妙赶紧也来拉。美美见状赶紧关掉电源，和甜甜、东东一起把阿P扶下来，赶紧送往医务室。
晚饭记
到吃晚饭了，阿P对丁丁说“兄弟，最近食堂伙食不好吃，我都瘦了一圈了，咱俩到外面餐馆打打牙祭，给咱们的‘胃小弟’营养营养，走，我请客。” “再穷不能穷孩子，再苦不能苦了咱‘胃小弟’，走”
“诶，诶，美味餐馆，价格实惠，味道精美，让你回味无穷”
“老板，给我俩上一盘红烧肉、一盘炸牛排、一盘红烧鲤鱼、一盘鸽子肉，一盘烤全鸭，再上两瓶冰可乐，两瓶王老吉„„”“快上，不够等下再点” “好嘞！’
“哇，好吃，好吃，真的美味啊！” “嗯，好吃”
“哎哟，哎呦，痛死我了”（手捂住胸口，痛苦状）“怎么了？怎么了？” “啊，虫子”
“走，送你到医务室瞧瞧去。”
火场逃生要诀
同学们，记好了，平时我们要多看，看好几条逃生路。火灾来袭不要慌，不要贪恋财和物，这些都是身外物。
火势威胁急，拿起湿外衣，找准安全口，湿毛巾、捂住口，贴着地面快快走。楼房高，不心焦，大声叫。119，好朋友，快快拨打，找出口，破门出，往下走。或者是，破窗户，找根绳子，滑下去。
7.安全教育主题幼儿园教案 篇七
关键词：主题活动,幼儿,注意力,策略
俄国教育家乌申斯基曾说道:“注意是学习的门户。”幼儿注意力的发展在幼儿心理发展中具有重要的意义。《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》中指出:“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。而幼儿注意的特点是无意注意占优势, 有意注意正在形成之中, 注意的范围很小, 而且稳定性差, 在主题教学活动中, 要根据幼儿的这些特点注意培养幼儿注意的稳定性。”幼儿由于自制力比较差, 不善于控制自己的注意力, 在活动中经常有注意力分散的现象, 培养幼儿形成良好的注意品质是发展幼儿聪明才智的必要条件。教师了解幼儿注意分散的原因, 掌握防止注意分散的措施以及培养注意的方法, 是幼儿教育中不容忽视的重要内容。下面我就在主题活动中培养幼儿注意的教育策略谈谈自己的看法。
我认为幼儿在活动中注意力分散的原因主要表现在三个方面:一是生理方面, 幼儿大脑发育不完善, 会导致自制力差。有些幼儿属于多动症, 经常有注意力不集中、情绪不稳定、行为异常的表现, 从而出现学习困难的现象。二是环境方面, 环境中无关刺激过多, 比如, 活动室或幼儿的房间布置过于繁杂, 饰物过多, 声音过多或过于喧杂, 这些都有可能会分散幼儿的注意, 使他们不能把注意集中在该注意的对象上。三是教育方面, 首先教师对幼儿提出的要求和幼儿活动的目的不明确, 或者是幼儿对教师的要求和活动的目的不理解, 都会导致幼儿在活动中因为不知道该干什么而左顾右盼, 注意力分散, 从而影响积极主动参与教育活动;其次教师的教育方式不对, 也会分散幼儿的注意力, 教师在语言活动中讲述故事只用枯燥的语言是吸引不了幼儿注意力的, 要是通过一些生动形象的图片或者是视频, 这样就会符合幼儿的年龄特点, 他们的注意力自然而然地就被这些教具深深吸引了。
在主题活动中培养幼儿的注意力, 应从以下几个方面入手。
一、选择适合幼儿的主题教育活动内容, 提高孩子学习的注意力
兴趣是学习的动力, 只有选择孩子们自己感兴趣的内容, 孩子才会真正地投入到活动当中。每个年龄段有每个年龄段的特点, 教师要根据幼儿年龄特点, 结合幼儿的兴趣所在选择主题活动内容。如小班可以选择《宝贝家》《我学会了》为主题;中班以《男孩女孩》《甜蜜蜜的糖果》为主题。我们班是幼儿大班的孩子, 而且男孩子居多, 在自由活动和区域活动时间, 他们谈论的话题多以汽车为主, 因此我根据这一信息便制定了《车的世界》主题活动。孩子们在参与活动时兴趣浓厚, 注意力全被各种各样的车所吸引。在主题教学活动中明确教学目的, 这样也有助于集中精力, 教师应当尽量让幼儿理解活动内容和所提出的问题, 设计生动、形象的教具, 制作有趣的课件, 运用丰富的教学方法, 提高教学质量, 使幼儿对每次活动都产生兴趣。长时间用同一种方式进行单调的教学, 就会使幼儿产生疲劳的症状, 因此, 教师在幼儿园主题活动中应用多样的教学方式来提高幼儿的注意力。
二、主题活动内容要有延伸性和拓展性, 巩固孩子学习的注意力
在主题活动中教师要随时关注幼儿的兴趣点, 将预设的内容有目标地进行, 同时还要收集大量在活动中生成的内容, 这些生成的内容就是孩子们新的兴趣的切入点, 教师要将主题活动的内容进行延伸和拓展, 这样孩子才会集中注意力, 不断去探索和发现。在《车的世界》这个主题活动中, 我先是让孩子们收集各式各样的车的图片和玩具, 让孩子对车有个初步的认识。可是有些好奇心强的孩子就不断地问“车为什么会动?”这是我没有预设到的, 对于孩子们好奇的问题, 我就收集和整理了一些有关的资料, 并邀请个别孩子的爸爸, 带领孩子拆卸玩具车, 让家长参与解决孩子们的问题。在区角活动中, 我将活动进行了拓展, 设置了开车过路的游戏, 创设了马路的情境, 让孩子们当司机, “开着”玩具汽车, 让孩子们认识各种安全标志, 孩子们在游戏中都集中注意力, 生怕自己出现“交通事故”。
三、创设生动有趣, 互动性强的主题教育环境, 吸引孩子学习的注意力
在选定主题活动内容后教师就要根据这一主题活动内容创设主题环境, 主题环境要富有童趣, 形象生动, 这样才能吸引孩子的眼球。同时主题环境的布置中还要有主题活动预设的内容, 给孩子进入主题学习埋下伏笔, 让他们在思想上做好准备, 使他们对主题的内容有初步的了解, 也能激发孩子学习的兴趣。教师要给孩子们就主题环境进行简单的说明, 还要让孩子们参与进来, 形成师幼互动的效果, 孩子们看到自己的成果被展示出去, 他们的注意力就会被吸引, 让孩子们走进他们自己的世界, 发挥孩子的榜样作用。如《爱家乡》这一主题中, 我就开展了征集家乡小吃的活动, 请幼儿和家长把见过的、吃过的、做过的小吃的图片或照片制作成图文并茂的资料, 孩子们的兴趣很高, 带回来的资料也很丰富。
四、在主题环境下的区域活动中, 发展孩子学习的注意力
区域活动是一种小范围的活动, 幼儿在教师有目的、有意识创设的有限环境中, 自由选择以个别或小组的方式自我操作、探索学习、积累经验并学会表达自己的感受, 获得身体、情感、认知及社会性质等方面发展的一种开放教育。区域活动是发展孩子注意力的有效途径。如在《爱家乡》这一主题活动中, 教师开设的“家乡的面食”区角活动中, 每次孩子们都会很投入很认真地学习和制作各种面食, 如搓鱼面、窝窝面、剪鱼面、葱花饼、油泡泡、麻花等。孩子在一次又一次的活动中注意力得到了发展。
