小学溺水的急救教案

小学溺水的急救教案（共11篇）

1.小学溺水的急救教案 篇一

将溺水者救出水面后，应立即清除口腔内、鼻腔内的淤泥和杂物，迅速进行吐水，同时找其他人拨打120急救电话。抢救者右腿膝部跪在地上，左腿膝部屈曲，将溺水者腹部横放在救护者左膝上，使溺水者头部下垂，抢救者右和按压溺水者背部，让溺水者充分吐出口腔内、呼吸道内以及胃内的水。

如果溺水者呼吸停止，迅速疏通呼吸道后，使其仰卧，头部后仰，立即进行对口人工呼吸。具体方法是，抢救者捏住溺水者的口吹气，吹气量要大，每分钟吹15~20次。

如果溺水者心跳停止，立即让溺水者仰卧，用拳头叩击心前区1~2次，用力要适当。然后，双手重叠放在溺水者胸骨中下1/3交界处，有规律不间断地用力按压。按压时双臂绷直，频率要达到80~100次/分，深度3~4厘米(儿童为2~3厘米)。直到能够摸到病人颈动脉搏动时停止。如果只有一个救护者做心肺复苏，每按压心脏7~8次，向肺内吹气1次，效果更好。经过现场急救后，迅速将溺水者送到附近的医院继续抢救治疗。

2.小学溺水的急救教案 篇二

1 病例介绍

病人, 男, 20岁。2011年7月29日06:00因与女友争执后, 自行跳入污水河中 (非头部先入水) , 6 min～7 min后被朋友救起。救出后病人意识不清, 自主呼吸急促, 口鼻腔咳出粉红色泡沫样液体, 报警后由“120”送入我院治疗。入院时病人意识不清, 躁动不安, 全身湿透, 头面部及口鼻周围有淤泥, 无肢体抽搐。急诊给予吸氧, 迅速清除口鼻腔污水、污物, 脱去潮湿衣物。急查血常规:白细胞计数 (WBC) 23.57×109/L, 中性粒细胞81.6%;电解质+心肌酶:肌酸激酶 (CK) 583 U/L, 肌酸激酶同工酶 (CK-MB) 60 U/L, 余项未见异常;快速血糖14 mmol/L;心电图示:窦性心动过速。即送入重症监护病房 (ICU) 进行监护治疗。74 h后意识转清, 8 d后病人各项生理、生化指标恢复正常, 予以出院。

2 急救治疗

入院查体:体温38.1 ℃, 浅昏迷, 躁动不安, 呼吸急促, 双侧瞳孔等大等圆, 直径约0.35 cm, 对光反射存在;口唇发绀, 颈软, 无明显颈静脉怒张;两肺满布湿啰音;心率140/min, 律齐, 血压140/80 mmHg (1 mmHg=0.133 kPa) 。急查血气分析示:pH 7.3, 血二氧化碳分压 (PCO2) 5.7 kPa, 血氧分压 (PO2) 3.2 kPa, 血氧饱和度 (SO2) 36%, 碳酸氢根离子 (HCO3-) 21.4 mmol/L, 碱剩余 (BE) -5 mmol/L, 总二氧化碳 (tCO2) 23 mmol/L。入院诊断:淹溺、Ⅰ型呼吸衰竭、急性肺水肿。入院后给予生命体征监测, 保留导尿, 记录24 h尿量, 给予镇静后经口气管插管呼吸机辅助通气, 给予强心、利尿、减轻肺水肿、抗感染治疗, 头部降温。2 h后保留尿管引出尿液2 000 mL。但血压下降至90/46 mmHg, 四肢末梢尚温暖, 立即给予锁骨下静脉穿刺置管测中心静脉压 (CVP) 13 cmH2O (1 cmH2O=0.098 kPa) , 结合病人血常规高, 考虑感染性休克可能, 给予多巴胺升压治疗后血压平稳, 心率96/min, 血氧饱和度持续在94%左右。进一步根据血气分析结果, 调整呼吸机参数, 病人于8月1日09:00意识转清, 生命体征平稳, 拔除气管插管, 吸氧。8月6日病人复查血常规及血生化, 各项指标恢复正常, 出院。

