教学任务公布

教学任务公布（精选8篇）

1.教学任务公布 篇一

三个层次的英语能力要求如下：

一般要求：

1.听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速较慢(每分钟130 ~150词)的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧。

2.口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。

3.阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能就阅读材料进行略读和寻读。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。

4.书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于120词的短文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。

5.翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时约300个英语单词，汉英译速为每小时约250个汉字。译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误。

6.推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约4795个单词和700个词组(含中学应掌握的词汇)，其中约2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两个方面熟练运用的词汇(见附3:《大学英语参考词汇表》)。

较高要求：

1.听力理解能力：能听懂英语谈话和讲座，能基本听懂题材熟悉、篇幅较长的英语广播和电视节目，语速为每分钟150~180词，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能基本听懂用英语讲授的专业课程。

2.口语表达能力：能用英语就一般性话题进行比较流利的会话，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、理由和描述事件，表达清楚，语音、语调基本正确。

3.阅读理解能力：能基本读懂英语国家大众性报刊杂志上一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70~90词。在快速阅读篇幅较长、难度适中的材料时，阅读速度达到每分钟120词。能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。

4.书面表达能力：能基本上就一般性的主题表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要，能写所学专业的英语小论文，能描述各种图表，能在半小时内写出不少于160词的短文，内容完整，观点明确，条理清楚，语句通顺。

5.翻译能力：能摘译所学专业的英语文献资料，能借助词典翻译英语国家大众性报刊上题材熟悉的文章，英汉译速为每小时约350个英语单词，汉英译速为每小时约300个汉字。译文通顺达意，理解和语言表达错误较少。能使用适当的翻译技巧。

6.推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约6395个单词和1200个词组(包括中学和一般要求应该掌握的词汇)，其中约2200个单词(包括一般要求应该掌握的积极词汇)为积极词汇

更高要求

1.听力理解能力：能基本听懂英语国家的广播电视节目，掌握其中心大意，抓住要点。能听懂英语国家人士正常语速的谈话。能听懂用英语讲授的专业课程和英语讲座。

2.口语表达能力：能较为流利、准确地就一般或专业性话题进行对话或讨论，能用简练的语言概括篇幅较长、有一定语言难度的文本或讲话，能在国际会议和专业交流中宣读论文并参加讨论。

3.阅读理解能力：能读懂有一定难度的文章，理解其主旨大意及细节，能阅读国外英语报刊杂志上的文章，能比较顺利地阅读所学专业的英语文献和资料。

4.书面表达能力：能用英语撰写所学专业的简短的报告和论文，能以书面形式比较自如地表达个人的观点，能在半小时内写出不少于200词的说明文或议论文，思想表达清楚，内容丰富，文章结构清晰，逻辑性强。

5.翻译能力：能借助词典翻译所学专业的文献资料和英语国家报刊上有一定难度的文章，能翻译介绍中国国情或文化的文章。英汉译速为每小时约400个英语单词，汉英译速为每小时约350个汉字。译文内容准确，基本无错译、漏译，文字通顺达意，语言表达错误较少。

6.推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约7675个单词和1870个词组(包括中学、一般要求和较高要求应该掌握的词汇，但不包括专业词汇)，其中约2360个单词为积极词汇(包括一般要求和较高要求应该掌握的积极词汇)(见附3:《大学英语参考词汇表》)。

2.教学任务公布 篇二

9月14日上午,中共辽宁省委宣传部和辽宁省档案局(馆)在沈阳共同举行了档案史料出版公布新闻发布会。此次重点出版公布了辽宁省档案馆馆藏日本侵华档案史料中的东北抗日义勇军、 日本开拓团和日军宣抚班档案。省委宣传部、省档案局(馆)领导、 部分研究日本侵华历史的专家学者和新华社、中央电视台及省内各主流媒体记者参加了发布会。

发布会由省档案局(馆)副局(馆)长许桂清主持,局(馆)长赵焕林详细讲解了辽宁省档案馆整理、公布和出版《东北抗日义勇军档案史料汇编》、《日本开拓团档案史料》和《日军宣抚班档案史料》的过程和内容,特别是对其中首次公布的相关档案进行了说明。与会的专家和学者从不同侧面谈了对这些档案史料公布出版对社会的影响和作用,一致认为档案史料的公布与出版一定程度上添补相关学术研究依据的空白,对研究好抗战14年历史,进一步揭露日本侵华罪行有着重要的作用。宣传部副部长王东秀在讲话中肯定了省档案局(馆)所做出的努力,指出这是省委开展纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年活动的重要组成部分和又一丰硕成果,要充分把这些资料宣传和利用好,为还原历史真相发挥作用。与会的中央电视台记者会后还对赵焕林局(馆)长进行了专访。

