环境保护宣传教育工作

环境保护宣传教育工作（精选13篇）

1.环境保护宣传教育工作 篇一

环保局环境保护宣传教育工作总结

2015年以来，环保高陵分局在市环保局的正确领导下，在市宣教处的精心指导下，在区各职能部门和镇街、企业的大力支持配合下，环境宣教工作以环保中心工作为主线，以治污减霾工作为重点，多措并举，有序推进，宣教工作取得积极成效。

一、以活动为载体，环境宣传教育进一步深化提高

开展形式多样的宣传活动，不断提高广大居民的环境意识。一是联合区级相关部门开展了“地球一小时”活动、缓堵保畅—绿色骑行活动、环保小记者征集活动、“不燃放烟花爆竹”宣传活动、气象日宣传活动、全民阅读进机关、环保杯“治污减霾我为蓝天做贡献”书信文化、2015年全区调研报告征文活动等，取得了良好地社会效益。二是举办了高陵区纪念“六·五”世界环境日集中宣传活动。区委、区政府、区人大、区政协领导以及县环保局等18个治污减霾成员部门和部分企业参加了活动，活动中散发宣传单一万余份，播放环境知识短片二十余个，发放环保购物袋3100个、环保围裙3650个。同时，通过65块展板集中展现了高陵区2年来在治污减霾工作中取得的显著成果，为我区更好宣传环境保护工作创造了良好的氛围。三是针对秋冬季，雾霾天气频发的现象，及时印制《大气污染防治法》手册和挂图、编制《治污减霾在高陵》丛书，发放到治污减霾相关部门、镇街（管委会）、环保所。其中丛书内容涉及我区治污减霾文件、措施、工作信息动态、取得的成果等，有效促进我区治污减霾工作顺利开展。四是利用媒体宣传阵地，努力做好“推手”。配合各项业务工作和全局重大活动，积极当好“喉舌”。在各类执法检查专项行动、三严三实专题教育等活动中，及时组织区电视台跟踪报道，反映环保动态，鼓舞士气，展示环保人精神风貌，为环保工作的开展营造良好的舆论环境。针对环保热点难点，我们在“绿色环保”栏目中制作了《治污减霾全民参与》、《投诉噪音该拨打哪个电话》、《焚烧农作物秸秆的危害》等内容，营造氛围，推动工作，努力实现“用宣传推动业务工作，用宣传树立环保良好形象”，截止目前共举办27期。

二、加强环境保护舆论引导能力，营造良好舆论氛围

围绕治污减霾、中高考噪声专项整治、农村环境连片整治、扬尘污染防治、保障环境安全等重点工作，及时组织媒体记者跟进，采写刊发新闻稿件，为推动重点工作营造了良好的舆论氛围。陕西日报、xx日报、xx晚报先后以《高陵5月底超额完成全年燃煤锅炉拆改任务》、《高陵为渭河新三年目标开弓发力》、《高陵提前完成治污减霾重点目标任务》等为题大篇幅报道高陵治污减霾工作推进情况。我们还充分利用区委宣传部、高陵宣传网、手机报“高陵微讯”平台，发布环保便利贴75条，环保信息60条。全年共向市局宣教处、区委、区政府上报信息330篇，省、市外媒刊发、播出环保新闻18条。

2015年，我局中国环境报征订任务200份、杂志10份。局领导对这项工作高度重视，实行“一把手”负总责，分管领导具体抓，指定专人具体办理，将征订任务层层分解，落实到位，征订活动还在进行中，预计12月底将全面完成任务。

三、抓好环境宣教细胞工程建设，致力于基层环境教育

绿色文明示范工程创建工作是环境保护工作在基层的重要载体和有效形式。2015年，我们在全区广泛开展“绿色学校”、“绿色社区”、“绿色机关”“绿色村庄”等绿色单位的创建工作，将绿色文明更进一步深入民众。制定下发《2015年绿色文明示范工程创建活动方案》，并与区教育局、区住建局、区民政局密切配合协作，改变过去单纯发文件、发通知、打电话的做法，深入学校、社区、企业，实现面对面的指导与交流，宣讲环保知识。积极帮助创建单位出思路、想办法，解决具体问题，搭建合作平台。截止2015年底，全区共建成国家级绿色单位1个，省级6个，市级21个。

四、健全队伍，强化环境宣教基础建设

为了正确引导社会舆论，及时、妥善应对处置媒体、群众反映的环境问题，为我区环境保护事业发展营造良好氛围，我们完善了《环保高陵分局新闻宣传管理办法》、《环保高陵分局舆情监测处置考核办法》，进一步强化网络环境舆情收集、研判、处置工作，促进了全局工作的顺利开展。在此基础上，我们还强化了自身队伍建设，分别从各科室、站选派1人加强局宣教队伍，大幅度地提高了人员素质和环境宣教工作质量。同时，把环境宣教工作纳入科室、站全年目标任务考核、绩效考核范畴，确保各项宣教工作顺利开展。回顾全年宣教工作，我们虽然在环境保护宣传教育方面做了一定的工作，收到了明显的成效，但仍有不少差距，主要是宣传教育的深度还不够；绿色文明示范工程创建活动的范围还不够广。2016年我区的环境宣传教育工作要紧紧围绕市环保中心工作，坚持发挥宣传导向作用，继续深入开展环境保护宣传工作，进一步深化绿色系列创建工作，全面加强宣教队伍自身建设，不断加强在职人员岗位培训和继续教育。加强环境宣传能力建设，使环境宣传工作再有新飞跃。

2.环境保护宣传教育工作 篇二

一、近年办公室工作回顾

近年来, 办公室系统紧紧围绕全局“管理、创收、改革”三项中心工作, 积极发挥参谋助手作用、督促检查作用、协调综合作用, 在文秘工作、信息采编、档案管理、事务服务、增收节支等方面都取得了一定的成绩, 保障了全局各项工作的正常运转。

一是认真做好公文处理和会议督办工作, 确保机关政务正常运行。严格执行办文办事限时制度, 详细规定公文处理的流程和时间要求, 按规定程序加强督促办理, 对急件做到急办, 加班加点确保及时发出去, 对一般性会议通知、传真也认真履行登记、签字手续, 按时督促办理;对违反办文办事限时制或办事拖拉、推诿扯皮、效率低下的, 追究个人责任;确保了全局文件能及时、准确、安全运转。坚持举办公文处理知识培训讲座, 交流公文处理得失经验, 全局公文质量逐步提高。

做好综合性会议会务工作及局长办公会议、局务会议的各项会务服务工作。按照局会议制度, 及时整理汇总部门提交的会议议题, 供领导审阅安排会议时间;认真做好会议记录, 按要求整理编发会议纪要, 并做好会议议定事项的督办落实, 提高了会议效果。

二是加强信息宣传和网络管理, 确保信息安全畅通。完善政务信息管理制度, 建立信息员队伍, 及时组织采集政务信息, 主动向上级机关报送重要信息。同时做好采砂管理网和局域网的改版维护工作, 组织系统信息员采写信息稿件, 确保全局重要信息和新闻都能及时上网, 畅通工作信息, 依法公开行政, 同时为领导了解把握工作情况服务。

加强防汛决策支持系统的维护管理, 确保与省防汛网连接畅通, 保证汛期长江水位和防汛信息从网上及时调用, 充分发挥网络在防汛中的作用。为数字长江系统和采砂监控系统提供技术支持。做好机关计算机软硬件及附属设备的日常维护、维修工作, 及时解决各部门计算机出现的问题。结合计算机的日常应用情况, 举办计算机专项应用知识讲座, 不断提高局办公自动化水平。

三是规范档案资料管理, 确保档案及时升级达标。将档案工作纳入局工作任务目标管理, 并作为年度考核内容列入各部门的工作目标。加强档案法规宣传和档案工作制度建设, 规定在全局资料订购、设备采购、购买影像材料、重大工程项目验收等业务中, 档案管理人员必须参加验收, 票据经档案人员签字后财务部门才能报销。积极开发利用档案信息资源, 《安徽省长江河道管理局档案编研成果汇编》在芜湖市第二届档案编研成果评比中荣获一等奖。加强对局直长江河道管理单位档案业务指导工作, 局直单位全部达档案管理省二级以上标准。

四是抓好后勤服务和公用经费管理, 确保交通、通信、值班安全。加强车辆管理, 驾驶员行车安全教育常抓不懈, 努力做到安全行车无事故, 配合打击非法采砂专项行动, 做到随叫随到、保守工作秘密、服从命令听指挥。做好电话传真的维护管理, 保障线路的安全畅通。坚持开展社会治安综合治理和安全保卫工作, 安排节假日值班, 组织房屋电路、消防安全检查, 发现问题及时整改, 消除安全隐患, 营造清洁卫生的办公、生活环境。

加强公用经费的控制管理, 认真开展增收节支工作, 加强公用经费支出的统计分析, 从中查找问题, 采取各项节俭措施, 加强漏洞堵塞, 确保经费开支合理, 坚持勤俭办公, 降低了办公经费的支出。

二、新时期长江河道管理事业给办公室工作带来的机遇和挑战

当前, 党中央、国务院高度重视水利改革发展, 把水视为生命之源、生产之要、生态之基, 进一步明确了新时期的治水思路。“按照保障防洪安全、合理开发利用、维系优良生态、稳定河势河床的总体要求, 坚持江湖两利、左右岸兼顾、上中下游协调的基本原则, 维护健康长江, 促进人水和谐, 确保永续利用, 让长江更好地造福人民”, 成为长江河道管理工作的科学指导。

