英文简历制作-建筑经济管理专业（共16篇）（共16篇）
1.英文简历制作-建筑经济管理专业 篇一
建筑装饰工程技术专业英文简历模板
| 个人基本简历 |
| 姓名： | 应届毕业生求职网 | 国籍： | 中国 | 无照片 |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 广州 | 身材： | 173 cm? kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 21 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 应届毕业生? | ||
| 应聘职位： | 建筑/房地产/物业管理类:设计师,设计助理(室内 设计/广告类 园林/园艺类 | ||
| 工作年限： | 0 | 职称： | 无职称 |
| 求职类型： | 均可 | 可到职- | 随时 |
| 月薪要求： | 面议 | 希望工作地区： | 广州 佛山 珠海 |
| 个人工作经历： | 暑假在东莞淦东装饰公司实习 | ||
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 南华工商学院 | ||
| 最高学历： | 大专 | 毕业- | -07-01 |
| 所学专业一： | 建筑装饰工程技术 | 所学专业二： | |
| 受教育培训经历： | 南华工商学院 环艺系建筑装饰工程技术专业 大专 | ||
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 良好 | 粤语水平： | 优秀 |
| 工作能力及其他专长 |
| Proficiency in the use of 3DMAX, V-RAY, AUTOCAD, Lightscape, PHOTOSHOP, such as mapping software, have good design capability and design thinking. While studying at the school, the school works on display windows on several occasions. | |
| 详细个人自传 |
| My job seriously. Responsible. Sincere, humble attitude, willing to learn do the job, there is a strong sense of responsibility, amiable attitude, and good humor, psychological quality, broad interest, creativity. In addition, I like art, but also like the music, the school served as Minister of guitar schools, and students at school to the band group. On guitar, bass, bass drums and musical instruments are not only musical skills and proficiency. Party has performed in schools. | |
| 个人联系方式 |
2.英文简历制作-建筑经济管理专业 篇二
一、我校全英文授课本科专业情况和就读全英文授课本科专业非洲留学生现状及特点
1. 我校开设全英文授课项目情况。
我校全英文授课专业建设尚处于起步阶段, 目前已经开设的全英文授课本科专业有建筑学和国际经济与贸易、电子信息工程三个专业。2012年秋季学期全英文授课建筑学本科专业开始招收留学生, 目前有60余名留学生;2013年全英文授课国际经济与贸易本科专业开始招收留学生, 目前有22名留学生;2014年全英文授课电子信息工程本科专业开始招收留学生, 目前有11名留学生。
今后几年, 我校将陆续开设自动化等全英文授课本科项目。
2. 我校全英文授课本科专业非洲留学生现状。
(1) 从人数来看, 占就读我校全英文授课本科专业留学生总人数比例高, 生源国多。在我校开设的全英文授课本科专业, 目前为止一共有三个专业, 共计有来自非洲国家以及土库曼斯坦、蒙古、印度、法国、美国等国90余名留学生。其中, 非洲留学生占就读我校全英文授课本科专业留学生总人数的90%以上, 主要来自摩洛哥、布隆迪、津巴布韦、塞内加尔、喀麦隆、卢旺达、赞比亚、刚果等十几个国家, 生源遍布非洲各地。 (2) 从年龄和性别看, 入学年龄年轻化且年龄差距不大, 男女比例差距大。同我校其他国家留学生的入学年龄多样化相比, 我校全英文授课本科专业非洲留学生入学年龄普遍年轻且差距不大, 基本上在20~22岁左右, 最小的为18岁。这与韩国、日本及其他国家留学生年龄参差不齐且年龄差距大有很大的区别。非洲留学生中, 男女比例差距大, 男生多于女生, 基本上女生只占非洲留学生的10%左右。 (3) 从生源看, 以奖学金生为主, 自费生极少, 汉语基础薄弱, 英语基础好。我校全英文授课本科专业非洲留学生均申请了奖学金来我校留学, 自费生比例极低。全英文授课本科专业非洲留学生英语基础好, 英语的听说读写能力均达到我校的入学门槛, 语言优势比较明显, 但是基本没有汉语基础, 绝大多数留学生的汉语基础基本为零起点。
3. 我校全英文授课本科专业非洲留学生特点。
(1) 非洲留学生性情耿直, 具有极强的表现欲, 参与意识强烈。非洲留学生大多数性情耿直, 感情比较丰富, 自由开放。受本国文化的影响, 具有强烈的表现欲, 大胆无谓, 敢说敢做, 喜欢开玩笑。无论在课堂上还是在生活中, 总是会积极配合老师, 表现出强烈的参与意识和表现欲望, 主动性较强。不同于日韩等亚洲国家的学生的内敛、安静。 (2) 非洲留学生活泼好动, 擅长歌舞, 极具舞蹈、唱歌和运动天赋。非洲留学生天性活泼好动, 天生具有韵律感、节奏感。喜爱唱歌和跳舞, 热衷于参加各种文体活动, 喜爱踢足球、打篮球、跑步等各种体育活动。在留学生群体中, 非洲留学生所表现出来的歌舞、运动天赋无可比拟, 优势突出。 (3) 非洲留学生自尊心强, 重感情, 容易敞开心扉进行交流。非洲留学生由于本国过去殖民地历史的影响, 他们一般具有强烈的自尊心, 从而使他们形成敏感、多疑的性格。他们稍微遇到与其他国家留学生有不同待遇的时候, 就会和“种族歧视”等联系起来, 与他们活泼、开朗的性格形成鲜明的对比。同时, 他们又很重感情, 容易和老师敞开心扉, 打成一片, 乐意和老师进行沟通和交流。 (4) 非洲留学生群体意识强。非洲留学生群体意识强, 乐于和群体成员分享。他们经常一起行动, 一起外出购物、逛街等, 尊重彼此, 有好的歌曲、电影或者美食, 他们都聚在一起, 大家一起分享认为美好的东西或者事物。很少有独来独往、独自享受等情况的发生, 成员之间关系密切。 (5) 作息时间特别。由于受文化、地域差别和本身年龄特点的影响, 留学生的作息时间具有和中国学生及部分亚洲学生不同的特点。由于他们平均年龄偏低, 活泼好动, 精力充沛, 同时还有和家人联系的需要, 因此他们的大部分活动时间均安排在下午和晚上, 凌晨两三点钟睡觉, 中午起床的现象十分普遍。
二、我校全英文授课本科专业非洲留学生存在的问题
1. 留学生基础普遍较差, 师资水平有限, 留学生自主学习积极性不高, 迟到、缺勤等情况屡禁不止。
我校全英文授课本科专业是单独编班, 具有独立的教学计划、教学大纲。但是由于入学门槛相对较低, 留学生基础知识基础普遍较差, 很难达到我校的教学计划和大纲中的最低要求, 给教学带来了一定的难度。由于基础差 (汉语基础和专业课基础) , 他们对老师讲授的内容听不懂, 老师的英语表达能力又有一定的限制, 沟通起来又不十分流畅, 他们渐渐地丧失了学习的积极性, 很难完成老师布置的作业, 这样恶性循环, 造成有些学生经常迟到或者缺勤, 给教学和管理造成了极大的不便。
2. 文化差异导致的学习、生活不适应。
