学校德育工作总结怎么写？

学校德育工作总结怎么写？（14篇）

1.学校德育工作总结怎么写？ 篇一

随着新年钟声的敲响，时间老人告诉我们一个学期即将结束。转眼间2017年成为了值得骄傲的历史，收拾一个学期的沉甸甸的行囊，我们以更新的姿态迈入了2017年的门槛。

本学期我校在县教委的正确领导下，以党的十七大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，坚持精细管理，立足学校内涵发展，秉承传统优势，以提高教育教学质量为中心，以办好让全镇人民满意的教育为宗旨，以常规教育为突破口，大力推进素质教育，提升整体竞争能力，进一步凸现学校办学特色，实现教师教学有特点，学生发展有特长，打造品牌学校。“抓安全、重质量、树形象、创品牌”，在全校教职员工和衷共济、求实创新、兢兢业业的共同努力下，圆满地完成了本期的各项工作任务，学校办学能力和整体形象得到了提升。回顾2017年下期我校工作，现总结如下：

一、加强班子建设，全面提高工作效率。

我校历来非常重视领导班子的自身建设，我们要求所有班子成员努力在工作中践行科学发展观，提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。我们的很多中层领导身兼多职，同时还兼任着语文、数学等重要学科的教学任务。本期对我们行政班子成员来说是一个大考验，多次迎检创优，汇总各种材料，牺牲了很多休息时间，为学校争得了荣誉，在这里我代表学校表示感谢。可以这样说，我们学校一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍已经基本形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广大教职员工的一致认可。

二、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。

1、学校教师的师德教育是一个永恒的主题。一学期来，我校不定时地利用周会和周四下午第三节的时间组织教师认真学习相关教育法律法规，组织广大教师观看了《教师礼仪》，进一步规范教师行为。我们组织教师对《中小学教师职业道德规范》进行了学习和讨论。我们力争培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。为此，远辉县长在教师节之际，专程到我校慰问，对我校的工作和高素质师资队伍给予高度的肯定。

2、重视教师的业务素养培养。学校积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件。如：派李晓东老师参加重庆西部语文教师培训学习;李红兰老师参加田家炳英语学习。同时加强全校教师校本培训，举办专题讲座和远程视频学习等。学校还大力提倡学科对口的学历进修。此外，学校非常重视骨干教师队伍建设，积极推荐和培养骨干教师，注重骨干教师的引领示范作用，加强自身的可持续发展。如：推荐了刘星老师参加开县第六届骨干教师学习。加强与兄弟学校：天白初中、盛山初中等学校的业务往来，加强教师的专业知识、教学技能的交流提高。我们不仅给予他们充分表现才能的舞台，而且也不断推进他们在教书育人和教育科研中的迅速成长。

四、加强德育常规管理，全面彰显办学特色。

本期我们继续加强学生行为习惯养成教育，强化常规管理。

1、坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话。每一个讲话者根据学校德育教育需要确定讲话主题，已经收到了较好的德育效果。

2、坚持开展了每周一次的流动红旗评比和每月一次的文明礼仪班牌评选挂牌活动。实施值周小组管理学校的制度，执行严格考核、评比和督查，鼓励先进，带动落后。我们要求每天扫除只做一次，注重卫生保持，培养讲卫生的习惯。

3、坚持开办好“团校三班”，加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。对学生干部和团员培训，提高学生自我管理能力和发挥其模范辐射作用。

4、坚持抓好校园文化建设。更换了文化长廊，修复了标语，充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。

5、开展各项有益的德育主题活动。如：拔河比赛、征文比赛、入团宣誓等，在活动中引导学生，锻炼、教育学生。

6、抓住主阵地教室、食堂、宿舍，注重生活细节育人。课堂教育，正确认知，明确做人方向;文明就餐，讲卫生，节约粮食，讲公共秩序;宿舍是我校德育非常重要和特殊的地方，我们非常注重对它的管理。实行“三管齐下”――值周小组和宿管教师对寄学生加大考核，班主任学生加强管理教育，规范化管理，培养他们自理生活能力，继续培育具有九龙山初中特色的宿舍文化。

同时我们还注重对德育管理队伍的建设。值周小组的搭配上精心安排：值周行政、班主任为主值周、科任教师为副值周，每周对各班清洁纪律考核，评出流动红旗;专职管理考核人员尽心尽责;班主任是各班主要德育教育管理者，学校对其加强考核，还利用班主任例会加强学习交流，提高了他们的管理能力。

五、加强教育教学管理，全面提高教学质量。

1、强化教育教学制度化管理。我们对我校评职、绩效考核等制度多次召开行政会和职评小组会，多次张贴公示征集教职工意见，进行完善，做到人性化和科学化结合。今年我校职称评聘顺利完成，特别是岗设，其它学校压力很大，矛盾突出，而我校非常顺利地完成了。说明我校考核人性化、科学化切实可行。

2、抓好教学常规，注重过程管理。强化教学常规视导，严肃纪律，开足开齐音体美等非统考学科，严禁占用。教学常规“六认真”检查，已形成行政、教研组长、教务处“三级”检查和定时检查与不定时抽查相结合的制度，落到了实处。同时学校非常重视对教学质量的监测，月考、中期测试和期末考试相结合，及时掌握各班、各科、各教师教学效果，注重分析，提出针对性改进措施和要求。本期所有教学任务顺利完成，教学质量呈良性发展趋势。

3、抓好“2+2活动”，大力推进素质教育。本期着重抓好了两个课堂和几个活动。音体美课堂倡导教师加强学生特长培养，鼓励学生展示才能;课间艺体组组织了丰富多彩的活动，如：跑步、篮球比赛、展示美术作品、吹笛子等兴趣活动。学校成功举办了几次大型活动。如：冬季达标运动会、拔河比赛、英语表演大赛等，可以说效果很好，精彩纷呈。同时我们参加了开县“2+2”展示活动暨中小学学生运动会，获得了二等奖，得到了与会的领导和兄弟学校的高度赞扬。它有力的检阅了我校“2+2”活动的开展能力，锻炼了学生的能力，丰富了学生的学习生活。

4、强化教育科研，提升科研能力。教研工作逐步成为教师的自觉行为，新老教师结成对子“传、帮、带”，促成了年轻教师迅速成长。本期借“第十四个教研月活动”，我们进行了一场教学大练兵活动，“探索教学的有效性”。教师们踊跃参与，认真学习，努力探究教学有效性。涌现了很多优秀课例和教师新秀，形成了大量的学习心得、课件、教育教学论文，并积极参加上级评奖活动。派尹洪枰同志参加了县政治赛课，效果很好。邓阳城、刘星同志撰写的《在城乡统筹下重庆农村学校卫生工作问题分析研究》获“重庆市第六届中小学健康教育优质课和学校卫生论文评选活动”一等奖。同时课题研究也取得重大阶段性成果。派刘星同志参加了“重庆市十一五教育技术课题结题培训交流会”，市级课题《九龙山中学应用远程教育资源的效果测试研究》有望下期结题。另外课题子课题《教师心理健康对学生心理健康发展的影响》正在结题。

六、加强安全教育管理，确保学校正常的教学秩序。

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识。

1、完善安全制度，落实安全措施。

本期完善了相关安全制度，健全了相关档案，签订了安全责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。实现规范化管理，如甲流、流感日报制度。同时还注重学生安全自我管理和干部培养。班级中建立安全管理体系，按时召开安全委员例会，学习安全知识和安全管理，把安全管理落实到每个班。

2、狠抓安全教育，树立安全意识。

安全工作教育为先。本期我们请九龙山镇派出所和县交警三中队到我校分别举办了一次法制知识讲座和一次交通安全讲座，同学们接受了一次深刻的法制教育和交通安全教育，增强了师生的安全意识。

搞好安全主题教育。本期成功搞了一次全校师生避险逃生消防安全大演练。极大地践行、深化了人本理念，让安全意识入心入行，唤起了师生珍视生命的热情，提高了师生应急快速反应意识，增强了师生自救自护能力。还举办了一次安全为主题的征文活动，评出了一、二、三等奖。同学们深刻的谈了对安全的认识，提出了安全隐患和自己的见解。