8.安全教育主题幼儿园教案 篇八
春季主题活动目录
三月：
1．世界著名女人
2．交通工具：新型与旧型的交通方式
搭乘车、火车、飞机、船
3．春天已来临
小鸡如何生长
蝴蝶如何成长
花的部位
4．庆祝复活节及犹太逾越节：习俗与传统
5．圣派屈克节：爱尔兰传统节庆
6．动物王国：住在森林里的动物
海洋生物
蟹壳生物
海豚和鲨鱼
颜色：绿色
四月：
1．墨西哥——文化、传统与艺术
2．从种子到开花，蔬果．
3．地球日：保护大自然的资源
植树节
树的款待
谁住在树上
4．工具：日常生活中的工具和建造房屋的工具
颜色：蓝色
五月：
1．希腊和罗马——文化、传统与艺术
2．母亲节：对母亲表达感激与爱
3．昆虫——什么是昆虫；昆虫住在哪儿；它们做什么；蜘蛛
4．电脑的用途：交互游戏
5．在我们周围的水——池塘、河、海洋；它们如何不同于对方
颜色：粉红色
以《春天》为主题的活动例举
主题目标
通过本主题的学习孩子们可以学到：
1．春天的颜色
2．春天的气候
3．植物在春天里生长
4．春天可看到的昆虫
5．春天里的节日
6．春天的动物
7．春天的活动
孩子们应掌握的概念
1．春天是个季节
2．春天里会下雨
3．春天看到的都是浅色的东西
4．春天可以看到毛毛虫和蝴蝶
5．春季有这些节日：爱尔兰节、母亲节、农艺节、五一国际劳动节、复活节
6．春季适合小鸡、小羊、小鸟生长
7．人们会在春天里外出野餐
8．许多植物在春天里播种
9．花、蒲公英、草是春天的植物
词汇
1．春天
2．花园
3．雨
公告板(相当于国内幼儿园的主题活动墙饰)
给家长的信亲爱的家长们：
气温慢慢升高，操场上长出了小块的绿草地，也就是说，春天来了，春天就在这里!春天也是幼儿园探索的课程，孩子们将在共同的活动中深深感受到这个季节所发生的变化。
在学校：(幼儿将进行的学习实践包括)
1．在操场上找一个合适的位置种花；
2．在学校附近散步观察春天的特征；
3．在科学区域中用空蛋壳种草；
4．在艺术区域里用水彩、蜡笔画画、设计书签。
在家里：
在家里可以培养孩子有关春天的概念。如可以保留水果——苹果、桔子的种子，帮助孩子将这些种子种下去；还可以通过颜色、大小来分类，发展基本技能。种子也可以用来数数。让孩子们快乐地收集种子吧!
同你的孩子一起分享春天的经历。
音乐活动例举
1．如果你能的话就抓一下吧(歌曲)
附歌词大意：蝴蝶在飞，你能试着抓一只吗?
蝴蝶在飞，你能试着抓一只吗?
蝴蝶在飞，你能试着抓一只吗?
如果你可以的话。
小雨在下，你能试着接一滴吗?
小雨在下，你能试着接一滴吗?
小雨在下，你能试着接一滴吗?
如果你可以的话。
2．春天的符号(歌曲)
歌词大意：您看到春天的符号，春天的符号，春天的符号吗?
你看到春天的符号吗?告诉我们你看到了什么。
3．让我们扮作风车(歌表演)
歌词大意：我希望我是一个风车，一个风车，一个风车；
我希望我是一个风车，我知道我会做什么。
我会这样转那样转，这样转那样转；
我希望我是一个风车，当风刮起来的时候。
科学活动例举
1．苜蓿发芽
每个想参加的孩子可以拿一个小纸杯，放人土壤和苜蓿种子，将杯子放在阳光下，浇上水，种子会发芽。苜蓿芽可以当点心吃。另一种方法是将苜蓿种子种在空蛋壳中，参加复活节的活动。
2．天气表
制作一个天气表，用图画表示晴、雨、多云、风、雪等天气状况，并用两个箭头来指示天气情况。
3．种胡萝卜
割下胡萝卜的尾部，放入有水的小杯中，几天后，胡萝卜就会发芽。
4．筑巢
将细绳、棉花、纺线和其他小东西放到室外，观察小鸟选择这些东西去筑巢。
5．种草
撒草种于湿海绵上，几天后，小草会发芽。
6．蚂蚁农场
用一个带盖的大广口瓶，里面装上2／3的沙、土，放入人捉到的蚂蚁，将瓶盖盖紧，在瓶盖上扎些小洞，观察蚂蚁是如何打洞的。
手工活动例举
1．蝴蝶翅膀
2．做风筝
3．印手印
数学活动例举
1．数种子
看数卡上的数字，与种子进行数物匹配。
2．昆虫排序
将画有蚂蚁、蝴蝶、瓢虫等昆虫的卡片根据其身体大小进行排序。
社会实践活动例举
1．春季打扫
带领幼儿拿小纸袋收集公园、近邻、附近街道的垃圾。注意最后要洗手。
2．春天的服装
收集各种不同季节的服饰，衣服、鞋子、帽子等让幼儿从中挑出适于春季穿着的服饰。
3．今天穿什么
在黑板上画出不同衣服，让幼儿根据天气选择服饰。
小组时间活动例举(游戏、语言)
1．里面有什么
在一个大盒子里放些春天会使用的东西，包括风筝、伞、帽子、鱼竿．等，通过与语言描述它的特征及用途，让幼儿猜猜你说的是哪个。
2．学虫子动
询问并学习蜜蜂、蝗虫、蜘蛛、毛毛虫、蝴蝶等动物的运动方式。
厨艺活动例举
1．榨柠檬汁
用一个柠檬、2—3匙糖、1／4杯水、两块方冰榨柠檬汁。
2．西瓜冰棒
西瓜去籽、去皮，打碎后放入纸杯冰冻。
野外活动例举
1．在大自然中散步、观察春季的特征。
2．访问农场
观察农场中的各种农用工具，农舍、春天的农作物与动物。
锻炼活动例举
1．风车
让孩子舞动双臂，假装自己是风车。可以在教室内放置风扇，使游戏更有趣。
2．泥巴块
用铝箔或其他材料包裹或大或小的泥巴块，一块块放在地上，孩子可以从这里跳到哪里。
3．毛毛虫爬
让孩子学毛毛虫练习爬的技能。
课程特点：
1．对课程设计本身不做硬性规定，留给教师相当大的设计空间。
9.安全教育主题班会教案 篇九
乙：看来同学们对安全知识都掌握得很不错啊!那在实际生活中怎么应用这些知识呢?下面我们来看段录相，并请大家做出选择。(ab剧的形式，几个小伙伴去河边玩，一个小伙伴下水去捞鱼，结果溺水了，其他小伙伴都不会游泳，这时候他们应该怎么做?是下水去救人，还是去找大人来救人?让学生做出选择，并且相同选择的同学坐在一起，接着演一演自己这种选择可能会出现的结果;再演一演自己为什么不做另一种选择，另一种选择会出现什么结果。)
安全大使：同学们的选择都有自己的理由，但是我要告诉大家，生命对于每一个人只有一次。虽然舍己救人是光荣的，但是如果我们能想出更好的办法，能够既救了人，又使自己的生命得到了保护不是更好吗?遇到事情不要冲动，要积极地想办法。
甲：对啊!从这么紧张的选择中走出来，让我们轻松一下，请欣赏说说唱唱《安全伴着快乐行》。
a：号角声声响连天，
b：锣鼓阵阵震五洲，
c：我们铿锵三人行，
合：开门见山说安全。
a：不唱桃花枝头红，
b：不唱杨桃柳条儿青，
c：唱一唱健康就是幸福要记清，
b：唱一唱交通安全陪着你前行，
c：唱一唱消防安全防火最重要，
合：唱一唱安全伴着你我快乐行。
别唱啦，别唱啦!着火啦，着火啦，快去救火啊!!(一个同学跑上来喊着。)水火无情啊，同学们!请看(课件出示一组着火时和火熄灭后的图片)这些令人惊心的场面，我们怎么能小看这火呢?
