家教心得

2024-11-27

家教心得（10篇）

1.家教心得篇一

搬学校实验室图书室合同

学校在2012-2013学年购置及上级配置了一些教学仪器及音体美器材，为了安全起见，也为了值周教师周末及假期护校安全。学校在9月12日召开了校务会议，通过会议决定把学校实验室图书室从原来的一楼搬迁到三楼。次方案也报请了中心校。次搬迁请甲方：郑永祥负责完成。

甲方：郑永祥

乙方：包粮屯小学

经甲乙双方共同协商，特订合同。

1．甲方应按乙方要求进行安全搬迁。保证各种物品安全运到指定地点。

2.保证自身的安全。

3.乙方在验收各种物品是：无短缺、无损坏，安全运到指定

地点后付给甲方工时费900元。

甲方：

乙方：姚安县包粮屯小学

验收时证明人：

姚安县包粮屯小学

2013年9月17

2.家教心得篇二

一年级7班杨嘉禾家长

说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。

孩子象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对孩子施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发孩子的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：

首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。

其次，做为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为孩子有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学习榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。

再次，在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多.另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，说什么也不听了。常常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服。

总之，对孩子的家庭教育，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋

友，还怕教不好他们吗？

3.暑假家教心得、篇三

有时候会把我的一些学习英语的心得和他们交流，让们们参考。后来通过慢慢的了解，我知道其实他们存在的最大问题不是学不好，而是方法的努力程度不够的问题。很多像他们这个年龄阶段的学生，学习方法会被容易忽视。这也是我了解的事情，在小学初中阶段，女生往往比男生更具有学习优势，这似乎成了一种普遍的情况，最起码在我的周围这样的例子不少。我总结了一下原因，大概有这么几点，一是这个阶段学习难度不大，知识面也都比较狭窄，程度比较浅显，所以即使不是很会学习的人也能通过努力取得比较理想的成绩，我就是这一类。但当上高中或者是大学随着学习的深入，方法就显得尤其重要。面对太多而且比较繁锁的知识，如何整理如何变通，怎么样才能找出一个系统的而且适用于自己的学习方法就会特别关键，这样才会事半功倍。我想对于这一点，我个人小小的意见是学习不只是学习学校的文化知识，学校的学习只是我们要学习的一个很小的范围。对于不了解的事情，或者首次接触的东西应该有怎么样处理思维很重要。对于学习中的问题，会有一个解题思路，而在生活中也应该有自己的思路。我们要通过学习的过程培养自己的思维方式，而不仅仅是学到知识。学习数学就是一个锻炼人思维的很好方式。不要觉得现在学的东西以后用不上，的确这些东西在眼前来看没什么实效性的用途，但如果你认真学了就会发现学什么都不是白学的，可能在未来的某某一天你就会用上，而且会是关键性的作用。人要将眼光放的长远一些，不能想着投资就马上得到回报，投资了需要一个运转的过程不是吗。我觉得每次和他们交流比给他们讲东西更有意义，磨刀不误砍柴工嘛。学习知识是次要的，只要他自己开窍了，有了学习的内在意识，那剩下的事就简单多了。我想我们的学校要是多开设一些这种类似励志方面的课程就更好了。现在学校总是注重通过努力踏实来试图弥补一些，但这样就好像一款不好的手机虽然在功能上下了很大功夫，什么都能做，但售后却很薄弱。注定不会收到好的结果。还有一点，就是原来你学到的东西，和你讲出来的东西其实是两回事。只有你讲出来的才是算数的。再简单的东西都要备课，将你的条理列出来，这样你讲的才会有重点，当然这是做为初次代课的我一些想法。通过给别人讲，我也学习了很多东西，以前学到的东西更条理化，更扎实。而且有的遗忘的也进行了复习。学习是双赢的过程，不要吝啬自己的知识，要善于把自己的知识与别人交流，这样提高才会更快。

我是搭着80后的末班车来的，和新新的90在一起也了解到一些他们的新想法。有些是我们所不能理解的，但他们有自己的说法。他们比我们更大胆，更超前而且更有冒险意识。和他们在一起你会觉得每天都是奇妙的。