同时我们还充分利用周前会、国旗下讲话、校园之声广播站、橱窗等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾。

3、加强安全检查，防范于未然。

加强了安全设施的检查和整改力度，对安全设施的运行状况时时检查，及时消除隐患。我们定期对校舍、教育教学设施、食品卫生、锅炉、电路、消防设施等进行大检查，排查隐患，随时通报。对存在隐患的教师宿舍第一单元报教委，已批准列为首批改建。措施到位，督查得力，确保了学校平安。本期我校实现了安全事故零目标。向创建“平安校园”又前进了一大步。

七、加强后勤保障工作，全面推进学校整体建设。

1、学校规范了收费行为，不向学生乱收一分钱，不违规收一分钱，落实“一免一补”。

2、合理开支，从节约出发，积极筹措资金，确保学校正常开支。

3、加强对食堂、超市的管理，提高服务质量，确保食品安全卫生。

4、做好后勤保障，及时修整教育设备设施，整改生活设施。

5、监督好女生宿舍建设，确保质量。

八、加强学校党组织建设和工会工作，全面提高教职员工的生活品味。

1、学校党支部根据各级文件精神，结合实际情况，认真组织行政班子成员和全体党员教师积极参加政治理论学习，不断提高自己的政治理论素质和思想素养。本期我们以迎接上级“学习实践科学发展观”检查为契机，完善了政治学习制度，成立了“学习实践科学发展观办公室”，积极开展了学习实践科学发展观活动，为党员制定了总体目标和具体目标，并且对党员进行量化考评，激发了党员的先锋模范作用。

在我校全体师生中，牢固树立了科学发展观，大家都能自觉的为建设和谐校园做出自己的贡献。

2、积极开展工会活动，努力构建和谐校园。倡导教职工参加体育锻炼，我校参加开县第六届教职工男子篮球赛取得了不错的战绩。学校想群众之所想，深入教职工家庭，慰问帮助困难职工。

老师们，“雄关漫步真如铁，而今迈步从头越”，我们的成绩已成为过去，将迎来新的挑战与机遇。虎年来临，我代表学校祝所有教职员工虎年大吉，虎虎生威。相信在来期，我们虎胆雄心，以海纳百川的胸怀，鹰击长空的气势，去迎接新的挑战，将创造更加美好的明天

2.学校德育工作总结怎么写？ 篇二

一、关注德育目标

德育是学校工作的灵魂。随着新课程改革的推进, 我们应该与时俱进地更新德育观念, 重新把握德育在整个教育体系中的地位, 并且正确地认识德育在整个教育体系中的地位———“德智体美劳”五育并重。新课程改革对德育提出了十分明确的要求, 即“以德育为核心, 强化科学精神和人文精神的培养”, 这是课改中德育的基本目标, 具体地说, 即是通过课程改革课程目标的实现, 要让学生成为具备“坚持真理, 勇于创新, 实事求是”的科学精神和能传承中华民族的优良传统, 汲取世界先进文化成果的现代文明人。在课改方案中, 要求在学生成长的不同时期体现德育工作的不同具体目标, 这是开展德育工作、提高德育实效的前提。

二、关注德育内容

德育的土壤在于生活中, 只有将德育生活化, 才能获得源源不断的德育内容。在新课程实施过程中, 要有意识地利用生活事件和生活问题引导学生, 让他们认真思考问题, 发展自己的见解, 在生活中得到感悟。德育应该从书本走向生活, 让学生从自己的生活中进入德育, 让德育的内容贴近生活, 实现“德育内容生活化”。学校德育应以学生身心发展特点为前提。因此, 我们提倡德育内容具体化甚至细化。根据不同层次的德育目标, 设置不同的德育内容, 如小学阶段重视行为规范的教育及习惯的养成教育, 学校根据具体情况制定不同的具体化的德育内容, 并将这一内容具体化至常规工作中, 只有这样才能真真切切地规范学生行为并养成良好的习惯。

三、关注德育途径

德育工作渗透在全部教育过程中。当前学校开设了专门的课程, 设立了专门的机构, 建立了专门机构的教师队伍, 进行有目的的道德教育活动。然而, 这支队伍、这门课程、这些活动往往是自我孤立和封闭的。因此, 这样的德育组织形式不能达到真正的德育, 培养出来的学生道德选择、判断、创造能力低, 德育的实效性大打折扣。要提高德育实效, 我们还需不断创新德育途径。以课堂为载体, 在课堂教学中加强学科教学的德育渗透, 把爱国主义、集体主义和社会主义教育融于课堂教学中;以校园环境为载体, 充分发挥校园环境的隐性教育功能, 让学生在校园环境这个“无声的教师”的熏陶下, 自觉遵守学校的规章制度, 增强了学生自我规范的意识;以校内外活动为载体, 丰富德育途径, 让学生在各种活动中形成正确的人生观、世界观和价值观。

道德渗透在社会生活的一切领域, 无时不在, 无处不在, 并没有独立自主的道德活动。因此, 必须明确德育是全体教师的共同责任, 每一位教师都是德育工作者, 每一个场所都是德育工作者的场所。只有这样才能实现真正意义上的“全员德育”。只有德育的时间、空间、人员实现最大化, 才能实现德育实效的最大化。

四、关注德育方法

德育内容始终都要借助具体的德育方法来呈现。新课程理念是以学生自主活动为主, 让他们去学习、去发现、去研究、去讨论、去获取所需知识。因此, 在德育活动中, 要充分发挥学生的潜能和个性, 达到预期德育目标。在教学中, 我们可结合现实性中的具体问题, 组织学生进行评议, 让他们展开辩论, 让学生在辩论的过程中认清美丑, 辩真假, 并培养小组合作的精神。德育工作不能只是停止在空洞的说教上, 而应该植根于鲜活的实践中。因此, 教师应为学生提供自主探索的机会, 让学生通过动手实践, 在活动中塑造健全的人格。

我们还必须关注新课程下的道德情境教育。道德学习不同于其他学科的地方还在于道德学习具有情感性。长期以来, 我们的德育不重视激发学生的情感, 忽视他们的情感, 这是不理智的。而现在许多学校常在课堂上通过音乐渲染、事物演示、角色扮演的方式摸拟一个道德环境来激发学生的情感体验。我们还可以把社会上发生的道德事件引进课堂, 利用校园中发生在学生身边的事件来教育学生, 让他们他们讨论身边的道德事件中实现教育和自我教育。这样, 让学生在虚拟或真实的情境中感受德育教育, 收获最大、效果最好。

五、关注德育评价

评价作为新课程体系中的一个重要组成部分, 主要关注的学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。要求评价主体的多元化、评价方法的多样化。评价时应灵活运用学生自评与互评、教师评价、家长评价、社会评价等多样化的评价方式, 并且以多样化的形式来展示活动的结果。

我们可以巧妙地将评价的各个方面融入学生学习生活中来, 请教师、家长、学生作为评价的主体。其中让学生成为评价主体有着更重要的意义。因为学生自身发展的根本原因在于学生本身内部的矛盾性, 所以没有了学生的主动参与, 一切都是空白的。让学生参与评价的过程, 可以有效激发起学生的内部矛盾, 并在化解这一矛盾的过程中让学生获得进步。

六、关注德育的新发展

随着社会的变迁, 德育渐渐呈现出时代特征。尤其是在信息社会, 网络渐渐渗透到社会的方方面面, 当然也包括学校德育。这也让德育工作范围进一步扩大, 拓展了德育工作的途径。因此, 充分利用网络来丰富、交流德育信息, 加强德育德育沟通成了新时期的又一特征。这就要求我们对过去的德育方式、内容做出改变和扩充, 形成新德育方式、内容。德育工作也必须根据社会发展的要求, 不断提高自身的素质, 以期解决不断出现的新的德育问题、矛盾, 这样才能保证德育实效的可持续发展。

3.学校教师学期个人总结怎么写 篇三

其一，我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和能力，积累有意的教学经验和教学方法。在情境教学中，根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效!