甲：是啊，你说得对，那我们在遇到危险的时候应该怎么办呢?我们来看个小品，看他们是怎么做的?(小品《我们学会了保护自己》分组进行)
组1：着火了，红红和妈妈一边救火，一边报火警等。
组2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑，同学们进行救护。
组3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
乙：我们的安全与健康同行，与快乐相伴，我们没有理由不去关注安全，没有理由不去珍视生命。让我们大家一起来朗诵《热爱生命》——(配乐：舒缓的钢琴曲)
爱护花坛里的花草 体验绿的和谐
帮助摔倒的同学 体验心灵的沟通
照顾受伤的小鸟 体验爱的温暖
挽扶盲人的手臂 体验情的愉悦
生活的天地 这样辽阔
生活的快乐 这样有趣
保护自己 让生活更自由
文明安全 让生活更美丽
热爱生命 让我们更快乐地生活
甲：同学们，最后请我们的班主任老师讲话，作为我们这次班会的结束语吧!
班主任：时代召唤着我们，我们是跨世纪的一代，我们首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“安全自护”小奖章，从这里出发;让所有的孩子们天天快乐，日日平安，快乐和安全永远与我们相伴!
10.2022安全教育主题教案 篇十
1、了解在阳台上的安全教育。
2、养成不爬阳台、不往阳台外扔东西的好习惯。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备：
1、活动前与家长沟通，丰富幼儿有关阳台安全的经验。
2、教学挂图《阳台上的安全》
3、幼儿人手一支笔。
活动过程：
1、教师请幼儿猜谜语，引出活动。
谜面：像屋不是屋，身在半空中，养花嗮衣物，三面都通风。谜底;阳台。
2、教师引导幼儿了解有关阳台上正确的安全知识。
引导幼儿讨论：你觉得图上哪些小朋友做得对？哪些小朋友做得不对？为什么？
教师小结：第一，在衣架上取晾嗮的衣服时，不能将身体探出护栏，这很危险，可以请大人帮助。第二，给花浇水时不要弄倒花盆，这样会砸到路人。浇水时也要小心，防止水洒下，弄脏楼下别人嗮的衣物。第三，在阳台上玩耍时不要向下扔垃圾，这样会砸到行人，很不礼貌，也很危险。
3、出示教学挂图：《阳台上的安全》，让幼儿了解在阳台上出现意外情况时的应急措施。
教师：图上的小朋友在什么地方，发生了一件什么事？组织幼儿讨论：小朋友在阳台上，阳台的门被风吹关上了，该怎么办?
教师小结：如果遇到阳台上的门被风吹上，应向屋里的大人求救，如家中无人或大人没有听到，可向周围邻居家大声呼喊，请他们帮忙。
4、引发幼儿思考阳台上还有哪些危险的事情不能做。
11.安全教育主题幼儿园教案 篇十一
【关键词】课程游戏化；周边资源；主题活动
【中图分类号】G61 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）32-0045-03
【作者简介】李茂华，南京市秦淮区常府幼儿园（南京，210002）园长，一级教师。
一、问题的提出
《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：“充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。幼儿是在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面发展的，越是贴近幼儿生活的、具有感性的资源就越具有教育的价值。随着课程游戏化项目建设的深入实践，教育资源观也得以更新，正在不断跨越幼儿园的围墙，走向大自然、大社会。我园周边资源丰富，这些资源如何进入幼儿活动过程，如何把资源优势转化为经验优势，在江苏省推进的课程游戏化改革六个支架实施中，我园在利用周边教育资源开展主题活动，丰富园本课程内容，促进幼儿全面发展方面进行了一些探索与实践尝试。
二、实践与尝试
1.筛选资源内容，编制资源地图。
我园地处秦淮，在我园200米范围内可利用教育资源有：秦淮风光带（东水关、夫子庙、白鹭洲公园、秦淮河、明城墙）、郑和公园、邮政局、银行、中小学、医院、商场、超市、派出所等自然、社会、人力资源。我们对周边的资源进行了调查整理，通过集体研讨初步确定了大班《秦淮风光》、中班《我和郑和公园》、小班《甜甜的糖果》和《水果》主题。确定主题后，教师利用双休日和中午休息时间实地观察、拍照，回园后年级组进行梳理和研讨，年级组或班级编制主题活动的资源地图。主题资源地图的内容包括两方面：一是资源介绍；二是资源类型、经验线索及利用（包括资源分类、资源名称、经验线索、指南主要经验对照、活动规划）。课程资源主题活动是仅仅追随幼儿兴趣、需要和问题进行调整，通过教师预成、幼儿自发生成的方式来不断地补充和优化主题活动的内容。
例如：秦淮风光带——资源介绍
南京秦淮风光带从东水关至中华门城堡，俗称“十里秦淮”，是集自然、文化、科技、人文活动等丰富资源为一体的生活、旅游场所，具有丰富的课程资源。将这些资源分为：1.建筑类，桥、城墙城堡、亭、牌坊、古代房屋。2.历史类，江南贡院、东水关遗址公园、中华门城堡、秦淮河。3.人文活动类，秦淮美食节、金陵灯会。可以在这些场合开展多种参观、游览、观察、记录、绘画等活动，并将活动中的经验延伸至区域活动、创造性游戏、艺术活动、科学活动等领域活动。
2.开展课程审议，进行价值筛选。
资源的整合利用，是由培养目标确定的，即要解决培养幼儿哪些方面的素质，在确定培养目标的基础上，再考虑以什么样的方式来培养，然后再对这些资源进行选择与整合，并设计相关活动。无论是人文资源、自然资源还是旅游资源，只有挖掘出其独有的教育意义，才能将其转化为教育资源，不然这些资源对于幼儿园来说就无意义可言。
上学期开始做主题活动时，如何利用好资源开展主题活动，我们普遍感到很困难，不知从何入手，秦淮区幼教研训处和共建园多次来园指导，帮助我们进行了5个班级的主题课题审议。从“致家长一封信、调查表和海报的设计、资源利用、教育环境创设、活动组织形式”进行了答疑解惑，介绍了做主题活动的线索与流程，以及主题资源包的建构。为了更好帮助我们学习开展主题活动，共建园多次邀请我们观摩主题项目活动现场，一起参与研讨，聆听虞永平教授等幼教专家的精彩讲座和精辟点评。
本学期我们7个大中小班都开展了主题活动，在寒假前我们进行了新一轮的资源筛选，确定的资源有：夫子庙、邮局、郑和公园、停车场、超市，年级组进行研讨制定资源地图。寒假中我们进行了课程资源的审议，整合利用资源确定各班主题内容。
3.进行主题规划，选择主题内容。
资源建设不只是教师，家长、社区也在发挥作用，孩子也是资源的收集者和利用者。他喜欢什么，他适合什么，他愿意干什么，最后由孩子去操作、去利用，这是最关键的一个环节。孩子不利用资源，经验是不可能发生的。在主题活动实施中，我们的教师是依据幼儿观察的兴趣点进行主题线索规划，再开展相关的参观活动、领域活动、区域和游戏等活动，并进行逐日研讨记录。我们的主题活动线索规划有：第一步：调查、访谈；第二步：分享、交流；第三步：设计、制作；第四步：操作、游戏；第五步：依据幼儿的问题——兴趣——经验——需要，产生新的探究点；第六步：教师基于幼儿的问题的调整和访谈，了解幼儿的问题——兴趣——经验——需要，再回到开始的第一步。
例如：规划表——幼儿进入的兴趣点是通过幼儿参观、观察、交流、分享自己最喜欢什么、最感兴趣的问题进入的主题的具体内容的。如：中班年级组都做过《我和郑和公园》主题活动，中一班幼儿兴趣点是宝船，中二班幼儿是兴趣点人们的活动，中三班幼儿兴趣点是鹅卵石路。
4.资源课程主题活动中实施。
（1）教师考虑幼儿的发展特点、兴趣来帮助幼儿确立主题内容。只要是幼儿感兴趣的，并有发展价值和操作可能的，都可以作为幼儿探索的主题内容，但是教师要帮助幼儿确立一个更适合他们的内容。