经过大规模江堤加固建设, 长江干堤面貌已焕然一新, 河道管理单位的工作和生活条件得到较大改善, 一批熟悉工程建设管理的干部得到培养锻练, 技术服务参与市场竞争的能力和资格有了显著提高, 水土资源营林开发规模不断扩大, 部分单位初步实现良性循环。安徽省长江河道管理事业进入发展的关键时期。

但安徽省长江河道防洪工程安全、运行保障机制、依法管理方面还存在不少的问题:一是长江干堤经加固建设后, 新建工程未经大水考验;基建工程完工后遗留有不少问题;部分工程运行年久老化;三峡工程蓄水后, 长江水沙条件发生重大变化, 河势变化处于新一轮调整平衡之中, 长江河道崩岸时有发生;沿江涉河工程建设, 因种种原因, 人为制造出新的防洪安全隐患。二是经费保障不足, 岁修经费不能满足管理需要;管理单位自身思想观念比较落后, 基础工作相对薄弱, 新技术的应用跟不上时代的步伐;人才队伍建设与快速发展的事业不相适应;内部规范化建设还有很大的差距, 监督管理制度不到位;创收能力有待提高。三是沿江经济社会快速发展, 人与水争地、经济发展与水争地的现象越来越多;长江岸线资源无序占用、未批先建, 违章建设时有发生;涉河工程管理存在重许可审批轻后续管理等现象;河费依法征收工作困难重重;河道采砂乱采滥挖依然严重, 暴力抗法事件时有发生, 采砂经费保障不足、采砂管理问责制尚未得到落实, 采砂能力建设滞后, 给采砂管理工作带来了巨大的压力。

面对长江河道管理事业发展的关键时期, 深入分析办公室工作的差距和不足, 进一步加以改进, 不断创新, 围绕中心工作做好服务, 是当前面临的一项重要而紧迫的任务。

当前办公室的自身建设, 同事业发展的需要相比, 仍有很大的差距。譬如, 在日常工作中往往疲于被动, 不能主动地研究中心工作的需要, 及时有效地主动服务;工作效率不太高, 有时候还存在拖泥带水现象;知识结构亟待充实、调整, 在参与政务当好参谋上还有相当大的空白;工作中满足于既定的、程式化的工作方式, 缺乏开拓创新精神和服务创新能力等等。

三、围绕长江治理工作中心, 强化管理服务意识, 扎实做好办公室各项工作

“十二五”期间, 安徽省长江河道管理工作将以“加快发展, 实现一流工程、一流队伍、一流管理、一流效益”为主线, 以工程管理和经营创收为重点, 强力推进工程管理规范化、工程面貌景观化、管理技术自动化、管理设施园林化建设, 不断提升服务社会、依法管理、统筹管理、应急管理和廉洁管理能力, 全力构建“安全长江、活力长江、效益长江”, 努力实现管理水平全省一流、全国上游的目标, 初步实现长江河道管理现代化。

今后一个时期, 办公室将围绕中心和大局, 加强自身建设, 通过打造一支合格的办公室工作团队, 为长江河道管理事业的可持续发展服务。

一是深入开展调查研究, 更好地为领导决策服务。紧紧围绕全局的中心工作和领导科学决策需要, 有计划、有组织地抓好调研工作, 提供有情况、有分析、有建议的调研报告, 紧紧把握长江河道管理事业发展的大局, 超前思考全局发展的重大问题、全局性问题。坚持实事求是, 深入实际, 深入基层, 到改革与发展的第一线开展调查研究, 抓住改革与发展中的“难点”“热点”和带倾向性的问题, 提出解决问题的办法。

二是不断加强信息宣传工作, 努力提高信息质量。增强信息意识, 疏通信息渠道, 充实信息员队伍, 健全信息网络, 坚持实事求是, 及时、全面、准确地报送信息的原则, 既报喜又报忧, 确保信息的时效性、真实性、完整性。进一步加强对宣传工作的领导, 结合我省长江水文化建设, 通过正面宣传树立单位的良好社会形象, 为长江河道管理事业的发展打造优良的舆论环境。

三是加强综合协调和督促检查工作, 保证各项部署落到实处。协调工作要采取谦虚态度和商量办事的方式, 既要善于按职责分工分解任务, 又要善于机动处理分工不很明确的问题。督促检查以抓工作落实、增强时效性为重点, 做到有批必查, 有查必果, 有果必报, 使各项工作部署真正落到实处。

3.环境保护宣传教育工作 篇三

一、传统的思想政治教育工作所面临的困境

1.职业学校学生管理工作困难重重

不可否认，走入中职学校的学生大多都是中考成绩低、不能升入高中的学生，有的是为了国家的补贴，有的是家长为了找个地方安置孩子，有的是老师到田间地头费尽口舌招来的……学生的学习、品德参差不齐，因此学生违规违纪行为时有发生，影响了学校管理和日常教育教学工作的进行。

2.思想政治教育效果甚微，教育形式单一

中职生是一个特殊的群体，由于中考成绩落后于人，他们有很强的自尊心与自卑心。但现在大多学校的思想政治教育工作，缺乏计划性、针对性和系统性，没有结合中职生的特点。在思想政治教育的形式上，各个学校也几乎都是一味地说教和“作秀”般地宣传，给学生实际体验和现场磨炼的机会少，学校的思想政治教育给人的感觉便是缺乏真情实感，也没什么实效。

二、网络环境下中职学校思想政治教育工作现时代所面临的挑战

1.各种不良信息影响着学生正确的“三观”和行为

伴随着网络的普及，各种消极、不健康的元素，比如色情、暴力、赌博、金钱至上等涌现到学生的面前。一些反动不法分子也盯上了网络这个极为自由、迅捷与开放的平台，大肆利用网络将反动、邪恶的思想与文化渗透到青少年的生活中。而网络行为又缺乏完善的法律法规，学生的是非判断与正确行为的选择完全依靠其自身的信念与日常培养的道德意识。这无疑对学生的思想道德素质提出了很高的要求。实际上，这些出于各种目的走入职业学校、自身本就有着或多或少不良情绪的中职生，在无人监管的状态下，其所表现的道德行为较之平常相差甚远，有时甚至连学生自己都弄不懂为什么在一种自由、隐蔽的空间中会表现出另一个“不道德”的自己。

2.先进的网络技术手段与内容的多元化，加大了思想政治教育工作的难度

网络环境是一个完全自由的空间，其信息的开放、传播的及时，是其它任何一种媒介都无法比拟的。网络使得各国、各地、各民族、各行业的思想观念与文化形态得以汇集并进一步发展。而这些信息又并非完全呈现出对或错，更多的是以一种真假共存、美丑混淆、善恶兼备的形态存在，前后两者的标准、界限也不明确。而十几岁的中职生由于文化层次、生活阅历、认知水平、鉴别能力的限制，在面对良莠不齐的网络信息与思想价值，尤其是一些被特殊包装过的信息时，很容易受到迷惑，甚至是强烈的冲击，从而怀疑到以往所受到的思想政治教育。

笔者在学校曾经对几个班的学生做过一次风格行为的调查，结果显示学生上网的目的大多是关注娱乐八卦、视听信息、玩游戏，少部分学生是为了查找资料、交友、抒发情感、看电子书。而对于网络道德失范的现象，极大部分学生表示理解与包容，认为正常，没什么大惊小怪。很多学生承认，自己由于家庭、学习、人际交往等各方面的压力，对前途茫然却无处宣泄，便上网撒谎、欺骗，浏览不良网页。由此可见，学生有多种多样的上网需要，而如何利用好网络这把“双刃剑”，培养学生更加便捷、准确地选择信息、促进自身素质提高、开展创造性活动的能力，是现时代的思想政治教育工作者所要考虑的问题。

三、网络环境下中职学校思想政治教育工作创新途径

1.丰富学生的课余生活，充实其视听见闻

很多学生远离人群，沉溺于网络，主要原因是在这个虚拟的世界里，可以任意创造出另一个满意的自己，通过与不了解自己的人交流，发表言论，体会到骄傲与自豪，从而忘记现实生活中的压力与失败。而导致这一现象产生的原因是他们在现实世界中没有创新的欲求，也没有成就感。针对这一问题，最好的办法就是丰富学生的业余生活。教育工作者可以组织学生开设各种社团，如聘请专业教练来校教授学生喜爱的文艺活动，帮助学生成立街舞团、演唱团、乐器团等。在此基础上，与社会各界联系，开展多种文艺活动、公益活动，使学生能通过一种轻松愉快的方式接触到社会、增加阅历，缓解对现实社会生活的茫然。同时这种方式又可以调节学习生活带来的单调与枯燥，减轻学生的心理压抑与空虚。而且在活动与交流中，还可以改善教师与学生之间、学生与学生之间的关系，从而达到充实其空余时间、多余精力的目的，使学生无暇沉迷于网络。

2.将网络法治、道德教育作为教学的组成部分

很多学生在网上攻击他人、从事违法行为，并非出于本意，而是以为在网络中这些行为不会被发现、不会受惩罚，一时的恶作剧心理所至。那么教育工作者就要重视学生的这一心理，及时地向学生普及网络法律法规、网络道德规范，使其树立正确的网络文明观念与是非观。同时通过生活中的案例，现身说法，教育学生提高自我约束意识、自我保护能力，使其了解到网上不良信息的危害，不轻信他人，不随便与网友见面等。

3.利用网络技术来实现网络思想政治教育工作创新

不可否认，网络在人们生活的诸多领域发挥了巨大作用，也成为国民经济的重要组成部分，比如越来越多的“淘宝”店、网上实体商城，不仅使商品交易方式多样和方便，更为越来越多的年轻人提供了就业、创业机会。我们的思想政治教育工作也要结合网络带来的机遇，结合学生的爱好，引导其向正确方向发展。具体可从以下几方面着手：