4.义务家教心得篇四

最开始的时候，我单纯带着想汲取一些家教的经验和学习与不同的人交际与相处的念头去了面试义务家教老师，想不到自己面试通过了。于是，带着憧憬踌躇满志地开始了自己的家教之旅。有些人会认为义务家教不是浪费时间浪费精力吗？最开始我也有过这种想法，但是现在我觉得这是错误的想法。实践总是会有收获的，付出总有回报的。俗话不是说：“授人玫瑰手有余香。家教丰富了我们的与人交流的经验。这经验的回报不是金钱物质所能比拟的，是你真实的生活，一生享用不尽的经验与回忆与启示。

我辅导的是一名高一的女生，当初我听到这个消息我呆了，我开始担心我会教不好，因为我高中的知识都忘的差不多了。然而，在教导的过程，我看回原来的课本，还是记起了高中的知识，基本上还是可以帮她解决他不会的难题。有时候我们也会一起讨论，一起钻研。我把知识以最可能简单的形式教给她，以尽可能容易理解的途径讲给她听。我也把我高中学习所领悟到的好的方法教给她，虽然她一时之间可能无法得到提高，但我还是尽我所能帮助她。

这次家教我学习到的东西多的远远超乎我想象。真的，学习到的东西真的很多，我学会了怎么样去跟一个陌生人相处，然后变成朋友。我学会了怎么样去把自己的想法表达清楚，我学会了怎么样与家长打交道。我深切地感受到沟通的重要性与表达能力的重要性。

还有我认识我一个很好的朋友，我的partner，他人不错，知道的东西很多，和他一起去家教的路上，他说了很多我不知道的东西，开拓了我的视野。

我本身是一个不太会交际的人，有点内向，对我来说，这次家教也算是一个巨大的挑战，但是既然我选择了义务家教，我就毅然坦然面对了。在这种压力的促使下，我的胆量有了一定的提高，交流的能力也提高了。很感谢义务家教给了我一次锻炼的计划，在教导的过程中，我有感受到好多次的成就感和快乐感，虽然每次辅导完她后，我会感觉的很累，很饿，但是想回我教会她很多东西，我就觉得很满足，很开心，很有成就感。

回想之前我高中填写志愿的时候，总觉得老师这个职业很枯燥，年复一年，日复一日地教着那被不知道重复了多少遍的知识，一点挑战性都没有。但是经过这次家教后，我对老师这个职业的看法有了一些改变。其实，老师在教导的过程也会有很多乐趣与收获的。每天与那么多的活泼可爱，不同性格的学生在一起，心情会被孩子们的童趣感染，自己也会觉得年轻一点。而我现在教导的是一名比较好学好问的学生，在她的追问下，我觉得自己的反应能力也有所提高了，她接受了我所讲的学习方法，并且运用到我所教的知识，我很高兴，很有成就感。

虽然这几次家教我们都没有安排好时间，每次都很晚回到学校，回来都很累，而且都没饭吃了，当时觉得自己好可怜。但是现在回想起来，其实也没什么。有一种艰辛，你没有尝试过就不知道其中的乐趣；有一种快乐，你没有体会过就不知道其中的幸福；有一种幸福，你没有拥有过就不知道其中的甜蜜。

5.家教心得篇五

我在学校的时候也有做家教，每周都会抽出六个小时去参加家教，只是教一个幼儿园的小朋友，今年暑假我在中介的帮助下，在一家家教机构参加了教学活动，学生虽然不多但收获是很丰硕的。作为我们一名文科的学生，做家教无疑是对自己掌握的综合知识的一次很好的检验。在这次家教的短短一个月中，我体味到了很多。于是，家教经历为我的暑假生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多„„何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”„„

对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，毕竟学生只是些小学三年级的学生，对我这个已经即将迈出大学校门的学生而言，应该不成问题，关键是要把他们教好，要真正的让他们在暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。

7月25号，我开始了我的第一堂课，讲了数学，语文。在讲解过程中我体会到了做老师的不易，因为我的学生都是些好动且很有性格的小学生，他们很不安分，不是很注意听讲，常常溜号，跑神。所以我就必须想一些可以让他们感兴趣的话题，让他们可以用玩的心态把知识学到。而且每个学生的程度都不一样，要因材施教，不能落下任何一位学生，我感觉这是对教师最大的考验了。