3 护理

3.1 严密观察病人病情变化

①监测病人生命体征、氧饱和度、缺氧、二氧化碳潴留情况。②监测CVP。③观察病人的意识及神经精神症状。④观察记录每小时尿量与液体出入量。⑤记录实验室检查结果, 监测动脉血气分析、血生化检查结果, 了解电解质及酸碱平衡情况。

3.2 配合抢救

备齐有关抢救用品, 发现病情变化时及时配合抢救赢得抢救时机, 提高抢救成功率。

3.3 气道护理

机械通气使用呼吸机是十分重要的治疗措施, 最主要的是对气道的监护与管理, 力求避免呼吸机造成医源性的肺组织损伤或其他机械通气合并症[2]。

3.4 心理护理

病人是自杀行为, 故心理护理尤为重要。经抢救成功后, 病人最需要心理支持, 良好的护患关系可使病人产生信任感和安全感。责任护士此时可进行全面的资料搜集, 多与病人接触, 注意有声语言和无声语言技巧的掌握, 语言要平和、轻柔、亲近、诚恳, 如“你看起来好多了”“能跟我谈谈吗”“我可以为你做点什么”“我会替你保密的”, 让病人感觉到你的亲切, 从而主动敞开心扉。护士主动询问病人的饮食、睡眠、感觉, 言谈举止处处表现对病人的尊重。病人询问或内心痛苦时, 护士应耐心聆听, 允许病人发泄, 鼓励其哭诉, 让不良情绪充分释放出来。在与病人相互信任的基础上, 给予相关知识宣教, 进行心理疏导, 要树立正确的人生观、生命观。调动亲情感化, 合理的家庭社会扶持, 宽松和谐的环境, 耐心引导病人正确对待现实, 轻生不能解决任何问题, 只会给社会、家庭、亲人带来经济负担和精神痛苦, 要想到父母养育之恩、朋友的友谊, 让病人树立信心, 体会生命的价值、人生的美好。

参考文献

[1]李二芳, 郭琳.溺水病人的院前急救护理体会[J].全科护理, 2008, 6 (9A) :2291-2292.

3.通溺水病人的急救护理及体会 篇三

【关键词】溺水病人；急救；护理体会

【中图分类号】47 【文献标识码】A 【文章编号】1004—7484（2013）11—0292—02

溺水是指人体淹没于水中，水充满呼吸道和肺泡造成换气障碍，由于水、泥沙和杂草堵塞呼吸道，或喉头和气管发生反射性痉挛而引起窒息、缺氧和血流动力学及血液生化改变而危及生命。溺水急救必须分秒必争。现将2010年1月～2012年1月我科救治28例溺水病人急救护理体会报告如下。

1临床资料

1.1一般资料

2010年1月～2012年1月我科出诊救治溺水病人28例，其中男性22例，女6例，年龄1～65岁，均为淡水淹溺，5例经抢救无效死亡，9例经院前急救处理后离开，14例院前急救处理后转送医院抢救治疗。

1.2救治情况和结果

意外溺水11例，跳水自杀17例。所有病人均在现场进行倒水处理，5例死亡病人为院前急救时已属于临床死亡阶段，13例病人经过现场救治后回院抢救处理，治愈出院。

2急救措施 急救原则 离开水面、争分夺秒、尽快救治。

2.1现场救护 ①清除异物 一经捞出水面立即使患者置于地面或硬质平面上，清除口、鼻中的污泥杂草及呕吐物，立即排出积水，动作要敏捷，方法有伏膝倒水法、肩背倒立倒水法等。②心肺复苏。 取下义齿，松解紧裹的内衣、胸罩、领口和腰带。对呼吸心跳停止者，立即给予胸外心脏按压、人工通气，开放气道，必要时进行气管切开予以简易呼吸囊辅助通气，并尽早予以中高浓度吸氧，必要时加压给氧。保持呼吸道通畅，有急性肺水肿和痰液稀薄量多者，给予及时有效的吸痰。③保温 迅速脱去病人全身的湿衣服，用毛毯或棉被包裹。④迅速建立静脉通路，最好建立中心静脉通路，为抢救用药做准备。及时准确的遵医嘱给予脱水剂、强心剂、激素和镇静剂等药物，并观察用药的效果，做好记录。