由于中国和非洲距离较远, 文化和气候等条件差异较大, 使得一部分非洲留学生很难在短时间内适应这里的留学生活。一部分非洲留学生不能适应中国的饮食 (少数非洲留学生喜爱中国的饮食) , 每天因为吃饭而使自己筋疲力尽。同时, 非洲留学生是一个活泼好动的群体, 又正值年轻时期, 精力旺盛, 但是校园的文化生活远远不能满足他们的实际需要。同时, 老师讲课的方式、方法和他们国内的有一定的差距, 他们很少有机会在课堂上充分表达他们的想法和观点, 没有展示自己的机会, 老师填鸭式和灌输式的讲课方式, 让他们觉得课堂毫无生气, 从而产生厌学的情绪。
3. 管理体制有待完善。
(1) 留学生管理部门和任课教师缺乏有效的沟通渠道。由于管理体制的问题, 非洲留学生学习和生活的情况不能第一时间获取, 只有任课教师和学生在出现问题向管理部门汇报时, 管理部门才能得知, 管理和教学脱节, 缺乏中间沟通和传递的桥梁, 不能及时、全面地了解和掌握全英文授课本科专业留学生的整体情况。 (2) 留学生与管理人员和任课教师的沟通不畅。我校全英文授课本科专业非洲留学生由于语言、文化等各方面的原因, 在学习和生活上都会遇到各种问题。对于留学生的管理, 没有建立有效的留学生辅导员机制, 缺乏针对他们的一套行之有效的管理手段, 留学生遇到生活、心理和文化方面的问题时, 不知道向谁诉说、向谁寻求帮助;对于留学生的学习, 缺乏留学生及时反馈任课教师教学效果的报告机制, 由于语言表达等方面的愿意, 留学生又不能和任课教师进行很好的沟通, 导致旷课、迟到、早退等一系列情况的发生。 (3) 缺乏具有针对性的上课时间表管理机制。我校非洲留学生的平均年龄偏低, 留学生精力充沛, 活泼好动, 同时受他们本国文化和地域的差别的影响, 他们的作息时间往往也和我国学生的作息时间不一致, 他们往往在下午和晚上是精力最为充沛的时候, 而他们的课程往往在上午安排得很满, 下午和晚上相对宽松一些, 这样安排有学校协调整体教师上课安排的原因, 但是这样忽视了留学生本身的作息特点和习惯, 给教学造成了一定的困难, 容易出现旷课等现象。
4. 单独编班, 具有一定的封闭性。
因为单独编班, 本班只有本专业留学生, 而非洲留学生所占比例较大, 他们没有与中国学生交流的机会, 导致就读全英文授课本科专业的非洲留学生具有一定的封闭性, 不仅汉语无法得到有效的提高, 而且上课时没有听懂的专业课也不能得到及时有效地得到讲解与巩固, 出现作业拖拉、旷课等情况。
三、全英文授课本科专业非洲留学生管理的对策
针对我校全英文授课本科专业非洲留学生的现状和管理中出现的问题, 结合非洲留学生的特点, 提出一些具有针对性的管理对策:
1. 打造高水平的教师队伍, 提升教师队伍的整体素质。
俗话说:工欲善其事, 必先利其器。提升全英文授课本科专业教育质量, 首要的任务就是教师队伍的建设。 (1) 学校应该针对非洲留学生的特点, 打造一支语言过硬、素质过硬的教师队伍, 学校投入足够的资金选派优秀教师赴国外深造, 学习先进的教育方法和理念, 从而调动留学生学习的积极性, 加强教师英语沟通过能力的培养。 (2) 注重培养教师的责任心的建立。即使教师拥有渊博的知识、强大的沟通能力, 但是缺乏必要的责任心也同样达不到保证教学质量的目的。因此, 只有增强教师的责任心, 时刻关注留学生的学习、出勤等情况, 才能真正地达到教学的要求。
2.“以学生为本”, 加强跨文化研究。
中非文化差异较大, 针对全英文授课本科专业非洲留学生的本民族文化特点和留学生的性格特征, 加强跨文化研究。全英文授课本科专业非洲留学生的人数占我校留学生总人数的1/5, 随着今后其他专业的相继建立, 会吸引更多的非洲留学生来我校学习, 因此, 建立适合非洲留学生口味的学生餐厅非常必要。我校应该多建议适合于不同国家 (主要留学生国家) 留学生风味的餐厅, 满足留学生的饮食需求;同时, 针对非洲留学生擅长歌舞和运动的特点, 我校应该举办形式多样的文化活动, 形式可以是不定期地举办舞蹈表演秀、歌曲表演秀等, 这样既可以发挥非洲留学生能歌善舞的特长, 满足非洲留学生展示的欲望, 充实他们的日常生活, 又可以向中国学生展示不同文化背景下的各种活动, 可谓一举两得。也可以举办各种趣味的体育比赛, 帮助非洲留学生和中国学生举行篮球友谊赛、足球友谊赛等形式多样的体育活动, 丰富非洲留学生的生活。
在努力研究非洲文化的同时, 也应该关注非洲留学生对中国文化的认识, 从而更好地融入到中国的学习和生活当中, 更好地理解学校各种规章制度等。可以定期组织非洲留学生参观、游览等;利用他们帮助他们积极参加中国学生的社团活动;让他们作为主要的组织者, 举办中国文化展示活动等。
3. 完善管理体制。
(1) 建立非洲留学生互助协会。全英文授课本科专业非洲留学生在我校也占有举足轻重的地位。把他们管理好, 具有积极的现实意义。在人员配备有限的情况下, 如何能够更好地管理好他们, 是摆在我们面前一项重要的工作。结合非洲留学生重感情, 容易敞开心扉进行交流的特点, 笔者认为, 可以尝试在我校建立包括中国学生和非洲学生的互助协会, 该协会和大学校园的其他社团、协会性质一致, 但区别在于该协会不仅有中国学生参加, 而且有非洲学生参加, 协会的目的就是“互助”, 在平等的基础上, 互相帮助。该协会可以在老师的帮助下, 利用非洲学生精通英语和非洲神秘的文化风情吸引中国相关专业的中国学生, 利用他们的专业课特长、文化特长和语言特长, 和非洲学生进行交流, 在这里, 是一个开放的平台, 学生们可以利用课余时间来到这里, 各取所需, 进行相互交流、互助的尝试。该协会就像一座桥梁, 将非洲留学生和管理老师联系在一起, 能够及时、有效地对非洲留学生出现的各种问题做到及时发现, 尽早处理。同时, 通过参加该协会, 也使得他们有机会和中国学生进行面对面的交流, 甚至交朋友, 对于生活、学习上出现的小问题, 他们除了老师以外, 有可以寻求帮助的途径, 有可以倾诉的途径, 对于学习、身心健康等均有十分重要的意义。具体实施细节有待于今后的进一步研究。 (2) 完善任课教师和管理人员联络机制。由于缺乏任课教师和管理人员沟通的桥梁, 导致很多问题都不能够得到及时的反馈和处理。任课教师在教学的第一线, 对每个留学生的学习情况十分了解, 管理人员想获得留学生的学习情况, 从任课教师那里能够得到最直接、最有效的反馈。因此, 搭建好任课教师和留学生管理人员沟通的桥梁, 对于高效的管理留学生具有十分重要的促进作用。传统的留学生管理人员和任课教师仅仅通过考勤表沟通的方式已经不能适应现代快节奏的发展需要, 可以利用微信这一平台, 以年级、班级为单位, 分别建立任课教师和管理人员共同参与的微信群, 采取积极的鼓励措施, 促使任课教师积极在微信群上反馈信息, 让留学生管理人员在第一时间得到第一手资料, 为留学生的教学和管理提供依据。 (3) 完善留学生和管理人员、任课教师的沟通机制。留学生是整个留学生工作的关键性因素, 能够从留学生那里及时获得他们的情况, 了解他们的心声和内在的需求等, 是整个工作的出发点和关键。因此, 如何构建留学生与管理人员和任课教师之间的有效的沟通机制, 从而能够及时、快速地发现问题、解决问题, 拉近留学生与管理人员和任课教师之间的关系, 从而更好地服务于留学生工作;如何有效地完善他们之间的沟通机制, 有待于今后进一步研究。 (4) 完善留学生管理机构的内部建设。留学生管理机构是留学生管理工作的核心, 留学生管理机构职能的完善, 对留学生管理工作具有十分重要的促进作用。现有留学生的管理机构, 在留学生的招生、签证管理等方面均有明确的分工, 但是随着来我国留学的留学生数量和国别的不断增多, 新的问题、新的情况也不断出现, 因此, 有必要细化和完善留学生管理机构的内部设置, 从留学生的文化、地域、生活习惯等方面出发, 设立专门的服务和管理机构, 对留学生的生活、学习、心理等问题进行研究, 从而提供一套有效的管理运行机制。如何完善留学生管理机构的内部建设, 也有待于今后的进一步研究。
摘要：近年来, 非洲来华留学生数量逐年增加, 管理中出现的问题也日益凸显。结合我校全英文授课本科专业非洲留学生管理工作实践和非洲留学生的特点, 针对全英文授课本科专业非洲来华留学生出现的问题, 提出了对全英文授课本科专业非洲留学生管理的对策。
关键词：全英文授课,本科专业,非洲留学生,管理
参考文献
[1]张雷, 郑江华, 翟风杰.非洲来华留学生管理实践的探索研究[J].职业教育研究, 2014, (7) .
[2]龚苏娟.来华非洲留学生的跨文化适应研究——以义务工商职业技术学院为例[J].开封教育学院学报, 2014, 34 (2) .
[3]张雷.非洲留学生教育新探索[J].天津商务职业学院学报, 2014, (3) .