辽宁是“九一八”事变的发生地,也是中华民族抗日战争长达14年的起始之地,辽宁省档案馆馆藏近150万卷档案中有大量日本侵华期间由日本人自己形成的档案史料,在纪念抗战胜利70周年和“九一八”事变发生84周年之际,省档案馆通过对馆藏档案的整理与编纂及时公布出版相关档案史料有着重大的现实意义。 此次公布出版的《东北抗日义勇军档案史料》丛书共计13本,撷取馆藏近2千件东北抗日义勇军档案,《日本开拓团档案史料》全书分为三部分共7册,共计3400余页,共公布档案史料近60件。 《日军宣抚班档案史料》共选取档案史料18件,全书分上下册,共计900余页,这些丛书以不同主题用大量的档案记载直观真实地再现在民族危亡时刻中华民族优秀儿女敢于抵御外侮的大无畏的爱国主义精神,加深认识日本对中国实施殖民侵略和思想文化侵略的客观真相,将历史真相昭示世人,让更多人了解这段历史, 明史知耻,明史知理,明史知责,通过铭记这段历史,从那段悲壮的历史中汲取精神力量,为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。

3.教学任务公布 篇三

这样一条本是每年高考后常规的“消息”，却在今年掀起了不大不小的波澜。无他，对比之前北大公布的录取状元数据一一除两成报考香港高校外，六成以上文理第一名被北大录取，谁都可以轻易看出，两校数据显然矛盾，即使其他学校如香港大学一个状元也没有录取，两校录取的状元相加，比例已远远大于100％。这当然是不可能的，只能说明两个高校或存在着统计造假或在统计方法上存在着问题，再或者状元名目繁多，连高校自己也分不清状元是多少个。如有的以实际考分为准的“裸分状元”，有的算上加分后的“加分状元”，还有保送生考得第一的“编外状元”……

公布状元录取率已成为北大、清华这两所国内高校翘楚近些年的惯例。这一举动无比清楚地暴露了两所学校管理者的办学思想：录取状元越多，越能证明自己的老大地位。或因此，为了证明自己在录取状元上全国第一，哪种统计方法对自己有利就选择了哪种统计一一也因此，才出现了数据矛盾，让国民明明白白地看了一出两所最高学府明里暗里较劲的大笑话。

太简单不过的道理，一个高校证明自己的“论据”应该是在学术上，而不是在录取多少高考状元上。哪怕一个高校一个状元都没有录取，但能培养出很多的人才，那么它显然是一所一流高校。相反，如果一个大学虽然录取了很多状元，但学术上却长久没有什么建树，尽管它历史上曾经是一流，这个一流也迟早被“雨打风吹去”。

再说说两所高校拿来说事的所谓的“状元”。首先“状元”情结是一份传承自封建时代的产物，但此“状元”远非彼“状元”可比。一是数量太多，抵不上彼“状元”全国只有一个的货真价实。二是状元之后的情况也大不相同，此“状元”其实不过还是需要继续深造的学子而已，离彼“状元”的经世致用还远得很。三就是一份调查报告所显示的，1977年至2008年32年间的i000余位高考“状元”中，没发现一位是做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成就远低于社会预期一一当然，这就是教育体制的问题了，证明此“状元”只是善考。如此种种，在21世纪的当下，还总是“状元”长“状元”短的，本身就是相当无聊的一件事，媒体中的不入流的记者拿来做做标题新闻吸引一下眼球倒也罢了，两所自视颇高的高校也拿来说事，真是叫人不知道说什么好!

好在，出丑的笑话不齐心却协力制造出来之后，两所高校先后表示，今后不再公布所谓的“状元”数据。果真能洗去粉面，踏踏实实在底下下工夫，多少年后再来宣布自己的杰出校友录，倒真是民族之幸、国家之幸了。

4.教学任务公布 篇四

探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文评比结果 一等奖

唱响童年的歌——“每日心语”习惯养成小记 我为“语丝”狂

——小学中高年级学生“智慧语丝”活动探索 实验小学 羊红叶

实验小学 胡珊珊 给点时间，给点空间 玉山小学 走“生本”之路奏“练笔”之乐 尖山小学 沉入文字的世界

让言语生命鲜活起来 深泽小学 奏响语用主旋律，得“意”会“言” 尖山小学 为有“活水”源头来 玉山小学 二等奖

学文识字

积累语言——浅谈低段学文与识字的有效结合 实验小学 言之无文行而不远 方前小学 感悟，给识字课堂带来别样精彩 新渥镇校 有“心”栽花在满园——浅谈习作教学的几点思考 安文小学 从“稀缺”到“丰厚”的华丽转身 尖山小学 汉字文化弥久芳

沉淀在心气自华

——也谈识字教学中传统文化的渗透 安文小学 让笔记成为小学生学好语文的有利支点 尚湖小学

此处练笔正当时 ——谈阅读教学中小练笔的训练点 仁川小学 扩删觅问——浅谈小学低年级写话评改的几点做法 尖山小学 小学词语积累教学方法举隅

实验小学 以点带面，让孩子成为语言富翁 深泽小学 点一盏明灯，指引课堂前行 尖山小学 “词”中有真意

愈悟情愈多 深泽小学 精 心 设 计

快 乐 作 业 实验小学 今天你“倾听”了吗？ 九和小学 三等奖

文眼无声惜细流——扣文眼，串课堂

尖山小学 张雅珍 陈毅萍 陈小娟 孔舒莹 傅凤仙

羊秋芬 李多爱 郑敏燕 卢志英 张庆丰 潘晓芸 吴宝成 卢晓霞 韦俊贞 卢王芳 羊晓琴 陈利良 包梦航 何定明 胡小庆

张娅娅

语文教学的现实与浪漫 搭想象之桥，引习作之路

——谈对小学生积累习作素材方法的指导 学练结合 相得益彰

让“评”有所“值”