当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了以下几点: 家教是每个在校期间的大学生都期待的兼职，下面是我在家教过程中的体会：

要想做家教必须自己亲自去找，凡事必定要自己去争取，自己可以去外面找，但不要随便相信那些贴在路上的广告，最好找一个知名，有诚信的家教网，他们有良好的社会形象，还有在家教过程终于家长的一些意外，他们也会帮你处理，给你一个好的答复。

之前在学校的家教是真正的单一家教，所以总结，和家长联系，通话中要礼貌谦虚但又不失自信，涉及到薪酬的问题，你心里早就应该有个数，家长问你时，你就按自己的干脆的回答，当然不是叫你高喊价，自己有个分寸，我觉得在家教过程中这个不是主要的问题，能争取就争取但不要在这个问题上花太多的时间，你应该更关心如何把这份家教做好，相信薪酬不会太差。

面试，面试也就是试讲，家教机构的老师会对你的进行一定的提问，基本做到大方得体，不乱说就好，而最好在家长联系中了解一些学生的学习情况，有了解之后，一定要做一些准备，试讲时要保持平常心态，自信不夸大，衣着整洁，言行礼貌。一般家长问你一些问题或一些资料考考你，最好是家长问你（不要怕）你就如实回答，只要你能接手，一般都能解决，表达自己对学习的看法，看学生考过的试卷指出主要问题在哪（从一份考卷中一般都可看出），要如何才能解决，从易到难的讲下去。

若在家教过程中有意外的事情发生（不是你的原因），家长说某原因家教停止，这是你应该微笑干脆地回答：不要紧。因为只要你有能力家长不会无理由中止家教，还有家教过程中确实也有一些意外原因是家教不能进行下去的。你可以和中介说说，不应该感到不好甚至闹出矛盾，这样就算进行下去也没有意义。

关于教学方法，教学方法当然是因材施教最好咯。几乎任何一个学生都处在基础知识薄弱到扎实，学习方法从抽象繁杂到具体简便，解题思路从混乱到精简，解题技巧从稀少到丰富的过程中。从中找出学生处在的位置后，这下就好办啦。还有在了解学生所处的位置即学生情况后，不要忘了一点，要结合教材或资料上的知识点和习题。在讲知识点时：要强调该内容的主要的知识和方法，主要的就是经常考的也是后面习题或其他试卷常考的，还要把各个知识点联系起来；要从后面习题中找出一些较难的理解的语句出来讲解，学生听后对你讲的印像会特别深，在做题时学生马上想到你说的，能做下去，这样主要的就会得到巩固，以后遇到相关问题时他们也就马上想到；次要的也不要漏，也就是说讲的知识不要漏，突出重点之外，还要讲解次要的，做题时只要学生用主要的方法不行，那他们自然会想到次要的。

关于学习方法。因为暑假家教不太可能长期进行下去，短期效果不易明显，但只要你教的方法符合学生，那肯定有效果。这样就要你教会学生的学习方法，让他们自主学习能力提高，这个很重要，教会学生学习方法，自主学习能力提高后，你才是尽心尽责，因为后面的学习还很漫长，若没有学习方法，面对新的内容还是无从下手。

关于解题思路。学习主要是理解牢记知识与解题方法技巧并灵活运用。记住知识不会运用是痛苦的事。如何把这么多年来所学的知识准确的搬到这道题上呢？这就涉及解题思路的问题，在评讲尤其是学生错题时，那就要用解题思路一步一步给学生讲，这样解题思路不仅可以得到巩固，他们会相信解题思路的普遍性，遇到某类问题时有技巧的就讲技巧，但不要忘啦普通的方法。

你与学生和家长之间就像一小团队，要互相沟通，讲课时要站在学生的角度去想如何才能让学生明白你的意思。

“售后服务”呵呵类似商业的售后服务，在家教完成后不要认为就完事啦，你应该给学生一些新建议，帮学生解答以后出现的学习问题等等。

6.二年级家教心得篇六

二（8）班林怡辰家长

记得孩子在第一次写作文时对我说“妈妈，我实在不会写。”那是一年级末的时候，题目是《我的家乡》。后来通过我一点点的引导，她前后写了两篇，从 “不会写”到“会写”再到“写出几句让我拍案叫绝的句子”！我非常震惊孩子的进步速度，也认识到了重要的一点：写作文不是孩子一个人的事儿，特别是针对低年级的孩子来说，家长的引导可能更重要。