3.英文简历制作-建筑经济管理专业 篇三
【关键词】服装制作与生产管理专业；课程标准解读；教学质量
【中图分类号】G714 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）34-0077-03
【作者简介】潘浩，南京中华中等专业学校（南京，210012）服装设计与制作专业部主任，高级讲师，主要研究方向为服装专业教学。
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件，是对学生在经过一段时间的学习后应该知道什么和能做什么的界定和表述。深化职业教育课程教学改革，使教学质量得以提升的一个核心要求是：依据职业学校学生身心发展的规律以及专业课程教育的规律来实施教学。基于课程标准的教学，正是落实这一要求的具体体现。
一、服装制作与生产管理专业核心课程标准制订的思路
参照《江苏省中等职业教育专业课程标准开发指南》，结合服装制作与生产管理专业特点，充分吸纳江苏省职业教育课程改革实验、现代职业教育体系建设试点工作的相关成果与典型案例，在充分调研、总结和建构的基础上，进行该专业课程标准开发。所选首期开发的四门课程中，“服装结构制图”“服装制作工艺”为专业基础平台课程，“服装生产管理”和“服装CAD制板与放码”为专业技能方向课程，都是学习该专业知识技能的基础，能体现该专业的岗位职业特色，充分体现课程标准开发的基础性、发展性和科学性。
服装企业实际的生产管理与学校教学过程中涉及的生产管理教学内容存在较大差异，即使在教学实施过程中已关注与企业的联系，模拟企业生产环境，仍然很难做到无缝对接。根据国际服装生产加工趋势，我国很多服装企业已由简单加工逐步转变为高级成衣加工或自主品牌加工，该专业相关核心课程的课程标准只有密切联系大型外贸服装企业或品牌开发企业的流程，方能与国际服装发展接轨。可以说，制定服装制作与生产管理专业课程标准是适应现代服装行业发展的需要。
同时，服装制作与生产管理专业的相关课程是理论和实践相结合的核心课程，在围绕工作岗位要求，对接职业标准，突出岗位能力的同时，还注重规范操作、文明生产等职业习惯和安全、环保意识等内容的融入，注重学生职业综合素质的培养。因此，制定服装制作与生产管理专业课程标准也是职业教育课程改革的需要。
二、服装制作与生产管理专业核心课程标准的框架分析
服装制作与生产管理专业核心课程标准的框架是依据《江苏省中等职业教育主要专业核心课程标准开发工作方案》确定的，包括课程性质、学时与学分、课程设计思路、课程目标、课程内容与要求、实施建议、编制说明。
（一）课程性质分析
课程性质是针对相关课程在专业课程设置中的地位、功能、特点以及与其他课程之间的关系进行的概括性描述。
比如：“服装结构制图”这门课程的性质是“该课程是江苏省中等职业教育服装制作与生产管理专业必修的一门专业基础平台课程，是理论和实践相结合的核心课程，其任务是培养学生掌握服装结构制图的基础能力”。结合服装制作与生产管理专业人才培养方案中“教学进程安排表”，从课程性质中我们可确定“服装结构制图”与“素描”“服装制作工艺”“服装材料”课程同时在第一学期开设，让学生一入学就接触和了解服装制作与生产管理专业，从而激发学生的专业情感和学习热情，并对学生的职业生涯起指导作用。“服装结构制图”是基础，为后续“服装CAD制板与放码”“服装制板推板技术”“特殊体型纸样修正技术”课程学习奠定基础，它的知识和技能贯穿于专业课程的始终。
（二）课程设计思路分析
服装制作与生产管理专业课程充分体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力。遵循学生认知规律与职业技能形成的心理特点，兼顾中高职课程衔接，科学确定课程目标和教学内容。
1.以促进就业为导向
依据《江苏省中等职业教育服装制作与生产管理专业指导性人才培养方案》确定的培养目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕服装制板工、裁剪工等工作岗位要求，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，确定课程目标。
2.以能力为本位
现代服装企业产品的更新换代速度加快，受流行趋势影响，服装款式的变化层出不穷。根据“江苏省中等职业学校服装制作与生产管理专业岗位职业能力分析表”，依据课程目标、对接职业标准，本专业课标制作理念坚持以能力为本位。比如：“服装结构制图”课程中突出的是服装结构制图的基础性要求和基本岗位能力，精选、提炼典型服装款式素材，科学确定课程内容。
3.以探究与实践为主要课程形式
探究是一种研究问题、解决问题，有所发现、有所发明、有所创造的活动。“服装结构制图”是一门理论和实践相结合的核心课程，依照服装企业实际产品种类，设置由简到繁、由易到难的教学项目，将相应的专业理论知识有机融入学习任务，根据服装中级制作工职业岗位知识与能力要求设定知识点和技能点，促进学生学以致用、用以促学，这是由职业教育的本质特点决定的。
（三）课程目标分析
1.课程目标突出核心素养与关键能力
课程目标是师生通过教学对话所要达到的预期结果。在教育实践中，教师根据课程标准来确定教的目标，并通过与学生的对话等引导学生形成学的目标。比如：“服装CAD制板与放码”课程目标是从运用服装CAD软件，完成服装制板、放码和排料的基本工作任务所需的核心素养与关键能力上进行设计。同时，在课程目标的指导下，考虑教学内容的项目设置，建立多层次的目标体系，帮助学生达到课程标准的基本要求。如把项目2“西服裙样板制作”的任务2“西服裙放码”这部分内容的目标分为四层：第一层次，掌握服装放码的基本原理；第二层次，学会西服裙各部位档差计算方法；第三层次，熟悉放码界面操作，会使用点放码表工具；第四层次，熟悉CAD放码流程，能独立完成西服裙的放码。
2.课程目标明确培养要求
课程目标要求学生达到“会……”“能……”，比如：“服装CAD制板与放码”课程对学生实践素养要求“具有独立运用服装CAD进行常见款式的制板能力，具备分析流行款式、研究板型结构、解决制板技术问题的能力”。
3.课程目标注重职业素养培养
职业素养培养是职业院校对人才培养的重要要求，是职业教育课程改革的需要，本专业课程标准制定过程中重点考虑了这方面的内容。比如：“服装CAD制板与放码”课程要求学生具有服装CAD规范操作的职业习惯、成本意识；具有良好的职业道德、职业操守和精益求精的精神。
（四）课程内容与要求分析
服装制作与生产管理专业课程标准中关于“课程内容与要求”的编写，首先在项目或模块的编排上，是在课程目标的指导下，全盘考虑项目或模块的设置，尤其是项目或模块总量以及项目或模块之间的结构、衔接关系。其次，在任务的设定上，也充分考虑各任务之间的梯度结构和教学推进关系，符合学生认知特点。最后，内容及要求中知识点的产生是以“必须、充分、够用、可测”为原则的，是从认知性、技能性、体验性三个维度来考虑的。
比如：“服装结构制图”课程，其课程内容与要求是根据教学规律及服装企业制板工作岗位的特点，将课程内容分解成六个侧重点各不相同的项目，使服装结构制图教学贯穿于在校学习的全过程中。本课程在第一至第四学期开设，教学时数为170学时。这六个项目涵盖了“服装结构制图”课程的内容，是服装中级制作工职业岗位必备的基本理论、知识和技能。各项目之间相对独立，各有要求，可独立考核，如裤装结构制图，通过此项目的学习，学生能够独立完成男、女西裤基本款和变化款的结构制图及裁片配伍；同时，各项目又相互联系呈阶梯递进关系，如在学会衬衫结构制图的基础上学习夹克衫结构制图项目，然后再学习西服结构制图项目，从而掌握各大类上衣的结构制图。
（五）实施建议分析
1.选择科学、有效的教学策略和方法
职业教育以培养技术、技能型的高素质劳动者为培养目标，不仅要重视专业能力，还必须重视关键能力的培养。恰当、科学地选择教学方法能够使学生成为学习过程的中心，教师作为学习过程的组织者与协调人，与学生互动，让学生在自己动手实践中掌握职业技能、习得专业知识，从而构建属于自己的经验和知识体系。比如：在“服装生产管理”课程教学中，针对服装企业管理各类表单和生产技术文件的编制等重难点内容，推行案例教学法，可邀请企业参与教学过程，使用情景教学法，从而提高教学的有效性。
2.建立过程性、发展性的评价方式
课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此做出改进课程的决策。无论采用何种考核评价方式，都应以育人为目标，充分发挥评价促进学生发展、教师发展和改进教学实践的功能。
比如：“服装CAD制板与放码”课程教学目标是“学生能运用CAD软件进行服装制板、放码和排料”，基于这样的教学目标，建议关注学生CAD应用中的问题，关注课标中对结构设计的表达程度，注重学生实践中的过程评价和结果评价相结合，同时吸纳教师、学生及企业人员等多主体参与评价。通过这些评价能尽早发现并及时解决教学中出现的问题，使课程达到尽可能完善的程度，也为矫正教学提供依据，从而保证教学顺利有效地进行。
3.使用、编写合理有效的教材
教材并不是教学的唯一依据。作为教师应注重教材的整合，这样在教学设计时才有可能有创新，才能更好地体现企业的新观念、新技术、新工艺、新设备，更加符合技能课程教学特征。比如：在“服装制作工艺”课程教材编写中，应体现工学结合的理念，遵循理论知识和实践技能相结合的原则，采用行动导向、任务驱动的思路组织教学内容，突出职业技能的培养和职业素养的养成。可以参照国家职业标准“服装制作工”（四级）的职业资格鉴定要求，使教学内容符合行业对人才的技能要求。
4.突出与企业融合的重要性
产教融合是职业教育的本质特色，也是职业教育与其他教育的最大区别。有专家学者将产教深度融合的基本要求概括为实现“五个对接”，即专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。因此，在课程标准的实施建议中，教学、评价、教材选用与编写、课程资源开发与利用建议四个方面均突出了与企业融合的重要性。
比如：“服装生产管理”课程在教学建议中提出“要将企业生产管理的相关原则、管理技术文件编制、质量控制、成本核算等内容融入相应教学活动中”，这是课程内容与企业实际生产的融合，打破了传统学科体系的束缚，按照生产工作要求重新编排设计课程内容，深化知识、技术和技能学习与训练。再如：“服装结构制图”课程在评价建议中强调按照职业岗位要求建立以能力为中心的考评体系，发挥教师、学生及企业人员等多主体评价作用。“服装制作工艺”课程在教材选用与编写建议中指出，编写教材应参照国家职业标准“服装制作工”（四级）的职业资格鉴定要求，融入现代服装企业工艺的新技术、新设备等相关内容，这同样体现了课程内容与职业标准的对接，以产业技术进步驱动课程改革机制、推动教学内容改革。
