学校,教育实践活动总结报告

学校,教育实践活动总结报告（精选15篇）

1.学校,教育实践活动总结报告 篇一

教育实践活动专题报告

作为第一批活动单位，我校自去年7月份开展党的群众路线教育实践活动以来，在省委教育实践活动领导小组的正确领导下，在省委常委、南昌市委书记王文涛同志的亲切关心和省委第十七督导组的精心指导和悉心帮助下，认真贯彻落实中央和省委要求，坚持以总书记系列重要讲话精神为指导，紧扣为民务实清廉的活动主题，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦“四风”，着力解决突出问题，高标准、严要求，精心组织、扎实推进活动顺利进行，并着眼于深化和巩固教育实践活动成果，把作风建设不断引向深入，把服务群众工作做得更实更细更好，推动我校朝着“进位升级、特色鲜明、全省一流”的发展目标前进,确保了教育实践活动取得实实在在的成效。现将深化整改、专项整治、建章立制等工作情况专题报告如下：

一、高度重视、扎实部署，“一把手”亲自抓

在结束第一批教育实践活动全部工作任务后，校党委和学校各级党组织高度重视教育实践活动成果的巩固与扩大，围绕反对“四风”问题，继续推进活动走向深入。

一是始终坚持把理想信念学习教育摆在首位，强化补思想之“课”和精神之“钙”。校党委和学校各级党组织非常重视强化广大党员，尤其是党员干部理论学习。通过党委中心组集中学习、党支部集中学习、1 党课及自学等多种方式，组织全校党员，尤其是各级党员领导干部学习总书记系列讲话，学xxx省市重要文件。校党委明确要求全校各级党组织要把学习贯彻总书记重要讲话精神当作一项重要的政治任务来完成，贯穿建院升本、教育教学、加强作风建设及党的建设工作始终。通过学习，全校广大党员干部进一步增强了大局意识、政治意识、责任意识、担当意识，用实际行动较好地诠释理想信念，牢固树立了为民务实清廉的价值追求，理想信念更加坚定，宗旨意识更加牢固。

二是各级领导班子及全体党员着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，认真反思并寻找工作中存在的问题。全校各级领导班子及全体党员紧紧围绕教育实践活动要求，结合学校实际，重点查找了政治意识不强、学习思考不深入，办事效率不高、推诿拖沓的问题，群众意识不强、真心真意服务群众观念欠缺，艰苦奋斗意识不强、工作作风飘浮等问题，结合教育实践活动整改、专项整治和建章立制的要求，着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，开展广泛深入的整改整治和建章立制工作。改进并增强了全校各级班子，特别是党员领导干部的集体观念和全局意识，理论上不断有新发展，实践上不断有新创作，重点工作不断有新突破。

三是始终落实“一把手”负责制，确保了教育实践活动善始善终、善做善成。教育实践活动开展以来，校党委高度重视，扎实部署，始终坚持落实一把手负责制，充分发挥一把手的示范带头和模范引领作用，形成了层层推进、层层落实的良好局面，有效地保证了活动的深 2 入开展。近期，学校制定了《关于开展“为官不为”、“为政不廉”问题专项整治的工作方案》，转发了市委办公厅、市政府办公厅《南昌市国家工作人员“为官不为”、“为政不廉”行为问责暂行办法》，成立了开展“为官不为”、“为政不廉”文体专项整治领带小组，以促进学校工作效能的提高，作风的改进，及群众满意度的提升。

二、突出重点、真抓实干，整改和专项整治不断取得新成效

根据上级的要求，我校教育实践活动始终坚持聚焦反“四风”，针对突出问题，由校领导牵头，大力开展整改和专项整治。

（一）整治文山会海、检查评比泛滥方面

规范完善了全校性工作会议、检查评比等的申报、审批制度，严格报批程序，积极推广电子公文，严格控制各级会议、检查评比的数量、规模、时间。建立了办公OA系统，减少纸质文件、简报数量。会议数量本较去年同期减少了24.8%，没有发生以培训名义召开会议的现象。发文数量本较去年同期减少了18%。各种评比、检查、表彰、达标等活动本较去年同期减少了25%。

（二）整治“门难进、脸难看、事难办”方面

结合实际，我校将整治“门难进、脸难看、事难办”与学校已经开展的“提高行政服务效率专项治理”归并进行。各职能处室特别是与师生员工工作、生活和学习密切联系的窗口服务部门，着力改进工作作风，梳理完善本部门服务项目、流程，优化服务效率和质量。通过整治。学校公开和简化办事程序本较去年同期增加了20.5%。3 切实整治了“庸懒散”，对无故旷工、迟到早退、擅离职守等行为及时进行了处理。

（三）整治公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费方面

在整治过程中，严格落实中央“八项规定”，校党委班子成员带头履行节约，节省开支，不该花的钱坚决不花。严格了公务接待事先报批手续，严格公务接待用餐、住宿标准，精简陪餐人员。校教育实践活动领导小组办公室会同纪检监察室、办公室等认真开展了督查，严格执纪。同时，明令禁止党员干部接受土特产、礼品和礼金。没有发生节日期间用公款送节礼的问题，以及公款吃喝、奢侈浪费等不良现象。

（四）整治超标配备公车、多占办公用房、滥建楼堂馆所方面

我校公车的配备及使用均符合省市相关文件精神。根据省市有关文件精神，及时召开会议就办公用房清理腾退工作进行研究部署，组织专门力量深入各处室、中心的所有办公室，实地测量、认真核算办公用房面积、业务用房面积和公摊部分面积，分级别、分处室核算控制面积，对超标的办公用房及时制定整改清退方案。目前，已经调整清理办公用房1079平方米。校级领导办公用房全部带头整改到位。无新建滥建楼堂馆所现象。

（五）整治“三公”经费开支过大方面

我校对 “三公”经费开支情况进行了全面自查，对各处（部、室）、系（中心）资金使用情况进行了检查，完善了规章制度。据统计，本“三公”经费较去年同期减少了25.2%。压减了公务接待、会议费、维修及培训等经费的支出。

4(六)、整治“形象工程”和“政绩工程”方面

校党政严格要求学校各处（部、室）、各系（中心）不搞虚情况，不做假数字。今年以来，没有发现制造假情况、假数字、假典型、虚报工作业绩的问题。

（七）、整治侵害群众利益行为方面

校党委主动查找和克服损害群众利益的行为，倾听师生员工的心声，帮助解决师生员工学习、工作和生活中遇到的困难和问题，今年先后解决了原基础部（莲塘校区）拖欠部分教师课时津贴，及青山湖校区部分教师集资款，清退遗留问题，受到好评，为师生员工提供了更优越的学习、工作和生活环境。对群众来信来访事件，该交办、转办的，及时交责任单位处理，并及时进行督查督办。

（八）、整治培训中心的腐败浪费及干部“走读”、“吃空饷”方面

我校继续教育中心严格按照相关制度要求，结合实际开展了各种校内外培训工作，无腐败浪费现象。无“走读”、“吃空饷”现象。

(九)、整治收“红包”及购物卡方面

按照市委、市纪委（监察局）“红包”专项治理工作相关要求，我校多次认真组织全校科级以上干部学习了市纪委、市监察局的通知精神，专项治理工作由校党委统一领导，校纪委、校纪检监察室具体组织实施，严格清理审核把关，确保了专项治理收送“红包”工作落到实处。我校共计上交“红包”现金9700元，购物卡2500元。

(十)整治党员干部参赌涉赌、清理党政领导干部企业兼职方面

我校广大党员干部无参赌涉赌现象，党政领导干部也没有到企业兼职的现象。

三、及时疏理，建章立制，着力巩固教育实践活动成果

自教育实践活动开展以来，校党政十分注重及时疏理总结活动中好的经验、做法，建章立制，力争从制度层面上巩固活动成果，早日实现学校“进位升级、特色鲜明、全省一流”的发展目标。

（一）、教学科研改革不断深化，人才培养日益规范

结合教育实践活动的开展，我校积极探索教学模式改革，推动教学做一体化，进行了校地合作培养定向师范生模式改革、同课异构教学、网络课程教学、微课教学改革等一系列新的尝试，教师广泛采用案例教学法、讨论式教学法、体验式教学法等教学方法等教学方法。进一步深化了教育教学改革工作，深化了教学内容与课程体系、教学方法与教学手段等方面的改革，实现从注重知识传授向重视能力和素质培养的转变。逐步形成了一批具有学校鲜明特色的高质量的教学改革成果。为细化管理，形成教学改革与建设的长效机制，学校先后出台了《学校教学类成果奖励办法》、《学校教改课题管理办法》、《学校教研室设置及管理办法》等一系列规章制度。

（二）、服务管理不断创新，日常管理日益科学

教育实践活动中，校主要领导亲自深入课堂、学生宿舍、食堂等，了解学生学习生活情况，对学生反映的问题高度重视，责成相关部门予以梳理，整改，并从制度层面上进行规范完善。形成了独具我校特色的“学情夜访”、“领导接待日”、“温馨工作”等制度，畅通了师生反映情况的渠道，使教职工服务意识和“温馨工程”深入人心，成为 6 助力学校发展的重要举措，深受广大学生的一致好评。同时，完成了我校1+N改革方案的制定完善了经费管理、督察督办、应急处理等一系列规章制度建设，形成了比较完善的制度体系和工作机制。在全校上下形成了用制度管权、管人、办事的良好局面。

（三）、办学环境不断改善，育人环境日益优化

活动中，校党委非常注重为师生营造一个良好的学习、工作、生活环境，构建和谐稳定的校园。在校园环境整治方面，自去年7月至今，共投入资金200余万元进行校园绿化、路面整修、文化长廊等建设，形成了独具我校特色，深受全校广大教职员工和学生好评的“校园文化大舞台”、“教师风采大擂台”、“体育竞技大赛台”、“基础设施大维修”、“校园环境大整治”、“后勤管理大服务”、“校园安全大治理”、“办学特色大提升”、“教学质量大提高”等 九大活动。使学校办学环境得到明显改善，育人质量得到极大提升。

群众路线教育实践是一个长期任务，建设一支群众信得过的领导班子和干部队伍，更是一个紧迫课题。我校党委将始终教育引导全校广大党员，特别是党员领导干部，时刻牢记党的宗旨，自觉做到自重、自省、自警、自励，重事业，淡名利，珍惜党员的称号和领导干部的形象，坚持不断改进工作作风，身体力行，身先士卒，为群众做出好样子，以更高的标准、更实的作风、更大的干劲，团结一致，同心同德，齐心协力为学校建院升本，实现进位升级、特色鲜明、全省一流的高校目标而努力奋斗！

2.学校,教育实践活动总结报告 篇二

四川电信党的群众路线教育实践活动于2013年7月启动, 到2014年2月基本结束。在集团第一督导组的直接指导下, 四川电信党组带领全省电信各市州分公司和直属单位、640个基层党组织, 认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神, 按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求, 紧紧围绕“为民务实清廉”, 抓住“践行群众路线转作风、深化企业转型促发展”这一主题, 扎实深入开展三个环节的工作, 取得了教育干部、转变作风、凝聚人心、推动转型的实际成效。

在对四川公司开展党的群众路线教育实践活动基本情况进行简要回顾后, 四川电信总经理、教育实践活动领导小组组长赵麦庆总结了开展教育实践活动六个方面的具体做法:省公司党组精心安排部署, 坚持集约化推进;加强理论学习, 强化马克思主义群众观点教育;召开高质量民主生活会, 开展批评与自我批评;突出问题导向, 做好边查边改和集中整改工作;建章立制, 巩固和扩大教育实践活动成果;搭建平台, 探索创新党的群众工作载体。指出通过教育实践活动主要取得了五项工作成果:一是党员干部普遍得到党性锻炼和思想提升;二是贯彻落实八项规定取得明显成效;三是党组织群众工作能力得到整体提升;四是集中解决了一批问题, 增强了发展能力;五是基层单元经营活力得以有效激发。

赵麦庆表示, 领导带头示范、督导组全程指导和帮助、坚持开门搞活动、激发基层党组织创造活力, 确保了教育实践活动顺利推进、取得实效。我们要总结这些经验, 以转变作风、开展好群众工作为重要路径, 推进领导方式转变, 从而加快转变发展方式, 将国有企业党的执政能力转化为治企能力, 促进企业持续、健康、协调发展。

省公司党组书记刘红建在总结讲话中强调, 各单位要继续做好中长期整改任务的落实工作, 不断巩固扩大教育实践活动成果, 着力将群众工作成果转化为解决突出问题的长效机制。