培养隐性语文能力

全面提升语文素养 尖山小学 楼静霞

万苍小学 张平兰 方前小学 陈晓玲 尖山小学

厉

光 尖山小学 厉

夏 快乐对话：语文对话教学中的师生对话

作文，因“听记”而精彩 创设虚拟情境，提高课堂效率 多元评价 唱响“预习之歌” 浅谈小学古诗词教学

创设有效情境

促进口语交际 让我们架起文字和图画的桥梁 四招起步，怎能让我不爱你 让孩子赢在写作的起跑线上

小学语文教学中运用思维导图指导背诵的初步探索 三看诗词

诗意栖居 以生为本 评价出灵动和自信 让言语实践点亮课堂教学

——浅谈小学语文低段课堂教学中的言语实践训练 追求有效的课堂提问艺术 多角度分层

营造实效课堂

《唤醒学生的言语和想象，让语文课更有“味儿”》小组合作学习在语文教学中的应用 培养以良好学习习惯，提高课堂教学效率 为有源头活水来

——浅谈如何解决作文教学的“无米之炊” 语言有温度

字词知冷暖 小学语文课例研究报告评比结果 一等奖

尖山小学 安文小学 万苍小学 玉山小学 九和小学 九 3 4 5 6 7 8 9 10

探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文和小学 玉山小学 尚湖小学 深泽小学 新渥镇校 深泽小学 方前小学 尖山小学 双溪小学 方前小学 冷水小学 大盘小学 胡宅小学 仁川小学 双溪小学

张华平杨慧玲 张佩亚 李航天 周良敏 陈银路 张玲玲 陈秀英 楼海燕 卢

斌 陈侃侃 洪裕萍

羊丽红 陈

英 沈玉娇 吕妙爱 周晓珍 周栽良 羊秀英 王源源

打开一扇窗

让孩子自己寻找写法上的秘诀 ——《老人与海鸥》课例研究报告 走进童诗，轻叩想象之门 ——童诗教学《学写儿童诗》的课例研究 二等奖

“精”备“略”教，拨开略读课文教学的迷雾 “绘”出心中最温暖的童话 让阅读教学插上灵性的翅膀例 给课文阅读一片诗意的天空 三等奖

把“写”落到实处

——《秋天的雨》读写结合课例研究 宝剑锋从磨砺出

同课异构展风采，播种习惯成自然 扬“兴趣”之风帆 品“书法”之秘妙 ——《小白兔和小灰兔》写字教学课例研究 从“阅读本位”走向“写作本位” ——《一夜的工作》课例研究 中高段如何把词语教得“丰厚” 汲取文字的力量

绽放阅读的绚丽

新渥镇校

陈

坚 尖山小学

张庆丰 深泽小学

包梦航 安文小学

厉超敏 方前小学

陈晓玲 尖山小学

厉

夏 安文小学

施晓月 实验小学

潘向艳

新渥镇校

潜杜鹃

尖山小学

朱

超 安文小学

卢旭青 尖山小学

陈毅萍 深泽小学

陈旭光

小学数学教学论文评比结果 一等奖

有效教学

从建模开始——一道数学试题引发的思考

新渥小学

程群仙 铺好数学学习的垫脚石——在实践中对低段计算教学的思考

深泽小学

卢

燕 提高“试卷讲评课”有效性的实践探索

新渥小学

陈

杰 因材施教

——对“方格图”在“图形与几何”教学中有效运用的思考

尖山小学

陈 炳 创设自主课堂

张扬个性教学——构建有效自主学习的初探

大盘小学

付鹏霞

教给学生智慧——由一份期末试卷引发的思考

安文小学

蔡春芳 积经验而臻思维

实验小学

吕

琴 二等奖

停下脚步，静等花开瞬间——数学课堂中有效等待的实践操作 新渥小学

陈双菊 意外铸精彩

破茧化蝶飞

——浅谈如何处理数学课堂中的意外生成 大盘小学

陈百花 找准病因

妙开良方

尖山小学

遵循规律，发展数感，有效提高计算能力

——一年级计算教学的研究和思考

实验小学

让体验在课堂中轻舞飞扬——浅谈小学数学课堂4 5 6 7 8 9 10

探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文的有效体验

双溪小学

邂逅美丽的“四基”数学课堂

实验小学

分层教学，让每一个孩子爱上数学

——农村小学高段数学分层教学初探

方前小学

学习材料，不可忽视的细节

实验小学

小学数学教材中“数学文化”版块的编写内容和编排层次的比较尚湖小学“五味俱全”——小学数学课堂练习之感悟

玉峰小学

引生活之源

活数学之水

实验小学

浅谈新课程背景下情境教学的实用性

冷水小学

培养自主学习能力 为学生永续发展奠基

新渥小学

有效提问

从“疑”开始

——浅析小学数学中学生自主提问能力的培养

尖山小学

“语”润花开别样美

——浅谈数学教学中教师课堂教学语言的几点思考

尚湖小学 三等奖

放手才能放心——小学数学开放题教学的实践与思考

仁川小学

巧用评语评价

点燃智慧火花

——浅谈小学数学作业中如何巧用评语

窈川小学

“预习”先行

大放有效之彩

深泽小学

浅谈估算在小学教学中的现状及对策

深泽小学

构建“有效的数学课堂”