4.工程管理专业英文简历 篇四
Gao Tailu
P.O.Box 211，X X University
6824 X X Road，Shanghai XX31
Job Objective
Seeking a position as an architectural designer for office building in a small-to-middle a sized architectural firm
Education
B.S.in architecture，June XX
X X University，Shanghai
Completed four-year course of architectural design
Coursework included Urban Design，Architectural included Urban Design，Architectural Planning，Structural Engineering，Interior Decoration，Office Facilities Management，Computer-aided，Architectural Design
Special Skills
★ Familarity with MS Word，MS Excel，AutoCAD，Adobe Photoshop☆ Knowledge of building codes and standards
★ Ability to work independently
☆ Proficient in English，TOEFL 632，January XX
Summer Work
Worked at construction projects of X X Company for past three summers
Other Interests
5.行政管理专业英文简历 篇五
Donald JobsNo.67, Lane123 Job Road,, Job District, Shanghaiservice@qiaobutang.com(+86) 138-0000-0000Customer Service RepresentativeDynamic customer service professional experienced in both call-center and retail store settingsExcel in listening to customer needs, articulating product benefits and creating solutions that provide value to the customerBuild and maintain enduring customer relationships to boost sales and generate repeat businessExperienceABC Company, Sometown, WI (National retail brand with a fast-growing catalog operation)Customer Service Representative 9/2013 to PresentRespond to telephone inquiries, providing quality service to customers and associates inquiring about the availability of products or status of ordersListen attentively to caller needs to ensure a positive customer experienceAccess electronic and paper cataloging systems to look up product information and availabilityStrive for quick complaint resolution; commended by supervisor for the ability to resolve problems on the first call and avoid escalation of issuesExcel within a service-oriented company, demonstrating a talent for communicating effectively with customers from diverse backgroundsDEF Company, Sometown, WI (Sometown’s largest showroom for residential and commercial flooring)Customer Service Representative 9/2013 to 1/2014Ensured customers were satisfied with every part of the flooring experience, from initial greeting through order completionMemorized the company’s product offerings; contributed to a 12% sales increase for the quarter by communicating product benefits and providing excellent serviceRecommended solutions within customer budgets and proactively followed up with all leadsEducationABC High SchoolSometown, WIDiploma, 5/2014Seminars completed:The Customer Focus | Creating Win/Win Relationships | The Customer Is Always RightAvailable for evening and weekend shifts
6.国际经济与贸易专业英文简历范本 篇六
Gender:**
Objective：To exercise work in company .06―now Studying Thai language in Bansomdejchaopraya Rajabhat University.Personal: Nationalities: Chinese
Age: **
Address: **********
Tel: *************
E-mail:*************
Language: Thai Language: Excellence English: well
Computer: Window2000/xp, Window Office2003, Photoshop CS etc.Activities:
Writing, reading ,photographing;
liking play football, tennis, ping-pong etc;
Be interested in research and survey, had ever organized a team and gone to several villages to survey about the Building a new socialist countryside twice in Wuming County, Guangxi Province. Experience:
.09-.07 I was a director of the Club of Computer and Internet, was an excellence reporter in university, and had ever published more than 40 pieces of news and other articles thought websites and newspapers of Guangxi University for Nationalities;
2006.07-2006.09 Once organized a team went to several villages twice in summer holiday and awarded “Provincial Excellent Person” of “culture, science and sanity” summer social practice sponsored by junior and senior college students in Guangxi Province ;
2006.03-2007.03 Once was the chief of the reporter team in Commercial College of Guangxi University for Nationalities;
7.浅谈建筑经济管理学科的专业建设 篇七
关键词：建筑经济管理专业,建设,意义
1 建设意义
建筑业是国民经济的支柱产业, 据有关部门统计及专家预测我国未来的GDP增长速度将保持在7%左右, 与此相适应的建筑业增长速度将保持在8%~9%之间。建筑业的快速发展迫切需要大量的工程管理人员, 目前, 建筑企业中对建筑工程预决算人员、建筑工程招投标与合同管理人员、建筑工程成本核算人员需求量很大, 建筑经济管理人才备受青睐, 建筑经济管理专业的毕业生就业方向看好, 这为建筑经济管理专业的发展提供了广阔的空间。
从全国范围内看, 开设建筑经济管理专业的院校屈指可数, 而且开设该专业的院校主要集中在各省的建筑职业技术学院, 各学院每年该专业的招生人数有限, 远远满足不了企业的需求。据统计目前建筑业有400万专业管理人员缺口, 特别是基层管理岗位的人才缺口较大。建筑企业需要大量具有一定的预算能力、核算能力、技术档案管理能力的高技能应用型管理人才。