2.2院内救护

2.2.1 严密观察病情变化 观察意识、瞳孔、面色、皮肤温度、呼吸、血压、心率、尿色、尿量及性质，准确记录24小时出入量。

2.2.2复温护理 给患者换上干的衣服和棉被，调节室温为26℃左右，可将热水袋用毛巾包裹后置于足底，必要时用暖炉升温。掌握逐渐复温的原则，监测体温变化，待体温接近正常时停止复温并注意保暖。

2.2.3 防止肺部感染 由于溺水误吸、气管插管和使用呼吸机均增加肺部感染的机会，应积极做好如下几点工作：①保持病房清洁，空气清新，定时做好物表、地面和空气消毒；②严格执行无菌操作原则，有气管插管者，使用一次性吸痰管，定期更换吸痰管管路及呼吸机管路，有污染时及时更换；③医护人员严格执行洗手及手消毒制度，做好标准预防工作，防止交叉感染；④有鼻饲者，抬高床头30～45°，鼻饲后30分钟内避免吸痰搬动患者，防止返流及误吸。

2.2.4 心理护理 患者入院后除积极组织抢救及治疗外，还要积极寻找患者的家属。很多患者是因为生活压力、疾病和感情等问题而产生自杀倾向，所以必须及时观察了解患者的心理动态，做好患者心理辅导，必要时派专人看护。

3 体会

3.1 院前急救护理是溺水抢救成功的前提，及时有效的复苏和安全迅速转运，为后续抢救提供可能。而院前急救护理中的一个关键是保持呼吸道通畅，尽早吸氧纠正低氧血症。必须尽早开放气道及机械通气，有条件的情况下首选气管插管。因为淡水进入呼吸道后，使肺泡表面活性物质灭活，肺顺应性下降，肺泡塌陷，呼吸膜破坏，通气血流比例失衡，出现不同程度的低氧血症，一般处理很难纠正，而机械气是最有效的救治方法之一。同时注意控水时间不要过长，控水处理动作一定要敏捷准确，切勿因控水时间长而影响其他救治措施。

3.2 溺水病人到达医院后的处理原则主要是脑复苏，处理急性肺水肿、ARDS，纠正电解质紊乱，防治器官功能衰竭和肺部感染。所以，护理上要保证及時有效的保暖复温，保证良好的通气氧合，维持循环和内环境的稳定，防治肺部感染是溺水者抢救成功的关键。

参考文献：

[1] 赵作华 董春艳 杨晓莹 急诊护理 北京：科学技术文献出版社，2008.5

4.遇到溺水的现场急救方法 篇四

溺水后，由于水或异物同时灌入呼吸道及吞入胃中，水充满呼吸道和肺泡，引起喉、气管反射性痉挛。声门关闭及水中污物、水草堵塞呼吸道，导致肺通气、换气功能障碍，引起窒息，甚至致呼吸、心跳骤停，以致死亡。溺水窒息后，最易受损害的是脑细胞。缺氧的.时间和程度，直接影响着心肺复苏的成功率和脑复苏的效果。如果发现有人溺水，将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水及污物，用手帕裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。

如果溺水者心跳呼吸停止，应立即行口对口人工呼吸、胸外心脏按压复苏，尤其在心跳停止后4分钟内实施最为关键。具体方法是：溺水者仰卧在平实的地面上，救护者的右手掌放在溺水者两乳头与胸骨连线的正中，另一手掌重叠放于手背上，肘关节伸直，垂直向下平稳而有规律地按压，深度为4-5厘米。按压至最低点时应稍有停顿，按压频率为l00次/分。婴幼儿用食、中两指或两拇指重叠下压，儿童可用一手掌根按压，深度为胸腔的1/3-1/2，频率为100次/分。下压时用力要恰当，以防骨折，以能摸到大动脉的搏动为有效。