激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，只有通过教师激情演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行动能力的平台，所表现出的机智也越光彩夺目。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，一位位教师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。

作为一名新教师我要更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构。感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。

4.小学学校寒假工作计划怎么写 篇四

xx年寒假即将来临，为学习贯彻党的十八大精神，深入开展社会主义核心价值体系教育，深化“两纲”实施，引导未成年人践行“做一个有道德的人”，结合上级相关工作要求及学校实际，学校将以贴近实际、贴近生活、贴近师生为原则，依托学校、家庭、社会三位一体的教育网络，精心组织安排寒假工作，开展丰富多彩的寒假活动，引导广大师生度过一个安全、温馨、健康、快乐的假期。

二、组织落实

寒假生活，是贯彻落实新区有关文件精神，提高学生素质，维护社会稳定和家庭幸福的重要工作。为加强寒假工作领导，学校成立寒假工作领导小组

组 长：张玉姝

副组长：潘月斌 奚俊贤 郭 玲 潘君兰 胡亚华

组 员：姚美华 黄 群 崔玉英 于文金 韩 英 陆美菁 钱秀莲 陶裕民 宫 雪 尤 兰 潘 慧 朱祝华

校务办公室电话：50256531;德育处电话：68958094。

三、主要工作

(一)学生方面

1.要指导学生制定合理的寒假生活计划，安排好学习、休息和娱乐时间，养成良好的生活习惯和作息规律。

特别要注重指导文明、合理地使用网络，养成健康上网的良好习惯。提倡开展家庭阳光体育活动，坚持每天一小时的体育锻炼时间，养成身好的健身习惯。要鼓励学生充分利用假期，开阔视野、调整身心，并将课堂所学知识与现实生活紧密联系，发挥聪明才智，解决实际问题，并在活动过程中培养良好的个性品质。

2.要继续深化“做一个有道德的人”主题实践活动，弘扬美德，传承文化。

(1)开展“洒扫应对”主题活动，提高待人接物和基本生活能力。要求学生利用寒假在家里主动分担家务，并在新春佳节，“回馈长辈的爱、奉献自己的情”，为爸爸妈妈或爷爷奶奶外公外婆准备一份新年礼物(可以自制小工艺品、新年贺卡、视频或音频等祝福;也可以存下零用钱、压岁钱，准备一份合适的礼物)，真实表达对长辈的感恩与祝福。养成勤俭节约、谦恭有礼的良好习惯。

(2)以各班“雏鹰假日小队”为单位，鼓励学生走进自己小队或中队的困难队员家庭，或走进敬老院、儿童福利院等社会公共服务机构，开展新春祝福活动，并在活动中获得感悟和成长。

(3)开展“读中华经典，传中华文化”征文活动，养成良好的阅读习惯，在阅读中养德行、学做人。组织学生参加“‘绿光杯’美丽中国——魅力上海”寒假征文活动。

(4)组织开展创编“我们的节日”小报活动，展示节日收获和感悟，加深对优秀民族文化内涵的理解。组织开展“环保节能——低碳寒假”小报制作活动，倡导节能环保理念，学习宣传环保节能知识，开展节能创意活动。

(5)开展以“小手牵大手，共话十八大”为主题的现代国防教育活动。通过参观军营、观看训练、撰写文章等活动，引导学生体验，感悟，学习保卫城市、保卫人民的武警官兵英勇无畏的精神和品质。

(6)组织部分家庭困难、学习困难、行为偏差的学生开展“手拉手”活动，为他们送去新年真挚的关心和祝福。

(7)引导中小学生参加“院士一课”、“走进中华艺术宫”联展、“百年树人，电影阳光行系列活动——上海市中小学生电影海报绘制大赛”和“上海市中小学生影视主持人大赛”等活动，相关活动信息将在博雅网(网址：)预告。

3.继续实行学生社区报到制，积极参加各居委组织的寒假社区实践活动。

全体学生持《学生社区服务联系册/单》于1月25日9：00-16：00到所在街坊居委报到，参加适合青少年的公益劳动和文体活动，培养学生的社会责任感。

4.继续做好学校资源开放活动。

学校的图书馆和电子阅览室于2月3日和2月6日8：00-11：30对本校师生开放。学生须穿校服、戴红领巾并凭有效证件(学生证)进校活动并做好记录。

5.安排好一次返校活动。

返校时间：2月5日上午8：00，主要内容为寒假生活指导及作业检查。统考科目(语、数、英、理、化)任课教师参加返校活动，检查学生寒假作业，对作业中的问题进行辅导(中学部安排详见学生作业辅导安排表，初三年级课表另定。新学期第一周学校将进行各年级统一测试，测试内容以寒假作业涉及的知识为主)。

(二)教师及学校管理方面

1.根据实际情况，各条线制定好寒假工作安排，并落实具体措施。

2.切实做好学校安全工作，确保师生人身和学校财产安全，维护社会和谐稳定

(1)放假前要对全体师生进行有针对性的安全教育，重点包括交通安全、消防安全、防寒防冻、防食物中毒、防传染性疾病等内容，不断增强师生的安全意识和防范能力。同时，要通过印发《致家长一封信》、召开家长会等形式，强化法定监护人的意识和责任，加强节假日期间对被监护人的管教和监护。引导学生参加健康有益的文体活动，不参加安全没有保障的活动，家校互动，共同做好节假日期间的安全工作。

(2)放假前，学校安全工作领导小组要召开安全专题会议，部署好安全工作，落实防范和整改措施，坚决防止安全事故的发生。在前期安全检查的基础上，对学校重点安全部位进行一次全面排查，发现隐患及时整改。充分利用节假日，对校园内有关设施进行更换和维护。总务处还需对全校各班教室、各专用教室、各办公室、食堂等各部位的门窗全面进行检查、整修、加固，并认真落实安全防范措施;检查全校用电、用水设施，对节假日期间停止使用的实验室、微机室、多媒体教室等场所，要采取断电、断水等措施，防止事故发生;联系专业人员对学校的报警系统进行检查、调试，确保正常运作。加强节假日期间校园安全巡逻，严格执行门卫值班制。

(3)校务办在放假前制定寒假值日安排表，并制订相应职责，安排好此项工作。安排中需包括每天校园必查部位，要求主要负责人信息联络保持畅通，并做好校务日志记载。

3.寒假期间，学校将进行教职工慰问探访工作，使度过一个祥和、安全有意义的春节。

4.寒假期间，全体教职工要做好新学期开学的各项准备工作。

如：各职能部门、班主任要充分预计新学期可能出现的流生情况，主动对部分学生(6个必访)进行家访，对特殊、后进学生给予特别关爱，做好学生及家长的思想工作;认真做好新学期的工作计划;抓好教学设备、设施的检查和维修;做好固定资产的清查工作;做好新学期学生入学注册收费等各项准备工作;钻研教材，提前备好一至两周的课等。另外，考试学科备课组长还需做好开学第一周各学科统一测试的试卷命题工作，试卷内容以寒假作业涉及的知识为主，完卷时间为40分钟。

5.积极参加教育署与街道组织的相关活动。

5.学校三月学雷锋活动总结怎么写 篇五

【篇一】学校三月学雷锋活动总结

我校三月份开展了“文明礼貌月”的活动。一个月以来，全校师生积极响应学校的号召，做文明人，说文明话，行文明事，使班风、学风有明显好转。我们一班全体师生认真领会文明礼貌的精神，在学习、工作、生活中时时处处严格要求自己，工作内容及成效如下：