2 建设基础及特色
2.1 专业历史悠久, 建设基础深厚
黑龙江建筑职业技术学院是一所独立建制的国家级示范性职业技术学院, 我院建筑经济管理专业已有50多年的办学历史, 我院高职建筑经济管理专业从1998年开始举办, 经过14年的专业建设与发展, 建筑经济管理专业已发展成为省级示范专业。建筑经济管理专业招生和毕业生就业面向全国30个省、区, 已有毕业生11届, 累计毕业生人数1618人。毕业生就业率连续7年超过97%以上。
2.2 人才培养模式
采用“校企合作、工学结合、双证融合”的“2+1”人才培养模式, 充分发挥学校和企业两个主体的作用, 学生在校学习两年, 在企业生产一线顶岗实践一年, 提高了学生的职业能力。“校企合作、工学结合、双证融合”的“2+1”人才培养模式促进了专业与企业对接、课程设置与职业岗位对接、教学组织过程与企业生产过程对接、学历证书与职业岗位资格证书对接。
2.3 专业建设目标
在“校企合作、工学结合、双证融合”的“2+1”人才培养模式下, 积极探索专业建设的新理念、新途径、新方法, 加大专业实践教学资金的投入, 为建筑业培养掌握必备的专业理论知识, 具有较强的岗位能力和专业技能, 适应行业企业岗位要求的造价员、会计员。
2.4 专业发展原则
“就业导向、能力本位、校企合作、工学结合”的原则。
2.5 人才培养目标
培养适应新世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展, 掌握必备的专业基础理论知识, 具有本专业及相关领域的岗位能力和专业技能, 适应行业企业岗位要求的高技能应用型管理人才。
2.6 专业目标岗位
毕业生定向工作岗位为工程造价职业岗位、会计员职业岗位。
2.7 专业课程体系建设
在课程体系建设上应充分体现以职业能力培养为核心, 以学生获得相应职业领域能力为出发点和归宿点, 以传授“职业技能”为内容, 理论与实践相结合, 理论上以“够用”、满足“需要”为尺度, 实践上以“会操作”、“会应用”为目标, 把知识、技能、实践应用能力有机结合起来。依托由行业企业专家参加的课程体系构建, 开发新的课程标准, 进行优质核心课程建设。
课程体系建设紧扣专业培养目标, 以培养岗位职业能力为目标, 突出实践教学, 注重培养学生的职业能力。课程体系建设与国家职业资格考试接轨, 造价员、会计员的岗位技能要求纳入课程体系建设中, 满足职业岗位资格必须的知识构成。
在课程体系建设上根据建筑市场调研明确建筑经济管理专业人员的具体工作岗位, 与行业企业人员共同分析这些岗位的具体工作内容并明确完成这些工作的核心能力和应具备的素质, 在此基础上具体划分岗位工作领域, 将岗位工作领域转化为学习领域课程, 设计出完成这些任务的学习情境和学习内容。
建筑经济管理专业职业岗位定向为:造价员、会计员、招投标代理员、工程资料员等。其核心职业能力有:识读工程施工图能力、计算建筑工程量能力、计算装饰工程量能力、编制综合单价能力、编制工程量清单报价文件能力、熟练使用工程造价计价软件、工程造价计量软件能力、工程结算能力;工程成本归集与核算能力、工程成本分析与控制能力;招标书、投标书制作能力;建筑工程资料的收集与归档能力等。其行动领域包括建筑安装工程施工图识读, 计算建筑安装工程量, 工程成本归集与核算、成本分析与控制, 招标书、投标书的编制, 竣工资料整理, 工程索赔文件整理, 工程签证资料分类与汇总等。
2.8 专业人才培养方案
在“校企合作、工学结合、双证融合”的“2+1”人才培养模式下进一步完善人才培养方案, 在专业人才培养方案的制订、实施过程中进行广泛的社会调研, 以提高学生职业能力和综合职业素质为目标, 以行业、建筑企业为依托, 在征求业内专家意见的基础上由教研室牵头拟定《建筑经济管理专业人才培养方案》, 报学院教务处及专家指导委员会审核, 实现专业教学要求与企业岗位技能要求对接。在人才培养方案中, 充分体现以能力为本位, 从职业分析入手, 对职业岗位进行能力分解, 确定专业核心能力, 突出学生职业技能的培养, 形成以职业技能培养为核心的人才培养方案。
在人才培养方案实施中, 重点强调三个“中心”即:课程教学突出“能力中心”;实践教学突出“活动中心”;教学形式突出“问题中心”。同时采用灵活多样的教学方法、教学手段及考核方法, 融知识传授、能力培养、素质教育为一体。在人才培养方案的运行中不断征求业内专家的意见, 针对存在的问题及时进行调整, 动态调整与优化人才培养方案。
2.9“双师型”教学团队, 师资队伍结构合理
目前建筑经济管理专业现有专业教师14名, 其中专职教师10人, 兼职教师4人。专兼职教师中本科学历的教师5人, 硕士研究生学历的教师9人;教授1人、副教授11人, 讲师2人。建筑经济管理专业每年都有计划地安排2-3名专业教师到企业一线进行顶岗实践, 提高教师专业实践指导能力。同时鼓励教师积极参加全国执业资格证的考取, 目前建筑经济管理专业专职教师中有7名教师分别考取了国家注册会计师、注册税务师、企业会计师、造价师等执业资格证, 专职教师中具有双师素质的教师7人, 双师比例达70%。
2.1 0 核心专业课程建设、教材建设初见成效
建筑经济管理专业以职业能力培养为核心, 从造价员、会计员职业岗位能力分析入手, 从职业岗位能力培养角度构建理论和实践课程体系, 加强《建筑工程预算》、《工程量清单报价》、《工程招标投标与合同管理》、《财务会计》、《施工企业会计》、《财务管理》等核心专业课的建设。
2.1 1 实践教学条件较好
为满足学生校内实训和校外顶岗实习的要求, 建筑经济管理专业现有用友U8财务软件模拟实训室、广联达软件模拟实训室、会计实务模拟实训室, 工程项目管理沙盘实训室, 满足学生校内实训需求。经过多年的努力, 建成了一批稳定的校外实训基地, 为学生顶岗实习提供平台。通过校内实训操作和顶岗实习, 提高了学生职业能力和就业竞争力。
校内实训室和校外实训基地和实际工作岗位对接, 满足了学生校内实践和校外顶岗实习的提升了学生的职业能力, 提高学生就业竞争力。
2.1 2 毕业生就业能力强
8.建筑经济管理专业求职简历 篇八
200612-2007.1珠海建设工程监理公司做监理员，处理各种文件，熟悉房地产建筑行业的各方面的工作，懂得处理工程所遇到的问题
2007.2-2007.6 广州金盛建工程项目管理咨询有限公司做预算员,计算工程量，审核，对数,也自己认真四学习水电，同时也做过几个经济标，熟悉招标程序
2007/07--2007/10：中国建筑四局 有更多的现场实践经验,了解施工工艺做法
2007/10--2008/02：汕头达濠建筑总公司 和泥工班组,铁工班组,木工班组,搅拌机班组等各种分包单位进行对数和结算能熟悉运用定额的技巧,做现场签证的技巧
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 广州交通学院 | ||
| 最高学历： | 大专 | 毕业- | 2007-07-01 |
| 所学专业一： | 建筑经济管理 | 所学专业二： | |
| 受教育培训经历： | 2001-8 至2004-7 珠海四中 2004-10 至2007-07 广州交通学院 建筑经济管理 | ||
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 良好 | ||
| 国语水平： | 优秀 | 粤语水平： | 精通 |
| 工作能力及其他专长 |
| 已取得全国建设工程造价资格证书造价 诚恳，守信用，工作有责任心，有良好的.职业道德 通过在三个工程工作和一间造价咨询工作过, 有一定工作经验和现场时间经验 能够独立完成造价这个各项工作 | |
| 详细个人自传 |
每遇到一次挫折,就会有一份意外的收获.9.建筑工程管理专业个人简历 篇九希望地点：顺德,中山,广州,东莞 希望工资：面议教育培训经历： 9月至7月就读于广州大学市政技术学院工程管理专业 荣获广州大学市政技术学院--奖学金二等奖 获得证书: 《全国大学英语A级证书》、《全国计算机一级证书》 205月至2003年6月 于广州大学市政技术学院进行测量培训并获得《中级工程测量证》 9月至年5月 于广州大学市政技术学院进行施工员上岗培训并获得《施工员合格证》 参加社会实践经历： 2006年3月在广东世纪达装饰工程有限公司实习 月在校进行广州大学市政教学点教师公寓建筑工程造价预算课程设计 年11月在校进行丰乐北横路道路工程K0+012至K0+466.2路段市政道路工程造价预算课程设计 2005年10月广州时代玫瑰园参观实习 2005年9月在广州天河区维多利广场施工现场实习 6月学校进行测量实习 205月广州市各大桥梁和广州大学城参观实习 2003年参加花山镇农村秋收活动语言水平： 英语 熟悉 级别:二级 普通话 精通 广东话 精通计算机能力： 熟练操作Windows 系统 熟练使用 Word、Excel、Powerpint等office办公软件 熟练使用 AutoCAD、Photoshop、Visual FoxPro 自我评价： 回顾三年的大学生活，经过良师的悉心指导，以及自己的努力，自己在德智体美等方面得到全面的发展。 活泼开朗、乐观向上的.性格使我在工作上积极向上，乐观进取。热爱祖国，遵纪守法。积极向党靠拢，参加党课学习。 在学习上，学习目的明确，态度端正、勤奋刻苦，成绩优良。掌握房屋建筑学、建筑工程概预算、市政工程概预算、建筑施工技术、预算电算化、计算机辅助绘图autoCAD、OFFICE办公软件等专业知识及技术操作。特别擅长工程概预算。在学习过程中，我注重理论与实际相结合，学以致用，在实践中检验和提高自己。积极参加各种有益的社会活动，认真投入到学校的各项组织活动中，踊跃参加班集体活动。虽然实践的机会并不多，但我会在以后的学习和工作中努力提高自己的各方面能力。 10.谈建筑机械租赁企业专业化管理 篇十租赁市场快速发展的同时必须最大的满足施工质量、安全的要求。为此,租赁企业必须对建筑机械实行专业化管理,确保出租的设备质量良好,服务到位。 1 租赁企业管理现存的问题 1.1 缺乏相应专业资质 目前具有建筑起重机械安装维修资质的单位较少,而租赁企业很少具有安装维修资质。无资质的租赁企业其建筑起重机械的安装、拆卸、附着顶升、维修工作,按规定应委托具有相应资质的单位来完成,但事实上很多单位仅是挂靠有资质的单位,具体工作还是由本租赁企业完成。起重作业没有专业的规范化的管理,其安全隐患较大。 