3.暑期社会实践总结报告 篇三

关键词：铅;儿童健康;环境介质

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）09-0021-01

实践时间：2015年7月26号到2015年8月8号

活动地点：西宁，兰州，延安，乌鲁木齐

参与人员：王继文、杨蕊、罗润、胡静、韩雨岐、孟延蕊、蒲思颖、曹方琼、宋怡、李月、糟兰、虎艳

一、实践内容

此次问卷调查，总计800份，每个城市要完成200份的任务。是由调查员询问根据被问者回答填写。

通过问卷调查的方式，在西宁，兰州，延安，乌鲁木齐四个城市的儿童比较集中的儿童医院和妇幼保健院，比较大的广场上随机挑选年龄在六岁以下的儿童，询问父母家人等一些情况如楼层数，居住面积，父母职业文化水平，母亲怀孕期间的情况，儿童的饮食卫生习惯等。

二、实践目标

通过对儿童行为的调查及周围环境的分析，定量的分析出各个影响因素的大小，为儿童铅污染防治提供基本依据。通过实践活动，积极与医院等单位的接洽，能在一定范围内宣传铅污染的危害知识，提高人们的保护儿童的意识。统计学处理：不同城市、不同年龄、不同性别、不同民族的儿童的行为饮食习惯的差异为后面的血铅值分布及血铅大于或等于警戒值的百分比做准备; 比较不同年龄、不同性别的儿童血铅值的差异是否有统计学意义。

三、实践意义

为了践行我校“厚德积学，励志敦行”的校训，为了使自己在实践中走进社会，融入社会。学习在学校里学不到的知识，为以后毕业工作做准备，通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力量，同时也为了找出影响儿童血铅数值的主要因素，为我国环境健康风险评价提供基本参数，预防血铅超标，为制定我国防止环境铅污染，保护儿童健康政策提供科学依据。普及血铅中毒的知识。

四、实践总结和体会

满怀着期待与渴望，我们从西安出发经过十几个小时的路途颠簸，我们到达实践首战——西宁，我们稍做休息之后每人领到了25份问卷，李老师强调了问卷中的一些问题，详细讲述了我们问卷调查所需要获取的信息：主要是孩子平常生活饮食状况母亲怀孕期间的饮食睡眠状况以及家庭生活环境，并告诉我们一些降低血铅的知识，让我们把这些知识宣传出去。因为西宁少数民族较多，我们通过调查不同民族儿童铅暴露情况可以更加深入了解不同民族的孩子因为饮食及生活习惯不同所导致的体内铅含量不同的影响因素，但这同时也给我们的调查带来了一定的困难。我们都明白这是考验我们的耐心和能力的时刻，我们满怀信心迎接第二天的挑战。

第二天，我们早早的来到了青海省妇女儿童医院，老师跟医院的负责人打好招呼后，就把我们分成了两组，一组在门诊住院综合楼和藏区急救和诊疗中心大楼，二组在妇幼保健院。由于我在的第二组组要是给孩子着急看病的多，而且孩子也经常的哭闹，我们踌躇找被访问的对象，由于是第一天，我们也在慢慢熟悉问卷的问题，而且问的中途家长就带着孩子去看病了，走了导致问卷作废。所以一个上午每个人也只问了两三分，中午吃饭的时候，问了一下其他组的人，他们是在病房问的，相对来说病人的时间比较充裕，他们每人有4份，按照计划一个人每天要问13份。下午，医院的人相对来说比较少，所以我们就去了广场和小区。由于现在很多父母都是把孩子交给爷爷奶奶带，所以有些母亲的怀孕期间的情况，他们也不太了解，这增加了问卷的难度。

在中心广场上，保安把我们当成了推销员买东西的了，我们给他看了问卷说明了情况才可以问。中心广场上，晚上7，8点的时候人很多。所以大家都问了不少，基本完成了。第三天，按照跟前天一样的安排，我们顺利的完成了200份的任务。接着我们就去了兰州，在甘肃省儿童医院，我和老师拿着介绍信和问卷去和住院部的领导去获得允许，之后我们才开始访问。再问的过程中，有的家长语气重了点我们有几个成员哭了，老师就过来却说有可能家长给孩子看病的着急心情把火发到你身上，不要在意，体谅换位思考一下，在询问别人的时候必须用心对待他人设身处地的为他人着想，认真了解孩子的生活环境，不能敷衍了事，只有认真对待他人，他人才会认真对待自己。之后，我们到达了红色革命根据地——延安，延安的调查没有西宁兰州那么顺利，经过四天努力我们最后还是完成了预定的任务。

4.干部作风教育实践活动总结报告 篇四

关于“开展保持党的先进性纯洁性为主题”的干部作风教育实践活动总结

按照市委、局党组关于开展保持党的先进性、纯洁性为主题的干部作风教育实践活动的工作部署，XX大队党支部一直坚持以 “邓小平理论”、“三个代表”等重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观，全面落实省第十次党代会、XX市第十XX次党代会和XXX第十X次党代会精神。紧紧围绕“保持党的先进性纯洁性”主题，着力保持党的先进性和纯洁性，切实解决XXX执法队伍在思想作风、工作作风、生活作风方面存在的突出问题，结合XXX工作实际，集中学习交流、深入自查自纠、认真开展“七查七看”，广泛征求群众意见和召开专题会等措施。着力查找在实际工作中党员干部存在的问题和不足，积极采取有力措施进行整改落实，加大工作力度切实为群众解决热点、难点问题，通过以上举措，XXX党支部的干部作风教育实践活动取得了显著成效。现将我支部的干部作风教育实践活动工作开展情况总结如下：

一、高度重视，组织领导，确保活动有效落实

我XX党支部高度重视保持党的先进性纯洁性为主题的干部作风教育实践活动的开展, 及时就活动的开展召开支委会进行专题研究和部署。成立了以党支部副书记XXX同志为组长，其他支委委员为副组长，各队室负责人为成员的干部作风教育实践活动领导小组，为形成大队层层抓落实的工作局面提供了良好的组织保障，确保了大队党支部保持党的先进性纯洁性干部作风教育实践活动工作在全体人员中贯彻落实。

二、认真组织部署，确保工作有序开展工作

在2012年XX月XX日时，XX党支部就及时召开了干部作风教育实践活动动员大会，制定了《XX大队党支部关于保持党的先进性纯洁性为主题的干部作风教育实践活动的实施方案》，对开展保持党的先进性纯洁性为主题的干部作风教育实践活动进行了具体的安排部

署。

XX月XX日，党支部又再次组织召开了干部作风教育实践活动转段工作会，ZD《XX大队党支部关于保持党的先进性纯洁性为主体的干部作风教育实践活动第二阶段自查自纠实施方案》，要求党员干部切实按照“七查七看”要求和抓好学习的“回头看”活动，总结提炼

第一阶段所取得的成果，以开展基层组织建设年活动为契机，紧紧围绕“保持党的先进性纯洁性内容，认真查找问题，分析问题，解决问题，制定整改措施，落实整改方案。

支部干部作风领导小组办公室按照各阶段实施方案,采取有力措施推进各阶段工作的落实。主要有以下具体做法:

1、学习阶段内容丰富、形式多样

一是明确学习目标。在学习阶段，支部活动小组印制了《XX大队党支部干部作风教育实践活动学习资料》60余份，学习资料包括：①《中国共产党章程》、《保持党的纯洁性学习读本》、《历史的轨迹》三本党建刊物，②胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上的重要讲话，③XXX同志在省纪委九届九次全会上的讲话，④XXX和XX同志在市纪委十一届七次全会上的讲话，⑤XX市委书记XX《在全市干部作风教育实践活动动员工作部署大会上的讲话》等内容，确保我支部开展学习活动时资料齐全，学习有针对性；支部活动小组下发活动学习笔记本20本，并对学习记录提出了明确的要求；二是学习形式多样化。按照“两不误，两促进”的指导原则，采取了集中学习、个人自学、做好学习笔记和撰写心得体会等方式方法，掀起了支部开展干部作风教育实践活动的学习高潮，期间，大队党支部共开展集中学习大会9次、各党小组集中学习4次、专题座谈交流学习8次，有效的将学习和工作结合一起，以学带促，帮助党员、干部进一步提高认识、加深理解，切实增强作风纪律意识，学习效果显著、成效明显；三是宣传落实到位。干部作风教育实践活动小组积极利用的宣传栏、周一例会、散发宣资料等形式宣传干部作风教育实践活动的内容、切实做到了全体党员知晓，人人参与学习的良好局面，积极推进干部作风活动的开展更加的深入。

2、自查自纠阶段深入问题、深度剖析

一是问题查找杜绝表面化，一查到底。结合我支部“自查自纠阶段”实施方案，按照“七查七看”要求，认真查找在思想政治素质、工作作风、基层党组织建设、城乡环境综合整治、民生等方面的差距和不足，进一步深挖问题、查找根源；

二是问题查找方式灵活。为更好的查找、暴露问题，采取了开展党员自我剖析专题会、领导点评会、群众提意见、发放征求意见表15份等方式，共查找问题3个；三是问题整改措施扎实。由活动领导小组及时将收集的问题进行分类、汇总。对梳理出的问题进行剖析、提出整改措施和整改期限，强有力的推进问题的整改落实，将问题整改落到实处。

三、取得的成效

通过认真开展开展保持党的先进性纯洁性为主题的干部作风教育实践活动，有效地解决了干部队伍在思想作风、工作作风、生活作风方面存在的问题，进一步密切党群干群关系，努力形成有利于科学发展的长效工作机制，为崇州的交通建设事业提供坚强保证。

1、执法人员思想政治素质进一步加强

①ZF队伍通过有效的政治理论学习，政治理论水平进一步加强、思想境界进一步得到提高；②党员干部进一步坚定理想信念、坚守精神家园，牢固树立正确的世界观、事业观；③进一步加强了党性思想教育学习力度，坚定了政治立场，保持了党的纯洁性；④进一步提高了干部工作积极性，树立了干部用心想事、用心谋事、用心干事意识，不断转变思想观念，发挥其主观能动性。通过学习实践活动，努力提高干部政治素质，增强干部发展的紧迫感，清醒认识当前面临的严峻考验和挑战，把思想和行动落实到各项工作中来，有力推进了支部的各项工作顺利开展。

2、执法人员的自身修养进一步提升

①通过理论学习、问题的剖析整改和相关制度的建立健全，进一步加强了执法人员的自身道德修养，并结合“创先争优”活动，组织学习优秀共产党员先进事迹活动，提高党员干部个人素养。②健全党

员干部日常行为规范，完善日常考核制度，同时利用有效时间集中开展政策、法规和业务学习，增加政策、法规、业务知识，执法队伍的思想、工作能力进一步提升，很好地提高了干部队伍综合素质和整体形象。

3、进一步增强了为民意识

结合支部的“挂、包、帮”活动，深入开展帮护活动，让党员干部对群众生产、生活有了更深的了解，对群众反映的热点、难点问题有了更深刻的感受，同时也为群众带去了相关政策的讲解和发展思路，切实提高党员干部主动服务群众意识，拉近与群众的距离。

4、工作积极性进一步提高。

在干部作风教育实践活动中，进一步提升了党员的整体素质和工作能力，完善奖惩分明的工作制度，在支部中形成了“比、超、赶、拼”的良好工作氛围，各项工作效率大幅度提高。

5.学校,教育实践活动总结报告 篇五

在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，这是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。从2013年7月开始，XX公司按照中央和国资委党委的统一部署，在国资委第四督导组的精心指导下，贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，分两批进行教育实践活动。集团公司领导班子及总部各职能部门党员干部作为第一批教育实践活动对象，已经基本完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制环节三个环节的各项工作，教育实践活动重点突出、特色鲜明、成效明显。

一、抓住三个环节六项重点，教育实践活动扎实推进

集团公司领导班子和职能部门党员干部在活动三个环节中扎实开展了六项重点工作，确保规定动作做到位，自选动作显特色，努力使教育实践活动按照中央和国资委要求抓紧抓实、抓出成效。

（一）精心策划动员，组织推进落实

中央企业群众路线教育实践活动动员大会召开后，集团公司迅速召开党委会，传达学习上级精神，研究制定工作方案，成立了由主要领导挂帅的教育实践活动领导小组，统筹协调集团公司的教育实践活动。领导小组下设办公室，负责日常组织工作。7月9日，XX公司召开动员大会，XX书记作了动员报告，对集团公司教育实践活动作出部署和安排。国资委第4督导组出席会议并讲话，现场对集团公司党委

分两批组织职能部门党员干部参观张思德纪念馆，进一步增强党员干部为人民服务的意识。8月26日，集团公司组织观看了李新民同志先进事迹视频报告会。8月29日，职能部门全体党员集中参加了教育实践活动的专题讲座，XX书记主持并做了重要指示。各职能部门也分别组织召开了各自的支部学习和心得交流会，纷纷提出要增强意识、提高本领，成为集团公司职能管理和服务群众的中枢。

（三）深入职工群众，虚心听取意见

坚持开门搞活动、虚心听取职工群众意见是本次教育实践活动的重要一环。集团公司9名党委常委分别带领各职能部门主任，集中深入到11个基层单位和离退休党总支，采取召开座谈会、进行个别访谈等方式，直接听取职工群众的意见建议。