5.小学防溺水安全教育教案 篇五

班会主题：假期安全教育

班会时间：2016 年 7 月1日

班会地点：本班教室

活动目的：

1、通过这次主题班会，引导学生学习安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；

2、掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。活动过程：

一年一度的暑假已来临，为让全体学生都能过一个安全有意义的假期，彻底杜绝暑假期间学生一切非正常事故的发生，下面强调需要注意的几个问题：

一、交通安全：

1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

2、横穿公路要走斑马线、人行道等，不得随意横穿。

3、严禁在公路上骑自行车。

4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。

二、防溺水、用电、防火安全

1、不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救，不可亲自去救人。

2、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。

3、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

4、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

5、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。

6、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

三、饮食安全

1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。

4、不暴饮暴食，防止消化不良。

四、其他方面的安全

1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。

3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。

4、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

6、不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。

7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。

五、积极帮助家长做力所能及的事情，认真完成作业。暑期时间较长，希望同学们在休息好的同时，帮助父母做一些力所能及的家务活。并按时完成暑假作业。

总之，只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

小学生暑假安全教育班会教案

2016-7-1

五（1）

【班会目的】

“安全第一”、“安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。

【班会过程】

一、导入：

1、同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望,是充满生机的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的安全”，健康、快乐、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗；看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。请听故事——《踢球》。

2、老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。

二、放假了，我们应该怎样注意安全呢？

（一）、交通安全：（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法规

（4）道路交通标志和交通信号（5）看图识标志引导讨论

（a）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？（b）行人横穿马路为什么要走斑马线？

（c）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？（d）为什么不能翻越护栏？

（e）为什么不准扒车、追车、强行拦车？（f）为什么走路时不能看书或做其它活动？ 教师总结：

1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

2、横穿公路要走斑马线、人行道等，不得随意横穿。

3、严禁在公路上骑自行车。

4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。

（二）、防溺水、用电、防火安全

1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。

3、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

4、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。5.防溺水

回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟；结合安庆本地江河湖泊众多的地理情况，要求学生不能私自到河滩、水库游泳。

三、饮食安全

1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。

4、不暴饮暴食，防止消化不良。

四、其他方面的安全

1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。

3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。

4、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

6、不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。

7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。

五、积极帮助家长做力所能及的事情，认真完成作业。

暑期时间较长，希望同学们在休息好的同时，帮助父母做一些力所能及的家务活。并按时完成暑假作业。

6.溺水急救剧本 篇六

（木牌：水深危险！禁止游泳！）

（小文高兴地在前面引路、妈妈扇着扇子跟在后面，爸爸背包、提包擦着汗）

（小文把妈妈拉到舞台中间）

爸爸选好扎营地点开始忙活着，看到清凉透彻的河水，小文兴奋地拉着妈妈要去河滩玩耍。

小文：妈妈、妈妈，我要去那边玩（指着水边）妈妈：不行，你还小，不能下水

小文：我都十岁了，我就在水边玩，不下水，妈妈、妈妈、妈妈„„ 爸爸：让她去嘛，赶紧过来帮忙 妈妈：一定要注意安全哦，不能下水啊！

小文来到水边拾着贝壳（脱鞋、起裤腿后下水），高兴地忘乎所以；突然，一不小心滑倒落入水中，扑腾的小文开始慌张，越使劲、越滑向深水区；因为呛水和体力下降，声音显得很无力，心里指望着爸妈赶快来救他。

妈妈好像听到了什么，是小文！环顾四周都没有看到小文的身影，爸爸妈妈开始着急了，大声呼喊并四处寻找

爸爸、妈妈：小文、小文、你在哪儿啊，小文„„

终于在不远处发现了溺水的小文。爸爸想起九龙坡区人民医院开展的急救知识科普课堂：发现溺水者，最重要的就是把溺水者救出水面，（爸爸准备下水）如果施救者不懂水性或者不熟悉水域状况，不可轻易下水（妈妈阻止爸爸下水并指示找东西）。可就近找些营救东西进行救助，比如棍子、绳子、救生圈等。同时向周围的人求助并拨打120。