①提高教师的网络技能，发挥教师在学生中的指路人作用。在信息时代，教师应主动、积极地思考网络对学生的各种影响，利用业余时间学习电脑、网络知识，了解、熟悉各种最新的网络信息。如此才能想学生之所想，与学生在网络这一平台中畅通地交流，使学生更加相信教师、佩服教师。

②创建有班级特色的网站，提高思想政治教育的时效性。博客、微博这些网络形式不仅吸引了十几岁的中职生，也吸引了大量成年人。我们的教育工作者完全可以专门为学生的校园生活建立有本校特色的校园网，再以专业、班级甚至寝室细分子栏目，并聘请学生参与管理。这不仅可以吸引学生参与和了解学校、同学，还可以适时地向学生普及网络法律知识、网络道德规范，使学生做到自我监督。对教师而言，可以学生喜好和需要设立一些有特色的小栏目或信箱，比如“我爱DIY”“成长的需要”等。学校应及时了解学生的爱好、生活与心理动态，以期在最快的时间内分享他们的喜怒哀愁，及时为他们排忧解难。

③鼓励学生开设有个人特色的网上小家，将个人爱好与学校专业结合起来。在学校，有很多文艺、手工、设计专业的学生。教师可以帮助这些学生开设个人博客、网上小店，组织学生在网上开设书法绘画展览、摄影比赛、寝室设计评比等，使其从中获得成就感;还可以鼓励学生发挥手工特长，开一些校内网上“淘宝”小店，将平时练习的手工制品放在网上展览、交易，也为他们日后的创业打下基础。

4.环境保护宣传教育工作 篇四

为深入贯彻党的十六大和十六届五中、六中全会精神，进一步加强党风廉政建设和反腐败工作，根据中央的要求和省、市的安排部署，结合我市环保工作实际，现就今年我局党风廉政宣传教育工作安排如下：

一、指导思想

2007年党风廉政宣传教育的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届五中、六中全会和中纪委、省、市廉政工作会议精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，按照市纪委的工作部署和要求，求真务实，注重实效，充分发挥党风廉政“大宣教”作用，不断推进环保系统党风廉政建设和反腐败各项工作，为全面落实各项环保工作提供强有力的政治和纪律保证。

二、教育内容

1、以宣传学习贯彻党章和《实施纲要》为重点，努力营造反腐倡廉氛围。认真学习贯彻中央、省、市纪委全会精神和全国环保系统党风廉政建设工作会议精神，紧密联系党风廉政和反腐败工作的需要，认真学习党章，自觉遵守党章，坚决维护党章，并作为今后一个时期宣传工作的重点抓紧抓好。要结合党组织理论中心组、支部学习日等活动，认真组织广大党员干部深入学习党章，开展专题讨论，进一步深化保持共产党员先进性的具体要求，教育和引导广大党员干部认真执行党章的有关规定。

开展《实施纲要》学习，深化党政纪条规宣传，组织广大党员干部特别是领导干部认真学习宣传《建立健全教育制度，监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《“三个代表”重要思想反腐倡廉理论学习纲要》的重要内容和精神实质，深入学习《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等其他党内条规。

2、以开展“知荣耻，优服务，争做人民满意环保卫士”的教育。学习树立社会主义荣辱观是当前宣传思想工作和精神文明建设的一项紧迫任务，同时又是加强机关思想政治建设的一项基础性工作和长期任务。广泛深入组织开展以“知荣耻，优服务，争做人民满意环保卫士”教育，对于教育广大党员干部牢固树立全心全意为人民服务和正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，加强道德修养，保持共产党员先进性，进一步增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，具有很强的针对性和指导性。

3、以开展“四个珍惜、四个防范”的教育。“四个珍惜”，即“珍惜我们的岗位和组织提供的舞台，珍惜我们的经历和诺言，珍惜我们的事业，珍惜目前的机遇和大好时光”；“四个防范”，即“防贪、防骄、防浮、防懒”。要利用反面教材，有选择性地进行深刻剖析，开展警示教育，提高广大党员干部拒腐防变的能力。

4、以开展“六个意识、六个实”的教育。“六个意识”，即“爱岗敬业意识、学习意识、抓细节抓落实意识、服务意识、围绕意识、奉献意识”；“六个实”，即“察实情、讲实话、鼓实劲、干实事、求实效、谋实惠”。要正确树立求真务实的工作作风，使广大党员干部努力做到尽职尽责，廉洁奉公。

三、具体要求

1、创新教育方法。立足于教育，着眼于防范，把运用先进典型示范引导和反面典型警示教育结合起来，采取重大活动与日常宣传教育相结合、理论与形象教育相结合、传统与现代教育相结合、重点与一般教育相结合的方式，推进廉洁文化建设。

2、坚持传统教育形式。利用印发学习材料、“三会一课”有效教育载体的同时，要充分利用内部报刊、多媒体和局域网等宣传形式，组织开展各类宣教活动，提高党风廉政教育的实效性。

5.环境宣传教育下半年工作计划 篇五

日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候认真思考工作计划如何写了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编收集整理的环境宣传教育下半年工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、指导思想：

环境宣传教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，对于环境保护工作起着先导、基础、进和监督作用。而环境问题又是人类迫切需要解决的全球性重大问题。因此，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，既是我国一项基本国策，也是世界各国共同的发展战略。我们要以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，切实把环境教育落实到学校教育的各个环节和各个学科，通过积极有效的活动，取得教育的.成效，以环境教育为了阵地，提高师生的环境意识，倡导绿色文明，推进学校素质教育。

二、工作原则：

1、环境宣传教育要坚持理论联系实际的原则，在向学生传授环境保护知识的同时，通过实际的活动让学生强化环保意识，培养环保能力。

2、环境宣传教育要采用学校内与学校外相结合的原则，学生环保意识的养成需要在校内的教育培训，更应注重让学生到社会实践中去观察、研究、评价，在解决实际问题的过程中增强自身的环保意识。

3、环境宣传教育既要注重平时各学科、各方面的渗透，更要通过专门的主题活动强化。

三、具体安排：

1、结合年级组工作宣传环保知识，培养环保意识。学校将通过全校大会、广播校会、宣传橱窗、校园广播站等阵地，集中宣传环境保护方面的知识。各班级也要利用自身的板报、班队会等手段，进行宣传教育活动。在学习教育的基础上，开展讨论和征文评比活动。

2、利用课堂教学的主渠道，把环境保护的教育宣传渗透到每个孩子的心目中。语文、科学等学科要重点进行教育工作，教师要研究和挖掘教材中环境教育的内涵，寻求最佳的教育手段，取得真正的成效。

3、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动。

如在3月12日植树节，学校要安排好全年的树木、花草的补种和维护，各班级开展花卉进班级活动，选购花卉种子，教育学生养花种树，美化校园。在3月22日世界水日，可通过班队会宣传有关护水知识。在4月22日世界地球日，进行板报宣传。在5月31日世界无烟日，学校将开展戒烟宣传，动员教师参加到戒烟行列，并通过学生向家长们普及戒烟有利于环保的知识。

6.环境教育工作总结 篇六

一、加强管理，提高意识

我校领导把环保教育列入学校的工作常规管理。为使环境教育工作落到实处，学校大队部把环境卫生工作列为评选“文明班级”的首要条件之一，狠抓“计划、实施、总结”三环节，要求学期初计划有安排，把环境教育渗透到各学科中。在学期结束进行总结并交流。学校专设了“环境与卫生”板，宣传知识和法规，公布环境卫生成绩，天天检查，周周小结，月月评比。

三、加强环境宣传，落实到位

1、充分保证时间，做到环境宣传教育经常化。

充分运用各种载体，做到环境宣传教育多元化，从班级的黑板报、手抄报，到学校的宣传栏，无处不体现着环境宣传教育，可以说，环境教育几乎无处不在，无时不有，形成了舆论氛围，起到了潜移默化的作用。

2、充分利用有关节日，做到环境宣传教育系列化。

（1）3月5日，我们学校组织学生回归社会到学校周边去打扫卫生。

（2）3月12日的植树节，组织全体师生开展“我为学校添一片绿”的植树活动。

（3）在3月22日的世界“水日”，我们学校开展“珍惜生命之水”主题班会并开展节约月活动，使节水、节电、节粮工作落到实处。

（4）中心校开展的环保月期间，我校以“我为环保模范城市添光彩”为主题，开展演讲比赛、问卷调查活动、二手市场、主题班会、环保征文比赛等一系列活动，把环保意识逐步渗入到学生的思想中。

四、开展活动，增强意识

积极开展环保活动，寓环境教育与活动中，对增强学生的环保意识，养成良好的环保行为具有十分重要的作用。

1、学校举办少先队主题活动，活动内容丰富，形式多样。通过“低碳减排，绿色生活”主题班队会，向全校师生发出了“低碳减排人人有责”的倡议，同学们纷纷响应，把环境教育与少先队的各项活动相结合。

（1）与各项竞赛相结合，开展文明班级、文明学生、环保征文竞赛活动。

（2）与值日中队工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督。

（3）与班级“流动红旗”创建相结合。把美化校园生态环境作为每个学生的自觉行动，把环境保护作为班级的另一项重要工作。

（4）与少先队活动相结合。各中队以课本为载体，以班队活动为抓手，以环保教育专刊为阵地，在全体师生中广泛开展以“环保”