1.2 作业人员未经培训或无证上岗 建筑机械在出租时,一般配备操作人员。但较多的操作人员没有经过专业培训或未取得上岗证,没有开展经常性的培训学习。包括塔机司机、起重吊装司索指挥、施工升降机司机、起重安装维修工、钢井架司机、土方机械司机、卷扬机操作工、发电机操作工、空气压缩机操作工等。 1.3 缺乏保养 建筑机械从进场使用后,没有进行定期专业检查,故障隐患没有及时排除。设备的日常和定期保养不够,使建筑机械的使用寿命受到影响,易损坏,故障增多。 1.4 维修工作质量不高 建筑机械损坏后,需要及时修理。缺乏专业的维修工、技术人员、零配件的专业管理,使得维修质量不高影响零件的使用寿命和机械的正常使用,故障频频发生。 1.5 专业人员严重不足 租赁企业从经济方面考虑,没有配备专业技术人员或没有配备足够的专业技术人员,使出租建筑机械的技术支持不够。如安拆方案考虑不周、不完善;附墙设计不符合要求;附墙预埋件的设计不符合要求。 2 施工单位对租赁企业的要求 在新的形势下,施工单位对租赁企业提出了新要求。施工单位对管理建筑机械的部门及人员进行了精简,由原来使用自己拥有的设备进行施工作业,改为向租赁企业租用设备,其必然是将设备的专业管理工作转移到租赁企业。 机械的安装、拆卸、附着、顶升和维修工作,须由租赁企业负责或专业单位负责完成。安装、拆卸、顶升方案和附着等专业技术性工作,也须由租赁企业或专业单位负责完成。技术数据和管理资料须由租赁企业提供,如设备的技术性能、设备的使用履历、设备的登记证、使用说明书、检测报告等。 特种设备定期检测是由政府主管部门认可的检测机构完成,需租赁企业负责联系落实。 租赁企业负责机组人员的配备和管理、机械的日常维修保养。日常保养主要是由机组人员完成。目前比较适宜的做法是由租赁企业配备机组人员,这样易于设备的管理。 3 租赁企业的专业化管理 3.1 管理制度专业化 机械的使用地点比较分散,管理难度大,需要有一配套的制度进行管理,这对租赁企业是非常重要的。租赁企业应建立公司运转的全面管理制度,如组织机构、安全生产责任制、合同管理、采购管理、零部件采购维修保养制度、安全检查、教育培训、安全技术交底等。 建立计算机管理系统,建筑机械的技术档案、使用记录、维修情况、零部件更换、配件的存储量及价格、销售记录、零部件缺货提醒、单机损耗、单机核算等资料数据对建筑机械的使用管理达到条理清晰、简化明了。 3.2 设备管理专业化 3.2.1 保养制度 建筑机械,如塔机、施工升降机、物料提升机等,是属于特种设备,需要更加严格的检查维修来确保安全使用,应明确规定日常保养、定期保养和负责保养的管理部门,保养作业内容主要按每种建筑机械的使用说明书的规定进行。 日常保养是驾驶员在上下班和交接班时间进行的保养工作。它的基本内容是“十字作业”,即清洁、润滑、紧固、调整、防腐。重点是润滑和紧固。定期保养是按机械运转工作的时间间隔进行保养作业。主要是按建筑机械的使用说明书的保养规定时间进行保养作业,由机组人员和专业人员进行作业。另外,还应进行特殊保养包括:走合保养、换季保养、停用保养、封存保养。 3.2.2 检修制度 建筑机械在使用一定时间后,必须进行全面检查、维修、保养,如果不保养,会引起磨损、连接松动等,从而使建筑机械加快损耗,引起故障。所以,定期保养是必须的,是强制性的。 维修保养的标准是对设备进行全面检查、维修、保养。需要有相应专业单位来做,如制造厂家、具有起重维修专业资质的单位。维修的基础是检查,根据检查的资料、技术状态,结合该设备的技术档案数据(如某零部件的使用寿命、维修周期)作为维修的判断标准,以作出维修计划。 3.2.3 抢修制度 建筑机械在使用过程中发生故障,要尽快进行抢修。这种情况下维修时间非常短,故障停机时间超过合同规定的时间,要扣掉当日的租赁款项,这也是施工单位对租赁企业须及时抢修以满足施工生产需求的约束。租赁企业的服务质量的优劣也具体表现在这个方面。租赁企业应在这方面做得比较专业,也体现了租赁企业对建筑机械的专业化管理。 首先租赁企业要配备有专业维修人员,包括专业技术人员、维修工。维修人员应具有综合的专业知识和技能,能及时准确无误判断故障,高质量完成维修工作。所以培养专业维修人员是租赁企业的一项重要工作。 其次是材料、零部件的储备,要有计划地储备常用的、易损的、特殊的零部件。以便抢修时可以快速取用。要了解有关零部件的采购信息,在需要时可以第一时间购到,这样既可满足使用的需要,也可减少库存,节约资金。 第三,维修机具的配备以及交通工具的准备,应配置维修专用车辆。 第四,技术数据的准备,在什么部位出现故障,需要更换什么规格型号的零部件,应有可查的技术数据。 最后,制定抢修工作的管理细则。制定派出人员的责任、工作细则。 3.3 企业员工专业化 租赁企业应配备一定数量的专业人员,涉及到技术处理工作、维修工作、保养工作、安装拆卸工作、操作等工作,相应地要具有专业管理人员、技术人员、维修技工(维修钳工、电工、电气焊工)、操作工、安装拆卸工等。 对操作工、维修工、安装工必须培训上岗。对建筑起重机械操作工、安装拆卸工、司索指挥工等必须经建设部门认可的机构培训合格、获得建设部门颁发特种设备操作证,才能上岗工作。工作人员素质的好与坏,直接体现在服务的质量上。 3.4 其他方面 1)安全技术交底制度作业前由出租(安装)单位和施工项目部(分公司)的管理人员、机管员和质安员对班组(机组)进行交底,并做好交底记录。 2)安全生产事故应急救援预案管理为确保生产安全事故应急救援工作的高效、有序地进行,最大限度地减轻事故灾害,保障职工生命和财产的安全,根据《安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》、《建筑起重机械安全监督管理规定》等法规规章的规定,结合安全生产实际情况,制定安全生产事故应急救援预案。 3)发展规模租赁作为建筑机械管理的部分,租赁企业拥有数台机械的管理与拥有几百台机械的管理要求是一样的,都需要相应的管理制度,都需要配备专业人员,都需要配备维修工具和车辆。也就是说应该发展规模租赁。规模租赁更易于实现专业化管理。 摘要：在建筑施工领域,建筑机械租赁市场发展快速,建筑机械在施工现场使用管理形势比较严峻,租赁企业管理有待提高完善。租赁企业必须实行专业化管理,适应形势的发展,为施工质量、安全、进度提供保障。 11.金融类专业简历英文简历 篇十一Basic CV Name: xxx nationality: China Current location: Guangzhou National: Han Exit and Entry: Qingyuan size: 156 cm ? 42 kg Marital Status: Single Age: 23 years old Training Certification: integrity badge: Job search intention and work experience Personnel types: ordinary job ? Position: Secretarial / Clerical: Financial category clerk cashier Work Experience: 2 Title: Intermediate Job type: full-time can be reported for duty - at any time Monthly requirements: 1500 - hope that the working area: Guangzhou, Guangzhou Personal experience: building company-song short 05.12-06.2 Samsung 06.3-07.5 long urged Guangzhou has 07.5-Creative Advertising Co., Ltd. clerks and cashier Educational background Graduate institutions: Guangzhou City, the third Financial vocational school Highest level of education: secondary school - 2005-07-01 Studies by one: the financial specialties Second: By education and training experience: .9-2005.7 Third Guangzhou Vocational School Finance Financial Accounting Accounting qualification certificate Intermediate certificate Blue Middle School in Guangzhou .9-2002.7 Guangzhou瑞宝primary 1993.9-1999.7 Language ability Foreign Language: English General Mandarin level: the level of proficiency in Cantonese: proficient The ability to work and other expertise ※ a quick mind, a clear logical thinking, have strong financial analysis, capital of operational experience and a wealth of financial expertise ※ skilled use of financial software and other office software ※ work seriously, carefully, a strong sense of responsibility, good communication, good communication and coordination capabilities and a comprehensive analysis to determine the capacity of Detailed personal autobiography I am cheerful personality. Can be hard. Honest. Trustworthiness. Self-motivated. A strong sense of responsibility. Work seriously. Responsible. Pro-active. Able to work under pressure. With a team spirit. English Resume: 12.建筑工程管理类专业个人简历表 篇十二个人基本简历
