思想萌芽

思想萌芽（15篇）

1.思想萌芽 篇一

论康有为早期大同思想的萌芽

康有为的大同思想是我国乃至世界有史以来最杰出、最详尽的空想社会主义杰作之一.它不仅是中国近代社会也是全世界人民灾难深重的曲折反映,同时也是人类关于未来社会前景的一种最美丽、最大胆的设想.然而,长期以来人们在研究这一思想时往往侧重于对<大同书>的研究和解读,而忽视了对这一思想的形成发展过程尤其是康有为早期著作中相关思想内容的发掘,因此造成的`不良后果至少有两个方面:一、让人感觉康有为的大同思想只是伴随<大同书>的诞生而出现的,它很可能是一种孤立或偶然的现象;二、对<大同书>的基本思想及其社会作用的评价众说纷纭,乃至出现一些很不客观甚至歪曲的见解.本文拟从康有为早期的几部代表作入手,深入挖掘其中的核心信息,以此来揭示其大同思想的产生根源和发展轨迹.期盼此举能有助于学界同仁对这一思想在认识上进一步升华,从而对其作出相对理性和准确客观的评价.

作 者：常峰 作者单位：赣南师院,历史文化与旅游学院,江西,赣州,341000刊 名：考试周刊英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN年，卷(期)：“”(45)分类号：B2关键词：康有为 大同思想 形成发展过程

2.思想萌芽 篇二

一、明清之际资本主义萌芽的缓慢发展促进了明末清初批判思想的出现

材料一 明《神宗实录》载江苏巡抚曹时聘的奏疏说：“吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组。机户出资，机工出力，相依为命久矣。”又说：“染坊罢而染工散者数千人，机房罢而织工散者又数千人，此皆自食其力之良民也。”

解读 机户是早期的资本家，机工是早期雇用工人；机房实质上是手工工场。这说明在明朝中后期，在江浙一带的部分生产部门（纺织业等）零星的产生了资本主义萌芽。

材料二

图二 清《棉花图·收贩》

解读 图一中施复夫妇经营丝织业机房描绘了嘉靖年间吴江县盛泽镇施复夫妇发家的故事，它反映了明朝我国东南部已经发生了资本主义萌芽。图二真实地反映出清朝河北一带棉农和手工纺织者的生产生活情景，反映出资本主义萌芽得到了发展。

材料三 明末清初思想家黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来（想要的），商又使其愿出于途者（指流通），盖皆本者。”“……其未得之（指君主未得天下）也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，……其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐。”

解读 明清之际的一些进步思想家，受资本主义萌芽因素的影响,顺应手工业、商品经济发展的大势，提出了“工商皆本”的主张，代表新兴市民阶层利益，“在意识形态领域掀起了一股要求个性解放、平等、自由，带有早期启蒙性质的进步思想”。

材料四 恩格斯指出:“推动哲学家前进的,决不象他们所想象的那样,只是纯粹思想的力量。恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而日益迅速的进步。”

解读 恩格斯的言论充分阐述了经济基础决定上层建筑的原理，也表明了思想的进步决定于经济的发展和进步。

上述资料充分说明在明朝中后期产生了资本主义萌芽，在明清之际，资本主义萌芽得到缓慢发展。这种新的生产关系，尽管处于萌芽状态，但经济基础决定上层建筑，封建经济向资本经济的发展，必然要出现反映它的存在、适应它的需要的意识形态，这就要求政治上反封建专制，追求民主平等。这些新的要求必然对封建主义的整个意识形态和上层建筑形成挑战。于是，便产生了明清之际的批判君主专制统治的思想。

明清之际虽然产生了资本主义萌芽，但经济结构并没有突破性进展，自然经济仍然占据着主导地位，资本主义萌芽仅仅是缓慢发展。那么，资本主义萌芽的缓慢发展又对明清之际的批判思想产生了什么负面影响呢？

二、资本主义萌芽的缓慢发展使早期民主思想的发展缺乏强有力的物质基础

材料一 凡置产业，自当以土地为主，市廛次之，典与铺又次之。

——《覆园丛话·产业》

材料二 《江宁府志》记载：“机户不得逾百张，张纳税当五十金，织造批准造册，给文凭然后敢织。”

材料三 顺治初年，为了对付东南沿海及台湾的抗清势力，清政府实行海禁，“片板不准下海”。

从以上材料可以得出：商人没有资本投资手工工场、支配生产，而是使大量的资金流向了土地，“以末致富，以本守之”，致使手工工场资本不足。加上封建官府的沉重剥削，人民购买力低下，国内市场狭小，同时政府又实行闭关锁国政策，失去了广阔的海外市场，明清之际封建自然经济仍占主导地位，这样资本主义萌芽缺少持续发展的土壤，只能在封建专制的缝隙中艰难地挣扎。明清之际的思想家抨击封建君主专制，具有初步的民主色彩，其发展的土壤为资本主义经济，这就决定了中国早期民主思想（批判思想）的发育不健全。

正是由于明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，使早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。所以明末清初的思想家们没有能够提出新的社会制度，未能形成完整的思想体系，没有动摇封建统治的理论基础，最终使中国明末清初的进步思想没有形成像西欧启蒙运动那样波澜壮阔的景象。

最后，依据上述分析，我们可以得出结论：任何思想的产生都是一定时代的产物。明清时期商品经济发展、资本主义萌芽的产生与发展是明清之际批判思想产生的经济原因。明末清初进步思想家反对封建专制，重视手工业、商业，批判继承传统儒学，这些主张在一定程度上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有解放思想的历史进步作用。但是，由于自然经济占据主导地位，资本主义萌芽发展缓慢，又制约着明清之际批判思想的进一步发展。