一、多方宣传，氛围浓厚

1、三月初，学校发起了“文明礼貌月”活动，号召全校学生人人争做好人好事，个个争当“文明学生”，班班争当“文明班级”，切实创建良好的校风、班风和学风。

2、我班召开主题班会，出了一次“让文明之风吹进校园”的黑板报，组织了一次“学雷锋做好事”的主题活动。

3、每天对学生的文明礼貌习惯、清洁卫生习惯、安全纪律及日常行为等进行了监督和检查。

通过宣传、动员和系列活动的有效开展，我班同学热情高涨，积极参与。可以说，在每一位同学的心中，已经深深地树立了“讲文明，懂礼貌”的意识。

二、文明礼貌，蔚然成风

1、在这次全校性的“文明礼貌月”活动中，我班的好人好事层出不穷，文明风尚不断涌现。很多同学见校园内有垃圾，塑料袋等，便主动清除；还有很多学生拾到钥匙甚至是钱物都主动交公。

2、同学们更懂礼貌了，大多数同学见到师长同学都能问早问好。

3、我班的清洁卫生方面做得更出色。能按班级管理评比细则认真做好班上日常卫生保洁工作。楼梯、走廊、门窗、教室里的清洁工作时时在做，及时清扫垃圾死角等。教室及清洁区的绿、美、净、香的全新面貌天天展现在我们面前。

4、在开展文明礼貌月活动之际，同学们在学习上、功课上也掀起了一种比学赶帮的良好氛围。当文明礼貌标兵，争先恐后；在学习中，同学以雷锋的“钉子”精神为榜样，以“没有，只有更好”作为奋斗口号，勤奋学习、虚心求教、不耻下问的同学也越来越多了。

5、班风进一步好转。打架、骂人、说脏话的现象少了，乱写、乱画、乱涂、乱倒、乱丢的现象少了；团结守纪的人和事多了，抓紧时间刻苦学习的人多了，维护集体利益、热爱校园的人和事多了，敢于同不良行为和坏人坏事作斗争的人和事也多了。

三月文明礼貌月已经结束，班级里涌现出了许多感人的事迹和先进典型，但仍存在着个别同学文明卫生习惯差，如随地乱扔，出口成脏等不和谐的表现。

【篇二】学校三月学雷锋活动总结

3月5日是学雷锋日，为进一步弘扬雷锋精神，推动青年志愿者服务活动的深入开展，认真践行社会主义核心价值观，传递社会正能量，团市委提早谋划，精心组织，全面安排部署全市“学雷锋志愿服务月活动”。

同时，联系市财政局、市人民医院、市消防支队、市交警支队、理工中专、团区委等单位，于3月4日至6日，先后组织青年志愿者在敬老院、城区开展了系列青年志愿服务活动，在全市迅速掀起了学雷锋青年志愿服务的高潮。

1、开展敬老助老活动。3月4日，共青团市委会同市财政局在敬老院开展“学习雷锋好榜样、敬老助老度元宵”志愿服务活动，与老人们共度元宵佳节，同时为老人们捐赠了总计价值5万元的羽绒服棉衣和价值2万元生活用品。组织市消防支队30余名消防官兵在敬老院开展卫生清扫、整理内务、讲解消防知识等志愿服务活动；组织市人民医院10余名志愿者为敬老院的老人们测血压、量体温、检查身体，和他们谈心交流，讲解合理膳食、合理用药和养生保健等知识，为老人送健康。

2、开展城区卫生清扫活动。3月4日，团区委组织名学生志愿者在城区各主要街道、十字路口开展清扫街道、清除小广告、擦拭广告牌和交通隔离护栏等卫生清扫活动，美化了城市环境。

3、开展交通安全宣传劝导志愿活动。3月5日，组织理工中专200名志愿者，在市交警支队警官的带领下，组成交规劝导志愿服务小分队，在城区主要交通路口开展“文明出行，从我做起”交规劝导，向过往行人宣传文明交通安全知识，发放安全出行宣传资料2万多份。

4、开展敬老助老慰问演出活动。组织优秀青年文艺工作者以“孝老、敬亲、文明、和谐”为主题，精心编排了10多个精彩的文艺节目，3月6日在敬老院进行了志愿服务慰问演出，丰富了群众的文化生活，弘扬了社会正能量。

活动期间，团市委充分利用新媒体平台，通过团市委网站、微博、微信和xx共青团新媒体中心，向全市广大青少年发出争做网络文明志愿者倡议书，及时跟进宣传报道青年志愿服务活动，倡导青年通过新媒体平台互动、转发、评论、点赞，引导广大青年积极参与志愿服务，为新常态下的全市经济社会发展贡献青春力量。

【篇三】学校三月学雷锋活动总结

三月的学校，初暖乍寒，可是我们“学习雷锋”的热情却日增不减。为进一步学习和弘扬雷锋精神，我校在三月深入开展了“扬雷锋精神，建和谐礼貌学校”的主题活动，取得了必须的成效。现将三月三月学雷锋活动总结如下：

一、努力营造学雷锋氛围，深刻体验雷锋精神

1、三月伊始，校团总支进取响应上级团委发出的号召，并结合本校实际情景制定了“学雷锋活动月”活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。

2、3月5日早晨，我校举行了“学雷锋”主题升旗仪式，八年级六班xx同学向全体学生发出了“扬雷锋精神，做合格中学生”的倡议。本次升旗仪式拉开了xx中学开展“雷锋月”活动的序幕。

3、经过国旗下讲话、主题黑板报、手抄报、征文比赛、学雷锋比赛、开主题班会等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，深刻体验雷锋的精神。

二、进取组织学雷锋活动，学习培育雷锋精神

1、学雷锋就要从身边的小事做起，用实际行动来发扬雷锋精神。在寻找雷锋的足迹，了解雷锋事迹的过程中，学生们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深打动并感染，纷纷用实际行动来体现雷锋精神。

2、三月五日午时，我校全体师生进行了环境清洁活动，六年级师生清理学校内的死角，七、八年级师生来到学校周围的公路、绿化带，九年级师生来到xx镇集贸市场，他们将街道、马路及绿化带内的垃圾清理得得干干净净，受到了校内及周边群众的一致称赞。在这次活动中，师生们体验着并欢乐着，没有人抱怨，没有人喊苦叫累，大家心里都被保护环境、服务社会的职责感深深地陶醉着。

三、树立学雷锋典型，弘扬雷锋精神

1、雷锋精神能够集中概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，团体中助人为乐的精神。我校雷锋活动月活动开展以来，涌现出了很多生活节俭、助人为乐的好少年，带头工作的劳动模范，刻苦勤奋的学习典型。

2、雷锋的精神是中华民族一笔宝贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴、方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬广大。

6.如何做好学校德育工作 篇六

一、明确指导思想

全面贯彻党的教育方针, 培养学生自尊、自爱、自立、自强的自觉意识, 在各方面打下坚实的基础, 使学生能力和特长得到同步发展, 争做“四有”新人。学生都富有理想和激情, 除了积极的鼓励和引导以外, 教师还要让他们意识到在理想的实现过程中可能会遇到困难和挫折, 有的甚至不可能实现, 需要不断地进行修正, 这样才能使学生在以后的生活和工作中成长起来。

二、营造扬善抑恶的德育氛围

班级是学校德育工作组织实施的基本单位, 因此, 抓好班级的德育工作十分重要。良好的班集体对学生思想品德的形成具有深远的影响。在一个富有吸引力和凝聚力的班集体中, 置身于其中的学生会感受到有形和无形的影响。例如, 在一个以勤学上进为主导风气的班级里, 一个懒散的学生会感到与环境格格不入;在一个充满友爱互助气氛的集体里, 一个任性自私的学生会感到孤立、受谴责、没人理。因此努力把德育目标所确定的各项要求变成为班集体的共同意志, 变成占有主导地位的风气和传统, 是通过集体进行德育教育的重要前提。实践证明, 有经验的管理者都十分重视良好的班集体的培养, 重视良好的班风和传统的形成, 重视学校学生的共同活动和交往, 并把班集体和少先队的建设作为对班主任、辅导员的一项重要要求和强化管理的内容。良好的学生集体不是自发形成的, 需要校长、班主任、辅导员共同发挥主导作用。