（2）主题活动的拓展由幼儿兴趣和需要决定。所预设或生成的具体活动内容要注重以“游戏为基本活动”，满足幼儿动手操作、亲自参与体验的愿望。在这样的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视。
（3）主题活动要贴近生活。例如：小班的“甜甜的糖果、好吃的水果、香香的饼干”主题活动，它们无一不为幼儿所熟悉，这些熟悉的内容，由于幼儿具备较丰富的感性经验，容易使幼儿进行知识再现，形成新经验。
（4）便于操作是主题活动的立足点。例如：在节日主题活动中，大班在开展的“制作花灯和学包粽子”活动过程中，每位幼儿都有自由操作、自由表达的机会，既锻炼了动手能力，也提高了交往和表达能力。
（5）家园合作拓展主题内容。我们实施的很多主题活动，都少不了家长的配合，例如：亲子参观、亲子制作、走进课、废旧物品收集等活动，正是有了家长的热心帮助与支持，才能使我们的活动得以顺利开展和日益丰富。
三、分享故事
在游戏中，主题依然是儿童的经验，教师需要调整自己的行为，去追随孩子的身影，看看他们喜欢探究什么，正在关注什么，把预设的结果和即时生成的效果紧密相连。想孩子所想，思孩子所思，你会发现：这才是孩子眼里的世界，这才是孩子亲身体验的感受，这更是孩子百听不厌的故事再现，这就是自然生态的主题线索，它们为幼儿带来了更加丰富的游戏旅程。
故事：中二班《朵拉快递》
在区域活动中，幼儿自发探究熟练完成对“包裹”的密封包装后，小宇提议在班上开一个快递公司，立即得到大家的赞同，大家便热烈地商讨起来：开一个快递公司需要哪些东西？赵海博说：“快递公司肯定要有快递员，还要有专门包快递的人。”傅海峰说：“快递上面还要有快递单。”于是，我们便开始丰富快递公司的人员及材料。在设计制作快递单时，孩子们发现，每一个快递单上都有不同的快递名字，黄思雨问老师：“我们班的‘快递公司’叫什么名字呀？”就着她的这个问题，老师在班上开展了讨论，孩子们有的取“飞速快递”，有的起“多多快递”，恨不得都把自己的名字放进去。馬馨蕾抬头看着班上的吊饰说：“叫朵拉快递吧。”朵拉是我们班上游戏的一个共同的名字，当她说出这个提议后，班上的小朋友都说“好”老师就发动家长帮助幼儿了解生活中商店、商标的图案、色彩、文字、字母等含义，对幼儿需要的一些简单的要素进行了提供。“朵拉”的首字母DL，朵拉快递的中文字及商讨出可以使用的两到三种颜色，孩子们通过设计、讲解标志的意思、投票，最终选出班级“朵拉快递”的标志，并在制作每张快递单时都画上标志。
12.安全教育主题班会教案设计 篇十二
一、参加学生：初三二班全体同学
二、指导教师：赵雯文
三、实践目标：
1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全。
2、掌握火灾等紧急情况下的逃生策略。
四、教学要求：
知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。
能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。
五、教学重点：危害安全的行为，及自救措施。
六、教学方法：导、读、议、评相结合。
七、教学媒体：多媒体。
八、教学流程：
创设情景，导入新课→学生阅读，分析归纳→运用知识，解决问题→小结 教学过程：
（一）、引言（2分钟）。
“安全”——这两个字儿，不知人们都听过多少遍了，真可谓是忠言逆耳的词儿了。像外出郊游，老师父母总会嘱咐我们注意安全；骑车上学，老师父母总会嘱咐我们注意车辆.我们不敢掉以轻心，我们不敢轻举妄动.因为安全第一。安全，太重要了。谁愿意以自己的损伤换来自己和亲友的痛苦？！
那么究竟什么是安全呢？
明确：免除不了可接受的损害风险的状态。
（二）、介绍数据（4分钟）。
幻灯片为我们介绍几组数据。
我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。
提问：感想？
（三）、辩论（14分钟）。
安全事故是否可以避免。
（1）讨论（4分钟）（2）辩论（10分钟）
（四）、介绍安全知识（5分钟）
分组叙说。
（五）、问答（5分钟）
宿舍内为什么不准使用明火？
宿舍内使用明火，指点蜡烛，焚烧杂物，使用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物，吸烟者乱扔未熄灭的烟蒂和火柴等。这些都容易引发火灾，所以宿舍内不准使用明火。
中学生如何防止上当受骗？
在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构事实或隐瞒真相方法的诈骗行为，不要轻信别人的花言巧语；不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人；要服从校园管理，自觉遵守校纪校规，不要把社会上闲杂人员带入学校。
发生火灾时有哪些自救方法？
在火灾面前，被困人员应沉着冷静，选择有利的时机、路线和方向进行自救。
(1)争取时间，尽快逃离现场。不要为一些琐碎小事延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。有浓烟时，尽量放低身体或爬行，以免被被浓烟窒息。
(2)选择通道，果断脱离。如果火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或床单从楼上快速冲下。如果火势猛烈而不能通过时，可以利用绳子或把床单撕成布条连接成绳子，将一端固定，再顺着绳子从窗口滑下。若楼层只有二三层高，可以考虑从窗户跳下，先前可抛一些软质物品，要脚先落地以保证安全。
（3）争取时间，等救援。当各种逃生之路均被切断时，应退回居室，关闭门窗不浇水，以延缓时间。要用多曾湿毛巾捂住口鼻做好个人防护。同时可向室外扔东西，夜间可向外打手电，发出求救信号。或用手机、电话同外界联系。
游戏时如何保证安全？
1．要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。
2．游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。
（六）、总结（5分钟）
13.《防汛安全教育》主题班会教案 篇十三
班主任：高显国 时间：2018年6月12日
教学目标：
1.提高安全意识,学习汛期安全的有关知识。
2.初步了解汛期安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守汛期安全的不良习惯, 提高对生活中违反安全原则的行为的 辨别能力。
教学重点:学习汛期安全的基本知识 , 培养有关防范力。教学过程 :
一、谈话引入课题
生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、汛期中要注意的问题。
学生讨论:在汛期时要注意哪些问题?
2、上网搜索相关溺水事故新闻、图片,组织学生分析事故的原因,教师作总结。溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是 心脏病;盲目游入深水漩涡。
三、教育学生在汛期中如何预防溺水
1、不要独自一人外出游泳, 更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事 故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况)要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组 织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游 泳。要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适 应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打 闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息 或呼救。