【练习】

1．明清时期出现资本主义萌芽，传统的社会生产关系发生了变化。黄宗羲的思想反映了这种变化，下列观点出自黄宗羲的是（ ）

A．民为贵，社稷次之，君为轻

B．宇宙便是吾心

C．工、商皆民生之本

D．天下兴亡，匹夫有责

2．“明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近。”这里“新的历史条件”指的是（ ）

①蓬勃发展的商品经济 ②新的生产因素和生产关系的萌芽 ③思想界因循守旧、陈腐不化 ④王朝统治的专制腐败

A．①② B．③④

C．①②③④ D．①②③

3．明清之际形成的进步思想，最能从根本上体现时代潮流的是（ ）

A．穿衣吃饭，即是人伦物理

B．天下兴亡，匹夫有责

C．凡为帝王者皆贼也

D．工商皆本

4．某班学生在课余探讨“明末清初之际黄宗羲提出‘工商皆民生之本’观点的根本原因”时众说纷纭。请判断下列说法正确的是（ ）

A．黄宗羲总结实践经验的结果

B．明清时期重农抑商政策的必然结果

C．资本主义萌芽产生在社会思想上的反映

D．统治者重视工商业的反映

5．明清之际进步思想产生的根本原因是( )

A．商品经济发展、资本主义生产关系的产生与发展

B．封建专制统治强化并出现严重危机

C．宋明理学占主导地位

D．人民起义的推动

6. 阅读下列材料，回答问题

材料一 后之为人君者不然，以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人，亦无不可；使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私为天下之大公。……此无他，古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。……然则为天下之大害者，君而已矣。向使无君，人各得自私也，人各得自利也。呜呼，岂设君之道固如是乎!

——黄宗羲《明夷待访录》

材料二 所谓天子者，执天下之大权者也。其执大权奈何?以天下之权寄之天下之人，而权乃归之于天子。自公卿大夫，至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权以各治其事，而天子之权乃益尊。后世有不善治者出焉，尽天下一切之权而收之在上。而万几之广，固非一人之所能操也。

——顾炎武《日知录》

材料三 以天下论者，必循天下之公，天下非夷狄盗逆之所可私，而抑非一姓之私也。……一姓之兴亡，弘也，而生民之生死，公也。”……“国祚之不长，为一姓言也，非公义也。秦之所以获罪于万世者，私己而已矣。斥秦之私，而欲私其子孙以长存，又岂天下之大公哉!

——王夫之《读通鉴论》

方且割万有，专己私，侈身臂，矜总持，不纵以权，不强其辅，则所以善役天下而救其祸者，荡然无所利赖。

——王夫之《黄书》

材料四 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，只能……来修补封建专制制度。

——张岱年、方克立主编《中国文化概论》

（1）概括材料一中黄宗羲的主要观点。他认为君主的主要职责是什么？

（2）针对材料一存在的现象，顾炎武提出何种解决方法？理由是什么？

（3）材料三中王夫之实际上是否定了当时政治制度的哪些方面？

（4）综合材料一、二、三，指出三者思想的共同之处。结合材料四，从政治、经济两方面分析这种思想产生的原因并简要谈谈你的认识。

【参考答案】

1~5. CADCA

6. （1）观点:抨击君主专制。职责:应当是为天下万民兴利除害,使“天下为主,君为客”。（2）方法:分天子之权。理由:集权导致混乱，天下之大。（3）家天下、世袭等级制、中央集权制。（4）共同:抨击君主专制。原因:政治上，君主专制强化，中国社会内在矛盾空前尖锐；经济上，商品经济发展，资本主义萌芽出现。

3.萌芽毕业赠言 篇三

说他们都离开了，是想在自己最孤独的时候，让他们一个个都回来。

说自己失去勇气，是为了等待一个人给自己力量。

迷失了自己一次，是为了让自己以后更好认清前方的路

一个受过伤的女生,唯一学会的就是坚强。

因为要生存，我开始学会放弃.并不是只有眼泪才代表伤心并不是只有你才代表爱情.如果你认为自己忘记一个人，那么你就不会笨到用忘记来提起她.说忘记的人，往往还是记得的.快乐停在纸上苍白停在脸上

要三个人去痛苦，不如就让一个人更痛苦。

微笑，不是因为快乐的太久，是太久的时间里忘记去悲伤。

4.萌芽作文 篇四

一片小叶子怯生生地探出头来，黄黄的，嫩嫩的，一条条叶脉清晰可见。它长出了第三片嫩叶。

还记得，这棵向日葵种子在机缘巧合之下，掉在了这里。第二天，下了一整夜的雨，它的附近已是一片泽国，也就是在这一天，它醒了过来。它决定要破壳而出，生长壮大。

它从那一天的雨水中吸收了很多养分，它由此更加坚定了破壳而出的勇气。它继续努力着，第二天，第三天，……

第四天，它继续吸收着养分，做破壳而出的准备，它觉得自己就要破壳而出了，但是似乎还少了点什么。

第五天，晴。太阳把最后的水分蒸发得一干二净，它吸收到了太阳的养分，它可以破壳而出了。

第六天，晴。它聚集了这么多天来所有的力量，向外壳发起最后的冲刺，一点一点，又一点，壳的压力已经到了临界值了，再一点，再一点……壳破了，它高兴地探出头来。

之后的日子里，它经历了无数道难关，寒冷、干旱、动物的啃食……它的根越扎越深，终于，在第一声春雷过后的清晨，它探出了脑袋，嫩嫩的、绿绿的，青翠动人，如同雨后的一道彩虹，是春天最美的风景。