集团公司组织召开了4个不同层面座谈会，分别听取了一线科研生产骨干、职工代表、党代表、青年代表、党外人士代表以及职能部门员工代表的意见。集团领导还与分管部门领导和职工面对面交流，直接听取对自己在“四风”方面的意见。集团领导还通过参加重阳节老同志座谈会、统战人士座谈会，进一步征求对班子和成员的意见建议。各职能部门还下到基层，采取多种形式听取所属单位和相关部门的意见建议。

本次听取意见活动累计听取300多人次的意见，收集各类意见建议369条，经过汇总整理，进一步归纳为3部分、115条意见共1.2万字。广大党员、干部、职工本着对集团改革发展和领导班子建设高度负责的精神，积极建言献策，知无不言、言无不尽，切实帮助集团领导和职能部门查摆问题、分析原因、研究对策。意见搜集后，集团

查摆出来的问题，勇于对号入座，逐一研究分析，逐一对照检查，班子先后进行了两次的集中讨论。班子成员个人也本着对自己、对组织、对职工群众高度负责的态度，深刻剖析，认真撰写。在督导组的悉心指导下，班子及个人的对照检查材料均进行了5次以上的修改完善，并报送国资委审核通过。

10月21日-22日，集团公司领导班子全体成员按照总书记在参加河北省委常委班子专题民主生活会重要讲话等指示精神，利用一天半的时间召开了专题民主生活会。国资委第四督导组、国有企业监事会领导到会指导。会上，XX书记代表班子作对照检查，总结反思了“四风”方面存在的突出问题，深刻剖析了问题产生的原因，并提出下一步的努力方向和整改措施。随后，XX书记和XX总经理带头作自我批评，带头查摆问题，进行深刻对照检查，并欢迎同志们坦诚批评，“向我开炮”。班子成员逐一作了深刻的对照检查，查摆出了自身存在的问题，并对办公用房、公务用车、职务消费、个人住房等情况进行了明示。每位班子成员讲完，相互之间开展了批评，明确了下一步整改的方向和目标。督导组吴天林组长在总结讲话中对领导班子专题民主生活会给予了充分肯定。

9月26日—10月18日，10个职能部门也按要求召开了专题民主生活会。民主生活会上，各部门领导班子和成员共查摆问题249条，制定整改措施159条。

11月8日，集团公司召开了领导班子专题民主生活会情况通报会。领导班子成员及高管，二级子企业的党政主要负责人，部分党代表、职工代表等近70人参加了通报会。民主生活会情况在内网进行

为了巩固教育实践活动的成果，集团公司对现行的规章制度进行认真梳理，切实做好废、改、立工作，对于实践证明行之有效的制度予以重申，着力抓好落实；对于不适应密切联系群众、加强作风建设要求的，予以废止；对于与新形势要求不相适应的，予以修订完善；对于制度缺位的，抓紧研究建立新制度。通过查漏补缺、填平补齐，切实形成便于遵循、便于落实、便于检查的制度体系。经认真梳理，拟废止制度19项，修订完善制度27项，新建制度28项。整改方案经过督导组审阅后，向集团进行了公示。通过抓好整改落实，集团公司逐步建立了党的群众路线的长效机制，推动了改进工作作风、密切联系群众的常态化、长效化。

二、坚持五个注重，教育实践活动特点突出

集团公司的教育实践活动始终注重与科技型企业的实际相结合，与党员群众的现状和期盼相结合，整个活动开展过程中体现了五个注重的特点：

（一）注重领导带头，体现务实作风

集团公司党委从活动伊始就坚持领导带头，主要领导带班子成员，上级带下级，一级抓一级，层层抓落实。集团公司领导班子认真抓好每个阶段和重点环节的重点工作，带头开展学习，带头深入调研，带头解放思想，带头进行分析检查，带头抓好整改落实。XX书记、XX总经理先后多次深入基层开展调研，面对面听取群众对于领导班子和个人的意见建议。领导班子按照上级要求，身体力行、积极主动，充分发动和团结带领党员干部和职工群众参与到教育实践活动中来，保证了这次活动务实有效。

选出了优秀建议，合理化建议紧密围绕管理提升和降本增效,对企业经济效益的提升和精细化管理起到了积极地推动作用。

在教育实践活动中，集团公司坚持走群众路线，主动深入群众，倾听各个层次职工群众的意见建议。综合各方面的意见建议和智慧，形成了教育实践活动意见汇总和对照检查材料，为深入查摆问题、开好民主生活会奠定了良好基础。此外，职工群众还参与了领导班子民主测评、班子民主生活会情况通报会、教育实践活动总结大会和满意度测评等活动，为教育实践活动的开展起到了良好的民主监督和促进作用。

（四）注重督导检查，加强舆论宣传

根据教育实践活动实际，集团党委成立了督导组，全程督导职能部门的教育实践活动，了解掌握活动进展，指导开展各项活动、参与重要会议，审查领导班子对照检查材料和整改方案，总结推广经验，及时发现倾向性问题并提出意见，确保了各职能部门教育实践活动健康有序进行。

在教育实践活动中，集团公司充分利用网站、XX公司报和学习活动简报等媒体营造良好氛围，确保正确的舆论导向。集团网站开辟了学习专栏，及时传达上级精神，深入报道活动动态，开展学习体会交流，第一时间反映活动的进展和成效。截至目前，集团公司共编发活动简报15期，其中被国资委教育实践专栏活动动态和简报采用8篇。各职能部门积极投稿，交流各支部活动动态和心得体会，目前已刊发活动动态50余篇，心得体会20余篇。

（五）注重回头看，促进专项整治

进一步坚定了马克思主义理想信念，进一步端正了世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，进一步明确了群众路线是党的一切工作的生命线，进一步锤炼了自身的党性修养和责任意识。

通过开展系统的学习教育，各级领导班子及成员静下心来认认真真研读理论，深入思考，学深学透，全心全意为人民服务的宗旨意识进一步增强，服务职工群众、接受批评监督的主动性和自觉性有了进一步提高。通过“群众提、自己找、领导点”，广大党员干部对自身存在的问题有了全面了解和深入剖析，经过整改提高，进一步增强了自己的使命意识和责任意识，提高了开展群众工作的水平和能力，在新的起点上团结凝聚本单位党员职工的力量和智慧，推动了各项工作的开展。

（二）加强了作风建设，党群干群关系进一步增强

此次教育实践活动聚焦于作风建设，通过活动，对领导班子和党员干部的作风来一次大检修、大扫除。集团公司各级领导班子和领导干部在教育活动中真正与群众交心谈心，切实查找自身存在的突出问题，敢于揭短亮丑，敢于直面缺点，找到了自身在四风方面存在的突出问题，明确了整改的方向和重点。通过一段时间的学习教育和整改落实，各级领导班子和领导干部的作风有了明显改善，各级领导和广大职工之间、职能部门和基层单位之间、党员和群众之间的理解更深了，沟通更顺了，共同为企业谋发展、为职工谋利益的心贴得更近了，集团公司党群干群关系得到进一步增强。

在教育实践活动中，领导干部走基层、摸实情，了解诉求，及时解决职工关心的热点问题和实际困难，采取有针对性的整改措施为民

班子通过教育实践活动，进一步统一了认识，转变了作风，理清了思路。在国内外经济环境复杂多变和冶金行业整体形势极其恶劣的情况下，集团公司改革发展稳定工作稳步推进。通过不懈努力全年实现营业收入85.7亿元，利润总额4.56亿元，较好地完成了国资委主要考核指标。

集团公司加大科技创新力度，通过实施科技资源整合、合理配臵，进一步完善科技管理体制和科技创新考核制度，科研立项工作成效显著。根据国资委任期考核结果，集团公司获得 “科技创新企业”特别奖。

集团公司全面开展了管理提升活动，在13个领域开展了专项管理提升工作基础上，重点推进现场管理与成本管理专项领域提升。各单位通过采取一系列的具体措施，成本费用占比逐步下降，内部挖潜降本增效的成果初步显现。各单位紧密结合经济效益合理适度控制人工成本，精简冗余人员800余人，有效控制了人工成本。

集团公司深入学习贯彻党的十八大精神，以改革创新精神全面加强党的建设，充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，成立了高纳公司和纳克公司党委，完善了党组织建设的战略管控格局。通过组织集团公司纪检监察体系参与总部及所属单位所有项目的招投标和采购，审减节约资金近3500万元。

（五）切实落实整改，促进集团公司持续快速发展

在教育实践活动中，集团公司紧紧围绕为民务实清廉的要求，抓住整改落实和建章立制两个关键，标本兼治、突出重点，加快完善干部作风建设和集团公司改革发展的各项体制机制，固化教育实践活动

益导向，进一步深化科技创新体系改革，推动建立内部科技成果、科技资源有偿使用模式，探索分红权激励机制；在提升管理方面，将完善集团公司法人治理结构，提高决策效率，进一步明晰管理职责、完善制度和流程体系，抓好基础管理；在关心职工生活方面，将加快推进集团39、40号楼和涿州基地住宅楼配售工作，推进离退休职工房补发放，建立关注民生、反映群众呼声的渠道，切实解决职工群众的实际困难和问题

历时半年的第一批教育实践活动告一段落，通过开展教育实践活动，我们深切感到，中央做出的在全党开展教育实践活动的决策是非常及时、完全正确的。对于集团公司来说，通过深入开展活动，切实加深了我们对党的群众路线的认识，推动我们转变作风、改进工作，解决改革发展中存在的突出矛盾和问题，推动集团公司更好地规划未来、持续发展，活动取得了扎扎实实的成效。值得一提的是，以吴天林主席为组长的国资委第四督导组尽职尽责、精心指导、有力督促，对集团公司顺利完成教育实践活动的各项任务做出了重要贡献。

教育实践活动是一项长期的战略性任务，需要常抓不懈，集团公司教育实践活动虽然取得了较好的成效，但不少工作还是阶段性的、初步的，仍有许多不足之处，主要表现在：一是教育实践活动与企业中心工作如何结合需要进一步探索；二是教育实践活动要努力提高群众参与率，提升群众满意率。这些方面需要我们下大力气进行探索和落实。

6.学校,教育实践活动总结报告 篇六

总结报告

自第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，人社局作为市长马红军同志联系点，在市委的统一部署下，在市社会事业督导组的具体指导帮助下，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧密围绕为民务实清廉的主要内容，紧密聚焦政治不坚强和“四风”突出问题，紧密联系工作实际，扎扎实实完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节的工作任务，达到了预期的目标。现将教育实践活动开展情况总结报告如下：

一、教育实践活动的基本情况

党的群众路线教育实践活动是局党组2014年党建工作的中心任务，是开展各项工作的重中之重。自活动开展以来，全人社系统共4个党支部，77名党员全部参加教育实践活动，参与覆盖面达100%。局党组在严格执行市委统一部署的基础上，立足于不同阶段的不同特点，创造性地开展工作，使整个活动“规定动作做到位，自选动作有特色”。截至目前，列为2014年完成的整改工作任 务已经全面完成，后续整改工作也已作出有序安排。

二、党的群众路线教育实践活动主要做法

（一）突出政治坚强，责任落实。坚持区、州、市党委的要求就是我们的任务，始终与党中央和区、州、市党委保持高度一致，牢牢把握社会稳定和长治久安这个总目标，要把坚定不移地与民族分裂主义作坚决斗争作为第一要求，把坚决防止暴力恐怖案件发生，维护社会稳定作为第一责任，始终保持高度警戒的态度，抓早抓小抓苗头，才能确保社会大局持续稳定，不折不扣落实中央、区、州、市委各项维稳工作机制。

（二）坚持问题导向，聚焦“四风”。加强和改进党的作风建设，必须找准靶子、点准穴位，抓住要害、集中发力。只有对群众反映强烈的共性问题，集中开展专项整治；对出现的“四风”种种变异问题，保持高度警惕；对顶风违纪现象，严肃责任追究，绝不迁就姑息，做到标本兼治、常抓不懈，全局党员干部群众才能凝心聚力，不断推动xxx市人社事业的健康发展。

（三）坚持领导带头、以上率下。主要领导只有以向我看齐的姿态，在群众反映问题多的地方长期蹲下去，在不稳定因素多的地方长期蹲下去，在经济发展落后的地方长期蹲下去；问题不解决不收兵，老百姓不满意不收兵，发展难题不破解不收兵，未形成长效机制不收兵，解决问题才能势如破竹，改进工作才能立竿见影。

（四）坚持相信群众，敞开大门。让群众满意是我 们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子。只有老百姓监督，老百姓评价，老百姓提问，现场听取群众意见，现场拷问领导干部，现场解答群众诉求，现场做出承诺时限，才能把群众的意愿和智慧转化为改进作风的强大动力，真正做到不虚不空不偏。

（五）回应群众，解决问题。人民的利益高于一切。只有把群众的事情办好，把群众反映的问题办实办细，我们的工作才有根基，才有支撑，才有动力。只有把群众利益放在首位，搭建平台，辐射“最远一家人”、“最后一公里”；畅通渠道，倾听“最真一句话”；直通服务，办好“最急一件事”；转变作风，打通“最后一公里”，才能助推作风转变，孵化社会和谐。