6、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按 摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。
四、教育学生遇到他人溺水时如何施救
1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊,尽量引起大人注意,请大人开展营救。
2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点,便于开展营救工作。
3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;若没有救护器材,可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救。
五、课堂总结
1、同学们小结: 通过这次活动,你懂得了什么?
14.安全教育主题幼儿园教案 篇十四
一、构建主题课程，实施环境教育
在日常集体教学中，我们通过和每个主题相结合，以主题为背景，开展和主题相关的环保教育活动，把环保教育内容渗透到主题的活动中去，让幼儿在主题学习的同时，在有了一些主题知识经验的基础上进行和主题相关的环保教育，这样幼儿就会更容易理解，形成科学的环保意识也更为容易。我们尝试由课题组长牵头，成立了环境校本课程编制小组，根据本园实际情况，通过收集整理、学习研讨等方式首先制定了各年龄段的教学目标。在充分分析幼儿主题生活经验同时，根据幼儿在现有主题中的经验，我们还设计了一系列的环保教育主题课程。如小班的“愉快的生活”、“动物的故事”、“快乐的节日”等主题，它们都包含了亲近、喜欢各种常见的动物，找找它们的特征等要求，这与我们生态环境课程中“动物”的主题要求非常吻合，于是我们将这些内容进行有机联系与整合，把环境课程中“动物”的主题融入其中整合实施，因此孩子们的知识面不仅得以拓宽，而且对动物的关爱也增强了。我们还借助爱鸟周、植树节、世界气象日、世界环境日、世界地球日、世界土地日等与环境教育有关的节日形成一系列主题活动，再次对幼儿进行环境教育，在主题活动的有效渗透和组织中，环境主题课程也日渐丰富，幼儿的环保意识也在表现和学习中不断地增强。
二、创设互动环境，强化环保意识
在主题活动背景下，我们结合课程中的每个主题，在环境创设的过程中，体现和主题相关的环保知识，让幼儿在拥有环保知识经验的基础上进一步来诱发自己正确的环保行为。如在“四季的变化”主题中，我们积极主动地利用废旧材料，采用了变、留、添、减的方法，来表现树木在一年四季中的变化。春天，我们让幼儿用彩色纸折出桃花贴在树干上表示春天到了；随着气候的变暖，我们一起取下桃花，换上碧绿的树叶，表示夏天到了；秋天到了，我们将树干上贴满幼儿捡来的落叶或利用黄色的彩色纸剪成的树叶；冬天，我们便找来废旧的棉絮覆盖树干，这样大树就披上了一件银装，表示冬天到了。树木在四季中的变化特征有了幼儿的积极参与而更显特色，也使幼儿对树木的季节特征有了更好地了解。又如在“动物大家庭”主题中，我们给幼儿提供了很多观察动物生长变化的机会，通过饲养让幼儿看蝌蚪怎样变成青蛙；蚕宝宝是怎样吐丝结茧变成飞蛾；泥鳅怎样在泥里生活等。幼儿首先通过学习了解了常见动物的生活习性后，再通过现实环境中的观察，自己的动手饲养，能进一步感受动物生长的艰辛，而且也对各种赖以生存的环境有了更直观的感受。让他们懂得：如果我们破坏水资源，那蝌蚪变成青蛙将越来越困难；如果我们过度砍伐树木，那蚕宝宝再不能展翅飞翔。无形之中萌发了他们要爱护小动物、保护环境的欲望，幼儿的环保意识在潜移默化中也随之增强。
三、拓展游戏主题，巩固环保行为
我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命。”游戏是幼儿生活的组成部分，是幼儿最基本、最喜欢的活动。如主题活动《我爱我家》中，我们开辟了“城市美容师”角色游戏活动，引导幼儿一起来“建筑”居民小区，幼儿争先恐后地大胆设想利用哪些材料制作。饮料瓶、广告纸、各种纸盒、包装袋等，均纷纷派上用场。我们把废旧物品收集起来，变成有用的玩具。幼儿把一个个牛奶瓶子向上垒高，就成了一座座“高楼”。当牛奶瓶倒地的那一瞬间，又成了“鞭炮”，“噼里啪啦、噼里啪啦”的声音给幼儿带来了无限的欢声笑语……在这样多彩的游戏过程中，幼儿明白了废物利用的道理。他们在享受自己成功的喜悦和满足的同时，也获得了相应的知识。寓于各种游戏之中的环境教育，使幼儿亲自然的情感转化为真正的保护性行为，同时又培养了幼儿的环保意识和勤俭节约的好习惯，达到了在活动中学习，在游戏中受教育的目的。
四、注重家园合作，实现教育双赢
在幼儿园的主题活动中，家庭教育是一项必不可少的教育环节，它能更好地帮助主题活动顺利开展。因此我们积极创造条件，让家长认同、支持、参与幼儿园环境教育课程的开发和实施。在家园合作中，我们常组织家长座谈会，家长们畅所欲言，有问有答，共同探讨进行环境教育实践中所遇到的各种问题及解决的方法。再次在主题活动开展中，让家长参与其中，如在“植物”这一主题活动中，我们小班年级组让家长带着幼儿去公园观赏认识各类花卉，在家长的帮助下种植大蒜等；中班年级组让家长带着幼儿到公园通过记录的方式统计树木种类，进而区分落叶树和常绿树，并拾捡落叶回园布置环境；大班年级组开展环保亲子游戏，并向游客发放调查问卷进行宣传。通过系列親子活动从而萌发了幼儿对大自然的情感，增强了环境保护意识，更重要的是，通过爸爸妈妈们的身体力行，让幼儿有了良好的学习榜样，意识到环保行为其实就在我们的周围，人人都可以为环境保护贡献一点力量。
在幼儿期，对其进行环境启蒙教育，使幼儿从小就具备环境保护意识，形成良好的环保行为，将会使幼儿终身受益。在主题背景下，我们通过结合各个主题活动，通过课程开发，环境创设、游戏教学、家园合作等方式，让幼儿在有了知识经验的基础上，进行相关的环保教育，使幼儿很容易地形成了科学的环保意识，并使环保的“知”与“行”相结合，从真正意义上增强了幼儿的环保意识与行为，同时也为我们的环境保护做出自己的贡献。
15.高中安全教育主题班会教案 篇十五
普高一年级13（2）班
教学目标：
通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学过程：
一、交通安全
（一）交通知识
1．道路、交通
2．交通安全
3．交通法规
4．道路交通标志和交通信号
5．看图识标志
（二）分析日常生活常见的一些行为。
二、校园安
（一）观看校园事故
（二）结合故事案例，谈启示
（三）学习安全知识
1．日常行为安全
2．体育课、实验课安全
3．集体活动安全
4．心理健康安全
三、饮食安全
（一）观看日常生活食物中毒案例
（二）日常食品安全要注意的事项
（三）教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1．够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。
2．除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。
（四）发生身体不适怎么办？
1．立即停止食用可疑食品。
2．饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3．催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4．用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5．出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。
四、生命安全
1．校园暴力发生因素
2．校园暴力的几种表现
（一）打架斗殴。
（二）强索钱财。
（三）毁坏物品。