妈妈：喂、120吗？我孩子在鹅公岩桥下溺水了，请你们赶紧过来救人啊。（向周围呼喊、求救）有人吗？快来救救人啊，救命啊„„

爸爸找来救生绳，安慰儿子不要紧张。（旁白暂停到爸妈把小文拉上岸）爸妈合力把把小文拉上岸，但小文已神志不清，口吐白沫。

妈妈依稀记得抢救课堂上的急救程序：

1.让小文平卧于硬地面，解开其衣扣使胸部暴露出来;然后把小文的头部向后仰，清除口腔内的水及呕吐物等，保持溺水者呼吸道畅通。

2.双手拍小文双肩并呼喊判断有没有意识，捏双肩观察有无疼痛反映，若没有反应，听口鼻无呼吸、看胸廓无起伏，进行口对口人工呼吸。即蹲在溺水者身体的一侧，一手拇指和食指捏住溺水者的鼻孔，另一手四指抬起溺水者的下颌、拇指向下压住溺水者下唇。然后深吸一口气并屏住呼吸，再用双唇包绕溺水者的整个口周，用力吹气。若吹气时看到溺水者的胸、腹随之有起伏，证明通气有效，3、通气5次后，判断颈部动脉（喉结旁开2cm）和桡动脉搏动，判断至少6秒，没有摸到动脉搏动，马上进行胸外心脏按压：双手交叉重叠，掌根置于两乳头连线中点，双肘伸直并垂直于胸部，以腰部用力上下按压患者胸部，按压深度：5-6厘米，按压频率：100-120次/分钟，行胸外心脏按压30次。（等到按压30次做完）仰头打开气道，给予2次口对口人工呼吸。然后再行胸外心脏按30次：通气2次，以此循环5个周期后再检查动脉、桡动脉有无搏动或一直持续到专业人员赶到。

（专业人员赶到，爸爸将医护迎到小文身边）爸爸、妈妈：医生，请救救我的孩子。

医生：请你们不要着急，让我们来救治，请你们配合。（对着护士）请测血压、建立静脉通道。（听诊心跳、双肺呼吸音），心跳恢复，能听到双肺呼吸音呼吸音。

护士：静脉通道建立成功，血压90/58mmHg。医生：好，立即转运至医院进一步观察、治疗。众人将小文抬上救护车转入医院救治。

（旁白走上舞台中间，其他队员上场）为了预防小孩儿溺水事故发生，必须做到“六”不准：

1、不私自下水游泳； 2.不擅自和他人结伴游泳；

3.不到无安全措施、无救护人员的水域游泳； 4.严禁不会水的人下水救人； 5.不到不熟悉的水域游泳； 6.不到明令禁止的区域游泳。

全体：灾难无情人有情，全民参与护生命！

可删

7.小学生防溺水安全教育教案 篇七

东田一小六年级

教学目的：

1、全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水事故的发生。

2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，提高自救自护的能力。

3、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养防范能力。教学过程：

一、谈话引入课题

随着夏季到来，天气变暖，有很多小朋友喜欢去河边、沟塘玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、沟塘里洗澡，时有溺水事件的发生。父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，注意安全。

二、授新课

1.游泳中要注意的安全问题： 组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。学生讨论：在游泳时要注意那些问题？ 学生分组讨论以后，教师进行总结。游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；水库、池塘不去。

2.在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师做总结。溺水原因只要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其心脏病；盲目游入深水漩涡。

三、教育学生如何预防溺水：

1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择良好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。

2.必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全保护。

3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。

4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6.在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

四、教育学生遇到他人溺水时如何施救：

1.大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

2.简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3.可将救生圈、竹竿、木板等漂浮物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救。

五、课堂总结：

1、同学们小结；通过学习教育，你懂得了什么？

8.小学生防溺水安全教育教案 篇八

教学目的：

1·提高小孩的安全意识，学习溺水安全的有关知识

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个儿童都要提高安全意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识 教学难点：培养有关防范力。教学过程

一、谈话引入

孩子们，你们现在坐在教室里，对天气有我们感觉？对，很热，说明我们的夏天已经到了。天气这么热，我们终于可以游泳了。所以今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年我们县其他乡镇有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育

孩子们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

（一）、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

1·周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。2·在来校、离校的途中千万勿去玩水下河游泳。

3·我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救应大声呼唤成年人前来相助或拨打110

（二）、看视频

在周末，几名学生到讲河边洗澡，有6名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。1·议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？ 2·把小朋友的错误纠正过来，并伺机学习防溺水七不公约：（1）不私自下水游泳；（2）不擅自与同学结伴游泳；

（3）不在无家长或监护人带领的情况下游泳；（4）不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；（5）不到不熟悉的水域游泳；（6）不到水边玩耍嬉戏；（7）不盲目下水施救。