13.英文简历制作-建筑经济管理专业 篇十三关键词：建筑施工,各专业,协调,管理 1 概述 无论是民用住宅、工业厂房, 还是公共建筑, 一栋高质量、高标准的建筑工程, 从工程技术、施工管理的角度, 各专业之间的协调与配合, 是至关重要和不容忽视的。即使是一个普通的工程, 施工中各专业协调的好坏, 也直接关系到工程的质量与品质。 先看看施工中各专业协调问题的实例:某住宅工程分包水电的安装队, 在埋设开关线时没有注意到门的开启方向, 结果待门安装好后, 发现开关的位置正好在门后边, 使用起来十分不便, 不得已只好把粉刷好的墙面凿开, 重新埋管改线路。另一个是某甲方人员按电梯生产厂家提供的电梯尺寸, 让设计院设计电梯井施工图。而设计人员也没有多问, 就按原尺寸进行设计, 结果电梯运到现场后发现, 电梯轿厢尺寸比电梯井的尺寸大了200毫米, 这时大家才又翻图纸核对, 发现设计人员把电梯厂家标注的净空尺寸当成电梯井的轴线尺寸, 但此时发现已没有办法, 只好将电梯轿厢改小。 在工程施工过程中, 出现和产生这样问题的例子并不少见, 像消防、煤气安装等, 由于是有关部门指定的专业施工队, 与土建及其他专业队之间配合往往会出现一些问题。这些问题到了工程主体完工被发现时已很难处理。不得已只好改线路、打楼板, 把一栋好好的建筑搞得乱七八槽, 面目全非.并因此带来了种种问题和隐患。 很多建筑物, 就其各专业本身, 如建筑的外形、使用功能、结构型式、安全合理性等, 不论在设计, 还是在施工方面的质量, 都能得到很好地控制和保证。但各专业工程施工中的交叉配合与协调工作, 经常处理得不尽人意。到了工程施工的后期, 由于这些问题, 往往出现返工, 造成工程投资的极大消费, 影响工期, 有的还会影响到建筑物的使用功能, 严重的甚至还会带来质量问题和安全隐患。 可见, 工程施工中各专业的协调管理工作不仅很重要, 同时也很必要。 2 出现和产生问题的原因 出现上述问题的原因可以说很多, 牵涉到从设计、施工到甲方、监理;多专业技术工种, 多单位部门的方方面面, 但归纳起来主要有如下几点: 2.1 从技术质量的角度分析。 由于现代建筑的科技含量越来越高, 涉及的专业也越来越多, 有水电、空调、通风、消防、对讲、监控、电视、电话、宽频网, 等等。同时安装的质量技术要求也越来越高。每一个专业既有自己的特定位置空间、技术要求, 同时又必须满足其它专业施工的时间顺序和空间位置的合理需求。如果在技术上不能充分全面考虑, 特别是一些交叉部位的细节, 如果考虑不周, 则极易产生问题。 再者, 由于现代建筑的个性化, 每一栋建筑都是一件特有的产品, 每一条管线、设备都有特定的要求, 少有类同, 这也就增加了技术工作难度, 增加了各专业之间出现矛盾和问题的可能性。同时由于新技术、新产品的不断出现和应用, 施工人员未能及时掌握, 也会带来问题。 2.2 从管理的角度分析。 由于现行的管理体制, 施工单位的分包现象普遍存在, 分包单位在工作范围的界定上很难做到十分明确。主观上各单位在利益的驱使下, 总希望相关单位承担更多的工作。往往造成工序上的遗漏, 人为的带来一些问题, 增加了协调管理的复杂性。 3 做好协调工作的方法 3.1 充分认识协调工作的重要性。 工程中各专业的交叉部位多数都是一些小的东西, 一般情况下对工程影响不大。但有时也会出现一些较大的问题, 让我们很难补救, 甚至无法挽救。即便是这些小的问题, 如果事先不设法考虑解决, 事后处理起来也很麻烦, 有时甚至要花几倍的代价, 而且还会影响工程的质量, 造成经济损失。 作为工程的建设者、管理者, 从设计、监理到施工的各单位首先要从对业主、用户负责的角度认识问题, 要从履行合同中自己的责任义务的角度, 认真对待协调问题。 同时, 从提高行业标准, 施工和管理水平上讲, 做好各专业的协调工作也是十分必要的。作为有关的技术管理人员首先要认识到协调工作的重要性, 才有可能真正做好协调管理工作。 3.2 加强管理, 建立科学的管理模式。 一直以来我们的施工管理, 更多的趋于表面形式。工地办公室的各种图表, 给人的感觉是管理得井井有条, 而实际问题解决的怎/样, 却要打个问号。虽然这些工作也很重要, 对施工有重要的指导作用, 但如果我们过于追求这些, 势必有纸上谈兵之赚, 反而束缚了施工管理人员的手脚, 无益于工程管理工作的改进和提高。 这里所强调的加强管理, 是指在现有管理水平的基础上, 针对影响工程质量品质的一些关键问题, 从技术上、人事制度上建立更有效的、更加科学的管理体制, 明确每一个施工人员的目标责任。从而达到进一步提高管理水平的目的。 3.3 加强协调管理的具体措施 3.3.1 技术协调。 提高设计图纸的质量, 减少因技术错误带来的协调问题。设计图纸的好坏直接关系到工程质量的优劣。图纸会签又关系到各专业的协调, 设计人员对自己设计的部分, 一般都较为严密和完整, 但与其他人的工作就不一定能够一致。这就需要在图纸会审时找出问题, 并认真落实, 从图纸上加以解决。 同时, 图纸会审与交底也是技术协调的重要环节。图纸的会审应将各专业的交叉与协调工作列为重点。进一步我出设计中存在的技术问题, 再从图纸上解决问题。而技术交底是让施工队、班组充分理解设计意图, 了解施工的各个环节, 从而减少交叉协调问题。 3.3.2 管理协调。 协调工作不仅要从技术下功夫, 更要建立一整套健全的管理制度。通过管理以减少施工中各专业的配合问题, 建立以甲方、监理为主的统一领导, 由专人统一指挥, 解决各施工单位的协调工作, 作为甲方管理人员、监理人员, 首先要全面了解、掌握各专业的工序, 设计的要求。这样才有可能统筹各专业的施工队伍, 保证施工的每一个环节有序到位。建立问题责任制度;建立由管理层到班组逐级的责任制度。建立奖罚制度, 在责任制度的基础上建立奖惩制度, 提高施工人员的责任心和积极性。 建立严格的隐蔽验收与中间验收制度。隐蔽验收与中间验收是做好协调管理工作的关键。此时的工作已从图纸阶段进入实物阶段, 各专业之间的问题也更加形象与直观, 问题更容易发现, 同时也最容易解决和补救。通过各部门的认真检查, 可以把问题减少到最小。 3.3.3 组织协调。 建立专门的协调会议制度, 施工中甲方、监理人员应定期组织举行协调会议, 解决施工中的协调问题。对于较复杂的部位, 在施工前应组织专门的协调会, 使各专业队进一步明确施工顺序和责任。 这里要强调的一点是, 不论是会签、会审还是隐蔽验收, 所有制定的制度决不能是一个形式, 而应是实实在在, 或者说所有的技术管理人员, 对自己的工作、签名应承担相关责任。这些只有在统一的领导基础下, 并设立相关的奖罚措施, 才有可能一级一级落到实处。 3.4 提高专业管理人员、施工人员的业务水平、综合素质。 产品质量的好坏与从业人员的水平素质不可分。在做好管理的同时, 应加强施工管理人员的技术培训, 专业水平的提高, 以及对新技术产品的了解掌握。培养施工人员的敬业精神与细致的工作作风, 施工中不遗琐碎, 不留后患。 14.财务专业英文简历 篇十四name: nationality: china current location: guangzhou national: han exit and entry: guangzhou tall: 170 cm 68 kg marital status: married age: 46 years old training certification: integrity badge: job search intention and work experience personnel types: ordinary job position: finance categories: financial director work experience: 24 title: junior job type: full-time can be reported for duty - at any time monthly requirements: 3500 - 5000 the hope that the working area: guangzhou personal experience: 1982.08-1984.06 huaihua railway bureau, guangzhou branch of xinhua county jing ren paragraph accounting services 1984.06-1986.01 huaihua railway bureau, guangzhou branch of the finance director of any vocational school guangzhou baiyun 1986.01-1988.08 tablet first pharmaceutical factory in charge of the financial cost of work factory guangzhou pharmaceutical 1988.08-1992.01 term supply and marketing companies付科长finance guangzhou baiyun mountain 1992.01-.04 conghua any associated company finance manager 1996.04-.04 baiyunshan office products direct the chief of finance ltd. 100 home run 1997.04-XX.05 guangzhou co., ltd. (real estate development company) as vice-minister of finance XX.05-far-off educational background graduate institutions: the university of guangzhou amateur highest level of education: college graduates - 1991-03-01 studies by one: the financial specialties ii: computer management by education and training experience: 1975.09-1980.08 secondary school in guangzhou第一二二 guangxi liuzhou railway transport 1980.09-1982.08 financial professional school (secondary school) guangzhou university of reading 1987.09-1991.03 amateur and professional computer management graduate (college) language ability foreign language: english general mandarin level: the level of fine cantonese: excellent the ability to work and other expertise twenty-four years engaged in financial work. 15.