（四）争风吃醋。
（五）心理障碍。
3．典型案例
4．校园暴力阻止的途径和方法
（一）有关部门争取配合，做好安全教育。
（二）教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。
（三）加强师德建设，消除校园“冷暴力”。
（四）清查影视节目和出版物，净化文化市场。
（五）未雨绸缪，及早防范。
五、总结
16.安全教育主题班会教案 篇十六
上学的时候，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编帮大家整理的安全教育主题班会教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
安全教育主题班会教案 篇1活动目的1、“安全第一”、“安全无小事”，暑假之前，提高学生安全意识，过上一个平安、快乐的假期。
2、围绕“消防安全，防意外事故”的校外安全教育，真正把学生的暑假安全教育落到实处。
活动过程：
1、同学们，生命是宝贵的，它对于每个人都只有唯一的一次。时间飞逝，快乐的暑假又要到来了，我们在高兴之余，又有几分担忧，暑假里同学们应该怎样珍爱生命，注意安全呢？下面，我们来交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同学请畅所欲言哦！
教师先让学生以小组为单位各抒己见，然后指名说。
2、老师小结：同学们说得真好！大家都提到了要注意防火、防电、防水以及交通安全等等。那么，这些方面在遇到时候，我们又该注意怎么做，才能保证自己生命的安全呢？
（一）用电安全
1、请同学们说说你们家里有哪些电器？
电视、电冰箱、烤箱、电脑、洗衣机、消毒柜、电饭锅、音响、电磁炉、空调等等。
2、俗话说，有了电，真方便。有了电器就更方便了，这不，这些电器给我们的生活带来了无穷无尽的精彩和方便。可用完电器时，打雷时要注意什么？
学生回答，教师补充指点。
（关掉电源，特别是电视机，不能图方便只用遥控关掉。）
3、教师出示夜里全家睡觉电视机爆炸等电器爆炸的幻灯片让学生观看。
4、教师讲述收集到了有关电器雷击事件。
5、教师总结：同学们，我们不要因为好奇，私自拆卸、维修电器，更不要不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器还要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。
（二）防火安全
1、教师提出问题让学生讨论：万一，生活中出现了火灾，我们该怎样做？
让学生各抒己见，说做法，对正确的肯定，错误的及时纠正。
2、根据讨论，教师总结：同学们，我们一定不玩火，同时，你们还要告诉家长，煤气管要定期检查，煤气用完要关掉。
3、教师结合学校的消防讲座和《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
防火知识：
第一：不能带火柴或打火机等火种；
第二：不得随意点火，禁止在存放有易燃物品处用火。
第三：不得在公共场所燃放鞭炮、烟花等危险物品，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。
在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序地逃离
1、如果有避难层或疏散楼梯，可先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。
2、如果楼层已经着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲下。
3、多层建筑火灾，如楼梯已经烧断，或者火势已相当猛烈时，可利用房屋的阳台、落水管或竹竿等物品逃生。
4、如各种逃生的路线被切断，应退居室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延过程。同时，可向室外扔出小东西，在夜晚则可向外打手电，发出求救信号。
5、如生命受到严重威胁，又无其它自救办法时，可用绳子或床单撕成条状连接起来，一端紧拴在牢固的门窗格或其它重物上，再顺着绳子或布条滑下。
6、如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。
（三）防溺水
1、教师让学生观看因游泳、钓鱼、玩水等引发溺水事故的视频，向学生再次敲响警钟。
2、让学生说说你们的想法。
3、说说这几年我们南靖县城附近发生的溺水事故，让学生明白危险时时在我们身边发生，不要以为它们离我们很远。
4、教师再次强调：学生不能私自到河滩、水库游泳。暑假若要有游泳和玩水，必须有有大人带领，并到游泳池等安全区域。
（四）交通安全
1、让学生观看交通事故惨状的视频，再三为学生敲响警钟。
2、引导讨论
（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？
（2）行人横穿马路为什么要走斑马线？
（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？
（4）为什么不能翻越护栏？
（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？
（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？
（7）乘汽车时要注意什么？
（8）遇到交通事故怎么办？
3、齐读交通安全的儿歌
走马路，右边跑，人人都走人行道。红灯亮，路边靠，绿灯亮了向前跑。过马路，别乱跑，行人要走斑马道。车让人，人让车，安全保证最重要。
（五）机智勇敢斗坏人
1、老师希望我们的小朋友都是勇敢的孩子，可是，当我们遇到坏人的时候，要想想自己有没有能力和他抗争，不能硬拼硬，要想办法保护自己的安全。小学生被勒索、拐卖、绑架等事件偶有发生。我们怎样才能避免这样的事情？万一这样的事情发生在你身上，你会怎样做呢？
2、请同学们学习以下的安全守则：
（1）不要听信陌生人的话。
（2）上学、放学最好与同学一起走，不要单独在街上乱走、乱看。
（3）贵重物品不要随身带。
（4）平时不要乱花钱，也不要带太多钱。
（5）遇到勒索等情况，要及时报警。
（6）遇到抢劫时，要首先保护自己的生命安全，不要为了财物与歹徒硬拼。
（7）遇到色狼侵犯时，要大胆拒绝，并尽快把详细情况告诉父母。
（8）如果看到有人拿着凶器冲着你，要赶快躲避。
（9）如果被坏人绑架时，看到周围有成年人可以帮助自己，就应大声呼救。
（10）被绑架后，要保持镇定，细心观察周围环境，并装出很配合的样子，使坏人麻痹大意。然后，想办法报警或逃跑。
（11）如果被拐卖，要想办法报警。如果被卖到陌生的地方，要想办法了解自己所在地方的名称，以便求救。
（12）如果想尽一切办法都不能自救，就要耐心地等待家长和警察的救助。
（13）平时要牢记父母的手机号码、家里的电话号码及区号、家庭通讯地址和邮政编码等。
同学们，“安全第一”、“安全无小事”，再过几天，快乐的暑假生活就开始了，希望你们提高学生安全意识，不玩火，不玩电，不玩水，牢记安全知识，过个快乐又安全的暑假！
安全教育主题班会教案 篇2一、指导思想
坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。
二、活动时间：xxxx年3月27日
三、活动地点：一年（2）班教室
四、活动过程：
（一）谈话导入：
师：安全问题是我们一直都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课，我们来讨论一下在校园里如何做好安全。让我们永远将安全牢记在心中。一年级一班《校园安全伴我行》主题班会现在开始。
（二）讨论：
1、集会、做操时，我们要注意什么？
a集会、做操时要做到快、静、齐。
b.集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。