三、将德育渗透到各学科教学之中

教育家徐特立说过:“教书不仅仅是传授知识, 更重要的是育人, 教育后代成为具有共产主义思想品德的人。”这就要求我们每一位教育工作者要处理好学科知识与教育的关系、知识教育与德育渗透的关系, 给学生以潜移默化的影响, 以期收到“润物细无声”的效果。譬如:语文教学中要抓住语言文字、作家作品等, 以渗透德育思想, 而不是单纯地停留在语文知识的传授上, 既使学生遨游在文学艺术的海洋中, 又要让学生受到积极的思想教育。理科教师要将学科知识与德育因素的联结点放在实验上, 激发学生为国争光的欲望、热情, 让他们在实验中受到思想教育。

四、德育要落实到现实生活中

学校中各种生活事件随时会发生, 教师要注意把握时机, 抓住教育的切入点, 针对学生的思想和具体表现找准时机, 然后结合教材内容和学生的实际情况有目的地渗透, 使学生随时随地接受思想教育。德育落实到现实生活中, 要贯彻以人为本的思想, 体现以学生为本的主体性思想, 立足于课内外结合, 联系生活实际, 促进知情意行的统一, 让学生参与到社会生活中, 从中受到教育。另外, 教师可以借助学生身边丰富多彩的校园文化对学生进行教育, 通过学校楼梯文化长廊、楼道图书架、作品展示栏、校报校刊等这些身边的现实教育实物去培养学生丰富的情感, 洗涤学生追求向上的心灵。教师要注重公开展览学生作品, 当学生看到自己绘画、书法展现在作品展示栏中, 看到自己的文章刊登在校刊上, 看到自己购买的图书放在楼道图书架中供同学读阅时, 就会体验到成功的喜悦, 从而激励学生更加刻苦学习, 争取更优异的成绩。通过给父母赠自制感恩卡, 教师节向老师汇报自己的一次成功体验, 学雷锋做好事, 读一本好书谈读后感等学生喜闻乐见的形式、丰富多彩的内容和灵活多样的实践活动, 可以吸引学生广泛参与, 寓教于乐、寓教于行, 使学生在现实生活中愉悦身心, 陶冶情操, 并从中受到教育。

五、德育要从从点滴抓起

古人曰:“勿以善小而不为, 勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对《守则》《规范》倒背如流, 却随地吐痰、随手乱扔纸屑, 为什么许多学生在校内表现积极主动, 回到家里却饭来张口、衣来伸手?可见, 养成教育要达到“随风潜入夜, 润物细无声”的境地, 需要从学生点滴的养成教育抓起。“千里之行, 始于足下”, 良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。

六、开展形式多样的教育活动

丰富多彩的活动是德育工作的重要载体。学校应坚持寓教于乐的原则, 在活动中培养学生的能力, 发挥学生的个性特长, 陶冶学生的情操, 让学生在活动中接受教育、发展自我、丰富自我。如每周进行集体升国旗仪式及国旗下讲话活动;每天下午利用校园广播播放革命歌曲;开展安全防范应急措施的演习活动。学校还可以配合上级有关部门, 结合各类重大纪念日组织学生走出校园, 参与实践体验, 如组织学生上街进行“环保宣传”“普通话宣传”等实践活动。

七、提高人文素质, 建设德育教师队伍

在现代教育高度发展的今天, 教师在人格导向上具有极其重要的作用。作为学校领导应该充分认识到这一点, 要提高广大教师人文素质的高度, 加强教师德育业务培训, 建立一支“高素质、高效率、高品质”的德育教师队伍。

在学校“以爱育爱双主体育人”的办学理念指导下, 我们提出教师要用自己的爱育出学生的爱, 用爱的情感、爱的行为、爱的能力、爱的艺术追求引导学生理解爱、体现爱、付出爱, 把“面向全体学生、面向学生的全面发展、面向学生的个性发展”作为真爱的体现。通过富有创意的德育业务培训, 提高教师的内在修养, 调动教师的内驱力, 挖掘教师的潜能, 增强德育团队的凝聚力。

7.学校学生会主席工作计划怎么写 篇七

学校学生会主席工作计划怎么写 篇1

一、工作重点及指导思想

1.以养成学生良好行为习惯为重点，从小事做起，从自身做起，全面提高学生良好行为习惯。

2.对同学礼仪、两操的进一步提高。

3.根据《中学生行为规范》对学生日常行为进行监督。

3.校园周边环境的整治。

二、工作步骤及方法：

1.由团委筹划，收集整理各次活动的材料，首先发放学生会各干部，了解指导思想。

2.召开各班班长会议，和学生会携手，将活动的具体内容精神传达到各班。

3.张贴海报，创制宣传栏，宣传活动，使其在同学当中有较深印象，加强大家参加活动的积极性。

4.组织各班开展报名工作。活动之后后将活动记载本收集、整理，以看实效和新观点。

三、礼仪、两操、周边环境

1.加强两操时的检查工作。每天选派一个清点人数的负责人，实行各班交换检查。与此同时，宣传两操之重要性，使同学们明白检查只是手段，而非目的，从而自觉进行。2.卫生检查加派人手，加强对卫生情况的检查督促，并及时将情况上报学校。以改善周边环境。

四、文明监督岗行之有效

充分利用文明监督岗的作用，完善他的职能，本学期我们将加强他的队伍建设，每个班都安排一个监督岗成员，定期开例会，相互探讨学生之间近期存在的问题，遏止各种苗头性事件的发生，每一位成员都配备了情况登记表，除了按时记录之外，还要求他们及时向有关负责人汇报情况。

五、总结工作

1.定期召开例会。安排为：每两周主要负责人到会，将两周的问题及新意见、建议提出。各部也要经常召开碰头会，以促进工作顺利进行。

2.校际学生会交流

在学校安排下，与学区学生会进行工作经验交流，并寻找更有实效的方法进行工作。

六、本届学生会须改进的工作：

1.在学生中以宣传教育为主，检查督促为辅，使同学们明白这样做的目的。结合新课程，全面提高学生素质。

2.提高工作的积极性，培养责任感，全心全意为学校和同学们服务。

3.提高例会效率，在尽量短的时间内解决问题，讲求实效。

4.加强学生会内部建设，调整结构，是信息迅速传达。

5.树立学生干部在同学之间的威信，加大宣传，使同学们信赖学生会，再有问题时才能及时反映，并得到解决，真正发挥学生会的作用。

8.春季班主任德育计划怎么写 篇八

1、建设良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

2、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

3、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

二、主要工作：

1、加强学风、班风建设

良好的风气是优秀班集体的必备软件，学风班风直接或间接影响班集体的管理和学生的身心发展。风气建设首先针对学生的特点，通过开展班会课，宣扬本班班级精神，让每个同学意识到自己是班级的一份子，要以为班集体付出而感到光荣，增强班级的凝聚力。净化学生心灵，让学生戒骄戒躁。

学风建设：通过家长寄望语和自我激励，提高同学们的学习积极性和内在动力。经常与各门学科的任课教师和课代表进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。成立纪律部门，加强学生早自修，午自修等时段的监督管理。

班风建设：规范班级管理，形成良好的纪律作风，养成文明行为习惯。从常规工作入手，如抓好升旗仪式，大课间的表现，塑造学生的精神面貌;建立良好的课堂秩序、集会秩序以及课间秩序;养成语言文明、大方礼貌的习惯;成立卫生部门，加强卫生管理和监督，健全室内卫生和室外责任区和宿舍内务分工合作的保洁制度，确保课室环境的整洁优美和宿舍的文明卫生。

2、辅助后进生

后进生积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。

3、充分发挥团队工作的.作用，扩大班干部的影响

9.略谈学校德育工作管理 篇九

一、活跃校园文化, 促进德育

校园文化建设是展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。它对学生的人生观产生着潜移默化的影响, 而这种影响往往是任何课程无法比拟的。健康向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性, 对于提高学生的人文道德具有深远的影响。具体做法如下:

1. 营造文化氛围, 熏陶学生心灵

优美的育人环境、浓郁的文化氛围, 体现了一个学校的文化积淀和底蕴, 它不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用, 而且对规范学生的行为习惯, 促进学生全面素质的提高起到潜移默化的作用。为了给全体师生创造一个更优雅的教学环境, 将醪桥中心小学打造成更有品位、有内涵的特色小学, 我校全体教师就在校园文化建设上下工夫。在注重校园美化、绿化、净化的同时, 我们还在校园内根据不同的区域创建不同阵地和板块, 积极开展校园文化建设活动。到目前为止, 学校已布置完成了以展示学校校训、学校校风、教风、学风的标语, 以及以经典诗文为内容的大型喷绘《二十四孝图故事》《三字经》《弟子规》等, 以此营造浓厚的校园文化氛围。另外还有楼道标语、教室标语、文化长廊、古诗文、师生礼仪守则、学生风采、教师风采等宣传栏营造浓厚的育人氛围, 让学校的一草一木、一砖一瓦都散发出文化的芬芳, 彰显我们学校的办学特色和校园内涵。此外, 我们在教室也设立了各类园地, 如图书角、学习园地、学生展示台等, 让学生积极主动地投入到学习中去。

2. 诵读中华经典, 传承中华文化

中华古诗文历史源远流长, 名篇佳作美不胜收, 是民族文化的根基和典范, 是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知, 是真、善、美的艺术结晶。千百年来, 万口传诵, 哺育了一代又一代人, 成为了祖国文化的命脉。让学生从小多读优秀古诗文, 积累名言警句, 不仅有利于开发语言能力, 拓展他们的知识面, 而且能吸取中国传统文化的精华, 培养热爱中华民族优秀文化的思想感情。为了继承和发扬中华民族的优秀文化, 我校每周安排一节经典诵读课。同时为了提高孩子们诵读古诗文的兴趣, 变枯燥的背诵为欢快的记忆, 学校大队部每学期都会举行一系列活动, 如经典诗文诵读比赛和二十四孝图讲故事比赛。参赛现场, 选手们以“二十四孝”故事为内容, 他们通过讲故事和表演的方式呈现出一个个动人的故事, 有《百里负米》《舜的故事》《亲尝汤药》等, 整个场面引人入胜。

二、关爱留守学生, 关注其健康成长

随着经济的发展, 越来越多农村剩余劳动力离开家乡涌向城市, 他们无暇顾及子女的成长和教育。这些孩子由于缺乏完整的家庭教育和温暖, 缺乏监护人细心的学习引导和管理, 使他们在学习、心理、身体上存在很多问题。有的精神忧郁, 有的沉默寡言, 有的放荡不羁, 甚至有的通宵上网, 成为“问题学生”。所以, 对留守孩子的教育问题, 已经成为学校教育中的一大瓶颈。为了给广大留守学生一个安全健康的成长环境, 2011年11月7日, 我校在上级团县委和社会各界爱心人士的关心帮助下建立了一个快乐学习、联络亲情的场所——阳光家园。阳光家园是一个集教育、学习、娱乐于一体的免费向留守学生开放的教育活动中心, 设有亲情电话、QQ聊天、心理辅导、开心阅读、书法指导等多个服务项目, 学生们在这里获得学习、心理上的辅导和疏导。学校在开学初便对学生父母外出务工情况和家庭成员情况逐一进行登记, 建立留守学生档案和联系卡, 准确掌握留守学生的个人信息, 加强对留守学生的管理和教育。

留守学生案例:

1. 学生情况

王峥, 男, 六 (4) 班, 12岁, 父母常年在外打工, 平时无暇顾及子女的学习生活, 自小由爷爷奶奶抚养长大。进入学校以来发现在这个孩子身上集中出现了以下问题: (1) 行为习惯差、个人卫生差。上下课都显得好动, 无法克制和约束自己的言行。 (2) 懒惰心理。学习上怕用功、怕动脑、怕作业, 只想在家随心所欲地玩。 (3) 缺乏良好的班级意识。突出表现为在各种活动和机会中, 小到一次发言, 大到学校组织的活动, 都显得没有热情, 参与意识淡泊, 并经常捣乱, 故意搞破坏, 并煽动其他同学参与他的破坏活动。

2. 问题分析

通过观察、家访、交谈等多种方式接近王峥和他的家人, 发现王峥身上的这些心理问题主要来源于三方面的原因:

(1) 长辈的关心不恰当。爷爷奶奶为人耿直, 因他们小时候受苦的原因, 望孙成龙的愿望迫切, 但又因孩子贪玩、不用心学习的原因而恨铁不成钢, 从小爷爷便对他管教很严厉。

(2) 粗暴的教育方式。由于家庭的这种特殊性, 加上他自身的性格特点, 自小他便在打架中成长, 家长很少和孩子进行精神上的沟通, 很少静下心来和孩子交流。遇事缺乏耐心, 就用一种粗暴的态度来处理。

(3) 内心深处的自卑。由于他的成绩一直不太理想, 平时很少得到老师的表扬, 使得王峥同学觉得自己处处不如人。

通过以上分析, 教师发现王峥身上的问题主要源于家长和他对学习的态度。于是决定从王峥的家长和他本人两方面入手采取措施。

3. 主要措施

(1) 帮助家长走出教育的误区。教师利用课余时间和王峥的爷爷多次交谈, 并通过电话与王峥的父母进行沟通, 让他们意识到孩子身上存在的问题及问题的严重性, 使他们明白, 爱要有针对性。

(2) 领进阳光家园, 帮助孩子树立自信。为了让王峥同学对学习重新产生兴趣, 在学习、各种竞争、人际交往中树立起信心, 我们采取了以下做法。

(1) 利用表扬, 树立信心

针对王峥平时的每一个小小的进步和成功都给予其表扬, 让他体会到了从未有过的成功喜悦, 逐步树立自信。

(2) 针对实际, 设立目标

在王峥走出自我否定的低谷后, 我立即把他的注意力转移到学习上来, 明确地告诉他:学生要以学习为主, 按时上学、完成作业是一名合格的学生最起码的任务。为了不让他感到这个要求高不可攀, 我和他共同协商制定了一些具体可行的小目标。

(3) 联络家长、沟通亲情

开通“亲情热线”“QQ聊天”, 建立“心理咨询室”, 让留守学生和父母之间, 老师和家长之间随时保持联系, 及时帮助他解决心理上的困惑。

(4) 实施结对帮扶制度

社会各界爱心人士与他结对帮扶, 及时了解他的思想动态、学习情况, 做到“五帮” (帮教育、帮学习、帮生活、帮困难、帮亲情) , 让他感受到社会大家庭的温暖。

经过老师与王峥家长的密切配合及他本人的努力, 王峥在各方面都取得了很大的进步。

10.学校开会通知怎么写 篇十

为了推进我院学生社团的蓬勃发展，提高我院大学生综合素质，繁荣学院文化，活跃社团文化，展示社团文化风采，提高社团影响力。经研究决定，本学期将举行第七届学生社团文化节。现将有关事宜通知如下。

一、 活动宗旨：

发展学生社团、繁荣学院文化、展示社团文化风采。

二、 活动参与对象：

全院学生社团

三、 活动原则：

有社团特色，有影响力，有创新，有实效

四、 活动安排：

1、筹备阶段(4月下旬)。召开院各级学生社团负责人会议，进行思想动员，并安排社团文化节活动的相关宣传事宜，使社团活动更具影响力;对开幕式活动进行工作部署;各学生社团依据相关要求上交《社团文化节活动策划及经费预算案》，外联部的相关负责人对其进行安排;院社团联合会对自己的活动进行设计与策划，并安排相关事项;对社团文化节中小型活动进行总体协调和监督;对社团文化节中大型的活动进行安排与部署。

2、实施阶段(5月上旬—5月下旬)。各学生社团根据自身活动安排及相关要求，积极开展各项学生社团活动。院社团联合会开展的`大型社团活动，各学生社团应积极配合。

3、总结阶段(6月上旬)。各学生社团向院社团联合会上报社团文化节期间工作总结财务报表以及相关影相资料。

五、 活动要求：

1、各学生社团接到通知后，高度重视，积极动员并组织做好活动各项工作。

2、各学生社团主管及指导老师认真指导学生社团各项活动的组织开展。

3、各学生社团按照通知要求，积极申报、精心策划、广泛宣传、认真组织参加各项活动。要自觉加强与活动指导单位和活动指导老师的联系，主动接受指导，以按时保质保量完成活动各项工作。

4、各学生社团参加本届社团文化节的有关情况将作为评选优秀学生社团(十佳社团)的依据。

5、各学生社团积极参与社团联合会组织的各项社团文化活动。

特此通知。

共青团重庆工商大学派斯学院委员会

20xx年x月x日

主题词：共青团 社团文化节 通知

报：校党委、校团委

送：各有关部门

发：各团总支

XXXXX会办公室

11.学校放假通知怎么写 篇十一

在你们的大力支持和配合下，您的孩子在我校已经圆满的完成了本学期的学习任务，学校向各位家长表示衷心的感 谢，希望新的学期能继续得到您的支持!