（六）严字当头、从严从实。我们一开始就强调活动要高标准、严要求，全程贯彻整风精神，坚决力戒以形式主义反对形式主义。只有对存在的问题明察暗访，及时查处，公开曝光，严肃处理。对党员干部特别是领导干部对照检查材料，做到“五个不放过”“十个严要求”，必须做到见人见事见思想，有深度、像自己。对专题民主生活会、组织生活会，一把手抓，抓一把手，主动亮剑，向我开炮，真刀真枪，见筋见骨，一气呵成。对整改项目实行提出申请，实地查验，集体表决，公开公示。

三、教育实践活动取得的主要成果

教育实践活动开展以来，在市社会事业督导组的精 心指导下，人社局牢牢把握维护社会稳定和长治久安的总目标，紧扣“为民务实清廉”主要内容，以突出政治坚强为核心，以“访民情、惠民生、聚民心”为重要实践载体，以“争当群众贴心人，服务群众惠民生”为主题，超前谋划，周密安排，精心组织，整个活动进展有序、扎实深入，达到了预期目的，取得了显著成效。

第一，党员干部维护社会稳定和长治久安的意识不断增强，维稳能力得到提升，稳定基础更加牢固。广大党员干部，对新疆“三期叠加”的严峻复杂形势认识不断提高，对稳定形势盲目乐观的思想得到有效纠正，“没有与稳定无关的地方、无关的部门、无关的人”的意识牢固树立，实现长治久安的思想深入人心。“5·22”、“7·28”等系列暴恐案件发生后，全局党员干部在第一时间主动发声亮剑，强烈谴责暴恐罪行，迅速进入一级响应，严格落实市委关于各重要节点各项维稳制度，群防群治力量覆盖各个角落。党员干部表示：维稳的弦绷紧了，过去在社保经办大厅、人力资源市场等重点区域、重点部位一年也去不了几次，现在直接就有值班维稳队伍在驻扎，心中有数了，心里踏实了。

第二，党员干部受到了马克思主义群众观的深刻教育，宗旨意识得到升华，践行群众路线的自觉性和坚定性明显增强。通过活动，全局党员干部党性得到锻炼，同各族群众的感情进一步增进。广大党员干部以焦裕禄精神和“三严三实”要求为标准，以“创优质服务”活动为载 体，率先实施了“为民诉求代办最远一家人”服务模式，畅通百姓诉求渠道，速办百姓急盼之事。全局下派30科室干部主动为六工庙村、庙尔沟少数民族村等开展业务讲解及业务现场办理，收集梳理群众各类诉求1200多个，为全市企事业单位退休人员、原国有农牧场退休人员办理缴纳养老保险分别达8842人、2147人、954人。

第三，“四风”问题得到有力整治，党和人民群众的血肉联系进一步密切。以问题整改开局亮相、以正风肃纪先声夺人、以专项整治寻求突破，对“四风”问题进行大排查、大检修、大扫除，刹住了“四风”蔓延势头。全局各类会议、文件简报、评比表彰活动同比压减32%、31%、25%。“三公”经费支出较同期下降20%。清理腾退办公用房面积376.16平方米。不少党员干部认为：现在会议少了，研究工作的时间多了；陪吃陪喝的少了，干工作的精力多了；迎来送往的应酬少了，服务群众的时间多了。一些同志还表示：这次活动不但思想上受到了教育，自己的身心也得到了保护，健康状况也好转了。

第四，批评与自我批评的优良传统得到恢复和发扬，党员干部发现和解决自身问题的能力普遍增强。以兰考、呼图壁县民主生活会为标杆，局党组及班子成员率先垂范，抛开面子，向我开炮，揭短亮丑。班子和成员对照检查材料和相互批评意见，得到了市社会事业督导组的高度评价。特别是局党组班子专题民主生活会，相互批评真刀真枪，点准了穴位，达到了红脸出汗、排毒治病 的效果。市委常委王君同志在全程参加了人社局班子专题民主生活会后指出：“人社局班子专题民主生活会氛围浓、效果好，是一次高质量的民主生活会”。这次民主生活会为全局机关干部起到了表率作用，引起了较大反响。全局广大党员干部普遍反映：当局者迷，旁观者清，原先对自身一些长期存在的问题不以为然，没当回事，通过多次谈心谈话，感觉自身问题很多，有些还很严重，到了必须刮骨疗毒的地步。

第五，“访惠聚”工作扎实深入，特色明显，基层基础得到巩固。在全市启动“访惠聚”活动以来，人社局积极采取群众量化打分、部门定性分析的方式，实行了“一诺二挂三书四牌”考核办法，形成创先争优、比学赶超的良好局面，涌现出了人社系统标杆式的工作组，如：用“交穷友、结穷亲”重树贫困群众和“三老”人员生活信心对西五工村的就业局驻村工作组；用“爱心浇灌民族团结之花”开展社区义诊”活动的社保局工作组；全面实施了“一家一户精准帮扶”方案，通过与老百姓谋发展出路，算增收细账，因户施策，分类培训，定点转移，长期受益，让群众实实在在得到实惠。强力推进了《xxx人社局“访惠聚”工作月推进、周落实执行方案》，把六项任务分解到月，量化到周，取得了住村（社区）工作组与村（社区）两委班子思路融合、感情融合、作风融合的新成果。突出人社工作特色，形成了由工作组派出单位、村社两委班子及工作组共同制定的“三位一体”三年规划和计划，明确了“访惠聚”工作阶段性目标和可遵循的发展路子。有效解决了“服务群众最远一家人”、“最后一公里”的问题。

第六，回应群众期盼，以民生的大改善促民心的大凝聚。只有向问题叫板，才能让群众叫好。我们率先推出整改落实三大刚性举措。

一是开展了百姓质询、干部立改活动，让老百姓现场参与、现场拷问、现场评价，让领导干部现场解答、现场回应、现场承诺，着力解决了一批影响党群干群关系的突出问题。针对服务不强的问题，局党组研究确定了在全系统深入开展以“提升职业能力，建设一流队伍；加强阵地建设，营造一流环境；提高服务质量，展示一流形象；加强制度建设，实现一流管理；突出行业特点，争创一流业绩”五个“一流”为主要内容的“服务品牌”创建活动，努力建设一支政治坚定、业务精熟、服务优良、敢于担当、勇于奉献的人社干部队伍。已投入200万元完成了10各乡镇6个街道办事处劳动服务平台基础设施建设，编制了《xxx劳动就业社会保障应知应会手册》，对基层劳动保障干部进行了为期4天的政治信念和业务培训。

二是实施了“四蹲四不收兵”工作机制(“四蹲”：群众反映问题多的地方要长期蹲下去，不稳定因素多的地方要长期蹲下去，经济发展落后的地方要长期蹲下去，党的基层组织薄弱的地方要长期蹲下去；“四不收兵”：问题不解决不收兵，老百姓不满意不收兵，发展难题不破解不收 兵，未形成长效机制不收兵）。敢于向疑难杂症宣战，向遗留问题开刀，着力解决了一批影响改革发展的障碍问题。启动了针对失地农民社会保障和就业问题“春风行动”等活动，主动开展政策宣传和咨询活动，组织用工招聘会，鼓励自主创业，已完全失地的10个村4204人依据政策全部办理了失地农民养老保险，并在庙尔沟乡组织了专场民营企业招聘会，120余名牧民与企业达成就业意向，现已拟定培训计划进行技能培训。

三是实行了“整改台销账四步法”规程（第一步提出申请，第二步实地查验，第三步集体表决，第四步公开公示），上下联动，左右衔接，着力解决了一批群众反映最急迫最现实的热点难点问题。对群众反映的劳动维权问题，充分利用招聘会等形式，加大政策宣传力度；规范企业用工管理，加强仲裁队伍建设，完善联动管理机制。新签劳动合同7200人、续签劳动合同3200人、补缴社会保险费3100人，仲裁院由2人增加至4人，制定了《xxx关于解决建筑领域拖欠农民办工资管理办法》、《xxx关于构建和谐劳动关系实施方案》、《xxx劳动合同管理办法》、《xxx工资集体协商办法》、《xxx集体合同规范办法》等相关文件；针对用工就业信息不畅的问题，建立了区州市乡镇（街道）村（社区）纵惯到底的网络信息；在基层设立用工公示栏，为服务大学生就业，建立人才微信服务平台，为解决农牧民和弱势群体就业，建立用工短信平台。针对大学生就业渠道不宽的问题，启动大学生 “3X”起航行动，建立大中专毕业生就业服务台账，启用“新疆大中专毕业生实名就业管理与服务信息系统”，实施“百家企业帮扶百名大学生创业计划”。已建立大中专毕业生就业见习基地84个，可提供见习岗位1800个。实名登记大中专毕业生1663名，就业率95.5%。针对创业贷款手续复杂，贷款额度小的问题，已落实2000万贷款担保基金，完善了小额担保贷款规程。针对医保报销手续繁杂的问题，以专门制定完善了《医保报销流程》，下发至各医院、社区方便群众。针对公益性岗位工资低的问题。对全市公益性岗位工作人员进行调查摸排和工资测算，制定方案。

党员干部普遍反映：无论多大的难事和遗留的难题，只要用心用力，把老百姓的切身利益放在心上，就没有解决不了的难题，攻克不了的难关。老百姓感到：干部为民办实事、办好事、解难题的优良作风回来了，生活环境好了，心情舒畅了，幸福感增强了。

第七，以作风建设为重点的制度体系不断完善，党员干部政治纪律意识得到增强，干事创业的氛围更加浓厚。坚持破立并举，注重建章立制，建立了一批能管用、易操作的制度机制。完善规范了各类会议、文件、评比表彰等方面的制度规定；为强化干部管理，落实工作责任，出台了《xxx人力资源和社会保障局机关干部管理意见》、《xxx人力资源和社会保障局领导干部党政同责工作制度》等;为更好地服务群众，改进工作作风，制定了《xxx 人力资源和社会保障局“创优质服务”活动实施方案》、《xxx人力资源和社会保障局劳动监察“365”活动实施方案》等；为落实维稳第一责任，解决基层基础薄弱，制定了《xxx人力资源和社会保障局值班人员职责》等一批行之有效的规章制度。共废止制度10个，修订制度11个，新建制度23个。

在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒的看到存在的问题和不足，主要是：有的领导还没有把工作着眼点和着力点转到社会稳定和长治久安上来；有的党员干部对区、州、市党委的部署学习贯彻不够；有的党员干部服务群众的能力水平还不高；有的党员干部干部对损害群众利益的问题回应不够、整改不力，一些深层次问题还没有从根本上破解，上下联动解决问题还没有真正形成合力。我们要切实增强忧患意识、责任意识，以踏石留印、抓铁有痕的决心和毅力，把作风建设落地生根。

四、从严治党，持续抓好作风建设，不断巩固和拓展教育实践成果

近期，中央、区、州、市相继召开了党的群众路线教育实践总结会议，总书记就新形势下从严治党提出了八项指示，张春贤书记结合新疆实际作出了七条部署，李建国书记就贯彻落实中央、自治区会议精神提出了八个方面的要求，充分体现了中央、区、州、市党委坚持党要管党、从严治党的坚定决心，是在新的起点上把作风建设不断引向深入的再动员、再部署，是我们 扎实推进党的建设的行动指南。我们要认真学习贯彻，切实把思想和行动统一到讲话的精神上来，坚持不懈抓好党的作风建设。

下面，我就从严治党，持续抓好作风建设，巩固和拓展教育实践成果，提几点要求：

第一，坚定不移地落实维稳第一责任。维护稳定是压倒一切的硬任务，抓好稳定就是最大的政治责任。总书记指出，当前和今后一段时期，新疆工作的着眼点和着力点就是社会稳定和长治久安。张春贤书记指出，维护稳定方面出现这样那样的问题，归根结底就是领导责任和工作责任落实不到位。今年以来，我们党员干部特别是在一级维稳期间，从上到下，局党组开了很多关于维稳的会，提出了很多很严的维稳要求，依然存在个别党员干部值班不在岗、脱岗现象。这些问题和现象充分暴露出，我们有些同志在抓维护稳定和长治久安方面还存在着严重责任缺失，说到底还是政治不坚强。局党组在多次会议上强调，业务干不上去是能力问题，维稳出问题就是政治上的问题。我们必须要从思想上彻底扭转：业务重要、维稳不重要，发展重要、稳定不重要，完成业务考核指标重要、到一线落实维稳责任不重要的模糊认识。这些问题必须引起我们的高度警觉，在人社系统形成一个明确责任，落实责任，追究责任抓维稳的良好氛围。