为主题的“绿色环保特色中队”的创建活动。通过开展形式多样的活动，使少先队员们学到了环保知识，加强了环保教育，树立绿色环保意识，切实保护了环境。

2、通过第二课堂组织环保综合实践活动，开展以学生为主体的环保活动方案制定。环保小组开展变废为宝、白色污染调查等活动，在活动中注重让学生亲历全过程，在活动中获得深刻的情感体验，开阔学生的眼界，增强环保意识。

3、结合家庭、社区开展环保体验活动。发动每个学生带动家长种植花草，在家庭中宣传不使用一次性筷子，不浪费水电等方面的环保知识，并养成良好的节约水电、粮食，不乱扔杂物的良好习惯。

4、开展主题队会竞赛。一年一度的环境主题队会竞赛，形式新颖，创新意识强，参与面广，队员们通过参观访问、制作标本、宣传牌、观看录像等丰富多彩的活动受到了很好的环保教育。

通过各项活动促进了校园环境的绿化、美化，为广大师生营造了一个优美的工作和学习的环境。使学生认识到自然对人类生存的意义、掌握了基本的环境知识，树立了保护环境的责任感、义务感和环境道德观念。在今后的环保教育中，我们将进一步发挥家长学校的作用，更深入地开展环境教育活动，让学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，为博望镇石家增添一点绿意，让我们石家的环境明天变得更美丽！

7.环境保护宣传教育工作 篇七

在现代信息技术的快速发展下,互联网成了人们生活和工作当中的重要工具,并影响着人们生活的各个方面。初中生在这样的背景下成长起来,他们的思维方式和行为习惯等都将受到一定程度的网络化影响。因此,利用网络环境来实施初中的思想政治教育将对学生教育产生重要的作用。下面将对网络环境下初中思想政治教育工作进行详细的分析和讨论。

一、网络环境为思想政治教育带来的问题

网络信息化时代的到来彻底的打破了传统的教学方式和教学中的师生地位,教师已经不再是传统教育当中的权威者,更多的是学生的合作者和引导者。同时学生也不需要只依靠教师所讲来获取知识内容,他们可以通过网络方式来全面了解到各种全新的知识,教育者失去了原有的知识教育垄断权利[1]。传统的教育者的根本性地位在这样的环境下不断的发生动摇,并且初中生本身思想发育不够成熟,接受新的知识速度比较快因此很多的学生会选择真正的打破教师在课堂中的权威性。这种现象的发生主要是因为学生在网络信息化的时代中面对大量的信息所展现出的一种迷惑感,希望能在教师这里得到更加具有说服力的说法。如果教师无法对学生所提出的问题进行详细的解答,或者答案并不能让学生满意,那么教师的地位就会进一步动摇。因此可以说正是网络时代的到来给教师们提出了更高的要求。在当前形式下,教师只有不的加以学习,积极强化个人素质和能力,才能更好为学生提供引导和帮助,从而提升教学的有效性。此外,教师应当对一些不良的知识具有辨别的能力,不能让一些不良信息耽误学生的正常学习,从而真正的引导学生向好的方向发展,保证学生能得到全面性的提升。

二、网络环境初中思想政治教育的开展途径

(一)积极更新教育观念

在现代网络化的发展背景下,网络作为信息传播的主要载体,使得信息的传递呈现出了不同的特点。首先,在网络当中信息的传递量更大了,同时影响范围也得到了拓展,传播速度更快。信息化时代的发展促使受教育者不需要受到时间和空前的限制就能进行进一步的学习,并且学习的内容也更加的丰富多彩。初中思想政治教育中应当及时的实现思想观念上的更新,这样才能促使教育与学生之间更加密切。对此学校方面应当积极利用先进的手段和方式来促进思想教育工作能持续性的开展。同时还应当建设期校园道德相关的教育领地,自觉投入网络建设和发展当中去,利用新的思想来给学生造成积极的影响。初中生的思想政治教育面临着网络信息化时代的挑战,只有紧跟时代的步伐,并且结合思想政治的教育实际情况来进行综合性的分析,才能找到更加适合学生的教育方式,从而实现传统的思想道德教育与现代网络信息之间的结合,并最终对学生的发展产生积极影响。

(二)积极开辟新的教育途径

网络思想政治教育要想发挥出教育的作用应当采取一些具有针对性的措施。对此应当首先开展相关的网络调研,及时对学生的心理变化和他们的喜好等有所了解[2]。一方面,初中思想政治教育中可以根据学生的年龄以及认知水平等开展相应的心理教育咨询服务,更多的关注学生的心理健康问题。另一方面网络本身就是虚拟的平台,初中生一般都会对个人的心理变化有所关注,那么通过网络的方式来进行各种心理测试,在一定程度上能引起学生的注意,并且也能帮助学生适当的释放自我并及时进行自我的调整。此外,学校可以凭借网络的优势来想学生介绍一些有益的知识信息,让学生能对一些网络中的不良知识有所抵制,强化他们明辨是非的能力。

(三)加强监督管理

网络时代的发展中包含着利与弊两方面的内容,因此应当做好信息的监管工作,尽量避免学生接触到不良的信息。例如通过网络平台来播放一些积极健康的视频或者图片等[3]。作为初中的思想教育者不能一味对网络进行抨击,而是应当发现当中存在的优势,并意识到网络只不过是用来交往的媒介形式,从而利用当中的优势所在来对信息内容进行合理的监督管理,促使更多有利的信息来对学生形成正面的影响。

三、结语

现今随着网络的快速发展,现代社会中网络已经成了人们生活中的一个重要组成部分。在对学生进行初中的思想政治教育过程中,教师应当认识到当中的利与弊,并积极利用好的一面来对学生进行引导教育,从而促使网络发挥出其真正的作用。

参考文献

[1]张希威,孟丹.现代传媒对学生思想政治教育的影响及提升途径探析[J].教育教学论坛,2016(19).

[2]蔡宁.马斯洛需要层次理论在初中生思想政治教育中的应用研究[J].河北企业,2016(5).

8.环境保护宣传教育工作 篇八

［关键词］网络环境 高校 思想政治教育

［作者简介］窦秀明（1972- ），女，北京联合大学师范学院思想教育教研室讲师。（北京100011）

［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）18-0103-02

随着信息技术的迅猛发展，网络以惊人的速度渗入到社会的各个领域和行业，大学生也成为使用网络的主力军。他们的学习、生活和思想都不可避免地受到网络的深刻影响。同时，网络给高校思想政治教育工作也带来了难得的发展机遇和严峻的挑战，加强网络环境下的高校思想政治教育工作已提上重要议事日程。胡锦涛总书记等中央领导同志明确要求要认真总结高校校园网络管理的好做法、好经验，进一步深入研究加强校园网络管理和网上舆论引导的有效措施和办法，加强高校校园网的管理和运用，使其成为思想政治教育工作的新渠道。对此，高校思想政治教育者必须站在时代的高度，在理论上深化对网络条件下思想政治教育规律的研究，在实践上勇于探索网络条件下思想政治教育的新方法、新模式、新途径，以创新的精神开创网络条件下高校思想政治教育的新局面。

一、主动迎接挑战，加强网络思想政治教育阵地建设

网络凭借自身的优势已经成为传播思想文化的新载体和开展舆论斗争的新舞台。谁掌握了网络这个思想舆论的制高点，谁就掌握了斗争的主动权。为此，政治教育工作者要以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，不断加强网络环境下的高校思想政治教育阵地建设。

1.用正确、积极、健康的思想文化占领网络文化阵地。要在网络上立场坚定地传播马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确保在网络环境下开展思想政治教育有一个正确的政治导向；要利用网络加强大学生的理想信念教育和爱国主义、社会主义、集体主义教育；要利用网络介绍国际国内形势，并且围绕一些重大的政治问题、意识形态敏感问题、影响稳定大局的问题，旗帜鲜明地发表评论，进行积极的引导，提高大学生用马克思主义的立场、观点、方法观察问题、分析问题和解决问题的能力。与此同时，还要在网络中大力宣传我国社会主义建设的方针、政策、成就、经验和成果，以及经济建设、文化建设、科学研究等方面的重大进展，激发大学生的政治热情，提高他们的政治理论水平，并且结合国内外发生的大事，开展形势政策教育，增强大学生爱国之情和报国之志。

2.高校思想政治教育工作者要运用网络大力弘扬中华民族的优秀传统文化。要积极制作、传播集思想性、知识性、艺术性、娱乐性于一体的中文宣传教育软件，让中华民族古老而璀璨的优秀文化在网络中发扬光大，让大学生在我国传统文化中汲取营养，提高他们欣赏民族优秀文化的能力和品味，净化他们的心灵，提高其整体素质。

3.加强校园网络信息资源的开发。虽然目前大多数高校都建立了校园网，但在校园网信息资源方面还存在一些不足：如信息内容不多，信息更新速度慢，专业及科研方面的信息缺乏。为了改善这种情况，学校应建立一个较完善的FTP（File Transportation Protocol，文件传输协议）站点，并多装一些最新的软件以供下载使用和学习；要在校园网上定期推荐优秀站点和优秀频道，多设立一些内容丰富实用的专业学术主页，为学生多提供一些专业、学术方面的信息，引导大学生们在网络上汲取有益的知识；要在校园网中建设公共信息平台，搭建满足不同学生需求的各种专门网页，这样能更有效地引导大学生较好地使用网络。

二、建设一支高素质的思想政治教育工作队伍

在网络环境下，建立一支既有较高的政治理论水平，熟悉思想政治教育工作规律，又能有效地掌握网络技术，熟悉网络文化特点，有一定的外语水平，专兼职结合的高校思想政治教育工作队伍，是开展好高校思想政治教育工作的重要保证。