接下来，就是放暑假了，老师布置了10篇作文，但是，我和孩子商量我们每周至少写3篇，并且告诉孩子 “哪怕写上一两句话也行”。第一篇是在她三年级的一个好朋友家完成的，写的是想象作文《未来的房子》，可能受好朋友的影响，内容非常有创意，我使劲夸了一番：“宝贝，你写的太棒了，连妈妈都写不了这么好的文章哩，你可以不用妈妈辅导了，以后都自己独立完成怎么样？”她很开心：“那么，我能想写什么就写什么吗？”“当然可以！不限制你写什么内容！”。以后，她每写完一篇，我就帮她打印出来，并且配上可爱的插图，用透明文件夹夹好送给她，她非常高兴，写作的兴趣也更浓了，暑假期间一共写了27篇，有童话、想象作文；有写人物、动物；也有笑话、诗歌；最后还写了一篇连载故事《飞马公主奇遇记》。她还给自己的作品起了个名字叫“心情日记”，我特意为它做了一个漂亮的封面。我想，孩子在写作文时，家长支持的力度有多大，孩子写作的兴趣就有多浓。升入二年级后，我和孩子约定，每周陪她写一篇作文，只是她有个条件：她口述，我执笔。考虑到孩子当初握笔姿势不对，写字手累，我就答应了。我特意为孩子建了博客，把暑假的作文全部搬到她的博客里，还关注了一些儿童杂志的博客，密切关注这些杂志的每期征稿题目，让孩子自己挑选自己最喜欢的内容写，同时，也把同龄孩子写的较好或者发表过的文章给她看。她很期待我们约定，特别是9月份投稿的一篇《圣诞老人的新型交通工具》被《创新作文》录用，使她的写作信心倍增，空闲的时候，她能一口气写两篇。写作能力也有了大大的提高，从刚开始的句子不通顺，前后内容不搭调，到后来的一气呵成。一个学期的练笔，我能明显感觉到孩子的进步，接下来的两个月，又有两篇文章被《创新作文》和《宝葫芦童话故事》录用。孩子在写作文时，帮孩子做一些“后勤服务”，可能比一字一句的教她写更有意义；孩子在写作文时，有父母的陪伴，孩子不会孤独，小脑袋里会涌出源源不断的灵感让你惊喜万分。

有的家长问我：我跟你一样守在孩子身边指导，但是他还是写不出来，还是写不好，怎么回事？虽然，孩子开始写作的时间一样，起点也一样，但是，进步速度确实不大一样。我想，造成不一样的原因，应该取决于孩子阅读量的多少吧。

我非常注重孩子的阅读，所以从小就陪她一起读书。在孩子咿呀学语时，我就惊奇的发现，她不但在学说话，其实还在学认字，有一次，还不会说一句囫囵话的她居然指着新衣服的标签告诉我 “妈妈，这是巴拉巴拉”，从此以后，我和孩子亲子阅读的时候，都会指着每一个字读给她听，读童话故事的时候，我也会特别注意语气和语速。孩子很喜欢和我一起读书，每周末都要我带她去新华书店，记得孩子在幼儿园小班的时候，就已经开始尝试自己读书了，直到现在，她最喜欢的去处仍然是新华书店，还会把自己特别喜欢的书推荐给我看。但是，多读书就一定能写好作文吗？起初，我也坚定不移的认为“读书破万卷，下笔如有神”，我家孩子书读的多，所以，我并不担心孩子不会写作文，也就没多管，没想到，她刚开始的看图写画干巴巴的没有一点内容，以后写话时，我会让孩子先仔细观察四张图的变化，甚至自己会用动作和表情表演给她看，现在看到好几次老师给她的作文打了120分。回头想想，其实孩子还小，从读到写是需要一个长期的潜移默化的过程，现在，我会推荐一些写得好的句子读给她听，提醒她下次阅读此类文章的时候注意看作者是怎么写的，还让她仿写了几篇。当看到暑假第三篇《如果我会变》中写的：“如果我会变，我既不变成神通广大的奥特曼，也不变成童话故事里的白雪公主。我想变成小魔女，骑着哈利·波特才有的魔法扫把，给故事里的卖火柴的小女孩送去温暖......”的时候，我偷偷的笑了。这次，她写完“一双铜铃般的大眼睛，又高又挺的鼻子，嘴唇足足有一本字典那么厚......”的时候，还停下来特意告诉我：“妈妈，这两句的灵感来自于马小跳”。