——农村小学数学课堂教学资源使用的调查与策略

尚湖小学

蔡宇晖 周苏丹 厉向阳 陈芳娟 陈永萍 周巧琼 赵金玲 周永金 吕秀娇 吕春苏 卢红花 张红丹

胡黎旦 卢颖丽 陈玲玲 洪亚萍 胡淑婷 陈彩林

拓宽练习功能

优化练习设计

提高练习效率

——对数学练习的实践与探索

万苍小学

张

锋 将错纠错

九和小学

张绍文 石本无火，相击而发灵光

——关于小学数学课堂提问设计的思考

窈川小学

何陈红 让小学数学课堂活动“活”而“有效”

新渥小学

王晓渊 参与——数学课堂的风景线

新渥小学

导而勿牵，放手让学生自主学习

尚湖小学

激发小学数学教学的情感正能量

10

探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文

尚湖小学

巧用错误资源

精彩数学课堂

尖山小学

巧借儿歌独特魅力，提高低段数学实效

新渥小学

小手如林

小口常开——浅谈低段小学生积极举手发言的问题 玉峰小学

终使新桃换旧符

——浅谈新课程背景下小学数学有效作业的设计

尖山小学

浅谈新课程下小学数学作业的设计

深泽小学

用“评价”点击心灵的鼠标——浅谈小学数学评价的适切性

玉峰小学

对症下药

全面提升作业质量

——小学数学作业正确率低下的原因及对策

窈川小学

“拘泥于”小节

培养学生良好学习习惯

仁川小学

新课程背景下提升小学生数学想象力的策略研究

双溪小学

小学数学课例研究报告评比结果 一等奖

钻研教材

把脉认知起点

——追溯“包装的学问”成长之我见

实验小学

注重细节

提高实效——“倒数”教学的实践与思考

实验小学

读懂你

亮出你

——“元角分与小数之买文具”集体备课札记

实验小学

二等奖

运用“五法”演绎精彩课堂——《东南西北》教学课例

深泽小学

从骨干走向丰满——《年月日》磨课手记

实验小学

张月珍 王琴飞 汤登芳 张志仁 黄小亚 冯丽明 周霞丹 陈

俐 张雪兰 周卫红 潘旭华 杨宛丽 羊

芳 吕秀娇 陈芳娟 卢

燕 周巧琼

有效交流互动 彰显课堂实效——《可能性》教学课例分析

仁川小学

卢颖丽 上好简知

提升深度——浅谈“稳定性”课例研究

尖山小学

蔡宇晖 类出规律 分出精彩——“三角形分类”教学实践与思考

仁川小学

陈惠忠 分母是一百的分数是百分数吗？ ——《百分数的认识》教学片断与思考

尚湖小学

陈彩林

三等奖 灵动教育机智

抓住精彩瞬间

——数学教学偶发事件应对案例两则

窈川小学

淡化形式，凸显本质——《什么是周长》为例

尖山小学

听一课

磨一课

悟一课——《什么是周长》课例研究

尖山小学

“扶”“放”有度

才能事半功倍

——“抢数游戏”实践与思考

窈川小学

10

探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文

对小学数学课堂教学改革的几点思考——记《小熊购物》

尚湖小学

经历感悟

体验过程

发现精彩 ——《认识乘法》教学对比分析与思考

玉山小学

验证生活

让探究活动更精彩

——《圆的认识》教学实录与评析

玉山小学

紧绕目标、狠抓重点、把课上“实”

尚湖小学

在探索中建构

在建构中感悟

——“百分数的意义”课例研究报告

万苍小学

小学科学教学论文评比结果 一等奖

驱动性问题串联科学教学探究之路

——小学科学教学中驱动性问题的设计策略

实验小学

陈明亮 让动态评价成为一种”催化剂”