第二，坚定不移地继续深化学习，进一步提高对的党群众路线的认识

群众路线是党的生命线和根本工作路线，贯穿于党的一切工作当中。党的群众路线教育实践活动有始有终，但是坚持贯彻落实党的群众路线必须长期坚持。在今后，我们还要进一步加强学习，提高和深化认识，既要在今后的各项学习中注重对党的群众路线的新理论、新思想学习，也要在今后各项工作中积极践行党的群众路线，才能把贯彻落实党的群众路线变成我们生命必须、与生俱来的需要，才能确保事业健康发展。

第三，坚定不移地狠抓整改落实，巩固和扩大教育实践活动成果

整改落实是教育实践活动见成效、出成果的关键环节。要明确整改责任，制定实事求是、切实可行的措施，一抓到底，兑现承诺，让群众实实在在看到成效。要坚持示范带领整改，上下联动促整改，把整改工作抓实、抓细、抓具体，真正解决问题。采取针对性的措施，进一步加强作风建设制度机制创新，完善反对“四风”、改进作风的长效机制，扎进制度的笼子，确保制定的制度行得通、指导力强、长期管用。

第四，坚定不移地抓好作风建设。活动收尾绝不是作风建设收场，不正之风离我们越远，群众就会离我们越近。总书记指出，作风建设永远在路上，没有“休止符”，必须抓常、抓细、抓长，持续用力，久久为功，以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，把作风建设不断引向深入。这次活动老百姓看在眼里、喜在心头的是党员干部作风的明显转变，最担忧的是“四风”问题反弹、回潮。这种好的作风能不能一以贯之地保持下去，群众都在拭目以待。这既是对我们广大党员干部的严峻考验，也是对我们执政能力的再次检验。人无远虑必有近忧，我们必须深刻反思，再次对照“三严三实”、焦裕禄精神，深入查摆可能导致“四风”问题反弹、回潮的各种因素。不可否认，我们有些党员干部在活动中还不同程度的存在：个别党员干部还存在着活动马上结束、制度有可能松劲、要求有可能会放宽的想法；有些制度虽制定出来了，但还停留在表面上，还没有真正发挥出作用等等。诸如此类的问题，都必须保持高度警觉，不可大意。必须用教育实践活动锻造出的“尖锋利器”，时时亮剑，处处发威。

同志们，逆水行舟不进则退，巩固成果势在必行。我们将坚持不懈开展“创优质服务品牌”主题活动，畅通群众诉求渠道，速办百姓急盼之事，进一步密切党同人民群众的血肉联系!坚持不懈地用“网络问政”等多种手段，建立健全“立询立改问政”机制，让老百姓发声质询，让局党组及班子成员承诺立改，进一步提高全局机关干部全心全意为人民服务的能力和水平!同志们，时代赋予了我们新的重任，人民赋予了我们新的重托，让我们以更加昂扬的斗志，更加优良的作风，一心一意谋发展，聚精会神抓党建，为建设“文化美 食之都、宜居创业之城”的大美昌吉而努力奋斗！

xxx人力资源和社会保障局

7.学校,教育实践活动总结报告 篇七

关键词：课程改革,综合实践活动,海南骑楼,校本课程,人文素养,审美情趣

综合实践活动是我国在“建构符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”[1]的改革中首度增设的一门必修课程。它是“基于学生直接经验、密切联系学生的经验和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态”,是“以学生的经验与生活为核心的实践性课程”,是“具有自己独特功能和价值的相对独立的课程,它与其他课程具有互补性”,共同促进学生基本素质的培养与提升。[2]因此,从实际出发,因地制宜研究与开发综合实践活动是课程改革的一项重要使命。“走进海南骑楼”综合实践活动是遵循这些课改理念、充分利用地域人文资源而探索研究与开发的课程。

一、课题产生

骑楼是海南城镇建设中颇具地域特色的建筑形式,蕴含着丰富的历史、文化信息。作为“中国历史文化名街”的海口骑楼老街是海南骑楼的典型代表。它与海口二中隔江相望,近在咫尺,不少学生就生活在其中或近邻,为开展“走进海南骑楼”综合实践活动提供了得天独厚的课程资源。

2010年,笔者从开发美术校本课程的视角切入,逐步发展成为“走进海南骑楼”综合实践活动课程。在开发前期主要做了三项工作。

(一)调研学情

学生虽对骑楼建筑司空见惯,但对海南骑楼的文化、艺术价值却知之甚少,对海南骑楼保护与城市发展的矛盾多无动于衷。

(二)确立主题

充分利用探究海南骑楼富含的历史、文化价值为课程载体,引领学生开展搜集与整理信息、调查访问、实地考察、合作探讨和艺术再现等实践活动,促进学生走进社会、认识社会、热爱社会,发展学生自主地认识美、欣赏美、追求美、创造美的基本素养。

(三)编写教材

笔者在课题研发前期的调研中,对海口及海南其他地区的骑楼建筑街区景观及局部特色进行了大量的拍摄和写生,并在试教中供学生观赏、参考,激发学生深入探究与艺术再现海南骑楼的兴趣与热情,进而,师生共同搜集、整理出更多有关骑楼的新资料,创作出更多反映骑楼美的新作品。根据课程主题综合这些资源,笔者编写了供我校初中学生使用的综合实践活动校本课程教材———《走进海南骑楼———由来、特色及其艺术再现》。此书中还收录了学生提供的大量有关骑楼的资料和艺术作品。

二、课程目标

(一)知识与技能

通过本课程开展的多种实践活动,使学生认识海南骑楼的历史、文化价值、艺术特色、保护现状等,并学习对于海南骑楼进行艺术再现的基本技能。

(二)过程与方法

通过探究认识与艺术再现海南骑楼的综合实践活动,使学生丰富社会活动经历,积累社会活动经验,体悟从社会生活中发现问题、分析问题、解决问题的基本过程与一般方法;通过对海南骑楼艺术特色的认识与再现,使学生巩固和发展美术表现能力。

(三)情感态度与价值观

本课程的核心是培养和提升学生的人文素养与审美情趣,引导学生以人文的、科学的情感态度与价值观认识海南骑楼,关注并参与社会、城市的可持续发展。

三、活动实施

(一)准备阶段

1.形成课程共识。实施“走进海南骑楼”综合实践活动课程,要引发学生思想情感上的共鸣,激发学生探究海南骑楼的兴趣与热情,了解课程将从海南骑楼的“由来”、“特色”和“艺术再现”三个方向开展探究实践活动。

2.建立活动小组。由学生根据自己的兴趣、爱好、特长等自主结合建立活动小组。其间,教师对小组成员结构的互补性、优化性进行初步评估,并提出小组成员微调的建议供学生参考。活动小组自选组长,自择探究方向,自定成员分工,教师只做参谋。

3.制定活动计划。各小组根据自择的探究方向制定活动计划,将总任务进行合理分解,并制定各分任务切实可行的活动内容、形式、时间、质量要求和人员分工方案。以此作为引领、督促、检查活动有序、有效开展的依据,促进活动顺利进展。

在前期准备阶段中,既要充分发挥学生的自主性,也要发挥教师的指导作用。笔者重点指导的环节是:活动小组成员结构的优化,小组探究方向的优选,活动方案可行性的评估,小组成员活动分工的合理性等。这些指导作用的发挥,旨在调动全体学生主动参与综合实践活动的积极性,促进活动有序、有效地开展。

(二)实施阶段

以活动小组自择的探究方向为基础,以《走进海南骑楼》校本教材为指南,引领学生开展探究海南骑楼的综合实践活动。

1.阅读校本课程教材《走进海南骑楼》。此教材是学生开展探究海南骑楼综合实践活动的指南,不仅提供了海南骑楼的产生、发展、现状的基本资料、海南骑楼艺术再现的大量摄影、绘画示范作品,还设置了“实践与探究”栏目,以引导探究活动的深入发展。

2.搜集有关海南骑楼的各种资料、信息。通过查阅书籍、报刊和上网等了解海南骑楼的来龙去脉、建筑特色、艺术价值等,并对收集的资料、信息进行整理,形成文字或文件材料。

3.走访海口骑楼街区老居民。海口骑楼老街区是海南骑楼的典型代表。许多久居海口骑楼街区的老者对于骑楼生活的历史和现状有着很多宝贵的记忆、有趣的故事和深切的感受。走访他们,为学生提供了丰富、鲜活的体现海南骑楼与居民生活关系的感性素材,增强了学生热爱海南骑楼的情感。

4.实地考察海口骑楼及其保护现状。学生以活动小组为单位,实地考察中山路、得胜沙、水巷口等海口市目前尚保留或修复得较好的骑楼典型街区,认识其建筑特点和艺术风格,特别是街区景观所体现的海南地域风情,并通过摄影、速写等方法进行记录、抒发感受。同时,初步感悟骑楼保护与城市发展的矛盾所在,并讨论以保护促发展的可行性措施。

5.艺术再现海南骑楼的风貌与特色。这是“走进海南骑楼”综合实践活动的重要目标、内容。校本课程教材中提供了表现骑楼街区及其局部的速写、素描、水彩画及油画等众多画作与摄影作品,并提示了相应的欣赏与创作技能,为学生艺术再现海南骑楼的自主创作活动提供了参考与借鉴。

6.合作研讨综合实践活动的收获和存在的问题。在综合实践活动进程中,提倡并指导小组开展合作研讨,及时整理活动所获的资料、信息,巩固阶段活动成果,协力解决存在问题和面临困难,推进活动深入发展。

在实施阶段,教师随时关注学生小组活动进展状况,并及时进行具体指导。如走访调查,提醒学生注意态度诚恳、话语亲切、倾听耐心、记录认真等。又如,实地考察尤其要提醒学生注意安全问题。再如,阶段小结,指导学生整合、固定成果,并确认或调整后续活动方向、任务,以更好地达成预期目标。

(三)总结阶段

“走进海南骑楼”综合实践活动,如不计学生课外自主活动约需18学时。对于活动的总结主要侧重三个方面。

1.关于海南骑楼历史、文化价值认识的深化。海南骑楼是适应海南地理环境、气候特点而创造的建筑形式,也是多元文化融合、交织而产生的文化遗存,热爱家乡、热爱海南就要热爱骑楼、保护骑楼,充分发挥骑楼在建设国际旅游岛中的作用与价值。

2.汇集艺术再现海南骑楼的学生作品。在实践活动中,学生创作了大量绘画、摄影、造型等反映骑楼风貌的艺术作品,也收集了大量反映骑楼历史文化、现状与保护的文字作品。总结阶段中,对这些作品进行再筛选,集中其中的精品进行欣赏、品评,从而促进学生拓展与深化对海南骑楼的认识。

3.总结、交流参与综合实践活动的心得体会。学生参与“走进海南骑楼”综合实践活动的收获是多方面的。在认识上、情感上、调查方法上、社会经历上、合作学习上、艺术表现技能上,不同的学生有不同的收获,通过小组、班级等不同的总结、交流形式,鼓励学生畅所欲言,分享收获,扩大成果。

四、研发成果

(一)学生收获

学生在开展“走进海南骑楼”综合实践活动中得到了锻炼,丰富了社会活动经验,并且在以发现美、欣赏美、创造美为载体的学习中加深了对海南骑楼的认识,增强了热爱家乡、热爱海南的真挚情感。

(二)成果分享

在学校艺术节上举办“走进海南骑楼”主题展览,展示师生的绘画、摄影、造型等表现海南骑楼的艺术作品,与全校师生分享活动成果,获得广泛好评与共鸣。

(三)出版教材

笔者编写的《走进海南骑楼——由来、特色及其艺术再现》校本课程教材,2012年2月由《建筑与环境》杂志编辑部出版,2013年8月由香港的建筑与城市出版社再版;2013年5月海南电视台风范栏目报道了该教材出版信息。

(四)参赛获奖

1. 2012年12月,《走进海南骑楼》校本课程参加由教育部基础教育课程研究华东师范大学中心等单位联合举办的第一届“真爱梦想杯”全国校本课程设计大赛,荣获特等奖。2013年2月27日《中国教师报》刊登了上述评奖信息。

2. 2013年10月“走进海南骑楼”参加海南省教育培训研究院举办的综合实践活动课程说课比赛,获二等奖。

(五)课题立项

2013年12月“走进海南骑楼———由来、特色及艺术再现”研究获得批准成为海口市教育科学“十二五”规划市级课题(立项编号HKX12514036)。

8.学校,教育实践活动总结报告 篇八

高中地理学习内容是中国和世界地理的自然地理和人文地理，涉及三本必修和三本选修，但对乡土地理涉及较少。我们在历史课堂教学中经常发现学生对乡土地理、身边的自然环境知之甚少或一无所知。安定区特殊的地理位置决定其自然资源极为缺乏。安定区人只有更好地了解、认识家乡，才能更好地爱家乡、建设家乡，促进家乡发展与进步。经过思考与讨论，我们最终选定《安定引洮灌区果蔬结构规划》作为综合实践活动的主题。

二、活动目标

1.通过参与活动，掌握更多关于家乡的地理知识，了解家乡自然及社会经济的发展。

2.通过任务分配，进一步提高团结协作能力、组织能力；通过实地采访与调查，锻炼学生的口头表达能力与思维能力；通过资料的收集与整理，培养学生对材料的分析能力与想象力。