7.家教心得(个人) 篇七

一、教会孩子有效的学习方法，让孩子知道如何才能学有成效，懂得解题的切入点。

二、培养孩子的学习兴趣，注意教育和沟通的方式方法，要灵活，活泼、生动，千万不要用家长常用的那种说教的方式。

三、让孩子学会有计划的安排自己的学习和生活。

初次见面与制定计划

我每新带一个学生,第一节课都是给他做一份相应年纪水平的综合测试题,因为不一样的孩子所擅长的所不会的容易粗心错的都是不一样的,而通过一份综合试题可以看出孩子哪里擅长哪里薄弱.从而在以后的教学中有针对性的练习,孩子擅长的一笔带过,并做提高练习,薄弱的地方发现问题,逐个突破,重点讲解,直到孩子全部理解,从而不会出现孩子会的问题一遍又一遍的讲浪费孩子时间的问题.通过一节课的时间发现孩子的问题并作出相应的讲解,在以后的学习中也是要定期给孩子做测试,及时发现孩子学习中出现的问题,及时发现及时解决,并且在每一次课结束时都会给孩子留相应的数学问题,当做家庭作业,下一次上课时进行批阅及讲解及时发现孩子学习中存在的问题.怎样的阅读才是正确的阅读？

第一，中学生学习阅读首先要把好选材关。限于大多数中学生整体把握文章能力的不足，语文家教建议最初学习阅读时应选短小的文章为主，从培养阅读兴趣计，最初所选的文字应感染力强些(这因人而异);以后随着阅读的进程可逐渐扩大阅读材料类型、风格的多样性，甚至有意识的加大自己原本不喜欢的类型和风格的文章，以免“偏食”造成的营养不良。但文章的篇幅依旧不能大，只有把短文章读好了，才能为以后的长篇阅读奠定基础。

第二，老老实实地写读书笔记。要做到读一篇文章写一篇笔记，读书笔记不能只是抄文中的好词好句(这在阅读时可随手画下，以便复读时引起注意)，那是小学生的学习方法，作为高中生的读书笔记，应该是评述性的文字。笔记的内容大约是所读的文章写什么(作者想表达的)，怎样写的(表达方式或其基本思路)，效果及你的看法(要有证据)。如果是单个作家或同一风格、流派作家的文集，在读完整本书后，一定要写一个总评式的笔记。这种阅读方式，虽没有刻意地针对高考中的某种题型进行训练，但由于训练的是真实的阅读鉴赏能力，考试中碰到任何题型也一样应付自如。

第三，有意识地将自己所读材料运用于平时的写作中。这样有助于更深刻地理解原作者意味，或可能由原文而有所生发，从而引发更深入阅读的兴趣，并享受由此带来的快乐。这样长期坚持下来，假以时日，提高的不仅是阅读水平、鉴赏能力，写作的水平也会一并提高——从根本上说，阅读是提高写作能力的重要途径之一，尤其对社会阅历单一的中学生更是如此。

谈中学生英语学习

英语作为一门语言，其学习并不是一朝一夕就能完成的，所以我从来不相信一些英语培训机构提出的什么十五天学会与老外交谈之类的广告。学习英语，需要长时间的背诵与练习。为什么要背诵，为什么要练习？是因为我们可以借此给自己创造一个学习英语的环境，而这种语言环境，对于学员来说是至关重要的。

试想一下，我们中国人从小在中文的环境中长大，我们学中文不是通过背汉字，不是通过学语法的途径成功的，而是通过不断地听，不断地交流获得了语感。有了语感，我们学习中文就容易多了，我们能够在识字后轻松地写出一篇文章，而不用挖空心思去想这个句子应该哪种语法去组织它。当然，语法作为对语言的结构的归纳，对于学习语言也是很有帮助的，可以这么说，语法是必要的，但不是万能的，那它不能的方面，就需要语感加以补充。