又经历了许多风雨，它冒着随时可能被孩子连根拔起的危险，生长着，根越来越深，叶子越长越大，有了第二片、第三片叶子了，它完成了目标，战胜了重重难关，它战胜了自我。

5.萌芽的作文 篇五

站在海洋上是不可能满足的，越过海域才是令人向往的，无论过程是浅薄，抑或艰辛跌宕。我见过那幽蓝的湖水，叮咚的小溪也都按捺不住寂寞，匆匆奔向归宿之海。人总是爱做梦的，可惜，那一只只精巧的纸飞机总会在点下坠，我将一只只纸船放归大海，带着我的梦想与祈愿。天空的眼泪总是那么令人猝不及防，我会倚靠在屋檐下，暗暗祈祷，希望它们能够经得住风浪。

到底还是承载不了太多的雨水啊，起风了，连海都不平静，这令人手足无措。手中撑着伞，抬起头仰望天空，我看不见雨，无法看穿那被层层云雾遮挡下的光明。毅然扔掉手中的伞，雨倾盆而下，冰凉刺骨，我终于看到了风浪，看到了黑夜未至。不知是泪水还是雨水模糊了双眼，泪水夹杂着雨水滚落下来，落在了这片土地上，带走了周身的温度。我开始奔跑，想要逃离这永无止境的寒冷，雨没有停止，那雨水冷入骨髓，我尽力穿过熙熙攘攘的人群，把自己丢到了身后。

海水如泼，我如纸船一样沉入海底，布满周身的寒意席卷而来，我没有睁开眼，努力地想把一切都遗忘掉。一股电流促使我猛地睁开了双眼，眼前，除了黑暗还是黑暗，没有什么海底城堡，也没有珊瑚璀璨。任凭海水如两股力量撕扯着我，把我拖至海底――我没有重新浮上来。

我就那样在海洋中沉寂了下来，看着人们抛下漂流瓶，一只只纸飞机飞过头顶，掩埋于身后。我看着五彩斑斓的愿望永远沉没于大海，最后被冲刷以至归于灰色，以保持一致。

我听到许多人的心声，是呐喊或是低声细语，向着大海。在海的另一边亦是如此，只有我在收藏，也许其中有人真的跨过了这片海。飞鸟是再常见不过的了，我听见鱼儿的低声诉求，鹰隼掠过海面，亲吻着鱼儿，带领它，领略天空的广阔与危险。

这其中肯定是有一方满足了，只不过辉煌得太短暂了。

6.萌芽文学社简介 篇六

从成立的那天起,文学社就得到了社员们的大力支持,大家的投稿热情高涨,写作水平明显提高,取得了很好的效果。文学社定期举办作文比赛,给学生提供了一个展示自我的舞台,挖掘出了一批写作能手。优秀的文章发表在社刊上。文学社的指导教师以学生为主体,维持并协调文学社的运作。

社刊《萌芽》没有绚烂的色彩,没有精致的装祯,有的只是浓浓的墨香。而那黑白分明的色调,却描绘了绚丽多彩的世界;那单薄的纸张,也记载着丰富多彩的校园生活。

习 作 展 示

今天我校举行一次隆重的少先队员新队员的入队仪式,我很荣幸成为这个仪式的旗手,这是我第一次当旗手。当主持人宣布“仪式正式开始——出旗”时,我突然觉得自己的心跳加速,我抓住沉甸甸的队旗,似乎一块石头压在我的手上,也压在我的心上。“别紧张”我在心里大声安慰自己说,“是啊,我能从数百人中脱颖而出,是多么光荣的事情,老师挑选我,就说明我能行。我要做好,不要让老师失望。”于是,我静下心来,深呼吸一下,对其他两位旗手喊:“立正!敬礼!踏步——走!”我踏着标准的步伐,来到台上,自豪地甩了几下,我看到老师点了点头,满意地笑一笑。我信心十足,把队旗护送到队徽旁,带着微笑,迈着自豪的步伐下台了。我出色地完成了任务,当旗手感觉真好!

(摘自萌芽文学社陈裕宏《我当旗手》,指导教师:黄秀明)

星期五放学回到家,我发现我种的豆子长高了,豆子上方有两个半圆形的壳,两个壳中间向前长出两片叶子,因为没有完全展开,从侧面看就像一只仙鹤的嘴,样子非常有趣!

看到好看的豆子,我不禁开心地欢呼一声:“耶!”。

“干吗这么高兴呢?”妈妈问道。

“妈妈,我的豆子发芽了!”我说。

妈妈笑着说:“对呀,海佑种的豆子长得真好!你也要像它们一样茁壮成长。”

我想起星期二,我用水种豆子,那水上有一层膜,眼看快要坏掉了,妈妈帮我把坏了的豆子倒掉了,把新的豆子用温水泡涨,再放到盒里,倒入一点儿水,刚好浸没豆子,重新帮我种了一盒。我静静地看着,很感动,知道妈妈不想看到我失望的表情。

后来,我对妈妈说:“妈妈,其实我知道这一盘是您重新给我种的,我很感动……”还没等我说完,妈妈说:“妈妈也不想看到你失败的样子呀。”

我和妈妈都不约而同地笑了起来。

(摘自萌芽文学社杨海佑《战“豆”记》,指导教师:李明海)

小区的早晨是安静的。柔和的阳光下,错落有致的楼房安静地伫立着,树叶在微风中轻轻摇摆,弯弯曲曲的小路围绕着楼房伸向远方。路旁停满了各式各样的小汽车,一辆紧挨着一辆。圆形的游泳池就像镶嵌在小区里的一颗璀璨的宝石,在阳光下闪耀着晶莹的光芒。

小区的早晨又是热闹的。小鸟在枝头欢唱;晨练的老人和着欢快的音乐,有的跳舞,有的练太极;孩子们有的在嬉戏,有的在背诵诗歌,小区里洋溢着和谐的气氛。

小区的早晨更是忙碌的。学生背着书包蹦蹦跳跳地去上学,爷爷奶奶提着装满新鲜蔬菜的袋子从菜市场回来,叔叔阿姨有的开着汽车、有的骑着摩托车、自行车去上班,忙碌的一天开始了。

小区的早晨是美丽的,也是和谐的!我喜欢它!