胡宅小学

王建军 深入其境

方知其味

——执教《小苏打和白醋的变化》引发的思考

方前小学

李多爱 二等奖

扬起“趣导”的风帆

——浅谈农村小学科学教师常态课教学的导入

新渥小学

付丽君 陈玉燕 张红丹 周媛萍 周卫红 张贞仙 胡小珍 周利亚 张伦新 张

锋

问渠哪得清如许

为有源头活水来

——让孩子亲历的科学更精彩

深泽小学

陈

玲 构建有效的科学课堂

安文小学

曹美霞 科学课堂有效提问探析

尚湖小学

张华良 小学科学概念建构方式的研究

方前小学

孔令萍 妙设提问，为学生插上思维翅膀

尖山小学

孔舒莹 三等奖

科学探究性教学设计研究

深泽小学

叶

康 小学科学课堂提问的探索

深泽小学

童银秀 老师，我来说

——在科学课中提高学生的“说”的能力

尖山小学

张冠瑜 课堂实验有效延伸的实践探索

实验小学

马文友 兴情所致 行之所向 ——浅议科学学习兴趣培养

实验小学

马杭斐 浅论小学科学教学中的几种现状与思考

实验小学

周玲明 自主提问

快乐体验

——让学生在科学课上“问”出学问

方前小学

傅华亮 怎样有效提高农村科学课的探究

——猜想激发智慧 探究拓展创新

方前小学

孔庆国 让科学课堂焕发出生命活力

尚湖小学

陈加良

小学科学课例评比结果 一等奖

《物质在4 5 6 7 8 9 10

探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文水中是怎样溶解的》课例研究报告

玉山小学

胡国平二等奖

驱动性问题生成课堂，探究自然而然

——《橡皮泥在水中的沉浮》科学探究活动案例

实验小学

陈明亮 《小苏打与白醋的变化》课例研究

方前小学

李多爱 精彩，源于改变

——童钦老师《物质发生了什么变化》课例研究报告 尚湖小学

张华良 三等奖

刨根问底探本质

严谨缜密强素养

——《不一样的电路连接》课例研究

实验小学

马文友 智慧源于生活----《做框架》课例研究

尖山小学

孔曙鹏 浇灌甘甜雨露，萌发科学种子

——《磁铁的两极》课例报告

尖山小学

张娅娅 《铁生锈了》教学课例

尚湖小学

胡兴苗

小学英语论文评比结果 一等奖

词汇记忆“顽疾”

语篇教学“良方”

——基于语篇的词汇课活动设计研究

尖山镇校浅谈趣味任务单在小学英语篇教学中的“妙用”

实验小学尽享开胃大餐

促动课堂消化——浅谈课前作业

尚湖镇校先学生之忧而忧，后学生之乐而乐

——浅谈小学英语作业设计

深泽小学 二等奖

依托团队，提高大班英语学习效果

安文小学体验X游 享受英语

——教育X络游戏在小学英语教学中的应用

安文小学兴趣引领，夯实英语学习元基

安文小学喜人的苹果树

——浅议小学英语教学中想象力与创造力的培养

尖山镇校巧设“反复”练习上出别样精彩

双溪小学谈小学英语课堂活动实效性

仁川镇校谈小学英语课外作业的优化设计

仁川镇校 三等奖

让学生在预习的时光里“破茧成蝶”

九和小学小学英语作业量化管理的尝试

实验小学别样的精彩——多元智能理论使英语课堂活动更丰富

大盘镇校

借用肢体语言，提高学习效率

安文小学鲍颖颖郭慧君陈媛媛陈丽鹃陈小燕陈妙芳胡培芳马

宁羊

圆林晓芸陈

冲胡晓娟赵丽珍卢丽霞吕舒舒

小学英语作业设计策略

实验小学

杨

芳 英语作业分层，成效精彩无限

尚湖镇校

傅淑婷 感人心者，莫乎先情

10

探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文

尚湖镇校

汤登芳 细品会话

触摸生活

尚湖镇校

施优静 条条大路通罗马——对小学英语教学活动设计的思考

尖山镇校

张韩英 浅议如何打造生动有效的英语课堂

玉峰小学

丁

巍 小学品德论文评比结果 一等奖

和学生一起——构建生命活力的品德课堂

实验小学

教材在“尊重”中激活

——对小学品德教学中“用教材教”的思考

尖山镇校 二等奖

生活---品德教学主阵地

玉山镇校

拨动学生情感的那根心弦

万苍小学

创编教材归本真，拓宽渠道塑心灵

窈川小学

用生活之石搭建品德课堂

尖山镇校 三等奖

此时无声胜有声——在品德课程中巧“留白”展“思维”实验小学给学生生活加一片柠檬

仁川镇校

课堂的“压轴大戏”

深泽小学

利用“生活”资源，提高品德修养

深泽小学

拥抱生活

创新提高

方前小学

激“活”课堂，“情”移默化

尚湖镇校

学“品德”知“社会”会“生活”

——小学品德课主题实践体验活动初探

新渥镇校 小学劳技教学论文评比结果

一等奖 孔梅芳 潘珍珍 楼

斌 蔡益辉 陈玉燕 羊丽红 陈鸾鸾 胡忠德 包梦航 厉淑芳 施爱莲 曹金娥 陈美志

在模仿中尝试

在尝试中创新

实验小学

杨礼卿 让劳技课精彩纷呈

方前小学

施爱莲

二等奖

技，源于“读”

实验小学

陈彩英 烹饪课的激趣法

安文小学

曹丽丽 多元评价

别有洞天

实验小学

陈香英

三等奖

为实践获真知而喝彩

尚湖镇校

陈建平注重教学艺术

激4 5 6 7 8 9 10

探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文发学习兴趣

仁川小学

胡忠德 我尝试

我思考

方前小学

施笑蓉

小学劳技教学案例评比结果 一等奖

有效示范

演绎精彩

实验小学

陈香英 二等奖

搭“探究”舞台

唱“智慧”凯歌

尚湖镇校

陈建平有一种教育叫放手

实验小学

杨礼卿 三等奖

智慧之花

精彩无限

展现自我方前小学

施爱莲 《小镜框》教学案例

安文小学

曹丽丽 制作独轮手车模型案例

仁川小学

胡忠德

中小学体育教学论文评比结果 一等奖

没有规矩不成方圆

安文小学

朱艳艳

体育课班内自主选项教学的探索

实验初中

徐东平谈体育教学中安全事故发生的原因及预防策略

实验小学

施瑶琪 二等奖

自主学练中的“四思”