3.通过活动，了解乡土地理发展，感受劳动人民的智慧结晶，增强学生热爱家乡、建设家乡的意识。

三、活动内容与步骤

活动一：安定区各个乡镇自然地理特征

安定区位于甘肃省中部，平均海拔1896.70米，年均气温6.3℃，≥0℃积温2933.5℃，≥5℃积温2782.8℃，≥10℃积温2239.1℃，≥15℃积温1281.9℃，全年平均日照时数2436.9小时，最高年值2582.8小时，最低年值2174小时，无霜期140天左右，年降雨量425.1毫米，西南部500毫米左右，北部300毫米左右，且多集中在7、8、9三个月。蒸发量平均1526毫米，是降水量的3.6倍，年最大蒸发量1750.6毫米，年最小蒸发量1173.4毫米。属干旱半干旱气候区，夏季不太炎热，冬季不太寒冷，并且昼夜温差大，光、热资源丰富，非常适合蔬菜生长。

根据农业生物学特性和积温、气候特点，我认为北部干旱区的巉口和鲁家沟气候干燥，降水量在300～350毫米，适合于西瓜、辣椒、茄子、大蒜、西红柿的生长发育；中部半干旱区的凤翔，气温较北部乡镇低1～2℃，年降水量380～400毫米，适合种植萝卜、韭菜、大葱、蒜苗等速生类叶菜；西南部的内官、符川、香泉、团结，气温冷凉，年平均气温5～6℃，比北部低2℃，年降水量450～500毫米，适合于甘蓝、大白菜、辣椒、芹菜、胡萝卜、花椰菜、西葫芦、洋葱的生长发育。

全区气温大致由南向北递减，降雨南部多于中部，中部又多于北部，随着水热条件从南向北变化，使土壤在水平方向上由西南向北依次呈现黑麻垆土、黑垆土、淡黑垆土和灰钙土的分布特点。此外，我区土壤有较深厚的耕作层，并且是全省肉羊生产大县，畜牧业也比较发达，有机肥源充足，加之引洮一期工程很快就要竣工投入使用，水资源也比较丰富，水质优良，是天然的矿泉水，土质熟化，腐殖质多，土壤富含钾素，属微碱性土壤，有利于农作物根系的生长发育。发展高产优质高效农业，特别是设施农业具有得天独厚的自然资源优势。

活动二：安定传统蔬菜种植状况

定西是传统的农业地区，大气和土壤没有工业污染。由于气温偏低，复杂多样的地形地貌对病虫害起到了天然隔离作用，病虫害少，是高原夏菜种植的理想区域。并且我区农民有种植蔬菜的传统习惯，1985年开始由零星种植向规模种植过度，1985年种植蔬菜1862亩。经过二十几年的发展，到2009年蔬菜面积发展到46395亩。其中日光温室种植面积为1601亩。双拱架无立柱组装式温室1367亩占85.38%，二代温室201亩占12.55%。其中内官、符川、香泉、团结一带主要种植甘蓝和大白菜，巉口和鲁家沟一带主要种植西瓜和大蒜，凤翔主要以速生叶菜类为主。近年来，为了转变经济发展方式，促进农民增收，从中央到地方都进一步加大了蔬菜產业特别是设施农牧业建设的扶持力度，并出台了一系列扶持办法，为我区设施农牧业的发展提供了有力的政策支持。

内官营镇从80年代开始由零星种植逐渐向规模种植过度。之后，内官镇充分利用其独特的气候资源优势，大力发展蔬菜产业，经过二十几年的发展，到2009年，全镇蔬菜种植面积达到了5万多亩，产量达到了300多万吨，产值达到3亿多元。近年来，内官营镇坚持建设“生态良好、经济繁荣、清洁文明、绿色环保、平安和谐”的“五镇”发展战略原则，按照“绿色生产、品牌营销、诚信经营”的发展理念，在水川区村大力发展蔬菜产业，使这一特色优势产业得到了健康、快速发展，经历了从无到有、从有到优，取得了可喜的经济效益和社会效益。

活动三：种植空间布局的设想

根据引洮供水一期工程初步设计和水量分配，引洮供水一期工程灌溉系统在安定区境内布置干渠2条，总干上布设支渠7条。受益区辖内官、符川、香泉、凤翔、团结、巉口、鲁家沟7个乡镇，规划灌溉面积12.25万亩。为此根据以上坚持原则和现有产业发展基础，农业研究成果，参照武山、靖远、古浪和甘州县区发展蔬菜的经验，充分发挥水、气候、土壤等禀赋要素，按照“一村一品”、“一乡一业”的布局，提出我区蔬菜产业发展的空间构想，计划发展蔬菜10.5万亩（其中设施蔬菜10000亩），建立三大基地，即高原夏菜基地、特色蔬菜基地和高档蔬菜基地。

高原夏菜基地：根据区域土质、气候、生产条件、群众种植习惯和销售市场相对稳定等方面特点，建议在我区西南部的内官、符川、香泉、团结4乡镇建立以甘蓝、大白菜为主，搭配种植荷兰豆、白菜花、绿菜花、西葫芦的高原夏菜基地7万亩（其中设施蔬菜4000亩）。在凤翔镇的李家咀、中川，内官镇的先锋和万崖村建立以芹菜为主的高原夏菜基地1万亩，采取早中晚、粗菜与精细菜搭配，设施种植与保护地和大田种菜结合，坚持绿色、无公害的生产导向和“订单”生产模式，培养发展高原夏菜产业。

特色蔬菜基地：根据区域特点、现有产业发展基础和群众种植习惯，在近城区的凤翔建立以速生蔬菜萝卜、韭菜、大葱、蒜苗、香料型蔬菜为主的城郊型短季节速生特色蔬菜基地0.5万亩。

9.学校,教育实践活动总结报告 篇九

第一阶段总结报告

在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，这是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。从2014年3月开始，机械工程系党支部按照学校党委的统一部署，在校第四督导组的精心指导下，贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，进行教育实践活动。

一、精心策划动员，深入开展学习，组织推进落实

学校群众路线教育实践活动动员大会召开后，系党支部召开党会，传达学习活动精神，研究制定学习活动方案，统筹协调系党支部的教育实践活动。3月20日，系党支部召开动员大会，韩学贵书记作了动员报告，对系党支部教育实践活动作出部署和安排。校党委第四督导组出席会议，杨永清校长在会议上讲话，现场对学校党委领导班子及成员作风情况进行了民主测评。

本系把开展教育实践活动作为当前第一位的政治任务，按照学校教育实践活动“三个环节”、“四个关键”、“五个贯穿始终"的要求进行策划和推进。结合本系的实际，制定了切实可行的活动实施方案和计划，确保活动围绕学校中心、层层有序推进。活动期间，本系共召开了3次党支部会议，及时传达贯彻上级有关指示精神，研究部署教育实践活动各阶段、各环节工作。

10.暑期实践活动总结报告 篇十

大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。于是我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性；想通过社会实践，找出自己的不足与差距所在。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好的为社会服务。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中区，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于是零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可以为以后找工作打基础。通过这段时间的学习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

刚放暑假，我就给家里打电话，告诉爸爸妈妈，这次暑假要推迟几天回家，因为我要去参加由学校组织的以“青春九十年，报国永争先”为口号的暑期“三下乡”实践活动，我要去锻炼我自己。刚开始妈妈不同意，但妈妈知道我是一个倔脾气，因为经不住我的劝说，最后还是同意了。获得了家人的同意之后，我开始准备实践活动的必备品。

实践活动的领导者包括随队而来的老师，以及团队队长。在整个活动中，他们需要有头脑清晰，胸怀全局、能高瞻远瞩、运筹帷幄的能力，能够去指明活动的目标和达到目标的途径。并且，由于团队中各成员的工作态度、进取精神、性格、作风不同，加上外部各种因素的干扰，队员之间发生各种思想分歧，行动上出现偏离目标的情况是不可能避免的。因此就需要团队领导来协调队员之间的关系和活动，把大家团结起来，朝着共同的目标前进。此外，领导者除了起到协调作用之外，还应该激发队员的工作热情，使他们在实践活动中保持高昂的积极性，提高工作的效率。

这次暑期实践活动，被派到枣儿沟村的有好几个队，内容主要包括支农、支教、文艺等几个部分，而我们时政论坛队被派到成县枣儿沟村进行“强农惠农”政策宣讲。我们每天的任务便是到村里的农户家里，向他们说说国家对于农民所实施的一些政策，并向他们了解这些政策是否落实的到位。宣传国家政策，支援贫困山区，我们利用“三下乡”这个难得的机会宣传“三农”“医保”等国家热点政策。随着“聚焦三农，见证发展，放飞未来”和“政送医保，福泽四海，情满人间”这两条横幅的挂起，我们整个宣传活动也正式展开。在一些队友认真朗读宣传资料的声音中，越来越多的乡亲们来到我们的宣传地点领取宣传资料，并进行一些相关咨询。宣传活动在群众中获得了很好的反响，并得到了乡政府官员的表扬。

在政策宣讲途中，我们还帮农民伯晒麦子。除了支农，我们好到张旗村帮助其他队的同学进行支教，为一些孩子们辅导功课。在村里，我们看到了音乐系同学动人的舞姿，听到了优美的歌声。尤其在枣儿沟村，村民们都很热情，他们给我们发了水，还进行了舞蹈表演和快板表演。

在枣儿沟村实践了四天时间，白天大家顶着炎炎烈日走访农户，晚上趴在桌

子上写日记没有怨言，兢兢业业，吃苦耐劳，始终以饱满的热情投入到工作之中。在和农民朋友的交谈中，大家注意语言得体，将枯燥的知识转换成通俗易懂农民朋友们能够接受的语言。在工作的开展中，队员们注重实际，使每次活动都能圆满完成。队员们出色的工作是我们此次活动成功的根本。我们放弃了舒适的生活和轻松的暑假，但是却收获了更多，也成熟了很多。深入农村，真切地感受到了农民的淳朴和热情，深刻体会到了农民的辛苦和家长“望子成龙”的心情。“三下乡”社会实践活动不仅培养了队员们吃苦耐劳的精神，而且形成一种努力拼搏的优良作风，同时在工作中也增强了队员的自我组织管理能力、协调能力、社交能力和团队精神，更重要的是发现了自身存在的问题；个别队员实践动手能力不够强，理论修养不够，主人翁意识淡薄，或纪律观念不够强，忽视小节问题等，既然发现了问题，就要及时解决这些问题，以求更好地发展和完善自我。大家在“三下乡”过程中认识了很多，也学到了很多，使自己得到了真正的锻炼。总的来说，我校今年的“三下乡”实践活动是较为成功的，也给我们留下了珍贵的经验，为今后我系的“三下乡”实践活动的扩大发展奠定了基础。

通过暑期“三下乡”实践活动，我总结出一下几点：

第一，服务态度至关重要。

作为一个志愿者，良好的服务态度是必须的，要想更深入的了解农民状况，就要和村民多交流，这就要求我们想农民所想，急农民之所急，语言要礼貌文明，要热情。

第二，人际关系。

在这次实践中，让我很有感触的一点就是人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，只有经历了才能了解，才能有深刻的感受。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它，如果还不行，那就改变一下适应它的方法。

第三，付出才有收获。

虽然实践活动结束了，我们也学到了很多，可是背后是辛勤的工作。每天八点起床，白天顶着炎炎烈日走访农户，晚上开灯写日记。虽然很苦很累，可是想到村民欢乐的笑声和孩子们童真的笑脸，我就好开心，好满足。

实践的步伐让我们的青春更靓丽。总体而言，我校今年的暑期“三下乡”社会实践活动学生参与度比以前更高了，活动涉及的范围比以前更广了，联系的实践单位比以前更多了，组织的实践队伍比以前更大了，实践内容比以前更丰富了。回首在乡村度过的日日夜夜许多队员仍然心绪难平，其中有劳动者的自豪，也有收获者的喜悦；有对农村生活的眷恋，也有对乡亲难舍的情怀；面对贫困的农村，更有振兴中华的壮志。

11.群众路线教育实践活动 篇十一

近日，咸阳市审计局召开全体干部职工会议，通报局党组专题民主生活会有关情况。党的群众路线教育实践活动开展以来，市审计局党组共征集意见136条，其中“四风”方面的意见建议17条。经梳理列出问题清单，修改完善形成了局党组班子整改落实方案，具体为7个方面40项整改任务，明确了整改事项、责任领导、责任单位及完成时限，这些措施将有助于确保市局党的群众路线教育实践活动取得实效。

（张梦华）

◆商洛市

党的群众路线教育实践活动深入推进之际，商洛市审计系统举行“践行审计人员核心价值观”主题演讲比赛，来自市审计局及七县区审计局共17名选手进行了角逐，参赛选手畅谈工作体会，阐述人生见解。此次活动充实和丰富了教育实践活动的内容，有利于引导和教育广大审计干部树立群众观点，坚定群众立场，进一步强化全心全意为人民服务的宗旨意识。