(摘自萌芽文学社丁毅《小区的早晨》,指导教师:涂爱莲)

我家的沙发长长的,软软的,米白色的,看上去很漂亮。我们一家人常常坐在沙发上看电视,玩游戏。客人来到我家,也坐在沙发上聊天儿。他们也很喜欢我家的沙发。

(摘自萌芽文学社陈梓童《沙发》,指导教师:叶 斌)

那一天,我也去了,那一幕我永远都忘不了。它盯着我,眼睛里流露出哀怨无助和惊慌绝望的神情,好像在向我求救。它被放在一个大箱子里,然后被丢到了河里,箱子顺着水流慢慢地向远方漂去。它狂吠着,挣扎着,后来声音越来越低,变成了呜咽,一声接着一声地呜咽。

箱子漂走了,带着亲爱的狗宝宝,渐渐消失在河面上,留下的只有一道道波纹。一条生命就这样随着无情的水漂走了,等待它的将是漆黑的命运。

我眼睁睁地看着这一切,泪水从我的脸上悄然滑落……

(摘自萌芽文学社李熠《一滴泪水》,指导教师:刘 玥)

一天,魔恐琳丝·法克兰去森林深处玩耍。走到一条清澈的小河边,她正准备喝水,忽然发现了一个怪异的盒子。魔恐琳丝·法克兰刚想打开盒子,发现盒子右上角有一个按钮。她按了一下,忽然,从盒子里传出这样的声音:“千万不要打开!打开你会后悔的……”魔恐琳丝·法克兰很好奇,她鼓起勇气,打开了盒子。就在那一刹那间,一道红光把整个森林照亮了!魔恐琳丝·法克兰失去了知觉,晕倒在地……

不知过了多久,小法克兰才醒过来。这时,她已经躺在了房间的床上。“咦!怎么是秋天呢?”小法克兰喃喃自语道。原来,窗外的叶子都变成红色的啦!不仅如此,家里雪白的墙壁、雪白的蚊帐也变得红通通的。爸爸写信的白纸也变成了红纸!更让人惊讶的是,小法克兰的眼睛也变红了!

(摘自萌芽文学社刘晓浇《小白兔的眼睛为什么那么红》 ,指导教师:汤静华)

昨天下午我感觉家庭作业很多,因而心情很糟糕,花了很多时间才完成数学作业,这时已经5点了,我急得快哭了!爸爸告诉我换个心情,集中精力,什么事都不要想,只管做作业。于是我静了静心,集中精力做作业,不到半个小时我就做完了语文作业。我总结了一个小小的经验:不要为了作业多而烦恼,只要静下心来,很快就可以把作业做完!

(摘自萌芽文学社詹欣牧《我的周末》,指导老师:陈斌双)

我和爸爸正游得欢,突然几个外星人尖声怪叫着从灌木丛中跳了出来,向我们撒下一张巨大的网。爸爸被网住了,我在慌乱中逃脱,爬到了一棵树上。网眼很大,爸爸却怎么也钻不出来。我想跑过去救爸爸,双脚好像被钉在树枝上了,就像枝头的一片叶子,叶身可以不停地摆动,但叶柄却被固定着。我想大叫,却怎么也发不出声音来。看着在网里挣扎的爸爸,我急得要命,却无能为力。

我终于挣脱了树枝,大叫了一声,从梦中醒来。夜很静,但噩梦让我手脚冰冷,浑身直冒冷汗。

7.萌芽作文600字 篇七

桃树们可算是十足的孪生兄弟，它们几乎同时发芽，同时开花，同时结出果实。而两株杏树却截然不同，一棵比桃树还要高出一大截，一棵也就长得和我差不多高。桃树和杏树生育的过程不一个顺序，桃树是――长根，发芽，开花，然后结出硕大的果实;而杏树却是――长根，开花，长叶，再结果。或许正是这种截然不同的优美姿态，才更加促使它们争奇斗艳，茁壮成长。

春天，正是万物复苏的好时机。这时，桃树的生长速度总会比杏树稍慢一些。当杏树结出含苞待放的花骨朵时，桃树也只不过长出了蚂蚁的身子那么长的嫩芽。桃树的嫩芽分花芽和叶芽，众所周知，此时的嫩芽自然是叶芽了。这些叶芽都是复芽。说实话，春天，桃树和杏树生长的都不算很快。但到了初夏时节，可就一点都不一样了。

刚刚立夏三至四天，杏花就开了。几片洁白而泛些粉红的花骨朵托着十几条金黄色的花蕊。非常惹人喜爱。但它的寿命很短，不久便凋谢了。很显然，杏花“风靡一时，却风靡不了几天”。杏花凋谢的同时，桃树的花芽和花骨朵却在一天天地成长。三月份左右，花芽便能长得像初号字体的大字一样大了。桃花的花瓣是纯粉红色的，花蕊也是粉红的。它与深绿色的弧形叶形成了鲜明的对比。放眼望去，整个芬香扑鼻的院子里都是一片粉红的“海洋”。

秋天，准确的说是刚刚立秋，杏树和桃树便结出了硕大而美味的果实。而摘果实的过程便是最快乐的，我在下头用盆子接，大人们爬上梯子用锤头向下砸。果实便安安稳稳地落在了我的盆里。吃完美味多汁的果肉后，便将胡吐出来种到地里。希望来年再长，可大多数都没有成功。

冬天，它们便积攒生的萌芽，准备来年继续开花结果。

8.萌芽的作文 篇八

就像飞翔在辽阔天空

就像穿行在无边的旷野

拥有挣脱一切的力量

――题记

生命犹如一条河流，有湍急也有平缓;生命犹如一朵鲜花，有盛放也有枯萎;生命犹如一曲交响乐，有高潮也有低谷。命运变幻无常，我们该如何应对?