尖山小学

王丹平对异地上好体育课的探索

安文初中

陈

玲 以赛促教赛出实效

尖山小学

施威强

让职高学生充满自信心和进取心

职教中心

金海平关注特殊体质学生，提升体育课堂教学质量

方前小学

施晓强 在体育课中学会做人

新渥初中

袁锦茹 让风帆充满希望，让理想自由飞翔

安文小学

刘宝贵 三等奖

共同关注，共同成长

玉山小学

陈金兰

篮球选修课分层次教学

磐安中学

快乐体验

促进成长

尚湖小学

打造“轻负担，高效率”的体育课堂

尚湖初中

小学体育课分层目标教学初探

大盘小学

好的态度

好的收获

三中校区

体育游戏让小学体育课堂更精彩

尖山小学

学生学习跨栏对跳4 5 6 7 8 9 10

探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文远运动技能迁移的探讨

磐安二中

优化教学结构，弘扬体育精神

深泽小学

试论中学生自发体育群体活动的特征及其引导策略尚湖初中 中小学音乐教学论文评比结果 一等奖

小学音乐欣赏教学“多元感官多重体验”理论的应用研究 实验小学

优化教材资源

激活音乐课堂

实验小学 二等奖

静静赏缓缓行——小学一年级合唱教学启蒙训练

实验小学

让孩子们在音乐课有所为

安文小学

奏响课前序曲

打造有效课堂

玉山小学

浅论小学音乐教学的有效性

尖山小学 三等奖

让灵动的声音轻舞飞扬

实验初中

情境创设在初中音乐教学中的运用

实验初中

与“奥尔夫节奏”为伴，做音乐学习的小主人

尚湖小学

重视点滴积累

成就学生未来

实验初中

刘文军

顾菲菲

陈旭燕

张珍燕 陈笑笑 周诚程

徐晨露 洪亚平蔡挺挺

卢淑燕 吕宝翠

应金香 郑晓萍 傅桑桑 黄

钰 陈凯航 潘俊英 胡锦锦

陈君旭

小口琴

大世界

仁川小学

戴巧玲 关注情感

落实合唱

新渥小学

陈飞燕

中小学美术论文评比结果 一等奖

张开羽翼飞翔得更高更远

实验小学

赵晓雅 剪出喜庆中国年——以迎新年一课为例谈剪纸教学

安文初中

张觉甜 二等奖

寻农韵乡情

尽享艺术之美

新渥小学

应

旭 开发课程资源

彰显地方特色

实验初中

蔡窈窈 初探小学线描教学四步曲

安文小学

胡灵美 创设色塘，授之以鱼

——浅谈如何在美术创作中培养学生的思维能力

实验初中

韦馨芬 三等奖

巧妙运用有效提升

——我对美术课板画运用的几点思考

方前小学 马秀珍 让精彩在课后延续

——浅谈小学美术作业评语式评价

新渥小学 申屠燕 农村美术兴趣小组教学初探

新渥小学 陈英俊 让美术课成为孩子们放飞心情的场所

安文小学 郑伟俊 未雨绸缪

成竹在课堂

——在小学美术课堂中的“寓教于乐”

尚湖小学 袁华芳 激发灵感，放飞想像，点燃审美之花

10

探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文

尚湖小学 倪雄群 综合实践活动课程实施方案评比结果 一等奖 药乡文化综合实践活动课程实施方案

新渥小学

陈美志 二等奖

依托历史文化资源提升学生人文素养

——仁川镇中心小学综合实践活动课程实施方案

仁川小学

胡忠德 大盘小学综合实践活动课程实施方案

大盘小学

陈百花 三等奖

茶香飘扬——玉山镇中心小学综合实践活动课程方案 玉山小学

胡国平翰墨飘香，书写精彩——实验小学书法实施方案

实验小学

吕维平

县中小学学生美术作品评比结果

初中组：

磐安县教育局教研室 二〇一三年五月三十日

5.教学任务公布 篇五

北京交通大学：200人以内

北交大2017年自主招生计划数为本科招生计划总数的5%，200人以内。学校共有12个专业（类、方向）参加自主招生，考生只能选择其中之一报考。各专业根据招生规模、参加考核人数及考核成绩分布情况确定具体自主招生计划数。经济管理试验班所在的经济管理学院是教育部批准的首批全国17个开展创新人才培养综合改革的试点学院之一，招生计划将给予一定的倾斜。经济管理试验班和法学专业文理兼收，其他专业仅招收理工类。