英文简历制作-建筑经济管理专业 篇十五Name Address Phone No. OBJECTIVE: Auditor position in the public accounting field in the Chicago area. SUMMARY: More than two years of progressive accounting and auditing experience. Auditor internship with Ernst & Young in New York City. Magna Cum Laude graduate with BBA in Accounting. Proficient with MS Office, Windows 20xx/XP, and the Internet. EDUCATION: Bachelor of Business Administration in Accounting, May 20xx Illinois State University, Normal, Illinois Graduated Magna Cum Laude with a GPA of 3.6 on a 4.0 scale Courses taken included: Managerial Accounting Corporate Audit and Reconciliation Intermediate Accounting I & II Financial Management Accounting I & II Internal Audit Accounting for Not-For-Profits Managerial Economics EXPERIENCE: Auditor Internship, May 20xx to August 20xx Ernst & Young, New York, New York Participated in the annual audit of Omega Megalithic Holdings, including development of the final certification report. Participated in quarterly audit of Alpha Bank Corporation, including identification and correction of over twenty major accounting errors. Developed several Excel spreadsheet macros currently in use for reducing entry time and automatically cross-referencing for errors. Received Employee of the Month award twice--first intern ever to win the award. Accounts Payable/Bookkeeping Clerk, May 20xx to Present Anytown Tax and Bookkeeping Service, Anytown, New York Assisted (via remote) with payroll, tax, and account processing. Developed automated monthly sales tax payment system. Implemented Rapid Tax Refund service for individual customers. ACTIVITIES: Vice President, Student Accountancy Chapter, 20xx- Treasurer, Beta Gamma Sigma honors society, 20xx-2006 16.英文简历制作-建筑经济管理专业 篇十六关键词：交叉施工管理,PDCA管理体系 一、加强合同管理, 是交叉施工管理的前提保证 目前建筑市场专业分工愈加细致, 专业分包现象普遍存在。要从承包合同上给予完善、规范, 特别是应在合同中明确各承包单位在整个工程项目中的责权利, 针对各工种、各专业可能出现的交叉配合等方面的问题, 在合同中明确具体的制约措施, 并充分运用经济杠杆, 制定科学的奖惩制度, 为项目的规范化管理提供前提保障。 二、建立快速处置机制, 为施工交叉管理提供有效手段 现将管理实践中较为常用的一般处置机制归纳如下: 2.1遵循“操作员对班组负责, 班组对专业队伍负责, 总承包、监理、设计对业主负责”的机制, 实现化整为零, 分工明确, 避免无序管理。 2.2遵循“先地下后地上, 先土建后设备, 先主体后围护, 先结构后装修, 先主体后附属”的机制, 避免工序、流程倒置, 管理混乱。 2.3先布置管径较大的管线, 后布置管径较小的管线, 遇管线交叉时, 应小管避让大管。因小管所占空间位置较小, 造价相对较低且易于安装。 2.4压力流管道避让重力流管道。管线交叉时, 应将重力流管道对标高的要求作为首要条件给予满足。 2.5各种管线在同一处垂直方向布置时, 线槽或电缆在上水管在下, 热水管在上冷水管在下, 风管在上水管在下, 且尽可能使管线呈直线, 相互平行不交叉。 2.6电缆 (动力、自控、通讯等) 桥架与输送液体的管道宜分开布置或布置在其上方, 以免管道渗漏时损坏电缆造成事故, 如必须在一起铺设, 电缆应考虑设套管等保护措施。 三、运用专业技术优化设计, 为施工交叉管理打好基础 由于各专业设计都有各自的设计原则和处置办法, 通常是各自为政, 自成章法, 争抢同一工作面, 影响后续施工, 甚至埋下安全、质量隐患, 造成不必要的损失。因此, 以建筑专业为主, 结构、水电、暖通等专业为辅, 采用CAD图层叠加技术, 将各自的设计成果 (如:管线、设备等) 在各层平面图上叠加, 发现交错、重叠的, 应重点分析、逐一排除, 消灭管线打架现象。 四、应用PDCA管理体系, 为施工交叉管理提供有力保障 施工过程的各专业、各工种、多工序的交叉冲突, 存在点多面广, 情况复杂的特点。需要有“PDCA管理技术”这样的科学管理方法来解决交叉冲突, 优化施工管理。 4.1 PDCA管理体系的实质 PDCA管理体系又称为“戴明环”, 是由Edward Deming提出来的科学管理方法, 通过计划 (PLAN) 、实施 (DO) 、检查 (CHECK) 、处理 (ACTf ON) 4个阶段、8个步骤循环完成的一种管理体系。PDCA管理体系中各环节紧密联系, 每次循环都有新的目标和内容。每循环一次, 就实现一定的质量目标, 解决一定的问题, 通过不停地转动, 使质量水平不断的得以提高。 4.2应用PDCA管理机制, 提升交叉管理水平 PDCA管理实质是提升优化管理的过程, 施工过程的各专业、各工种、多工序的交叉冲突事件, 较为常见。这里就以“墙角管道先行安装, 影响墙角粉刷质量”的问题为例, 阐述PDCA管理在在具体实践中的运用。 4.2.1计划阶段, 也称P阶段 这也是PDCA体系中最基础、最关键的一环。它主要包括制定计划, 研究问题, 找出产生问题的原因, 拟定对策和措施等, 概括起来包括4个步骤。这一环节是PDCA管理最为重要的部分, 对策制定的可操作性、合理性、科学性, 将直接影响后续三个阶段的工作效果。因此在制定对策过程要反复考虑对策制定的原因、目的, 实施的时间、地点、人员和方法等6个方面的问题。要做到事事有依、事后有据、切实可行, 否则将影响这一循环的实际效果。 4.2.2实施、检查、处理三阶段, 也称D阶段、C阶段和A阶段 这三个阶段主要是根据P阶段分析制定的对策, 按照规范、规程的要求, 组织实施、检查、提升的过程。其中, D阶段主要是按计划去具体实施;C阶段主要是对计划执行情况的检查、分析, 判断是否达到预期的目标, 找出成功的经验和存在的问题;A阶段包括2个步骤, 一方面把检验后正确解决的问题加以肯定, 并总结成文, 编制成标准或规范, 供生产中使用, 另一方面把不能解决的问题也加以总结, 移到下一个PDCA循环中去进一步研究解决。 五、结论 总之, 一项优质的房屋建筑是集多专业、多工种、多单位密切配合、共同创造的智慧结晶。为保质、保量、如期完工, 施工交叉的协调管理不容忽视。只有建立科学的管理体系, 运用有效的管理手段, 解决多工种交叉施工中存在的问题, 才能够全面提高施工管理水平, 保证工程建设质量, 确保工程的顺利完成。 参考文献 【英文简历制作-建筑经济管理专业】推荐阅读： 工商管理专业毕业生英文简历11-15 建筑类英文简历11-29 哲学专业英文简历06-10 化工专业英文简历07-10 商务专员专业英文简历08-23 机械设计专业英文简历10-14 材料专业个人英文简历12-21 英语专业毕业英文简历12-26 金融类专业-英文简历制作11-06 英语专业中英文简历07-18 |