我，深深地埋藏在黝黑的泥土里。漆黑中，我沉睡了很久。泥土里的水传送到了我全身，渗透到了我的内心。瞬时，我的肌肤开始柔韧起来，四肢也舒展开来。

“我将要长成小苗了!”止不住内心的狂喜，我积极地吸取着土地里的养分，想早些离开这不见天日的牢狱，看看外面的喧嚣。

“快要破土了。”我兴奋地叫嚷着。

一丝轻风顺着缝隙吹了进来，冷冷的，我打了个哆嗦，“好冷呀，真不想出去，也许外面还是冬天呢!”可是，若不出去，我将永远被束缚在这个黑暗的世界里，我的生命永远见不到阳光。

“枫叶是在霜天里自己变红的，你不主动些，怎么知道外面是冬季呢?”一阵责问声在我耳边响起。

“是啊!我不主动，也许将永远看不到外面多彩的世界了。”

我努力地，一点一点地挤开身旁的小沙砾，伸长脖子，轻轻抖落身上的最后一层尘土，抬头间，阳光灿烂，细丝般淡绿色的风，轻拂我柔嫩的脑袋，柳枝长长地垂摆着，桃花在远处浅笑，空气中传来阵阵细细的甜美。

“原来和煦而生机蓬勃的春天早就来了。”我不禁感慨。

倏然间，我看到生长在这肥沃的土地上的生物们，月季顶着一丝小小的蓓蕾，牡丹花枝招展，还有一些野花沁着花香，招来蜂蝶。我既羡慕又有些沮丧。“我大概不能像他们一样，开出绚烂的花朵吧!”内心一阵酸楚。

“枫叶是在霜天里自己变红的，你不主动些，把握时机，怎么会知道不能绽出美丽的花儿来?”耳旁又响起一阵质问声。

“是啊，我不主动去开放，怎么能放弃自己美好的梦想呢?”我若有所悟。

每天，我早早地睁开双眼，迎来第一缕朝阳，汲取第一滴甘露。等待着，奋斗着。又是一个充满希望的清晨，我从睡梦中醒来，愕然，我变得高大挺拔，挺立在花草丛中，绽放着淡红色的花朵，与淡绿色的春天相映r，我微笑，迎着阵阵暖暖的春风……

9.让爱的种子萌芽 篇九

好的封面是一本图画书的灵魂。在一开始讲述这个故事的时候，我就让孩子们细细观察封面，看看封面上都有些什么，孩子们一下子就看到了封面上一只大大的霸王龙，我又引导孩子们观察在霸王龙旁边的小甲龙，接着让孩子们猜猜温和的小甲龙和残暴的霸王龙相遇了，它们之间会发生什么故事呢？接下来我又让孩子们看扉页上的霸王龙，再猜一猜霸王龙到底吃的是什么呀？他有没有把小甲龙吃掉呢？孩子们带着各种疑问，满怀好奇心进入了故事中。

图画书是文字和图画共同讲故事的书。在给孩子们讲述故事的时候，除了让他们静静地聆听，进入绘本文字所描述、老师用生动的语言所讲述的内容外，还应让孩子们细细地读图，读出图画里隐藏着的东西。其实孩子读图的敏感度是非常高的，特别是细节上的观察能力，远远超过成人。所以在讲述故事的时候，我经常会穿插着把故事中的几幅无字画面放大，让孩子们细细观察，说说“你看到了什么？”“你知道发生什么事情了吗？”让孩子们参与到故事的编织中。

比如，故事开始不久，甲龙宝宝觉得很孤单，正当小甲龙伤心、难过的时候，可怕的事情发生了。我让孩子们观察下一页，你看到了什么呢？虽然只有“嗷呜”两个字，但是孩子们看到了草地上有霸王龙的影子，“嗷呜！张大嘴巴的霸王龙来了，他想吃小甲龙了，小甲龙完全笼罩在霸王龙的影子里，太危险了。”再比如，吉兰泰龙出场的时候，我也给了他一个特写镜头，没有任何文字，但是孩子们能看到吉兰泰龙的凶暴，“拱起背、伸出爪、张开嘴，眼里闪着红光，那是要准备吃小甲龙啊！”在吉兰泰龙和霸王龙激烈搏斗时，我给了两个慢镜头，并把画面上的文字去除，让孩子们细细读图，读出到底发生了什么事。孩子们很了不起，他们读到了霸王龙挡住吉兰泰龙，吉兰泰龙咬住了霸王龙，霸王龙甩出大尾巴，把吉兰泰龙甩得老远。还有细心的孩子还看到了霸王龙身上四个深深的牙印。其实，绘本的图画中往往隐藏着很多的玄机，只有让孩子们细细地观察，才能感受到绘本的奇妙，体会到作者的独具匠心。

这是一个爱意浓浓的绘本，孩子们只了解故事的情节当然是不够的，还应让他们细细品味，在一个个爱的瞬间，品出爱的味道。霸王龙没有遇到小甲龙之前，它外表凶猛残暴，但是没有朋友，孤单寂寞；遇到可爱的小甲龙以后，就变得温柔，变得善良，对小甲龙充满了关爱。我就让孩子们回忆，故事中哪一些画面、哪一些小细节让你感受到了霸王龙对小甲龙的爱呢？学生能找到很多爱的画面，我用几个字进行了概括：挡、护、找、吃、教、送。这几个简简单单的字蕴含了怎样深深的爱呢？我引导着孩子们细细地体会着，体验着霸王龙的内心活动和情感变化。“挡”看出霸王龙用自己庞大的身躯挡住了吉兰泰龙的袭击，虽然自己受伤了，也要保护住小甲龙，忍着疼痛把吉兰泰龙甩出老远。“护”表达出了小甲龙在霸王龙的保护下，依偎在他温暖的怀抱里睡着了，霸王龙心疼这个无依无靠的小宝宝。“找”看出了霸王龙非常在意小甲龙，发现他不见了，发疯似地寻找，生怕他有危险。“吃”感受到了霸王龙真正地喜欢上了小甲龙，他想让他开心，所以吃了自己不喜欢的红果子，他愿意为了小甲龙而改变自己。“教”体会到了霸王龙想让小甲龙也变得强大，以后不在他身边，也要学会保护自己。“送”是霸王龙对小甲龙一种独特的爱的方式。因为爱他，所以给他自由；因为爱他，所以让他过上最好的生活，和自己的爸爸妈妈在一起。“送”这个爱的画面，使整本书的情感得到了升华，温暖着每一个读者的心。其实，这六个画面浓缩了整本书的内容，顺着这个思路孩子们就能复述整个故事了。