1.高校思想政治教育工作者要适应网络的特点，及时更新观念。一是要树立平等的观念，确立大学生在思想政治教育过程中的主体地位，与大学生进行平等的对话和交流；二是要树立阵地观念，把网络看做实现高校思想政治教育工作现代化的重要工具，充分利用网络，进一步拓展高校思想政治教育阵地；三是要树立开放的观念，牢记邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育思想，实现由传统的相对封闭的学校教育向现代化、远距离、开放式教育转变。

2.要对高校思想政治教育工作者加强培养，不断提高教育水平。一是高校党政领导要积极创造条件，建立和完善培训制度。要根据网络的发展情况，通过举办网络知识讲座等方式，有计划地对高校思想政治教育工作者进行最新的网络知识培训，使他们增强网络意识。同时积极为高校思想政治教育工作者提供学习、考察、交流的机会，使他们能够拓宽视野，不断提高思想政治教育工作者队伍的政治素养和专业技能。二是要选拔一批年纪较轻、能力较强并且掌握网络知识和技术的教师充实到高校思想政治教育工作队伍中来，充分发挥他们在网络信息监控、信息汇总、网上师生交流、正面舆论引导等方面的骨干作用。三是在校园BBS站的管理、学生工作网页的制作、网络信息监控、学生思想动态的掌握、校园文化建设等工作中大胆培养和使用一批学生骨干队伍，充分发挥他们在高校思想政治教育中的独特作用。

3.高校思想政治教育工作者自身要加强学习，提高综合水平。信息传播大师尼葛洛庞帝指出：“信息社会，最大的鸿沟横亘在两代人之间，当孩子们霸占了全球信息资源时，需要努力学习、迎头赶上的是成年人，对教育者来说，更是如此。”① 面对网络带来的机遇和挑战，高校思想政治教育工作者必须主动学习，全面迅速地提高自身的综合素质。首先，要提高政治素质，即不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，增强事业心和责任感。其次，要提高文化素质，即了解教育学、管理学、心理学、传播学等学科的基本知识，具备较高的政治、历史、经济、文化等知识水平。再次，要提高网络技术水平，即不断加强对网络知识和网络法律法规的学习，不断提高网络操作水平，深入了解网络文化，提高运用网络快速有效地获取信息、准确地评价信息的能力，并努力探索和研究高校思想政治教育进网络的工作规律，紧跟时代步伐。

三、健全网络管理体制，加强网络道德建设

法律法规是调整人们行为的重要手段，也是规范网络行为的重要方式。网络社会既是一个有序的社会，也是一个无序的社会。因而，要有效维护网络社会的秩序性，就需要制定网络规则，加强网络道德建设，规范上网者的行为。

1.加强网络立法。1994年以来，我国先后发布了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》《中华人民共和国信息网络国际联网入口通道管理办法》《中华人民共和国公用计算机互联网管理办法》等相关法规，这些法规为互联网的管理提供了政策法规方面的依据，对于规范人们的网络行为起到了较大作用。北京联合大学也结合实际情况，建立了较为完善的《校园网络管理办法》《校园网用户管理办法》《校园网中心机房管理规定》《校园网主页信息采录和发布管理办法》等相关规定，用以规范大学生的网上行为。这些法律、法规有力地保证了高校在网络环境下思想政治教育工作的顺利开展。

2.加强网络管理，做到监督和引导相结合。高校加强对网络的管理，要注重加强对网络的监督，也就是要运用技术、行政和法律手段，加强校园网的管理，严防各种有害信息在网上传播，从而净化校园网络环境，保证校园网络能够安全、健康、有序地运行。在加强监督的同时还要注重引导，否则不可能真正正确占领网络阵地。高校思想政治教育工作者要密切关注网上动态，了解大学生思想状况，加强同大学生的沟通与交流，及时回答和解决大学生提出的问题。有效引导网上舆论可以从以下三方面入手：一是针对大学生在网上的言论，及时跟帖上帖，澄清事实，释疑解惑；二是找准热点、焦点问题，积极参与网民讨论，有针对性地引导舆论；三是针对大学生思想政治教育重点、热点、难点问题，撰写有深度、说服力强的网上评论文章。通过有力的监督和引导，净化高校网络信息环境，使网络成为宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气、正确引导舆论的重要阵地。

3.加强网络道德教育，提高大学生网络道德素质。虽然网络是一个虚拟的社会，但是，虚拟的网络社会与现实社会一样，也是有道德规范的。大学生在网上的自由也不是绝对的，网上的一切活动都要遵守网络道德规范，就像美国人埃瑟·戴森说：“网络赋予个人强大的权力——能够赢得全世界的观众，能够获取关于任何东西的信息。但是随着运用或滥用权力的本领日益强大，个人需要为他们自己创造的世界担负起更大的责任。”② 高校要根据我国国情、我国传统道德和网络道德的现状对大学生进行网络道德教育，可以通过开设《网络伦理与道德》《网络行为校园规章》《网络文化素质培养与网络人格塑造》等课程对大学生加强网络道德教育，培养学生的网络责任意识、道德自律意识和网络安全意识，激励大学生确立更高的道德标准，自我塑造、自我约束，不断提高自身的道德修养。

四、开展丰富多彩的校园文化活动，加强校园文化建设

校园文化是以学校为依托的社会亚文化，它主要是指以学生为主体、以校风为灵魂的第二课堂、社团活动、课外文体活动与社会实践教育。③ 校园文化具有重要的育人功能，优秀的校园文化不仅有利于激发学生的积极性和创造性，还能培养学生的优秀品质，磨炼学生的意志，规范学生的思想行为，从而有效地抑制网络带来的不利影响。

1.加强校园文化建设。高校思想政治教育工作者要根据大学生身心发展的规律和特点，积极进行校园文化建设，大力加强大学生的文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。④ 利用校园文化对大学生进行教育和引导，激发大学生的上进心和创造性，对大学生进行潜移默化的思想政治教育和道德情感的熏陶。

2.积极开展校园网络文化活动。在校园文化活动中，要积极开展一些旨在提高大学生网络素质的活动，如围绕网络知识、页面设计、网络创意等内容开展电脑网络大赛等活动。加深大学生对网络的理解，让大学生懂得如何在网络上挖掘宝藏，如何与自己专业相结合等问题，从而将网络文化与校园文化紧密结合起来，营造一种健康向上的校园网络文化氛围，引导新一代大学生真切感受充满机遇与挑战的网络世界，充分利用网络提供的有利条件，加快自身的发展。

当前，网络的发展给人类社会带来了翻天覆地的变化。高校作为最先走上网络建设的排头兵，必须积极研究网络环境下思想政治教育的特点和规律，充分利用先进的网络技术，化不利因素为有利因素，推动网络环境下高校思想政治教育工作的创新，为社会主义现代化建设培养出更多的合格人才。

［注释］

①（美）尼葛洛庞帝.数字化生存［M］.胡泳，译.海口：海南出版社，1997：2.

②（美）埃瑟·戴森.数字化时代的生活设计［M］.胡泳，范海燕，译.海口：海南出版社，1998：18.

③邱伟光，张耀灿.思想政治教育学原理［M］.北京：高等教育出版社，1999：157.

9.环境教育工作计划 篇九

环境教育工作计划

一、领导重视，把学校环保工作摆上重要位置。

学校各级领导对做好学校环境保护工作的指导思想要进一步明确，各项工作要进一步抓到位。各处室各部门要齐抓共管，全校师生人人要积极参与。学校成立由一室三处主要负责人组成的学校环境建设、环境教育和环境保护工作领导小组，明确分工职责。校长挂帅，副校长主抓，政教、教导、总务三处室协调配合，分头抓好环保意识和习惯的培养、环保知识的普及以及学校环境的建设和管理。

二、学校环保工作思路清晰，目标明确。

环保工作重在提高现代人的素质，重在保护和营造良好的人类生存环境。学校环保工作，重在教育和创建，必须从提高师生的社会责任感和历史责任感着手，必须从灌输环保意识、普及环保知识和环保法律知识、培养环保习惯抓起，必须从校园及其周边的环境整治和环境建设做起。本学年，学校环境教育要注重教育学生正确处理人与社会、人与自然的关系，重点抓好爱护水资源，爱惜土地，爱护珍稀野生动物，爱护绿化等方面的教育，在防止和整治各种环境污染（水污染、空气污染、白色污染等）方面重点做工作。把环境教育列入研究性课程。把学校周边环境整治和校园环境的净化、绿化、美化和优化工程作为不断提高学校及周边环境质量品位的常规工作，经常抓，反复抓。对学校周边环境中的废水、废气、噪声等环境污染源，会同有关部门共同整治，并派出“志愿者”积极参与全社会的文明卫生创建

活动和投资环境整治活动。

三、以人为本，学校环保工作讲究教育性、服务性。

学校环境工作，要坚持“以人为本，育人为本”的原则，做到环保工作与环境建设相结合，环境建设与校园文化建设相结合，环境建设与文明创建活动相结合，环境建设与育人相结合，环境建设与提高师生的生活质量相结合。

四、积极行动，全面落实学校环保工作的各项要求。

环保宣传教育工作要做到有阵地、有内容、有专题。学校有宣传栏（窗）宣传室（广播室、图书阅览室），班有宣传报（墙报、板报）。在植树节、地球日、爱鸟周、世界环境日、国际生物多样性日等环保纪念日各年级、班级要结合实际开展一定规模的主题宣传活动。

五、重视环保培训和教研。

凡上级组织的各类环保培训，指定对象要参加。学校教导处和政教处平时要加强对班主任和各科教师的环保培训，每学期举办一些环保讲座和教研活动，充分挖掘和利用各种环保教育资源和因素。