c.集会时要专心听，做操时动作要规范。
（有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。）
2、上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩？
讨论、反馈。
① 上、下楼梯不拥挤。
② 不在楼梯、走廊上玩游戏。
③ 无事不上楼。
3、教室里电器设施（如：录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等）不能随便触摸。
（我们班有专人负责开关电灯，无一人随便触摸电器设施。）
4、在教室内活动应怎样注意安全？
在室内活动，有许多细微的事情值得同学们注意，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：
（1.）防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
（2、）防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
（3）防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
（4、）防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。
（5、）防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。
(6)防意外伤害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
5.课间活动应注意什么？
课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：
(1)室外空气新鲜，课间应当尽量在室外指定的地方活动，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
(2)、活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。
(3)、活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等，不追逐打闹，避免出现不安全事故。
(4)、活动更要要注意在安全情况下，要避免发生扭伤、碰伤、撞上、卡伤等危险。
6、放学回家时应注意什么？
每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。
7、学生不得爬窗台、栏杆等。
知道爬窗台、栏杆等危险，无一人爬。
8、上厕所时应该怎么样？
不抢先、不拥挤。
9、学校里哪些地方我们也不能随便乱爬？
① 不能随便爬到乒乓球台上玩。
② 不能爬围墙。
③不能爬学校周围的建筑。
(三)师生齐做安全选择题
（1）关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的?
①上下楼梯时，靠右侧行走。②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。③玩上下楼梯游戏。
（2）如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做？ ① 赶紧挤进去看看出了什么事。② 招呼同学去看热闹。③情况危险，立刻报告老师。
（3）下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害？
① 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。② 在校园攀爬树木比谁爬的高。
（4）打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?
①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。
（5）小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做?
① 向父母、老师、同学寻求帮助。②找机会狠狠报复小刚。（6）在学校不允许带哪些东西
①橡皮 ②剪刀、火柴、弹簧刀 ③文具盒
（7）班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃？
①可以 ② 不可以
（四）学儿歌
小学生要记牢，安全事很重要.教室内不打闹，电线类你别靠.走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹.上下楼别拥挤，大让小要懂礼.集合时莫推挤，快静齐记心上.陌生人不要理，遇坏人报案去.有火灾一一九，有盗情一一零.安全歌人人记，都平安大家乐!教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。
师：我们经过学习，已经把安全牢牢地记在了心里，以前曾经去做过不安全的事的同学，也意识到了安全的重要。老师相信，我们班的同学都能平平安安，快快乐乐地长大。
安全教育主题班会教案 篇3设计背景：
近期，全国接连发生的几起校园重大安全事件，又一次敲响了校园安全的警钟。鉴于当前学生对自己的安全意识不高，再加上当今社会比较复杂，因此，应加强学生安全防范知识的教育，指引学生自我保护的方法，提高防范能力,预防校园伤害事故的发生。
教学目的：
1、懂得自我保护的重要意义。
2、学会不同场合进行自我保护的方法。
活动准备：
近期发生的几起校园重大安全事件的材料
教学过程：
一、引入课题。
材料一：3月23日7时20分左右,正逢孩子上学的时间,福建省南平市实验小学门口,一名中年男子手持砍刀,连续砍伤砍死13名小学生……
4月12日下午4时30分左右,合浦县西场镇西镇村小学门前约400米处发生一起惨案,一名男子用菜刀连砍7人,造成一名8岁小学生和一名80岁老妪死亡,另有2名小学生、一名学龄前女童及两名村民受伤……
4月28日15时左右,广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案。一名男子冲进校园,持刀砍伤18名学生和1名教师……
29日上午9时40分,江苏泰兴市镇中心幼儿园发生一起伤人事件,一名男子持刀冲入校园,砍伤31人,包括28名幼儿、2名教师、1名保安,其中5人伤势较重,有生命危险……
材料二：“杀人血案”背后的思考
从这些惨案里我们可以发现一些共性：行凶者都是年龄较大，在事业和感情上屡受挫折，社会不满，为泄私愤而报复杀人。
不容否认，当今社会的确有很多阴暗面，社会矛盾也始终存在着。郑民生的蜕变杀人给社会敲响了警钟。可以说不仅是这些被害的小学生，以及他们的家庭的“悲剧”，而是整个社会的“悲剧”。
二、出示课题 《 提高安全意识 学会自我保护》
看到这些消息，大家的心情一定十分悲痛！我们每个同学的生命安全都是十分宝贵的，因此我们要珍视我们的人身安全，学会自我保护。
三、指导与训练
1、当你遇到坏人威胁时怎么办？
学生讨论，然后教师总结：
（1）沉着冷静，机智周旋，不要采取硬碰硬的方法；
（2）以保住人身安全为首要前提，钱财乃身外之物；
（3）在可能的情况下，向他人求救，及时报警。
2、遇到坏人闯入校园实施暴力怎么办？
学生讨论，然后教师总结：
（1）尽快避开，迅速告诉老师；
（2）不能听凭坏人的摆布，不要怕，大声叫喊，引起周围同学和老师的注意；
（3）迅速报警；
操作训练：请前后座的同学进行练习，如何对付以上情况。请做得好的同学上来表演。
【小结】危险无处不在，比如，我们还可能遇到以下问题，想一想我们应该怎么做.1、行走、骑车时怎样注意交通安全？
2、如何使用液化气、电器？
3、发生火灾怎么办？
4、如何预防食物中毒？
5、哪些场所和行为容易发生雷击?