感受了霸王龙对小甲龙的爱，我觉得还应让孩子们探讨一下小甲龙给了霸王龙什么呢？霸王龙虽然没有尝到小甲龙的滋味，但是他尝到了红果子的滋味，尝到了当爸爸的滋味，感受到了被小甲龙信任、崇拜、依赖的感觉，他关爱着小甲龙的同时，也被小甲龙关爱着。这种彼此之间爱与被爱的快乐正是人与人之间交往的真谛。

故事讲完了，我又让孩子们观察了封底，再回过头去看看扉页，把两张霸王龙的图片拿出来进行对比，孩子们马上就发现霸王龙的线条变得柔软了，那是因为霸王龙的心里被小甲龙暖暖的爱包围着啊！读罢整个故事，我想孩子们肯定会喜欢上这只霸王龙，即使再凶猛、再残暴的动物也有他善良的一面。不知道孩子们心中“爱的种子”是不是也在悄悄地发芽了呢？

参考文献：

10.村官,党校培训总结(萌芽) 篇十

——XX区2012年大学生村官岗前培训总结 XXX

一粒种子在发芽前期，要经历漫长的营养积累过程，度过一段磨练的时期，才能突破土壤，真正成长。在党校的这五天培训，就相当于为我即将到来的三年基层工作所做的积累和锻炼，更是为了我以后为人民服务的工作能够更加熟练。

在进入党校进行岗前培训后，我才深刻的理解到所谓“村官”是什么，基层工作又面临着什么严峻的问题，在基层该如何开展工作。

村官，是指筛选的专科以上学历应届或往届毕业生，担任村党支部书记助理、村主任助理或其他“两委”职务的工作者。从实质上来说，是中央解决“才人到基层去，干部从基层来”的干部成长路径，是一种国家人才战略方案。我作为一名名副其实的村官，只有到基层工作后，才能从根本上理解农民，然后全心全意为人民服务，做到真正为农民办实事、办好事。如今，基层工作所面临的严峻问题主要是“三农”问题，三农即指的是农村、农业和农民，而所谓的“三农问题”是指农业、农村、农民三个问题。因为“三农”问题关系到国民素质、经济发展，关系到社会稳定、国家富强、民族复兴。对于“三农”问题，我们要从实质上去理解，从根本上去解决，而不是冠冕堂皇的做表面功夫，不为老百姓解决根本问题。在这基础上我们才能够更好地服务“三农”、投身“三农”、为“三农”事业作贡献！

作为刚毕业的大学生，基层工作如何开展是我当前的首要问题，虽然从小生在农村、长在农村，但是，在基层工作和我想象的是完全不一样的，在党校的培训期间，我学习了许多关于如何从适应到开展基层工作。第一，尽快调整心态，适应身份的转变；第二，熟悉自己工作的范围、指责；第三，踏实肯干，能全心全意为老百姓做事；第四，树立良好的形象，人际关系；第五，懂的学习，善于学习，有不耻下问的精神；第六，保持上进心，同时保持良好的心态。

11.萌芽书友会章程新 篇十一

第一章 总则

第一条 本协会的名称：赵庙中学“萌芽书友会”。

第二条 本协会的性质： 本协会是由赵庙初中读者自愿结成的“学习型、交流型、求知型、实践型”非赢利性的学生组织。

第三条 本协会的宗旨：

（一）本协会遵守国家宪法、法律、法规和政策，遵守社会道德风尚，遵守学校的各项规章制度；

（二）本着“增长知识、增强了解、增进友谊”的建会理念，努力实践校训；

（三）坚持勤奋好学、积极进取、谦虚求知、实事求是的学习态度和优良学风；严格的组织观念和优良的思想品德；

（四）组织重点读者队伍，增进读者之间、学生与老师之间的沟通和联系，充分发扬“求真务实、交流提高”的民主作风，推进“读有所得、得有所用、用有所乐”活动的深入开展，促进校园文化建设的开展，形成“学习型学校”的良好文化氛围；