六、学科课程要有渗透。

各学科要认真完成教材和大纲要求的环境教育教学内容，其它学科也应充分挖掘环境教育因素，做到有机渗透，内容正确、结合贴切。重点相关学科，每学期组织一、二次教学研讨活动，并在学期、学年考试中有明显体现，以示导向和引起重视。

七、活动课程要有安排。

班会、少队活动、升旗仪式及其他各种社会活动中，定期安排适

当的（比如护绿造绿，惜水惜土，防止白色污染等等）环保教育内容，每学期班会课安排环保教育专题或渗透教育不少于2次。

学校以综合实践为基本学科，成立各种环保活动小组并配备辅导教师，定时间、定内容坚持正常活动（全学期活动不少于10次）。

八、环境意识和环保行为的培养，重在教育，贵在实践。

要积极组织学生从校园做起，参与各种环保工作和社会实践活动，比如搞社会调查，收集整理本地区环保信息，排查整治内容，研讨解决办法，参与植树造林、环境打扫，参与社区环保宣传，编排有关文娱节目，撰写有关文章，上台演讲，上街宣传，编辑相关专刊，要求学生人人参与环境教育活动。

“6·5”世界环境日组织全校性主题宣传教育活动，要求形式多样，生动活泼，讲究实效。要有专题活动方案，保存好活动现场照片、录像资料等。要通过扎实有效的环保宣传教育，普及环境科学知识、环保法律法规知识和环境道德伦理知识，使全体师生都热爱环境、热爱自然、热爱祖国、热爱家园，树立环保责任感，增强环保意识和环境法制观念。充分认识到环境保护是全人类面临的共同课题，是我国的一项基本国策，环保教育必须从娃娃抓起，在中小学开展环境保护宣传教育是素质教育不可或缺的重要组成部分，也是学校教育现代化水平的重要体现。

九、要通过卓有成效的教育和实践活动，使环保行为得到张扬，形成明显的环保文化氛围。

教师自觉地不在教室、办公室、会议室、阅览室等师生集中的公

共场所吸烟。师生人人自觉节约资源和能源（如粮食、水、电、纸张），不损害花草树木，不伤害、不食用应该保护的益鸟、益虫等野生动物。学生具有维护整洁环境的自觉意识和行为，不吸烟，不乱丢、乱吐、乱写、乱画，不在公共场所高声喧哗。具有科学合理的消费观念，不用或少用对环境污染严重的耗能高的商品。做到校园可绿化地都得到绿化，无折枝毁木现象。校园清洁优美，处处是美景，四季有花草。清卫工作责任制落实，校园净化，教室、宿舍整洁，食堂合卫生标准，厕所干净、无臭味，校园常年无卫生死角。各种废水、废气、废物、噪声等得到有效控制和妥善处理。垃圾由环卫工人每天及时清运处理。校园和周边环境中无有害的污染源。组织学生积极参加各种环保征文、科技制作、文艺演出、书画比赛，争取县（市）以上多获奖。

10.环境教育工作总结 篇十

（1）、组织幼儿在自然界中采集各种材料（矿石、沙、水、植物标本、种子标本、动物标本…）投放于区角供幼儿观察、分类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在收集过程中引导幼儿观察记录一些现象，学会在讨论中得出结论互相学习，幼教之友《环境教育工作计划》。

（2）、在饲养区中养殖一些动物，观察动物的生活习惯，探索动物的成长规律，及食物链。

（3）、引导幼儿学习用记录方法和整理探索内容，学会操作实验器材，充分发挥科学室的作用。

（4）、组织幼儿充分利用园内植物园地，种植一些蔬菜或瓜果。让幼儿分组照顾植物，学会为植物浇水，施肥，记录植物的生长过程。

2、结合日常生活的科技产品。

（1）、科技发达的背后，组织幼儿发现科技产品带给人类的“污染”学习合理使用科技产品，节约能源及探索科技原理。

（2）、组织幼儿与家长利用废旧物品及电器零配件，设计一些小产品，进行展示评比。

3、合理利用家长资源。

（1）、组织家长与幼儿共同学习环保知识，增强环保意识。举行：“清洁日”组织家长与幼儿一起到社区清除垃圾。

（2）、发动家长收集各种材料，做一些小发明参加本园每年一次的“科技节”。

11.环境保护宣传教育工作 篇十一

摘 要：网络对大学生的生活、学习及思想观念正产生着广泛而深远的影响。同时网络化也为高校辅导员思想政治教育工作带来了很多机遇和巨大挑战。文章从五个方面入手剖析了网络环境下高校辅导员如何趋利避害开展思想政治教育工作，保证青年学生在健康积极的心态中顺利完成大学的学业。

关键词：网络环境 高校辅导员 思想政治教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）03（b）-0228-02

目前在我国多数高等院校中，信息网络建设基本普及，网络应用覆盖整个大学社区环境。尤其近年来智能手机的普及，网络与大学生日常学习生活的关系越来越密切，对大学生的思想和行为方式的影响也越来越大。

互联网已经改变了很多人的生活方式，尤其近年来，各种网络终端的发展和普及，作为高校大学生从其年龄及生理发育角度来说，正是接受新事物、新思想的阶段。因此，网络带给大学生各种机会的同时也带给辅导员工作很多机遇。网络使世界变成了“地球村”在这个相对虚拟的联络网中，人们可以用文字、图像、声音、视频等各种形式顾忌地敞开心扉交流，各种思想与情感的表达多样化。交流更加直接。

不过，网络也带给辅导员工作很大挑战，网络使整个世界变成了左邻右舍，各种信息可以通过网络迅速扩散。在网络上，不同意识形态、不同的思想、各種观念、多种文化相互碰撞，大学生可以不受任何约束地接触任何一种文化及政治观点。网络以其巨大的信息量、快捷的传输方式、强烈的互动和多元的形式成为文化思想传播的载体。这一载体冲击着传统的思想政治教育工作的方法和手段，使我们的思想政治教育难以有效的开展。

基于此，高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，可从以下五个方面着手。

1 加强校园网络软环境的建设，争取网络思想政治教育工作的主动权

网络思想政治教育要实现主动性，首先需要得到学生的关注，在网络上要给学生制造温暖的环境，包含有学生感兴趣的内容，随着国家对高校网络的大力建设，电脑及智能手机的普及使大学生已经逐渐对于校园网络形成依赖。高校辅导员就是要努力建设适合思想政治教育的软环境，如建立论坛、微博或者适用于各种移动操作系统的App，通过各种形式吸引大学生的注意力，转化大学生的网络使用习惯，改变他们在网络世界的兴趣爱好，建构出网络空间教育者和受教育者有效互动的平台。在网络思想教育领地的结构设计上要坚持分层次的基本教育原则，如组织部分年轻教师或学生干部建立网络助理辅导员，长时间在线与学生互动，形成目标明确、结构合理的网络教育阵地。还有部分网络成瘾的学生，教育者不能进行强制的理论灌输，需借助互联网，增加学生对现实世界的认识，把当前学生的家庭压力、经济压力、就业压力进行疏导，将压力变为动力。

2 抓住青年成长需求和认同取向，增强网络思想政治教育工作的有效性

第一，网络思想政治教育要考虑目前组织的结构，充分调动目前教师及学生干部的积极性，发挥每位教育者的特长，把现实的组织活动构建到网络上去；同时利用目前的技术手段把现实生活中的学校、院系、学生班级、社团协会在网络上提供交流平台，建立对应的、类似的网络互动社区，建立并组织好下一步思想政治教育的阵地。

第二，合理的组织学生自主建立兴趣爱好群体，对于带来消极思想的话题及理论要给予纠正。学生在网络上有相对的自由性，学校和教师也不可能将学生的举动全部规范，建立良好的，积极的网络价值观念是首先要做的工作，网络与现实社会的道德规范、法律法规应该保持一致，作为成年人，也应该在网络社会中承担一定的责任，总体上，建立的群体也应该以励志、学习、健康的主题相关，在网络上提供能吸引绝大部分学生注意力的交互内容，使讲究道德、遵守法纪的社会责任潜移默化的渗透到学生思想当中。

第三，将网络作为现实体制下各层组织之间沟通的有力补充；教育者可以通过自主搭建的交流平台与学生进行交流之外，还可以利用学生群体中流行的种类丰富功能强大的社交类软件与学生对话，建立及时的，有效的信息发布、反馈体系，要通过关注学生对网络中焦点问题，及时的发布具有公信力的权威信息，引导学生正确对待网络的言论有正确的判断力。

3 发挥网络优势和提高理论教育效果

一是要注重媒介特性，将理论教育转化为实践教育。网络中的个体相互交流相对平等，网络中社会问题传播速度快，正面和负面信息均能给学生带来冲击，促进理论教育与学生思想和社会生活实际的紧密结合：网络媒介的交互性和开放性使得学生与社会之间的交流更加容易。利用好网络这一特点可以拓展辅导员工作渠道，比如又网络入手，可以使学生接触自己从未了解的领域，学生的人际交往由内向变为外向，辅导员可以多提供机会使学生的团体从网上发展到网下，使学生的健康组织由虚拟变为现实，有利于学生兴趣的多样化。

二是利用网络媒体的多样性，多方面多角度的影响学生，在主动灌输和互动交流的过程中实现思实现对学生思想的渗透，要主动利用校园LAN网络，通过新型的网络信息交流传播途径，如校园BBS、微博、QQ群、微信公共账号等扩大理论教育的覆盖面，并根据采用媒介的特点和功能采取相应的策略和方法，增强理论教育的影响力；同时要充分发挥大学生的主体意识，在其主动参与和平等交流的条件下实现理论教育的有效性。表1是常见的网络工具对照。