（汪刚）

◆韩城市

近日，韩城市审计局组织开展了“在职党员进社区争当“六员”作奉献”活动，每个党员持《在职党员进社区服务报到证》和《在职党员基本情况信息卡》，到自己的居住地社区报到，亮明身份，领岗履责，力所能及地为社区居民解决实际困难和问题，争当“社情民意搜集员、弱势群体帮扶员、矛盾纠纷调解员、社区发展参议员、公益事业促进员、文明建设示范员”，形成“工作在单位、活动在社区、奉献双岗位”的党员管理新机制，切实解决好服务群众的问题，用实际行动真正践行好群众路线。 （局办公室）

◆兴平市

为了进一步巩固群众路线教育实践活动成果，加强干部岗位管理，近日兴平市审计局制定出台了《干部目标责任考核考评办法》。该《办法》规定目标责任考核考评的主要内容是德、能、勤、绩、廉，采取绩、能百分制与德、勤、廉倒扣分相结合全方位考核的办法进行。每年年初由科室将工作任务细化，量化到人，交办公室备查，年底召开考评工作大会，个人汇报，全体干部职工和考核考评领导小组打分汇总，同时在审计局局域网设立干部目标责任考核考评公示栏，结果进行公布。 （吴胜雷）

◆大荔县

12.学校,教育实践活动总结报告 篇十二

实践活动就是以问题为中心, 初步训练学生学会科学的思维和工作方法, 培养其创新精神和实践活动能力的过程。物理实践活动应是组织学生围绕与物理相关的实际问题 (如能源、交通、环保、生态、饮食、住房) 进行专题研讨的实践活动。这些实际问题既是科技问题又是实际的社会问题。有计划有目的地组织学生对他们关注的问题进行调查、研究和讨论, 有利于培养学生关心社会的意识, 使学生学会运用科学知识分析和解决问题的方法, 以及培养其运用价值观处理问题的能力, 更主要的是还能促使学生积极主动地学习。

二、物理实践活动的教学目标

1.培养学生对科学的探究精神和实事求是的精神, 严肃认真, 按科学规律办事的科学态度。

2.培养学生搜集、处理信息的能力。

3.培养学生自主自动获取新知识的能力。

4.培养学生分析和解决问题的能力。

5.培养学生科学严密的语言文字表达能力。

6.培养学生团结协作和社会活动能力。

三、物理实践活动的实施过程

1.活动构思。

确定活动课题, 拟订活动目标与方案, 并作好活动实施前的准备。

2.活动实施。

按预订方案进行实践活动。组织者指导协调各组活动, 保证活动有序进行, 发现问题, 释疑解难, 引导活动深入进行, 指导学生写出实践活动报告, 并相互交流评估。

3.活动小结。

包括交流评估学生的活动成果, 并根据物理实践活动的纪录与学生交流讨论尚待改进的环节 (即活动内容、形式、安排和效果) 、需进一步探讨的问题等, 为以后的活动积累有益经验。

四、实例分析

下文, 笔者就物理实践活动中的社会调查为例对活动的具体操作做一概述。

社会调查在物理实践活动的参考课题中所占比例最大, 这些课题既与学生的学习生活密切相关, 又是当前社会的一些热点问题, 涉及生活、交通、通讯、环保、能源、农业等与百姓衣食住行相关的方面, 涉及科学技术在这些方面的应用。笔者结合物理课的教学内容, 提出实践活动的课题。教学中笔者会根据教学目标, 寻找与教学内容密切相关的, 可以激发学生实践兴趣的材料, 创设出特定的情景, 向学生提出社会调查的课题, 引导学生发现并提出需要探究的问题。例如, 我在讲《噪声的危害与控制》一节时, 提出“我身边的噪声污染的调查”这一活动课题, 要求学生以小组为单位开展调查活动, 并写出调查报告。又如, 在讲《热现象》这一章时, 提出“厨房里的热学”这一活动课题, 要求学生对厨房里的一些设施、用具及烧水、做饭、炒菜的过程进行观察、分析, 注意厨房里包含哪些热现象, 并利用所学的知识进行解释。再如, 讲完《热机》一节, 笔者让学生分组查阅汽车、火车、飞机、轮船等发动机的资料, 分组制作关于发动机的相关手抄报, 进行全校性的展览, 同学们互相阅读学习, 提高见识。还有:讲完《光的折射》以后, 特别针对中学生近视眼较多的问题提出课题“关于近视眼的调查报告”, 通过对一些社会问题的调查, 创造性的劳动过程无形中培养了学生的语言表达、交往能力, 团结协作精神, 社会适应能力, 也提高了学生应用知识解决实际问题能力, 增强了学生关心社会的意识, 增加了他们的社会责任感。以下就“关于近视眼的调查报告”课题为例, 总结指导学生做社会调查的具体操作情况。

1.活动内容。

调查本校学生近视眼情况。

2.活动目的。

(1) 初步学会调查方法。

(2) 利用所学物理知识分析近视眼产生的主要原因。

(3) 提出预防和矫正近视眼的措施。

3.活动准备。

(1) 知识准备。

眼睛视物的光学原理, 眼睛的调节原理。

(2) 器材准备。

设计近视眼调查统计表 (内容包括视力情况、发病原因、发病率) 。

(3) 组织准备。

分成若干小组, 明确调查对象。

4.活动过程。

(1) 统计近视眼发病情况。

(2) 查找资料, 分析近视眼产生原因。

(3) 分析对症预防和矫正措施。

(4) 写出专题调查报告。

5.活动小结。

因为近视眼问题与学生联系密切, 也是师生共同关心的问题, 因此该调查活动引起学生极大兴趣。

(1) 调查工作情况。

调查工作是一项非常细致的工作, 统计时要设计表格, 统计后要进行数据处理, 找出视力的分布情况, 还要分析研究近视眼的发病趋势。这个过程既要调查, 又要研究, 培养了学生们实事求是的科学态度和科学的研究方法。

(2) 利用物理知识分析近视眼产生原因。

教材中涉及的内容很少, 需查找相关资料, 用到生物学科的知识, 笔者就从中指导学生利用网络、图书资料等资源查找运用资料。

(3) 指导学生写调查报告。

活动后, 笔者收到很多调查报告, 同学们互相评比, 笔者将比较好的投到笔者所在校的校报《小记者报》发表, 同学们亲身体验到了成功的喜悦, 学习的兴趣更加浓厚。

通过本次活动, 使学生充分认识到保护眼睛的重要性, 平时注意用眼卫生, 掌握预防近视的方法。

五、开展物理实践活动的意义

1.有利于培养学生的创新能力。素质教育的核心是创新能力的培养, 通过开展以实践性、创造性、自主性为主要特征的物理实践活动, 为学生营造了一种愉快、宽松、民主、和谐的学习氛围, 改善了创新思维品质, 加强了创新实践等各个方面的有效配合, 有效地将物理知识运用到生产、生活中去, 既培养了学生的创新意识和创新能力, 又培养了学生探究求实的科学精神。

2.有利于学生非智力因素的培养。李岚清同志指出:“人们不再认为智力是成功的唯一因素, 事业的成功还取决于非智力因素。”实践表明, 物理实践活动能有效地改变传统的学科教学只注重培养学生的智力因素, 而忽视学生的情感、心理、人际交往等非智力因素的培养的局面, 让学生团结协作, 在科学、技术与社会的实践活动中增强的社会责任感, 使学生的非智力因素得到良好的培养。

3.有利于学生知识的正迁移。物理实践活动涉及多学科知识, 学生在运用多学科知识解决问题时, 必然要对相关的各科知识进行整合, 从而锻炼了学生综合运用所学知识的能力, 培养了学生对各科知识进行渗透融合的能力。

六、开展物理实践活动的思考

笔者在开展物理实践活动中, 面对许多从未见过的新问题, 有许多体会与思考, 笔者认为要适应“以创新教育为核心”的素质教育改革的新形势, 一定要在理念、教法、学法等方面作出相应的调整和转变。

1.理念的转变。

教师角色由管理、评判、解惑者转变为组织、参与、引导者。在物理实践活动中, 学生始终是学习活动的主体, 是学生自觉规划和设计发展、主动提高的过程。教师要努力提高自己各方面的素质来面对素质教育的新形势, 组织积极有效的方法和途径, 参与到物理实践活动中, 引导学生积极奇思妙想, 鼓励学生反驳约定成俗的说法。

2.认识的转变。

充分认识物理实践活动的重要性和必要性。知识是无穷无尽的, 教学不再是“填鸭式”, 转向素质的培养, 物理实践活动为学生的能力发展, 为培养高素质创新人才打好基础。

3.知识观的转变。

教师要从偏重于知识传授向知识与能力协调发展转变, 从局限于基础知识向广博的知识面协调发展转变, 使学生所学知识与学习的态度、方法、情感、能力、品德等非智力因素协调发展。

4.学法的转变。

教师的教学方法从单向的“教师讲, 学生听”转向“教师引导, 学生参与”的双向交流, 教师更多地参与实践活动, 同时也亲身体验学生的体验。教师在教学中不再将学生视为填充知识的容器和工具, 而是更多地看作共同探索新知识的伙伴, 教师在与学生共同的探索实践中发挥着重要的指导作用。

13.课外实践活动总结报告.[范文] 篇十三

王锐利

2009212118

《毛概》课程课外实践活动报告

来到武汉这么久了，却没有游览一下武汉的景点，的确是一大憾事。为此，我们借课外活动之机会，参观辛亥革命纪念馆，我身为党员，自然是非常乐意的。我们需要了解更多的党的知识，自然想到了孙中山先生领导的辛亥革命，孙中山先生穷毕生精力，志在救国，想起现在改变社会主义现代化的新中国，现在中国的实力，国际声望很难想象那是在怎样的情形下实现救亡图存的爱国运动，更难想象在这座纪念馆（革命时破旧的房屋）里革命党人一步步为实现中国的自强的梦想而抛头颅洒热血，当我们来到这里时，首先展现在我们面前的是孙中山先生，他显得那样平静，然而眼睛却极其有神。

当我们走进辛亥革命纪念馆时，辛亥革命的前言立刻展现在我面前，接下来是辛亥革命时期的各种物品，例如：经过会议厅，军务部，军令部，正厅等，那时那刻，自己在遐想，在这几间房间所发生的，改变了中国的面貌，推翻封建政权，创建共和。想到现在处在和平时代的我们应该如何继往开来，在新的历史形势下，为中国的繁荣与稳定尽自己的力量，突然间，我想到了此行的目的，身为党员，接受爱国主义教育，端正我们的安，价值观，与此同时，逐渐提高自己的党性，当初那颗提高自己，锻炼自己的心是完全错误的，勇敢担当时代赋予我们的重任，决不退缩，为人民服务，当我回过神来时，深感自己是有目标而来。

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在新的时代下，年轻一代的我们任重而道远啊！

另外，当我组在开始课外实践活动时，就另外启动了“党的相关知识的调查问卷”。此次活动争得全小组成员的同意。

下面将主要谈谈调查问卷的情况，本次调查调动了本组全部人员，派遣人员分布到华师各个人员聚集的地方，例如食堂，自习室，教室，电影场，东区小树林，华师交通要道上等等。一共发下问卷240余份，由不同成员在不同地点分发调查，根据调查的结果显示，调查对象则分布在文院，历系，外语学院，经济学院，物理学院，计3

《毛概》课程课外实践活动报告 科系等其他院系的同学，而不仅局限于数统学院，从调查对象的政治面貌绝大多数为共青团员，另外还有相当部分为入党积极分子，预备党员或党员，因此从整体上来讲，本次调查能够反应一些问题，具体一定的指导意义和说服力在侧面上对同学们现在对党的认识作一个反馈

下面我们从问卷的细节方面来谈谈结果，在240份问卷中大约有30份调查对象为入党积极分子，10位为是预备党员或党员。在所 有的调查对象中，大约54.8%的同学很愿意入党，38.7%的同学有 入党意愿，另外的6.5%根本不在意。其大致比例如右图（1）所示。从问卷结果来看，还有很大部分同学几乎完全不了解党的基本知识！有27.9%的同学会不知到中国共产党是在何成立的！以为是1927年，还不尽然，大约23%的同学会认为社会主义制度在中国的建立是在 1951年，更有甚者社会主义在中国的建立仍然得不到28%的调查对 象的认可。其大致比例如右图（2），对于中国共产党的宗旨——全心全意为人民服务。显然是不尽然被所有人认可，在240份问卷中，有33份回答不知。这说明党的为人民服务的宗旨，还需继续深入人心，党的从群众中来，到群众去，密联系群众的方针应该进一步加强。但与此同时，我们也应该认识到4