（五）参加读书活动，升华思想境界，在学生中起到表率作用，为读者提供更多的服务成果；促进学校精神文明和物质文明建设，为和谐校园建设做出突出贡献。

第四条 本协会的场所：赵庙初中阶梯教室内。

第二章 业务范围

第六条 本协会的活动范围：

（一）组织开展富有特色、形式多样的读书活动；及文艺交流活动。

（二）充分发挥资源的优势，组织开展专题讲座、演讲比赛、知识竞赛、娱乐活动等，组织必要的图书宣传、推荐、介绍等公益性服务活动；

（三）学习、借鉴和推广学校的学习心得、读书成果，彼此交流、共同促进、相互提高，培养和煅炼自己的学识水平和实践能力；

（四）本协会的各项活动，均利用课余时间进行，不能影响学校正常的教学秩序及学校规定的上课、作息时间。

第三章 会员管理

第七条 会员入会程序：

(一)本人提交入会申请表。

(二)经“萌芽书友会”领导机构考核。

第八条 会员享有下列权利：

(一)参加协会的活动。

(二)对本协会工作的批评建议和监督权。

(三)入会自愿，退会自由。

(四)根据进修学习、自我深造、学习研究的需要增加借书册数。

(五)优秀会员获得本协会服务的优先权。

第九条 会员履行下列义务：

(一)执行本协会的决议。

(二)维护本协会权益。

(三)完成本协会交办的工作。

(四)向协会提出合理化建议、反映情况、提供有关资料。

12.创新的种子在这里萌芽 篇十二

说起合肥六中的科技创新社团，那可是在全省所有学校中都是首屈一指的品牌社团，这块金子招牌凝聚了六中的科技辅导员和历届学生的辛勤汗水。

就拿2014年的科技创新比赛来说吧，合肥六中分年级成立了科技创新社团，由学校科技辅导员直接参与社团活动，在各年级各班进行广泛的宣传和动员，举办科技创新专题讲座，让学生开动脑筋去找寻生活中的问题，思考解决的方法。三个多月时间，全校共收到学生“点子”500多个。针对这些创新设想，辅导教师和学生进行专门的讨论和交流，验证“点子”是否有研究的价值。对经过筛选的好点子，辅导教师指导学生去动手实验，获取数据并撰写论文。

今年我申报的《智能双控电动门栓》项目，是针对当前家庭和单位门锁安全状况不佳的现状，在入户防盗门背后加装一个坚固厚实的电动门栓。用户依靠自己的指纹或具备WiFi密码功能的手机，来开启电动门栓。小偷即使打开了普通门锁，由于无法接触到门背后的电动门栓，还是开不了门。本方案的巧妙之处在于，将我国沿用千年的室内抽插式门栓和智能手机结合起来，为现有的门锁再加了一道保险，克服了带锁孔的防盗门容易被开启的不安全状况。

可是有多少人知道，这个项目走到今天花费了多长时间，其间又经过了多少次的修改和完善呢？为了改进电动门栓的性能，提高可靠性和安全性，学校的科技辅导老师给了我大量的帮助。特别是鲍康胜老师，不辞辛劳，孜孜不倦，甚至是夜里1点多钟还在QQ上给我留言，提出新的解决方案。这让我非常感动。像这样的情况，在合肥六中科技创新社团还有很多很多。

其实，每个优秀项目的背后，都有一个动人的故事，这是凝结了社团全体师生的辛劳、汗水和智慧写成的。

有一位同学的创新项目需要实地采摘野生老鹰茶的外植体，鲍康胜、赵红老师带领学生不远百里，深入宁国市板桥乡深山老林中采摘。山上的路很难走，有时是手脚并用，需要小心翼翼才能勉强通过。为了掌握野生老鹰茶的准确数量和销售情况，两位老师又带领学生来到相关企业，了解相关信息，最终确定了“老鹰茶”组织培养这个选题。

为了指导余伟航同学的选题“微生物在土壤铜污染风险评价及找矿中的作用”，辅导教师又带领学生去安徽铜陵狮子山铜矿区，选择了5个点，采集了15份土壤进行实验……

如果说合肥六中是一座培育果实的农场，那么科技创新社团就是这个农场里的一个苗圃，让爱好科技创新的学生像种子一样发芽、生根，茁壮成长。

一所书香飘逸的学园，一所传承中华文明的乐园，一所培育科技英才的校园，一所成就你我未来的温暖家园——这就是同学们心中的合肥六中。

好风凭借力，送我上青云。以创新教育为重点，把创新的种子洒满了校园；以创意启发、兴趣培养、专家引领为主线，搭建科技创新平台，让更多的学生脱颖而出……

指导老师：鲍康胜

13.萌芽记叙文中学作文 篇十三

有一颗凤仙花籽，被风吹离了母亲的怀抱，随风来到这个陌生的世界，当它还在欣赏这美丽的蓝天时。突然有一阵大风把土无情地刮到了它的头上，将它掩盖起来。

我从小热爱体育，其中最爱篮球，打一年级起我就进了二线队，凭借我的努力成为了二线队的队长，三年的时间一眨眼就过去了，因为我的球绩优越，很快，我就被老师调到了一线队，心想要征服一线队。但是天外有天，人外有人，一线队的大哥们，技术一流，很快便把我之前在二线队的优越感消灭得荡然无存。

花籽被泥土掩盖起来了，但它并不灰心，晴天它努力吸收着从土缝里射进来的微弱阳光，雨天它就拼命地吸取久违的甘霖。它一直在吸取着营养，等待着时机，终有一天它感到种皮松动了，它便使劲生长着，最终突破了种皮，钻出泥土，发出了新芽，又一次看到了蓝天。

虽然我从未被人看好，但我从未对自己失去信心，慢慢进步，逐渐成长的我终于迎来了证明我的那一刻——又是一场“恶战”。双方进入了白恶化阶段，目前比分34:35，我方落后一分，就在最后十三秒时，我抢断了对方一个球，急忙去上篮。接着，“唰”得一声，球进了!36:35我们赢了!让那些球队的大哥们都又惊又喜。

之后凤仙花便更努力得生长，最终开出了灿烂的花，结出了饱满的果实，在这广袤的草原上有了一席之地。

几年过去了，当年的他们已经上了初中，而当年的我已成了如今一线队的队长，在“球坛”中有了一点名气!