3·由这个事实谈谈我们的心得体会。

（三）、说一说

说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

（1）孩子们，通过这节课的学习你懂得了什么？

9.2023夏季干性溺水急救措施 篇九

2、即心肺复苏!切忌控水。和普通溺水不同,干性溺水不是控水救助,而要立刻进行心肺复苏施救,需要先人工呼吸,打开气道,之后胸外按压。如果溺水者没有了心跳则要先实施胸外按压,并立即送医,不要错过挽救生命的黄金时间。

防范干性溺水的方法有哪些

1、切忌突然推下水、水中起哄打闹、下压同伴、偷袭同伴等,另外 儿童 不宜跳水。

2、除了急性肺水肿,入水时突然受冷水刺激,即使没有水进入肺部,也可能引发发射性喉痉挛的干性溺水,令人窒息。这些都是属于继发性溺水,救治不及时会危机生命。

夏天很多人都会去 游泳 ,不宜前往江河湖海等一些人迹罕至的地方游泳,最好多人结伴去安全的浅海区或游泳池游泳,出现不适要及时就医。

干性溺水病因有哪些

性淹溺表现为肺部没有进水或者少量进水,进水量不足以影响肺泡进行气体交换,而溺亡的主要原因是因喉头痉挛、声门关闭、脑部缺氧致脑水肿,窒息后反射性恶性心律失常,最后心跳停止,虽然它所造成的结果同湿性淹溺一样,发病机理也相同,但是病因不同。

遭遇溺水者的下水施救的常识

1、水前应准备一块结实足够长的长条布或毛巾,救生圈。

2、果决定下水救人,尽量不要让溺水者缠上身。如在游向溺水者时,与溺水者正 面相 遇,必须立刻迅速后退。

3、溺水者抓不及处,将布或毛巾,或救生圈递过去,让溺水者抓住一头,自己抓住另一头拖着溺水者上岸。

4、记,勿让溺水者抓住你的身体或四肢。若溺水者试图向你靠近,立刻松手游开。

5、必须用手去救,且溺水者十分张皇失措,则应从背接近溺水者,从背后把溺水者牢牢抓住,抓住溺水者的下巴,使溺水者仰面,使溺水者的靠近自己的头,并用力用肘夹住溺水者的肩膀。

6、慰溺水者,尽量让溺水者情绪稳定。

7、取仰泳的方式将溺水者拖回岸。

8、溺水者不省人事,可用手抓住溺水者的下巴,游回岸边。

9、被溺水者抱住,可潜下水中或捏住溺水者鼻子刺激其放手。

10、将溺水者抬出水面后,应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物,用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外,解开衣扣、领口,以保持呼吸道通畅,然后抱起腰腹部,使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起双腿,将其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位,使其的腹部放在急救者腿上,头部下垂,并用手平压背部进行倒水。

幼儿溺水后的常见表现

1、脑水肿：小孩溺水可能会导致昏迷或心搏、呼吸暂时性停止，从而造成脑缺氧而形成脑水肿。家长可以在医生的指导下给小孩使用甘露醇注射液、醋酸地塞米松片、呋塞米片等药物来治疗，并且采取气管切开术来改善缺氧症状。

2、吸入性肺炎：小孩溺水可能导致呕吐物、泥沙和污物等吸入到肺里，从而造成肺部感染，引发吸入性肺炎。

10.溺水常识和急救措施有哪些 篇十

1、先保持冷静，不要挣扎

溺水后一定绝对不要乱挣扎。沉入水中的时候也不要害怕，不要企图通过挣扎使自己摆脱困境，这样只会适得其反。溺水身亡的悲剧主要就是在水中拼命挣扎，肺部喝了很多水导致身体浮不起来，以及体力消耗殆尽。

总之， 一定要冷静，不要浪费过多的体力。遇事不要慌张，越慌越乱，一定要冷静处理。尽量不要浪费过多的体力。还有，当救助者出现时也要保持冷静，不要慌忙的去抓抱救助者的手腿腰等部位，这会妨碍救助者的行动，应听从救助者的指挥，千万不要连累救助者。

2、丢掉除身上的重物

丢掉除身上的重物，如踢掉双鞋，屏住呼吸，全身放松。因为水是有浮力的，当身体在沉到一定的程度的时候，身上没有重物的人很有可能向上浮起的。尽可能使身体浮于水面。让身体尽可能浮在水面上，获救的几率就会越大，尽可能在短时间内摆脱困境。