4 充分了解大学生网络动态，及时做好社会突发事件的舆论引导工作

当前社会意识形态多样，互联网具有开放的交流环境，社会新思潮，新矛盾，新事件带来的各种思想对大学生未完全成熟的世界观带来的影响不容忽视，过去的经验告诉我们，不及时切断不良信息的传播，会造成学生思想矛盾，更有可能引发危机事件。除了校园网络硬件要及时管制之外，学生管理部门要建立有效的网络舆论危机管理制度及团队，辅导员等思想政治教育工作者要通过各种渠道与学生交流，要先于学生发现网络隐患，对于网上讨论的社会热点和焦点问题，在危机形成之前，要及时发布经过求证的正确的信息，有利于国家稳定团结的舆论引导学生，形成以权威信息化解或弱化舆论危机事件的有效机制。学校有必要以学生喜欢的形式制造舆论热点，首先发出正确的声音引导学生的思想，提出正确认识的立足点，同时给予学生自由想象及发表看法的空间，进行网络座谈或者班会。思想政治辅导员切记使用生硬的语言，要从学生群体内部出发，使思想政治教育以寓教于乐的形式开展。

5 加强对信息网络的监控和管理，防堵有害信息

面对国际互联网上汹涌而来的信息潮流，除了国家政府正确运用技术、行政和法律的手段等手段控制信息源头，对上网信息进行监控，学校各级网络管理部门等也要把好网关，要把那些会对学生思想产生消极影响的信息过滤掉，将无政府自由主义消灭在萌芽状态，要广泛调动各种可供利用的有利信息，调整学生的健康学习和生活心态，激发学生的热情。过滤虚假、有害、错误、反动的信息。同时，和当地治安与网络管理部门联系，定期对学校周围的黑网吧进行清理，彻底断绝学生获取非法信息的渠道。

6 结语

在网络中，教育者与被教育者是完全平等的。这种互动式、引导式的思想政治教育模式，可及时的使辅导员掌握学生心理及情感动态，大大提高思想政治教育的有效性。目前，由于经济及网络发展水平的不平衡。各类信息通过网络的方式冲击高校学生思想政治教育的传统模式，高校辅导员必须先入为主，利用基于互联网的各种交流形式抢占思想教育的高地，保证青年学生在健康积极的心态中顺利完成大学的学业。

参考文献

[1]王斌.浅谈网络环境下高校辅导员的思想政治教育工作[J].福建财会管理干部学院学报，2010（3）：32-34.

[2]周涛.网络舆论环境下的高校思想政治教育研究[D].成都：西南财经大学，2011：86-106.

[3] 苗彦恺.对当前大学生思想政治教育的思考[J].四川职业技术学院学报，2010，20（2）：76-77.

12.环境保护宣传教育工作 篇十二

一、新媒体环境下高校团学工作的特点

新媒体在进入大学校园后, 在师生沟通等方面起到了不可忽视的作用, 并已得到广泛应用和认可。因此, 在高校团学工作中, 如何利用新媒体提高校团学工作的有效性和时效性, 成为了高校团学工作必须思考的课题。同时新媒体又为构建和谐校园、培养合格的社会主义事业建设者和接班人提供了有效途径。

新媒体技术的飞速发展转变了青年的生活方式、思维方式和交流方式。对共青团事业的发展提出了更高的要求, 新媒体为共青团工作提供了广阔平台和便捷渠道, 新媒体在政治、经济和社会发展中的战略地位日益凸显, 团组织利用新媒体可以进行快速的文件传递, 信息的整合和传输, 可以及时准确地了解、发布团学工作的相关信息, 做到有的放矢[1]。同时青年的许多需求和利益都是通过网络来满足来实现的, 因此利用网络等新媒体为青年搭建平台, 将极大拓展服务青年的渠道。根据时代的发展和要求, 结合具体情况, 创新共青团工作的思路和实现途径, 坚持青年为本, 注重工作对象的普遍性;坚持分层引导, 注重教育内容的合理性, 坚持全局协调, 注重推进工作的艺术性;进一步丰富团的宣传途径, 探索网络延伸全覆盖, 开拓团的交流渠道, 增强共青团工作互动性, 整合团的工作资源, 全力打造工作新平台, 才能达到组织青年、引导青年、服务青年的目的[2]。

二、新媒体环境下需要循序渐进地打造主文化阵地

在坚持以服务大局, 服务同学作为开展新媒体工作的基础上, 需要循序渐进地打造主文化阵地。校园媒体的主要受众为学生, 最大的参与者是广大青年团员管理模式较灵活[3]。高校团组织在新媒体阵地上开展工作, 能吸引更多的优秀青年, 将团的精神和文化传播得更加广泛深远。通过网络新媒体, 以学习, 就业、交友、心理咨询、法律援助等青年团员感兴趣的、能切实为青年团员服务的形式, 吸引青年, 凝聚团员。

高校团学工作要积极打造学习型微博平台等, 通过将人人网、微博等有机结合在一起, 以链接的方式, 将高年级同学的学习心得、整理的学习资料及重要考试的辅导资料, 上传至基层团支部微博, 以供广大同学及时阅览, 使得大一学生能更快更好地适应大学学习生活[4]。同时运用以QQ、人人网、微博等载体的形式, 向同学们传播当下的主流文化意识, 将一些时下热门的、大学生关注的信息分成不同的门类, 及时传播给同学们, 内容可以包括时政、文学、娱乐等许多形式。在新媒体载体的帮助下, 使得大学生活更加有意义。网络等新媒体娱乐内容是青少年发展的风向标, 它吸引着青少年的眼球, 影响着他们的思想。做好这个平台不仅能丰富青少年的业余生活, 拓宽他们的视野, 还能有效把握青少年发展的风向标, 做到有效地吸引、凝聚青少年。青少年的健康成长需要知识、情感和认知上的沟通。

三、新媒体环境下需要培养一支思想过硬的学生监管队伍

培养监管队伍的目的, 并不是限制同学们的言论自由, 而是在互动的基础上, 运用适当的媒体手段 (如QQ群, 人人网, 微博等) , 适当运用网络语言与学生交流, 成为学生生活中的好朋友。还可以通过网络监管了解同学们平时的思想动态, 有的同学认识不到网络舆论的重要性, 传播的广泛性, 将不实的, 虚假的, 不负责任的信息在网络上肆意的传播, 其带来的负面影响不可估量。因此, 培养一支思想过硬的学生监管队伍迫在眉睫。学生监管队伍在业务上要接受相关的培训, 学生网络监管队伍要对正面信息要进行鼓励、宣传, 对苗头性、倾向性的学生所关心的, 会被误传的相关信息要进行及时汇报并跟踪, 合理引导舆情走向[5]。同时网络监管队伍还要主动融入到新媒体工作中, 比如可以通过网站了解热点话题, 获取大学生的思想动态;可以实现网上的党课、远程的思想沟通工作, 等等, 网络监管队伍要牢固树立主人翁的意识, 主动加强自身薄弱环节的学习, 提高自身思想认识和能力, 突出高校网站的红色宣传功能, 用先进文化占领网络阵地[6]。

四、新媒体环境下需要打造专业特色的主文化阵地

新媒体环境下高校团学工作要学会运用新媒体手段探索网络延伸全覆盖, 开拓团的交流渠道, 增强共青团工作互动性, 全力打造工作新平台, 使共青团工作实现以新的教育手段吸引广大青年团员[7]。紧紧抓住新媒体传播信息的互动性, 信息传播的碎片性、信息传播的快捷性、传播信息具有诱惑虚拟性等特点, 结合当前大学生的价值观呈现多元化的态势, 大学生的法律意识和民主意识慢慢增强, 但是, 大学生也会受到一些不利的影响。因此在新媒体环境下需要着重打造高校或学院的特色文化阵地。特色的主文化阵地包括专业特色, 活动特色, 理念特色, 创新特色等。专业特色是基础, 临床医学特色紧扣“医”“护”二字, 坚持把提高学生素质, 促进医学生全面发展作为首要目标, 充分发挥医学生的文体作用, 在文化实践活动熏陶中激发医学生的创造活力, 在文化砥砺中加强学生干部的发展能力, 在文化育人中打造学生的个性化发展, 使学生, 尤其是学生干部达到滋养心灵, 陶冶情操, 纯正灵魂, 健全人格的目的。专业特色活动要做强, 做活, 要将“引进来”和“走出去”策略相结合, 在打造医学特色的同时也要积极引进其他学院的专业特色。同时, 在人人、微博上会时时转载及发布一些健康小常识、养生小贴士, 淡化专业性, 使除医学生以外的同学也能获益, 使更多的同学懂得绿色生活、健康养生, 达到身心双重健康。

五、新媒体环境下工作的启示

新媒体环境下, 传统媒体经过多方探索和努力, 构成了崭新的新闻传播模式, 主要指利用多媒体手段进行新闻传播活动。不同的媒体集中在一个信息操作平台上, 统一策划、相互协调, 取长补短, 采集新闻素材, 再根据各自媒体和受众特点对信息进行分类加工, 制成不同的新闻产品, 最后通过不同的传播媒体给受众。在这一理念的指导下, 校园媒体也应充分调动各种媒介, 统一规划整合资源, 突破原有的限制框架, 扩大媒体影响力。对适合在新媒体上广泛传播的内容要大力推动。