6、校内活动，该如何保护自己的安全？
7、校外活动，该如何保护自己的安全？
四、安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；
想方设法，不断求救；记住电话，随时求救。
110—报警；119—火警； 120—急救；122—交通事故报警
打电话时要说清地点和相关情况。
五、小结：
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻提高安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！
安全教育主题班会教案 篇4(一)班会目的：
1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的处理方法。
(二)活动地点： 教室
(三)教育重点：学习遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的生活常识，培养有关防范力。
(四)班会流程：
主持人：同学们，生命就像早上盛开的花朵，就像香甜的蛋黄派，就像水灵的葡萄，它是美好而鲜嫩的。因为有生命，我们才能享受生活的快乐，才能和父母幸福的生活在一起。今天，就让我们大家一起，学习怎样保护这珍贵的生命，注意生活中的安全。我宣布二年一班主题班会“安全，生命的保护伞”现在开始。
1、首先，请第一组同学上台为我们表演吧。
第一组代表表演家中无人，陌生人来敲门的情景。甲生独白：今天星期天，爸爸妈妈都上姥姥家串门去了，剩我一个人在家先写作业吧。(这时门外有人敲门)。甲生：谁啊?乙生：我是你王叔叔啊快开门。甲生：王叔叔我怎么没见过你呢?乙生：我是你爸爸单位的新同事，快给我开门吧。甲生：我到底给不给他开门呢?
主持人：同学们，你们帮他出出主意，到底应不应该给他开门，为什么呢。(学生发表意见)
第一组接着表演，甲：“我爸爸出去了，一会就回来你先走吧，等爸爸回来了给你打电话。”乙：现在的人们防范意识真强，我连小孩也骗不了了。
主持人：同学们，无论是你独自在家，还是在路上，遇到陌生人和你说话一定要小心，更不要相信他的话和他去别的.地方。
2、请第二组为我们表演。
甲生：今天老师和同学们都去站队了，就我自己在屋里值日，正好我对这台电脑很感兴趣，趁着没人，我插上电看一看。(做插电动作)哎呀不好，我被电住了!做趴下的动作。
乙生：我回来取红领巾。他在干什么?睡着了?哎呀，他被电住了。我来拉他，啊!(作动作)我也连电了。
主持人：同学们，学生甲的做法对吗，学生乙的做法呢?我们接着向下看。学生丙：(进屋)不好。他们触电了。我要赶紧找一根干燥的木棒，把他们和电源分开。(作动作)拨打急救电话120。喂，是急救中心吗，我在石溪中心小学，我们班的二个同学触电了，快来救命啊。
主持人：同学们，当有人触电时，我们不能用手去拉，而是要用干燥的木棒将电源打落，在打急救电话120求救，你们都记住了吗?
3、主持人：请看第三组的表演(四人一人一句)
红灯停止黄灯禁，绿灯亮时方准行。
见到红灯停一停，绿灯亮时你再行。
先看左方后看右，确保安全再通行。
玩球类，做游戏，千万别占车行道。
抛物击车无道德，强行拦车更不当。
头手切莫伸窗外，安全回家是第一。
一路纵队保持好，到家门口再离去。
学校：XX中学
班级：八年级64班
班主任：赵XX
时间：20xx年10月23日
活动形式：师生互动
活动内容及过程： 举案例，营造气氛
(一)班主任开场白：
人最宝贵的是生命，生命属于我们仅有一次。作为新世纪的中学生，我们是否有强烈的安全意识，是否有足够的自我防护自救能力?在当今这个平和安定的年代里，我们可能会觉得安全二字很轻飘，也很遥远，我们总相信，被厄运女神光临的那个人，一定不是我。然而，事实往往是残酷的。请同学们展示搜集资料，告诉大家：危险，究竟离我们有多远?
(二)危险，距离我们并不遥远
学生叙述近年来定襄县一带交通事故、神山乡及周遭各类灾情以及其他溺水、触电、打架斗殴等损伤情况……
1、定襄在线上的一些事故。
2、周边兄弟学校发生的安全事故：宏道初中、南关学校……
3、我校以往出现的安全小事故。
(三)面对一幕幕惨剧，我们想到什么
学生们谈自己的感受，分析事故发生原因，惨剧酿成原因…… 班主任归结各类安全隐患：
交通、饮食(烟酒)、生活(水电使用、体育活动、打架斗殴等)、自然灾害等。
(四)珍爱生命，我们该做些什么
1、学生自由论坛——增强安全意识，学习安全知识：介绍火灾脱险、溺水救护等知识。
2、班主任强调平时行为规范：
(1)课间文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬门窗、扶栏。
(2)轻步稳行，上下楼梯一律靠右，学会谦让
(3)举止文明，宽容对人。
(4)遵守劳动和活动纪律，听从老师安排，不得擅自活动。
(5)校内不骑车。放学回家规范坐车、文明骑车。
(6)假期里不骑摩托，不进营业性娱乐场所，不擅自外出游玩。
(五)班主任小结
希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!
（六）活动效果及反馈：
这次活动增强了大家的安全意识，也让学生学到一些自救常识，对于排除安全隐患、保护自身生命安全起到了一定的作用。
安全教育主题班会教案 篇6一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学内容：
行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全
三、教学过程：
（一）列举交通安全事故交通安全 ：
自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的８％左右。直接经济损失 731 万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师
总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。
（二）不良交通行为
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外
坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
（三）我校主要交通安全常识 ：
现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）
1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。
2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。
6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。
我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：
走路要走人行道，不在路上打和闹。
不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。
转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。
遵守交规习惯好，健康平安幸福长。
总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！
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