所以说，有了语言环境就有了语感，有了语感就能弥补当前中国教育只重视语法学习的缺陷，让学生的英语地道起来，自然对付考试就是小菜一碟了。

当然要达到这个要求是需要方法加时间的，所以我希望我能够将其方法教给我的学员，让他的英语水平在应付考试之外得到更长远的发展。

话说回来，这么多年考了这么多英语考试，我深刻地理解到对付英语考试还是有捷径的。我曾经走过很多弯路试验过很多种方法，但当我最终找到正确的方法之后，我的英语成绩突飞猛进。尤其表现在做阅读理解与作文的时候，我的速度加快了，正确率也变高了，作文的语言也是变得很地道，分数上去自然不是一点两点。

8.家教心得体会篇八

作为老师，必须要了解自己的学生，此次的家教，我也是在家里附近做的，主要也是我们社区的孩子，以复习英语为主，开始带的时候，我也是开始讲课，没有去考虑很多，但是几天下来，却是发现效果不是那么的好，学生们也是没有学到太多，我自觉是自己讲了很细了，但是却没什么成果我也是很气馁，后来想了想，本来自己和他们也是比较的熟悉，所以决定利用好时间去了解清楚原因，结果也是发现，他们的基础不一样，同时对于英语其实也是没有什么兴趣的，而自己这样直接讲，他们也是不愿意来听，自然学不到什么，而补习也是他们家长要他们来参与的，虽然就两三个孩子，但是我也是更加的清楚，人少更是要我细心的做好，所以后续的工作里头，我也是有针对性的不同的孩子有不同的教法，而且以引导提升他们的兴趣为主，带他们看一些有趣的英语电影，学英语歌，了解英语的文化，慢慢的他们产生了兴趣，也是自然而然自己会去学习，会去尝试。

一个暑假下来，学生们也是得到了很大的进步，可能学到了的知识不多，但是他们也是喜欢上了英语，之前的也是补上来了，而这个也是给我很深的感触，的确教学不是教好他们知识就够了的，而是更多的要去让他们了解知识，对这个知识感兴趣，那么才能更好的教好他们，而这作为老师，我也是更明白，引导比自己教给他们多少知识更加的重要，而且知识是无尽的，而一个好的学习方法确是可以受益终身的。这也是让我更加的懂得，以后要去做好老师，的确自己还有很多要学，要去提升的。

9.家教心得体会篇九

一、不学则已，学则不能半途而废

学弹电子琴是她上幼儿园中班时的选择，当时我以为这是她一时的心血来潮，过一段时间就会把这件事给忘了。当时我根本不想让她学，因为我实在太忙了，没时间陪她去学，可过了半年，她还在坚持一定要学。

我告诉她要学可以，不能三心二意，半途而废，她说一定会做到的。毕竟孩子那么小，说起来容易，做起来并不是一件容易的事。长年累月的每天对着枯燥的五线谱，也够难为她的。有时候吃过晚饭，她说与我商量：“妈妈，今天别练了，行吗?”我说：“不行，除非你有正当的理由。”有时候，我自己也想打退堂鼓，忙了一天，晚上还要与她一起练，可我不能表现出来。如果我不坚持，就会前功尽弃。我在她一有进步的时候，就会给与鼓励，为她加油。

在整整四年中，从不间断练习，今年已经通过电子琴五级考试。虽然学琴并没有什么作为，但让她明白了一个道理：无论做什么事情都一定要持之以恒、善始善终，有付出才会有收获。

二、认为教师的话比家长有动力

因为我们的孩子在学校性格内向，不善表现自己，可在家里却是活泼好动，有说不完的话、问不完的问题，所以我认为教师应该多给她鼓励，也要有给与一定的压力。

10.家教心得篇十

家教是每个在校期间的大学生都期待的兼职，它既锻炼了个人为人处世的沟通交流能力又真正实现了学以致用、回报社会的个人价值。下面是我在本次家教过程中的体会：

要想做家教必须自己亲自去找，凡事必定要自己去争取，自己可以去外面找，但不要随便相信那些贴在路上的广告，最好找一个知名，有诚信的家教网，他们有良好的社会形象，还有在家教过程中可能有一些意外，他们也会帮你处理，给你一个好的答复。当然，好家教在这方面是做的确确实实是很不错的，交流过程中让我有一种亲切感和归属感，而绝不是冷冰冰的商业利益下的脆弱关系。