根据威远县教育局的通知，我校定2月9日--3月1日放寒假，请同学们3月2日上午9点到11点到校报到。要 求携带：1、寒假作业;2、本通知书(家长签字)。

现将有关事项通知如下：

在寒假期间，对孩子进行交通、消防、食品卫生、预防 传染病等方面的安全教育，提高学生安全防范意识和自我保 护能力，防止煤气中毒、食物中毒、烟花鞭炮伤人、溺水、交通事故等危害生命健康安全事故的发生。禁止学生进入网 吧、游戏室和营业性娱乐场所，禁止学生在公路等不安全的 地方玩耍。

请家长积极配合学校加强对学生的管理，协助孩子制定 好寒假学习计划，要求孩子认真完成寒假作业，对自己所学 知识进行疏理和查缺补漏工作。

威远县碗厂镇中心学校

12.学校德育工作之我见 篇十二

实行德育的主要群体是学校教师及班主任, 学生德育成效主要取决于这些优秀教师及班主任。目前我国在各中小学中实行德育, 主要为了培养学生德、智、体、美、劳全面发展。但是由于一些学校缺乏师资力量以及家长各方面没有积极配合学校工作等因素, 使德育工作在一定程度上受到阻碍, 并不能得到有效实行。

针对德育中存在的问题, 我们的首要任务就是要找出解决问题的有效办法, 提高学校的德育管理工作质量, 为学生的素质教育提供有力的保障。

一、德育的含义及内容

德育在广义上是指一切有计划、有目的对人类在道德、思想、政治等方面的有很大影响的活动, 它具体包括家庭德育、学校德育、社区德育、社会德育等四个大的方面。德育在狭义上就是专门指学校的德育。学校的德育是教育者根据相关的社会要求, 有计划、有目的、有系统的对接受教育的人形成道德、思想、政治上的影响。是教育者有计划有目的地进行培养受教育者品德的一项活动。

德育的内容是包括:①爱国主义教育;②集体主义教育;③劳动教育;④理想教育;⑤人道主义和社会公德的教育;⑥自觉纪律教育;⑦民主与法制观念的教育;⑧科学的世界观和人生观的教育。

二、学校德育管理中存在的问题

1.学校的上层领导部门对学校的德育管理不够重视

在学校的教育中, 由于上层领导部门过于强调学科知识的教育, 对于学生的德育不够重视, 或者是上层部门仅浮于表面发号施令, 导致“上有政策, 下有对策”, 学校在德育管理中过于随意, 敷衍了事, 凡事要求过得去就行, 没有考虑到学校的德育管理对学生的发展的重要性。

2.学校的德育管理中缺少高素质、高水准的德育工作者

学校的德育队伍中最主要的教育者是班主任, 班主任的素质、水准的高低影响着学校的德育工作。学生的模仿力很强, 通常老师又是学生最主要的模仿对象。所以, 一个教师和管理者的素质的高低和德育观念的高低都会对学生的德育有很大的影响作用。但是, 目前在很多学校中, 班主任都是直接上岗, 学校没有专门针对班主任工作进行培训, 许多班主任的自身的德育观念不强, 不能在学校的德育中起示范、带头的作用。学校里面也还有一些老师素质不高, 不能在教育中自觉地对学生进行德育, 其不良的行为也会影响学生的行为观念, 导致一些学生的德育出现偏差。

3.学校的德育目标过于“高、空、大”

一直以来, 提到“德育”, 人们就马上会想到马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”等重要的思想。学校教育中会把“为社会主义社会培养接班人”“培养共产主义的接班人”当做德育的最主要的目的。这样把德育的目的架空化、片面化了, 忽视了生活中德育的最基础、最本质的要求, 将学校的德育目标定得过于“高、空、大”, 不利于德育的正常实施, 容易导致德育的发展方向发生偏差。

4.学生自身的德育观念不强

学生自身的德育观念不强, 对自身的德育规范不够重视。学生自己没有主动地去参与德育的活动, 自己对于德育不重视, 认为德育可有可无, 甚至没什么作用, 认为自己的任务就是好好学习, 只要学好学科理论的知识就好了, 没有明确现代社会所要求的素质教育。其实, 一个学生不仅需要对各学科知识的掌握, 更要有较好的德育观, 做一个德才兼备的人。

三、加强学校德育管理的有效策略

1.培养学生良好的行为习惯, 引导学生自我的教育

学生要养成良好的行为习惯, 严格按照“中学生日常行为规范”来规范自己的行为。学校要定期开设针对学生的德育讲座, 有计划地举行学生德育系列活动, 如“学生日常行为规范”知识竞赛, “学生日常行为规范”演讲比赛, 德育主题班会课评优, 三优学生与学困生“一帮一, 手拉手”的互助活动, 以此提高学生的自觉性, 在无形中自觉地规范自己的行为, 达成自我德育规范化。学校还可以通过少先队、共青团组织来让学生参与德育的管理工作。学生在注意学科知识的学习的同时还要提高自己的德育, 全面的提高自身素质。

2.加强德育队伍的建设, 提高老师的水平

重点培养班主任的德育素质, 对班主任可以采取以下行为:

(1) 对班主任进行严格的选拔, 选拔出来担任班主任的老师必须要具备品德好、文化水平高、责任心强等特点。

(2) 要定期对班主任进行培训教育。对班主任进行培训教育, 要提高班主任的知识面, 拓展班主任的管理能力。例如, 班主任校本培训;学校组织班别级组之间班主任经验交流会;定期分批参加上级培训机构学习;兄弟学校之间班主任工作经验交流会等活动。学校要想方设法创设一个让班主任得以学习、交流、提高的平台, 更好地促进德育工作的进行。

(3) 对班主任要定期地考核。对班主任的教育成绩尽量每月考核评价一次, 对于好的班级, 给予班主任表扬和奖励。对于差的班级, 给予班主任批评和警告。以此来提高班主任工作的积极性, 以期更好地对学生进行德育。

对于非班主任老师也要进行德育的讲座和培训, 使他们知道自身的带头示范作用的重要性, 从而在学科教学中自觉地渗透德育, 达到潜移默化、润物无声的效果。

3.调动学校的各个部门积极地参加学校的德育管理工作

学校的德育工作是教育环节中相当重要的一部分, 学校应当把“德育为首, 育人为本”作为教育理念。学校要建立健全学生德育管理的领导机构和德育系统, 充分带动学校各部门参与学校德育管理的自觉性、积极性。各个部门要积极地参加学校德育的管理工作, 做到各个部门分工到位。从校长、年级主任、班主任、老师、共青团、少先队等, 到各个部门的分工都要合理, 责任要精准到人, 层层落实。

4.实行“家庭、学校、社会”三位一体化

家庭的教育是很重要的。学校德育与家长教育是相互促进、相互补充的。家长的教育能够促进和辅助学校的德育工作。学校可以开设家长讲座, 让家长的教育向学校的德育靠近。学校与家长之间进行沟通合作, 家长主动地配合老师的工作, 把学校、家庭、社会三方教育有机地结合起来, 能够更好地对孩子进行德育, 监督教育的成果, 保证德育的成功率。

四、结语

我国现代教育目标作出新的规定, 要求各中小学校必须对学生实行德育, 全面发展学生的德智体美劳, 实行素质教育。然而在学校的德育管理中不尽如人意地存在着很多方面的问题, 这些问题都影响着现代德育的发展进程, 影响着我国教育改革的步伐。在我国如此注重学生全面发展、注重培养学生高尚道德情操的大环境里, 国家针对我国的德育管理中存在的问题也作出了相应的规定。我们坚信, 在未来的教育发展过程中, 我国的德育管理工作中存在的问题会慢慢地解决, 我国的德育将会与时俱进, 取得显著的成效。

参考文献

[1]贺显仁.浅谈如何加强中职学校的德育管理[J].希望月报 (上半月) , 2008 (4) .