14.梦想萌芽作文 篇十四

曾经，我梦想当一名篮球运动员，因为我觉得那些球星很帅，打球可以锻炼身体，增强体质，还可以长高，可以长得英俊潇洒。于是，我与有同样爱好的同学约定每天放学后到学校篮球场打篮球，上体育课当老师传授篮球知识、篮球技艺时，我听得特别带劲，训练时特别努力。

正当我篮球技艺日长月进之时，一件事改变了我的想法。

那天，放学路上，我骑着自行车，路过一个十字路口，远远地看到前面拥着一堆人，还看见一辆货车和一辆小轿车的车头相对，停在路中间。我想，这应该是两辆车想“擦肩而过”，却不巧“亲密接触”了。货车好像“安然无恙”，可小轿车“怪模怪样”了。

这时，附近交警赶来，个个表情严肃。我发现有个交警正拿出手机打电话，呼叫救护车。我向小轿车望去，发现小轿车司机歪着头，靠在座椅上，耷拉着手。我骑车过去，发现交警叔叔正在询问货车司机，询问旁人，拍照，记录……旁边簇拥着不少人，可能是影响了交警的工作吧!所以，有一位交警高声嚷道：“这里只是发生了一场交通事故，两车撞了一下，我们正在处理现场……请大家不要围观，避免影响交通秩序;请大家迅速离开，避免影响我们工作。谢谢，谢谢!”这里的交警个个虽然表情严肃，却平静如水，说话和蔼可亲，声音温柔有力，身材高大倜傥。

自从那天之后，我的梦想转向了警察，维护治安，保家卫国。当然，我知道这肯定需要丰富的法律知识和超强的身体素质。为了这两项，我可下了决心。

先说说法律知识吧!我放弃了我那雷打不动的老节目——看四十二台的综艺节目和电视剧，现在不是看法治频道，就是看新闻频道。我本来是不爱看新闻的，但现在不一样了。我看新闻要是有看不懂的，我就会问爸爸。就这样，我也就爱上新闻。我还要妈妈给我买了有关法律方面的书，如饥似渴地阅读。

虽然我了解了法律知识，但身体素质不行，我一跑久了，就气喘吁吁，啥也干不了;妈妈要我搬个东西，我都搬不起。于是，我作好了计划，每天早上、下午放学后，锻炼身体半小时;上学、放学改骑车为走路;我还买了两个哑铃，练臂力。现在，我身体好多了，不会隔三差五地跑医院了，心情也愉快了，性格也开朗了!

15.刘敏:让油画在阳光里萌芽 篇十五

刘敏初识绘画，源自一个偶然的机会。那时刘敏还在上初中，他绘制的墙报偶然问获得了师生的一致好评，绘画的萌芽也由此而生。后来，一位出众的教美术的年轻男老师让刘敏印象深刻。他在专业上的造诣，让本来就对绘画充满浓厚兴趣的刘敏深深崇拜。

如果说伯乐的赏识成就了千里马，那么这位美术老师或许就是带领刘敏走上绘画道路的伯乐。老师看出了刘敏对绘画的浓厚兴趣，经常亲自指导培养。后来，刘敏到了另一所中学，“凭着这一点蒙人的特长混进了课余美术班”，并意想不到地以一幅临摩的当时很火的泥塑《收租院》中骨瘦如柴的长工，而获得全市中学生美术作品一等奖的荣誉。“天哪，竟然有这等好事!”一个关于画家的梦想在刘敏心中发芽壮大。

等到刘敏高中毕业时，怀揣着对绘画的热忱和梦想，他当了下乡知青。随后他又进入了专业剧团，担任戏剧的舞美设计师和绘制工作。而在山东艺术学院美术系的求学经历，让刘敏真正地走上了绘画之路。他一直坚持自己的作品走现实主义创作道路，并结合写实的手法去表现所绘对象，“用绘画最常见的语言表现真实，用最朴实的画风表现情感”。

毕业后，他来到山东大学。凭借着几十年的绘画功底和对于学校生活的近距离接触，他将山东大学的人物、景色用油画的形式展现出来。“我只是山大的一名普普通通的员工，只想通过我的笔触抒发对这个生活了几十年的地方的情感。”说起这次以山东大学110周年校庆“油画山大”为主题的个人作品展，刘敏深有感怀。

他坦诚，自己在山大生活，工作了几十年，对这里他是充满感情的，“若只有娴熟的技巧，心中没有感恩没有情感，这些作品是画不出来的”。刘敏着眼于对平凡事物的描画中，山大的片小树林，校园内幽静的一条道路，亦或是在山大上课的学生……他潜心观察积累了10年，才绘下这些作品。

“这些作品，大部分是对于山东大学环境的生动而真实的再现，也有山大师生的风采撷英。这些景物，从青岛曾经的老校园到待建的青岛校区，虬枝翠叶，山色湖光，通幽曲径，嶙岣门墙，虽然表现的是宁静的瞬间，但却在默默诉说着山东大学曲折而光辉的历程。至于这些作品所描摹的人物，或深邃，或青春，神采盎然，一种勃勃生气贯穿其间。中国画是讲‘寄托’、讲‘意’的，画中一山一水，一草一木，无不侵染着作者的感情。’山东大学书画研究院院长，教授王培元这样评价刘敏的作品。

有时观察一年多，或许动笔也就半个月足矣。”感情的积累是刘敏创作的源泉。他说，自己的人生态度也在不知不觉间融入在作品当中。“我喜欢在阳光下快乐、健康的生活。这些作品中我大多选择了春、夏，秋三季分早、中，晚细致观察。而对于冬季，则用笔较少。”

“让油画在阳光里萌芽!”刘敏用最简单的色彩组合，融入专业技巧、人生历练，世界观和艺术素养，通过油画的表现形式，抒发了他对山大的一颗拳拳赤子之心和对绘画的无尽追求。

刘敏说，展览结束后他会把这次展览中所有的校园风景作品捐赠给学校收藏。或许在有些人眼中，这是一个愚蠢的做法。但是刘敏并不这样想。他一家人都在山大生活，工作，希望通过他的微薄之力为山大做点贡献，把自己认为最美好的带给大家。