目前高校思想政治工作者队伍中还存在着思想理论水平与多媒体应用技术不融洽的现象[8]。高校团学工作者往往具有丰富的工作实践经验, 具有较强的工作能力和较高的政治觉悟和政治理论水平, 但在QQ, 人人网, 微博等新媒体的应用广度和深度上能力不足。相反年轻同志能熟练地应用各种新媒体, 但在实践工作经验和政治理论水平上明显缺乏。面对两极分化的境地和目前的困境, 我们要从几方面入手[9], 加强年轻同志的思想觉悟和实践工作的能力培养亟须重视, 要树立牢固的主人翁的意识, 具有辅助作用的思想

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政治素质的培训必不可少, 要加强老教师的网络文化的熏陶和网络技术的能力。同时我们要深知在新媒体势力高速发展的今天, 多元化的信息获取方式会对大学生的意识形态, 价值取向[10], 道德观念等方面产生巨大的影响。思想政治教育者应该要加强大学生的媒介素养教育, 学会利用新媒体开展大学生的思想政治教育, 网上网下疏导沟通, 加强与学生之间的互动与交流, 提高大学生思想政治教育的有效性。使新媒体成为了求知探讨平台、交流娱乐平台、就业创业平台、组织动员平台、维护合法权益和扶贫帮困平台, 成为了青年团员的网络生活的一部分, 在新媒体环境下要创新共青团工作手段[11], 丰富团的宣传途径, 探索网络延伸全覆盖, 开拓团的交流渠道, 增强共青团工作互动性, 整合团的工作资源, 全力打造工作新平台, 使共青团工作实现以新的教育手段吸引广大青年团员[12]。

参考文献

[1]李德才, 李凡.网络环境下思想政治教育理论和方法创新[J].思想理论教育导刊, 2011 (8) .

[2]李陆平, 周斌.高职院校共青团工作创新与手机网络利用[J].岳阳职业技术学院学报, 2011, 26 (1) .

[3]盛小平.面向企业核心竞争力的知识价值链研究[J].图书情报工作, 2007 (7) :10-13.

[4]郭强.对新时期发挥好共青团作用的思考[J].理论学刊, 2008.01.

[5]姜恩来.新媒体环境下的大学生思想政治教育[J].高校理论战线, 2009 (6) .

[6]陆全华, 吴加权.浅谈新媒体环境下高职生思想政治教育[J].科教文汇, 2011, (18) :23-24.

[7]顾振清.新媒体艺术:数字时代的新趋势[J].画廊, 2010, (9) :84-87.

[8]张会萍.网络环境下思想政治教育的途径[J].新闻爱好者, 2010 (8) .

[9]陈春花, 杨映珊.基于团队运作模式的科研管理研究[J].科技进步与对策, 2002 (4) :79-81.

[10]WeggemanMCDP.Kennis management inriching enbesturing van Kennis intensive organisaties[M]Schiedam:Scriptum, 1997:21-53.

[11]盛小平.面向企业核心竞争力的知识价值链研究[J].图书情报工作, 2007 (7) :10-13.

13.环境保护宣传教育工作 篇十三

根据市委、市政府创建国家环保模范城市的工作部署，为有计划、按步骤地组织实施和落实中小学环境教育工作，确保我县中小学环境教育指标达到“创建国家环境保护模范城市”(以下简称“创模”)的要求，结合我县教育工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以增强师生环保意识，养成良好的环保行为习惯为目标，以加强学校环境保护教育为重点，创建“绿色学校”、“国际生态学校”为载体，着力改善校园及周边环境卫生，不断美化绿化校园环境，提升校园环境质量，逐步建立学校环境教育教学管理的长效机制。

二、工作目标及工作要求

创建国家环境保护模范城市是市委、市政府促进我市社会、经济可持续发展，实施生态立市战略，全面提高城市整体发展水平的一项重大举措，各中小学校要高度重视“创模”工作，对照《关于印发<国家环境保护模范城市考核指标及其实施细则>（第六阶段）的通知》要求，明确工作任务，细化工作措施，高标准、高质量完成2012年创建国家环境保护模范城市的目标任务。教育系统要力争在各项检查考核中不失分，确保顺利通过省检、国检考核。

三、主要指标要求及工作任务

（一）国检主要指标要求

1、全县中小学环境教育普及率≥85%。

2、全县有统一的中小学环境教育专题教材。

3、环境教育纳入地方课程，每学年环境教育12课时以上。

（二）主要工作任务

1、开展环境教育宣传活动。全县各中小学要充分利用校园广播、宣传栏、黑板报等各种宣传手段，广泛开展内容丰富、形式多样的环境教育宣传活动，增强师生环保意识，养成良好的环保行为习惯。

2、开设环境教育课程。将环境教育作为地方课程纳入学校课程计划，使用由市政府免费提供的《环境教育》教材，每学年安排12课时，课堂教学与实践活动课时比例为3：1（义务教育阶段1—9年级、高中阶段1—2年级），每学年结束时，采取开卷考试的方式，检查教育质量，不断提高学生环保知识知晓率。

3、积极开展“绿色学校”、“国际生态学校”创建活动，全县确保每年新增两所以上省、市级“绿色学校”或“国际生态学校”。

4、开展环境教育实践活动、环境公益活动；加强学校卫生整治，绿化美化校园环境。

5、按时、按质、按量完成创模档案资料的收集、整理、达标工作。

四、责任目标、工作时限1、2011、2012年全县中小学全部开设环境教育课，全县中小学环境教育普及率达到100%，按时发放《环境教育》教材，每个学段新生人手一册，依据教学计划按期完成教学任务。工作时限：2011年秋季学期起。

2、开展“绿色学校”、“国际生态学校”创建活动，制定创建的激励机制，营造良好的创建氛围，全县确保每年有2所以上中小学获省、市级“绿色学校”、国家级“国际生态学校”表彰。工作时限：2011年—2012年。

3、开展“创建环保模范市、构建美好校园”、“小手拉大手”等活动，将环保宣传延伸至家庭、社区，组织开展节水、节电等科技等环保活动。工作时限：2011年秋季学期起。

4、建立创模工作档案。收集整理2009—2011年创模工作文件、资料，开展环境教育、实践活动及成果的图片及影像资料，以及各级绿色学校创建申报原始材料整理。工作时限：2011年11月20日前完成。

5、分类将《环境教育》教案、课件。自然、地理、化学、物理、生物等相关课程涉及环保内容的教案、课件、环保实践活动、公益活动方案、记录等，以校为单位分别整理编制成册备查。工作时限：2011年11月20日前。

6、强化环境教育宣传，营造良好的环保氛围，进一步

完善创模宣传长效机制。工作时限：2011年秋季学期起。

7、绿化、美化校园，提升校园环境质量，师生环保满意率达≥85%以上。工作时限：长期保持。

五、创建工作步骤

（一）宣传发动阶段

1、秋季开学前夕，召开全县中小学环境教育会议，对学校“创模”工作进行再宣传、再动员。

2、开学初，要求所有中小学，在学校门口、校园内悬挂“创模”横幅，学校张贴“创模”标语。

3、开学后，要求学校充分利用橱窗、宣传栏等，宣传“创模”工作内容。

4、学校开学典礼，学校要宣传“创模”要求。开学后，要求各班第一期板报，要有“创模”内容。

5开学后，学校要向全校师生发出参与“创模”活动的倡议。

6、开学工作检查，要检查学校“创模”工作安排。

7、发动各中小学，继续开展创建“绿色学校”活动。

（二）全面实施阶段

1、新学期，所有中小学，必须按照“每学年环境教育12课时以上”的要求，做好环境教育的课程安排，确保每学期环境教育6课时以上。

2、所有中小学校新课程表，要在“校本课程”中，安排环境教育课程，并在课程表备注栏上注明教学内容。

3、所有中小学，统一使用市政府免费提供的《环境教育》教材。

4、坚持把主题教育与学科渗透相结合，学校德育处、团委（少先队）结合环境保护的有关重要节日，集中对学生进行专题环境教育。已创建为“绿色学校”的学校，要开设环境教育课程。学校对各学科教师，特别是科学、地理、物理、化学、生物等学科老师，要提出明确要求，在备课、上课中，体现环境教育的内容。

5、所有的学校，每学期至少安排一次环境教育知识竞赛，至少安排一次结合市“创模”、环境教育的征文活动。

（三）巩固提高阶段

1、所有中小学，要进一步加强校园管理，杜绝脏乱差和杂草丛生现象，促进校园绿化、美化建设。

2、校园内的花草树木、绿地要设立保护警示牌。

3、全县中小学，校园内合理设置垃圾箱，明确垃圾分类，及时清理。

4、全县中小学要在校园内相应位置，设有节水、节电提示语，防止滴漏水和长明灯现象。

（四）自查整改、建档阶段：2011年7月15至2011年11月20日，对照市创模办《玉溪市创模工作手册》要求，做好档案资料的收集、归档并开展自查；2011年12月1日至12月30日市、县创模办进行督查，学校进一步整改。

（五）迎接国检阶段：2012年1月20日前，全县中小

学报送创模资料、档案，准备接受国家专家组考评验收。

六、保障措施

（一）、加强“创模”工作组织领导。我局成立“创模”领导小组。全县各中小学也要成立相应的“创模”工作领导小组，确定一名领导负责，对“创模”工作定期进行专题研究、部署、指导、协调、督办、检查、考核和通报。

（二）建立健全目标管理责任制度。建立目标管理责任制，层层签订目标管理责任书，明确创模工作目标和任务、责任到人。

（三）加大专项经费投入。一是加大环境教育活动经费投入，确保实践活动的正常开展；二是加大基础设施建设投入，对学校基础设施进行改造维修，绿化美化校园，采取措施节水、节电，降低学校运行成本。

（四）加强与有关部门配合。学校要积极与周边社区或街道联系，做好学校周力环境整治，共同营造创建工作氛围。