和家长联系，通话中要礼貌谦虚但又不失自信。涉及到薪酬的问题，并不是最重要的，首先我们要想到的是我能给别人贡献好多，而不是我能获得好多。家长有问题问你时，你就按自己的干脆的回答，自己有个分寸，我觉得在家教过程中这个不是主要的问题，能争取就争取但不要在这个问题上花太多的时间，我应该更关心如何把这份家教做好，相信薪酬不会太差。好家教做的还是不错的，但是，说实话吧，这次家教的距离确实有点远，单边就要坐一个半小时公交车，不过没事，答应了哪怕就是再苦再累也要保质保量的完成我的工作，绝不半途而废。

面试，面试也就是试讲，最好在家长联系中了解一些学生的学习情况，有了解之后，一定要做一些准备，试讲时要保持平常心态，自信不夸大，衣着整洁，言行礼貌。一般家长问你一些问题或一些资料考考你，最好是家长问你（不要怕）你就如实回答，只要你能接手，一般都能解决，表达自己对学习的看法，看学生考过的试卷指出主要问题在哪（从一份考卷中一般都可看出），要如何才能解决，从易到难的讲下去。本次我教的学生是一个高三女同学，主要给她复习高三数学，一开始她是比较抵触的，倒是经过我的认真开导和教学过程中的不断鼓励，慢慢的她也就有了一些兴趣和动力，觉得其实数学还是比较简单的，做题一旦上手就开始有了自信心，渐渐下去良性循环，相信本次所获还是挺大的。

关于教学方法，教学方法当然是因材施教最好咯。几乎任何一个学生都处在基础知识薄弱到扎实，学习方法从抽象繁杂到具体简便，解题思路从混乱到精简，解题技巧从稀少到丰富的过程中。从中找出学生处在的位置后，这下就好办啦。还有在了解学生所处的位置即学生情况后，不要忘了一点，要结合教材或资料上的知识点和习题。在讲知识点时：要强调该内容的主要的知识和方法，主要的就是经常考的也是后面习题或其他试卷常考的，还要把各个知识点联系起来；要从后面习题中找出一些较难的理解的语句出来讲解，学生听后对我讲的印像会特别深，在做题时学生马上想到我说的，能做下去，这样主要的就会得到巩固，以后遇到相关问题时他们也就马上想到；次要的也不要漏，也就是说讲的知识不要漏，突出重点之外，还要讲解次要的，做题时只要学生用主要的方法不行，那他们自然会想到次要的。

关于学习方法。这是最重要的，我常说，授人鱼不如授人以渔！帮助学生找到适合自己的学习方法和学习兴趣才是教学之根本。因为每一份家教不太可能长期进行下去，短期效果不易明显，但只要我教的方法符合学生，那肯定有效果。这样就要我教会学生的学习方法，让他们自主学习能力提高，这个很重要，教会学生学习方法，自主学习能力提高后，我觉得才是尽心尽责，因为后面的学习还很漫长，若没有学习方法，面对新的内容还是无从下手。

我与学生和家长之间就像一小团队，要互相沟通，讲课时要站在学生的角度去想如何才能让学生明白我的意思。所以，每天课程结束后我都会抽出20来分钟和学生及家长聊聊天，这样不但促进关系更从多方面了解学生状况，更利于因材施教。

“售后服务”呵呵类似商业的售后服务，在家教完成后不要认为就完事啦，你应该给学生一些新建议，帮学生解答以后出现的学习问题等等。我觉得这是一个老师同时也是一个家教团队应该具有的基本素养。

总之我觉得家教要诚实信用，负责任，有耐心，我们接到一份家教后应该把心思放在如何把学生教好上。学生的进步是我最大的快乐与收获。

最后，感谢好家教给信任，给我提供这样一个机会，让我在实现自身价值的同时能够有机会学以致用回报社会；也感谢好家教同仁对我工作过程中的支持和信任，真的，和你们相处时间并不多，但是每次都是客客气气、坦诚相待的。真心希望在今后的时间里我们能够再度合作，把教书育人这样一件神圣的事情做好做强，做到问心无愧。

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