13.学校德育工作总结怎么写？ 篇十三

长知识，不断在人生旅途中陶冶情操，不断在社会实践上磨练意志。本着“学习知识、锻炼能力、服务社会”的原则，我积极的参加社会实践活动。根据专业特色，在实践中学习、在实践中锻炼。通过接触社会，提高了学习兴趣，丰富知识，开拓视野，增强知识的应用能力。炎炎夏日，带着青年人特有的蓬勃朝气，我们满怀着*和期待加入了学习科学发展观20xx年暑期文化交流的社会实践活动中。

在经过前期的选拔筹备过程，我院社会实践小组正式成立，在院领导的支持和团委老师的带领下，同学们通过积极的学习和策划，增强了我们的集体凝聚力，和团队合作能力，在大家的共同努力下，期待着活动的顺利进行。

7月5日----7日，xx大学体育学院13名师生组成的交流实践团在团委老师大带领下来到我院开展了一系列活动，大家通过参观学校设施，文化交流宣讲座谈会，增进了彼此了解，沟通了管理及教育方法。几日的相互交流和了解加深了彼此共同有无，共同发展的决心，在短暂的交流实践活动中，师生们参观了滨海新区，天津发展规划展。活动使师生们对天津的发展感到惊叹，充分的感受到在深入贯彻科学发展观，改革开放的今天，天津市的城市建设及社会环境正在飞速发展，同时也激起了同学们投身城市文化建设的*。

7月17日---19日，我院一行15人对xx大学体育学院进行了回访，在经过了十多个小时的车程后，我们终于顺利的到达了。大家通过参观学习，交流座谈，加深了彼此的了解。短短的三天我院师生参观了xx市区和和文化古迹，我院师生为快速发展感到欣喜，也深深的感受到悠久的历史文化。

本次社会实践交流学习活动，开辟了两校互访学习的先河，给两校学生干部提供了一个互相交流、互相学习的机会，为两校学生工作更好的开展奠定了坚实的基础，为进一步把开展学习实践科学发展观活动推向深入提供了条件，共谋学校发展。同时也让自己在实践中开拓视野，增长才干，提升了自身的思想与修养，提高素质，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。更好的运用到学习实践中去。

回首实践的过程，此次之行，我们收获良多。虽然时间短暂，我们只能走马观花似地去接触和吸收新事物，但我们通过实践也学到了很书本上没有的知识，既增长了见识，开阔了视野，又增长了实践操作能力、丰富了生活阅历，这将是我们走向社会的一笔最为宝贵的财富，同时通过社会实践活动，我们把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，相互交流和了解从而提高了自身解决问题，发现问题的能力。

14.深化学校德育工作的探索 篇十四

深化学校德育工作, 必须根据学生的身心、认知特点, 采用多种形式, 提高学校德育工作的针对性、实效性。

一、教师要热爱学生, 做到言传身教

爱是心灵的甘露。教师对学生的爱是一种巨大的教育力量, 也是一种重要的教育手段。“亲其师, 信其道。”教师要用心爱学生, 走进学生心灵, 使学生乐于亲近教师, 愿意接受教师的教诲。这种爱心表现为对学生生活上的关心、学习上的帮助, 对学生人格和自尊心的尊重与呵护, 对学生情绪的理解和引导, 真正做学生的贴心人。唯有如此, 教师的言语才具有说服力, 感染力, 起到“润物细无声”的作用。

同时, 教师的示范性, 要求教师做到言行一致, 表里如一。因此, 凡是要求学生做到的, 教师应该首先做到。如果教师自己违反了要求, 要勇于向学生做自我批评。假如教师只是严以待生, 宽以待己, 则教师的影响将在学生那里失去效力。

二、指导学生提高品德修养

学生品行的形成离不开教育, 也离不开自我修养。自我修养是学生经过自觉学习, 自我反思和自我行为调节, 使自身品德不断完善的一种重要方法。荀子曰:“君子博学而日参省乎己, 则知明而行无过矣。”

在实践中, 教师 (班主任) 应将《中学生思想品德等第评定》从每学期末的自我评定转变为每周、每月的自我评定, 从而使学生在个人品德的自我评定中不断地调整自我、完善自我, 应将《中学生日常行为规范》与班级公约相结合, 有效地规范、调节、约束学生的行为, 形成大家共勉、个人自励的班级道德教育氛围。

三、组织和鼓励学生参加各种社会实践, 培养学生的优良品质

当前的学校德育, 普遍重言不重行, 重说服不重实际锻炼。卢梭说过:“真正的教育不在于品训而在于实行。”道德准则, 只有当它们被学生所追求, 获得亲身体验时, 才能成为学生个人信念, 真正成为学生的精神财富。如在素质教育基地参加实践活动, 既培养学生动手的能力, 又培养了学生相互间合作、谦让的良好品质, 对学生的行为习惯也是一次大阅兵。如组织学生参与校园风纪督查, 学生在实践中提高了校园文明卫生重要性的认识, 变他律行为为自律行为, 有利于优良品质的形成。

四、指导学生对道德问题进行讨论与辩论

中学生处于思维活跃阶段, 但由于知识结构、社会阅历以及年龄等诸多方面的因素, 他们对许多事物的认识和问题的看法存在主观、表面化和一知半解的状况。同时, 初中学生的自尊心、独立意识发展较快, 思辨意识逐渐增强。班主任在主题班会中, 应结合当前中学生普遍关心的道德问题和思想热点, 如清华大学生刘海洋用硫酸泼熊事件、马家爵事件等, 指导学生讨论发表自己的见解和意见, 教师把握方向适当引导, 让学生明白:心理健康和心理的自我调节至关重要, 要求学生明辨是非、识别善恶、区分美丑, 培养道德判断力。

五、让学生中的模范现身说法, 发挥榜样的示范作用

榜样的力量是无穷的。榜样能够把道德观念和行为规范具体化、人格化, 具有极大的感染力、吸引力和鼓动力, 教师要善于把握榜样出现的契机, 进行宣传。如学生拾金不昧、主动打扫卫生、刻苦钻研、同学之间互相帮助、善于处理同学间矛盾、互相帮助等榜样, 鲜活而又真切, 促进学生用榜样人物的言行规范自己的言行, 培养良好的道德品质。

六、建设良好的班集体, 发挥学生的集体教育作用

每个学生都生活在一定的集体中, 学生集体对学生思想品德的形成和发展具有特殊作用。教育家马卡连柯曾提出“平行教育作用”, 即教师要影响学生时, 不都是直接找他做工作, 而是先影响集体, 再由集体去影响那个学生, 使教育集体和教育个人同时平行地进行。这就使学生认识到, 他个人的行为不只是对教师一个负责, 而是要对自己的班集体负责。德育过程中要发挥学生集体的教育作用, 关键是通过班级和学校组织的一系列群体活动来培养和塑造一个具有共同奋斗目标、健全的自我管理机制, 正确的舆论, 团结友爱和积极向上的集体。

事实表明, 良好的集体本身具有强大的教育力量, 它不仅可以培养学生各种优良的个性品质, 还可以改变学生的不良习惯。一个不良的集体则会使学生沾染恶习, 甚至变坏。