《毛概》课程课外实践活动报告 绝大多数的的同学也已经感受到中国共产党为人民服务的宗旨。

从中国社会主义理论基础来看，仍有很多社会主义理论基础不能得到大家的广泛关注。例如，对“三个代表”的认识，则有待加强，有50%的调查对象不知“三个代表”在何地点，何背景下提出，也不清楚江总书记“三个代表”的内容，这不是当代大学生应有的表现，这方面的能力很显然有待锤炼。图书馆收藏有较多的社会主义理论知识的书籍，希望大家可以前去借阅。

关于主观简答题，则答案各有特点。读过党纲的同学极少，不到50%，对于像入党的同学来谈，各有不同的入党动机，但是有接近80%的调查对象能够树立正确的入党动机，全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身。虽然仍有10%的调查对象以发展自我，提高自我，或者更容易找工作等原因。因此从总体上来讲，结果比较满意，希望党组织能够做更深入的宣传，让更多的青年树立正确的人生观，价值观，端正自己的入党动机，为今后的“为人民服务”的宗旨做准备。

此次调查问卷从十七个方面进行统计，得到些许可供参考的数据，希望这些数据在以后的工作中有参考意义。

2010年5月份

《毛概》课程课外实践活动报告 附：

亲爱的朋友：

您好！我们是毛概课堂的学生，我们做一个大学生关于党的相关知识调查，真诚需要您的合作！如有不便之处，我们在此表示歉意！（1）请问你是一名（）

A团员

B入党积极分子

C预备党员

D党员（2）请问你是否有意入党（）

A很愿意

B有意

C不在意

（3）请问你对中国现在的实质认为是（）

A社会主义国家 B资本主义式的社会主义C中国特色社会主义（4）中国共产党以中国（）阶级作为自己的阶级基础。

A 农民

B 工人

C 资产（5）中国共产党的宗旨是（）

A全心全意为人民服务

B 实现共产主义

C 达到小康水平（6）中国共产党的纪律的内容有哪些？（）（多选）

A政治纪律

B 组织纪律

C 群众纪律

D经济工作纪律

E 保密纪律

F 宣传纪律（7）中国共产党的最高纲领是（）

A实现全面小康

B 实现共产主义

C 实现中国特色社会主义

《毛概》课程课外实践活动报告

关于党的相关知识调查问卷（8）在长达80多年的岁月中，中国共产党始终与人民群众走在一起，以自己的最大执著和坚强信念，追求，探索和领导着中国特色社会主义事业，实现中华民族的伟大复兴。请问中国共产党的根本宗旨是（）

A实现中国特色社会主义事业

B 全心全意为人民服务

C 实现中华民族的伟大复兴

D 领导全国人民实现共产主义 亲爱的朋友：谢谢你的配合！

（9）“中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”，请问江泽民“三个代表”的重要思想是在访问哪个省时提出的（）

A 湖北

B 安徽

C 广东

D 浙江

（10）中国共产党的纪律是新型纪律，又不同于其他政党的纪律特点。则下列哪项不是中国共产党的纪律特点（）

A 对立性

B 严肃性

C 自觉性

D平等性（11）中国共产党成立于哪一年（）

A 1927

B 1921

C 1919

D 1924(12)社会主义制度在中国全面确立是哪一年（）

A 1949

B 1951

C 1953

D 1956（13）我党执政兴国的第一要务是（）

A 发展

B 实现社会主义现代化

《毛概》课程课外实践活动报告

C 团结和领导全国各族人民

D 解放思想，实事求是，一切为了群众，把党的正确主张变为群众的自觉行动。

（14）预备党员的权力和义务与正式党员有什么不同？（）A 可以参加党的有关会议，可以有根据地批评党的任何组织和任何党员，但不能要求撤换不称职的干部。

B 在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人无权参加或进行声辩，其他党员可以替其作证和辩护。

C 不能担任党支部书记和党小组组长等党内职务。D 没有表决权、选举权和被选举权。

二 简答题

（1）你读过党纲没有？看过《共产党宣言》没有？

《毛概》课程课外实践活动报告（3）中国共产党的性质是什么？

亲爱的朋友：再次表示我们的歉意和谢意！假如你有意入党，我们在此对你表示真诚的祝福！

谢谢！

14.社会实践活动报告总结 篇十四

一年一度的社会实践在暑假中有条不紊的进行着，社会实践丰富了我们对社会的了解和认识，掌握了在社会中生活的技能，学习了社会中的各种实践常识。为我们大学生在以后就业时做好了铺垫。

今年我在暑期的实践是，本着增长见识，增强交际能力，并且为父母减轻经济负担的目的，加入了淘宝客服的队伍。淘宝客服虽然挣钱不多，但对我们的锻炼是有极大好处的，我们需要本着一颗服务别人的心工作，学习，服务。我们在工作中了解了社会中的诸多现象，也更多的了解了，淘宝中的网上购物的诸多问题。买家申诉无门，卖家出售假货还很有理的情形屡见不鲜。所以更高的要求了我们对会员负责，认真服务的态度更加的诚恳。服务是考验一个人的心理承受能力的最佳方式，不仅需要为会员解答清楚问题，还要让会员感到您的真诚与靠谱。否则会员不能感觉到服务人员的热情的服务态度，这样是没有好的服务效果的。在服务过程中，也学习了更多的网上购物的诸多知识，对科技网络化，信息化有了更深刻的了解。我们以后需要在这方面多做努力，网络化信息时代的到来，对我们既是机遇也是挑战，我们如果想要在这个时代做出成绩，必须了解这个时代的最热门的交流方式，这样才能保证我们不落伍，在以后的工作中会有更好的发挥的效果。

暑期是短暂的，但我们的人生却是漫长的，我们需要在这短暂的暑期中积累，在暑期中学习，为以后漫长的人生路做好铺垫，做好准备。现在社会的服务业正在迅猛发展，我们也要紧跟社会潮流，积累更多的社会经验。作为一个服务人员，我最想说的就是要有一颗平常心，以平易近人的态度去服务别人，要以真诚并且热诚的心去工作，这才能更好的做好我们的事情。

15.学校,教育实践活动总结报告 篇十五

一、认知导引, 增强道德认知的趣味性与自主性。

道德教育是学生知情意行相互促进与提高的过程, 是情感的认知化与认知的情感化交互发展的过程。实践—体验活动道德教育要融认知于己身, 让学生掌握一定的道德知识。学生主动参与的生动活泼的道德认知活动, 不但能有效地激发学生内在的道德情感和道德需求, 而且是学生道德实践、体验活动的一种有效途径。

1. 让趣味实践体验活动为认知开路。

为提高学生的道德认知, 增强学生实践体验活动道德教育的趣味性, 把学校播撒“金种子”工程落到实处, 教育学生从小树立正确的社会主义核心价值观, 激发学生学习兴趣, 提高学习活动实效, 学校不失时机地开辟了道德讲堂, 由学校聘请的相关教师主讲。每月组织一次专题教育活动, 每周安排一个年级的学生到道德讲堂听讲, 每次授课采取“6+n”教学形式, 即唱一首道德歌曲, 讲一个道德小故事、看一个经典短片、讲一个名人故事、进行一次评议等, 在全体学生内心深处播撒“诚、善、法、书、美、健”和“三爱三节”的金种子。同时利用校宣传窗制作道德文化墙;利用节假日庆祝活动、校园艺术节等机会, 指导学生编排道德文艺节目。少先队在学生中组织开展编写道德故事手抄报、道德小故事演讲比赛、道德日记、读书心得评比等活动。各班从班级实际出发, 组织开展课前1分钟即兴演讲身边道德的小故事等, 使道德认知的学习充满趣味性, 并融于具体的实践体验活动。

2. 让学生自己选择道德行为目标。

为进一步发挥学生在道德教育活动中的主体意识, 提高道德教育实效, 我们让学生确定道德行为目标。一是制订学生道德规范:由学校政教处策划, 少先队组织实施, 根据“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公证、法制;爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观, 组织各班学生展开深入的学习和讨论, 最后由课题组教师根据学生讨论意见分组整理, 制订出比较简洁的《临泽县华强中心小学学生道德规范 (试行稿) 》;二是确定班级学生道德行为要求。各班根据《临泽县华强中心小学学生道德规范》结合班级实际, 有针对性地制订出具体的《华强中心小学班级学生行为规范要求》;三是自主选择个人道德行为目标。每一位学生根据《班级学生行为规范要求》结合自身实际, 自主选择具体、有针对性、通过努力可以达到的、切实可行的道德行为规范目标等。通过一系列扎实有效的措施, 使学生认知道德教育内容与要求, 有效激发学生的道德热情和道德情感, 提高学生的道德情操和审美情趣, 为组织开展道德实践体验活动打下扎实的基础。

二、知行统一, 提高道德实践的针对性与有效性。

学生掌握了一定的道德知识, 并未表明他就具备了良好的道德信念和道德行为。强化道德教育实践体验活动, 解决“信”与“行”的统一问题, 是学生道德认识转变为道德行为的重要途径。为此, 学校从学生主体发展的身心特点、知识水平和品德形成的发展规律出发, 通过设立子课题组的形式, 在以下几个方面组织开展了“实践—体验活动道德教育”的实验。

1. 各班组织开展实践—体验活动道德教育。

各实验班根据班级实际, 结合《临泽县华强中心小学学生道德行为规范》, 组织学生开展实践—体验活动道德教育。先在实验班内试点, 随后在同级段其他班级中展开。为保证活动质量, 各学段首先把好活动方案质量关, 活动内容由学段内师生共同讨论决定, 活动方案由实验班班主任撰写, 再由学段内班主任和各班学生代表讨论修改。通过一系列有针对性的活动, 让学生从中提高认知、得到体验, 培养情感, 付诸行动。

2. 各学科组织开展实践—体验活动道德教育活动。

课堂教学作为学校教育教学的主阵地, 在道德教育中同样起着主渠道作用。课题组把学科实践—体验活动道德教育作为一个子课题进行研究。注重挖掘教材德育因素, 有效开展学科教学活动。

3. 学校、少先队集体组织开展实践—体验活动道德教育。

全校性组织开展的道德实践活动丰富多彩, 如小公民道德建设实践创新系列活动, 假日雏鹰小队活动, 美德少年评选, 道德故事演讲比赛等;围绕重大节日举办的传统型活动;围绕某一主题开展的系列教育活动;校园文化系列活动;德育基地类阵地型活动, 如留守儿童之家、心理咨询室、道德讲堂、家政课堂等;参加守则规范知行检测, 争做行为规范达标生、行为规范标兵、星级宿舍、文明班级评比活动等。

4. 在家庭、社区开展实践—体验活动道德教育。

充分利用家庭、社区教育资源, 发挥家长、家长学校、家长委员会、社区教育委员会等的作用, 组织开展“在家是个好孩子”、“在社区是个好公民”等系列活动, 组织开展假日小队、社区服务等活动。构建学校、家庭、社区相结合的一体化德育模式, 优化育人环境。

三、外铄内化, 强化道德体验的展现性。

道德教育一定要以人的情感体验为中介。个体一旦在活动中获得情感体验, 就能成为个性道德内化的“发酵剂”。它将是一个新的认知过程, 一个情感升华的过程。通过体验, 将道德认知带进人的生活情境, 与个体的生活经验及其感受联系起来, 使之成为一个道德信念的整体。为有效发挥体验过程的情境性和情感性, 我们在切实抓好外铄的同时, 凸显情感体验, 抓好情感体验的展现过程, 使学生的情感体验得到加深、感染、认同与提升。

1. 捕捉体验。

在道德实践活动中, 学生不断形成真切的甚至深刻的体验, 但如果不及时捕捉, 就会稍纵即逝。因此, 我们在组织学生开展道德实践活动时, 通过指导学生写《道德日记》、《读书心得》等形式, 让学生把自己的体验感悟随时记下来。

2. 分享体验。

我们根据小学生喜欢口头表达这一特点, 在道德教育过程中, 积极鼓励学生把自己的道德体验随时说出来, 让大家共同分享。同时还通过道德日记展、心灵大碰撞等形式, 组织学生开展道德体验交流活动。

3. 换位体验。

指在道德教育活动中, 运用角色心理互换 (互换心理位置, 开展换位思维) 、角色扮演 (创设特定的情景或条件, 让学生扮演某种社会角色, 使他们改变原来的身份, 赋予新的权利、地位、职责和行为规范) , 让学生在换位体验中形成相应的道德品德。

4. 评价体验。

是指让学生在自评和互评活动中, 得到新的体验, 加深或调整对自己及他人的客观认识, 从中学会评价别人, 同时也学会评价自己, 在评价体验中逐渐提高自我教育能力的情境性与情感性。

通过实践—体验活动道德教育的有效探索和实践, 学校德育工作的实效明显增强, 学生的道德面貌发生了深刻的变化。为培养学生创造性、进取性道德人格, 提高自我道德教育能力, 促进全面素质提高, 提供了广阔的天地, 开拓了学校道德教育的新局面。

参考文献

[1]陶行知著.陶行知全集[M].成都:四川教育出版社, 1991.