不过，一定切记不要尝试把整个头部伸出水面，这样很危险，对于不会游泳的人来说只会打乱平衡使自己紧张和被动。

3、 呼气要浅，吸气要深

呼气要浅，吸气要深。不要大口呼气。尽可能使身体浮在水面上，呼叫他人，等待他人救你。当你感觉开始上浮时，应尽量保持仰位，使头部后仰。只要不胡乱挣扎，人体在水中就不会失去平衡。仰位的话口鼻才能先浮出水面进行呼吸和求教，呼吸时用口呼气，鼻子吸气，这样可以防止被水呛到。

4、水中的游泳自救技能

(1)水母漂

水母漂最简单，也是最省力的自救技能。一般初学者学4个小时就能学会。

动作要领：

吸气后全身放松俯漂在水面，四肢自然下垂，似水母般静静漂。浮在水面，待需要吸气时，在水中全部呼出气体后，双脚后蹬，双手前伸，利用反作用力和浮力，迅速抬头出水并用嘴大力吸气，吸完气后将脸埋入水里，继续保持水母漂的姿势。

(2)踩水

踩水是一个自救技能，踩水就是身子直立，脚不沾地，双腿交替上下像蹬自行车。学会冷静得踩水基本可保证自己淹不死。

生活中比较常见的是采用立式蛙泳的动作技术，身体于水面构成的角度很大，接近于直立。

5、抽筋后的处理

有些人是会游泳而意外溺水，这种情况的发生大多数是因为手脚抽筋。可能是下水前的准备活动不充分，也可能是水温偏冷或长时间游泳过于疲劳等原因引起的，小腿抽筋时会感觉小腿肚突然痉挛性疼痛。

此时可改用仰泳式体位，先单手抓住患侧的脚趾大拇指向背屈方向牵拉，然后按捏患侧腿肚子，即可缓解。要是手腕发生痉挛，可将手指上下屈伸，另一只手按捏即可。若是感觉体力不支时可以改为仰泳，手脚轻轻划水，调整呼吸全身放松，稍微休息再向岸边游去，或是等待救援。

6、水草缠足的处理

当发生水草缠足的时候，可深吸一口气潜入水中，快速解开水草，然后原路返回，别再到处乱游。在江河之中还可能遇上漩涡，这时应该以最快速度沿着切线方向游离漩涡中心。万一被卷入水下，也要在入水前深吸一口气，在水下寻找生存的机会，不要放弃哪怕一线生机。

夏日游泳的安全小常识

1、游泳要在家长，老师等大人带领，千万不要独自一个人外出游泳。在水中游泳时万一发生危险，周围又没有人，得不到及时的援救，容易溺水身亡。

2、绝对禁止到危险的地方游野泳，迷人的海滨、河流和小溪，但欢乐享受之余，也请特别注意其中所潜藏的危机。建议尽量在游泳馆，游泳池活其他没有危险的地方游泳。

3、在水中游泳时间不要超过两小时，特别是初学的人，在水中时间不要过长，一般15-30分钟就要休息一下。

4、游泳前应该做好充分的准备活动，使全身各个器官，系统得到活动。

5、头痛，发烧，伤风感冒或者病刚好，及饿肚子，饭后，身体过于疲劳，大量出汗后都不能游泳。

6、游泳中，如果出现脚步抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或作跳跃运动，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

7、不要擅自和同学结伴游泳。和同学一起结伴去游泳，如果同伴落水，我们的本能就是立即去施救，施救者会被溺水者强大的力量拉过去，从而发生更多的悲剧。

11.溺水急救措施有哪些 篇十一

1、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、污物，用纱布或手帕 裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、污物，裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、 头下垂进行倒水。 或者抱起伤员双腿， 将其腹部放在急救者肩上，头下垂进行倒水。 或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，快步奔跑使积水倒出。

2、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最 、呼吸停止者应立即进行人工呼吸， 急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸 急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔， 一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时， 一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其 鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地进行，直至恢复呼吸为止。

3、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫 、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧， 一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，右手掌平放在其胸骨下段， 左手放在右手背上， 借急救者身体重量缓 缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下 4 厘米左右，然 后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律（每分钟 60～80 次）进行，直到心跳恢复为止。