首次“确认志愿”操作需在2017年3月24日12点前完成，过时将无法提交。学校将组织网审组对已确认志愿考生的网上报名材料进行审核，检查材料的完整性，并审核材料是否达到报名条件和各专业报名要求的基本标准。对于首次“确认志愿”后被审核为不符合要求的考生将被审核为“待补充材料”状态，2017年3月28日12点前可进行唯一一次修改并再次“确认志愿”。若考生删除“待补充材料”状态的报名后再次报名，则该次报名得到的审核结论即为考生的网审结果。

北京林业大学：170人

北京林业大学今年的自主招生计划跟去年一样为总计划的5%，170人。要求考生理想信念坚定、思想品德优良、诚实守信、遵纪守法，北京林业大学近两年拿出学校最具有学科特色做自主招生，今年共拿出21个本科专业，根据学科专业的特点分成了五个组，简称为：林学类、生物类、工学类、外语类、园林类进行自主招生。考生报名时只能申请一个组别中的若干专业，不得跨组报考专业。请务必认真填报专业志愿，学校复试后依据考生复试成绩及所报专业顺序，按照分数优先的原则认定考生获得某一个专业的自主招生合格资格。

北京化工大学：190人以内

北京化工大学参照2016年招生计划3800人的招生规模，2017年北京化工大学自主招生计划控制在190人以内。北京化工大学按照大类来设置专业，考生按照大类报考，专业类别保持不变，具体专业存在略微调整。学校四个专业类别中慎重选择一类及相应4至6个专业报考，申请后不得变更。经贸文法类原来是文理兼收，今年明确自主招生只招文科生，补充这方面的优秀人才，相对往年可能会增加一定数量。

北京工业大学：70人

北京工业大学教务处处长、招生办公室主任、樊恭烋荣誉学院院长郭福教授介绍，北京工业大学自主招生今年的总计划数是70人，拿出了北京工业大学最具优势特色的十个专业，近年来学校录取分数排名前五专业全在这里面。分为四个专业类别，包括最热门的电子信息类，里面包含电子信息工程实验班、计算机科学与技术实验班以及软件工程实验班三个专业；第二个是制造类，包括机械工程和材料科学与工程实验班；第三个是经济管理类，包含最热门的金融学和会计学两个专业；第四个是建筑规划类，包含建筑学、城乡规划以及工业设计，其中工业设计和会计学是文理兼收。

北京语言大学：57人

6.阳光计生公布内容 篇六

一、什么是阳光计生？

人口和计划生育信息公开及时、真实、全面公开；人口和计划生育工作人员做到依法行政不侵权，优质服务不失信，廉洁爱民不谋私，服务态度和服务质量明显改善，群众满意率达到90%以上。

二、如何开展阳光计生？

村一级以开展阳光计生示范区村（居）创建活动为目标，具体内容包括“以政务公开带动阳光管理”、“以民主评议推动阳光服务”、“以社会监督保障阳光维权”三项。

三、“阳光计生” 便民服务内容及全程代理服务

计划生育便民服务全程代理制是以无偿代理为形式，依法全程办理申请人审办事项的一种服务机制和办事方式，主要内容有：

①计划生育服务手册；②二孩生育证；③流动人口婚育证明；

④独生子女父母光荣证；⑤计划生育四项手术免费证明；

⑥奖励扶助手续；⑦特别扶助手续；⑧其他需代办的事项

四、阳光便民服务指南

1、《计划生育服务手册》

（1）发放对象

依法申请生育第一个孩子的夫妻；

(2)申请、发放程序

①依法结婚并要求生育第一个孩子的夫妻应当在地镇（街道办事处）计划生育办公室领取《计划生育服务手册》表（城区也可在社区领取），按规定项目如实填写后，交双方所在单位或村、居委会审核并签署意见；

②女方户籍所在地乡镇人民政府、城市街道办事处或者县级计划生育行政部门依法免费发放一孩《计划生育服务手册》；

（3）申领一孩《计划生育服务手册》需提交下列材料：

①夫妻双方的户口簿、结婚证（各复印一份）、女方1寸相片2张；

②夫妻双方所在单位或者村（居）民委员会岀具的本人婚育和收养状况证明；

2、《二孩生育证》审批发放程序

填写申请审批表——双方所在单位或村、居委会审签意见。——女方到户籍所在地的医院或计生服务站(所)进行孕检——提交有关证明材料给女方户籍所在地计生办审查——将《二孩生育证》申请审批表、夫妻双方户口薄、结婚证的复印件，孕检诊断证明以及相关材料交到区人口计生局——区人口计生局受理后十五日至三十天，持夫妻双方户口所在地和住地计生办要准生公示证明到区人口计生局领取《二孩生育证》。

3、《流动人口婚育证明》办理程序

填写《申请表》——提供户口本、身份证（已婚的还应提供结婚证、避孕节育措施证明）——双方单位（村、居委会）审核——镇计生办审核——符合条件发证。

4、《独生子女父母光荣证》办理程序

个人申请——填写《审批表》——提供双方户口本、身份证、结婚证、子女一寸照片1张——单位（村、居委会）审查签意见并盖章——镇计生办审核——符合条件区人口计生局免费办理。

5、国家奖扶确认程序

本人申请——村委会评议并张榜公示——镇人民政府初审并张榜公示——区人口计生局审核确认并公示。

6、特别奖励扶助对象确认程序

本人提出申请——村（居）委会和镇人民政府（街道办事处）进行资格初审——区人口计生行政部门审批并公布——市、自治区人口计生行政部门备案

7、广西奖扶确认程序

7.北京公布18区县查档电话 篇七

根据北京市档案馆民生档案利用统计数据来看, 在2006年至2008年中, 北京市民最关心房产档案, 查阅人数为1465人, 占查阅总人数的68%, 工商档案和招工档案的利用率紧随在房产档案之后。与百姓生活密切相关的“婚姻档案”却基本处在“无人问津”的状态, 两年间查阅人数仅为22人, 利用率只有1%。这是因为市档案馆仅存了上世纪50年代前门区撤区时的婚姻登记, 当事人现已七八十岁, 或已经过世, 所以这部分档案利用率不大。

从2009年开始, 北京市将每年的9月5日定为全市“档案馆日”。届时, 市档案馆与18个区县档案馆将联合开展主题宣传活动。今年, 为迎接新中国成立60周年和北平和平解放60周年, 市档案局还将陆续推出三个展览。其中今起开幕的“北平和平解放史料展”, 共分为“北平方式”、“古都新生”和“定都北京”三个部分, 展示了1946年至1949年北平和平解放、北京被确定为中华人民共和国首都的历史发展过程。

查档时间:星期一至星期五上午8:30-11:30下午14:00-16:30

星期六、星期日、节假日查阅档案!, 需提前预约。

8.刘威公布爱子生活视频 篇八

合理利用40平方米的居室

本期主人公是一对年轻人——赵亮和石慧，他们的房子是一套一室一厅的二手房，面积40平方米。原房主在原来8平方米客厅的正中间砌起了一道墙+使一室一厅变成了两室一厅，客厅现在又小小暗，另一问4平方米的房间也没法合理利用。因此，小两口强烈要求拆除这面闹心的墙!不过格格上，一居要变成灵动的两居，功能上，客厅、餐厅、书房、休闲区、工作学习区，一个也不能少。那么8平方米的空间该如何实现这些要求?《生活+》派出的特约设计师汪洋也是个年轻人，针对业主的装修需求，他的设计方案亮点颇多。《生活+》

《劫战风云》(美国)

《劫战风云》是一部精彩的警匪片。影片围绕一宗非同寻常的银行劫案展开，人物关系层层深入，牵涉的人也越来越多。影片另群蹊径，变斗勇为斗智，通过错综复杂的人物关系、充满机锋的对白、此起彼伏的悬念紧紧抓住观众的眼睛和心。影片集合了众多大腕，包括丹泽尔·华盛顿、克里夫-欧文和朱迪·福斯特等实力派演员。影帝丹泽尔·华盛顿仍然出演了他最轻车熟路的警察角色，他片中的表现非常出彩，无论是与高智商的劫匪斗智斗勇，还是与神秘的政治女掮客正面交锋，他都应付自如。丹泽尔把这个角色拿挫得娴熟自如，丝丝入扣。

《我和老妈一起嫁》

主演：殷桃、彭玉

《我和老妈一起嫁》把焦点集中在了“黄昏恋”和“大龄剩女”两大主题上，彭玉扮演的七旬老太老来不甘寂寞，谈起了“黄昏恋”，而且还是流行的“姐弟恋”，虽然膝下儿女成群，但老太太的恋情却一直不被支持。剧中，殷桃出演的“张十河”是彭玉在剧中最小的女儿，也是一个婚恋问题亟待解决的“大龄剩女”。殷桃对“张十河”这个角色也非常有信心，坦言“张十河”一定会让喜爱她的观众有意外惊喜。“荧屏第一母亲”彭语在剧中出演一位是小事儿都态度明朗，说起话来掷地有声的妈。老来俏的妈妈年届七十，谈起恋爱丝毫不输年轻人，恋上一个比自己年轻十岁的“男朋友”，从此迎来了一系列的故事。

《黎明绝杀》

主演：刘小峰、陈紫函、薛佳凝

1950年夏，朝鲜战争爆发，大批在解放战争中被击溃的国民党军残余势力云集大西南，不断对我进行骚扰破坏。党中央决定集中我军优势兵力，肃清顽敌，根除匪患，一场新中国建立后最大的剿匪战争拉开了序幕。解放军营长赵红旗原名廖少勇，已与原来的家庭和阶级彻底决裂。他现在不但要杀回老家青顺，而且将要剿灭的顽匪竟是自己的双胞胎兄弟廖少侠。赵红旗乔装上山混入匪巢，早已从老鸭处得到情报的少侠也化装下山。代表两种势力的兄弟展开了殊死搏斗

如何使空调省电

它，是夏日必备菜，它，是陕西特色菜，酸甜适中的口味，让您欲罢不能的酸梅排骨。消暑解渴，补气止咳，姜波老师为我们带来老北京传统的酸梅汤，在家也能轻松敞：她包的包子，拼过了百年老号。她包的包子，茴香不黑，包子皮松款，口感不柴，据说，只加了一种非常常见的食材。还有造型别致的金钱土豆片。四大绝招教您如何使空调更省电。《快乐周末》

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